我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧,。
班主任工作心得體會與收獲篇一
一抓好班級管理,,抓好學(xué)生的組織紀(jì)律和班風(fēng)。每一堂課都要檢查學(xué)生是否到校,,教育學(xué)生要遵守紀(jì)律,,有事要請假才能離開學(xué)校。鼓勵學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí),,勤奮自覺學(xué)習(xí),,從學(xué)習(xí)中成長起來,從快樂中學(xué)會做人﹑做事,。長大后感恩社會,,積極投身報效祖國。
二抓好班級的安全教育,,教會學(xué)生嚴(yán)以律己,,遵守班規(guī)。教會學(xué)生遵紀(jì)守法,,做一個勤奮好學(xué)﹑遵守紀(jì)律的好學(xué)生,。教會學(xué)生愛集體,愛同學(xué),,關(guān)愛自己的生命,。遵守交通規(guī)則,人人講安全的先進(jìn)班級,。
三在工作中有高度的班主任責(zé)任感,。時刻關(guān)注學(xué)生,耐心地勸導(dǎo)學(xué)生,,感化他們,,讓他們健康快樂的成長。做學(xué)生的引導(dǎo)者和保護(hù)神,,教會他們學(xué)會做人做事的道理,,長大后做一個遵紀(jì)守法的公民。
在今后的的工作中,,我會繼續(xù)努力做好班主任的本職工作,,時刻關(guān)注學(xué)生,教育學(xué)生,,矯正他們的不良行為,,使他們的心靈得到更好的發(fā)展,。
延伸閱讀:
工作總結(jié)簡介:
工作總結(jié)報告當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績,,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),,提高認(rèn)識,,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,,就叫做工作總結(jié),。總結(jié)的寫作過程,,既是對自身社會實(shí)踐活動的回顧過程,,又是人們思想認(rèn)識提高的過程。通過總結(jié),,人們可以把零散的,、膚淺的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng),、深刻的理性認(rèn)識,從而得出科學(xué)的結(jié)論,,以便改正缺點(diǎn),吸取經(jīng)驗教訓(xùn),,使今后的工作少走彎路,,多出成果。它還可以作為先進(jìn)經(jīng)驗而被上級推廣,,為其他單位所汲取、借鑒,,從而推動實(shí)際工作的順利開展,。
書寫工作總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位,、本部門的角度來撰寫,。表達(dá)方式以敘述,、議論為主,說明為輔,,可以夾敘夾議說,。總結(jié)要寫得有理論價值,。一方面,,要抓主要矛盾,無論談成績或是談存在問題,,都不需要面面俱到,。另一方面,對主要矛盾進(jìn)行深入細(xì)致的分析,,如談成績要寫清怎么做的,,為什么這樣做,效果如何,,經(jīng)驗是什么,;談存在問題,要寫清是什么問題,,為什么會出現(xiàn)這種問題,,其性質(zhì)是什么,教訓(xùn)是什么,。這樣的總結(jié),,才能對前一段的工作有所反思,并由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,。
主要的內(nèi)容分為以下幾部分:
基本情況
這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹,。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì),、基本建制,、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等,;形勢背景則包括國內(nèi)外形勢,、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等,。
成績和做法
工作取得了哪些主要成績,,采取了哪些方法、措施,,收到了什么效果等,,這些都是工作的主要內(nèi)容,需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)。
經(jīng)驗和教訓(xùn)
通過對實(shí)踐過程進(jìn)行認(rèn)真的分析,,總結(jié)經(jīng)驗,,吸取教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,,使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,。
今后打算
下一步將怎樣糾正錯誤,發(fā)揚(yáng)成績,,準(zhǔn)備取得什么樣的新成就,,不必像計劃那樣具體,但一般不能少了這些計劃,。
班主任工作心得體會與收獲篇二
冰心老人說過,,有了愛便有一切,教書育人是教師的天職,,而育人更是班主任的首要天職,這其中,,愛便是根本,。只有當(dāng)班主任你全身心地去愛學(xué)生,時時刻刻想著學(xué)生,,學(xué)生才有你這個老師,。愛得深、切,、誠,,才能喚起他奮發(fā)向上的勇氣,對生活,、學(xué)習(xí)充滿信心,,才能洗滌他們心底的'沉淀和污穢。當(dāng)然,,這種愛又有非常具體,、艱巨的過程,方法也是因人而異,,因勢利導(dǎo),。愛不是姑息遷就、沒有尺度,,而是寬嚴(yán)適度,、嚴(yán)愛統(tǒng)一、嚴(yán)中注愛,、愛中深嚴(yán),。實(shí)踐證明,嚴(yán)師出高徒,愛能化解一切,。春雨潤無聲,,愛在不言中。
學(xué)生來自不同的家庭,,所受的教養(yǎng),、熏陶不盡相同,各方面存在差異,,如性格,、興趣、意志,、情感和動機(jī)各顯示其獨(dú)特的個性,。我除了廣泛接觸孩子,還采取個別談心,、班隊會,、演講會、小競賽等各種有趣的活動來了解孩子們的內(nèi)心活動,,感受他們的情感世界,。讓學(xué)生淋漓盡致地顯示其才華,發(fā)揮一技之長,,并適時加以鼓勵與指導(dǎo),,有時給予適當(dāng)?shù)莫剟睿袝r只是一個贊許的眼神,,有個會心的微笑,。這些,也許成功就孕育在里面,,將來的作家,、科學(xué)家、發(fā)明家也許從此誕生了,。
