心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任工作心得體會與收獲篇1

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作心得總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“積極參與感恩父母活動”,、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”,、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實踐活動”,、“黑板報的創(chuàng)辦”等,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知、立志,、活潑,、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確,、健全的監(jiān)督，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三,、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定了全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力,。同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,，教無止境,、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

班主任工作心得體會與收獲篇2

這個五(2)班我是四年級接手的,，當(dāng)時班級紀(jì)律渙散,，特別是課堂上說閑話的比比皆是。通過兩年的整頓和訓(xùn)練,，現(xiàn)在我在不在班里,，學(xué)生都能在班干部的帶領(lǐng)下，安靜地作業(yè)或看書,。老師們都說,，這個班像換了一個人似的，這么聽話這么安靜,。但這一切是我辛辛苦苦勞動換來的,。我無比熱愛工作，認(rèn)真對待每一項工作,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，認(rèn)真做好每一次課件，每天認(rèn)真及時批改每一項作業(yè),。我努力學(xué)習(xí)和掌握電腦知識及技能,，在教學(xué)中積極運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，自己制作教學(xué)課件,，努力使自己的課堂教學(xué)豐富多彩,。在教書育人方面，在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、行為規(guī)范教育的時候，我能做到以情感人?，F(xiàn)在我教的這班學(xué)生從我接班時的紀(jì)律渙散,、學(xué)習(xí)目的不明、學(xué)習(xí)態(tài)度十分不好,，接班時班級的語文平均成績比平行班低十點八分之多的情況下,，上升為只差零點幾分了,，轉(zhuǎn)變?yōu)楦骺评蠋煻挤Q贊的班級，到考試時無人監(jiān)考都能守時守紀(jì),，到?jīng)]有老師上課也能在班干部的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí),、作業(yè)，甚至班干部親自上課,。這樣喜人的景象就是在我的教育領(lǐng)導(dǎo)下養(yǎng)成的。我不吹牛,，這樣讓老師頭疼的班級,，不是每個老師都能搞得定的，而且我一直是接這樣的班級,，每次接班后我都能在各方面轉(zhuǎn)變他們,，提升他們的成績。

在對待特殊學(xué)生時,，我更是耐心地進(jìn)行教育,，針對不同性格的學(xué)生采用不同的教育方法，使他們的一些不良行為消失在萌芽階段,。同時我還經(jīng)常與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系,，使家長對自己孩子在校的表現(xiàn)有一個及時、準(zhǔn)確的了解,。當(dāng)然我更注意自己的言傳身教,，時時、事事做到以身作則,。這一年學(xué)生在道德品質(zhì),、行為規(guī)范等方面有了長足的進(jìn)步，每個學(xué)生都圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。

整頓,、制定班級規(guī)章制度，身體力行的每天蹲在班里,，手把手地教班干部怎樣管理班級,，怎樣帶領(lǐng)同學(xué)們早讀，怎樣帶領(lǐng)同學(xué)們參加學(xué)校的一切活動,。終于功夫不負(fù)有心人,，現(xiàn)在同學(xué)們不再需要我盯著，就能自覺地完成各項任務(wù),。特別是在培養(yǎng)班干部方面,，為了他們能盡快成為我的小助手，我給他們開會,，教方法,，定規(guī)矩,，時時事事提醒他們。現(xiàn)在他們不再需要我的提醒,，就知道什么時候該干什么,，語文科代表甚至每天布置什么作業(yè),，也基本知道了我的套路,。也就是說,，假如我?guī)滋觳簧习?，他們也能使班級正常運轉(zhuǎn)，而不需要學(xué)校派代課老師,。我們班的語文小老師上課，那是一本正經(jīng)的，學(xué)生們還很喜歡小老師上語文課呢。所以我的助手，既可以上班隊會課,，也可以上語文課,，還可以上活動課。你說他們是不是很了不起?可在我接手前,，他們連在講臺上說話都結(jié)結(jié)巴巴的,，是我獨特的上課方式改變了他們的說話方式，給了他們膽量和上臺展示的機(jī)會,。其實要管理好一個班,，責(zé)任心、持之以恒的態(tài)度和各式各樣的管理方法是很重要的,。

現(xiàn)在有一些年輕的班主任,，不研究,、不琢磨,、不管不理的態(tài)度怎么能把一個班管理好?而且還特別不能吃苦，不能以身作則,，上班晚晚地來,，下班早早地走，不去想想這個班這么亂我該怎么去管理好它?好像這個班好不好跟他這個班主任沒有絲毫的關(guān)系,。

