總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

學生的期末總結評語篇一

自己很清楚，這次考試并不理想,?；叵胛疫@一年的學習來說，沒有多大的進步,。語文這次題不是很難,，但是，由于自己的基本功不扎實,，知識沒有記牢,，有些很簡單的問題也失分，實在不應該,。英語也不難,，但是有點馬虎，失分了,，與其他同學拉開距離,。所以以后一定不能馬虎，不能掉以輕心,，否則后悔莫及,。物理和數(shù)學相對簡單一點，不過有些問題沒弄清楚,，也沒來得及問老師。在考試時丟了分,。至于歷史之類的科目都是需要背記的東西,，(如果沒有考好，便是上課時沒好好聽講,，不知道重點在哪?雖背了很多,，但大都不是重點，沒有考,。)在考試時,，不太相信自己，對于記憶模糊的，影響中是哪個,，但是不相信自己,，硬要選一個自己毫不知道的答案。這樣的情況經常出現(xiàn),。以至于失分嚴重,。當然，還要制定合理的學習計劃：

1：平時要養(yǎng)成認真的習慣,，做題仔細,，保證寫一個就對一個。

2：課上認真,，注意聽重點,。

3：課下不懂的，虛心請教同學老師,。

另外,，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題,，與同學討論,，向老師請教;用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的,。首先,，合理安排時間，調整好作息時間,，分配好學習,、工作、娛樂的時間,。時間是搞好學習的前提與基礎,，效率和方法更為重要。盡管取得一些成績,，但離心中的目標還很遠,，仍需繼續(xù)努力，抓期末總結!

學生的期末總結評語篇二

初二的第一個學期就這樣結束了,。迎來了盼望已久的寒假,。時光飛逝，斗轉星移,。轉眼成為高一一班一員已半年多了,。

回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。這半年中經歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長,。在過去半年的時間內,，通過不斷地學習，我收獲了很多,。

時間就是這么無情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,，誰都不想被時間丟下,。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟,?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美,。突然覺得自己似乎明白了許多事情,，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……

我們不得不笑著回首我們所走過的路,。

出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況,。在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性,，不再嬌生慣養(yǎng),，現(xiàn)在我已經能做一些力所能及的家務了。在學習上：我深知學習的重要性,。面對二十一世紀這個知識的時代,，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷,，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人,。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來,。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的,，我應該抓住這個有利的時機,，用知識來武裝自己的頭腦,，知識是無價的。

首先,，合理安排時間,，調整好作息時間，分配好學習,、工作,、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,，效率和方法更為重要,。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經驗的總結,，具有很高的價值，應認真完成,。認真對待考試,，考前認真復習。另外,，積極閱讀有關書籍和資料,，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論,，向老師請教;搞好師生關系,，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的,。

在這學期的期中考試中,，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠,，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學習。知識無止境,，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習,。在紀律方面,，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,，遵守公共秩序,，遵守社會公德;不遲到、不早退,、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣,，不亂扔廢棄物,。

以上是我對初二上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去,，確定未來的發(fā)展目標,，我對未來充滿信心。自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助,。

學生的期末總結評語篇三

期末考試已經結束，成績也已經公布,。不能說考的前幾名,，但對于之前的來說，有很大進步,。

其實我覺得考試之前最重要的就是自信,。自信是現(xiàn)代人應當具有的一種生活態(tài)度，反過來說就是“信自”,，簡單的說就是相信自己,。我們應該相信自己，假使你連自己都不相信,，這個世界上還有什么值得你信任的呢?只有相信自己,，才會建立起成功的信心。所以我認為相信自己是取得成功的基石,。

但取得好成績后,，并不代表我們可以拒絕聽取別人的意見?！白咦约旱穆?，讓別人說去吧!”聽起來固然很瀟灑，但并沒有人能夠真正做到,。誠然,，我們應當堅持自己的信念，不為外人所干擾,，這就要求我們要學會正確處理自己與聽取別人意見的關系,。

人生的道路十分漫長，前進中布滿荊棘,。我們總是面臨著一次又一次的轉折,。如何邁好每一步都要我們自己作出抉擇。沒有人能夠幫助別人,，我們必須依靠自己,，必須相信自己踏出的每一步都是正確的，從而無悔地走下去,?！俺柭返娜瞬粫允Х较颉?，我們不能依靠他人，但我們可以征求他人的意見,，尋找最好的辦法。在成長的過程中,，我們已經漸漸明白如何相信自己,，正如聽取別人善意的建議那樣，我們走著自己的道路,，接受別人理性的指正,，道路似乎不再崎嶇，我們仿佛可以看到彼岸的希望,。

“相信一切人和懷疑一切人,，其錯誤是一樣的?！蔽覀兎磳O端的想法,，我們也擁有辨別是非的能力。正確地認識自己的位置和想法,，仔細地思考他人的意見,，將相信自己與聽取別人的意見相結合起來，做到謹言慎行,，堅實地邁出你人生的每一步,，在不遠處一定會有彩虹。

寫后小記：看多了進步后又退步很大的同學,，希望自己可以繼續(xù)努力,，不斷前進，完成自己的夢想,。

學生的期末總結評語篇四

本學期,，我擔任一年級的班主任工作。半學期來,，我在學校領導的指導幫助下,，在各位任課教師的協(xié)作配合下，按照學校各項教育教學安排部署,，盡快熟悉學生,，強化班級管理，初步形成了班風正,，學風濃,，同學之間團結友愛、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,。說心里話，一年級班主任的工作非常不容易,，因為一年級學生年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我所擔任的一年級有女生13名,，男生23名。孩子們很活潑,，小腦袋學知識挺快,，也一天到晚問個不停，要管理好他們可著實不容易,。針對本班學生的特點,，我主要做了以下幾項工作：

一、加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學生的自覺性,。

回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐、站,、舉手,、排隊、掃地等一一教起,。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后，學生漸漸地知道了每天何時當做何事,。于是,，我結合制定的工作計劃，利用晨會,、班會等時間,，從紀律、學習,、衛(wèi)生,、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應了學校生活,。還教會他們如何安全快樂生活的一些小常識,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

二,、抓紀律，注重形成良好的班風,。

一個班級,，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行,。因而,，我強化以下工作：

1、課堂紀律首先師生共同制定了通俗,、管用,、易于同學們理解和記憶的班規(guī)——“管好自己”，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。

2,、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活,，我在班級開展“路隊小標兵”評比活動,，使學生不僅做到快，齊,，靜,，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督，及時管理。

3,、課間紀律課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。

4,、高度重視學生的安全教育,，隨時提醒學生課間活動期間不攀爬樓梯，不穿越花池,，不追逐打鬧,，不到施工場地去，不在校園內參加不安全的活動和游戲,。

三,、多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心,。

每天的早讀課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中,，將認真讀書的學生名單寫在黑板上,，獎勵小星星。學生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚,，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們,。

四,、抓衛(wèi)生，注重營造良好的學習環(huán)境,。

為了預防,、遠離疾病，我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持,，教育引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣,，創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1,、班級衛(wèi)生：堅持每天上午,、下午清掃教室，并設小組長進行檢查與監(jiān)督,，保持室內衛(wèi)生清潔,。

2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,，衛(wèi)生較差的，要求家長配合做好相關工作,。

五,、抓干部,，注重培養(yǎng)學生自我管理的能力,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我采取小組長責任制,，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理。

六,、加強與家長聯(lián)系,，共同促進孩子的發(fā)展。

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作,，必然是勢單力薄的,。本學期，通過給學生建學籍,、普查疫苗接種情況,，全面登記了每個學生的家庭基本情況和聯(lián)系方式，我經常通過家長接送孩子的時候,，通過電話聯(lián)系,，家訪，表達自己對教育孩子的看法,，了解學生在家的學習與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致,。對個別學習有困難的學生,，和家長共同探討、交流對學生的教育情況，收到了較好的效果,。

一個學期不知不覺中過去了,，從學生進校到現(xiàn)在，學生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認字,，會表達，能與老師,、同學進行交流,，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了,。這一學期下來,，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎色調。

學生的期末總結評語篇五

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。本學年期我擔任六年級一班的班主任工作。作為小學畢業(yè)班,，多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣,，部分學生個性倔犟,，有一定的逆反心理，給本班的班務開展帶來少許麻煩,。下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得,、所悟與所感。