現(xiàn)在的孩子都表現(xiàn)的比較早熟,,他們有的過早表現(xiàn)出了很多不好的神經(jīng)癥狀:厭倦學(xué)習(xí)、對抗行為,、嫉妒行為,、破壞性行為等,我發(fā)現(xiàn)造成他們這些行為的原因的多方面的,,有來自社會的,,有來自家庭的,也有的來自老師和同學(xué),,有的是因為家庭關(guān)系的重大變異,,有的因為學(xué)習(xí)成績不好,,有的因為和同學(xué)間關(guān)系不融洽,還有是的因為心理缺陷等,??傊N種不利因素影響了孩子們的正常思維,、心理,,導(dǎo)致了一些不正常的行為。我通過開主題班會介紹一些成功人士的成長經(jīng)歷,,告訴他們?nèi)松牡缆凡粫偸顷柎喝?,也有風(fēng)暴、霜凍,。困難,、挫折、不幸都是暫時的,,也許還是成功的加速劑,,前進(jìn)道路上列車的潤滑油,你得感謝它,,從某種意義上來說它是人生的財富,。培養(yǎng)孩子們從小有抗挫折能力,有克服困難的經(jīng)驗,。
學(xué)生每天在學(xué)校學(xué)習(xí),、生活,,難免會犯這樣或那樣的錯,,可是怎樣的批評才能讓學(xué)生虛心接受呢?記得我剛做班主任的時候火氣很大的,,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,,有時弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發(fā)現(xiàn)這樣批評學(xué)生,,即使他表面上服氣了實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不是真的服氣,。后來我在做班主任的過程中不斷的反思和探索,也有了一些比較有效的招數(shù),。比如退三進(jìn)一,,我們看中央電視臺的動物世界的時候經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭,,老虎等兇猛的動物在發(fā)動進(jìn)攻之前首先是身體向后撤退,,為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻,!我們批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候不妨先表揚(yáng)她的三個優(yōu)點(diǎn),,此謂之退三進(jìn)一。每個孩子都有自己的閃光點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,雖然只是一個小小的閃光點(diǎn),,但很可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn),,我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話:一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!我們的孩子再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧,?孩子們能感受到我們對他的一點(diǎn)信任和溫情,,他也是知道回報的。
班主任在教育孩子們的過程中有的時候真的就象是一個導(dǎo)演,,必須時刻關(guān)注孩子們的情感變化和行為變化,,可是每當(dāng)我感受到和孩子們的那份濃濃的師生情時,就讓我對自己的這份工作越來越熱愛,,而且情有獨(dú)鐘,。
班主任工作心得體會與收獲篇三
班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,,有思想,,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生,,所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性,;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為新班主任,,我對我們班活潑好動的特點(diǎn),,做了如下的工作:
初中生自控力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用午會課學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。每天中午,,我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
平時,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們,,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,,健康地成長,。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,,在許多方面還是存在著不足。
1,、缺少觀察,。總不能在事情發(fā)生之前,,對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。
2,、做事要貴在堅持,。
自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,,想對孩子的要求一說,,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對孩子的寬容,,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,,何況是這些剛從小學(xué)上來的孩子呢!所以自己就松懈下來,,沒有好好堅持到底,,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,,他們都有自己的思想,,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,,這必須要有一個比較長的時間,,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心,。
總之,,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,,有所進(jìn)步,,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,,使班級管理工作的水平得到提升!
