我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

班主任工作心得體會與收獲篇一

一抓好班級管理,，抓好學(xué)生的組織紀(jì)律和班風(fēng)。每一堂課都要檢查學(xué)生是否到校,，教育學(xué)生要遵守紀(jì)律,，有事要請假才能離開學(xué)校。鼓勵學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí),，勤奮自覺學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中成長起來，從快樂中學(xué)會做人﹑做事,。長大后感恩社會,，積極投身報效祖國。

二抓好班級的安全教育,，教會學(xué)生嚴(yán)以律己,，遵守班規(guī)。教會學(xué)生遵紀(jì)守法,，做一個勤奮好學(xué)﹑遵守紀(jì)律的好學(xué)生,。教會學(xué)生愛集體，愛同學(xué),，關(guān)愛自己的生命,。遵守交通規(guī)則，人人講安全的先進(jìn)班級,。

三在工作中有高度的班主任責(zé)任感,。時刻關(guān)注學(xué)生，耐心地勸導(dǎo)學(xué)生,，感化他們,，讓他們健康快樂的成長。做學(xué)生的引導(dǎo)者和保護(hù)神,，教會他們學(xué)會做人做事的道理,，長大后做一個遵紀(jì)守法的公民。

在今后的的工作中,，我會繼續(xù)努力做好班主任的本職工作,，時刻關(guān)注學(xué)生，教育學(xué)生,，矯正他們的不良行為,，使他們的心靈得到更好的發(fā)展,。

延伸閱讀：

工作總結(jié)簡介：

工作總結(jié)報告當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做工作總結(jié),。總結(jié)的寫作過程,，既是對自身社會實(shí)踐活動的回顧過程,，又是人們思想認(rèn)識提高的過程。通過總結(jié),，人們可以把零散的,、膚淺的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng),、深刻的理性認(rèn)識，從而得出科學(xué)的結(jié)論,，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，使今后的工作少走彎路,，多出成果。它還可以作為先進(jìn)經(jīng)驗而被上級推廣,，為其他單位所汲取、借鑒,，從而推動實(shí)際工作的順利開展,。

書寫工作總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位,、本部門的角度來撰寫,。表達(dá)方式以敘述,、議論為主，說明為輔,，可以夾敘夾議說,。總結(jié)要寫得有理論價值,。一方面,，要抓主要矛盾，無論談成績或是談存在問題,，都不需要面面俱到,。另一方面，對主要矛盾進(jìn)行深入細(xì)致的分析,，如談成績要寫清怎么做的,，為什么這樣做，效果如何,，經(jīng)驗是什么,；談存在問題，要寫清是什么問題,，為什么會出現(xiàn)這種問題,，其性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么,。這樣的總結(jié),，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,。

主要的內(nèi)容分為以下幾部分：

基本情況

這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹,。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì),、基本建制,、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等,；形勢背景則包括國內(nèi)外形勢,、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等,。

成績和做法

工作取得了哪些主要成績,，采取了哪些方法、措施,，收到了什么效果等,，這些都是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)。

經(jīng)驗和教訓(xùn)

通過對實(shí)踐過程進(jìn)行認(rèn)真的分析,，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,，使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,。

今后打算

下一步將怎樣糾正錯誤，發(fā)揚(yáng)成績,，準(zhǔn)備取得什么樣的新成就,，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些計劃,。

班主任工作心得體會與收獲篇二

冰心老人說過,，有了愛便有一切，教書育人是教師的天職,，而育人更是班主任的首要天職，這其中,，愛便是根本,。只有當(dāng)班主任你全身心地去愛學(xué)生，時時刻刻想著學(xué)生,，學(xué)生才有你這個老師,。愛得深、切,、誠,，才能喚起他奮發(fā)向上的勇氣，對生活,、學(xué)習(xí)充滿信心,，才能洗滌他們心底的'沉淀和污穢。當(dāng)然,，這種愛又有非常具體,、艱巨的過程，方法也是因人而異,，因勢利導(dǎo),。愛不是姑息遷就、沒有尺度,，而是寬嚴(yán)適度,、嚴(yán)愛統(tǒng)一、嚴(yán)中注愛,、愛中深嚴(yán),。實(shí)踐證明，嚴(yán)師出高徒，愛能化解一切,。春雨潤無聲,，愛在不言中。

