作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,,就有可能用到教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇教案呢,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。
大班節(jié)日里的幼兒園教案反思篇1
主題目標(biāo):
1、了解元旦的由來及意義,,清楚元旦的各種慶祝方式,。
2,、通過動手裝扮元旦環(huán)境,,體會元旦的節(jié)日氛圍。
3,、學(xué)會用自己的方式來慶祝元旦,,表達(dá)自己的愉悅心情。
主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計:
活動一:認(rèn)識元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗
活動目標(biāo):
1,、了解每年的1月1日就是元旦,,寓意著新一年開始的第一天。
2,、明白過了新年,,大家又長大了一歲。
3,、了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式,。
活動準(zhǔn)備:日歷卡、幼兒相片,、慶祝元旦的各種卡片或背景圖,。
活動重難點:理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式,。
活動過程:
一,、引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗,交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1,、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小朋友們,,你們知道一年中,,有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,,引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱:國慶節(jié),、春節(jié)、元宵節(jié),、五一勞動節(jié),、婦女節(jié)、元旦……)今天呀,,我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”,。
2、教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日,?代表什么,?(新一年的到來,,是一年開始的第一天)
3、教師提問:小朋友們,,你們知道元旦是怎么來的嗎,?
提示:元旦是在1月1日,“元”是開始,、第一的意思,;“旦”是早晨、一天的意思,?!霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天,。以農(nóng)歷正月為元,,初一為旦。
二,、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,,引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦
1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的,?(放煙花,、吃餃子等)
2、了解全國各地人們是過新年的不同方式,,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,,可以制作成課件),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作,。
提示:唱歌跳舞,、剪窗花、蒸各式饃饃,、包餃子,、放煙花、送元旦卡片等,。
3,、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法,然后,,引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來,?
提示:教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達(dá)自己的想法如,,元旦很快就到了,,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽,。
4,、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,,提出問題,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,,然后引導(dǎo)幼兒討論,,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗集體慶祝元旦的喜悅,。
三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>
1,、教師出示幼兒的相片,,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,,比以前更能干了,,知道過了這個新年,又長大了一歲,。
2,、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?
四,、延伸活動:
引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識元旦,。
活動二:迎接元旦——新年新氣象
活動目標(biāo):
1,、通過幼兒裝扮新年環(huán)境,增添新年氛圍,。
2,、鍛煉幼兒的動手操作能力,豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。
活動準(zhǔn)備:
1,、剪刀、彩色紙,、彩帶,、氣球、打氣筒,、膠水,、卡片。
2,、背景音樂《新年好》,。
活動重難點:裝扮環(huán)境的方法和操作方法。
活動過程:
一,、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件,,激發(fā)幼兒參與活動的興趣
1,、教師出示各種醒目、溫馨,、快樂的節(jié)日環(huán)境,,激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
2,、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的,?想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。
二,、引導(dǎo)幼兒動手操作,,布置新年環(huán)境
1、教師出示氣球,,引導(dǎo)幼兒探討,,氣球該放到教室的哪個位置?要什么東西才能把氣球固定起來,?
2,、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來,這時教師出示彩帶,,引導(dǎo)幼兒探討,,怎樣使我們的教室更漂亮?
