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師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)100字 師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇一

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

首先,，社會(huì)在發(fā)展,，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大,。不學(xué)習(xí),，就跟不上時(shí)代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑,。在業(yè)務(wù)上經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破,，再上新臺(tái)階,。其次,，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：僅有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,，默默無(wú)聞的付出,。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則,，時(shí)刻提醒自我要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。

2,、愛崗敬業(yè)教書育人

我熱愛教育,，熱愛自我所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校,。所以,，不論在什么時(shí)候、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我,。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，不斷探索，大膽創(chuàng)新,。工作中本著“心中有目標(biāo),，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

3,、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心,、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,，我都要以尊重孩子,、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn),，堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子”,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,，挖苦,，歧視，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng),。

4,、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)

家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，所以,，在工作中,，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和提議,，取得支持和配合,，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng),。并且在語(yǔ)言交流中,，以平和、委婉,、真誠(chéng),、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。

5,、廉潔從教,，不謀私利自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬,。與家長(zhǎng)交往中不收禮,、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教,。

經(jīng)過(guò)自查我認(rèn)為自我目前還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:1、政治學(xué)習(xí)有些松懈,，思想認(rèn)識(shí)不到位,。

2、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?，教育教學(xué)效果還不夠夢(mèng)想,。

3、課堂教學(xué)方法簡(jiǎn)單,，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,，還有些不太適應(yīng)課改的要求。

4,、對(duì)學(xué)生德育工作還不夠重視,，做的還不細(xì)致.。

5,、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作,。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，所以解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手,。

二,、整改措施：針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我決心采取以下措施進(jìn)行整改:

1,、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《《教師職業(yè)道德》》、《《教師法》》等條例,。要忠誠(chéng)于教育事業(yè),，對(duì)教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系,。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。要自覺為人師表，作道德的表率,。在教育工作中,，對(duì)學(xué)生的要求，應(yīng)當(dāng)也是對(duì)自我的要求;要求學(xué)生做的,，首先自我要做到,。在日常工作和生活的各個(gè)方面，也要嚴(yán)格要求,，做出表率,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高師德和本事素質(zhì)水平,，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用,。

3,、改善課堂教學(xué)方法，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情景備課,，上課,，吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽，進(jìn)取大膽發(fā)言,，設(shè)計(jì)作業(yè)有層次,，提高教學(xué)質(zhì)量.

4,、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,，注重教育的實(shí)效性和針對(duì)性，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問(wèn)題,。

5,、調(diào)整心態(tài),，進(jìn)取樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)人生，不為小事斤斤計(jì)較,，敞開心胸寬容待人,。

三、今后的改善方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,，與黨中央堅(jiān)持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自我的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。

總之，師德要從小事做起,，從我做起,，僅有不斷學(xué)習(xí)，努力探索;才能外樹形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。在深化教育改革的今日才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),，用現(xiàn)代教育思想武裝自我,，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自我的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中理解良好的教育,。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學(xué)到老,。”

師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)100字 師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇二

經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的資料,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。所以,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅僅要教好書,，

還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先自我要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析：

1、政治思想方面,，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法,，遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表,。

2,、在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身本事,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、職責(zé)心、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立

正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、在為人師表方面作為一名教師,，我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德,，克服個(gè)人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自我的形象,，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自我要嚴(yán)于律已，堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣,。

4在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律,。

經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗,，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。自我還存在著諸多不足及根源:

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度,。其根源于本人主觀上思想怠惰,，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

2,、業(yè)務(wù)有待提高，本人多年機(jī)電類專業(yè)課教學(xué),，雖說(shuō)科目種類較多,，但畢業(yè)時(shí)間較長(zhǎng)，知識(shí)體系老化,，不能與時(shí)俱進(jìn),。其根源于思想僵化。

3,、教研力度不夠,，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，在本校聽聽課,、評(píng)評(píng)課,，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，很少寫教研論文,，只做井底之蛙,，沒(méi)有走出學(xué)習(xí)，究其原因,，教學(xué)任務(wù)重,，時(shí)間少，寫作水平低,，不善于積累,。

針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，進(jìn)取參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。

2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論,，改善教學(xué)方法。

3,、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性,、進(jìn)取性。團(tuán)結(jié)互助,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)100字 師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇三

“教師”是個(gè)神圣的職業(yè)。陶行知先生說(shuō)：“學(xué)高為師,，德高為范,?！闭f(shuō)的是作為教師,，不僅僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的關(guān)鍵。隨著素質(zhì)教育的不斷深入,，對(duì)于教師的師德水平要求也越來(lái)越高,。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。所以,，我們教師，在搞好教學(xué)的同時(shí),，要轉(zhuǎn)變教育觀念,，重德為師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，品格教育,。使學(xué)生“欲成才，先成人”,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

關(guān)心國(guó)家大事,，進(jìn)取參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),。牢記教師的神圣職責(zé)，為人師表,。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動(dòng),，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。參加工作十余年,，我始終以教書育人為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合本事為目標(biāo),，有意式的將德育滲透到自我的語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，并以自我的人格魅力引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

二,、進(jìn)取進(jìn)取，努力工作

我是一個(gè)有職責(zé)心的教師,?！敖虝笔且婚T藝術(shù)，如果愿意去鉆研,，能夠消耗你很多的時(shí)間與精力,。為了上好一堂課，我經(jīng)常翻閱很多資料,，精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié);為了讓學(xué)生有屬于自我的時(shí)間與空間,，我布置的作業(yè)少而精，并且所有學(xué)生的作業(yè),，我都有認(rèn)真批改,。

