總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

班主任工作體會(huì)自我總結(jié) 班主任的工作體會(huì)篇一

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，非凡是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，如李曉鋒、李平等經(jīng)常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的熟悉。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問題,。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀,，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)愛好,，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì),、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時(shí),，在課堂提問,、聽寫,、單元測試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng),、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好,。與此同時(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三,，積極配合各學(xué)科教師治理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的聰明解決問題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)治理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。

非凡是在新學(xué)期開始，班主任班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出20xx字說明,，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì),，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,，及時(shí)關(guān)注這類問題,，共同解決。

與此同時(shí),，積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解、把握學(xué)生情況,，共同治理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法,，采用交流冊以及量化評選匯報(bào)單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、把握學(xué)生情況,，達(dá)到共同治理教育學(xué)生的目的,。

第四，完善班級(jí)的治理制度,，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級(jí)治理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

當(dāng)然也有問題存在：在治理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的把握，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績

班主任工作體會(huì)自我總結(jié) 班主任的工作體會(huì)篇二

我今年帶的是由原初二年級(jí)的四個(gè)班打亂后重新分班的初三(3)班,。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大,。但也只有硬著頭皮干,。我主要從以下入手開展工作：

1、營造一種家庭式的和諧班級(jí)氛圍,，讓班級(jí)充滿氣息和活力

師愛是一種高尚的情感,，在教育中發(fā)揮著重要的作用。"沒有愛就沒有教育",，"愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙",，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師,，信其道”，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理,。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛,，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往,。課間,、飯后找他們聊天、說笑;在他們遇到困難時(shí),，想辦法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問題時(shí),，找他們談心，耐心細(xì)致地說服教育,。同時(shí)與他們的家長保持聯(lián)系,，取得家長的密切配合,。在我們共同努力下,，學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開始學(xué)習(xí),。

班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動(dòng),，既做組織者，又做普通一員,，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親",。在擔(dān)任初三(3)班班主任后不久的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和同學(xué)們一起練隊(duì)列,，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威,，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了,，也使他們感受到新集體的溫暖,，增強(qiáng)了新集體的凝聚力。

2,、培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體,，盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人能否成功有三條：自信,、專注,、條件。自信,，是做好任何工作的前提,，它建筑在對自己能力的清醒估計(jì)上，并能認(rèn)清自己潛在的能力,，相信今天辦不到的事,，經(jīng)過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點(diǎn),。要使學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中能認(rèn)真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的,。

特別是開學(xué)初,，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦簧线M(jìn)度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象,，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理,，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信,，自我暗示有一種神奇的威力,，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng),，最終達(dá)到目的,。例如，當(dāng)一個(gè)人心情沮喪時(shí),，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻,，心情愉快?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來,。所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語,，比如“我一定能學(xué)好英語”,，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能考好”等,，不僅對學(xué)生能力的提高,，而且對學(xué)生自信心的培養(yǎng)，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的良好效果,。

有了自信,，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對策,。開學(xué)初,，我就邀請了幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的老生來到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的,，一方面請他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。老生的現(xiàn)身說法,，對新生是大有幫助的,，使他們建立信心,，提高學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系,，請任課老師進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo),，包括聽課習(xí)慣、作業(yè)要求,、學(xué)法指導(dǎo)等,，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。對一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué),，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析問題所在,，有針對性提出改進(jìn)措施,。

我的工作還有許多疏漏和不足之處，在今后的工作中還需不斷摸索和改進(jìn),。以幫助學(xué)生走好初中階段最后的幾步,，考進(jìn)理想的高中。

班主任工作體會(huì)自我總結(jié) 班主任的工作體會(huì)篇三

一,、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的,，在任何時(shí)候,、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別,。

這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無條件的,。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重,、關(guān)心、愛護(hù),、幫助和教育,。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。班主任的愛是博大的,、精深的愛，它像陽光一樣,，灑向大地上每一個(gè)角落,。喜愛優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生,，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn),。西方有一位哲人曾說：一個(gè)人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神,。我們不妨借過來說：一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進(jìn)生是神,。當(dāng)然,，對后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng)，但是,，只要班主任拿出真誠的愛心,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛之處,，也有許多閃光點(diǎn),，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步,。

二,、構(gòu)建師生對話平臺(tái) “嚴(yán)師出高徒”這話沒錯(cuò)，但這還不夠,。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的,。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色,。因而，在班主任工作中,，必須淡化教育者的角色痕跡,，與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系,，做到師生之間的相互悅納,。在學(xué)生人生成長階段，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個(gè)核心,。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者,。中專生即將走向社會(huì)，等待他們的是一個(gè)五彩的世界,，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人,。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說教,，他們需要的是能夠理解,、信任他，與他平等對話,，伴他成長的引路者,，解惑人。

三,、讓學(xué)生自主管理 學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,，對問題的理解會(huì)更接近，因而他們更容易溝通,。

作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前,，引導(dǎo)學(xué)生出主意,，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問題的能力,，又達(dá)到了理解,、執(zhí)行班主任意圖的目的。個(gè)人科學(xué)發(fā)展觀心得

班主任盡可能減政放權(quán),，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情,，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分,，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育,，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級(jí)管理這一活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。面對一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題,。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞,，死死盯住學(xué)生的言行，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之,，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo),。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,，形成開放的班級(jí)文化氛圍,。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤物細(xì)無聲”,。

四,、讓班級(jí)管理科學(xué)化 出了問題才去解決，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理,。

要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨意是不行的,，必須講究科學(xué),，講究方法，這樣才能防患于未然,。在科學(xué)管理上,，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善,。如：班干部輪流坐莊,，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風(fēng);制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級(jí)量化考核管理制度;開展“比,、學(xué),、趕,、幫、超”的競賽活動(dòng);發(fā)揮典型示范作用,，開展班級(jí)各類明星評比活動(dòng),。另外，我們還可以選好主題,，定期召開班會(huì);正確使用表揚(yáng)和批評這一武器,，建立問題集體評議制度;按學(xué)生類型，召開教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話;建立家校聯(lián)系制度等,。

班主任工作體會(huì)自我總結(jié) 班主任的工作體會(huì)篇四

班主任工作千頭萬緒,，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣,，事無巨細(xì),，一抓到底，管得很辛苦也很累,，但效果甚微,。后來我嘗試使用參與式班級(jí)管理，把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己是班級(jí)的主人,，真正成為班級(jí)的管理者，班主任成為 “引導(dǎo)者”,。 結(jié)果收到了很好的效果,。我是這樣做的：

在班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面，班級(jí)實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制,。通過讓學(xué)生細(xì)致觀察教室,、宿舍后，討論定出自己的承包區(qū),，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個(gè)學(xué)生,，生活委員作好記錄后公布。班級(jí)承包區(qū)的范圍,、內(nèi)容和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確,。比如：前門、后門,、座位表,、值日表、天花板分成三塊,，由三個(gè)同學(xué)承包,，教室玻璃窗分成十扇，由十個(gè)同學(xué)承包,，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組,，由四個(gè)同學(xué)承包,，走廊外天花板、走廊外瓷磚,、整理教室內(nèi)可回收垃圾,、整理報(bào)紙、班級(jí)紀(jì)律,、兩操,、英語、語文,、政治早,、晚讀、宿舍的紀(jì)律,、宿舍衛(wèi)生,、宿舍考勤等都有同學(xué)承包;清潔區(qū)則分成八塊，由八個(gè)組長帶領(lǐng)組員完成各自的責(zé)任區(qū),，學(xué)生每天上課前自覺完成自己的承包區(qū),。每天由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上,，由班主任隨時(shí)檢查,，同時(shí)把學(xué)生存在的問題或工作中碰到的問題及時(shí)向班主任匯報(bào)，以便班任采取相應(yīng)措施解決問題,。

自從實(shí)行了“人人有事做,，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀,，臟,、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了,。老師走進(jìn)教室上課時(shí),，看到的是教室明亮的玻璃，干凈的地面,，整潔的桌面以及潔凈的講臺(tái),，教師可以隨意把書放在講臺(tái)上，而不用先吹掉講臺(tái)上的粉筆灰再小心翼翼地把書放在上面,，也不會(huì)在上完一節(jié)課后，擔(dān)心衣服被弄臟,。這讓所有的任課老師都感到心情舒暢,，從而更愉快地投入到教學(xué)中去。

在學(xué)習(xí)方面,，1,，經(jīng)過班委討論,，把班上同學(xué)分成八個(gè)小組，各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡,，然后向全班宣布各組名單,，再由八個(gè)組的學(xué)生自己選出各組組長，科長(科代表),，并討論給各組命組名,。比如：第一組叫牽手圓夢，第二組叫八彩棒棒,，第三組叫never give up等,。學(xué)生們很興奮、很樂意為本組做事,。2,，明確職責(zé)，組長負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)情況,、紀(jì)律情況,、勞動(dòng)情況，每天填寫好記錄本,，認(rèn)真記錄每天本組學(xué)生的各方面情況,，統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的各科測試情況并統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的操行分，周末對本組學(xué)生作總的評價(jià),。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺(tái)上讓班主任檢查,。科長則負(fù)責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè),，每周三,、六檢查兩次并及時(shí)向科任匯報(bào)檢查結(jié)果。3,，各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和找出幫扶對象，互相協(xié)作,，相互幫助,，共同提高，力爭最好,。4,，各小組間互相競爭，共同進(jìn)步,。每次每科的平時(shí)測驗(yàn)成績或月考及期考成績都以小組為單位公布上墻,，讓大家看一看，比一比，然后通過小組會(huì)議找出各小組的問題和差距,，同時(shí)制定出下階段的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo),。這種以小組為單位公布成績，既能照顧到一些暫時(shí)考得不好的學(xué)生的面子,，又能讓學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。

