總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。什么樣的總結才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園中班教學總結 幼兒園中班教學總結與反思篇一

一,、班級情況分析

我班現(xiàn)有35名幼兒,，其中10名是插班生。通過一年的中班生活,，幼兒都能很快適應幼兒園的生活,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，他們不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。黃楊洋,、孫瑞隆、陳亦涵等幼兒思維活躍,，學習活動時能積極舉手發(fā)言;韓雨彤,、王桐桐等大多數(shù)幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動;每位幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣,。自理能力也有了很大的提高,。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的各項教育,、教學工作加以總結，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展,。

二、健康

1,。經過一年的中班生活,，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習慣，再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。每位幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊,。幼兒在生活上遇到困難,，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導,，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做,。在平時的生活中，我們在面向全體的同時,，對于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水,。在進餐,、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關心和指導。

2。在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作,，老鷹捉小雞,，老狼、老狼幾點鐘,，紅綠燈等深受幼兒喜愛,。我們制作了“尾巴”，沙包等體育玩具,，并積極參與幼兒的活動,，與幼兒一起追逐奔跑，拍球,、揪尾巴,，和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏,。在體育活動中,，我們引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習,、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象,。

三、科學

我們根據(jù)《綱要》的要求,，重點探討如何使幼兒科學教育的內容生活化,，使幼兒的科學真正成為生活中的科學。本學期,，我們和幼兒在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內容來推動幼兒學習。本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《紅彤彤的年》,、《我有多愛你》、《溫州小吃》等主題活動,，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的,、操作性強的,、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。我們引導幼兒做有心人從自己的生活環(huán)境里收集材料,，引導幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動更加豐富和深入。在《有趣的昆蟲》主題活動中,，我們選擇了生活中容易獲得的資源——螞蟻,，《香蕉宮殿》的故事為引子，設計了給螞蟻著家,、請螞蟻做客,、建立螞蟻檔案等一系列富有趣味的活動，讓幼兒自己喂養(yǎng),、照顧螞蟻,，觀察螞蟻，與螞蟻說話,，使幼兒在熟悉,、親近螞蟻，走進螞蟻世界的同時,，自我構建關于螞蟻的知識,。最后，又以故事《想家的螞蟻》引導幼兒將螞蟻送回大自然中,，升華幼兒尊重動物,、關愛動物的情感。

在各個主題活動中,，我們?yōu)橛變禾峁┴S富有效的材料,，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學習。我們開設了數(shù)學區(qū)、科學區(qū),、手工區(qū)等多個區(qū)角,，根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動,，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少有趣實用的游戲內容,，經常更新活動內容和材料,，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導,，不斷增添相關內容,，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高。

四,、藝術

新《綱要》中指出：“激發(fā)情趣,，體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感,?！蔽覀?yōu)榱四茏層變簠⑴c活動，我們將室外的墻面或我們留出的一點空間和幼兒一起布置活動室環(huán)境,，在主題活動《快樂的夏天》中,，我們和幼兒一起將幼兒畫的冰淇淋，扇子,，夏天的'樹林等貼在外面主墻面上,，在主題活動《春天的童話》中，將幼兒自制迎春花,，繪畫春天的公園布置在外面的墻上,。每當幼兒走過，他們都會停下來欣賞一會兒,。原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展,，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設,，賞識、接納幼兒的藝術表現(xiàn),，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片,、照片、物品等,，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值,。

五,、語言

由于幼兒的年齡特點，幼兒還是不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;聽故事的時候不能安靜地聽,，常常會說一些與當前無關的話題或做一些小動作,，缺乏良好的傾聽習慣。本學期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,。另外，我們選擇了幼兒感興趣的語言材料,。如生動有趣的故事,，瑯瑯爽口的兒歌，并采用多種教育手段,，如聽錄音故事,，表演故事，朗誦,，講故事比賽等幼兒感興趣的活動,。本學期，我們班幼兒的語言表達能力有了很大的提高,。

六,、社會

每個孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異，所以,，我們從了解孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質的發(fā)展水平。然后進行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當?shù)慕逃侄芜M行教育。中班的幼兒自我中心仍較突出,，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓,。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等,，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識。

七,、家園合作

切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用來園及離園的時間向各個家長進行溝通,，在本學期的家長會上我們與家長互動交流溝通，我們的工作得到了家長的理解和支持,。贏得了家長們的一致認可,。

幼兒園中班教學總結 幼兒園中班教學總結與反思篇二

一、班級常規(guī)工作：

加強對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，具體實施方法與幼小銜接相結合：

1,、有初步的同情心和責任意識，能關注熟悉的人和弱小的同伴,，愿意與同伴和他人分享快樂,，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務,。愛父母,、老師、長輩,，能接觸與自己生活有關的社會工作人員,，愿意了解他們的職業(yè)、與自己的關系,，尊重他們的勞動,。

2、理解日常的規(guī)則,，有初步辨別是非的能力,，遵守公共生活中的基本常規(guī),，學習控制自己的情緒和不宜行為。積極參與各種活動,。對于自己的身體,，能學著保護。親近自然,，嘗試用簡單的觀察方法,，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征,，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響,。

3、結合日常生活,，學習并認識數(shù)字,，初步理解數(shù)量、重量,、顏色,、距離、方位和時間等概念,，學習比較和測量等方法,。學習結伴、輪流,、請求,、商量等交往方式。

4,、喜歡閱讀,，會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系、想象,，懂得愛惜圖書,。愿意嘗試使用各種材料、工具進行制作和繪畫,，從中體會成功的快樂,。能自然愉快地唱歌，能隨音樂自由舞蹈等,。

二,、保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，應針對性地去開展工作,，并做到有的放矢,，常抓不懈。

1,、扎實做好衛(wèi)生工作,，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度,，每天堅持做好清潔、消毒,、通風工作,，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活,，為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適,、健康的生活學習環(huán)境。

2,、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐,，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)，經常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學會擺放好水杯。

3,、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔，不挖耳朵,，有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰，不亂扔紙屑,。

4,、培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪,，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情,，如搬小椅子,，收放玩具等。

5,、堅持早,、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長，使其了解幼兒的病情,。

6,、做好病、弱兒的護理,，密切關注孩子的精神面貌,，對于病兒,，按時喂藥，多給他喝水,，并做好記錄,，以免出差錯。

三,、家長工作：

本學期將繼續(xù)加大家長工作的力度,，我們將以微笑迎接每一位家長，真正做到：

1,、向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎,。

2,、通過家長會、電訪及來離園時個別談話等方式與家長進行交流,、溝通,，了解幼兒在家、園的表現(xiàn)情況,。

3,、及時了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致,。

4,、積極請家長配合班級習慣培養(yǎng)工作，讓孩子養(yǎng)成良好的行為,、學習,、生活習慣，為入小學打好基礎,。

5,、每月認真分析幼兒情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時反饋給家長,，并填寫好每月幼兒《成長手冊》。

6,、堅持每月及時更換《家長聯(lián)系欄》,， 向家長提供育兒經驗、健康常識等教育方法。

7,、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感,。

四、安全工作：

加大安全工作力度,，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,，通過一系列的安全教育活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力,。

1、做好每日晨檢工作,，增加午睡安全檢查工作,、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等,。

2,、創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度,。

3、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素,。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷,。

4、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。比如:知道自己父母的姓名,、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等。

5,、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門、窗,，以防夾傷;

6,、戶外活動前，著裝是否整齊,，鞋帶是否松弛等問題進行檢查,。

7、教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具,，不能跟陌生人走;另外在家長來園接幼兒時,，我們一定要確認是幼兒的家人時，才可以讓其帶走孩子。

五,，教育補充：

加強日常禮儀行為作業(yè)教育,，具體包括：

1. 端正幼兒的坐姿，糾正握筆姿勢有誤的孩子;

2. 注意保護幼兒的視力,、聽力和嗓音;

3. 觀察幼兒的情緒和注意;

4. 留意孩子是否將碎物放入口,、鼻、耳中;

5. 容許孩子中途入廁和飲水;

6. 注意動靜結合,，調節(jié)活動方式和氣氛

幼兒園中班教學總結 幼兒園中班教學總結與反思篇三

我從教的是中班的寶貝們的英語,，這時期的孩子年齡比較小，聽覺敏銳,，對語言有很強的模仿能力和領悟能力,，正是學習語言的關鍵時期。 這一時期,，興趣和動機是影響他們學習的重要因素,。

我們都知道幼兒英語教學不但要求教師有一定的英語水平，更應該了解幼兒,、熱愛幼兒,。針對我們中班幼兒的英語水平和接受能力，我反思了自己在本月教學中的一些粗淺體會和困惑,。

首先,，中班英語課堂上要用多種方式調動幼兒學習興趣，讓他們精神飽滿,。幼兒的注意力時間較短,，喜歡重復，理解和接受能力相對較差是這個階段幼兒的年齡特征,。因此,，課堂的形式要多樣，內容要生動形象,，爭取在幼兒注意力分散之前結束主課,。例如：在本周學習unit7中的animals 5個單詞時，我準備了大灰狼的頭飾,，讓他們在老狼游戲中反復練讀,、認讀已學單詞并記憶新單詞。在“find card”游戲中,，讓幼兒能根據(jù)圖片認讀單詞,。在新單詞的學習過程中，根據(jù)單詞自編動作,，把枯燥的單詞和律動結合避免了課堂氛圍的“冷”及消磨孩子的熱情;運用大灰狼頭飾變換氣氛,，讓幼兒情緒調動起來等等手段來豐富課堂,，以有效達到教學目的。

其次,，在教學活動中多加入一些體態(tài)語,，少一些漢語的翻譯，讓幼兒在“看一看”,，“想一想”,，“猜一猜”的過程中理解老師所說英語的意思。這種形式的教學活動氣氛很活躍,，容易被幼兒所喜歡,，并且有利于集中幼兒的注意力，因為相對運動的物體比安靜的聽讀更容易引起人的興趣,，尤其是中班的幼兒,。

以上的一些形式、手段都比較容易引起課堂的活躍,，但也容易引起孩子的“一發(fā)不可收拾”,，則需要老師需要有技巧地對幼兒“收放自如”，把握一個度的轉換,。

在給中班的寶貝們教授英語時我最大的困惑是：如何讓孩子區(qū)別一些讀音相似的單詞,，因為在教學中我發(fā)現(xiàn)很多孩子不知道如何區(qū)分讀音有些相似的單詞，由于他們的年齡相對比較小,，所以即使給他們一次又一次地強調區(qū)分讀音相似的單詞,，他們也會在很短的時間里就忘記了。這是我在教中班寶貝們中一個最大困惑,，不過相信自己在意識到這個困惑的同時,，很快就可以找出解決的辦法。

生活是語言的源泉,幼兒學習語言是靠“聽”和聽后的模仿“說”, 因此我們要給幼兒創(chuàng)設一個“說”的環(huán)境,讓幼兒在模擬的,、熟悉的情景中發(fā)揮主動性,無拘無束的傾聽、感知,、交流,。在活動中,涉及幼兒熟悉的情景,使幼兒在看看、聽聽,、說說,、玩玩的情景中學習了單詞和交際口語,更重要的是激發(fā)了幼兒參與英語活動的興趣,讓幼兒發(fā)揮了學習積極性,知道了學習英語要注意傾聽,感受英語和漢語的不同語感、語調,同時掌握了一定的與人交流的方法,。在活動中我采用了“情景游戲教學法”,強調了幼兒和周圍環(huán)境的交互作用,利用在幼兒英語教育活動中創(chuàng)設和日常生活相近的情景,激發(fā)幼兒的積極性和主動性,這種交際情景可提高幼兒對語境,、交際對象等因素的敏感性,促進他們交際能力的發(fā)展,也有利于幼兒對英語的自然習得。