本人能時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自我，熱愛本職工作,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。進(jìn)取支持領(lǐng)導(dǎo)工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)聲譽(yù)。顧大體,、識(shí)大局,、講奉獻(xiàn)、吃苦耐勞,，不計(jì)較個(gè)人得失,。始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨,，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實(shí),，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門交給的各項(xiàng)任務(wù),。

我是一個(gè)力求上進(jìn)的教師。為了適應(yīng)新課改,，我多次外出學(xué)習(xí),，多次翻閱《課程標(biāo)準(zhǔn)》，多次鉆研新教材,，進(jìn)行課題研究,，并自我學(xué)會(huì)制作課件,，和開設(shè)教學(xué)博客，與網(wǎng)絡(luò)上的同仁,，共同探討教材教法,。

三、注重舉止,，為人師表

在平時(shí)的工作中,，能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。做事堅(jiān)持原則,，誠(chéng)實(shí)正直,，言行一致，模范遵守社會(huì)公德,。修飾打扮適合教師身份,，做到了儀表端莊，整潔得體,，具有良好的職業(yè)審美情感,。工作中,，注意團(tuán)結(jié)協(xié)作,，樂(lè)于助人。我覺得,，作為教師,，應(yīng)當(dāng)為人師表，身體力行,，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自我,。除了做家務(wù)、健身之外,，就是上上網(wǎng),、瀏覽文學(xué)網(wǎng)站、研究教學(xué),，或者寫點(diǎn)東西,，玩玩博客。

第一,、愛學(xué)生,，但與學(xué)生應(yīng)對(duì)面交流不夠,。因?yàn)樽≡谛Ｍ猓由蠜](méi)有擔(dān)任班主任,，我與學(xué)生坐下來(lái)談心的機(jī)會(huì)很少,，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、興趣愛好,、個(gè)性特征等了解不夠。俗話說(shuō)“教不嚴(yán),，師之惰”，由于本人性格溫和,，所以學(xué)生不是很畏懼,，有時(shí)在課堂教學(xué)中存在管理不嚴(yán)的情景，自然課堂效果也不是很好,。甚至有時(shí)有任其自然的松懈思想,。當(dāng)然最主要還是主觀思想在作怪,，只要以公心去對(duì)待工作，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題,。

第二、嘴上常說(shuō)“眼里沒(méi)有差生”,，但事實(shí)上關(guān)注最多的還是優(yōu)生。對(duì)個(gè)別不求上進(jìn)的差生,，缺乏足夠的耐心,，因而使得差生更加自暴自棄,。[由整理]第三、教學(xué)認(rèn)真,，但管理學(xué)生方面,，力度不夠。老不交作業(yè)的學(xué)生,，沒(méi)有懲罰;由于班上人數(shù)太多，抓落實(shí)不夠;有時(shí)候放假,，看到別的任課教師拼命發(fā)試卷，我就不忍心再發(fā)了,，怕學(xué)生累著;用學(xué)生的話說(shuō)：“楊教師有時(shí)候心太軟,?！?/p>

經(jīng)過(guò)以上反思,，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自我的不足,。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求,，也嚴(yán)格要求學(xué)生,。具體做到以下幾點(diǎn)：

1,、既關(guān)注教師的“教”,，也關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，進(jìn)取參與“高效課堂”改革,，盡量遵循“先學(xué)后教,，當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)練”的原則，走近學(xué)生心靈,，多與學(xué)生進(jìn)行心靈對(duì)話,。

2、充分發(fā)揮班干部與小組長(zhǎng)的作用,，讓學(xué)生協(xié)助自我落實(shí)每一次作業(yè),，對(duì)學(xué)生賞罰嚴(yán)明，鼓勵(lì)為主,。

3,、堅(jiān)持以人為本，以德立教,。在搞好自我的常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，繼續(xù)扶持，幫忙我校青年教師,，提高業(yè)務(wù)水平,，盡快成為學(xué)校的教學(xué)骨干。

其實(shí),，我們教師的事業(yè),，就是葉的事業(yè)。我愛教師這個(gè)職業(yè),，愿意做一枚四季常青的葉子,，一向謙遜地專心地垂著綠蔭。

師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)100字 師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇四

經(jīng)過(guò)幾天的師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的資料,。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。所以,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自我要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析,，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤,、過(guò)失毫不遮掩,。

一、個(gè)人簡(jiǎn)歷：__,，男,，現(xiàn)年32歲，大學(xué)?？茖W(xué)歷,，中共黨員，從教13年,，現(xiàn)擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)及教研工作,。

二、從教生涯積累的一些經(jīng)驗(yàn)：

在依法執(zhí)教方面本人從教以來(lái),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,，遵守國(guó)家憲法與法律,，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《安縣教師師德師風(fēng)管理手冊(cè)》《教師十不準(zhǔn)》等,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)格要求自我，奉公守法,，依法執(zhí)教,，用法律手段保護(hù)教師的合法權(quán)益。

愛崗敬業(yè)僅有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責(zé)、教書育人,。一向以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生,。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想。從教十幾年以來(lái),，我以校為家,，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀,，干好本職工作,，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),，盡自我最大的努力保質(zhì)保量地完成,。學(xué)生在我心中，教學(xué)質(zhì)量在我心中,，就是在家庭有再大的困難,，我也從未耽誤過(guò)學(xué)生，在對(duì)事業(yè)的盡忠與對(duì)家庭盡責(zé)之間,，忠字總是放在前面,。我深知僅有把工作干好了，才有本事為家庭盡責(zé),。

