每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

青年教師座談會講話稿題目 青年教師座談會主持稿篇一

大家早上好!我是財務與資產管理處的

首先感謝學校為我們提供這樣一個學習和交流的平臺，使我有機會能和大家一起探討和交流,。前天上午人事處老師打電話叫我準備今天早上的發(fā)言,，我聽了很是激動，卻不知我該以什么角色參加這次青年教師座談會,，青年教師角色吧我又算不上是一個真正的老師(雖然學生們都叫我老師),，老員工吧我又是剛到校工作的新職工(雖然我已在企業(yè)工作了20xx年)，所以,，在此我是以學習的目的參加這次座談會,，同時把自己工作半年來的一點心得體會向大家做個匯報，不足之處請學校領導和同事指正,。

到校工作以來,，我一直以服務育人、管理育人的理念來引導和充實我的工作;一位哲學家說過：人生最大的價值莫過于充實,，人生排除無聊最好的方法就是認真對待你現有的工作任務,，并努力出色的去完成它。我覺得當老師最大的價值也莫過于生活得充實,。上班時間,，我們忙著服務師生員工,，師生們的滿意讓我們覺得欣喜和自豪,，我們覺得很充實,。而下班時間，我們也要讓自己充實起來,，這樣我們對工作,、對生活才能有更高的激情。這也是我今天所要匯報的主題：做一個充實上進的教育工作者,。

可能很多年輕的教師都感慨過：平時我們上班很忙很累,，可下班了或者好不容易放假了，除了上網和睡覺,、培孩子就沒事可干了,。這實際上是因為我們還沒有學會享受工作后的休閑，緊張后的輕松,。有時候我們真的需要認真規(guī)劃一下我們的工作外生活,，這樣我們會過得更精彩。

1.充分利用下班后的時間多學習

由于我們是新進職工,，不管是在業(yè)務素質還是在學生德育工作方面,，我們都還有很多不足，換句話我們還有許多提升的空間,。當然這個空間需要我們花時間去努力營造,，如果僅僅利用正常的上班時間去學習，我覺得是遠遠不夠的,。在上班時間我們除了為師生服務外,，有時候我們要去學習深層次的東西的時候，更需要一個安靜獨立的環(huán)境,，這只能在工作外時間去完成,。時間過得很快，轉眼半年過去了,，轉眼我都工作多年了,，轉眼你也會象我一樣感慨工作多年了，如果不積極去學習我們真的會跟不上時代的要求,。

2.充分融入工作,，保持有責任心和一顆良好的心態(tài)。

選擇了高校會計人員這一職業(yè),，也就選擇了奉獻的一生,。一生談不上，那至少是幾十年的奉獻,，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格,。既然我們已經踏入了這一行列,，就要以對師生負責的高度責任心贏得肯定。責任心不只是表現為你每天上班,，還應該是及時發(fā)現問題,，哪怕是細節(jié)，也應該去關注,，并通過自己的努力去不斷地解決,。責任心強的人往往表現出對工作的熱情和興趣。

這個社會很復雜,，誘惑也很多,。學校不是獨立地存在于社會之外，做為一名教育工作者也不是獨立地生活在理想王國,，就必然要受到來自于社會矛盾的干擾,，所以這需要我們調整好心態(tài)正確面對。要學會換一種角度去理解,、換一種方式去處理,，換一種心態(tài)去接受，這樣才能使自己活得輕松愉快,。才能使我們正確處理好與領導,、與同事，與家長的關系,，這是工作得以順利進行或快樂開展的關鍵,。

3.充分利用多年的工作經驗提升工作效率

到財務處工作后，我總結利用了在企業(yè)工作多年的經驗,，從以下幾個方面對學校財務工作提出了一些優(yōu)化建議(1)優(yōu)化財務賬務處理流程方面,，著手進行合理分配工作量，將月末工作拆解?提前到月初月中?免去月末突擊,、集中處理的不良現狀?減輕月末加班的壓力;如規(guī)定出納發(fā)把當天可處理完結的單據交接給會計,，會計可在當天填制記賬憑證，處理完結;這樣做可以準確的反映財務現時的資金使用概況,，為領導及各部門決策提供數據參考,。(2)優(yōu)化、提高報賬效率方面,，大家覺得報帳難,、煩的主要問題是：報帳人對財務制度、法規(guī)不了解,，導致報帳過程中出現不合規(guī),、不合法的現象很多，這就造成不理解，以為是財務人員故意刁難,，不給予審核,，而使得很多工作是被迫重新走流程;為此，我們在充分解讀相關財務制度,、法規(guī)后著手制定了一批報賬流程圖,，供廣大師生參照學習，使大家在報賬過程減少不必要的重復工作,，為師生提供更優(yōu)質的服務,。

4.充分珍惜學校給予我們的學習的機會

我們學校的領導很重視青年教師和教育工作者的成長,，并通過一系列的途徑來培養(yǎng)我們,。比如在開學前舉辦的20xx年第二期干部培訓班，學院邀請了許多優(yōu)秀的專家,、教授,、校友來給我們做講座，這次的培訓提供了一次向優(yōu)秀高職院校學習的機會,，自己在禮儀,、寫作、辦文,、辦事,、黨風廉政建設等方面的綜合業(yè)務水平得到了很大的提高。通過青年教師教學法及信息化教學培訓班的學習培訓,，使我在信息化應用水平,，教學方式、方法,，教學理念,、困惑，ppt制作等方面都得到了教育和提高,，收獲良多,。通過學校這一系列的學習和培訓，對完成今年我院10+2的工作任務充滿信心,，使我更加堅定了把我院建設成全國一流的高職院校這一目標,。

這是我向大家匯報的全部內容，不足之處請大家批評指正,，謝謝大家!

青年教師座談會講話稿題目 青年教師座談會主持稿篇二

各位老師：

大家下午好!

首先感謝學校給我這樣一次發(fā)言的機會,，在這里，我將敞開心扉,，談談工作四年來生活,、工作上的一點體會吧!

四年，彈指一揮間?；厥淄? 還記得四年前初來乍到時的惶恐與不安,，還記得初為人師的欣喜和青澀,那時的我，面對著比我更小的孩子,，卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重,。然而值得慶幸的是，四年來,，在學校領導的關懷下,，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學到了很多書本上學不到的東西,，教育教學經驗不斷豐富,工作能力得到了一定提高,。今天我把這些體會說出來希望能和大家共同探討。我覺得作為一名青年教師,，要盡快成長,、不斷進步，需要做好以下幾點：

一,、制定一個切實可行的工作目標

這是成長的方向,。目標就像是一盞指明燈，每個人都有自己前進的方向,。作為一名青年教師,，我在適應了自己的工作之后，為自己樹立了一個工作的目標,，奮斗的目標,。我的奮斗目標是：讓自己成為一名有目標感、責任感,、積極感,、學力感、專業(yè)感的教師,，成為一名學者型,、研究型、智慧型的教師?，F在,，我仍然向著這個目標邁進!

二、向老教師學習,，盡快提高自己的業(yè)務水平

老教師教齡長,，知識淵博，教學經驗豐富,，講課水平較高,。對于我們青年教師,，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學路上的引路人,。經常與自己周圍的同事交流,，吸取他人成功的經驗，交流教學心得,。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足,，還可以互相探討經驗，增強信心,，豐富自己的教學手段和方法,，在教學中達到事半功倍的效果。學校為青年教師開展的“拜師傅,，結對子”活動為我們搭建了更直接的學習的平臺,，我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,，從而得到提高,。因此我們平時要利用機會多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法,，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經驗,，只有虛心的向師傅學習,，不斷提高自身素質，才能使自己盡快成長起來,。在此我也很感謝學校為我提供了這樣的機會,。

三、多讀書,，多學習,，做個智慧型教師

這是成長的關鍵。首先要深化專業(yè)知識,，并拓寬知識領域,。要給學生一杯水，老師自己要有一桶水,，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識,，但也應該繼續(xù)深化專業(yè)知識和拓寬自己的知識領域以及知識的聯(lián)系，這就需要我們多讀書,，尤其要多讀教育教學書籍和雜志,。在專業(yè)方面，我感覺到自身的理論基礎有限,，一些教學方法,、教育手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作經驗和總結的能力不強。因此,，我努力多讀一些教學方面的書報雜志,，逐步使自己的業(yè)務理論水平上升一個新的層次。

四,、鉆研業(yè)務 ,、勤思考，擅積累,，做個反思型教師

這是成長的核心,。教學中應不斷反思。所謂反思是指我們應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題,，不斷調整自己的知識結構,，教育教學方法，以獲得持續(xù)發(fā)展,，達到成長的質的飛躍,。

(1)、從教法來講：應在每一次上課或組織學生活動后,，認真總結,，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學方法,，以求今后取得更大的進步,。“不積小流,，無以成江河,。”只要長期堅持,，從細微處入手,，日積月累，終究會有驚人的質的飛躍,。

(2),、從知識來講：通過在教學實踐中學生對教學的反饋，即時補充自身知識的不足,，和學生共同成長進步,。同時，更應根據社會的發(fā)展,、科學的進步,，更新自己的知識結構并作用于教學。

五,、增進和學生的交流

徐特立先生說：教師有兩種人格,，一種是“經師”,，一種是“人師”。經師只教授學問,，而人師不僅教學問,，學生的品質、學生的作風,、學生的生活,、學生的習慣他都關心。因此,，我們平時要多與學生交流并了解他們的思想動態(tài),，主動和他們多接觸多談心，這樣他們會主動告訴我們他們所喜歡的教學方式,，告訴我們他們對學習的興趣等,，就可以使我們的教學得到不斷的改進和提高。同時,，要善于觀察發(fā)現每個學生的特點,，因材施教，使他們更容易接受你的教學內容,。

最后,，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個人的心中，都有一個舞臺——心有多大,，舞臺就有多大,。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹!

