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初一班主任工作評價800以上 初中一年級班主任評價報告篇一

一,、深入了解學生,，搞活課堂教學,。

本學期的班主任工作，為了能很快地了解學生,，我深入班級,，每一天早來晚走，坐班聽課,，同時經(jīng)過任課教師及家長,，了解學生方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語文教師,，利用學科的特點,，在教書的同時，滲透思想教育,，教會學生做人,，養(yǎng)成良好的習慣。

二,、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生教師曾說過，一件事有一百種做法,。所以,，我在工作之余，認真鉆研魏書生教師的班級管理經(jīng)驗,，進取進行實踐,，同時虛心請教同組的教師，力求把每件事處理好,。開學初,，經(jīng)過沖組建了新的班干部團體，確立了值日班長輪流順序,，利用主題班會,，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施,。

三,、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識,。

此刻的學生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，所以在學校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候,，我就指讓學生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。增強學生的勞動意識,，經(jīng)過衛(wèi)生委員職責制，加強督促值日生的值日工作,，堅持教室的清潔,。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，并且學習不刻苦，成績也較差,，所以利用課間、政教,、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫忙他們制定學習計劃,，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績,。

五,、注重對班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經(jīng)學習了魏書生教師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書,，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，評價班主任工作經(jīng)驗，用科學,、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

六,、不斷更新教育觀念，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,，啟用課程標準,，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。僅有過硬的業(yè)務(wù)本事,，在學生面前才有威信,，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好,。

初一班主任工作評價800以上 初中一年級班主任評價報告篇二

本學期，我擔任七年級(12)班的班主任工作,。身為七年級班主任的我,，每一天應(yīng)對的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心,、細心,、認真的人。現(xiàn)對本人這學期的班級工作評價如下：

一,、深入了解學生,，搞活課堂教學。

本學期的班主任工作,，為了能很快地了解學生,，我深入班級，每一天早來晚走,，坐班聽課,，同時經(jīng)過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn),。作為班主任又是語文教師,，利用學科的特點，在教書的同時,，滲透思想教育,，教會學生做人，養(yǎng)成良好的習慣,。

二,、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生教師曾說過,，一件事有一百種做法,。所以，我在工作之余,，認真鉆研魏書生教師的班級管理經(jīng)驗,，進取進行實踐，同時虛心請教同組的教師,，力求把每件事處理好,。開學初，經(jīng)過沖組建了新的班干部團體,，確立了值日班長輪流順序,，利用主題班會，教給學生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施。

三,、言傳身教,，培養(yǎng)學生主人翁意識。

此刻的學生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，所以在學校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,，我就指讓學生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。增強學生的勞動意識,，經(jīng)過衛(wèi)生委員職責制,，加強督促值日生的值日工作，堅持教室的清潔,。

四,、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，并且學習不刻苦，成績也較差,，所以利用課間,、政教,、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫忙他們制定學習計劃，和劃分學習小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績,。

五、注重對班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習,。本學期己經(jīng)學習了魏書生教師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書,，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，評價班主任工作經(jīng)驗,，用科學,、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

六、不斷更新教育觀念,，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,，啟用課程標準，教學中必須有新的理念,、運用新的教學方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責,。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。僅有過硬的業(yè)務(wù)本事,，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學習的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。

初一班主任工作評價800以上 初中一年級班主任評價報告篇三

我兼任的是七年三班的班主任工作,，班級共有學生61人,，其中男生29人，女生32人,。在本人和學生的共同努力下,，我們班級先后取得了班會、學科競賽,、跳繩踢鍵,、科技發(fā)明等多種獎項。構(gòu)成了一個學習風氣正,，團結(jié)友愛,，互幫互助、樂觀進取的優(yōu)良班團體,。為了以后的班主任工作能更好的進行,，特評價經(jīng)驗如下：

第一、抓好了班級的制度建設(shè),。

國有國法,，家有家規(guī)，一個班級要想走上正規(guī),，必須有必須有規(guī)章制度，開學初我和全體同學共同制定了我們七年三班的班規(guī),。是每個學生和我班主任共同必須遵守的制度和準則,。同時我們也制定了《班干部輪流制度》、《組長負責制》等一些制度,。都是以學生參與班級管理為主的管理制度,，鍛煉學生的自理自立本事。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時,，進取發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種機會,，給學生以自我活動的自由空間,，進取提高學生的本事。使班級事事有人管,，每個都是管理者,，每個人也都是被管理者。

第二,、加強了學生的養(yǎng)成性教育,。

初一的學生習慣養(yǎng)成很重要，一開學我就要求學生穿校服,，戴校簽,，按時到校,，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角，上課,、自習課的做姿要端正,，堅持好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，愛護公物,、自我的桌椅自我負責管理,，上課的學習方法和自習課的資料安排，認真及時地完成作業(yè)等,。對同學進行“換位”思考,，并進行進取教育，讓學生在反省中受教育,，得真知,，約束自我，培養(yǎng)自我良好的行為習慣,。

第三,、做好學生的思想工作。

每個學生都是一個個體,，他們共同組成一個班團體,。他們來自不一樣的家庭，有著不一樣的興趣和愛好以及個性,。每周都針對個別學生的不一樣特點找其談心或家訪,，改正他們身上的不足。同時開展文體活動,，豐富學生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，進取的投身于班級的各種活動中,。也進取培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,，并會同各學科教師多方面,、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法,，提高學習成績,。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報告會等活動，并結(jié)合每個人的特點及時的讓學生在寫出個人的短期,、長期目標,，樹立自我的正確的人生觀、世界觀,。使每個學生都關(guān)心團體,，熱愛生活，有著進取向上的良好心態(tài),。

