時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

高一數(shù)學(xué)教師個人工作計劃 高三教師工作計劃篇一

以科學(xué)教育發(fā)展觀為指導(dǎo),，以學(xué)校三年主動發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，積極圍繞爭創(chuàng)江蘇省首批五星級普通高中這一中心工作,，全面實施素質(zhì)教育,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，積極探索教育管理新思路,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣，幫助學(xué)生順利實現(xiàn)初高中的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展,，促進(jìn)全體教師專業(yè)成長，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),，為學(xué)校的70周年校慶貢獻(xiàn)力量,。

1、20xx級高一年級有18個班,，共有學(xué)生1020名,，分為實驗班4個(其中一為省招班,、一為直升班)，教改班4個,，普通班10個,。思想上，剛進(jìn)高一,，有的學(xué)生還沉浸在中考成功的喜悅之中,，有的則認(rèn)為離高考還早，有放松思想,。學(xué)習(xí)上,，初中學(xué)習(xí)方法與高中學(xué)習(xí)方法有差異較大，有一適應(yīng)過程,。生活上,，高一新生剛進(jìn)校，對校規(guī)校紀(jì)不熟悉,，行為規(guī)范還不到位,。

2、18位班主任,，有6位是原高三班主任,，有五位是第一次做班主任，是一支新舊結(jié)合的隊伍;班級任課教師配備不均衡,。

始終堅持“以人為本,，科學(xué)發(fā)展”的理念，實施科學(xué),、民主管理,，加強(qiáng)對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使之勝利完成初中到高中的過渡,，逐漸形成一個“和諧,、務(wù)實、爭優(yōu),、創(chuàng)新”的年級集體,，爭創(chuàng)學(xué)生滿意的年級;以新課程改革和新高考制度要求為指針，以“面向全體,，分層推進(jìn)”為原則,，以“注重雙基，整體提高”為要求,，在“早,、精、細(xì),、嚴(yán),、實,、活”六個字上狠下功夫，突出質(zhì)量意識,，打好基礎(chǔ),，努力提高高一年級工作的效率與質(zhì)量,，力爭在區(qū)統(tǒng)考中各學(xué)科平均分與尖子生群體名列全區(qū)第一,。

(一)形成一個團(tuán)隊，幫助學(xué)生實現(xiàn)初中向高中的轉(zhuǎn)變,。

1,、形成一個戰(zhàn)斗團(tuán)隊

高一年級部要形成一個具有奉獻(xiàn)精神、忠于職守,、有和諧人際關(guān)系的,，能夠精誠團(tuán)結(jié)、通力合作,、群策群力的富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊,。年級部各位同志在工作上要團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補(bǔ),，要加強(qiáng)溝通,，利用個性和能力差異，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),，發(fā)揮積極協(xié)同效應(yīng),，帶來“1+1>2”的績效。

(1)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),，開展師徒結(jié)對活動,。

(2)開展青年教師比武活動，使青年教師盡快成長,。

(3)年輕教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，多聽課，管好自己的課堂紀(jì)律,、早讀課紀(jì)律與晚坐班紀(jì)律,。老教師特別是有師徒結(jié)對的教師要多關(guān)心指導(dǎo)年輕教師。

(4)建好一支班主任隊伍,，積極開展班主任培訓(xùn)活動,，提高青年教師教育管理水平。

(5)新舊班主任要互相合作,，取長補(bǔ)短,。

2、盡快幫助學(xué)生實現(xiàn)一個轉(zhuǎn)變：初中生向高中生的轉(zhuǎn)變,。

要做好新生入學(xué)教育工作,。第一,，配合學(xué)校認(rèn)真組織完成好高一年級軍訓(xùn)工作;第二，要求各班班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生手冊,，特別是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》和《宿舍文明規(guī)范》;第三，要注意學(xué)生從尖子生到普通生的心理落差,，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己,，定準(zhǔn)目標(biāo)。第四,，要讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中生活,，尤其是快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。

(二)狠抓德育工作,，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生的三種習(xí)慣：良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣

1,、要通過教育讓學(xué)生明確什么是良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)要圍繞高一學(xué)生的特點,，開展系列細(xì)節(jié)教育與規(guī)范活動,。各班每周抓一個重點，道理要說透,，細(xì)節(jié)要抓到位,，跟到位，管到位,，查到人,，不斷鞏固，用優(yōu)質(zhì)的管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,。

(2)強(qiáng)調(diào)三大觀念：

衛(wèi)生觀念(包括寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,、教室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生,、衛(wèi)生習(xí)慣),。

紀(jì)律觀念(包括寢室就寢紀(jì)律、課堂紀(jì)律,、自習(xí)課紀(jì)律),。

作息時間觀念(按時上下課、午睡,、就寢,、就餐等)，各種預(yù)備鈴響進(jìn)教室做好準(zhǔn)備,。

(3)強(qiáng)化自習(xí)課管理,。要求晚自習(xí)不能討論問題,、獨立完成作業(yè)

自習(xí)課不能隨便走動、上廁所,、交頭接耳,。早上教室打掃必須在早讀課前完成。

2,、要不斷檢查落實,，樹立典型，鼓勵先進(jìn),。

3,、抓好班集體建設(shè)

以創(chuàng)建周恩來班和星級宿舍為契機(jī),，以班級文化建設(shè)為抓手,，營造健康向上的班級精神環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力,，形成良好的班級輿論,。抓好班干部培養(yǎng)、班級基本制度建立,、班級目標(biāo)確定,、標(biāo)準(zhǔn)教室布置等，通過學(xué)生的自我教育和自主管理來提升管理的質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)思想教育 加強(qiáng)正面思想引導(dǎo)，形成積極健康向上的氛圍,，加強(qiáng)艱苦奮斗教育,，狠抓男女生交往過密問題，培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神,。

5,、加強(qiáng)安全工作 加強(qiáng)對師生的法制和安全教育，做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作,，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣,，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生，加強(qiáng)消防安全,。

6,、充分利用學(xué)生會和家長會來拓寬管理的途徑

適時召開全體學(xué)生會，各層次學(xué)生會,，有針對性的教育;定期召開家長會或約見部分家長,，時刻保持與家長的聯(lián)系。及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。召開家長會,，將學(xué)校、年級情況向家長匯報,，讓家長隨時了解學(xué)生在校情況,。

(三)明確目標(biāo)，加強(qiáng)合作,，發(fā)揮三個核心作用

1,、積極發(fā)揮年級部的中心作用

(1)落實管理，年級召開的所有會議,，必須遵循“超前計劃,、充分準(zhǔn)備、內(nèi)容充實,、滲透問題”的原則,，要求主題鮮明，重點突出,，解決實際問題,。

(2)建立信息反饋制度與情況通報制度。各值日組長與學(xué)生會檢查人員要將每天的檢查情況(管理,、教學(xué))于第二天上午向年級部報告;值日教師要加強(qiáng)真空時間的檢查,，有情況應(yīng)及時向有關(guān)班主任和年級部主任報告;年級部每周向全體教師通報一次本年級部的情況。

(3)年級部將整合各方面的力量,，形成合力,，促進(jìn)學(xué)生健康成長。期中,、期末向家長發(fā)放“告家長書”,，鼓勵各班召開小型的家長會，拓寬家庭,、學(xué)校,、社會三方溝通渠道，形成立體化的教育網(wǎng)絡(luò),。

(4)要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)與協(xié)作,。學(xué)科之間、教師之間,、班級之間,，互相提醒，互相鼓勵,，互相幫助,，齊抓共管。

(5)年級部通過各類督查，加強(qiáng)日常行為規(guī)范的自覺性,，借助星級宿舍,、標(biāo)準(zhǔn)教室及周恩來班、常規(guī)管理先進(jìn)班級等評比,，抓住典型,，弘揚正氣，榜樣引路,。

2,、積極發(fā)揮班主任在教育管理中的核心作用

(1)班主任要發(fā)揮核心作用，協(xié)調(diào)教師關(guān)系,，并抓好三個落實：落實班會主題,，落實重點學(xué)生，落實經(jīng)驗交流,。