青年教師座談會講話稿題目 青年教師座談會主持稿篇三

各位領導,、各位同仁:

大家好!我是唐煜，是一名從教八年的青年語文教師,，能夠在這里發(fā)言,，我深感榮幸。首先很感謝辦事處各位領導為幫助我們青年教師迅速成長搭建了一個又一個的平臺,，剛才聽取了董校長的報告,，陳娟老師、井靜老師的成長經歷,，對我的觸動很大,。今天，我發(fā)言的題目是《在磨礪中成長》,。

回首往事,，還記得八年前初來乍到時的惶恐不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,，更值得慶幸和驕傲的是,，我生活在了一個充滿愉悅氛圍的團體中——新堤小學,。它不僅是學生成長的搖籃，也是教師成長的沃土,。先進的教學理念在這里生根發(fā)芽,，現代化的教學設施和現代教學技術在這里如虎添翼。我們學校擁有一支活力四射,、技藝精湛,、奮發(fā)進取的教師團體，以張琴校長為核心的團體擔負著把我們青年教師帶上路,，帶出特色的使命,。我校老教師高尚的師德和精湛的業(yè)務能力，對我們青年教師也是一種莫大的鼓舞和激勵,。我們學校還專為青年教師開展了“拜師傅,，結對子”活動，讓我們在業(yè)務上能得到及時,、有效的指導,，公開課、示范課活動又讓我們體會到團結,、協(xié)作的團隊精神,。生活中不順心了，有同仁們的關懷和幫助,，工作上遇到困難了,，有領導的指導和督促，人性化的管理給予我們青年教師無窮的力量和勇氣去面對遇到的任何問題,，偶爾有過一絲疲憊和松懈也會很快清醒,，因為這里是新堤小學。我的教齡不長,，閱歷也很有限,，在這里只是想把自己確定為培養(yǎng)對象以來，為人師表的體驗與感受同各位一同分享,，以求共同進步與提高,。

一、省自身,，以豐富自我內涵為基準

20xx年7月大學畢業(yè)后就踏上了講臺,，我便參加了湖北大學漢語言文學專業(yè)的自修學習，現已畢業(yè),。我向書刊學,，以厚功底;向專家學，以得正道;向教師學,，以獲靈感,。我潛心研究琢磨,、觀察分析課堂教學的方法和技巧，形成基于學科而又超越學科的教學理念和思維模式,，努力使自己成為研究型的教師,。

蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等理論專著，為我的工作提供了很多理論和實踐上的指導;《引導教師走向研究之路的方法》等教育科研方法的理論著作,，為我進行教育科研提供了方法上的指導;《小學語文教師》,、《小學語文教學》等專業(yè)理論期刊，為我教學實踐提供了豐富的案例和方法,。我深知,，教而不研則淺，研而不教則空,。只有立足課堂教學進行研究才會獲得持久的發(fā)展動力,，才會不斷的提高自己的研究能力。

二,、審教學,，以創(chuàng)設生命課堂為目標

我校的課改特色就是生命課堂，它要求課堂應該是簡約的,，靈動的,，生命的，要摒棄說教,、灌輸,，把演、說,、誦,、唱、講等多種形式融入課堂,。這就要求我必須潛心挖掘每一篇教材的亮點,，以一點帶全部，把知識系統(tǒng)有效地分散到各個年段,、各冊書中。在張琴校長,、陳慧主任的幫助下,，我也通過參與各種活動來積累經驗：

20xx年，我第一次參加荊門市中小學心理健康優(yōu)質課競賽,。那時的情景和感受,，如今的我仍記憶猶新。如果要用一個詞來形容我當時的感受的話,，那就是“緊張”,。當時,，“心理健康課”對我來說還非常陌生，頭腦中一片空白,。怎么上,、怎樣上好這節(jié)心理健康優(yōu)質課，我很困惑,。正當我灰心喪氣時,，張校長語重心長地告訴我，教學沒有上十年的摸爬滾打是很難得心應手的!我恍然大悟：不是因為我沒有天賦,，而是磨練還不夠!信心倍增的日子里,，我又重新回到原來的生活軌跡上：看書、備課,、聽課,、做好日常教學工作。等我確定了授課內容后,，張校長就組織我校經驗豐富的心理咨詢老師幫助我討論教學設計,，經過反復的修改、磨課,，心里最終才有了一點底,。我在朦朦朧朧中也開始了自己的行動，翻看一些有關心理健康的教學雜志,、別人的課例,，在網上下載優(yōu)質課視頻，反復設計自己的教學環(huán)節(jié),、試講,，聽取經驗豐富老師的好建議，對自己的教案和教學環(huán)節(jié)及時地做出修改,，同時我也報考了國家二級心理咨詢師考試,，以求對心理健康教育有更全面的了解。我們團隊的努力和付出最終得到了認同,，我執(zhí)教的《我的情緒我做主》一課獲得了荊門市心理健康優(yōu)質課競賽一等獎,，這次的成功給了我莫大的鼓勵，有了這次比賽的經歷,，我深刻地意識到了自己駕馭課堂的能力還不夠,。于是在之后的日子里，有意識地去聽我校有經驗的老師的課,，看看他們是怎樣把握好一節(jié)課,，怎樣控制課堂的，以彌補自己在課堂教學上的不足,，從中我收獲頗多,。

20xx年,，我參加了第六屆全國中小學交互式電子白板學科教學大賽，我執(zhí)教的是《秋天的雨》,。張校長組織考評小組的老師們一遍一遍地聽我的課,，每一節(jié)課后，老師們都要提出這樣或那樣的問題,。每一次磨課都是一次心靈的折磨,，很多次，我都想要放棄了,?？墒敲鎸埿ｉL鼓勵的眼神，面對老師們在繁重的工作之余為我費心的疲憊面容,，我只能,，也必須在聽取老師們意見的同時，一次次重新認真地研讀文本,，審視自己的教學設想,，琢磨、修改教學設計,。就在這樣的打磨中,，我也開始學會思考，注重細節(jié),，并逐步走向成熟!

如今,，如果讓我再用一個詞來形容我上課時的心情的話，那就是“坦然”,。這份坦然,，是知道上課是一種必然，心里已做了一份準備,，最重要的是,，我明白了：上課的結果不是重要的，最重要的是磨課的過程,。不論是競賽前緊鑼密鼓的準備,，競賽時劍拔弩張的緊張，還是競賽后認真細致的自我分析,，都是我今后教學上的一筆巨大的財富,。競賽的目的是：讓我們青年教師在面臨和接受挑戰(zhàn)的過程中有了飛躍性的成長。我付出,，我成長。

就這樣,，我在一次次的活動中共同參與,，豐富了自已的經歷,，鍛煉了自已的心智，在活動中不斷成長,，成熟??

三,、愛學生，以實現長遠影響為宗旨,。

我一直力求做到“身正是范”,，倡導“言傳身教”，教會學生享受生活中的真,、善,、美，遠離假,、丑,、惡。我希望自己能智慧地教學生,，讓學生智慧地學,，在教學中提升師生的素質;我鼓勵學生對所學知識半信半疑，肯于動腦,，敢于動腦;嘗試在實踐中豐富語文教學的內涵,，把運用祖國語言文字作為最直接的學習目標。冰心曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎,，是老師教育的源泉,，有愛便有了一切”。對于學困生張楚鈺——一個注意力總不能集中的孩子,，我總會課上多一次提醒,，督促她按時完成作業(yè);對于“小調皮”鄭博文，我總會多一份叮囑,，幫助他少一次闖禍;對于留守兒童,，我總會多一份呵護，多一份關愛,，讓她們快樂成長,。

很多人問我，你覺得作為一名教師什么最重要呢?我總會毫不猶豫地告訴她,，是愛,。因為愛，所以我堅持,?；厥鬃约哼@兩年的成長經歷，從全國中小學交互式電子白板學科教學大賽三等獎到荊門市優(yōu)質課一等獎，從鐘祥市課改能手到市園丁新秀,，從撰寫的《愛,，撒播希望;愛心，澆灌智慧之花》在湖北省20xx年“讓夢想與現實同步”征文活動中獲二等獎到《讓成長路上灑滿愛》獲荊門市教師德育案例一等獎,，從參與學校組織的國家級課題研究到自己主持荊門市小課題《如何提升留守兒童的幸福指數的研究》,。我深深的知道，我的點滴成績的取得都是各級領導和各位老師幫助與支持的結果,，是集體智慧的結晶,。在他們的幫助與鼓勵下，我以最快的速度從一個無知的學生轉變成頗具成熟氣息的教師;我順著各位為我搭建的捷徑一路走來,，消除了初來乍道時的許多困惑和措手不及,，我學會了與學生融洽的相處，學會了課堂教學的游刃有余,。

在座的各位前輩是郢中教育的財富,，更是我們青年教師學習的榜樣。我將一如既往地以謙遜的態(tài)度向你們學習,，不斷完善自我,，提升自身素質。在今后的教學中,，我決心用真心對待每一個學生,，用愛心關注每一個學生，用真情感動每一個學生,，用學識引導每一個學生,，用魅力感染每一個學生。雖然我永遠做不了最好,，但我一定會努力做到更好,，我愿意在富有個性特色的語文教學中與學生一同成長，與課堂一同成長,，與我的學校一同成長!

謝謝!

青年教師座談會講話稿題目 青年教師座談會主持稿篇四

各位老師：

今天,，我們迎來了第27 個老師節(jié)，在這個值得慶賀的日子里,，我首先向老師們道一聲：你們辛苦了,。我很慶幸能擁有你們這樣一個敬業(yè)樂群、拼搏進取的教師團隊,。在這一年里,，沒有你們的任勞任怨的辛勤勞作，沒有你們忘我的無私奉獻,，就沒有新集中學的今天,。我感謝你們,，新集中學感謝你們。

今天,，我們坐在這里慶祝自己的節(jié)日,，交流一下我們做老師的感覺與心得，共享成功的喜悅,，暢想未來，共同承擔我們的責任,。剛才發(fā)言的部分教師,，代表了我們新集中學的老中青三代，他們的發(fā)言,，讓我感觸頗深,，在他們的言語中我看到了作為老師的無私與博大，也更加感覺到我作為校長的莫大職責,，我應該為老師們分擔酸甜苦辣,，為你們創(chuàng)造和諧樂觀向上的生活工作環(huán)境，為你們保駕護航,。一個學校最寶貴的財富是什么?是你們,，我親愛的同事，敬愛的老師們,。我希望在今后的日子里,，讓我們這些寶貴財富能發(fā)出更加耀眼的光芒。

今天,，我們還沒有抖落身上的征塵,，進軍的號角又吹響，我們又開始了新的征程,。我高興地看到了老師們飽滿的激情,、昂揚的斗志，良好的開端等于成功的一半,，我們的這種精神狀態(tài)必將會使我們在新的學期開創(chuàng)新的輝煌,。當然，也有部分教師的心情不是太好,，我希望你們有什么不滿,，有什么怨氣都來向我發(fā)泄，我愿作為你們的出氣筒;只要你們心情舒暢,，愉快地接受新的工作,，擔負起新的職責。

在上一個學年里,，我們通過教師們的努力拼搏,，取得了可喜的成績,。對我們老師而言，有17 位教師獲得了政府表彰,，9 位老師進城,，這都是對我們教師工作業(yè)績的肯定與表揚。我們沒有受到表彰的,、沒能進城的教師也沒有什么可失落的,，在新集中學，沒有你們的通力合作,，勤懇的工作,，哪有這些成績，應該說,，所有這一切都是大家共同打拼的,。我對取得優(yōu)異成績的教師表示衷心的祝賀。我也應該對我們的校長,、主任,、年級組長、班主任提出表揚,，沒有你們的積極配合,，學校也不會有這樣穩(wěn)定發(fā)展的環(huán)境。

我很珍惜與老師們在一起的日子,，愿意與老師們溝通交流,。我從18 歲參加工作一直到現在，有20 多年的時間工作在新集中學,，可以說新集中學是我割舍不掉的地方,。我覺得一個人工作年限越長，歲數越大,，越注重感情,。我總在想，在新集中學工作的時間里,，能給學校,，給老師，給學生留下什么,。我想,，我所能做的，就是盡最大能力做些讓師生感動的事情,，讓老師們樂觀幸福地生活,，認真負責地工作，健康有為地成長,、發(fā)展;讓學生懂得感恩,，學會做人,，學會做事，健康有序地發(fā)展,。我能希求什么呢?你們最大的幸福就是我的幸福,，你們的成績就是我的驕傲。將來,，我可以無愧地說：我是新集中學的一員!