第四,、進取配合各學科教師管理好學生。

探討教育學生的方法,，用大家的智慧解決問題,，進取的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。與此同時，進取同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學生情景，共同管理教育學生,。

總之班主任工作雖然做了很多的工作,，有了必須的成績，但還存在一些問題,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績,，把班主任工作做得更好,。

初一班主任工作評價800以上 初中一年級班主任評價報告篇四

這學期以來，我擔任初一__班的班主任,。經(jīng)過本學期的工作實踐使我深刻體會到,，要當好一個班的班主任的確不容易，初一的學生處于人生長身體,、長知識的階段,，他們好奇、熱情、活潑,、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,，注意力不集中還處于半幼稚、半成熟階段,，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥，現(xiàn)對本學期的班主任工作進行一下評價：

一,、優(yōu)選班干部,，找準“領(lǐng)頭雁”

“火車跑得快，全靠頭來帶”,，一群好的班干部,，他能夠以身示范,，帶動和感召全班學生,，使班風純正,。所以,，本期共推選了二輪班干部,，第一輪由我指定,，管理一個月;之后的一個月,，由學生共同選舉和我的考察相結(jié)合,，一向管理下來,，效果較好,，大部分同學基本上能自覺維護班團體利益，增加職責感和榮譽感,。班干部的工作本事有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責心。

一方面,，我經(jīng)過各種方式讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動，比如讓學生自我組織學校藝術(shù)節(jié)舞蹈編排,，并獲三等獎,。另一方面，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動對構(gòu)成良好的學風,、班風的有很大的促進作用。

二,、制定班級禮貌公約,，抓好班級常規(guī)管理

以前也制定過班級禮貌公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情景,，我地制定班級禮貌公約的同時,。制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。

三、給學生供給展示本事的舞臺,，調(diào)動學生的進取性

我首先要摸清每個學生的個性,、特長，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會,、勞動、實踐活動等方面,，讓學生有時間和空間進取參與,，充分展示其才華，既看過程,，也看結(jié)果,，對于優(yōu)等生，也指出其不足,，對于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其提高,。

四、確立以教學質(zhì)量為中心

期初即明確本學期的工作重心是：以語數(shù)學外為主,。為此,，我們努力配合學校定期、不定期地開展教研活動,，異常是“月考,、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策,，及時反饋學生的學習情景,，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏,，以求取得最好的教學效果;鼓勵進取鉆研教學業(yè)務(wù),，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐本事的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學科的教學教育情景，經(jīng)過召開各類型學生會議來了解情景,，掌握新動向,，研究新問題，制定新方案,，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓,。

五,、加強家校聯(lián)系

從開學以來成立了家長委員會，在家長委員會的支持下,，班上添加了窗簾及多媒體,，孩子們的學習環(huán)境有了很大完善。教育離不開教師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，僅有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。所以，在本學期主動與家長們堅持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,，一學期的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好。

初一班主任工作評價800以上 初中一年級班主任評價報告篇五

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼成為高二__班主任已經(jīng)兩個月了,，在這兩個月的管理中,，遵循三位一體的立體式管理，即加強班干,，科任教師和家長的聯(lián)系,，爭取他的的進取支持。在這個過程中,，有得有失,，現(xiàn)將10月份的評價如下：

1、組建一支高效率的班干管理團隊,。班主任要想提高自我的管理水平,，首先要學會用人，學會組建團隊,。所幸,，高二5班的學生有一批能干，肯干,，樂于奉獻的學生,，這一點上給了我很大的幫忙，也使我的工作能夠順利開展,。具體說來,，應(yīng)分為班長(1名總管)，副班長(2名,，分管衛(wèi)生和財務(wù)),，團支書(團委工作和考勤)，學習委員(作業(yè)記載),，衛(wèi)生委員(教室清潔區(qū)衛(wèi)生),，風紀委員(校服及頭發(fā))，音樂委員,，體育委員,，各科科代表及組長。不足之處,，對于班干隊伍建設(shè),，還是有些方面做得不好，比如沒有定期開班委會,，對班上所出現(xiàn)的問題進行解決,，對管理得好的班干進行鼓勵和表揚。班級管理大方向沒問題,，但細節(jié)之處還得加強,，比如衛(wèi)生問題等等。這也是下學期管理中應(yīng)當注意的問題,。

2,、加強與各科任教師的聯(lián)系，力爭得到他們的配合,。事實證明,，得力的科任對班級的管理有著舉足輕重的作用。如果各個科任管理理念和班主任不一致的話,，就會給班級管理造成很大的困難,，也會增加班主任的工作量;反之，就會事半功倍,。班主任的工作就在于,，力爭和科任達成一致，對于科任教師在處理學生中碰到的問題,，應(yīng)進取配合,。進取樹立科任教師在學生心目中正面形象。不足之處是沒有經(jīng)常和科任教師聯(lián)系,。

3,、加強與學生家長的聯(lián)系。學生家長的配合與否,，對整個班級的管理來說應(yīng)當是起決定作用的,，很難想象一個家教不好的學生在學校中的表現(xiàn)是怎樣?所幸，高二5的學生家長們,，80%的還是進取支持我的工作的,。不足之處是，有少數(shù)學生家長對自我的小孩也束手無策,，這給我們的管理工作帶來了極大的難度,。下階段，對于這部分學生,，還是要加強和家長的聯(lián)系,，盡量讓家長和我們達成一致，要讓家長明白,，一時的維護自我的孩子的后果,。

