時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教研組教研活動計(jì)劃表篇1

新學(xué)期開始了,，為了進(jìn)一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念,，打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,，促進(jìn)教師成長,，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效益,，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二,、目標(biāo)任務(wù)

1,、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2,、探討建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

3,、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動,，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

三、主要措施

1,、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分,，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),、適量,，講求效果，有收必改,，有練必評,，有錯(cuò)必糾,。

2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

3,、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣,，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：

(1)認(rèn)真開展“雙備雙上”,，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題，活動中有記錄,，活動后有分析,。

(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析(小學(xué)教科室工作計(jì)劃自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開課,，課后要進(jìn)行反思,，并寫出教學(xué)體會,。教研組要及時(shí)整理材料,，結(jié)合本學(xué)期研究情況,，整理出公開課的經(jīng)驗(yàn),、成果,。

(3)學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念，建構(gòu)完善陽光數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式，展示陽光教育的精品課堂,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成嚴(yán)肅,、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃,、有條理的工作作風(fēng),。

四,、各月活動安排：

九月

1,、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況,，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

2、學(xué)習(xí)陽光課堂和新一輪教育改革的有關(guān)理念。

3,、開展集體備課活動。

十月

1,、開展“雙備雙上”教學(xué)研究活動,。

2,、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè)。

3,、開展公開課教學(xué)研究活動,。

十一月

1、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè),。

2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

十二月

1,、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2,、組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析,。

3、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié),、心得,。

4、做好教研組工作總結(jié),。

教研組教研活動計(jì)劃表篇2

本學(xué)期,，我校語文教研組以我校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo)，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，改革教學(xué)方法，樹立新的人才觀,，質(zhì)量觀,，課程觀，樹立提高時(shí)代精神的新的課程價(jià)值關(guān),，深入開展語文教學(xué)研究與實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),，加強(qiáng)語文師資隊(duì)伍建設(shè),，不斷拓展語文教學(xué)空間，大力開發(fā)語文課程資源,，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高語文教師教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每個(gè)孩子都接受良好教育,。

（一）加強(qiáng)校本培訓(xùn)。

1,、認(rèn)真組織語文教師研讀教育理論和基本理念,，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育,，有針對性的開展教研活動，將教研活動與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,，做到專題化,、系列化、經(jīng)?；?。有主講、有講稿,、有記錄,，幫助教師汲取營養(yǎng)，指導(dǎo)自己的課堂行為,，逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個(gè)性,。積極組織教師聽課，做好聽課記錄,。

2,、注重定期開展多層次的校本培訓(xùn)活動，形成制度,，建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,。同時(shí)，多途徑,、多渠道加緊語文教師的培訓(xùn),，特別是教師網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。

3,、重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學(xué),、培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí)、參觀等活動,。同時(shí),，發(fā)揮非骨干教師、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡發(fā)展,，切實(shí)落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展,。

（二）繼續(xù)開展課題研究,，注重實(shí)驗(yàn)過程，追求研究實(shí)效。

1,、在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上,，充分利用市級課題研究的有利時(shí)機(jī)，本著課堂教學(xué)中的問題及課題的原則,，從落實(shí)課堂教學(xué)的有效性方面入手,，抓住課堂這一住陣地，扎實(shí)開展語文課題的研究和管理,。對語文課堂教學(xué),、綜合性學(xué)習(xí)、作文教學(xué),、評價(jià)改革等方面的課題將更多關(guān)注,，力爭使每位語文教師都能創(chuàng)造性地研究市級課題，并有各自的研究方法和研究步驟,。還要求每位教師要立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究,，每一位教師要認(rèn)真閱讀各類有益的書籍，及時(shí)寫好讀書筆記（本學(xué)期以《小學(xué)語文教學(xué)專題研究》為主）,。每月要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際,，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、案例,、教學(xué)故事,、論文等。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。遵循學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，切實(shí)開展觀摩課,、匯報(bào)課,、示范課，互相聽課,、評課,、專題研究等活動，做到“以研促教”,、“以研興教”,。

3、及時(shí)反思,、總結(jié)、反饋,，積極參加各種語文教學(xué)活動,，促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、隨筆,、案例,、論文、反思,，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),、體會、困惑及難題,。

