總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。
教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)反思篇一
自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來(lái),，并利用資源實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我總結(jié)了以下三點(diǎn)體會(huì)：
一,、集思廣益,，充分利用遠(yuǎn)程教育資源面對(duì)如此充足、精美的遠(yuǎn)程教育資源,，我感到非常的興奮,、激動(dòng)，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問(wèn)題,，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,，喧染了課堂氣氛,，在講課中適時(shí)利用數(shù)字電影,、動(dòng)畫，通過(guò)圖文并茂,、有聲有色的演示,，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識(shí)，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高了學(xué)生的興趣,。
二、精益求精,，更加有效利用遠(yuǎn)程教育資源在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后,，我感到不滿足了，便開始大膽的對(duì)原有資源重新編輯,、改造,、升華，從而更有效的組織利用資源,，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件,。用進(jìn)課堂，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲：如我在講這課時(shí),，利用課件動(dòng)畫素材制作課件,，創(chuàng)設(shè)了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來(lái),，在播放時(shí)同學(xué)們一下子明白了原來(lái)數(shù)學(xué)中的時(shí)分就在我們身邊,，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長(zhǎng)時(shí)間,，并在課后隨時(shí)觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識(shí),，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間,。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,。
三、活學(xué)活用,，利用資源實(shí)施素質(zhì)教育遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源,，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。
在利用學(xué)生自習(xí)時(shí),，我利用多媒體課件,，有計(jì)劃的播放一些數(shù)學(xué)知識(shí)，在數(shù)學(xué)知識(shí)節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展,，體會(huì)到數(shù)學(xué)的力量,，憧憬著數(shù)學(xué)的未來(lái)，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,，使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),，明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在,。經(jīng)過(guò)一年多的努力，我己取得了一些成績(jī),，我所帶的學(xué)生不再感覺到數(shù)學(xué)的乏味,，而是爭(zhēng)先恐后地要上數(shù)學(xué)課。我也覺得非常的慰藉,。我認(rèn)為,，如果我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又能使老師有更多時(shí)間去探索教法,、研究學(xué)生,，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢?遠(yuǎn)程教育資源的適當(dāng)運(yùn)用,，能夠使學(xué)生的視野變得更開闊了、信息更靈通了,，變得更“耳聰目明“,，更具發(fā)展?jié)摿Α?/p>
我相信我的學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛、輝煌的明天,。
教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)反思篇二
我作為一名普通的幼兒教師,，教師研修是教師教育的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)研修給了我們一個(gè)學(xué)習(xí),、交流的平臺(tái),。是提高全體在職幼兒教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，與專家,、廣大教師共同學(xué)習(xí),、討論學(xué)習(xí)，在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)期間我收獲了很多,。
我有幸參加了這次研修班的學(xué)習(xí),，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上,、工作實(shí)踐上都受益匪淺,。讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高，專家們精彩的講座,，使本來(lái)枯燥無(wú)趣的理論變得深入淺出,，能讓我吸取更多的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到自我提高,。
通過(guò)這次教師研修學(xué)習(xí),，我反思了以往工作中的不足,，對(duì)以后的發(fā)展方向和目標(biāo)有了更進(jìn)一步的了解和掌握，下面是我通過(guò)學(xué)習(xí)后獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一,、教師要轉(zhuǎn)變角色,，勤勤懇懇，積極研修
1,、教師首先要樹立新的師幼關(guān)系觀,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解,、相互尊重,、相互信任的平等、民主,、合作關(guān)系,。
2、教師應(yīng)該細(xì)心觀察,、熟悉每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，主動(dòng)和幼兒交流、合作,，在平等互助中促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展,。
3、做反思型教師,，反思是教師著眼于自己的活動(dòng)過(guò)程,，分析自己的某種行為，是一種通過(guò)提高自我覺察水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的手段,。
二,、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異
我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程,，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問(wèn)能力強(qiáng)的孩子,，忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩活動(dòng)中,，我們要以平常的心態(tài),，組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì),，甚至要讓能力差的孩子得到更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，這樣能力差的孩子有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足,，才會(huì)獲得成功和滿足,。因此，我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中,，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程,，要面向全體幼兒,，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。要做到尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一,。
在研修過(guò)程中,，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻講座,，通過(guò)學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事幼教工作,，打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實(shí)了自己。
三,、網(wǎng)絡(luò)研修從無(wú)到有,，從少到多，要做終身學(xué)習(xí)教師,，繼續(xù)努力,，力求完美
只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，才能成為一名合格的教師,。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考如學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲(chǔ)備知識(shí)，不斷摸索教學(xué)方法,。
對(duì)于此次的網(wǎng)絡(luò)研修我受益匪淺,，感受頗深,，對(duì)本人的學(xué)前教育的發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。我的研修雖然取得了一些成績(jī),，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,，在今后的工作中，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,，隨著教改的深入和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開展,，網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目已成為推動(dòng)教改，推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大動(dòng)力,，成為提高保教質(zhì)量的重要手段除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程,，我們需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育、對(duì)幼兒,、對(duì)社會(huì)神圣信仰與追求,。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步,、我快樂!
