總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

形勢與政策課程反思與總結(jié)800字 形勢與政策課程教學(xué)總結(jié)篇一

經(jīng)過觀看這次的視頻后,，我認(rèn)為造成嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢的問題主要有：

第一,，資源供給總量不足，國內(nèi)保證率低,。比如：我國水資源總量不足;我國重要礦產(chǎn)資源國內(nèi)保證率低,，開采成本高、品位差,。近年來由于國內(nèi)礦產(chǎn)資源消費(fèi)大幅度上升,，礦產(chǎn)供需缺口日益加大，對外依存度不斷上升,。目前鐵礦石,、氧化鋁、石油,、銅礦資源平均有50%依靠進(jìn)口,。由此，這幾年也實(shí)施“南水北調(diào)”“西氣東輸”“西電東送”等政策,。

第二,，以煤為主的一次能源很多消費(fèi)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,。我國一次能源自給率雖然占90%以上，但煤炭占一次能源消費(fèi)比例的近70%,。

第三,，國際上要求我國節(jié)儉資源和減少污染排放的壓力明顯增加。我國對國外資源需求的增長推動(dòng)了全球資源需求總量上升,。

第四,，工業(yè)化、城市化和國際化的快速發(fā)展客觀上推動(dòng)高能耗,、高污染產(chǎn)業(yè)快速成長,。我國正處在工業(yè)化中期階段,，城市化和國際化在快速發(fā)展,。在此階段，正是能源消耗強(qiáng)度和環(huán)境污染程度明顯增加的階段,。

面臨此刻的環(huán)境與資源形勢,，我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手解決：

在產(chǎn)業(yè)政策上。應(yīng)大力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級,，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè),、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)，構(gòu)成一個(gè)有利于資源節(jié)儉和環(huán)境保護(hù)的產(chǎn)業(yè)體系,。進(jìn)一步推動(dòng)鋼鐵,、水泥、電解鋁,、煤炭等行業(yè)的企業(yè)兼并重組;推進(jìn)節(jié)能,、節(jié)水、節(jié)地,、節(jié)材和資源綜合,、循環(huán)利用;大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，有序發(fā)展替代能源,。

在投資政策上,。繼續(xù)把好土地、信貸兩個(gè)閘門和市場準(zhǔn)入門檻,，加強(qiáng)對建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境影響評價(jià),，從源頭上節(jié)儉能源消耗和減少對環(huán)境的破壞。

在信貸政策上,。建立健全信貸政策與產(chǎn)業(yè)政策之間的協(xié)調(diào)配合機(jī)制,。

在稅收政策和價(jià)格政策上。進(jìn)取發(fā)揮價(jià)格杠桿的作用,，完善資源性產(chǎn)品的價(jià)格,，促進(jìn)資源的節(jié)儉和高效使用。

在行政手段方面。實(shí)行節(jié)能降耗和污染物排放總量控制制度,，繼續(xù)落實(shí)節(jié)能降耗和污染物減排目標(biāo)管理職責(zé)制,。

在法律手段和執(zhí)法監(jiān)督方面。要加大執(zhí)法力度,，把環(huán)境保護(hù)真正納入法治化軌道,，嚴(yán)厲查處環(huán)境違法行為和案件。

形勢與政策課程反思與總結(jié)800字 形勢與政策課程教學(xué)總結(jié)篇二

經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)形勢與政策后,，加深我對國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)文化的形勢與政策認(rèn)識,，使之到達(dá)一個(gè)全新臺階、新高度,，學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會,。

為我們今后應(yīng)對世界的分析本事奠定基礎(chǔ).從形勢與政策的學(xué)習(xí)中，我了解它對我們的發(fā)展具有重要意義,。我們?nèi)砸^續(xù)堅(jiān)持“實(shí)事求是,，與時(shí)俱進(jìn)”的八字方針。時(shí)代發(fā)展極大程度影響著我們發(fā)展的道路,，根據(jù)時(shí)代發(fā)展趨勢,，從而提高大學(xué)生成功的機(jī)率，具有深遠(yuǎn)的影響,。所以,，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)識和把握形勢與政策。我們必須從不斷學(xué)習(xí)中提高創(chuàng)新本事,。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自我的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自我的優(yōu)勢,，定位自我的方向及發(fā)展地位;樹立個(gè)人目標(biāo)，從一個(gè)個(gè)小目標(biāo)開始,，努力奮斗,，一步步努力完成，不斷提高個(gè)人本事,，打造出“四有”的優(yōu)秀大學(xué)生;學(xué)習(xí)形勢與政策,，進(jìn)取結(jié)合自身，我們應(yīng)當(dāng)抓住新的戰(zhàn)略機(jī)遇,。僅有國家的昌盛,，才有個(gè)人的好發(fā)展。同樣在這個(gè)滄桑巨變的時(shí)代,，如何做到順應(yīng)時(shí)代的潮流,，更好的為國家做貢獻(xiàn),。中國的發(fā)展、異常是在改革開放二十年來的發(fā)展是十分快的,，每年以8~9%的速度發(fā)展,，世界驚呼：21世紀(jì)是中國的世紀(jì)。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟(jì)展,，同時(shí)也帶來了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,。中國在國際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重，為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn),。隨之而來的起了“中國威脅論”這一說,，但這實(shí)一些國家的無稽之談?；谝陨戏治鑫艺J(rèn)為中國的發(fā)展要注意以下兩點(diǎn)：

一,、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯(cuò)過珍貴的和平年代,。僅有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國防,、科技、教育,、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高，才能充分保障國家安全,。

二,、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策。有了良好的外交,，才有良好的國際環(huán)境,，才能吸引外資，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn),。關(guān)注世界,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了,。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書柜拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)當(dāng)做的,。其次,，青年是推動(dòng)社會和歷史前進(jìn)的一支要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,，知識層次較高,，最具潛最有創(chuàng)造性的群體，所以,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。再者,，外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念,，振奮精神,，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國,，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述,，作為21世紀(jì)的大學(xué)生,，我們更應(yīng)當(dāng)把握住自我，努力學(xué)好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦,。最終，我想說,，學(xué)校開《形勢與政策》課十分必要,。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要資料,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開闊胸懷、增強(qiáng)職責(zé)感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界,，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進(jìn)了一大步,。

今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,，影響很具體,，也很深遠(yuǎn).所以，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新本事。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自我的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自我的優(yōu)勢,，定位自我的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人本事,，打造出“誠、勤,、信,、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用,，構(gòu)成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大夢想,，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了,。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書柜拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)當(dāng)做的,。

其次，青年是推動(dòng)社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中,，知識層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，所以，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者,，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念，振奮精神,，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生,，我們更應(yīng)當(dāng)把握住自我,，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦,。

最終,，我想說,，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課十分必要。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要資料,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野,、增強(qiáng)職責(zé)感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國,，認(rèn)識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步,。

我學(xué)習(xí)了形勢與政策,，經(jīng)過這次魏教授的講解，我對當(dāng)今變化多端的國際形勢有了必須的了解,。作為一名青年人,，深刻、全面地了解國內(nèi)外的形勢是十分必要的,，而學(xué)習(xí)這一門課程是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主要渠道,，幫忙我們掌握正確分析形勢的立場和觀點(diǎn)。

當(dāng)今社會飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。了解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫忙發(fā)展中國,，認(rèn)識中國,，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新本事。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自我的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自我的優(yōu)勢,，定位自我的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人本事,，打造出“誠,、勤、信,、行”的品牌青年人;利用形勢與政策,，為我所用，構(gòu)成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。大夢想,，做一個(gè)成功人士!

形勢與政策教育堅(jiān)持以馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實(shí)際、針對學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題和思想特點(diǎn),，幫忙學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢,，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策,，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的信心和決心,。

中國當(dāng)前國際形勢總體和平、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢,，但局部性的動(dòng)蕩與緊張有所加劇,。國際競爭中，為什么有的國家勝出,，有的卻一敗涂地德國為什么會成為世界諸多豪華車主要生產(chǎn)廠商的大本營中國此刻處于一個(gè)十分關(guān)鍵的時(shí)期,，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。在世界局勢如此動(dòng)蕩的情景下,，中國如果能夠抓住機(jī)遇,，就能夠以此作為跳板，無論在經(jīng)濟(jì)或國際地位都會上身一個(gè)等級,。中國在快速發(fā)展的同時(shí),，會有很多的阻礙，因?yàn)槠渌麌視奂t,，中國威脅論所以而出,，但在金融危機(jī)時(shí)期，外界卻把中國比喻為“救世主”。中國并不是什么“救世主”也不存在對外國的威脅,，中國只是在做自我認(rèn)為對的事,。

學(xué)習(xí)了形勢與政策，在看國內(nèi)外的時(shí)事我會看的更深刻,，更透徹,。這也是我們青年人必備的本事。在以前,，每當(dāng)我看到中國在美國面前總是低聲下氣時(shí),，我就會覺得很生氣，很不解,，而此刻,，我明白了不能以一時(shí)之氣而做出錯(cuò)事。在沒本事與之抗衡的時(shí)候不應(yīng)太張狂，隨著中國一步步的發(fā)展,，此刻的中國已經(jīng)不一樣以前了，在國際上說話更強(qiáng)硬了,，能夠說出自我的看法了,。

綜上所述,，學(xué)這門課程使我們更深刻地認(rèn)識世界,，認(rèn)識中國,，讓我們感受社會的形勢和國家的政策。在復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。

推薦《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》征求意見稿公布后,，引起了全社會的廣泛關(guān)注,。經(jīng)過學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》，我感到這份廣集眾智以凝聚共識,，力求完善的綱要處處體現(xiàn)著黨和國家重視和發(fā)展教育的堅(jiān)定決心，充分體現(xiàn)了國家建設(shè)人才強(qiáng)國的堅(jiān)定決心,，現(xiàn)談一下自我的一些體會：

一,、領(lǐng)會綱要精神，明確教育改革和發(fā)展的,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，我感覺《綱要》的每一條都是針對一些相應(yīng)的實(shí)際問題有的放矢地制定的，脈絡(luò)清晰,、目標(biāo)明確,、規(guī)劃周密。感觸最深的地方就是《綱要》中提及的“育人為本,，改革創(chuàng)新,，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針,。國家把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。這種高度是體現(xiàn)了教育在新時(shí)期的重要地位。把育人為本作為教育工作的根本要求,。是以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展,。把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,。教育要發(fā)展，根本靠改革,。知識社會,，信息時(shí)代,，人們對于創(chuàng)新意識，創(chuàng)新本事前所未有的重視,，教師自身創(chuàng)新本事的提高是育人理念的關(guān)鍵因素,。把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ),。促進(jìn)公平更是我們義不容辭的職責(zé),。對我們教師來說就是要平等對待每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展和提高,。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。要求我們教師樹立正確的質(zhì)量觀念,，強(qiáng)化課堂教學(xué),，提高資源建設(shè)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量及育人質(zhì)量,。

二,、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革人才評價(jià)制度,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。《教育規(guī)劃綱要》提出要更新人才培養(yǎng)觀念樹立多樣化人才觀念尊重個(gè)人選擇鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展不拘一格培養(yǎng)人才,。為了創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，《教育規(guī)劃綱要》指出：注重學(xué)思結(jié)合。倡導(dǎo)啟發(fā)式,、探究式,、討論式、參與式教學(xué)幫忙學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí);注重知行統(tǒng)一,。堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng),、社會實(shí)踐相結(jié)合;注重因材施教。關(guān)注學(xué)生不一樣特點(diǎn)和個(gè)性差異發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢潛能,。要樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn),。應(yīng)試教育造成我國大批學(xué)生“高分低能”已是不爭的事實(shí),。改革以高考為代表的人才評價(jià)制度勢在必行?！督逃?guī)劃綱要》提出根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和人才理念建立科學(xué),、多樣的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。做好學(xué)生成長記錄完善綜合素質(zhì)評價(jià),，強(qiáng)化人才選拔使用中對實(shí)踐本事的考察克服社會用人單純追求學(xué)歷的傾向,。

三,、政校分開，高校去行政化,，建立現(xiàn)代學(xué)校制度,。在建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度方面，《綱要》明確提出推進(jìn)政校分開管辦分離,。適應(yīng)中國國情和時(shí)代要求,，建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理,、民主監(jiān)督,、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度，構(gòu)建政府,、學(xué)校、社會之間新型關(guān)系,。適應(yīng)國家行政管理體制改革要求,，明確政府管理的權(quán)限和職責(zé)，明確各級各類學(xué)校辦學(xué)的權(quán)利和職責(zé),，構(gòu)成不一樣辦學(xué)模式,，避免千校一面。完善學(xué)校目標(biāo)管理和績效管理機(jī)制,。健全校務(wù)公開制度,，理解師生員工和社會的監(jiān)督。探索建立貼合學(xué)校特點(diǎn)的管理制度和配套政策,，逐步取消實(shí)際存在的行政級別和行政化管理模式.政校分開管辦分離的學(xué)校制度的實(shí)質(zhì)就是落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán),，這是引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)校自主整合資源、輕裝上陣,，努力辦出品牌,，打造特色，真正辦出優(yōu)質(zhì)教育,，讓人民滿意學(xué)校,。校長不應(yīng)當(dāng)是官員，切實(shí)減少官本位思想,，少用行政命令,，多用理念引領(lǐng)，多用依法治校,。四,、落實(shí)綱要精神，不斷提升自身素質(zhì),?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道,，要授業(yè)必須精于業(yè),，要解惑必須先自知。作為一名教師應(yīng)時(shí)刻不忘記學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),，具有學(xué)習(xí)意識，努力提升自我的素質(zhì),。當(dāng)今社會,，知識更新日新月異，教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，更新觀念，

鉆研業(yè)務(wù),，成為有良知,、有新知、有真知的人民滿意教師,。

形勢與政策課程反思與總結(jié)800字 形勢與政策課程教學(xué)總結(jié)篇三

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們大學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道、主陣地,，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命，具有不可替代的作用,。本學(xué)期我們的形勢政策課學(xué)習(xí)了《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢與政策分析》,、《當(dāng)今世界形勢十大關(guān)系分析》這兩講，經(jīng)過這兩節(jié)課教師的講述,，我對當(dāng)今國內(nèi)國際形勢又有了新的認(rèn)識,，也產(chǎn)生了一些新的想法。下頭我想談一些我的心得體會,。