一,、班級情況簡析：

本班共計24名學生,，其中有男同學18人。女生6人,。針對畢業(yè)班的特點,，即將要進入中學了,，但是有的同學思想不夠成熟，還有不少男同學學習目的不是太明確,，紀律松懈,，行為習不夠規(guī)范，需要我們班主任做大量思想工作,、

二,、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學生的思想工作就要重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風,，為學生提供一個向好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性。配合學校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理、長見識,。六年級的學生都是十二三歲的大孩子了,，很多道理都明白，但自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感,，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。例如,，當我發(fā)現(xiàn)學生思想有所萌動時,，馬上利用簡短時間開班會，講事實擺道理,，雖然沒點名,，可那些調皮的學生也都心知肚明，從此,，他們開始收斂了一些不良行為,，使班級秩序步入正常軌道。

三,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)赤誠、嚴格,、活躍,、奮進的班集體。

六年級是學生的重要階段,，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。因此,，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。

在這個學期里,，我的班級管理工作從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，在活動中把教育和娛樂融入一體，例如,，班隊活動,、自主上好早自習。另一方面班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結合作的整體,。再一方面，我自己也以身作則,，努力做學生的榜樣,，勤跟班，使班風正,、學風濃,。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣,，每個學生都為能在我們班上課而感到無比自豪,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

四,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得很順利,，學生的整體素質不斷的提高,。學校和廣大教師對我多年的工作也給予充分肯定。如果我還有機會擔任班主任工作,，我將一如既往,，帶領學生們走向光輝的明天。

學生的期末總結評語篇六

本學期,，我擔任高二(5)的班主任,。高二(5)是文科班，全班共有學生55人,，其中女生39人,，男生16人，住校生18人,。本學期,，我班在學校領導的關心下，在德語處的正確領導下,，在任課教師的大力支持與配合下,，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績,，先將本學期工作總結如下：

一,、班級工作思路

以德育工作為首，以服務教學工作為中心,。立足班級常規(guī)工作,，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣,，形成良好的班風和學風;以班級文化建設為載體,，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力,，注重學生情操的陶冶,，關注學生的心理變化，引導學生樹立正確的人生觀與價值觀,，促進學生形成健康的個性與健全的人格,。

二、注重班級文化建設

1,、確定班級奮斗目標：爭當學習排頭兵,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，共創(chuàng)友愛和諧大家庭,。

2,、制定班級公約,。班級公約主要從學習方面，班務方面,，衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個方面入手,，使班級管理制度化，并將班級管理公約張貼,，以便每一位參照規(guī)范自己的言行,。

3、打造班級精神：自強不息的進取精神,，厚德載物的包容精神,。

4、建立班級日志及記錄,。由值日組長填寫記錄,，他們以書面的形式記錄班級的大小事件及各種情況，發(fā)表自己的觀念,，表揚好人好事,，批評不良行為?？傊畬Π嗉夁M行總結,、評價，展望或提出要求,，并在班會課上由班長或團支部書記宣讀,。

三、立足常規(guī),，做好班級管理

1,、每周一次的班會，由班委總結上一周的概況,，肯定成績,，指出不足，表揚由進步的學生,，并制定下一周的班級奮斗目標,。

2、作為輪流制,。每周調動一次座位,，前后左右滾動，為每一位學生創(chuàng)造最佳的學習機會,，增強每一位學生學習的信心和動力,。

3,、建立學習激勵機制,。每次各科單元測試,，單科前幾名的學生我們都要進行表揚，對課堂上發(fā)言積極,，作業(yè)認真的同學公開表揚,，安排學習委員以月為單位，對同學們的學習進行評價,。

4,、值日組長輪流填寫班級日志，班委成員輪流查閱,，掌握班級各方面的一手資料,。

5、對學生的成長記錄袋定期查閱,，指導學生通過自己成長的點滴記錄,，樹立學習的信心，克服困難挫折的決心,，與此同時,，通過學生成長記錄的查閱，亦可及時地了解學生的心理狀況,，可及時的與學生交流溝通,，疏導潛在的心理疾患。

6,、制定學生學習成績記錄本,，及時掌握各科的單元測試情況，監(jiān)控學生的整個學習過程,。

7,、衛(wèi)生工作常抓不懈，實行勞動委員負責制,，責任到人,，制度明確，班主任隨時檢查監(jiān)督,，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境,。

四、加強班委會建設,，充分發(fā)揮班團干部的作用

首先經過學生們無記名投票選出班干部,，組成完全民選的班委會與團支部;其次明確各班委的職責。實行班干部輪流值日制,，以便于及時與班主任溝通了解班級動態(tài),。

實行一周一次的班委會制度。由班長主持，了解前一周班級存在的各方面的問題,，制定整改措施,，發(fā)現(xiàn)好人好事，公開表揚,。依據班級現(xiàn)狀,，制度下一周的奮斗目標，并借此機會,，對班委各成員的工作進行指導,，引導班委成員學會工作，提高工作的藝術性,。

五,、安全教育常抓不懈

學校的安全工作是事關學生生命安危的大事，關系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質量,，關系到千千萬萬個家庭的幸福,，開學初在我班就發(fā)出了“真愛生命，關注安全”的倡議,，配合學校的工作,，認真組織學生學習相關的安全常識問題，諸如疾病的預防,，交通,、飲食、用電,、人身安全等方面的教育;如何預防煤氣中毒常識的教育等等,，將培養(yǎng)學生安全常識意識放在首位。

六,、加強與任課教師的交流,，注重與家長的溝通

為了及時掌握班級學生學習的動態(tài)，在日常的工作中經常與任課教師互通有無,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題;主動與家長取得聯(lián)系,。隨時關注孩子的動向，達到共同教育的目的,。

總之,，本學期通過一系列的教育工作，高二(5)班初步形成了積極努力,，和諧向上的班集體,。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，更加嚴格的要求自己,，爭取做出優(yōu)異的成績。

學生的期末總結評語篇七

本學期我所擔任的是一年級的班主任工作,。時間過得飛快,，一下下又到了學期末，現(xiàn)特將本學期班務工作總結如下：

一,、本班學生情況分析

本班有四十三人，男生二十五人,，女生十八人,。十個五歲多一點，大部分剛進入六歲,，學生年齡小,。班級工作一切都從零開始，對我來說,，又是一個很大的挑戰(zhàn),。

二、加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學生的自覺性

我結合制定的,，利用晨會、班會等時間,，對學生進行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。例如：有的學生不習慣學校的一日生活,，更不知道學生一日生活常規(guī)的基本要求。因此,，在課間活動時,，常常會出現(xiàn)只顧自己，不顧別人等情況,。這樣直接影響了課間活動秩序,，影響了同學之間的團結，使課間活動玩得不愉快,，最后還會影響上課的情緒,。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據具體情況選擇),，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴而不死”的良好班風班貌,。

三、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

四,、樹立榜樣，奮發(fā)向上

豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所,，是發(fā)展學生智力,，發(fā)揮學生特長的好時機;同時又可以使學生增長知識,，開拓視野，鍛煉意志,，建立起良好的師生關系，使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學期,，我在上課時，看到哪位學生比較認真就得到一朵小紅花,，然后用十多小紅花到老師哪里在兌換鉛筆的方式,，調動了他們學習的積極性,。小小的紅花和一支鉛筆使他們學有榜樣、干有方向,，激勵他們奮發(fā)向上,。

從學生進校到現(xiàn)在這一學期里,，學生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認字,，會表達,，能與老師、同學進行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了,。這一學期下來,，學生基本上能適應學校的生活了,，能較好地適應學校的各種常規(guī),，并能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。

總而言之,，班主任工作是一門科學，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責做好這一項工作,。

學生的期末總結評語篇八

本學期，我繼續(xù)擔任八(5)班的班主任,，我班本學期新轉入一名女同學,，男生22人,，女生23人,，共45人,。自開學以來，我一直在思考如何做好班主任工作,，代好班級。現(xiàn)將工作總結如下：

一,、主要工作

1,、加強班級學生思想道德建設。利用晨會,、班會,、放學前1分鐘及學校大型集體活動等契機對學生進行集體主義教育、法制,、安全教育,，文明行為習慣教育等，培養(yǎng)學生集體意識、守法意識,、安全意識,，促進學生健康的、陽光的發(fā)展,。積極組織學生參加學校開展的各項各類,、校內校外的活動，如：大合唱比賽,、愛心義賣,、詩歌大賽等。通過這些活動除獲得了個人獲團體較好的成績和榮譽外,，更鍛煉了學生的能力,，增強了學生的集體榮譽感。

