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2023年師德表現(xiàn)及自我評價簡短(十七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-14 09:12:22
2023年師德表現(xiàn)及自我評價簡短(十七篇)
時間:2023-02-14 09:12:22     小編:zdfb

在日常的學習,、工作,、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。

師德表現(xiàn)及自我評價簡短篇一

作為一名中年教師,我自覺加強政治學習,,提高政治思想覺悟,。平時,我認真學習了xx大精神,,仔細體會滲透在教育領域的意義,, 學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,時刻鞭策激勵自己,。

我熱愛教育事業(yè),,熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實,、開拓進取,、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,,努力教好每一堂課,,帶好每一次訓練,圓滿地完成本職工作,。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己,,以身作則,時時處處做學生表率,,凡是要求學生做到的,,我自己首先做到。此外,,我還能夠尊敬領導,,團結同事,積極參加學校的各種活動,,遵守學校的一切規(guī)章制度,。

體育課教,、學,、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說:施教之功,,貴在引導,。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導,,才能在學生的學習中起到引爆作用,,實現(xiàn)認知、情感,、行為三者的統(tǒng)一,,獲得教學最佳效果,。

根據(jù)《新課程標準》的內容,結合學生的年齡特征,,有針對性地進行教學,,充分調動學生的學習興趣,提高體育運動技能,,培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質,。在區(qū)優(yōu)質課比賽中,我動腦筋,、想辦法,,將教材進行分段教學,每段之間都是遞進關系,。同時,,考慮到學生身體素質的差異,按能力分組,,教學因人而異,,是每位學生各需所求,各揮其能,,各展其才,。通過自己的精心設計,合理安排,,這節(jié)課上的有聲有色,,效果很好,獲區(qū)優(yōu)質課一等獎,。

學生普遍都害怕長跑50m8這個項目,。為了讓學生達標,必須樹立他們的信心,,消除他們的恐懼心理,。我給他們講只要功夫深,鐵棒磨成針的道理,,讓他們認識到凡事在于人為,,堅持就是勝利。在教學設計中,,我安排課課練,,學生每節(jié)課準備活動中沿操場跑三圈,每位學生每周有兩次練習的機會,,一學期結束時,,五、六年級的學生達標合格率為98%,,效果明顯,,從而達到了鍛煉身體,,磨練意志,提高素質的目的,。

我是田徑運動員出身,,訓練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊保住全區(qū)領先指導思想,,組建田徑隊要從長計議 ,,長要有規(guī)劃,近要有打算,。在選材時,,我要求二年級至六年級都有學生參加,不僅要考慮眼前隊伍的適用構成,,而且要考慮隊伍的后繼有人 ,。在訓練時,我根據(jù)學生的年齡特點和身體素質能力,,制定了合理有效的科學訓練方法,,重點培養(yǎng)學生的意志品質,狠抓隊員的基本功訓練,,要求每個隊員動作規(guī)范,,從小養(yǎng)成良好的動作習慣。在訓練中,,我不僅對隊員們嚴格要求,,而且對自己也嚴于律己,要求隊員做到的,,我也必須做到,。無論是冰冷的寒冬,還是炎熱的夏季,,我都能堅持訓練,,每次都提前早早到校為隊員們做好訓練前的準備工作。此外,,我還經(jīng)常找隊員們談心,,增加師生之間的了解,關心她們,,愛護她們,,為她們排憂解難,讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自己的家,。

在訓練中,我給予了誠摯的愛生之心,,端正了求真務實的工作態(tài)度,,采取了雷厲風行的工作作風,,運用了多種多樣的工作方法。正因為如此,,在參加區(qū)組織的田徑運動會中獲團體總分第四名好成績,,受到了學校領導、教師及家長的好評,。同時,,為在周邊社會上樹立了良好形象起到了一定的積極作用。

師德表現(xiàn)及自我評價簡短篇二

通過我校這次師德師風的學習教育,,我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,,對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,,結合自己的教育工作生涯,, 自我剖析如下:

1、在依法執(zhí)教方面,,我能夠貫徹國家教育方針,,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違反黨和國家方針,、政策的言行,,但學習和宣傳教育政策不夠深入。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,,這是教師職業(yè)道德的首要準則。

2,、在愛崗敬業(yè)方面,,我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,,教書育人,,留意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,,傳播有益學生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎,愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,,是全部教師職業(yè)道德的基礎前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課,、上課、批改作業(yè)等方面,,偶然有敷衍塞責現(xiàn)象,。

3、在熱愛學生方面,,我關心愛護學生,,尊重其人格;耐心教導,,保護學生合法權益,促進學生全面發(fā)展,。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,,當教育之愛成為普照的春暉,,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,,產生一個個教育的奇跡,。

4、在嚴謹治學方面,,我留意樹立優(yōu)良學風,,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;師德的基礎是愛,,核心是專;我留意嚴謹治學,,提高業(yè)務水平。

5,、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則,,是優(yōu)化校內育人環(huán)境的要害因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。在團結協(xié)作方面,,我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,,就是相互學習,、相互幫助都還理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關心集體,,積極維護學校榮譽,。

6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,,是促進教育合力的形成,,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,,我愛聽取學生家長意見和建議,,取得支持與配合,但由于本單位工作特點,,決定與學生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠到位,。

7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則,是市場經(jīng)濟條件下教師應當留意保持的品德,。在廉潔從教方面,,我堅守高尚情操,,講奉獻,,不謀取私利。

8,、在為人師表方面,,我模范遵守社會公德,留意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則,,衣著整潔得體,,語言健康,舉止文明禮貌,,以身作則,,作風正派;語言規(guī)范。

