范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園家長育兒心得小班 幼兒園家長育兒心得篇一

一,、注意聆聽孩子關(guān)于他自己的事

家長關(guān)心孩子,，不僅用眼“看”,，而且要用耳“聽”,?！薄奥牎本褪且膭?lì)孩子多談自己的事(幼兒園及他身邊的事),，通過“聽”聽到他的心聲從而正確引導(dǎo)孩子。

二,、鼓勵(lì)為主、批評(píng)為輔

孩子是需要鼓勵(lì),，鼓勵(lì)就是動(dòng)力,。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí)，我們都會(huì)極力鼓勵(lì)他，這樣他就會(huì)很高興,，自信心大增。錯(cuò)誤時(shí),，比如說謊等等,，我們還是要對他嚴(yán)厲的批評(píng),。同時(shí)也會(huì)聽他為什么要這樣做的原因,，告訴他是不對的,，不可以這樣做,。

三,、要擁有一顆童心

和孩子在一起,，像孩子一樣的和他玩，融入到他的世界,。跟孩子一起做一些游戲,，做手工等等,。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事應(yīng)付他,。

以上是我在教育孩子上的一些體會(huì),?！罢f說容易做做難”,，我們對孩子教育往往存在這樣那樣的不足,，望老師給予更大的指教，共同讓孩子得到更大的進(jìn)步,。

幼兒園家長育兒心得小班 幼兒園家長育兒心得篇二

如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就可以了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面,，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情,，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵,。下面兩個(gè)例子講的是幼兒園家長育兒心得,，各位不妨參考下：

舉例一：寶寶無理取鬧時(shí),，不可心軟改變立場

寶寶要什么東西時(shí),，如果是又哭又鬧的話,，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他,，給他的話是鼓勵(lì)他,，到后邊哭鬧成了一種武器,。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,，看到賣糖果的攤子,，賴在那里不肯走的,，媽媽堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次,，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,，媽媽反對,，說沒買單不能這樣子,，再到后來就不這樣了,，只是跟媽媽商量,，買一些好不好,，這個(gè)時(shí)候,，買了會(huì)很高興,，不買也沒很大情緒了。

舉例二：以平常心對待寶寶的舉動(dòng),，反應(yīng)不要過于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)

如果寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水,，好象是條件反射似的,，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些,，不讓他喝,，結(jié)果你越是制止他啊,，他越要這樣干，到后來媽媽裝作沒看見,，他還會(huì)在喝完之后，跟我說,，媽媽,，你看我喝水了,，目的是引起家長的注意,。

如果你家的寶寶愛模仿媽媽在家里干活,，媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作,，其實(shí)起不到什么效果,，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí),，媽媽開始肯定了他，哎呀,，你真棒啊，能幫媽媽干活了,，寶寶聽了這話,，那真是太高興了,，還真象模象樣的弄上一圈,，然后把工具再放回原處。

舉例三：如何處理好寶寶的情緒問題

有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家,，就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的,，非常的亢奮,，中午連午覺也不睡了,，人家說這是寶寶表達(dá)愛的一種方式,，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想),，關(guān)于這一點(diǎn),，媽媽還真有點(diǎn)不知所措,，有時(shí)候瘋得太厲害了,，媽媽爸爸就會(huì)制止，其實(shí)好象沒什么效果喲,，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛的方式不只停留在這一種,。

幼兒園家長育兒心得小班 幼兒園家長育兒心得篇三

賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得,，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>

一、先傾聽再出主意

孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”,，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻,，而且?guī)椭斫夂ε隆⑸鷼?、失望、尷尬,、傷心這些情緒,，對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子,，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師,，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通,，更有自主性,。

二,、每天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”,，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱

我跟好好爸爸約定好,，每天都要跟好好說一次“我愛你”,，無論是什么時(shí)候都行,，有時(shí)候是她剛睡醒,，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上,。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”,。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動(dòng)來表示的,，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá),，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下,。

三,、善用表揚(yáng)和鼓勵(lì)

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣,，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間,，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的,，再后來我就只有夸獎(jiǎng)她了,，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下,?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然,，無所謂了,。所以，家長一定不要濫用表揚(yáng),，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具,、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之,，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,，或是要挾家長的資本。

好好的膽子不夠大,，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試,。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢?我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她,，她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙,，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”,，我就把筆拿在她手上,，鼓勵(lì)她說“你一定會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會(huì)很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫,，畫圓呀，三角形,，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來,。

四、避免批評(píng)和指責(zé)

過多的批評(píng)和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的,。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候,，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊,，從而產(chǎn)生逆反心理,。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地,、耐心地教育她,，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對比,，讓她知道自己的過錯(cuò),，最后表揚(yáng)一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了,，但是沒關(guān)系,，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子,。那樣不僅使她找回自信,，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的,。

五、讓孩子幫忙做事

平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具,、餐后收拾餐具等力所能力的雜事,，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子,。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事,，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事,，就會(huì)讓孩子收益一生,。

以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法,。當(dāng)然,，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育,，同時(shí)還要配合幼兒園老師,，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展,。

幼兒園家長育兒心得小班 幼兒園家長育兒心得篇四

活動(dòng)由來：

現(xiàn)在越來越多的新聞報(bào)導(dǎo)了發(fā)生在全國眾多的安全事故,，地震、火災(zāi),、泥石流等各種天災(zāi)人禍,，經(jīng)常降臨在我們身邊，給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成了很大的損失,。特別是日本3.11強(qiáng)烈地震,，更是給人們敲響了安全警鐘,，如何自救、如何在災(zāi)難發(fā)生時(shí)能順利逃生,，成為我們中作的重中之重,。這一系列事故的發(fā)生，也引發(fā)了人們對安全教育的重視,。特別是對于幼兒園的孩子們來說,，由于他們各方面都還不成熟，如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能發(fā)現(xiàn)在自己身邊的安全隱患，知道火,、電,、水的危害性。

2,、能用清晰的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。

3、知道要遠(yuǎn)離一些有危險(xiǎn)的地方,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請家長和幼兒共同收集存在自己身邊的安全隱患,，并制作成畫冊。 活動(dòng)進(jìn)行：

一,、 教師出示幼兒和家長一起尋找到的存在于自己身邊的安全隱患,，分別請幼兒說一說，自己找到的是什么安全隱患,。

1,、 孟子彤：小朋友在家隨便動(dòng)家里的插座，很危險(xiǎn),。

2,、 張 東：小朋友過馬路時(shí)不遵守信號(hào)燈很危險(xiǎn)。

3,、 艾卓陽：小朋友自己在家隨便給陌生人開門很危險(xiǎn),。

4、 魏鷥羽：小朋友在家爬很高的地方很危險(xiǎn),。

5,、 馬湘川：小朋友自己在河邊玩很危險(xiǎn)。

6,、 李矜瑤：摸很燙的水壺很危險(xiǎn),，會(huì)把我們的手燙傷的。

7、 嚴(yán)浩容：小朋友在高壓線旁邊放風(fēng)箏很危險(xiǎn),。

8,、 嚴(yán)浩容：小朋友在變壓器旁邊玩很危險(xiǎn)。

9,、 張二月：用電暖氣烤濕衣服很危險(xiǎn),。

10、 小白：小朋友不能自己隨便玩燃?xì)庠睢?/p>

11,、 蘇樂章：小朋友自己在家離窗臺(tái)太近很危險(xiǎn),。

二、 請大家一起尋找在幼兒園存在的一些安全隱患,。

孩子們找到的在班級(jí)里存在的安全隱患：

蘇樂章：廁所的地面很滑,，在那里不能打鬧。

小白：桌子底下很危險(xiǎn),，不能往下面鉆,。

果子涵：不能碰墻上面的釘子。

趙梓彤：不能碰掛著的東西,，那樣做很危險(xiǎn),。

孔維林：在走路的時(shí)候打鬧、擁擠很危險(xiǎn),。

宋子?。涸诿詫m里推人很危險(xiǎn)。

魯豫同：在接水時(shí)眼睛不看水杯很危險(xiǎn),。

艾卓陽：把手放到桌縫里很危險(xiǎn)，會(huì)把手夾傷,。

譚富成：把玩具放到嘴里很危險(xiǎn),。

魏鷥羽：不能摸電源插座。

蘇奕軒：不能把小東西放到嘴里吃,。

李矜瑤：不能亂碰電視,，因?yàn)殡娨曈须姟?/p>

劉露菲：如果把小椅子擺放太高危險(xiǎn)。

繆征：站在椅子上,、趴在椅子上很危險(xiǎn),。

孩子們找到的在教室外面的危險(xiǎn)因素：

嚴(yán)浩容：走平衡木時(shí)如果不小心，就會(huì)從上面掉下來,。

陸泓博：不能攘沙子,，會(huì)把小朋友的眼睛迷到的。

白翔宇：離干樹枝太近會(huì)把眼睛碰壞的,。

蘇樂章：如果鉆到滑梯下面會(huì)碰到自己的頭部,。

三、 組織幼兒討論，在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,，怎樣來保證自己的安全,。 幼兒討論：

1、 小朋友一定要聽從家長,、老師的話,，不能到危險(xiǎn)的地方去玩。

2,、 自己在家里時(shí)一定更不能玩危險(xiǎn)的火,、電、水,。

3,、 在遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)，小朋友要趕快報(bào)警,，并且及時(shí)向外面撤離,。

4、 不到有水的地方去玩,，去時(shí)要和家長一起去,。

5、 危險(xiǎn)的地方不能去,。

6,、 自己一個(gè)人在家時(shí)遇到陌生人敲門，一定不給他們開門,。

7,、 不要碰熱水，要不會(huì)把自己燙傷的,。

四：組織幼兒討論

1,、小朋友在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候應(yīng)該怎樣報(bào)警?