提示:教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法,,并將彩帶用到適合的位置,。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,然后掛到教室的天花板上,,這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球,,還垂掉下來好看的彩帶。
3,、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,,指指窗戶,讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶,,才更顯新年氣氛,。
4、教師出示已剪好的窗花,,引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花,,引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花,貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境,。
提示:
1,、貼的時候要注意安全。
2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時,,可以播放《新年好》的音樂渲染氣氛,。
三、欣賞新年環(huán)境,,體驗成功的喜悅
1,、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境,讓幼兒一一介紹自己裝扮的環(huán)境,,留下操作的足跡,。
2、欣賞環(huán)境完畢后,,教師和幼兒一起收拾衛(wèi)生,,緊接著活動結(jié)束。
四,、活動延伸:
1、引導(dǎo)幼兒運用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境,。
2,、如果條件允許的話,可以利用課余時間,,給孩子照相,,留下孩子成長的足跡。
活動三:迎接元旦——精美賀卡
活動目標(biāo)
1,、為朋友制作賀卡,,增加幼兒之間的友誼。
2,、培養(yǎng)幼兒設(shè)計和制作賀卡的能力,,提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
3,、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路,,有利于提高幼兒的口語表達(dá)能力和思維能力。
活動準(zhǔn)備:
1,、小兔頭飾,、蠟筆、卡紙,、剪刀,、膠水、新年賀卡,。
2,、《新年好》背景音樂。
活動重難點:按照自己的想法制作賀卡,理解朋友之間的友誼,。
活動過程:
一,、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣
1、配班老師扮演小兔,,告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡,邀請小朋友欣賞賀卡,,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點,,感受賀卡的美。
2,、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物,。
新年快到了,小熊給小兔送了新年賀卡,,小兔,,也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡,小朋友們,,你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧,!
二、在教師指導(dǎo)下,,幼兒制作賀卡
1,、教師出示用來制作賀卡的卡紙,向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡,,要在賀卡上畫些什么圖案,?
2、教師根據(jù)構(gòu)想,,示范制作新年賀卡,。
提示:教師在示范制作賀卡時,要用簡短,、準(zhǔn)確的語言說明制作賀卡的操作步驟,,示范動作要到位,讓幼兒看清楚,。
3,、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟,,并交流自己制作賀卡的想法,。
4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料,,按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡,。
5、賀卡制作好后,,向其它小朋友介紹的賀卡,,鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法,分享成功的喜悅,。
提示:
1,、幼兒制作賀卡時,可播放《新年好》的背景音樂,,也可以播放輕音樂,,創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。
2,、可根據(jù)幼兒的具體情況,,在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞,并屬上自己的名字,。
三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡
1,、引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰,?為什么?
2,、送賀卡時,,需要跟別人說什么?
3,、教師和幼兒一起收拾教室,,結(jié)束活動。
提示:收拾教室時,,播放《新年好》的音樂,。
四、延伸活動:
教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案,,把圖案粘貼成一張精美賀卡,,送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
活動四:慶祝元旦——假面舞會
活動目標(biāo):
1,、讓幼兒體驗過新年的快樂,,增添新年的快樂氣氛。
2、通過創(chuàng)編放煙火,、打鼓,、放鞭炮的動作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。
3,、通過參加假面舞會的表演,增強(qiáng)幼兒的社會性,。
活動準(zhǔn)備:
1,、蠟筆、鼓,、面具,。
2、《新年好》背景音樂,。
活動重難點:
活動過程:
一,、激發(fā)幼兒參加“假面舞會”的興趣
1、創(chuàng)設(shè)帶上面具,,向幼兒拜個早年,。
2、我們今天要開個“假面舞會”,,可好玩了,,小朋友們想不想去?可是你們沒有面具,,怎么辦,?