在熱愛學(xué)生方面愛與職責(zé)是師德之魂,，體此刻既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理,，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。我最深刻的體會(huì)就是：在我上初中一年級(jí)的時(shí)候,，有一位教師莫名其妙地給過(guò)我?guī)装驼?，直到此刻還感覺委屈，在我那幼小的心靈上留下?lián)]之不去的陰影,。那時(shí)我就發(fā)誓：如果我要是能夠當(dāng)上教師,，我必須要給予學(xué)生慈母般的關(guān)愛與呵護(hù)，變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系,。當(dāng)教師的愿望實(shí)現(xiàn)了,，可是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對(duì)象,，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)100字 師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇五

從去年九月初開始,，我成為了一名教師已經(jīng)有半年時(shí)光了,，在這半年時(shí)光當(dāng)中，透過(guò)自我的實(shí)踐,，我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),，如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)，那么,，作為一名教師,，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外，對(duì)學(xué)生人生觀,、道德觀,、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師個(gè)性要注意師德修養(yǎng),，能否擁有一顆愛心,，將自我的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則,，每一名教師都期望培養(yǎng)出德,、智、體全面發(fā)展的人才,，德育是其核心,，古人云：其身正，不令而行;其身不正,，雖令不行,，對(duì)學(xué)生施以德育，教師務(wù)必具備師德,，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,，包括教師的道德品質(zhì),、理想信念，對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等,，教師是學(xué)生的榜樣,，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，務(wù)必言傳身教相結(jié)合,。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,，我始終把師德放在第一位，對(duì)學(xué)生熱心,、耐心,、貼心，不歧視學(xué)生,，對(duì)學(xué)生一視同仁,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表?yè)P(yáng),，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,，并且嚴(yán)格約束自我的言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要?/p>

做為班主任,，我對(duì)班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚，對(duì)于他們不一樣特點(diǎn),，制訂個(gè)別教育計(jì)劃,，使他們得到不一樣程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原先的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對(duì)不一樣學(xué)生的引導(dǎo)式教育,，使學(xué)生更樂(lè)于理解,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們不再對(duì)相對(duì)枯燥的教學(xué)資料產(chǎn)生厭煩心理,。

特殊教師由于教訓(xùn)面相對(duì)較窄,，加上社會(huì)上的一些不客觀的評(píng)價(jià)，會(huì)導(dǎo)致教師產(chǎn)生一種心理上的壓力,，為了這份事業(yè),，我忠愛的教育事業(yè)，我會(huì)摒除雜念,，把所有的熱情,，所有的愛傾注于學(xué)生身上，依法從教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，廉潔從教,，尊重家長(zhǎng)，不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)!

工作中我克服了重重困難,，大膽改革,，重選班級(jí)干部，帶領(lǐng)學(xué)生用心與科任老師密切配合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫忙，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到必須的提高,。

我在工作中思想用心,，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，愛崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)。92年任教以來(lái),，一向以愛國(guó)心,，事業(yè)心，職責(zé)心“三心”為動(dòng)力,，全身心投入教育教學(xué)工作,，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法,，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù),。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律,，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表,，修德修才,。

以往的教學(xué)工作中，我們一向沿用的是全國(guó)弱智教育教材,，由于教育教學(xué)的發(fā)展,，這套教材針對(duì)性不強(qiáng)的弱點(diǎn)越來(lái)越明顯，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要,，為此,，教改實(shí)踐勢(shì)在必行，從新生入學(xué)開始,，我們班就被列為教改實(shí)驗(yàn)班,，為了做好教學(xué)改革，務(wù)必早充分了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，編寫出有針對(duì)性的教材,，我利用工作和業(yè)余時(shí)光充分接觸和了解學(xué)生,，為教學(xué)改革帶給了第一手材料，作為教改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施者,，在實(shí)施過(guò)程中,，遇到特殊狀況，及時(shí)總結(jié),，尋找解決的辦法，在以后的教學(xué)工作中推陳出新,。

教育工作中,，我把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，應(yīng)對(duì)有限的課時(shí),，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)光里的教學(xué)效益,。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),，把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備,，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,，個(gè)性是認(rèn)真研怎樣“用最節(jié)省的時(shí)光,、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為潛力”,。課上精講,，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)光,，集中精力,，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、潛力點(diǎn)、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛,，教得生動(dòng),，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。課后精練,，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高,，數(shù)量少,，資料精，方法活,，形式多樣,，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì),，合理分配,，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。

教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究,，虛心向同仁學(xué)習(xí),，對(duì)五中的老教師們，我一個(gè)一個(gè)地拜訪求教,。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),，以豐富自我，使自我成長(zhǎng)進(jìn)步的速度快,，班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容,、理解、和諧的班級(jí)氣氛,，尊重學(xué)生個(gè)性,，具有與學(xué)生一齊共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù),。就應(yīng)把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人,，對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問(wèn)題,、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生,，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)教師,，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性;

長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中我一向遵循的準(zhǔn)則是：千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)作真人,。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué),，受到學(xué)生們的普遍好評(píng),，我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式,，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實(shí)踐和競(jìng)賽等雙向交流的多種方式并存,，活躍了課堂氣氛,。

先后擔(dān)任三年時(shí)光班主任工作。用心探索班級(jí)管理新路子,。所帶班級(jí)班風(fēng)純正,，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí),、啟智、育人”的教風(fēng),，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國(guó)家,、愛社會(huì)、愛他人的時(shí)代青年,。愛學(xué)生如親人,，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對(duì)成績(jī)或生活狀況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫忙,，日常透過(guò)班會(huì),、團(tuán)活、升旗,、宣傳欄等形式開展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部,，樹立起自強(qiáng)自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動(dòng),。