幼兒回答：在遇到火警時(shí)打119電話求救，遇到有病人了要打120,，在遇到壞人時(shí)打110電話求救,。

2、教師提問 ：打報(bào)警電話應(yīng)該注意什么事情?

幼兒回答：不能著急,，要把自己家的詳細(xì)地點(diǎn)告訴他們,。

在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，一定要及時(shí)撥打報(bào)警電話,。一定要告訴他們火勢

大小,、傷勢情況等。

教師小結(jié)：

小朋友說的都很好,，知道了在遇到各種災(zāi)害來臨時(shí)怎樣自救,，知道了不跟陌生人走,，不吃陌生人給的東西。每天喝牛奶時(shí),，也知道先試一試奶是否太燙,。開門、關(guān)門時(shí)先要看看手是否放在門框上,，吃飯時(shí)不打不鬧,、不玩筷子，上下樓梯時(shí),，扶欄桿有序的走,。小朋友們也懂得了一些避免傷害我們生命健康的現(xiàn)象的發(fā)生，希望小朋友們都遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，能夠健康,、安全的成長，做一個(gè)對社會(huì)有用的棟梁,。 活動(dòng)反思：

一,、讓每個(gè)幼兒都充分參與到活動(dòng)中來，在實(shí)踐活動(dòng)中習(xí)得體驗(yàn),。 在本次主題活動(dòng)中,，教師創(chuàng)設(shè)了讓每個(gè)幼兒都正確表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的氛圍,，增強(qiáng)情境性,，讓每一位幼兒都有身臨其境的感覺，使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),，體現(xiàn)了幼兒是學(xué)習(xí)的主人的觀念,。通過幼兒的主動(dòng)參與，使他們對發(fā)生在自己身邊的安全隱患有了深刻的認(rèn)識(shí),，為他們遠(yuǎn)離傷害,、增加自我保護(hù)意識(shí)，提供了基礎(chǔ),。

二、讓幼兒通過自己的親身參與,，知道健康的重要性,。

在本次活動(dòng)中，通過讓他們自己和家長一起尋找一些安全隱患,，了解到在他們的身邊,，有各種各樣危險(xiǎn)存在，在遇到突發(fā)事件發(fā)生時(shí),，怎樣自救互救是我們這次活動(dòng)的重點(diǎn),。在這次活動(dòng)中包含了各類安全知識(shí)等,，使他們了解到更多的安全知識(shí)和遇到危險(xiǎn)時(shí)自救、求助的一些常識(shí),。

通過這次開展的安全教育活動(dòng),，我覺得還應(yīng)該更多、更好的利用各種教育資源,，帶領(lǐng)幼兒多查找一些安全知識(shí),，教給他們更多的安全教育知識(shí)，增強(qiáng)幼兒應(yīng)對危險(xiǎn)的能力,。

三,、將安全教育作為一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，深入到我們的教育教學(xué)中

安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容,，僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，并將安全教育形成一項(xiàng)制度,。

四,、采取的策略

在日常生活中，請小朋友們相互監(jiān)督,，定期評(píng)選出我們班的安全檢查員,。以引起幼兒注意，提高幼兒的安全意識(shí),，避免不安全事情的發(fā)生,。通過這些與日常生活有機(jī)的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,，而且可以提高幼兒的安全意識(shí),，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

幼兒園家長育兒心得小班 幼兒園家長育兒心得篇五

從扔玩具到撿玩具

“嘩”這是繆趣小朋友把一簍雪花片倒到地上的聲音,，緊接著小朋友們一陣哄笑,，競相模仿。這一切發(fā)生在短短的幾秒鐘里,，我在錯(cuò)愕之余冒出了一個(gè)念頭：“扔玩具真這么好玩嗎?”孩子們偷瞄著我不做聲,，“那你們想扔嗎?”“想?！币粋€(gè)大膽的孩子回答我,，其他人向他投去佩服的眼光，我點(diǎn)點(diǎn)頭,，“那好吧,，請你們盡情地扔把?！?/p>

教室里頓時(shí)炸開了鍋,，孩子們的叫聲和玩具的碰撞聲淹沒了一切,，十幾分鐘后，滿屋一片狼藉,，孩子們紅撲撲的臉上透著意猶未盡的喜悅,。我鎮(zhèn)定而舒緩地說：“好了，我們該撿玩具了,?！焙⒆觽兛粗鴿M地的玩具不知所措，我笑了笑,，“沒關(guān)系,，老師和你們一起撿?！睍r(shí)間一分分的過去,，玩具一個(gè)個(gè)的進(jìn)了簍子，汗珠也一滴滴的從孩子們的頭上冒出來,，當(dāng)最后一個(gè)雪花片放進(jìn)簍子的時(shí)候,，大家都往地上一躺，“好累呀,，終于撿完了,。”

“那你們喜歡扔玩具還是撿玩具呢?”

“當(dāng)然是扔玩具,?！?/p>

“為什么?”

“因?yàn)槿油婢吆荛_心，撿玩具太累了,?！?/p>

“那誰來撿呢?”

“誰扔的誰撿?！?/p>

“最好大家都別扔,。”

“對,，那就沒有人累了,。”

……

孩子們還在討論著,，我想我成功了,，因?yàn)椤安粊y扔玩具”不再是一句教條的規(guī)則，在勞動(dòng)中它變成了孩子們樂意接受并自覺養(yǎng)成的習(xí)慣,，由此我想到：與其一遍又一遍的重復(fù)說教,，不如另辟蹊徑,，讓道理行動(dòng)化,，讓規(guī)則生活化,，少對孩子說一點(diǎn)，多讓他們做一點(diǎn),，這樣,，在他們幼小的心靈里才能埋下關(guān)心他人、自我約束的種子,，使之受用一生,。

幼兒園家長育兒心得小班 幼兒園家長育兒心得篇六

又是一個(gè)新學(xué)期的開始，可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒,，彼此都比較熟悉，因此大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學(xué)期新的知識(shí),，這個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,，我制定了以下計(jì)劃：

一、班況分析：

新學(xué)期我班插了1名新生,，現(xiàn)在共有幼兒z名,，其中難孩有z名，女孩有z名,。通過一年半的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌,，語言表達(dá)能力、與人交往能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二、教育教學(xué)工作

1對于大班的孩子來說,，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)工作計(jì)劃,。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能.人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。

3能主動(dòng)地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀察,、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念,。

4進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。

5保證幼兒的游戲時(shí)間,，根據(jù)孩子的興趣,，生成各游戲活動(dòng)，幫助孩子形成初步的合作能力,，大膽表現(xiàn)交往的能力,，初步解決問題的能力。

三、保健工作

1,、加大安全教育工作力度,，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

2.認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級(jí)內(nèi)無死角。

3.重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間,。活動(dòng)中,，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服,。并能及時(shí)收拾和整理區(qū)域。

繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì),，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣,。

4.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

四,、家長工作

實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會(huì)無所適從,，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用,。

1,、充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動(dòng),，開展家長助教活動(dòng),。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。

幼兒園家長育兒心得小班 幼兒園家長育兒心得篇七

一個(gè)班級(jí)就如同一個(gè)大家庭一般,，家里有很多的人,，不同的性格，不同的飲食習(xí)慣，身為幼兒教師,，就是要給這個(gè)大家庭里的每一個(gè)人溫暖,，歡樂，身心健康的童年,。

我所在的大家庭里有一位特殊的家庭成員,，是一個(gè)很高很高，又很胖很胖的男生,，不善言辭,，有一些無傷大雅的‘壞’習(xí)慣，又很喜歡管理別人事的芮芮,。

一,，無聊的美術(shù)活動(dòng)

到美術(shù)活動(dòng)的時(shí)間了，是這個(gè)名字叫芮芮的小男生,，最不喜歡的活動(dòng),，他是班級(jí)里最不喜歡畫畫的，勾線胡亂勾幾筆,，涂色也是亂七八糟的瞎涂,，顏色里面外面一團(tuán)亂，別人在認(rèn)真畫畫的時(shí)候,，他總是在一旁搞破壞,，和他在一張桌子上繪畫的小朋友每次畫畫的時(shí)候都會(huì)告他的小狀，“老師,，芮芮畫在我的紙上啦!”“老師,，芮芮總是講話，吵到我沒法畫啦!”,，美術(shù)活動(dòng)芮芮的表現(xiàn)都是一如既往,，我想不能一直這樣下去，總是提醒他快快畫好自己的作品也只是利用老師的權(quán)力制止了他的不合理行為,，并沒有真正的引導(dǎo)他嘗試?yán)L畫,，并且喜歡上繪畫，一次我悄悄的走到他的后面看他的行為表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他很沒有耐心,，無法像其他的小朋友一樣，一筆一筆的勾線,，一筆一筆的涂色,，最后認(rèn)認(rèn)真真的寫上自己的名字，芮芮總是畫幾筆就沒有耐心了,，要不就是到處講話,，要不就是在發(fā)現(xiàn)老師看著他時(shí)，就瞎涂幾筆，顏色全涂到外面也無所謂,，我想了想,，覺得幼兒都喜歡受到老師的表揚(yáng)，應(yīng)該有獎(jiǎng)懲的制度,，畫畫的過程中認(rèn)真仔細(xì)又完成的很出色的幼兒會(huì)得到老師的表揚(yáng)并且會(huì)有小貼畫來作為獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)然，不認(rèn)真不仔細(xì)的幼兒也會(huì)有'懲罰',，就是作為作業(yè)回家后再畫一幅作品,，第二天帶到幼兒園和小朋友們一起分享繪畫的心得體會(huì)，但是,，這個(gè)方法，對于芮芮來說并不是最好的最有效的辦法,，我又和他的家人溝通了一下,，希望周末在家時(shí)可以抽出一些時(shí)間和芮芮一起完成繪畫作品，培養(yǎng)幼兒的耐心,，在幼兒園時(shí)多多引導(dǎo)他一些繪畫的方法,，涂色的技巧。家園共育引導(dǎo)幼兒積極的發(fā)展自我繪畫能力,。今天下午天氣下雨,，小朋友們都在畫自己的美術(shù)練習(xí)本，有的畫恐龍,，有的畫自己的小書包,，芮芮卻在看著天花板發(fā)呆，我走過去問他“怎么了?想不想放學(xué)的時(shí)候,，我請爺爺來看你的作品啊!想不想要小貼畫啊?但是,，你要畫的漂漂亮亮的，美美的,，顏色要認(rèn)真的涂哦!”芮芮眼睛一亮“老師,，我也能貼小貼畫啊?”我什么都沒有說，笑了一下走了,，幾分鐘之后我‘無意’的走過他,，看他在認(rèn)真的畫，還問其他的小朋友,，涂什么顏色好看,。放學(xué)的時(shí)候他的爺爺來接他回家，他卻把爺爺拉到我的面前,，不好意思的笑笑說"作品給爺爺看?"我和爺爺都笑了······