（三）進(jìn)一步規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理

1,、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)語文教學(xué)備課、上課等工作的管理,。要加強(qiáng)集體備課的管理,，強(qiáng)調(diào)和落實(shí)集體教案的個(gè)性修改和教后反思，杜絕偷懶備課,。在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用新課程理念優(yōu)化語文教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中,，要十分重視對教材的鉆研把握，注意靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，密切關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界,、情感世界和想象世界，同時(shí)處理好課前預(yù)設(shè)與課中生成的關(guān)系,。語文作業(yè)在保證質(zhì)量的雙基聯(lián)系前提下探究中和性,、實(shí)踐性、活動性作業(yè),。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，各年級要采取切實(shí)可行的措施,，在語文學(xué)習(xí)的全過程中不斷提高學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、閱讀,、寫字,、搜集處理信息等意識、習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成,。各年級,，尤其是中低年級寫字教學(xué)要常抓不懈，逐步養(yǎng)成“提筆既是練字時(shí)”的良好習(xí)慣,，寫字育人,，促進(jìn)語文行為和語文習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、強(qiáng)化教研組建設(shè),。要認(rèn)真安排好教研活動,，定好計(jì)劃，記好手冊,。繼續(xù)開展好備課,、上課、聽課,、評課為主的教研活動,，注意發(fā)揮教學(xué)骨干的作用。結(jié)合對教師進(jìn)行行動培訓(xùn)和各類培訓(xùn),。要努力將教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織,。重視組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)教研組信息化步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理,，進(jìn)一步完善教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控,。落實(shí)好每單元的考評及質(zhì)量分析工作。

（四）充分利用網(wǎng)絡(luò),，開展教科研活動,。

鼓勵(lì)每位教師都要建立好自己的博客，積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗(yàn),、問題,、看法等。通過與其他教師或?qū)＜业慕涣?，解決自己在工作中存在的實(shí)際問題,，達(dá)到教學(xué)相長的目的，以提高教師的教科研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,。鼓勵(lì)教師積極參加各級各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),?？傊緦W(xué)期,，我校語文教研組將在“實(shí)”字下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實(shí)際問題集合起來,，與教師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高語文教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

教研組教研活動計(jì)劃表篇3

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強(qiáng)教師的能力和水平；開展集體備課,，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn),、研究；深入課堂,，及時(shí)調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié),，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍

1,、每月兩次的教研活動,。針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材,，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來,，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等,。

2,、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi),、語文組內(nèi),、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報(bào)課,、示范課,、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展,。擬定由每位老師執(zhí)教一節(jié)公開課,。

3、開展聽課評課活動,，主要以本學(xué)科的課為主,，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課,。

4,、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新,，教后反思要不走過場。

（二）加強(qiáng)課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí),，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，即“生活?課堂?生活”。再者,，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此,，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),，更要重視社會生活中的言語實(shí)踐。同時(shí),，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，積極撰寫論文或?qū)懞媒虒W(xué)反思。具體步驟

1,、深入學(xué)習(xí),，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話,。教師要有較強(qiáng)的教科意識,，積極參加各種教科活動，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論,。本學(xué)期,，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動,，經(jīng)常開展交流與研討活動,，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊(yùn)與文化積淀,。

2,、努力實(shí)踐,，穩(wěn)步提高

（1.）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動,，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南,。通過對話爭辯,、思維碰撞,，群策群力,，讓教師的教學(xué)有章有法,，有規(guī)有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中,，都要做有心人，用情,、用心施教,，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！

（2）.提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論,，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。切實(shí)在雙因結(jié)合率,、課堂練習(xí)率、課堂上對學(xué)生的關(guān)注率,、怎樣上好預(yù)習(xí)課,、怎樣上好已有預(yù)習(xí)的新授課等方面加強(qiáng)研究，并且在研究中經(jīng)常反思：當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時(shí),，能否給他以啟迪,？當(dāng)學(xué)生失望時(shí)，能否喚起他們的信心,？能否從學(xué)生的眼中讀出愿望,？能否聽出學(xué)生回答中的創(chuàng)造？能否使學(xué)生的思維擦出火花,？能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)合作,，感受和諧的歡樂，發(fā)現(xiàn)的欣喜,？用自己的.激情演繹課堂教學(xué)的精彩,，逐步形成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。

（3.）發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵,，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動。內(nèi)容為“說課——上課——評課”,。并以此為契機(jī),，鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程,。

（4.）開展“民俗文化與語文課堂資源的研究”課題研討活動

認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師帶領(lǐng)學(xué)生積極參與到課題研究中去，以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力,。并以此活動作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié),，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，扎實(shí)地開展課題研究,，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色,。

（5.）實(shí)施智慧共享,，組織教師“博客交流”

圍繞“如何構(gòu)建理想的課堂”、“我的收獲與體會……”等主題,，通過自薦或邀請使更多的教師走上校本教研“教師博客”,，縱論學(xué)校發(fā)展、展示真我風(fēng)采,、分享成功喜悅,。

3、規(guī)范管理,，注重實(shí)效

1,、課題組成員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，課題活動和教研活動密切結(jié)合,，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時(shí)迅速地進(jìn)行研討和交流,，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。

2.注重課題成果宣傳提煉,，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地,，加強(qiáng)對課題成果、教師課題研究內(nèi)容的整合,、匯編等工作,。同時(shí)及時(shí)將所有研究的過程性資料，與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享,。

（三）繼續(xù)開展課外活動,，豐富校園文化生活

1、組織學(xué)生參加各級各類語文知識或作文競賽,。

2,、開展一次年級性的作文競賽活動。

3,、開展演講,、朗誦等語文活動

4、認(rèn)真寫好日記隨筆。