“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導。那么報告應該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

大班年級組長述職報告幼兒園年級組長述職報告篇一

1,、及時傳達每周的教務會議精神,，涉及本年級段的工作認真做好貫徹落實，貫徹落實有些事困難的,，做到耐心,，細致的協(xié)調(diào)，確保學校的政令暢通,。

2,、加強督查，一日確保有三巡,，一巡早讀,，看老師到班情況和早讀的質量，二巡午休,，了解本年級組師生對作息時間的執(zhí)行情況,，三巡晚補，看看老師和學生補差和離校的情況,，以及班級現(xiàn)狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3,、定期召開年級組會議,，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，每次年級組令發(fā)前認真準備,，及時表彰先進,，指出不足，提出整改措施,。一年來,，我們年級組的各項工作完成情況是好的。沒有拖學校后腿,。

我組教師積極響應校長的號召,，認真貫徹新課改精神，嘗試“自主,、合作,，探究”的新型教學模式。

1.充分發(fā)揮典型示范作用,，力爭以點帶面,，全面提升教學水平,。認真開展教學教研活動，我聽課百余節(jié),。本學期配合學校教科室,、教導處開展老帶新示范課，青年教師匯報課,，新課改展示課,，全體教師創(chuàng)優(yōu)課評比活動。我組成功的展示了3節(jié)課：一是楊學艷老師的信息技術與學科教學整合課,，已被推薦參加縣級評選,。二是王艷霞老師為青年教師做的.示范課。三是楊桂芝老師的課改示范課,。我組教師每人做了一節(jié)課改研討課,，老師們相互學習，共同探討改進措施,。我們還借他山之石,，供己之玉，學習借鑒許家臺中學的課改經(jīng)驗,，使全組教師的教學水平得到整體提升,。

2.認真組織好每一次考試。及時召開教師的試卷分析會,、優(yōu)秀及進步學生表彰會,、不同層次的學生座談會，實行試后補考制度,，定期開設培優(yōu)補差班,，抓兩頭帶中間，讓尖子生有方向,，讓學困生有信心，有效控制兩極分化,，全面提高教學成績,。

3.加強常規(guī)教學管理，倡導集體備課,，學科教研,，向每節(jié)課要質量，狠抓教學過程“五關”：即備課關,、上課關,、作業(yè)關、考試關,、質量關,。確保年級教學質量的不斷提高,。

這一年齡段學生的思想教育和心理引導顯得尤為重要。教師如果不及時疏導,，可能會產(chǎn)生嚴重的兩極分化現(xiàn)象,，給日常管理和教學工作帶來難度。針對這種現(xiàn)狀我們開展以下活動,，因勢利導,，力求使學生能夠平穩(wěn)度過這個關鍵時期。

1.制定班級計劃,，建立學生擋案,。針對七年級整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，八年級初,，重新分班,，為了讓教師盡快了解學生，我同幾位班主任認真詳細作好學生現(xiàn)狀分析,，制定切實可行的班級計劃,，對單親家庭學生、問題學生建立檔案,，并建立相應的跟蹤教育制度,。

2.注重家校聯(lián)系工作。一年來,，定期或不定期召開不同層次家長座談會,，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力,。

3.做好班干部培訓工作,。每學期初組織班干部明確職責，使各班班干部思想過硬,、工作有方,。

4.開展豐富多彩的集體活動。如：拔河比賽,、籃球對抗賽,、演講賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽,、英語短劇展示,，系列感恩教育等活動，增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力,，豐富了學生的校園生活,。

5.加強學生日常行為管理。從班級形象入手規(guī)范學生儀容儀表,，細化到胸卡的佩帶,，頭發(fā)的長度,，集體活動隊列要求，加強宿舍,、教室衛(wèi)生,、紀律管理，組織年級紀律督察小組,，靈活處理學生違紀問題,。