二,，不聽話的衣服

芮芮還有一個(gè)習(xí)慣讓人有點(diǎn)頭痛，就是每天午睡前，小朋友會(huì)整齊的把衣服折疊好,，放在椅子上,，全班只有他，不提醒是絕對不會(huì)折衣服的,，所以,，他進(jìn)午睡房是最快的，其他的小朋友還在仔細(xì)的整理衣服時(shí),，他已經(jīng)躺在自己的小床上了,，坐在他旁邊的小朋友，每天中午都會(huì)如約而至的走到我面前告訴我“老師,，芮芮又沒有折衣服,，他把衣服就摔在椅子上了······”

之后，我就會(huì)把芮芮從午睡房的床上請出來,，去折衣服,。我們都知道培養(yǎng)幼兒自主的良好習(xí)慣才是教育的根本，被動(dòng)的請幼兒去完成一些事情而沒有引導(dǎo)他們?nèi)プ匀欢坏酿B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)是無法長久的,，也不是有效的教育措施,。昨天我在班級(jí)里和全體幼兒進(jìn)行了一個(gè)討論，題目就是“怎樣和我們的衣服鞋子做朋友?”幾個(gè)小朋友發(fā)表過自己的觀點(diǎn)之后,，我主動(dòng)出擊,，“請芮芮來講一講自己的看法，衣服每天都在穿,，就如同我們每天都要用筷子吃飯是一樣的,，吃過飯都要洗筷子，消毒的,，那么我們穿在身上的衣服,，芮芮你想怎樣愛護(hù)它呢?”芮芮站起來一臉的茫然，最后說了一句“吃飯時(shí)不能吃在衣服上,，畫畫也不能往別人在衣服上畫”我繼續(xù)引導(dǎo)說“那睡覺前呢?”其他小朋友馬上回答把衣服折好放在椅子上再進(jìn)午睡房,，他聽到別人的答案，自己也跟著說折衣服再睡覺,，我見機(jī)行事,，“好的，芮芮,，自己答應(yīng)老師的,，衣服每天都要穿的，所以,，睡覺前一定要把衣服折疊整齊再睡,，那芮芮走到老師這邊來我們拉鉤,。”

他似乎不是太情愿和我拉鉤,，也許怕自己會(huì)做不好,，我告訴他老師會(huì)幫助的，過來拉鉤,。今天中午散步回到班級(jí)里,，小朋友們都忙著整理自己的衣服，我沒有和之前一樣特別的提醒芮芮,，而只是觀察他,，給他自己表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我站在午睡房的門口看芮芮走過來,，我剛剛想問他有沒有整理好衣服,，他忽然“哎呀!”掉頭回到了自己的椅子那邊，蹲下來擺鞋子呢?最后,，才笑嘻嘻的看著我走進(jìn)了午睡房,，躺在了自己的小床上。

幼兒園的教育教學(xué)工作是需要更多的關(guān)心瑣事,，關(guān)心在他人看來無足輕重的小事,，每天與幼兒打交道,，會(huì)自然而然的形成了一些幼兒教師特有的'壞'習(xí)慣,，把幼兒單純的看做是一個(gè)孩子，其實(shí),，教學(xué)工作就是教與學(xué),，在教育引導(dǎo)幼兒的同時(shí)自己也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，幼兒的世界也是有他們的道德觀,，甚至是人生觀,，價(jià)值觀的，只要你耐心的觀察,，細(xì)心的研究,，會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒也可以教會(huì)我們很多!每一個(gè)純真又善良的幼兒都可以成為我們的老師!

幼兒園家長育兒心得小班 幼兒園家長育兒心得篇八

本學(xué)年我們還繼續(xù)在幼兒的禮儀教育方面做探究，通過這次的研修課程我們學(xué)習(xí)了很多,，學(xué)習(xí)開展了各類禮儀教育活動(dòng)和教師禮儀方面的培訓(xùn)活動(dòng),，我們在研討中、在不斷地學(xué)習(xí)中,，對于禮儀教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),，也從中受益匪淺。

一,、禮儀教育滲透日常生活,。

偉大教育家陶行知說的好：“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！弊鋈耸橇⑸碇?，而尊敬師長和友愛同伴是做人的基本內(nèi)容之一，也是我們對幼兒從小應(yīng)進(jìn)行培養(yǎng)的內(nèi)容之一,。為此,，我們制定了一些有關(guān)的幼兒易于實(shí)踐的禮儀內(nèi)容和要求，如：來園,、離園能主動(dòng)向老師,、阿姨鞠躬打招呼;在路上碰到老師或熟悉的人能主動(dòng)打招呼;能主動(dòng)熱情向客人老師打招呼并交談;和客人老師交朋友、活動(dòng)時(shí)認(rèn)真聽講;知道要尊重別人,，不隨便叫喊,、打擾等;在行走時(shí)能主動(dòng)禮讓師長;同伴之間相互打招呼、問候;游戲中友好合作一起玩;活動(dòng)中會(huì)禮讓,、照顧小年齡的朋友,、生病的朋友及遇到困難的朋友;能友好和同伴相處，如：得到小朋友的幫助會(huì)道謝,、不小心碰撞了朋友會(huì)道歉等,。

二、禮儀教育融入教研活動(dòng),。

1.一課多研互助共享

我們教研組還開展了一課多研的活動(dòng),，以禮儀教學(xué)為切口，由老師向我們展示禮儀教育的有效教學(xué),?；顒?dòng)后我們教研組的成員主要從教師支持性策略為切入口，對活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析與討論,、修改與改進(jìn),。從而讓幼兒得到發(fā)展，讓教師能力得到提升,。

提問是教師組織教學(xué)活動(dòng)的重要手段,。我覺得，禮儀教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)是活動(dòng)順利開展的關(guān)鍵,，在禮儀教學(xué)活動(dòng)中,，提問質(zhì)量的高低，直接影響教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的高低,。所以在以后的禮儀教學(xué)中,，我們要不斷反思教學(xué)實(shí)踐，研究提問策略,，增強(qiáng)提問的藝術(shù)性,，使我們的禮儀教學(xué)活動(dòng)過程更有效,、更高效。

2.課堂展示提升自我

我在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n,、準(zhǔn)備教具,，在課堂上更是注重以幼兒為主體，關(guān)注幼兒,，關(guān)注細(xì)節(jié),。禮儀教學(xué)活動(dòng)《我“討厭”爸爸》是我在本學(xué)期的公開展示活動(dòng)。過去,，我們總是不斷從正面強(qiáng)化,，教育幼兒如何愛父母，父母的愛有多么偉大,。事實(shí)上,，愛不僅僅是個(gè)溫馨的話題，更是一個(gè)沉重的話題,，它需要我們的沉思!什么才是真正的愛?因此我選擇了這個(gè)話題進(jìn)行展開,。在第一個(gè)環(huán)節(jié)里，我敞開心扉,，用我的經(jīng)歷引發(fā)孩子表達(dá)自己真實(shí)的心聲,，激發(fā)孩子對原有生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，孩子們盡情地講述,、宣泄,。消極的情緒是需要疏導(dǎo)的。

消極情緒的堵塞淤積只能形成心理性問題,，所以在第二個(gè)環(huán)節(jié)里,，營造了一個(gè)情緒場,，孩子們通過語言,、動(dòng)作自由地宣泄。第三個(gè)環(huán)節(jié),，在孩子們消極情緒激昂的時(shí)候,，我話鋒一轉(zhuǎn)：“這么討厭的爸爸我真想把他換掉!”大大的“換”字，觸發(fā)孩子冷靜下來,，好好地審視自己的內(nèi)心,，挖掘內(nèi)心對爸爸更真實(shí)的感受!孩子的情感越來越真切，在“換”與“不換”之間激發(fā)與爸爸真情的溝通,，體驗(yàn)與爸爸割舍不斷的親情,。第四環(huán)節(jié)，運(yùn)用爸爸的來信,，進(jìn)一步確認(rèn)爸爸的愛,，理解,、體驗(yàn)父愛的深沉，自然而然地引發(fā)出對爸爸愛的表達(dá),。孩子們發(fā)自內(nèi)心地說出了“我愛爸爸”!這時(shí)的父愛是在充分感受爸爸,、認(rèn)識(shí)爸爸、理解爸爸的基礎(chǔ)上的愛,，這是真實(shí)的愛!我們的爸爸雖然不完美,，但我們還是愛他，喜歡他,，這就是愛的真諦!活動(dòng)中我的角色更像一位派往孩子身邊的天使,，帶領(lǐng)孩子完成一次心靈洗禮之旅，沒有僵硬的說教,，也沒有高科技的教具,，通過潤物細(xì)無聲的活動(dòng)、“反意”的形式彰顯父愛,，感受到與爸爸割舍不斷的情愫,，讓父愛的種子深深地根植在孩子心中。本次公開展示活動(dòng)受到了園領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的一致好評(píng),。

幼兒園家長育兒心得小班 幼兒園家長育兒心得篇九

提到區(qū)域活動(dòng),，在我們的老師中間可能有人把它作為集中教育活動(dòng)的一種補(bǔ)充或者把它看作集中教育活動(dòng)后幼兒的放松游戲，這兩種看法都是有偏頗的,。區(qū)域活動(dòng)也是一種教育活動(dòng),，它是教師根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平,有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,投放活動(dòng)材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力,以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。它能為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心,，在發(fā)揮幼兒的主體性，發(fā)展幼兒的操作能力和探索能力方面具有明顯優(yōu)勢,。因此它與集中教育活動(dòng)是相互聯(lián)系,，相互轉(zhuǎn)換，相互補(bǔ)充的,。

那怎樣才能開展好區(qū)域活動(dòng)呢?要說的話題會(huì)很多,，今天我只是從區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)兩個(gè)方面來談。

一,、區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備

我這里要說的區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的不是具體的教育活動(dòng),，而是活動(dòng)的材料,、環(huán)境。

在幼兒園每個(gè)班都會(huì)根據(jù)本班幼兒的興趣,、身心特點(diǎn),、發(fā)展需要及本班活動(dòng)主題等開設(shè)若干活動(dòng)區(qū),，活動(dòng)區(qū)設(shè)置好以后，接下來教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)的環(huán)境了,。那么怎樣才能為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境呢?

