無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班級管理建議書200字 班級管理建議書800字篇一

教室是我們共同學(xué)習(xí)的地方。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的,，但是最近同學(xué)們亂扔紙削,、果皮、隨意吐痰,、吐泡泡糖等現(xiàn)象時有發(fā)生,，破壞了我們這個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以我提出以下建議：

1,、不要把瓜子,、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃，因為這些東西掉到地上后很難清理干凈,。

2,、每天值日生必須把講臺上的粉筆灰清理干凈，以免把講臺上的書本弄臟,，讓粉筆灰吸進嘴里不健康,。

3、可以在窗臺上種一些綠色植物,，上完課后看看這些植物可以放松眼睛,，預(yù)防近視,，還可以凈化空氣。

4,、每桌至少準(zhǔn)備一個塑料袋,，以便上課時的垃圾隨手放在塑料袋里，下課后及時放到垃圾桶里,。

5,、每天打掃教室及陽臺后還要有專人保潔。

6,、實行記分計劃,，如果記分人員發(fā)現(xiàn)主動撿垃圾的同學(xué)，一次加0.2,，發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的同學(xué),，要從重處罰，扣0.5分還要罰掃兩天的教室,。

班級環(huán)境是多么重要,，如果每一個人都愛護自己班級的環(huán)境，那么我們的校園是多么干凈,，美觀啊!

班級管理建議書200字 班級管理建議書800字篇二

六年級一班一直是一個和諧的班集體,，每個同學(xué)和每個同學(xué)之間的友情都很穩(wěn)固，經(jīng)過觀察,，我發(fā)現(xiàn),，要想同學(xué)之間友好相處，必須做到如下幾點,。

一,、要熱情交往。要主動地去和周圍同學(xué)交流,，人際關(guān)系是互動的,，不要總是消極地等待別人來主動關(guān)心自己。不可以將自己封閉在一個狹小的圈子里,，在里面等待別人來解救自己,。要做到人人和諧，首先就不能自閉,。否則別人會孤立你,，與他人的友誼也就不穩(wěn)固了。

二,、要理解尊重?，F(xiàn)在幾乎所有的家庭都是獨生子女，所以與人交往時就會出現(xiàn)分岔,。每個人都有自己的氣質(zhì)和性格特點,，不同的成長背景和生活習(xí)慣,，所以在與同學(xué)交往的過程中，如果能互相理解尊重,，大家的關(guān)系就會容易融洽,。

三、要以誠相待,。人無誠信不可利于世。人與人的交往,，最重要的就是真誠和善意,，這也是做人的根本原則?？谑切姆?，虛偽傲慢的人是難以有朋友的。在一個班集體中,，如果少了誠信,，每天同學(xué)們勾心斗角地坐在同一個教室里,，那還能和諧嗎?

四、要寬容諒解。眉間放一寬,，不但自己舒服自在，別人也舒服自然,。俗話說：“人無完人,，金無赤足?！笔澜缟蠜]有十全十美的人,，更何況是我們這些正在成長的小學(xué)生呢?在處理問題的意見不合的時候，我們要學(xué)會換位思考,，為別人想一想,，和諧自然而然的就到來了。因為相互諒解,，就不會導(dǎo)致敵意,。

五、消除依賴感,。在人際交往中還有一種不健康的心態(tài),，就是依賴感過強。我們不能任性地以為身邊的人每天每時每刻都會處處為自己而著想,。很多事情要自己進行思考,。過強的依賴感還會發(fā)展成為控制欲，他們強求別人和自己一起學(xué)習(xí),，一起復(fù)習(xí)功課,，向自己通報行動計劃,，甚至限制別人同其他同學(xué)的交往。這樣做十分不恰當(dāng),，甚至有了心里上的問題,。如果避免這種依賴性，可以少去很多麻煩,。

存活在這個世界上不可能避免與他人進行交往,。我們要建立活動機制，廣泛收集友誼,，并在過程中學(xué)會賞識伙伴,，這樣，每一個集體就會緊緊地團結(jié)在一起,，那么做到“和諧相處“也就不成問題了,。

希望我們的班集體就這樣一直和諧下去，并且做的更好!

班級管理建議書200字 班級管理建議書800字篇三

班級管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極,、向上的方向發(fā)展,，使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使整個班級成為一個團結(jié)向上的班集體,。有效的班級管理應(yīng)注意以下幾點：

1,、從思想上重視常規(guī)，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，并與德育相聯(lián)系，是營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,，增強班級凝聚力的重要依據(jù),。

2、以常規(guī)來保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，明確常規(guī)與個人行為,，常規(guī)與學(xué)習(xí)態(tài)度，常規(guī)與集體行動的關(guān)系,。要給學(xué)生講明,、講透其中的道理，讓學(xué)生主動接受,，自覺遵守,。

3、要做到“四勤”,，即,，口勤、手勤,、腿勤,、腦勤,，善于抓盲點、空白點及空白時間段,。

4,、制訂具體、完整的制度和行之有效的措施,，并積極落實,。

5、工作要創(chuàng)新,，不能默守陳規(guī),。

6、要有耐心,，不怕出問題，允許出問題,，解決問題時忌急躁,。

7、“五全”：關(guān)注全體學(xué)生,，管理內(nèi)容上全面,、空間上全方位、過程上全程,、途徑上全優(yōu),。

8、處理問題力爭追根溯源,，從根本上解決,。

9、要尊重學(xué)生,，虛實結(jié)合,，管放適度，嚴(yán)寬有致,，堵導(dǎo)并存,。

10、要善于借勢,、借力,，即善于借任課老師、家長,、學(xué)生干部的力量,，形成育人合力。大家方向要一致,，心往一處想,，力向一處使,，共同關(guān)注力的主體—學(xué)生。