第一講是《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢與政策分析》,，著重總結(jié)了我國“十五”計(jì)劃以來取得的巨大成就，并對“”規(guī)劃做了分析和展望,。經(jīng)過教師的講解,，我明白了在過去五年，我國在各行各業(yè)都取得了巨大成就,，尤其是經(jīng)濟(jì)方面,，無論是貿(mào)易額，還是生產(chǎn)總值，我國取得的成就都異常喜人,，空口無憑,，看看教材上的數(shù)據(jù)支撐就足以使人信服。在科技方面,，我國也取得了長足的提高,，科技實(shí)力節(jié)節(jié)攀升，最有代表性的就是我國的“神舟”號系列飛船,，從20xx年的“神舟”二號無人飛船,，到20xx年的“神舟”五號載人飛船，再到20xx年的“神舟”六號載人飛船,，證明了我國的航天技術(shù)已經(jīng)到達(dá)了國際先進(jìn)水平,，我國已經(jīng)成為世界上少有的擁有載人航天技術(shù)的國家，楊利偉,、費(fèi)俊龍,、聶海勝以及“神舟”背后無數(shù)的工作人員都成了我們心中的英雄。新的“”規(guī)劃不再是“計(jì)劃”,，這充分反映了我國此刻正在全方面去除計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的殘留,，全面與市場經(jīng)濟(jì)接軌。展望“”,，綜觀國內(nèi)外發(fā)展環(huán)境，形勢一片大好,。

在第一講里,，教師還講了教材上沒有的問題，主要有國民幸福度的問題,。最近聯(lián)合國已經(jīng)把國民幸福度確定為衡量國家的一項(xiàng)重要指標(biāo),，甚至能夠與gdp齊名。在我國,，各大城市的媒體紛紛就國民幸福度展開調(diào)查,，結(jié)果得出我國各地人民普遍幸福感較高，尤其農(nóng)民比城市人更覺得幸福,。其實(shí)我感覺這也和我國“十五”以來在各方面取得的巨大成就有關(guān),，國家富強(qiáng)了，綜合國力提高了,，人民安居樂業(yè)了,，自然幸福感就高了。

第二講是《當(dāng)今世界形勢十大關(guān)系分析》,，主要講解了自東歐劇變,、蘇聯(lián)解體后的當(dāng)今世界，國際形勢的一些新的變化,。這段時(shí)間概括起來就是舊格局解體走向新格局的過渡時(shí)期,，或者說是處在由二極世界向多極世界過渡時(shí)期,。學(xué)了這節(jié)課后，我感覺世界并不是完全和平的,，雖然世界大戰(zhàn)不會再次爆發(fā),，但小規(guī)模局部的戰(zhàn)爭也會不停地發(fā)生。雖說多極化是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢,，可是在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)美國的“世界霸主”地位不會被撼動(dòng),。美國是當(dāng)今世界上無可爭議的唯一超級大國，它認(rèn)為應(yīng)當(dāng)由它來主宰一切國際事務(wù),，所以它向全世界推行它的價(jià)值觀,，美國的外交處處凸顯單邊主義，全然不顧其他國家的想法,，并時(shí)刻推行它的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治,。這也許是國家生存與發(fā)展的需要。美國以種種借口打擊了它認(rèn)為邪惡的阿富汗和伊拉克兩個(gè)國家,，并還一心想除掉朝鮮和伊朗等“心腹大患”,。美國與我國也有很深的矛盾。

1999年,，美國轟炸我國駐南聯(lián)盟大使館,，三名杰出的新聞工作者殉職;20xx年，美國的飛機(jī)駛?cè)胫袊念I(lǐng)空,，我國的飛行員王偉去攔截,，被美國的飛機(jī)撞到，墜入海中,，以身殉職,。在這兩件事上，美國找了很多借口搪塞我們,，總說是“意外”,。可是究竟是不是意外,，我想明眼人應(yīng)當(dāng)能看個(gè)清楚,，就更不用說美國對純屬我國內(nèi)政的中國臺灣問題的粗暴干涉了，它的企圖任何人都應(yīng)當(dāng)看得很明白,。鑒于以上原因,，我們國家必須要努力發(fā)展高科技，僅有這樣才能在當(dāng)今世界形勢中處于不敗之地,，才能振興我們的民族,。“科教興國”戰(zhàn)略正是如此。上頭的“神舟”號飛船成功的事實(shí),，已經(jīng)向包括美國在內(nèi)的全世界證明了中國的實(shí)力,。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)了祖國的未來,，深感職責(zé)重大,。我們必須要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，僅有這樣才能不辜負(fù)祖國對我們的培養(yǎng)和期望,。

以上就是我對這學(xué)期形勢與政策課的一些心得體會。有些看法可能還很膚淺,，期望教師不吝賜教,。

形勢與政策課程反思與總結(jié)800字 形勢與政策課程教學(xué)總結(jié)篇四

今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,，影響很具體,，也很深遠(yuǎn).所以，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新本事。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自我的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自我的優(yōu)勢,，定位自我的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人本事,，打造出“誠、勤,、信,、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，構(gòu)成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大夢想,，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了,。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書柜拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)當(dāng)做的,。

其次，青年是推動(dòng)社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,，知識層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，所以，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者,，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念,，振奮精神，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國,，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

綜上所述,，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)把握住自我,，努力學(xué)好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。

最終,，我想說,，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課十分必要。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要資料,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野,、增強(qiáng)職責(zé)感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國,，認(rèn)識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步,。

形勢與政策課程反思與總結(jié)800字 形勢與政策課程教學(xué)總結(jié)篇五

通過本學(xué)期的形勢與政策課,，我對當(dāng)今變幻多端的國際形勢有了一定的了解。有助于我們作為當(dāng)代大學(xué)生思想的成熟,、樹立正確的社會主義榮辱觀,。通過了解世界的經(jīng)濟(jì)政治形勢來了解整個(gè)時(shí)代的主題。當(dāng)今世界形勢發(fā)展變化很快且十分復(fù)雜,，正處于舊格局解體走向新格局的過渡期,，分析當(dāng)前的國際格局，應(yīng)該說還是一個(gè)以美國為超級大國,，以歐盟、俄羅斯日本,、中國為大國及國際集團(tuán)的形式,。下面談一下美國的單邊主義及世界的多極化趨勢美國作為頭號超級大國的地位在短期內(nèi)是不會動(dòng)搖的。

首先它的經(jīng)濟(jì)地位是不會動(dòng)搖的,，第二,，它的軍事地位是無法取代的,，第三，是科技實(shí)力的優(yōu)勢,。這些都為美國的大國地位及奠定了基礎(chǔ),。

歐盟的發(fā)展也極為迅速，歐盟的發(fā)展是對美國和俄羅斯的抗衡,，因?yàn)闅W盟的東實(shí)質(zhì)是在侵占俄羅斯的勢力范圍,，從東歐巨變和蘇聯(lián)解體，俄羅斯作為蘇聯(lián)的后繼者不能控制整個(gè)東歐,。相反,，歐盟抓住機(jī)會，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏歐,，對俄羅斯形成威脅;歐盟的擴(kuò)展也是在蓄勢對美國抗衡,，試圖擺脫美國的陰影，此前的歐洲需要美國的軍事保護(hù),，而現(xiàn)在歐盟正在建立自己的軍事共同導(dǎo)彈防御體系,。

俄羅斯是當(dāng)今世界上唯一一個(gè)在軍事上可以與美國叫板的國家。俄羅斯的科技在國際舞臺上占有重要地位,。比如說航空航天業(yè),，它擁有航天航空的核心技術(shù)。只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢,。日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,，日本的經(jīng)濟(jì)支柱主要是電子、高科,、輕工業(yè),、汽車、金融等,，由經(jīng)濟(jì)帶來的軍事發(fā)展也是得到了很大提高,。中國的宗旨是維護(hù)世界和平。中國的發(fā)展,、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非?？斓模磕暌?~9%的速度發(fā)展,，世界驚呼：21世紀(jì)是中國的世紀(jì),。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也帶來了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,。中國在國際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重,，為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。

隨之而來的是興起了“中國威脅論”這一說,，但這實(shí)屬一些國家的無稽之談,?；谝陨戏治鑫艺J(rèn)為中國的發(fā)展要注意以下兩點(diǎn)：

一、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展,，不要錯(cuò)過珍貴的和平年代,。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國防、科技,、教育,、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高，才能充分保障國家安全,。

二,、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策。有了良好的外交,，才有良好的國際環(huán)境,，才能吸引外資，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn),。

形勢與政策課程反思與總結(jié)800字 形勢與政策課程教學(xué)總結(jié)篇六

《形勢與政策》是德育課程中的重要組成部分,，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一門重要課程，對大學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生的群眾主義、社會主義和愛國主義精神,，對大學(xué)生全面素質(zhì)教育的推進(jìn),，有著重要的作用?！缎蝿菖c政策》又是傳達(dá)和貫徹中央方針政策,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)會中央精神，防止錯(cuò)誤思想影響,，消除不良傾向的重要渠道,、主要陣地。

時(shí)間如駒過隙,，三年的形勢與政策課程以華麗的姿態(tài)結(jié)束了,，經(jīng)過這門形勢與政策課程讓我學(xué)到了很多知識，使我受益匪淺,，不管是在國家政策,，還是社會經(jīng)濟(jì)、就業(yè)等方面都使我對有了更深層次的認(rèn)識,。最重要的是這門課程是我們當(dāng)代大學(xué)生務(wù)必要學(xué)的一門課程,，因?yàn)樗粌H僅能夠讓我們了解國內(nèi)外紛繁復(fù)雜的形勢，還能夠提升我們的道德素養(yǎng),。

同時(shí)這門課程是一門以馬克思列寧主義,、毛澤為思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),，緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際,，對大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線,、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是透過適時(shí)地進(jìn)行形勢政策、世界政治經(jīng)濟(jì),、國際關(guān)系草本知識的教育,，幫忙學(xué)生開闊視野，及時(shí)了解和正確對待國內(nèi)外重大時(shí)事,，使大學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場,、有較強(qiáng)的分析和適應(yīng)潛力?；拘蝿莺蜔狳c(diǎn)問題對于學(xué)生深入理解和把握基本理淪,，對于掌握形勢分析的基本方法是十分重要的基本形勢是變化的，但在一個(gè)時(shí)期內(nèi),，形勢的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性,，如當(dāng)代世界格局、主要大國之間的關(guān)系,、國內(nèi)改革開放的總趨勢等,，在一段時(shí)間乃至更長時(shí)期都是相對穩(wěn)定的，把國際形勢,、國內(nèi)形勢中相對穩(wěn)定,、具有必須必然性和規(guī)律性的資料進(jìn)行歸納，能夠構(gòu)成基本形勢的框架,。

比如說到兩會熱點(diǎn)問題就不得不提食品安全,。說到問題食品，很多人立刻就能舉出例子,，染色饅頭,、毒奶粉、瘦肉精,、地溝油等等,，問題食品涉及范圍之廣，不禁讓我們迷茫,，到底還有什么食品是我們能夠放心食用的,。正所謂民以食為天，為什么在民生之根本問題上,，卻經(jīng)常出現(xiàn)問題?

監(jiān)管問題也不是食品安全問題的唯一歸因,，在中國疾病預(yù)防控制中心營養(yǎng)與食品安全所研究員,、國家食品安全風(fēng)險(xiǎn)評估專家委員會主任陳君石院士看來，我們食品生產(chǎn),、加工企業(yè)的數(shù)量很多,，其條件不盡相同，衛(wèi)生操作規(guī)程又很難監(jiān)控,，所以時(shí)不時(shí)出些問題倒是“正?！钡牧恕Ｃ磕辍皟蓵逼陂g,，都有人大代表和政協(xié)委員提出很多食品安全方面的議案或提案,，其中大部分都要求政府嚴(yán)加監(jiān)管。站在政府的立場上思考,，這可能嗎?我只想強(qiáng)調(diào),，安全的食品不是監(jiān)管出來的，它是生產(chǎn)出來的,。我覺得,，形勢與政策這門課程對我們具有重要好處。我認(rèn)為社會歷史的大發(fā)展是決定個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，它制約著可選取度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,，影響很具體,，也很深遠(yuǎn)。而形勢與政策這門課程,，讓我們了解到社會形勢與國家政策對人們的作用,，使我們明白其在的重要性。我們明白形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展,。我們務(wù)必吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新潛力,。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自我的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自我的優(yōu)勢，定位自我的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人潛力;利用形勢與政策,，為我所用，構(gòu)成對形

勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，為國家做貢獻(xiàn),，使我們做有價(jià)值的人,。

學(xué)習(xí)形勢與政策這門課程，對我們的道德知識有著很重要的作用,，青年是推動(dòng)社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高,，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

學(xué)習(xí)形勢與政策這門課程我更加深刻的了解到當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念，振奮精神,，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,，與深遠(yuǎn)的歷史好處,。

而作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更就應(yīng)懂得把握機(jī)會，努力學(xué)好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦,。我認(rèn)為我們就應(yīng)從以下幾個(gè)方面來提升我們自我的實(shí)力，從而去從容的應(yīng)對的挑戰(zhàn),。

首先,，我們務(wù)必學(xué)好科學(xué)文化知識，具備良好的知識,，才有實(shí)力為自我的夢想勾畫藍(lán)圖,。

其次，要經(jīng)常的參加社會實(shí)踐,，畢竟實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，我們只有透過具體的實(shí)踐才能將所學(xué)應(yīng)用到生活中，去發(fā)揮其真正的價(jià)值,，也才能真正的明白我們的所學(xué)是否有用,。

再者，制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,。俗話說：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。應(yīng)對如此嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，我們要想在未來中有所立足的話,，務(wù)必提前做好準(zhǔn)備，做好規(guī)劃,，并且按照自我的規(guī)劃腳踏實(shí)地的走下去,，即使前面有再大的風(fēng)雨，也要依然堅(jiān)持到底,，無怨無悔,。

最后，最為重要的一點(diǎn),，學(xué)會溝通,，積累人脈。無論作為學(xué)生也好,，還是職場人員也好,，最為重要的是要有人脈。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢與政策》的課程資料的體會,，和我對這門課的認(rèn)識,，以及對我們當(dāng)代大學(xué)生提出的幾點(diǎn)推薦?？傊?，我覺得學(xué)習(xí)這門課是必要的,，要使這門課真正發(fā)揮其作用，不僅僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對待,，而且要付諸實(shí)踐,，這樣才能真正的學(xué)有所用。

形勢與政策課程反思與總結(jié)800字 形勢與政策課程教學(xué)總結(jié)篇七

通過本學(xué)期的形勢與政策課,，我對當(dāng)今變幻多端的國際形勢有了一定的了解,。有助于我們作為當(dāng)代大學(xué)生思想的成熟、樹立正確的社會主義榮辱觀,。通過了解世界的經(jīng)濟(jì)政治形勢來了解整個(gè)時(shí)代的主題,。當(dāng)今世界形勢發(fā)展變化很快且十分復(fù)雜，正處于舊格局解體走向新格局的過渡期,，分析當(dāng)前的國際格局,，應(yīng)該說還是一個(gè)以美國為超級大國，以歐盟,、俄羅斯日本、中國為大國及國際集團(tuán)的形式,。下面談一下美國的單邊主義及世界的多極化趨勢美國作為頭號超級大國的地位在短期內(nèi)是不會動(dòng)搖的,。