1、創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域環(huán)境,。

(1) 突出特色,。

要根據(jù)各個(gè)區(qū)域進(jìn)行有特色的布置。一般來說,，各活動(dòng)區(qū)都有一些基本的,、相對穩(wěn)定的材料。語言區(qū)通常投放一些圖書,、頭飾,、手偶等資料，張貼一些有趣的圖畫和一些幼兒仿編的兒歌,，同時(shí)也可放置一些空白紙,，鉛筆等習(xí)作物品。美工區(qū)投放的東西除一些常規(guī)的幼兒練習(xí)用品外,，如剪刀,、橡皮泥、工作紙,、彩色筆,、油畫棒等，還可以再投放一些簡單手工作品的示范圖,，在美工區(qū)最重要的是要設(shè)置一面幼兒作品的展示墻或一塊展示臺(tái),，可以讓幼兒粘貼、擺放自己覺得滿意的作品,。在科學(xué)區(qū)通常提供一些幼兒操作材料,，操作材料與主題相關(guān)。在音樂區(qū),、表演區(qū)投放一些簡單或自制的樂器,、頭飾,、自制服裝等,。當(dāng)然各個(gè)活動(dòng)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還要考慮不同班級(jí)、不同時(shí)期的主題,，根據(jù)每班主題內(nèi)容的具體情況而做相應(yīng)的調(diào)整,。

(2) 引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

在創(chuàng)設(shè)區(qū)域時(shí),，要充分利用兒童的好奇心,，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，兒童只有在新穎的創(chuàng)造性活動(dòng)中才能體會(huì)到在其他任何活動(dòng)中無法體會(huì)到的快樂。我們可以利用自然物設(shè)置懸念,，例如：美麗的春天到了,，在自然角中飼養(yǎng)了一些小蝌蚪，孩子們圍著小蝌蚪看呀,、說呀充滿好奇：小蝌蚪的眼睛長在哪里?小蝌蚪喜歡吃什么?小蝌蚪變成小青蛙是先長前腿還是先長后腿?教師利用這些懸念激起幼兒渴求知識(shí)的欲望,，然后引導(dǎo)幼兒每天進(jìn)行觀察，從而讓幼兒對小蝌蚪產(chǎn)生濃厚的興趣,，同時(shí)展開思維的翅膀,，去主動(dòng)探究有關(guān)小青蛙的知識(shí)。

(3) 讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),。

互動(dòng)的前提是幼兒要能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)看懂,、讀懂環(huán)境。 “環(huán)境”對幼兒來說是一種隱型的“指示牌”,， 符合幼兒經(jīng)驗(yàn)的,，幼兒看得懂，就會(huì)朝指示的方向前進(jìn);反之,，幼兒會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)去解釋“指示牌”的意思,，往往這種解釋是一種曲解，造成活動(dòng)預(yù)定目標(biāo)的偏離,。有這樣一個(gè)例子：一個(gè)小班的教師布置了一個(gè)小劇場的活動(dòng)區(qū),，兩邊有積木搭成的臺(tái)階，中間是舞臺(tái),，上面擺有各種表演道具,，可是活動(dòng)時(shí)孩子們卻跟著背景音樂反復(fù)地走臺(tái)階，根本沒有理會(huì)旁邊放置的各種表演道具,。后來另一位老師把“臺(tái)階”撤掉,，其他老師坐在“舞臺(tái)”前的椅子上，安靜等待,，不一會(huì)兒,，孩子們紛紛拿起來“道具”，隨著音樂跳起舞,。在這個(gè)案例中,，教師沒有言語上的指導(dǎo)，造成幼兒前后行為的不同,，實(shí)際上是環(huán)境在起作用,。先前的環(huán)境是教師根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)的，是從成人的角度出發(fā)的，因?yàn)槌扇巳ミ^劇場,，知道要通過舞臺(tái)兩側(cè)的臺(tái)階才能上舞臺(tái),，但這點(diǎn)恰是幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)中缺乏的，在他們的經(jīng)驗(yàn)中,，“臺(tái)階”就是意味著“上樓”,、“下樓”，所以才會(huì)造成最初幼兒反復(fù)走臺(tái)階的現(xiàn)象,。當(dāng)后來把“臺(tái)階”撤掉后,，教室的空地符合了幼兒對“舞臺(tái)”的認(rèn)識(shí)，才使幼兒的活動(dòng)得以朝著預(yù)設(shè)目標(biāo)進(jìn)行,。因此我們創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境首先應(yīng)考慮到幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),，要讓環(huán)境能與幼兒對話，這樣幼兒才能在與環(huán)境的互動(dòng)中不斷豐富原有經(jīng)驗(yàn),。

2,、活動(dòng)材料的準(zhǔn)備和投放。

這方面的內(nèi)容專家學(xué)者們都進(jìn)行了很多探討,，大家對此已經(jīng)有不少了解,我只是把一些觀點(diǎn)和我自己的一些理解綜合了一下,。

幼兒園家長育兒心得小班 幼兒園家長育兒心得篇十

20xx年3月2日，星期五,，我專門向公司請了半天假,，來參加女兒幼兒園的家長會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L一樣,，做為父母,，最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母,，獨(dú)自面對陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái),。他們在這里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力,。幼兒園的每次家長會(huì)無疑是家長們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì),。

我們先去了物探幼兒園的音樂大廳,，聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問題,、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義,、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,。張老師通過理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講,，家長們都感同身受,，認(rèn)真的做著筆記,。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,，所以家長老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”,，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的,。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣,，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn),，有點(diǎn)放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來,。原來我一直以為這是性格的原因,，看來跟我們家長平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng),，調(diào)皮的不行,，也許是我過于溺愛的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過她,，更別提打她了,。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣,。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法,，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。

之后,，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?，雖然偶爾接送孩子時(shí)見到過教室，但還一直沒走進(jìn)來仔細(xì)觀察過,。教室寬敞明亮,，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜,，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂,。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長會(huì)時(shí)我就見過，一看她就是位性格溫和,，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師,，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師,，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的,，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由佟Ｎ壹液⒆拥脑捠牵骸袄罾蠋?，鄭老師也對我們可好了,，我可喜歡她們了!”

陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動(dòng)，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí),、生活情況,。相信很多家長跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現(xiàn),，他們是怎樣吃飯睡覺的,，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的,，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋,，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長開放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了,，我很期盼,。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題,，表揚(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈,、美術(shù)特色課,，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室,，還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒有安排家長與老師互動(dòng),，就是家長們提一些問題，老師和家長一起探討,。其實(shí)家長們很希望通過家長會(huì)能與老師進(jìn)行溝通,，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題,。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法,，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關(guān)系,，一舉多得!

這次的家長會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法,，又看到了孩子們的教室，讓我對物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境,，師資力量充滿信心,，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下,，我女兒一定能健康快樂的成長!

幼兒園家長育兒心得小班 幼兒園家長育兒心得篇十一

安全工作是我們幼兒園開展活動(dòng)的首要工作,如果不抓好安全工作,其他工作根本就沒有意義,我們學(xué)一班在本期是比以往都還更注意安全工作,，因?yàn)檫@學(xué)期有兩個(gè)孩子太特別了，好動(dòng),，愛打人,，喜歡亂跑，把另外幾個(gè)男孩子都帶成那樣,。我們幾個(gè)老師和家長的配合下,，終于安全度過了本學(xué)期,。開展安全教育活動(dòng)方面我們總結(jié)如下：

開學(xué)根據(jù)學(xué)校的安排，還是以臺(tái)帳式的,，擬定了安全計(jì)劃,，進(jìn)行了幼兒情況分析，找出了不安全隱患,，每周一節(jié)安全教案,，每個(gè)老師上一節(jié)安全課,。

(一)每天對班里的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查,，防止安全事故的發(fā)生，如小心觸電,、當(dāng)心危險(xiǎn),，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠,，以免碰撞,。教育幼兒不玩火，不動(dòng)插頭開關(guān)等,。

(二),、我們開展了一系列安全主題活動(dòng)，如遵守交通規(guī)則,，給小朋友介紹交通規(guī)則,，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記，懂得紅燈停,、綠燈行的常識(shí),。結(jié)合兒歌，故事教育

(三),、記特殊的號(hào)碼讓幼兒了解簡單的自救技能,，讓幼兒背出家里的電話號(hào)碼，家庭住址等,，并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號(hào)碼：110,、119、120等,。

(四),、注意幼兒的細(xì)節(jié)教育幼兒不做有危險(xiǎn)的事。不亂往嘴里放東西,，以免中毒,。也不能將小東西塞到口、鼻,、耳中,。不留長指甲,，不抓別人等。

