總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

數(shù)學教師年終個人工作總結 數(shù)學年度工作總結教師篇一

一,、教育教學

1、合理使用教科書,，提高課堂效益,。

對教材內容，教學時需要作適當處理,，適當補充或降低難度是備課必須處理的,。靈活使用教材，才能在教學中少走彎路,，提高教學質量,。對教材中存在的一些問題，教師應認真理解課標,，對課標要求的重點內容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{整,。此外，還應把握教材的“度”,，不要想一步到位,，如函數(shù)性質的教學，要多次螺旋上升,，逐步加深。

2,、在課前預習中培養(yǎng)學生的自學能力,。

課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學實踐來看,，學生在課前做不做預習,，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié),，我常要求學生在預習中做好以下幾點,，促使他們去看書，去動腦,，逐步培養(yǎng)他們的預習能力,。

(1)、本小節(jié)主要講了哪些基本概念,，有哪些注意點?

(2),、本小節(jié)還有哪些定理、性質及公式,，它們是如何得到的,，你看過之后能否復述一遍?

(3),、對照課本上的例題，你能否回答課本中的練習,。

(4),、通過預習，你有哪些疑問,，把它寫在“數(shù)學摘抄本”上,，而且從來沒有要求學生應該記什么不應該記什么，而是讓學生自己評價什么有用,，什么沒用(對于個體而言)少數(shù)學生的問題具有一定的代表性,，也有一定的靈活性。這些要求剛開始實施時,，還有一定困難,，有些學生還不夠自覺，通過一個階段的實踐,，絕大多數(shù)學生能養(yǎng)成良好的習慣,。

3、在課堂教學中培養(yǎng)學生的自學能力,。

課堂是教學活動的主陣地,，也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為數(shù)學教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學方式顯得至關重要,，而應采用組織引導,，設置問題和問題情境，控制以及解答疑問的方法,，形成以學生為中心的生動活潑的學習局面,，激發(fā)學生的創(chuàng)造激情，從而培養(yǎng)學生的解決問題的能力,。

在尊重學生主體性的同時,，我也考慮到學生之間的個體差異，要因材施教,，發(fā)掘出每個學生的學習潛能,，盡量做到基礎分流，彈性管理,。在教學中我采用分類教學,，分層指導的方法，使每一位同學都能夠穩(wěn)步地前進,。調動他們的學習積極性,。對于問題我沒有急于告訴學生答案，讓他們在交流中掌握知識,，在討論中提高能力,。盡量讓學生發(fā)現(xiàn)問題,，盡量讓學生質疑問題，盡量讓學生標新立異,。

4,、在課后作業(yè)，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力,。

課后作業(yè)和反饋練習,、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學,，也有利于復習和鞏固舊課,，還鍛煉了學生的自學能力。在學完一節(jié),、一課,、一單元后，讓學生歸納總結,，要求學生盡量自己獨立完成,，以便正確反饋教學效果，通過一系列的實踐活動,，把每個學生的學習積極性都調動起來,，成為教學活動的參與者和組織者。

二,、教育創(chuàng)新

大家都知道中學數(shù)學的教學內容為初等數(shù)學的基礎知識,，這些基礎知識源遠流長。不可能再有什么知識層面的創(chuàng)新了,。更不可能要求學生發(fā)明創(chuàng)造什么新的初等數(shù)學的結論,。因此，我個人認為數(shù)學教育創(chuàng)新應該著眼于學生建構新的認知過程,，用數(shù)學的語言就是——“認知建模”,。而這過程的創(chuàng)新應該體現(xiàn)在以下三個方面：

1,、勤于思考：

創(chuàng)新的前題是理解。我們知道,，數(shù)學離不開概念,，由概念又引伸出性質，這些性質往往以定理或公式呈現(xiàn)出來,。對定理,、公式少不了要進行邏輯推理論證，形成這些論證的理路需要思維過程,。為此,，我們首先必須讓學生對學習的對象有所理解,。因為數(shù)學知識的獲得主要依賴緊張思維活動后的理解，只有透徹的理解才能溶入其認知結構,。

這就需要拼棄過去那種單靠記往教師在課堂上傳授的數(shù)學結論,，然后套用這些結論或機械地模仿某種模式去解題的壞習慣。而要做到理解,，就需要勤于思考,。對知識和方法要多問幾個為什么?如：為什么要形成這個概念?為什么要導出這個性質?這個性質、定理,、公式有什么功能?如何應用?勤于思考的表現(xiàn)還在于對認知過程的不斷反思,、回顧，不斷總結挫折的教訓和成功的經(jīng)驗,。避免墨守成規(guī),，勇于創(chuàng)新。

2,、善于提問：

學生在數(shù)學課堂中通過觀察,、感知學習的對象以后，要學會分析,，要有自己的見解,，不要人云亦云，要善于挖掘自己尚不清楚的問題,，多角度,，全方位地探究，并提出質疑,。作為一個中學生,，不見得也毋須什么問題都能自己解決。我們倡導的只是能對學習的對象提出多角度的問題,，尤其是善于提出新穎的具有獨特見解的問題,。我認為會提問是創(chuàng)新的一個重要標志。

3,、解決問題：

學數(shù)學離不開解題,，解題是在掌握所學知識和方法的基礎上進行運用。解題可以訓練技巧,，磨煉意志,。在解題過程中，首先應判斷解題的大方向,，大致有什么思路,，在引導學生解題的探索過程中，要注意聯(lián)想,，要學會用不同的立意,、不同的知識,、不同的方法去思考，并善于在解題全過程監(jiān)控自己的行為：是否走彎路?是否走入死胡同?有沒有出錯?需要及時調整,，排除障礙,。這樣長期形成習慣后，往往可以別出心裁,，另辟解題捷徑,。

這種思維品質也是創(chuàng)新的重要標志。為了讓學生達到這個境界,，必須讓學生明確不要為解題而解題,，要在解題后不斷反思、回顧,，積累經(jīng)驗,，增強解題意識，提高能力,。從他們的經(jīng)驗中我體會到數(shù)學的核心——問題;總結出解決問題的途徑——問的是什么,、有什么、還有什么,、是什么;教會學生如何去學習—勤于思考,、善于提問、解決問題,。

數(shù)學教師年終個人工作總結 數(shù)學年度工作總結教師篇二

本人回顧歷程,，心尚能慰,，因為這一年里,，本人基本做到了政治上堅定，思想上積極,、業(yè)務上鉆研,、教學上努力,，業(yè)績得到了一定的提高。同時,，和同志間互幫互助,、融洽相處，受到大家的好評,。具體回顧如下。

一,、堅持了政治學習

本年度里,，我堅持和黨、校領導保持一致,，決不跟任何非法組織,、邪教有絲縷聯(lián)系,，維護集體利益，顧全大局,。每周堅持周政治學習一次,、記筆記一次、寫體會一次,。本學年里,，我共進行政治學習20次，師德師風學習10次,，記政治學習筆記7000余字,，記師德師風學習筆記5000余字，寫學習體會3次共2800多字,。

二,、業(yè)務上不斷進取

本年度里，本人堅持通過各種途徑對自身素質進行提高,。通過認真的自學,，記業(yè)務學習筆記共約8000字，聽評教師課23節(jié)次,，講,、聽公開課、示范課6節(jié),，寫8篇,，寫優(yōu)秀教案2節(jié)，使自己的業(yè)務能力有了一定的提高,。同時,，我也加強了對教學周邊知識的學習，一是加強了普通話的學習,，不僅上課堅持使用,，而且在公共場合也努力試用，積極向他人學習,，使自己的普通話水平有了更進一步的提高,。二是加強了對電腦技術的學習。雖無師指點,，但我通過自學和向有關人員求教,，使自己的電腦技術有了較大的提高。目前,，已基本能處理一些簡單的應急問題,。對刻錄技術也初睨其端。