學(xué)生來自不同的家庭,，所受的教養(yǎng),、熏陶不盡相同，各方面存在差異,，如性格,、興趣、意志,、情感和動機(jī)各顯示其獨(dú)特的個性,。我除了廣泛接觸孩子，還采取個別談心,、班隊會,、演講會、小競賽等各種有趣的活動來了解孩子們的內(nèi)心活動,，感受他們的情感世界,。讓學(xué)生淋漓盡致地顯示其才華，發(fā)揮一技之長,，并適時加以鼓勵與指導(dǎo),，有時給予適當(dāng)?shù)莫剟睿袝r只是一個贊許的眼神,，有個會心的微笑,。這些，也許成功就孕育在里面,，將來的作家,、科學(xué)家、發(fā)明家也許從此誕生了,。

現(xiàn)在的孩子都表現(xiàn)的比較早熟,，他們有的過早表現(xiàn)出了很多不好的神經(jīng)癥狀：厭倦學(xué)習(xí)、對抗行為,、嫉妒行為,、破壞性行為等，我發(fā)現(xiàn)造成他們這些行為的原因的多方面的,，有來自社會的,，有來自家庭的，也有的來自老師和同學(xué),，有的是因為家庭關(guān)系的重大變異,，有的因為學(xué)習(xí)成績不好,，有的因為和同學(xué)間關(guān)系不融洽，還有是的因為心理缺陷等,?？傊N種不利因素影響了孩子們的正常思維,、心理,，導(dǎo)致了一些不正常的行為。我通過開主題班會介紹一些成功人士的成長經(jīng)歷,，告訴他們?nèi)松牡缆凡粫偸顷柎喝?，也有風(fēng)暴、霜凍,。困難,、挫折、不幸都是暫時的,，也許還是成功的加速劑,，前進(jìn)道路上列車的潤滑油，你得感謝它,，從某種意義上來說它是人生的財富,。培養(yǎng)孩子們從小有抗挫折能力，有克服困難的經(jīng)驗,。

學(xué)生每天在學(xué)校學(xué)習(xí),、生活,，難免會犯這樣或那樣的錯,，可是怎樣的批評才能讓學(xué)生虛心接受呢？記得我剛做班主任的時候火氣很大的,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這樣批評學(xué)生,，即使他表面上服氣了實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不是真的服氣,。后來我在做班主任的過程中不斷的反思和探索，也有了一些比較有效的招數(shù),。比如退三進(jìn)一,，我們看中央電視臺的動物世界的時候經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭,，老虎等兇猛的動物在發(fā)動進(jìn)攻之前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻,！我們批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候不妨先表揚(yáng)她的三個優(yōu)點(diǎn),，此謂之退三進(jìn)一。每個孩子都有自己的閃光點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然只是一個小小的閃光點(diǎn),，但很可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn),，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！我們的孩子再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧,？孩子們能感受到我們對他的一點(diǎn)信任和溫情,，他也是知道回報的。

班主任在教育孩子們的過程中有的時候真的就象是一個導(dǎo)演,，必須時刻關(guān)注孩子們的情感變化和行為變化,，可是每當(dāng)我感受到和孩子們的那份濃濃的師生情時，就讓我對自己的這份工作越來越熱愛,，而且情有獨(dú)鐘,。

班主任工作心得體會與收獲篇三

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為新班主任,，我對我們班活潑好動的特點(diǎn),，做了如下的工作：

初中生自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用午會課學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。每天中午,，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。

1,、缺少觀察,。總不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2,、做事要貴在堅持,。

自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從小學(xué)上來的孩子呢！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了！班級管理工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平得到提升！

班主任工作心得體會與收獲篇四

剛接觸班主任的工作,，總是感覺工作非常繁瑣有種抓不到邊際的感覺,，對于學(xué)生出現(xiàn)的問題更是無從下手，幾個月下來雖然還是沒有什么么收獲,，但總算是摸到了一些自已特殊的教育方式,，可能這些方式有些過份,，但就目前來看它還基本是行之有效的。

