當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

網(wǎng)絡研修總結(jié)與反思篇一

這次的研修給我留下了深刻的影響,。它像一架云梯，讓我不斷的向上攀登,。本次培訓使我深刻地認識到，信息技術(shù)的教學與傳統(tǒng)信息技術(shù)教學最大的不同在于課堂中注重交流,，注重互動，注重聯(lián)系學生的生活實際,，暢所欲言,，營造一個輕松、活潑的課堂氛圍?，F(xiàn)我就對本次研修做一個總結(jié),。

一,、本次研修使我更新了教學理念

教學理念直接影響教學行為，在以前的教學中,，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時教師的影響,，有的來自自我的揣摩，有的來自十幾年前的師范教育,。通過此次培訓我統(tǒng)一了思想,，提高了認識,。從課程改革的視角重新審視了自己的教學理念，使自己在教學中不再迷茫,，明確了自己教學目標。

二,、網(wǎng)絡研修豐富了教學方法

教學方法是教師在課堂教學中所實施的教的方法和指導學生的方法。教學過程是學生的認知過程,，只有學生積極參與教學活動才能收到良好的效果,。在教學中要重視改進教學方法,，堅持啟發(fā)式，反對注入式,。當代美國信息技術(shù)家.教育家波利亞說：“學習信息技術(shù)只有當看到信息技術(shù)的產(chǎn)生，按照信息技術(shù)發(fā)展的歷史順序或親自從事信息技術(shù)發(fā)現(xiàn)時,，才能最好地理解信息技術(shù)”,，因些教學中不僅要教給學生信息技術(shù)知識,，還要揭示獲取知識的思維過程,。通過本次培訓,，我掌握了很多的教學方法，正所謂“工欲善其事,，必先利其器?！边@些教學方法就是收割教學成果的“利器”,。有了這些教學方法,，使我的備課不再平鋪直敘;有了這些教學方法，使我的課堂變得生龍活虎;有了這些教學方法,，使我在進行教研中有了更多的內(nèi)涵。

三,、通過網(wǎng)絡研修，提高自身素質(zhì)

培訓是短暫的,，但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后,，我要把所學的教學理念，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學思想,，指導自己的教學實踐,。要不斷搜集教育信息，學習教育理論,，增長專業(yè)知識,。

學習是無止境的,對于一個老師來講,自己需要學習的東西會有很多,只有真正掌握了教學真諦的老師才是一個好老師。正如顏真卿的名言:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時,。黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲?！蔽覀冞x擇了教書育人這樣一個職業(yè),，那么我們就該付出更多的努力,，做一個真正的好老師!

網(wǎng)絡研修總結(jié)與反思篇二

河南省新鄉(xiāng)市外國語小學姓名：周麗敏研修帳號：

題目：_____在研修中成長_______________

本次網(wǎng)絡研修與校本研修整合的學習為教師的教育教學水平和業(yè)務能力的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個很好的條件，構(gòu)建了一個很好的學習的平臺,。有這么一個平臺，使我們得以向其他優(yōu)秀的教師學習成功的經(jīng)驗,，特別是在教育教學管理這一方面覺得自己有很多地方做得不夠的教師，認識到還有一些做法不夠科學,。通過交流，有些方法結(jié)合自己的教學實踐,，收到了比較好的效果……

通過研修,，教師的教育教學理念在發(fā)生著變化,，促使我不斷反思自己：對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解,。我在研修中逐漸成熟起來。

一,、在這次研修過程中，我能夠堅持每天進行網(wǎng)上學習,，認真觀看各個專家的視頻錄象,，通過學習,，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法,、等各方面有了很大的提升,；駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學設計,、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,；同時更新了教育理論,，豐富了教學經(jīng)驗,，為今后從事語文教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎(chǔ),。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野,，充實了自己。