9,、在敬業(yè),、愛業(yè)、精業(yè)方面,,我堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線,,以便自己更快成長。

10,、在爭當優(yōu)秀先進教師的方面,,快樂的心態(tài)我還沒有做到最好,所以不好脫俗,,更難超人,。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài),,是自己健康的成長過程的藝術時空的光與色,。

11、人最好的素質是習慣,。優(yōu)秀教師的良好習慣我具有,。比如,學生中心的確立;行為,、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情,、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學對話,、公平待生,、政工藝術、自身學習四種理念的提升等等良好習慣,我都在努力保持,。

我存在以上問題的主要原因是: 現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學習不夠深入,放松了依法治教這個準則,。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,,因而愛心的激發(fā)、永葆不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象,。放松了對世界觀的改造,,不留意養(yǎng)成并永葆成為優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。

我就以上存在的問題的改進措施: 對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,,我擬定如下幾項整改措施:

首先,堅持理想,,堅定教書育人,、為人師表信念。

思想上清醒,、堅定;理想信念不動搖;理論要強,。為此,我必須做到:切實加強黨教育理論學習,。約束自己,,認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

師德表現(xiàn)及自我評價簡短篇三

作為一名教師,積極的響應黨的號召,,忠于教育事業(yè),,模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),,關心集體,,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),,備好每一節(jié)課,,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),,教育好每一個學生,,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。現(xiàn)在本人對這一學期師德方面的表現(xiàn)進行自我評價:

1,、在政治思想方面,,本人長期堅持學習,,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》,、《教師法》,,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,,遵守社會公德,。作為一個教師,我能忠誠于黨與人民的教育視野,,做到為人師表,。

2,、在教育教學過程中,,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力,、業(yè)務水平,,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,,為了學生的一切”,,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,,與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系,關心每一個學生,,尊重每一個學生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系,,并與家長相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,。在教育教學過程中,,利用思想政治學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,,激發(fā)他們的學習積極性,,努力提高教育教學質量。

3、做一個理念新的教師,,新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開,,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,,積極探索有效的教學方法,。在語文課上,我把語文知識與學生的生活相結合,,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,,提高學習能力,。使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,,促使學生在學習中學會學習,。

在平時的工作中,我能和同事友好相處,,小事講風格,,大事講原則?!叭诵斜赜形?guī)煛?,積極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格,。

回顧一年來的工作,,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作,、虛心學習的原則,,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,,點綴著我的人生,,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步,!

師德表現(xiàn)及自我評價簡短篇四

從教以來,,在各級領導的關心和同事們的支持幫助下,在教學技能,、教學觀念等各方面都有所提高,,能較好地完成本職工作。本次通過參加我校師德師風的學習教育活動,,使我對師德師風教育的重要意義有明確的認識,,對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了,。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結合自己多年來的教育工作,,在師德師風方面作如下分析:

一,、告訴學生只有學好知識才能提高全民的素質,才能提升國力,,個人才能有為人民服務的本領,,在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候,只有掌握足夠的知識,,才不被時代淘汰,。在教學的過程中能堅持正確的方向,結合教學,,宣傳學習馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論。堅持用發(fā)展的眼光看待學生,,以人為本,,注意到許多學生認為課本知識枯燥無味不愿學習。江在第三次全國教育工作會議上指出:“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者”,,“教師是學生增長知識和思想進步的導師,他的一言一行,,都會對學生產生影響,,一定要在思想政治上、道德品質上,、學識學風上,,全面以身作則,自覺率先垂范,,這樣才能真正為人師表,。

二、一直來,,熱愛學校,,熱愛學生,注意為人師表,,廉潔從表,,模范地遵守社會公德,時時處處以師德規(guī)范的標準要求自己,,教書育人,,關心集體,團結,、尊重同事,,恪盡職守,,嚴謹治學,十幾年如一日,,勤奮學習,,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高政治思想,、文化業(yè)務素質及教育管理水平,,熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。本人始終擁護黨的基本路線,,全面貫徹國家的教育方針,,自覺遵守國家的各項法律法規(guī),熱愛教育事業(yè)和本職工作,,對教師這個職業(yè)充滿責任感,、幸福感。自我認為是一名政治堅定,、思想健康,、品德優(yōu)良、作風正派,、業(yè)務過硬的教育工作者,。

三、關心學生,,熱愛學生,,平等對待學生。我自己在較年輕時,,火氣很旺,,也常訓學生,學生不聽話,,隨著年紀變大,,對學生的感情增加,這種事情也就少了,,現(xiàn)在我也常會“訓”學生幾句話,,但我都是從關心的角度,善意的表情,,來“訓”他們,,其實學生完全可以看出你是善意還是惡意,我的感覺:是只要你是善意的,,學生完全會帶著笑容很快的接受你的意見,。我想要做到這一點要有真的愛,真正的熱愛學生,。

四,、這是因為近年來社會風氣比較差,全民道德素質下滑,有的教師不務正業(yè),。如學生大面積的素質下降,許多學生聽不懂老師講的課,,課堂紀律很差等,,這些問題嚴重地影響老師上課的情緒,出現(xiàn)學生厭學,,老師厭教的現(xiàn)象,。通過學習結合自己教學經(jīng)歷的體會,針對當前小學教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的,。這時,,如果不加強師德師風教育,必然導致惡性循環(huán)

通過學習,,充分認識了目前加強中小學教師職業(yè)道德建設的必要性和重要性 ,。只有轉變教育思想和觀念,不斷更新知識,,提高教育教學水平,,具備良好的職業(yè)道德,才能為人師表,,才能做學生的良師益友,。