(五),、家園合作充分利用聯(lián)系欄加大安全知識(shí)的宣傳力度(每月?lián)Q一期安全知識(shí)),，以達(dá)成家園共識(shí)，引起共鳴,，尋求交流探討,，提高我們班保教人員、家長,、幼兒的安全意識(shí),。

(六)、合理使用藥品班里的藥要妥善保管,，要放置在固定位置,，防止幼兒自己拿，每天來園時(shí)記清幼兒的藥名,、劑量,、用法等。服藥時(shí),，一定要核對藥名,、劑量、用法,，并督促幼兒吃完,，要做好交接-班記錄。班里的消毒藥品,，要放到幼兒夠不到的地方,，不要讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器，以免發(fā)生意外,。

(七)嚴(yán)格把好幼兒離園關(guān)每天下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候,，一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng)。不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡,，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

(八)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風(fēng),、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗,，保證寢室干凈,、并按時(shí)消毒。

(九),、戶外活動(dòng)時(shí),，一定認(rèn)真檢查活動(dòng)場地的安全性,，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全,，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,，及時(shí)匯報(bào)，做到及時(shí)消滅不安全的隱患,，保障幼兒安全,。

(十)、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,，如：水,、電、門,、窗,。晚接的孩子和值班老師做好交接,，交代其幼兒情況,。

幼兒園的安全教育最終的目標(biāo)是增強(qiáng)幼兒防范意識(shí)。安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本,，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的,。在下學(xué)期的工作中我們還是要注重安全教育，做得更好,。

幼兒園家長育兒心得小班 幼兒園家長育兒心得篇十二

一,、活動(dòng)舉辦背景

加強(qiáng)和推進(jìn)素質(zhì)教育是保證教育質(zhì)量的重要前提，同時(shí)也是培養(yǎng)和形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的一個(gè)重要平臺(tái),。我們之所以開展大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)主要是基于以下三點(diǎn)考慮：

第一,，學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)院整體缺乏高校的學(xué)術(shù)氛圍。我們舉辦素質(zhì)教育節(jié)關(guān)鍵是要營造一種濃厚的人文素質(zhì)環(huán)境,，并通過學(xué)生樂于接受的方式與手段使學(xué)生在潛移默化中,，形成良好學(xué)風(fēng)，自覺提升自身各方面的素質(zhì)和能力;

其次,，充分發(fā)揮系“素質(zhì)教育中心”的依托作用,，通過我系大學(xué)生人文素質(zhì)教育模式的探索，希望能為今后全院人文素質(zhì)教育的推廣提供參考;

第三,，彌補(bǔ)我系在浦東校區(qū)單獨(dú)辦學(xué)在辦學(xué)條件上的先天不足,，通過素質(zhì)教育節(jié)的開展，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，引導(dǎo)新生盡快融入大學(xué)學(xué)習(xí)和生活,，為學(xué)風(fēng)建設(shè)打造良好基礎(chǔ)。

二,、活動(dòng)開展基本情況

我系從20xx年開始,，于每年的10月中旬至12月下旬舉辦歷時(shí)三個(gè)月的大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié),。目前已舉辦兩屆，活動(dòng)主要以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,，以素質(zhì)拓展為目的,，以開幕式為起點(diǎn)，以閉幕式表彰和匯報(bào)演出為結(jié)束,，主要通過學(xué)術(shù)報(bào)告講座,、文化藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)共三塊模式貫穿活動(dòng)的全過程,。具體有：專家系列學(xué)術(shù)講座,、辯論賽、演講賽,、模擬法庭,、法律義務(wù)咨詢、周末英語沙龍,、“111”讀書節(jié),、百部名著必讀書目活動(dòng)、書法,、攝影,、工藝制作、歌手大賽,、話劇表演賽,、組建系大學(xué)生合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì),、禮儀隊(duì),、開設(shè)周末影院及開展籃球賽等各類體育比賽等等。

三,、活動(dòng)效果

從活動(dòng)效果來看,，我們認(rèn)為大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié)的開展，為我系的學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了不可磨滅的作用,，主要收獲有以下四點(diǎn)：

1,、學(xué)生參與面廣。從總體效果來看,，全系廣大同學(xué)都能以提高自身綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，積極報(bào)名，踴躍參加,，學(xué)生參與面達(dá)20xx幼兒園素質(zhì)教育討論發(fā)言稿以上,，充分展示了我系新一代青年大學(xué)生多才多藝、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,，并涌現(xiàn)了一批先進(jìn)集體和個(gè)人,。第一屆共表彰了6個(gè)先進(jìn)集體和42名先進(jìn)個(gè)人;第二屆共表彰了7個(gè)先進(jìn)集體和72名先進(jìn)個(gè)人,。樹立了典型，帶動(dòng)了整體,。

2,、開展學(xué)術(shù)講座，激發(fā)學(xué)生成材,。開展學(xué)風(fēng)建設(shè),，學(xué)術(shù)講座優(yōu)為重要。在素質(zhì)教育節(jié)期間,，我們結(jié)合浦東校區(qū)困難辦學(xué)的實(shí)際情況和專業(yè)特點(diǎn),，注重將學(xué)風(fēng)建設(shè)和思想教育有機(jī)的融入到學(xué)術(shù)講座當(dāng)中。講座內(nèi)容涉及學(xué)科前沿動(dòng)態(tài),、專業(yè)發(fā)展方向,、專業(yè)素質(zhì)拓展、黨建思政,、人文素質(zhì),、學(xué)生自立成才教育。如組織“專業(yè)教授與本科生面對面”,、“學(xué)風(fēng)建設(shè)從我做起――優(yōu)秀校友成才報(bào)告會(huì)”等講座,，邀請了廈門大學(xué)新聞學(xué)院院長陳培愛教授、院黨委黃發(fā)良副書記,、全國辭章協(xié)會(huì)副會(huì)長祝敏青教授、福建師大傳播學(xué)院院長顏純均教授等知名專家學(xué)者共舉辦了28場的專業(yè)學(xué)術(shù)講座,，逐步形成了團(tuán)結(jié)互助,、勤奮好學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

3,、注重理論聯(lián)系實(shí)際,，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。在素質(zhì)教育節(jié)中,，我們以素質(zhì)教育中心,、教研室和專業(yè)教師為依托，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),，積極開展專業(yè)技能練兵活動(dòng),。如廣告教研室組織廣告專業(yè)學(xué)生到成都參加全國大學(xué)生廣告節(jié)，拓展了學(xué)生的專業(yè)視野,，并在20xx年福建省消委會(huì)主辦的全省“好產(chǎn)品好廣告”競賽中,，共有6位同學(xué)10幅廣告創(chuàng)意作品分獲了一、二,、三等獎(jiǎng);秘書教研室組織學(xué)生參加秘書資格,、普通話過級(jí)考證;素質(zhì)教育中心制定了系“大學(xué)生人文素質(zhì)百部必讀書目”,，以“111”讀書計(jì)劃為實(shí)施平臺(tái)，結(jié)合周末文學(xué)經(jīng)典影院,，提升我系學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)等,，使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了培養(yǎng)和提高。

4,、寓教于樂,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。在素質(zhì)教育節(jié)中,，我們依托系書畫協(xié)會(huì),、攝影協(xié)會(huì)、英語協(xié)會(huì),、法律協(xié)會(huì),、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、拾貝文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)組織,，開展豐富多彩的文體活動(dòng),，寓教于樂，寓教于活動(dòng)之中,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，全面鍛煉學(xué)生的綜合能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。如我們通過法律專業(yè)校友陳建福的牽線搭橋,，與寧夏鹽池縣灌區(qū)一小長期開展助學(xué)幫困獻(xiàn)愛心活動(dòng)，兩年來先后與65名小學(xué)生結(jié)對子,，共捐款,、捐贈(zèng)衣物、學(xué)習(xí)用具等總價(jià)值近2萬元人民幣,。該活動(dòng)先后在中青網(wǎng),、寧夏電視臺(tái)和福建三家媒體得到了相關(guān)的報(bào)道，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，又提高了學(xué)院的影響力與知名度,。本學(xué)期，我系已將之作為學(xué)生支部的支部立項(xiàng)活動(dòng),，并擬定今年暑期赴寧夏灌區(qū)一小開展幫教活動(dòng),。

實(shí)踐證明，學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校育人工作和校園文化建設(shè)的重要組成部分,，“素質(zhì)教育節(jié)”的舉辦應(yīng)當(dāng)說是取得了預(yù)期的效果,，對學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極意義是不言而喻的。我們將繼續(xù)努力，相信現(xiàn)代傳媒系法學(xué)系“素質(zhì)教育節(jié)”這棵幼苗,，在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)陽光雨露般的關(guān)心,、培育下，一定能夠健康茁壯的成長,。

幼兒園家長育兒心得小班 幼兒園家長育兒心得篇十三

給孩子一個(gè)有尊嚴(yán)的身體

有位科學(xué)家曾經(jīng)說過,，人們生來就具有性的差別和性的要求，并且保持終生,。在兒童期,，尤其是嬰幼期，根本不存在性問題,，更無從談起性心理了,。事實(shí)上，人生伊始就有性生理現(xiàn)象出現(xiàn),。當(dāng)然,，嬰幼兒期也就相應(yīng)存在著性心理問題，只是表現(xiàn)形式和認(rèn)識(shí)程度不一樣,。在很多成人眼里,，小孩根本不是一個(gè)完整的人，因此往往隨意逗弄孩子,，不論孩子是否愿意,，掐一掐，捏一捏,，摸一摸,，抱一抱。最近,，我班的孩子經(jīng)常會(huì)問：“老師,，為什么女孩子要蹲下來，我們男孩子就要在另一處站著小便呢?” 同時(shí),，他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子經(jīng)常會(huì)扭住我提了很多他關(guān)于成人生活的困惑;還有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷在女孩子小便時(shí)觀察一會(huì)兒??,。近日,，又從新聞上看到一男子對兒童進(jìn)行性侵犯，又恰逢“安全宣傳日”,。 于是,，我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的

回應(yīng),，新《綱要》指出：“幼兒園必須把幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的身心健康工作放在首位,。”這就要求幼兒園教育目標(biāo)必須以幼兒為本，從幼兒生命健康成長的需求出發(fā)實(shí)施教育,，為幼兒奠定終身發(fā)展的基礎(chǔ),。同時(shí)對學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索，生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”,。

案例描述：

一,、在教師的談話中很自然的引出了問題“什么是性”，在讓小朋友以性別分為男女兩組的同時(shí),，幼兒闡述著自己對不同性別的看法,，即“男女有什么區(qū)別”。從而教師又提問引發(fā)幼兒思考：什么是“性”?