二,、通過這次研修,，我學會了教師怎樣去面對困難,，需要經(jīng)常性的進行研修，并且要肯下苦工夫,，勤于磚研,，才能有所收獲,。這次網(wǎng)絡與校本研修，讓我認識到,，其實教學過程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所專攻有所貢獻，你一定要敢于面對困難并進行努力,你才會有所成就,。

三、這次研修,，我也收獲了很多鼓勵和感動。各地同行在我的日志,、教學設計,、各項作業(yè)以及我組織的話題討論,、主題研究等留言里的那些鼓勵的話語，讓我更加明白：其實,，友誼是需要鼓勵的，學生是需要鼓勵的,，教學更是需要賞識的。我們總是被這些鼓勵的發(fā)自內(nèi)心真實的聲音所感動著,。

四,、本次研修學習還使我養(yǎng)成了勤于積累的學習習慣,，忙碌了一天之后，總會坐在電腦前,，梳理一天的教學感受和工作心得，撰寫日志,，上傳教學設計、研修心得,，及時記錄了自己的教學生活,，也及時積累了許多教學點滴,，這些積累將成為我寶貴的財富。本次研修中,，我還學會了如何做簡報,。

總之,，我這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我來說,，在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來,，不斷地提高自己的教育教學能力,，同時還要帶動其他老師積極參與,，以促進學校、學生的發(fā)展,。我會同大家一起在網(wǎng)絡研修中健康、快樂地成長,。

網(wǎng)絡研修總結(jié)與反思篇三

網(wǎng)絡研修總結(jié)

侯麗平

美好的時間總是過得很快,，半年的網(wǎng)絡研修學習似乎剛剛開始就到了頭,。這次遠程研修給我的感覺是全新的：足不出戶，就能聆聽專家的講授,，與同行交流討論,。這段研修的歷程,，有壓力，更有收獲,。

我在網(wǎng)上聆聽了各位專家,、教授的專題報告,，在教育專家的引領(lǐng)下，輔導老師的指導下,，讓我重新的讀懂教育和課堂,，國培,，不是空頭理論的繁瑣分析,，是理論和實踐對接的內(nèi)化。本次培訓給我的感受很深,，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程中困惑,、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識,，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中,，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名青年教師,，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的,，在教學過程中還存在一些問題．但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用,，可以說此次培訓收獲頗豐,、受益非淺?，F(xiàn)將我這次培訓學習作如下總結(jié)：

一、教學觀念的調(diào)整

通過這次遠程學習,，結(jié)合我班實際,，使我深刻的意識到作為跨時代的教師,，“傳道、授業(yè),、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天,，就連學生的需求也難以滿足,。如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新,，個人素養(yǎng)不提高,，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高,，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師,、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性,、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生,，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰,。今天，在我們這些農(nóng)村小學可能還不能體現(xiàn),，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣,，知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外,，在廣闊的課外天地里,，古今中外，天文地理都在接觸,，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題,。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對,。由此可見,，作為一名教師，應同時具備雙重身份：既是教師,，又是學生，教師為“育人”而學習,。

作為教師，我們的學習不是一般的學習,，而是基于一個教育者的學習,。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職,。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習,，使之達到活到老,，學到老的終身學習觀念,。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念,。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。

二,、積極實踐，提高教育教學

實踐是檢驗真理的唯一標準,，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中,，幫助學生確定適當?shù)膶W習目標,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設豐富的教學情境,，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣。

充分調(diào)動學生的積極性,，為學生提供各種發(fā)展的機會,，為學生服務，建立一個民主,，寬容的課堂氛圍。另外,，教師應該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,，不斷提高自己的教學能力和科研能力,，確立培養(yǎng)目標,，打造新時代的人才,。

培訓視頻中的一些專家、學者或有經(jīng)驗的教師,，從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā),，暢談了他們在教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解,。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源小學上課,，考慮的是如何上好一堂課,，爭取考出理想的成績,，對于學生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠程培訓學習,，專家們的講座為我指明了努力的方向,！