二,、引導(dǎo)幼兒制作面具
1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛,并用繩子系好),,引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案,。
2,、面具做好后,,引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具,開火車去參加“假面舞會”,。
三,、播放音樂,幼兒載歌載舞
1,、教師出示鼓,,引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動作,然后教師播放《新年好》的音樂,,教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓,。
2,、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓,體驗過新年的快樂,。
3,、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作,,感受過新年的快樂氣氛,。
四、活動結(jié)束:
恭喜恭喜的節(jié)日歌,,感受過年的氣氛,。
五、延伸活動:
在美工區(qū),,提供豐富的操作材料,,供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品,,增添過新年的氣氛,。
大班節(jié)日里的幼兒園教案反思篇2
活動目的:
1、了解元旦的由來,,感受元旦歡樂的氣氛,。
2、積極參與元旦的環(huán)境布置,,初步有空間審美能力,。
3、通過元旦慶?;顒?,幼兒參與包餃子游戲,滿足肢體活動的樂趣,,并了解餃子的制作過程,以及過節(jié)吃餃子的習(xí)俗,。
活動準(zhǔn)備:
1,、收集有關(guān)《元旦》的故事、歌謠,、兒歌,。
2、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品,、食品,、卡片、圖片等,。
3,、播放“早安新年”音樂,,準(zhǔn)備包餃子用的食材。
活動過程
1,、老師講解元旦的由來,,及過元旦的風(fēng)俗習(xí)慣,引出裝飾室內(nèi)和包餃子,,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。
2、請幼兒相互交流自己對元旦的經(jīng)驗,,說說為什么喜歡元旦,。
3、介紹餃子的由來,,讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗,。
4、師幼共同聽音樂“早安,,新年”,。
5、小朋友在老師的指揮下,,在各自教室用桌子組合操作臺,,小朋友分坐在操作臺的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》,,為即將開始的包餃子活動營造氣氛,。
6、生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽,、五香粉,、餃子調(diào)料、醬油,、雞蛋等,,進(jìn)行搓和、拌餡,。請小朋友依次參觀,。(并說明雞蛋的用途為增強(qiáng)黏度,醬油為調(diào)色,,好看,、增強(qiáng)食欲)
7、生活老師和班級老師進(jìn)行分工,,搟面杖,,切成小面團(tuán)。老師先示范,,請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮,。(開始前,,請班級老師給小朋友們洗手)
8、把準(zhǔn)備好的食材弄好后,,準(zhǔn)備開始包餃子,。生活老師把餃子皮分給小朋友(2個/人次),班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上,,然后,,班級酒老師進(jìn)行示范,小朋友依示范進(jìn)行包餃子,。包的又快又好的小朋友給予獎勵,,包不好的給予鼓勵。
9,、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里,,請小朋友們品嘗自己包的餃子。(猜猜看:碗里有多少餃子,,都是誰包的餃子,?)
總結(jié):
通過慶“元旦”包餃子活動,鍛煉小朋友的動手能力,,培養(yǎng)自力更生的意識,,感受集體勞動的快樂?!霸?,小朋友們都會長一歲,會收到很多漂亮的禮物(新衣,、新鞋,、玩具、賀卡或是有趣的繪本等),,所以小朋友是非常喜歡這個節(jié)日的,。我也很喜歡這個節(jié)日,新的一年,,新的開始,,新的希望。
大班節(jié)日里的幼兒園教案反思篇3
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1,、通過對我國傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、尊重傳統(tǒng)文化的意識,。
2、繼承傳統(tǒng)文化,、弘揚(yáng)民族精神更加熱愛我們的祖國,。
3,、學(xué)習(xí)收集、整理,、分析資料,,培養(yǎng)問題思考和探究的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重,、難點:
學(xué)習(xí)重難點
重點:了解我國民族傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩的活動形式及象征意義,。
難點:感受中國文化的傳播及其傳承與發(fā)展及文化的多元性。
學(xué)習(xí)過程:
一,、導(dǎo)入
同學(xué)們,,老師這兒有一首詩,你知道是描寫的我國哪一個傳統(tǒng)節(jié)日嗎,?
爆竹聲中一歲除,,春風(fēng)送暖入屠蘇;
千門萬戶曈曈日,,總把新桃換舊符,。
請同學(xué)們思考一下,展示你的答案,!
二,、學(xué)習(xí)春節(jié)風(fēng)俗
師:春節(jié)時我國傳統(tǒng)節(jié)日,各個地區(qū)在春節(jié)時都有不同的習(xí)俗,,那我們淮海地區(qū)在春節(jié)時,,又有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢,今天我們就一起來學(xué)習(xí),,同學(xué)們有興趣嗎,?
1、干干凈凈迎新年
春節(jié)時家家戶戶都要進(jìn)行大掃除,,我們淮海地區(qū)跟其他地方有什么不同呢,?