學(xué)生的問題不是一天就可以解決的,，許多學(xué)生的壞習(xí)慣是經(jīng)過多年才養(yǎng)成的,。這些同學(xué)在和老師多年的斗智斗勇過程中，積累大量經(jīng)驗驗,，也一天比一天感到其樂無窮,，所以幾天平安日子過下來就要興風(fēng)作浪,，你如果圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的話剛好上了他的當(dāng)。我就遇到過這樣一個學(xué)生，我剛接手三班的時候別人就叫我注意他,，有一次勞動,，他和另外幾個同學(xué)掃教室掃得起勁,，我在總結(jié)時表揚(yáng)了其他幾個學(xué)生,，就是不去表揚(yáng)他。他感到不解,，以前他做點(diǎn)好事老師就表揚(yáng)的,，今天怎么沒了？

他朝我看看,，我也朝他看看,，裝作什么事情也沒。有的人可能要說,，他勞動積極你要抓住機(jī)會表揚(yáng)他啊,，呵呵，其實(shí)我早就了解過了,，他是一個軟硬不吃的家伙,，你那點(diǎn)小小的表揚(yáng)根本不起作用，與其這樣還不如不表揚(yáng),。不但不去表揚(yáng)他,，平時也不去理睬他。他在的時候,，和他旁邊的同學(xué)說說笑笑,，但就是不和他說一句話。他上課要睡覺,？睡吧,。作業(yè)不交,？隨便,。和同學(xué)發(fā)生小摩擦？當(dāng)著全班的面狠狠批評那同學(xué),，就是不去批評他,，連他的名字都不去提一下,，看也不朝他看一眼。他自己也感覺到了我對他的冷落,，大家也都看出了,。這個時候他摸不透你的脾氣，可能會慢慢老實(shí)起來,，也可能憋不住了會繼續(xù)挑戰(zhàn)你,。不過，如果他繼續(xù)挑戰(zhàn)你的話,，他的氣焰先矮了一大截,。你初戰(zhàn)告捷了，后面再想辦法對付他,。

人應(yīng)該為自己做錯的事情付出代價,，盡管我們的教育對象可能還沒有分清對與錯的能力，但是作為教師我們應(yīng)該使學(xué)生有承認(rèn)錯誤的勇氣?，F(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,，雖然我們的學(xué)生家庭環(huán)境均不好，但這種環(huán)境下家長更加溺愛子女,，因此學(xué)生可能染上的的惡習(xí)會更多,，所以如果在他們讀書的時候不加以懲罰，那以后走上社會他怎么會遵紀(jì)守法,？在韓國法律是允許教師懲罰學(xué)生的,，而且制度定得非常細(xì)，韓國人素質(zhì)高也有很大部分是制度的原因,，所以韓國成為亞洲四小龍也就理所當(dāng)然了,。

我是要懲罰學(xué)生的，我就是要讓他知道要對自己做的事情負(fù)責(zé),，有了過錯就要付出相應(yīng)的代價,。當(dāng)然啦，我不會不分青紅皂白地亂懲罰一氣,，而是根據(jù)錯誤的程度決定懲罰的輕重,。譬如，現(xiàn)在很多教室走進(jìn)去你會慘不忍睹,，桌子歪歪扭扭,，掃帚東倒西歪，垃圾遍地都是,，講臺積滿灰塵,，窗簾象戰(zhàn)場上的旗幟，怎么辦,？先改革教室的衛(wèi)生值日制度,。以前每天是安排四個人值日的,，結(jié)果應(yīng)了三個和尚沒水吃的那句老話，你指望他做他指望你做,，地掃不干凈了誰也不負(fù)責(zé)任,。我把教室的值日標(biāo)準(zhǔn)說得清清楚楚，連擦黑板要擦到什么程度都示范給學(xué)生看,。還把值日生從四個減為一個,，今天教室里所有的衛(wèi)生就歸你一個人了，做不好我就罰你,！有的人說他一個人怎么忙得過來,？你放心，他會叫其他同學(xué)幫忙的,，其他同學(xué)值日的時候他也也會去幫的,，我還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)互助的精神呢！