三、教學上力創(chuàng)新高

雖然今年的學生是吃別人的“剩飯”,，底子薄,、基礎差、思想不穩(wěn)興趣不高,，但我們不叫苦不氣餒,，立足實際，以心為本,，對每一個學生盡職,，對每一節(jié)盡責。努力熟悉教材,、了解學情,、鉆研教法，讓每個學生都能學到他該學到的知識,。經(jīng)過努力,，在年末的考試中，全班同學基本都考出了應有的水平,。另外,，本人克服了無教師無經(jīng)驗的困難，積極學習,，使自己的電腦水平有了一定的提高,。

四、同事間和睦相處

一年來,，我和同事能夠融洽相處,，無任何紅臉之事。雖工作中有時會有些想不開,，但通過談心,，不愉快都很快煙消云散了。

五,、工作上兢兢業(yè)業(yè)

一年來,，未因之而耽誤工作一絲一毫。特別是本學期,，本人未請過一次假,，更未遲到、早退過一次或缺崗一次,。本職工作盡心做,、臨時工作積極做。

六,、努力創(chuàng)新,，銳意改革

為了適應教育的發(fā)展,，本人努力創(chuàng)新，改革教學方法,，增進教學藝術，通過對學校教科研課題的立項,、實施,，使自己的教學能力也相應地有了一定的提高。

當然,，工作成績的取得,，離不開領導的關心、指導和同志們的幫助,、關懷,。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距,，積極彌補不足,，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

數(shù)學教師年終個人工作總結 數(shù)學年度工作總結教師篇三

我熱愛黨,、熱愛人民,，忠于教育事業(yè)。投身于教育改革實踐,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，不僅擔負著教學工作，更擔負著教育學生的重擔,。自擔任四年級數(shù)學教學工作以來,，本著無私奉獻、敬業(yè)愛崗的精神,，在這個新的領域中,，認真履行自己的職責。現(xiàn)將一年的工作作如下總結,。

一,、思想方面

本人能積極參加政治學習，關心國家大事,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結同志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;工作認真負責,，關心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。

二,、教學工作

1,、備課

開學初，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導下進行集體備課,，仔細聽，認真記,，領會精神實質,。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，虛心向同年組老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,。復習階段，我把每一單元的詞語,、重點內容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次,，當我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時,，有時已經(jīng)凌晨一時多了。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記,，找出不足。

3,、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生,，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三,、教育工作

育人是學校工作中的重中之重，而育人的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復雜情感中尚的情感,，它凝結著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛學生要深入地愛,，愛學生要理智地愛,。就是要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

四,、個人學習

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。努力學習英語，以適應當前教育的形式,，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務,，同時也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學論文,，本學期有兩篇論文同時獲獎,。

五、努力方向

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感。

5,、利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,。

數(shù)學教師年終個人工作總結 數(shù)學年度工作總結教師篇四

本學年,，本人擔任小學五(1)班的數(shù)學教學工作。一學年來,，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。

首先,，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生少得可憐,，中差生卻俯視皆是,。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,，我更應變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視，變冷漠為關注,，變薄待為厚待,。

應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應享有同其它學生同樣的`平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,，我作為一個教育者,，在對待中差生時應該具有自我調控的能力。

厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字,，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”,，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任中差生,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物,。

由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展,。

其次，認真制定教學計劃,，注重研究教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。

課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質量,，本人除注重研究教材,，把握好基儲重點難點外，還采用多媒體教學,，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務,。

最后,，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學年授課時間較短,，復習內容較多，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高，班級的差生面積較大,，致使無暇顧及,，導致本學年教學成績未達所想。

在以后的教學工作中,，要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

數(shù)學教師年終個人工作總結 數(shù)學年度工作總結教師篇五

一年級的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人特就20_年的工作如下：

一、政治思想方面：

本人熱愛黨,，熱愛人民，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)：做好政治學習筆記,、寫好學習心得，思想端正,，服從學校的工作安排,，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務，毫不保留自己的觀點,，實話實說,，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局,，團結協(xié)作,，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢,。

二,、教育教學工作

首先，能認真把握教材,。把課標,、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路,，從而使學生們分析,、解決問題的能力不斷提高。

第二,，能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的。

第三,，尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高。三,、其他方面：

本人積極撰寫教師專業(yè)成長;創(chuàng)建博客,，把平時的教學得失、聽課感受,、培訓心得,、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活,，記錄教育人生;教學成績優(yōu)異,。

總之，社會對教師的素質要求越來越高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量,。

數(shù)學教師年終個人工作總結 數(shù)學年度工作總結教師篇六

不知不覺，一個學期的教學工作又告一段落了,。本學期是我第一次擔任初三數(shù)學教學工作,，經(jīng)驗尚淺，開始,，對于重難點,，易錯點及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負校領導及前輩們的信任,，我絲毫不敢怠慢,，認真學習，積極請教,，努力適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，結合學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織,，有效率地開展,。一學期下來確實取得了一定的成績。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，以促進教訓工作更上一層樓,。

一、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，選擇教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、增強上課技能，提高教學質量,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在很多學生反映喜歡上數(shù)學課了。

三、虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都得一定的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、狠抓學風,。我所教的班,，大部分同學對該課很感興趣，但有為數(shù)不少的學生,，因為怕被責備,，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因時間緊或懶惰而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期，大部分的同學都養(yǎng)成了獨立作業(yè)的習慣，形成了良好的學風,。

讓人欣慰的是,，我們的努力沒有白費，同學們每次考試都在進步,。但存在的不足是,，學生的知識結構還不是很完整，初二的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進,，下學期就要中考了,，我會更加努力，工作更加細致扎實，以期在中考中取得喜人的成績,。

數(shù)學教師年終個人工作總結 數(shù)學年度工作總結教師篇七

一學年馬上就要結束了，靜靜地坐下來,，審視自己一學年來的工作,，總結一學年的得失，感觸很多,。高三重點班的班主任,、兩個重點班的數(shù)學，自感壓力很大,，但我都和每一位老師一樣,，認認真真地對待每一件事、每一份工作,，做到勤勤懇懇教書,，踏踏實實做人。對得起每一位學生,，對得起每一位家長,，無怨無悔。

一,、思想認識

在這一個學年里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，以共產(chǎn)黨員的嚴格要求來約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來,，我還積極參加學校各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。

二,、教學工作

在教學工作方面，整學年的教學任務都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱自己訂閱的《中小學教育》,、《中學數(shù)學教學參考》,、《教學隨筆》、《實踐新課程》等雜志,。還爭取機會多出外聽課,、多走進課堂聽課，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術,。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信念是：決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

這學年主要擔任高三兩個重點班的數(shù)學教學及其中一個班的班主任工作,。因為學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,，并且對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。對于優(yōu)等生,，這是我們的“寶貝”,，肩負著考取重點大學的重任，關系著老師的臉面,、學校的發(fā)展,，因此這也是我們工作的重點。我們制定了高考目標落實方案,，每一周,、每一天我們都嚴格執(zhí)行、認真落實,，應該說效果還是好的,。但最終還得高考來評價。