今后努力的方向：

1、進取加強班級學風建設(shè),，力爭和每個學生溝通到位,，讓學生明白自我的目標，并鼓勵學生努力學習,，力爭在高考中考上自我夢想中的學校,。選取一批成績相對好一點、學習認真,、勤奮的學生作為領(lǐng)頭羊,，以此帶動整個班級的學習風氣,。對于學習態(tài)度好，或者有好轉(zhuǎn)的學生,，私下鼓勵并在班上公開表揚,。

2、加強學生環(huán)保意識的教育,，讓學生能夠講究個人衛(wèi)生,，注意公共場合的衛(wèi)生，多幫家長做力所能及的家務(wù),，在勞動中感受清潔工的不易,，能夠懂得勞動者的不易，能夠尊重別人的勞動成果,。

3,、加強后進生的轉(zhuǎn)化，這是個老生常談的話題,，這需要家長和教師的耐心,，這學期繼續(xù)幫忙這些孩子，想辦法讓這些孩子能夠有所改變,。

初一班主任工作評價800以上 初中一年級班主任評價報告篇六

緊張而繁忙的一學期工作即將告一段落,。本學期以來，自我以身作則,，愛崗敬業(yè),。認真學習教育教學理論，不斷探索教育教學規(guī)律,。樹立“以人為本”的思想理念,，較好地完成了本職工作。現(xiàn)將__年上半年工作評價匯報

一,、思想方面

本學期以來,，自我按時參加學校組織的各項活動，認真學習時事政治和相關(guān)的教育教學法規(guī),。進取響應(yīng)學校號召,，主動為四川汶川地震災(zāi)區(qū)捐款。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，認真參加政治,、業(yè)務(wù)學習和每周的微機培訓(xùn)活動，并做好學習筆記,。進取參加學校組織的教研活動和組內(nèi)的團體備課活動,，自覺學習新課程教育教學理念，經(jīng)常進行教育教學反思,。樹立“以人為本”的思想,，尊重學生和家長,，抓好班級管理工作，出色地完成了教育教學任務(wù),。

二,、教學工作方面

本學期，自我認真學習新課程教學理念,，制定相應(yīng)的學科教學工作計劃。進取參加學校組織的教研活動,、團體備課活動和微機培訓(xùn),，認真做好業(yè)務(wù)學習筆記。主動聽課達29節(jié),，及時做好聽課記錄并寫好教學后記,。

教學中，樹立“以人為本”的教學理念,，抓好教學常規(guī)工作,。針對學生的實際情景，認真?zhèn)湔n,，抓住重點,、難點進行教學。努力創(chuàng)設(shè)和諧,、民主的教學氛圍,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事，重視學生的“雙基”訓(xùn)練,。尊重學生的個體差異,，面向全體學生，因材施教,，認真上好每節(jié)課,，向課堂四十分鐘要效率，有效地保證了教學質(zhì)量,。同時,，認真開展閱讀、10分鐘百題口算訓(xùn)練和背誦優(yōu)秀古詩文活動,。在學校進行的各項檢測中,，班級學生取得了較好的成績。

三,、班級管理

為了保證學校的教學工作的順利完成,，認真抓好班級管理工作。根據(jù)學校德育工作要求,，切實抓好學生的規(guī)范養(yǎng)成教育,。自我堅持每一天早到校,，組織學生搞好班級的衛(wèi)生，美化育人環(huán)境,。班級的分擔區(qū)面積大,，難于清理，就親自帶領(lǐng)學生進行打掃,。充分利用早自習時間,，讓學生朗讀課文，養(yǎng)成良好的學習習慣,，積累了語言,，提高了朗讀本事。經(jīng)過升旗儀式,、晨會,、班隊會、板報宣傳等形式,，對學生進行規(guī)范養(yǎng)成教育,、革命傳統(tǒng)教育、法制安全教育和感恩教育,。搞好學生的個人衛(wèi)生檢查,，認真開展預(yù)防“手足口病”疫情的宣傳、教育活動,，使學生健康成長,。組織學生進取參加學校的各項活動，如訂報刊,、遠足,、為地震災(zāi)區(qū)捐款、“七巧板”比賽等,，使學生受到思想教育,。了解學生的思想狀況，尊重學生,，以誠相待,，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，幫忙他們樹立自信心,。讓學生進取參與班級管理,，增強班級的凝聚力。嚴格抓好控流工作,，重視單無親學生的管理和教育,。針對學生中出現(xiàn)的問題及時進行家訪，同家長進行溝通，取得家長的配合和支持,。

在各項活動的評比中,，班級連續(xù)多次被評為“禮貌班”。在學校組織的春季運動會中,，班級被評為“精神禮貌班”,。在全市“七巧板”科技大賽中，學生獲優(yōu)秀獎,。

將在今后的工作中,，要繼續(xù)學習教育教學理論，提高信息技術(shù)本事,，把全部精力投入到教育工作之中,。

初一班主任工作評價800以上 初中一年級班主任評價報告篇七

本學期，本人擔任初三(2)班的班主任工作,。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學生的快速成長,，看到學生一點一滴的提高,，我始終回味著苦并自豪著的感覺。

首先,，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題,。

作為初三下學期,，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，異常是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,，常常會自認為自我已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任教師，我適時地在學期伊始之際,，召開班會,，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學生以深刻的認識,。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行進取教育,，讓學生在反省中受教育,，得真知，約束自我,，培養(yǎng)自我良好的行為習慣,。尤其是針對初三學生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生進行談心,，而及時解決問題。同時,，進取開展文體活動,，豐富學生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，進取的投身于班級的各種活動中。