幼兒園中班教學總結 幼兒園中班教學總結與反思篇四

忙忙碌碌中,，又一個學期過去了,，回顧整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒,，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班二位老師的互相幫助,、默契配合下,，班務工作開展得井井有條。該學期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利,，家長都能積極支持配合,。在家園共育下，幼兒在體,、智,、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫,、英語方面,，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也有明顯進步,。

現(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況,。

一學期來，我班老師做好每天晨檢以及午睡前的體檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，跟家長做好溝通工作,，提醒家長時刻需要提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質。同時,，我們再加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪,，自己整理床鋪,，并通過輪流當“值日生”的形式,，讓幼兒學習擦桌子等。

在“手足口病”這個特殊的時期,，我班非常注重做好幼兒保健工作,，把增強幼兒的體質放在工作的首位，將保健工作滲透到一日生活中去,，提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識和能力,。

1、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習慣,。

幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中,，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律,、學習習慣、生活習慣都有了進步,。

2,、認真按計劃組織活動，保證教學質量,。

在教學上,，我能認真制定各類教學計劃，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃,，認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實,。結合主題活動開展了我班的幼兒畫展評比,、班級作業(yè)評比,；在活動評比中,，寶寶們都能踴躍參加，把自己的作品展示出來,，對于寶寶們我們會給予不同的獎勵,，增加他們的自信心,，鼓勵他們做好每一件事。在本次的教學抽查中,，我班在全園中取得了好的成績,，得到了各位老師的認可。在活動中,，幼兒對學習的興趣越來越濃,，愛動腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,。看著他們在一天天的進步,，我的心感到甜滋滋的,。

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作。

我們利用早晚接送孩子的時間,、家園欄,、校訊通，與家長進行溝通,，對個別的孩子我們還會用電話與家長商討對策,。在家長的大力支持與配合下，使我班主題活動得以順利有效的開展,?！傲弧被顒悠陂g，我班也積極參加了我園舉辦的文藝匯演,，配合“六一”文藝匯演圓滿成功,。我們還組織了一次家訪工作，向家長們傳授一些育兒理論及知識,，并結合實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法及保健知識,。通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學習,、生活，進而更支持,、配合我們的工作,，達到家園同步教育的目的,。

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評,，但也存在著不足,，需要我們更進一步。

本學期,，在我們班二位老師的共同努力下,，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更健康,、活潑、快樂地成長,。

幼兒園中班教學總結 幼兒園中班教學總結與反思篇五

本著“以《山東省學前教育條例》為指導,，以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據(jù);發(fā)揮局級示范園作用;增強特色教學;繼續(xù)提高教研水平和保教質量;將知識滲透到每個孩子;繼續(xù)爭創(chuàng)局示范幼兒園”的指導思想，我班較好握地完成了本學期的工作目標,，并取得了一定的成績?，F(xiàn)總結如下：

一、加強政治學習,，提高思想意識,，重視學習，并與實際工作相聯(lián)系,。

本學期,，我班保教三人與全體教職工以集體學、結合工作寫心得,、問卷答題等形式認真學習了“幼兒園指導綱要”,、“學生傷害事故處理方法”及“xx大報告”。這三個重要學習材料,，從不同方面對我們的工作提出了新的目標和要求,，使我們更加明確了：身為人師要知法懂法，要敬業(yè)創(chuàng)新,。教育要適應現(xiàn)代社會的迅猛發(fā)展,，教師的責任相當重大。而幼兒教育是基礎之基礎，是根的事業(yè),。理論時事的學習，使我們明確了努力方向,，激發(fā)了工作熱情,。

結合《綱要》發(fā)展目標的實施意見，我班制定了切實可行的一系列計劃,。分別從保教工作,、衛(wèi)生保健、特色教學,、環(huán)境教學方面入手,，為孩子們的快樂成長開辟了新的樂章。

二,、積極準備“迎評”工作

“迎評”工作是本學期的重點工作,。如同其它班級一樣，我班也在積極準備著評估檢查,。迎評工作不是一兩個人能完成的事情,，因此，我們全身心地投入到工作中,，具體做法如下：

1,、為了使我班現(xiàn)有硬件發(fā)揮最高效用，我們對各物品進行了全面清理,，并分門別類登記好,，同時，對物品進行了管理分工,，規(guī)定了其它班級,、借用物品，歸還物品的時間,，從而保證了物品來源去向明確,，資源共享，不浪費,，不做它用,，規(guī)范了我班物品使用工作。

2,、為迎接局開放周的到來,，上級對我園進行了全面整改。園里的外部環(huán)境,、硬件設施都得到了較大改善,。但是由于時間緊迫，還有很多具體的,、細小的事情需要做,，因此,，為了使整改后的我班發(fā)揮更大的功效，為了得到家長,、社會更大程度的認可,，在開學后的兩周，我班保教三人加班加點,，從衛(wèi)生清掃,、原有物品清點到功能室操作材料充實，從環(huán)境布置到教學計劃的制定,，所有工作在開放周前一一完成,，從而保證了我班級教學的順利進行。

全面改建更新,，各類教玩具的豐富,，加上我們的精心設計、巧妙布置,，我班整個環(huán)境煥然一新,。隨處可見富有教育意義的環(huán)境布置，為孩子們提供了一個全方位刺激,，全面參與的機會起到了潛移默化的教育作用,。

三、不斷改進提高教學工作

1,、本學期我班有幼兒42名,。男生11人，女生11人,。根據(jù)《綱要》各領域教育目標的要求,，我班以主題活動形式為主，層次清晰,，內容完整,，結構合理，為幼兒提供了大量的操作材料,，讓孩子們多看,、多想、多操作,，調動幼兒的各種感官參與活動,，從而讓他們在活動中學會觀察、分析,、比較,，從而發(fā)揮教育的整體合力和各種教育手段的交互作用。經過一學期的努力，我班幼兒在各領域都有了較大的提高,。如語言領域方面：42個孩子不但敢于表達自己的愿望,，并且能語言清晰、層次分明,、用詞得當敘述,、復述、自編故事較上學期有了較大的提高,。藝術領域方面：幼兒能根據(jù)旋律編創(chuàng)舞蹈，能自己看節(jié)奏譜圖拍出正確的節(jié)拍,。健康領域：具有良好的生活衛(wèi)生習慣,，自己的事情自己做，知道了必要的安全保障常識,，學會了保護自己,。社會領域、科學領域也有可喜的進步,。他們愛護動植物,，關心周圍環(huán)境。熱愛幼兒園,，愛父母,、愛老師、愛小伙伴,。學會了自律和尊重他人,。

2、規(guī)范區(qū)域活動,。本學期,，我們新設角區(qū)8個，為了充分發(fā)揮角區(qū)的作用,，我們對活動區(qū)進行了規(guī)范管理：規(guī)定各區(qū)域負責人;制定各角區(qū)使用規(guī)則,，要求當班老師嚴格按照規(guī)則培養(yǎng)幼兒活動常規(guī);安排活動時間和順序;制定活動記錄表，并要求組織活動的老師認真填寫每次活動記錄,。經過近半個學期的規(guī)范管理,，到目前為止，孩子們的活動常規(guī)已養(yǎng)成,，為他們的將來打下了良好的基礎,。

四、鞏固,、提高英語特色

本學期,，幼兒園英語特色有進一步提高，這突出表現(xiàn)在：

一學期下來，我班孩子學習英語興趣有了較大的提高,。簡單的日常生活對話會應用,。每次有人來參觀，孩子們都會爭先恐后地用英語向客人問候,。為了孩子們有一個輕松愉快的學習氣氛,，讓孩子無壓力地在快樂中學習;我們盡可能地使用英語;樹立“容錯”觀念。積極營造英語氛圍,，增強幼兒學習英語的積極性,。

五、保教工作齊頭并進

我班抓好日常保育工作,，包括衛(wèi)生,、營養(yǎng)、防病治病,、安全等等,，為孩子們創(chuàng)造一個安全、清潔的環(huán)境,，促進他們身體發(fā)展,，體質提高。安全方面,，本學期沒有一次安全事故,。衛(wèi)生方面，我們嚴格執(zhí)行衛(wèi)生制度,，堅持即臟即掃,，每天全面清掃一次，,，定期消毒,。在防病治病方面，從幼兒的衣,、食,、住、行幾個方面著手,，加強幼兒體育鍛煉,，防止幼兒感冒，發(fā)燒,，讓幼兒吃好,、睡好最終將本學期幼兒發(fā)病率控制在平均5%左右。

六,、開創(chuàng)家長工作新模式

本學期,，由于“非典”的干擾,，我們的家園聯(lián)系不能正常進行。針對這一情況,，我們在家長工作方面進行了有效的調整,。利用接送孩子的空隙積極與家長結合，反映幼兒在園里與家里的生活學習情況,。我們還根據(jù)本班孩子的實際情況制作流動卡片,，提供幼兒資料，讓家長參與進來,，注重調動家長的積極性,，收到了很好的效果。家長自覺自愿地向我們反映孩子在家的行為規(guī)范,。

七,、配合園里開展各類大型活動

本學期，幼兒園開展的大型活動有：幼兒體育游戲運動會,?；顒咏涍^老師們的精心策劃,，收到了很好的效果,。比賽項目集競賽性與游戲性于一體，孩子們既能感受比賽的緊張,，又能玩得開開心心,，得到了領導和家長的一致贊揚。

八,、激發(fā)幼兒入學愿望,，提高幼兒上學意識

我班根據(jù)今年的特殊情況，放映錄像——學校的校容校貌,，使幼兒對學校有一個初步的認知,，并模擬了小學生的一天，告知幼兒學校的作息制度,、上課時間,、日常常規(guī)等等。為幼兒上學鋪墊好最后的一課,。

現(xiàn)工作中存在的不足：

1,、業(yè)務水平有待提高，教學具不夠充分,。

2,、教材老化跟不上改革步伐，沒有學習的機會,。

3,、沒有特色教師編制,，無法補充提高教學質量。

展望新的一年,，任重而道遠,，我們將繼續(xù)更新觀念、提高認識,，在上級領導部門的支持下,，堅持以教學為中心、以育人為根本,，集中精力,，突出重點，在這辭舊迎新的日子里,，我們要：秉承現(xiàn)有的成績,，下個學期我們將有更大進步，我們將為孩子提供一個更好的環(huán)境,，更好地促進孩子的發(fā)展,。

幼兒園中班教學總結 幼兒園中班教學總結與反思篇六

又一個學期過去了,讓所有人都盼望的寒假已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了,?；貞浧鹨粚W期孩子們的點滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn),，他們又進步了許多,，個個像小大人，看到這些,，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足?，F(xiàn)將本學期的班務工作總結如下：

一、加強常規(guī)管理工作,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣

俗話說:“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎,。

我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁,、喝水、出入樓道,、上下樓梯等方面都遵守秩序,，上課時不亂搶話、舉手回答問題等,。從整體上講,，幼兒的進步還是比較大的,。在平時各科教學中，幼兒的常規(guī)都還不錯,，雖有新來的陳杰鑫,、周承鴻等小朋友，剛來時影響了整體秩序,，但他們的適應性很強,，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中,，我們注重科學安排幼兒一日生活,，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識提高了,，開始和伙伴間交流了,，但是在自由休息的時候，總是有很多小朋友自我約束能力不高,，有搶話,、吵架、打架的現(xiàn)象,。我們想了好多辦法,，但是效果不太好。這是我們應該要重視的問題,。

二,、做到保教并重,，促進家園互動

我們在日常生活中本著：“給我一粒種子,，還你一顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務,。從每個細節(jié)上去切實照顧他們,、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,，采取相應的教學教育組織形式。不同水平的幼兒,，在原有的基礎上得到了發(fā)展和提高,。在注重保教工作的同時，我們多形式,，多途徑地開展家園工作,。通過電話、家訪等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步。

三,、安全工作

《幼兒教育指導綱要》指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”,。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學科講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是安全,，什么是危險,，什么事情可以做，什么事情不可以做等等,。讓幼兒從小有安全意識,，并且知道如何預防不安全事件。另外,，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中,。如上下樓梯時，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,，出去玩時,，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳,，玩滑梯為什么不能躺著等等,。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危險,。

幼兒園里無小事,，安全責任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下,，我班無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作,，使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

四,、家長工作

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學中的重中之重,。幼兒年齡小，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

教師與家長形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導,，才能達到真正的目的。我就通過家長園地,、及孩子入園,、離園的時間將一定的教育方法,、經驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導,、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙,，與老師見面少,，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應,，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料,，爭取給家長最滿意的回報,。

牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友,，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達到家園共贏,。

五、總結與反思

回顧這一學期的工作,，我盡心盡力去完成,。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處,，如:在班級管理上還應加強學習,，還有聽之任之的現(xiàn)象,，個別幼兒的常規(guī)還應加強指導。班主任的工作細碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質,，努力完善自己相互配合,，爭取使自己的工作更上一層樓!