教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)反思篇三
六天的遠(yuǎn)程研修,，緊張而忙碌，尤其是在逼近開學(xué)前的日子里,，與開學(xué)前的很多準(zhǔn)備工作有點(diǎn)時(shí)間上的沖突,。不過(guò)，總是堅(jiān)持著,，認(rèn)真收看了各個(gè)視頻,，然后認(rèn)真思考，聯(lián)系實(shí)際,，完成了各項(xiàng)作業(yè),，收獲還是不少的。
一直想通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己,，一直想多聆聽收看專家的視頻講座,，一直想到一些優(yōu)秀的單位看看，現(xiàn)在,，終于能足不出戶就能學(xué)習(xí)了,，心情是高興的。雖然不是實(shí)地學(xué)習(xí)，雖然不是現(xiàn)場(chǎng)聆聽,，但“望梅止渴”,，也是一種慰藉和幸福啊,！
曾經(jīng)歷了第一天“獨(dú)上高樓,，望盡天涯路”的絕望和無(wú)奈，在堅(jiān)持中終于有了“山重水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村”的希望和欣喜,，更有了后幾天的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的苦苦追求與學(xué)習(xí),。白天因準(zhǔn)備開學(xué)各項(xiàng)工作,、處理雜事耽誤了時(shí)間，就晚上補(bǔ)上——常常是到深夜仍樂此不?！獙W(xué)習(xí)被指導(dǎo)老師和專家推薦的文章,，留下自己的有真情實(shí)感的評(píng)論；查看自己的作業(yè)被同行瀏覽情況,，查看作業(yè)后面指導(dǎo)老師和同行留下的評(píng)論,，努力做到有評(píng)論必回復(fù)，達(dá)到交流切磋的目的,；看看本單位老師們的作業(yè)情況,，便于在第二天觀看視頻前后進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。
在學(xué)習(xí)中,，也記下了自己的一些感想和收獲：
1,、理論，有時(shí)是很枯燥的,，但靜下心來(lái)學(xué)進(jìn)去,，卻也是別有洞天，感覺優(yōu)秀的理論確實(shí)會(huì)指導(dǎo)我們的實(shí)踐,，如建構(gòu)主義，如現(xiàn)實(shí)主義,，如“最近發(fā)展區(qū)”,。
2、在xx教授的報(bào)告里,，x教授講澳大利亞的工人工資高,，知識(shí)分子次之，公務(wù)員最低,。這讓我想到了體制的引領(lǐng)作用,，體制決定了大多數(shù)人對(duì)職業(yè)的選擇，對(duì)幸福的追求方式。
3,、很多所謂的先進(jìn)的外國(guó)專家理論,，其實(shí)就隱含在我們傳統(tǒng)的教育智慧中，就蘊(yùn)含在我們的生活里,，這需要我們?nèi)W(xué)習(xí),，去體悟。比如維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”就是“跳一跳夠到果子”,，就像我們上樓,，把現(xiàn)有發(fā)展水平當(dāng)成第一節(jié)臺(tái)階，把第二節(jié)臺(tái)階當(dāng)成可能發(fā)展水平,。當(dāng)邁上第二節(jié)臺(tái)階時(shí),，原來(lái)的可能發(fā)展水平就是現(xiàn)有發(fā)展水平了，第三節(jié)臺(tái)階就成了可能發(fā)展水平了,。仔細(xì)想想,，就是時(shí)時(shí)給人希望，讓人充滿激情而已,。
4,、我們組織活動(dòng)，總說(shuō)以生為本,，卻總是教師講得多,，孩子活動(dòng)少，以后,，一定努力通過(guò)老師的有效組織,，讓孩子自主活動(dòng)起來(lái)，讓孩子成為主角,，成為探索者,、研究者。
5,、在讓孩子養(yǎng)成把玩過(guò)的物品放回原處的訓(xùn)練中,，我想到了：
當(dāng)把一切都賦予生命，我們除了學(xué)會(huì)尊重,，更能達(dá)到快樂的境界,。比如讓孩子“拿球”和“送球”，我們可以說(shuō)“讓我們?nèi)ヮI(lǐng)球?qū)殞毘鰜?lái)玩嘍,！”和“讓我們送球?qū)殞毣丶覈D,！”其實(shí)，讓孩子小時(shí)候生活在童話里,，是多么幸福??！
6、很多創(chuàng)意,，就在我們的思考中：當(dāng)我看到一個(gè)幼兒園的老師將綠色的飲料瓶弄成一片翠綠的竹林的時(shí)候,，我想，我們身邊的很多東西,，我們可以弄成什么呢,？其實(shí)世界上本沒有廢物，只是有放錯(cuò)了地方的東西啊——放對(duì)了地方,，就沒有了廢物,！
7、學(xué)習(xí)總是有用的,，不只是對(duì)幼兒園,，不只是對(duì)孩子有用，你學(xué)到的知識(shí),，對(duì)自己的家庭,，對(duì)自己的孩子和親人，都是有用的,，尤其是很多的安全知識(shí)——哪里不需要安全和平安呢,？如果你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，很多成年人還不會(huì)安全行路,、騎車或開車。