首先它的經(jīng)濟(jì)地位是不會動(dòng)搖的，第二,，它的軍事地位是無法取代的,，第三，是科技實(shí)力的優(yōu)勢,。這些都為美國的大國地位及奠定了基礎(chǔ),。

歐盟的發(fā)展也極為迅速，歐盟的發(fā)展是對美國和俄羅斯的抗衡,，因?yàn)闅W盟的東實(shí)質(zhì)是在侵占俄羅斯的勢力范圍,，從東歐巨變和蘇聯(lián)解體，俄羅斯作為蘇聯(lián)的后繼者不能控制整個(gè)東歐,。相反,，歐盟抓住機(jī)會，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏歐,，對俄羅斯形成威脅;歐盟的擴(kuò)展也是在蓄勢對美國抗衡,，試圖擺脫美國的陰影，此前的歐洲需要美國的軍事保護(hù),，而現(xiàn)在歐盟正在建立自己的軍事共同導(dǎo)彈防御體系,。

俄羅斯是當(dāng)今世界上唯一一個(gè)在軍事上可以與美國叫板的國家。俄羅斯的科技在國際舞臺上占有重要地位,。比如說航空航天業(yè),，它擁有航天航空的核心技術(shù)。只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢。日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,，日本的經(jīng)濟(jì)支柱主要是電子,、高科、輕工業(yè),、汽車,、金融等，由經(jīng)濟(jì)帶來的軍事發(fā)展也是得到了很大提高,。中國的宗旨是維護(hù)世界和平,。中國的發(fā)展、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非?？斓?，每年以8~9%的速度發(fā)展，世界驚呼：21世紀(jì)是中國的世紀(jì),。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，同時(shí)也帶來了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國在國際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重,，為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn),。

隨之而來的是興起了“中國威脅論”這一說，但這實(shí)屬一些國家的無稽之談,?；谝陨戏治鑫艺J(rèn)為中國的發(fā)展要注意以下兩點(diǎn)：

一、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展,，不要錯(cuò)過珍貴的和平年代,。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國防、科技,、教育,、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高，才能充分保障國家安全,。

二,、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策。有了良好的外交,，才有良好的國際環(huán)境,，才能吸引外資，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn),。

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí),，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面更真實(shí)的了解,，使我受益匪淺,，感觸良多,。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點(diǎn)和方法。

首先,，給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材,，以及別有風(fēng)趣的講演,，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他,，是因?yàn)樗麅?yōu)秀,，我們欽佩他,，是因?yàn)槲覀兡贻p,，我們用自己年輕、活躍,、開放,、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺,、澤被至深,。

我們認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義,。史有“識時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限，制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。

與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力,，打造出“誠、勤,、信,、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代,，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的。

其次,，青年是推動(dòng)社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中,，知識層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

形勢與政策課程反思與總結(jié)800字 形勢與政策課程教學(xué)總結(jié)篇八

鑒于朝鮮帶來的核威脅和導(dǎo)彈威脅與日俱增,，建立導(dǎo)彈防御體系是美國未來關(guān)注的重要領(lǐng)域之一,，也是美國與韓國和日本兩個(gè)亞洲主要盟友進(jìn)行三邊合作的重點(diǎn)?！睋?jù)韓聯(lián)社2月20日報(bào)道,，美國助理國務(wù)卿幫辦安妮塔?弗里特當(dāng)天在東京的日本國際問題研究所發(fā)表了上述講話。報(bào)道稱,，美國一直希望與韓日共同建立地區(qū)導(dǎo)彈防御系統(tǒng),。但分析人士認(rèn)為，美國此舉不僅為了應(yīng)對朝鮮的威脅,，同時(shí)也是為了制衡中國,。

事實(shí)上，美國宣稱的該計(jì)劃的組成部分―在韓國部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng),，已經(jīng)“提上了美韓合作的日程”,，最近引起國際社會的廣泛關(guān)注。

“薩德”是什么?

“薩德”是美國“末段高層區(qū)域防御”(英文縮寫為thaad)的英語音譯,，這套系統(tǒng)的攔截高度達(dá)到40―150公里,，即大氣層的高層和外大氣層的低層,，該高度實(shí)際是射程3500公里以內(nèi)彈道導(dǎo)彈的飛行中段,，是射程比它更遠(yuǎn)的洲際彈道導(dǎo)彈的飛行末段。因此,，它與其他系統(tǒng)配合可以攔截洲際彈道導(dǎo)彈的末段,，形成雙層攔截，也可以與“愛國者”等低層防御系統(tǒng)中的“末段攔截系統(tǒng)”配合,，攔截中,、短程導(dǎo)彈的飛行中段。

美國自1987年起研制“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng),，20xx年5月開始裝備軍隊(duì),。在美國的“末段地面反導(dǎo)”系統(tǒng)中,，“薩德”負(fù)責(zé)高層反導(dǎo)任務(wù)，“愛國者”負(fù)責(zé)低層反導(dǎo)任務(wù),。

“薩德”系統(tǒng)以連為基本作戰(zhàn)單位,，每個(gè)“薩德”連由攔截導(dǎo)彈及其發(fā)射車、雷達(dá)和電子指揮控制系統(tǒng)組成,。配備攔截彈150枚,、發(fā)射車9部、雷達(dá)1套等,。該系統(tǒng)既可由飛機(jī)空運(yùn),，也可裝載到地面車輛上機(jī)動(dòng)部署。

“薩德”配備的攔截彈運(yùn)用了當(dāng)今世界最先進(jìn)的動(dòng)力,、材料,、電子和控制技術(shù)，彈長6.17米,，發(fā)射重量662公斤,，最大飛行速度可達(dá)每秒2.5公里，有效射程在40―200公里,。一個(gè)可供對比的數(shù)據(jù)是,，俄羅斯“山毛櫸”防空系統(tǒng)的9m317導(dǎo)彈重量與“薩德”攔截彈相當(dāng)，但其最大射程只有50公里,，最大射高25公里,。

“薩德”系統(tǒng)的核心裝備是an/tpy―2雷達(dá)。該雷達(dá)是當(dāng)今最先進(jìn)的防空雷達(dá),，采用了有源相控陣技術(shù),。它主要負(fù)責(zé)目標(biāo)探測與跟蹤、識別和彈道落點(diǎn)估算,，并可實(shí)時(shí)引導(dǎo)攔截彈飛行及攔截后毀傷效果評估,。據(jù)雷達(dá)的研制方美國雷神公司公布的信息，該雷達(dá)的分辨率非常高,，具有跟蹤和識別假彈頭能力,。對戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈彈頭的有效探測距離為1500公里，對彈體的探測距離更遠(yuǎn),?！翱捎糜趯Α?dāng)撤健l(fā)射的彈道導(dǎo)彈進(jìn)行早期預(yù)警跟蹤并對其飛行的末段實(shí)施攔截?！?/p>

中國“沒有理由反對”?

對于韓國將有可能部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng),，中國駐韓國大使邱國洪曾明確表示“堅(jiān)決反對”，稱這將嚴(yán)重?fù)p害中韓關(guān)系,。韓國媒體高度關(guān)注,，稱這是中國政府人士第一次發(fā)出警告,。美國方面則進(jìn)行辯解，今年2月6日,，美國副國務(wù)卿布林肯表示,，此舉完全是為了應(yīng)對朝鮮，“中國沒有反對的理由”,。

對此,，有中國專家指出，就如同5年前美國計(jì)劃在東歐部署反導(dǎo)系統(tǒng)“為防伊朗”(實(shí)為擠壓俄羅斯)一樣,，如今說為了防朝鮮,，實(shí)則針對的是中國。俄羅斯戰(zhàn)略和技術(shù)分析中心專家瓦西里?卡申一針見血地指出,，美國在太平洋西部針對中國部署數(shù)十枚“薩德”及其升級版導(dǎo)彈,，可對中國造成嚴(yán)重威脅?？ㄉ暾J(rèn)為,，美國給出的在東亞地區(qū)部署反導(dǎo)系統(tǒng)的“官方理由”太過牽強(qiáng)，因?yàn)樵搰念^號軍火商洛克希德?馬丁公司生產(chǎn)的“薩德”反導(dǎo)導(dǎo)彈攔截的目標(biāo)是超音速導(dǎo)彈,。在可預(yù)見的未來,，朝鮮是無法造出超音速導(dǎo)彈的。

此外,，“薩德”系統(tǒng)中的an/tpy―2雷達(dá),，除了可以監(jiān)視朝鮮的彈道導(dǎo)彈發(fā)射，還能監(jiān)控中國境內(nèi)的彈道導(dǎo)彈發(fā)射,。中國在華北,、東北的導(dǎo)彈發(fā)射試驗(yàn)，出不了大氣層就會被部署在韓國境內(nèi)的該雷達(dá)系統(tǒng)捕獲,。該雷達(dá)平時(shí)能夠偵測中國方面的各種飛行參數(shù),，可為其他反導(dǎo)系統(tǒng)提供預(yù)警。該雷達(dá)還具備相當(dāng)強(qiáng)的反隱形能力,，對于探測中國的隱形飛機(jī)也具有特別的意義,。

俄羅斯社會政治研究中心主任耶夫謝耶夫認(rèn)為。美國國防部正在打造從阿拉斯加經(jīng)日本,、韓國和中國臺灣到澳大利亞的“反導(dǎo)弧”,，這是美國實(shí)施重返亞太戰(zhàn)略中的重要一環(huán),，其目的在于制約中國,。

今年2月上旬，美國國防部發(fā)言人卡比和宣傳負(fù)責(zé)人杰夫?保爾先后宣稱“我們正與盟國韓國(就部署‘薩德’問題)持續(xù)進(jìn)行協(xié)商”,，“美韓正在就‘薩德’問題進(jìn)行非官方協(xié)商,，并且已完成韓國境內(nèi)的選址調(diào)查”,。這說明，“薩德”真的已經(jīng)離中國越來越近,。

被威脅方的應(yīng)對之策

盡管“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)很先進(jìn),，但也有其短板。實(shí)際上,，所謂反導(dǎo)系統(tǒng),，通常指的是反擊和攔截?cái)撤降墓魧?dǎo)彈。少數(shù)反導(dǎo)導(dǎo)彈由防空導(dǎo)彈演化而來,，大多數(shù)反導(dǎo)系統(tǒng)都不具備攔截超低空巡航導(dǎo)彈的能力,。包括美國的標(biāo)準(zhǔn)―3防空導(dǎo)彈、地基攔截導(dǎo)彈,，都只能攔截大氣層外的目標(biāo),。因?yàn)檫@類反導(dǎo)系統(tǒng)攔截彈采用的都是紅外成像導(dǎo)引頭，在稠密大氣層內(nèi)飛行時(shí)都會由于氣動(dòng)加熱而無法看清目標(biāo),?！八_德”系統(tǒng)基本也是這樣，仍然無法攔截緊貼地面飛行的巡航導(dǎo)彈,。因此,，巡航導(dǎo)彈或許是對付“薩德”系統(tǒng)的一種有力武器。

另一方面,，“薩德”系統(tǒng)攔截彈的造價(jià)為1000萬美元/枚,，三四枚導(dǎo)彈相當(dāng)于一架早期三代機(jī)的價(jià)格，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通的戰(zhàn)術(shù)彈道導(dǎo)彈和巡航導(dǎo)彈,。因此,，這種攔截彈的產(chǎn)量非常有限。如果對“薩德”系統(tǒng)實(shí)施大規(guī)模的飽和攻擊,，美國即便有攔截的能力，也沒有攔截的財(cái)力,。俄羅斯戰(zhàn)略專家曾稱,，在歐洲戰(zhàn)場，俄可部署空基巡航導(dǎo)彈來化解美國的反導(dǎo)系統(tǒng),。因此,，中國大量打造可攜帶亞音速和超音速巡航導(dǎo)彈的轟―6k型轟炸機(jī)，同樣可給中方遏制美國的反導(dǎo)系統(tǒng)帶來機(jī)會,。

有軍事專家分析稱,，中國對付“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)還另有方案可選，就是在沖突早期階段，利用電磁脈沖武器打擊該系統(tǒng)的雷達(dá),。俄羅斯“衛(wèi)星”新聞網(wǎng)近日登載的一篇文章認(rèn)為,，中國成功研制出電磁脈沖武器，是進(jìn)行信息對抗的一個(gè)重要因素,。中程彈道導(dǎo)彈有可能充當(dāng)中國電磁脈沖發(fā)生器的載體,。今天，當(dāng)美國的反導(dǎo)系統(tǒng)距中國邊境越來越近之時(shí),，此類武器的作用越發(fā)明顯,。電磁脈沖武器的一個(gè)可能的優(yōu)先使用目標(biāo)，是用于防空和對付反導(dǎo)系統(tǒng)的指揮設(shè)施,。讓敵方的雷達(dá)失靈,，可保證解放軍最有效地利用自己大量的常規(guī)高精度彈道導(dǎo)彈和巡航導(dǎo)彈，摧毀敵方重要的交通設(shè)施,、機(jī)場和防空武器,。這可讓中國在沖突的早期階段占有空中優(yōu)勢，阻止美國向太平洋西部補(bǔ)充軍力,。

也有專家指出,，對付“薩德”系統(tǒng)的最有效的方法，就是發(fā)展由彈道導(dǎo)彈發(fā)射的“助推―滑翔”型高超音速飛行器,，這類飛行器的飛行高度低,，可實(shí)施大范圍機(jī)動(dòng)，是目前“薩德”系統(tǒng)奈何不了的,。因此,，高超音速飛行器的研制成功，將能有效反制反導(dǎo)系統(tǒng),。

形勢與政策課程反思與總結(jié)800字 形勢與政策課程教學(xué)總結(jié)篇九

我們只有了解了形勢與政策,，并經(jīng)過客觀的分析后，才能更好的定位自己的方向以及發(fā)展目標(biāo),，并且結(jié)合自身實(shí)際情況,，制定出適合自己的成長計(jì)劃，努力奮斗,，不斷提高自身的綜合素質(zhì)與能力,，成為一名適應(yīng)社會潮流發(fā)展要求的大學(xué)生。

形勢與政策教育堅(jiān)持以馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實(shí)際,、針對學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題和思想特點(diǎn),，幫助學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線,、方針和政策,，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的信心和決心,。因此,，形勢與政策對大學(xué)生來說是一門必不可少的課程。

當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時(shí)代已經(jīng)過去了。作為新時(shí)代的大學(xué)生,，我們不能成為只會讀書的機(jī)器,。我們要拋掉陳舊的觀念,，與當(dāng)今社會融為一體,，成為一個(gè)有激情有活力有思想的新時(shí)代青年,。再者,，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念,，振奮精神,，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國,，具有重大的意義。 對國內(nèi)外形勢與政策的大體分析