班主任工作心得體會與收獲篇四
剛接觸班主任的工作,,總是感覺工作非常繁瑣有種抓不到邊際的感覺,,對于學(xué)生出現(xiàn)的問題更是無從下手,幾個月下來雖然還是沒有什么么收獲,,但總算是摸到了一些自已特殊的教育方式,,可能這些方式有些過份,,但就目前來看它還基本是行之有效的。
學(xué)生的問題不是一天就可以解決的,,許多學(xué)生的壞習(xí)慣是經(jīng)過多年才養(yǎng)成的,。這些同學(xué)在和老師多年的斗智斗勇過程中,積累大量經(jīng)驗驗,,也一天比一天感到其樂無窮,,所以幾天平安日子過下來就要興風(fēng)作浪,,你如果圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的話剛好上了他的當(dāng)。我就遇到過這樣一個學(xué)生,我剛接手三班的時候別人就叫我注意他,,有一次勞動,,他和另外幾個同學(xué)掃教室掃得起勁,,我在總結(jié)時表揚(yáng)了其他幾個學(xué)生,,就是不去表揚(yáng)他。他感到不解,,以前他做點(diǎn)好事老師就表揚(yáng)的,,今天怎么沒了?
他朝我看看,,我也朝他看看,,裝作什么事情也沒。有的人可能要說,,他勞動積極你要抓住機(jī)會表揚(yáng)他啊,,呵呵,其實(shí)我早就了解過了,,他是一個軟硬不吃的家伙,,你那點(diǎn)小小的表揚(yáng)根本不起作用,與其這樣還不如不表揚(yáng),。不但不去表揚(yáng)他,,平時也不去理睬他。他在的時候,,和他旁邊的同學(xué)說說笑笑,,但就是不和他說一句話。他上課要睡覺,?睡吧,。作業(yè)不交,?隨便,。和同學(xué)發(fā)生小摩擦?當(dāng)著全班的面狠狠批評那同學(xué),,就是不去批評他,,連他的名字都不去提一下,,看也不朝他看一眼。他自己也感覺到了我對他的冷落,,大家也都看出了,。這個時候他摸不透你的脾氣,可能會慢慢老實(shí)起來,,也可能憋不住了會繼續(xù)挑戰(zhàn)你,。不過,如果他繼續(xù)挑戰(zhàn)你的話,,他的氣焰先矮了一大截,。你初戰(zhàn)告捷了,后面再想辦法對付他,。
人應(yīng)該為自己做錯的事情付出代價,,盡管我們的教育對象可能還沒有分清對與錯的能力,但是作為教師我們應(yīng)該使學(xué)生有承認(rèn)錯誤的勇氣?,F(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,,雖然我們的學(xué)生家庭環(huán)境均不好,但這種環(huán)境下家長更加溺愛子女,,因此學(xué)生可能染上的的惡習(xí)會更多,,所以如果在他們讀書的時候不加以懲罰,那以后走上社會他怎么會遵紀(jì)守法,?在韓國法律是允許教師懲罰學(xué)生的,,而且制度定得非常細(xì),韓國人素質(zhì)高也有很大部分是制度的原因,,所以韓國成為亞洲四小龍也就理所當(dāng)然了,。
我是要懲罰學(xué)生的,我就是要讓他知道要對自己做的事情負(fù)責(zé),,有了過錯就要付出相應(yīng)的代價,。當(dāng)然啦,我不會不分青紅皂白地亂懲罰一氣,,而是根據(jù)錯誤的程度決定懲罰的輕重,。譬如,現(xiàn)在很多教室走進(jìn)去你會慘不忍睹,,桌子歪歪扭扭,,掃帚東倒西歪,垃圾遍地都是,,講臺積滿灰塵,,窗簾象戰(zhàn)場上的旗幟,怎么辦,?先改革教室的衛(wèi)生值日制度,。以前每天是安排四個人值日的,,結(jié)果應(yīng)了三個和尚沒水吃的那句老話,你指望他做他指望你做,,地掃不干凈了誰也不負(fù)責(zé)任,。我把教室的值日標(biāo)準(zhǔn)說得清清楚楚,連擦黑板要擦到什么程度都示范給學(xué)生看,。還把值日生從四個減為一個,,今天教室里所有的衛(wèi)生就歸你一個人了,做不好我就罰你,!有的人說他一個人怎么忙得過來,?你放心,他會叫其他同學(xué)幫忙的,,其他同學(xué)值日的時候他也也會去幫的,,我還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)互助的精神呢!