有的說：“性是我們的姓名,?！?/p>

有的說：“性是性別的不同，就是男孩和女孩,?！?/p>

那么怎樣來辨別男孩女孩呢?孩子們都選擇了平時(shí)生活中男女的外表特征來進(jìn)行區(qū)分，如：頭發(fā)的長短,、鞋子的顏色與款式,、裙與褲的差別。恰巧,，我班也正有一個(gè)男孩子留著小辮子,，那又怎么去辨別他是女孩還是男孩呢?這一次可難住了他們。這時(shí),，黃宇

斌害羞地指著自己的褲襠輕輕地說：“看這里,。”這時(shí)活動(dòng)室里傳出了一陣笑聲,，有的還對他指指點(diǎn)點(diǎn),，斌斌覺得很不好意思。

有個(gè)小朋友問：“這里是什么呀?”

他又再次回答,，說：“小蟲蟲,。”

我說：“那我們給他取一個(gè)好聽的名字叫小弟弟吧,?！?/p>

“那女孩呢?她們的生殖器是什么呢?”又有一個(gè)孩子問。

“我知道,，男孩子叫小弟弟,，女孩子叫小妹妹?！表?xiàng)勝說的很干脆,。頓時(shí),，教室里又傳來了笑聲，大家問我項(xiàng)勝說的對不對,，我不好意思的說：“對,，可以這么認(rèn)為?！彪S即我進(jìn)行了小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位,，是代表著性別差異的,。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

二,、讓幼兒明確身體的隱私部位,，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

1,、請幼兒觀看《蠟筆小新》,，對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

2,、出示洋娃娃,，請幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的?

孩子們指出了娃娃的乳房,、生殖器及臀部,。我再次展開了小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體,，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。除了媽媽,，我們的隱私部位別人不能碰;如果有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子,，千萬不要去??

最后我們又進(jìn)行了討論，提出了自我防衛(wèi)的策略,。

有的說：“如果別人碰我,、摸我，我就打電話給父母,?！?/p>

有的說：“我會(huì)報(bào)警?！?/p>

有的說：“我會(huì)向可信任的成人求助?！?/p>

有的說：“我會(huì)大聲呼叫救命,。”

活動(dòng)結(jié)束后，孩子們進(jìn)廁所去小便時(shí),，男孩子,、女孩子都互相讓著，有的甚至?xí)P(guān)上門進(jìn)行小便,，有的男孩子等女孩子出來再進(jìn)去,，有的剛進(jìn)去，看見女孩子在小便,，就立刻閉起眼轉(zhuǎn)過頭去等,，看在邊上的我是喜是憂啊!本活動(dòng)給幼兒帶來了啟發(fā)。

案例分析與反思：

本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)：

1,、科學(xué),、正確地面對性話題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體;

2,、有初步的自我保護(hù)意識(shí),，了解基本的防衛(wèi)方法。

3,、引導(dǎo)幼兒積極地思維,，自由地表達(dá)。

教師與幼兒在教與學(xué)的雙向活動(dòng)中,，應(yīng)該是相互作用,、互為主客體的。教育活動(dòng)的過程實(shí)質(zhì)上是教師與幼兒相互作用的過程,。師幼互動(dòng)的狀況直接決定了教育活動(dòng)的效果,。從教師是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者的角度

來看，教師作用與幼兒的兩種方式也可以理解為教師對幼兒幼兒直接引導(dǎo)和間接引導(dǎo),。那么如何讓師幼互動(dòng)的的良好運(yùn)作呢,，使教學(xué)活動(dòng)取得交好的效果。

1,、科學(xué)的兒童觀、教育觀是有效引導(dǎo)的基礎(chǔ),，也是形成愉快,、寬松、和諧的師幼互動(dòng)形成的前提,。

科學(xué)的兒童觀,、教育觀要求教師遵循兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，尊重兒童的觀點(diǎn)和意見,，平等地對待每一個(gè)兒童,，堅(jiān)持兒童利益優(yōu)先,，保障幼兒健康、科學(xué)地充分的獲得知識(shí),。 在本案例中教師坐在孩子們中,，和幼兒拉近了距離，改變了平時(shí)的教學(xué)方法,。面對幼兒的回答教師能給予及時(shí)的肯定;面對他們的提問,，教師讓幼兒展開討論進(jìn)行了有效的討論，較好的完成了活動(dòng)的目標(biāo),。

2,、關(guān)注幼兒，善于發(fā)現(xiàn)來自幼兒的學(xué)習(xí)生長點(diǎn)

教學(xué)過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,，活動(dòng)中出現(xiàn)的答案是多種多樣的,。教師在組織活動(dòng)中能結(jié)合幼兒的身心健康及社會(huì)環(huán)境的改變，密切關(guān)注幼兒的反應(yīng),，抓住幼兒的反應(yīng)及時(shí)提問質(zhì)疑,，以引發(fā)起思維的不斷深入，進(jìn)一步讓幼兒知道身體存在的秘密,，培養(yǎng)孩子的自尊

心,，提高孩子的自我保護(hù)能力。使幼兒了解被關(guān)愛的身體,、有隱私的身體,、被尊重的身體，理解“隱私”的概念,。

案例反思：

1,、活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的目標(biāo)適合本班幼兒，選擇與幼兒的生活課程,，有利于幼兒在原有的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體,，以提高孩子的自我保護(hù)能力，即符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。幼兒是樂于去探知身體的各部分秘密,，他們有著強(qiáng)烈的好奇心。

2,、既然我們的父母沒有對我們進(jìn)行過什么性教育,，我們自然也不知道如何把這樣的知識(shí)傳授給我們的孩子們。如何幫助孩子建立正確的性觀念,，這是值得我們共同探討的一個(gè)問題,。隨著孩子身體的成熟，自然要了解性的奧秘和性的知識(shí),，如果他不能從我們這兒探聽到,，就會(huì)從其他途徑得到,，哪個(gè)途徑更為可靠，準(zhǔn)確呢?這是值得我們?nèi)ニ妓鞯?。因此，我們?yīng)該正確地認(rèn)識(shí)和對待幼兒的活動(dòng),，以便能更好地促進(jìn),。

3、正確回答幼兒的提問是非常重要的,，因?yàn)橛變旱哪挲g小,，對教師非常崇拜，如果教師給幼兒的回答是錯(cuò)誤的,，那么這種錯(cuò)誤將對幼兒可能有終生的影響,。

活動(dòng)結(jié)束后，我們幾位老師也在探討：是不是應(yīng)該把身體的器官用科學(xué)的名稱來告訴幼兒還是用昵稱容易被孩子接受呢?

幼兒園家長育兒心得小班 幼兒園家長育兒心得篇十四

幼兒園的安全工作任重道遠(yuǎn),，提高全體教職工的安全意識(shí),，是確保幼兒園各項(xiàng)安全的基礎(chǔ)。幼兒園的安全管理,、安全教育事關(guān)每個(gè)孩子的健康和生命,。所以我們不能掉以輕心，時(shí)時(shí)刻刻用心去做,、用高度的自任感去對待,。本周由童主任對教師和生活教師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大,，有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施,，把安全工作納入班級(jí)會(huì)議日程。同時(shí),，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，不斷提高認(rèn)識(shí),，更新觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐,，將安全工作落到實(shí)處,，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機(jī)制,，全力抓好幼兒園安全工作,，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。 保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端,。為幼兒提供安全的活動(dòng)場所,、學(xué)習(xí)場所和娛樂場所是每個(gè)老師和家長的責(zé)任,。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心,?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全,。作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,。我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男小朋友居多,，女小朋友較少?，F(xiàn)在都市孩子生活經(jīng)驗(yàn)貧乏、自我保護(hù)能力有限,，缺乏防范的基本意識(shí),。家長在此方面的意識(shí)教育比較薄弱而且容易忽視小細(xì)節(jié)，且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期,，孩子們的細(xì)節(jié)安全意識(shí)薄弱需要不斷培養(yǎng)訓(xùn)練,。所以要努力提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。防止幼兒意外事故的發(fā)生,。根據(jù)以上情況我班級(jí)教師安全教育希望能做到無處不在,，每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：

一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全,、健康的發(fā)展環(huán)境,、安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。

1,、堅(jiān)持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長溝通,。上課時(shí),，必須讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時(shí),，不得離開教室,。下課時(shí)間如有幼兒離園，教師要及時(shí)尋找,，加強(qiáng)管理,。

2、午飯時(shí)注意,，預(yù)防燙傷幼兒,。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3,、堅(jiān)持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳,、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班,，一定要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如蒙頭并及時(shí)糾正。

4,、把好幼兒離園關(guān),，一定要看卡放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡,，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5,、戶外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場地,，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素,。確保幼兒安全,，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告領(lǐng)導(dǎo),，做到及時(shí)消滅不安全的隱患,，保障幼兒安全。同時(shí)注重孩子的安全教育,，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷,。