(2)各班要建立健全班級內(nèi)部的信息反饋體系,，對學(xué)生的動態(tài)和突發(fā)事件，班主任要第一時間知道,。要求各班及時建立起班委會,、團(tuán)支部，班主任老師要在培養(yǎng)學(xué)生干部上動腦筋,、想辦法。

(3)班主任要加強(qiáng)真空時間管理,，抓班風(fēng),、促學(xué)風(fēng)。

(4)對學(xué)生要嚴(yán)格要求,。要特別強(qiáng)調(diào)自習(xí)紀(jì)律與晚就寢,、午睡紀(jì)律;加強(qiáng)愛護(hù)公物教育，注意節(jié)約用水用電,，開源節(jié)流,。

(5)強(qiáng)調(diào)教室規(guī)范。明確教室是學(xué)習(xí)場所,，不在教室用餐,、吃零食，不在教室吵鬧,。

(6)調(diào)整學(xué)生的精神狀態(tài),。對于在課堂上自習(xí)課上睡覺、講話影響教師上課和同學(xué)學(xué)習(xí)的行為要進(jìn)行教育,。

(7)各班定期召開分析會,。會上班主任要拿出具體材料，對班上的具體問題進(jìn)行深入細(xì)致的分析，將學(xué)生分層分等,，具體落實到每一任課老師,。

3、發(fā)揮備課組在教學(xué)管理中的核心作用,。

(1)要明確目標(biāo),，認(rèn)清形勢。對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé)。各學(xué)科在全區(qū)統(tǒng)考中應(yīng)當(dāng)力爭平均分與高分群體列全區(qū)第一,。集體備課要定時,、定點、定主題,、定主講人員,。

(2)在學(xué)科組內(nèi)，發(fā)揮集體優(yōu)勢,，取長補(bǔ)短,，以備課組為核心，創(chuàng)造和諧環(huán)境,。明確備課組長職責(zé),，各備課組長既是年級本學(xué)科教學(xué)的把關(guān)人，又是學(xué)校和年級教學(xué)管理的執(zhí)行者,，在備課組長的統(tǒng)一安排下,，組織全組教師實施集體備課，各備課組集體備課的形式要注重實效,。

(3)要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實,，加強(qiáng)備課組合作。要求備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課交流;加強(qiáng)集體備課,，要求每周一次集體備課,，課程進(jìn)度統(tǒng)一，使用練習(xí)統(tǒng)一;落實集體化教案,，個性化教學(xué),，盡量減少兩極分化現(xiàn)象。

(4)狠抓過程管理,，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),、質(zhì)量分析關(guān)、信息整合關(guān)與考試檢測關(guān),。

(5)關(guān)注有效教學(xué),，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂質(zhì)量。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，努力建立互動的師生關(guān)系,。

(6)切實抓好學(xué)科競賽。盡早建立數(shù)理化生信息技術(shù)等各大學(xué)科競賽隊伍,，明確主教練負(fù)責(zé)制,，并加強(qiáng)過程管理考核。

(7)實施分層次教學(xué)的原則：對實驗班,，著力培優(yōu),，拓寬學(xué)生的視察，訓(xùn)練學(xué)生的能力,，最終達(dá)到提升他們的綜合素質(zhì)的目的;對教改班,，要指導(dǎo)學(xué)生尋找缺陷，采取針對性訓(xùn)練,，著眼提高;對普通班,，著眼基礎(chǔ)，提高能力,。

(7)開足開齊課程,，促使學(xué)生全面發(fā)展。通過形式活潑的課外活動課,，發(fā)展學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生特長。

(8)加強(qiáng)校際聯(lián)系,，取長補(bǔ)短，促進(jìn)各備課組發(fā)展,。

高一數(shù)學(xué)教師個人工作計劃 高三教師工作計劃篇二

英語的學(xué)習(xí),，首先要突出學(xué)生主體，尊重個體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,，自主的去學(xué)習(xí)，而不是一直被動的接受知識,。既學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能,，提高語言實際運用能力的過程,，拓展視野，豐富生活經(jīng)歷，開發(fā)思維能力,，發(fā)展個性和提高人文修養(yǎng)的過程,。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅持面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力,，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,，語言知識，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);提高技能,，磨練意志，活躍思維,，展現(xiàn)個性,，發(fā)展心智和拓展視野;采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗,、實踐,、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功;注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。該評價體系由形成性評價和終性評價構(gòu)成,。在教學(xué)過程中以形成性評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心;開發(fā)課程資源,，不只是通過教材來教學(xué)生知識,，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實際，貼近生活,，貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源,，要積極利用音像,、電視、書刊雜志,、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富教學(xué)資源,，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道。