三,、改變工作方式，謀求共同發(fā)展

新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習,，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式,。對于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科,，學會與其他教師合作，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生,。從而使各學科、各年級的教學有機融合,，互助促進。

除此之外我還明白,，人生沒非因為成功而驕傲,，教學亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好,，讓人有所欣慰,，但是在教育教學能力水平上并非是最好的,。我將不斷的努力，力爭讓學生得到全面的發(fā)展,。

四、國培緣,，網(wǎng)絡情

在這次國培中專家,、輔導員也讓我很感動。在我們這些農(nóng)村的學校,，學生知識基礎(chǔ)差，學習能力低,，教師工作任務又非常繁重,，一邊抓教育教學工作，一邊抓教師遠程培訓學習輔導,，我深深感受到輔導老師們高度負責的工作態(tài)度,。每位學員的作業(yè)他都要認真的評判,，給出自己的一些教學建議。大家都只知道培訓期間的簡報都做得又快又好,，可以想象在我們都休息的時候,，輔導老師還在做著簡報,、公告等。

最讓我感動的是,，連我們提的問題輔導老師都要一一解答,。如果僅僅是一個人的問題,，那應該沒什么,，但是我知道，輔導老師肯定不止回答一個人的,。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師整天都在網(wǎng)上輔導著我們,。

五,、展望未來

在今后的教育教學活動中,，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡學習，利用網(wǎng)絡成長,；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作,；理論結(jié)合實際,，實現(xiàn)自己的教育夢想,。

網(wǎng)絡研修總結(jié)與反思篇四

我的網(wǎng)絡研修總結(jié)

個人信息

姓名

省（市）

所在單位

任教學科

任教學段

楊杰

貴州省畢節(jié)市黔西縣

五里鄉(xiāng)茶林小學

語文

小學

研修自檢

請您對照下表中的研修要求,，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容！（自檢項不需填寫）

學習類

答疑類

活動類

（1）完成全部課程的學習

（2）提交兩份研修作業(yè)

（3）參與工作坊主題研修活動

（1）瀏覽觀看專家視頻答疑課程

（2）查閱各類簡報

（3）參與論壇的發(fā)帖,、回帖

（1）參與各類活動大賽

（2）參與其他跨項目的平臺活動

（3）發(fā)表研修日志、分享優(yōu)質(zhì)資源

研修收獲

請靜心回顧本次研修全過程,，真實記錄您的收獲。（字數(shù)不少于300字）

課程學習的收獲

學習任務中所有課程的學習您感觸最深的內(nèi)容有哪些,？并簡述您有哪些收獲。

這次國培,，我認為這一次的課程的設置更加合理，內(nèi)容豐富,、形式多樣,，我最先學習的內(nèi)容是習近平總書記有關(guān)教育的重要講話系列學習，在全國兩會上,，在教師節(jié)慰問信中，在多次考察,、講話,、批示中,，他從教育公平、改革創(chuàng)新,、立德樹人等多個層面發(fā)表論述，讓我深刻的了解到總書記對教育的重視程度,，給我們指明了教育的方向，也讓我更加銘記作為教師的神圣職責,，讓我更有信心面對將來的職業(yè)生涯,；通過本次學習,，我也對社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容有了更加深刻的認識；同時也我這個理科生感受到國學的美,，領(lǐng)略中華悠久的歷史文化,；學生發(fā)展核心素養(yǎng)概要這門課程介紹了核心素養(yǎng)研發(fā)的始末和核心素養(yǎng)的內(nèi)涵,。中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ),、自主發(fā)展,、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊,、科學精神,、學會學習,、健康生活、責任擔當,、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng),，具體細化為國家認同等十八個基本要點。文化基礎(chǔ),、自主發(fā)展、社會參與三個方面構(gòu)成的核心素養(yǎng)總框架與我國治學,、修身,、濟世的文化傳統(tǒng)相呼應,，有效整合了個人、社會和國家三個層面對學生發(fā)展的要求,。這就是平時教師之間經(jīng)常討論而又解釋不清楚的“核心素養(yǎng)”,。通過這次學習我找到了心中的答案,。此外有關(guān)ppt制作的教學我認為非常實用，我將會應用到自己的教學中,?？傊敬闻嘤栕屛沂斋@很大,，希望有機會可以參加各種各樣的培訓，給自己充充電,，加加油,！