六天的研修,，聽了不少,，感悟也不少，在匆忙的學(xué)習(xí)中,，在欣賞名園做法的眼花繚亂里,，我知道，無(wú)論學(xué)習(xí)多少,，無(wú)論感悟多少,，其實(shí)都應(yīng)落實(shí)在自己的工作實(shí)際中，落實(shí)在自己的幼兒園里,，真正促進(jìn)每個(gè)孩子健康快樂地成長(zhǎng),，全面發(fā)展，這才是最重要的,。由是我想到“眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”,，這真是一個(gè)美好的境界！
教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)反思篇四
自研修開始以來(lái)，每一個(gè)模塊都用心收看視頻教學(xué),、撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),、及時(shí)完成作業(yè)，參加班級(jí)交流和互評(píng),，督促每個(gè)學(xué)員及時(shí)完成研修進(jìn)度,，對(duì)每個(gè)學(xué)員的作業(yè)和隨筆等認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，及時(shí)完成指導(dǎo)老師教給的任務(wù),。在研修中我還學(xué)到了專家和同行們很多值得參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例,，在研修中自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)能力都得到了很大的提高，在實(shí)際的教學(xué)中我會(huì)逐漸去靈活的運(yùn)用?，F(xiàn)將這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
今年的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),，把我引入了全新的學(xué)習(xí)氛圍。昔日的我,，一度認(rèn)為教育工作,，只要能“跟緊管嚴(yán)”，班級(jí)里能出更多優(yōu)秀的學(xué)生,，即為優(yōu)秀教師,。因此，在實(shí)際操作中,，對(duì)稍有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生,，進(jìn)行嚴(yán)加管教;對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的的學(xué)生，給予大力表?yè)P(yáng);優(yōu)生成績(jī)稍微下降,，則毫不客氣的批評(píng),，差生稍有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)……周而復(fù)始……隨著網(wǎng)絡(luò)研修的不斷深入，我漸漸地認(rèn)識(shí)到：一名教育工作者缺乏一定的教學(xué)理念和教學(xué)反思,，他的教學(xué)工作在達(dá)到一定高度后,，就難再繼續(xù)提高了。因此,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修,，促使我更加努力，不斷搜集教育信息,，注重更新教育觀念,，改變傳統(tǒng)的工作模式，從而更快更好的達(dá)到真正提高自己之目的,。
教師自己就應(yīng)該是一個(gè)研究者,，教師在教學(xué)過(guò)程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究,，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。它是教師持續(xù)進(jìn)步的基礎(chǔ),，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵，是創(chuàng)造性實(shí)施新課程的保證,。
俗話說(shuō)“活到老,，學(xué)到老?！彪S著知識(shí)更新急劇加快,，教師如果不進(jìn)行不斷的知識(shí)更新，就無(wú)法勝任教師工作,。欲在教育工作這片熱土上有點(diǎn)成績(jī),，欲成為一名優(yōu)秀的教育工作者，就要努力提高自身知識(shí)素養(yǎng),、教學(xué)能力,。
教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)反思篇五
今年我很榮幸第一次參加國(guó)培學(xué)習(xí)，認(rèn)真地進(jìn)行了教師網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)如下：
一,、國(guó)學(xué)浸潤(rùn)師德美。通過(guò)該部分的學(xué)習(xí),，讓我體會(huì)到了教師職業(yè)的神圣和崇高,，也讓我更加端正了教師從教的態(tài)度和職責(zé)。求真務(wù)實(shí),、寓教于樂,、公平公正、立德樹人等都是需要我們?cè)诠ぷ髦腥?yán)格遵循的,。師德的塑造和完善任重而道遠(yuǎn),。