班級管理建議書200字 班級管理建議書800字篇四

1. 將以我對學(xué)生的尊重換取學(xué)生對我的敬重,。

2. 學(xué)生思想,、行為上的偏差，如同傾瀉的洪水,，堵塞之法只會使其更加泛濫,，只有正確疏導(dǎo)，才能糾正偏差,，除了耐心教育還是耐心教育,。

3. 學(xué)生是愿意接受老師正確的批評的，所不能接受的往往是老師批評的方式,。

4. 在班級工作中,，不要老陰著臉，人為地制造緊張氣氛,，不要吝嗇你的“小凳子”,，你坐，讓學(xué)生也坐,。

5. 粗暴的教育培養(yǎng)出毫無耐心的學(xué)生,，訓(xùn)斥命令的教育培養(yǎng)出唯命是從的學(xué)生，而民主的教育方法則培養(yǎng)出思想有見地的學(xué)生,。

6. 每一位同學(xué)都是一粒藏在貝殼里的透亮的珍珠,，每一位班主任都應(yīng)爭取做打開貝殼讓珍珠發(fā)光的人。不要歧視任何一名學(xué)生,。

7. 教育的成功并不僅僅在于培養(yǎng)最優(yōu)秀的人,，還在于培養(yǎng)天天有進步的人。

8. 對學(xué)生的寬容(不是無原則的遷就),，加上恰到好處的點撥,，就能贏得學(xué)生雙倍的尊重。

9. 我們要用發(fā)現(xiàn)的眼睛,，去尋覓學(xué)生身上的閃光點,。中一句優(yōu)美的話，生活中一點好的表現(xiàn),，也許相對于學(xué)生的過失,、缺點顯得微不足道，然而,，每一次真誠的表揚,，都會給他們一份自尊和自信。

10. .對于犯錯誤的學(xué)生，要講究寬容,，論事不論人,。態(tài)度上客觀，保護學(xué)生的自尊;時間上寬容,，讓學(xué)生有改正錯誤的機會和時間;處理上寬容,，促成學(xué)生的自省。

11. 把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待,、教育,、關(guān)心;把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友一樣交流、溝通,、分享成功的快樂,。

12. 班主任應(yīng)該努力成為學(xué)會做“精神關(guān)懷者”。我們從事的是以心育心,、以德育德,、以人格育人格的精神勞動。所以,，不僅要關(guān)心學(xué)生的成績,，更要關(guān)心他們的情感、情緒,。

13. 當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲批評,，只能激起學(xué)生對老師的更加對立和反抗,，要慎用批評,，不要急于下結(jié)論，更不要為當(dāng)面戳穿學(xué)生的謊言而洋洋自得,。

14. 從嚴(yán)治班固然是好,，但若僅僅計較事事弄個清楚明白，反而有損教育本意,。從這個意義上講,，班級管理有時也需要點糊涂的藝術(shù)。

15. 有承諾就要有兌現(xiàn),，有班規(guī)就要執(zhí)行,，有布置就要有檢查。班級管理要有誠信,。

16. 教師臉上的微笑是最直接的,，平時多接觸學(xué)生，多與學(xué)生交流,，將會換取學(xué)生的信任,、愛戴。

17. 不要希求學(xué)生一下子就會改正缺點錯誤，要給他們坡度,，一步一步地讓他們上來,。

18. 對于班主任來說，一屆學(xué)生管理工作的失敗,，可以總結(jié)再來,，爭取下一次工作的成功。但對于被“實驗”的孩子來說,，可沒有再來的機會了,。因此，我們必須謹(jǐn)之又謹(jǐn),，切不可誤人子弟,。

19. 隨意的批評會失去作用;不得體的批評易引起反感;體現(xiàn)出關(guān)懷和鼓勵的批評最受學(xué)生歡迎。

20. 好的成績源于好的學(xué)風(fēng),，好的學(xué)風(fēng)源于好的班風(fēng),，好的班風(fēng)源于正氣抬頭，正氣抬頭源于有一個得力的班干伍,。

班級管理建議書200字 班級管理建議書800字篇五

級管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極,、向上的方向發(fā)展，使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，使整個班級成為一個團結(jié)向上的班集體,。有效的班級管理應(yīng)注意以下幾點：

1、從思想上重視常規(guī),，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，并與德育相聯(lián)系,，是營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,，增強班級凝聚力的重要依據(jù)。

2,、以常規(guī)來保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，明確常規(guī)與個人行為，常規(guī)與學(xué)習(xí)態(tài)度,，常規(guī)與集體行動的關(guān)系,。要給學(xué)生講明、講透其中的道理,，讓學(xué)生主動接受,，自覺遵守。