我們淮海地區(qū)在哪一天進(jìn)行掃塵迎新年呢?它有什么典故呢,?
老師這有幾張圖片,,請同學(xué)們觀察一下,看我們裝點一新的農(nóng)家小院是什么樣子,?
2,、紅紅火火鬧新年
看了剛才的圖片,你在小院的大門上都看到什么了,?它好看嗎,?那為什么要貼這些東西呢?原來它有好多典故的,,下面就聽老師來給大家講一講,。
(1倒貼“?!弊?/p>
(2貼門神
(3動手做一做,你能為敬老院的老人們設(shè)計幾幅春聯(lián)嗎,,也讓老人們高興高興,。
3、平平安安守新年
除夕之夜,,你們家都會做些什么呢,,請大家交流交流,然后,,給大家匯報匯報,,看看大家有相同點嗎?(暢所欲言
守歲,,包餃子,,放爆竹,看春節(jié)晚會,,打牌,,聊天……同學(xué)們,你們家都是這樣過春節(jié)的嗎,?
說一說:你放過爆竹嗎,?放鞭炮時很危險,都要注意些什么呢,?
4,、團(tuán)團(tuán)圓圓大拜年
過年時,在大年初一你們都干些什么呢,?拜年時你得到壓歲錢了嗎,?
關(guān)于拜年和壓歲錢,老師還有兩個典故呢,,下面聽老師講一講,。
想一想:你得到了壓歲錢,,,是怎樣合理地使用壓歲錢的呢,?相互交流,請各小組派代表來講一講,。
三,、活動與探究
1、請結(jié)合你的經(jīng)驗設(shè)計一個最佳的歡度春節(jié)方案:
請設(shè)計一個最具創(chuàng)意的過節(jié)方案,。
請設(shè)計一個最實惠的過節(jié)方案,。
請設(shè)計一個最開心的過節(jié)方案。
2、設(shè)計一張賀年卡,,寄給你的家人和好朋友。
大班節(jié)日里的幼兒園教案反思篇4
活動設(shè)計
寒假將至,,無意之中我問到這樣一個問題,,寒假到了,我們要過一個節(jié)日,,小朋友們知道是什么節(jié)日嗎,,他們搖搖頭。我告訴他們是春節(jié),,對于春節(jié)現(xiàn)在的孩子知道的越來越少了,,我想通過這節(jié)活動讓孩子們知道我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日以及一些風(fēng)俗習(xí)慣,增強(qiáng)孩子的
文化
自豪感,,從而加深對春節(jié)的認(rèn)識,。活動目標(biāo)
1、認(rèn)識新年,、喜歡新年,、盼望新年,發(fā)展幼兒用完整的語言表達(dá)自己的想法和愿望,。
2,、體會新年的氣氛,嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍,。
3,、知道新年是哪一天,了解新年的意義,。
教學(xué)重,、難點
1、用完整話表述春節(jié)的故事,。
2,、制作禮物。
活動準(zhǔn)備
1,、有關(guān)新年的圖片ppt,。
2、橡皮泥,、彩紙,、剪刀、膠水若干,。
3,、以往過新年時的照片。
活動過程
一、導(dǎo)入部分,。
將幼兒慢慢帶入活動室,。
(活動室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花,棚頂上掛滿彩條,,門上貼上春聯(lián),、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮,,放《過新年》的音樂
1,、你看到了什么,跟我們平時的活動室有什么不一樣,?
2,、想想這些東西在什么時候會看得到?
3,、看到這種場景,,聽到這個音樂你有什么感覺?
二,、基本部分,。
1、討論過年時是什么樣的情景,,小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的,?