我運(yùn)用錄音,、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性,、趣味性,，受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告,、小論文,，在提高應(yīng)用潛力方面作出了可貴的探索。

學(xué)習(xí)是手段,，創(chuàng)造才是目的,。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)潛力,，發(fā)展智力，造就新型人才為目的,。以思維潛力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼,，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理,、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

學(xué)生思維潛力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)潛力;二是提高學(xué)生的參與意識(shí);三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目理解,、深入思考,、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維潛力,。

學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學(xué),。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的用心性,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索,、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，要巧設(shè)問(wèn)題，善設(shè)疑點(diǎn),，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地,，說(shuō)己之欲說(shuō)，寫己之欲寫,，帶給其用心參與的思維空間,。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放。

富蘭克林有一句話：“空無(wú)一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，地理教師如果沒(méi)有淵博的知識(shí)，不注重吸納時(shí)代活水,，創(chuàng)造力就是一句空話,。在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的這天，各學(xué)科間的橫向交叉,、滲透和融合趨勢(shì)日趨明顯,，這必然反映到地理教學(xué)資料上來(lái)?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵,。”我總是用這樣的想法來(lái)鞭策自我學(xué)習(xí)和不斷提高,。正是一向有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感,，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣,。并常以自我的讀書行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生,，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣,。由于自身文化底蘊(yùn)逐漸厚實(shí)，95年,，我以優(yōu)異的成績(jī)考入省教育學(xué)院進(jìn)行數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí),，于97年合格畢業(yè)，三年函授學(xué)習(xí),，我閱讀了大理專業(yè)書籍,，開闊了視野，豐富了理論知識(shí),。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭(zhēng)第一,，樣樣工作爭(zhēng)優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心,，我針對(duì)地理教學(xué)中存在的弊端，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革,，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎(jiǎng)勵(lì),。

師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)100字 師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇六

自參加工作十余年,，我始終以教書育人為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力為目標(biāo)，有意無(wú)意的將德育滲透到自己的語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中,，并以自己的人格魅力引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

我是一個(gè)有愛心的教師。十多年來(lái),，我也不知道資助過(guò)多貧困學(xué)生,，鼓勵(lì)扶持過(guò)多少后進(jìn)學(xué)生。我一直覺得,，所有的學(xué)生都是平等的,，反對(duì)將學(xué)生分成三五九等，反對(duì)歧視差生,。吳世友,、李瓊、顧小凱,、王黎明等學(xué)生,，都是出身貧寒的鄉(xiāng)下學(xué)生，我對(duì)此傾注了很多心血,。他們將是我一生的朋友,，也是我的驕傲。

我是一個(gè)有責(zé)任心的教師,?！敖虝笔且婚T藝術(shù)，如果愿意去鉆研,，可以消耗你很多的時(shí)間與精力,。為了上好一堂課，我經(jīng)常翻閱大量資料,，精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié);為了讓學(xué)生有屬于自己的時(shí)間與空間,，我布置的作業(yè)少而精，而且所有學(xué)生的作業(yè),，我都有認(rèn)真批改,。我自己喜歡寫作，因而非常重視作文教學(xué),。我經(jīng)常關(guān)注高考動(dòng)態(tài),，下載高考滿分作文給學(xué)生看。

我是一個(gè)力求上進(jìn)的教師,。江西省自20__年9月起,，高中開始使用新教材。新教材中有很多新課文,，新知識(shí),。教授新教材,，需要更新新觀念，需要采取新教法,。為了適應(yīng)新課改,，我多次外出學(xué)習(xí)，多次翻閱《高中課程標(biāo)準(zhǔn)》,，多次鉆研新教材,，進(jìn)行課題研究，撰寫教研論文,。并自己學(xué)會(huì)制作課件,，和開設(shè)教學(xué)博客，與網(wǎng)絡(luò)上的同仁,，共同探討教材教法,。

我是一個(gè)脫離低級(jí)趣味的教師。我總覺得,，作為教師,，應(yīng)該為人師表，身體力行,，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,。因而生活之余，我從不去打麻將,、打牌,，也不去搞“副業(yè)”，掙外快,。除了做家務(wù),、健身之外，就是上上網(wǎng),、瀏覽文學(xué)網(wǎng)站、研究語(yǔ)文教學(xué),，或者寫點(diǎn)東西,，玩玩博客。

我是一個(gè)優(yōu)秀的教研組長(zhǎng),。自20xx年擔(dān)任本校的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)以來(lái),，我做了大量工作：

每個(gè)學(xué)期都要組織全體語(yǔ)文教師，開展各種教研,、教學(xué)活動(dòng),，如教師的各種公開課，學(xué)生的各種語(yǔ)文競(jìng)賽;為了提高語(yǔ)文教師的整體素質(zhì),，建立“一幫一”體系,，開展新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，幫助新教師迅速成長(zhǎng)起來(lái);我校每學(xué)年舉行一次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，吉安市每三年舉行一次,。每次競(jìng)賽,，我都認(rèn)真選拔優(yōu)秀教師參賽。我校,。,。。,。,。。,。等青年教師,，都是通過(guò)“優(yōu)質(zhì)課”這個(gè)平臺(tái)脫穎而出，迅速成長(zhǎng)起來(lái)的,。

因?yàn)楣ぷ髡J(rèn)真,，教學(xué)、教研成績(jī)突出,，年終考核多次得“優(yōu)”,，還被評(píng)為“區(qū)骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”等。