二、骨干教師的成長(zhǎng)與陽(yáng)光心理,。在這里我感受到了教師人生需要追求的高度,，提升了自我覺悟和境界。也讓我感受到了作為一名教師的那種自豪感和幸福感,。
三,、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)app在班級(jí)管理中的應(yīng)用。時(shí)代在發(fā)展,，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越重要,。信息技術(shù)三年一次大變革，要求我們不能吃老底,，要不斷跟進(jìn)時(shí)代的腳步去學(xué)習(xí),。對(duì)于創(chuàng)建班級(jí),、布置作業(yè)、錯(cuò)題本等的設(shè)置讓我們的工作更便捷有效,。視頻演示、語(yǔ)音教學(xué)等的運(yùn)用更是讓我們隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)快速教育信息傳遞,。
四,、從新手到骨干的成長(zhǎng)之路——“丑小鴨”變形記。讓還不是骨干教師的我更加充滿信心和斗爭(zhēng),。無(wú)論起點(diǎn)高地,，只要肯下工夫就一定可以有變成白天鵝的那天。
五,、社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo),。最近一直在研讀社會(huì)領(lǐng)域指南解讀。配合著網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)讓我對(duì)社會(huì)領(lǐng)域教育專業(yè)度提升了許多,。
六,、五大領(lǐng)域教育與兒童發(fā)展。從對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的理解,、五大領(lǐng)域中幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展要點(diǎn),、幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方式幾部分進(jìn)行了學(xué)習(xí)。重點(diǎn)突出,，五大領(lǐng)域涉及全面而有實(shí)用性強(qiáng),。
七、新入職教師常見的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略,。它像一個(gè)貼心的朋友,，解除了我的心理?yè)?dān)憂，感覺少了很多迷茫,。感覺自己的苦惱被理解,，也看到了問(wèn)題解決方法上的光明。
八,、藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo),。由于我較為擅長(zhǎng)該領(lǐng)域教學(xué)，于是我便為自己選擇了藝術(shù)領(lǐng)域,，以期獲得更多新鮮的血液,，學(xué)習(xí)新理念、新方法,。對(duì)各年齡班幼兒藝術(shù)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)進(jìn)行了針對(duì)性學(xué)習(xí),。每學(xué)一點(diǎn)新方法我都欣欣然去嘗試運(yùn)用到實(shí)際中去，這樣堅(jiān)持下來(lái),，我和幼兒的藝術(shù)水平都提升了不少,。
網(wǎng)絡(luò)研修的課程設(shè)置貼近教師實(shí)際,，懂得大家的需要和心聲。愿我們都把它當(dāng)做我們的良師益友,，永遠(yuǎn)與它砥礪前行,。
教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)反思篇六
今年我很榮幸第一次參加國(guó)培學(xué)習(xí)，認(rèn)真地進(jìn)行了教師網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)如下：
一,、國(guó)學(xué)浸潤(rùn)師德美。通過(guò)該部分的學(xué)習(xí),，讓我體會(huì)到了教師職業(yè)的神圣和崇高,，也讓我更加端正了教師從教的態(tài)度和職責(zé)。求真務(wù)實(shí),、寓教于樂,、公平公正、立德樹人等都是需要我們?cè)诠ぷ髦腥?yán)格遵循的,。師德的塑造和完善任重而道遠(yuǎn),。
二、骨干教師的成長(zhǎng)與陽(yáng)光心理,。在這里我感受到了教師人生需要追求的高度,，提升了自我覺悟和境界。也讓我感受到了作為一名教師的那種自豪感和幸福感,。
三,、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)app在班級(jí)管理中的應(yīng)用。時(shí)代在發(fā)展,，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越重要,。信息技術(shù)三年一次大變革，要求我們不能吃老底,，要不斷跟進(jìn)時(shí)代的腳步去學(xué)習(xí),。對(duì)于創(chuàng)建班級(jí)、布置作業(yè),、錯(cuò)題本等的設(shè)置讓我們的工作更便捷有效,。視頻演示、語(yǔ)音教學(xué)等的運(yùn)用更是讓我們隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)快速教育信息傳遞,。