在新的學期,，我有些想法打算，想與老師們探討,，希望老師們共同努力,，促進學校新的發(fā)展。就教師普遍敏感的待遇與獎懲問題,，學校整體思路是逐步降低整體待遇，提倡多勞多得,，績優(yōu)獎優(yōu);與其大鍋撈飯,，越撈越稀，還不如以獎勵的形式體現老師們的勞動價值,，激勵老師們專于學,，勤于思,，敏于行,，愿意為學校的發(fā)展盡心盡力，解決人浮于事的問題,。關于績效工資,，學校也正在研究方案,。學校工作的主體思路是多開展活動，在活動中給大家提供一個展示鍛煉的平臺,，活躍校園文化,，加強教師的溝通與交流，促進大家的成長與發(fā)展,，我們還會有更多的獎品發(fā)放,，希望大家竭誠參加，勇于鍛煉自己,，當然我們的獎品也是豐厚的,。

學生問題是我們教師永久的話題，我們都希望自己的學生成才,。有的時候,，這又好像是我們的一廂情愿，我們總感覺自己的付出就像一顆石子打入水中,，不但沒有激起浪花,，連一點漣漪也沒有,。我們有些失落，這可能是我們的教育出現了偏差,。但我們不能抱怨,，要積極尋求解決方案。十年樹木,，百年育人,，德智體美，德育為先,，我們應該注重對學生的育人教育,。可能我們的學生成績不突出,，但我們的學生懂得感恩;可能我們的學生有這樣那樣的缺陷,，但我們的學生珍愛他人。我認為,，我們的教育就是成功的,，我們就無愧于老師這一個光榮的稱號。任重而道遠,，我心無悔!所以,，在對學生的育人教學教育上，我們強調師生結隊子,，這有利于我們教師融入學生心中,，了解學生，知學生所想,，在對學生的教育上才能有的放矢,，也能加強師生之間的交流，使學生能理解我們,，愿意接受我們的教育,。在過去的一學年中大多數教師做得非常好，也取得了優(yōu)秀的效果,。

在這里,，我還想以一名老師的身份對老師們說點什么。從教近30 年,，我認為,，我選擇了老師，我無怨無悔,。老師是我們賴以生存的職業(yè),，但更應是我們的事業(yè)。老師是值得尊重的,，多一名好教師就少一名警察,，多一所好學校,，就少建一所監(jiān)獄。有誰的工作能有這樣的價值呢?我們的工作雖然清苦,、繁瑣,，但我們在塑造著人的靈魂，看到我們學生從不懂事到健康成長的過程,，我們能不愛我們的職業(yè)嗎，能不把它作為一項事業(yè)嗎?

做老師,，就要做學生歡迎的老師,，下面十種最受學生歡迎的老師,，我們可以比較一下，我們屬于哪種：1.像父親嚴而有度2. 像母親慈愛3. 實習老師4. 有寬容心的老師5. 熱愛學生的帥哥6. 溫柔的美女老師7.風趣幽默的老師8. 有愛心的老師9. 以身作則,，說到做到的老師10. 真才實學的老師。做不成美女與帥哥我們可以很溫柔;不像父親不像母親,，我們可以有愛心有寬容心;真才實學可能有難度,，我們可以風趣幽默,、說到做到。其實,，作為教師,，我們可能沒有什么轟轟烈烈的事,，但做小事就是做大事,，在小事中我們一樣可以做出偉大的事業(yè)來。我們要樹立正確的學生觀,，心中牽掛學生，把學生的事作為重要的事,，從學生那里追尋我們的快樂,，對學生要充滿信任、信心,，多與學生談心,，在生活中給予學生幫助,，心理上給予輔導，方向上給予指引,，備課,、上課、輔導,、處理作業(yè),，這些看似瑣碎平凡的小事滋潤的是一個個人的心靈，哺育的是一個個人的成長,，難道讓一個個人成長為國家的棟梁之才不是偉業(yè)嗎?教師的希望在課堂,，認真對待每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,，在每一節(jié)課上講求效果，讓學生活動,，學會質疑,，每一節(jié)課的內容不在多而在精，而在學生到底掌握多少,，消化吸收多少,，這樣的事還是小事嗎?教師的專業(yè)化給我們提出了新的目標，我們要熱愛學習,，堅持始終,，做一個知識廣博的人，做一個情趣高尚的人,，做一個慎始慎終的人,。到那時，我們才真正把教師這個職業(yè)做成了我們的事業(yè),，把我們看似平常的小事做成了大事,。

老師們，司馬遷在《史記》中對孔子贊嘆道：“高山仰止,，景行行止,，雖不能至，然心向往焉,?！蔽覀冊敢源藶闇蕜t，雖然不能達到那樣的高度,，但我們有崇高的目標,，有前進的動力;只要我們努力，雖不能至，但我們一樣無愧無悔,，我們一樣是最好最優(yōu)秀的老師!

謝謝大家!

青年教師座談會講話稿題目 青年教師座談會主持稿篇五

各位老師,，大家晚上好：

俗話說：當局者迷，這點不僅僅表現在領導在管理上會迷于當局,，也表現在老師在前行的道路上也會陷入迷途,，當然也表現在我們彼此之間由于信息不暢而迷茫。所以,，要建立起增進了解,、理解的這么個平臺。今天,，我們舉行座談會就是一個有益的平臺,。一個讓一種思想撞擊另一種思想的平臺。大家的建議,，將成為下一階段學校制定相關政策,、制度的重要參考依據。

說到青年教師,，就不得不想到兩個詞——成長與發(fā)展,。青年教師的成長與發(fā)展決定著我們學校未來的發(fā)展，所以對于一所學校來講,，加強青年教師的培養(yǎng)是至關重要的,。剛才聽取了我們老師們的很多心理話，對我的觸動也很大的,，回想我自己的成長,，越發(fā)認識到年輕時學習和提高的重要，我現在和你們相比年紀也算大,，現在好多事情對于我來說確實感到力不從心了(例如：英語、電腦幻燈片的制作,、唱歌,、跳舞等)，因此我希望大家千萬不要像我一樣錯過了好時光,。下面我想和大家談談我的心里話：

一,、青年教師要善于學習、善于反思,。

有人說,，年輕就是資本;然而這種資本很容易受到時間的限制。于是,，人們很快認識到資本是可以通過積累而逐漸增多的,，學習便成了積累資本最有效的方法。俗話說得好—— “要想給人一勺水,，自己

得有一桶水”,，這話既道出了資本的重要,，又提醒教師得不斷學習，時時充電,。作為年輕教師我們學習的途徑是很多的,。可以向書本學習,，也可以利用網絡媒體學習,，不只學習自己的專業(yè)知識，還應該學習與之相關的知識?，F在網絡這么便捷,，它為我們的學習提供方便。每天就抽半個小時用于學習,，過不了多久,，你就會發(fā)現自己的變化。會學習的人永遠走在路的前面,，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭,。還可以向我們身邊的老師學習，我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師,，也有初出茅廬的新思想,，這些都可以成為我們學習的資源。甚至向學生學習,，學習他們活躍的思想,、無限的創(chuàng)造力。學習的內容可以是教育理論專著,、可以是教學研究之類的,、也可以是與課堂教學緊密聯(lián)系。說實在的,，學習理論知識必須趁年輕,，真是到了你年歲大點了有時候想學都記不住了。

一個有經驗的教師必然是一個善于反思的人,。教育教學的“反思”,，這最容易為普通教師所忽視，“反思”可以說是教學理論與實踐的最佳結合點,，是撬動教師專業(yè)成長的支點,，也是教師體驗教育教學幸福的必經之路，教育家葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師”,。蘇州大學的博士生導師朱永新教授說：誰能堅持每天寫一篇教育反思，20xx年后必成大器。其實反思在我們身邊無處不在,，可以反思所得,，反思遺憾，反思快樂,。如果能及時地動筆把我們的反思記錄下來,，我想每個人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程,，是我們成長得痕跡,。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結還要善于記錄,，不說每天一篇,，每周一篇或者每月一篇應該不成問題的。不然我們?yōu)閷W生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非?？上У?。或許這樣會比較辛苦,，但當你回頭時,，你一定會為自己曾有的堅持和努力喝彩的。

二,、要研究教學,、研究學生。

對青年教師來說,，有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素質,。二是努力做好教書、育人和科研工作,。做好這兩方面的事,，都不容易，都要下很大功夫,，付出很多辛苦,。

首先要研究教材。對于教材,，應該有鉆進去的力量，又要有飛出來的底氣,。如果沒有豐富的理論知識,，沒有精湛的業(yè)務能力，一句話,，沒有厚實的功底,，怎么可能熟練地駕馭課堂?如果我們老師沒有厚實的底蘊，與孩子一起分享課堂收獲將是一句空話、一紙空文,。老師們要加強學習,，勇于實踐，敢于創(chuàng)新,，趁年輕充足“電”,、備足“糧”。其次要研究教法,。要加強教學研究,，把教學研究作為自己專業(yè)成長的途徑之一，多聽別人的課,，多請別人聽自己的課,，開展互相學習和研討，在課堂教學上要有競爭意識,，要不甘落后,，要抓住一切發(fā)展和提高自己的機會，因為課堂教學是我們教書生涯中永久的事情,，也是我們專業(yè)能力的重要方面,。記得李鎮(zhèn)西曾說：教師四十歲以前要集中精力研究教學，把書教好,，把學生管好,，四十歲以后在當校長才能搞好學校管理，這說明了年輕時提高專業(yè)技能的重要,。(我常常也在反思我的得失,，這點可以說是我人生的缺失，希望大家不要再有我這樣的缺失),。三是要研究學生,。我們面對的是什么樣的學生，家庭文化素養(yǎng)怎樣,這都是我們老師們應該面對的,。比如我們的生源狀況就不是很好,，家長也是指望不上的，如果對于這些老師們沒有一個清醒的認識,，一味抱怨家長,，抱怨學生，不僅不利于工作,，還可能影響心情,，影響身體和心理健康。對于我們這樣的生源狀況,，我們要對每個學生負責,，讓每個學生盡量不掉隊,，不僅要備好課，提高課堂40分鐘的效率,，還必須付出時間和精力對學困生進行輔導,，(我們對學生作業(yè)提出的是天天清、門門清,，月月清,，考試成績在考核時占80分，必須把功夫下在平時)因此我們比其它生源好的學校的教師就要更辛苦,。我們學校有一大批敬業(yè),、奉獻的教師，他們早到校,、晚回家,，還有的中午都不休息給學生輔導，正因為有了這些老師的努力和奉獻,，我們的教學質量才有今天的成效,。我們教師的工作才因此得到家長、社會的認可,。她還在課外付出了多少的時間和精力輔導那些差生啊,，不然怎么可能使學生有如此的成績呢?我們老師們都知道很多家長都要求把學生送到她的班上讀書，我們還有一些老師們都愿意把自己的孩子往她的班上送,，無非是想讓孩子在她手里能多學點東西,。所以認真負責的老師，教學效果好的老師家長就會喜歡,，就會尊敬,。其實有些老師他們受尊敬的程度并不亞于一個校長。天道酬勤一點不假,，有付出才有收獲,，榮譽、地位等等都是與一個人的付出相等同的,。(利用好每天下午4點半以后的半小時,，練字、輔導學生,、批改作業(yè),、討論教學，反思教學得失等)作一個教師要每時每刻都要意識到這一點：教育教學對自己而言,，不只是為學生成長所作的付出,，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值的展現,。