本學(xué)期所授課程為普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語模塊必修(1)和必修(2)兩個模塊,。(人教版)共10個單元內(nèi)容,。該教材貫徹了新的教學(xué)理念，以學(xué)生為中心,，改變了傳統(tǒng)的以知識內(nèi)容為本的構(gòu)體例,，代之以能力為本的多樣化的構(gòu)體例，以語言技能和語言知識為主線,，融入學(xué)習(xí)策略的教學(xué)以及情感態(tài)度和文化意識的培養(yǎng),。

與以往教材相比，話題廣泛,，題材新穎,，在教材活動安排中為學(xué)生獲得四種技能提供各種學(xué)習(xí)策略，這是其它教材所沒有的,。大大地增加了語言的輸入,，其輸入遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于輸出的要求。此外,，新教材全部采用英文編寫,，需要的詞匯量太大，很多學(xué)生,，特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)起來很吃力,。注重提高學(xué)生的語言認(rèn)知能力，內(nèi)容貼近高中學(xué)生生活,，選取他們所所熟悉的語言素材;同時加大了語言信息量的輸入,，使學(xué)生大量地接觸接近英語原文的語言素材，通過耳濡目染,、潛移默化的方式,，幫助學(xué)生養(yǎng)成用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的習(xí)慣。學(xué)生順利完成說和寫的任務(wù)提供了充分的語言支持,。教材系統(tǒng)地介紹了不同階段的寫作策略，提供了可供模仿的范文,，展示了如何恰當(dāng)?shù)厥褂眠B接詞,。四、高復(fù)現(xiàn)率是北師大版教材的另一個特點,。教材在學(xué)習(xí)策略,、語法,、詞匯等基礎(chǔ)語言學(xué)習(xí)方面努力為學(xué)生創(chuàng)造了大量的語言運用向縱深發(fā)展的“見面”機(jī)會。另外,，對學(xué)生學(xué)習(xí)過的詞匯及其用法進(jìn)行系統(tǒng)地梳理,，幫助學(xué)生掌握和使用基礎(chǔ)的英語詞匯。

本教材重點是培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息,，用英語分析問題,，用英語進(jìn)行思維與表達(dá)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，小組合作學(xué)習(xí)的能力,，從而提高學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力。重點與難點相輔相成,，由于缺乏相應(yīng)的語言環(huán)境,，學(xué)生們除了課堂上，使用和接觸英語的機(jī)會不多,，從而影響了學(xué)習(xí)的成效,，因此如何創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫骋彩墙虒W(xué)一大難點。

為了能夠幫助每一個學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上都能取得進(jìn)步,，需做到以下幾項工作：

(1)做好初高中銜接工作,。高中階段在教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)要求,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面和初中存在很大的區(qū)別。因此,，在第一節(jié)課,，通過簡單的介紹和介紹一些英語學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，幫助高中學(xué)生了解這些差異,，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活,。在開新課之前，先讓學(xué)生以一段“自我介紹”來發(fā)現(xiàn)和改正文章中的語法錯誤,、和同學(xué)們常犯的語法現(xiàn)象,。搞好高初中之間的詞匯銜接和語法銜接，為開新課做好準(zhǔn)備,?；蛘咴趯W(xué)習(xí)新課的過程中的，穿插進(jìn)行知識的銜接,，做好計劃,，抓好落實，以新帶舊,，溫故知新,。

(2)認(rèn)真研讀新課標(biāo),，以學(xué)生為本，改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，吸收傳統(tǒng)教學(xué)手段的精華合新理念,，備好每班學(xué)生的實際情況，因材施教,，仔細(xì)考慮每節(jié)內(nèi)容,、重點、難點,、疑點和材料的取舍,。注意觀察學(xué)生的實際反映，掌握情況,，及時改進(jìn)和修訂教學(xué)方案,。精講，盡量在課堂上給學(xué)生留出時間吸收鞏固,。