其次,，進取培養(yǎng)學生的正確的人生觀,、價值觀，并會同各學科教師多方面,、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,，掌握科學的學習方法，提高學習成績,。針對中學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式,，樹立自我的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時,，在課堂提問,、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)經(jīng)過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學習興趣,。與此同時,，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的本事,。

第三,，進取會同各學科教師進取備好學生，探討教育學生的方法,，用大家的智慧解決問題,。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,，進取的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果,。

與此同時,，進取同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學生情景,，共同管理教育學生。尤其是在每次月考考試以后,，采用把考試成績進取同家長匯報,，及時反映學生情景，并及時的了解,、掌握學生情景，到達共同管理教育學生的目的,。

第四,，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立本事,。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時，進取發(fā)動學生,，創(chuàng)設(shè)各種機會,，給學生以自我活動的自由空間，進取提高學生的本事,。

第五,，至于成績方面，一是班級構(gòu)成較強的凝聚力,，組織,、紀律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升,，并且在團委組織的其他活動中也取得了良好的成績,。當然，成績的取得,，離不開同學們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當然也有問題存在:在管理方面,，還欠缺更加科學,、民主;學生的知識本事層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績。

初一班主任工作評價800以上 初中一年級班主任評價報告篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學期,，我擔任八年級4班的班主任,，自開學以來，我一向在思考如何做好班主任工作,，代號班級,，現(xiàn)將工作述職如下：

一、工作狀況與經(jīng)驗體會

1,、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認為，學生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。個性是時代飛躍發(fā)展的這天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,，教師就應(yīng)有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。對于學生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們，自主管理,，這樣的班級,，才有上進性。

2,、班主任就應(yīng)熱愛學生,，是學生的主心骨。

只有這樣,，學生才能不僅僅把自己當做老師,，更把自己當做朋友、兄長和父母,。我們就應(yīng)用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們就應(yīng)會花功夫與學生建立友好關(guān)系,，傾聽學生的心聲,。我們就應(yīng)深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的辦法。我們就應(yīng)幫忙學生樹立理想,，讓學生明白學習的好處及指導(dǎo)學生怎樣學習,。我們就應(yīng)關(guān)心學生,，了解學生,，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng),。

我們就應(yīng)要求學生學會求知,、學會做事、學會做人,、學會共處,。因此，我們就應(yīng)經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學生的心理特征,，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學生全面、健康成長,。我們就應(yīng)學會嚴格要求但不隨意訓(xùn)斥學生,，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識,。

3,、班主任就應(yīng)與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師群眾的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都務(wù)必負起主要職責，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作用心性，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學生所學的各門功課都就應(yīng)給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任就應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,，使任課教師情緒愉悅,。班主任就應(yīng)及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任就應(yīng)學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,，反饋學生對課任教師的意見和要求,，只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量。

二,、問題及教訓(xùn)

本學期,，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

三,、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法

2,、深入學生中，關(guān)心他們的生活,、學習,，從實際狀況掌握個人的個性，循循善誘,，讓他們各盡其能

3,、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力,，構(gòu)成具有班級特色的班風,、學風

總之，“一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每一天工作，每一天創(chuàng)新,，每一天反思,，每一天積累，就必須能夠取得理想成績,。

初一班主任工作評價800以上 初中一年級班主任評價報告篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學期,，我擔任八年級4班的班主任，自開學以來,，我一向在思考如何做好班主任工作,，代號班級，現(xiàn)將工作述職如下：

一,、工作狀況與經(jīng)驗體會

1,、用“心”育人

“愛就是教育”。我認為,，學生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。個性是時代飛躍發(fā)展的這天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師就應(yīng)有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學生的天性和行為,，對每一學生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。對于學生，要給予信任,，引導(dǎo)他們,，自主管理，這樣的班級,，才有上進性,。

2、班主任就應(yīng)熱愛學生,，是學生的主心骨,。

只有這樣，學生才能不僅僅把自己當做老師,，更把自己當做朋友,、兄長和父母。我們就應(yīng)用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生,。我們就應(yīng)會花功夫與學生建立友好關(guān)系，傾聽學生的心聲,。我們就應(yīng)深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的辦法,。我們就應(yīng)幫忙學生樹立理想，讓學生明白學習的好處及指導(dǎo)學生怎樣學習,。我們就應(yīng)關(guān)心學生,，了解學生，研究學生,，注重學生的品德修養(yǎng),。

我們就應(yīng)要求學生學會求知、學會做事,、學會做人,、學會共處,。因此，我們就應(yīng)經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學生的心理特征,，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學生全面,、健康成長,。我們就應(yīng)學會嚴格要求但不隨意訓(xùn)斥學生，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識,。

3、班主任就應(yīng)與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師群眾的核心，對有關(guān)班級的一切工作都務(wù)必負起主要職責,，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作用心性,，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體,，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學生所學的各門功課都就應(yīng)給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任就應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,，使任課教師情緒愉悅。班主任就應(yīng)及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,。班主任就應(yīng)學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,，反饋學生對課任教師的意見和要求，只有這樣,，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二,、問題及教訓(xùn)

本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

三、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法

2、深入學生中,，關(guān)心他們的生活,、學習，從實際狀況掌握個人的個性,，循循善誘,，讓他們各盡其能

3、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力,，構(gòu)成具有班級特色的班風、學風

總之,，“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每一天工作,，每一天創(chuàng)新,，每一天反思，每一天積累,，就必須能夠取得理想成績,。