三,、要有高度的責任心和一顆良好的心態(tài)。

我一直記著這樣一句話,，選擇了教師這一職業(yè),，也就選擇了一生的奉獻。一生談不上,，那至少是幾十年的奉獻,，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。既然我們已經踏入了教師這一行列,，就要以對學生負責的高度責任心贏得肯定,。責任心不只是表現為你每天上好課，還應該是及時發(fā)現學生問題,，哪怕是細節(jié),，也應該去關注，并通過自己的努力去不斷地解決,。責任心強的老師往往表現出對工作的熱情和興趣,，在我們身邊就有很多老師，比如金小霞,、馬露,、勉桂花等，也包括在座的很多年輕教師,，她們熱愛工作,，肯花時間和精力，享受著作為教師的特有的快樂,。

這個社會很復雜,，誘惑也很多。學校不是獨立地存在于社會之外,，老師也不是獨立地生活在理想王國,，就必然要受到來自于社會矛盾的干擾，所以這需要我們調整好心態(tài)正確面對,。老師也是平常人,，我們都有七情六欲，遇到不順心的事情,、遇到感到困惑的問題,、遇到難以處理的煩惱，我們要學會換一種角度去理解,、換一種方式去處理,，換一種心態(tài)去接受，這樣才能使自己活得輕松愉快,。才能使我們每天以燦爛的笑容和孩子們交流,，也才能使我們正確處理好與領導,、與同事，與家長的關系,，這是工作得以順利進行或快樂開展的關鍵,。

最后，我想和大家共勉：每天堅持一點點,，就是領先的開始!每天多做一點點,，就是成功的開始! 每天創(chuàng)新一點點，就是卓越的開始!

青年教師座談會講話稿題目 青年教師座談會主持稿篇六

尊敬的各位領導,、老師們：

大家好!又一次在六年級教師座談會上代表我們語文組教師發(fā)言,，這是校領導及教師給予我的信任，但我深感壓力之大,。

回看20--年春六年級畢業(yè)會考,，我們語文組校平均分89.1分，距白沙小學平均分90.7分,，有1分之遙,。我們總結過，也反思過,。

首先我們從六年一期的幾次月考的成績中分析得出：每次的校平均分都在90分以下;且每次的及格率都無法保證達到100%,。

其次是六年一期期末考試，全縣同一份試卷,，周邊(武小,、白沙)六年級語文總均分都在90分以上，而我們是87.333,，相差不是一分的問題呀!

最后是此次3月份的月考,，1~5班平均分分別為：84.3、86.5,、87.7,、88.2、89.3,，且不及格人數由5人增加至7人:分數分別為45.5,、46、55.5,、43,、還有低至10分的。

其實我們語文組的教師力量也很強大,，楊丹老師早早到校,，兢兢業(yè)業(yè);覃生枝老師語文全縣的黃牌老師;李琳琳及蔡老師經驗也十足，但這樣的成績真令人擔憂,。

但我相信,，我們幾個既然組成一個團隊,，定會精誠團結，為接下來的六年級畢業(yè)考試攻堅戰(zhàn)做好一切準備,，開學我們制定了教學計劃：1.從集體備課入手,，集眾人智慧，制作優(yōu)質課件,，供教學使用;2.輔差工作一如既往，利用早到校,、中午及放學后休息時間輔導差生,，從而縮小各班優(yōu)差生的差距。3.練習做到有針對性,，強化所學內容;4.重月考：通過月考認真總結,、分析失分原因，及時調整教學側重點,。

復習計劃：5月中旬結束新課,，復習中從書本入手、再到歸類拓展練習,、最后是綜合考試,。

總之，我們會全力以赴!

青年教師座談會講話稿題目 青年教師座談會主持稿篇七

各位老師：大家好!

金秋是收獲的季節(jié),，是催人奮進的季節(jié),，在今天這個美好的日子里，我們邰城中學新老員工歡聚一堂,，共同慶祝第26個教師節(jié),。籍此機會，我謹代表學校領導班子向你們致以崇高的敬意和節(jié)日的祝賀!

在剛剛過去的一年里,，我們邰城中學以科學發(fā)展觀為指導,全面貫徹黨的教育方針,堅持“以德治校,用親情凝聚人;以法治校,用制度規(guī)范人;改革興校,用機制激勵人;質量立校,用科研提高人”的辦學理念,著力打造一所學生管理嚴格,，人文素養(yǎng)高，學習氛圍濃,，創(chuàng)新精神強的學校,，全體師生團結一致，眾志成城,，順利地完成各項教育教學任務,，學校發(fā)展取得了可喜成績。今年,，我校成功舉辦了楊凌區(qū)第五界中小學生運動會,，取得了團體總分、特色項目等五項第一;中考實現歷史性突破,，高中上線219人;我校代表楊凌示范區(qū)參加陜西省第四屆運動會,，有2人次在比賽中獲得第六,、第八名的好成績。9月6日,，北京師范大學教育培訓中心與我校簽訂了教育,、教學支持合作協(xié)議。我校成為北師大的一所實驗學校,。協(xié)議的簽訂為我校有迎來了前所未有的發(fā)展機遇,。目前，我們學校士氣高,、風氣正,、人氣旺。學校發(fā)展蒸蒸日上,。

成績的取得,，既離不開上級部門的正確領導，也離不開各位離退休教師的關心支持,，更離不開全體教職工的無私奉獻,、不懈努力，在此,，我謹代表學校領導班子表示誠摯的感謝!

老師們,、同志們,回顧過去，我們豪情滿懷!展望未來,，我們信心百倍.我真誠的希望：各位離退休老教師們,，能發(fā)揮余熱，為學校發(fā)展多提寶貴意見;在職的全體中青年教師們,，充滿愛心,，熱愛學生;努力鉆研，為人師表;以身作則,，行為世范,。讓我們團結起來，同心同德,，攜手前進,，為美好明天共同拼搏奮斗!為學校的發(fā)展和繁榮努力拼搏!

最后， 祝大家節(jié)日愉快,，身體健康,，萬事如意! 謝謝大家!

青年教師座談會講話稿題目 青年教師座談會主持稿篇八

尊敬的各位領導及同仁：

大家好!首先很感謝學校給我們青年老師一個學習和交流的平臺。來到五中,，我覺得自己很幸運,，這是一個溫暖的大家庭。

著名作家柳青曾經說過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步,，特別是當人年輕的時候,。”正處于青年時期的我在自己的人生緊要關頭,，來到了藏龍臥虎,，高手如云的五中，這對我來說既是一種機遇,，又是一種挑戰(zhàn),。

剛開始的時候，五中良好的聲譽,，學校領導高瞻遠矚的發(fā)展戰(zhàn)略,，前輩們高超的教學技藝，學生的殷殷期盼,，給了我很大的壓力，讓曾經充滿自信的我?guī)缀鯇ψ约簺]有了信心,。然而,，我是幸運的——學校為了幫助我們這些青年教師更好更快地成長起來，給我們創(chuàng)造了學習的好機會,。師徒結對,，備課組會議，課題研究等等一系列活動,，讓我在教學技能上有了巨大提高,。學校領導對教師的重視、關心和培養(yǎng),，老師們熱情主動的幫助,，更是幫我在最短的時間內調整了自己，適應了在五中的工作和生活,。

因此在這里,，千言萬語都匯成兩個字——感謝!感謝各位領導，感謝各位前輩,，感謝各位同仁,，感謝你們的深情厚意，感謝你們的關心幫助,，在這里我要向你們保證：作為一個新成員,，我會把更多的敬業(yè)精神，更多的責任心和愛心投入到我的教學工作中,，以平等的心態(tài),、欣賞的目光、發(fā)展的眼光對待每一位學生。我會認真向各位學習教藝教法,，不斷提高自己的教學質量,，努力加強自身的專業(yè)素質，盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

在五中的這些日子里,，我深切地感受到了五中學子們的風采：他們有“小荷才露尖尖角”的嬌嫩與美麗，有“同學少年,、風華正茂”的青春與活力,，有 “天下任我行”“敢為天下先”的灑脫與進取，更有“初生牛犢不怕虎”的勇氣和魄力,。同時我也真正懂得了五中教師的優(yōu)秀：在以博為核心的教育理念下,，老師們 “正心盡職、開明親善,、博取精修,、樂育善教”創(chuàng)造了一次又一次輝煌，培育了一批又一批英才!

每個人都有自己的夢想,，夢要圓,，需平臺!雖然外面的世界很精彩，但這里的舞臺更寬廣;雖然外面的生活很絢爛,，但這里的意義更崇高!對我們來說,，五中不僅有美麗的校園環(huán)境，還有全新的教育理念,，嚴謹的領導班子,，明確易行的各項工作程序和優(yōu)秀的教師隊伍，這里就是我們圓夢的地方,，我們還需要猶豫什么呢? 就讓我們用行動證明我們的激情,，展示了我們的風采吧!

最后，我衷心地祝愿各位領導和老師在新的一年里身體健康,、萬事如意!謝謝大家!

青年教師座談會講話稿題目 青年教師座談會主持稿篇九

各位老師：

大家下午好!你們留給我的初步印象就是：女的長的漂亮,，男的長的帥。一個個渾身上下都充滿了激情,，充滿了斗志,。在此，我代表學校對你們加入~~學校這個大家庭表示熱烈的歡迎,，有了你們的加入,，我們這個家會更具生機與活力!