平時我總以《小學(xué)生守則》,、《學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求學(xué)生，但要注意學(xué)生的年齡特點,、心理特征,，抓好班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、紀(jì)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，你就可以放手了。我們班難管主要是因為男生多,，45個學(xué)生中有26個男生,，而且頑皮搗蛋的多。你說一句有學(xué)生能跟你十句,，你如果鎮(zhèn)不住,，那就無法管。所以班主任得有管理的藝術(shù),，得讓孩子們都服你?，F(xiàn)在我們班的學(xué)生都能嚴(yán)格遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，聽班主任的教育以及其他老師的教育,，對人有禮貌,，大部分學(xué)生的言行舉止文明端正。每一個學(xué)生都表現(xiàn)得活潑、機(jī)靈,、有較強(qiáng)的上進(jìn)心,，主動積極學(xué)習(xí)。原來比較懶散的學(xué)生經(jīng)耐心教育后也有了上進(jìn)之心,，上課認(rèn)真了,，每天布置的作業(yè)都能按時完成。平時,，在班主任的帶領(lǐng)下,，同學(xué)們積極參與學(xué)校舉辦的各項有益活動，每年學(xué)校的“六一”文藝演出,，我們班的節(jié)目是最多的,，也是最精彩的。

對于后進(jìn)生,，我從來不放棄,。而且我是年年教后進(jìn)班級。我們班的后進(jìn)生吳立偉是全校出了名的,，只會寫“上下”,，現(xiàn)在通過兩年的耐心輔導(dǎo)，他已經(jīng)能按時完成每天的作業(yè)了,，而且不再是“上下”,，這是一個很大的進(jìn)步。我們班還有一個學(xué)生叫“__”,，她也是全校出了名的“不說話”,，你能跟她溝通交流就算有本事。現(xiàn)在她在我“春風(fēng)化雨”的教育下,，不但愿意與班里同學(xué)交流,，而且能完成作業(yè)了，以前是不寫作業(yè),，也不與人交流的,。我們班的后進(jìn)生的數(shù)量也是年級最多的，我接班時,，我們班的語文平均分相差十幾分,，現(xiàn)在我們快追上來了。平時我會找后進(jìn)生談心,，和他們一起分析后進(jìn)的原因,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的自信心,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時在安排座位時,，我會把好生放在他們的身邊，專門輔導(dǎo)他們平時的語數(shù)英作業(yè),，給他們講題,，講解題技巧。并常以鼓勵的形式,，肯定學(xué)生態(tài)度與做法,，以提高學(xué)生的興趣，在鼓勵中不斷的前進(jìn),，提高學(xué)習(xí)成績,。

我還很愿意和家長一道來做好學(xué)生的工作，因為家長是孩子的初任老師,。學(xué)校的任何通知和要求,，我總是告知家長，并且會詳細(xì)告知他們怎么做,，讓他們沒有后顧之憂,。每周有時甚至每天，我都會把學(xué)生在校的表現(xiàn)在QQ群里告知家長,，讓他們知道孩子在校的表現(xiàn),，也讓學(xué)生沒有撒謊的機(jī)會。特別是軍訓(xùn)時,，我用手機(jī)拍下學(xué)生的軍訓(xùn)表現(xiàn),，發(fā)給家長看。家長說,，“我們在家里就能知道孩子的表現(xiàn),、安全，我們很放心讓孩子跟著這樣的班主任,?！?/p>

安全教育我是時時事事放在心上,，而且經(jīng)常告誡學(xué)生，要珍惜生命，不能打架吵鬧,。一學(xué)期以來,，我時時以學(xué)生的安全為重，時刻警鐘長鳴,，時刻把安全放在首位,，并常以班隊會的形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，以提高學(xué)生的安全知識,，提高學(xué)生的防范意識,，教育學(xué)生不玩火,、不打架、不爬墻外出,、不做危險動作,，上學(xué)、放學(xué)要注意交通安全,?？偟膩碚f，班級的學(xué)生在這方面做得還可以,。我們每天都安排值日生早晚進(jìn)行教室打掃,，包干區(qū)衛(wèi)生等，如有不干凈的,，馬上責(zé)成打掃干凈為止,。

我喜歡以情感教育形式進(jìn)行德育教育，喜歡以理服人,，喜歡以講故事的方式教育學(xué)生,，喜歡以情景設(shè)局教育學(xué)生，讓學(xué)生感覺到老師的親切,，感覺到家庭般的溫暖,，讓學(xué)生學(xué)會感恩，懂得禮貌對待他人,。其實管理班級需要方法,，需要立規(guī)矩，還需要班主任說到做到勤檢查,，不能只有布置沒有檢查,，流于形式那是不行的。所以做一個班主任容易,，但做一個好班主任那是相當(dāng)?shù)秒y,，需要你自己付出很多，需要你想很多的辦法,，需要你很多的技巧,，更需要你有一顆愛學(xué)生的心，愛教育的心,。這,，不是每個人能做到的!我做到了，所以我驕傲!