初一班主任工作評價800以上 初中一年級班主任評價報告篇十

我具有良好的工作作風，人格品質(zhì)和強烈的職責心,，熱愛教育事業(yè),，支持堅定正確的政治方向，堅持國家的教育方針,，敬崗愛業(yè),，滿腔熱忱地做好教育工作，關(guān)心愛護學生,，以身嚴格治學,，嚴格自律，具有良好的修養(yǎng)。健康的身心,，高尚的思想,，進取的人生態(tài)度和吃苦耐勞、甘為人梯,，樂于奉獻的精神,。謙虛好學，力爭使自我適應(yīng)教育的發(fā)展,，盡力使自我成為二十一世紀具備高素質(zhì)的教育工作者,。

在本學年擔任37班班主任工作期間，主要做了以下工作：

1,、科學,、合理制定班主任工作計劃，并嚴格實行,。

2,、經(jīng)過主題班會，掃墓,，參觀科技展覽,，參觀戒毒所，與學生

談心等,，引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀,，人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操,，指導(dǎo)學生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題,。

3、經(jīng)過日常的科學管理,，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，使學生學會做人。如遵守紀律,、秩序,、講究衛(wèi)生、尊老愛幼的習慣,。

4,、經(jīng)過辯論賽、班會,、文藝晚會,，知識競賽等活動培養(yǎng)學生的組織本事，協(xié)調(diào)本事,，參與意識等,，培養(yǎng)學生全面發(fā)展,。

5、針對各個學生的特點,，差異,，采用適當?shù)囊龑?dǎo)方法，促進學生個性發(fā)展,。

6,、在教育和管理工作中，充分調(diào)動學生的進取性和主動性,，引導(dǎo)學生自我教育,，自我管理,。

7,、溝通各科任教師，及時發(fā)現(xiàn)問題,，協(xié)調(diào)各科教學,，促進學生全面素質(zhì)的構(gòu)成和發(fā)展。

8,、主動探索適合學生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學生易于理解的生動活潑的形式,，引導(dǎo)學生自覺構(gòu)成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習慣，努力做到春風化雨,，潛移默化,。

9、努力擴展自我的知識面,，盡力構(gòu)成良好的知識結(jié)構(gòu),。

本學年我還擔任37班和38班的物理教學工作及高一年級的物理活動教學工作。進取參加班主任會議,、教研活動,、校會等各種會議，按質(zhì)按量填交各種表格,，檢查學生宿舍,，召開班會，班委會,，住校生會,，組織完成學校各種活動，及時找學生談話,，家訪,，學生請假做到需由家長簽名或打電話，有序進行日常管理等等,，經(jīng)常到圖書室查閱有關(guān)資料,，不斷學習,，評價，提高自我的管理水平,。

經(jīng)過一年努力工作,，使學生尊敬教師，團結(jié)友愛,，努力學習,，極大部分同學嚴格遵守校規(guī)校紀，操行評定月月優(yōu)秀率很高,，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名(上學期獲潔凈杯第三名),，學生全面發(fā)展，男生藍球隊獲高一年級第二名,，足球賽獲第二名,，卡拉ok賽，跳舞機比賽等等都有同學獲獎,，住校生嚴格遵守宿舍紀律,。學生受到科任教師，宿管員和校醫(yī)的表揚,。本學期期末考物理,、數(shù)學、英語,、政治,、歷史標準分均為正。

我的班主任工作還有很多不足之處,，我深知要擔好這分重任,，還需不斷學習，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng),，我會努力,，爭取做得更好。

初一班主任工作評價800以上 初中一年級班主任評價報告篇十一

高一第二學期立刻就要結(jié)束了,，下頭對這學期的班主任工作做一個簡要的評價,。

這學期學生情景與第一學期相比有了很大不一樣。第一學期學生處在習慣養(yǎng)成階段,，重點培養(yǎng)良好的學習習慣,、生活習慣和強烈的團體觀念。這學期文理分科后,，工作重點轉(zhuǎn)變成了促進新老同學的健康融合,，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建新班級的價值觀和發(fā)展目標。所以在這學期開始的時候,，提出了新二班的建設(shè)宗旨：在今后兩年多的時間里,，二班全體師生齊心協(xié)力,，向著“卓越二班、特色二班,、和諧二班,、輝煌二班”的目標不斷奮斗!

在總體目標的指引下，班級各項工作都取得了可喜的成績,。

學習上,，本學期各次月考成績繼續(xù)堅持平行班第一名。

常規(guī)成績堅持了較高水平,。各月常規(guī)成績連續(xù)位居年級前列,，全校前十名。

在一些活動和評比中,，也取得了驕人的成績,。榮獲了“高一年級歌詠比賽第一名”(鄭博嚴同學被評為“最佳指揮”)、“三操聯(lián)評優(yōu)秀班級”,、“衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生評比優(yōu)秀班級”(柴菊同學被評為“優(yōu)秀衛(wèi)生委員”),、“高效自習課評比優(yōu)秀班級”等,。這些榮譽的獲得,，極大的鼓舞了同學們的斗志，增強了班級的凝聚力,。