2,、加強班級日常規(guī)范管理,，從座位調整、考勤,、作業(yè),、服裝、櫥柜,、上課,、課間休息、兩操到個人儀表等都要做到中學生日常行為規(guī)范要求,，我自身要做到經常到班級轉轉尤其是課間,，多于學生接觸、交流和教育,，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，盡量把問題扼殺在萌芽階段,，幫助學生文明習慣的養(yǎng)成,。另外要特別加強預備1分鐘學習用具準備情況的檢查，努力做到有準備地高校地上好每一堂課,。

3,、加強班級環(huán)境建設，營造良好的干凈的安靜的學習生活環(huán)境,。從每天的值日工作入手,，安排專職人員定崗定位定責(具體安排見值日生表)，同時實行個人周圍的衛(wèi)生個人自主責任制,，培養(yǎng)學生良好的道德衛(wèi)生好習慣,，營造一個全天候干凈整潔的班級環(huán)境。

4,、進一步了解班級學生的家庭,、生活和學習情況,，明確學生個人的發(fā)展目標，以便做到因材施教,，有的放矢,。

5、加強家校聯(lián)系,，除利用家校通及時與家長聯(lián)系外,，還要建立班級的家長微信群，最大程度利用教育資源,，提高班級學生教育實效,。通過電話溝通、微信通知,、家訪等方式,，獲得家長對學校教育工作的支持和配合，能夠更好地開展班級管理和教育教學工作,。

二,、工作感悟

1、用“愛”育人

“愛就是教育”,。我認為,，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學生的天性和行為,，對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。對于學生，要給予信任,，引導他們,，自主管理，這樣的班級,，才有上進性,。

2、班主任應該熱愛學生,，是學生的主心骨,。

只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師,，更把自己當做朋友,、兄長和父母。我們應該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生,。我們應該會花功夫與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲,。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習,。我們應該關心學生,，了解學生，研究學生,，注重學生的品德修養(yǎng),。我們應該要求學生學會求知、學會做事,、學會做人,、學會共處。因此,，我們應該經常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導學生全面,、健康成長,。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識,。

3,、班主任應該與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任,，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調,。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學生愛戴教給他們知識的老師,。班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調配合至關重要,。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關心,、支持任課教師,。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產生神奇的力量,。

三、問題及教訓

本學期,，班級部分同學學習主動性依舊不強,，上進心缺乏，作業(yè)完成不佳,，成績不夠穩(wěn)定,，班級個別同學學習散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等;班級班風,、學風還不夠濃厚,，有待進一步建立;班級總體成績雖有進步但還比較落后，有待提高等,。

四,、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任請教,，借鑒他們先進的管理方法,。

2、深入學生中,，關心他們的生活,、學習，從實際情況掌握個人的個性,，循循善誘,，讓他們各盡其能。

3,、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風,、學風,。

總之，“一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累，就一定能夠取得理想成績,。

學生的期末總結評語篇九

長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海。斗轉星移,，時間飛逝,，不覺中一個學年已經結束。作為a0851班的生活委員,，我在領導和老師的關懷和指導下,，以及班委與全體同學全力配合與協(xié)助下，依照九江學院商學院的工作宗旨及發(fā)展方向,，努力配合學院及系里的各項工作,。并且經過我部成員的共同努力，創(chuàng)新工作模式,，改進工作方法,，整體上完成了學期初定的工作計劃，并取得了不錯的成績?，F(xiàn)把本學年的工作,，感觸收獲頗多：

從表面看,，生活委員就是干后勤的,，如打掃衛(wèi)生,，管理班級財務等等，但實際卻并非如此,。作為一個班級的生活委員,，我深知自己的基本工作主要有以下幾點：

1. 保持班級壞境衛(wèi)生。

2. 管理班費

3. 傳遞班級同學的郵件

4. 保證每周到寢室檢查衛(wèi)生情況

5. 積極參與系里宿管部組織的大例查,。

6. 團結和協(xié)助其他班委做好班級其他工作

在很多人眼中,，這些事情是微乎其微的，但是如果要秉承“同學眼里無小事”的原則去把它們做好,，也是要花一番心思的,。比如說班級衛(wèi)生和管理班費這兩項工作來說吧，大一的時候,，每天晚自習之前我要去檢查一下值日生是否打掃過地面,，是否清理了講臺和黑板，以保證教室有一個舒適,，整潔的衛(wèi)生環(huán)境,，讓同學們能夠全心投入學習。管理班費也是較為棘手的事情,，因為這直接關系到同學們的切身利益問題,，俗話說得好“談錢傷感情”，特別是在處理班費分配問題的時候,，一定要特別慎重和嚴謹,。曾經班上還在是否考慮買籃球事情上產生過巨大的爭議，直到后來通過民主公開,，投票抉擇的方式才協(xié)調解決好,。

同時班上的日常的開銷我必須仔細登記核對，以確保無差錯,，并且定期將其明細表向同學們公布,。

然而，我的工作還是存在許多缺陷與不足的,。就拿傳遞班級同學的郵件這項任務來說吧,，學校郵政儲蓄要求班級生活委員必須每天到各班級郵箱看是否有本班同學們的郵件，其實這是一件很需要耐心與毅力的事情,，一開始堅持每天去,，但后來考慮到班級成員較少，而且郵件又少,，基本上每天去都是兩手空空而回,，所以使我產生了幾天去一次的念頭并就此行動了,，其實在其他方面自己也存在著許多的不足，工作不到位的地方,，這些實在是自己失職的表現(xiàn),，也是我在以后工作過程中必須加以該進的，正所謂“知錯就改,，善莫大焉”,，所以希望同學們予以信任和支持。

其實,，通過做一個學年的生活委員的工作,，也讓自己鍛煉了許多能力，是自己思想更加成熟起來,，并對做好以后的工作積累了經驗,，并充滿信心。比如說,，每周系里宿管部組織的大例查,，我們生活委員是必須參加的，通過這種活動,，給我們灌輸了許多珍貴的保持衛(wèi)生,，保持環(huán)境干凈整潔的思想，這些思想也潛移默化的改變了我的生活習慣,，此時自己是一個特愛整潔,，追求干凈舒適，崇尚綠色的環(huán)保支持者了,。

總之,，通過一年擔任班級生活委員所做的工作，使我更有機會與班上其他同學交流溝通,，也是我結交了許多好朋友,，使我更好的融入了這個班集體，學會了怎樣與人友好相處,，擴展了自己的交際網絡,，增強了人脈。也使我更加嚴謹和細心去認真對待每一件事情,，不管事情大小否,，增強了自己服務同學，服務大眾的意識,。

所以,，回首這個學期的歷程，我雖圓滿的完成了各項工作,，但由于時間短暫,，工作經驗的缺乏,，我深知還存在各種各樣的缺點和不足。在以后的工作實踐中,，我將會不斷的努力與探索,，揚長避短。進一步加強內部凝聚力,，增強服務大眾的意識,，為班級后方工作打好基礎,，為創(chuàng)建文明班級做準備,。使我們班的各項工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步前進,，逐步走向完善,，正所謂“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。我堅信：只要我們以積極認真負責的心態(tài)去做好各項工作，無悔的付出,，一定能繪出更絢麗的篇章,。

學生的期末總結評語篇十

大學二年即將過去，二年的時光收獲匪淺,。在感受校園清新氣息的同時,，接觸了來自不同地方的同學和老師，在每個人身上,，學到了不少為人處世的道理,。對于涉世不深的我來說，這些都是寶貴的經歷,。從進大學校門第一天起,，父母就對我說，大學是通向社會的必經之路,，是為以后安身立命的重要階段,。這句話我一直銘記于心。在回顧走過的這二年,，發(fā)現(xiàn)自己在許多方面有了進步,，同時許多方面也有待改進。 進入大二,，課程主要是專業(yè)課了,，平時照樣還是去上課，但基本上是想學的就來上課,，不想學的有的就放棄了,，我知道他們并不是不愛學習,，只是對專業(yè)不感興趣，又不知道怎么辦而很迷茫所以靠上網來打發(fā)時間,?？匆妼W風日下，班委也作出過努力,，但大家都是成年人了,，很多時候不像小孩子那樣容易管，只能勸說,，但這樣收效甚微,。至于考試就基本沒什么意義了，不是對所學知識的真正考驗,，很讓人痛心,，所以我也不那么看重分數(shù)，而是平時到底學了多少,。平時上課我最不想看到的就是老師沒有激情,，對現(xiàn)實感覺很無奈的樣子。但我周圍還是有很多我值得學習的榜樣,，學習上他們很努力,，動手能力很強，經常拿獎學金,，生活中熱情洋溢,，工作中綜合素質很高。