此值你們教師生涯翻開新的一頁，請思考一個問題：“成為一名教師意味著什么?”是否意味著有了一個鐵飯碗,，或是意味著得到那些世俗意義的功名利祿?我想更應該意味著信仰,，意味著將教育這一事業(yè)放置于自己存在的核心。獲得薪酬不是我們的目的，外在的肯定也只是額外的獎賞;最重要的,，是我們要一顆熱愛教育之心,，它是我們激情的源泉以及歸宿，是我們生存于世的意義所在,。下面就以“六個心”,、“三個希望”來談談如何為自己開辟一片生長的沃土。

1.鍛造靜心：“非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠”,，靜心是教師職業(yè)精神的核心，教師所需的靜氣就是遠離俗氣,，靜下心來備好每一堂課,，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與學生對話;靜下心來研究學問,，靜下心來讀書,，靜下心來總結規(guī)律，靜下心來反思言行,，以便超越自己,，以便超越過去。

2.堅守誠心：古今中外,、從企業(yè)到教育,，無論做生意還是做學問,，誠心都是立足的根基,。忠誠勝于能力，作為教師更要有誠心,。這是一個教師必備的,、最基本的心態(tài)。具有敬業(yè)精神的教師,，無論何時何地何種狀態(tài)都會主動,、自主、自覺地意識到自己職業(yè)的社會責任和道德責任,，都會憑借隱藏在內心的意識活動盡職盡責,，一絲不茍地對待教育中的任何一件事，把教學生涯中的每段時光都作為自己終生事業(yè)的一部分,。在物欲橫流的今天,，無論時間、地位,、環(huán)境怎樣改變,，唯有堅守敬業(yè)和誠心，才能盛開幸福之花，香遠益清,，灼灼其華,。

3.堅持恒心：作為教師必須有恒心。學生時代,，我們也許曾為自己的美好未來設計過藍圖,，用火一樣的年輕激情去構思過教育崗位上的絢爛，可是真正走上教學崗位以后,，我們可能會感到教師平凡而瑣碎的生活,，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力，所以會迷茫和動搖,。年輕的老師們,，請不要放棄，不要在五年內放棄,，請相信耐心和恒心總會得到報酬的,。

4.擁有愛心：教育是根植于愛的。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新人。唯有愛,，教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現學生的閃光點,，才會把辛苦的教育事業(yè)當作樂趣來從事，它能使教師感到每個學生的喜悅和苦惱都在敲打他的心,，引起他的思考,、關懷和擔心”。教師心中不能沒有愛,，不要抽象地追求偉大,，而要把平凡的工作做成偉大，是為師的責任,，是為師的信念,，是為師的愛心。

5.保持耐心：“有耐心的人,，無往不利”耐心需要特別的勇氣,，對理想和目標全身心地投入，成長過程中并不會是一帆風順,，唯有堅忍不拔的決心才能戰(zhàn)勝任何困難,。工作的苦難其實是對你的磨煉，他人的輕視其實是上進的動力,，當你停止抱怨,、平息怒氣,，開始樂于吃苦、勇于爭氣時,，成功也就離你越來越近,。所以請記住，年輕的你們應該有耐心,，沉住氣,，時刻以笑臉來面對學生、面對工作,、面對生活,。

6.樹立信心：價值產生信心，信心產生熱忱,，而熱忱則征服世界,。很多時候教師的情緒直接影響到學生的情緒，教師對學生的程度也會無意識中影響到學生的發(fā)展,，一句贊美的話語可能就會使一個差生進步,，正如心理學上著名的羅森塔爾效應。所以教師要對學生有足夠的信心和對自己有足夠的信心,。

三個希望：

希望你們把學校當作一個家,，一種內心的認可和態(tài)度，做到同甘苦,，共并進,。只有大家和睦相處，彼此之間才會擁有珍愛,，擁有快樂,，才會互相幫助、共同扶持,。有什么困難找學校,，我們會盡最大努力幫助你們!因為學校就是你們的家,，我們的心永遠為你們敞開,。同時，我們這個大家庭的每個成員只要把平凡的細節(jié)做到極致并堅持下去,，學校就是一個溫馨的家庭!

希望你們學為人師,，行為示范，關愛學生,，引導成長,。要用自己淵博的學識、高尚的品行教育和影響廣大學生,，真正成為受學生歡迎和敬重的良師益友,。學生在我們心中有多重,，我們在學生心中就有多重。要關愛每一名學生,，關心每一名學生的成長進步,，以真情、真心,、真誠教育和影響學生,，成為學生健康成長的指導者和引路人。

希望你們刻苦鉆研,，終身學習,，提高本領，勇于創(chuàng)新,。

青年教師座談會講話稿題目 青年教師座談會主持稿篇十

尊敬的各位老領導,，老教師：上午好!

歲歲重陽，今又重陽,，不是春光,，勝似春光。在這天高云淡,、橘紅橙黃的日子里,，我們迎來了又一個九九重陽節(jié)。在此,，我代表學校向尊敬的老教師們表示最熱烈的節(jié)日祝賀!祝你們福如東海,，壽比南山，合家歡樂!你們曾經為二中的建設付出了辛勤的汗水和寶貴的青春,，學校的一磚一瓦都銘刻著你們獻身教育事業(yè)的功勞,，學校的一草一木都浸潤著你們孜孜求索的深情。現在你們雖然離開了工作崗位,，但仍然心系教育,，時刻關注學校的發(fā)展。在這里,，我代表學校全體師生向你們表示衷心的感謝和崇高的敬意,。今天，我們請各位老領導,、老教師回到學?？纯矗虢璐藱C會把近年來學校的工作情況向大家匯報,，以便共商靖遠二中發(fā)展大計,。

近年來，在上級教育主管部門的正確領導下,，在社會各界的廣泛關注下,，全體師生上下齊心,，團結奮進，求真務實,，開拓創(chuàng)新,。堅持“依法治校、以德樹校,、質量立校,、科研強校、特色活校,、實干興?！钡霓k學宗旨，形成了“富才,、厚德,、嚴謹、和諧”的教風和“勤奮,、善思,、文明、創(chuàng)新”的學風,，確立了“以人為本,，務實創(chuàng)新”的校訓。形成了“倡導個性化教育,，強化基礎,，提高綜合素質;實施人性化管理，開發(fā)潛能,，促進終身發(fā)展”,、“文理并重、凸顯文科”,、“全面發(fā)展,、彰顯體藝”的辦學風格，更新育人理念,，強化素質教育,，精致管理,，高效教學,，高效學習,。推行“習慣改變命運,，記憶改變學習”“教師青藍工程”“同課異構”“小組合作學習”等活動,，強化五個理念：即學校是學生成長的精神特區(qū);素質教育更能提高升學率;溝通服務與引領;讓校園成為激情燃燒的樂園;以終身難忘的教育培養(yǎng)和諧的人,。在學生中間推行“四個一”活動,，即每班有一個共同誓言,，每人有一句激勵名言,，每人有一個增分目標,，每人有一個學習計劃。全體師生凝心聚力,，團結一致,，奮發(fā)向上，求真務實,，大膽創(chuàng)新,，狠抓教育教學改革，為社會輸送了一批又一批合格人才,?；謴透呖贾两瘢褳楦叩仍盒］斔秃细袢瞬?萬余人,。近年來,，為北大、清華,、復旦,、人大、浙大,、南開等知名院校輸送人才近人;先后為空軍航空大學輸送飛行學員68人,。近五年，高考二本上線人數逐年遞增,，分別為：550人,、660人、738人,、826人,、840人。高考我校在去年的基礎上再創(chuàng)佳績：全省文科前百名,，我校進入4名,，文化課上線735人，名列全縣第一;體藝雙上線105人,，位居全省前列,，白銀市第一。今年我校二本以上實際錄取近千人,。近三年學校教育科研成果顯著,。教師發(fā)表論文達300篇，基礎科研成果有4項獲省二,、三等獎,，三項獲市一、二等獎,，有7項通過省市規(guī)劃課題驗收,。

在狠抓教學質量的同時,，學校向管理要質量，向規(guī)范要成績,，這也是我校歷任領導和教師齊抓共管形成的優(yōu)良作風,。首先，學校認真執(zhí)行教育部門制定的各種規(guī)章制度,，對教師工作進行全過程管理,。其次，學校領導重視每一次教職工大會,，總結過去一段時間的工作,，布置后期工作，組織教師政治業(yè)務學習,，提高教師的政治業(yè)務素質,。再次，學校抓好各項評比工作,，做到每天一檢查,，每周一小結，并在周一升旗前公布,，評比成績作為教師評先,、班級評優(yōu)的重要依據之一，有效調動教師參與班級管理的積極性,。最后,，采取定期或不定期的對學校及教師的常規(guī)工作進行全面、深入,、認真地檢查,，加強了學校工作的全面落實。

在硬件建設方面,，學校一直多方籌措資金,，通過多渠道、多途徑爭取各界支持,，逐年改善辦學條件?，F在學校設施先進，有新型的理化生通風實驗室,、微機室,、多媒體教室、多媒體報告廳,、學生餐廳,、四百米標準塑膠運動場、健美操舞蹈訓練室、音樂美術室以及各種體育訓練及健身器械,、體能檢測室,。最近,，為了提高教師備課的效率,，提升課堂教學的質量，學校利用社會愛心人士的助學捐款為教師配發(fā)了筆記本電腦,，為部分教室安裝了電子白板等,。經過學校長時間的努力，學校目前設有“香港福幼棟梁班”“成都希望公益基金”“正潮黃河育人基金”“劉文棟基金”等獎優(yōu)助學基金會,，每年每學期對成績優(yōu)異的教師,、學生或家庭困難的優(yōu)秀學生給予獎勵。

主要存在問題,。

(1)學校部分配套設施還有待于完善,。學校面臨教師備課信息資源匱乏、教育教學手段滯后,、發(fā)展資金短缺等一系列嚴重問題,，學校網絡建設落后，教室電子白板裝置欠缺,。圖書館建設面積太小,，圖書資料匱乏，使學生課外閱讀受到嚴重限制,。

(2)學校所欠債務較重,。截至目前負債累計1560萬元，經費的短缺嚴重制約了學校的發(fā)展,。

(3)學校危房面積大,，春暉樓、學生公寓樓d區(qū),、e區(qū),、鍋爐房等危房面積達10225平米。不能繼續(xù)使用,，急需重建,。

(4)部分實驗設施落后，藥品器材消耗量大,，推進新課程改革困難重重,。

(5)學校水電暖支出大，收費標準限定,，正常運轉所需經費短缺,。

(6)教師隊伍年輕化，年輕教師缺乏教育教學經驗，有待于培訓,、學習,、提高。

近年來,，在上級教育主管部門的領導和關心支持下,，我校全體師生團結協(xié)作、同心同德,，較好地完成了各項工作任務,，順利通過“白銀市示范性高中學校”的復評,，先后被評為“全國群眾體育活動先進單位”“全國體育傳統(tǒng)項目學校素質教育先進?！薄案拭C省教育系統(tǒng)先進集體”“甘肅省綠色學校”“白銀市教育質量管理先進學?！薄鞍足y市先進集體”等榮譽,。先后被上級有關部門確立為“中國人民解放軍國防生源基地”“蘭州理工大學生源基地”等。

老教師們!“莫道夕陽近黃昏,，最美不過夕陽紅”,。憶昔日，你們嘔心瀝血,，任勞任怨,，用辛勤的汗水譜寫了一首首人生的贊歌?？唇癯?，學校的蓬勃發(fā)展，有你們不可磨滅的貢獻,。你們是學校最寶貴的財富,，學校的不斷發(fā)展更是蘊含著你們的勞動和智慧，凝結著你們的青春和汗水,。今天你們雖然離開了工作崗位,，但我衷心的希望已退休的各位老領導、老教師們能夠一如既往地支持學校的建設,，關心學校的改革與發(fā)展,，建言獻策，發(fā)揮你們的余熱,，老有所樂,，老有所為，為二中的發(fā)展再立新功,。我相信,，有了你們的鼎力相助,，我校一定會建設成為一所“讓學生成長、讓家長放心,、讓社會滿意”的學校,。

最后衷心感謝你們的光臨，并衷心祝愿你們身體健康,、生活愉快,、子孫孝順、合家歡樂!讓我們舉起酒杯,，為老教師們的健康,，為二中的明天干杯!