師德表現(xiàn)及自我評價簡短篇五

作為一名教師,積極的響應黨的號召,,模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,,愛崗敬業(yè),關心集體,,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),,備好每一節(jié)課,,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),,教育好每一個學生,,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。現(xiàn)在本人對這一學期師德方面的表現(xiàn)進行自我檢查:

1,、在政治思想方面,,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,,學習《教育法》,、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,,奉公守法,,遵守社會公德,。作為一個教師,我能忠誠于黨與人民的教育視野,,做到為人師表,。

2、在教育教學過程中,,不斷豐富自身學識,,努力提高自身能力、業(yè)務水平,,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,,有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,,樹立正確的人才觀,,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,,與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,,堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,,并與家長相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施。在教育教學過程中,,利用思想政治學科特點加強對學生的思想教育,,提高他們的思想政治素質,激發(fā)他們的學習積極性,,努力提高教育教學質量,。

3、做一個理念新的教師,,新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開,,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,,積極探索有效的教學方法,。在語文課上,,我把語文知識與學生的生活相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力,。使學生的知識來源不只是老師,,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習,。

在平時的工作中,,我能和同事友好相處,小事講風格,,大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛?,積極向每一位老師學習,,努力形成自己的教學風格。

回顧一年來的工作,,在得與失中思索,,自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,,而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,,在今后的工作中我將揚長避短,,爭取百尺竿頭更進一步!

師德表現(xiàn)及自我評價簡短篇六

轉眼間,,從2019年9月份參加工作至今已近一年,,經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習,我獲益良多,。在那里,我有必要總結一下近一年的得與失,,發(fā)揚好的地方,,改善不足的地方,回顧走過的路能夠更好的看清前面的路,。

品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談,。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習,,提高自身的思想覺悟,,構成自身正確的人生觀價值觀。平時,,我虛心向學校老師學習教學經(jīng)驗,,共同工作,共同學習,,共同進步,。

“學高為師,德高為范”,。作為一名新老師,,在如今信息技術日新月異,發(fā)展很快的年代,,自身的學識相當重要,。所以工作以來,我不斷學習,,絲毫不敢松懈,,繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。

除了參加___教師進修學校的新教師培訓,,我還被學校推薦為___教育學區(qū)小學語文教研大組成員,,用心參加學區(qū)組織的各項語文教研活動。(添加具體活動簡述)雖然有過機會鍛煉,,可我的教學方法還不是很成熟,,但因著許多前輩老師的指點,我已學到了很多并將繼續(xù)學習,。

在這一年里,,由于校長的信任,我擔任了學校___和___班的班主任的職位,,工作充實而不乏挑戰(zhàn),。“隨風潛入夜,,潤物細無聲”,,我在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗。在___學年第一學期,,我組織了___活動,,并引起了不錯的反響。但在平時的___工作管理中,,還有許多稚嫩的地方有待改善,。

班級管理中,我組織好班干部管理好班級、分擔各項工作,,讓班干部做我的小助手,,充分發(fā)揮他們的管理潛力。在平時,,我也用心關心每位學生的學習與生活,,是很受學生歡迎與尊敬的老師。

經(jīng)過一年的工作與學習,,我自感收獲頗豐,,但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計潛力還待高;其次,,可能是年輕氣盛吧,,在處理教學中有些事情時還過于急噪,需要有更多的耐心,。既然已走上了教師路,,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而探索”,,相信在今后的工作學習中,,我定能改善不足,發(fā)揚優(yōu)點,,在教育的路上越走越好,,全面而不失風格!

師德表現(xiàn)及自我評價簡短篇七

在這次師德師風自查活動中,為了培育自我高尚的師德,,我經(jīng)常對自我的各個方面反思回顧,,找出缺點與不足,以便把自我的工作做得更好一些?,F(xiàn)將個人師德師風方面的表現(xiàn)自查如下:

1,、加強學習依法執(zhí)教

首先,社會在發(fā)展,,知識在更新,,知識容量在擴大。不學習,,就跟不上時代的步伐,。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式,教育方法和教育途徑,。在業(yè)務上經(jīng)過學習在教學方法不斷有新思路、新突破,再上新臺階,。其次,,多年來的從教,使我認識到:僅有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,,默默無聞的付出,。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,,時刻提醒自我要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會過的充實有意義。

2,、愛崗敬業(yè)教書育人

我熱愛教育,,熱愛自我所從事的工作,熱愛我們的學校,。所以,,不論在什么時候、什么地方,,我都要將校內的利益放在第一位,,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我,。在認真?zhèn)湔n的基礎上,,不斷探索,大膽創(chuàng)新,。工作中本著“心中有目標,,眼中有孩子”的原則來設計教學活動。

3,、熱愛學生和諧發(fā)展關心,、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,,我都要以尊重孩子,、熱愛孩子為出發(fā)點,堅持“一切為了孩子,,為了孩子一切,,為了一切孩子”,對學生嚴格要求,,耐心教導,,不諷刺,挖苦,,歧視,,不體罰和變相體罰,,使孩子們愉快茁壯地成長。

4,、尊重家長服務家長

家長是我們搞好工作的有力后盾,,所以,在工作中,,我會及時與家長溝通,,認真聽取家長意見和提議,取得支持和配合,,不指責,、責備家長。并且在語言交流中,,以平和,、委婉、真誠,、用誠意使家長信任我,。

5、廉潔從教,,不謀私利自覺抵制社會不良風氣影響,,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事,不進行有償家教,。