班主任工作心得體會與收獲篇3

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作心得體會做如下總結(jié)。

一,、堅持不懈抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、課間活動監(jiān)督員,、紀(jì)律檢查員等。同時,，我每天堅持一到校,，先進(jìn)班，深入學(xué)生,，觀察他們的學(xué)習(xí)活動,，與他們交談，了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài),，促使他們向好的方面發(fā)展,。

二、重視班隊活動,，培養(yǎng)主人翁精神

針對本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散，思想冷漠等問題,，我組織學(xué)生召開“感恩的心”“文明伴我成長”等主題隊會,，以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人,，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神,。

三,、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生,，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，本學(xué)期初在競選班委會成員中,，原有的班委會成員繼續(xù)脫穎而出，為了是他們更加成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動性,，每兩周召開一次班委會成員會議，聽取他們對班上的看法和建議,，幫助他們排除工作中的困擾,，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點，對不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn),，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手。

四,、推選學(xué)習(xí)小組長,，形成互助學(xué)習(xí)小組

我班的學(xué)生較頑皮，較多學(xué)生成績不理想,，怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開始,，我先為學(xué)生調(diào)整座位，調(diào)整過程中,，我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀,、有初步組織能力的學(xué)生，與一名成績落后或頑皮的學(xué)生,。然后我在班隊活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位,，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長。由于上個學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解,，所以,，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級管理的基層力量固定了下來,。以往的小組長以縱排為單位,，小組長對離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長莫及,，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多，小組長有心無力,。成立了小小組之后,，組員少了，組長的壓力輕了,，與組員的空間距離近了,，長久坐在一起，感情上的距離也近了,。在我的要求和支持下,，他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促，更好地為班級服務(wù);工作的內(nèi)容豐富,、形式多樣,，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足,。在平日里,，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書,，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍,，監(jiān)督他們說文明話，做文明事,。一個學(xué)期下來,，好些原來較差的同學(xué)成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督,、幫助下,，也收斂了不少。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，做好家訪工作是很重要的,，本學(xué)期我通過電話交談，去家里和家長面談,，召開家長會了解情況等方式互相了解學(xué)生在校,，在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學(xué)生。

總之,，在本學(xué)期里,，班級大部分學(xué)生都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步,。

班主任工作心得體會與收獲篇4

這是這個月的心得，也是最近我常常想起來的,，這學(xué)期,，甚至是這個學(xué)年的心得。一年級的班主任,，是個很復(fù)雜的角色,。既要做一個嚴(yán)師，又要做一個和藹的老師,，這個度應(yīng)該如何把握呢,。這是我的幾點心得:

一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中,。從我這一年的班主任心得中,，我發(fā)現(xiàn)班主任在要求學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣之前，自己一定要對學(xué)生的要求明確的列出來,，甚至可以貼出來給學(xué)生看,，這樣在要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。我覺得我就是這點做得不夠好，平時的習(xí)慣知道不好,，但是不知道具體不好在哪里,，有時候想到了說一下，沒想到也就這樣過去了,。

由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任在做到心中有數(shù)的情況,，才可以做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。而且要本著學(xué)生本身就是會犯錯的,，教師要學(xué)著慢慢去引導(dǎo),，而不要急躁。

二、細(xì)處關(guān)愛,，親近學(xué)生

愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作,，這個道理每一個人都明白,，但做起來真的很難，首先要做到愛學(xué)生,?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。但是我的性格太過于急躁,，很難靜下來真正的站在學(xué)生的角度,。

比如，有次學(xué)生沒來上課,，然后回家騙爸爸媽媽我去上學(xué)了,，我那時候就很生氣，我想現(xiàn)在都要復(fù)習(xí)階段了,，還逃課,，這個習(xí)慣太不好了，一定要根治,，然后我我就想了很多如何治理學(xué)生,。下班的時候于同事說起來，她的第一個反映是:“為什么逃呢?”我楞了一下,，我好像沒有特別關(guān)注這個問題,，雖然當(dāng)時問了原因，但是我好像處理問題沒有從這個原因處著手,。

三,、及時表揚(yáng)，延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說:“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念,?！苯踢^低年級的老師都知道:孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。

當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評,，注意力長時間集中在自己的過失上,，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,，課堂吸收效率變低,。針對這一情況,，我采取延遲批評,，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機(jī)會,，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題。但是我也會出現(xiàn)這個問題,，對于這些本來打算提的事情忘記掉了,，我在想是就這樣淡忘呢，還是要再遲點?