有個別壞學(xué)生自己值日的時候敷衍了事,，別人值日的時候亂扔垃圾,，罰！連掃三天,，三天不夠就一個星期,，一個星期不夠就無限期掃下去，掃到我叫你停為止,！不掃教室掃校園也可以,，校園大得很，隨便指一塊地方一直讓他掃下去,，掃到他向你討?zhàn)垶橹?！?dāng)然，你不是說聲罰就了事的,，他罰的時候你要去檢查,，這樣他才會怕你的罰。幾個一罰,，后面的就乖了,。

班主任工作心得體會與收獲篇五

雖然我剛剛從大學(xué)畢業(yè)，還未擔(dān)任班主任的工作,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗,。但從身邊的班主任，相關(guān)書籍和培訓(xùn)上,，對班主任工作有了一定的認(rèn)識和感觸,。

我覺得作為班主任，首先要研讀班主任工作的相關(guān)書籍，提升自己應(yīng)對問題的知識儲備,。對于新做班主任的青年教師來說,，處理學(xué)生問題的經(jīng)驗是有限的,，相關(guān)知識的儲備是不足的,。一個快速有效進(jìn)入班主任工作狀態(tài)的方法就是去研讀一些關(guān)于如何做教師和如何做班主任的書籍。比方說,，魏書生在《班主任工作漫談》中提到的多改變自我,，少埋怨環(huán)境、多學(xué)習(xí),，少批判等理念是很有價值的,。班主任要做好工作，大概要注意兩個原則,。那就是：親和力原則和辯證地看待以學(xué)生為本原則,。

班主任工作的對象是一個集體，要領(lǐng)導(dǎo)好一個集體,，班主任起著非常重要的作用,。而產(chǎn)生這種得作用的因素是班主任的親和力。一個有親和力的班主任,，學(xué)生自然會和你走得很近,。可以和你敞開心扉,，也有利于你了解學(xué)生,，幫助學(xué)生。處理教學(xué)關(guān)系前必先處理師生關(guān)系,。師生關(guān)系處理好了,，教學(xué)關(guān)系基本上能處理好。

以學(xué)生為本的理念在操作過程中有可能因為新教師的經(jīng)驗不足,，把握不好度而起不到應(yīng)有的效果,，甚至有可能產(chǎn)生放任學(xué)生的反效果。當(dāng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高,，聽課效率不高,，學(xué)習(xí)成績不好的時候，你就不得不痛定思痛高中生,，特別是高一學(xué)生的心理往往處于不成熟和不完善的狀態(tài),。他們渴望獲得尊重，期待老師的信任,，和盡量少的管教,。所以當(dāng)老師一開始滿足他們的愿望的時候，他們會很感激老師，并積極做到老師所提出的各種要求,。但是時間一長,，他們身上的一些毛病，比如遲到,，不交作業(yè)等就會如雨后春筍般出現(xiàn),，那個時候班主任往往會疲于應(yīng)付，苦不堪言,。處理班級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問題的時候要有一個前提,，那就是相信大多數(shù)學(xué)生都是懂事的，想要積極向上的,。要讓他們明白老師不再像初中班主任那樣天天盯住他們的原因,。鼓勵他們學(xué)會自己管理自己，并結(jié)合值日班長制度讓他們有一種主人翁意識——每個人都是班級的一分子,，要為班級爭光,。所以，對全班學(xué)生的批評要點(diǎn)到為止,，以積極正面的鼓勵為主,。幫助他們正視自己的弱點(diǎn)，努力克服,。當(dāng)然,，對于個別懶散的學(xué)生，個別談話還是很有必要的,。

以學(xué)生為本絕對不是不管學(xué)生,，學(xué)生想要什么就有什么，而是要給學(xué)生以生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，在你的指導(dǎo)之下學(xué)生自行安排自己的學(xué)習(xí),。我認(rèn)為這樣才是一種良好，和諧的師生關(guān)系,。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用都得到了體現(xiàn),。

班主任工作心得體會與收獲篇六

記得在高三年級的一次會議上，我總結(jié)了當(dāng)時年級工作情況,，其中一段寫道：“女兒看見父親尤如看見陌生人,，有老師家中婆婆生病住院，背負(fù)著媳婦就是不如女兒好的怨名,。孩子生病在家無人照料,，掛完水在家一個人啃面包或無法照料住院的孩子”。陌生的父親就是朱文光老師,，不孝順的媳婦就是湯賽英老師,，狠心的媽媽是張英老師,。除此之外，還有很多老師,，為了學(xué)生,，為了學(xué)校，舍棄家庭,，堅守在講臺,，為學(xué)校榮譽(yù)而戰(zhàn)。如果說省橫中有感動校園人物評選活動,，我相信,，“感動校園”的特別獎應(yīng)該獻(xiàn)給我們的高三老師,，尤其是高三年級的班主任老師,。