現(xiàn)在,，大二結束了,，雖說大學還有一年，但實際大四都忙著找工作考研,，大學的學習階段算是結束了,，回想這二年所學的仿佛學了很多，仿佛又什么也沒學,。說起編程能力有時感覺還不如外面的培訓機構培訓的程序員,，雖然“外面的培訓機構能培訓出程序員但大學卻連程序員都培訓不出來”這句話有些道理，但我相信優(yōu)秀的程序員大部分還是要靠大學來培養(yǎng)的,，我不能缺乏自信,，同時我要知道自己與他人的差距，承認自己的不足,。

回望已逝的二年大學光陰,，不禁感慨萬千，高中時我知道我還未成年，父母還會保護我,，但現(xiàn)在我就知道我長大了,，不可能再有誰在你前面為你遮擋那些風雨，自己要做自己心靈疲憊的港灣,。風雨中,，父母那一雙雙期望的眼神是我的動力!總之，大學生活可以很輕松,，也可以很沉重,，可以很單調，也可以很豐富,，可以很舒暢,，也可以很痛心??他就像一壇五味醋,，我從中嘗出了酸甜苦辣咸甚至更多,，并獲得了很多感悟，這些所得將作為我人生的寶貴財富,，讓我以后的道路走得更加堅實有力,。

大學二年即將過去，二年的時光收獲匪淺,。在感受校園清新氣息的同時,，接觸了來自不同地方的同學和老師，在每個人身上,，學到了不少為人處世的道理,。對于涉世不深的我來說，這些都是寶貴的經歷,。從進大學校門第一天起,，父母就對我說，大學是通向社會的必經之路,，是為以后安身立命的重要階段。這句話我一直銘記于心,。在回顧走過的這二年,，發(fā)現(xiàn)自己在許多方面有了進步，同時許多方面也有待改進,。 二年的大學生活,，使自己的知識水平、思想境界,、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階,。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候,，我整軍待發(fā),，將以飽滿的熱情、堅定的信心,、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn),，攀登新的高峰。

在學習上,，腦子里持著進入大學后好好放松從重壓下解放出來的思想,，于是忽略了學習。沒有高中時候的主動性和積極性,。每次臨近期末考的時候,，考前一周臨時抱下佛腳，算是順利通過,。我發(fā)現(xiàn)在大學不學習沒有高中時候積極了,，必須努力地充實自己，花精力花時間在課外閱讀上,，提高自己的專業(yè)水平,，開闊視野。在課堂上,，雖然不必要像高中那會那樣全神貫注,，但也不能經常走神，思想開小差,。在這一點上,，我自認做的不好。時常會被乏味的課堂氣氛弄的困意大發(fā),。作為計算機可視化程序設計專業(yè)的學生,，必須增加自己的閱讀量，開闊視野,。我堅信任何一個人的成功都不是偶然,，俗話說“有付出才有收獲，天上不會掉餡餅的”-----事前必然經歷過許許多多的努力，所以想在畢業(yè)之后收獲更多,，在大學期間就要付出更多!

在思想道德上,，一直追求人格的升華，注重自己的品行,。我崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直希望自己也能做到。我自認為有良好的道德修養(yǎng),，有堅定的政治方向,，熱愛集體熱愛人民熱愛黨熱愛祖國，以務實求真的態(tài)度參與許多公益活動,。

在生活上，崇尚樸實質樸的生活作風,。在大學期間,，養(yǎng)成了良好的生活習慣。比如從來沒有無故夜不歸宿,。平時比較平易近人,，對人態(tài)度友好，與同學和朋友的相處融洽,。我一直相信,，生活源于堅韌的信念,。只有具備堅強的意志,，才能面對生活中出現(xiàn)的各種困難和挫折,。因此，個人的生活獨立性和自理能力比較強,，很多事情都力求自己解決,，盡量不讓別人幫忙。

一直相信人不是完美的,，每個人必定有各自的缺點和優(yōu)點，重要的是該怎么去正視自己的優(yōu)缺點,。

為人隨和,，誠實，性格堅毅是我的優(yōu)點。只要決定去做一件事,，必定會認真的去完成,。從來都不喜歡和一些虛偽的人交往，雖然不能改變別人,，但可以時常勉勵自己堅持原則,，為人誠實守信。 時間是稍縱即逝的,，有機會去實現(xiàn)自己價值的時候,，盡量使自己活得更充實、更有意義,，付出是顯見的,，收獲總是潛見的，但是只要肯去為目標奮斗,，收獲絕對遠遠大于付出!在這里,，對自己也再次做了一次總結，告訴自己要抓住大學的尾巴,，充分掌握大學最后一年的時光!

珍惜大學,，珍惜朋友，珍惜現(xiàn)在的點點滴滴!

學生的期末總結評語篇十一

老師：

你好!我想了很久,，最后還是以書信的形式交這次的作業(yè),。首先，我想說前兩次的作業(yè)我是想交的,，但由于各種原因就沒交上,。不過，現(xiàn)在看來那些所謂的原因也不再是什么原因了,，對于您留的這次作業(yè),，我深深地做了思考和回憶，回憶了這學期的一切,。

學期初期,，我滿懷信心，努力學會專業(yè)知識,，將來能成為一代名醫(yī),。最起碼也得能做個會看病的醫(yī)生，而不是每天混工資的庸醫(yī),。因為我覺得醫(yī)生這個職業(yè)真的很重要,，由于醫(yī)生的粗心可能會導致病人生命的消失，我個人認為那是一件很可怕的事情,。

正如您第一堂課中敘述的那樣,，學醫(yī)是件終身學習的事情,，這一點我在報考醫(yī)學院的時候，我的爸爸媽媽反復強調過了,。父母本不同意我學醫(yī),，他們想讓我當老師。因為他們認為女孩子當老師是件很不錯的事,，有寒暑假很輕松,。但我拒絕了，我選擇做一名醫(yī)生,，即使我很擔心自己會給人看錯病,。但我看到我周圍的親人飽受病痛的折磨，去醫(yī)院的不方便,，花了很多錢,，卻沒能治好病，我就決定當一名醫(yī)生,。因為一生當中,，對我最好的永遠是親人，看到他們痛苦我真的很難受,。開始我只是想當一名西醫(yī),，最終卻來了中醫(yī)大學。幸運的是我發(fā)現(xiàn)自己的性格很適合做一名中醫(yī),。

對您的第一堂課,，我印象很深，無論對生活還是學習上都很重要,，更決定這樣去做,。可是事實證明,，我并沒有做到,，而且把生活弄得一團糟糕。對中醫(yī)知識的不了解,，讓我恐懼，著急想做好一切讓我覺得壓力很大,。在這種情況下,，本想努力的好好學習，卻忽視了人體正常能承受的能力,，加之從小體質就弱,，把自己弄得精疲力竭，生病了,，越難受,，越學不進去,，越學不進去，就越是難受,。在這種惡性循環(huán)中,，沒有學好，身體也是狀況百出,，得到的只是痛苦和煎熬,。就這樣，我在大學的生活一直這樣度過,?？墒俏矣X得很不值得，也很不甘心,，我不是不學習的孩子,，我也沒有把時間浪費在娛樂上，也不是沒有學習,，而且我把大部分時間都用在學習上,，不，現(xiàn)在應該說我把大部分時間用在恐懼和鬧心上,，現(xiàn)在想想,，除了遺憾，還是遺憾,。

回憶了這學期,，除了痛苦，我什么也沒有得到,。我仔細的思考了一下,，分析了自己產生這種情況的原因，是由于自身性格和能力的缺陷,。個人性格內向,，尤其不會放松自己，發(fā)泄不愉快,，什么事都悶在心里,，大腦中總有一根筋在繃著，最后終于繃斷了,。學習上,，適應能力不強，固步自封,，不可接受改變,，甚至有一種對改變的恐懼感，而且自然的總喜歡按照固定模式走,，對突發(fā)狀況難以控制,。最令我頭疼的是,，什么事都著急上火，分不清主次,，不會合理安排時間,，自學能力不強，更不會勞逸結合,?？傊@學期,，所有的缺點都爆發(fā)了,。

經過了這一學期，我才想明白這些事情,。身體好,，才能夠有精力去安排學習。對于學習要有自學能力,，應變能力,，理論聯(lián)系實際等能力。當然大學里光學習也是不行的,，還要培養(yǎng)各方面的能力,。安排好生活，照顧好自己,，才有精力去學習,。總之,，自己欠缺的東西實在太多了,。

史鐵生說他人生中主業(yè)是生病副業(yè)是寫作。那么我這學期,，簡單來說,，主業(yè)是生病鬧心，副業(yè)是學習,，可是我的學業(yè)遠比不上史鐵生寫作的一點點好,，留給我的只有遺憾和迷茫，我不知道,，我的大學的其余幾年甚至以后的人生會不會一直這樣度過,。不知不覺，我為什么把自己弄得這么悲慘?