經(jīng)過自查我認為自我目前還存在以下幾個方面的問題:1,、政治學習有些松懈,思想認識不到位,。

2,、教育教學方法還有些不妥當?shù)牡胤剑逃虒W效果還不夠夢想,。

3,、課堂教學方法簡單,觀念還未徹底轉變,,還有些不太適應課改的要求,。

4、對學生德育工作還不夠重視,,做的還不細致.,。

5、工作作風不夠扎實,,遇到困難不能知難而進,,有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作,。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,,所以解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

二,、整改措施:針對以上存在的問題,我決心采取以下措施進行整改:

1,、進一步提高認識,,加強學習《《教師職業(yè)道德》》、《《教師法》》等條例,。要忠誠于教育事業(yè),,對教育盡心竭力,處理好事業(yè)需要與個人利益的關系,。要關心愛護學生,。要自覺為人師表,作道德的表率,。在教育工作中,,對學生的要求,應當也是對自我的要求;要求學生做的,,首先自我要做到,。在日常工作和生活的各個方面,也要嚴格要求,,做出表率,。

2、加強業(yè)務學習培訓,,提高師德和本事素質水平,,包括基本教學素質和思想道德素質,真正起到言傳身教的重要作用,。

3,、改善課堂教學方法,針對學生實際情景備課,,上課,,吸引每一個學生認真傾聽,進取大膽發(fā)言,,設計作業(yè)有層次,,提高教學質量.

4、加強學生的德育教育,,注重教育的實效性和針對性,,關注學生的心理健康和生理健康的問題,。

5、調整心態(tài),,進取樂觀地應對人生,,不為小事斤斤計較,敞開心胸寬容待人,。

三,、今后的改善方向:

要更進一步認真加強政治理論學習,及時掌握黨的工作重點方針,,與黨中央堅持高度的一致,。從思想上行動上提高自我的工作職責心,樹立一切為學生服務的思想,。提高自我的鉆研精神,,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,??炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬,。

總之,,師德要從小事做起,從我做起,,僅有不斷學習,,努力探索;才能外樹形象,內強素質,。在深化教育改革的今日才能不會落伍,。我決心今后更加努力學習,用現(xiàn)代教育思想武裝自我,,更加深入細致地做好學生的思想工作,,以自我的人生魅力去影響感化每一位學生,讓學生在寬松愉快的環(huán)境中理解良好的教育,。一句話“注重自我學習,、自我修煉、自我約束,、自我調控,,做到老,學到老,?!?/p>

師德表現(xiàn)及自我評價簡短篇八

作為一名教師,本人能認真參加學校組織的政治學習,,用心響應黨的號召,,堅決執(zhí)行黨的方針,、政策,忠于人民的教育事業(yè),,模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,,愛崗敬業(yè),關心群眾,,樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,,上好每一堂課,,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

教師的從教之日,,正是重新學習之時,。本人能認真學習教育教學理論,用心投身于教科研工作,,大膽進行現(xiàn)代教育技術與語文教學整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后,我都會寫下自我的反思,,以不斷督促自我進步,。工作之余,我盡量每一天擠一點時光閱讀專業(yè)類的書籍,,不斷給自我充電,,努力豐富自我的文學內涵。

愛學生,,就務必善于走進學生的情感世界,,就務必把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育,。作為班主任,,我主動做好學生的思想工作,,經(jīng)常找一些不一樣層次的學生談心,努力進入每個學生的內心世界,,了解他們真正需要的是什么,。其次,我和家長也用心共同探討教育孩子的方法,,或上門家訪或主動打電話給家長,,使家長的教育更具理性。

目前,,新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開,,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自我所教的學科,,用心探索有效的教學方法,。在英語課上,我把英語知識與學生的生活相結合,,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),,引導學生在學習中學會合作交流,,提高學習潛力。使學生的知識來源不只是老師,,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,,促使學生在學習中學會學習。

回顧一年來的工作,,在得與失中思索,,自我一向奉行踏實工作、虛心學習的原則,,而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步!

師德表現(xiàn)及自我評價簡短篇九

通過我校這次師德師風的學習教育,,我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,,對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,,結合自己的教育工作生涯,, 自我剖析如下:

1、在依法執(zhí)教方面,,我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),,沒有違反黨和國家方針,、政策的言行,但學習和宣傳教育政策不夠深入,。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,,這是教師職業(yè)道德的首要準則,。

2、在愛崗敬業(yè)方面,,我能夠做到熱愛教育,、熱愛學校,教書育人,,留意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎,,愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課,、上課、批改作業(yè)等方面,,偶然有敷衍塞責現(xiàn)象,。

3、在熱愛學生方面,,我關心愛護學生,,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權益,,促進學生全面發(fā)展,。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油,,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,,產生一個個教育的奇跡,。

4、在嚴謹治學方面,,我留意樹立優(yōu)良學風,,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;師德的基礎是愛,,核心是專;我留意嚴謹治學,,提高業(yè)務水平。

5,、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則,,是優(yōu)化校內育人環(huán)境的要害因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。在團結協(xié)作方面,,我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,,就是相互學習,、相互幫助都還理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關心集體,,積極維護學校榮譽,。

6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,,是促進教育合力的形成,,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,,我愛聽取學生家長意見和建議,,取得支持與配合,但由于本單位工作特點,,決定與學生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠到位,。

7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則,,是市場經(jīng)濟條件下教師應當留意保持的品德,。在廉潔從教方面,我堅守高尚情操,,講奉獻,,不謀取私利。