青年教師座談會講話稿題目 青年教師座談會主持稿篇十一

一,、總體目標：

在全體教師,、員工、學生,、家長的共同努力之下,，集小學六年教育之大成，為嘉祥成華培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀的骨干教師,、優(yōu)秀班主任;為中學輸送更多的優(yōu)秀學生,，為嘉祥成華的初中留下更多的優(yōu)秀學生;努力將我們嘉祥成華小學----級六年級組建設成為“浪漫溫馨、文明守紀,、團結拼搏”的優(yōu)秀年級組,。

二、對年級組長的要求和建議：

1,、制定好計劃,，有備無患。安排好工作,，收放自如,。預設好困難，爭取外援,。布置好任務,，防微杜漸。

2,、新教師融入老集體,，老教師悅納新戰(zhàn)友。新朋老友,，傳染聰明才智;群策群力,，小諸葛匯成大智慧。

3,、負責年級組的教育教學工作,，組織召開年級組會議，研究教育教學、班級管理,，搞好學生思想教育,。

4、適時安排,、組織召開家長會議,，抓好學生政治思想、行為規(guī)范,、學習習慣教育,，做好家校聯(lián)系工作。

5,、加強年級組的集體活動,，指導年級組教師和學生開展積極、有意的集體活動,，發(fā)揮集體教育的作用,。

三、對班主任的要求和建議：

1,、挖掘教育素材,，內化德育工作：

在教學中應該充分挖掘教學內容中的德育素材，潛移默化地幫助學生逐步形成科學的人生現,、正確的價值觀和唯物主義的世界現,。

2、加強課堂教學,，物化德育工作：

在教學中要善于發(fā)現和捕捉到學生瞬間閃現的智慧火花,，加以引導，使之升華,，培養(yǎng)學生的能力,。

3、搞好課外活動,，優(yōu)化德育工作：

通過課內外相結合,，校內外相結合，教師教育與家長教育相結合,，學校教育與社會教育相結合,。努力做到：課內長期滲透，課外集中拓寬,。

4,、聯(lián)系家庭社會，強化德育工作：

教育是一項系統(tǒng)工程,。她還需要學生家長,，把握住子女的思想脈膊,，了解和掌握一定的教育學、心理學知識,，輔助子女少走彎路,，早日成材。她更需要全社會對教育的理解和關心,，支持和幫助,。

5、加強德育科研,，深化德育工作：

加強德育科研,，用科學的思想指導德育工作，用科學的方法從事德育工作,，用科學的.程序規(guī)范德育工作,，用科學的成果充實德育工作。讓德育工作更加體現人性,、更加富有哲理,、更加充滿活力,。

四,、對老師的要求和建議：

1、敬畏課堂,、敬畏教學,、敬畏教育：認真?zhèn)湔n，消化吸收,，爛熟于心,，融于教學，運用自如,，深入淺出,。

2、尊重家長,、關愛學生,、精準服務：激優(yōu)等生，好上加好;幫中等生,，促其優(yōu)化;善待差生,，學有所得。

3,、大張旗鼓地開展素質教育,，理直氣壯地狠抓教學質量：應試教育認分不認人，目中無人;素質教育認分更認人,，目中有人,。

4,、過去的教師，要給學生一碗水,，自己必須是一桶水;今天的教師,，要給學生一滴水，自己必須是長流水,。

5,、過去的教育是不斷地尋找適合教育模式的孩子;現在的教育是不斷地尋找適合孩子的教育方式。

青年教師座談會講話稿題目 青年教師座談會主持稿篇十二

各位老師,、校長,，同志們：

大家好!今天，我們在這里召開座談會,，共同慶祝第xx個教師節(jié),，表彰我縣“最美鄉(xiāng)村教師”。在此,，我代表縣委,、縣政府以及全縣172萬人民，向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的廣大教師和教育工作者,，以及為教育事業(yè)作出重要貢獻的離退休教師,，致以誠摯的節(jié)日問候和崇高的敬意!向受表彰的10位“最美鄉(xiāng)村教師”表示熱烈的祝賀!向一直以來關心和支持教育事業(yè)發(fā)展的社會各界人士，表示衷心的感謝!

近年來,，我縣堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,，在各級黨委、政府的正確領導,、廣大教師的無私奉獻和社會各界的關心支持下,，教育教學質量不斷提升，教育創(chuàng)強工作取得重要突破,。特別是在教育一線涌現出一批愛崗敬業(yè),、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，贏得了廣大學生,、家長和群眾的高度贊揚,。這次直接面向全縣1萬多名扎根鄉(xiāng)村的普通教師，通過層層推薦,、篩選,，最后通過網上投票與評委評選選出的在座的10名全縣“最美鄉(xiāng)村教師”，便是教師隊伍中的佼佼者,。你們雖然身處偏遠落后的小鄉(xiāng)村,，但你們仍然幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，用自己的執(zhí)著追求教書育人,，用自己的愛溫暖山村的孩子，用知識改變了無數山村學生的命運,。你們扎根基層,、追求卓越的職業(yè)理想，甘為人梯,、淡泊名利的高尚情操,，舍小家、為大家的奉獻精神,，值得全縣廣大教師和教育工作者乃至全縣人民學習,，你們不愧是最可敬最可愛的人!黨委、政府不會忘記你們,，全縣人民不會忘記你們!

黨的報告指出,，要努力辦好人民滿意的教育。要加強教師隊伍建設,，提高師德水平和業(yè)務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感,。新時期,、新任務對教師隊伍建設提出了新的更高的要求，借這個機會,，我對你們并通過你們向全縣廣大教師提幾點希望,，也算是與大家共勉。

一是希望廣大教師愛崗敬業(yè),，做敬業(yè)之師。典型就是旗幟,，榜樣就是力量,。這次評選出來的10位“最美鄉(xiāng)村教師”，事跡雖各不相同,，但有一點卻是共同的,，這就是對黨的教育事業(yè)無限忠誠。全縣廣大教師,，都要以此次評選出來的“最美鄉(xiāng)村教師”為標桿,，忠誠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步,，以真情,、真心,、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友,，成為學生健康成長的指導者和引路人,。

二是希望廣大教師嚴謹篤學，做博學之師,。教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者,。在當今知識爆炸時代，要成為合格教育者,，就必須不斷學習,、不斷充實自己。要按照“學為人師”的要求,，自覺地努力學習,，善于學習，使自己具備系統(tǒng)精深的專業(yè)理論,，廣博的人文知識,，掌握現代化的教學手段和嫻熟的教育藝術。要善于研究新問題,，以與時俱進的時代精神,，探索新途徑，采取新舉措,，有效地解決新形勢,、新理念、新課程帶來的新問題,。要努力掌握新技術,，迎接信息技術對教師素質的挑戰(zhàn)，適應現代教育的需要,。

三是希望廣大教師勇于探索,，做創(chuàng)新之師。教師從事的是創(chuàng)造性工作,。教師富有創(chuàng)新精神,，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。廣大教師要做教育教學改革創(chuàng)新的倡導者和實踐者,，用好解放思想這一法寶,，打破常規(guī)，勇于探索,，開拓進取,，推動教育理念創(chuàng)新、教學方法創(chuàng)新和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，在改革創(chuàng)新中破解教育發(fā)展難題,。要注重培育學生的主動精神,，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展,，努力培養(yǎng)適應新時代需要,、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。

四是希望廣大教師為人師表,，做高尚之師,。教師無小節(jié)，處處皆楷模,。教師的一言一行,，對學生具有耳濡目染、潛移默化的重要影響,，對社會公眾道德的培養(yǎng)也具有重要的示范帶動作用,。因此，希望全縣廣大教師要自覺修身養(yǎng)德,，帶頭遵守社會主義價值理念,，帶頭實踐社會主義榮辱觀，以“帶著一顆心來,，不帶半根草去”的崇高品格,，腳踏實地、樂于奉獻的敬業(yè)精神,，恪盡職守,、甘為人梯的精神境界，寬容真誠,、善待學生的博愛之心,，率先垂范，言傳身教,，努力成為學生成長的引領者,、學校精神的建設者、社會文明的倡導者,。

老師們、同志們,，要發(fā)展,，關鍵在人才，根本靠教育,。加快發(fā)展教育事業(yè),、建設教育強縣是一項十分重要而緊迫的系統(tǒng)工程，需要各級黨委,、政府的高度重視,，需要全體教職員工的辛勤付出,，需要全社會的關心支持。希望各級黨委政府真正把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的位置,，加強領導,，加大投入;希望教育、宣傳部門大力宣傳“最美鄉(xiāng)村教師”的事跡,，以崇高的師德感召人,，在全縣范圍內掀起爭當“最美教師”的熱潮;希望社會各界關心教育、支持教育,、理解教育,，努力形成尊師重教的良好風尚;希望廣大教師和教育工作者勇挑重擔，不辱使命,，為把我縣從人口大縣變成人才大縣,，為早日實現建成北部灣新興工業(yè)城縣的“夢”作出新的更大貢獻!

最后，祝全縣廣大教師和教育工作者工作順利,，身體健康,，家庭幸福，節(jié)日快樂!

青年教師座談會講話稿題目 青年教師座談會主持稿篇十三

尊敬的各位領導,、老師：

大家好!今天我為能作為一名青年教師發(fā)言而感到無比的榮幸和激動,。首先得感謝學校領導和團委吳書記，給了我們這樣一個年輕人歡聚一堂的機會,。值此我向關心我們青年教師的領導,、師長們致以崇高的敬意和深深的謝意!向在座的青年朋友們致以衷心的問候!

從大學畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經五年了，這五年來,，在學校領導和同事的幫助和支持下,，在二職中學這個搖籃里我收獲了成長的快樂。

二職中,，它是一個融洽的大集體,，上至領導，下至同事,，處處體現一種人與人之間相互關懷的溫情,。學校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學生,，更是善待每一位老師,。學校鼓勵并支持我們教師參加校內外各種技能活動，為提高我們青年教師的業(yè)務能力搭建了一個又一個的平臺,，幫助我們青年教師迅速成長,。這種成長是快樂的，因為在這里我認識了一群志同道合、真誠相待,、彼此幫助的同事,。和他們一起工作，讓我提高的不僅僅是業(yè)務水平,，更有為人的氣度和胸襟,。

回顧過去，在學校領導無微不至的關懷下,，在同事的熱心幫助下,、在自身的刻苦努力下，我感覺自身的綜合素質正在逐漸提高,。所以,，我深深地感到，二職中是我們青年教師成長的搖籃,，它使我們由懵懂走向成熟,，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，二職中是能充分展示我們聰明才智的舞臺,，是它使第一個教師找到了屬于自己的角色,，是她為每一位教師，尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現自身價值的良好機會,。

作為青年教師,，我們要在二職中這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展,，用求實書寫成長,，用青春和熱情建立我們的教育事業(yè)，推動學校的發(fā)展;我們要虛心向老教師學習,，把前人的寶貴經驗作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強同事之間的交流與合作,，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來!