這就是我這學期的總結,，可以概括為兩個字——悲慘!

學生的期末總結評語篇十二

照片定格住的是畫面而不是時間，腦海中銘記的情感而不是那時的光陰,，時間不會停止,，光陰只會不斷向前,。我們，以時間和光陰為代價學習,、生活,。我們懷揣著大把時間卻讓其不斷消逝，我們很難探究他們究竟去了哪里,，我們唯有潛心盤點收獲,，讓時間與光陰“去”得物有所值，暫且圖個心理安慰,。在學生會這個團隊中已經待了快一個學期了,，時間過去了如此一大截，難免讓我開始“計較”這學期自己究竟做了什么付出了什么而又得到了什么,。下面寫的沒有任何驚天動地之事,，全都是一些實事和實感，希望這能成為一篇成功的年終總結,。

學生會既是一個服務團體又是一個鍛煉人的平臺,，我得承認當時競選加入學生會我并沒有如此全面的定義它，我只是簡單地認為我需要這個平臺,，所以我得站到這個平臺上,。那時的我，除了活力與熱情,，什么也無法帶給學生會,，只能說是懵懂而又雀躍地成為了院學生會學習部的一份子。但隨著學生會這個團隊一起合力完成了許多活動,，我覺得,，一切都在潛移默化地變化著。我在成長,，學生會,，在壯大。

這一學期,，我與學習部乃至學生會的同伴們一起經歷了新生杯籃球賽,、運動會、表彰大會,、十佳歌手比賽,、安全知識演講比賽、一二九辯論賽,、寢室設計大賽等活動,，其中有分工也有合作，但不變的是付出與收獲,、學習與進步,。新生杯籃球賽時全體學生會無課成員都齊心協(xié)力地維持著場內秩序;運動會時每個部門都認真地完成著各部門的工作,，我們學習部的成員在運動會中的前兩天雖是在驕陽烈日下審稿與傳送稿子，但圓滿完成任務時心里仍是一陣歡騰;十佳歌手比賽時,，我們學習部協(xié)助文藝部宣傳部布置現(xiàn)場同時還負責燈光方面的事物,，其中緊張和繃緊的神經直到現(xiàn)在我還記得，其成功后的喜悅我也到現(xiàn)在還記得……每一個活動都有付出,，但每一個活動都有收獲,。其中，每一個學生會成員的精益求精和無私奉獻的精神都深深地感動和教育著我,，這讓我對學生會的不斷強大又增添了很大的一份信心,。在學生會全體成員一起勞動與工作中，我感受到的是溫暖和激勵得到的是成長和進步,。

當然,，這些成長與進步除了是學生會這個團隊帶給我的，同時還是我自己付出的時間與精力換來的,。我反對有些人口中的進學生會做事是件吃力不討好的事的說法,，我認為它是吃力卻討好的事。執(zhí)行力,、團隊精神,、合作精神、犧牲精神這些都是我用我的付出而學到的,。學習部的日常工作主要是查課和收集教務日志,，同時還配合體育部、辦公室進行查操和晚點名工作,。查課時經常從綜合樓快速走到教學樓2,，早上為了查操得更早起，星期天犧牲近2個小時的時間只為查晚點名,，我得說這些都是費力且吃力的事,，但同時“討好”。我鍛煉了耐力,，鍛煉了身體,，培養(yǎng)了耐心，精神境界也上去了一個層次：我是在為同學們,、學校服務!

倘若學生會這個團體是陽光雨露,，那我們干事便是小樹，在陽光雨露的哺育下不斷成長,，再為他人帶去一片陰涼,。

記得開會時主席曾經說過，學生會這個團體里沒有誰比誰更優(yōu)秀，只有誰比誰更適合,。我絕對這個說法挺對的,。但我認為，奉獻與索取都是相對的,，學生會提供給我們了這個平臺，那我們就得還它一片更肥沃的土地,。既然選擇了就得努力讓自己成為適合的,，發(fā)揮自己的一份熱，貢獻自己的一份力,。提高個人形象,，注意交往禮節(jié);強化服務意識，做好細節(jié)工作;加強團隊合作,，加強集體觀念;提高積極性,，高度責任感;養(yǎng)成反饋習慣。這些都是我們應該對自己提出的要求,，這一學期里,，我也在盡最大努力做到這五點，不斷完善自己,。

這個學期就要結束了,，這算是我對這學期的"學生會時光"的一段總結吧，接下來來臨的是大家都為其準備已久的“法商之夜”,，希望全體學生會成員都能得到與自己付出相應的回報,，創(chuàng)造出一個圓滿的法商之夜!希望我們可以用實例證明，這一學期我們在學生會沒白待,，因為我們在成長,，學生會亦是。

獻以祝福,，但一切都只是逗號,，非句號。加油!

學生的期末總結評語篇十三

猶如出生新兒,，欣欣然滿懷無限的覬覦,，步履不穩(wěn)卻又不乏急切地踐行至那全新的世界——大學，我貫注著極大的熱情和銳意 ,，決意擺脫舊日的束縛,、秉承心中的理想去好好奮斗一番、拼搏一番,，為青春的續(xù)曲書寫下華麗的一章,。 我是這樣構想的，事實上也是朝著既定道路那樣走的，只是得到的結果并不總是喜悅和滿足,，更有努力的艱辛和失意的懊惱,，然后是對將后的祈盼,。

總結，必然包括一學期的學習和生活，再有就是工作。

要總結學習,，我必先談下自己的工作,。要知道,，與千千萬萬中國學生一樣，我也是舍棄興趣愛好,、滿懷希冀,、咬緊牙關從那高三歲月中挺過來的,。大學,，那是在我們心中美好生活的代名詞,。剛踏入大學的門檻時，我就暗自決心定要將自己迷失的夢找回來。于是一開學，我便樂不迭地投身到班委,、社團和學生會工作中,。

要說參加英語協(xié)會,、文學社和志愿者服務隊并沒有占去我太多的時間，但校學生會文藝部的工作卻花去了我大部分時間和精力。在輪轉于各種工作和實踐活動中,，我也確實收獲成長了不少,，學會了如何更加和諧的與人相處、更加流暢地與人溝通,、集體的團結和組織工作,、活動的承辦和舞臺的搭建等等，在此期間還交到了不少朋友,。然而有得必有失,。似乎又回到的懵懂的童年時光——不經意間就走上了曲折的彎道，把大部分課余時光都花在工作上的我沒有意識到學習的重要性,，馬馬虎虎的完成著大部分的課程，而把籌碼壓在了期末的復習沖刺上,。沒有料到,，我學習的專業(yè)——“化學工程與工藝”是一門專業(yè)性較強的學科，其對無機化學和高等數(shù)學(本學期所學),、大學物理,、分析化學、應用化學,、化學物理等課程都有較高的要求,，其難度不容小覷。所以早已閑散的我不得不艱難地重拾中學時的學習強度,，苦撐著度過了大學第一學期的最后時光,。

那么學習方面的進程又包括了我的四級英語考試 、黨員的申請和培訓,、全國計算機二級vf考試培訓等,，不一而足。

然后是生活,。 緊序有條,、安定愉快是決定其找到人生方向、生活重心的重要標準,，在我,，則是生活規(guī)律有序之余仍間感些許不適應,。要說求學之路向是如此，“負篋曳屢,，行于深山巨谷之中”,，古人求學背井離鄉(xiāng)，今我亦是獨自遁行至罔陌之地,。盡管話語相通,，卻是人情、鄉(xiāng)土相疏,，食不飽囊,、寢不安穩(wěn)，對父母,、親友思切之意,，個中滋味，苦水獨享,。