成績(jī)代表過(guò)去,，我將會(huì)在以后的工作中,，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時(shí)刻把師德放在心中,。以愛貫穿我的教學(xué)中,，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心,、家長(zhǎng)放心,、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師,。

師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)100字 師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇七

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。所以,，師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。僅有這樣才能保證教書育人的實(shí)效孩子才會(huì)“親其師，信其道,，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。

作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中,，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自我,、審視自我。

一,、首先,，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新,，知識(shí)容量在擴(kuò)大,。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐,。僅有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,，再上新臺(tái)階,。其次，多年來(lái)的從教,，使我認(rèn)識(shí)到：僅有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,，默默無(wú)聞的付出。并自覺遵守《教師法》,，以它為準(zhǔn)則,，時(shí)刻提醒自我要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義,。

二,、我熱愛教育，熱愛自我所從事的工作,，熱愛我們的學(xué)校。所以,，不論在什么時(shí)候,、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,，時(shí)刻以“校榮我榮,，校衰我恥”的精神來(lái)指引我,。在做好課前準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，不斷探索,，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),，眼中有孩子”的原則,。

三、教育無(wú)小事,，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是經(jīng)過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的,，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以,，我要時(shí)刻銘記-——從我做起,，從小事做起，從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子,。

四,、在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人,。主要做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”,，這使我在工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離,，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤,，也就容易理解你的教育,，很快地加以改正。這種愛,，有對(duì)學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。更重要的是我用愛心培育孩子對(duì)團(tuán)體，對(duì)他人的愛,，一旦這種愛升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的職責(zé)感,，那么人格大樹就樹立起來(lái)了。

五,、存在的問(wèn)題：

1,、工作有時(shí)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作。

2,、對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,，所以解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

3,、對(duì)待學(xué)生有急躁情緒,，不夠耐心。

六,、今后的努力方向

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺,、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

2,、在工作中要嚴(yán)于律已,，以身作則，真正做到為人師表,。堅(jiān)持平和心態(tài),，不要過(guò)于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面,，要做到平等,、公正的態(tài)度。異常是對(duì)待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心,，有恒心,，對(duì)待不聽話的學(xué)生，能夠采用一些比較隨和的辦法，所以,，要時(shí)刻注意為人師表。

3,、在工作過(guò)程中,，虛心聽取教職工們的意見和提議,，提高自身的教育意識(shí),，增強(qiáng)自我敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。

師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)100字 師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇八

我是某某小學(xué)的一名人民教師,，任職以來(lái)我用一向我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè),。以下是我對(duì)自我工作所做的自我鑒定,。

關(guān)心群眾，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),，用心向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動(dòng),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。本學(xué)年度全勤,。

關(guān)心、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友,。記得以前有人對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你應(yīng)對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生，他們的潛力水平高低不等,，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),，那樣做對(duì)孩子是不公平的,。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳](méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同這個(gè)人的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來(lái)的是孩子們開心的笑臉,。

開學(xué)初，用心參加教研室組織的教研活動(dòng),，根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記，找出不足,。

我利用課余時(shí)光對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通狀況,，使家長(zhǎng)了解狀況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生潛力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

師愛是教育的"潤(rùn)滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫忙學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂(lè)于理解教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不一樣的地位，但在人格上就應(yīng)是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在潛力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮留意理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。3,、愛就是職責(zé),。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息,、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段為了段清,。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我,。

4,、教育學(xué)生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和職責(zé)感,。

5,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

6,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。我是一個(gè)對(duì)群眾充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好,。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自我最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵,。

以上是我對(duì)我的工作所做的自我鑒定，我相信我能用我的愛與熱情把祖國(guó)明天的花朵培育得更璀璨,。

師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)100字 師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇九

一年來(lái),，關(guān)心國(guó)家大事，積極參加各部門組織的政治學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)切實(shí)增強(qiáng)了我的職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和積極性,。我始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，為人師表,。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動(dòng),。

一年來(lái)，本人處處嚴(yán)格要求自己,。熱愛本職工作,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì),。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)來(lái)更新自己,，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教育科研水平,。積極支持領(lǐng)導(dǎo)工作,，講奉獻(xiàn)、吃苦耐勞,，不計(jì)較個(gè)人得失,。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門交給的各項(xiàng)任務(wù),。

在平時(shí)的工作中,，能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。做事堅(jiān)持原則，誠(chéng)實(shí)正直,，言行一致,，模范遵守社會(huì)公德。

1,、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃,，沒(méi)有系統(tǒng)性，抓得不夠緊,。

2,、在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付,。

3,、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠,。

4,、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法,。

師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)100字 師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇十

這轉(zhuǎn)眼間,，我工作的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活中即將結(jié)束。這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任一(_)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，越來(lái)越體會(huì)到課改的優(yōu)越性,。

教師課前都要做備課的準(zhǔn)備工作,，它是教師充分地學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生,，弄清教什么,、怎樣教和學(xué)生怎樣學(xué)，設(shè)計(jì)出目的明確,，方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案,。教師的天職就是教書育人，育人則是一項(xiàng)具有情感色彩的十分復(fù)雜的工作,，給予學(xué)生的則更多的是師愛,，它是一種高尚的情感，凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。這種愛沒(méi)有血源和親情,，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