國內(nèi)形勢

在國內(nèi)方面,，這么多年來,，我國的政治發(fā)展取得了極大的成就，中國政治治理的方法逐漸科學(xué)起來,，但是與此同時(shí),，我們也都可以看到中國政治在制度建設(shè)方面的成果仍然存在不能適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的要求從而進(jìn)一步影響了社會的穩(wěn)定性,。從前段時(shí)間的熱點(diǎn)事件，比如中菲黃巖島爭端,，中日釣魚島爭端,，并且最近頻頻出現(xiàn)一些社會群體性事件，恐怖暴力襲擊社會事件,，比如近期發(fā)生的昆明火車站砍人事件,，烏魯木齊爆炸案，導(dǎo)致人民安全保障降低,，社會不穩(wěn)定性因素增多,。

當(dāng)然我們也不能只看到不足，我們也要發(fā)現(xiàn)我國在政治發(fā)展上所做出的成就,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,，我國的網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)量也在急劇上升，年齡層也在逐漸變廣,。一些新興的互聯(lián)網(wǎng)交流方式也開始不斷涌現(xiàn),，如微博等，各個(gè)政府機(jī)構(gòu)為了

能夠更好更方便的與民眾交流,，以及加快政務(wù)透明化,，公開化，都逐漸的開通了官方微博,，并且安排了專職人員進(jìn)行管理,。這些新興的方式，得到了廣大青年民眾的認(rèn)可和支持,。

國外形勢

中國當(dāng)前國際形勢總體呈現(xiàn)和平,、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢，但局部性的動(dòng)蕩與緊張有所加劇,。中國現(xiàn)在處于一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期,，既面臨著機(jī)遇也面臨著挑戰(zhàn)。在世界局勢仍有動(dòng)蕩因素存在的情況下,，中國如果能夠抓住機(jī)遇,，就可以以此作為跳板，從中獲得不可估量的好處,。當(dāng)然中國在快速發(fā)展的同時(shí),，也遇到了很多的阻礙，一些國家擔(dān)心中國的崛起對其造成威脅,，從而對我們采取阻遏措施,，給我們的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等方面設(shè)置壁壘，中國威脅論也因此而出,。

和平與發(fā)展仍是當(dāng)今國際的主題,。世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化在曲折中繼續(xù)發(fā)展,。科技進(jìn)步日新月異,，綜合國力競爭日趨激烈,，各種思想文化相互激蕩，而且各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜,，我國敵對勢力實(shí)施西化以及分化的戰(zhàn)略圖謀并未改變,。國際上對于要求人民幣升值的呼聲越來越高，中國的經(jīng)濟(jì)同樣面臨著一些挑戰(zhàn),。 國家政策

隨著中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會的勝利閉幕,，中國在各個(gè)方面的改革也吹起了號角,，黨的是我黨在我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放,，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期召開的一次十分重要的會議，對于我們黨團(tuán)帶領(lǐng)全國各族人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會,，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，開創(chuàng)中國特色社會事業(yè)新局面具有深遠(yuǎn)意義，深入學(xué)習(xí)精神,，了解我國在未來十年的政策新走向,，對于我們自身的發(fā)展具有十分重要的作用。

黨的報(bào)告提出嚴(yán)格,，規(guī)范,，公正，文明執(zhí)法要求,，加快法治建設(shè),，加快法治政府建設(shè)，依法調(diào)整政府,，市場,，企業(yè)公民之間的關(guān)系，深入推進(jìn)政企分開,，政資分開,，政事分開，政社分開,，建設(shè)職能科學(xué),，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，廉潔高效,，人民滿意的服務(wù)型政府,。轉(zhuǎn)變政府職能，最主要的就是將管理型政府轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型政府,。而依法行政的前提是有法可依,，所以我國在未來必定會完善關(guān)于行政審批方面的法律體系,。只有通過制定更加具體法律法規(guī)，明確行政審批部門的職責(zé)權(quán)限和范圍,，才能從根本上遏制行政審批部門的腐敗現(xiàn)象,，讓政府在公民心中樹立良好的形象。

形勢與政策課程對大學(xué)生的影響及其作用

大學(xué)是我們思想構(gòu)架形成的重要階段,，而形勢與政策對于我們構(gòu)建價(jià)值觀,，形成客觀正確的思想態(tài)度具有極其重要的作用。形勢與政策課在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,。它讓我們了解了最新的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點(diǎn)和方法,。

學(xué)習(xí)形勢與政策課程提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當(dāng)今時(shí)代的主題,，強(qiáng)化社會主義榮辱觀,，同時(shí)還培養(yǎng)了我們的愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強(qiáng)而努力,，發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念,。只有在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下，在理想和信念的 激勵(lì)下,，作為現(xiàn)代社會的主流,，當(dāng)代大學(xué)生才能肩負(fù)起國家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學(xué)所有,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，報(bào)效祖國，使中華民族繁榮富強(qiáng),，立于世界民族之林,。

形勢與政策課程反思與總結(jié)800字 形勢與政策課程教學(xué)總結(jié)篇十

隨著世界的不斷變化，社會的不斷發(fā)展,，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事,，形勢與政策也伴隨著時(shí)間的推移和社會的發(fā)展在不斷的變化著。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，形式政治課程更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點(diǎn)和方法,。通過這學(xué)期的形勢與政策學(xué)習(xí),，我對國內(nèi)的形勢與政策有了更系統(tǒng)、更深刻,、更全面的,、更切合實(shí)際的了解，使我受益非淺,。

我們的形勢與政策課程安排有：黨的xx屆六中全會精神,，社會主義核心價(jià)值體系;當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨的新形勢;農(nóng)村工作會議和中央一號文件精神;國際經(jīng)濟(jì)政治形勢;“七一”重要講話;在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上的講話與以紀(jì)念辛亥革命100周年為契機(jī)開展愛黨愛國主題宣傳教育;校史校情、學(xué)校發(fā)展,、安全,、誠信、民族,、宗教等教育專題,。

首先，感謝給我們授課的老師,，他們用自己豐富多彩的知識以及別開生面的講課博得了我們廣大學(xué)生的好評,，他們不但教給我們文化知識,，而且同時(shí)也教會我們怎樣思考問題,，思考人生，給我們注入了青春的活力,。 其次,，就是我們認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的環(huán)境，對我們有深深的影響,。因此,，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力;利用形勢與政策,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,，做一個(gè)成功人士!

通過形勢與政策學(xué)習(xí)，我有深刻的體會和見解,。了解了黨的xx屆六中全會精神的十個(gè)要點(diǎn),，正確認(rèn)識了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨的新形勢，我國經(jīng)濟(jì)形勢正處在建國以來相對穩(wěn)定,、持續(xù)增長,、經(jīng)濟(jì)效益明顯改善、生態(tài)環(huán)境效益開始改善的良好時(shí)期,。中國經(jīng)濟(jì)增長模式正在發(fā)生明顯轉(zhuǎn)變,，正在從數(shù)量擴(kuò)張型向質(zhì)量改善型轉(zhuǎn)變，不僅經(jīng)濟(jì)效益改善,，而且環(huán)境生態(tài)效益開始改善,。我深入學(xué)習(xí)貫徹中央農(nóng)村工作會議和中央一號文件精神，主要總結(jié)當(dāng)年農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作,，分析當(dāng)前形勢,，著重研究積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、扎實(shí)推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的政策措施,，全面部署來年農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作,。

學(xué)習(xí)了“七一”重要講話，了解了在“七一”慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的重要講話,，講話內(nèi)涵豐富,、思想深刻，有很強(qiáng)的理論性,、戰(zhàn)略性,、指導(dǎo)性，是繼續(xù)推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn),。我了解了在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上的講話,，深刻闡明了高等教育事業(yè)在國家發(fā)展中的重要地位和作用。高等教育是我國教育體系中的重要組成部分,，承擔(dān)著培養(yǎng)高級專門人才,、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化、促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)。發(fā)展高等教育事業(yè),，要始終與國家和民族的命運(yùn)緊密相連,，始終以國家富強(qiáng)、民族振興,、人類進(jìn)步為己任,，其中突出強(qiáng)調(diào)了全面提高高等教育質(zhì)量的緊迫性。讓我了解到高等教育發(fā)展的重點(diǎn)放在提高教育質(zhì)量上來,。也同時(shí)了解了一些關(guān)于辛亥革命100周年的愛黨愛國主題宣,，國際經(jīng)濟(jì)政治形勢以及校史校情、學(xué)校發(fā)展,、安全,、誠信、民族,、宗教等.

當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以形勢政策教育,，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念,，振奮精神，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國,，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和深遠(yuǎn)的歷史意義。這門課不僅提高了我的綜合素質(zhì),，開闊了我的視野，同時(shí)還培養(yǎng)了我的能力與責(zé)任感,，認(rèn)識中國,，讓我們感受社會的形勢和國家的政策。在復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，讓我清楚地認(rèn)識到當(dāng)代中國與世界先進(jìn)水平的差距，堅(jiān)定了自己的信念,，使自己在大學(xué)生活中取得了長足的進(jìn)步,。

形勢與政策課程反思與總結(jié)800字 形勢與政策課程教學(xué)總結(jié)篇十一

“形勢與政策”課是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢,，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際,，對大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線,、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過適時(shí)地進(jìn)行形勢政策、世界政治經(jīng)濟(jì),、國際關(guān)系草本知識的教育,，幫助學(xué)生開闊視野，及時(shí)了解和正確對待國內(nèi)外重大時(shí)事,，使大學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場,、有較強(qiáng)的分析和適應(yīng)能力。

基本形勢和熱點(diǎn)問題對于學(xué)生深入理解和把握基本理淪,，對于掌握形勢分析的基本方法是十分重要的基本形勢是變化的,，但在一個(gè)時(shí)期內(nèi)，形勢的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性,，如當(dāng)代世界格局,、主要大國之間的關(guān)系、國內(nèi)改革開放的總趨勢等,，在一段時(shí)間乃至更長時(shí)期都是相對穩(wěn)定的,，把國際形勢、國內(nèi)形勢中相對穩(wěn)定,、具有一定必然性和規(guī)律性的內(nèi)容進(jìn)行歸納,，可以構(gòu)成基本形勢的框架。

熱點(diǎn)問題是形勢的發(fā)展變化中必然性與偶然性的統(tǒng)一有時(shí)形勢(尤其是國際形勢)受偶然性囚素影明而發(fā)生突然性的較大變化,，由這種變化引發(fā)的,、產(chǎn)生一定程度影響的問題，我們稱之為熱點(diǎn)問題這一部分內(nèi)容業(yè)然也遵循形勢發(fā)展變化的大趨勢和總的變化規(guī)律,，但由于時(shí)問的不確定性,、突發(fā)性及受偶然因素的影響.因而在一段時(shí)期內(nèi)有其自身的特點(diǎn)。

首先我們認(rèn)識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義。史有“識時(shí)務(wù)者為俊杰”,，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大,，膽大藝更高”，利用形勢與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的,。其次，青年是推動(dòng)社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,，知識層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念,，振奮精神，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國,，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

我國是一個(gè)發(fā)展中國家,，目前很多方面已經(jīng)取得很大的進(jìn)步，例如神舟六號飛天#from 20xx大學(xué)形勢與政策課學(xué)習(xí)心得體會來自第一范文網(wǎng) end#成功,。這都是值得我們高興的,，改革開放以來，我國推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長方式取得積極進(jìn)展,。資源節(jié)約與綜合利用,，環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)取得一定成效。但是從總體上看,，粗放型經(jīng)濟(jì)增長方式還沒有得到根本改變,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價(jià)，已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候,，如旱災(zāi)害,，森林退化，空氣污染,，黨的xx大五中全會提出,，“”時(shí)期必須統(tǒng)一規(guī)劃,，實(shí)施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國在國際中的地位逐步提高,，想要取得大的發(fā)展就要了解國際局勢,，當(dāng)前國際處在深度復(fù)雜的變化之中，總來說和平發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主流,。

國際形勢總體穩(wěn)定,，我國又是wto的成員國，給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我們大學(xué)生就業(yè)提供了難得機(jī)會,，同時(shí)也給予了我們極大的挑戰(zhàn),，因此我們大學(xué)生要抓住機(jī)會。但是我國(嚴(yán)以用權(quán)學(xué)習(xí)心得體會)還面臨著許多困難和問題,，如在一些偏遠(yuǎn)的地區(qū),，在的孩子還沒有上學(xué)念書，有的人還過著原始人的生活,，有的人均收入還不過百元,，還沒有擺脫貧困，這就需要我們大學(xué)生努力投身社會主義建設(shè)中去,，要不斷努力創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)。

近年來,，我國出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)困難的形勢,，但這并不表明我國大學(xué)生絕對過剩，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)說明,，美國和日本接受高等教育和人數(shù)占全國總?cè)藬?shù)的比重為25%和23%,，而我國僅為5%，顯然我國大學(xué)生不是太多,，而是太少,，大學(xué)生就業(yè)困難其實(shí)原因有二：其一我國高校畢業(yè)生增長速度超過了社會新提供的比較理想的崗位的增速，從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)競爭加劇,，獲取同樣崗位難度與過去相比明顯增大,，例如有個(gè)高校輔導(dǎo)員崗位竟然有1000多個(gè)大學(xué)生去競爭。第二,，一些大學(xué)生擇業(yè)時(shí)“高不成,，低不就”，陷入選擇性的怪圈子,。所以要從根本改變大學(xué)生選擇性失業(yè)問題,，提升高校畢業(yè)生的就業(yè)率，更好地符合國際形勢趨勢,，實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略.

開設(shè)《形勢與政策》課非常必要,。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界,，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

形勢與政策課程反思與總結(jié)800字 形勢與政策課程教學(xué)總結(jié)篇十二

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí),，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻,、更全面、更真實(shí)的了解,，雖然只是短暫的一節(jié)課,，但卻使我受益匪淺，感觸良多,。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點(diǎn)和方法,。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演,，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀,，我們欽佩他,，是因?yàn)槲覀兡贻p,，我們用自己年輕、活躍,、開放,、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺,、澤被至深,。

我們認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義,。史有“識時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限，制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的,。其次,，青年是推動(dòng)社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,，知識層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局.