3,、要做到“四勤”,，即，口勤、手勤,、腿勤,、腦勤，善于抓盲點,、空白點及空白時間段,。

4、制訂具體,、完整的制度和行之有效的措施,，并積極落實。

5,、工作要創(chuàng)新,，不能默守陳規(guī)。

6,、要有耐心,，不怕出問題，允許出問題,，解決問題時忌急躁,。

7、“五全”：關(guān)注全體學(xué)生,，管理內(nèi)容上全面,、空間上全方位、過程上全程,、途徑上全優(yōu),。

8、處理問題力爭追根溯源,，從根本上解決,。

9,、要尊重學(xué)生,，虛實結(jié)合，管放適度,，嚴(yán)寬有致,，堵導(dǎo)并存。

10,、要善于借勢,、借力，即善于借任課老師,、家長,、學(xué)生干部的力量，形成育人合力。大家方向要一致,，心往一處想,，力向一處使，共同關(guān)注力的主體—學(xué)生,。

班級管理建議書200字 班級管理建議書800字篇六

1,、健全班委會，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力和學(xué)習(xí)能力,。

2、為每個學(xué)生建立健康成長檔案,。

3,、集思廣益，共同制定完善班級共約,，力求做到“人人有事做,，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平,。

4、嚴(yán)肅班級紀(jì)律,，加強課間,、自習(xí)、課堂,、就餐,、住宿等常規(guī)管理。

5,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率。

6,、開展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動,，讓每一位學(xué)生有一個合理的定位。

7,、召開“做好人,，讀好書”主題班會活動，讓學(xué)生明確自身的價值,，從而塑造完善的人格,。

8、開通“花季心語”欄目,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想狀況確定話題,，例如“說句心里話”、“把你的煩惱告訴我”等,。

9,、統(tǒng)一班級學(xué)生思想，提高認識,，教育學(xué)生以積極的心態(tài)參加學(xué)校舉行的各種活動,，充分展現(xiàn)班級形象，努力為班級增光,，增強班級凝聚力,、向心力和戰(zhàn)斗力。

10,、廣泛開展“我為誰學(xué)”,、“要我學(xué)還是我要學(xué)”大討論，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,。

11、抓兩頭,，帶中間,，提高全體學(xué)生素質(zhì)，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

12,、開展“一對一”學(xué)習(xí)互助活動，實行班干部,、團員,、后進生結(jié)對子責(zé)任制。

13,、全面抓好個人,、室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作，預(yù)防疾病,，杜絕疾病發(fā)生,。

14、不斷強化安全意識,，增強科學(xué)的預(yù)見性,，及時發(fā)現(xiàn),、排除各種安全隱患,。

15、評選每周一星,。

班級管理建議書200字 班級管理建議書800字篇七

在學(xué)校的教育教學(xué)工作中,，一個班級的好壞與班級的管理有很大的關(guān)系,。要組建一個積極向上的班集體，單憑班主任一個人的力量是不夠的,，它需要全班同學(xué)發(fā)揮智慧和力量,，尤其是要發(fā)揮班干部的重要作用。好的班干部可以協(xié)助老師搞好班級工作,，減輕老師的工作負擔(dān),。因此，班主任要認真選拔班干部,，注意班干部的培養(yǎng)和使用,，組織一支強有力的班干隊伍，通過他們把全班同學(xué)組織起來,，凝聚成良好的班集體,。

一、深入了解,，認真選拔——充分發(fā)揮班干作用的首要條件

1,、自薦與他薦相結(jié)合，民主選舉

班干部的選拔需經(jīng)歷一個了解的過程,。教師對剛?cè)诵r每個學(xué)生的特點,，在短期內(nèi)不可能全部了解，雖然從學(xué)生檔案中能夠了解一些情況,，但也不完全真實,。

班主任可以通過組織學(xué)生開展文體活動、參加公益活動,、召開主題班會,、舉行專題演講比賽等。通過二至三周的實踐活動,，讓全班同學(xué)都互相有所了解以后,，再通過自薦與他薦的形式，民主選舉投票,，從中選拔那些關(guān)心集體,、團結(jié)同學(xué)、辦事認真,，有一定組織能力和特長的同學(xué)擔(dān)任班干部,，促使班級各項工作做得更好。

2,、任用后進生當(dāng)班干

在任用前,，班主任要對其有一個“試探期”，即有意試探一下該生是否在幾件事上,、在一段時間內(nèi)有進步現(xiàn)象,，當(dāng)確實一點點好轉(zhuǎn),，為促使其轉(zhuǎn)化，讓他擔(dān)任班干部,，動機良苦,，也不失為成功之例。例如,，班主任可以任一位非常調(diào)皮,、上課有多動癥，但在老師的監(jiān)督下也有所好轉(zhuǎn)的同學(xué)擔(dān)任紀(jì)律委員,，同時派一位比較有能力的同學(xué)做他的顧問,。對于這樣的同學(xué)當(dāng)班干部，不一定要求他把班級管理地很好,，主要是讓他自身在這方面有所進步,，達到一定的教育目的。

3,、輪流做小干部

如班主任可以實行“一日班長”或“一日小班主任”,，

讓每位學(xué)生都參與班級日常管理。值日班長或值日小班主任按學(xué)號輪流,，每個人都要當(dāng),，輪到誰，便從早到晚對班級各項工作全面負責(zé),。學(xué)生當(dāng)小班干的過程,，既是為同學(xué)們服務(wù)的過程，也是教育同學(xué)們的過程;既是提高工作能力的過程,，也是增強主人翁責(zé)任感,、義務(wù)感的過程，更是自己受教育的過程,。