三,、班主任工作

在班主任工作方面,，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會等對學生進行思想教育,，使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好,，為我減輕負擔,。我為他們定出要爭取每個月都拿考核一等的目標，各施其責,。還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下,，班務工作能正常開展,，這學期也只有一次考核為二等，其余均為一等,。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上、中午,、下午三次到教室督導,。回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀,、午讀等情況,，經(jīng)過努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀律等都抓得非常好,。

四、教研工作

教學工作之余,，我大量閱讀各種教學雜志,，通讀了張奠宙教授的《中國數(shù)學雙基教學》、任長松教授的《探究式學習——學習知識的自主建構》,，《學習困難學生的教學策略》等名著,，對我的課題研究幫助很大，收益非淺,。還在江蘇大學主編的《數(shù)學教育研究》,、首都師范大學主編的《中學生數(shù)學》、哈爾濱大學主編的《數(shù)理化解題研究》等雜志發(fā)表論文六篇,，很大地幫助我促進了教學成績的提高,，為進一步提高學生的高考成績奠定了基礎。

實事求是地認真反思后,，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：

1,、課堂還有很大的提高潛力，還需多鉆研,、多挖掘,。

2、班主任工作還應作得更細致些,。

3,、教育工作應該多一些“人情味”少一些“火藥味”。

數(shù)學教師年終個人工作總結 數(shù)學年度工作總結教師篇八

時間如流水,，轉眼一個學期又將過去,年終歲尾,，感慨萬分。在這一年里我更加深刻體會到了做初三老師的艱辛和快樂,，我把自己的所有精力傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上。一個學年的工作已經(jīng)結束,，收獲不少，下面我對本學期的工作做一總結,。

一,、常規(guī)工作

作為一名老師，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學校組織的各項活動,，各種業(yè)務學習。對于學校要求的工作,，我堅決執(zhí)行,，并能夠認真完成。

二,、教學工作

1,、課前做好準備工作，認真?zhèn)湔n

除認真鉆研數(shù)學課標和教材外,，還深入了解學生,，注意了解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質,，考慮影響學生學習的各種因素,，并研究相應對策。把教材和學生實際很好地結合起來,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，安排詳細的教學過程的程序,，認真寫好教案,。每堂課都在課前做好充分的準備，吸引學生注意力,，課后及時做出總結,，寫好教學后記。

2,、努力上好課,，提高教學質量

組織好課堂教學，這是順利進行正常教學的保證,。根據(jù)初三的實際情況及年齡特征,，采取適當?shù)拇胧{動學生的學習積極性,。把組織教學貫穿于全部教學過程之中,。其次，根據(jù)學生的不同情況,，設計不同的問題,，采用不同的方式，主動積極的去引導,、啟發(fā)學生,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快，注意精講精練,，并進行有針對性,，切合實際的個別輔導，這對于提高教學質量起到一定作用的,。

3,、認真批改作業(yè)

作業(yè)的選取有針對性，有層次性,，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結，然后進行評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

4,、課后積極主動的輔導后進生,，努力提高教學質量

抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，加強了對后進生的輔導,，耐心地幫助他們,，一方面解決了學習中產(chǎn)生的問題，補了基礎,，教了方法,，更重要的是增強了他們的信心，提高了他們的興趣,，對他們精神上是一個很大的激勵,，從而產(chǎn)生強烈的學習動機，不斷地提高學習水平,。

5,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，提高教學水平

主動積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學,。積極參與學校組織的四杯賽的聽評課,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，改進教學工作,，提高教學水平。

6,、繼續(xù)學習,，不斷擴寬知識面，提高業(yè)務水平

認真學習新教育教學的理念,，以新課改的思想理念指導教學,，推進新課程改革的深入開展。去年自學了《初中數(shù)學新課程課堂教學設計的思考》等和許多優(yōu)秀的教學設計案例,。

這學年來能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉變思想，積極探索,，改革教學,。但教學過程中存在不足：學習成績兩極分化;部分男生基礎較差，產(chǎn)生厭學,，作業(yè)有抄襲,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，轉化不足,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,。

三,、班主任工作

本學期我加強了對班級的管理力度，常坐班,，多聽課,，對于學生的課上出現(xiàn)的問題及時的進行分析和解決，指導學生如何聽課，效果不錯,，學生的學習勁頭很足,，成績也有所提高。

總之,，一個學期的工作總算沒有白白付出,，我將繼續(xù)努力，爭取啦,、來年的中考取得理想成績,。

數(shù)學教師年終個人工作總結 數(shù)學年度工作總結教師篇九

一年的工作已經(jīng)結束了，這一年的教學任務可以說是圓滿的完成了,。自己成為數(shù)學老師也已經(jīng)有好幾年了,，每一年其實都是有一些進步的。這一年學生的成績還是有一些進步的,，所以自己的工作還是完成得很不錯的,。在新一年的教學任務開始之前，為自己這一年的工作做一個最后的總結,，從中去尋找自己做的還不夠好的地方,，再去開啟新的一年的工作。

一,、具體工作

今年主要是做了兩個方面的工作,，一個是幫助學習困難的學生掌握好學習的方法，培養(yǎng)他們的學習興趣,，一個是改進自己的教學方法,。這兩個工作其實都算不上簡單，都是需要花上很多的時間的,，但通過一年的努力也已經(jīng)有了一定的成績,。對待不同的學生要有不同的教學方法，在課堂上所使用的教學方法只適用于大部分的學生,，還有小部分的學生是不適合的,。所以不僅要幫助這小部分的學生找到學習的路徑，也要把自己的教學方法調整到適合更多的學生,。

學習困難的學生有很多種,，學不懂、不想學,，其實要解決都是不難的,，但作為老師我能做的就只是傳授給他們學習的方法，學習的結果還是要靠他們自己的,。我采取的方法就是對待學不懂的學生,，多利用課外的時間去給他們補課,，用最簡單的語言去給他們講知識點。對待不想學的學生首先要做的就是找到他們不想學的原因,，再去解決他們的問題,。我能夠做的也只是幫助他們提起對學習的興趣，讓他們有學習的想法,，我也不能把知識強行給他們灌進去,，這樣是不行的,。

二,、工作成果

這一年在我的努力下大部分的學習困難的學生在成績上是有一定的進步的，這也讓我看到了希望,，同時也堅定了自己要幫助學生更好的學習的決心,。雖然還是有一小部分的學生是沒有進步的，但我對他們的幫助也只能有這么多了,，學習還是要靠他們自己的,。在改進教學方法之后大部分的同學也能夠聽懂了，在課堂上就能夠很好的掌握好知識,，這也是我所期望看到的,。

其實初中階段的數(shù)學并不是很難的，只要認真去學的話是一定能夠有一個不錯的成績的,，但也要掌握好對的學習方法,，不然花費再多的時間也不能把成績提升上來。我們老師要做的是讓他們掌握好學習的方法,，再去簡化書本上的知識,，這樣不管是什么難度的知識學生都能夠掌握了。明年自己也會去尋找更好的教學方法,。

數(shù)學教師年終個人工作總結 數(shù)學年度工作總結教師篇十

本人本學期擔任初一(3)(4)兩班數(shù)學課教學,。一學期的工作已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗,，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

加強學習，提高思想認識,，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

注重課堂教學效果,。針對初二年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講,。 在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學生學習,，對學生的引導,、啟發(fā)不足。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性,。

數(shù)學教師年終個人工作總結 數(shù)學年度工作總結教師篇十一

本人這學期擔任高三(6)(7)班數(shù)學教學工作,。這一學期中我們在高三備課組在組長帶領下，能發(fā)揮集體智慧,，共同協(xié)作,，努力提高班級的數(shù)學成績。現(xiàn)將自己本學期教學工作總結：