就我而言，主要和大家分享一下我做班主任老師的感受吧,。我所有的班主任工作都基于兩個字：假如,。假如我的孩子也像這個學(xué)生；假如我是這個學(xué)生的家長,；假如我是生長這個時代,。人同此心，心才同此理,。有了這個假如,，才能更好地面對各種突發(fā)事件，才能更心平氣和地面對學(xué)生,，才能有更多的教育耐心,。

是學(xué)校，就要講成績,，是老師,，就是關(guān)注學(xué)生成績?？梢哉f,，成績是我們的命根子。沒有成績,，學(xué)校的影響力就會降低,，沒有成績，老師的威信就要降低,，學(xué)生沒有成績,，幾乎就沒有前途。其實(shí),，在我們每一個人的心里都知道,，這個邏輯有問題,。已所不欲，毋施于人,。所以,，我很少對學(xué)生說你們成績怎樣怎樣。自從擔(dān)任班主任以來,，除了公布學(xué)業(yè)水平的ab級,，其他考試成績一概不予以公布。我主要引導(dǎo)學(xué)生自我反省自我剖析,，距離目標(biāo)還有多少差距,？更強(qiáng)調(diào)如何達(dá)到自己的目標(biāo)？取得進(jìn)步應(yīng)該具體哪些素質(zhì),？而現(xiàn)在我們還缺少哪些素質(zhì),？作為老師，我也會因?qū)W生的成績好而喜,，因成績壞而憂,。一般情況下，情緒宣泄僅限在辦公室,。走進(jìn)教室前,，一定打點(diǎn)好自己的心情，將壞心情拋在教室外,。在教室,，學(xué)生很難從我臉上讀出成績的好或壞。比關(guān)注成績更關(guān)注成長,，比關(guān)注結(jié)果更關(guān)注過程,，比關(guān)注現(xiàn)在更關(guān)注將來。對學(xué)生而言就是培養(yǎng)學(xué)生正確地認(rèn)識到付出與成績,、過程與結(jié)果,、現(xiàn)在與將來之間的關(guān)系。對老師而言,，就是要培養(yǎng)自己健康的情緒模式,，以自己健康的情緒模式引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生健康的情緒模式,。所以,，通常我班的學(xué)習(xí)氣氛緊張但不壓抑。就像有些學(xué)生所說,，每天進(jìn)班都是很開心的,。有家長說：孩子每天回來都很開心。是的,，學(xué)習(xí)的過程是辛苦的,，但決不是一種苦役,。

在家里，孩子給我講故事,，是一種享受,。在班級管理中，我給學(xué)生講故事,，是一種智慧,。校園網(wǎng)的留言箱里，一位只做過我一學(xué)期的學(xué)生說：好想再成為您的學(xué)生,，聽您講故事,。有學(xué)生寫信來說：您經(jīng)常給我們講故事，我們都很喜歡啊,。只可惜那時作業(yè)太多,，每次都只能是一邊埋頭作業(yè)，一邊聽您的故事,。我的故事范圍很廣,，有人物的事跡,、自然的傳奇,、賽事的感悟，有令學(xué)生崇拜的成功人士,，也有身邊的小人物,，有現(xiàn)成的，也有自己寫的,。如阿榮的故事,、一個女孩的故事等。其中《一個女孩的故事》曾感動很多學(xué)生,。有學(xué)生流淚,，有學(xué)生感嘆，有學(xué)生在下課后跑過來問我：老師,，真的有這個學(xué)生嗎,？她是哪個班的？是誰,？