班級管理建議書200字 班級管理建議書800字篇八

到目前為止,，小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式在我校已開展近三年了，通過實踐許多老師也都認為小組合作學(xué)習(xí)是有效的,，但往往又在組織實施的過程中顯的力不從心,，不能持之以恒。其實我認為小組合作學(xué)習(xí)是一種全新的教育教學(xué)理念,，它不僅僅是一種簡單的教學(xué)形式上的改變,，它更是一種教育理念的轉(zhuǎn)變。它對學(xué)生對學(xué)習(xí)的認識和教師對教學(xué)的認識都提出了更高的要求,。但我們在實施的過程中卻往往乎視了這兩點,。

首先我們來看一下教學(xué)的主體——學(xué)生。當(dāng)我們?nèi)ザ爬煽谥袑W(xué)參觀的時候,，我們大家可能都會說,，如果我們的學(xué)生像這里的學(xué)生一樣的話,，我們會教的更好,。所以說小組合作學(xué)習(xí)首先要改變學(xué)生的思想意識,，要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：

一是由知識型的人才向?qū)W習(xí)型的人才轉(zhuǎn)變，當(dāng)今社會需要的是會學(xué)習(xí)的人;

二是學(xué)生對老師認識的轉(zhuǎn)變,，老師不再是簡單的知識傳授者,，而是教育教學(xué)的指導(dǎo)者與服務(wù)者，老師是為學(xué)生服務(wù)的,，在學(xué)習(xí)上要學(xué)會向老師要服務(wù),。而不是被動的被老師服務(wù)。

三是由重知識到重做人的轉(zhuǎn)變,。學(xué)生不再僅僅是知識的接受者,，更重要的是他要在小組中學(xué)會做人，也就是說學(xué)習(xí)做人比學(xué)習(xí)知識更重要,。所以在我們班中就有這樣一種理念,，“要學(xué)習(xí)，先做人”,，也就是說我們教育的真正目的是培養(yǎng)人,，而不是傳授知識。只要他會做人了,，知識你不用去教他自己也會主動去學(xué),。這三個轉(zhuǎn)變是實行小組合作學(xué)習(xí)的前提，是思想基礎(chǔ),，是思想保障,。這是我要講的第一個方面。我要講的第二個方面是小組的建設(shè)與實施,。

其實我要講的這些也談不上是什么經(jīng)驗,，只是我平時的一些做法，今天我把這方面的一些做法拿來和大家交流一下,，如有不足之處,，還請大家多多批評指正。

班級管理建議書200字 班級管理建議書800字篇九

1,、我認為班級應(yīng)注意下課的安靜情況,，不要在教室內(nèi)耍鬧，班主任在課下可以和同學(xué)們聊天,，談心,，了解學(xué)生的心理。

2,、班主任一定要嚴(yán),，壓制住學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，讓他們明白成績不是唯一，只要用心,，就能有好的出路,。

3、每周開展一次學(xué)習(xí)交流會,，鼓勵同學(xué)活用這種方法,。

4、無論干什么都要有一個氣氛,，班級的氣氛能影響每一個人,。

5、要維護班內(nèi)生活環(huán)境,，使同學(xué)們看不去比較舒心,。

6、班主任應(yīng)能夠因材施教,，給每個學(xué)生更多一點關(guān)懷,。

7、班主任們能夠多加了解自己班級的學(xué)生,，學(xué)會揚長避短,，采用鼓勵性教育，對于班級中那些所謂的“壞學(xué)生”,，應(yīng)多給予幫助和關(guān)懷,，因為也許您的一絲絲努力便會影響一個孩子的一生。

我希望班級應(yīng)在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時也能積極開展一些積極向上的課外活動,，增強學(xué)生們的團隊合作能力及熱愛集體的團隊精神,。

班級管理建議書200字 班級管理建議書800字篇十

期末班級管理工作的幾點建議：

一、強化班級常規(guī)管理,，向優(yōu)質(zhì)管理要成績,。

每到期末階段，隨著考試的臨近,，不少人一味強調(diào)復(fù)習(xí),，只談學(xué)習(xí)，其他的就不去理會了,，這種做法不可取,。越到期末復(fù)習(xí)，越是不能忽視常規(guī)管理,，只有有嚴(yán)格的管理,，班級才有氛圍;只有有良好的習(xí)慣做保證，學(xué)生才會有濃厚的學(xué)風(fēng)!提以下幾點建議：

1、加強班級宿舍兩休和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的管理：加強檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，立即整改。(重點)

2,、強化紀(jì)律意識,，早晨、晚飯間,、自習(xí)課等班主任要安排好班干部監(jiān)管,，更要做好巡視,，使用好班級公約和流水賬本,，做到有章必循、令行禁止;