有個別壞學(xué)生自己值日的時候敷衍了事,,別人值日的時候亂扔垃圾,,罰!連掃三天,,三天不夠就一個星期,,一個星期不夠就無限期掃下去,掃到我叫你停為止,!不掃教室掃校園也可以,,校園大得很,隨便指一塊地方一直讓他掃下去,,掃到他向你討?zhàn)垶橹?!?dāng)然,你不是說聲罰就了事的,,他罰的時候你要去檢查,,這樣他才會怕你的罰。幾個一罰,,后面的就乖了,。
班主任工作心得體會與收獲篇五
雖然我剛剛從大學(xué)畢業(yè),還未擔(dān)任班主任的工作,,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗,。但從身邊的班主任,相關(guān)書籍和培訓(xùn)上,,對班主任工作有了一定的認(rèn)識和感觸,。
我覺得作為班主任,首先要研讀班主任工作的相關(guān)書籍,提升自己應(yīng)對問題的知識儲備,。對于新做班主任的青年教師來說,,處理學(xué)生問題的經(jīng)驗是有限的,,相關(guān)知識的儲備是不足的,。一個快速有效進(jìn)入班主任工作狀態(tài)的方法就是去研讀一些關(guān)于如何做教師和如何做班主任的書籍。比方說,,魏書生在《班主任工作漫談》中提到的多改變自我,,少埋怨環(huán)境、多學(xué)習(xí),,少批判等理念是很有價值的,。班主任要做好工作,大概要注意兩個原則,。那就是:親和力原則和辯證地看待以學(xué)生為本原則,。
班主任工作的對象是一個集體,要領(lǐng)導(dǎo)好一個集體,,班主任起著非常重要的作用,。而產(chǎn)生這種得作用的因素是班主任的親和力。一個有親和力的班主任,,學(xué)生自然會和你走得很近,。可以和你敞開心扉,,也有利于你了解學(xué)生,,幫助學(xué)生。處理教學(xué)關(guān)系前必先處理師生關(guān)系,。師生關(guān)系處理好了,,教學(xué)關(guān)系基本上能處理好。
以學(xué)生為本的理念在操作過程中有可能因為新教師的經(jīng)驗不足,,把握不好度而起不到應(yīng)有的效果,,甚至有可能產(chǎn)生放任學(xué)生的反效果。當(dāng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高,,聽課效率不高,,學(xué)習(xí)成績不好的時候,你就不得不痛定思痛高中生,,特別是高一學(xué)生的心理往往處于不成熟和不完善的狀態(tài),。他們渴望獲得尊重,期待老師的信任,,和盡量少的管教,。所以當(dāng)老師一開始滿足他們的愿望的時候,他們會很感激老師,并積極做到老師所提出的各種要求,。但是時間一長,,他們身上的一些毛病,比如遲到,,不交作業(yè)等就會如雨后春筍般出現(xiàn),,那個時候班主任往往會疲于應(yīng)付,苦不堪言,。處理班級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問題的時候要有一個前提,,那就是相信大多數(shù)學(xué)生都是懂事的,想要積極向上的,。要讓他們明白老師不再像初中班主任那樣天天盯住他們的原因,。鼓勵他們學(xué)會自己管理自己,并結(jié)合值日班長制度讓他們有一種主人翁意識——每個人都是班級的一分子,,要為班級爭光,。所以,對全班學(xué)生的批評要點(diǎn)到為止,,以積極正面的鼓勵為主,。幫助他們正視自己的弱點(diǎn),努力克服,。當(dāng)然,,對于個別懶散的學(xué)生,個別談話還是很有必要的,。
以學(xué)生為本絕對不是不管學(xué)生,,學(xué)生想要什么就有什么,而是要給學(xué)生以生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo),,在你的指導(dǎo)之下學(xué)生自行安排自己的學(xué)習(xí),。我認(rèn)為這樣才是一種良好,和諧的師生關(guān)系,。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用都得到了體現(xiàn),。