幼兒園中班教學總結 幼兒園中班教學總結與反思篇七

時間飛逝，不知不覺中,，孩子們的中班生活即將結束,。這一學期，在我們兩位教師的盡心呵護下,，孩子們一天天地長大,，一點點地進步著；回想過去的這一學期與孩子們一起成長的點點滴滴,，令人難忘?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

思想我深愛著自己所從事的幼教事業(yè)，工作中,，聽從領導,，服從分配，積極參加園所組織的各項活動,，自覺遵守園所的各種規(guī)章制度,，認真完成領導交給的各項任務。尊重,、關心,、愛護幼兒，同事間坦誠相待,，團結協(xié)作,，作到了為人師表，嚴于律己,。

在教育教學的實施中,，認真鉆研各種教學理論，學習新觀念,，新教育理念,，不斷充實提高自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教,。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，因此，我通過多種方式不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力,。

教學中，根據(jù)本學期教材,、及本班幼兒特點,，從活動內容的選擇，組織形式,、教學方法的采用上,，都盡量做到以幼兒為主體，我們認真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會,。幼兒逐漸積極參與,、互動、探索,，學習熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出更加旺盛的求知欲。在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面,，我們根據(jù)不同的主題設計了不同的區(qū)域,，引導幼兒自由活動，根據(jù)自己的能力選擇內容,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高,，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料,，經常豐富,、充實區(qū)域的內容，激發(fā)幼兒的學習,、探索興趣,。通過一學期的活動，孩子們在活動中逐漸變得活躍了,，各種能力都有了明顯的提高,。養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,，動手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

在學期初的時候，我們發(fā)現(xiàn)本班有好多幼兒有個共同的缺點就是不善于表達,，為了解決這個問題,，我們就從日常的生活活動開始慢慢地滲透,，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛班級,、愛老師,，幼兒有了這樣的一個心理，他就對日常生活中的每一件事情都會產生興趣,，現(xiàn)在再也沒有以前那種：問十句話也不回答一句的現(xiàn)象,，見到園長和別的班級的教師也會主動問好。尤其是姜霖,、滕澤方等幾個比較內向的小朋友,，在家長放日那天，表現(xiàn)特別棒,，搶答問題響亮大方,，開放日結束后，家長在家園聯(lián)系中高興地說：孩子的變化這么大,，是我們沒有想到的,。

一個人的一生要學習很多東西，而良好習慣的養(yǎng)成,，對每個孩子的一生有著重要的影響,。我們的教育不僅僅是傳授知識，更重要的是良好習慣的培養(yǎng),。學期初,，我們針對班里孩子自理能力弱，首先,，對孩子的自理能力進行了培養(yǎng),，具體做法是：充分的尊重孩子，給孩子充足的時間,，讓孩子自己去動手,。

早晨來園，送孩子的家長總是匆匆而來,，匆忙的幫孩子脫衣服,，匆忙的離去，這個看似簡單的事情,，而從教育的角度來看,，恰恰剝奪了孩子一個動手的機會，所以在家長會上,，我們跟家長進行了溝通,，提出了我們的要求，讓孩子自己動手脫衣服，疊放衣服,，自己把自己的小椅子擺放整齊,，自己整理床鋪，我們這樣做,，是便于教師更好的發(fā)現(xiàn)問題,，更有效的實施教育。一學期下來,，孩子的自理能力大有長進,，其他能力也隨之提高。從家園聯(lián)系的反饋來看,，家長們普遍反映孩子們變的懂事了,，不光是自己的事情自己做，還能替別人著想,，幫家長做事情了,。我班康康小朋友的媽媽在一次家園聯(lián)系中寫到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做，很讓我們傷腦筋,，現(xiàn)在的康康越來越懂事了,，好多時候讓我們很感動，前幾天,，局里組織知識競賽,，早晨走時我說不吃飯了，康康非讓我拿點兒吃的,，還找來了塑料袋,，裝上了他吃的一些點心，還不忘給我裝了一盒奶,，一根吸管,，臨走時還說了句：媽媽加油。真的讓我很感動,。孩子在兩位老師的呵護,，教育下，長大了,，懂事了,，健康了，活潑了,，作為家長,，我們由衷地感謝兩位老師為此的付出。

每個班里都有一個或幾個老師的“寵兒”,，這個“寵兒”并不是老師的溺愛,，而是在他身上一定有非同一般的特別,，需要老師多留一份心，多留一點愛,。

家長工作是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識,。很多家長非常重視教育，也知道從何下手,，來配合教師,。我們通過半日開放活動，對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,，耐心,、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面,、深刻地了解本學期幼兒園,、班級、老師的工作目標,、教學內容及工作方法,；并針對一些問題開展討論。在園內半日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向,。在本學期我們充分利用了家園聯(lián)系冊，每月至少一次,，通過家園聯(lián)系冊與家長進行交流,，使家長及時了解孩子在園的情況，并針對孩子的具體情況,，及時調整教育方式方法,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流溝通,，做到家園同步,，共同教育好孩子。

當幼兒教師是很累,，有的時候也會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走近幼兒,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑,，當孩子把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事,、聽話了，變的大方,、開朗了……那份快樂便會從心里溢出來,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界,，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，你的一言一行，都會對幼兒產生很大的影響,。但是,，這一切又都很值得，因為,，我的付出,，得到的是一個美麗的童心世界！有付出就會有收獲,。

一學期來,，在領導、老師們的支持下,，經過不斷的努力和辛勤的付出,，工作中也取得了一點成績：在慶新年文藝匯演中，我班的兩個舞蹈都獲得了一等獎,，在園里開展的兩次教師講課比賽中,，我獲得了優(yōu)。我的論文《新課改的思考與實踐》被《山東教育》發(fā)表,，并在市學前教育研究論文評選活動中獲二等獎,，論文《幼兒創(chuàng)新教育淺談》獲山東省20xx年中小學教育研究優(yōu)秀成果三等獎，論文《與課改同行》發(fā)表在《中國教師報―中國幼兒教育周刊》,，幾篇短文分別發(fā)表在《幼教報》,、和《中國幼兒教育周刊》上。

雖然我們的工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評,，但也存在不足,，需要我們進一步努力。

1,、進一步抓好班級的常規(guī)工作,，孩子們明年就要升入小學，需要進一步加強幼兒學習習慣的培養(yǎng),。

2,、尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異,，加強對特殊幼兒的觀察與指導,，再多點愛心,，多一些耐心,，使每個幼兒在各方面有更大進步。

3,、加強自身基本功的訓練,。

4、加強理論學習,、提高自己的科研能力,，多看書，多動筆,。

幼兒園中班教學總結 幼兒園中班教學總結與反思篇八

時間飛逝,，不知不覺中，孩子們的中班生活即將結束,。這一學期,，在我們兩位教師的盡心呵護下，孩子們一天天地長大,，一點點地進步著;回想過去的這一學期與孩子們一起成長的點點滴滴,，令人難忘。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

思想我深愛著自己所從事的幼教事業(yè),，工作中,，聽從領導，服從分配,，積極參加園所組織的各項活動,，自覺遵守園所的各種規(guī)章制度，認真完成領導交給的各項任務,。尊重,、關心、愛護幼兒,，同事間坦誠相待,，團結協(xié)作,，作到了為人師表，嚴于律己,。

一,、教育教學

在教育教學的實施中，認真鉆研各種教學理論,，學習新觀念,，新教育理念，不斷充實提高自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,，因此,，我通過多種方式不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力,。

教學中,，根據(jù)本學期教材、及本班幼兒特點,，從活動內容的選擇,，組織形式、教學方法的采用上,，都盡量做到以幼兒為主體,，我們認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，讓幼兒能主動學習,，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與,、互動,、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出更加旺盛的求知欲,。在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面，我們根據(jù)不同的主題設計了不同的區(qū)域,，引導幼兒自由活動,，根據(jù)自己的能力選擇內容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高,，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料，經常豐富,、充實區(qū)域的內容,，激發(fā)幼兒的學習,、探索興趣。通過一學期的活動,，孩子們在活動中逐漸變得活躍了,，各種能力都有了明顯的提高。養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

在學期初的時候，我們發(fā)現(xiàn)本班有好多幼兒有個共同的缺點就是不善于表達,，為了解決這個問題,，我們就從日常的生活活動開始慢慢地滲透，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,、愛班級,、愛老師，幼兒有了這樣的一個心理,，他就對日常生活中的每一件事情都會產生興趣，現(xiàn)在再也沒有以前那種：問十句話也不回答一句的現(xiàn)象,，見到園長和別的班級的教師也會主動問好,。尤其是姜霖、滕澤方等幾個比較內向的小朋友,，在家長放日那天,，表現(xiàn)特別棒，搶答問題響亮大方,，開放日結束后,，家長在家園聯(lián)系中高興地說：孩子的變化這么大，是我們沒有想到的,。

一個人的一生要學習很多東西,，而良好習慣的養(yǎng)成，對每個孩子的一生有著重要的影響,。我們的教育不僅僅是傳授知識,，更重要的是良好習慣的培養(yǎng)。學期初,，我們針對班里孩子自理能力弱,，首先，對孩子的自理能力進行了培養(yǎng),，具體做法是：充分的尊重孩子,，給孩子充足的時間,，讓孩子自己去動手。

早晨來園,，送孩子的家長總是匆匆而來,，匆忙的幫孩子脫衣服，匆忙的離去,，這個看似簡單的事情,，而從教育的角度來看，恰恰剝奪了孩子一個動手的機會,，所以在家長會上,，我們跟家長進行了溝通，提出了我們的要求,，讓孩子自己動手脫衣服,，疊放衣服，自己把自己的小椅子擺放整齊,，自己整理床鋪,，我們這樣做，是便于教師更好的發(fā)現(xiàn)問題,，更有效的實施教育,。一學期下來，孩子的自理能力大有長進,，其他能力也隨之提高,。從家園聯(lián)系的反饋來看，家長們普遍反映孩子們變的懂事了,，不光是自己的事情自己做,，還能替別人著想，幫家長做事情了,。我班康康小朋友的媽媽在一次家園聯(lián)系中寫到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做,，很讓我們傷腦筋，現(xiàn)在的康康越來越懂事了,，好多時候讓我們很感動,，前幾天，局里組織知識競賽,，早晨走時我說不吃飯了,，康康非讓我拿點兒吃的，還找來了塑料袋,，裝上了他吃的一些點心,，還不忘給我裝了一盒奶，一根吸管，臨走時還說了句：媽媽加油,。真的讓我很感動,。孩子在兩位老師的呵護，教育下,，長大了,，懂事了，健康了,，活潑了,，作為家長，我們由衷地感謝兩位老師為此的付出,。

