隨著個人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們在寫報(bào)告的時候要注意邏輯的合理性,。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

青年教師申請的述職報(bào)告篇一

來到二小的教育生涯,，要從這篇博文開始,，各位校領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵、關(guān)愛,，讓我感受到了這個新家的溫度,，劉校長在留言中這樣告訴我：“無論在哪里，有愛就會有一切”,，是的,，融入一個有溫度的團(tuán)隊(duì)，會在學(xué)習(xí)與經(jīng)營中,，投入的愛來實(shí)現(xiàn)自己的價值,！

隨后我更新了早就開了多年的博客、建立了班級qq群,，班級相冊,，搭建起與家長溝通的橋梁，他們是一群質(zhì)樸,、可愛的人,，尊重并支持我的布置和建議，qq群里熱鬧非凡,，每天都能看到我的那些可愛的家長正在慢慢的,、一點(diǎn)一點(diǎn)的變得專業(yè)化。

“師者不可不修,，修之則視廣,，不修則視窄”，何況二小的老師各個出類拔萃,，自己這條小魚在這片大池塘中視野大開,，被一次次優(yōu)秀的校內(nèi)觀摩課所折服,，被至今回味的名師報(bào)告會所震撼，幾次外出學(xué)習(xí)的難得機(jī)會,，更讓我近距離的接觸了新理念,、高實(shí)效。

工作之余我會逛逛博客,，去名家的小屋坐坐,，了解課改的前沿動態(tài)，學(xué)習(xí)高效課堂的回歸本真,。只有不斷的充實(shí)自己,，才覺得自己是在蛻變而不是后退。

領(lǐng)導(dǎo)搭建了新的平臺,，也為我創(chuàng)設(shè)了難得鍛煉,、學(xué)習(xí)、成長的機(jī)會,。在葫蘆島教學(xué)調(diào)研中,，上了一節(jié)調(diào)研課《十年后的禮物》、市進(jìn)修學(xué)校調(diào)研中做課,、在龍港區(qū)進(jìn)修學(xué)校調(diào)研中上了兩節(jié)調(diào)研課,，在校“博出精彩”活動中,，博客被評為“最佳原創(chuàng)空間”,，元旦聯(lián)歡中又與另外三名優(yōu)秀的同事相互配合，完成了主持任務(wù),。

說到“共同”,，那是因?yàn)槲液臀业暮⒆觽冊谝黄鸪砷L。接手一年級的班主任工作對我是份信任也是份挑戰(zhàn),。由于班級組成比較特殊,，有些孩子剛?cè)胄r特別敏感，學(xué)前的教育達(dá)不到太高的水平,，基礎(chǔ)及拓展能力實(shí)屬一般,，可是這群天真的孩子他們所具備的那份純真、清澈,、活潑,、爛漫卻讓你喜歡的不得了。那么“引導(dǎo),、信任,、鼓勵”便成為我班主任工作的六字箴言，“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生,?！蔽野阉?dāng)作從教的最高準(zhǔn)則。我對學(xué)生說每一句話,，做每一件事,，教每一項(xiàng)技能時都會思索它們對孩子以后的成長道路是否有長足的幫助。大到課上的知識傳授,、作業(yè)完成，課下的常規(guī)紀(jì)律,、放學(xué)路隊(duì);小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時疊成小方塊的抹布,，我都事無巨細(xì)，不吝指導(dǎo),。一學(xué)年下來,，他們不再是那一個個怯懦的小家伙，自信,、懂禮,，甚至在我的眼里他們是優(yōu)秀的，因?yàn)檎毡纫荒昵?，他們的變化?shí)在太大：

“我是故事大王”榮獲個人優(yōu)秀獎,、隊(duì)會大練兵，獲得團(tuán)體“最佳表現(xiàn)獎”,、“英倫好聲音”英語比賽獲得團(tuán)體三等獎,、科普故事大賽榮獲團(tuán)體二等獎，在班級的各種活動中,，每個孩子都得到了鍛煉與提高,，在這所花園式的小學(xué)中，他們幸福的成長著,！

青年教師申請的述職報(bào)告篇二

一年來,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

青年教師申請的述職報(bào)告篇三

尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、親愛的各位同仁！大家下午好,！我是初20xx級,。很榮幸今天能夠站在這里，進(jìn)行20xx-20xx學(xué)年度校優(yōu)秀青年教師申請的述職報(bào)告會,。以下就是我述職的報(bào)告內(nèi)容,。時間關(guān)系，按照學(xué)校要求就德,、能,、勤、績四個方面進(jìn)行今天的報(bào)告,。

本人20xx年加入,，20xx年9月起，擔(dān)任學(xué)校初20xx級4班班主任及年級組長工作。自從教以來,，我按照學(xué)校教育處,、教務(wù)處各項(xiàng)要求，開展我的工作,，無任何有損師德行為,。除此而外，因?yàn)榻逃@項(xiàng)事業(yè),，扎根于自己的理想與選擇,，在教師這條路上，面對學(xué)生我總是不計(jì)成本的付出,，為班級學(xué)生準(zhǔn)備適合他們的生日小禮物,，樂于花時間陪伴學(xué)生成長，花心思與他們交流,，堅(jiān)持班級博客的撰寫,，時時與他們分享自己的觀點(diǎn)。在追求自我理想的同時,，和他們不斷的成長,。