其實(shí),，我們教育的目的是很顯而易見的，希望學(xué)生能在讓我們省心的基礎(chǔ)上成才,，成人,。但學(xué)生畢竟不是機(jī)器，他的成長是不以我們的意志為轉(zhuǎn)移的,。有一位心理學(xué)家說：不要幻想所有的孩子都是你眼中溫順的羔羊,，很難想象一條大河中只有中規(guī)中矩的舒緩,，沒有湍急和咆哮會是什么樣，逾越規(guī)紀(jì),、桀驁不馴反而是充滿親和力的表現(xiàn),。那么，該怎么來引導(dǎo)這些學(xué)生呢,。多年來的實(shí)踐告訴我：講故事是一個上好的方法,。過多的教條會使人逆反、麻木,。一個個故事,，娓娓而談，寓教于故事,，學(xué)生更容易獲得感悟,。良好的教育應(yīng)該是讓學(xué)生用自己的心靈去感悟，用自己的頭腦去判別,，

我們的生活應(yīng)該是色彩繽紛的,，應(yīng)該需要樂趣。而現(xiàn)實(shí)中的高中老師與學(xué)生的生活是極其枯燥的,。學(xué)生只需要枯燥三年,，而我們老師不知道要枯燥多少個三年。與其消極地,、毫無樂趣的過生活,，不如創(chuàng)意管理，讓生活充滿情趣,，為枯燥的教學(xué)生活增添一些亮色,。

現(xiàn)在，幾乎所有的班級都種了花草植物,，不僅給學(xué)校增加了綠意與生機(jī),，也反映了我們班主任積極向上熱愛生命的生活情趣。

舉例子說說我的做法,。

1,、點(diǎn)歌。有部影片《放牛班的春天》,，主人翁以音樂影響并改造頑皮的學(xué)生,。音樂對人的熏陶作用是不可忽視的。在一些特殊的節(jié)日或重大考試的前后,，我都會給班級或年級的學(xué)生點(diǎn)上一支歌,，并寫上一段寄語。學(xué)生邊作業(yè)邊聽邊哼,，很享受的樣子,，我相信,，此時他們的心里肯定是溫暖的。

2,、組建小團(tuán)體,。我班有個朗誦團(tuán)體。這個團(tuán)體是這樣組建的：在學(xué)校組織的詩歌朗誦比賽中,，發(fā)現(xiàn)班級里一些同學(xué)普通話非常好,，而且音色不錯，通過努力在比賽中獲得第一名,。于是,，我就把這個朗誦小組固定下來。在班級活動時,，這是保留節(jié)目,。當(dāng)然從選題材、到表情等,，我都會作些指導(dǎo),。每次朗誦后，我還進(jìn)行點(diǎn)評,。高二下半學(xué)期班級重新調(diào)整后,，我再物色人選組建朗誦組。他們的詩歌朗誦為辛苦讀書的學(xué)生帶來了樂趣,，增添了力量,。感覺很給力。在畢業(yè)典禮上八人組聲情并茂的朗誦就是在前后兩個十班朗誦團(tuán)的成員,。

3、發(fā)現(xiàn)自然美,。

一花一世界,，一樹一菩提。千江有水千江月,，萬里無云萬里天,。即使是普普通通的一片樹葉，平平淡淡的一方晴空,，一次罕見的自然奇觀,，都不僅給我們帶來美的享受，更可以給我們來哲學(xué)的思考,。08年12月1日的自然奇觀：雙星拱月,。當(dāng)時我說了一句：生活要富有想象力啊。富有想象力的生活更美好呢,！那晚的學(xué)生情緒特別好,。

生活情趣是一個人對精神生活的追求,，對生命快樂的感知，是在審美感覺上的自足,。就課堂教學(xué),、班級管理而言，不僅應(yīng)當(dāng)有認(rèn)知,，也應(yīng)當(dāng)有交往和審美,。教師對學(xué)生的影響不只是知識的熏陶，而應(yīng)該是全方位的人格培養(yǎng)與陶冶,。

辦公室的墻上有句話：教育的根須是苦的,，而教育的果實(shí)是甜的。我想說的是付出與收獲一樣快樂,。

晚自修結(jié)束后,，一位學(xué)生急匆匆··跑進(jìn)辦公室，略帶興奮地說：“老師,，今天是我的生日,，媽媽給我送來了生日蛋糕。我希望您能和我一起分享生日的快樂,?！蔽沂且晃豢鞓返姆窒碚摺?/p>