3,、用好班級管理團隊的成員,，全面掌控班級情況;及時交流，增強他們的自助管理能力,。

4,、利用好班會、夕會等教育主陣地,，重正面思想引導(dǎo),，發(fā)揮輿論力量，創(chuàng)造濃厚的復(fù)習(xí)氛圍,。

5,、還需注意做好安全、愛護公物和防控疾病等方面的工作,。

二,、營造濃厚的復(fù)習(xí)迎考氛圍，形成你追我趕的良好態(tài)勢,。

1,、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用。陶行知說過：“要想學(xué)生好學(xué),，必須先生好學(xué),。”教師尤其是班主任,，在潛移默化中對學(xué)生產(chǎn)生著巨大深遠的影響,。只有班主任自己高度重視期末考試，學(xué)生才會從你的態(tài)度中獲得潛移默化的感悟,，才會重視考試,，才會比學(xué)趕幫超，敢拼敢贏。

2,、制定期末奮斗目標(biāo),。引導(dǎo)學(xué)生制定期末個人奮斗目標(biāo)，討論達成班級整體奮斗目標(biāo),。班級之間開展挑戰(zhàn)賽,，學(xué)生之間也可以開展這話總競賽，以期形成你追我趕的良好氛圍;

3,、加強指導(dǎo),。班主任要加強復(fù)習(xí)方法(如把早讀時間分開、學(xué)科知識的記憶方法等),、考試技巧和態(tài)度的指導(dǎo),，盡最大可能幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

4,、建議各班開展倒計時活動,，增強學(xué)生的緊迫感。當(dāng)然班主任要加以引導(dǎo),，讓倒計時不僅上墻,，更要入心。

三,、注重與學(xué)生的情感交流,，走進學(xué)生內(nèi)心，相互溝通,、相互理解,。

期末復(fù)習(xí)學(xué)生本身壓力很重，有的老師一直強調(diào)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),，這樣容易讓學(xué)生背負更重的包袱,。在重壓之下，學(xué)生內(nèi)心的各種想法如果得不到宣泄與交流,，一旦爆發(fā)后果就會非常嚴(yán)重,，我們不能等閑視之。在考前復(fù)習(xí)的時間內(nèi),，密切關(guān)注學(xué)生思想動態(tài),，真心關(guān)心，分層分批找學(xué)生談話交流,，尤其是班級的“問題學(xué)生”,，“個別人”等，鼓舞他們的信心,、緩解壓力;也可以適當(dāng)?shù)睦孟r間組織學(xué)生表演個自創(chuàng)節(jié)目等,，活躍氣氛,，這樣雙管齊下，復(fù)習(xí)的效果或許會更好,。

期末工作千頭萬緒,，任務(wù)繁重，希望我們能夠調(diào)整心態(tài),，靜下心來,，全力以赴，認認真真做好每件小事,，一絲不茍地抓嚴(yán)每個細節(jié),，為本學(xué)期的班級管理工作劃上一個圓滿的句號。

班級管理建議書200字 班級管理建議書800字篇十一

心理健康班級管理建議：

一 樹立正確的班級輿論導(dǎo)向

二 正確認識自己的人際關(guān)系狀況,，培養(yǎng)人際溝通能力,，促進人際間的積極情感反應(yīng)和體驗

三 正確對待和異性同伴的交往，知道友誼和愛情的界限

四 進一步提高承受失敗和應(yīng)對挫折的能力,，形成良好的意志品質(zhì)

五 在充分了解自己的興趣,、能力,、性格,、特長和社會需要的基礎(chǔ)上，確立自己的職業(yè)志向,，培養(yǎng)職業(yè)道德意識,，進行升學(xué)就業(yè)的選擇和準(zhǔn)備

六 確立正確的自我意識，樹立人生理想和信念;

七 形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀

八 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

九 掌握學(xué)習(xí)策略,，開發(fā)學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)效率

十 積極應(yīng)對考試壓力,，克服考試焦慮

一,、 十一 培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識和社會責(zé)任感

十二 對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo),。

班級管理建議書200字 班級管理建議書800字篇十二

班長：負責(zé)班級全面工作,，

小學(xué)六年級班級管理制度。

副班長：協(xié)助班長做好工作,，做好課堂考勤工作,、填寫好班務(wù)日志。

學(xué)習(xí)委員：負責(zé)溝通師生之間的信息交流,，向教師反映學(xué)生對教學(xué)的意見,，組織班級學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活動和基本技能訓(xùn)練。

生活委員：負責(zé)學(xué)生的后勤工作,，協(xié)助班主任處理班級生活事務(wù),，發(fā)生情況主動與相關(guān)老師聯(lián)系。

勞動委員：負責(zé)班級責(zé)任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時反饋信息。

體育委員：組織學(xué)生參加體育活動及組織參加各種體育比賽,。

文娛委員：負責(zé)開展班級的文藝活動,，豐富課余生活。

學(xué) 生 常 規(guī)

1,、課前認真做好上課準(zhǔn)備,，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2,、聽見上課的預(yù)備鈴后,，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課,。教師走進教室,，宣布上課后，班長發(fā)出"起立"口令,，師生相互問好,，在教師示意下，學(xué)生方可坐下,，

管理制度

《小學(xué)六年級班級管理制度》

3,、不遲到、不早退,，不無故缺曠,， 有事或生病要向老師請假，特殊情況可由家長電話請假,。

4,、上課時，精神飽滿,，坐姿端正,，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置,，不做小動作,，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室,。

5,、上課時要專心聽講，積極思考問題,。讀書做到心到,、眼到、口到,、手到,。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，勇于提出問題，積極參加討論,。發(fā)言,、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手,，在教師指名后才能發(fā)言,，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話,，聲音響亮,，語句完整，并注意文明禮貌用語,，發(fā)言完畢即自動坐下,。