一,、認真工作,，加強專業(yè)學習

(1)我能認真翻閱大量資料，備好每節(jié)課,，注意所選題目的典型性和層次性,，該不講的就不講，重點要講的一定講透,。努力探索每節(jié)課適用的教法,，優(yōu)化課堂。

(2)課堂教學時,，注意根據(jù)平行班學生基礎差特點,，分析，板書詳細些,，歸納好重要題型的解題策略,，并做好變式拓展。抓住時機總結出重要的數(shù)學思想方法及一些規(guī)律方法,。提高學生學習的有效性,。

(3)備課組統(tǒng)一練習，總復習過程中堅持做一周三次選擇填空專練,，兩次綜合練習,。因自己所教班級是平行班，因此更注重學生基礎知識的訓練及興趣的培養(yǎng),，因此對練習有針對性地進行刪減,。

(4)及時批改作業(yè)，對典型錯誤及時反饋,，對部分學生實行面批,。讓學生重視數(shù)學學習。

(5)利用晚自習時間對部分學生學習及學習方法進行個別指導,，使部分學生學習成績及學習興趣有所提高,。

(6)自身做大量習題，提高自己的專業(yè)水平,。取精華,，去糟粕,，反饋給學生，讓學生學得有效率,。

(7)積極參加教研組活動和備課組活動,，上好每一節(jié)課，并能聽各位老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。與同備課組同事討論新課改方向及試題,，并預測今年高考方向，明確復習方向與重點,。

二,、關心學生成長

學生到學校的主要目的除了學習，還有做人,。

(1)抓住合理機會,，對學生進行德育教育。比如遲到,，學習散漫等,。取得效果還是較好的，樹立教師的威信,，贏得學生尊重。

(2)關心學生考前的心理變化,，尋找方法消除學生的焦慮,，不自信因素，幫學生樹立信心,。

(3)教學過程中,，加強對學生的應試指導。抓住每一次小測考試的機會,，培養(yǎng)學生的應試技巧,，提高學生的得分能力。如選擇填空要尋求合理簡捷的途徑,，對解答題要規(guī)范作答,，努力做到“會而對，對而全”,。并指導學生的答題順序及考場上的心理調節(jié),，幫助學生樹立信心，糾正學生不良答題習慣,，優(yōu)化答題策略,。

總之,，在以后的教學工作中，我要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自身業(yè)務素質,，努力提高自己綜合方面的素質，做一名優(yōu)秀的數(shù)學教師,。

回顧高三復習的全過程,，總結經(jīng)驗與教訓，我們得到以下的點滴感悟,，以期對未來的高三復習提供借鑒,。

注重以人為本，營造和諧,、健康的復習空間是成功復習的基礎

教育改革的首要目的就是“以人為本,，促進學生和諧健康地發(fā)展”，高三數(shù)學教學當然也不例外,。

重視學生的個別差異,，實行分層教學。進入高三,，每一個學生都有一個努力學習,，取得好的學習成績，考取一個理想大學的美好愿望,。這是我們高考復習成功的有利因素,。如何因勢利導，調動起學生的學習積極性,。首先要關愛學生,，了解學生，注意到學生的個別差異,。在教學中,，要考慮到各層次學生的實際情況，實行分層次要求,，分層設置問題,。在課堂上使不同層次的學生都有所獲，每天的學習都有所感悟,。這樣就會調動起學生的學習興趣,，保持良好的學

重視學生的心理素質的培養(yǎng)，在數(shù)學學學習中,，健全學生的人格品質,。心理素質是適應環(huán)境，贏得學習,，取得成功的必要條件,。注意學生的心理調節(jié),，是高考復習的重要環(huán)節(jié)。

首先應注意學生意志品質的培養(yǎng),，提高學生心理的耐壓力,。由于數(shù)學的抽象性，數(shù)學的學習會經(jīng)常伴隨著困難,，數(shù)學為磨練意志,，提高耐挫力提供絕好的平臺。在高三數(shù)學復習過程中,，要注意教育學生勇于面對失敗,，對學生提出的問題，不要輕易解答,，而是要幫助他們探索,。同時要淡漠學生的考試成績，要關注學生的進步,，發(fā)現(xiàn)學生的問題,，鼓勵學生再接再厲。只有經(jīng)歷磨練,，才會真正體會成功的快樂,，自信心才會得到加強。這有易于提高考生的心理應變能力,。

其次是培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，在鉆研數(shù)學中品質得到發(fā)展與健全。高考的另一個重點則是對學生嚴謹?shù)哪芰?，語言表達能力的考察,。所以在高三數(shù)學復習中必須要注意培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，一絲不茍的學習精神,。

注重“雙基”教學，夯實基礎是成功復習的保證

重視課本,，狠抓基礎知識的教學,，建構學生的良好知識結構和認知結構。數(shù)學基礎知識是培養(yǎng)能力,、提高數(shù)學素質的載體,，良好的知識結構是高效應用知識的保證，必須給予高度重視,?？v觀高考試題，許多試題源于課本,，是課本例題,、習題的組合,、加工和拓展，充分表現(xiàn)出課本教材的基本作用,。以課本為主,，重新全面梳理知識、方法,，注意知識結構的重組與概括,，揭示其內在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法是成功復習保證,。

加強學生數(shù)學思維能力的訓練和培養(yǎng),，確保學生能力水平的發(fā)揮。高考數(shù)學命題注重能力立意,，數(shù)學的核心能力是思維能力,，它包括空間想象、直覺猜想,、歸納抽象和運算求解等諸多方面,。在整個復習過程中，我們力爭做到精講題,，練得法,，重過程，講到位,。選題要注意典型性,、目的性、針對性,。訓練題不在“多”而在“精”,。要精選一些在多個知識層面交匯且綜合性較高的題型進行訓練，注重解題過程,，通過解題搞清知識的形成過程和問題的過程,，以提高學生的思維能力和在不同情景下的知識遷移能力。

以上是我的工作總結和點滴體會,，希望能給今后的工作提供幫助,，僅供大家參考,不當之處請大家指正!

數(shù)學教師年終個人工作總結 數(shù)學年度工作總結教師篇十二

一學期來，我擔任八二,，八三班數(shù)學教學,，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務水平,，充實自己的頭腦,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，教育民主,，使學生學有所得,，學有所用，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

一,、依靠集體智慧,，取長補短

一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的,。一個班的成績突出,，不能代表整體水平，整體水平高,，才能真正打得出去,。我們備課組是一個團結奮進的集體，備課組的四位老師榮辱與共,，相互支持和鼓勵,，課組活動進行得有聲有色，保質保量,。我們每周堅持一次集體備課,，每學期堅持不少于10次的集體聽課和評課，老教師的示范課和青年老師的研究課給我們提供了彼此交流學習的機會,，積累了不少好的經(jīng)驗,。集體備課時，大家毫無保留,，廣泛地進行學術上的交流和研討，互幫互學,，取長補短,，有效保證了教研的質量。我們在團結協(xié)作的基礎上，也強調個人的工作責任制,，避免吃“大鍋飯”,，根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應的奮斗目標。在我們的心目中,，只有打團體戰(zhàn)的概念,，沒有單獨冒進的念頭?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放才是春”。

二,、抓住學生心理,，營造良好的教與學環(huán)境

中考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴峻,。由此帶來的各種壓力,，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生,，他們的學習都是被動型的,。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調動起來,，我們教師的工作怎樣努力也沒用,，這就迫使我們去研究學生的心理,，找出適合學生心理特征的教法,。