6、加強學生的心理健康教育,。開設心理健康講座：如“花季少年需自愛”“做自己情緒的主人”“珍惜生命,，熱愛生活”等。對問題學生進行個別的心理輔導,，引導學生學會用合理宣泄,、幽默和遷移等方法來排除心理障礙。

7.抓好班主任工作,。每周召開班主任例會,，對上周工作進行小結，及時解決工作中的問題,，對下一周工作進行布置,。積極鼓勵班主任總結經(jīng)驗，撰寫教育專題總結和論文,，期末組織經(jīng)驗交流,。面對4個缺乏班主任工作經(jīng)驗的年輕教師，我定期組織他們學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,，共同探討班級管理方法,。他們逐漸成長起來，工作各具特色,，陳國旺老師不辭辛苦,，迎難而上;徐成林老師幽默穩(wěn)重，柔中帶剛;楊燕鶴老師雷厲風行,，嚴中有愛;王小雙老師因勢利導,、任勞任怨。

近幾年來,，隨著學校不斷壯大，每年都有新教師,、年輕教師不斷充實我所在年級,，為了讓他們盡快適應本校工作環(huán)境，獨自承擔教育教學工作,，我都毫無保留地做好傳,、幫,、帶工作，像大姐一般躬身示范,，使他們很快地成熟起來,。我尊重領導，團結同事,，上下溝通,，互相促進，創(chuàng)建了一個團結互助,、富有上進精神的先進教育教學集體,，深得學校領導的好評。

述職人：

述職日期：xxxx

大班年級組長述職報告幼兒園年級組長述職報告篇二

20xx年是忙碌而又充實的一年,。這一年,，我擔任年級主任，上半年為高三年級,，下半年為高一年級,。高三是一個特殊的年級，面臨高考的檢驗,，學生和老師都不得有半點掉以輕心;高一是一個新的團隊,，作為一個新的團隊，將面臨各種新的問題,。

為此,，一年來，我多次召開年級工作會和班主任會議,，找老師個別談心,，使全體教師達成共識，在困難壓力面前能團結協(xié)作,，研究新情況,，不斷解決各種問題，務求實效,，確保教育教學質量,，完成學校交給我們的教育教學任務。

一,、一年來的工作回顧：

作為年級主任,，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大,，一年來,，我對工作從來不敢怠慢，凡事都做到自己身體力行，要求教師做到的,，我首先做到,。我知道只有身先士卒，工作才有說服力,，才能贏得師生的認可和支持,，這樣才能有利于開展年級工作，為此,，工作中嚴格遵守學校的紀律制度,，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè),，不計較個人的得失,。

其次，牢固樹立服務意識,。作為年級主任要為班主任,、任課教師、學生服務好,，起到協(xié)調(diào)作用,，協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學工作，組織各學科組,，研究本年級的教學情況,，了解學生的思想狀態(tài)及各學科的教學情況。認真組織和分析月考的情況,，作出科學客觀的分析評價,，找出問題，和任課教師一起想辦法,，保證教學質量,。最后，能起到橋梁作用,，做到上情下達,，把學校的教育教學目標貫徹到年級組中去。

本學期高一教育教學工作有序的開展,，應該說是有聲有色,。在我們這個集體中，大多數(shù)教師能夠盡心盡責,，恪盡職守,，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好,。從整體上在我們年級,，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神,、團結和競爭的氛圍。年級和諧氛圍濃厚——師生交流,，已成一道亮麗的風景線,。

上屆高三年級本著狠抓教育教學質量的同時常規(guī)管理不放松，年級組大力倡導師生交流,，教師要給學生積極地心理暗示,，學生的勵志教育和學生的養(yǎng)成教育有機結合起來，規(guī)范學生日常行為,，進而養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣,。這個好習慣一直延續(xù)到現(xiàn)在高一。