(3)每一單元選取精彩段落要求學(xué)生背誦或上朗讀,，或者利用我們英語組下發(fā)的誦讀文章，來檢測學(xué)生掌握情況,。利用早讀時間與學(xué)生一起朗讀,，進(jìn)行抽查，同時做好單詞,、短語和句型測驗,。

(4)因材施教，與優(yōu)生談心,，使他們對英語學(xué)習(xí)有一個正確的觀念;加強(qiáng)對他們的學(xué)習(xí)及解題方法的指導(dǎo),，引導(dǎo)其分析其優(yōu)勢和存在的不足之處，提高學(xué)習(xí)效率,。利用課后時間加強(qiáng)專項訓(xùn)練,。對于差生，著重保證對基礎(chǔ)知識的掌握,。

高一數(shù)學(xué)教師個人工作計劃 高三教師工作計劃篇三

一,、深入研究高考

為了更加準(zhǔn)確的把握高考考點，更好的落實每節(jié)課的重難點知識,，同時提升自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平我打算采取以下幾個措施：①每周完成一套近年高考題,，并對考點進(jìn)行分析，找出與現(xiàn)在教學(xué)中知識點的聯(lián)系,，思考如何在課堂中滲透高考考點,，引導(dǎo)學(xué)生如何找出題型的突破口;②向有經(jīng)驗的教師xx、翟xx、王xx等及時請教,，對自己弄不清楚的知識點、或知識點間的相互聯(lián)系要謙虛多問;③即時反思,、總結(jié),，將自己的心得體會隨時記錄下來，過一段時間進(jìn)行整理,，形成一套自己的方法,。

1、深入研究教材,，梳理每節(jié)課的知識,，明確每節(jié)課的重難點，對把握不是很準(zhǔn)確的知識要及時與其他教師進(jìn)行溝通和交流,，確保給學(xué)生的是最準(zhǔn)確的,。其次，要多閱讀一些名師對教材的經(jīng)典分析,，從中取其精要,，理解、領(lǐng)悟,、融匯變通,，使之成為自己的認(rèn)識和理解。

2,、明確課堂教學(xué)目標(biāo),，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,，對學(xué)習(xí)重難點要進(jìn)行簡明扼要的講解和引導(dǎo),，做到學(xué)生不會的一定要講，學(xué)生通過討論,、探究能會的盡量不講,，學(xué)生自己獨學(xué)會的絕對不講。在課堂三環(huán)節(jié)中要時時明確自己“引導(dǎo)員”的身份,，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨學(xué),、群學(xué)的能力和知識探究的能力,。

3、教學(xué)方法的選擇,，應(yīng)注重實效,，不能崇尚標(biāo)新立異，無效活動占據(jù)了課堂太多的時間,。例如,，有的教師為了創(chuàng)設(shè)一個情境就占據(jù)了課堂許多時間,，而情境本身又不能給學(xué)生以有價值的思考，也未能起到激發(fā)學(xué)生興趣的作用,。又如,，有的教師不明確小組合作學(xué)習(xí)在什么情況下使用，對于簡單的問題,，也要求學(xué)生合作討論,。學(xué)生之間在缺乏合作訓(xùn)練、問題意識和交流欲望的背景下,，應(yīng)付式,、被動式地進(jìn)行“討論”，缺乏平等的溝通和交流,，尤其是缺乏深層思維的交流和碰撞,。

4、課堂要完善現(xiàn)有的激勵機(jī)制,，使激勵變得合理,、科學(xué)，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?，F(xiàn)在我們學(xué)校幾乎所有的班級都有針對課堂的考核制度,，這些制度是否真正的起到了調(diào)動學(xué)生上課積極性的作用，是否達(dá)到了我們所預(yù)期的效果,，這個我保持懷疑態(tài)度,。主要問題不是制度合不合理，而是制度定下來了,，考核結(jié)果出來了沒有相應(yīng)的獎懲措施,，考核結(jié)果也就泡湯了。我們現(xiàn)在要做的就是建立或完善相應(yīng)的獎懲措施,，讓考核落到實處,。如在每周或每月考核結(jié)束后對考核出色的小組或個人進(jìn)行相應(yīng)的表彰，同時對表現(xiàn)不好的要進(jìn)行批評,。