再者,，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念,，振奮精神,，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國,，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生,，我們更應(yīng)該把握住自己,，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦,。最后,，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要,。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野,、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界,，認(rèn)識了中國,，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進(jìn)了一大步,。

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻,、更全面,、更真實(shí)的了解，使我對目前大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有了一定的想法,。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)這一個(gè)主題是最比較吸引我的,，聽完后使我受益匪淺，感觸很多,。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點(diǎn)和方法,。

我們認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義,。史有“識時(shí)務(wù)者為俊杰”,，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠,、勤,、信、行”的大學(xué)生;利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，利用形勢與政策,，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,，做一個(gè)成功人士。

通過老師的講解,，我意識到未來不能只有天馬行空的虛無,，更重要的是要從現(xiàn)在開始去行動(dòng),，去親手締造自己的未來和人生。大千社會，無奇不有,，作為大學(xué)生,，我應(yīng)做好心理預(yù)備，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念,，從零做起,，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置,。作為大學(xué)生的我們,，不能再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”,，應(yīng)該拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界。青年是推動(dòng)社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而我們大學(xué)生正是青年,，知識層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念,，振奮精神，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國,，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

作為我們思想政治理論課的必修課程,，《形勢與政策》對于我們大學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)問題，分析當(dāng)代我國形勢無疑具有舉足輕重的作用。學(xué)習(xí)這門課程不僅提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野,、增強(qiáng)責(zé)任感，還使得我們更深刻地認(rèn)識了世界,，認(rèn)識了中國,，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,。因此,，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己,，努力學(xué)好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。

形勢與政策課程反思與總結(jié)800字 形勢與政策課程教學(xué)總結(jié)篇十三

美國借道雙邊同盟重返亞洲,，在地區(qū)安全秩序上試圖構(gòu)造“雁型安全模式”,。美國重返亞洲加大了周邊國家對我國的離心力，中國與周邊國家的政治互信有所減弱,，使我國與周邊國家的關(guān)系增加了復(fù)雜的不利因素,。

說起“雁型模式”，人們都還記得上世紀(jì)80年代的一種說法：東亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展猶如一隊(duì)大雁在飛翔,，其中日本是領(lǐng)頭雁，“亞洲四小龍”緊隨其后,，再后是其他國家……

而目前在亞洲正形成一個(gè)新的“雁型模式”,，即以美國為領(lǐng)頭雁的“雁型安全模式”。這個(gè)“雁陣”中的第二梯隊(duì)是美日,、美韓同盟;借勢朝鮮半島的爭端,，美日韓又在進(jìn)一步磋商建立三邊軍事同盟。第三梯隊(duì)是美國與澳大利亞,、泰國和菲律賓等盟國的關(guān)系,。第四梯隊(duì)是美國與越南、印度尼西亞,、印度的關(guān)系,。美國特別強(qiáng)調(diào)東盟作為地區(qū)多邊主義支點(diǎn)的重要性，同時(shí)承諾將提高印度的國際地位,，尤其是承諾賦予印度聯(lián)合國安理會常任理事國的地位,。

在美國試圖塑造的這種亞洲地區(qū)安全秩序的第二梯隊(duì)中，美日同盟被置于首要位置,，是美國與亞太地區(qū)接觸的“基石”,。20xx年是美日同盟建立50周年，美國高調(diào)要求日本復(fù)興軍事同盟關(guān)系，盡管日本民主黨的鳩山政權(quán)初期不打算應(yīng)承,，但隨著中日釣魚島“撞船事件”的發(fā)生,，日本迅速改變了政策，強(qiáng)化了同盟關(guān)系,。美韓同盟也因“天安” 號事件和朝鮮炮擊延坪島事件而進(jìn)一步強(qiáng)化,。7月21日，美韓舉行了兩國歷史上首次“2+2”會議,，決定深化和擴(kuò)大同盟合作,。

此后，美日韓逐步走向三邊同盟,。在12月初舉行的美日韓三邊外長會議上,，美國國務(wù)卿希拉里聲稱，美國與日本,、韓國的條約同盟是數(shù)十年來亞洲和平與穩(wěn)定的基石,，而日本與韓國的伙伴關(guān)系又有助于這種穩(wěn)定與合作的三角關(guān)系。三國外長會議進(jìn)一步強(qiáng)化了這種關(guān)系,。

第三梯隊(duì)是美國與泰國、菲律賓,、澳大利亞的密切合作,。美國啟動(dòng)了與泰國的《創(chuàng)造性合作伙伴協(xié)議》,，與菲律賓簽署了《千年挑戰(zhàn)和約》，以加快菲經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，減少貧困,。美國和菲律賓計(jì)劃于20xx年1月首次舉行兩國間的“2+2”戰(zhàn)略對話。美國和澳大利亞于20xx年11月8日舉行“2+2”會議,，雙方表示要強(qiáng)化軍事與防務(wù)合作關(guān)系,，兩國官員同意設(shè)立一個(gè)工作組,，探索加強(qiáng)雙方軍事合作的方案,，其中可能包括美國軍隊(duì)使用澳大利亞的港口,、機(jī)場和軍事基地等。

第四梯隊(duì)是美國與越南,、印度尼西亞以及印度的關(guān)系,。20xx年7月，希拉里依次訪問了阿富汗,、巴基斯坦,、韓國和越南,。越南在20xx年10月底的東亞峰會上表示,，金蘭灣將再次開放,，與外國海軍共享。盡管越南方面表示越南不會成為美國的軍事盟友,，不依靠美國實(shí)現(xiàn)其安全方面的目的,，但鑒于越南在東盟的地位，此舉將給東盟造成重大影響,。11月初奧巴馬接連訪問印度和印度尼西亞,。盡管目前美印貿(mào)易只相當(dāng)于中美貿(mào)易的1/9,，但美國認(rèn)為印度是一個(gè)像中國那樣在未來可以取得經(jīng)濟(jì)業(yè)績的巨人，某種程度上也具有對抗中國地位的戰(zhàn)略意圖,。而印度尼西亞則是該地區(qū)最大的穆斯林國家,，也是美國總統(tǒng)奧巴馬的出生地。

第四梯隊(duì)呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展趨勢,，是美國塑造亞洲地區(qū)秩序的最廣闊依托,。印度學(xué)者曾提出了一個(gè)具有廣泛影響力的觀點(diǎn)，即中國尋求一個(gè)多極世界,、單極亞洲的格局,，而美國需要的是一個(gè)單極世界、多極亞洲,。也就是說,，中美雙方對亞洲地區(qū)秩序的理解存在顯著的差異。美國一貫以塑造地區(qū)秩序來彰顯實(shí)力,，現(xiàn)在被塑造的對象輪到亞洲了,。9月，希拉里在美國對外關(guān)系委員會的一次講演中,，提到與“地區(qū)”相關(guān)的詞語的次數(shù)多達(dá)24次,，表現(xiàn)出對亞太地區(qū)的高度重視。

奧巴馬政府強(qiáng)調(diào)亞太地區(qū)的新局面,，要求搭建新的機(jī)構(gòu)性架構(gòu),，以最有效地實(shí)現(xiàn)合作前景、建立互信并減少競爭摩擦,。20xx年1月12日,，希拉里在夏威夷專門就亞洲的地區(qū)性架構(gòu)發(fā)表講話，闡明指導(dǎo)美國與該地區(qū)進(jìn)行積極接觸和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的五項(xiàng)原則,。盡管希拉里強(qiáng)調(diào)美國在亞太各種機(jī)構(gòu)中的參與和領(lǐng)導(dǎo)作用可以讓各方受益,，但實(shí)際上最終美國獲得的利益實(shí)現(xiàn)了最大化。

美國非常重視東盟的作用,。希拉里于10月28日在出訪亞太地區(qū)之前在夏威夷發(fā)表的政策講話中,，提到美國把東盟視為東亞地區(qū)正在形成的地區(qū)性結(jié)構(gòu)的支點(diǎn)，是“諸多政治,、經(jīng)濟(jì)和戰(zhàn)略問題上不可或缺的機(jī)構(gòu)”,。美國20xx年簽署《東南亞友好合作條約》，為加入東亞峰會鋪平了道路,。20xx年,，希拉里參加了在河內(nèi)舉行的東亞峰會，美國也表示20xx年東亞峰會在印尼召開時(shí)，奧巴馬總統(tǒng)會重返印尼,。日本媒體稱，這標(biāo)志著亞洲迎來以中美日為核心的新一輪博弈,。

除此之外,，奧巴馬政府致力于擴(kuò)大跨太平洋經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系。早在20xx年,，新西蘭,、智利、新加坡和文萊即簽署《泛太平洋戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》 (tpp),。20xx年美國積極申請加入該協(xié)定,，同時(shí)申請加入的還有澳大利亞、越南和秘魯,。美國向tpp的邁進(jìn),，可能有助于重新確立美國在未來地區(qū)經(jīng)濟(jì)一體化討論中的領(lǐng)導(dǎo)地位。馬來西亞學(xué)者認(rèn)為,，未來該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)前景可能由三個(gè)不同區(qū)域強(qiáng)國主導(dǎo)的彼此重疊的模式構(gòu)成：美國將主導(dǎo)tpp八國(p8),，中國尋求全東亞自由貿(mào)易區(qū)(eafta)，日本則將尋求東亞全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系(cepea),。美國試圖拾起亞太經(jīng)合組織(apec)的遺產(chǎn),，在泛太平洋地區(qū)構(gòu)建自由貿(mào)易區(qū)，在某種程度上,，這分離了目前正在談判的中日韓自由貿(mào)易區(qū)的勢力,，并且還與中國―東盟自由貿(mào)易區(qū)形成一定的競爭關(guān)系。

在美國看來,，一個(gè)沒有美國參與的東亞新秩序是不能容許的,，美國介入亞洲的目的是維持和增強(qiáng)美國在亞太地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)力。有分析人士認(rèn)為,，無論是東亞峰會的擴(kuò)容,，東盟10+8防長會議機(jī)制的建立，還是tpp進(jìn)程的強(qiáng)勢推進(jìn),，都潛藏著亞太地區(qū)國家對中國崛起的不適應(yīng)和對中國崛起方式的深度疑慮,。

朝鮮半島：“軟肋”面臨的威脅

中國周邊安全的最大軟肋是東北亞，朝鮮半島形勢是風(fēng)向標(biāo),。20xx年是近20xx年來朝鮮半島局勢最危急的一年,，在同一年發(fā)生兩起嚴(yán)重的軍事安全事件，這在朝鮮停戰(zhàn)后57年來不曾有過,。美國和日本趁機(jī)迅速介入,，在朝鮮半島西部和東部海域進(jìn)行規(guī)模空前的軍事演習(xí)，美日韓三邊軍事同盟雛形初現(xiàn),。這給中國帶來了安全威脅,，使朝鮮半島出現(xiàn)了停戰(zhàn)以來最嚴(yán)重的危機(jī)。

從地緣政治的角度看,，以朝鮮半島為中心的東北亞地區(qū)是中國安全的致命弱點(diǎn),。歷史上，1895年的甲午戰(zhàn)爭,、1920xx年的日俄戰(zhàn)爭以及日本侵占中國東北等都在這個(gè)地區(qū),。新中國成立后，上世紀(jì)50年代的朝鮮戰(zhàn)爭以及60年代中國與蘇聯(lián)的珍寶島沖突都對中國安全造成極為嚴(yán)重的威脅,，改變了中國的發(fā)展方向,。

20xx年是近20xx年來朝鮮半島局勢最危急的一年。在同一年發(fā)生兩起嚴(yán)重的軍事安全事件,，這在1953年7月朝鮮停戰(zhàn)后57年來不曾有過,。不僅世人關(guān)注的“六方會談”遲遲未能重啟，因韓國“天安”號沉沒等突發(fā)事件引起的一系列聯(lián)動(dòng)效應(yīng),，更使朝鮮半島局勢急轉(zhuǎn)之下,，進(jìn)入新一輪動(dòng)蕩期。

“天安”號事件后,，美國和韓國轉(zhuǎn)而推行對朝強(qiáng)硬路線,，試圖以強(qiáng)大的武力來震懾朝鮮。而朝鮮對外政策也趨于強(qiáng)硬,。延坪島炮擊事件后,，美國與韓國在西海(即我黃海)舉行歷史上雙方最大規(guī)模的聯(lián)合軍事演習(xí)，標(biāo)志著朝鮮半島緊張局勢的進(jìn)一步升級,。

不過,，朝鮮半島形勢雖然危急，但仍在可控范圍之內(nèi),。臨近年底,，朝鮮的政策出現(xiàn)了緩和跡象。朝鮮向國際社會宣布,，朝鮮需要一個(gè)和平的環(huán)境以便于集中力量進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè),。

在現(xiàn)階段乃至未來較長的一段時(shí)期內(nèi)，在朝鮮和韓國,、美國,、日本陣營之間，由于缺乏基本的戰(zhàn)略互信,，突發(fā)事件可能在短時(shí)間內(nèi)引發(fā)地區(qū)性的危機(jī),，且危機(jī)還可能持續(xù)升級,。在現(xiàn)階段，各方缺乏進(jìn)行多邊安全對話的基礎(chǔ)和意愿,，更遑論建立一種各方認(rèn)可的多邊安全合作的制度安排,。總體上看,，目前對抗和沖突的邏輯支配半島事態(tài)的發(fā)展,。

朝鮮半島事態(tài)發(fā)展為美國積極介入創(chuàng)造了機(jī)會，美韓,、美日的聯(lián)合軍演意味著一個(gè)兼具攻防能力的美日韓小型多邊安全機(jī)制雛形隱現(xiàn)，這對中國的國家安全構(gòu)成了新的威脅,。由此可見,，朝鮮半島的軍事對峙行為和美國對中國的戰(zhàn)略擠壓，已經(jīng)使中國面臨嚴(yán)重的雙重挑戰(zhàn),。亞洲國家彼此間的窩里斗,，是美國在此地坐收漁翁之利的最大“助緣”。

美國和韓國對中國在“天安”號事件和延坪島事件后的反應(yīng)不滿,，指責(zé)中國不主持公道,，一味偏袒朝鮮。中美關(guān)系和中韓關(guān)系在一定程度上也受到損害,。特別是韓國國內(nèi)對中國的不滿情緒迅速上升,，而且仍在持續(xù)。

延坪島炮擊事件后,，中方關(guān)于迅速開始六方緊急磋商的提議再次遭到美韓日三國的拒絕,。中國的朝鮮半島外交遇到了復(fù)雜的難局。

盡管如此,，中國仍然是促使朝鮮半島形勢“轉(zhuǎn)危為機(jī)”不可或缺的斡旋者,。因?yàn)橹灰獢硨Ω鞣骄狈Πl(fā)動(dòng)全面戰(zhàn)爭的意愿或能力，它們最終會約束自己的行為,，回到談判桌前解決問題,。而這離不開中國的幫助。因此,，在各方可能“擦槍走火”的情況下,，中國所要做的是靜觀局勢變化，以靜制動(dòng),，而不是輕易作出情緒化的反應(yīng),。