學(xué)生通過討論，自己制定班級(jí)操行量化表中的紀(jì)律,、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核內(nèi)容,，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生情況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分,。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測試以及月考,、期考成績。以組為單位,，組平均分80分以上,，該組成員各加2分，個(gè)人上90分以上加2分,，100分加4分,。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤情況、課堂紀(jì)律,、考試紀(jì)律以及日常行為等,。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé)，清潔區(qū)是否按時(shí)按量完成,，是否有扣分現(xiàn)象,，打掃清潔區(qū)時(shí)，無扣分現(xiàn)象,，則該組成員每人加2分,。給校廣播站投稿被錄用者，每次每篇加2分,。另外,，好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級(jí)學(xué)生操行量化表統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每周一小計(jì),，每月一大計(jì),，期末總計(jì)。最后評出班級(jí)“操行量化總分優(yōu)秀獎(jiǎng)”15名和“學(xué)習(xí)之星”(主要是參照學(xué)生的考試加分合計(jì))10名并給以獎(jiǎng)勵(lì),。

自從班級(jí)實(shí)行參與式班級(jí)管理后,，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來。班上很多事情都不是我一個(gè)人去操辦,，而是有專人負(fù)責(zé),。比如,，學(xué)校的通知不用我去傳達(dá),，自然會(huì)有羅艷秀同學(xué)關(guān)注并及時(shí)通知全班同學(xué),。學(xué)生生病時(shí)，小病自然會(huì)有張明明同學(xué)組織學(xué)生護(hù)送去醫(yī)院,，大病則會(huì)及時(shí)通知我

我,。清潔區(qū)，我從來不用去監(jiān)督學(xué)生打掃,，而是由組長帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺完成任務(wù),，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班干會(huì)議,，班長管克玲自己會(huì)定期組織召開,，分析班上存在的問題并找出解決措施，然后向我匯報(bào),。早操和課間操,，有吳聽同學(xué)承包負(fù)責(zé)，如有同學(xué)遲到,、缺操或做操不認(rèn)真,，她就會(huì)根據(jù)同學(xué)們自己制定的班規(guī)讓她們寫500字的說明書，并扣操行量化分,。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式,，也是由吳聽同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝。班上負(fù)責(zé)每項(xiàng)工作的同學(xué),，都能盡職盡責(zé),，順利完成任務(wù)，這讓我感到很欣慰和也很滿意,。

總之,，參與式班級(jí)管理使學(xué)生的積極性得到了充分調(diào)動(dòng)，形成了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的局面,。學(xué)生承擔(dān)一定的班級(jí)任務(wù),，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的責(zé)任，使他們感受到班級(jí)主人翁的地位,，從而提高對班級(jí)事務(wù)的參與度,。同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力,，進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活,，從而達(dá)到自我教育的目的。

班主任工作體會(huì)自我總結(jié) 班主任的工作體會(huì)篇五

本人任中學(xué)一級(jí)教師7年來,，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作,，其中初一兩年，初二兩年，初三三年,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，成績突出。20__年所帶畢業(yè)班,，入學(xué)人數(shù)53人,，中途轉(zhuǎn)入2人(嚴(yán)莉、李二玲),，休學(xué)留級(jí)1人(黃凱),，畢業(yè)人數(shù)54人，合格率100%?，F(xiàn)將任職7年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、勤勉教學(xué)，成績突出,。

作為新世紀(jì)的語文教師,，我始終把“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”作為自己的奮斗目標(biāo)，孜孜追求,。為此,，我積極參加各種形式的通識(shí)培訓(xùn)，努力把握新課程,、新理念,，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。在教學(xué)中，我明白,，積累是學(xué)語文的第一要?jiǎng)?wù),，所以，課堂上,，我總是把朗讀放在首位,，每周三節(jié)早讀課從不占用其它，堅(jiān)持用來進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,、記憶積累,，并進(jìn)行高、低,、慢,、急的朗讀技巧指導(dǎo),。語文能力的獲得和提高主要靠學(xué)生的反復(fù)體味、感悟,、訓(xùn)練,，在教學(xué)中，我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，把老師的講析壓縮到最簡最少,。在語文教學(xué)中占有舉足輕重的地位，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)作文,，就要激發(fā)寫作主體的積極性,，我堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生讀名著、讀美文,，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察生活,，積極思考，寫出有真情實(shí)感的文章,，文章寫好后,，我又絞盡腦汁的上好講評課，使每一位學(xué)生的寫作水平都得以提高,。

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，往往會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化的現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，我有計(jì)劃地對這部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。我把他們分為三個(gè)小組：第一組是有能力提高但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的學(xué)生,，對這些學(xué)生采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。第二組是肯學(xué)但能力不強(qiáng)的學(xué)生,，對這些學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高,，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì)，只要他們肯努力,，成績就有望提高,。第三組是紀(jì)律渙散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，對這些學(xué)生,，采取課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，因?yàn)檫@部分學(xué)生需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才能定下心來學(xué)習(xí),，只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些學(xué)生的自信心會(huì)逐漸建立起來,，學(xué)習(xí)成績也會(huì)不斷提高,。

二、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新,。

任現(xiàn)職以來，在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),，我積極從事教學(xué)科研活動(dòng),，自費(fèi)訂閱《語文教學(xué)通訊》、《語文教學(xué)與研究》等雜志,，勤奮學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新課程語文教學(xué)法》等書籍，努力提高自己的理論水平,，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢,，理解國家基礎(chǔ)課程改革的方向。積極參加教研組的備課活動(dòng),，與同科組的老師一起鉆研教材,、教法和學(xué)法。主動(dòng)承擔(dān)校際公開課教學(xué),，200_年和200_6年所上的《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》和《醉翁亭記》得到同行好評,。

在積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，我還積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動(dòng),，從20__年以來一直開展寫作興趣小組的活動(dòng)指導(dǎo),，并在各種大賽中獲好成績。20__年,、20__年指導(dǎo)學(xué)生參加本市教育局教研室舉辦的“新星杯”習(xí)作有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)中1人獲一等獎(jiǎng),，2人獲二等獎(jiǎng)，4人獲三等獎(jiǎng),。20__年5月,，指導(dǎo)學(xué)生參加全校口頭作文大賽,，學(xué)生閆俊棋,、榮磊獲一等獎(jiǎng),，蘇敏獲二等獎(jiǎng)，田榮獲三等獎(jiǎng),，并獲集體一等獎(jiǎng),。

班主任工作體會(huì)自我總結(jié) 班主任的工作體會(huì)篇六

在這個(gè)學(xué)期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，加強(qiáng)班級(jí)管理，深入全面地了解學(xué)生,。

一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考,，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，努力培養(yǎng)合格學(xué)生,。

為了配合政教處的工作,，我經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

三,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使他們以失敗者來,，以勝利者走。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五、積極開展好文體活動(dòng),，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作基本平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學(xué)期取得更好的成績,。

班主任工作體會(huì)自我總結(jié) 班主任的工作體會(huì)篇七

一年的見習(xí)班主任,，讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，深深地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡單,。見習(xí)期間,，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí),，提高了班主任工作技能,。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進(jìn)步,，下面和大家分享一下過去一年擔(dān)任見習(xí)班主任期間的工作情況以及感受,。

一,、了解學(xué)生、交流溝通

作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生,，才能更好地管理班級(jí)。在見習(xí)的最初,，我通過找班主任了解情況,，參加所任班的班會(huì)活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心,，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想,、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí),，還通過批改周記,、作文并利用自習(xí)、早讀,、聽課時(shí)間,，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生,，進(jìn)一步了解學(xué)生,，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。

二,、作好計(jì)劃,、繁而不亂

我利用教學(xué)空隙，根據(jù)自己了解到的情況和班主任的建議,，制定了詳盡的工作計(jì)劃,。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以致工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃,。確實(shí)，這份詳盡的計(jì)劃對我一個(gè)多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計(jì)劃就更加有信心了,，做起事情來也順手有勁多,。

三、為人師表,、樹立威信

班主任首先是一位教師,。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍,，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,，也有了一定的看法,。俗話說："身教重于言教。"我無論在穿著打扮方面,，還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模,，才能樹立起學(xué)生對自己的威信,。

四、建設(shè)好班干隊(duì)伍,、樹立良好班風(fēng)

要做好學(xué)生各方面的工作,，單憑班主任是絕對做不好的，而應(yīng)該形成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量,。班干部在班級(jí)中是各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。我一到高二二班班,，就著手了解班委情況,，組織班干會(huì)議，明確他們的職務(wù),，對他們提出了自己的要求,，并表示了對他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前,，我?guī)椭麄儤淞喔傻耐?，讓全班同學(xué)都聽從班干的指揮，使班干的工作順利開展。