在課堂上,，沒(méi)有師生的界限,，師生平等，人人平等,。在教師眼里,，沒(méi)有優(yōu)中差的區(qū)別對(duì)待。每個(gè)學(xué)生都有不一樣的特點(diǎn),，不一樣的個(gè)性,，他們都是優(yōu)秀的，有發(fā)展前途的,。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵(lì),，期待，這是一種很重要的教育資源,。我在班上,，從來(lái)不給學(xué)生戴上“優(yōu)、中,、差”的級(jí)別,。對(duì)于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生，我會(huì)給予知識(shí)上的補(bǔ)救和思想上的教育,。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有各自的特長(zhǎng),。如果他改正了不足之處，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒,。實(shí)際上,，在教師的教育和引導(dǎo)下，他也在茁壯成長(zhǎng),，不斷提高自我,。

和一年級(jí)的孩子呆在一齊，我重新認(rèn)識(shí)了什么是天真,、活潑,。他們那沒(méi)有修飾，沒(méi)有掩飾過(guò)的情感不由自主的言溢于表,。對(duì)于小學(xué)教師來(lái)說(shuō),，更應(yīng)當(dāng)尊重和善待孩子的天真。所以,，我覺得我班上的每個(gè)學(xué)生都是可愛的,，優(yōu)秀的。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮,，在傳授知識(shí),，關(guān)注成績(jī)的同時(shí)，我更注意教育學(xué)生,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人,，這才是教育的真諦。

這學(xué)期,，我在進(jìn)取參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，進(jìn)取開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等本事。另外,，我在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)儉,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、人際關(guān)系和諧融洽,。

總之，一番耕耘一番收獲,，我繼續(xù)學(xué)習(xí)著,，思考著，努力著,，相信在小語(yǔ)的道路上也會(huì)前進(jìn)著,。在下一學(xué)期也會(huì)繼續(xù)吸取經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持自我反思,，自我提升,，盡快向優(yōu)秀教師靠攏,。

師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)100字 師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇十一

師德，人們一般解釋為教師的職業(yè)道德,，是一種所有為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范,，行為準(zhǔn)則。而我認(rèn)為,，師德是社會(huì)公德的一個(gè)組成部分,，是符合社會(huì)規(guī)范，又具有教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德,。它是教師群體的道德觀念,、道德準(zhǔn)則、道德行為的總和,。師德的內(nèi)涵,，也是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積淀而被人提煉而成的師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短。它與時(shí)俱進(jìn),，反映出各個(gè)時(shí)代的特征,。不同時(shí)代的教師就應(yīng)有鮮明時(shí)代特征的精神風(fēng)貌。

一,、 對(duì)新時(shí)期師德內(nèi)涵的理解

首先,，我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對(duì)學(xué)生愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。師之愛不同于父母的親情之愛,，這種愛要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德、智,、體,、美等多方面全面發(fā)展。

其次,，新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念,。包括先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀,、師生關(guān)系觀,，代表先進(jìn)的文化。必須要反映廣大人民的根本利益,。對(duì)教師來(lái)說(shuō)既要教好書又要育好人,。

再次，新時(shí)期的師德,，還應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力,。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。” 教師的工作是培養(yǎng)人的工作,，而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素,。我覺得將教師喻為學(xué)生人生的引路人，是十分有道理的,。

新時(shí)期的師德,，還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進(jìn)文化為底蘊(yùn)的高尚的情操。陶行知先生說(shuō)：“要人敬的,，必先自敬,，重師首先師自重?！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者,，所以，我們首先必須是一個(gè)“文化人”,，能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代,。

二、對(duì)新時(shí)期師德建設(shè)的思考

1,、人文關(guān)懷,，精神建構(gòu)

我認(rèn)為，教師對(duì)學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重人文關(guān)懷,，精神扶持，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展,。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(zhǎng),，形成健全的人格,。豐富兒童的精神世界,，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛,、學(xué)會(huì)愛,。”

我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu),，我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升,，知識(shí)結(jié)構(gòu)的改善，還應(yīng)充分重視人文精神的充實(shí),，建筑起精神文明的長(zhǎng)城,。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識(shí)的使者，更要成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化,、建設(shè)精神文明的特使,。用陶行知先生的說(shuō)法，師德建設(shè)就是“建筑人格長(zhǎng)城”!

2,、終身學(xué)習(xí),，持續(xù)發(fā)展

我作為新時(shí)期的教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，加強(qiáng)自我思想,、道德建設(shè)。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì),，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài),，所以，要能適應(yīng)時(shí)代的要求,，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),，我一定會(huì)終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,。我會(huì)提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn),、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新,，敢于超越前人,，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿,。走持續(xù)發(fā)展的道路,。

3、注重小節(jié)，修煉人格

教育無(wú)小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短自我鑒定。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以,，我們必須注重從小節(jié)抓起,，重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣,，引路人,，要做到為人師表，時(shí)刻銘記-――從我做起,，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)

4,、樂(lè)于奉獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自我

教師需要一種奉獻(xiàn)精神。我們教師要有創(chuàng)新意識(shí),、進(jìn)取精神,。我會(huì)制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功,。建立平等的思想,，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè),，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,，在下一代的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)100字 師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇十二

作為一名人民教師,，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪,？

教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

誠(chéng)信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。

同時(shí)，本人做到以下幾點(diǎn)：

首先,，本人一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

其次,，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我,，要像蠟燭一樣，燃燒自己,，照亮別人,；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己,，做家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

另外,，我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢,？

我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。因此,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,。

師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)100字 師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇十三

本人作為一名教師兼班主任，工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里,，深感自我的職責(zé)重大,。師德的好壞，不僅僅影響著學(xué)生,，影響學(xué)校,，甚至影響整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家,，所以師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對(duì)行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí),。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距,。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析:

一,、存在的問(wèn)題

1,、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還能夠,，考試,、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識(shí)本事的培養(yǎng)再造,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,，總是給自我找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。