班主任工作心得體會與收獲篇六
記得在高三年級的一次會議上,我總結(jié)了當(dāng)時年級工作情況,,其中一段寫道:“女兒看見父親尤如看見陌生人,,有老師家中婆婆生病住院,背負(fù)著媳婦就是不如女兒好的怨名,。孩子生病在家無人照料,,掛完水在家一個人啃面包或無法照料住院的孩子”。陌生的父親就是朱文光老師,,不孝順的媳婦就是湯賽英老師,,狠心的媽媽是張英老師,。除此之外,還有很多老師,,為了學(xué)生,,為了學(xué)校,舍棄家庭,,堅守在講臺,,為學(xué)校榮譽(yù)而戰(zhàn)。如果說省橫中有感動校園人物評選活動,,我相信,,“感動校園”的特別獎應(yīng)該獻(xiàn)給我們的高三老師,,尤其是高三年級的班主任老師,。
就我而言,主要和大家分享一下我做班主任老師的感受吧,。我所有的班主任工作都基于兩個字:假如,。假如我的孩子也像這個學(xué)生;假如我是這個學(xué)生的家長,;假如我是生長這個時代,。人同此心,心才同此理,。有了這個假如,,才能更好地面對各種突發(fā)事件,才能更心平氣和地面對學(xué)生,,才能有更多的教育耐心,。
是學(xué)校,就要講成績,,是老師,,就是關(guān)注學(xué)生成績??梢哉f,,成績是我們的命根子。沒有成績,,學(xué)校的影響力就會降低,,沒有成績,老師的威信就要降低,,學(xué)生沒有成績,,幾乎就沒有前途。其實(shí),,在我們每一個人的心里都知道,,這個邏輯有問題,。已所不欲,毋施于人,。所以,,我很少對學(xué)生說你們成績怎樣怎樣。自從擔(dān)任班主任以來,,除了公布學(xué)業(yè)水平的ab級,,其他考試成績一概不予以公布。我主要引導(dǎo)學(xué)生自我反省自我剖析,,距離目標(biāo)還有多少差距,?更強(qiáng)調(diào)如何達(dá)到自己的目標(biāo)?取得進(jìn)步應(yīng)該具體哪些素質(zhì),?而現(xiàn)在我們還缺少哪些素質(zhì),?作為老師,我也會因?qū)W生的成績好而喜,,因成績壞而憂,。一般情況下,情緒宣泄僅限在辦公室,。走進(jìn)教室前,,一定打點(diǎn)好自己的心情,將壞心情拋在教室外,。在教室,,學(xué)生很難從我臉上讀出成績的好或壞。比關(guān)注成績更關(guān)注成長,,比關(guān)注結(jié)果更關(guān)注過程,,比關(guān)注現(xiàn)在更關(guān)注將來。對學(xué)生而言就是培養(yǎng)學(xué)生正確地認(rèn)識到付出與成績,、過程與結(jié)果,、現(xiàn)在與將來之間的關(guān)系。對老師而言,,就是要培養(yǎng)自己健康的情緒模式,,以自己健康的情緒模式引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生健康的情緒模式,。所以,,通常我班的學(xué)習(xí)氣氛緊張但不壓抑。就像有些學(xué)生所說,,每天進(jìn)班都是很開心的,。有家長說:孩子每天回來都很開心。是的,,學(xué)習(xí)的過程是辛苦的,,但決不是一種苦役,。
在家里,孩子給我講故事,,是一種享受,。在班級管理中,我給學(xué)生講故事,,是一種智慧,。校園網(wǎng)的留言箱里,一位只做過我一學(xué)期的學(xué)生說:好想再成為您的學(xué)生,,聽您講故事,。有學(xué)生寫信來說:您經(jīng)常給我們講故事,我們都很喜歡啊,。只可惜那時作業(yè)太多,,每次都只能是一邊埋頭作業(yè),一邊聽您的故事,。我的故事范圍很廣,,有人物的事跡,、自然的傳奇,、賽事的感悟,有令學(xué)生崇拜的成功人士,,也有身邊的小人物,,有現(xiàn)成的,也有自己寫的,。如阿榮的故事,、一個女孩的故事等。其中《一個女孩的故事》曾感動很多學(xué)生,。有學(xué)生流淚,,有學(xué)生感嘆,有學(xué)生在下課后跑過來問我:老師,,真的有這個學(xué)生嗎,?她是哪個班的?是誰,?