我們把學生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生---拓展;中等生---狠抓;學困生---輔導,。優(yōu)生有較好的思維習慣,，上課前我們先把問題布置給他們,，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力,，上課時則采用討論式教學方式,，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結,，并進行深化,、類比和提高，從高,、嚴,、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體，在普通班是學習的主流,，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點,，作業(yè)和練習題也以基礎題為主，強化訓練,，普遍提高,。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理,，用愛心從思想上感化他們,，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目,，力求使他們每節(jié)課有事可做,，每節(jié)課有收獲，調動他們學習積極性,。

數(shù)學是一門比較抽象的學科,，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生的情感溝通,。比如給學生及時的輔導;給注意力不集中的學生及時的提醒;給有好的解法的學生及時表揚;給失去信心的學生及時的心理安慰;給學有余力的學生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會,。只有教師與學生有充分足夠的情感交流，才能在教學中在一種愉悅,、競爭,、合作的環(huán)境下完成。

三,、加強對教材的研究,，營造課堂教學高效益

實施素質教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質量的關鍵是每節(jié)課的高效益,。中考要取勝,，必須從初一開始抓起，打好基礎很重要,，我們這次能取得好成績,，也就是因為有前三年的基礎。是一步一個腳印地走過來的,。當然初三復習的后期工作也十分重要,，要在有限的兩個月時間里，把七本書復習好,，不講技巧,，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的,。所以在后一階段,，我們很講究“精講”這一環(huán)，學校給我們的教學時間與別的學科一樣,，時間緊,，任務重,，要做到“精講”，對教師來講,，要求是非常高的。我們注意引導學生對概念,、定理,、公式、規(guī)律的消化;注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識,、新題舊題的對比,，把復雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題,，與學生一起探索研究,。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間,，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的,、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念,、鞏固定理的基礎題;運用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等,。通過一系列的強化練習，學生的解題準確度,，應變能力,，及技能會有很大的提高。

下面是本人的總結與體會,。

1,、要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊

重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液,。

5,、在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,。

6.平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學年度全勤,。

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。一年來,，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作,，一如既往的做一名合格的教師,。

數(shù)學教師年終個人工作總結 數(shù)學年度工作總結教師篇十三

一學期來，我擔任八二,，八三班數(shù)學教學,，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自己的業(yè)務水平,，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，教育民主,，使學生學有所得，學有所用,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。

一,、依靠集體智慧，取長補短

一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的,。一個班的成績突出,，不能代表整體水平，整體水平高,，才能真正打得出去,。我們備課組是一個團結奮進的集體，備課組的四位老師榮辱與共,，相互支持和鼓勵,，課組活動進行得有聲有色，保質保量,。我們每周堅持一次集體備課,，每學期堅持不少于10次的集體聽課和評課，老教師的示范課和青年老師的研究課給我們提供了彼此交流學習的機會,，積累了不少好的經(jīng)驗,。集體備課時，大家毫無保留,，廣泛地進行學術上的交流和研討，互幫互學,，取長補短,，有效保證了教研的質量。我們在團結協(xié)作的基礎上,，也強調個人的工作責任制,，避免吃“大鍋飯”，根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應的奮斗目標,。在我們的心目中,，只有打團體戰(zhàn)的概念，沒有單獨冒進的念頭,?！耙恢Κ毿悴皇谴海倩R放才是春”,。

二,、抓住學生心理，營造良好的教與學環(huán)境

中考競爭的殘酷,，帶來中考形勢的嚴峻,。由此帶來的各種壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強,。不管優(yōu)生和學困生,，他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調動起來,，我們教師的工作怎樣努力也沒用,，這就迫使我們去研究學生的心理，找出適合學生心理特征的教法,。

我們把學生分為三個層次,，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生---拓展;中等生---狠抓;學困生---輔導。優(yōu)生有較好的思維習慣,，上課前我們先把問題布置給他們,，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力,，上課時則采用討論式教學方式,，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結,，并進行深化,、類比和提高，從高,、嚴,、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體，在普通班是學習的主流,，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習題也以基礎題為主,，強化訓練,，普遍提高。對于差生,，我們本著提高一個算一個的心理,，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們,，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目,，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲,，調動他們學習積極性,。

數(shù)學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習興趣,，必須重視與學生的情感溝通,。比如給學生及時的輔導;給注意力不集中的學生及時的提醒;給有好的解法的學生及時表揚;給失去信心的學生及時的心理安慰;給學有余力的學生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會。只有教師與學生有充分足夠的情感交流,，才能在教學中在一種愉悅,、競爭、合作的環(huán)境下完成。

三,、加強對教材的研究,，營造課堂教學高效益

實施素質教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質量的關鍵是每節(jié)課的高效益,。中考要取勝,，必須從初一開始抓起，打好基礎很重要,，我們這次能取得好成績,，也就是因為有前三年的基礎。是一步一個腳印地走過來的,。當然初三復習的后期工作也十分重要,，要在有限的兩個月時間里，把七本書復習好,，不講技巧,，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的,。所以在后一階段,，我們很講究“精講”這一環(huán)，學校給我們的教學時間與別的學科一樣,，時間緊,，任務重，要做到“精講”,，對教師來講，要求是非常高的,。我們注意引導學生對概念,、定理、公式,、規(guī)律的消化;注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識,、新題舊題的對比，把復雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題,，與學生一起探索研究。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點,，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間,，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的、與中考接近的,、有代表性的題目：理解概念,、鞏固定理的基礎題;運用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習，學生的解題準確度,，應變能力,，及技能會有很大的提高。

下面是本人的總結與體會,。

1,、要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

2,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊

重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液,。

5、在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,。

6.平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學年度全勤。

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。一年來,，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學工作，一如既往的做一名合格的教師,。

數(shù)學教師年終個人工作總結 數(shù)學年度工作總結教師篇十四

本人這學期擔任高三(6)(7)班數(shù)學教學工作,。這一學期中我們在高三備課組在組長帶領下，能發(fā)揮集體智慧,，共同協(xié)作,，努力提高班級的數(shù)學成績?，F(xiàn)將自己本學期教學工作總結：

一、認真工作,，加強專業(yè)學習

(1)我能認真翻閱大量資料,，備好每節(jié)課，注意所選題目的典型性和層次性,，該不講的就不講,，重點要講的一定講透。努力探索每節(jié)課適用的教法,，優(yōu)化課堂,。

(2)課堂教學時，注意根據(jù)平行班學生基礎差特點,，分析,，板書詳細些，歸納好重要題型的解題策略,，并做好變式拓展,。抓住時機總結出重要的數(shù)學思想方法及一些規(guī)律方法。提高學生學習的有效性,。

(3)備課組統(tǒng)一練習,，總復習過程中堅持做一周三次選擇填空專練，兩次綜合練習,。因自己所教班級是平行班,，因此更注重學生基礎知識的訓練及興趣的培養(yǎng)，因此對練習有針對性地進行刪減,。

(4)及時批改作業(yè),，對典型錯誤及時反饋，對部分學生實行面批,。讓學生重視數(shù)學學習,。

(5)利用晚自習時間對部分學生學習及學習方法進行個別指導，使部分學生學習成績及學習興趣有所提高,。

(6)自身做大量習題,，提高自己的專業(yè)水平。取精華,，去糟粕,，反饋給學生，讓學生學得有效率,。

(7)積極參加教研組活動和備課組活動,，上好每一節(jié)課,，并能聽各位老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。與同備課組同事討論新課改方向及試題,，并預測今年高考方向，明確復習方向與重點,。