6、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,，如：水,、電、門,、窗,。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接,，并簡單交代其幼兒情況,。 7、班級(jí)藥品放在一定的位置,，不讓幼兒取拿,。在對幼兒進(jìn)行喂藥時(shí),，認(rèn)真閱讀食用標(biāo)準(zhǔn)或家長所寫的要求。

8,、書包內(nèi)不可放置削筆刀,、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理，如帶班老師來園后,，馬上檢查一下教室內(nèi)有無危險(xiǎn)隱患,。將不安全因素降低到最低限度。

二,、加強(qiáng)安全教育,、提高安全意識(shí) 要安全，就要有良好的秩序,，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力,。

1,、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上,、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞,，教育幼兒不要大聲喊叫;教育幼兒洗手、喝水,、小便時(shí)自覺的有序排隊(duì),，不亂跑，當(dāng)心滑倒;進(jìn)餐時(shí),，要求幼兒安靜用餐,，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里,。 2,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性,，如刀,、電、大頭針,、熱水等,，會(huì)主動(dòng)避開不安全的物品。明白安全門的作用。

3,、教育幼兒不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免擠傷,。

4、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),，做到不推不擠,，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督,，保證幼兒安全,。

5、教育幼兒不能碰電器插座,，不可以帶小刀,，在美工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀,。

6、不把紙團(tuán),、扣子,、拉鏈等塞到耳、鼻,、嘴里,。最大限度地消除不安全因素。

7,、知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己,，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門,，不跟陌生人走,、懂得不能隨便離開家長或集體等。 8,、在生活中隨機(jī)對幼兒進(jìn)行安全教育并開展相關(guān)的游戲活動(dòng),。

三、認(rèn)真做好家長工作,，力爭家園一致,，共同承擔(dān)教育責(zé)任 我們通過每期的家長會(huì)向家長宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育,，并搜集一些幼兒因自我保護(hù)意識(shí)淡薄,、自我保護(hù)能力差造成的意外傷亡資料，幫助家長認(rèn)識(shí)對幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的重要性;同時(shí)還要讓家長避免對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育時(shí)走入誤區(qū)：

(1)為求安全取消幼兒的一系列活動(dòng)。

(2)為求安全降低幼兒活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn),。

(3)為求安全限制幼兒活動(dòng)的范圍,。讓家長知道用這些辦法來達(dá)到避免孩子發(fā)生意外傷害的愿望是不現(xiàn)實(shí)的。要求家長

根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng),、求知欲旺盛且行為無意性大,、自控力差的特點(diǎn)，注意教幼兒一些應(yīng)付意外傷害的方法和能力的培養(yǎng),，讓家長認(rèn)識(shí)到對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重點(diǎn)是意識(shí)和能力的培養(yǎng),。

我們在工作中必須做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng),，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力。通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識(shí)和方法,，才能真正保證幼兒的安全,。

幼兒園家長育兒心得小班 幼兒園家長育兒心得篇十五

一、指導(dǎo)思想

為貫徹依法治國,，建設(shè)社會(huì)主義法制國家的基本方略,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹“xx大”和全國宣傳思想工作會(huì)議精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，提高依法治教和以德治教水平,，采用課堂教育為主，課外,、園外活動(dòng)為輔的形式進(jìn)行法制宣傳教育,，使法律知識(shí)滲透到各項(xiàng)活動(dòng)之中。堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合,堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合,,構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會(huì)“三結(jié)合”的法制教育網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，廣泛開展形式活潑,、寓教于樂的宣傳教育活動(dòng)，使幼兒在豐富多彩,、生動(dòng)活潑的活動(dòng)中受到教育,。

二,、具體措施

1、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò),、宣傳畫廊,、墻報(bào)等各種宣傳陣地的作用，廣泛宣傳公民道德建設(shè)的意義及基本道德規(guī)范,，加強(qiáng)幼兒的法制宣傳教育,，使他們認(rèn)識(shí)到“學(xué)法、知法,、懂法,、守法”的必要性，增強(qiáng)他們自覺守法,、自我保護(hù)的法律意識(shí),。

(1)對全園幼兒開展法制宣傳教育專題講座——安全教育和環(huán)保教育，使幼兒充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)法,、知法,、懂法、守法”的必要性,，增強(qiáng)自覺守法,、自我保護(hù)的法律意識(shí)。

(2)利用班級(jí)課堂對幼兒進(jìn)行一些法律常識(shí)教育,，同時(shí)要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，強(qiáng)化法律意識(shí)。

(3)對幼兒進(jìn)行法制,、安全專題教育。

(4)組織幼兒開展“交通安全伴我行”的幼兒園門口值勤活動(dòng),，通過在實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)化幼兒的交通安全意識(shí),。

2、心理健康教育對于培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)提高有著很重要的意義,，是素質(zhì)教育的重要組成部分。繼續(xù)把心理教育作為當(dāng)前德育領(lǐng)域的一個(gè)重要方面,，實(shí)施心理健康教育.

(1)在學(xué)科教學(xué),、各項(xiàng)教育活動(dòng)，班主任都應(yīng)注重對幼兒進(jìn)行心理健康的教育,。利用晨間談話時(shí)間,，對本班幼兒進(jìn)行加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使幼兒不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我,、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),。

(2)根據(jù)實(shí)際情況對個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的幼兒及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真,、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),，同時(shí)和家長進(jìn)行有效的交流,，幫助幼兒解除心理障礙。

(3)在心理健康教育活動(dòng)中,，班主任要注重資料的積累,，學(xué)期結(jié)束要從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫好心理健康教育研究論文,，進(jìn)行交流評(píng)比,，推廣成功經(jīng)驗(yàn)。

3,、整合教育力量,，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，健全家長學(xué)校制度,，把法制教育作為家長學(xué)校的一個(gè)重要內(nèi)容,。加強(qiáng)與家長的溝通與合作，為家長參與學(xué)校教育與管理提供平臺(tái),。班主任可通過家訪,、電話聯(lián)絡(luò)、網(wǎng)上溝通等形式加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，以形成教育合力,。

幼兒園家長育兒心得小班 幼兒園家長育兒心得篇十六

今天的集會(huì)講話，我們的主題就是一個(gè),，說說素質(zhì)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建,。不知道同學(xué)們還記不記得，開學(xué)典禮校長致詞中講到,，本學(xué)期我們學(xué)校有三件大事,，其中第一件大事就是迎接校長區(qū)初中學(xué)校素質(zhì)教育特色校的督導(dǎo)評(píng)估。我估計(jì)同學(xué)們聽見了,，聽過了,，也不記得了，更不會(huì)明白校長把素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作作為頭等大事在新學(xué)期第一天向全校師生們明白告示的重要性,，今天我們特別通過集會(huì)講話,，再次把這件事情單獨(dú)重提，就是要積極響應(yīng)校長的新年告示,，更是要通過集會(huì)講話讓全校師生對這件事情不僅是知曉,，更重要的是參與,。

上周三，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)人還專項(xiàng)調(diào)研我校的創(chuàng)建工作,，可見其重要性了,。

什么是素質(zhì)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建呢?先解釋什么是特色?特色就是獨(dú)特的色彩，風(fēng)格,，簡單的說,，就是別人沒有的我有，別人有的我優(yōu),。特色學(xué)校就是我們學(xué)校的校情下的特色教育,，包含學(xué)校的德育特色、體育特色,、藝術(shù)特色,、科技特色、課程特色,、校園文化特色,、管理特色等諸多的方面。

這么說吧,，就像我們對麥當(dāng)勞肯德基的理解一樣,，獨(dú)一無二，xx中學(xué)給社會(huì)的第一整體印象是什么就是我們的特色,，提起武珞路中學(xué),，人們就立即想到，這所學(xué)校抓得很緊,，提起南湖中學(xué),，人們立即想到，這所學(xué)校近幾年發(fā)展勢頭很猛,，諸如此類的印象不是一天兩天形成的,，是一個(gè)過程，是一個(gè)階段,。也許同學(xué)們要說，我們學(xué)校沒有什么特色,，就是一個(gè)普普通通的義務(wù)教育初中,，這樣說是沒錯(cuò)的，同是普通初中,，我們學(xué)校能不能獨(dú)樹一幟呢,。這就是我們創(chuàng)建的意義，沒有特色,，我們要打造特色,，有特色,，我們要發(fā)揮特色。

特色學(xué)校的創(chuàng)建前提是素質(zhì)教育,，按照國家教育發(fā)展綱要進(jìn)行,，在此前提下，我們要走出一條獨(dú)特的中發(fā)展之路,。校長多次在全校大會(huì)上講到學(xué)校的發(fā)展愿景,，我們學(xué)校現(xiàn)在的的確確有些發(fā)展上的困難,，中央文化區(qū)的建設(shè)過程,，對我們學(xué)校目前的發(fā)展是個(gè)沖擊，但同時(shí)大家也要清醒地看到,，這也是一個(gè)極大的發(fā)展機(jī)遇,，隨著中央文化區(qū)的日漸完善,，我們學(xué)校發(fā)展的大好機(jī)遇也隨之到來，但我們不能等,，要未雨綢繆，要先行一步,。20xx年,，校長區(qū)教育局確立了三所學(xué)校為素質(zhì)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建學(xué)校,，我們是其中的一所,，老師們同學(xué)們,，這也是一個(gè)機(jī)遇啊，這個(gè)機(jī)遇和我們學(xué)校不遠(yuǎn)的將來要遇到的發(fā)展機(jī)遇是高度吻合,，這加快我們學(xué)校的發(fā)展步伐,，我們不抓住這次機(jī)會(huì)，那就錯(cuò)失了一次發(fā)展良機(jī),，那種損失不是簡單說一聲“遺憾啊”就能釋然的。