良好的習(xí)慣,，成功的基石。一個良好的習(xí)慣,，不僅對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有非常積極的作用,，而且對今后上了大學(xué)步入社會也有很重要的作用。因此,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣對學(xué)生的成長,、成才來說至關(guān)重要也是我本學(xué)期工作的重點。

1、書寫習(xí)慣的培養(yǎng),。首先,，學(xué)生在黑板上展示時要提出規(guī)范性要求，如書寫要整齊,、字跡要工整,。其次，對學(xué)案及薈萃本上的書寫也要規(guī)范,。

2、計劃習(xí)慣的培養(yǎng),。凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。升入高二的學(xué)生現(xiàn)在知道了學(xué)習(xí),，但是沒有合理的規(guī)劃,，平時學(xué)習(xí)目不明確，動力不足,。本學(xué)期我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生以即時目標(biāo)——短期目標(biāo)——長遠(yuǎn)目標(biāo)為主線,，根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時,，要不定期的檢查,、督促學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)。

3,、要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理利用時間?，F(xiàn)在學(xué)生每天平均有3至4節(jié)自習(xí)課，但還是在晚上放學(xué)前不能按時完成作業(yè),，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生合理的分配時間,，同時，要提高學(xué)習(xí)效率,，其次充分利用課余的零碎時間,，如課間xx分鐘記5個單詞,，三提前做幾道題等,。

我所帶的兩個普通班的情況基本如下：與上學(xué)期相比，這學(xué)期開始就明顯的感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的轉(zhuǎn)變,，但還是存在不少問題：如學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好;學(xué)生偏科現(xiàn)象和差生多的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，對班級學(xué)習(xí)氛圍的營造和班級整體發(fā)展有很大的阻礙。對于以上問題我將采取以下方法予以解決：

1,、即時訓(xùn)練,。經(jīng)與班組的其他老師商量，我打算利用每天的三提前時間15-20分鐘，讓學(xué)生完成一套即時訓(xùn)練題,，學(xué)生通過對學(xué),、群學(xué)解決疑難問題，教師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),。

2,、利用課余時間對偏科學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對自己薄弱的科目進(jìn)行強(qiáng)化,。

3,、給差生每天布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師指導(dǎo)完成,。

高一數(shù)學(xué)教師個人工作計劃 高三教師工作計劃篇四

由于是高三年級,，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強(qiáng)烈,。所以課堂紀(jì)律比較好,，都比較認(rèn)真地聽課，自覺地與老師互動,，完成教學(xué)任務(wù),。高三（11、12）為理科重點班,，相對來說物理基礎(chǔ)較好些,；高三（7）班是理科普通班，學(xué)習(xí)能力有著較大的差異,，根據(jù)前段時間的觀察和摸底,，大多數(shù)的學(xué)生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài),，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題,，所以對知識的了解和掌握有待地提高。

高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容,，高三年級將進(jìn)入全面的總復(fù)習(xí)階段,，為了配合高三的總復(fù)習(xí)，學(xué)校統(tǒng)一訂購了由黑龍江教育出版社出版的浙江專用《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義（物理）》作為高三復(fù)習(xí)教材,，該書以高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試大綱為指導(dǎo),，以《20xx年xx省普通高考考試說明》為依據(jù)編寫，作為本學(xué)年參考用,，本學(xué)期擬定完成本書的第一至第十一章的第一輪復(fù)習(xí),。

本學(xué)年的教學(xué)重點就是高考復(fù)習(xí)。新課內(nèi)容在開學(xué)一個星期內(nèi)結(jié)束,。接下來就要開始高考復(fù)習(xí),。高考復(fù)習(xí)大致分三個階段,。第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，第二輪專題復(fù)習(xí),，第三輪基礎(chǔ)鞏固,。本學(xué)期擬定完成《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義（物理）》的第一至第十一章的第一輪復(fù)習(xí)。

1,、客觀分析學(xué)生的實際情況,，采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段；

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，把握課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果,；