是的，我總是樂于成長,！這是我認(rèn)為我自己最重要的一項(xiàng)能力,。在參與工作中，我時時覺察著自己不足,，并渴望學(xué)習(xí),。加入第一年，即有幸參加“清北”游學(xué),，感受大師,、大學(xué)風(fēng)范。這個暑假,，也前往參加了“初級教練訓(xùn)練班”,，認(rèn)識一種新的認(rèn)知教師角色的思維。日常時時讀書,，堅(jiān)持筆記,，兩年間隨手的摘抄，也有數(shù)本,。這些學(xué)習(xí),，豐富著我、充盈著我,，讓我更加自信的面對工作與生活,。idea是我第二項(xiàng)比較出色的能力吧,。我善于策劃，樂于創(chuàng)新,，工作中喜歡加入一些新的東西,，去嘗試。無論是班級日常管理與年級活動這方面,，都是如此,！年級上，負(fù)責(zé)承擔(dān)了“金色重陽·感恩久久”系列活動,、“追憶華年·放飛夢想——六一聯(lián)歡活動”的策劃與組織工作,。策劃編撰了七年級暑假生活指南，加入學(xué)校,、年級的特色與文化,，使得暑假生活更富指向性，更為飽滿,。當(dāng)然,，活動的組織與策劃，又反作用于我自身,，使我更加全面的認(rèn)識活動,，更加用心的分析和體察每個環(huán)節(jié)、每個角度的活動感受,。執(zhí)行力是我第三項(xiàng)相對優(yōu)勢的能力,。面對學(xué)校工作，尤其是班級,、年級工作,，我能夠及時進(jìn)行分反饋。在第一年工作時,，協(xié)助尹校助管理學(xué)校宣傳主要負(fù)責(zé)照片選擇,，活動結(jié)束后,，無論多晚都將照片選出發(fā)送,。去年的六一兒童節(jié)活動，從活動提出,、到策劃,、再到最終成型，一共兩周多一點(diǎn)的時間內(nèi)完成,。這就是我的行動力,。

關(guān)于勤，在細(xì)微處堅(jiān)守是我的工作方式,。在14年擔(dān)任團(tuán)委書記時,，每天巡視中學(xué)部,，15年出任班主任、年級組長后,，除公事外,，五到崗無一缺席。任何會議無遲到早退,。堅(jiān)持班級博客的撰寫,，堅(jiān)持督促幫助學(xué)生完成日常學(xué)習(xí)過關(guān)?！耙皇聢?jiān)持便是動人,，一生堅(jiān)守就是深邃”。我想做個深邃的人,，富余智慧,、不躁動于世事，專注于自己的心與事業(yè),。

最后,，關(guān)于已取得成績。在和學(xué)生的交流中,，我始終告訴他們一點(diǎn),，成績是用來證明你的努力，成敗與否的意義只在于指明下一步的方向,。在過去一年中班主任,、年級工作中，失敗和成功都有吧,。在一年的學(xué)習(xí)工作中,，從去年在彭州市展示《開放的中國走向世界》，我開始思考和收獲歷史教學(xué)的核心素質(zhì),；從帶班一年中獲得的“校園集體舞一等獎”,、“寢室文化節(jié)組織獎”、“集體參演校園藝術(shù)節(jié)匯演”,，我體會到班主任教育工作不易,。從班級成績有效率62%到85%的增長，收獲滿滿的自信,，雖然我知道后面會更難,，但他至少用事實(shí)告訴我所努力的目標(biāo)不是不可能。自己班的學(xué)生,、他們也用自己的成績來回饋他們自己的努力,，告訴我他們可以！5名同學(xué)包攬年級前五,、7名同學(xué)位居年級前10,、14名同學(xué)進(jìn)入年級前30,、半數(shù)以上同學(xué)在年級前60，他們總是時不時的用這些驚喜,，讓你不斷相信他們可以,。同時，年級工作在其他三位班主任老師,、及全體年級組老師協(xié)助下,，有條不紊的開展。成績實(shí)現(xiàn)有效率50到70的跨越,。參與或承辦學(xué)校教育處安排多項(xiàng)活動,，并取得不錯效果。年級學(xué)生不斷健康成長,，是我們工作成績的證明,。科研論文方面,，是我的薄弱項(xiàng),，實(shí)際上我不缺寫作，只欠缺系統(tǒng)的整理,。雖然上學(xué)期參與嘉祥教科院關(guān)于嘉祥中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的課題研究,，但也單薄。所以在今年暑假,，認(rèn)真撰寫德育論文一篇《從美育角度出發(fā),，試析學(xué)生活動形式化》，目前也正在撰寫關(guān)于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的文章,。以上是我述職報(bào)告的內(nèi)容,。

最后，我想用開學(xué)與家長學(xué)生分享的我的育人目標(biāo)作為結(jié)束：我想培養(yǎng)的是能夠擔(dān)負(fù)夢想的學(xué)生,，因?yàn)閴粝胧鼓銈兩裥远`魂飽滿,。擔(dān)負(fù)意味承受，無論成功失敗,。正如此次申請,，無論成功與否，他都是我擔(dān)負(fù)著夢想走過的一段路,。

謝謝諸位的聆聽,。祝各位工作愉快,！