四,、從新手到骨干的成長(zhǎng)之路——“丑小鴨”變形記。讓還不是骨干教師的我更加充滿信心和斗爭(zhēng),。無(wú)論起點(diǎn)高地,，只要肯下功夫就一定可以有變成白天鵝的那天。
五、社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo),。最近一直在研讀社會(huì)領(lǐng)域指南解讀,。配合著網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)讓我對(duì)社會(huì)領(lǐng)域教育專業(yè)度提升了許多。
六,、五大領(lǐng)域教育與兒童發(fā)展,。從對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的理解、五大領(lǐng)域中幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展要點(diǎn),、幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方式幾部分進(jìn)行了學(xué)習(xí),。重點(diǎn)突出，五大領(lǐng)域涉及全面而有實(shí)用性強(qiáng),。
七、新入職教師常見的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略,。它像一個(gè)貼心的朋友,，解除了我的心理?yè)?dān)憂，感覺少了很多迷茫,。感覺自己的苦惱被理解,，也看到了問(wèn)題解決方法上的光明。
八,、藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo),。由于我較為擅長(zhǎng)該領(lǐng)域教學(xué)，于是我便為自己選擇了藝術(shù)領(lǐng)域,，以期獲得更多新鮮的血液,，學(xué)習(xí)新理念、新方法,。對(duì)各年齡班幼兒藝術(shù)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)進(jìn)行了針對(duì)性學(xué)習(xí),。每學(xué)一點(diǎn)新方法我都欣欣然去嘗試運(yùn)用到實(shí)際中去，這樣堅(jiān)持下來(lái),，我和幼兒的藝術(shù)水平都提升了不少,。
網(wǎng)絡(luò)研修的課程設(shè)置貼近教師實(shí)際，懂得大家的需要和心聲,。愿我們都把它當(dāng)做我們的良師益友,，永遠(yuǎn)與它砥礪前行。
教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)反思篇七
一,、轉(zhuǎn)變觀念仍是關(guān)鍵
新教材的出臺(tái)是教學(xué)改革的必然,，是時(shí)代的要求，這要求廣大教師必須不斷更新教育教學(xué)觀念,。注重體驗(yàn)和感悟,、注重能力的培養(yǎng)、編排體系新是新教材“新”的所在,，我們要嚴(yán)格遵循新教材的編排體系,、充分利用好課本,，吃透教材，宏觀調(diào)控,，避免隨意性和盲目性,。
新教材為學(xué)生提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，廣大教師應(yīng)抓住契機(jī),，深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)效果。采用形式各異的激勵(lì)辦法和開展各項(xiàng)活動(dòng),。從課堂到課外,，從一堂課到一個(gè)單元再到一冊(cè)書，都要匠心獨(dú)運(yùn)的設(shè)計(jì)一定的檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,、推動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的辦法,。
我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中有許多閃光的做法、獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì),，但卻如過(guò)眼煙云,，沒有積累下來(lái)，形成具有我校特色的教學(xué)思路和教學(xué)模式,。因此,，教學(xué)中要善于積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)教訓(xùn)，最終形成一整套自己的教學(xué)思路和教學(xué)模式,。
走近新教材,，我已經(jīng)明顯的感受到了每一個(gè)孩子、每一個(gè)老師,、乃至每一個(gè)家長(zhǎng)身上所發(fā)生的可喜的變化,。但我認(rèn)為還是不夠，真心的希望我們現(xiàn)在的教師能多一點(diǎn)創(chuàng)新,，多一點(diǎn)務(wù)實(shí),，多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，多一點(diǎn)眼光,，多一點(diǎn)執(zhí)著,，多一點(diǎn)激情，讓教改之路更堅(jiān)實(shí),、更寬闊,、更精彩!