每個班里都有一個或幾個老師的“寵兒”,，這個“寵兒”并不是老師的溺愛，而是在他身上一定有非同一般的特別,，需要老師多留一份心,，多留一點愛。

二,、家長工作

家長工作是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識,。很多家長非常重視教育,，也知道從何下手，來配合教師,。我們通過半日開放活動,，對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心,、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面,、深刻地了解本學期幼兒園,、班級、老師的工作目標,、教學內容及工作方法;并針對一些問題開展討論,。在園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向,。在本學期我們充分利用了家園聯(lián)系冊,，每月至少一次，通過家園聯(lián)系冊與家長進行交流，使家長及時了解孩子在園的情況,，并針對孩子的具體情況,，及時調整教育方式方法。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流溝通,，做到家園同步，共同教育好孩子,。

三,、付出與收獲

當幼兒教師是很累，有的時候也會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當你走近幼兒,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑,，當孩子把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事,、聽話了，變的大方,、開朗了…… 那份快樂便會從心里溢出來,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界,，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，你的一言一行，都會對幼兒產生很大的影響,。但是,，這一切又都很值得，因為,，我的付出,，得到的是一個美麗的童心世界!有付出就會有收獲。

一學期來,，在領導,、老師們的支持下,，經過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成績：在慶新年文藝匯演中,，我班的兩個舞蹈都獲得了一等獎,，在園里開展的兩次教師講課比賽中，我獲得了優(yōu),。我的論文《新課改的思考與實踐》被《山東教育》發(fā)表,，并在市學前教育研究論文評選活動中獲二等獎，論文《幼兒創(chuàng)新教育淺談》獲山東省20xx年中小學教育研究優(yōu)秀成果三等獎,，論文《與課改同行》發(fā)表在《中國教師報―中國幼兒教育周刊》,，幾篇短文分別發(fā)表在《幼教報》、和《中國幼兒教育周刊》上,。

四,、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評,，但也存在不足,，需要我們進一步努力。

1,、進一步抓好班級的常規(guī)工作,，孩子們明年就要升入小學，需要進一步加強幼兒學習習慣的培養(yǎng),。

2,、尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異,，加強對特殊幼兒的觀察與指導,，再多點愛心，多一些耐心,，使每個幼兒在各方面有更大進步,。

3、加強自身基本功的訓練,。

4,、加強理論學習、提高自己的科研能力,，多看書，多動筆,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地將工作做好,，以完成我們肩負的責任。

幼兒園中班教學總結 幼兒園中班教學總結與反思篇九

課程目標：

1,、認識數(shù)字10—20,，知道10以上物體的進位計數(shù)方法和讀法，進一步理解數(shù)字代表的基,、序數(shù)意義,，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量，嘗試按群計數(shù),。

2,、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義，樂意探索數(shù)字,，理解數(shù)字代表的意義,。

3、在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關系和相對關系,。

4,、能夠進行自然測量，發(fā)現(xiàn)物體存在的差異,。

5,、了解感知更多的平面圖形，在認識長方形,、半圓形等圖形的基礎上,，發(fā)現(xiàn)其內在的關系。

6,、以某一物體為中心,，區(qū)別上下、前后,、里外,。

7、 知道昨天,、今天和明天,、四季;能夠在原有基礎上嘗試認識整點,，建立初步時間觀念。

8,、嘗試運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，能按物體的兩個特征進行分類，嘗試按自己的標準對事物進行分類,，培養(yǎng)思維的個性化,。

9、辨認并操作簡單的規(guī)律模式,，ab,、aab、ababc等,。

10,、有初步的數(shù)目守恒觀念，嘗試在活動中培養(yǎng)量的守恒意識,。

活動的實施環(huán)節(jié),，我們更多采用游戲法和操作法。更多體現(xiàn)幼兒對材料的直接操作,。強調活動環(huán)節(jié)承載的活動目標的遞進性及幼兒在活動過程中對活動的反映情況,。同樣借助活動教具演示也是我們活動的一個重要形式?；顒幽繕嗽谏钪械臐B透更應凸顯,。

設計意圖定位相對準確，能基本凸顯本領域在幼兒階段應追求的核心價值,，但應有更具體到位的描述,，尤其是中班實際幼兒在活動價值上面的分析。

課程目標體系展示的活動目標全面包含了幼兒數(shù)學學習內容的數(shù)量,、形狀,、時間、空間,。并且在每個版塊提出了相對恰當?shù)哪繕?。目標表述明確簡介，能夠基本概括出活動所達成的目標,。但在整體內容板塊上缺少更細致的歸類和統(tǒng)籌,，沒有將目標之間的關系通過合理的形式展現(xiàn)出來。

活動內容基本能夠體現(xiàn)活動的價值追求,，體現(xiàn)幼兒活動方式和選材的幼兒化生活化的特征,，活動的課操作性較強，目標定位相對準確既體現(xiàn)了具體目標又有上位目標的表述,。

活動實施策略到位,，能突出幼兒活動的方式和幼兒園教學的特點。策略重點突出,，基本能夠實現(xiàn)本課程的價值要求,。

幼兒園中班教學總結 幼兒園中班教學總結與反思篇十

又一個學期過去了，讓所有人都盼望的寒假已經到來,，一學期繁忙而緊張的工作也結束了,，回憶起和孩子們在一起的點點滴滴，發(fā)現(xiàn)那是充滿歡笑的,，這一學期,，他們又進步了許多，看到這些,，我們都感到很滿足,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下。

一,、加強常規(guī)管理工作,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

在學期初就要嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī),，在入廁,，喝水，出入樓道,，上下樓梯等方面都遵守秩序,，上課不亂搶話，舉手回答問題,，雖然有個別孩子沒有嚴格遵守,，需要時時強調，但是整體來說孩子們表現(xiàn)還是不錯的,，有很大的進步,。有個別孩子本學期自我約束能力不高，在課堂上亂跑,，坐不住,，中午不能正常休息，這是我們以后應該重視的問題,。

二,、安全工作

在孩子戶外活動玩玩具，喝水,，上廁所時我們很是謹慎小心,，也經常給孩子們講哪些能做，哪些不能做,，讓他們知道有些事情做了會有很危險的結后果,，以后還仍需要加強安全教育工作,，讓孩子們快樂安全的在幼兒園度過每一天。

三,、家長溝通

我們班的家長都比較通情達理,，沒有很難講通的，就是有時候讓孩子們帶些上課用的東西時,，家長們的速度有些慢,，孩子在學校有任何情況都會及時通知家長,，家長們也都很理解配合,，以后的工作中還要積極的和家長多溝通交流，讓他們更好的配合我們的工作,。

總結：回顧這一學期的工作,，我們三個老師共同努力,，都很積極的相互配合，相互幫助,，盡心盡力的完成工作,，有時候覺得疲憊不堪，但是看到孩子們的懂事,，一天天的成長,，又覺得很開心滿足，不過在班級的管理上還應該加強學習,，仍舊有一些不足之處,，在今后的工作中要不斷給自己加油充電，努力完善自己,，讓自己的能力越來越強,，讓工作更上一層樓!

幼兒園中班教學總結 幼兒園中班教學總結與反思篇十一

一、常規(guī)安全教育

進入中班后,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒園在同伴之間的合作方面有一定的欠缺,，并缺乏合作的能力，在游戲和生活中遇到問題不會協(xié)商,，不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時，常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重大意義,，并針對這個問題我們也及時地進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。如在9月份的第一周和第2周,，重點工作是整頓幼兒常規(guī)紀律,，提高安全意識，培養(yǎng)幼兒之間友好相處。當玩具或游戲材料不夠用時,，教育幼兒懂得相互謙讓,、輪流或共用;當同伴遇到困難時，引導幼兒懂得互相幫助;當自己遇到困難時,，提醒幼兒可以主動找小朋友請求幫助;當遇到矛盾時,，教育幼兒一定要懂得協(xié)商解決問題，不可以打架方式解決,，以免發(fā)生安全事件。要學會共同分享,、共同合作,。3個月下來，雖然幼兒在常規(guī)方面,，安全意識方面有了一定的進步,，但是有個別幼兒還是比較調皮，好動不聽從教導,。如曹程,、文程、霍錦圣,、羅文斌,、鄧辰昕、唐俊明等小朋友,。他們還需要我們老師,，花更多的心思，想更多的方法,，用更多的愛心去教育引導,。希望在今后，老師們的努力下,，這幫調皮又活潑的孩子有更大的進步,。

二、教育工作

從本學期的第三周開始,，我們展開了各主題教育活動,。在9月份以《最棒的我》、10月份以《妙鼻鼻》,、11月份以《傘花朵朵》,。禮儀以幼兒園禮儀、生活禮儀,、交往禮儀開展活動,，教學以數(shù)、量,、圖形與空間展開活動,。苗妙數(shù)學思維游戲活動以預備課6節(jié),。和一節(jié)課至第24節(jié)課。聽續(xù)游戲第一課至第課,，還有各項體育,、安全、美工活動,。通過各項活動的開展,，經過一個季度的教與學。幼兒無論是從語言溝通上,，動手能力上,，個性發(fā)展上還是從肌體，動作發(fā)展上,，都有很大的改進,，得到了不同的進步。特別是認字方面,，有大部分幼兒能認識200多個字了,。

三、衛(wèi)生保健安全方面

孩子是我們幼兒園的宗旨,。因此,，孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直放在我們工作的重中之重,。認真做好晨檢工作,、認真做好晨檢工作、認真做好幼兒服藥工作,，務必做到仔細核對姓名,、藥名、藥量及服藥時間,，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,，一經發(fā)現(xiàn)立即隔離。并每周堅持用紫外線消毒,，做好衛(wèi)生消毒制度,。特別是對毛巾，水杯玩具的消毒工作,。每周讓幼兒把枕被帶回家洗凈,。同時教育引導幼兒不要咬手指，不要撿地上的東西吃,，更不能吃陌生人的東西,。對水火電的危害要有的認識，對各種危害動作也不嘗試。對危險物品也不要拿來玩,，以免發(fā)生安全事故造成傷害,。

四、教研活動工作

從本學期開始,，我們幼兒園成立了教研小組,，一樓由馬雁老師擔任教研組長，而2樓的教研組長則是我剛接重任時,，由于自己經驗不足,，很多教研方面的工作都不會。如;不知如何帶領組員學習?如何開展研討活動?如何組織本組員開教研會議?如何聽教師上課?怎樣做筆記?怎樣評課?這些問題不停地在我腦海里打轉,，不知所措,，搞得我六神無主，幸虧有馬組長的熱心指教組員的努力配合加上自己主動學習,。才勉強地擔任組長的重任來。為了使家長更好地了解我們幼兒園的教育教學工作,，在每個月的月尾,，教研組都要組織一次公開課活動。也是作為倆教研組的一個比賽活動,，由各組員輪流參賽,，并邀請了每個班上的兩位家長來觀摩，給予我們寶貴的意見和建議,，從而使今后更好地開展家園工作,，9月份的第一次公開課由蒙妙彬老師上戰(zhàn)，以體育活動《小兔種蘿卜》參賽,，結果成績雖然輸了,，但我們贏的是經驗與成長。