2,、開拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,。學(xué)習(xí)只停留在表象上,，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度,。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等、靠的思想,，總是被動(dòng)理解領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

3,、記政治學(xué)習(xí)筆記,，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段,，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治,，關(guān)心國(guó)家大事,。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。

4,、業(yè)務(wù)有待提高,，本人多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，教材變動(dòng)過(guò)幾次,，似乎是對(duì)教材很熟悉了,，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時(shí)俱進(jìn),。

5,、對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足,。往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之,。

二、根源分析

一是思想覺悟不高,，認(rèn)識(shí)不夠,。一向以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書,，上好課,，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,，就萬(wàn)事大吉了,。國(guó)家大事與自我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，所以也就忽視了政治學(xué)習(xí),，記筆記也就是為了完成任務(wù),。

二是缺乏進(jìn)取進(jìn)取精神,。總喜歡看自我感興趣的書籍,，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念,、教學(xué)方法吸收的不多,。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來(lái)枯躁無(wú)味,，并且多年的教學(xué)已使自我的教學(xué)方法成了定勢(shì),，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，或者,，實(shí)在要改時(shí),，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一齊來(lái),。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí),，也不是我一個(gè)人被淘汰,。所以,，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材,，懶于思考教學(xué)方法,，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化,，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉.

三是自我對(duì)自我的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。這次集中教育整頓使自我找到了問(wèn)題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自我工作的方式,、方向。

三,、做的比較好的方面

1,、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位,，安心從教,，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,，工作盡職盡責(zé),，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，無(wú)不批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生教育不用心的行為,。

2,、作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，堅(jiān)守教師情操,，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物,，硬性向?qū)W生推銷資料書籍,，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi),，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度,。

3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng),，在工作中能做到尊重同志，相互幫忙,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心團(tuán)體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，優(yōu)化自我的工作環(huán)境,。

4、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,，無(wú)諷刺、挖苦,、歧視,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

5,、我能遵守社會(huì)公德,，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止禮貌禮貌,，做禮貌公民,。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派,，以身作則注重身教,。

四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷完善自我。

多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),，教材變動(dòng)過(guò)幾次,，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,，不能與時(shí)俱進(jìn),，所以，今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí),，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想,、教學(xué)理念、教學(xué)方法,，大膽探索,，深研教材，提高自身的教育教研本事,。

2,、尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界,。

以前,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之,。

今后，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生必須用關(guān)懷和親切的言語(yǔ),、以自我良好的心態(tài),、來(lái)教育幫忙學(xué)生，到達(dá)教育的目的,。避免出現(xiàn)煩躁和說(shuō)話粗魯?shù)膽B(tài)度,，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象。

3,、強(qiáng)化職責(zé),，提高效率。對(duì)自我的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序,、有時(shí),、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身本事的不斷提高,。

4、家校聯(lián)手,，共育蓓蕾,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急,，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

經(jīng)過(guò)自查,，我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),，規(guī)范自我的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),，使自我成為學(xué)生,，家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師,，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自我的一份力量,。

師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)100字 師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇十四

這次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，我進(jìn)行了深刻的檢討并重新認(rèn)識(shí)自我,，特評(píng)價(jià)如下點(diǎn)提高自我,。

一、存在的主要問(wèn)題

1,、理論功底不夠,。理性認(rèn)識(shí)源于感性認(rèn)識(shí),，又高于感性認(rèn)識(shí)，是付事物規(guī)律性的集中反映,。由于理論功底淺,，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析,。如學(xué)生常規(guī)差多起來(lái)的現(xiàn)象,，感覺學(xué)生越來(lái)越難教等。再是形勢(shì)在變,，而頭腦的觀念和知識(shí)卻沒(méi)有大的變化,。喜歡此刻跟過(guò)去比，此刻比過(guò)去好,，今年又比去年提高了,，于是沾沾沾自喜，盲目樂(lè)觀,，以致于工作中難以創(chuàng)新,，難以升位，研究起點(diǎn)不高,，其實(shí)橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來(lái)越大,，年輕教師的理論水平已超在前列，而自我越來(lái)越怕寫文章了,。

2,、專業(yè)知識(shí)缺乏，業(yè)務(wù)水平不高,。我今年當(dāng)任學(xué)校教導(dǎo)主任,，作為一個(gè)新手，清楚的意識(shí)到自我肩上的職責(zé)和擔(dān)子的分量,。剛剛起步時(shí),，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和模式能夠借鑒，只能結(jié)合一些理論在實(shí)踐中摸索,。所以開始,，我走過(guò)了一段泥濘的路。

3,、普通話水平低

二、對(duì)存在問(wèn)題的原因分析

1,、政治理論學(xué)習(xí)不夠,。對(duì)黨和國(guó)家的方針、政策,、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；Ｖ饔^上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足,，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板,、太空洞、不實(shí)用,，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外,，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對(duì)自我的學(xué)習(xí)要求,。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平,。

2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴(yán)于律己,，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響，在管理事務(wù)中,，常常會(huì)為別人著想,，他這樣做有什么理由，自認(rèn)為不是什么原則性事,，都會(huì)為別人開“綠燈”,。即使學(xué)生在課堂上，只要他(她)是圍繞課資料而隨便發(fā)言,，我也會(huì)為他(她)找理由,，而不會(huì)嚴(yán)格要求去批評(píng)。實(shí)際上,，這樣做難勉有失公平,，沒(méi)能及時(shí)制止不良現(xiàn)象。