其實(shí),,我們教育的目的是很顯而易見的,希望學(xué)生能在讓我們省心的基礎(chǔ)上成才,,成人,。但學(xué)生畢竟不是機(jī)器,他的成長是不以我們的意志為轉(zhuǎn)移的,。有一位心理學(xué)家說:不要幻想所有的孩子都是你眼中溫順的羔羊,,很難想象一條大河中只有中規(guī)中矩的舒緩,,沒有湍急和咆哮會是什么樣,逾越規(guī)紀(jì),、桀驁不馴反而是充滿親和力的表現(xiàn),。那么,該怎么來引導(dǎo)這些學(xué)生呢,。多年來的實(shí)踐告訴我:講故事是一個上好的方法,。過多的教條會使人逆反、麻木,。一個個故事,,娓娓而談,寓教于故事,,學(xué)生更容易獲得感悟,。良好的教育應(yīng)該是讓學(xué)生用自己的心靈去感悟,用自己的頭腦去判別,,
我們的生活應(yīng)該是色彩繽紛的,,應(yīng)該需要樂趣。而現(xiàn)實(shí)中的高中老師與學(xué)生的生活是極其枯燥的,。學(xué)生只需要枯燥三年,,而我們老師不知道要枯燥多少個三年。與其消極地,、毫無樂趣的過生活,,不如創(chuàng)意管理,讓生活充滿情趣,,為枯燥的教學(xué)生活增添一些亮色,。
現(xiàn)在,幾乎所有的班級都種了花草植物,,不僅給學(xué)校增加了綠意與生機(jī),,也反映了我們班主任積極向上熱愛生命的生活情趣。
舉例子說說我的做法,。
1,、點(diǎn)歌。有部影片《放牛班的春天》,,主人翁以音樂影響并改造頑皮的學(xué)生,。音樂對人的熏陶作用是不可忽視的。在一些特殊的節(jié)日或重大考試的前后,,我都會給班級或年級的學(xué)生點(diǎn)上一支歌,,并寫上一段寄語。學(xué)生邊作業(yè)邊聽邊哼,,很享受的樣子,,我相信,,此時他們的心里肯定是溫暖的。
2,、組建小團(tuán)體,。我班有個朗誦團(tuán)體。這個團(tuán)體是這樣組建的:在學(xué)校組織的詩歌朗誦比賽中,,發(fā)現(xiàn)班級里一些同學(xué)普通話非常好,,而且音色不錯,通過努力在比賽中獲得第一名,。于是,,我就把這個朗誦小組固定下來。在班級活動時,,這是保留節(jié)目,。當(dāng)然從選題材、到表情等,,我都會作些指導(dǎo),。每次朗誦后,我還進(jìn)行點(diǎn)評,。高二下半學(xué)期班級重新調(diào)整后,,我再物色人選組建朗誦組。他們的詩歌朗誦為辛苦讀書的學(xué)生帶來了樂趣,,增添了力量,。感覺很給力。在畢業(yè)典禮上八人組聲情并茂的朗誦就是在前后兩個十班朗誦團(tuán)的成員,。
3、發(fā)現(xiàn)自然美,。
一花一世界,,一樹一菩提。千江有水千江月,,萬里無云萬里天,。即使是普普通通的一片樹葉,平平淡淡的一方晴空,,一次罕見的自然奇觀,,都不僅給我們帶來美的享受,更可以給我們來哲學(xué)的思考,。08年12月1日的自然奇觀:雙星拱月,。當(dāng)時我說了一句:生活要富有想象力啊。富有想象力的生活更美好呢,!那晚的學(xué)生情緒特別好,。
生活情趣是一個人對精神生活的追求,,對生命快樂的感知,是在審美感覺上的自足,。就課堂教學(xué),、班級管理而言,不僅應(yīng)當(dāng)有認(rèn)知,,也應(yīng)當(dāng)有交往和審美,。教師對學(xué)生的影響不只是知識的熏陶,而應(yīng)該是全方位的人格培養(yǎng)與陶冶,。
辦公室的墻上有句話:教育的根須是苦的,,而教育的果實(shí)是甜的。我想說的是付出與收獲一樣快樂,。