我們組員也并沒有氣,，10月份中,，程滿霞老師以教學活動《身體上的教學》參賽，經過賽前的研討,，試課比賽結果雖然以一兩分上下成績又輸了,，但我們組至少比第一次的成績提高了，園長也為了給我們組打氣,，覺得組員們能認真把工作做好,，已經很不錯了，所以本月的教學狀金給予平分,。在此組員非常謝謝園長的獎勵,。在11月份的觀摩課中，侯秋紅老師以科學活動《神奇的面巾紙》參賽，這次的結果雖然贏了,，但我覺得我們還有很多地方做得不夠,，不足。如：上課老師沒有及時確定課題,。對教案不夠熟悉,，經多次試課，老師的教態(tài)還是很緊張不夠放得開等,?？傊涍^這3次的公開課,，我們對教研上有了一定的認識,，一定的了解。也吸取了不少經驗,，組員也成長起來,，教學水平也有了一定的提高。望繼續(xù)加油,。

五,、家長工作

班級工作的順利開展，離不開家長的配合與支持,，本季度里,，家長們對我們的工作確實很配合，這使我感到很欣慰,。如：每次的家長觀摩活動,，邀請到的家長都能準時到場參加，還給予了我們寶貴的意見和建議,。這使家園共育了一個更好的平臺,。對幼兒離園簽名活動，家長也能自覺做好;對孩子帶作業(yè)回家完成,，家長也能抽時間輔導孩子,。對孩子需要帶藥來吃的，家長也很自覺寫好小紙條交給老師,。盡管如此,，為了更好開展我們家園共育的工作，也希望家長能配合我們做好一些相關細節(jié)工作：

(1)幫孩子的物品寫上或縫上名字,，并注意清洗,。

(2)培養(yǎng)孩子注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗澡,，洗頭,、勤換衣服,、勤剪指甲等習慣。

(3)對孩子每周的學習內容進行輔導鞏固,。

(4)多找時間與孩子溝通交流,。

(5)對孩子每周帶回的“家園聯(lián)系手冊”請家長認真填寫。

(6)如孩子有事需請假的,，請家長主動打電話給老師,，告知請假原因。

六,、與配對工作

我與何老師配班工作已一年多了,。從工作上來看，有時何老師是個挺認真工作的老師,，我安排的工作她卻能完成,，只是有時她做事不夠主動，不懂不明也不去請教學習,，對班上的事也很少給意見和建議性格比較內向,，感覺我們的溝通存在著一定的問題。對此,，我也做得不夠到位,，作為主班，很多工作的順利開展也是離不開老師們的配合溝通的,。

幼兒園中班教學總結 幼兒園中班教學總結與反思篇十二

轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴,，頗感欣慰,，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費,，現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結：

一、思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學習,，認真記筆記,，數(shù)量足，內容豐富,。積極參加園里組織的各項活動,。熱愛集體、團結同事,、尊重老教師,、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到,、早退,。積極響應工會號召，并參與各項活動,。在廉潔從教上,，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

二,、工作方面

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃，記錄,，認真對待每天的半日活動,，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……,。

在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過一學期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,，動手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,，我通過各種途徑及手段,，自身素質得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎,。

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,，讓孩子們玩得既開心又有趣,。

三、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。因此,，開學初,，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖,，耐心、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們全面,、深刻地了解本學期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式(家長園地、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動,、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習，生活,。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好,。

四,、德育工作方面

很多人都說，你們老師好辛苦呀,，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細心,，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好,、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,，并有針對性的進行個別教育,。

愛孩子就是關懷孩子， 愛孩子就是尊重孩子,， 愛孩子就是責任,，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好,。孩子們由于年齡小,，自立生活能力差，自我保護能力也不強,，所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己,。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!

幼兒園中班教學總結 幼兒園中班教學總結與反思篇十三

中班教研工作總結

轉眼一學期又將接近尾聲了,，這學期我們中班組在幼兒園領導的關心,、幫助、指導下,，認真學習各種教育教學理論知識和經驗文章,，以新教材實施為契機，以專題研究為抓手,，以社會實踐活動為載體,，運用多種多樣的活動形式和豐富多彩的活動內容，深入開展教育教學研究,，不斷提升教師的專業(yè)發(fā)展,，進而促進了幼兒健康,、活潑、和諧的發(fā)展

一,、注重課程改革,，將新觀念轉化為教師的教育行為。當前,，全國范圍內對課程改革上展開了熱烈的討論,。我園在園本課程開發(fā)時，利用業(yè)務學習進行時間,，我園還注重通過分析《綱要》,，學習討論其觀點，務求讓每一位教師了解教學的指導精神,，并有自己的見解,，使正確觀念內化成一種教育理念，時刻支持著教師的教育行為,，并在各班進行主題探究活動教學的實驗研究,，探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實踐證明,，幼兒積極參與活動,，主動探索，自由的表達和成人的溝通等方面有所提高了,，能夠真正愉快的游戲和學習,。

二、加強教研組建設,，提高教研質量

“質量就是生命”,，對幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，為了使研究更為深入、精確,，教研組制定出相應的學習制度,，形成“我要學”的學習氛圍。在教師業(yè)務學習采用聽讀式的基礎上,，觀摩各種活動，并結合實際,，充分發(fā)表自己的見解,，交流看法，最后形成共識,，這樣使教師明白,，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時,，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想;能做的,，就讓他自己去做,，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念，促進觀念與實踐的統(tǒng)一,。

三,、注重發(fā)揮環(huán)境的作用，創(chuàng)設一個優(yōu)良環(huán)境,。

環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展,。本學期我園敢于更新觀念，以主題探究活動教學為重點,，家長,、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置,，注意觀察幼兒行為等,，受到同行好評。

1,、主題墻能根據(jù)主題內容的改變而改變,，注重幼兒的參與，讓主題墻真正得成為幼兒的主題墻,，讓主題墻成為幼兒展現(xiàn)自我的天地,。

2.區(qū)域的布置美觀，又符合幼兒年齡特點,，為幼兒的一日生活更添樂趣,，使幼兒又有了一個自我探索，學習的空間,。

四,、做好家長工作，家園共建促教育,。

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分,，堅持做好家長宣傳欄、家長聯(lián)系手冊,、家長開放日工作,，每班教師進行電話家訪，及時了解幼兒在家中的情況，共同教育幼兒,，教師定期更換家園展牌,、宣傳欄、區(qū)域角等,，讓家長更多了解幼兒在園動向,。

五、開展的活動和取得效果

1,、每周二進行教研活動,，學習一些理論知識，討論在日常教學活動出現(xiàn)的問題,，并提出解決問題的方案,。(具體學習的文章和討論的問題見教研活動記錄)通過學習和討論，教師在教學觀念上有所提高,，在實際解決問題中也得心應手,。

2、開展了園內公開課活動,，課后并進行了自評,，互評。從中老師們意識到了自己在活動開展中的不足,，也知道今后應該如何正確地開展活動,。

六、問題與思考,。

1,、從本園實際出發(fā)，加強新課題研究,，提高全體教師科研意識,，

2、在教學實施工作中,，管理過程力度不夠,，在下學期應加強。

3,、堅持與社會緊密聯(lián)系,，家長工作還有待提高。

4,、晨間活動,，戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式，內容需更加豐富,。

5,、體育課開展的不夠積極，形式也有待改進。[

回顧過去一學期的工作,，我們教研組的每一個活動、每一項工作,、每一份成績,，當都離不開老師們的互相配合、理解,、支持,、合作。

今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風,，更投入地開展各項工作,，特別是在教學研究方面還要不斷地研討、學習,，總結經驗,，努力提高教學質量，開創(chuàng)更多的教學成果,，積極為幼兒園出力,、爭光!

幼兒園中班教學總結 幼兒園中班教學總結與反思篇十四

說到連環(huán)畫就離不開“合作”兩個字，就如剛才第一點中說到的,，首先因為孩子的前期經驗不夠,，再加上班上有個別“自我”“有個性”的孩子，所以,，導致了重復,、缺頁的現(xiàn)象，我問了這部分的孩子,，你們商量了嗎?他們有的說“商量過了,，可是，老師我不會畫”“老師我不想畫這個小動物,，我想畫……”……的確,，很清晰地看得出孩子們的合作意識確實很弱，但是,，當遇到這樣的情況又該怎么辦呢?

首先,，教師應該告訴孩子們什么是連環(huán)畫，將連環(huán)畫的一些歷史告訴幼兒,，在開展活動之前應該給孩子們事先看一些比較著名的連環(huán)畫,，在看看、說說中既了解了連環(huán)畫,，而且又順理成章地將“合作”滲透進去,。

其次，教師應該告訴孩子們，在一本完整的連環(huán)畫作品中,，每一張每一頁都是非常重要的,，他們之間相輔相成、缺一不可的,，充分調動他們繪畫的積極性,。

連環(huán)畫始終離不開“欣賞”

有孩子提到自己“不會畫”，為什么他們不會畫呢?可能是我太“高估”我的孩子們了,，在講述故事的過程中,，我只是單純地引導幼兒回憶、講述故事的重要情節(jié),，重要人物,，觀看活動課件，接著就到了繪畫的環(huán)節(jié)了,，但是我并沒有去再深入地強化故事情節(jié)中出現(xiàn)的各個人物,，到底應該怎么畫呢?所以，在幼兒欣賞的環(huán)節(jié)中,，教師可以再欣賞過課件的過程中,，再次分批地出示故事中各個人物的圖片。

這次是我在班級中的第一次嘗試,，不過我將繼續(xù)實踐,，相信會有更大的突破。

幼兒園中班教學總結 幼兒園中班教學總結與反思篇十五

時間過得真快,，轉眼間,，一學期又結束了?；仡欉@學期,，雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位老師的團結協(xié)作,，共同努力下,，孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了,，總結如下：

一,、尊重幼兒，以健康安全為核心,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍

1、關注孩子身心健康,。把保育工作放在首位,，對每一個孩子都傾注關愛,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言、行動告之對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

2,、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。劉老師每天嚴格按照衛(wèi)生制度進行清潔,、消毒工作,，每天加強對幼兒毛巾、口杯的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;杜絕細菌,、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外,，在甲流感施虐的幾個月中,，我班孩子的出勤率達到了96%。為孩子們營造了一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

3、加強安全教育,，杜絕安全隱患,。我班注重幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西,，不做危險的事,，排隊喝茶、入廁,、洗手,、上下樓梯等;檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修,。以確保幼兒有一個安全,、可靠的生活環(huán)境。

4,、老師的眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。早上的相互問候、熱情的擁抱,，放學后的“老師您辛苦了”的暖心話讓有的家長滋生了對老師的羨慕之情,。這就是愛的回報，這也是一道溫馨的風景線,。

二,、加強班級常規(guī)管理，使班級經營有序進行,。

孩子是獨立的個體,，中班的孩子已有充分表達自己意愿和思想的權利，因此,，和孩子共同制定一些班級規(guī)則是孩子行使權利的好辦法,，我們和孩子討論活動規(guī)則，如區(qū)域活動的規(guī)則：自由選擇,，不擁擠,，用后自己歸還物品;美術活動時不在桌面和衣服上亂畫，不破壞他人創(chuàng)作;戶外活動時互相謙讓,，或合作玩,。因為孩子對這些規(guī)則的認識來源于他們生活中的經驗，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當某個幼兒違反這些規(guī)則時,，其他的幼兒會主動幫助他。另外,，為完善常規(guī)管理,，我們也注重團隊精神增強班級凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽感,，如在本學期中班年級組拍球比賽中,，我班選舉鄭欣遙和劉悅盈參加年級組的友誼賽，其他的孩子都為她倆吶喊加油;在20__年元旦大家唱活動中,，榮獲最佳童聲獎,，孩子們意識到是大家認真表演的結果。因此在合作中建立了我與集體的概念,。