2、出示ppt課件,,幫助幼兒加深一步理解春節(jié),。
(1春節(jié)的由來,知道我國人民善良與純樸,。
(2春節(jié)的習(xí)俗,,了解我國悠久的歷史及文化傳統(tǒng)。
3,、音樂游戲,,放鞭炮。
(1播放《恭喜發(fā)財》的音樂,,教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開,。
(2指導(dǎo)幼兒跟著音樂做動作。
4,、春節(jié)趣事,。
(1教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事。
(2指導(dǎo)幼兒說己照片中的內(nèi)容及趣事
(3引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會這么快樂(團(tuán)圓
5,、迎新年,、送禮物,。
新年快到了,我們要給親朋好友送去祝福,,小朋友可以動手做一做,。
(1教師出示準(zhǔn)備好的工具盒,讓小朋友們自己選擇,。
(2幼兒可以用橡皮泥捏,,也可用尖刀剪。
(3提問:你想做一件什么樣的禮物,?
(4幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),。
(5展評作品,,幼兒將作品放置在展覽區(qū),指導(dǎo)幼兒欣賞,,并大膽說己的看法,。
三、結(jié)束部分,。
1,、談話:春節(jié)快到了,那是我們就要放假了,,老師也收不到你們的祝福了,,那么今天小朋友就用一個動作祝福老師好嗎?
2,、教師播放《恭喜恭喜年》的音樂,,幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。
大班節(jié)日里的幼兒園教案反思篇5
教學(xué)目標(biāo)
1.感受老北京過春節(jié)的習(xí)俗,,引發(fā)了解民風(fēng)民俗的欲望,,激起探究傳統(tǒng)文化的興趣。
2.學(xué)習(xí)按一定順序,、有詳有略的表達(dá)方法,,感受作者的語言特點。
教學(xué)重點
引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述,,感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧,,領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。
教學(xué)難點
作者為突出北京春節(jié)的民俗特點所采用的表達(dá)方法,。
教學(xué)過程
一,、童謠導(dǎo)入,揭示課題
1.出示童謠,,自己讀讀:
小孩小孩你別饞,,過了臘八就是年,;
臘八粥,喝幾天,,哩哩啦啦二十三,;
二十三,糖瓜粘,;二十四,,掃房子;
二十五,,磨豆腐,;二十六,去買肉,;
二十七,,宰只雞;二十八,,把面發(fā),;
二十九,蒸饅頭,;三十晚上熬一宿,;
初一、初二滿街走,。
這首童謠寫的是什么內(nèi)容,?
2.揭示課題,齊讀課題,。
二,、整體感知,理清線索
1.認(rèn)真默讀全文,,想想北京的春節(jié)給你留下什么印象,?把不懂的詞語畫下來。
(學(xué)生可能弄不懂的詞語:臘月,、初旬,、麥芽糖、江米糖,、空竹,、逛天橋、逛廟會
指名交流,,根據(jù)學(xué)情順勢而導(dǎo),。
2.用較快的速度默讀課文,想想北京人過春節(jié)哪些地方你最感興趣,?
預(yù)設(shè)一:生在練習(xí)紙上完成表格,,師引導(dǎo)理清時間順序,。
預(yù)設(shè)二:在交流中,學(xué)生貼紙條(黑板條,、作記錄,,師引導(dǎo)理清時間順序。(根據(jù)學(xué)生情況選擇一種操作策略,。
三,、分清詳略,合作研讀
1.引導(dǎo)找出寫得詳細(xì)的部分,。(臘八,、除夕、正月初一,、正月十五
2.四人一小組,,自選一個部分展開研究,研究問題如下:
(1詳細(xì)寫了什么,,說給大家聽,。
(2哪里寫得好,,讀給大家聽,。
學(xué)生合作學(xué)習(xí),教師巡視了解情況,。
3.交流研討:分為臘八隊,、除夕隊、正月初一隊,、正月十五隊展開競賽,。
(1解決第一個問題。
小組派代表復(fù)述研討的部分,,組員可以補(bǔ)充,。師注意引導(dǎo)學(xué)生注意敘述順序(臘八是用并列的方式寫的;除夕是用總分的方式寫的,;正月初一是用對比的方式寫的,;正月十五是用總分總的方式寫的;反饋評分,。
(2解決第二個問題,。
生生、師生互動,,師注意引導(dǎo)學(xué)生品出京味語言的特點,,必要時作示范;反饋評分,。
4.引導(dǎo)學(xué)生體會詳略處理的好處,。
四,、拓展延伸,讀中學(xué)寫
1.快速瀏覽,,找出描述小孩過春節(jié)的地方,,指名讀。
2.啟發(fā)學(xué)生談?wù)劕F(xiàn)在北京春節(jié)怎么過,,其間可讓學(xué)生采訪在座的老師,。