開展了多種多樣的主題班會,。例如：《新二班，新期望!》提出了班級的建設(shè)宗旨;《我要的是葫蘆》闡明了學習與常規(guī)的關(guān)系,，強調(diào)了良好的常規(guī)成績對學習的促進作用;《學習雷鋒精神》相應(yīng)黨的號召,，掀起助人為樂的高潮;(班主任工作評價banzhuren)《和諧師生》搭建師生互動平臺，促進和諧師生關(guān)系;《食品安全》介紹生活常識,，倡導(dǎo)健康飲食;《唱支歌兒給母親》祝愿母親節(jié)日歡樂;《期末考試動員大會》明確目標,，沖刺期末;《守時、條理》強調(diào)守時和條理的重要性;《端午節(jié)班會》介紹端午節(jié)的由來和習俗;《放松心態(tài),，備戰(zhàn)期末》緩解學習壓力,，積蓄能量，沖刺期末……

另外,，本學期我班學生還參加了高一實驗部籃球聯(lián)賽,，在活動中增強了班級凝聚力;進行了兩萬米徒步旅行，在過程中磨練了每個人的意志力,。

雖然取得了一些成績,，但本學期工作上還存在一些問題，值得反思,。

第一,，與學生交流不夠,。由于思想上有些懈怠，缺少了與學生之間的平等交流,，忽視了個別學生思想上出現(xiàn)的問題,。做學生工作時不夠耐心，影響到一些學生對班主任的信賴,。

第二,，經(jīng)驗不足，有些事情上缺乏預(yù)見性,，走了一些彎路,。

認識到這些問題之后，在今后的工作中我將進取改善,，爭取盡快成為一名優(yōu)秀的班主任!

最終,，感激在本學期給與我指導(dǎo)和幫忙的各位領(lǐng)導(dǎo)教師，感激給與我支持和理解的各位家長,，感激我的學生,，感激我的家人，多謝!

初一班主任工作評價800以上 初中一年級班主任評價報告篇十二

本學期受學校工作安排,，我擔任高二年級1307班班主任工作,。眾所周知，班主任工作是班級工作的重要組成部分,，班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任,。過去的一學期里，我班在學校,、年級的統(tǒng)一組織指導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學習,、生活等方面都取得較突出的成績?；仡櫦磳⑦^去的這一學期的班主任工作,，我感觸頗深，現(xiàn)將本學期的工作評價如下：

一,、建立各種班級制度

1,、根據(jù)高二學生的特點，結(jié)合全體同學的討論,，由班干部委員會完善了1307班的班級制度,。從紀律、學習,、生活,、勞動,、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生等方面做了詳細的管理實施細則,，對嚴肅班紀班風起到了重大作用,，并且也促進了學風。

2,、根據(jù)學校的要求,，由同學們自行組合，重新組建了七個學習小組,。每個學習小組推選一位組長,，統(tǒng)管全組工作，并且小組每個成員各分管一個學科的工作,，做到人人有事做,，事事有人做。

3,、建立班級獎懲制度,。有獎勵也有處罰，一視同仁,，做到賞罰公平,，這在必須程度上也促進了學生競爭意識的培養(yǎng)，增加了班級凝聚力,。

二,、進取開展各項班級活動

1,、認真組織好每一次的班會活動,，讓學生從中受到感染，樹立正確的世界觀,、價值觀,、道德觀。這其中的班會資料,，既有學校學生處的指導(dǎo)思想,，也有班級的各次月考評價、月評價;既有學習方法的討論活動,，也有各種現(xiàn)象的道德觀討論活動,。

2、組織好各項文體活動,。認真抓好早操,、課間操，加強體育鍛煉,，增強學生的身體素質(zhì),，提高學習效率,。在年級的統(tǒng)一安排下，認真組織班級學生于午時第九節(jié)自習課最終十五分鐘進行跑操活動,，這在冬天預(yù)防流感很有幫忙,。此外，進取參加學校組織的校運會,，也取得了廣播體操比賽三等獎的成績,、團體總分獲第四名的榮譽。

3,、組織拉練等戶外活動,。在年級的協(xié)調(diào)下，組織了一次25公里的拉練活動,。由于活動準備很到位,，并充分調(diào)動了每一位學生的進取性，效果十分好,，全程沒有學生偷懶,、受傷。

三,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的班風、學風

1,、嚴格按照學校的日常行為規(guī)范,、十條禁令及班級規(guī)章制度，狠抓日常常規(guī),，從小事抓起,，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2,、以學?！冻砷L日記》、《成長檔案袋》等為平臺,，認真記錄學生每一天成長的足跡,，見證每一天的學習生活。

3,、每一天第九自習課,，為增加學生的素材、見識,，每一天第九節(jié)自習課給學生用多媒體形式準備一個人生哲理,、勵志等小故事。事實證明，學生很喜歡我班這個“小故事,，大智慧”的創(chuàng)意,，在故事中感悟，在故事中升華,，凈化心靈,。

4、抓學習,，協(xié)調(diào)各科教學,。抓好學習是班級管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級總體學習成績,，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點來抓,。目前，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差,，缺乏動力,，沒有恒心，方法不當?shù)?，根?jù)不一樣類型,，對癥下藥，順利完成學習任務(wù),。

簡言之,，班主任工作就是每一天的堅守，每一天的職責,，每一天的重復(fù),，在單調(diào)中守護每一個學生!當然，班主任工作職責重大,，任務(wù)艱巨,，在今后我也將繼續(xù)努力，多向?qū)W校的班主任同行們學習,，爭當一名優(yōu)秀的班主任,，以感激學校、年級的支持與厚愛,。