三,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。

為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒,、家長共同的責任,。我們做到了以下幾點：

1、根據(jù)中班幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域,。如表演區(qū)、巧手寶寶,、玩中樂等,，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。充分利用教室內的空間，結合數(shù)學課標,，用廢舊的彩筆拼出各種幾何圖形,，不僅美化了教室,，讓孩子們感受到幾何形體存在我們的生活中,。

2,、讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。我們開展了“墻壁會說話”，實踐“墻壁”對家長,、幼兒的“對話”,，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,。孩子們和家長共同設計的《我家的聯(lián)系卡》,、《空中漫步》等體現(xiàn)家長和孩子們的共同的智慧。幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，我們都一一將他們的作品展示在墻上,，讓孩子們獲得成功感,。我班孩子這一學期在涂色、玩色,、剪貼和繪畫技能上有了質的飛躍,。

四,、組織開展各種生動有趣的活動，讓幼兒在游戲中快樂成長,。

這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況開展了有趣的主題活動,，并滲透情感教育。如在開展《長大真好》主題活動過程中,，利用明星寶貝專欄展示小朋友的成長歷程;在開展《秋天的消息》主題活動中,，充分利用家長委員會資源，組織孩子們到漳河觀音島親子游,，到桔園親子采摘,。孩子們感受到大自然的氣息，體驗和伙伴出游的愉悅之情,。家長和孩子們一同用采集的落葉制作了樹葉畫,，豐富了《樹葉變變變》主題墻。在《快樂的節(jié)日》活動中,，我們開展了《國慶親子制作》,、《重陽老少樂》、《慶元旦大家唱》等主題活動,，教室內環(huán)境的布置隨節(jié)日的變化而更換,。培養(yǎng)幼兒從小愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛親人的情感,。我班本學期繼續(xù)開展了小主播活動，由原來的被動主播變?yōu)樽栽?、主動,，參與面達到95%，還是有個別幼兒沒有主動參加,。開展了每日播報活動,，深受家長和孩子們的喜愛。播報不僅鍛煉了孩子們語言表達能力,，也增強孩子們的自信心,。尤其是殷振翔和何雨菲小朋友，這兩個孩子平時不太愛和其他孩子交往,，經過播報,，他倆交了不少好朋友，每次都能看到他們高高舉起的小手,。播報讓全班孩子了解了地震,、雪災、低碳生活,。

五,、積極做好家園溝通,，形成教育合力。

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。溝通方式很多，我們做了以下工作：

1,、注重溝通的實效性和針對性,。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。例如有一天兩個小朋友中午入廁時和同伴推推囔囔,，因地上有水,，劉老師害怕他們摔跤，嚴厲的批評了他們,，可有一個年齡小的孩子不懂批評,，說劉老師罵了他。我們及時與家長溝通,、交流,，把不必要的誤解消滅在萌芽狀態(tài),。家長表示以后對孩子教育也要注意一定的措辭,，同時也感謝我們對于孩子的關注。

2,、利用多種媒介與通訊手段,，做到經常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長園地,，發(fā)放體驗閱讀統(tǒng)計表和家長作業(yè),，提高家長育兒能力。

3,、召開家長會和向家長開放園內半日活動,。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點,，并針對一些問題開展討論,。園內半日活動我班家長參與面最廣，同事們開玩笑說：是你班家長不放心你們的教學工作,。但當家長在開放日中看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向,。

4,、利用家長資源，汲取所長,，共同進步,。本學期為配合省示范園的驗收，發(fā)動家長利用廢舊物品進行制作,，有27個家庭參與本次活動,。活動中展示了家長們的豐富的想象力和精湛的手工能力,，有些我們老師也未必做得出來,。胡智泉媽媽制作的儲物盒，美觀實用,，所以我們向全班家長進行推廣,，現(xiàn)在孩子們的書、作業(yè),、剪刀,、彩筆都整齊的放在家長們自制的儲物盒內，孩子們取放自如,，又成為彩虹貝貝班的一道亮麗的風景線,。

總結本學期班級工作，其中也有欠缺與遺憾,，但更多的是成功與收獲,。孩子各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意,。同時,，也更加鞭策我們繼續(xù)努力，爭創(chuàng)更優(yōu)質得服務,。

幼兒園中班教學總結 幼兒園中班教學總結與反思篇十六

一,、班況分析：

本班有幼兒33名，其中：男孩15名,，女孩18名,。上學期，在我班兩位教師的密切配合,、家長朋友們的支持和協(xié)助下,，順利地完成了學期的教育教學任務，孩子們在各方面都得到了不同程度的發(fā)展與提高。主要表現(xiàn)在：在生活常規(guī)上已養(yǎng)成了良好的習慣,，吃飯時挑食現(xiàn)象較以前有了明顯的改觀,，大部分孩子胃口較好;午睡時能保持安靜，個別入睡較困難的孩子,，也能做到安靜休息,，不影響同伴;具備了良好的為集體和同伴服務的意識，整理物品的習慣有所提高;能夠較有條理地進行集體活動;在與成人和同伴的交往過程中,，部分孩子能主動使用禮貌用語;樂意將家中好吃的,、好玩的東西帶來與同伴分享;許多孩子在班里有自己的好朋友，在園時情緒良好;孩子們還養(yǎng)成了收集廢舊物品的好習慣,，有初步的環(huán)保意識,。

存在的問題：由于性格的差異及在成長過程中所受到的`各方面環(huán)境的影響，部分幼兒特別活潑好動,，容易興奮,，自我控制能力弱，時有攻擊性行為發(fā)生,。在活動中,，部分幼兒的規(guī)則意識不強，參與學習活動的積極性不高,，容易走神,、注意力分散;在生活自理方面，部分孩子依賴性強,，有等,、靠現(xiàn)象;個別體弱的孩子不太愿意參加體育鍛煉活動;有些孩子由于體質和活動量偏大的原因，經常汗流浹背,，容易導致感冒等疾病的乘虛而入,。

二、保教工作總目標：

本學期將認真貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)中班孩子的年齡特點和本班孩子的發(fā)展水平,，豐富并合理安排幼兒的一日生活內容,。繼續(xù)加強常規(guī)教育,，和幼兒討論、制定一系列活動規(guī)則：如區(qū)域活動規(guī)則,、戶外活動規(guī)則,、生活活動規(guī)則、學習活動規(guī)則等,，讓規(guī)則的認識來源于孩子實際的生活經驗,，從而樂意逐漸接受并學習遵守這些規(guī)則。注重培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感，在與同伴的相互合作中建立起個體與集體的概念,。繼續(xù)進行良好同伴關系的培養(yǎng)：

1,、能主動、熱情地問候同伴,。

2,、當同伴需要幫助時，能暫?；蚍艞壸约旱幕顒尤椭?。

3,、關心,、體恤比自己弱小或受傷的同伴。

4,、學會與同伴協(xié)商,、采納同伴提出的好建議,。

依據(jù)本班幼兒年齡特點，結合主題活動的探究,，為幼兒創(chuàng)設多種活動區(qū)域,，如創(chuàng)意區(qū)、美工區(qū),、建筑區(qū),、益智區(qū)、壘高區(qū)等,。用新《綱要》的理念指導幼兒活動區(qū)活動的開展,，促進幼兒全面和諧的發(fā)展。適時投放不同種類和數(shù)量的成品或半成品材料,，讓幼兒自主選擇活動材料開展活動,。嘗試創(chuàng)設不斷與幼兒相互作用的墻飾，用孩子的作品和創(chuàng)意去美化,、豐富活動室環(huán)境,，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人。

積極做好家園聯(lián)系和溝通工作,。利用家長接送孩子的間隙,、多種媒介與通訊手段，經常性地與家長進行交流,，并注重溝通的及時性,、實效性和針對性。

三,、各領域發(fā)展目標：

(一)健康領域：

1,、建立良好的師幼、同伴關系，在集體生活中感到溫暖,、心情愉悅,、形成安全感、信賴感,。

2,、養(yǎng)成良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習慣。

3,、愛清潔,、講衛(wèi)生，注意保持公共場所的衛(wèi)生和整潔,。

4,、了解必要的安全常識，注意避免危險和意外傷害,，提高自我保護的意識和能力,。

5、積極參加戶外游戲和體育活動,，增強體質,，提高對環(huán)境的適應能力。提高動作的協(xié)調性,、靈活性,。

6、會使用多種運動器械鍛煉身體,，學習有序地收拾運動器具,。

7、在體育活動中,，保持不怕困難的意志品質和主動,、樂觀、合作的態(tài)度,。

(二)社會領域：

1,、積極參加各種集體活動，體驗與老師,、同伴們共同生活的樂趣,，養(yǎng)成對他人,、對社會親切,、合作的態(tài)度，學習交往的技能。

2,、理解并遵守與自己相關的行為規(guī)則,。和同伴游戲時，會提醒不遵守游戲規(guī)則的同伴,，保證活動的正常,、順利進行。

3,、接受別人幫助后能主動道謝,，影響別人時主動道歉。

4,、需要別人的幫助或借用別人的物品時能有禮貌地提出請求,。

5、樂意做好力所能及的事情,，養(yǎng)成良好的生活習慣,。學習自己的事情自己做，樂意為集體和同伴做事,，愿意與同伴互相幫助解決困難,。

6、愛周圍親近的人,，熱愛自己生活的地方,。

(三)語言領域：

1、樂意主動,、有禮貌地與別人交談,，學習輕聲說話。

2,、養(yǎng)成傾聽的習慣,，不插嘴，聽懂講話的意思,，發(fā)展語言理解能力,。

3、能大膽,、清楚地表達自己的想法和感受,，嘗試說明、描述簡單事件過程,，發(fā)展語言表達能力和思維能力,。

4、對多種文學作品有興趣,，喜歡閱讀圖書,，能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編,。

(四)科學領域：

1、日常生活中,，不斷積累環(huán)境保護知識,，收集廢舊物品，并利用其進行制作,，提高環(huán)保意識和行為,。

2、親近大自然,，愛護動,、植物，愛護周圍環(huán)境,。了解自然,、環(huán)境與人類生活的關系。

3,、能運用多種感官,、動手動腦、探究問題,。

4,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形,、時空等概念,，學習使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

(五)藝術領域：

1,、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品和音樂作品，能感受它們的明顯特征,。

2,、能用語言、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，愿意相互交流,、相互欣賞,，體驗成功的愉悅。

4,、學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣,。

四,、完成計劃的措施：

1、全面分析本班幼兒身體,、認知,、社會性方面的發(fā)展狀況、特點和存在的不足,，制定本學期各類教育教學目標和計劃,。

2、將教學活動計劃,、區(qū)域活動計劃明確,、詳細地安排在周計劃表中，加強區(qū)域活動中的指導力度,。

3,、注重保教結合，樹立起科學的教育觀,。做到保中有教,，教中有保。在加強對幼兒生活護理的同時,，有針對性的向幼兒開展各種安全教育活動,，教給他們一些自我保護的技能。增強幼兒的自我保護意識和能力,。幼兒活動過程中,，老師隨時密切地關注幼兒的安全，杜絕意外的發(fā)生,。

4,、俗話說，“敢說先于正確”,。為孩子創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言交往環(huán)境，使其能勇敢地在集體面前講話,?；顒又泄膭钣變憾嗾f多講，并允許他們出錯,，提高傾聽和語言表達能力,。