我們的高一大多數(shù)班主任干工作,，講奉獻,，不求回報，埋頭實干,，他們是年級和學校的中流砥柱;高一年級教師中,，有許多老師，犧牲了中午個人休息時間,，一如既往,，在教室或在辦公室，解惑答疑,，從來不講條件,、談要求，無論是早自習,，還是中午,，或者晚上，都有我們老師默默奉獻的身影,。如今,，高一年級紀律穩(wěn)定，學生學習認真,、刻苦,，氣氛濃厚。

回顧高三工作,，在校領導的正確領導下,，在學校各職能部門、兄弟年級的密切配合下,，全體高三師生牢固樹立目標意識和質量意識,，突出重點，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn),，不懈追求,，使得我校20xx年高考取得了新的突破。

為維護教學工作的正常有效的開展,，我們除利用年級例會,、班主任例會對全組教師、班主任進行思想,、業(yè)務的培訓學習外,，加強年級組的考核。

(1)實行班級教學反饋日志的填寫,，各班指定認真負責的學生,，每天對教師上課的實際情況進行記載，每周反饋年級組,，以使年級的考核更加準確,。

(2)繼續(xù)實行班級值周考核，以督促班級工作的有序進行,。

(3)繼續(xù)實行年級組長,、班主任值班制度，及時了解和解決年級存在和發(fā)生的問題,，確保本年級教育教學工作的正常進行,。

高一年級是起始年級，同時也是行為規(guī)范教育的最佳時機,，良好的開端將為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎,。本學期，我們的工作重點為狠抓行為規(guī)范,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，為此，開展了形式多樣,、豐富多彩的活動,，在活動中培養(yǎng)學生的團隊精神和良好的精神風貌及樹立正確的人生觀。

大班年級組長述職報告幼兒園年級組長述職報告篇三

八年級是整個初中階段“危險期”,，學生正處于青春期,，情緒容易波動，也極易產(chǎn)生逆反心理,，可能直接或間接地影響到正常的學習和生活,。針對這種現(xiàn)狀我們因勢利導，力求使學生能夠平穩(wěn)度過這個關鍵時期,。

1.制定班級計劃,。認真詳細作好學生現(xiàn)狀分析,，制定切實可行的班級計劃，對單親家庭的學生,、父母離異的學生,、智障的學生、特殊病情的學生,、關系戶難管理的學生以及問題學生,，都做到心中有數(shù)，采取不同的方式進行教育,，以確保學生的安全，讓學生先成人,，后成才,。

2.注重家校聯(lián)系工作。通過每次月考以及學生平時的表現(xiàn),，或者通過談心了解到的學生情況,，考完后召開個別家長座談會，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流,，形成家校合力,，共同管理。

3.加強學生日常行為管理,。從班級形象入手,，規(guī)范學生儀容儀表，細化到校服的穿帶,，頭發(fā)的長度,，餐廳、宿舍的要求,，教室衛(wèi)生,、紀律管理以及學生對于手機、音樂器材的攜帶等,，靈活處理學生違紀問題,。

4.加強督查，一日確保有三巡,。一巡早自習,，二巡中午小自習，三巡晚上小自習,，看看學生的學習質量和紀律情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，或者跟班主任聯(lián)系,。

5,、及時傳達每周的教務會議精神,，涉及本年級段的工作，認真做好貫徹落實,。貫徹落實有些困難的,，做到耐心，細致的協(xié)調(diào),，確保學校的政令暢通,。對于老師對工作有益的意見和建議，或者日常生活中發(fā)現(xiàn)的問題,，通過周工作報表的形式上報,，以便及時處理工作中遇到的問題。一年來,，教師情緒穩(wěn)定,，工作積極性很高，教學成績上了個新的臺階,。

存在的問題及今后努力的方向

大班年級組長述職報告幼兒園年級組長述職報告篇四

1,、努力配合學校教導處工作，組織了兩次段考,、一次月考,、一次抽考、期中考試和期末考試,，都要求及時進行商定對策,，及時反饋學生的學習情況，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補漏,，以求取得最好的教學效果。