3、多與學(xué)生進(jìn)行互動交流,，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑；

4,、認(rèn)真積極批發(fā)作業(yè),、試卷等，及時反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,，以便適時調(diào)節(jié)教學(xué),；

5、盡量多做實驗,，多讓學(xué)生做實驗,，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認(rèn)識,，加深理解,；

6、認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎餐龠M(jìn),。

高一數(shù)學(xué)教師個人工作計劃 高三教師工作計劃篇五

一,、基本情況分析：

1、學(xué)生情況分析：

學(xué)生剛剛進(jìn)入高中,，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識水平,。在他們的概念里，歷史是副科,，開卷考試,，考試題的思維量不大,，平時的學(xué)習(xí)時間就是給語數(shù)外理化。

2,、教材分析：

高一歷史主要是學(xué)習(xí)歷史必修1.屬于中外古今政治發(fā)展史,，采取的是模塊化設(shè)置，每一單元既有相對獨立性,，又有一定聯(lián)系,，再加上增加了古代世界政治史，學(xué)生和老師都相對生疏,，更應(yīng)該重點把握,。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的.要求，通過對歷史課程學(xué)習(xí),，擴(kuò)大掌握歷史知識的范圍,，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索；對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解,，初步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,，學(xué)會運用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識歷史和現(xiàn)實問題，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀,；樹立不斷完善自我,、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類命運的人生理想。

高一上學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成歷史必修1教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,，了解人類歷史發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)化“忘記歷史就等于被判”的認(rèn)識,。

1,、摸清學(xué)生情況，培養(yǎng)學(xué)生中的積極分子,。讓學(xué)生改變初中對歷史學(xué)習(xí)的觀念,，學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。

2,、抓好課堂效率,。上課力求精干、實在,。上課要求每個人做好筆記,，課后進(jìn)行知識整理，定期檢查筆記情況,，將做得很好的作為樣本展出,。

3、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時鞏固,。落實每個人的作業(yè),，昨夜實行輪流當(dāng)面批改,，做到每次當(dāng)面批改三分之一以上。單元復(fù)習(xí)和考試落實到個人,，完善課前檢查和評估,。

高一數(shù)學(xué)教師個人工作計劃 高三教師工作計劃篇六

第一周(2.13---2.19)

第一課生活在人民當(dāng)家作主的社會

1.人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主

1、知識目標(biāo)：

(1)識記國家的含義,、國家的性質(zhì)和人民民主專政的本質(zhì),。

(2)正確掌握我國民主的廣泛性和真實性的表現(xiàn)。

(3)理解我國民主職能和專政職能關(guān)系(即民主與專政的辨證統(tǒng)一關(guān)系),。

(4)識記堅持人民民主專政在新的歷史條件下的新內(nèi)容,。

2、能力目標(biāo)：

(1)通過對我國國家性質(zhì)和民主的廣泛性和真實性的學(xué)習(xí),，學(xué)生能夠分析如何正確看待我國人權(quán)問題,。

(2)聯(lián)系實際，結(jié)合事例說明堅持人民民主專政的必要性

(3)培養(yǎng)比較辨別能力,，分析我國國體與資本主義國家的性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別,。

3、情感,、態(tài)度,、價值觀目標(biāo)：

(1)引導(dǎo)學(xué)生逐步確立國家意識、民主意識,，認(rèn)識到我國的人民是國家的主人，我國的民主具有廣泛性和真實性,。

(2)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解身邊的政治生活,，明確公民參與政治生活的重要性，激發(fā)參與熱情,，提高中學(xué)生政治參與的技能,。

1、教學(xué)重點

(1)國家的含義及根本屬性,，我國的國家性質(zhì)及本質(zhì),。

(2)人民民主具有廣泛性和真實性。

(3)我國人民民主專政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內(nèi)涵

2,、教學(xué)難點

(1) 我國民主與專政的關(guān)系;

(2) 為什么要堅持人民民主專政

3,、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具(黑板、粉筆)和多媒體課件,。

4,、教法：情景設(shè)置、設(shè)問法,、講授法,、課件演示法等,。

2.政治權(quán)利和義務(wù)：參與政治生活的準(zhǔn)則