3.學(xué)生寫過春節(jié)時有趣的地方(片段,教師巡視,。指名交流,,教師評價時注意學(xué)生是否用上了書
上的寫法,及時點評,、表揚(yáng),。
五、總結(jié)全文,,布置作業(yè)
1.總結(jié)全文,,復(fù)現(xiàn)童謠。
2.作業(yè):寫一篇現(xiàn)代《北京的春節(jié)》,,可以學(xué)習(xí)老舍先生按時間順序?qū)懙姆椒?,注意詳略得?dāng)。
大班節(jié)日里的幼兒園教案反思篇6
活動目標(biāo):
1,、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的春節(jié),,知道過年的由來,了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗,。
2,、感受過年的喜慶氣氛,并會正確對別人說一句祝福語,。
3,、深刻對祖國的認(rèn)識,知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。
4,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感
5、幼兒能積極的回答問題,,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。
活動過程:
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,,一起談?wù)?。由此,引起有關(guān)“過年”的話題,。
2,、先讓幼兒討論自己對“年”的認(rèn)識:為什么要過年,?。,,過年是怎樣的,?等等。
3,、教師講有關(guān)過年的故事,、傳說。
4,、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同,?為什么會這樣?知道祖國很大,,各地的風(fēng)俗各有不同,,很有趣。
5,、在觀察角擺放有關(guān)物品,、布置,讓幼兒深化認(rèn)識,。
什么是“春節(jié)”
春節(jié)一般指除夕和正月初一,。但在民間,傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶,,一直到正月十五,,其中以除夕和正月初一為高潮,。在春節(jié)期間,,我國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛,、祭奠祖先,、除舊布新、迎禧接福,、祈求豐年為主要內(nèi)容,。活動豐富多彩,,帶有濃郁的民族特色,。
活動反思:
通過這節(jié)課,我上完后自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強(qiáng)一些,,還有很多不足,。這節(jié)課我自覺得上的不是很好,還要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),。我覺得在上這節(jié)課時我有點操之過急了,,應(yīng)在剛開始上課時應(yīng)以講故事的形式來引入主題,。讓幼兒知道“年”是怎么來的。本來我準(zhǔn)備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的,,但剛我取出圖片時,,孩子對平時見到的鞭炮認(rèn)識,但對卡通的鞭炮不認(rèn)識,。但我要在延伸活動中,,我應(yīng)在區(qū)角活動處準(zhǔn)備一些制作鞭炮的材料,讓幼兒自由操作,。
大班節(jié)日里的幼兒園教案反思篇7
教案目標(biāo):
1,、理解對聯(lián)要點。
2,、了解對聯(lián),、窗花的含義。
教案準(zhǔn)備:民間藝術(shù)品,、剪紙,、花炮、“稿”字,、對聯(lián),。
教案過程:
1. 引導(dǎo)幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什么,。
2. 簡要介紹窗花的含義:表示喜慶,,希望在新的一年里生活得更好?
3. 出示剪紙、花炮,、“?!弊帧Vv解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵,,如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火,,倒貼“福”字是期望新的一年里福氣來到,,生活富裕,。
4. 出示對聯(lián),講解對聯(lián)的來歷,、含義,,重點講解對聯(lián)的要點(上聯(lián)、下聯(lián),、橫批),。幼兒園大門對聯(lián)集錦
5. 幼兒試著編對聯(lián)。教師在鼓勵、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理,。
6. 分組出對聯(lián):小組商量確定后請老師寫出來