海上風(fēng)浪：海洋安全環(huán)境惡化

海上安全成為中國周邊安全形勢緊張的重要來源，中國的海洋戰(zhàn)略已成為國際社會判斷中國是否和平崛起的重要指標(biāo),。中國的深海戰(zhàn)略已經(jīng)觸及美國的亞太乃至全球利益,，周邊國家借美國重返亞太之勢在海洋問題上結(jié)成利益共同體抗衡中國的潛力大大增強(qiáng)。因此，中國的海洋安全環(huán)境進(jìn)一步惡化,，中國深海戰(zhàn)略面臨的海上壓力將常態(tài)化,。

20xx年，圍繞南海爭端主要有兩件大事：其一,，一些國家利用所謂“南海是中國的國家核心利益”(下文簡稱“核心利益說”)指責(zé)中國“日趨明顯的擴(kuò)張性軍事行動(dòng)和強(qiáng)硬外交政策”,。其二，美國適時(shí)利用南海事務(wù),，多次堅(jiān)稱自身在南海的航行自由權(quán),，與中國就此數(shù)次展開激烈的交鋒，并支持東南亞一些國家在南海問題上的立場,。

20xx年4月,，美國《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表一篇題為《中國軍隊(duì)尋求擴(kuò)張海軍力量》一文，7月該文被日本共同社引述,，引起中國和國際媒體的廣泛報(bào)道,。文中聲稱，中國政府于20xx年3月首次向訪華的美國副國務(wù)卿斯坦伯格和白宮國家安全委員會亞洲事務(wù)高級主任貝德聲稱,，南海是關(guān)系到中國領(lǐng)土完整的“核心利益”,，不允許任何人干預(yù)南中國海事務(wù)。而在這之前,，中國只將中國臺灣問題,、西藏和新疆問題等定位為“核心利益”。

“核心利益說”一經(jīng)出臺,，便被國際社會不加分辨地全盤引用,，成為佐證中國外交轉(zhuǎn)向擴(kuò)張的重要論據(jù)。而這一說法并沒有官方來源,，沒有得到官方確認(rèn),。學(xué)界和各種智囊機(jī)構(gòu)的態(tài)度也較為謹(jǐn)慎并提出質(zhì)疑，有軍方學(xué)者撰文表示,，“南海問題是中國核心利益”的提法僅見于中國個(gè)別學(xué)者的言論,，并非高層領(lǐng)導(dǎo)的正式表述，更未寫入國家戰(zhàn)略性報(bào)告或者法律性文件,。

長期以來,，中國在南海問題上主張“擱置爭議、共同開發(fā)”,，但這并不代表放棄主權(quán)要求,。只是中國在美國高調(diào)介入亞洲事務(wù)時(shí)彰顯主權(quán)，會成為將東南亞國家及背后支持的西方國家團(tuán)結(jié)在一起,、對中國實(shí)施遏制的一個(gè)契機(jī),。

國際社會對“核心利益說”的強(qiáng)烈反應(yīng),，表現(xiàn)了南海問題的復(fù)雜性以及對中國崛起的嚴(yán)重憂慮。國外把“核心利益說”解讀為崛起后的中國在劃分東亞的勢力范圍,，中國今后的外交政策會日益咄咄逼人,。國外還普遍將“核心利益說”與釣魚島“撞船事件”相提并論，據(jù)此判定中國將采取日趨強(qiáng)硬的外交政策,，中國崛起會對世界秩序產(chǎn)生重大的不確定性,。

中日之間圍繞釣魚島的爭端，一直以來就是中日之間的領(lǐng)海領(lǐng)土主權(quán)之爭,，20xx年釣魚島“撞船事件”的爆發(fā),，一方面反映出中國外交的新舉措，以及中國突破美國海軍的傳統(tǒng)勢力范圍之后對舊地區(qū)秩序造成的沖擊,。另一方面也出現(xiàn)了周邊國家對中國海軍遠(yuǎn)洋能力的疑慮,。

“撞船事件”后中國的反應(yīng)速度與力度，讓日本外交界感到中國的反應(yīng)“超出了迄今為止的底線”,，與以往發(fā)生沖突時(shí)中國盡量防止事態(tài)發(fā)展成全面沖突不同，此次日本人認(rèn)為中國的反應(yīng)似乎已頂?shù)袅恕鞍踩y”,。甚至有日本學(xué)者呼吁,，為阻止中國一意孤行，各國將從經(jīng)濟(jì),、資源和安全保障領(lǐng)域構(gòu)筑對華包圍圈,，日美兩國應(yīng)肩負(fù)起主導(dǎo)構(gòu)筑對華包圍圈的重任。

“撞船事件”發(fā)生后中國的對日措施引發(fā)了國際社會的強(qiáng)烈關(guān)注,，一些國外媒體和學(xué)者,、官員將中國的反應(yīng)“升級化”看待，將中國描繪為“粗暴大國”,，甚至給中國的反應(yīng)與舉措戴上“中國威脅論”的帽子,。

與中國存在南沙群島主權(quán)糾紛的東南亞國家對中國“撞船事件”后的“強(qiáng)硬態(tài)度”也表示了擔(dān)憂。日本學(xué)者緊緊抓住這種“擔(dān)憂”將南海問題與釣魚島問題“扯”在一起,。日本學(xué)者夸張地?cái)喽?，“?dāng)前的中國外交似乎是以鴉片戰(zhàn)爭以來的屈辱歷史為鑒，將列強(qiáng)的侵略手法運(yùn)用至侵犯越南和菲律賓領(lǐng)土以及日本的領(lǐng)海上”,。毋庸置疑,，日本學(xué)者的這種 “邏輯論證”旨在離間中國與東南亞國家的關(guān)系，蠱惑東南亞地區(qū)人民對中國的信任和友好,，實(shí)現(xiàn)日本聯(lián)合東南亞“共同對付”中國的企圖,。

形勢與政策課程反思與總結(jié)800字 形勢與政策課程教學(xué)總結(jié)篇十四

大學(xué)里，形勢政策課起著至關(guān)重要的作用,，形勢與政策教育是高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是大學(xué)生日常思想政治教育的主線,。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是大學(xué)生的必修課程,。課程內(nèi)容豐富多樣,，從不同方面、不同角度給大學(xué)生以深刻啟迪,。

四節(jié)課程,，講述四個(gè)不同內(nèi)容。從四方面學(xué)習(xí),，得到認(rèn)識總結(jié)體會,。

第一堂課，我們學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)走勢與特點(diǎn),，客觀看待各種因素對我國的影響,，大國關(guān)系的趨勢性變化，深刻認(rèn)識大國博弈背后的利益訴求,，世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)入深度轉(zhuǎn)型調(diào)整期,、呈現(xiàn)出新的走勢，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，我國貿(mào)易環(huán)境有新變化,，中國以積極的姿態(tài)應(yīng)對，認(rèn)識到大國實(shí)力地位和國際影響出現(xiàn)的新變化,，相互間關(guān)系更加復(fù)雜,，既合作又競爭的態(tài)勢依然是國際形勢的基本特征。還學(xué)習(xí)了地區(qū)熱點(diǎn)動(dòng)態(tài),，清晰把握地區(qū)形勢演變的脈絡(luò),，南海、釣魚島爭端不斷,，我國周邊安全環(huán)境依然復(fù)雜,，我們要維護(hù)祖國統(tǒng)一，反對外來分裂勢力,，維護(hù)領(lǐng)土完整,。最后我們學(xué)習(xí)了我國外交新動(dòng)向，準(zhǔn)確理解新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體地位,。這堂課的學(xué)習(xí)讓我對國家及國際形勢有了大體的了解,，要為祖國的發(fā)展做準(zhǔn)備，努力學(xué)習(xí),，發(fā)展經(jīng)濟(jì),，使祖國更加繁榮、富強(qiáng)!

第二堂課,，我們學(xué)習(xí)了“我有一個(gè)大學(xué)夢”,，作為大學(xué)生的我們要有夢,，有了夢想才會有前行的動(dòng)力。現(xiàn)在的我們正年輕,，有時(shí)光和精力去闖,，去拼搏。如果不敢去嘗試,，畏縮前進(jìn),，我們又怎能實(shí)現(xiàn)夢想，沒有夢想的人生將失去存在的意義,。聽老師列舉很多有夢想人生的例子,，如一位學(xué)姐因?yàn)閾碛袎粝耄瑒?chuàng)業(yè)使自己的三百元變成三百萬元,，收獲成功,。通過這堂課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到我需要擁有一個(gè)自己的夢,，并為之付諸實(shí)踐,，不斷努力，讓這個(gè)夢成為現(xiàn)實(shí),，讓我的人生更有意義,。

第三堂課，我們學(xué)習(xí)了中國領(lǐng)土,，老師告訴我們中國最大的威脅不是美國，而是邊境國家,，我們需要搞好與邊境國家的關(guān)系,，我們只有與周邊國家和睦相處，才能共同繁榮發(fā)展,，只有貫徹“與鄰為善,，與鄰為伴”的外交方針和“睦鄰、安鄰,、富鄰”的外交政策,，才能有長期穩(wěn)定與和平。但我們還應(yīng)注意到周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素和矛盾所激化的隱患,，掃除和平發(fā)展的一切障礙,，積極參加與亞洲多邊及雙邊機(jī)制適用本國強(qiáng)大的綜合國力，擴(kuò)大自身的影響力,，發(fā)揮地區(qū)大國的作用,，盡而實(shí)現(xiàn)大國的崛起。

通過這堂課,，我學(xué)習(xí)到我們要同鄰國搞好外交關(guān)系,，友好往來,，多交流合作。

第四堂課,，講了誠信教育,、安全法制教育專題，這堂課讓我受益匪淺,，萌發(fā)了我的“大學(xué)夢” ,。我了解了有關(guān)人才培養(yǎng)方案與創(chuàng)新學(xué)分、研究生收費(fèi)政策下的考研,、學(xué)校村官學(xué)院介紹,、考風(fēng)考紀(jì)、誠信教育考試教育,、安全衛(wèi)生問題相關(guān)內(nèi)容,。我們大學(xué)注重人才的培養(yǎng)，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新,，使大學(xué)生具備開拓創(chuàng)新的品質(zhì),，為此學(xué)校為我們提供了學(xué)習(xí)平臺。將創(chuàng)新與學(xué)分掛鉤激發(fā)廣大學(xué)生創(chuàng)新的激情,。針對我們對考研的困惑,，老師給了詳細(xì)的解答，考研是對學(xué)術(shù)的追求,，精英教育,，研究生基本上是供不應(yīng)求，為升值發(fā)展增加籌碼,。對于考什么,、考本校還是外校、考學(xué)術(shù)學(xué)位還是專業(yè)學(xué)位,、考本專業(yè)還是外專業(yè)以及20xx考研收費(fèi)情況,，老師也給了詳解，讓有考研想法的同學(xué)目標(biāo)明確了,，困惑解決了,，更加堅(jiān)定了前進(jìn)的方向。我校鼓勵(lì)考研并制定了相關(guān)福利政策：就業(yè)中心每年組織考研系列輔導(dǎo),，考上有獎(jiǎng)勵(lì),，教務(wù)處確定有專門的考研教室(空調(diào)、晚上不關(guān)燈),。多么體貼的學(xué)校啊!時(shí)刻為我們著想,。讓我最感興趣的話題當(dāng)然是大學(xué)生村官了，來自農(nóng)村的我一直想著要為家鄉(xiāng)做些什么,，大學(xué)生村官給了我一個(gè)機(jī)會,，老師向我們介紹了有關(guān)大學(xué)生村官的政策并且告訴我們學(xué)校要開設(shè)村官學(xué)院了,。最后我們學(xué)習(xí)了當(dāng)前學(xué)風(fēng)、誠信考試事項(xiàng)和當(dāng)前安全,、衛(wèi)生注意事項(xiàng),。明確了要誠信考試，拒絕作弊,，保持寢室衛(wèi)生潔凈,，杜絕違章電器，防患火災(zāi),。

總結(jié)下,，要更好的建設(shè)國家，我必須從自身做起,，在大學(xué)四年里我要有“大學(xué)夢”,，確定明確的計(jì)劃與目標(biāo)，首先我要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門課,，了解大學(xué)生村官的相關(guān)知識,，為成為一名合格的大學(xué)生村官打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，使自己具備良好的從業(yè)道德素養(yǎng)和服務(wù)農(nóng)民的奉獻(xiàn)精神,，具備良好的心理素質(zhì),、協(xié)調(diào)溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，具備良好的調(diào)查研究,、綜合決策、組織管理和自我表達(dá)能力,，具備一定的科學(xué)研究與創(chuàng)新工作能力,。熟悉我國“三農(nóng)”工作的基本方針，掌握國家惠農(nóng)支農(nóng)政策,，具備結(jié)合區(qū)域發(fā)展實(shí)情,、貫徹國家方針政策的能力,。熟悉農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展的土地,、文化、產(chǎn)權(quán),、經(jīng)營等相關(guān)法律法規(guī),，具備農(nóng)村工作的法律意識、環(huán)境保護(hù)意識,，以及農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識,。具備較為寬厚的知識儲備，熟練掌握應(yīng)用文寫作,、信息技術(shù)應(yīng)用等技能,。讓自己得到全面的發(fā)展,，更好的勝任大學(xué)生村官這個(gè)職位，建設(shè)家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)人民謀福利,，從而為推動(dòng)發(fā)展我國經(jīng)濟(jì)做貢獻(xiàn),。

通過這次形勢政策課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多,，也明確了自己的發(fā)展方向,。

形勢與政策課程反思與總結(jié)800字 形勢與政策課程教學(xué)總結(jié)篇十五

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻,、更全面更真實(shí)的了解,，使我受益匪淺，感觸良多,。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政教育的主要渠道、主要陣地,，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點(diǎn)和方法,。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演,，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀,，我們欽佩他,，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕,、活躍,、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺,、澤被至深,。

我們認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義,。史有“識時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限，制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。

與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的,。

其次,，青年是推動(dòng)社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,，知識層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

形勢與政策課程反思與總結(jié)800字 形勢與政策課程教學(xué)總結(jié)篇十六

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻,、更全面,、更真實(shí)的了解，雖然只是短暫的兩節(jié)課,，但卻使我受益匪淺,，感觸良多。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點(diǎn)和方法。

首先,，給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材,，以及別有風(fēng)趣的講演,，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們用自己年輕,、活躍,、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,，固然會受益匪淺,、澤被至深。

通過形勢政策課,，我認(rèn)識到形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義。社會歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn),。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力,，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的,。