五,、尊重學(xué)生,、貴在坦誠

高中學(xué)生正處于一個(gè)逐漸成熟的階段，自尊心強(qiáng),，對周圍的事物很敏感,，容易受到傷害，班主任應(yīng)該是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者,。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重,、理解、友愛的氛圍,，把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級(jí)管理的重要原則,。記得一次，一學(xué)生不小心踩到我的腳,，連忙說"對不起",生怕我生氣,。出乎他的意料，我微微一笑,，溫和地說："沒關(guān)系,。走路小心，別摔倒拉,。"那學(xué)生一聽,，緊張的臉舒展開來，并回敬我一個(gè)燦爛的笑容,。自此以后,，這個(gè)學(xué)生見到我，都很主動(dòng)向我打招呼,，非常地尊重我,。一件小事情，但卻令我在一個(gè)學(xué)生心目中樹立了良好的形象,。

尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊,，同樣重要。情感是行為的動(dòng)力,，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗(yàn)密切相關(guān),。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心接受教育,。班主任應(yīng)該把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo),。在工作中，我對學(xué)生盡量多理解,、多寬容,、多尊重,、多支持與多幫助;主動(dòng)幫助學(xué)生克服各種情感危機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控能力,，使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展,。如我班的一個(gè)學(xué)生不愿意參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我并沒有批評他,，而耐心地詢問原因,，知道其害怕自己出錯(cuò)會(huì)給同學(xué)笑話才不愿意參加的，我針對他的自卑心理曉之以理,，讓他勇敢地參加了校運(yùn)會(huì),。

尊重學(xué)生的自主性和個(gè)別差異也很重要。如,，我班學(xué)生有些喜歡打籃球,，有些喜歡唱歌，有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自的長處,，培養(yǎng)他們自主,、獨(dú)創(chuàng)的意識(shí)。

學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，其心智和個(gè)性的發(fā)展各具差異,。班主任工作的開展，必須尊重學(xué)生之間客觀存在的個(gè)別差異,。十個(gè)指頭有長短,，班上幾十個(gè)學(xué)生，每個(gè)人的情況各有不同,。工作中,，我努力做到對學(xué)生不偏袒、不歧視,，不因?yàn)榧彝ヘ毟?、成績好壞而左右自己的觀念、態(tài)度,，平等對待全體學(xué)生,。同時(shí)，我全面了解學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和基礎(chǔ)的不同，進(jìn)行分層次分類別指導(dǎo)教育,，努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都獲得肯定性評價(jià),。

見習(xí)班主任工作雖然短暫,，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),。它既有規(guī)律可循,，又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心,、耐心,、細(xì)心。在以后的日子里,，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

班主任工作體會(huì)自我總結(jié) 班主任的工作體會(huì)篇八

大學(xué)畢業(yè)之后,，我光榮地成為一名人民教師,。九月一號(hào)開始踏上講臺(tái)，沒有與小學(xué)生尤其是低年級(jí)孩子接觸的經(jīng)驗(yàn),，內(nèi)心的慌張與壓力可想而知,。經(jīng)歷了短暫的焦慮與緊張之后，我漸漸平息下來,。

我開始審視這群可愛的孩子,，四十四張笑臉，四十四雙眼睛,，都是那么的生動(dòng),，那么的可愛。他們帶給我成長的快樂,，也讓我感受到了為人師的喜悅與肩負(fù)的重任,。對班主任工作從理論到實(shí)際，一路走來,，幾多坎坷,，但與孩子們共同成長的卻是快樂的,。下面,，我就自己的班主任工作進(jìn)行回顧和總結(jié)。

一,、耐心——培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

,、愛學(xué)習(xí)。對于學(xué)生來講首要任務(wù)是學(xué)習(xí),。從開學(xué)那天起,，我就要求孩子們登記并認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，養(yǎng)成自己檢查作業(yè),，自覺改正作業(yè)錯(cuò)題的好習(xí)慣,。后來，我又在班上開展誦讀經(jīng)典的活動(dòng),，《三字經(jīng)》,、《大學(xué)》、《千家詩》等傳統(tǒng)經(jīng)典書籍走進(jìn)了孩子們的課堂,。每天十分鐘的誦讀,，不僅培養(yǎng)了孩子們熱愛朗讀的習(xí)慣,，還對集中注意力有一定的幫助作用。

,、講衛(wèi)生,。剛開始我是按小組輪流值日，但有部分學(xué)生放學(xué)后有興趣班等活動(dòng),，不能參加值日。根據(jù)這種情況,，我編排了每天的值日生表,，編排的過程中，既做到男女搭配,、高矮個(gè)協(xié)調(diào),，又照顧孩子們的興趣班活動(dòng)時(shí)間。同時(shí)我指定一名同學(xué)監(jiān)督協(xié)助,。這樣一來,，保證了教室的衛(wèi)生，家長也可以安排時(shí)間接孩子,。

,、嚴(yán)懲罰。心理學(xué)家威廉?杰姆斯曾經(jīng)說過：“人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞”,。對于低年級(jí)的孩子,，尤為奏效，我采用了表揚(yáng)信,、小組競賽,、貼蘋果、朗讀星,、閱讀星,、寫作星,、貼照片等手段鼓勵(lì)孩子。每個(gè)孩子只要在某個(gè)方面,，例如上課不說話、課間不跑步,、早讀表現(xiàn)認(rèn)真,、作業(yè)本干凈整潔等等，都能獲得表揚(yáng)信,。語文學(xué)習(xí)有閱讀大王,、朗讀星、閱讀星,、寫作星等具體的獎(jiǎng)勵(lì),。我在班級(jí)設(shè)了“小組評比”項(xiàng)目，每周針對安全衛(wèi)生,、文明禮儀,、紀(jì)律排隊(duì)、閱讀作業(yè)進(jìn)行評比,，得分最高地小組每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小蘋果,。每周的班會(huì)課是總結(jié)評價(jià)的時(shí)間，孩子們都紛紛進(jìn)行自我反省和自我鼓勵(lì),。獎(jiǎng)勵(lì)相對應(yīng)的便是懲罰制度,，不論是班干部還是普通同學(xué)犯了錯(cuò)誤，都要寫檢討書,，家長簽字,，并在全班同學(xué)面前做檢討，全班同學(xué)監(jiān)督,。倘若下次犯錯(cuò)誤,，就要罰寫《閱讀手冊》、默寫課文,、背誦《三字經(jīng)》等,。

、守紀(jì)律,。我報(bào)著一顆愛孩子,、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們、信任他們,、理解他們,，積極主動(dòng)與他們相處,。可這樣一來,，很多孩子都不怕我,，他們往往大膽地犯錯(cuò)誤，然后用眼淚來博得我的同情與寬容,。于是,，我對班上幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行殺一儆百的嚴(yán)肅處理。要求他們上課時(shí)坐姿端正,，認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言;用心聽同學(xué)發(fā)言，不隨便插嘴,，誠懇提出建議,。路隊(duì)要做到快、靜,、齊,，課間活動(dòng)不亂跑、不影響他人,?！氨鶅鋈叻且蝗罩保F(xiàn)在班級(jí)的紀(jì)律由于幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生的搗亂還需繼續(xù)加強(qiáng),。

,、重集體。我不單單是思品課,、班會(huì)課強(qiáng)化孩子們的集體觀念,，還在平時(shí)的語文課堂中滲透。教學(xué)課文的時(shí)候,，我時(shí)常舉班上同學(xué)的例子來引導(dǎo),。有孩子生病沒來上課，我就引導(dǎo)他們寫祝福語給他,。講愛護(hù)環(huán)境的時(shí)候,，就提醒孩子們愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),，只有這樣才能保持良好的環(huán)境,，并拿到流動(dòng)紅旗。孩子們很重視集體榮譽(yù)感,，有的孩子到了校門口,，發(fā)現(xiàn)校牌忘了，會(huì)催促著家長趕快回去取，并嚷嚷著“要是扣了班里的分?jǐn)?shù),，我們這個(gè)星期的小紅旗就拿不到了,。”課間同學(xué)們互相監(jiān)督,，爭取不被扣分,。體育節(jié)期間，孩子們努力為班集體爭光,，最終取得第名的好成績,。在孩子們的心中，班級(jí)榮譽(yù)是高于一切的,。

雖然這些措施很瑣碎，但對孩子們的行為習(xí)慣培養(yǎng)的確有一定的幫助作用,。大部分孩子都在各個(gè)方面取得一定的進(jìn)步,。

班主任工作體會(huì)自我總結(jié) 班主任的工作體會(huì)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任14級(jí)計(jì)算機(jī)1班班主任工作。在這一學(xué)年以來我以學(xué)校的各種考核制度為依據(jù),，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作計(jì)劃,，開展班級(jí)管理，推行各方面教育,，努力使我班的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為將來就業(yè)做好準(zhǔn)備。

1.對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

充分利用班會(huì),，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育,，心理素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，利用課余時(shí)間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,，講道理,，并在必要時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，取得家長的配合,，從而方便了教育工作的開展,。

2.班集體建設(shè)。

自從班級(jí)合并之后,，害怕該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差,，對班上的事務(wù)不關(guān)心。針對這些情況,，我根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)以及通民主投票的方式,，選了除班長之外的其他班干部。在任命班長的問題上，我深思熟慮,，選定能力各方面都比較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任這一職務(wù),。并想出盡可能的方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來為這個(gè)班出一分力,。首先,，經(jīng)常組織班干開班委會(huì)，與學(xué)生接觸交談,，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,，明確落實(shí)班干的責(zé)任,，通過以上的一系列措施，讓班干部能夠很好的為班級(jí)服務(wù),。第二,，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生,。