5,、關注每個幼兒，善于發(fā)現(xiàn)幼兒身上的閃光點,。多給孩子以鼓勵,、支持、贊賞,，建立其自信和對集體的歸屬感,。

6、積極爭取家長對班級工作,、教育教學工作的理解,、支持與參與，在每個主題教育活動的實施開展中,，著力動員家長的參與和協(xié)助,。按時、有效地填寫好《成長快樂》;認真辦好每一期家長園地,。

7,、利用接送時間及時向家長反映幼兒在園情況和了解幼兒在家情況，有的放矢進行個別教育,。利用網絡及通訊手段加強家園之間的聯(lián)絡,，更好地關心孩子的成長，達到家園教育的一致性,，共同促進幼兒的全面發(fā)展,。

幼兒園中班教學總結 幼兒園中班教學總結與反思篇十七

四月的工作在忙忙碌碌中過去了，在兩位老師和保育員的共同努力下,，我們順利地完成了各項工作,，現(xiàn)將工作總結如下：

我們結合主題《大樹和小花》、《三只蝴蝶》開展了一系列的活動,。在《大樹和小花》的這一主題活動中,，我們先從感知春天的樹木開始，和幼兒一起去結識樹朋友,，在園找一棵自己喜歡的樹作自己的樹朋友,，以朋友的目光感受朋友，理解朋友,，關心,、照顧朋友。

春天是美麗的,，為了讓幼兒更好地感受春天的美景,，我們利用半日活動帶孩子去弇山園參觀，公園里到處充斥著春天的氣息,。孩子一起說笑;一起合影;一起分享美食,，朋友間的友誼也更近了一層,。

本月，我們迎接了市領導的督導,。為了此次督導,，我們做了很多的準備工作。班級的環(huán)境進行了大翻新,，購買,、制作各種游戲材料。孩子們也將家中好玩的玩具帶來和同伴分享,，讓我們的游戲材料更加豐富,，他們還一同參與了環(huán)境布置,。想到自己能為班級出一份力,，他們心中有說不出激動。

本 月,，我們出現(xiàn)了一例手足口病,。之后的每一天，我們加強檢查和消毒工作,，并和其他班級進行隔離,，每次洗手都要求孩子涂肥皂，慶幸的是病毒沒有蔓延開來,。通過這件事,，孩子們認識到春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，注意衛(wèi)生是非常重要的,。即使得了傳染病也不可怕,，及時隔離、積極治療也能很快健康起來,。

月 末,，班級里還進行了“文學寶貝”的評選和展示。這一次,，金韋悅小朋友又榮獲了“文學寶貝”的稱號,。為了讓更多的孩子有上臺表演的機會，我們在自我申報的基礎上挑選了幾個孩子進行表演,。他們知道自己要上臺演出都非常高興,，演出的那一天還穿上了漂亮的衣服，可見他們對此次表演非常重視,。但愿我們班的孩子能夠大膽展示自我,，演出好水平。

四月已然接近尾聲,，讓我們一起為更明媚的五月而努力吧!

幼兒園中班教學總結 幼兒園中班教學總結與反思篇十八

時間匆匆而過,，中班一學期很快又過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。而我自己的情感、態(tài)度,、知識與技能進一步養(yǎng)成,，逐漸發(fā)展。現(xiàn)將本學期的各項工作加以總結,，以便今后揚長避短,，使工作更上一個臺階。

進入中班,，幼兒明顯懂事了很多,，他們的注意力重點從老師轉移到同伴身上，與同伴的交往,、交流越來越密切,。相對逐漸活潑開朗起來，各方面的能力日益加強,。我根據(jù)他們不同的能力給他們相應的鍛煉機會,，例如：我們班的申慧、劉子沐,、孔德旭,、耿冉等，他們幾個人在班上的能力都比較強,，我會根據(jù)每個人不同的特點,，安排他們完成不同的任務。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒,，又在他們自身的能力上給予了鍛煉,。在激發(fā)幼兒探索精神的同時，我注重培養(yǎng)良好的操作習慣,，并針對個別差異,，幫助每位幼兒都有成功的體驗，培養(yǎng)幼兒的自信心,。

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課。為了上好課,，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施。關注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。此外我還去找了些有幫助的幼兒書籍,，不斷擴寬自己的知識面,，為教學內容注入新的活力。

在日常生活中,，我嘗試引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。隨時教育幼兒關心集體，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，與家長密切聯(lián)系,，并及時聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，與家長一起糾正幼兒不良的習慣，也得到了家長們的一致認可,。

在政治,、思想上，我積極地參加幼兒園舉行的各項學習,，認真做好筆記,。

我們的工作是非常煩瑣的，需要愛心、耐心,、細心,、責任心?？傊?，這學期來，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足，過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經開始,。我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓。

幼兒園中班教學總結 幼兒園中班教學總結與反思篇十九

在全體教師的的努力下，這學期也接近了尾聲,?；仡欉@一學期的工作,，真是有喜又憂。本學期,，雖然我班人數(shù)比較多,，有x人，其中男孩有y人,，而且有幾位幼兒膽子少,，內向，在活動中不敢大膽表現(xiàn),，還有幾位男孩子特頑皮，喜歡搞破壞,。針對這些情況,，我們制定了方案,，在我們兩位老師團結合作，共同努力下,，我班的各項工作能按計劃如期進行,。幼兒也得到了較全面的發(fā)展,，知識與技能也得到了提高,。本班具體工作總結如下：

一、保育工作

保育并重是幼兒園的基本原則,。工作中我們將保育安全工作放在首位,，每天我們都認真打掃室內環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒制度,，定期對睡床,、桌子等進行消毒。

(一)這學期我們注意培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。堅持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑,、垃圾，飯前便后洗手,，提高幼兒的衛(wèi)生意識,，還利用課余，餐后檢查桌子,、地板,、書包，毛巾的使用情況,。如發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾,，及時教育他并要求他撿起垃圾。對衛(wèi)生習慣良好的幼兒給予表揚和獎紅星,。有一段時間,，幼兒很喜歡用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管常常被毛巾堵住,，總是屢教不改,，后來我們就堅持在每次盥洗時進行跟蹤觀察，結果每次都是那幾位幼兒,，他見老師總看著自己,，慢慢地幼兒也不再范這壞毛病。

(二)我們還注重培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力以及安全保護意識,。

我們班幼兒由于各個家庭環(huán)境成長問題,，各自的能力都不同，有些幼兒不愿動手,，有些很樂意幫老師做事情,，我們注重全面發(fā)展，抓住幼兒這一契機,，在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強觀察和指導,，鼓勵幼兒學做自己的事情比如值日生的工作,，幫老師發(fā)發(fā)湯匙，擦桌子,，整理圖書等等,。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內向,、怕做不好事情,，又很想與同伴一塊做，每天來園總是鬧情緒,。后來我們教他做一些力所能及的事,，請她幫忙換枕頭、讓她輪當值曰生,，慢慢她變得活潑了,。還有很多幼兒叫家長早點送他來園做值曰。現(xiàn)在很多幼兒都明白自己的事情自己做,。在保育工作中,，我們兩位老師同心同德，做到保教并重,。

二,、教育教學工作

(一)本學期我們加強幼兒普通話的使用。鼓勵幼兒在集體面前大膽講話,，一些內向,，不愛講話的幼兒我們多鼓勵，多表揚努力給他們創(chuàng)設一個輕松的語言環(huán)境,，午點前的等待時間,，我們常常舉行一些談話活動，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或經驗,，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫,，讓幼兒編故事并學習講述，有時是幼兒自己畫主題畫,、自己編故事,、自己講述，有時是利用圖片來進行編故事,，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上,。并為編得好的幼兒給以表揚。并在集體活動時我們也注重交流和分享,，幼兒的很多經驗都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得,，可以說交流分享是一種獲得經驗的最基本方式。這種方式教師必須要激發(fā)幼兒交流與分享經驗的積極性，關鍵要著力運用好互動策略,，即師生互動和生生互動的策略,。因此在集體活動中經常設計各種問題讓幼兒討論，我在提問時經常用“為什么?怎么樣?你認為……”等等問句,，因為這些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒積極思考與交流,，有助于他們在原來淺層次的答案基礎上提升和拓展經驗。讓他們的表達能力和思維更活躍,。經過長時的堅持，現(xiàn)在幼兒的語言表達能力普遍得到了提高,，講述時能圍繞主題,，有次序，連貫地講述,，還會評價別人,，明辨是非，還初步學會了自己解決糾紛,，獨立性也增強了很多,。

(二)在發(fā)展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維，幼兒的認知風格主要是形象而具體的思維表現(xiàn)方式,。教師提升與拓展的經驗要使幼兒能理解與感悟,，利用幼兒直觀、易懂,、感興趣的圖形,、圖案讓幼兒自己想象動手畫，來理解數(shù)的量,、數(shù)的多少,、數(shù)與物的排序順序，還利用積木,、圖片和廢舊物品如飲料瓶,、繩子等，讓幼兒自己探索多物品的高矮,、長短,、大小等，讓他們從自己動手的摸索中去理解,、去鞏固數(shù)與物之間的多少,、數(shù)與物的總量關系，經過幼兒反復的按數(shù)畫畫,，反復地按形狀,、顏色分合積木等操作程序。現(xiàn)在他們對數(shù)的理解也很清析了，常?？匆娝麄冊趲椭切┢孔影锤甙抨?，

(三)我們在日常生活中，教育教學中很重視提高幼兒身體素質,。積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用晨間活動時間和三浴時間,，組織豐富多彩的集體游戲,，有計劃地鍛煉幼兒各種動作與能力。培養(yǎng)了幼兒走,、跑,、跳、爬,、鉆的能力,，在組織幼兒活動時，我們積極為幼兒準備輕器械材料,，并將一些游戲融合到活動中來,，比如，：玩游戲,。增加活動的趣味性,。

(四)常常利用幼兒起床后的時間，聽聽音樂,、認讀一些字,、詞;或從兒歌中找找認識的字寶寶，還利用游戲找,、認字寶寶,。這學期我們輕松地完成了識字游戲課程。

(五)中班的幼兒,，自我中心仍然很突出,，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭執(zhí)，有爭奪某樣東西的現(xiàn)象,，還有幼兒不愿意退讓,。因此我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識的融合在課間活動中。有目的的引導幼兒懂得輪流玩和友好合作,，我們會常常問孩子：“今天你和誰一起合作玩的?今天你謙讓了沒有?現(xiàn)在,，有很多數(shù)孩子能和別人團結友愛玩，有了初步的謙讓意識,。但還有少數(shù)孩子還是不愿意謙讓,。不能與別人和平共處,。

三、家長工作

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。針對這些，我們本期把家長工作的作為重點,，并取得了較好的效果,。

幼兒園中班教學總結 幼兒園中班教學總結與反思篇二十

時間飛逝，不知不覺中,，孩子們的中班生活即將結束,。這一學期，在我們兩位教師的盡心呵護下,，孩子們一天天地長大，一點點地進步著;回想過去的這一學期與孩子們一起成長的點點滴滴,，令人難忘?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

思想我深愛著自己所從事的幼教事業(yè)，工作中,，聽從領導,，服從分配，積極參加園所組織的各項活動,，自覺遵守園所的各種規(guī)章制度,，認真完成領導交給的各項任務。尊重,、關心,、愛護幼兒，同事間坦誠相待,，團結協(xié)作,，作到了為人師表，嚴于律己,。

一,、教育教學

在教育教學的實施中，認真鉆研各種教學理論,，學習新觀念,，新教育理念，不斷充實提高自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教,。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，因此,，我通過多種方式不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力。