現(xiàn)在,，回到父母的身邊，身心松閑,，比之往月,，心中慨然，又猛起感嘆：爾后又將一人赴學,，今后亦將成室立家遠離至親,，此其謂之成人之道也。

學生的期末總結評語篇十四

時間過得真快,，轉眼間又快到這個學期的最后階段了,。回顧一下過去,，怪不得人們常說日月如梳!總結一下這個學期的各方面情況,，大概可以歸納以下幾個要點。

一,、在學習上,，比起第一學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高,。特別是上課時間,，每節(jié)課是四十分鐘，挺不習慣,，經常坐不住,，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間,。經過上個學期的適應,，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度,，保證每堂課都認真聽好聽講。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多,，不但堅持每個星期看至少兩本課外書以上,，還堅持每次看完之后就寫下讀書筆記，將重要的知識點記下來,，使自己以后有時間就經常打開來看看,。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做,，至于寫作文的作業(yè)就借助課外資料,，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間,，我還充分利用學校的圖書館資源,，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面,，拓寬自己思考問題的角度,，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題,，養(yǎng)成不好的思考習慣,。還有要說的一點就是圓號，這個學期我在學習圓號上,，今年要考8級了,。我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態(tài)度!我以前對學習的態(tài)度不是很端正,，常常都是得過扯過，不過現(xiàn)在好多了,，我開始養(yǎng)成一種謙虛,、勤問的學習態(tài)度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假,，是不懂就不懂,，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態(tài)度才行,。所以,，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止,。即使是朋友我也是這樣,，因為孔夫子說過三人行，必有我?guī)?，我想道理就在這里,。

二,、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處,，和睦共處,，互幫互愛，自己的事情自己做,，形成獨立自理自立的良好品德,。五年級十一班是一個大集體，四十三人生活在同一個空間里面,，但是各自的學習習慣都不相,，這就需要大家互相學習，只有這樣才能和好相處,，這個方面我們班就做得比較好,。我比較會理解別人，當然,，我們班的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個同學,。

三、在娛樂上,，我覺得我收獲最大就是學會了籃球,，其次就是在娛樂的基礎上增強了體質。這個學期學校規(guī)定要進行籃球考試,，這對于我來說無疑是一個大挑戰(zhàn),。因為我從小到大都不會籃球的，所以我打從心里覺得害怕和擔心,。不過經過老師的悉心教導和我自己的勤奮鍛煉,，我終于成功通過了這次考試,。其次,，我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步,、游泳,、踢足球,、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步,，雖然運動量不是很大,，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式!現(xiàn)在我覺得我的身體素質已經增強了很多,，不再象以前那樣經常覺得很累,，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。

縱上所述,，雖然我在這個學期有了一定的進步,，可是我仍然存在不少缺點,，還有很多需要改進的問題。例如,，有些時候交作業(yè)不是很按時,，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說,，小學的生活是異常輕松和自由的,，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的,，我不想成為虛度光陰的人,，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點,，我決定給自己制定以下一些措施,，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：

(1) 星期六和星期日盡量多到圖書館去看書,，還要多到一些城市去看看,，增長自己的見聞;

(2) 在老師布置作業(yè)兩小時內必須完成

(3) 每天晚上不能超過十點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課,，防止出現(xiàn)上課時打磕睡的情況;

(4)圓號要每天練30分鐘,。

希望同學們和老師能夠督促我，共同進步!

學生的期末總結評語篇十五

本人自入學以來,，一直遵守學校的各項規(guī)章制度,，具有良好的思想道 德品質，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀,。有強烈的集體榮譽感和工作責任心,，堅持實事求事的原則。

本人思想端正,，能吃苦耐勞,，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng),，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人,，關心國家大事,。

在校期間，本人一直勤奮學習,，刻苦鉆研,，通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標,，得到了老師及同學們的肯定,，樹立了良好的學習榜樣,。 在課余時間，本人積極參加體育鍛煉,，增強身體素質,，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動,，參加社會實踐,，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了學校竹笛社團和校園廣播站,，豐富了課余生活,，使自己在各方面都得到了相應的提高。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想,、有道德,、有文化、有紀律的學生,，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

作為跨世紀的一代,，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣,，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里,，我將努力完善自我,，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號,，也以此為人生篇章中光輝的一頁,。

面對過去，展望未來,，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌,，更加美好。 在學校的關懷和老師的幫助下,，在父母的疼愛和自身的努力下,，該生成績優(yōu)秀，思想端正，在校表現(xiàn)突出,。各個學年,，該生都有獲得學校優(yōu)秀學生干部的榮譽，__在__年更是獲得了“區(qū)三好”的光榮稱號,。

該生在校遵守紀律,，嚴守《中學生行為規(guī)范》，從來沒有過遲到,、早退,、曠課的不良行為，是一個嚴于律己的優(yōu)秀學生,。

在平時的生活中該生待友善,，尊敬師長，與同學老師關系融洽,，行為習慣得到了師生的一致肯定,。在校期間該生曾被評為“文明學生”。在課余生活中該生還熱心于國家大事,，擁護國家的領導,。在汶川地震時,，該生帶頭捐款，幫助救災,。在奧運火炬?zhèn)鬟f至桂林時,，該生也積極參與了火炬的傳遞活動。對于學校組織的校運會,、“校園文化藝術節(jié)”等活動中,，該生也同樣積極對待，并且表現(xiàn)不俗,，曾今在校運會的男子實心球比賽中獲得年級第二的良好成績,。 ?在平日的學習中，該生保持了自覺而嚴謹?shù)膶W習態(tài)度,。對于學過的例題，該生總能舉一反三。而對于做錯的題目,，該生也能牢記在心,，避免再犯。在歷次的年級測試中,，該生的名次總是位于前列,。他曾今在__年代表學校到南寧參加全國高中數(shù)學聯(lián)賽并獲得廣西區(qū)三等獎，還在在第二xx屆全國中學生物理競賽中獲得桂林市一等獎,，

該生作為班上的學習委員,，在自身的不斷進取的同時還不忘幫助身邊的同學，積極為老師分憂,，為班級貢獻了自己的力量,。他的同桌在他的幫助下，由原來中游水平,，漸漸提到到了上游水準,。而班上的同學在他的帶領下，成績逐漸提升,，班里的學習氣氛愈加濃烈,，在下課時，大家也都是俯首學習,，基本杜絕了扎堆閑談的現(xiàn)象,。到如今，該生所在班級里一共有16人獲得了__年全國中學生物理競賽市級以上的獎項,，還有5人獲得了__年全國高中數(shù)學聯(lián)賽的區(qū)三等獎.,。

總而言之，該生品德高尚,，成績優(yōu)秀,，工作出色，綜合素質高,，不愧于“三好學生”的光榮稱號,。

學生的期末總結評語篇十六

這一學期我擔任了一年級語文教學工作，剛剛接到這個班,，發(fā)現(xiàn)這個班學生紀律不是很好,，這個年級剛分了班，原班有幾個學生不守紀律,，有兩個學生上課特別最愛擺龍門陣,，每當老師講課他們便也講個不停，搞得一個課堂亂七八糟,，課堂效率極差,，針對這種情況,，我便首先整頓紀律，我耐心的教育他們,，給他們講學習的重要性,，要求他們一定要專心聽講，否則就做不出作業(yè),，一個人應該有遠大的理想和目標,，不要只知道玩耍，或者以獎品,，向誰和誰學習的方式激勵他們,。經過教育和刺激他們的自尊心，大部分學生能專心聽講了,，還有個別學生有點反復的現(xiàn)象,，管不住自己，我便采取點名提醒的方式,。這樣,，紀律基本上算是整頓好了。

本班學生還有一個缺點是書寫錯差,，做題粗心,，錯題多，原因是書寫隨意,，不講格式,，作業(yè)做完了，從不檢查,，針對這種情況,，我注意強調書寫格式，并要求字寫得慢些,，寫得工整,，格式不對，書寫不工整,，一律重新做過,，經過一段時間，書寫方面有了一定的進步,，但題還是錯得多,，于是我在班上宣布了這樣一條規(guī)矩，如果語文作業(yè)連續(xù)五次既工整又正確,，老師就獎獎品,，這樣激發(fā)了優(yōu)生的積極性，一部分學生是懶習慣了,，對此無動于衷,，怎么辦呢?當然還有辦法,，每天作業(yè)錯了的重新改過，改正確了才算過關,，前一段時間,，學生沒有這個習慣，作業(yè)錯了未改就走了,，或干脆不交作業(yè)，老師一一清查,，清查出來嚴肅處理,，這樣一來，作業(yè)基本交得齊,，且學生也有改正錯題的習慣了,。