2,、鼓勵積極鉆研教學業(yè)務,，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂,，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況,，掌握新動向,，研究新問題，制定新方案,，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓,。

3,、期中考試后,，召開了學生表彰大會，對學習成績優(yōu)秀和表現(xiàn)突出的學生及時給與表彰獎勵,。

1,、配合教導處強化對學生的規(guī)范和優(yōu)良習慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)強化衛(wèi)生,、兩操,、自習課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度,。組織學生認真學習《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領學生共同制定班級公約,，抓好良好班風,、學風的建設，提高學生對行為規(guī)范的自覺意識,。從整個學期來看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好,，學生違法違紀事件比以往明顯減少,。

2、搞好班級文化建設,，各班都進行了班級美化建設,，黑板報有專人負責，每大周一期,，保證質量,，有特色，文化氣息濃厚,，使學生受到文化的熏陶,。

3、配合學校和學部開展一系列活動,。先后組織,、舉辦和參加一系列針對較強的活動，如：開學伊始進行短期的軍訓,，提高孩子們組織紀律意識,；升旗、給家長寫信,、聽講座,，培養(yǎng)他們愛國愛校情感和感恩意識；組織學生參加各種球類友誼賽,、運動會,，教育學生團結合作,，熱愛體育；帶同學們暢游蕪湖方特,，培養(yǎng)他們的社會實踐能力,，教導他們熱愛自然、保護自然,；組織疏散演練,、安全知識講座，讓孩子們時刻注意安全,，遵紀守法,，做一個好公民；組織學生舉辦英語歌曲比賽,、元旦晚會,、圣誕晚會，培養(yǎng)他們藝術細胞,，學會陶冶情感,，等等。我不辭辛苦,，前后忙活著,，管理的班級和年級總是表現(xiàn)搶眼，其中,，全年級共獲得了團體和個人獎項50多人次,。

4、安全教育常態(tài)化,，確保一學期中基本無重大學生安全事故,。

要教育好學生學校、社會,、家庭三者缺一不可,。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合,，年級組在期中試后召開家長會議,，把學校和年級組采取的措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話和聯(lián)系冊與家長溝通,，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況,。初二年級的全體教師積極配合，主動與家長交流,，取得良好的效果,。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流,，同時通過交流,，征求家長對班級,、年級,、學校管理的建議,，對課任教師的建議,，及時改進我們的工作。其中,，初二兩個班還建立班級博客,，初二（1）繼續(xù)完善班級報紙。

1,、學風還不太濃厚,，學習上浮躁的風氣在各班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重,。隨意曠課,、遲到現(xiàn)象較突出。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重,。兩極分化嚴重,。

2、學生的文明習慣還有待于提高,，個別同學有講臟話,、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學生多,。

3、存在學生上網(wǎng),、沉迷網(wǎng)吧現(xiàn)象,。

4、少數(shù)老師在教學管理上有點墨守成規(guī),，安于現(xiàn)狀,，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大,。工作中缺少力度缺乏耐心,。

5、年輕教師過多,，知識結構較為單一,，教學方法較為簡單；個別教師仍存在責任心不強,，鉆研精神不足,，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠,，合作意識淡薄,，大局意識不強,，不能及時完成年級組布置的臨時性任務。教學質量不高的現(xiàn)象仍然存在,。

6,、領導對畢業(yè)班的關注和指導還遠遠不夠。

1,、認真貫徹學校各項政策措施,，加大年級組管理力度，認真配合學校各處室完成各項任務,。牢固樹立為師生服務的意識,。

2、提高管理意識,，科學,、公平地考核教師，拉開差距,，增加教師的壓力和動力,。

3、繼續(xù)發(fā)揮年級組學生參與管理的工作,。

4,、在班級管理方面加強班風、學風建設,。

5,、繼續(xù)狠抓學生養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會,，增強學生安全意識,、學習意識、衛(wèi)生意識,。

6,、明確轉差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉化后進生責任制,，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負責轉化一至兩個后進生,。協(xié)助班主任參與班級管理，促進“全員管理”理念的落實,。在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色,，努力降低與化解班主任工作的強度和難度，為他們服好務,。

7,、校園文化建設進一步上檔次，提高品位。

總之,，經(jīng)過年級組全體老師的共同努力,，初二初二年級組的各項工作有一定成效。我們將不斷總結,，不點進步爭取有更大進步,。

大班年級組長述職報告幼兒園年級組長述職報告篇五

上午好!