二,、關心學生成長

學生到學校的主要目的除了學習，還有做人,。

(1)抓住合理機會,，對學生進行德育教育。比如遲到,，學習散漫等,。取得效果還是較好的，樹立教師的威信,，贏得學生尊重,。

(2)關心學生考前的心理變化，尋找方法消除學生的焦慮,，不自信因素,，幫學生樹立信心。

(3)教學過程中,，加強對學生的應試指導,。抓住每一次小測考試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧,，提高學生的得分能力,。如選擇填空要尋求合理簡捷的途徑，對解答題要規(guī)范作答,，努力做到“會而對,，對而全”。并指導學生的答題順序及考場上的心理調節(jié),，幫助學生樹立信心,，糾正學生不良答題習慣，優(yōu)化答題策略,。

總之,，在以后的教學工作中，我要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自身業(yè)務素質,，努力提高自己綜合方面的素質，做一名優(yōu)秀的數(shù)學教師,。

回顧高三復習的全過程,，總結經(jīng)驗與教訓,，我們得到以下的點滴感悟，以期對未來的高三復習提供借鑒,。

注重以人為本,，營造和諧、健康的復習空間是成功復習的基礎

教育改革的首要目的就是“以人為本,，促進學生和諧健康地發(fā)展”,，高三數(shù)學教學當然也不例外。

重視學生的個別差異,，實行分層教學,。進入高三，每一個學生都有一個努力學習,，取得好的學習成績,，考取一個理想大學的美好愿望。這是我們高考復習成功的有利因素,。如何因勢利導,，調動起學生的學習積極性。首先要關愛學生,，了解學生,，注意到學生的個別差異。在教學中,，要考慮到各層次學生的實際情況,，實行分層次要求，分層設置問題,。在課堂上使不同層次的學生都有所獲,，每天的學習都有所感悟。這樣就會調動起學生的學習興趣,，保持良好的學

重視學生的心理素質的培養(yǎng),，在數(shù)學學學習中，健全學生的人格品質,。心理素質是適應環(huán)境,，贏得學習，取得成功的必要條件,。注意學生的心理調節(jié),，是高考復習的重要環(huán)節(jié)。

首先應注意學生意志品質的培養(yǎng),，提高學生心理的耐壓力,。由于數(shù)學的抽象性，數(shù)學的學習會經(jīng)常伴隨著困難，數(shù)學為磨練意志,，提高耐挫力提供絕好的平臺,。在高三數(shù)學復習過程中，要注意教育學生勇于面對失敗,，對學生提出的問題，不要輕易解答,，而是要幫助他們探索,。同時要淡漠學生的考試成績，要關注學生的進步,，發(fā)現(xiàn)學生的問題,，鼓勵學生再接再厲。只有經(jīng)歷磨練,，才會真正體會成功的快樂,，自信心才會得到加強。這有易于提高考生的心理應變能力,。

其次是培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，在鉆研數(shù)學中品質得到發(fā)展與健全。高考的另一個重點則是對學生嚴謹?shù)哪芰?，語言表達能力的考察,。所以在高三數(shù)學復習中必須要注意培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，一絲不茍的學習精神,。

注重“雙基”教學,，夯實基礎是成功復習的保證

重視課本，狠抓基礎知識的教學,，建構學生的良好知識結構和認知結構,。數(shù)學基礎知識是培養(yǎng)能力、提高數(shù)學素質的載體,，良好的知識結構是高效應用知識的保證,，必須給予高度重視?？v觀高考試題,，許多試題源于課本，是課本例題,、習題的組合,、加工和拓展，充分表現(xiàn)出課本教材的基本作用,。以課本為主,，重新全面梳理知識、方法，注意知識結構的重組與概括,，揭示其內在的聯(lián)系與規(guī)律,，從中提煉出思想方法是成功復習保證。

加強學生數(shù)學思維能力的訓練和培養(yǎng),，確保學生能力水平的發(fā)揮,。高考數(shù)學命題注重能力立意，數(shù)學的核心能力是思維能力,，它包括空間想象,、直覺猜想、歸納抽象和運算求解等諸多方面,。在整個復習過程中,，我們力爭做到精講題，練得法,，重過程,，講到位。選題要注意典型性,、目的性,、針對性。訓練題不在“多”而在“精”,。要精選一些在多個知識層面交匯且綜合性較高的題型進行訓練,，注重解題過程，通過解題搞清知識的形成過程和問題的過程,，以提高學生的思維能力和在不同情景下的知識遷移能力,。

以上是我的工作總結和點滴體會，希望能給今后的工作提供幫助,，僅供大家參考,不當之處請大家指正!

數(shù)學教師年終個人工作總結 數(shù)學年度工作總結教師篇十五

在一學年里,，本人在學校的工作安排下，擔任了數(shù)學教學工作,。一學年以來,，在學校領導的關心、支持下,，盡職盡責完成了各項工作?，F(xiàn)具體總結如下：

一、班主任工作

在擔任班主任工作中,，做到認真完成學校布置的各項工作任務,，重視班風、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理,，積極與家長配合，認真研究教育學生的有效方法,。發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔任班主任工作期間，針對常規(guī)工作常抓不懈,，實施量化管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成教育。努力營造一個團結向上,，富有朝氣的班集體,。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體育各項比賽中榮獲第一名,。

二、教學工作

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和依照教材的內容,，了解學生的實際情況，通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的數(shù)學教學工作制定目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展,。

在教學的過程中，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責,。因此，在教學之前,，深入貫徹《九年義務教育數(shù)學教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材，探討學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學的方法,，以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力教學實驗專題,。積極進行教學改革。積極參加市教研室,、及學校組織的教研活動,，通過參觀學習，外出聽課,，等教研活動,，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源,、各類相關專業(yè)的書報雜志深入了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維。在教學中,，尊重孩子的不同興趣愛好和不同的生活感受以及不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力。所以,，在學校教育中,，有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

三,、第二課堂的開展,，因材施教，做好培優(yōu)工作,。

抓好第二課堂,，實施素質教學。根據(jù)本校學生的基礎,，發(fā)掘有數(shù)學興趣,、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡,、基礎等情況分為各科興趣小組,。按實際情況采用不同的計劃、步驟,，方法,，進行有效的培訓教學,。學生經(jīng)過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,，各科水平有了很大的提高,。在學校的支持下建成本校特色的興趣小組，受到教管辦較高的評價,。并在精神上支持我們的做法,。在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

四,、其它工作

除了日常的教學工作之外,，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作,，不計酬勞,，任勞任怨、加班加點,，按時保質完成工作,。

在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力,，提高了我校的整體水平,，取得一定的成績,。但在教學工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。

數(shù)學教師年終個人工作總結 數(shù)學年度工作總結教師篇十六

在本學期中,，本人擔任了高三(23)班和(24)班的數(shù)學教學工作。還記得當初學校通知我連任高三的時候,，覺得壓力還是挺大的,。作為年輕教師，教學經(jīng)驗不足,，對高考的把握始終不夠,。特別又是高三(23)和(24)班都是文科班，學生的基礎普遍是偏差的,。高考數(shù)學試卷的特點是難度大,，區(qū)分度大，高考所占權重大,，數(shù)學也是高三學生最重視的學科,。高三數(shù)學的教學直接關系著考生高考的成績，數(shù)學教師的責任是重大的,。下面是我對這學期的具體做法與體會,。