慢慢的學生自覺學習的習慣逐漸養(yǎng)成了，教學工作也越來越輕松了,。

由于經驗尚淺,，因此，我對教學工作從不敢怠慢,，認真學習新課程理念,，深入研究教育教學方法，虛心向同事們求教,，因為我知道課程是一種實踐,，只要用心鉆研、探索,、反思,、總結經驗，就可以把語文融入到孩子們當中,，變成孩子們的笑臉,，變成學生愉快的學習，變成學生更真實的發(fā)展,。新課程要通過我們共同的努力變成一種真實的,、動態(tài)的、發(fā)展的現(xiàn)實,。經過一段時間的努力,，獲取了點滴的教學經驗：

一、學生在"玩"中學語文,，體驗學習語文的快樂,。

在識字方面，這一學期學生學習用部首查字法查字典,，學習利用漢字的表意特點來分析字形,，并對認字方法有比較系統(tǒng)的歸納整理,，學生基本上都學會了運用不同的認字方法來獨立識字。在教學中,，我還注重將學生引領到生活當中去識字,，激起學生識字的極大熱情。鼓勵學生從不同的角度去整體識記生字,，提倡個性化的識字方法,。讓學生尋找出自己認為最有效的識字方法，通過不斷的求異,，激活學生思維,，"玩"出價值。如"闖"字的識字,，有的學生說："這是一只馬跑進門了,。""不是，這是馬兒被關住了失去了自由,，想沖出門到外面呼吸新鮮的空氣,。"有的學生說："這是"門"跟門有關系，就是沖進門或沖出門的意思"……一個字有多種識記方法：看字形認字,、跟據部首猜字義等等,，學生在發(fā)散思維的"玩"中學得快樂。再如用畫畫的方法記一記會意字;將所學的字,、詞貼在家中的實物上"復現(xiàn)";將課外識記的字剪一剪,、貼一貼，制成"小報";在班級中評選出"識字大王"等方法,、活動都為學生識字提供了豐富多彩的"玩"法,。

二、在寫字方面,，我把寫字當作美的鑒賞對象和陶冶高尚情操的工具,，一直強調學生把字寫得正確、工整,、規(guī)范,、漂亮。

《課標》中指出："寫字是一項重要的語文基本功,，是鞏固識字的手段,，對于提高學生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎,。"一個人的字寫得好與否,，不僅僅是個人的"門面"，而是在一定程度上反映出了他的學習習慣,、意志品質及性格特點,。因此,，教學時我采用了"讀字、范寫,、評議,、試寫"的程序："讀字"時，讓學生討論"寫這個字時哪一筆最關鍵""寫這個字哪一筆最容易寫錯"或"你想提醒大家注意哪些地方"等問題,，整體把握寫字的規(guī)律;在范寫之時,，讓學生評議老師的范字，引導學生觀察,、發(fā)現(xiàn),、把握寫字的要領;讓學生對老師評頭論足，運用形體動作學寫筆畫,、作業(yè)展覽、評選書寫閃耀明星等方法,，激發(fā)了學生寫字的興趣,，提高了學生寫字的技巧。

三,、在閱讀教學中,，我反對無目的多讀，強調有層次的讀書,。

初讀,，將課文讀正確，整體感知全文;再讀,，將課文讀流利,，理解課文中詞句;研讀，將課文讀出感情,，談獨特的理解與感受;練讀,，將課文讀入心，積累語言文字,。在不同層次的讀中,，教師同樣鼓勵個性化的學習。讓學生自己想想有感情朗讀課文的方法,，彼此交流,、逐步學會有感情地朗讀;讓學生提出問題，教師挑出有價值的問題共同討論,，培養(yǎng)學生的問題意識;讓學生將自己的理解畫出來,，說一說自己這樣畫的理由，放膽做畫學語文;讓學生排演課本劇,，師生根據語言文字進行評議,，演演評評學語文等等,。這些頗有趣味的方法不僅能有效地完成閱讀教學任務，還能促進學生樂學,、愛學語文,。

在學生習慣的培養(yǎng)方面,，我注意讓兒童在規(guī)范中學語文,，打下學好語文的基礎,。這并不與在"玩"中學習語文相矛盾，習慣能影響人的一生,，"個性"必須在一定的規(guī)范中張揚才不會使學生走上發(fā)展的歧途,。所以,，教學決不能從統(tǒng)得過死轉向放任自流,，一定要嚴把"度"這一關,。在聽,、說,、讀,、寫幾方面,，都有一定的規(guī)范,。如：個別同學站起回答時,，其他同學要注意傾聽,，有意見可以舉手提出;朗讀或回答問題聲音要響亮……語文學習的點點滴滴都需要有規(guī)范,，都需要我們去培養(yǎng)學生的良好習慣,。

四、在學生學習能力形成方面,，提倡學生積極參與各項語文活動,，學會參與,、學會合作,、學會尊重他人,。

我教學中,，我努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度和學習方法,，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得,。

玩,，是孩子們的天性,，是孩子們的樂趣所在,，將"玩"引入課堂,，使學生對這種活動的動機和興趣逐漸遷移到語文學習上,，從中享受到學習語文的樂趣,。在探求語文教學進程中,，我力求將"講堂"轉變?yōu)?學堂",，將機械重復的練習轉變?yōu)樯鷦踊顫姷挠螒?，讓學生充分體驗語文學習的快樂,，為他們語文學習的持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。盡管是"玩"中學語文,，但我們決不是追求形式主義,。這里倡導的"玩"是一種形式,、一種途徑，"玩"是為了更好地學習語文,，培植學生學習語文的熱情。

以上是我的一點收獲,，但還有許多不足的地方,，我會在工作中不斷地努力,，不斷地探索,，尋求出更好的教學方法,。

學生的期末總結評語篇十七

時光宛如水中的倒影,，一晃一學年就過去了,。開學時的畫面似乎還在腦際游移,，而今新一個學年的生活正在向我們走來,，驀然回首,，感慨頗多,。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感,，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多,。不過“吃一塹,，長一智”,，高一學年我除了努力完成自己的學習目標,，也利用各種活動豐富自己的生活,，充實自己?，F(xiàn)將我上一學年的總結如下：

一,、在學習,。學習是學生的基本要求,，除了有個性有特長外,，最起碼的就是要有知識文化的功底,，所以,，我至始至終都把學習擺在第一位,，努力扎實自己的文化功底,，堅決做到不曠課不早退不遲到,，珍惜每一次文化課,。在課余時間,，我能充分利用自己身邊有限的資源,，完善,、鞏固自己的專業(yè)知識,。

二,、在生活上，我基本上都可以與同學們友好相處,，和睦共處,，互幫互愛,，自己的事情自己做,，形成獨立自理自立的良好習慣,。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面,，但是各自的生活習性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就,，只有這樣才能和平相處,，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境,。身為407的寢室長,，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生,、集體榮譽感強的好學生,。

三,、在實踐中：

(1)身為班上的一名班干部,，在輔導員與班上全體同學的幫助與支持下,，基本上完成了老師交予的各項任務,，提高了自己在處理各種問題上的應變力,，我相信這對我以后處理問題會很有幫助,。

(2)作為校報社秘書部副部長,、電子商務協(xié)會組織部副部長,、系組織部成員、電子商務創(chuàng)業(yè)工作室成員的我,，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我,，成就自我,，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協(xié)調能力,。

(3)積極參與學校組織的各項活動,。在本學期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎,，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心,，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習,，在學習中進步”的參賽信念。

四,、利用剩余時間在校外做義工，通過兼職義工我知道了許多工作中的細節(jié)和與老板,、同事間的處事的細節(jié),。最重要的是通過社會實踐，我認識到了在與陌生人相處時,，平等是第一位的,，在與人交往中要將一些身份,、地位去除———這樣既有利于交往,，又是尊重別人,。

展望新的學期,，我將揚長避短,，認真總結高一的經驗,，虛心向老師請教,，爭取有更大的飛躍!