6 、課間早自習(xí)時不得在教室追逐打鬧,，用普通話與同學(xué)交流;早自習(xí)時不得在教室高聲喧嘩,。

7、對教師布置的作業(yè)要認真,、獨立完成,，遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂,，要主動請教學(xué)習(xí)小組長或老師,。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范,，做到按時交。

8,、寫字要嚴(yán)格保持"眼離書一尺,，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢,。

9,、下課時，教師宣布"下課",，班長發(fā)出"起立"口令,，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室,。

10,、遇上老師主動問好。

11,、值日生應(yīng)監(jiān)督全體同學(xué)保持教室整潔,，不亂扔垃圾,，保持教室和校園的衛(wèi)生整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。做好當(dāng)天的值日,，按要求打掃好教室和清潔區(qū)，

清潔完畢,，整理好衛(wèi)生工具,。

12、愛護公物,，如不慎損壞公物,，應(yīng)主動向?qū)W校或班主任老師匯報,，并主動提出賠償,。

班級管理建議書200字 班級管理建議書800字篇十三

安全是學(xué)校教育教學(xué)活動得以正常開展的首要條件。做好學(xué)校安全工作是辦好人民滿意教育,，維護社會和諧穩(wěn)定的重要一環(huán),。在教學(xué)工作中始終要不忘對學(xué)生進行安全教育。安全教育,，警鐘長鳴!安全工作的主要核心是保護好師生的人身安全,，責(zé)任重于泰山。因此學(xué)校的安全工作是學(xué)校的大事,。

我校領(lǐng)導(dǎo)本著“安全工作常抓不懈則有百益而無一害”的精神,，安全第一的管理原則，重視安全教育,，做了大量的安全教育工作,。我校每學(xué)期定期召開安全教育專題會議，且周前會議中也是時常強調(diào)安全教育,。強化認識,，詳細部署安全管理精細化的有關(guān)事宜，細化《學(xué)校安全管理制度》,，責(zé)任到人,。為了保證師生的安全，保證教育教學(xué)工作的順利進行,，在升旗儀式上進行專題安全教育,，專門安排了安全知識講座，給學(xué)生發(fā)放安全知識方面的讀本,，組織緊急疏散演練活動,，進行交通、消防安全知識黑板報比賽,，手抄報比賽,，班級組織安全知識的主題班會,。

對班級學(xué)生教育還需進一步加強如下工作：

1、班主任必須經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育,，認真上好安全課,，提出注意事項，增強學(xué)生的安全意識,。

2,、要求學(xué)生自覺遵守學(xué)校制定的規(guī)章制度，例如要求學(xué)生不準(zhǔn)爬圍墻,，不亂摸帶電物體,，不許攜帶管制刀具進校園，不準(zhǔn)私自到壩塘游泳,。校園內(nèi)不得隨意舞槍弄棒,，做危險游戲、不許在教室,、走廊打鬧,。隨時隨地要求學(xué)生注意自身安全

3、教給學(xué)生識別過期食品,、假冒食品及食品商標(biāo)的知識,。對學(xué)生進行用水、用電的安全教育,。嚴(yán)禁學(xué)生到校外購買小零食,，保證學(xué)生飲食衛(wèi)生。4,、進一步完善班級學(xué)生安全管理小組及安全檢查小組,，開展安全隱患排查，每周公布全班安全檢查結(jié)果,。定期對學(xué)校的安全教育和防范工作進行檢查,，及時發(fā)現(xiàn)、消除事故隱患,。對有危險的區(qū)域，掛牌警示,。5,、學(xué)校還應(yīng)健全門衛(wèi)制度，建立校外人員入校的登記或者驗證制度,，禁止無關(guān)人員和校外危險品進入學(xué)校,。禁止學(xué)生中途無故跑出校園，必須有班主任簽字及家長接,。6,、教育學(xué)生不隨意跟陌生人走,，加強自我保護意識。7,、教育學(xué)生不進網(wǎng)吧,，不上不健康網(wǎng)站。

班級管理建議書200字 班級管理建議書800字篇十四

班級管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極,、向上的方向發(fā)展,，使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使整個班級成為一個向上的班集體,。有效的班級管理應(yīng)注意以下幾點：

1,、從思想上重視常規(guī)，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí),、習(xí)慣,，并與德育相聯(lián)系，是營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,，增強班級凝聚力的重要依據(jù),。

2、以常規(guī)來保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，明確常規(guī)與個人行為,，常規(guī)與學(xué)習(xí)，常規(guī)與集體行動的關(guān)系,。要給學(xué)生講明,、講透其中的道理，讓學(xué)生主動接受,，自覺遵守,。

3、要做到“四勤”,，即,，口勤、手勤,、腿勤,、腦勤，善于抓盲點,、空白點及空白段,。

4、制訂具體,、完整的制度和行之有效的措施,，并積極落實。

5,、工作要,，不能默守陳規(guī),。

6、要有耐心,，不怕出問題,，允許出問題，解決問題時忌急躁,。

7,、“五全”：關(guān)注全體學(xué)生，管理內(nèi)容上全面,、空間上全方位,、過程上全程、途徑上全優(yōu),。

8,、處理問題力爭追根溯源，從根本上解決,。

9,、要尊重學(xué)生，虛實結(jié)合,，管放適度,，嚴(yán)寬有致，堵導(dǎo)并存,。

10,、要善于借勢、借力,，即善于借任課老師,、家長、學(xué)生干部的力量,，形成育人合力,。大家方向要一致，心往一處想,，力向一處使,，共同關(guān)注力的主體—學(xué)生。