其次,，青年是推動(dòng)社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,，知識層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念,，振奮精神,，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國,，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義。 對于今年引發(fā)國內(nèi)外廣泛關(guān)注的南海問題,，我有一些感受,。南海是中國四大海域中面積最大的海域,同時(shí)也是中國同周邊鄰國爭議最大的海域。南海諸島自古以來就是中國領(lǐng)土神圣不可分割的一部分,但是自20世紀(jì)70年代以來,由于南沙群島及其周圍海域被探明有著巨大的水產(chǎn)資源,、豐富的油氣和礦產(chǎn)資源,，也是我國重要的能源和貿(mào)易通道。南沙群島不僅有可觀的經(jīng)濟(jì)地位,，而且還具有重要的軍事戰(zhàn)略地位,。南沙群島及其海域扼太平洋和印度洋的海上交通咽喉，地近馬六甲等重要海峽,，是從亞洲駛往印度洋,、中東、歐洲的最近航路,，溝通兩大洋和聯(lián)系三大洲的海上樞紐,。從交通航運(yùn)的重要性來看，世界上1/10強(qiáng)的石油產(chǎn)品由中東運(yùn)往東亞,、日本和美國要取道南沙海域.因此,，誰擁有了南沙群島及其海域，就等于自己掌握了“一條戰(zhàn)略財(cái)富”,。如越南強(qiáng)調(diào)南海是其“天然屏障”,，菲律賓則認(rèn)為南沙群島是“正對菲律賓群島腰部的一把匕首”,。

歷史證明，中國對南沙群島及其附近海域擁有無可爭辯的主權(quán)。東漢楊孚《異物志》有"漲海崎頭,，水淺而多磁石"的記載,?！对贰返乩碇竞汀对驁D敘》記載元代疆域包括了南沙群島,。其中《元史》記載了元朝海軍巡轄了南沙群島。 明代《海南衛(wèi)指揮僉事柴公墓志鉻》記載："廣東瀕大海,，海外諸國皆內(nèi)屬",，"公統(tǒng)兵萬余，巨艦五十艘",，巡邏"海道幾萬里",。表明南沙群島屬于明代版圖，明代海南衛(wèi)巡轄了西沙,、中沙和南沙群島,。古人習(xí)慣把南中國海稱為萬里石塘,，《島夷志略》是大旅行家汪大淵的杰作，他在書中對南中國海的人文,、物產(chǎn),、自然風(fēng)貌都有十分詳細(xì)的記載?？梢?，自古南海就是中國人民繁衍生息的天然聚寶盆。在清代,，中國政府將南沙群島標(biāo)繪在權(quán)威性地圖上,，對南沙群島行使行政管轄,。

“欲國家富強(qiáng),，不可置海洋于不顧。財(cái)富取之海洋,，危險(xiǎn)亦來自海洋??一旦他國之君奪得南洋,，華夏危矣?！薄嵑?談到中國的海權(quán),，就不能不談到南海。南海是中國面積最大,、資源最豐富,、海權(quán)狀況也最復(fù)雜的海洋，而南海海權(quán)又以南沙群島的權(quán)益形式具體表現(xiàn)出來,。這是鄭和畢生海上經(jīng)歷的總結(jié),，也是世界上最早出現(xiàn)的關(guān)于海權(quán)的論述。

近年來南海越來越引起我們重視的,，則是南海的油氣資源,。據(jù)估計(jì)，南海海域可供開拓的石油相當(dāng)于全球的12%,，石油儲量估計(jì)有1050億桶至2130億桶,，堪稱“第二個(gè)波斯灣”;天然氣儲量達(dá)到20xx兆立方米。此外,，還有數(shù)量驚人的“可燃冰”資源,。這在能源高度緊張的今天，顯得彌足珍貴,。

如果我們再不從海洋戰(zhàn)略的高度上重視南海海權(quán),，再不加大對南海的開發(fā)與保護(hù)，我們的“歷史性水域”將逐漸因?yàn)閯e國占領(lǐng)的現(xiàn)實(shí)化而成為別國的水域,，“歷史性權(quán)利”將逐漸成為別人的權(quán)利,。到那時(shí),，華夏危矣??

中國漁船世世代代在南沙群島萬安灘海域作業(yè)。但是在20xx年6月9日上午,，中國漁船在上述海域正常作業(yè)時(shí),，遭到越南武裝艦船的非法驅(qū)趕，并導(dǎo)致其中一艘漁船的漁網(wǎng)與在現(xiàn)場非法作業(yè)的越南油氣勘探船的電纜纏繞在一起,，越方船只不顧中國漁民的生命安全,，拖曳中國漁船倒行長達(dá)一個(gè)多小時(shí)。在中國漁船主動(dòng)剪斷漁網(wǎng)后,，雙方才脫離接觸,。越方船只的做法嚴(yán)重威脅了中國漁民的生命安全。越方稱中國漁船試圖剪短越方石油勘探船的電纜,，這只是越方托詞罷了,。這一幕之所以會發(fā)生，其實(shí)就是越南以武力威懾我國漁民,，從而獨(dú)霸南沙資源,。

在南海問題上，美國也加入了進(jìn)來,，盡管中美高層已經(jīng)商談過南海主權(quán)問題,，但美國還是聲稱將會支持菲律賓，其實(shí)就是不想看到中國發(fā)展超過自己,。 中國政府一貫主張以和平方式談判解決國際爭端,，但面對主權(quán)問題并不放棄使用武力。面對外國挑釁,，中國始終以和平方式與有關(guān)國家商討解決有關(guān)問題,，這充分體現(xiàn)了中國維護(hù)地區(qū)穩(wěn)定和雙邊友好關(guān)系大局的誠意。我認(rèn)為各方在南沙問題上應(yīng)當(dāng)克制,、冷靜自己的行為,，并適時(shí)提出建設(shè)性的方案。中美對話的增多可以看出,，南海危機(jī)并不是很嚴(yán)重,，只要不出大事，中美之間溝通后就會平息下來,。

中國在南海問題上正日益明顯地面臨四組挑戰(zhàn)：一是中國海洋戰(zhàn)略發(fā)展與南海主權(quán)爭議遲遲未能解決之間的矛盾;二是擱置主權(quán),、共同開發(fā)與有關(guān)國家不遵守之間的矛盾;三是“與鄰為善、與鄰為伴”方針與東南亞國家對中國崛起潛在擔(dān)憂之間的矛盾;四是主權(quán)爭議留待未來解決與各有關(guān)國家都在相繼爭奪資源,、時(shí)不我待之間的矛盾,。

中國政府一貫主張以和平方式談判解決國際爭端。這一立場同樣適用于南沙群島。中國愿同有關(guān)國家根據(jù)公認(rèn)的國際法和現(xiàn)代海洋法,，通過和平談判妥善解決有關(guān)南海爭議,。中國政府還提出"擱置爭議、共同開發(fā)"的主張,，愿意在爭議解決前,，同有關(guān)國家暫時(shí)擱置爭議，開展合作,。中國政府不僅是這樣主張的,，也是這樣做的。近些年來,，中國與有關(guān)國家就南海問題多次進(jìn)行磋商,，交換意見，達(dá)成了廣泛共識,。

中國主張有關(guān)各方在南沙問題上采取克制,、冷靜和建設(shè)性的態(tài)度。近些年來,，越南,、菲律賓等出兵強(qiáng)占南海一些無人島礁,，摧毀中國在南沙無人島礁所設(shè)主權(quán)標(biāo)志,，抓扣或以武力驅(qū)趕我在南海作業(yè)的漁民，對此,，中方始終堅(jiān)持通過外交渠道,，以和平方式與有關(guān)國家商討解決有關(guān)問題。這充分體現(xiàn)了中國維護(hù)地區(qū)穩(wěn)定和雙邊友好關(guān)系大局的誠意,。

總而言之,，學(xué)習(xí)形勢政策課令我獲益匪淺。

形勢與政策課程反思與總結(jié)800字 形勢與政策課程教學(xué)總結(jié)篇十七

摘 要：本文從民生財(cái)政建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義出發(fā),，通過分析當(dāng)前民生財(cái)政建設(shè)的不足,，從如何構(gòu)建適合社會發(fā)展需求的現(xiàn)代化民生財(cái)政管理模式的角度出發(fā)，進(jìn)行關(guān)于民生財(cái)政建設(shè)的若干思考,，并提出了能夠提升民生財(cái)政建設(shè)水平的若干建議,，以便為相關(guān)財(cái)政工作者提供參考，力爭全面促進(jìn)財(cái)政事業(yè)向前發(fā)展,。

關(guān)鍵詞：民生財(cái)政建設(shè) 若干思考

民生財(cái)政,，顧名思義就是一種以人為本的財(cái)政體系，伴隨著我國對民生財(cái)政投入力度的加大,，民生財(cái)政建設(shè)引發(fā)了社會各界人士的廣大關(guān)注,，特別是在教育領(lǐng)域、生活保障領(lǐng)域,、就業(yè)領(lǐng)域等重點(diǎn)領(lǐng)域,，民生項(xiàng)目的投資更是呈直線增加態(tài)勢,。無容置疑，民生財(cái)政建設(shè)已成為了我國建設(shè)社會主義社會的重點(diǎn)項(xiàng)目,，在當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)體系不斷深入改革的今天,，我們?nèi)绾螐摹爸匾暶裆Ｕ厦裆?，改善民生“角度出發(fā),，對關(guān)于民生財(cái)政建設(shè)做出詳細(xì)思考將具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1,、民生財(cái)政建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義分析

改革開放之后,，我國經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，呈現(xiàn)出良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢,。伴隨著經(jīng)濟(jì)的良好發(fā)展,，社會事務(wù)需求也不斷增多，與此同時(shí)也引發(fā)出來越來越多的人民利益訴述問題,，這在一定程度上加大了改善民生建設(shè)的難度,，民生建設(shè)改善工作面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。要知道,，民生財(cái)政是“庶政之母”,，加強(qiáng)民生財(cái)政建設(shè)能有效緩解社會經(jīng)濟(jì)壓力，消除社會經(jīng)濟(jì)矛盾,，確保社會經(jīng)濟(jì)得以長久穩(wěn)定發(fā)展,。以下就民生財(cái)政建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義展開分析。

1.1,、是實(shí)現(xiàn)“中國夢”,，建設(shè)社會主義和諧社會的關(guān)鍵

改善民生財(cái)政建設(shè)，宏觀角度上是要求財(cái)政建設(shè)從社會經(jīng)濟(jì)體系架構(gòu)改革出發(fā),，立足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際,，跟隨社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐而進(jìn)行相應(yīng)的改革與創(chuàng)新，特別是在社會保障領(lǐng)域,、教育領(lǐng)域,、住房保障領(lǐng)域、公共衛(wèi)生領(lǐng)域等民生方面的財(cái)政消耗,，以不斷滿足人民群眾多種不同的社會需求,，進(jìn)而達(dá)到“中國夢”與“人民夢”的相互統(tǒng)一，為全面建設(shè)社會主義和諧社會奠定良好的民生基礎(chǔ),。

1.2,、是經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要

經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展需要多方面要素支持，宏觀角度上要求通過科學(xué)規(guī)劃合理配置充分發(fā)揮財(cái)政分配功能作用與地位，著重改善民生和保障民生,，把財(cái)政支出向人民群眾保障領(lǐng)域轉(zhuǎn)移,，重點(diǎn)解決人民群眾關(guān)心的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,，包括公共衛(wèi)生醫(yī)療設(shè)備,、教育、社會住房等社會服務(wù)問題,，進(jìn)一步緩解社會民生矛盾,。

1.3、是推動(dòng)社會基本公共服務(wù)建設(shè)的具體體現(xiàn)

數(shù)據(jù)表明,，20xx年,，全國31個(gè)省(區(qū))市的財(cái)政支出中，民生支出普遍增長,，且多數(shù)地方占到了當(dāng)?shù)毓藏?cái)政支出的50%以上,。以安徽省為例，據(jù)財(cái)政廳廳長羅建國說：“20xx年,，安徽省民生支出3161.2億元,，增加553.8億元，增長21.2%,，占全省財(cái)政支出近80%,。”一系列數(shù)據(jù)說明了民生支出比重正在不斷優(yōu)化,?？梢?，加強(qiáng)民生財(cái)政建設(shè),，必須把財(cái)政支出重點(diǎn)向人民群眾公共需要或公共服務(wù)轉(zhuǎn)移，解決公共服務(wù)不到位的局面,，進(jìn)一步推動(dòng)社會基本公共服務(wù)建設(shè),。

2、民生財(cái)政建設(shè)面臨的問題

2.1,、管理體制問題

隨著社會體制改革的不斷深入,，財(cái)政撥款的形式也向復(fù)雜化、多樣化趨勢發(fā)展,，政府投資形式也更加多元化,。然而，財(cái)政管理體制中的事權(quán)和財(cái)權(quán)不匹配,，無論是大事還是小事決策權(quán)都在上級領(lǐng)導(dǎo)手上,，下級領(lǐng)導(dǎo)空有管理頭銜，卻無法實(shí)施正確的管理權(quán)限。這種不平衡的決策方式,，使得地方政府壓力加大,，導(dǎo)致很多民生政策無法落到實(shí)處。除外,，由于財(cái)政局財(cái)政管理的組織建設(shè)不完善,、財(cái)政管理人員配置不合理、職能分配不明確,。財(cái)政局在進(jìn)行財(cái)政管理工作時(shí),，缺乏健全的財(cái)政管理監(jiān)督與控制體系，甚至出現(xiàn)私自挪用單位內(nèi)部資金,、私設(shè)賬外賬,，避開財(cái)政監(jiān)督把單位預(yù)算外的收入據(jù)為私有，進(jìn)行公款玩樂等情況,，嚴(yán)重影響了財(cái)政局的經(jīng)濟(jì)利益,，民生財(cái)政建設(shè)受到影響。

2.2,、財(cái)政約束問題

從現(xiàn)階段我國政府的財(cái)政決算預(yù)算看來,，財(cái)政管理模式單一，無法精確,、完整地反映出政府的債務(wù),、資金等情況。從財(cái)政局發(fā)布的財(cái)政預(yù)算信息來看,，財(cái)政報(bào)告不夠全面,，對資金使用細(xì)化不到位，存在多方面不足,，極容易滋生腐敗行為,。由于財(cái)政資金管理缺乏足夠的公開透明度，這種模式下的財(cái)政報(bào)告也缺乏足夠的約束力,，這也在一定程度上加大了民生建設(shè)工作開展的難度,。

2.3、資金管理問題

首先是資金來源渠道單一,。教育,、科學(xué)技術(shù)、文化體育與傳媒,、醫(yī)療衛(wèi)生,、社會保障和就業(yè)等相關(guān)的一些民生領(lǐng)域尚未完全向社會資金開放，再加上社會公益,、慈善等民生領(lǐng)域制度建設(shè)不健全,，使得社會資金流入民生建設(shè)領(lǐng)域的渠道單一,，民生建設(shè)支出仍然需要附屬財(cái)政投入。