1、帶頭實干,。

一年來我始終堅持早來晚走,，周六周日沒休息過，堅持做到有學生在就有我在,，教室中,、操場上、宿舍里時常都會出現(xiàn)我的身影,，自去年秋季開學以來,，鼻炎老毛病持續(xù)不斷侵襲著我，無論有多么難挨,，我都堅持著,，甘苦自知。

2,、嚴以律已,。

要求別人做到的`自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做,。腳踏實地,，認真履行職責，勤勤懇懇為大家服務,。在平時的工作生活學習中,，嚴格遵守各項規(guī)章制度，自覺維護學校,、部門的形象。多說有利于學校發(fā)展的話,，多做有利于學校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自己的本職工作。

3,、真誠待人,。

在組里與大家和睦相處，團結協(xié)作,，做到大事講原則,，小事講風格，以大局為重，以學校利益為最高準則,，不計較個人得失,，較好地處理了個人利益與集體利益的關系、個人與老師們的關系,、個人與領導的關系,。我的真誠換來了老師們的信任，那就是凝聚力,、向心力的增強,。

一個團結的集體才是一個具有戰(zhàn)斗力的集體，從初二年級開學至今,，李主任,、張主任我們?nèi)司\團結，齊心協(xié)力,，在年級組的管理中始終步調(diào)一致,，高度統(tǒng)一。我始終把團結協(xié)作,，共創(chuàng)佳績定為內(nèi)在的奮斗目標,，并在接下來的工作中，團結年級全體教師,，共同為實現(xiàn)這一目標不懈努力,。

大班年級組長述職報告幼兒園年級組長述職報告篇六

上午好!

1、帶頭實干,。

一年來我始終堅持早來晚走,，周六周日沒休息過，堅持做到有學生在就有我在,，教室中,、操場上、宿舍里時常都會出現(xiàn)我的身影,，自去年秋季開學以來,，鼻炎老毛病持續(xù)不斷侵襲著我，無論有多么難挨,，我都堅持著,，甘苦自知。

2,、嚴以律已,。

要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做,。腳踏實地,，認真履行職責，勤勤懇懇為大家服務。在平時的工作生活學習中,，嚴格遵守各項規(guī)章制度,，自覺維護學校、部門的形象,。多說有利于學校發(fā)展的話,，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作,。

3,、真誠待人。

在組里與大家和睦相處,，團結協(xié)作,，做到大事講原則，小事講風格,，以大局為重,，以學校利益為最高準則，不計較個人得失,，較好地處理了個人利益與集體利益的關系,、個人與老師們的關系、個人與領導的關系,。我的真誠換來了老師們的信任,，那就是凝聚力、向心力的增強,。

一個團結的集體才是一個具有戰(zhàn)斗力的集體,，從初二年級開學至今，李主任,、張主任我們?nèi)司\團結,，齊心協(xié)力，在年級組的管理中始終步調(diào)一致,，高度統(tǒng)一,。我始終把團結協(xié)作，共創(chuàng)佳績定為內(nèi)在的奮斗目標,，并在接下來的工作中,，團結年級全體教師，共同為實現(xiàn)這一目標不懈努力,。

大班年級組長述職報告幼兒園年級組長述職報告篇七

帶著仰慕,、帶著美好,，我走進了某,。感謝某給了我機會，給了我寬容。

都說某是塊沃土,，因此我珍惜在某工作的機會,，珍惜作為一個某人的榮譽。也常有這樣一種感覺：成為某老師,，也是一種幸運,，一種職業(yè)上的幸運，盡管工作壓力,、工作量是前兩個工作單位未嘗體驗到的,。