作為青年教師,，我們要保持一份健康,、樂觀、向上的心態(tài),，珍惜熱愛自己的工作,，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂,，在實踐中增長為師的才干,、放飛我們的夢想。

老師們,，二職中為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作,，用我們的激情和能力為學校的發(fā)展做出自己的貢獻,，用我們的辛勤和智慧迎接學校希望的明天，用我們的創(chuàng)新和實干鑄就二職中更輝煌的未來!

青年教師座談會講話稿題目 青年教師座談會主持稿篇十四

彈指一揮間,，從去年召開首屆青年教師座談會又是一年的時間,，一年來學校關心和支持青年教師的成長，通過開展“青培工程”“網上教研”“匯報課”“公開課”“觀摩課”,，撰寫和裝訂成冊教學反思,，送出去參加各級各類的培訓，青年教師的專業(yè)發(fā)展和業(yè)務水平大幅度提高,，并在中考和縣上的調研考試以及各類教學教研活動中嶄露頭角,，為學校爭得了榮譽，為自己今后的發(fā)展奠定了良好的基礎,，使我感到欣慰,。

年輕，意味著什么?意味著知識欠缺和經驗不足,，意味著沖動和缺乏冷靜,，意味著困惑和迷茫??但是，因為年輕,，我們有激情,，有個性，有夢想,，因為年輕,，學生愿意接近我們;因為年輕，我們思維活躍,，勇于創(chuàng)新;因為年輕,，我們喜歡學習，樂于接受新鮮事物,。年輕讓我們擁有更多的時間和機會,，但年輕也意味著一去不返，意味著珍惜,，意味著責任和追求,，意味著創(chuàng)造和超越。因為我們學校的年輕教師居多,，中學教師的平均年齡35歲,，小學是42歲，因此學校十分重視年輕教師的培養(yǎng),，因此也有了今天這個第二屆青年教師座談會,，借此機會,，想談一下我個人對青年教師專業(yè)成長的途徑的一點膚淺的認識。

人們常說：學校的發(fā)展要靠教師,，辦學的高質量要靠高素質的師資隊伍,。高素質的教師除了在職業(yè)道德上高標準之外，專業(yè)素養(yǎng)也是其中的重要指標,，應該說,，我們通過這幾年的學習和訓練，已經具備教師專業(yè)應該掌握的專業(yè)素養(yǎng)和理論知識,，懂得一些基本的教育教學原理和規(guī)律,，但是與教師專業(yè)化發(fā)展的目標還相距甚遠，我們必須還要在教育教學實踐中不斷更新與充實,，還有通過各種方式促進自己的專業(yè)成長,，以適應不斷變化的教育環(huán)境，那么青年教師專業(yè)成長的途徑有哪些?我個人認為有三種：向書本尋找,、向同事學習,、向學生請教。

一,、向書本尋找,。在上學期間，通過書本得到專業(yè)知識和教育理論是專業(yè)強化的主要方式,，走上工作崗位后,，這種方式仍然是我們提高專業(yè)素養(yǎng)的主要途徑之一。因為時代在發(fā)展,，社會在進步,，知識也在以前所未有的速度在更新，我們以前學的東西就有可能不全面,，或者說跟不上現代教育的形勢,，甚至是一些概念的內涵與外延都有可能發(fā)生一些微小變化，尤其是教育理論的發(fā)展,，可謂“日新月異”,，教育對象——學生的變化，更是“精彩的世界”,。如果我們還抱著舊傳統(tǒng),，老觀念不放，勢必不能適應教育發(fā)展的需求,，勢必不能適應教育環(huán)境的變化,。因此，要想成為一名新時代的優(yōu)秀教師,，就必須精讀教育教學理論專著,，從中吸取養(yǎng)分澆灌自己的專業(yè)之樹;就必須有方向有意識地研讀專業(yè)報刊,，從中尋覓先進的教育教學理念;就必須經常瀏覽專業(yè)教育網站，利用互聯(lián)網的巨大優(yōu)勢,，從中獲取教育科研前沿的信息和成果,。請記住：讀書使人變得睿智,，書中自有教師專業(yè)成長的營養(yǎng)素。

二,、向同事學習,。每個人都有各自的特別之處和獨到見解，每個“先入行”的同事都經過了一段時間實踐的磨練,，也有著與我不一樣的教學經歷,。應該說，我們年輕的教師不缺工作激情,，也不缺前行的動力,，最缺的就是教育教學實踐經驗，因此,，建議主動向同事學習,。首先要主動走進同事的課堂，你可以從中感悟到他人對教材不一樣的處理方法,，你可以借鑒別人不一樣的課堂教學方式,，你也可以通過對照自己課堂來審視教學行為的科學性與先進性，其次要時常與同事交流,，在交流的過程中,，你可以慢慢跨越教學實踐中遇到的挑戰(zhàn)，你可以吸取到別人的教學智慧并融入你的工作過程之中,，你可以在交流的過程中找到解決問題的對策和辦法,，最后要敢于暴露自己的不足，請同事走進你的課堂,，向同事闡述你的觀點,，以利于揚長避短，收獲面對面的指導和幫助,，請牢牢記?。荷朴谙蛲聦W習，是教師專業(yè)成長的良方,，也是教師專業(yè)發(fā)展的捷徑,。

三、向學生請教,。一般認為,，教師是教學生的,，學生是向教師請教的，哪有老師向學生請教的道理?殊不知,，我們在教學生之前,，應該明白學生已經知道了什么——認知基礎，應該明白學生的內心想什么——心理需求,，應該把握學生學習的最佳方式——外部刺激,。只有這些問題解決好了，你才能是一個受學生歡迎的教師,，你才可能成為一名出色的教師?，F代著名教育家陶行知說過：“你要想當好先生，先要當好學生,，你當好學生了,，你就當好先生了?！碑敶逃母锛椅簳?，凡事必和學生商量，這一節(jié)課怎么學,，這一件事怎么處理??他的課堂上學生永遠是主人,，總是在“請教”學生的過程中完成的，他班里的制度都是學生定的,，執(zhí)行,、監(jiān)督、考核,，甚至是必要的懲罰也是學生幫他做好的,。教師若能放下架子做到“禮賢下士”，態(tài)度誠懇地向學生請教,，不但可以突出學生的主體地位,，增強學生的自信心，從而激發(fā)他們的上進心,，讓學生自己解決問題,，達到不教而教的目的，而且可以了解學生的心理,，掌握學生情況,，為教育教學提供有力幫助，不但可以親密師生之間的關系,，促進學生的學習熱情,，進而提高教育教學效果，而且可以擴大教師的視野和知識面,，實現教學相長,。請記?。何沂抢蠋煟乙彩菍W生,。我是老師——身教重于言教,，處處以身示范;我也是學生——了解學生，相信學生,，依靠學生,，與學生共同進步。

向書本尋找,，向同事學習,，向學生請教，是我們教師專業(yè)成長的重要途徑,，如果做到了，我相信你在教師專業(yè)化成長的道路上,，能夠走得更快,、更好!

青年教師座談會講話稿題目 青年教師座談會主持稿篇十五

各位老師們：

今天，是五四青年節(jié),，我們在此舉行“迎五四,，話夢想”青年教師座談會。首先,，我代表學校黨支部,、行政向大家致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問!能與年青的同仁歡聚一堂，暢談人生,，也萬分榮幸!

常言道：三十而立,，四十不惑。人生的最好的學習時間在22歲前,，最寶貴工作時間在40歲前,。于我，青春已逝,，于你們,，正當年華。今天在座的都是你們,，至少有三大優(yōu)勢,，最大的優(yōu)勢就是年輕，這是我們最值得驕傲的資本,。因為這個階段,，精力旺盛，有用不完的勁頭,，這是年齡大的人最羨慕的;有些人會說年輕人沒有經驗,，這是我認為的第二大優(yōu)點,，在我看來，沒有經驗也可以理解為沒有限制,，沒有框框,，不因循守舊，正是沒有經驗,，才使我們更具有可塑性,，才有更大的發(fā)展空間。第三,，年青人敢想敢干,，有極大的創(chuàng)造性。從安居職中事業(yè)發(fā)展來看,，青年教師是學校發(fā)展的希望所在,。分析我校老師年齡結構，目前有教職工213人,。30歲以下46人,，30-35歲40人，36-40歲47人,，40歲以下的同志占了60%以上,。特是在座的你們，更是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量,，你們的思想政治素質、業(yè)務水平直接關系到學校的生存和發(fā)展,。