特色學(xué)校創(chuàng)建的內(nèi)容很豐富,，創(chuàng)建是一個(gè)全方位多角度齊頭并進(jìn)的大工程，全校師生人人都有責(zé)任,，絕不允許出現(xiàn)有人干著,，有人看著，有人還搗蛋著的現(xiàn)象,。機(jī)遇面前更大的是挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)學(xué)校的規(guī)劃統(tǒng)籌能力,，挑戰(zhàn)學(xué)校的管理執(zhí)行能力，挑戰(zhàn)師生們適應(yīng)變化能力,，更挑戰(zhàn)中師生的人心凝聚力,，這次創(chuàng)建，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子來說,，是一次徹頭徹尾的硬仗,，對干部們來說,，是一次工作執(zhí)行力的檢驗(yàn)，對老師們來說，是一次磨礪自我的觀念改變,，對同學(xué)們來說,，是一次校園生活的豐富體驗(yàn),。在隨后的幾個(gè)月內(nèi),，我們很多工作的力度會(huì)非常大,，大得老師們會(huì)有壓力,，會(huì)感到累，不適應(yīng)的甚至?xí)x擇逃避,。任何一場大的變革都會(huì)有陣痛，我們中的創(chuàng)建工作也一定是這樣的,，但我們相信，陣痛后的新生會(huì)讓我們的痛也快樂,。

老師們，同學(xué)們,，我在這里講這個(gè)話題不是給師生們制造恐懼,，是給師生們以憧憬,，我相信，經(jīng)過這次素質(zhì)特色校的創(chuàng)建,，“校園美麗,、質(zhì)量上乘、師生向往”的中夢一定能夠?qū)崿F(xiàn),，屆時(shí),，我們重提中特色，社會(huì)一定給我們一個(gè)肯定的評(píng)價(jià)：xx中學(xué)是一個(gè)讓師生充滿信心的學(xué)校!

幼兒園家長育兒心得小班 幼兒園家長育兒心得篇十七

幼兒剛?cè)雸@的會(huì)出現(xiàn)諸多不適現(xiàn)象,。

不適應(yīng)癥一：寶寶哭鬧難入園,。

有的孩子入園特別難,，哭天喊地，還有的孩子抱著家長的腿就是不讓家長走,，搞得家長欲走不忍,，欲留不能,。有的家長聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角,、門后,、窗外觀望，還有的家長為防孩子哭鬧,，送孩子上幼兒園三天打魚兩天曬網(wǎng),，甚至長時(shí)間將孩子留在家里,。 分析與建議：家長不要怕孩子哭，孩子是哭給大人看的,。家長送完孩子后要趕緊離開。其實(shí)家長走后,，孩子大多停止哭鬧,，因?yàn)槔蠋熡性S多平息孩子情緒的辦法,。家長的心不要太軟,，只要孩子不生病,，家長就要堅(jiān)持將孩子送到幼兒園,，千萬不要因?yàn)楹⒆拥目摁[而中斷。家長要明確告訴孩子：“你已經(jīng)長大了,，該上幼兒園了,，就像媽媽上班一樣,，這是任務(wù)?！鼻f不要說“不聽話就把你送到幼兒園”等灰色的語言,，這樣會(huì)讓孩子感到幼兒園是一個(gè)可怕的地方,。另外，家長在送孩子去幼兒園的路上,，不要反復(fù)叮囑孩子要守紀(jì)律懂禮貌,、唱歌時(shí)要大聲、畫畫時(shí)要畫好等,，這些過高的要求,、禁令或者勸告，也會(huì)使孩子望園心怯,，甚至產(chǎn)生焦慮情緒,。

不適應(yīng)癥二：回家以后發(fā)脾氣。

有的孩子從幼兒園回到家后,，變得愛發(fā)脾氣、鬧情緒,，家長就以

為孩子在幼兒園里受了天大的委屈,，對此不知所措。

分析與建議：孩子在家里習(xí)慣了任性而為,，初入幼兒園,，對于諸多規(guī)距難以適應(yīng),，如想玩玩具時(shí)老師不讓玩,，不想睡覺時(shí)老師非讓上床,。而回家后,，就徹底放松了,，發(fā)一點(diǎn)小脾氣也很正常。所以,，當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí),，家長先不要去管他，讓他把脾氣發(fā)出來,，然后再去安撫,，并講清道理。如果孩子哭鬧得異乎尋常,，家長要主動(dòng)與老師溝通一下,，向老師問問孩子的情況，看看是不是老師表揚(yáng)別的小朋友而沒有表揚(yáng)自己的孩子引起的,，以便讓老師多給孩子一點(diǎn)兒鼓勵(lì),，進(jìn)行正面教育。對于有的孩子無原則的哭鬧,，家長千萬不能一味遷就,，要有原則，不該做的事情就是不能去做,。但孩子哭完,，要給孩子喝點(diǎn)水，以免上火,。

不適應(yīng)癥三：穿衣,、如廁都不會(huì)

有些家長，特別是老人,，對孩子太過溺愛,，孩子在家里的所有事情一律包辦。這些孩子進(jìn)入幼兒園后,，連吃飯,、穿衣,、如廁都不知如何應(yīng)對。

分析與建議：在孩子1歲半到兩歲的時(shí)候,，家長應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子動(dòng)手的能力,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要試著讓孩子自己上廁所,，自己穿衣服,，自己吃飯。入園后結(jié)合幼兒園的要求,，家長要配合幼兒園的老師,，教孩子學(xué)會(huì)漱口、洗手,，用毛巾擦手,、擦嘴，用勺子吃飯,，認(rèn)識(shí)自己的衣服,、鞋子等。同時(shí),，教孩子學(xué)說一些日常生活用語,，使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿，如：餓了,、渴了,、熱了、上廁所等;該說話的時(shí)候要講話,，有事情要大膽地告訴老師,。這樣可以使家庭教

育與園中教育協(xié)調(diào)一致，還可以讓孩子產(chǎn)生自信心,。

不適應(yīng)癥四：幼兒園里不午睡

有的孩子不習(xí)慣在幼兒園午睡,，自己沒睡好，還影響了其他小朋友休息,。

分析與建議：家長可以給孩子帶一個(gè)在家常玩的,、心愛的寵物玩具，孩子抱著它睡覺,，可以減少孤獨(dú)感,。在小朋友都午睡的時(shí)候，讓他幫老師做點(diǎn)事情,，然后跟他說,，如果你不來幼兒園，老師會(huì)想你的,。如果你睡醒午覺再能幫老師分水果,，那就更好了,，老師會(huì)謝謝你的。

不適應(yīng)癥五：缺乏朋友孤獨(dú)少語

入園前跟小朋友接觸少的孩子,，入園后難以融入到小朋友之中,，不愿參與游戲，群體生活似乎與他無關(guān),，表現(xiàn)比較孤獨(dú),。

分析與建議：家長可利用入園和離園時(shí)間，讓孩子認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友,，互相介紹后,，鼓勵(lì)孩子在一起，拉拉手,，玩一玩,。同時(shí)，家長主動(dòng)請老師幫孩子介紹一個(gè)活潑大膽的朋友,，讓孩子活潑起來,。在家的日子，家長要盡量找一些鄰居的小朋友跟孩子玩,，培養(yǎng)孩子的群體意識(shí)?？傊?，家長要多給孩子創(chuàng)造與外界接觸的機(jī)會(huì)，時(shí)間一長,，孩子熟悉了幼兒園,，朋友就會(huì)越來越多了。

幼兒園家長育兒心得小班 幼兒園家長育兒心得篇十八

文明禮儀要從小培養(yǎng),，形成一種自然而然的良好習(xí)慣,。家庭的熏陶和老師的引導(dǎo)在它的形成過程中都很重要。

我家的兩個(gè)孩子今年近四歲了,，在二幼健康快樂的學(xué)習(xí),、生活也已經(jīng)快一年了，成長得非常好,，這與二幼的老師們辛勤的教育和耐心的培養(yǎng)是分不開的!特別是二幼的禮儀教育方面對孩子的心靈成長非常重要,，我感覺一年來，孩子的變化很大,，各方面都有進(jìn)步!

首先是生活方面,。例如，注意個(gè)人衛(wèi)生,，學(xué)會(huì)正確的洗手,、洗臉方法;會(huì)正確使用“請”,、“你好”、“謝謝”,、“對不起”,、“再見”等禮貌用語;送他們?nèi)雸@時(shí)能主動(dòng)跟老師和同學(xué)打招呼，主動(dòng)晨檢;見到長輩也會(huì)主動(dòng)問好;

其次是學(xué)習(xí)活動(dòng)方面,。逐漸學(xué)會(huì)傾聽,，不隨便打斷別人說話;能夠靜下心來做一些簡單的讀書認(rèn)字活動(dòng);動(dòng)手制作自己喜歡的手工作品;遇到自己不懂的問題，會(huì)向父母及長輩請教,。

父母是孩子的第一任教師,。父母教孩子學(xué)禮儀、懂禮貌,，是責(zé)無旁貸的,。從最簡單的站立、坐姿,、走路,、說話教起，我們會(huì)告訴孩子什么是好的行為,，什么是不好的行為,，經(jīng)常提醒他該怎樣做，不該怎樣做,。用愛心塑造他言行舉止的每個(gè)細(xì)小方面,，在一點(diǎn)一滴的積累中，使孩子慢慢地領(lǐng)會(huì)自己的社會(huì)角色,，逐步建立良好的行為和道德情感,。幼兒的禮儀教育不是一朝一夕就能完成的，要使小朋友從小養(yǎng)成好的禮儀習(xí)慣,，就要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴抓起,，從小朋友的一言一行抓起，貴在堅(jiān)持,。

以上是我們家長對幼兒禮儀教育的一些粗淺體會(huì)和認(rèn)識(shí),，和其他小朋友的家長一樣，我們也希望自己的孩子能夠成為一名懂禮儀,、講禮儀,、受大家歡迎的好孩子，所以就讓我們共同努力,，支持好幼兒園老師的工作,，共同為小朋友們創(chuàng)造一個(gè)健康文明的成長環(huán)境。