3.嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)班紀(jì),，進(jìn)行德育積分考核。

良好的班風(fēng)是管理好班級(jí)的前提,，我們專門班干部班對班里曠課,、遲到、違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行記錄,，我定期對記錄進(jìn)行檢查,，并對相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行處理。并把這種積分作為期末優(yōu)秀學(xué)生考核的重要依據(jù),。逃課,、遲到是一種習(xí)慣，只要能克制住他們,，久而久之,，也就習(xí)慣不逃課了。但是我們班還是有幾名同學(xué)自制能力太差,，三番五次的遲到,、曠課，說服教育,，聯(lián)系家長根本不起作用,，這是我工作中的一大失誤。我應(yīng)該好好反思,，正確對待,，在經(jīng)后的工作中減少這咱失誤。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種活動(dòng)。

利用學(xué)?；顒?dòng)時(shí)間開展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性,，安全知識(shí)競賽，我班利用班會(huì)開展安全知識(shí)學(xué)習(xí),，對學(xué)生的平時(shí)的行為進(jìn)行分析指導(dǎo);趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，很多同學(xué)積極參加，為了班級(jí)的榮譽(yù)不斷努力,，盡管未取得名次,，但這次活動(dòng)有效的鼓動(dòng)部分不愛活動(dòng)的學(xué)生，能夠參與到平時(shí)的班級(jí)活動(dòng)中,，有了進(jìn)步,，有了提高。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校技能大賽,，在技能大賽中部分學(xué)生取得了優(yōu)異成績,。體操表演賽，作為班主任,，我?guī)缀鯖]有指導(dǎo)訓(xùn)練，但我們班的班干部積極參與到指導(dǎo)訓(xùn)練當(dāng)中,，有效的促使班干部有了凝聚力,，當(dāng)然在本次活動(dòng)也表現(xiàn)出一些不積極分，在后期教育后,，他們也情愿參與到活動(dòng)當(dāng)中,。

總之，雖然本班級(jí)整體現(xiàn)象良好,，但是由于我的經(jīng)驗(yàn)還很欠缺,，所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過程中仍然存在很多的問題，在今后的班級(jí)管理中要不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí),，把班主任的管理工作做得更好。

班主任工作體會(huì)自我總結(jié) 班主任的工作體會(huì)篇十

多年的班主任工作實(shí)踐使我深切地認(rèn)識(shí)到班主任是黨的教育方針的貫徹執(zhí)行者,，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育組織者和,，是學(xué)生健康成長過程中的引路人。因此,，班主任的工作要求我們?nèi)硇牡赝度脒M(jìn)去勤思考,、勤計(jì)劃、勤安排,、勤動(dòng)手,。下面就將我做班主任以來的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

一、深入學(xué)生，了解和研究學(xué)生

深入學(xué)生中,，了解各個(gè)學(xué)生的過去,、現(xiàn)在和將來的打算，成為學(xué)生的良師益友,，幫助學(xué)生克服生活,、學(xué)習(xí)、工作中的困難,，對學(xué)生犯錯(cuò)誤,，要了解分析原因，耐心教育,，正面引導(dǎo),，制度約束，多方面幫助其進(jìn)步,。樹立自信心和上進(jìn)心,。通過一段時(shí)間的了解，選定了有組織性,，有紀(jì)律性,，有威信，有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流,，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,，利用每周的班會(huì)總結(jié)上周的情況，表揚(yáng)好的同學(xué),，有進(jìn)步的同學(xué),，批評幫助各方面差的同學(xué)，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮,，班辱我恥,。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣,。辦文明事,，爭說話，爭創(chuàng)文明班,。

二,、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班級(jí)體的奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。作為班級(jí)的組織者——班主任，就結(jié)合班級(jí)的實(shí)際,，制定了班級(jí)的奮斗目標(biāo),。充分發(fā)揮了集體中每個(gè)成員的積極性，每一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。因此,，我給學(xué)生制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣就增強(qiáng)了班級(jí)的集體榮譽(yù)感,。

三,、做好個(gè)別教育工作

要讓不同的學(xué)生都有所提高、有所發(fā)展,，因此,，作為班主任必須根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采用不同的方法去做好學(xué)生的個(gè)別教育,。并且在對學(xué)生的個(gè)別教育中,，面向的是全班的每一位學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的具體情況,，做具體的教育工作，想方設(shè)法使學(xué)生達(dá)到改進(jìn)的效果,。在這一點(diǎn)上,，無論是對待優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都一視同仁,，最終的目的只有一個(gè),，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

四,、密切配合,，家校達(dá)成共識(shí)。

要教育好學(xué)生,，離不開家長的密切配合,。我重視與家長的溝通，坦誠相待,，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同家長交換意見,，在家訪時(shí)盡量與家長取得共識(shí)。我直接從家長最關(guān)心的問題作為切入點(diǎn),，幾乎所有家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí),，我便從家長最關(guān)心的學(xué)習(xí)問題談起，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，同家長達(dá)成共識(shí),，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,。這樣就為班主任更好地了解學(xué)生作好了更充分的準(zhǔn)備,，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、家庭互相聯(lián)系,。家長的認(rèn)可就是一股強(qiáng)大的動(dòng)力,，始終在鼓勵(lì)著我。

五,、做好表率,，堅(jiān)持言行一致。

班級(jí)制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的,，班主任自已心須先做到,；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做,。教師的身教作用尤其重要,。孔子又說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令而不行,?！币虼耍乙髮W(xué)生做到的不遲到,，不早退,，不曠課等，我自己先做到,。無形中,，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣，堅(jiān)持早到校,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,，正如滴滴甘露，潤物無聲,。我平時(shí)還經(jīng)常與各科任教師交換意見,，及時(shí)了解,、掌握班上的動(dòng)態(tài)，杜絕不良之風(fēng),，雖然自己是辛苦些,，但一份辛勞，一份收獲,。班風(fēng)正了,，班級(jí)的學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動(dòng)了起來,。

當(dāng)然,，一切成績的取得需要大家的通力合作。個(gè)人,，構(gòu)成了班級(jí),，班級(jí)構(gòu)成了年級(jí)，年級(jí)構(gòu)成學(xué)校,。一個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng),，班風(fēng)，教風(fēng)的如何,，直接影響到一個(gè)年級(jí)的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)，教風(fēng),，進(jìn)而會(huì)間接地影響其他年級(jí),，甚至一個(gè)學(xué)校。

班主任工作是一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有，也一定會(huì)更好,！

班主任工作體會(huì)自我總結(jié) 班主任的工作體會(huì)篇十一

1,、建立班干部隊(duì)伍.六年級(jí)的孩子已經(jīng)有了一定的組織管理能力,一個(gè)好的辦集體,必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部.開學(xué)初,我就組建了班級(jí)干部隊(duì)伍并給他們召開了幾次會(huì)議,，向他們提出要求和希望,，促使他們能更快更好地成長起來。培養(yǎng)班干部還真的是非常必要,由學(xué)生來管理學(xué)生,不僅鍛煉了學(xué)生的能力,更能在班上相成一股良好的風(fēng)氣,。如何讓班級(jí)干部能一直保持著旺盛的工作熱情,，這是我在班主任工作中一直在思考的問題。首先,，我經(jīng)常加強(qiáng)對班級(jí)干部的思想教育工作,，教育班級(jí)干部要樹立全心全意為學(xué)生為班級(jí)服務(wù)的思想,。只有這樣，才能從根本上消除班級(jí)干部在工作中的倦怠思想,。而且定期對各位班級(jí)干部進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì),，這樣一來，也有效激發(fā)了班級(jí)干部的工作熱情,。

2,、營造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境，班級(jí)環(huán)境地建設(shè)主要是以衛(wèi)生為主,，每天堅(jiān)持室內(nèi)外環(huán)境以及個(gè)人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生能夠在一個(gè)窗明幾凈的環(huán)境下成長,、學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織學(xué)生做好每天的值日工作,。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育工作。做到安全教育知識(shí)天天講,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時(shí)提醒,。并在開學(xué)的第一天為學(xué)生放映了安全常識(shí)方面的自救常識(shí)光碟。還做好國慶長假前的教育工作,。在放假前,，對學(xué)生進(jìn)行長假期間的安全教育。師生共同討論,，在假期,，什么是可以做的，該做的,，什么是不可以做的,，不該做的。如果遇到一些特殊情況應(yīng)該如何應(yīng)對等等,。

4,、加強(qiáng)與家長之間的溝通與聯(lián)系。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時(shí)候,，或者作業(yè)完成不好的時(shí)候,，我就會(huì)及時(shí)與家長聯(lián)系，反映孩子學(xué)習(xí)的情況,，希望家長能多抽出一些時(shí)間督促孩子的學(xué)習(xí),。另外，就是當(dāng)孩子在校期間,，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時(shí),，我也會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系。

5,、利用開學(xué)初的時(shí)間,，加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育,。如在走廊內(nèi)的行走規(guī)則，我就進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練和督促,。

6,、結(jié)合九月份的教師節(jié)，在班級(jí)內(nèi)開展一次《感恩教師》的主題班會(huì)活動(dòng),，出了一期關(guān)于教師節(jié)的主題板報(bào),。從而加強(qiáng)了對學(xué)生的感恩教育，讓學(xué)生理解老師的辛苦付出,，在生活中做到尊敬老師,。