四,、抓住優(yōu)點,，激勵成長

每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。當(dāng)老師的都知道，在每個班里,，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽話的孩子，不用我們多說,，只要你的一個眼神,，一個動作，他就心領(lǐng)神會,，能認(rèn)真的按照你的要求去做,。

總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實不容易,。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我希望我的下個班主任之路一定要吸取這些教訓(xùn),。

班主任工作心得體會與收獲篇5

分配到未竹口中心校工作,，差不多一年了，我擔(dān)任了一年級的班主任,，在這段時間里,，我深深體會到，只有對學(xué)生充滿愛,，才能做好班主任工作,。作為小學(xué)一年級班主任，我們每天面對的是一群活潑可愛的孩子,，這就要求我們做一個有愛心,、有耐心，有責(zé)任心的教師,。

一,、以身作則，爭當(dāng)學(xué)生的榜樣

班主任是一個班級的組織者和管理者,，平日里與學(xué)生相處的時間要比其他老師要多得多,，因此，班主任的一言一行,，都將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。

如我要求學(xué)生每天早晨到校不要遲到,，那我每上一節(jié)課都會提前一兩分鐘到達(dá)教室門口,。平時在班會課活動中，我要求學(xué)生要養(yǎng)成好的習(xí)慣,，所以我平時也非常注重這方面的習(xí)慣,，如按時開關(guān)燈，節(jié)約用電,，節(jié)約用水等給學(xué)生塑造一個好榜樣,，榜樣的力量是無窮的，漸漸的他們的好習(xí)慣就形成了,。因此在班級評比中幾乎沒有什么扣分的地方,。

二,、用真誠的愛打動學(xué)生，讓每一位學(xué)生學(xué)會愛

工作中,，我平等地對待每一位學(xué)生,，絕不偏心。在與學(xué)生親密的交往中,，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有他們獨特可愛的閃光點,，我抓住每一次契機(jī)，向他們奉獻(xiàn)自己的愛心,。當(dāng)今社會,，由于家庭和社會原因，獨生子女的性格表現(xiàn),、行為習(xí)慣令人擔(dān)憂,，同學(xué)之間為小事而爭吵，吃了虧決不罷休,，非占到便宜不可,。

農(nóng)村留守兒童比較多，大部分來自瑤山深處,，上學(xué)放學(xué)爺爺奶奶來接的較多，于是,，我利用晨會課,，向他們灌輸懂得感恩，回家做些力所能及的事情來幫助爺爺奶,。同時學(xué)會寬厚待人,，給人以熱情幫助的思想。習(xí)會課上,，向他們講述中外偉人名人的故事,，幫助他們樹立“我為人人，人人為我”的思想,。班會活動課上,，讓他們把平時發(fā)生的互不相讓的事用小品的形式表演出來，在活動中自己教育自己,。

三,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，使他們健康地成長

在我們的每個班級里,，都有一些學(xué)習(xí)差,，品德差的學(xué)生。這些學(xué)生往往被我們老師所忽視,，其實他們更應(yīng)該受到我們老師的關(guān)心和幫助,。因為這些學(xué)生所承受的壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)生,，他們每天面對的是父母的指責(zé)，同學(xué)們的奚落,。

因此,，我從兩方面入手，一方面我加強(qiáng)對后進(jìn)生學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo),，一個知識,，一道例題，對于大部分學(xué)生講一遍就能聽懂,，而對學(xué)習(xí)后進(jìn)生卻要花上兩倍的時間,，甚至更多，于是我經(jīng)常抽空,，采取多種教學(xué)手段,，耐心地、不厭其煩地給他們講解,，直到他們弄懂為止,，提高他們的學(xué)習(xí)成績，如分組讓一個好的學(xué)生在課外負(fù)責(zé)一名差的學(xué)生,，讓學(xué)生教學(xué)生,，另一方面對品德后進(jìn)生的教育，我注意從情感入手,，從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們,，做他們的良師益友，堅持多表揚(yáng),，多鼓勵,，少批評，少責(zé)罵,，動之以情,，曉之以理的原則，通過多種渠道,，轉(zhuǎn)化他們的思想,，幫助他們形成良好的品格。

四,、注重老師和家長的聯(lián)系

蘇霍姆林斯基曾說：教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性,，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué),、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來,。而隨著全社會對教育孩子的工作越來越重視，學(xué)校與家庭,，教師與家長的聯(lián)系越來越密切,，有時間去學(xué)家里家訪,，常常說一說學(xué)生的在校表現(xiàn)，但是我覺得很多時候是要注意溝通的方式,，

一是要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心,，

二要注意分寸實事求是的評價學(xué)生。

三,、要注意有節(jié)制地表露感情,。

四、要注意主動,、經(jīng)常地與教師保持聯(lián)系,。

一旦孩子有什么過錯，到校與教師聯(lián)系,，也容易談得來,，更好地配合進(jìn)行教育。學(xué)生工作細(xì)小煩雜,，所以要注重老師和家長的聯(lián)系這樣才能更好的教育學(xué)生,。