一.時間進度的安排,。

在高一、高二時完成了整個高中數(shù)學的新課教學工作,所以高三從前一年的7月就開始復習,這樣的安排是完全合理的,，我們第一遍復習用了高三的整個第一學期,，應該是比較充分的,效果也比較顯著的。第二學期前一個月作專題復習,主要是知識專題, 實際上是第二遍的知識的復習,是對前一學期第一輪復習的補充與提高,。從第二學期剛開學時的第一次考試和一個月后全市第一次模擬的考試成績對比來看進步是顯著的,。4月初第一次模擬考試后我們安排做綜合練習,我們安排就做前一年即20xx年的高考數(shù)學試卷，這也用了一個月左右的時間,。最后一個月,，從四月底到五月中有2到3周的時間，這段時間很關鍵,，我們安排解答題的專門練習,，針對高考要考的6道解答題我們分6個單元做練習，分別為①三角函數(shù),，②概率統(tǒng)計,，③立體幾何，④解析幾何,，⑤數(shù)列不等式,，⑥導數(shù)及其應用。該部分的習題的都是自己組卷,，這樣針對性較強,，難度適當，學生反映也較好,。最后在學生自主復習的兩周,，學生自主復習時我們要求學生做一些做今年當年的模擬試題，主要是今年安徽省省各地市的模擬試卷,，這些試題的水平比較高,，高考的方向掌握的比較準，難度不大,，正適合這時的需要,。

二.復習一定要把握好高考的方向。

我省的高考命題水平逐年提升,，質量逐年提高,。而他們命題的樣板就是前一年考試中心的試卷，他們也在努力學習考試中心的命題思想,，所以只要充分研讀前一二年考試中心的試卷就能摸準當年高考命題的脈搏,。實際情況也是如此，高考試卷的型式：21道試題,，10道選擇題,，5道填空題,，6道解答題,，各題的得分比例都與去年的考試中心的命題試卷雷同,。各章考查知識點在試卷中的比率與6個解答題的考查方向，都與去年考試中心的試卷的相似,。我就是以這樣的思想來指導高考復習,。也就是說以去年的考試中心的6道解答題主要考查方向是我們復習的主攻方向,。

三.重點內容重點復習。

前面已經(jīng)提到6個解答題是我們高考復習的重點,，所以尤其要重點復習,，在第一輪復習時，函數(shù)部分不要花費過多時間,，集合與簡易邏輯,，向量部分，連續(xù)與極限,，統(tǒng)計部分都不是重點,，不必做過多過難的題。在第二年的5月份,，也就是高考的最后階段,，這時的時間最寶貴，我們針對高考的6個解答題安排了6個專題復習?，F(xiàn)在看這樣的安排是完全正確的,。在具體復習中教師要對習題試題進行指導性的選擇。

在過去這一學期里,，我們努力了,，我們奮斗了,，我們也取得了一些成績,，工作成績得到了學校的肯定。今后,，我們將更加努力工作,，以對黨的教育事業(yè)的無限熱愛和無限負責的精神，做好本職工作,，為學校建設多作貢獻,。

數(shù)學教師年終個人工作總結 數(shù)學年度工作總結教師篇十七

回顧一學期來的教學工作，可謂兢兢業(yè)業(yè),，平凡中有創(chuàng)新,，忙碌中有收獲。現(xiàn)將一學期的總結如下 :

我認真鉆研了教材,、課標,，及各種相關的資料,，了解每位學生的具體情況。開學之初,，認真地學習,、研讀了課標、教材,，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵,，了解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情況,，掌握了學生的知識結構水平,，思想情況，家庭情況及學習情況和學習興趣情況,。認真撰寫了課時教案,。針對了解的情況內容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析,，寫出了符合班級情況的教案,，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記,，以便知識的彌補和信息反饋,。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè),。在課前,，我總認真熟記教案內容，分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,，有計劃,、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則,，因材施教,，因勢利導，面向全體學生,，面向學生各方面,，努力提高了隨堂課的教學質量。課后,，我總是留給學生適量的適度的練習題,，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時,、全批全改,。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣,。

課堂教學,，師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。課后,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,，提倡“自主性，學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。常思考,，常研究,，?？偨Y，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，”以“自主—探究”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率。做好每一次的單元測驗與課后輔導工作,。教學完每個單元,，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗,，測驗后我認真做出成績單,，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。教學中堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。

本期各種工作做得不足之處：

1、新課改下的教學實踐力度不夠,，課堂教學語言藝術性有待進一步提高,。

2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作做得欠缺一些,。

3,、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流,。

一份耕耘,，一份收獲，教學工作中苦樂相伴,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有長進,，今后我將一如既往地勤勉,，務實地工作，將再接再厲,，爭取把工作做得更加扎實有效,，讓各級領導放心,，讓家長滿意,，讓社會肯定,，讓學生喜歡。

數(shù)學教師年終個人工作總結 數(shù)學年度工作總結教師篇十八

一,、教學情況

學生在這個學期都很緊張,，畢竟迎來的就是高三了，這半年的數(shù)學教學工作我極力的去做好工作,，不讓自己松懈下來,，對每一位學生都要保持一個負責的心態(tài)，我覺得這個學期大家都是很配合的,，自己的教學工作不能夠說進行的很順利,，但是想對的來說還是比較順利的，對于數(shù)學這們課,，我自己覺得作為一名教師應該做到不把一堂課上的很無聊,，起碼要讓部分的學生有興趣，然后這部分的學生,，帶動了課堂的氣氛,，積極的發(fā)言，讓其余的學生參與進來,，這才是教學的成功,，不僅僅是自己想要去趕進度，讓自己的工作快點的進入到下一個階段,，我始終都講究一個小效率,。

讓學生開拓自己的思維，上課期間讓學生自由的發(fā)言,，比如一個題目,，有多種不同的解法，應該讓每一個學生知道這幾種不同的解法,，然后讓其開拓一下自己的思想,，如果有學生補充的我會讓學生把自己的想法表達出來，我不把自己的觀點強行的灌輸給學生,，這是一個很不好的習慣,，這學期以來我一直提倡讓學生發(fā)散自己的思維，盡量的去把一個問題深層次的挖掘,，讓學生養(yǎng)成這么一個思考問題的好習慣,。

二、把課堂輕松化

課堂是一個很嚴肅的環(huán)境,，其實這也要看情況來,，我就不把課堂的氣氛搞得很嚴肅,，一學期來我特備的主張學生有問題就自由的發(fā)言，上課的過程中,，保持一點點幽默,，不讓這種壓力的氣氛出現(xiàn)在課堂上，保持一點點幽默能夠讓學生感覺到上課不是那么的壓抑,，這其實對我的教學工作是有幫助的,，也能夠引起學生們的興趣，不僅僅是對一貫的課堂氣氛做一個整改,，更加是對學生們的上課興趣起了一個很好的作用,。

我會在平時組織學生成立學習小組，讓學生在小組中做一個學習競賽,，這樣一來也能夠讓學生有一個積極性,，這個學期還是能夠看到效果的，學生們都在積極的做好小組工作,，還是有一點的效果,。

一學期來的工作是對自己能力的一個評判，也是為我接下來更加緊張的工作做鋪墊,，我會繼續(xù)努力的,。

數(shù)學教師年終個人工作總結 數(shù)學年度工作總結教師篇十九

在本學期，我教授的是高三(1)(2)兩個班級,，現(xiàn)就本學期的工作作了以下總結,，以便今后工作能做得更好。

一,、師德方面

我在師德方面：嚴格遵守學校各種規(guī)章制度,，積極主動參加學校各種教育活動，加強師德修養(yǎng),，嚴格約束自己,，教書育人，為人師表,，服從領導安排,，注意與同事、學生搞好團結,。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民-主,，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，較順利的完成了本學期的教育教學任務,。注意多閱讀書籍,，幫助解決工作中遇到的問題,，將這些理論和經(jīng)驗作為指導自己的教育教學工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經(jīng)驗,。