7、在本月,，我繼續(xù)本著從小處著手,，從小事抓起的原則去開展班級(jí)工作。不論是對學(xué)生桌面物品的擺放,，還是對個(gè)人地面衛(wèi)生的保持,，我都嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理,。因?yàn)?，我知道要想使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須從小事抓起,，對他們進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練,。因此，對學(xué)生每天放學(xué)排隊(duì)走出校園,，我每天都會(huì)提醒學(xué)生一定要走齊走直,，抬頭挺胸，走出自信,。雖然每天放學(xué)組織學(xué)生排隊(duì)看似是一件非常普通的小事,，但是我認(rèn)為再小的小事我們班主任都不能放松，一定要從小事上嚴(yán)格要求,。另外,，通過一個(gè)月的訓(xùn)練，我還驚喜地發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在大部分的學(xué)生都逐漸養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣,。如每節(jié)課下課，他們都會(huì)把桌面物品擺放好,，然后再出去,。組長也會(huì)提醒各位同學(xué)在出去之前,，要先把下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,。

8,、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。努力讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理,，讓學(xué)生感到班級(jí)的事就是自己的事,，而不是教師一個(gè)人的事。作為班主任的我,，則盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情,。

9、加強(qiáng)了對每個(gè)學(xué)生的考核獎(jiǎng)勵(lì)工作,。在九月份中,，我對每個(gè)學(xué)生作業(yè)完成得比較好的情況及時(shí)作了記錄，在九月末對表現(xiàn)突出的一些同學(xué)進(jìn)行了表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，頒發(fā)了獎(jiǎng)品,。

班主任工作體會(huì)自我總結(jié) 班主任的工作體會(huì)篇十二

七年級(jí)6班班主任工作總結(jié)本學(xué)期,我擔(dān)任706班的班主任工作。初一是特殊的,。學(xué)生從小學(xué)升入初中進(jìn)入人生一個(gè)新的階段,，面對的是陌生的環(huán)境，陌生的老師和同學(xué),，有適應(yīng)新的生活和新的學(xué)習(xí)環(huán)境的任務(wù)和壓力,，班主任面對的是新的學(xué)生和新的課任老師，所以有引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)新生活和協(xié)調(diào)好課任老師的雙重任務(wù),。這樣的初一教育工作注定是忙碌的,，艱巨的。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

一.教學(xué)生適應(yīng)勤建學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，嚴(yán)格按照學(xué)校的一日常規(guī)去做,。這是開學(xué)初的主要任務(wù)。我采取的是反復(fù)講解(幾乎是天天講)和引導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合的方法,。初中生正處于人生觀,、價(jià)值觀、世界觀形成時(shí)期,，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識(shí),，對人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，尤其是重點(diǎn)班的孩子,，涌現(xiàn)出很多只知道自己學(xué)自己的，對班級(jí)的事對學(xué)生之間的事不聞不問,，甚至是自私的現(xiàn)象,，不珍惜打飯同學(xué)的辛苦勞動(dòng)等，我及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)的表現(xiàn)，注重說服教育,，引領(lǐng)教育,，讓學(xué)生從點(diǎn)滴生活中感受作為班集體的一員，作為當(dāng)代的中學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)怎樣生活,。經(jīng)過了一段時(shí)間的這樣引導(dǎo)教育,，現(xiàn)在班上學(xué)生情況好轉(zhuǎn)很多，都知道主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)打掃衛(wèi)生等責(zé)任,。

二.教會(huì)學(xué)生管理好自己。用周會(huì)和晨會(huì),、夕會(huì)的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)勤建學(xué)校學(xué)生日常管理的常規(guī)要求和班規(guī),。要求學(xué)生嚴(yán)格按照我校和本班的常規(guī)去做，做一個(gè)合格,、守紀(jì),、文明的勤建人。

三.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。首先要求學(xué)生樹立態(tài)度決定成績,，習(xí)慣決定命運(yùn)的觀念。然后制訂每一周要求養(yǎng)成的良好習(xí)慣,，來規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,。另外由于本班為重點(diǎn)班，好多學(xué)生小學(xué)時(shí)成績都很優(yōu)異,，受到了老師的青睞,，同學(xué)的崇拜，但是來到重點(diǎn)班是多所不同學(xué)校精英的結(jié)合,，有好多曾經(jīng)自認(rèn)為是最棒的學(xué)生就有被比下去的感覺,，好多孩子剛來班級(jí)時(shí)甚至出現(xiàn)了挫敗感，為此我首先對他們進(jìn)行了正確的引導(dǎo),，認(rèn)清自己,，班上集體講解，課下找人單獨(dú)聊天等,，鼓勵(lì)每個(gè)孩子樹立自信心,，重新開始自己的學(xué)習(xí)、生活,，培養(yǎng)和鍛煉自己的能力,。

四.優(yōu)化班級(jí)管理，發(fā)揮班干部的帶頭作用建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí),，需要全班學(xué)生的共同參與,，其中班干部的選拔尤為重要,。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶,。班干部正是這種角色的最好演繹,，班干部是班主任的助手，在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用,。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。班干部屬于學(xué)生中的一員,，與學(xué)生是處于同一層面的人，對問題的理解與學(xué)生會(huì)更接近,，因而他們更容易溝通,。

經(jīng)過了一段時(shí)間的考察后，我采取了“自我推薦,、競爭上崗,，發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部，成立了新的班委會(huì),、團(tuán)干部,，這一舉措不但讓學(xué)生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性,，達(dá)到公平,、競爭、擇優(yōu)的目的,，而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競爭氛圍,。班干部選撥出來以后，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情進(jìn)行了解和考驗(yàn),，要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時(shí)還定期召開班干部例會(huì),，教班干部如何開展工作，明確班干部職責(zé),，鼓勵(lì)班干部工作學(xué)習(xí)兩手抓,，兩手都要硬，研究針對一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題,，確定班干部工作的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)?，F(xiàn)在班級(jí)管理工作在幾位班長和班委會(huì)成員的共同努力下已逐步走入正軌，很多事情已不必我親自管理,，確實(shí)是我的好幫手,。

五、集體教育與個(gè)別教育,批評與表揚(yáng)相結(jié)合。

充分利用每天的班級(jí)晨夕會(huì)時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行前途,理想教育,進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,環(huán)境衛(wèi)生教育,。班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動(dòng),對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他,、關(guān)心他,、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),如在班級(jí)活動(dòng)中,像打掃衛(wèi)生、主動(dòng)倒垃圾,積極參加學(xué)?；顒?dòng)等等,都及時(shí)表揚(yáng),使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚(yáng),久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),重拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來,。

六、安全工作常抓不懈,。

安全責(zé)任重于泰山,是貫穿整個(gè)教育過程之中的一項(xiàng)重要工作,。配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn),我充分利用班級(jí)教育的時(shí)間,教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,在校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,住校學(xué)生寢室用水用電安全,食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門,。在我的努力和平時(shí)的及時(shí)督促中,本班沒有發(fā)生一起安全事故,沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件,。

七、班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì)

老師應(yīng)真正有愛心,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,不要吝嗇表揚(yáng),善用巧用表揚(yáng),這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感,學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取,產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反,如果學(xué)生對自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感,班集體就會(huì)失去教育功能,。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點(diǎn),。

班級(jí)管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，需要不斷地摸索和不斷地改進(jìn)。本學(xué)期的管理在學(xué)校大方向的引領(lǐng),，各個(gè)部門的配合和張主任的幫忙指導(dǎo)下我班初步形成了較好的規(guī)模,，但是也仍然存在很多細(xì)微的問題，而且學(xué)生是活的個(gè)體,，班級(jí)管理工作會(huì)隨著時(shí)間的推移和學(xué)生的熟悉程度而逐漸涌現(xiàn)一些新的問題,，我會(huì)提高敏銳度，盡早發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，時(shí)時(shí)刻刻向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教，將班主任工作做到最好,。今后的管理中班主任工作我會(huì)努力做到常變常新,，根據(jù)實(shí)際不斷地摸索新的更有效地方法。

班主任工作體會(huì)自我總結(jié) 班主任的工作體會(huì)篇十三

一年一度的班主任工作又告一段落,，在這一年的班主任工作當(dāng)中,，我不斷探索,，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高,，但在我的帶領(lǐng)下,，各方面還是取得了不錯(cuò)的成績。現(xiàn)在,，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：

一,、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下,，學(xué)生素質(zhì)越來越低,。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),。職校的班主任沒有捷徑可走,，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng),，和清晰的工作思路,。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中,，就是要把班級(jí)帶好,，讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想,，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動(dòng),，還要緊扣學(xué)校工作中心,。因?yàn)椋覀兊陌嗉?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中,。所以,，在班主任工作中，不但要有自己的特色,，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。

二,、具體工作

首先要做好學(xué)生思想工作,。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng),，而且不愛學(xué)習(xí),。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想,。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的,。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了,，他們的學(xué)習(xí)才能提高,。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好,。因?yàn)?，寢室就是他們的一個(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家服務(wù),，都要為這個(gè)小家付出自己的努力,。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員,，三要讓自己的寢室變得美麗,。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了,。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo),。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導(dǎo)思想,，通過一年的努力,，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證,。

在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們,。因?yàn)椋挥袑W(xué)生愛好學(xué)習(xí),，她們的各方面才能得到提高,。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,，我要去過問,，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c,，學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了,。

重視班團(tuán)活動(dòng)。在這一年中,，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要,。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團(tuán)活動(dòng)。比如,，我們在學(xué)校操場上開展了,，合作就是用力的班團(tuán)活動(dòng)。通過這樣的活動(dòng)開展,，學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，我們生活中不只有自己一個(gè)人,，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神,，我們才能獲得更多的東西,，我們才能得到更多的快樂。

三,、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)