教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)反思篇八
這次的研修給我留下了深刻的影響。它讓我隨時(shí)聆聽專家的講座,，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,。它像一架云梯，讓我不斷的向上攀登。本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到,，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)與傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流,，注重互動(dòng)，注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，暢所欲言,，營(yíng)造一個(gè)輕松、活潑的課堂氛圍?，F(xiàn)我就對(duì)本次研修做一個(gè)總結(jié),。
教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為，在以前的教學(xué)中,，我的教育理念有的來(lái)自同事的言傳身教,，有的來(lái)自兒時(shí)教師的影響，有的來(lái)自自我的揣摩,，有的來(lái)自二十幾年前的師范教育,。通過(guò)此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí),。從課程改革的視角重新審視了自己的教學(xué)理念,，使自己在教學(xué)中不再迷茫,，明確了自己教學(xué)目標(biāo),。
教學(xué)方法是教師在課堂教學(xué)中所實(shí)施的教的方法和指導(dǎo)學(xué)生的方法。教學(xué)過(guò)程是學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程,，只有學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)才能收到良好的效果,。在教學(xué)中要重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式,，反對(duì)注入式,。當(dāng)代美國(guó)數(shù)學(xué)家.教育家波利亞說(shuō)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只有當(dāng)看到數(shù)學(xué)的產(chǎn)生，按照數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史順序或親自從事數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)時(shí),，才能最好地理解數(shù)學(xué)”,，因此教學(xué)中不僅要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，還要揭示獲取知識(shí)的思維過(guò)程,。通過(guò)本次培訓(xùn),，我掌握了很多的教學(xué)方法，正所謂“工欲善其事,，必先利其器,。”這些教學(xué)方法就是收割教學(xué)成果的“利器”,。有了這些教學(xué)方法,，使我的備課不再平鋪直敘;有了這些教學(xué)方法，使我的課堂變得生龍活虎;有了這些教學(xué)方法，使我在進(jìn)行教研中有了更多的內(nèi)涵,。
數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)之外,，還應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際，讓生活中人們必須的知識(shí)與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求,，調(diào)了大眾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值,。因此，我在備課思索,，什么樣的數(shù)學(xué)情境才是好的教學(xué)情境?創(chuàng)設(shè)情境是應(yīng)該注意什么?在新課改的實(shí)施過(guò)程中,，老師們普遍反映學(xué)生的計(jì)算能力差，在這種現(xiàn)實(shí)背景下,，怎樣改進(jìn)計(jì)算教學(xué),，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，科學(xué)有效的提高學(xué)生的計(jì)算能力?教材增加了統(tǒng)計(jì)與概率全新的知識(shí),，我們?nèi)绾螠?zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)施教學(xué)?新課程改革下如何去評(píng)價(jià)一堂課?……這一系列迫切需要解決的問(wèn)題專家們都一一做出了回應(yīng)，給我們的教學(xué)指明了方向,。網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我的工作靈感,，給我的工作注入了新的活力。通過(guò)此次學(xué)習(xí),，真實(shí)體會(huì)到：凡事只要用心去澆灌,，就一定能綻放出美麗的花朵。
孔子曰“吾日三省吾身”,。反思不僅是一種良好的品德,，一種使自己言行端正的手段，更是成功的基石與保證,。在教學(xué)過(guò)程中不斷反思自己的教學(xué)觀,、教師觀、學(xué)生觀,、課堂教學(xué),，善于拾掇教育過(guò)程中的成與敗，持之以恒的積累素材,，讓它成為工作中的寶貴財(cái)富,。即使成不了名師，也可以獨(dú)善其身,。
培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。
學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,，對(duì)于一個(gè)老師來(lái)講，自己需要學(xué)習(xí)的東西會(huì)有很多,，只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師,。正如顏真卿的名言：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí),。黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲?！蔽覀冞x擇了教書育人這樣一個(gè)職業(yè),，那么我們就該付出更多的努力，做一個(gè)真正的好老師,。