班級管理建議書200字 班級管理建議書800字篇十五

尊敬的xx老師：

您好!您可能意想不到,，我們同在一個學(xué)校,，同在一個班級，距離如此之近,，還會給您寫建議書。我真的很希望,，你能在百忙之中抽空來看看這封建議書,。

我生活在五班,，這個溫暖的大家庭里已有5年之久了，但對這個集體里美中不足之處,，我很想告訴您,。

我們都已經(jīng)六年級了，隨著時代的變化,，六年級的我們也懂得了不少非學(xué)習(xí)的知識,，也漸漸迷上了小說。小說本來是供人們閑暇時觀看的,，可是同學(xué)們卻不論時間,，隨時隨地抱著小說觀看，早就把學(xué)習(xí)拋到了九霄云外,。如果,，看的小說是正當(dāng)?shù)模瑢儆谶m合我們閱讀的范圍類,，也許還情有可原,，但是，有些同學(xué)看的真的是對我們有益的小說嗎?不,，不是,。有些同學(xué)看的是愛情小說，那種小說真的能看嗎?那里面的類容 ,，都不適應(yīng)我們,，劉老師，我覺的這種現(xiàn)象似乎應(yīng)該調(diào)整一下了呢!

平時,，我們的語文,、數(shù)學(xué)、英語課都表現(xiàn)得乖乖的,，可是一到美術(shù)課,，就像“貓走了耗子翻堂”一個樣，“熱鬧”起來了,。如果美術(shù)作業(yè)做完了的話,，小聲的說說話還是可以的，可是一些同學(xué)美術(shù)作業(yè)做都不做,，一節(jié)課寶貴的時間都荒廢了,，全花在了玩兒上。為什么我們的班風(fēng)學(xué)風(fēng)這么差呢?我想,，這必定是有原因的,。我們都己經(jīng)六年級了，開始有了自己的需求，但是,，我們?nèi)越蛔e人,、電腦的誘惑，所以班上才出現(xiàn)了看愛情小說的,、黃色小說的人,。至于，美術(shù)課嘛,，我想班上的同學(xué)是因為美術(shù)彭老師沒有威信,，又不太愛呵斥我們，我們自然就要鬧翻許多,，加上我們天性愛玩,，好不容易脫離了主科目的控制，有些同學(xué)肯定會“活躍”起來,。

其實,，學(xué)習(xí)在我們的生活中是很重要的，例如：有時候,，你要記錄這個月的開支,，并合計，就得學(xué)會計算;有時候,，你要給那些親朋好友寫信,，就得學(xué)會語文;有時候，你碰見了老外,，他(她)再跟你交流時,，就得會英語??老師，您說對嗎?

為了我們班不在厭煩學(xué)習(xí),，讓我們的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)又刮起，我很冒昧的提出以下幾點建議：

一,、重新整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),，增強同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣。

(1)重新定制班規(guī),，并派遣相應(yīng)的同學(xué)去檢查,、監(jiān)督。

(2)開展對學(xué)習(xí)的班隊活動,，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識,。

二、開展對學(xué)習(xí)有益的活動,，調(diào)動同學(xué)們的口味,。

(1)開展智力競答的活動,，讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)。

(2)在班隊課上多舉辦趣味學(xué)習(xí)的游戲,，讓同學(xué)們渴望知識,。

(3)多舉辦幾次“學(xué)習(xí)派對”，讓同學(xué)們互相交流,，真正的迷上學(xué)習(xí)。

三,、自定獎懲制度,。

(1)多加表揚及獎勵積極學(xué)習(xí)的同學(xué)，批評,、教育不學(xué)習(xí),、厭惡學(xué)習(xí)的同學(xué)，并以積極學(xué)習(xí)的同學(xué)為榜樣,。

班級管理建議書200字 班級管理建議書800字篇十六

學(xué)校還需加強如下方面的工作：

1,、安全教育只起到預(yù)防事故發(fā)生的作用，加強對學(xué)生的自護自救教育極為重要?，F(xiàn)在,，隨著人們生活水平的不斷提高，又大部分學(xué)生的玩具數(shù)不勝數(shù),，“刀槍炮,、海陸空”樣樣齊全，各種各樣的玩法層出不窮,。加上影視傳媒的大量普及,，學(xué)生對英雄人物盲目崇拜，讓教育者措手不及,。這給學(xué)校的安全教育工作帶來極大的困難,。光憑學(xué)校的教育是不夠的，學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)配合學(xué)校對學(xué)生進行安全教育,、管理和保護工作,，消除安全隱患。加強家校聯(lián)系,，完善學(xué)生請假制度,。如：事假、病假必須由家長向班主任提出,。

2,、學(xué)校教育除了教學(xué)活動，還有體育課,、課間活動,、校內(nèi),、校外勞動等，為了避免學(xué)生事故的發(fā)生,，學(xué)校應(yīng)對校舍,、活動場地，其