8,、在為人師表方面,,我模范遵守社會公德,留意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則,衣著整潔得體,,語言健康,,舉止文明禮貌,以身作則,,作風正派;語言規(guī)范,。

9、在敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)方面,我堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線,,以便自己更快成長,。

10、在爭當優(yōu)秀先進教師的方面,,快樂的心態(tài)我還沒有做到最好,,所以不好脫俗,更難超人,。如何養(yǎng)成,、永葆快樂的心態(tài),是自己健康的成長過程的藝術時空的光與色,。

11,、人最好的素質是習慣。優(yōu)秀教師的良好習慣我具有,。比如,,學生中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情,、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學對話,、公平待生,、政工藝術、自身學習四種理念的提升等等良好習慣,,我都在努力保持,。

我存在以上問題的主要原因是: 現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入,,放松了依法治教這個準則,。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā),、永葆不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象,。放松了對世界觀的改造,不留意養(yǎng)成并永葆成為優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。

我就以上存在的問題的改進措施: 對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,,我擬定如下幾項整改措施:

首先,堅持理想,,堅定教書育人,、為人師表信念。

思想上清醒,、堅定;理想信念不動搖;理論要強,。為此,我必須做到:切實加強黨教育理論學習,。約束自己,,認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

其次,轉變作風,,積極工作,。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,,樹立強烈的時間觀念,、效率觀念、質量觀念,。嚴格要求,,自我加壓,始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),,自重、自省,、自警,、自勵,時時處處嚴格約束自己,,正確對待個人得失,,不計名利,不講價錢,,不圖虛名,,不事張揚,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,全心全意為教育,、為人民服務。

再次,,加強業(yè)務知識學習,,努力提高綜合素質。 我必須加強業(yè)務知識的學習,,一是從實踐中學,,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,,二是勤于從書上學,,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,,業(yè)精于勤,,信服于人。三是向挫折和教訓學,,不斷加以改進和提高,,以致完善自我,豐富人生,。

最后,,我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,,虛心接受群眾的意見和建議,,解決好自己的師德問題。

師德表現(xiàn)及自我評價簡短篇十

一,、存在的主要問題

1,、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時扎實工作,,愛崗敬業(yè),,認真上課,努力學習,,勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,,但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠。

2,、在教育教學理論方面學習不夠堅持,。我經(jīng)常學習教育教學理論,天天學習新課程理念,,積極參與實驗活動,,經(jīng)常與本組教師探討相關的問題,。同時,還撰寫相關的實踐論文,、案例,、說課稿和教學設計,以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,,這都是為了完成任務。現(xiàn)在深入剖析起來,,要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,,使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來,。

3、在關心學生,,熱愛學生方面再耐心些民主一些,。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵,教師與學生是平等的,,這一點大家都認同,。但是,我自己有時上課時,,學生不聽話,,因缺乏耐心民主,也常訓學生,,現(xiàn)在仔細回想起來,,對待學生(特別是調皮學生)確實要再耐心些。

4,、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,探索科學的教學方法,,提高自己的教學能力,。但是,目前自己的教學思想和方法還是有點滯后,,課堂上還是為能完成教學進度,,而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學生,,讓學生真正地成為課堂的主人,。同時,自己思想認識還放不開,,總是顧慮太多,。另外,,對待學生更加“愛心、細心,、耐心”些,。比如有時對待學生的錯誤,再多些循循善誘的教育,,使其改正錯誤,。

二、存在以上問題的思想根源

1,、思想認識不太高,,對學習教育教學理論不夠深入、堅持,,對理論指導實踐的意義認識不太足,。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合,對理論聯(lián)系實際的精神實質認識不足,,在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思,。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠,,缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,,工作中不善于總結經(jīng)驗和反思,服務意識不高,,缺乏耐心和責任心,,思想懶惰,缺少時代的使命感和高度的責任感,。

3,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象,。

4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,,忽視了三位一體的教育策略的重要性,,使自己的工作不夠主動,與家長聯(lián)系,、溝通得比較少,。

三、今后的努力方向

第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學習,,不斷充實自身的教育理論意識;

第二是要加強對新課程理論的學習,,切實轉變教育觀念,不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要;

第三是要在學習中做到結合實際深入思考,,并能利用理論來指導實踐工作,。

教師在我心中是一個崇高的職業(yè)。我個人覺得師德是一種職業(yè)道德,,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,,以及與之相適應的道德觀念、情操和品質,。教師是師德建設的主體,,應自覺加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)。作為一名教師,,既要以學問教人,,又要以道德教人,,即所謂“明德”,。這是中國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,,既是師德的規(guī)范,,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。儒家的經(jīng)典著作《大學》開宗明義就說:“大學之道,,在明明德,,在新民,在止于至善,?!彼^“明明德”,便是要發(fā)明受教育者自身所具有的“明德”,,也就是以道德教人的意思,。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),,因此,,教師道德素質比教師文化素質更為重要。而教師道德是教師的靈魂,,也就是我們通常所說的“師魂”,。

師德表現(xiàn)及自我評價簡短篇十一

一位著名教育家曾說過:“學高為師,德高為范,?!弊鳛橐幻嗣窠處煟粌H僅要具有廣博的知識,,更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,,重師重在自重?!苯處熞跃醋灾?,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,,轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

經(jīng)過近期《中小學教師職業(yè)道德》,、《教師法》等相關法律法規(guī)的學習,,我受益匪淺,我對自我從事的“教師”這個職業(yè)又有了新的認識——