其次是民生資金使用存在“越位”與“缺位”現(xiàn)象,。民生建設(shè)項(xiàng)目雖然遍布社會各大民生領(lǐng)域,，然而發(fā)達(dá)地區(qū)卻相比于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)或者偏遠(yuǎn)地區(qū)更為深入。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),，由于經(jīng)濟(jì)水平較高,，在這種經(jīng)濟(jì)條件較好的大環(huán)境背景下，出現(xiàn)“越位” 的情況就比較多;而在經(jīng)濟(jì)落后地區(qū),，由于受到經(jīng)濟(jì)限制,，一些應(yīng)用政府承擔(dān)的民生領(lǐng)域得不到相應(yīng)的建設(shè)，多會出現(xiàn)“缺位或不到位”的狀況,。顯而易見,，民生建設(shè)現(xiàn)階段還存在明顯的資金管理難題，出現(xiàn)地區(qū)建設(shè)不平衡現(xiàn)象,。

3,、完善民生建設(shè)的幾點(diǎn)可行性策略

民生建設(shè)工程意義重大，是構(gòu)建社會主義和諧社會的基礎(chǔ),，針對當(dāng)前民生建設(shè)工程存在的種種問題,，必須加以改變，才能提高民生建設(shè)水平,，以更好地發(fā)揮民生財(cái)政對擴(kuò)內(nèi)需,、調(diào)結(jié)構(gòu)，促和諧的多重效應(yīng),。

3.1,、在滿足社會公共需要的領(lǐng)域加大公共財(cái)政投入，嚴(yán)格控制行政經(jīng)費(fèi)的過快增長,。通過把財(cái)政支出向公共安全,、公共衛(wèi)生、公共教育,、社會保障和社會公共設(shè)施等方面轉(zhuǎn)型,，凸顯社會公共保障在國民經(jīng)濟(jì)總值當(dāng)中的比重，加大公共設(shè)備與產(chǎn)品的供給,，努力做到經(jīng)濟(jì)性公共服務(wù)與社會性公共服務(wù)相互統(tǒng)一，讓民生建設(shè)項(xiàng)目功能充分發(fā)揮出來,，得以服務(wù)大眾,，服務(wù)社會。

3.2,、要以財(cái)政改革為先導(dǎo),，強(qiáng)化政府的社會公共服務(wù)職能,，加快向服務(wù)型政府的轉(zhuǎn)型。實(shí)踐證明,，行政改革與財(cái)政建設(shè)制度的變革有著密切的聯(lián)系,。從某種意義上來說，財(cái)政建設(shè)制度的變革會引發(fā)行政建設(shè)改革同步改革,。因此,，財(cái)政制度改革可以作為先導(dǎo)，現(xiàn)行一步進(jìn)行改革,，引導(dǎo)政府行政改革,。例如通過將預(yù)算管理、資產(chǎn)管理,、財(cái)務(wù)管理等整合到統(tǒng)一的平臺,，加強(qiáng)對單位基層和管理層的內(nèi)部控制，確保財(cái)政管理記錄,、財(cái)政報(bào)告信息和其他財(cái)務(wù)管理信息的及時(shí)性,、真實(shí)性、完整性,。在企業(yè)崗位設(shè)置上,，建立合理高效的管理機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制,、激勵(lì)機(jī)制,、決策機(jī)制，建立科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn),，制定比較合理的,，操作性強(qiáng)，有激勵(lì)性的考核方案,，形成相互激勵(lì),、相互制約為主體的運(yùn)作模式，以把更多的力量放在發(fā)展社會事業(yè)和解決人民生活問題上,。

3.3,、繼續(xù)改革和完善轉(zhuǎn)移支付制度，進(jìn)一步照顧經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層政府,。民生建設(shè)工作不僅聯(lián)系著政府的各個(gè)職能部門與處室,，與千家萬戶也有著緊密的聯(lián)系。在當(dāng)前的分稅制財(cái)政體制下,，一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)及基層政府事權(quán),、財(cái)權(quán)不匹配，財(cái)政財(cái)力不足,。民生建設(shè)要因地制宜,，根據(jù)各地實(shí)際情況,，進(jìn)行不同建設(shè)。對于一些經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好的地區(qū)應(yīng)重點(diǎn)建設(shè),，而一些地處偏遠(yuǎn),，遠(yuǎn)離中心城區(qū)的地區(qū)應(yīng)充分放權(quán)，給予優(yōu)惠政策,，大力鼓勵(lì)其快速發(fā)展,。

4、結(jié)語

民生財(cái)政建設(shè)工作的進(jìn)行,，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。其目的不單是為了優(yōu)化民生管理，同時(shí)也是為了通過科學(xué)規(guī)劃和合理配置使民生財(cái)政建設(shè)發(fā)揮最大的功能效應(yīng),，從而改變?nèi)嗣袢罕娚瞽h(huán)境,，進(jìn)一步促進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。對關(guān)于民生財(cái)政建設(shè)做出思考,，以找出提高建設(shè)水平的可行性策略,，對于實(shí)現(xiàn)民生建設(shè)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著重要的意義，同時(shí),，其也是科學(xué)發(fā)展觀的必然要求,。

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形勢與政策課程反思與總結(jié)800字 形勢與政策課程教學(xué)總結(jié)篇十八

隨著世界的不斷變化,，社會的不斷發(fā)展，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事,，形勢與政策也伴隨著時(shí)間的推移和社會的發(fā)展在不斷的變化著,。而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有著一定的影響。 作為一名大學(xué)生,，對社會的了解是必須的,。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會的發(fā)展,，形勢與政策的變化也決定著我們的未來發(fā)展,。大發(fā)展決定小發(fā)展，形勢與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的,。我們未來的發(fā)展離不開這個(gè)社會的大環(huán)境,，周圍的各種變化都會影響著我們的發(fā)展之路，特別是形勢與政策的變化,，這是一個(gè)社會的制度和約束的體現(xiàn),，這是對我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個(gè)約束和限制，所以我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須深入了解政策的原意,，懂得靈活運(yùn)用政策幫助我們發(fā)展,，懂得變通，更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來進(jìn)行創(chuàng)新,。同時(shí),，我們應(yīng)順應(yīng)形勢和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位，依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗，不斷提高個(gè)人能力,，利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,。

隨著科技的不斷發(fā)展，世界變得越來越小,，每個(gè)國家,，每個(gè)地方的都互相影響著，都有著各種聯(lián)系,。兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書的時(shí)代已經(jīng)過去了，作為這個(gè)時(shí)代的大學(xué)生,，不應(yīng)該只是對書本上的知識了解精通,，而應(yīng)該是對這個(gè)社會和這個(gè)世界有著充分的了解，應(yīng)該走出去,，去擁抱這個(gè)日新月異的世界,。這樣才不會被這個(gè)世界，這個(gè)時(shí)代所拋棄,。對周圍的形勢與政策有一定的了解才是我們這個(gè)時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)該做的,。通過大學(xué)這幾年的形勢政策課的學(xué)習(xí)，是我對近幾年來的國內(nèi)外形勢和政策有了一定的認(rèn)識,，是我對未來的發(fā)展趨勢有了一定規(guī)劃,。形勢與政策這門課幫助我們大學(xué)生正確認(rèn)識國家的政治,、經(jīng)濟(jì)形勢，以及國家改革與發(fā)展所處的國際環(huán)境,、時(shí)代背景,，正確理解黨的基本路線、重大方針和政策,，正確分析社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，增強(qiáng)其民族自信心和社會責(zé)任感,，把握未來,，勤奮學(xué)習(xí)，成才報(bào)國,。引導(dǎo)和幫助我們掌握認(rèn)識形勢與政策問題的基本理論和基礎(chǔ)知識,，包括馬克思主義的形勢與政策觀、科學(xué)分析形勢與政策的方法論,、形勢發(fā)展變化的規(guī)律,、政策的產(chǎn)生和發(fā)展、政策的本質(zhì)和特征等基礎(chǔ)知識,。引導(dǎo)和幫助我們掌握黨的路線方針政策的基本內(nèi)容,，了解我國改革開放以來形成的一系列政策和建設(shè)中國特色社會主義進(jìn)程中不斷完善的政策體系。培養(yǎng)我們掌握正確分析形勢和理解政策的能力,，特別是對國內(nèi)外重大事件,、敏感問題、社會熱點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)問題的思考、分析和判斷能力,。培養(yǎng)學(xué)生掌握正確分析形勢和理解政策的能力,，特別是對國內(nèi)外重大事件、敏感問題,、社會熱點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題的思考,、分析和判斷能力,。通過社會實(shí)踐讓我們感知國情民意，體會黨的路線方針政策的實(shí)踐,，把對形勢與政策的認(rèn)識統(tǒng)一到黨和國家的科學(xué)判斷上和正確決策上,，把握正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

形勢與政策這門課是根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)情況而開展的,，他能更好地結(jié)合大學(xué)教育為社會培養(yǎng)一個(gè)全面的人才,，從大一到現(xiàn)在，學(xué)習(xí)了三年的形勢政策,。首先讓我對國家的總體形勢和采用的基本政策有了充分得了解,，明白了我國這種形勢和政策的根本原因,。同時(shí)我們也學(xué)習(xí)了中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢,，明白中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要更多的人才，需要有創(chuàng)新的技術(shù),，這使我們能夠更明確的培養(yǎng)自己的發(fā)展方向,。我們還學(xué)習(xí)了全球化時(shí)代的安全問題，讓我們明白了全球化時(shí)代,，不僅給我們帶了許多的機(jī)遇,，同時(shí)也給我們帶來了許多的挑戰(zhàn)，如何在這個(gè)全球化時(shí)代抓住自己的機(jī)遇,，同時(shí)勇敢面對我們所遇到的各種挑戰(zhàn),，這就需要我們能正確樹立自己的人生觀價(jià)值觀，只有這樣,，我們才能在這個(gè)全球化時(shí)代取得輝煌的成績,，才能夠?yàn)樽鎳龀龈嗟呢暙I(xiàn)。在學(xué)習(xí)××年抗災(zāi)重建的過程中,，我對國家的關(guān)于抗災(zāi)的形勢與政策有了深入的了解,，特別我們這些學(xué)習(xí)建筑學(xué)的學(xué)生，是我們對自己以后的學(xué)習(xí)中能夠付出更多的注意力在這中抗災(zāi)的設(shè)計(jì)上,，讓我們能明白如何才能順應(yīng)目前的形勢政策來培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方向,。在學(xué)習(xí)中國文化軟實(shí)力的時(shí)候讓我對中國目前的文化狀況有了一定的了解，同時(shí)也對我國的文化發(fā)展結(jié)合資料做了分析,，讓我更加的明白我國未來的發(fā)展需要面臨的各種問題和挑戰(zhàn)。在這幾年的學(xué)習(xí)中,，我不在是一個(gè)一無所知的人，而是對國家的形勢和政策有了很深的了解,，讓我在未來的發(fā)展有了更明確的目標(biāo)。

當(dāng)今國際體系轉(zhuǎn)型為我國提升國際地位提供了良好的機(jī)遇,，和平轉(zhuǎn)型的國際體系，有利于中國漸進(jìn)式地成為世界主要大國。在全球事務(wù)中各方對中國的借重和需求顯著上升,。廣大發(fā)展中國家整體實(shí)力和影響上升，是中國實(shí)現(xiàn)和平發(fā)展道路不可或缺的戰(zhàn)略依托,。中國和諧世界的理念已經(jīng)形成，使世界各國對中國威脅的看法和擔(dān)憂有所減弱,，對中國的信任、肯定和信心有所增強(qiáng),。我國在不斷提升國際地位的同時(shí)也面臨著障礙與挑戰(zhàn)。這些障礙和挑戰(zhàn)是我們今后××年中影響我們地位變化,，甚至?xí)?dǎo)致我們上升過程中斷。對此我們要有充分的認(rèn)識,。百年不遇的國際金融危機(jī)造成全球經(jīng)濟(jì)衰退，中國外部發(fā)展環(huán)境空前嚴(yán)峻,，國際和地區(qū)熱點(diǎn)問題此起彼伏，周邊亂象從生,，中國外部安全環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)和隱患增多，意識形態(tài)因素對國際關(guān)系的影響上升,，中國外部輿論環(huán)境中仍存在壓力和挑戰(zhàn)，中國發(fā)展面臨諸多內(nèi)部困難,。中國的國際地位不是單一的，靜態(tài)的,，而是復(fù)合的，動(dòng)態(tài)的,。一方面，中國的國際地位內(nèi)在蘊(yùn)含著大和小,、強(qiáng)和弱的對立統(tǒng)一，具有明顯的矛盾,、復(fù)雜性;另一方面，中國的國際地位還具有快速多變的特性,，正處在從大而弱的國家走向大而強(qiáng),、從地區(qū)大國走向世界大國的歷史進(jìn)程之中,。作為當(dāng)代青年，我們要 培養(yǎng)一種理性的,、平和的心態(tài)，冷靜面對現(xiàn)實(shí),，為中國和平崛起創(chuàng)造一個(gè)比較有利的國內(nèi)、國際輿論環(huán)境,。

同時(shí)學(xué)習(xí)了國家的形勢與政策除了是對自己能力等方面的培養(yǎng),，他也是對我們知識的一種豐富,，所以在學(xué)習(xí)形勢政策是，應(yīng)能做到與時(shí)俱進(jìn),，能更好地收集資料，了解我國的形勢政策,，同時(shí)我們現(xiàn)在面臨的最大的形勢政策，就是關(guān)于就業(yè)方面的形勢政策,，所以我們在學(xué)習(xí)形勢政策課的過程中應(yīng)該加入這方面的學(xué)習(xí)，這樣更能讓學(xué)生對自己所面臨的問題有一個(gè)更深刻的了解,，能更好的抓住機(jī)遇，能更好地迎接挑戰(zhàn)，這是我們形勢政策課所應(yīng)該具備的,。 當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念,，振奮精神,，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國,，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。同時(shí),，形勢與政策課是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野,、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界,，認(rèn)識了中國,，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的。大學(xué)學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野,、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界,，認(rèn)識了中國,，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會提前上了一課,。

學(xué)習(xí)形勢政策課讓我對現(xiàn)在所面臨的形勢有了更深入的了解,，這門課作為大學(xué)教育的一部分充分發(fā)揮了他的作用，使我們在大學(xué)階段能對自己所處的環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識,，讓我們能夠早一步做出自己在這個(gè)社會上的發(fā)展方向。形勢政策可是一個(gè)很重要的課,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對形勢政策的學(xué)習(xí),，能做到與時(shí)俱進(jìn)，能夠全面發(fā)展自己,，更全面的適應(yīng)這個(gè)社會，能為祖國的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。形勢政策是與我們的生活息息相關(guān)的，所以學(xué)習(xí)形勢政策是很有必要的,，這是我們在這幾年的形勢政策的學(xué)習(xí)中最深刻的心得體會。