只是簡單的工作,，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地,。我每開展一次工作之后,，我都會(huì)坐下來做一些思考?？纯丛谶@次工作之中,，哪些地方自己做得不錯(cuò)，哪些地方還有待于提高,。以前,，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,，學(xué)生的能力卻沒有什么提高,。后來,，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上,。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。

四,、努力目標(biāo)

雖然在這一年工作中,，在各個(gè)方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學(xué)習(xí),，有很多方面需要提高,。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差,，有太多的工作要做,，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化,。我想,，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會(huì)越來越好,。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路,，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力,，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績,。

班主任工作體會(huì)自我總結(jié) 班主任的工作體會(huì)篇十四

一,、教育教學(xué)方面

1、在班主任工作上,。作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人!一是用心關(guān)懷,。關(guān)愛每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí);同時(shí)他們在獲取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學(xué)生的行為,，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,，做好一幫一活動(dòng),。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。二是注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表,。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。三是全面培養(yǎng)。我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),，積通過開展一系列的班隊(duì)活動(dòng),，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng),，有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,，勤學(xué)上進(jìn),，凝聚力較強(qiáng)的班集體。

2,、在知識(shí)學(xué)習(xí)上,。雖然一年中教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重,，但我為了把自己的教學(xué)水平提高,。一是向書本學(xué)習(xí),。我經(jīng)常閱讀《小學(xué)教育》、《優(yōu)秀教案選》等各類書籍,，并且報(bào)考了本科自學(xué)考試,，以便于在學(xué)歷上在知識(shí)上進(jìn)一步提高自己，為自己的大腦充電,。二是向同志學(xué)習(xí),。無論是學(xué)校集體組織的聽課活動(dòng)，還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機(jī)會(huì),，我都認(rèn)真把握,，從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),。

3,、在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量,。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起：一是抓課前準(zhǔn)備,。在課前認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn),，掌握知識(shí)邏輯,，能運(yùn)用自如，知道要補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，做好信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使課堂上保持相對的穩(wěn)定,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生快樂的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。并且我注意了課堂語言的簡潔,，課堂提問面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，要注重課后的輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生好動(dòng)、愛玩,，缺乏自制力,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè),。針對這種行為,，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中,。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，給學(xué)生們制定學(xué)生計(jì)劃和目標(biāo),。使其都有自己的“私人教師”,。

二、 思想政治方面

在一年中,，我在思想上嚴(yán)于律已,，熱愛黨的事來，在今年上半年我遞交了入黨申請書,。所以,，一年來我都是以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，一年來我積極在學(xué)習(xí)《黨章》和“兩個(gè)條例”等黨規(guī)黨法,，努力提高自己的政治水平,。服從學(xué)校和安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好各項(xiàng)工作,。

未來對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

我相信我的教學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生的能力會(huì)隨著我的教學(xué)年齡的增長而增長的，我的教學(xué)素質(zhì)會(huì)越累越高的,，這是一種經(jīng)驗(yàn)的積累,。雖然有時(shí)候經(jīng)驗(yàn)主義害死人，不過大部分時(shí)間內(nèi)經(jīng)驗(yàn)還是起著巨大的作用的,。

班主任工作體會(huì)自我總結(jié) 班主任的工作體會(huì)篇十五

一,、新接一個(gè)班，首先要給這個(gè)班的學(xué)生打好底,，即一開始就嚴(yán)格要求他們,。

首先，要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀(jì)律是正常的,，不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評的，并情愿接受批評,。軍訓(xùn)期間和開學(xué)初,，我就針對學(xué)生的遲到、吃零食,、不穿校服的違紀(jì)現(xiàn)象,，對其進(jìn)行嚴(yán)格的教育，一絲不茍,，殺一儆百,，讓他們知道我+這個(gè)班主任是嚴(yán)肅認(rèn)真，嫉惡如仇,，執(zhí)法如山的,，是眼睛里不揉沙子的。這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，使班級(jí)的運(yùn)行盡快走上軌道,。習(xí)慣是一種偉大的力量，一個(gè)人的成敗得失往往系于此,，一個(gè)班也一樣,。

其次，讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理,，學(xué)生應(yīng)該尊敬老師，同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重,，原因很簡單,，卻又是顛覆不破的：尊重是相互的，你不尊重別人，別人就不會(huì)尊重你,，同樣,，如果你不自重，別人也不會(huì)尊重你,。在這個(gè)班級(jí)里,，如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生，作為班主任,，我是絕對不允許的,，是絕對不會(huì)坐視不管的!在這方面，我始終態(tài)度鮮明,，立場堅(jiān)定,，因?yàn)槲艺J(rèn)為不能尊重別人的學(xué)生，是攪亂班風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

再次,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，讓他們懂得對自己負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé),，對身邊的人負(fù)責(zé),。課上不守紀(jì)律，自習(xí)上說話,，影響別人學(xué)習(xí),，是對別人對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是不道德,，自私自利,，害人害己的行為。長大了,，該學(xué)會(huì)為別人也為自己著想了,。

二、班主任一定要培養(yǎng)班級(jí)的正氣,，要以身作則,，自身要正氣凜然，同時(shí)要樹立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型,，選班干部,，一定要選正直的，責(zé)任心強(qiáng)的,，好學(xué)上進(jìn)的人.同時(shí),，能與那些在道德上的有問題的人進(jìn)行最頑強(qiáng)的斗爭，堅(jiān)決打壓,，絕不留情!要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí),，想要上進(jìn)的學(xué)生的利益,，任何人干擾他們學(xué)習(xí)，絕對不行!并且給他們講明這個(gè)道理,，表明自己的正義立場,，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題。團(tuán)結(jié)大多數(shù),，孤立那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的,，讓他們在光天化日之下無處藏身，讓他們興不起風(fēng),，作不起浪,。

三、無論何時(shí),，對于班級(jí)來說,，都要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心，樹立學(xué)習(xí)上的榜樣,，鼓勵(lì)表揚(yáng)成績好的和進(jìn)步大的學(xué)生,，形成良好的學(xué)風(fēng)。要把自己的班跟其他班作對比,，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢,，夾以表揚(yáng)，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力,，從而更好地更嚴(yán)格地要求自己.

四,、班內(nèi)任何一項(xiàng)舉措的實(shí)施，一定要向?qū)W生講清楚,，講這樣做會(huì)對他們有什么好處,，站在他們的角度考慮問題，以便于統(tǒng)一他們的思想,，讓他們站在你的角度考慮問題,，這樣做要比強(qiáng)制實(shí)施的效果好得多。比如,，紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問題,，要讓他們知道紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，沒有紀(jì)律就沒有好的學(xué)習(xí)成績,，正如軍隊(duì)一樣,，紀(jì)律不嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力也無法提上去,。這樣,，絕大多數(shù)人會(huì)覺得紀(jì)律的維護(hù)跟自己的切身利益相關(guān)，會(huì)增強(qiáng)遵守紀(jì)律的意識(shí),。

以智取勝篇

一,、班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿,，不要讓學(xué)生看到你軟弱的一面,，要讓他們看到你,，就像見到了主心骨，見到了依靠.要在學(xué)生面前保持一種神秘感,，距離感,，與他們保持若即若離的關(guān)系，讓他們琢磨不透你,，卻又敬著你,，愛著你。

二,、要獎(jiǎng)罰分明,，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該表揚(yáng)就表揚(yáng),，同樣,，該罰就罰，逐漸摸索一套合適的懲罰制度,，同時(shí)注意”陟罰臧否,，不宜異同”.對一些學(xué)校帶來的好處，少講些民主,，班主任要自己決定給誰(當(dāng)然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生),，這樣學(xué)生會(huì)感覺到你能給他們帶來好處，你對他們有價(jià)值,，而在他們心中,，你的形象會(huì)隨之高大起來，重要起來,。如此,，班主任工作也就容易得多了。

三,、班主任在做思想工作的時(shí)候,，千萬不能只說些華而不實(shí)的大道理，要把話說到點(diǎn)子上,，說到刀刃上,，跟學(xué)生的切身利益掛鉤，比如說他們不努力學(xué)習(xí)會(huì)造成怎樣的后果,，可以這樣說：你今天不努力學(xué)習(xí),，以后你走上社會(huì)后，就沒有創(chuàng)造財(cái)富的能力,，對別人就沒有利用價(jià)值,，也就沒人愿意雇傭你為他工作,，沒人愿意與你交往，走到哪里你都會(huì)低人一等,，讓人瞧不起.這樣露骨地跟他們說,，讓他們能容易接受，不至產(chǎn)生膩煩心理,。

四,、教育學(xué)生要多從正面教育，從正面去引導(dǎo)他們,，要學(xué)會(huì)見縫插針,，給他們講些人生和做人的道理，避免枯燥乏味,，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當(dāng)代成功人物的經(jīng)歷給他們講,，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過程中，讓他們在無形中得到教育,，如坐春風(fēng).