它的教學(xué)設(shè)施,，生活設(shè)施進行不定期的檢查維修,，達到符合安全標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)生提供一個安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。如：加強課間紀(jì)律,，避免出現(xiàn)上學(xué)、放學(xué)學(xué)生“真空時間”,，杜絕學(xué)生私自外出,，每天上學(xué)、放學(xué)時間安排領(lǐng)導(dǎo),、值周教師進行巡視檢查,，教師時刻跟班。做到預(yù)防為主,，安全第一,，才能維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

3,、學(xué)校,、班級還要加強對學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校開設(shè)心理健康教育課,，由專職老師上課,，有針對性地疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題，開展心理健康教育活動課,，開設(shè)心理咨詢室,，開通心理咨詢熱線，為家長開設(shè)心理健康教育講座等,。

4,、定期組織學(xué)生開展安全實踐活動，建立安全教育實踐基地,，聘請交警,、消防員等校外專職人員為學(xué)生開辦安全講座。

5,、加強與家長的聯(lián)系,，積極引導(dǎo)學(xué)生家長加強對學(xué)生安全知識教育，增強家長的安全意識,，形成安全教育合力,。

6,、加強健康網(wǎng)上行教育工作，教育學(xué)生不上黃色網(wǎng)站,。

7,、學(xué)校必須配合相關(guān)部門做好校園周邊環(huán)境的清理工作。

8,、學(xué)校還應(yīng)該對學(xué)生加強流行性疾病的防治教育工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。

學(xué)生平安,，老師心安,、家長心安、學(xué)校心安,。 青少年是祖國的未來和希望，為他們創(chuàng)造一個安全健康的成長環(huán)境是我們每一個教育工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。

班級管理建議書200字 班級管理建議書800字篇十七

班級管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極,、向上的方向發(fā)展，使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，使整個班級成為一個團結(jié)向上的班集體,。有效的班級管理應(yīng)注意以下幾點：

1.從思想上重視常規(guī)，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，并與德育相聯(lián)系，是營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,，增強班級凝聚力的重要依據(jù),。

2.以常規(guī)來保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，明確常規(guī)與個人行為,，常規(guī)與學(xué)習(xí)態(tài)度,，常規(guī)與集體行動的關(guān)系。要給學(xué)生講明,、講透其中的道理,，讓學(xué)生主動接受，自覺遵守,。

3.要做到“四勤”,，即，口勤,、手勤,、腿勤、腦勤,，善于抓盲點,、空白點及空白時間段,。

4.制訂具體、完整的制度和行之有效的措施,，并積極落實,。

5.工作要創(chuàng)新，不能默守陳規(guī),。

6.要有耐心,，不怕出問題，允許出問題,，解決問題時忌急躁,。

7.“五全”：關(guān)注全體學(xué)生，管理內(nèi)容上全面,、空間上全方位,、過程上全程、途徑上全優(yōu),。

8.處理問題力爭追根溯源,，從根本上解決。

9.要尊重學(xué)生,，虛實結(jié)合,，管放適度，嚴(yán)寬有致,，堵導(dǎo)并存,。

10.要善于借勢、借力,，即善于借任課老師,、家長、學(xué)生干部的力量,，形成育人合力,。大家方向要一致，心往一處想,，力向一處使,，共同關(guān)注力的主體—學(xué)生。

班級管理建議書200字 班級管理建議書800字篇十八

1,、明確班主任的作用和職責(zé),。

班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是德育的主要實施者,，班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校,、家庭和社會教育的橋梁,。班主任一定要為自己定好位,，不當(dāng)日理萬機的“管家婆”，而是做學(xué)生的思想引路人,，班級建設(shè)的“精神導(dǎo)師”,。

2、要樹立班主任的權(quán)威形象,，為人師表,，率先垂范。

班主任要更新觀念,，與時俱進,。不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，創(chuàng)新形式,，創(chuàng)新內(nèi)容,，用自己的智慧和力量樹立教師的權(quán)威形象。只有這樣,，學(xué)生才會從心底里佩服,，甘愿服從你的領(lǐng)導(dǎo)和管理。子曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！币虼耍诮逃ぷ髦?，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì),。教師是學(xué)生心目中的榜樣,，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,，真正做到為人師表,，率先垂范。

3,、做到民主,，尊重和理解學(xué)生，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。

作為班主任,，一定要克服一個誤區(qū)：班主任是居高臨下的，學(xué)生必須惟命是從,，我教你聽,，我管理你服從，教師和學(xué)生永遠保持距離,，對于犯錯誤的同學(xué),，一味高聲訓(xùn)斥或請家長。這樣不但樹立不起老師的威嚴(yán),，反而使威嚴(yán)掃地,，事倍功半。因此,，班主任必須更新思想觀念,，切實改善師生關(guān)系，把“做學(xué)生的良師益友”作為自己的行為指南,，做到尊重學(xué)生,，樹立平等觀念;幫助學(xué)生，樹立服務(wù)觀念;影響學(xué)生,，樹立師表觀念;相信學(xué)生,，樹立民主觀念。班主任應(yīng)當(dāng)有寬闊的胸懷,，寬容學(xué)生的錯誤和過失,，對任何學(xué)生都要以誠相待，以情感人,。善待每一位學(xué)生,，做學(xué)生喜歡的班主任，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。