我想，只有踏踏實實地工作才能擁有這珍惜,，也只有踏踏實實地工作才能回報這幸運,。

工作中，以我的真誠,、責任感贏得了同學的喜愛,，家長的信任。記得我來某的第一個節(jié)日,，有的學生給我的賀卡上不僅有自己的祝愿,，還有家長寫下的祝福與感謝。也有點偶然吧,，來某工作近兩年,，換了三個班級。所教時間不長,，但分手時,，感情都比較深。當四年級同學得知我不教他們時,，哭了,。此后近半個月，陸續(xù)有該班家長,、同學通過電話與我聯(lián)系,。上學期接任六年級班主任后，針對班級中部分同學的實際情況上門家訪,，多少次帶著女兒家訪后回到家已是六點多,。家中電話也成了熱線。聊以欣慰的是,，在暑假期間還接到有的家長的感謝電話,。同學、家長的信任讓我感動之余更增添了份責任,。

去年暑假前夕,，我被任命為年級段語文學科主任,，當時真的始料不及，感激學校領導,、老師對我的信任,、寬容時又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：學校有才氣、有能力的老師很多,，在這人才濟濟的群體中,，我行嗎?猶豫無濟于事，我唯此文來源于寫論文網(wǎng)一能面對的就是盡我所能,，努力地做,。因為做的過程本身也是一種鍛煉，做的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累,。珍惜這份信任,，珍惜這份經(jīng)歷。充實,、提高自己,，與學生、老師,、學校共同發(fā)展,。

任職以來，我關注教學常規(guī),，堅持隨堂聽課,。聽課節(jié)數(shù)不少于節(jié)。了解本年級段老師的情況,，在聽課交流中相互學習,。也在聽課、交流中感受到了老師良好的工作狀態(tài),。與教導處其他成員組織競賽活動,，如說話比賽，作文競賽,，朗讀,、寫字比賽等。以活動促使學生語文素養(yǎng)的提高,。也在活動過程中思考如何有創(chuàng)意地開展這類競賽活動,。開展教學研討活動，公開教學時定主題,，營造良好的研討氛圍,。

在課題研究方面，我參與“綜合實踐活動”這一課題,。每學期組織公開教學活動,，征集活動案例,、論文。感謝課題組老師以積極的心態(tài)面對這門課程,。上學期周皎皎老師上了一堂《走進非典》成果匯報課，這學期劉婷上了一堂《商品包裝標志》案例課,，她倆在這上面花的精力真的讓我很感動,。由于課題組老師的努力，多篇論文,、案例獲獎或發(fā)表,。但現(xiàn)在我們面對的是這課程實施中的問題，直面問題,，解決問題,。進一步完善綜合實踐活動管理，完善實施《綜合實踐活動評價的認識與實踐》這一課題研究,，以課題推動綜合實踐活動的進展,，爭取有所突破。我想,，在課題活動中,，無功就是有過。

平時,，我常常會產(chǎn)生一些想法,，但常常僅僅是空想。而有的也僅僅是有想法,，不是有思想,。因此很遺憾，進某近兩年,，只有一篇文章在省級刊物發(fā)表,，在省“師陶杯”中論文評比中獲得兩次也只是三等獎。

我所做的都是我的份內(nèi)事,。我想,，各項工作順利進行，是因為有一個愛崗敬業(yè),、以學校大局為重的集體,。有給我支持、幫助,、鼓勵的校領導與老師,。所以，唯有不斷提升自己,，并全身心地投入,，在發(fā)展中追求創(chuàng)新,，在務實中追求內(nèi)涵，在現(xiàn)實中追求理想,。

工作讓我逐漸豐富起來,。因此我珍惜工作中的每個片段，每個進程,。

述職人：本站

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學校年級組長述職報告(三)