晚自修結(jié)束后,,一位學(xué)生急匆匆··跑進(jìn)辦公室,略帶興奮地說:“老師,,今天是我的生日,,媽媽給我送來了生日蛋糕。我希望您能和我一起分享生日的快樂,?!蔽沂且晃豢鞓返姆窒碚摺?/p>
學(xué)生去南京等地參加江蘇省自主招生考試,,似乎見識了大世面,,風(fēng)塵仆仆回來了,興奮寫在他們的臉上,。是因為考得好嗎,?no。他們跑到辦公室,,七嘴八舌地講述著所見所聞,,似乎不是去考試而是去旅游的。末了,,學(xué)生們拿出各自的禮物,。陽從蘇州帶回一把黑色的牛角梳子,小巧玲瓏,。上面還刻有我的名字,。陽說,這是他在禮物店學(xué)習(xí)并親自制作的第一件物品,??茝哪暇Щ氐氖且恢豢蓯鄣男〔蓟ⅲN一⒛辍盎⒒⑸薄N倚χf:是不是想說我像“母老虎”啊,。學(xué)生急得直搖頭,。茂從南京帶回特產(chǎn),讓我在忙得沒空吃飯的時候能充充饑,。學(xué)生們包圍著我,,我被幸福包圍著。
每年的教師節(jié)或中秋節(jié),、圣誕節(jié),,我都會為學(xué)生置辦一些小禮物。如,,在今年教師節(jié),,我收到很多學(xué)生個人贈送的禮物或班級精心挑選的禮物。我很感動,,作為禮節(jié),,我給班級的每一位學(xué)生買了一本筆記本,然后用紅紙打印了一段話,,然后親手把它粘貼在筆記本的扉頁,。“高三不平凡,,高三要登攀,,今日流淚流汗,六月輝煌燦爛,。請記錄下您奮斗的點(diǎn)滴,,您的歡笑,您的淚水,,讓他們成為高中最美好的記憶,。”在圣誕節(jié),,我贈送給學(xué)生蘋果,、桔子。我對學(xué)生說:“今夜是平安夜,,所以要吃蘋果,希望大家平平安安,;桔子,,象征大吉大利?!睂W(xué)生那個興奮勁,,無法用語言表達(dá),只能鼓掌以示感謝,。在學(xué)生學(xué)習(xí)特別緊張?zhí)貏e壓抑時,,我給學(xué)生買了香蕉和巧克力,,然后對學(xué)生說:香蕉,可以緩解壓力,,改善心情,,希望大家吃了香蕉快樂起來。至于巧克力呢,,我希望大家能“智慧戰(zhàn)勝力量”,。每次買禮物,我都是成雙成對買的,,因為我說好事要成雙,。每次拿到禮物后,學(xué)生都要在整個教學(xué)樓走道里奔走相告:我們班主任給我們買禮物啦,!興奮之情溢于言表,。雖然我花費(fèi)了一些錢,禮物也都平常得不能再平常,,但我得到了雙倍的乃至更多的快樂,。
當(dāng)然,我更關(guān)注的是一些特殊學(xué)生,,如貧困生,。(已在校園網(wǎng)上有簡單敘述)。因為每個貧困生背后都有一個辛酸的故事,。有句話說:愛自己的孩子是人,,愛別人的孩子是神。我不是神,,但我真的很心疼貧困生,,所以了解他們,在能力所及范圍內(nèi)幫助他們,,是我義不容辭的選擇,。在此,我非常感謝我的任課老師,。正是有了你們的支持,,讓這些特殊的學(xué)生更感溫暖。感謝劉敏老師,、馬云霞老師,、沈克明老師。還有顧黎明老師,、李凱老師,。尤其要感謝孔令山老師。感謝孔老師三年一直默默關(guān)心著曾經(jīng)的學(xué)生。
各位老師,,教無定法,,學(xué)無止境。高一年級有幾位新班主任,,他們都有自己很獨(dú)特的管理方法,,這些方法行之有效,值得我學(xué)習(xí),。
年年歲歲花相似,,歲歲年年人不同。鐵打的營盤流水的兵,。在迎來送往中,,在常做又常新,常新又常做的工作中,,我們將自己美好的青春獻(xiàn)給了我們的學(xué)生,。當(dāng)這個世界陷入一片浮躁之中,我們?nèi)砸蝗缂韧貓允仄降c寧靜,,做著自己該做的,,把自己應(yīng)該做的變成自己喜歡做的,把自己喜歡做的變成自己成功做的,。這就是我們省橫中老師的真實(shí)寫照,。
最后,祝愿各位老師身體健康,,工作順利,,家庭幸福!