教學中,，根據(jù)本學期教材,、及本班幼兒特點，從活動內容的選擇,，組織形式,、教學方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體,，我們認真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習,，多給他們表達的機會,。幼兒逐漸積極參與、互動,、探索,，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出更加旺盛的求知欲,。在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面,，我們根據(jù)不同的主題設計了不同的區(qū)域，引導幼兒自由活動,，根據(jù)自己的能力選擇內容,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料,，經常豐富、充實區(qū)域的內容,，激發(fā)幼兒的學習,、探索興趣。通過一學期的活動,，孩子們在活動中逐漸變得活躍了,，各種能力都有了明顯的提高。養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

在學期初的時候,，我們發(fā)現(xiàn)本班有好多幼兒有個共同的缺點就是不善于表達，為了解決這個問題,，我們就從日常的生活活動開始慢慢地滲透,，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛班級,、愛老師,，幼兒有了這樣的一個心理，他就對日常生活中的每一件事情都會產生興趣,，現(xiàn)在再也沒有以前那種：問十句話也不回答一句的現(xiàn)象,，見到園長和別的班級的教師也會主動問好。尤其是姜霖,、滕澤方等幾個比較內向的小朋友,，在家長放日那天，表現(xiàn)特別棒,，搶答問題響亮大方,，開放日結束后，家長在家園聯(lián)系中高興地說：孩子的變化這么大,，是我們沒有想到的,。

一個人的一生要學習很多東西，而良好習慣的養(yǎng)成,，對每個孩子的一生有著重要的影響。我們的教育不僅僅是傳授知識,，更重要的是良好習慣的培養(yǎng),。學期初，我們針對班里孩子自理能力弱,，首先,，對孩子的自理能力進行了培養(yǎng)，具體做法是：充分的尊重孩子,，給孩子充足的時間,，讓孩子自己去動手。

早晨來園,，送孩子的家長總是匆匆而來,，匆忙的幫孩子脫衣服，匆忙的離去,，這個看似簡單的事情,，而從教育的角度來看，恰恰剝奪了孩子一個動手的機會,，所以在家長會上,，我們跟家長進行了溝通,，提出了我們的要求，讓孩子自己動手脫衣服,，疊放衣服,，自己把自己的小椅子擺放整齊，自己整理床鋪,，我們這樣做,，是便于教師更好的發(fā)現(xiàn)問題，更有效的實施教育,。一學期下來,，孩子的自理能力大有長進，其他能力也隨之提高,。從家園聯(lián)系的反饋來看,，家長們普遍反映孩子們變的懂事了，不光是自己的事情自己做,，還能替別人著想,，幫家長做事情了。我班康康小朋友的媽媽在一次家園聯(lián)系中寫到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做,，很讓我們傷腦筋,，現(xiàn)在的康康越來越懂事了，好多時候讓我們很感動,，前幾天,，局里組織知識競賽，早晨走時我說不吃飯了,，康康非讓我拿點兒吃的,，還找來了塑料袋，裝上了他吃的一些點心,，還不忘給我裝了一盒奶,，一根吸管，臨走時還說了句：媽媽加油,。真的讓我很感動,。孩子在兩位老師的呵護，教育下,，長大了,，懂事了，健康了,，活潑了,，作為家長，我們由衷地感謝兩位老師為此的付出,。

每個班里都有一個或幾個老師的“寵兒”,，這個“寵兒”并不是老師的溺愛,，而是在他身上一定有非同一般的特別，需要老師多留一份心,，多留一點愛,。

二、家長工作

家長工作是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識。很多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。我們通過半日開放活動,，對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,，耐心、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們全面,、深刻地了解本學期幼兒園、班級,、老師的工作目標,、教學內容及工作方法;并針對一些問題開展討論。在園內半日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向,。在本學期我們充分利用了家園聯(lián)系冊，每月至少一次,，通過家園聯(lián)系冊與家長進行交流，使家長及時了解孩子在園的情況,，并針對孩子的具體情況,，及時調整教育方式方法。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流溝通,，做到家園同步，共同教育好孩子,。

三,、付出與收獲

當幼兒教師是很累，有的時候也會很心煩,，這都是免不了的,，但是,，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事,、聽話了,，變的大方、開朗了…… 那份快樂便會從心里溢出來,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，你的一言一行,，都會對幼兒產生很大的影響。但是,，這一切又都很值得,，因為，我的付出,，得到的是一個美麗的童心世界!有付出就會有收獲,。

一學期來，在領導,、老師們的支持下,，經過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成績：在慶新年文藝匯演中,，我班的兩個舞蹈都獲得了一等獎,，在園里開展的兩次教師講課比賽中，我獲得了優(yōu),。我的論文《新課改的思考與實踐》被《山東教育》發(fā)表,，并在市學前教育研究論文評選活動中獲二等獎，論文《幼兒創(chuàng)新教育淺談》獲山東省2019年中小學教育研究優(yōu)秀成果三等獎,，論文《與課改同行》發(fā)表在《中國教師報―中國幼兒教育周刊》,，幾篇短文分別發(fā)表在《幼教報》、和《中國幼兒教育周刊》上。

四,、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評，但也存在不足,，需要我們進一步努力,。

1、進一步抓好班級的常規(guī)工作,，孩子們明年就要升入小學,，需要進一步加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)。

2,、尊重和承認幼兒個體間存在差異,，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導,，再多點愛心,，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進步,。

3,、加強自身基本功的訓練。

4,、加強理論學習,、提高自己的科研能力，多看書,，多動筆,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地將工作做好,，以完成我們肩負的責任！

幼兒園中班教學總結 幼兒園中班教學總結與反思篇二十一

一學期又要過去了,，看著孩子們在中班度過了一個愉快而充實的學習生活,，我們從心里感到欣慰,。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水,，才有了孩子們長足的進步,。幼兒園的孩子小，來自不同的家庭,，生活規(guī)律各不相同,。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī)，我們真是嘔心瀝血,。

一,、教育教學工作

1、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我們每次備課前都會先討論，做到目標明確,、條理清晰確保目標的一致性,。

2、充分遵循《幼兒園教育指導綱要(試行)》

1.給幼兒提供多種生活經驗,，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經驗,，擴大其知識面，讓幼兒積累豐富的內在圖示,，通過參觀散步等方式接觸幼兒可理解的自然環(huán)境和社會環(huán)境,，平時為幼兒選擇一些適合他們的不同風格的圖書，影視,，給他們講解,，引導他們觀看，在給他們提供各種經驗時,，我注意用生動的藝術性的語言描述特點,，讓幼兒對此產生鮮明的，完整的,，深刻的印象,，從而提高知識經驗。2.讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受,，發(fā)現(xiàn),，形成對學習活動的興趣。首先為幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的心理環(huán)境,，讓幼兒有足夠的自由和信心,，去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創(chuàng)設一個充滿情感色彩的心理環(huán)境，激發(fā)出幼兒學習主動性,。3.給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,，讓幼兒在實踐操作中，發(fā)展他們手眼協(xié)調能力和動手能力,。4.培養(yǎng)幼兒的思維能力,。5.在評價幼兒行為和作品時對其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出。

3,、細致,、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

二、環(huán)境創(chuàng)設

根據(jù)《幼兒園教育指導綱要(試行)》的需要,，活動區(qū)的設置必不可少,。但如何能根據(jù)教學的需要，合理設置活動區(qū)呢?我們?yōu)榇诉M行了多種嘗試,。環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。創(chuàng)設了藝術加工廠,、貝貝影樓,、服裝商店、主題探索區(qū)等多個活動空間,。為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設了條件,。

同時也存在一些不足，有待下學期整改：

1,、傾聽習慣較差,，語言表達能力懸殊較大。

2,、幼兒的游戲水平較低,，不知道怎樣進行交往。孩子之間解決問題的能力弱,。

3,、幼兒常規(guī)習慣還有待加強等。

幼兒園中班教學總結 幼兒園中班教學總結與反思篇二十二

不知不覺中,，我參加教學工作已經一年多了,，而本學期的教學工作也已全面結束?，F(xiàn)在我重點將這一年的教學工作及本學期期末成績分析情況總結如下。

一,、教學工作與教學改革：

在這學年中我較好的完成了體操、禮儀等教學工作,。5月底與張樂張策老師共同籌備校健美操隊訓練并在市比賽中取得了職專組第一名的成績,。暑期參加省級幼師教師培訓班，學習蒙式教具學習與操作,。全面學習蒙氏教育理論,，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。在運動會中擔任計時裁判長，為運動會的成功召開作好自己的工作,。在學校開展陽光體育運動冬季長跑活動中,，做好喊操帶操工作，積極帶領跑操班級進行長跑,。平時注意閱讀有關專業(yè)的書籍雜志,，提高自身理論基礎，并從閱讀中學習好的教學案例,，吸取其中精華和自己的教學實際相結合,，在實踐中檢驗自己的學習效果。堅持向老教師學習,，向參加國培歸來的老師學習新的教學理念,，新的教學方法，新的課堂模式,，堅持做好聽課筆記,，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中,。

教學中重視學生的思想教育,，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性,、組織性、紀律性,、集體榮譽感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強的精神等,。提高其對體育的認識,，幫助其樹立終身體育價值觀。通過課堂健康教育案例講解,，課堂教學內容結合游戲等方式,，積極鼓勵大家進行投入到各種體育活動中,。奠定身體素質基礎,，為日后體育體操的進一步學習打下有利基礎,。細心輔導學生,，同時做好差生的轉化工作,。對學生的掌握情況及時組織測試,，找出問題,，搞好教學,、教改,。教學過程中把體育基礎知識,，技能融匯貫通。禮儀課中注重學生動手,，動腦,，動嘴表達的個人能力及與他人合作，交流的能力,，在實踐中學習鞏固知識點,，讓課堂“動”起來，“活”起來,。以求發(fā)展學生綜合素質,。課堂中就努力搞好“雙邊”的融洽和協(xié)調關系，抓住學生的性別,、年齡特征,、生理特征，充分調動學生的積極性,、主動性,，把笑聲、掌聲,、音樂有機的進入課堂教學,。

二、期末成績分析：

本學期我共擔任__,、__學前的體育體操課程,，__計算機、機電的禮儀兩門課程,，周課時15節(jié),。__級學前體操考試分為兩個部分，第一部分是基礎幼兒韻律操展示部分,，這部分由3套幼兒韻律操組成,，考試總體情況普遍較好,，從動作熟練度，規(guī)范度,，配合音樂節(jié)奏,，動作力度，等表現(xiàn)都還是不錯的,，這也是歸功于日常課堂中學生能夠在積極地去練習,，互相幫助有很大關系的。第二部分是由學生4人一組自由結合后,，創(chuàng)編一套新操進行展示，從小組的展示來看,，學生都花了心思時間去練習的,，有的小組還制作了道具同時進行展示。各小組的展示效果不錯,，有很多可圈可點環(huán)節(jié),。09學前考試內容較簡單，但多數(shù)學生考試成績在中游處徘徊,，主要是身體協(xié)調性較差,，節(jié)奏感較差。而高分的同學一般是平日上課注意力集中,，練習積極性高的同學,，對課程熱情較高的學生。禮儀考試題目多是考查學生對日常實踐的反映,，多數(shù)學生答題的還是不錯的,。

三、努力方向：

1,、提高自身教育教學能力,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，多向老教師學習經驗,。

2、采用多種教學手段吸引學生的注意,，提高學生的學習的興趣,。

3、對學生多加強教育,，教會學生如何的做人,，如何的尊敬同學、老師和家長,。

4,、嚴格要求學生的同時,，多鼓勵學生，樹立優(yōu)秀學生標兵,，促進學生的好強心,，好勝心。

一學年的時間匆匆過去,，感覺做的事情還很少,。在今后的工作中，還需要繼續(xù)努力提高各方面的能力,，爭取為學校作出更多的貢獻!