五,、班主任不能慣著學(xué)生，萬萬不能向他們低眉順眼,，去討好他們,。要相信大愛體現(xiàn)在對他們的嚴(yán)格要求上，歷久彌香,。孩子是會(huì)被慣壞的,，而好的班主任要盡力避免這一點(diǎn)。而這樣做,，還有另外一層原因,，那就是把他們的小毛病、小性子都?jí)褐谱×?，自己以后的工作自然好做,，減少了許多麻煩。

總之,，班主任要懂心理學(xué),，要時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理，針對不同情況,，心想到位,，話說到位，處理到位,。工作起來要不怕勞苦,，不怕辛酸，實(shí)事求是,，耐心細(xì)致,。

這一學(xué)期的班主任工作,，歸結(jié)起來，可以用一句話來概括—“讓我歡喜讓我憂,?！庇袝r(shí)候我甚至有些狂傲，以為班里的一切在我的控制掌握之中,，有時(shí)候我感到很疲憊,，因?yàn)橛行┦率剂喜患?，?jīng)驗(yàn)有限,，難以應(yīng)對自如。我知道,，我該繼續(xù)探索,，繼續(xù)學(xué)習(xí)。我更知道,，班主任工作是份良心活兒,，責(zé)任重大，要么干好,，要么不干,，而我選擇——干好。

班主任工作體會(huì)自我總結(jié) 班主任的工作體會(huì)篇十六

一,、充分利用主題班會(huì),，進(jìn)行養(yǎng)成教育，促使學(xué)生形成良好的個(gè)人品質(zhì),。

伴隨著班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，越來越意識(shí)到辦好主題班會(huì)的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班會(huì)課,，是我不斷追求的目標(biāo),，盡量不錯(cuò)過每周一次的主題班會(huì)教育活動(dòng)。課前,，會(huì)征求同學(xué)們的意見,，落實(shí)好主題，然后大家齊心協(xié)力為主題做準(zhǔn)備,，全班齊動(dòng)員,，共參與，在精彩紛呈的班會(huì)活動(dòng)中即增長了才干,、知識(shí),，又鍛煉提高了能力，真是相當(dāng)益彰,，一舉兩得,。

本學(xué)期既按學(xué)校計(jì)劃安排開展了一些專題性的活動(dòng),，學(xué)習(xí)了有關(guān)的禮儀、安全知識(shí)等;也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來我做主”,、“做人有誠信”,、“信心教育”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“感恩教育”等主題班會(huì)活動(dòng),,，學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉,，也非常贊成班會(huì)的組織形式和內(nèi)容。這些活動(dòng)的舉行,，發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手能力,、合作意識(shí)與創(chuàng)新能力，同時(shí)也對促進(jìn)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成起到了關(guān)鍵作用,。

二、繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也受到了帶課老師的好評,。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,，說閑話,、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評。尤其是晚自修,，一定要充分用好,，嚴(yán)防講話、學(xué)習(xí)漫無目的等不良習(xí)慣形成,。

3,、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。

本學(xué)期,，我利用班會(huì)課,、談話等多種方式,，繼續(xù)加大力度從培養(yǎng)學(xué)生品行、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育入手,，嚴(yán)格要求,，規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起,，把心理教育與學(xué)生發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來，通過樹立好的典型,，鼓勵(lì)落后的學(xué)生,，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性大大增強(qiáng),。

三,、利用網(wǎng)絡(luò)，提高自己理論水平,、班級(jí)管理與教育能力,。

我對于學(xué)生的教育，一向都傾向靈活性原則,，樂于在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐精神;使學(xué)生在活動(dòng)中感受過程,、體驗(yàn)成功;使學(xué)生在參與中體會(huì)生活,、感悟人生。

我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論,，與全國各地的教師，及時(shí)交流自己的教育思想與方法,，使自己在學(xué)習(xí)與寫作中,，不斷提高教育能力。

此外,，為了和學(xué)生保持暢通的聯(lián)系,，建立了班級(jí)的qq群之外，希望同學(xué)們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，交流的同時(shí)也提高自己的寫作水平,。

四、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，取得了矚目的成績

有付出就有回報(bào),，這個(gè)學(xué)期，在我班級(jí)同學(xué)的共同努力下,，班級(jí)取得了可喜的成績:在20年度屯昌縣優(yōu)秀團(tuán)支部,，我班梁奇?zhèn)サ韧瑢W(xué)獲得了省生物競賽一等獎(jiǎng)的好成績、王發(fā)訊同學(xué)還被評為省“優(yōu)秀三好學(xué)生”等,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，盡管取得了可喜的成績,，但有幾個(gè)無心向?qū)W的學(xué)生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。以后的擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜，因此,，更需要再接再厲,，不斷努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

一、創(chuàng)建班委,，明確職責(zé)

“火車跑得快,，全靠車頭帶”。對于一個(gè)班集體來說,，班委會(huì)直接影響到一個(gè)班級(jí)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,。班委會(huì)是班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部是班主任搞好班級(jí)工作的左右手,。培養(yǎng)一支精練的班干部隊(duì)伍,，努力調(diào)動(dòng)其班級(jí)工作的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮他們的參與管理和模范帶頭作用,，對于搞好班級(jí)工作具有十分積極的意義,。為此，我給每位班委同志,，明確了工作任務(wù),，制定了工作職責(zé)，從每天的簽到,，到組織跟崗實(shí)踐,、討論、評比活動(dòng)等,，都落實(shí)到位,。同時(shí)，班里還制定了保障學(xué)習(xí)的各項(xiàng)制度，如請銷假制度,，三次無故曠課視為培訓(xùn)不合格,，有事有病須寫請假條，請假條必須有任職學(xué)校校長,、教辦室校長,、培訓(xùn)院校班主任、主任,、教育局師訓(xùn)辦主任,、承培機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的簽字。以此使培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作順利進(jìn)行,。

二,、善于學(xué)習(xí)、創(chuàng)新開放

現(xiàn)在的學(xué)員視野開闊,、思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,、學(xué)生觀,。因此要想跟上時(shí)代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí),。在跟崗實(shí)踐中,，__縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和__縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織來到基地幼兒園學(xué)習(xí)，首先是基地幼兒園老師授課,，接著說課，最后由學(xué)員討論并對授課老師評課,。在“眾說一課”評比中,，我們把學(xué)員分成三組，由專業(yè)老師指導(dǎo)評比,，在100位學(xué)員中初選14位學(xué)員進(jìn)行決賽,，最后選出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)7名,。

三,、勤跟勤談、愛心為本

班主任要深入班級(jí),，了解每個(gè)學(xué)員,，相信每個(gè)學(xué)員都有才，善于挖掘?qū)W員的潛能,，把愛播灑到全體學(xué)員身上,，應(yīng)該通過教育和培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)員都能成功。我們要用心思考,，用心感悟,。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)員“那一點(diǎn)點(diǎn)光,。”總會(huì)有那一瞬間,，一顆流星,、一點(diǎn)流螢,，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同,。身為班主任，要與學(xué)員成為一家,。關(guān)心學(xué)員的衣、食,、住,、行,，晚上在宿舍里與學(xué)員探討課程，一起學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

四、創(chuàng)建q群,、直接溝通

建立班委伊始,，我就創(chuàng)建了班級(jí)qq群，創(chuàng)建qq群后,，第一時(shí)間在班級(jí)發(fā)布公告,，呼吁有q號(hào)的老師們加入qq群,，還沒有q號(hào)的老師申請q號(hào)再加入。有了這個(gè)共同的聊天方式,，有利于大家在班級(jí)群里交流,、溝通、討論。國培的很多工作都是在群里和班委,、學(xué)員們交流完成,。比郵箱快捷,，比電話、短信節(jié)省,。

五,、制作簡報(bào),、營造氣氛

在培訓(xùn)中，我班成立了班級(jí)簡報(bào)編輯小組,。充分用好班級(jí)簡報(bào),，將班級(jí)簡報(bào)作為學(xué)員學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)展示平臺(tái),，簡報(bào)內(nèi)容盡顯班級(jí)風(fēng)采，包括研修動(dòng)態(tài),、優(yōu)秀作業(yè),、精彩評論、研修之星,、溫馨提示等板塊,，極大促進(jìn)學(xué)員的研修積極性。同時(shí)利用班級(jí)公告和班級(jí)營造學(xué)習(xí)氣氛,，不斷鼓勵(lì)學(xué)員，利用集體的力量讓大家互相鼓勁加油,，克服畏難情緒,，不斷推進(jìn)培訓(xùn)工作,。

六、培訓(xùn)尾聲,、作業(yè)小結(jié)

我班共有學(xué)員100人,，完成作業(yè)數(shù)為100篇?？扇≈帲?.全班學(xué)員都積極參與培訓(xùn),，合格率100%;2.學(xué)員們都是利用多種形式完成作業(yè)，精神可嘉;3.學(xué)員們大多能按時(shí)按量上交作業(yè),，并呈現(xiàn)了很多優(yōu)秀作業(yè),。4.部分學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上超額完成作業(yè)量,。5.少部分學(xué)員的作業(yè)雖不合格，但當(dāng)我們電話,、信息告知的時(shí)候,，學(xué)員態(tài)度謙虛、并很快加對其作業(yè)進(jìn)行修改,。不足之處：1.原創(chuàng)作業(yè)較少,，不加修改;2.少部分學(xué)員審題不認(rèn)真，如第一個(gè)模塊的作業(yè),，明明題目要求寫一份課堂教學(xué)實(shí)錄,。而第二個(gè)模塊要求寫教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，他又寫成了課堂實(shí)錄,。3.存在只求數(shù)量不求質(zhì)量的現(xiàn)象,。部分學(xué)員上交的3篇作業(yè)，真正原創(chuàng)的幾乎沒有;還有的就是三,、五十個(gè)字也算一篇作業(yè),。總之,，整個(gè)培訓(xùn)過程讓我們教師經(jīng)歷了一次思想的洗禮,。培訓(xùn)前我們曾迷茫、困惑和不知所措,，在通過認(rèn)識(shí),、了解，感悟與反思后,，變得清晰,、興奮和喜悅。記得我們海南省教育專家關(guān)文信曾說過：“一個(gè)成功的教育者,，首先應(yīng)該是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者,，只有謙虛的學(xué),，才能從容的教?！?/p>