“師德師風”就是“教書育人,,為人師表”,。在今日,師德師風應注入新時代的內涵:一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻,,而應落實“教育要面向現(xiàn)代化,,面向世界,面向未來”的精神;第二,,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育此刻的學生;第三,,在教育過程中,要培養(yǎng)學生多方面的本事,,根據(jù)學生的具體情景而把教學具體化,。教師是教育活動的組織者、領導者,,在教育活動中起主導作用,。“學高為師,,德高為范,。”師德是教師最重要的素質,。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的資料,。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。所以,,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

教師不僅僅要教好書,,還要育好人,,各方面都要為人師表。“為人師表”是新時期師德師風建設的重點,,如何在新的環(huán)境中建立良好的

師生關系更是師德師風建設的重中之重,。

教師首先自我要有高尚的道德情操,才能以德治教,、以德育人,,以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。

在此,,我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做一個自我剖析。

我覺得新時代的師德師風應當是與傳統(tǒng)的標準揉在一齊的,。平易近人,、嚴中帶慈、公平待人,、勤奮好學,。嚴厲并不是苛刻,教師也是有七情六欲的,,但不能把學生當作發(fā)泄的對象,,這不是教育學生。

我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應當是一樣的,,但此刻存在的區(qū)別在于:師生關系的變化,。以前的學生對教師要絕對服從,但此刻則要求教師對學生也應尊重,,這是個提高,。所以,新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準,。

我從教以來,,認真學習國家的政策法令,遵紀守法,,謙虛謹慎,,顧全大局,服從領導,,尊重同志,,相互學習,相互幫忙,,工作認真,,關心學生,堅守高尚情操,,發(fā)揚奉獻精神,,自覺抵制社會不良風氣影響。認真鉆研教學大綱和課程標準,不斷學習新知識,,探索教育教學規(guī)律,,改善教育教學方法,提高教育,、教學和科研水平,。堅持學習教育教學理論,不斷地自我充電,,因材施教,。

反思本人的工作,也還存在一些問題:

(一)教育理論學習不夠透徹,,只停留在表象上,,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,。其根源于是客觀上本人理論修養(yǎng)不夠,。

(二)工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,,有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作,。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,,所以解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

今后的改善方向:

一,、從思想上,、行動上提高自我的工作職責心,思想上清醒,、堅定;夢想信念不動搖;理論要強,。為此,我必須做到:不斷加強教育教學的理論知識的學習,,吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,,教育方法和教育途徑,,并自覺遵守《教師法》,以它為準則,,時刻提醒自我要依法執(zhí)教,。

二、注意加強學習學校的各種規(guī)章制度,,虛心聽取各方面的意見和提議,,增加自我對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,,樹立良好教師的形象。

三,、加強業(yè)務知識學習,,刻苦鉆研業(yè)務知識,努力提高綜合素質,,樹立一切為學生服務的思想,。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,,做到思想業(yè)務兩過硬,。

總之,我作為一名一線教師要深刻的認識自我的重要位置,,隨時注意自我的思想作風,、學風、工作作風等方面的情景,,努力使自我成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師,,以飽滿的精神開拓進取,,為教育教學工作邁上一個新臺階而努力!

師德表現(xiàn)及自我評價簡短篇十二

教師的天職是教書育人。

下頭從以下幾個方面來小結自我的各項工作,。

一,、政治思想方面

本人堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,,學習《教育法》,、《教師法》等,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我,,奉公守法,,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),,為人師表,。堅持以身作則、嚴以律己,,增強自身的自控本事,,控制自我的情緒,始終堅持良好,、平和的心境,,精神飽滿地投入工作,平時進取參加全校各種團體活動,,支持并配合組里搞好各種教研活動,。

二、德育工作

教育是學校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的,、神圣的。

在教學工作或生活中,,我首先了解學生,,包括對學生的身體狀況、家庭情景,、知識基礎,、學習成績、興趣愛好,、性格氣質,、交友情景、喜怒哀樂的深刻了解,。為了了解學生,,我每一天都和他們在一齊,和他們說說話,,在閑談過程中了解他們的基本情景,。

第二,我熱愛每一個學生,。學習好的愛,,學習一般的愛,學習差的也愛;活潑的要愛,,文靜踏實的要愛,,內向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛,丑小鴨同樣也要愛,。第三,,尊重、理解,、信任學生,。尊重學生的人格,理解學生的要求和想法,,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在本事,,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長,。第四,,嚴格要求學生,對學生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤,,不縱容、不姑息,、不放任,。作為一個三年級的數(shù)學教師,我有職責引領他們走進知識的殿堂,,學到更多的知識;我有職責引領他們張開夢想的風帆,,駛向夢中的彼岸;我有職責引領他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空,。在我的愛心教育下,,學生的素質正在提高。

三,、教育教學

在教育教學過程中,,我不斷豐富自身學識,努力提高自身本事,、業(yè)務水平,,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心,、職責心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,,為了學生的一切”,,樹立正確的人才觀,,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,,關心每一個學生,,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,,堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施,,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,,利用學科特點加強對學生的思想教育,,提高他們的思想政治素質,,激發(fā)他們的學習進取性,努力提高教育教學質量,。

總之,,師德要從小事做起,從我做起,,僅有不斷學習,,努力探索;才能外樹形象,內強素質,。在深化教育改革的今日才能不會落伍,。我決心今后更加努力學習,用現(xiàn)代教育思想武裝自我,,更加深入細致地做好學生的思想工作,,以自我的人生魅力去影響感化每一位學生,讓學生在寬松愉快的環(huán)境中理解良好的教育,。一句話“注重自我學習,、自我修煉、自我約束,、自我調控,,做到老,學到老,?!?/p>