初一班主任工作評價800以上 初中一年級班主任評價報告篇十三

時間的腳步，走得太快了,，總是在人們無暇顧及的時候,，悄悄流走。我是一名x學班主任,，來對我本半學期的工作進行下自我評定：

一,、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，加強班級管理,，深入全面地了解學生,。

一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動x把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體x成為班集體的建設(shè)者,。另一方面，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風正,、學風濃。我班在學校的各項管理評比x都取得了良好的成績,。本學期的幾次月考,，各項管理也都取得了較好的成績。

二,、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作,。

努力培養(yǎng)合格學生,。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。

三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往x，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

四、抓好基礎(chǔ)差學生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使他們以失敗者來,，以勝利者走。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。高x學生學習任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作基本平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學期取得更好的成績,。

初一班主任工作評價800以上 初中一年級班主任評價報告篇十四

這一年的一(7)班的班級管理工作取得了嬌人的成績,。“軍訓(xùn)優(yōu)秀連隊”,、“期中考試優(yōu)勝班級”,、“禮貌班級”、“跑操比賽,、團體長跑比賽第二名”的榮譽一個接一個被一(7)班囊括,。班級管理工作走在了平行班的前列。

評價20__,，展望20__,。

一、用愛心激勵學生的自尊和自信,，開展前途夢想教育,。

雖然大部分學生剛開學時是帶著對高中、甚至對大學的向往來學習的,，有必須的學習熱情,。但多數(shù)同學因基礎(chǔ)較差，聽講有必須困難,，在開學一個月后,，學生中出現(xiàn)了一種畏難情緒，有部分學生甚至想到退學或者轉(zhuǎn)職校的想法,。針對這種情景,，我們班組織了“我的夢想”的主題班會,，讓學生們講夢想、樹夢想,，學習那些以堅定夢想支撐而努力拼搏人士的事跡,，讓學生明白努力在今日、期望在明天,。

二,、用各種方式開展如何做人、如何提升素質(zhì)教育,，讓學生學會做人,，禮貌行事。

學會學習和學會做人中,，很多時候?qū)W會做人比學會學習重要的多,，學習好會讓一個人受益幾年，學會做人則會讓一個人受益終生,?！靶㈨槪闹谐錆M愛,，對人真誠但不懦弱,，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬,，自尊自愛,、自強自立，堅持原則,，有內(nèi)涵,、高素質(zhì)”是我教育學生做人的中心思想。點滴教育融入了平常的管理中,，從“禮貌禮儀伴我行”為主題班會,，讓學生的行為更加禮貌，素質(zhì)得到提升,。四,、加強養(yǎng)成教育，構(gòu)成勤奮好學的良好班風,。我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,，調(diào)動團體力量制定班級管理量化細則，構(gòu)成團體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學,，讓學生養(yǎng)成自覺守紀,、自我控制的良好的行為習慣。

三,、抓住各種機會,，及時與學生,、家長及科任教師交流、溝通,。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學生進行應(yīng)對面的談話,。經(jīng)過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),，及時與學生交流，資料包括多方面：學習問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。同時,，經(jīng)過家長來?；虼螂娫捲儐柣蛐畔ⅰ⑽⑿诺刃问脚c學生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題。經(jīng)過班主任與家長的配合,，及時把學生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài),。

四、不斷學習,，提高自身業(yè)務(wù)本事及綜合知識水平,。

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學生都渴望一位博學多才的教師擔任班主任,。作為一名班主任，不僅僅要教育指導(dǎo)學生,，還要及時更新自我的知識,，改變觀念。信息時代中,，學生接觸的信息量大,、知識面廣，所以,，必要時我們也不妨向?qū)W生學習,，師生共同提高。

秉承活到老學到老的理念,，20__年的暑假,，我專程利用休息時間到北京開放大學，努力學習家庭教育方面的理論知識,，并獲得“中小學家庭教育中級指導(dǎo)師”的證書,。為了工作中更得心應(yīng)手,，這一年，我抽業(yè)余時間,，努力并堅持學習心理學知識,，參加了全國心理咨詢師的考試，并獲得了“國家二級心理咨詢師”證書,。

我們都在努力奔跑,，我們都是追夢人。

20__年,，我會以一顆平常心和一顆感恩心,，更加努力的學習和工作!

初一班主任工作評價800以上 初中一年級班主任評價報告篇十五

這一年的一(7)班的班級管理工作取得了嬌人的成績?！败娪?xùn)優(yōu)秀連隊”,、“期中考試優(yōu)勝班級”、“禮貌班級”,、“跑操比賽,、團體長跑比賽第二名”的榮譽一個接一個被一(7)班囊括。班級管理工作走在了平行班的前列,。

評價20__,，展望20__。

一,、用愛心激勵學生的自尊和自信,，開展前途夢想教育。

雖然大部分學生剛開學時是帶著對高中,、甚至對大學的向往來學習的,，有必須的學習熱情。但多數(shù)同學因基礎(chǔ)較差,，聽講有必須困難,，在開學一個月后，學生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,，有部分學生甚至想到退學或者轉(zhuǎn)職校的想法,。針對這種情景，我們班組織了“我的夢想”的主題班會,，讓學生們講夢想,、樹夢想，學習那些以堅定夢想支撐而努力拼搏人士的事跡,，讓學生明白努力在今日,、期望在明天。