學生的期末總結評語篇十八

本學期,，銘記“知恥后勇,，誰來雪恥”的校訓,，以“真抓實學,，你追我趕”為座右銘，時刻鞭策著自己,，全身心地投入到畢業(yè)班的英語教學工作中?；仡櫛緦W期的工作,，課堂互動,，盯背聽寫,，輔導學生,，與學生談話的畫面歷歷在目,。反思工作中的得失,，各種心得一涌而來：

1,、付出總會有回報

開學以來,，我一直在反思和改進我的教學方法，并投入大量的精力去研究每一個學生,。將學生按學習情況同質分組，分層指導學習方法,，布置學習任務;又讓優(yōu)等生一人帶兩三個人,，建立幫扶團隊,，讓組長帶動,、監(jiān)督,、輔導學困生,。經過師生共同努力,，在月考和中考中,，大多數(shù)同學都取得了進步,。平均分由八年級期末聯(lián)考時的61分提高到80,。52分,。

2,、要相信學生,，關注學生

采用分層教學方法以來，課堂互動和課后輔導都特別關注了錯位生以及學習態(tài)度較端正但成績處在50到80之間的學生,。果然,，這部分學生進步較大,，有十幾個學生進步在15分以上,。然而對50分以下的學生,，我關注相對較少,，要求也較低,。相應的,，這些學生厭學棄學的態(tài)度沒有改變,，成績也沒有提高,。

3,、要提高課堂教學效率

成績雖然略有進步,，但成績高的都是學習主動的學生,。其進步主要來源于認真的背記和做題。目前,，英語平均成績滯后，學困生較多只是一個原因,。主要原因應該歸結于課堂教學效率不高,。上完一節(jié)課,，

有時自己都會覺得無聊，或因學生表現(xiàn)不積極而郁悶,。有時,，為了突出學生主體地位，調動全體學生,，做到了多讀多說，卻忽略了對重點詞匯語法的講練;有時,，為了突出知識重點，卻變成了師生大合唱,，部分學生便渾水摸魚。

結合以上對本學期工作的反思,，為了順利開展今后的工作并能夠取得更大的進步，現(xiàn)將工作重點和改進措施做如下安排：

1,、相信并關注每位學生,，爭取讓所有學生動起來,，特別關注50分以下的學生,。給予他們真誠的鼓勵和幫助,。讓更多的學生提高到60分以上,。

2,、重點幫扶錯位生,，全級前100名中英語成績偏低的學生九(4)班有8名，力爭讓這8名學生英語成績有大幅度的提升。

3,、努力調動學生的積極情緒，做好講練結合,，講背結合，提高課堂教學效率,。

4,、落實盯背任務和幫扶策略,。

以上就是我對本學期英語教學工作的回顧與反思,，以及后半學期的改進措施,。請各位領導,、各位老師針對我工作中的一些失誤和困惑提出寶貴意見。

學生的期末總結評語篇十九

時光飛逝,，斗轉星移，大學生期末總結,。在學校經歷的每一天,，都在我心里留下了永久的印記,，因為這些印記見證了我這樣一個新生的成長。

通過對《大學生素質訓練教程》的學習,，讓我明白了溝通在我們生活中的重要性;同時也讓我不再膽怯那所謂的場面了,，對自己充滿自信，能夠很好的應對這些問題,。對此,，我認為溝通和自信在我們生活與學習中有很重要的意義，那我就來談談吧!

溝通是我們生活中一個最重要的部分,，我們需要架起一座溝通的橋梁來進行心與心的交流,。

溝通是傳遞親情的方式。作為90后的我們卻更喜歡標新立異,、與眾不同,，從而讓我們沉默寡言，讓我們與父母之間不再進行交流而產生了代溝,，這時的溝通則顯得尤為重要,。以我為例，我從小和婆婆生活在一起,，很少看見自己的父母,，而且只有在自己沒有生活費時才會給他們打電話，這也讓我對自己的父母沒有了什么印象,，從而對他們不理也不睬,，像自己是見到外人一樣。今年我高考后,，去了他們生活了十幾年城市,，拉薩!這也讓我走進了他們的生活，但這也一點不能讓我興奮,，此時的我和他們依舊如同從前一樣,，沒有多的話語，心中對他們沒有什么感覺,，近在眼前卻又在天邊一樣,，這就是我從小沒在他們身邊，沒有得到溝通吧!以前覺得這樣沒有什么大不了的,，但經過對該模塊的學習,，讓我認識到了這個的重要性，同時也讓我學會了主動,，主動與父母聯(lián)系,，并和他們說說自己的情況，問問他們的近況，漸漸的我們之間話逐漸變多了,，我再也不是那個只知道要生活費才給他們打電話的一個孩子了,。

溝通是一個企業(yè)生存與發(fā)展的靈魂。日本經營之神松下幸之助說過：“企業(yè)管理過去是溝通,，現(xiàn)在是溝通,，未來還是溝通?！币粋€優(yōu)秀的企業(yè)能夠長久的存在于這個社會中,，不是企業(yè)擁有很多的錢，但我也不否定,，這畢竟是很總要的一部分,，而是企業(yè)知道溝通，通過溝通,，讓自己的員工團結在一起,，齊心協(xié)力共同承擔風雨為企業(yè)創(chuàng)造輝煌，而不是大難臨頭時各自飛,。

溝通是人與人交流的橋梁,。在那次的演講中，我由于眼睛一直望著天花板上,，而被老師說下次課要重新進行演講,，工作總結《大學生期末總結》。經過老師的這一次提醒,，所以我在下一次的演講中就看著下面的同學講了,。演講也是需要溝通的，因為演講的目的是需要大家都明白講的是什么,，只有演講者用眼神與觀眾進行交流才能預期的達到目的,，表達出自己想要表達的意思。

聆聽擦腮而過的瑟瑟寒風,，細細冥想,，我們人類經歷了無數(shù)次與大自然的溝通，一幅連綿雄偉的人類史畫才得以繪成,。試想,，沒有溝通這座橋，我們怎能完成從猿到人的進化,，從古到今的超越呢?是的,，溝通很重要,沒有溝通，就沒有兒女對母親的承諾;沒有溝通,，就沒有情侶死亡前不泯的誓言,沒有溝通,，就沒有黨員對祖國的無私奉獻,。抬頭看吧，有了溝通,，才有日月的替換;放眼遠眺吧,，有了溝通,，才有青山和綠水的`交融;側耳傾聽吧,，有了溝通，才有東鶯和西雀的和應,。

揚起自信的風帆,，讓它遠航。1歲半就又盲又聾且啞的海倫,，若沒有強烈的與命運挑戰(zhàn)的勇氣和自信,，是不可能成為受世人贊譽的學者的。人生會面對一個接一個的挑戰(zhàn),，我們會如何面對挑戰(zhàn)?倘若自我毫不畏懼,，迎難而上，并且最終戰(zhàn)而勝之,，那么,，自我將會更加完善和成熟。在挑戰(zhàn)面前,，首先要肯定自己,，肯定就是力量，就是對自己充滿信心;自信可以促使人自強不息,、迎難而上,，可以發(fā)掘深藏于內心的自我潛能，海倫就是一個強有力的實證,。海倫曾說：“信心是命運的主宰,。”培養(yǎng)自信的氣質十分重要,，但自信并非天生的,，它是在個人生活、實踐中逐漸形成,、發(fā)展的,。認真地總結我們的長處和經歷吧!讓自信給我們力量，去迎接人生的挑戰(zhàn),，向海倫學習,。

愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣?！弊屛覀儞碛凶孕虐?，去開創(chuàng)未來!自信就是自己信得過自己,，自己看得起自己。它不是孤芳自賞,，也不是夜郎自大,，更不是得意忘形，毫無根據的自以為是和盲目樂觀：而是激勵自己奮發(fā)進取的一種心里素質,，是以高昂的斗志,，充沛的干勁迎接生活挑戰(zhàn)的一種樂觀情緒，是戰(zhàn)勝自己,，告別自卑,，擺脫煩惱的一種靈丹妙藥。

自信是成功的伴侶,，是戰(zhàn)勝困難的利劍,。只有它才能讓我們達到理想的彼岸。詩仙李白,，他發(fā)出了“仰天大笑出門去,，我輩豈是逢蒿人”的浩嘆，他自信“天生我材必有用,，千斤散盡還復來”：偉大的主席,，他寫下“自信人生二百年，會當擊水三千里”,，他驕傲“數(shù)風流人物,，還看今朝”。他們都成功了,，因為他們擁有了自信,。自信，是成功的關鍵,。有了自信,，一對足便能窮盡大漠沙海，讓腳下飄起絲綢之路;有了自信,，一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌,，托起“神州號”在宇宙中遨翔!

讓我共同努力，用溝通去點亮生活,，用自信去創(chuàng)造未來,。