學(xué)生去南京等地參加江蘇省自主招生考試,，似乎見識了大世面,，風(fēng)塵仆仆回來了，興奮寫在他們的臉上,。是因為考得好嗎,？no。他們跑到辦公室,，七嘴八舌地講述著所見所聞,，似乎不是去考試而是去旅游的。末了,，學(xué)生們拿出各自的禮物,。陽從蘇州帶回一把黑色的牛角梳子，小巧玲瓏,。上面還刻有我的名字,。陽說，這是他在禮物店學(xué)習(xí)并親自制作的第一件物品,?？茝哪暇Щ氐氖且恢豢蓯鄣男〔蓟ⅲＮ一⒛辍盎⒒⑸薄Ｎ倚χf：是不是想說我像“母老虎”啊,。學(xué)生急得直搖頭,。茂從南京帶回特產(chǎn)，讓我在忙得沒空吃飯的時候能充充饑,。學(xué)生們包圍著我,，我被幸福包圍著。

每年的教師節(jié)或中秋節(jié),、圣誕節(jié),，我都會為學(xué)生置辦一些小禮物。如,，在今年教師節(jié),，我收到很多學(xué)生個人贈送的禮物或班級精心挑選的禮物。我很感動,，作為禮節(jié),，我給班級的每一位學(xué)生買了一本筆記本，然后用紅紙打印了一段話,，然后親手把它粘貼在筆記本的扉頁,。“高三不平凡,，高三要登攀,，今日流淚流汗，六月輝煌燦爛,。請記錄下您奮斗的點(diǎn)滴,，您的歡笑，您的淚水,，讓他們成為高中最美好的記憶,。”在圣誕節(jié),，我贈送給學(xué)生蘋果,、桔子。我對學(xué)生說：“今夜是平安夜,，所以要吃蘋果，希望大家平平安安,；桔子,，象征大吉大利?！睂W(xué)生那個興奮勁,，無法用語言表達(dá)，只能鼓掌以示感謝,。在學(xué)生學(xué)習(xí)特別緊張?zhí)貏e壓抑時,，我給學(xué)生買了香蕉和巧克力,，然后對學(xué)生說：香蕉，可以緩解壓力,，改善心情,，希望大家吃了香蕉快樂起來。至于巧克力呢,，我希望大家能“智慧戰(zhàn)勝力量”,。每次買禮物，我都是成雙成對買的,，因為我說好事要成雙,。每次拿到禮物后，學(xué)生都要在整個教學(xué)樓走道里奔走相告：我們班主任給我們買禮物啦,！興奮之情溢于言表,。雖然我花費(fèi)了一些錢，禮物也都平常得不能再平常,，但我得到了雙倍的乃至更多的快樂,。

當(dāng)然，我更關(guān)注的是一些特殊學(xué)生,，如貧困生,。（已在校園網(wǎng)上有簡單敘述）。因為每個貧困生背后都有一個辛酸的故事,。有句話說：愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神。我不是神,，但我真的很心疼貧困生,，所以了解他們，在能力所及范圍內(nèi)幫助他們,，是我義不容辭的選擇,。在此，我非常感謝我的任課老師,。正是有了你們的支持,，讓這些特殊的學(xué)生更感溫暖。感謝劉敏老師,、馬云霞老師,、沈克明老師。還有顧黎明老師,、李凱老師,。尤其要感謝孔令山老師。感謝孔老師三年一直默默關(guān)心著曾經(jīng)的學(xué)生。

各位老師,，教無定法,，學(xué)無止境。高一年級有幾位新班主任,，他們都有自己很獨(dú)特的管理方法,，這些方法行之有效，值得我學(xué)習(xí),。

年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同。鐵打的營盤流水的兵,。在迎來送往中,，在常做又常新，常新又常做的工作中,，我們將自己美好的青春獻(xiàn)給了我們的學(xué)生,。當(dāng)這個世界陷入一片浮躁之中，我們?nèi)砸蝗缂韧貓允仄降c寧靜,，做著自己該做的,，把自己應(yīng)該做的變成自己喜歡做的，把自己喜歡做的變成自己成功做的,。這就是我們省橫中老師的真實(shí)寫照,。

最后，祝愿各位老師身體健康,，工作順利,，家庭幸福！