二,、教學工作：

在高三的教學工作中，我積極鉆研新課標,，研究新課標的高考要求,，認真好備課,、上好課,、多聽課、評課,，做好課后備課,，輔導，批改作業(yè)等工作,，注重基礎知識的教學,，讓學生形成知識網(wǎng)絡。

在平時教學中,，注意學生的實際情況,，認真編寫教案，選擇好練習題目,，注意講練結合和師生交流,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果,，針對學生特點,，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體,，教師為主導,、教學實效為主線。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。當然在本學期的教學仍然有一些遺憾：

1、很多問題都要靠我講他們聽,，我講得多學生做得少,，同學們不善于擠時間,，獨立動手能力比較差，稍微變個題型就不知所措,，問其原因,，回答不會，做題沒思路,，一沒思路就不想往下做,。平時做題少，很多題型沒有見過,，以致于思維水平還沒有達到一定高度,，做起題來有困難;

2、現(xiàn)在學生比較不勤奮,，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，有些問題他知道思路后，就只知道說不動手,，數(shù)學課桌子上不準備草稿紙,，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分,，所以高分比較少,。我想學生出現(xiàn)的這些問題，可能是我還沒有找到很好解決這種問題的方法,。

“學然后知不足,，教然后知困”，通過教學,，我更加清楚教學相長的意義,，我將在以后的教學工作中繼續(xù)努力，提高自己的解題,、講題水平,，多注意思想方法的滲透，并多多向其他老師學習,，取長補短,，使自己的教學成績和水平都有較大的提高，爭取做一位受學生歡迎,，讓學校放心的優(yōu)秀教師,。

三、師生關系

作為教師,，取得了家長和學生對我的支持和信賴是非常重要的,，我想要教育好學生，就必須得到家長的配合和學生的理解,，為此我積極和家長交流,，多和學生進行民-主平等的交流,。通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，我一直注重抓好后進生轉化工作,，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導,，化消極因素為積極因素,，幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。以平常的心態(tài)對待每一位學生,，真正做到曉之以理，動之以情,。

總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設,，努力提高業(yè)務水平，熱愛教育事業(yè),，努力培養(yǎng)人才,，注重德育教育，引導學生全面發(fā)展,。在教學這片熱土上,，做到工作更加勤懇，更好,。

數(shù)學教師年終個人工作總結 數(shù)學年度工作總結教師篇二十

本人本學期擔任初一兩個班的數(shù)學課,。本學期總體來看差強人意，需要改進學習的地方還有很多,，為了能夠認識到自己的不足,，能在下學期的工作中能把工作做得更好，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一,、業(yè)務學習

加強學習,，提高思想認識，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二、新課改

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

三,、教學研究

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對初一年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持多聽公開課，把老教師上課所表現(xiàn)出來的優(yōu)點學習了,，再靈活的應用到自己的課堂上,，多向前輩討教經(jīng)驗，在本學期,，學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

四、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性,。

5、教學反思不夠,。

五,、今后努力的方向工作總結

1、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。

2、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3,、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4,、加強轉差培優(yōu)力度,。

5、加強教學反思,，加大教學投入,。

數(shù)學教師年終個人工作總結 數(shù)學年度工作總結教師篇二十一

時間總是在匆匆中不知不覺的度過，本學年轉眼之間就到了末尾,，應該對自己的個人研修工作進行一次盤點,，回顧本學年的點滴工作，最想說得是這是所催人奮進的學校,，從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情,。同時，也明白了古今人對教師的理解——古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在以后更好地為教育，為師生服務,，向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進,。

一、積極參與學?；顒?，提高思想覺悟

本學年以來，我在思想上嚴以律己,，熱愛的教育事業(yè),，能夠以高標準來要求、約束和鞭策自己,，同時遵守學校各項規(guī)章制度,，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關系,，并且與我和配搭老師配合默契，而且是每次教師會議都及時參加,，并積極參加學校組織的活動,。

二、提升教學質量,，提高課堂教學效果

教學工作可以說是一項常做常新,，永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學,，首先除了堅持參加學校舉辦的校本培訓外,，還利用大量的業(yè)余時間自覺學習了解新課程的教育理念，并利用課余進行教學反思,，寫好教學心得。

其次,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要。為此,，我在開學初,，針對六年級學生的學習實際情況，制定教學計劃,。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材,，想方設法令課堂生動,，學生易接受。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候,，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,，認為教學效果如期理想,，怎知課后調查出來才知道不如人意,。后來聽同學們反應,，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過,。

從而可知,，我在上課前沒有及時了解學生的實際情況。為此,，在進行一輪更替中不免加大學生的學習難度和壓力。所以講得太深,，照顧不到整體，而六年級的同學比較活躍,，學習欠自律性,，雖然優(yōu)良生比例大,，但中下層面而也廣,，我備課時有時候會忽略到這點,，因此教學效果不是很理想。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

同時，注重要在課堂教學中始終堅持“教師主導,、學生主體,、教學為主線”的愉快式教學，講究講練有機結合,，尤其是要注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主,、合作、探究學習,，給學生機會讓學生自己提出問題,，自己想辦法解決問題，自己找伙伴搭檔,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學習特困生的工作,，用發(fā)展的眼光看學習特困生，不歧視,、冷淡,，做到“真誠、耐心”,，允許他們學新知時暫時聽不懂,，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣,。當然我覺得自己作得還相當不夠,，還會在這方面繼續(xù)努力，讓六年級的學生能在數(shù)學興趣的啟蒙教育中顯出自信,。

由于在整個學校規(guī)范的教學行為帶動下,，我基本上能作到因材施教，及時發(fā)現(xiàn),、研究,、反思和解決教學工作中的新情況、新問題,，從而在教學上取得點滴的成績,，成績的取得，與我付出的辛勤勞動是分不開的,，為了讓學生的成績能逐步提升成績,，努力抓后進生，利用課間面對學生取得的如此優(yōu)異的成績,，我覺得是對我初入小學教育的一種鼓舞和推動，讓我對自己更有信心,，對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著,。

三,、緊抓教學常規(guī)工作，培養(yǎng)學生良好數(shù)學學習慣

平時的教學工作,，注重從學生的基礎抓起即概念開始,，先進行，然后通過多練習,，多討論,，多交流。在這些實施過程中,，做到作業(yè)定期的抽查和檢查,，斷絕一些學生僥幸的寫作業(yè)心理，寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測試狠抓不懈,，每天家庭作業(yè)親自檢查,，使學生形成一個良好的數(shù)學學習習慣。

利用上課的內容設置情節(jié)來教學,，通過這種方式使學生無形中學會明白更多數(shù)學方法,。發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀律,、作業(yè),、練習等大膽放手讓小干部們去做，我只從旁進行協(xié)助和指導,。

最后,，作為一名數(shù)學老師，最大的體會是老師間的合作競爭促進了自己的能力,，也體會到對學生的學習興趣的培養(yǎng)才能保證他們的成績,。因此，在今后的教學工作中我要特別注重教學前的備課及課后個別學生的輔導,，讓六年級的學生能在數(shù)學的學習上有更大的突破!