三,、整改措施

1,、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，八榮八恥思想,，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向,。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到僅有理論上清醒和堅(jiān)定,，才能堅(jiān)持政治上的清醒和堅(jiān)定,。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累，而是世界觀改造的重大問(wèn)題,，認(rèn)識(shí)到理論水平提高了,，看問(wèn)題的本事也會(huì)提高，工作本事也同樣會(huì)提高,。僅有刻苦學(xué)習(xí)政治理論,，才能樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。隨著形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校的管理,，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨,，對(duì)管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，首先從實(shí)踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，同時(shí)勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自我主管工作的專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，才使人信服,。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改善和提高，以致完善自我,，豐富人生,。最全的黨性分析材料，僅供學(xué)習(xí),，不得抄襲

3,、我會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話，爭(zhēng)取不斷有所提高,。

師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)100字 師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇十五

我到博文工作將近一年了,，作為大學(xué)教師的我，對(duì)教師的師德師風(fēng)有了更高一層的認(rèn)識(shí),。下頭從幾個(gè)方面談?wù)勛晕覍?duì)師德師風(fēng)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一,、思想認(rèn)識(shí)

首先是對(duì)高校教師特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，比起中學(xué)教師,，高校教師顯著特點(diǎn)是：在教育教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展的過(guò)程中,，最大限度地體現(xiàn)自我價(jià)值、追求自主性,、個(gè)體化,、多樣化和創(chuàng)新精神。其次對(duì)教育對(duì)象——大學(xué)生特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),，大學(xué)生的主要任務(wù)仍是學(xué)習(xí),。然大學(xué)學(xué)習(xí)有其特殊性。第一,、專業(yè)性特點(diǎn),。大學(xué)是為國(guó)家培養(yǎng)高級(jí)專門人才的，所以大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有必須的專業(yè)方向性,。第二,、自主性特點(diǎn)。大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，主觀能動(dòng)性增強(qiáng),，改變了中學(xué)時(shí)期對(duì)教師和課本的依靠心理。學(xué)習(xí)的自主性還表此刻學(xué)習(xí)的多渠道性,，即能夠在學(xué)校供給的條件下,，經(jīng)過(guò)各種不一樣的渠道和途徑，如學(xué)術(shù)報(bào)告,、知識(shí)講座,、各種討論會(huì)、社會(huì)調(diào)查等,，豐富和發(fā)展自我的知識(shí)和本事,。第三、實(shí)踐性特點(diǎn),。這是說(shuō)大學(xué)生在課堂上,、書本上學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基本理論，要經(jīng)過(guò)參加一些實(shí)踐性環(huán)節(jié)加以鞏固,，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能,。第四、創(chuàng)造性特點(diǎn),。這是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造活動(dòng),。這是有大學(xué)生自身的特點(diǎn)和大學(xué)教育的特點(diǎn)決定的。

二,、教學(xué)工作

對(duì)于教育教學(xué)工作,，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自我，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教

學(xué)理論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),。我始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨,，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)實(shí)求真,，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門交給的各項(xiàng)任務(wù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是絕不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，吃透教材，進(jìn)取開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教學(xué)手段靈活運(yùn)用于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,。在教學(xué)的過(guò)程中,，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本,。另外,，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,。在每上完一堂課，我都會(huì)進(jìn)行課后教學(xué)反思,，以不斷督促自我提高,。四、存在問(wèn)題

首先,，本人入職時(shí)間不長(zhǎng),，工作經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏對(duì)學(xué)生的管理,，這是學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真的一個(gè)方面,。其次，由于時(shí)間的原因,，與學(xué)生在一齊的時(shí)間除了上課外則很少,。導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等都不是很了解。

五,、整改方向

我深知,，學(xué)高為師，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì),。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的資料。從思想上行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,。多與學(xué)生交流溝通。爭(zhēng)取在教學(xué)工作方面打開新局面，結(jié)出新成果,。

師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)100字 師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短篇十六

轉(zhuǎn)眼間,，從2019年9月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多,。在那里,，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失,，發(fā)揚(yáng)好的地方，改善不足的地方,，回顧走過(guò)的路能夠更好的看清前面的路,。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟,，構(gòu)成自身正確的人生觀價(jià)值觀,。平時(shí)，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同工作,，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

“學(xué)高為師,，德高為范”。作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,。所以工作以來(lái),，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。

除了參加___教師進(jìn)修學(xué)校的新教師培訓(xùn)，我還被學(xué)校推薦為___教育學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研大組成員,，用心參加學(xué)區(qū)組織的各項(xiàng)語(yǔ)文教研活動(dòng),。(添加具體活動(dòng)簡(jiǎn)述)雖然有過(guò)機(jī)會(huì)鍛煉，可我的教學(xué)方法還不是很成熟,，但因著許多前輩老師的指點(diǎn),，我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。

在這一年里,，由于校長(zhǎng)的信任,，我擔(dān)任了學(xué)校___和___班的班主任的職位,，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)?！半S風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),。在___學(xué)年第一學(xué)期,，我組織了___活動(dòng)，并引起了不錯(cuò)的反響,。但在平時(shí)的___工作管理中,，還有許多稚嫩的地方有待改善。

班級(jí)管理中,，我組織好班干部管理好班級(jí),、分擔(dān)各項(xiàng)工作，讓班干部做我的小助手,，充分發(fā)揮他們的管理潛力,。在平時(shí)，我也用心關(guān)心每位學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，是很受學(xué)生歡迎與尊敬的老師,。

經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐,，但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)潛力還待高;其次，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪,，需要有更多的耐心。既然已走上了教師路,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而探索”，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我定能改善不足,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好,，全面而不失風(fēng)格!