師德表現(xiàn)及自我評價簡短篇十三

師德是教育教學的核心。作為教師首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教,、以德育人、以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,。下面就這一年中的師德自我評價如下:

一,、依法執(zhí)教。擁護黨的基本路線,,全面貫徹國家教育方針,,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)。

二,、熱愛教育事業(yè),,對工作盡職盡責,能認真?zhèn)湔n,、上課,,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,。

三,、熱愛學生,。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,,平等,、公正對待學生。對學生要求嚴格,,耐心教導,,保護學生合法權益,促進學生全面主動,、健康發(fā)展,。

尤其擔任班主任工作以來,更使我深刻地意識到作為教師師德師風的重要性,,因此,,我要不斷改進自己的教育教學風格,不斷學習優(yōu)秀教師的優(yōu)秀經(jīng)驗,,不斷充實自己,,豐富自己的視野,為成為一名更加優(yōu)秀的教師而努力,。

四,、嚴謹治學,樹立終身學習的觀念,,為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務能力,,我能刻苦鉆研新教材,上網(wǎng)查閱資料,,不斷學習新知識,,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,,提高教育教學和科研水平,。

五,、團結協(xié)作,,謙虛謹慎,尊重同志,,相互學習,、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,。

六,、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系,,認真聽取意見和建議,。

七,、為人師表,模范遵守社會公德,,衣著整潔得體,,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,,嚴于律己,,作風正派,以身作則,,注重身教,。

存在的問題:

師德還不夠扎實,遇到困難不能知難而進,,有時有任其自然,、松懈的思想。在教學實踐中,,缺乏科研探索,,往往滿足于現(xiàn)狀。班主任工作中,,對學生的思想動態(tài)了解的還不夠,,因此解決思想上的問題常常不能得心應手。

今后的改進方向:

從思想上到行動上,,提高自己的工作責任心,,樹立一切為學生服務的思想,提高自己的鉆研精神,,不要遇難而退,,要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風,刻苦鉆研業(yè)務知識,,做到師德業(yè)務兩過硬,。

師德表現(xiàn)及自我評價簡短篇十四

本學期以來,我一向嚴格要求自我,,刻苦學習,,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),,在德,、能、勤,、績四個方面表現(xiàn)良好,,能真正做到為人師表、教書育人,,較好的完成教育教學工作任務,,做到了一個優(yōu)秀教師應有的職責,。

一、思想方面,。

俗話說:“活到老,,學到老”,本人一向在各方面嚴格要求自我,,努力地提高自我,,以便使自我更快地適應社會發(fā)展的形勢。認真學習黨的路線,、方針和政策,,時刻與黨中央堅持一致。熱愛黨的教育事業(yè),,熱愛本職工作,,加強自我修養(yǎng),做到學高為師,、身正為范,,熱愛學生,真誠對待學生,。進取參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習,,并做了認真的學習和筆記。進取參加各種培訓和考核,,在培訓和考核中學到了很多,。

二、教育工作方面,。

在教學工作方面為了把自我的教學水平提高,,我堅持經(jīng)常看教育書籍等,,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,,還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,,領悟其中的教學藝術,。平時還虛心請教有經(jīng)驗的教師。

在備課過程中認真分析教材,,根據(jù)教材的特點及學生的實際情景設計教案,。一學期來,,認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,廣泛收集學習各種知識,,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,,尊重學生,,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務,。

三,、個人學習

進取學習各種教育理論,以充實自我,,以便在工作中以堅實的理論作為指導,,更好地進行教育教學。進取進行學歷進修學習,,爭取一年之內拿下本科,。我還利用業(yè)余時間認真學習知識,學習制作多媒體課件,,為教學服務,,也進取撰寫教育教學論文。

四,、努力方向

1,、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,,注重對學生本事的培養(yǎng),。

2、對差生多些關心,,多點愛心,,再多一些耐心,使他們在各方面有更大提高,。

3,、利用各種方法,訓練學生提高,、集中注意力,。

4、在教學上下功夫,,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的提高,。

我深深地懂得教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景,、新問題,掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華,,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實,,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,,我用我的情去培育我的學生,,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,,將自我最珍貴的愛奉獻給學生,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日必須能盛開絢麗的花朵,。

師德表現(xiàn)及自我評價簡短篇十五

這轉眼間,我工作的第一學期在緊張而又忙碌的生活中即將結束,。這學期,,我繼續(xù)擔任一(_)班的語文教學工作,越來越體會到課改的優(yōu)越性,。

教師課前都要做備課的準備工作,,它是教師充分地學習,鉆研教學大綱教材和了解學生,,弄清教什么,、怎樣教和學生怎樣學,設計出目的明確,,方法適當?shù)慕虒W方案,。教師的天職就是教書育人,,育人則是一項具有情感色彩的十分復雜的工作,給予學生的則更多的是師愛,,它是一種高尚的情感,,凝結著教師無私奉獻的精神,。這種愛沒有血源和親情,,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

在課堂上,,沒有師生的界限,師生平等,,人人平等,。在教師眼里,沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待,。每個學生都有不一樣的特點,,不一樣的個性,他們都是優(yōu)秀的,,有發(fā)展前途的,。關鍵在于我多給于他們鼓勵,期待,,這是一種很重要的教育資源,。我在班上,從來不給學生戴上“優(yōu),、中,、差”的級別。對于有些在考試中分數(shù)較低學生,,我會給予知識上的補救和思想上的教育,。因為每個學生都有各自的特長。如果他改正了不足之處,,可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒,。實際上,在教師的教育和引導下,,他也在茁壯成長,,不斷提高自我。