二,、用各種方式開展如何做人,、如何提升素質(zhì)教育,，讓學生學會做人，禮貌行事,。

學會學習和學會做人中,，很多時候?qū)W會做人比學會學習重要的多，學習好會讓一個人受益幾年,，學會做人則會讓一個人受益終生,。“孝順,，心中充滿愛,，對人真誠但不懦弱，尊重但不諂媚,，不欺軟怕硬，自尊自愛,、自強自立,，堅持原則，有內(nèi)涵,、高素質(zhì)”是我教育學生做人的中心思想,。點滴教育融入了平常的管理中，從“禮貌禮儀伴我行”為主題班會,，讓學生的行為更加禮貌,，素質(zhì)得到提升。四,、加強養(yǎng)成教育,，構(gòu)成勤奮好學的良好班風。我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,，調(diào)動團體力量制定班級管理量化細則,，構(gòu)成團體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學，讓學生養(yǎng)成自覺守紀,、自我控制的良好的行為習慣,。

三、抓住各種機會,，及時與學生,、家長及科任教師交流、溝通,。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學生進行應(yīng)對面的談話。經(jīng)過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),，及時與學生交流,，資料包括多方面：學習問題,、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等,。同時,，經(jīng)過家長來校或打電話詢問或信息,、微信等形式與學生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題,。經(jīng)過班主任與家長的配合,，及時把學生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。

四,、不斷學習,，提高自身業(yè)務(wù)本事及綜合知識水平。

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學生都渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名班主任,，不僅僅要教育指導(dǎo)學生,，還要及時更新自我的知識，改變觀念,。信息時代中,，學生接觸的信息量大、知識面廣,，所以,，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同提高,。

秉承活到老學到老的理念,，20__年的暑假，我專程利用休息時間到北京開放大學,，努力學習家庭教育方面的理論知識,，并獲得“中小學家庭教育中級指導(dǎo)師”的證書。為了工作中更得心應(yīng)手,，這一年,，我抽業(yè)余時間，努力并堅持學習心理學知識,，參加了全國心理咨詢師的考試,，并獲得了“國家二級心理咨詢師”證書。

我們都在努力奔跑，我們都是追夢人,。

20__年,，我會以一顆平常心和一顆感恩心，更加努力的學習和工作!

初一班主任工作評價800以上 初中一年級班主任評價報告篇十六

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間一學期又過去了,，一學年以來，我擔任初一(5)班的班主任,。在班主任期間,，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年,，而是幾年,，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。所以,，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班團體的關(guān)鍵。

所以,，我能圍繞學校的中心工作，開展一系列活動,，進取配合有效完成學校的各項任務(wù),。嚴格管理班團體，對學生進行夢想教育,，創(chuàng)立了一個進取向上,、禮貌的班團體。為學校良好校風的構(gòu)成做出應(yīng)有貢獻,。

本學期我主要進行了以下工作

一,、加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風

為了強化班級管理,，我最先從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手,，兩手一齊抓。紀律方面要求學生嚴格遵守校規(guī)校紀;衛(wèi)生方面建立“專人負責制”,，把教室和保潔區(qū)承包到每個學生,，誰出問題認誰負責，不認真對待當天衛(wèi)生的,，將實行懲罰制度,。我也制定了一系列的班規(guī)班紀，要求學生既要嚴格遵守校規(guī)校紀，又要遵守班規(guī)班紀,，用規(guī)章制度來約束學生的日常行為;同時,，進取利用晨會和班會時間，對學生進行思想教育以及安全教育,。,、安全教育重于泰山。熱愛人生,，珍愛生命,。健康歡樂的成長，平安人生,，享受完美人生,，做到安全教育周周講。

二,、培養(yǎng)進取精神,，狠抓教學質(zhì)量

1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作

從學習上幫忙他們,，培養(yǎng)他們對學習的興趣,，使他們樹立自我的奮斗目標，并向著這個目標契而不舍地去追求,。同時,，排除他們的厭學情緒和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀律,、學風培養(yǎng),。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,，經(jīng)常找他們談心,，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人,。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人(如陳嘉俊),，其它都有不一樣程度的轉(zhuǎn)變，有的并且成績有了很大提高,。

2,、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作

優(yōu)等生在學習上領(lǐng)先，大多數(shù)在思想上也很提高,，但也不是一向如此(如蒲永甜),。他們在思想上也會有迷惑，在學習上也會有波折,，這需要班主任,、任課教師多去關(guān)心他們,，引導(dǎo)他們,。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開學初及學期末都找他們個別談心，分析他們的現(xiàn)狀,，指出他們的不足,，提出奮斗的目標,。如果他們在思想上有何負擔，盡量幫忙他們解除,。

3,、以優(yōu)帶差，共同提高,。

在整個班級中開展“一幫一”活動,，優(yōu)生幫忙差生，共同提高,，使班級均分逐步提高,。同時，我也經(jīng)常利用晨會課時間,，對全班學生的學習方法進行指導(dǎo),，提高他們的學習效率。

三.開展多彩活動,，激發(fā)學生學習興趣與熱情,。

①班級賽詩會②建立興趣小組;③辦手抄報;④籃球比賽;⑤進取參加學校各種競賽活動⑥上好班會，每星期都有讀書讀報日,。經(jīng)過全面的素質(zhì)教育,，學生的思維拓展了，眼界開闊了,，學習靈活了，也更有拼勁了,。

總之,，一個優(yōu)秀的班團體需要班主任，任課教師和全體學生共同努力,，需要信心和勇氣,，需要毅力和拼搏。本學期我全心全意撲在工作上,，對學校負責,，對學生負責，對家長負責,，對自我負責,，取得了一些成績，也存在一些不足之處。在今后的工作中,，我必須會多總結(jié),，多請教。爭取工作得更加出色,，做一名優(yōu)秀的班主任,。