教師的職業(yè)是神圣的,，教師的工作是辛苦的。教師工作的根本目標(biāo)是幫助學(xué)生更好的發(fā)展,。二十一世紀(jì)的課堂是屬于我們學(xué)生的,，我們廣大教育工作者應(yīng)著眼未來，以開放的心態(tài),、發(fā)展的視角在工作實(shí)踐中接受變化,，接迎挑戰(zhàn)，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)這次培訓(xùn)的教學(xué)理念,、方式方法,，結(jié)合本地的教育實(shí)際走出一條適合未來學(xué)生的教育之路。

班主任工作體會(huì)自我總結(jié) 班主任的工作體會(huì)篇十七

經(jīng)過一年的努力,、拼搏,，在高三(6)班全體科任老師的相互協(xié)作下，__屆地理班在高考中取得近幾年來的一次突破,。全班重點(diǎn)上線人數(shù)14人,，本科上線人數(shù)22人，均超額完成任務(wù),。700分以上有5人,，黃加敏同學(xué)以總分779分成為全市地理類考生的第一名，袁慧君同學(xué)以地理單科797分獲得市地理狀元,，地理平均分為九大校之首,。數(shù)學(xué)、綜合等科目也發(fā)揮的比較理想,。

取得這樣的成績離不開級(jí)長與學(xué)校的指導(dǎo)與關(guān)懷,，也離不開科任老師們認(rèn)真細(xì)致的工作，我自己在這一年里也從以下幾個(gè)方面作出了自己的努力,。

一 以勤補(bǔ)拙,，真心關(guān)愛

作為第一年上高三的年青教師，無論是業(yè)務(wù)水平,，還是班級(jí)經(jīng)驗(yàn)都比較淺薄,。唯一的優(yōu)勢就是一顆不服輸?shù)男模惋枬M的熱情,。在班主任工作中,，我組織好班干部負(fù)責(zé)班級(jí)日常事務(wù)。自己將更多的時(shí)間和精力投入到關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和精神狀態(tài)方面。高三這一年里可以說幾乎每天晚上在教室里都會(huì)有我的身影,，可以說披星戴月,，有時(shí)在班上看完學(xué)生才開始備課。一個(gè)星期9個(gè)教案,，有時(shí)確實(shí)讓人有些喘來過氣來。但想一想學(xué)生對班主任的期待,，心里也就平靜下來了,。

二 多交流溝通，注意學(xué)生心理健康,。

高三學(xué)習(xí)壓力大,，面對競爭和升學(xué)的壓力，學(xué)生普遍都很壓抑,。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到挫折或考試發(fā)揮不理想時(shí),，很容易引起心理上的波動(dòng)和不良情緒。不好好處理,，對學(xué)習(xí)危害非常大,。在每一次月考之后，我都會(huì)找一些考試發(fā)揮不理想的同學(xué)了解情況,，幫助他進(jìn)行分析,，有時(shí)鼓勵(lì)、有時(shí)激將,，總之使他重新煥發(fā)斗志,，效果較好。當(dāng)然,，這里也因?yàn)槲野嗳松?，操作起來很靈活。

三 利用多種形式,，端正面對高考的態(tài)度,，激勵(lì)斗志。

利用班會(huì)課,、標(biāo)語等形式激勵(lì)學(xué)生,、鼓舞斗志。

“成功源于執(zhí)著”,、“心平常,，自非凡”等讓學(xué)生有一個(gè)合理的心態(tài)面對學(xué)心與高考

當(dāng)然，在班主任工作中還存在許多要改進(jìn)的地方,，在今后的工作中不斷嚴(yán)格要求,，自我完善。

班主任工作體會(huì)自我總結(jié) 班主任的工作體會(huì)篇十八

在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育,、紀(jì)律教育、法制教育,、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),，把“自尊、自信,、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一,、抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

九年級(jí)是初中的最后一年，對于每一個(gè)學(xué)生來說,，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對中考,，他們或成竹在胸，或怨天尤人,，或自暴自棄,，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己,，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì),，我告訴他們,，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄,。每次月考之后,，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站,。

二,、抓好安全教育，開好每一次的班會(huì)

作為一個(gè)學(xué)校,，最重視的莫過于孩子們的安全了,，因此，每次班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)好安全,。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全,。在人身安全里又分為生命安全、交通安全,、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,，以主題班會(huì)的形式,，教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子,，都比較活潑、調(diào)皮,，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走,，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。夏季細(xì)菌容易滋生,，個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn),，不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全,，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識(shí)。此外,，在班會(huì)上,，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命,。

三,、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀,，研究針對一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。

本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長的帶頭作用,。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé),，能顧全大局的人。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦產(chǎn)生了五位值日班長,，輪流值勤,，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)常規(guī)管理。

具體實(shí)行辦法是“值日班長包干制”,，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題,，每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況,，出了問題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事。并派專人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評價(jià)”,。

定期召開班干部會(huì)議,，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

四,、發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí),，班級(jí)事務(wù)人人參與

班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做，事事有人管”,。衛(wèi)生掃除,、班級(jí)財(cái)務(wù)、開關(guān)門窗,、空調(diào)管理,、電燈電扇,、等班級(jí)事務(wù)，都責(zé)任到人,，并有設(shè)立監(jiān)督員(吳迪)專門檢查,，及時(shí)通報(bào)檢查情況，并立即整改,，同時(shí)通知值日班長記入“綜合素質(zhì)評價(jià)”,。

五、公平公正的對待每一位學(xué)生,，抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,。

為了體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部人人平等，受教育的機(jī)會(huì)人人平等,。本學(xué)期的按學(xué)科成績,，均衡分組，實(shí)行小組互助,，組長負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過這種模式,，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動(dòng)中等生和差生,，同時(shí)拉近了師生,、生生之間的關(guān)系，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾,，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對情緒，減少了家長的意見,。在學(xué)習(xí)上,，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),。在期中考試結(jié)束之后,，我都要找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因,，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評,。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會(huì)驕傲，而較差成績的學(xué)生不會(huì)灰心失望,。

總之,，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng),。但是,，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，我還要做的更多，還要向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請教,，為下學(xué)期打好堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備工作,。

班主任工作體會(huì)自我總結(jié) 班主任的工作體會(huì)篇十九

在上學(xué)期，按照學(xué)校的教育教學(xué)工作需要,，我擔(dān)任九年級(jí)94班的班主任,，對于一個(gè)才畢業(yè)兩年的特崗教師來說，班主任工作的特殊性對于我來說有著較大的挑戰(zhàn),，加之九年級(jí)學(xué)生的生理,，心理都在很大程度上有了較大的成熟，這無疑給我的班主任工作帶來了較大的困難,。在平時(shí)的班主任作中,，我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一,、認(rèn)真分析初三班階段班級(jí)管理工作的特點(diǎn),，明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想。

1,、充分尊重每一個(gè)學(xué)生,，承認(rèn)學(xué)生的需要并滿足學(xué)生的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理空間;同時(shí)善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠和愛心對待每一個(gè)孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們自我完善;對于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步前進(jìn);對于學(xué)困生,，積極采用適度的方式和方法,，進(jìn)行幫困和合理分流。

2,、把提高學(xué)習(xí)成績和良好自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心,。班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著學(xué)習(xí)成績的提高展開，以常規(guī)管理促進(jìn)學(xué)習(xí),，又以學(xué)習(xí)帶動(dòng)常規(guī)管理,。

二、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化,，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

進(jìn)入初三,，隨著學(xué)習(xí)成績的分化和中考?jí)毫Φ脑黾?，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見,。

作為班主任,，我在學(xué)期伊始，專門召開主題班會(huì),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),，在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真發(fā)揮值日班長的作用,，堅(jiān)持寫好班級(jí)日志,，一段時(shí)間后，對有不遵守課堂紀(jì)律的,、課堂睡覺,、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

特別是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪,，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時(shí),，積極開展有益文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

三,、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，并同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。

1,、針對初三學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的`抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期學(xué)習(xí)目標(biāo),，同時(shí)樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

2,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步,。

3,、建立鼓勵(lì)機(jī)制競爭機(jī)制，體現(xiàn)集體活力,，創(chuàng)造危機(jī)感,。合理利用每次模擬考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能,。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦,、朗讀,、默寫競賽，利用活動(dòng)課適當(dāng)開展作文,、演講,、書寫、辯論比賽,，絕大多數(shù)班干,，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭,，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

四,、積極同各學(xué)科教師研究學(xué)生,，同探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題,。

本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題,、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。

與此同時(shí)，繼續(xù)發(fā)揮班級(jí)博客的有效交流空間,，積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。從第一次模擬考試開始，就采用了有效的交流方式,，積極同家長取得聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生在校情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

五,、完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。

班級(jí)實(shí)行競選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班委會(huì)自主管理的方法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。

在過去的上學(xué)期里,，我說遵守的教育宗旨是，讓孩子獨(dú)立,，讓孩子走出去,，讓孩子有信心，讓孩子能夠準(zhǔn)確地給自己定位,，樹立準(zhǔn)確的人生觀,，世界觀，價(jià)值觀,。

總之,，回顧半年的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn),，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作，把自己的班主任工作做得更好,。