和一年級的孩子呆在一齊,,我重新認識了什么是天真,、活潑。他們那沒有修飾,,沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表,。對于小學教師來說,,更應當尊重和善待孩子的天真。所以,,我覺得我班上的每個學生都是可愛的,,優(yōu)秀的。我沖破分數(shù)的禁錮,,在傳授知識,,關注成績的同時,我更注意教育學生,,學會生活,,學會做人,這才是教育的真諦,。

這學期,,我在進取參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中,,認真鉆研新大綱、吃透教材,,進取開拓教學思路,,把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等本事,。另外,,我在搞好教學工作的同時,,還很注重教學經(jīng)驗的積累。

嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,,不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,,尊敬領導、團結同事,,能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,勤儉節(jié)儉,、任勞任怨,、對人真誠、人際關系和諧融洽,。

總之,,一番耕耘一番收獲,,我繼續(xù)學習著,思考著,,努力著,,相信在小語的道路上也會前進著。在下一學期也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗,,堅持自我反思,,自我提升,盡快向優(yōu)秀教師靠攏,。

師德表現(xiàn)及自我評價簡短篇十六

一,,主動意識不強,。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,,不愿深入,遇事不愿多想,,心想反正上有領導,,領導咋說我咋辦,肯定錯不了,。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。

二,工作協(xié)調性差,??傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人,一人受累一人頂,,到頭來吃得苦多,,犯的錯多,弄得自己受屈,,他人埋怨,。

三,平時不注意自身形象,,不拘小節(jié),。說話隨口無心,想說就說,,不分場合,、對象,談話不注意方式方法,。

四,,關心、幫助后進生做得不夠,,與學生的談心交流,、溝通較少,,做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

五,,情緒易激動,,言行有時過激,自控能力不強,。

六,,紀律方面,雖然我每天堅持早到遲退,,但有時也開小差,。

以上不足之處,,懇請各位領導,、同事多多批評指正。

如何加強師德修養(yǎng)?我認為可以從以下幾方面做起:

1,、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,,主動,、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關系,,尊重學生人格,,熱愛學生,尤其要熱愛差生和后進生,。

2、樹立幾個意識:

(1)牢固樹立“育人先做人,,正人先正己”的意識,要求別人做到,,自己堅決要做到,。

(2)牢固樹立“學校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),,處處作表率”的意識,,以教書育人為本職,作學生,、教師的表率,。

(3)牢固樹立服務意識,,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感,。

3,、積極調整心態(tài),,明確自身的“責,、權,、義”,,正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。

4作為班主任要嚴以律己,,要求學生做到的,,自己首先做到,堅持上班早到遲退,,準時上課,,按時下課。班中不脫崗,。

總之,我要加強學習,,振奮精神,努力完成本職工作,。二是從嚴治教,,加強自身建設,進行教學上的改革,,努力教育好我們的學生----祖國的花朵;三是振奮精神,,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

教科文總干事馬約翰先生說的:“世界上只有一種教育——愛的教育,?!鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”的境地,,永遠做愛的播撒者,。

師德表現(xiàn)及自我評價簡短篇十七

經(jīng)過師德師風學習,我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關系教育事業(yè)的成敗,,學高為師,,德高為范。師德是教師最重要的素質,,加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的資料,,教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。所以,,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。教師不僅僅要教好書,

還要育好人,,各方面都要為人師表,,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自我要有高尚的道德情操,,才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,,在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析:

1,、政治思想方面,本人長期堅持學習,,努力提高自身的思想政治素質,,學習《教育法》、《教師法》,,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我,,奉公守法,遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),,為人師表。

2,、在教育教學過程中,,我不斷豐富自身學識,努力提高自身本事,、業(yè)務水平,,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心,、職責心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,,為了學生的一切”,,樹立

正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),,與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,,堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育,,提高他們的思想素質,,激發(fā)他們的學習進取性,努力提高教育教學質量,。

3,、在為人師表方面作為一名教師,我深深體會到自我的一言一行都將對學生產生很大的影響,。所以我時刻注重自我的言行舉止,,以身作則,言行一致,。在平時工作和生活中,,遵守社會公德,克服個人主義,、注意言行,,不講粗話,以模范對學生做出表率,。外出學校,、注意自我的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自我要嚴于律已,,堅持良好的生活習慣。

4在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作,,謙虛謹慎,,尊重同事,虛心向他們學習,,共同討論,,探索教學規(guī)律。

經(jīng)過近階段的師德師風教育學習,,我深深地體會到“敬業(yè),,愛崗,奉獻”的內在核心,。自我還存在著諸多不足及根源:

1,、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,,沒有從實質上深入研究,,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。其根源于本人主觀上思想怠惰,,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

2,、業(yè)務有待提高,本人多年機電類專業(yè)課教學,,雖說科目種類較多,,但畢業(yè)時間較長,知識體系老化,,不能與時俱進,。其根源于思想僵化。

3,、教研力度不夠,,只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課,、評評課,,沒有把教學經(jīng)驗總結下來,很少寫教研論文,,只做井底之蛙,,沒有走出學習,究其原因,,教學任務重,,時間少,寫作水平低,,不善于積累,。

針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:

1,、認真學習教育教學理論,,進取參加學校教育部門有關學習活動,把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,,精益求益,。

2、加強專業(yè)知識學習,,虛心求教,,探索教學理論,改善教學方法,。

3,、加強本職分管工作的主動性,、進取性。團結互助,,發(fā)揚奉獻精神,。

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