對安居職中,，我有深深的情感，不是因為我今天成為了學校校長,，而是源于她是我的母校,，源于她是我青春的駐足地。20xx年的工作經歷,，我見證了學校的發(fā)展,，體味了學校發(fā)展的艱辛!回顧十年的歷程，可謂是碩果累累!一是基礎能力建設成效顯著,。完成了學校的總體規(guī)劃設計,，拆遷并修建了學校大門，校園亮化,、綠化,、美化、道路硬化工作基本完成，提升了學校品位;先后修建1,、2,、3號實訓大樓，在建5號實訓大樓;增添實驗設備,，學校設備總價值達1500萬元;修建了學生活動中心和靜遠苑,，并為學生寢室安裝了空調;教室里安裝了教學一體機，教師辦公室安裝了空調,，辦公條件明顯改善,。二是內涵建設明顯加強。形成了獨具特色的校園文化,。辦學定位準確,，形成了富有安居特色、職教特點的育人理念;沉淀了學校的精神文化,，傳承了安居職中的爬坡精神和鏈條精神,。加強了專業(yè)建設。電子技術應用專業(yè)創(chuàng)建為省級重點專業(yè);先后開辦了計算機網絡技術,、中式烹飪與營養(yǎng)膳食,、汽車運用與維修專業(yè)。創(chuàng)新了育人模式,。確立了“一年級樹信心、學做人,、懂服從;二年級會學習,、守紀律、能吃苦;三年級懂自律,、能就業(yè),、會創(chuàng)業(yè)”的三段式德育模式。二是實施分層教學,，改革學業(yè)成績評價機制,，采取“出勤考核+大型作業(yè)+實訓作品+半期考試+期末考試”五結合的學業(yè)成績評價方式和“基礎課統(tǒng)考+專業(yè)技能抽考+教學督查+成果展示+學生評價”五結合的教學業(yè)績評價方式。三是教師隊伍素質提升,。加強教師隊伍建設和管理,。堅持依法治教，制度管理;關心青年教師成長,，實施結對幫扶;發(fā)揮群團組織作用,，密切干群關系，打造團結,、勤學,、敬業(yè)的教師隊伍。打造“雙師型”教師隊伍。支持教師參加國家,、省級培訓,，提升業(yè)務能力和專業(yè)技能;鼓勵青年教師到企業(yè)實踐，掌握前沿生產技術技能;加強轉崗教師的技能培訓,，按照“精通一門,，勝任兩門，能帶三門”的標準適應專業(yè)發(fā)展的需求,。四是辦學模式不斷創(chuàng)新,。實施多元化辦學。堅持就業(yè),、升學,、培訓三線并舉，積極探索中高職銜接新模式,，搭建人才培養(yǎng)立交橋,。深化校企合作。與東莞百一,、寧波奇美,、上海華碩、重慶長安,、眉州東坡集團,、浙江杉杉集團等知名企業(yè)合作，實行訂單培養(yǎng);把企業(yè)引進學校,。先后引進寧波科元電子,、成都川安機械、重慶長安集團到校辦廠,，形成了“前車間后教室”的格局;把學校辦到企業(yè),。學校與杰瑞光電、誠星機械,、誠信服飾等本土企業(yè)合作,，組織學生到企業(yè)實習，半工半讀,，實現了資源共享,。五是“9+3”工作亮點紛呈。求真務實,，探索出了的“9+3”教育管理模式,。探索出了教師與藏區(qū)學生“一幫一”幫扶，內地學生與藏區(qū)學生“一對一”結對,，寢室實行“2帶8”的管理模式和因材施教,，分層教育，精講理論，側重實訓的教學模式,。學校多次在省,、市“9+3”工作會議上交流經驗，連續(xù)五年被遂寧市教育局評為藏區(qū)“9+3”工作先進集體,。六是學校發(fā)展的里程碑,。20xx年12月，學校創(chuàng)建為省級重點中等職業(yè)學校;20xx年11月,，電子技術應用專業(yè)創(chuàng)建為省級重點專業(yè);20xx年10月,，成功創(chuàng)建為國家級重點中等職業(yè)學校。20xx年9月,，成功承辦第五屆農民工技能大賽,。20xx年8月，成功完成省第十二屆運動會開幕式《夢繞涪水》和《夢圓盛世》兩個節(jié)目節(jié)目展示,。

成績已成追憶,，發(fā)展責任在肩。作為青年教師,，我們必須認清當前形勢,，把握時代要求，自重自強,，不負重托,。下面，我講幾點想法,，與大家共勉,。

一、高度負責,，保持良好的工作態(tài)度。

我相信,，我們在座的同志都想成為一名好教師,，都想自己在工作中得心應手，在事業(yè)上有所作為,。首先應該有責任感,。一是對學校負責。要要知道,，在安居職中,，我們最年輕的，我們應該做出年輕人該做出的成績,。二是對學生負責,。我們始終要記住：“每一個學生都是帶著想好好學習的愿望來上學的。他們和他們的家長對老師懷著無比信任的心情,。我們應該成為學生求知路上的顧問,，給學生終身受益的影響!三是對自己負責。作一個教師要每時每刻都應意識到：教育教學對自己而言,，不只是為學生成長所作的付出,，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值的展現,。作為青年人,，對工作理應充滿激情地，對工作的質量有更高的追求,，要時刻警惕拈輕怕重,、畏難與推諉、頹廢與懶散!

二,、加強學習,，提升自身素養(yǎng)和業(yè)務能力。

在現代社會中,，學習是一種生活,，學習是工作，學習是責任,，學習是創(chuàng)新的基礎和途徑,。于丹教授說：當一個人拒絕學習、拒絕成長的時候就是自己真正衰落的開始!特別是我們教師,，教育改革的步伐和學生的發(fā)展變化很快,，所以任何時候都不能停止學習和提高。職業(yè)學校專業(yè)隨市場而變,，技術更新快,，教非所學是常事，我們必須要不斷地讓自己進行“充電”,，這樣才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”,。有一個真實的故事給我們以警示：一位大學教授在學生畢業(yè)時給學生贈言，說希望大家到工作崗位以后“每年堅持讀一本書”,，當時全場冷笑,，大概認為教授是“杞人憂天”。數年之后,，師生一次聚會,，那位教授問：這幾年每年堅持讀一本書的同學請舉手。全場寂然,，舉手者寥寥無幾,，但舉手者恰恰是在事業(yè)上有成就者,。教師特別是青年教師如果因為忙，一個月,，幾個月不讀一本理論或業(yè)務書籍,，甚至一年都不讀一本書，就不可能了解教育發(fā)展的動態(tài),，用一句時髦的話,，就不能站在制高點上。教師是學生知識增長和思想進步的導師,，不讀書的教師如何肩負這個職責呢?請記得：一個教師能走多遠,，他的學生就能走多遠，所以我們每一位教師都要爭當一個學習型,、研究性,、業(yè)務型教師。工作中,，我們要從備課上,、上課上、課下輔導等方面嚴格要求自己，實踐中我們要從自我反思、同伴互助,、專家引領幾方面入手。沒有反思的教學工作是不會“上升”的,，所以我們要養(yǎng)成及時反思的好習慣;“反思”可以說是教學理論與實踐的最佳結合點，是撬動教師專業(yè)成長的支點,，也是教師體驗教育教學幸福的必經之路,，葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師,?！苯處煟貏e是青年教師要善于學習與反思,、梳理自己的成敗得失,，積累點滴的智慧結晶，串成美麗的珍珠項鏈,。在工作中我們要多向主動學校有經驗的教師去學習，取別人之長為自己所用;善于把握學校給予的每個學習鍛煉的機會,，展示自己的才華,，借別人來發(fā)現自己的不足，找到努力方向;多看一些專家的講座以及優(yōu)秀教師的教學課堂錄像來不斷提升自己,，從網絡上學習很多東西,，但絕不能沉溺于上網聊天或打游戲;傾聽學生意見,，換位思考，改進工作,，做學生喜歡的老師!

三,、注重育人，努力提升管理能力,。

教師的教學能力非常重要,，但是我認為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力，職高教學尤其如此,。如果一名教師“肚中”再有墨水,，課堂中前面教師講的自我陶醉，學生下面聽不聽無所謂,，大家可想而之這樣的課堂效率如何?其實我們現在不缺乏太多的理論專業(yè)知識,，關鍵我們要在工作的實踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力，我認為一名好教師的標準就是讓學生既怕又愛,。

作為青年教師,，要主動擔任班主任。不可否認,，班主任很辛苦,，但班主任很能鍛煉人，特別有助于提升我們的管理能力和交往能力,。勝任了職高班主任,，無論你將來怎么發(fā)展，你都會在人際交往和組織管理方面得心應手,。我校改行從政的教師就是有力證明,，都得益于班主任崗位的歷練。

四,、為人師表,，加強師德修養(yǎng)。

早在幾千年前,，我國著名教育家孔子就指出,，“德之不修，學之不講”,，教師“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從”,。教育是以人格塑人格的事業(yè),，教師在學生的心目中就是他們理想人格的化身，仿效的榜樣,。所以教師的思想情操,，道德風范必將潛移默化地感染學生,。逐步地激發(fā)學生，把外在的道德規(guī)范內化為自己的道德觀點,。因此,，我們必須按照教師的道德水準來嚴格要求自己，保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性,。必須具有關心他人,，助人為樂的高尚情操;熱愛集體，團結協(xié)作的優(yōu)良品質;艱苦奮斗,，廉潔自律的奉獻精神;誠實守信,，言行一致的職業(yè)操守;追求真理，勇于創(chuàng)造的進取意識,。

其次,，在行為規(guī)范上，要樹立良好的師表形象,。教師的言行舉止應當體現社會文明的要求,，不僅要成為學生的表率，也就當成為社會的楷模,。所以,，我們必須做到，以身立教,，為人師表,。儀表整潔，儀態(tài)大方,，禮貌待人,，具有精益求精的敬業(yè)精神，甘為人梯的奉獻精神,，實事求是的科學精神,，勇于革新的創(chuàng)造精神,，嚴以律已的進取精神,，只有這樣，才能產生良好的教育效應,。

五,、陽光健康，追求自己的幸福,。

一是用快樂的心態(tài)對待工作,，追求教師工作的職業(yè)幸福。選擇了教師這個職業(yè)其實就等于選擇了“奉獻”,。雖然有些累,，而且有些清貧，但是教師這個工作還是很快樂的,。比如我們每天面對的是有血有肉有情感的學生,，雖然有些頑劣,，在這一點上,，我們比警察快樂;每天風吹不著,，雨淋不著,，我們比馬路上工作的人快樂;我們能早晚正常上下班，還有雙休日和有兩個令人羨慕的寒暑假,，我們比從事任何職業(yè)的人都快樂;走到大街上經常聽到“老師好”,，我們比路人都快樂;當自己送走一屆屆畢業(yè)生，桃李滿天下的時候我們比任何人都快樂等等,，教師這個職業(yè)帶來的快樂是其他職業(yè)體會不到的,。所以我們要正視自己的這份工作，珍惜自己的這份工作,。一個人工作上要想取得成績，就應該先愛上自己的這份工作,。

二是做一個能關心寬容別人的人,。包括領導、同事和學生,。作為一名教師,，無論是對待領導還是同事，都必須虛心共事,、誠心待人,，求同存異，寬宏大量,。再調皮的學生,，都具有自尊心。自尊心是青少年極為可貴的心理品質,，是他們自我教育,、自我 發(fā)展的內在動力。損害了學生的自尊心,，就會大大降低教育成效,，甚而導致教育完全失敗和惡性事故發(fā)生,。所以，教師尊敬學生是一件至關重要的事情,，決不可等閑視之,。尊重學生，就應該保持人格平等的師生關系,，對學生不抱偏見,，堅持用發(fā)展的眼光客觀公正地評價每個學生，就要善于發(fā)現學生身上的積極因素,，不能抓住學生的消極方面不放,，就是學生犯了錯誤或對教師有所觸犯的時候，更要善于控制自己的情緒,，任何情況都不允許教師諷刺,、挖苦、歧視學生,，更不允許教師體罰或變相體罰學生,。請相信：我們做職業(yè)教育，是做教育中最難的工作,，我們轉變一個學生,，也是對社會的貢獻;調皮學生更加尊敬老師，稍有成就就知感恩老師,。

最后,，我用微信上看到的一句話當做我的結尾：一個人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀;一個人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn);一個人,，你想要盡快的優(yōu)秀,，就要去尋找挑戰(zhàn)。一個人的知識通過學習可以得到,，一個人的成長必須通過磨練,。希望大家拿出十二分的熱情投入學習與工作，克服困難,，迎接挑戰(zhàn),，不斷磨練，盡快適應新工作,、新生活,，真誠祝愿大家能更好地成長，早日成好學校的棟梁,。謝謝大家!