最困惑問題的解決情況

培訓初期您最困惑的問題是什么,？現(xiàn)在您怎么看這個問題？

是否已解決,？

我最困惑的是這些培訓對實際教學有沒有提升,？

現(xiàn)在我認為這次的培訓不管是對于提高自身理論水平還是實際教學都有很大的作用,。所以這個問題已經(jīng)解決了。

學習反思

通過上面的回顧和總結(jié),，您認為本次網(wǎng)絡研修后,，您還有哪些教育教學問題沒有解決,？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題,？

如何更高效的使用現(xiàn)代化的教學設備，為教學服務,。

設備有了,，但用起來極其不方便,，模糊不清的銀幕，根本無法使用,?；悠脚_建立了,，但使用效率很低，大多數(shù)家庭根本沒有網(wǎng)絡,。

今后的培訓能夠針對性地就如何使用好這些網(wǎng)絡設備進行培訓，然后把培訓向更多的人群延伸,。

訓后研修提醒：本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù),。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓后研修活動,，課程可重復學習,，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題,，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與,！

奧鵬教育,，與您共成長,！

網(wǎng)絡研修總結(jié)與反思篇五

(2016)國培網(wǎng)絡研修總結(jié)

學習能使一個人充實自我，不斷進步。從思想到認識,，到行動都不斷的取得大的進步。2016年遠程研修,，使我明白了和學到了很多的理論，知識,，技能和技巧,，使自己受益匪淺,，通過這些日子的的所觀，所學,，所感，所悟,，所得，自己在教學中有了更多的理性的認識和對教學的更多的反思,。相信自己在新課程標準的指導下會更加自覺地進行課改,，同時加強學習,，不斷提高自身的業(yè)務能力和教學水平。

所感

通過學習,，感受頗深。教學觀念的更新是課堂改革的關(guān)鍵,。更新理念,，以培養(yǎng)學生的能力為核心，激發(fā)學生學習的欲望和熱情,，使學生養(yǎng)成主動學習的習慣和動力。實現(xiàn)學生的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高,。

在這次遠程研修學習中，我按時觀摩學習了每一個專題的講座,，認真聽取了專家們的指導和解讀,。對每一個專題的問題都和本校的同行們進行了探討和討論,，同時按時完成了作業(yè),。積極參與交流，廣泛閱讀了同行們發(fā)表的文章并及時做出評論,。認真制作了每一期班級簡報,。反復研究了各個專題中的每一個案例,，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認真的記錄。并且每天都堅持寫作業(yè),、發(fā)表評論，面對面直接和老師交流,，也在網(wǎng)上直接與專家交流,，互動效果好,，克服了以往只是專家講，培訓老師聽的這種單一的形式,。收獲頗豐,。

一,、遠程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念

剛進入遠程研修平臺時,，我還以為遠程研修只是搞搞形式，走走過場,。但是學習下來后,，看看其他老師的作業(yè),、評論、文章,；看看課程團隊專家的指導意見、建議,，我恍然驚醒：這是一次難得的學習和交流的機會,。在這次遠程研修中，只要投如足夠的精力和熱情,，就一定能夠取得豐碩的成果。正是由于意識到這一點,，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機會是多么地珍貴,。所以,，在研修中，我如饑似渴地觀看視頻資源,、課程文本、拓展資源,，努力從中汲取新的教育思想和理念,、新的教育手段和方法,，并以之來充實自己。

二,、遠程研修讓我開闊了視野,，擴展了見識

通過研修我轉(zhuǎn)變了學習的觀念,，知道了學習的重要性，只有通過培訓才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平,。認識上和學習的自覺性上發(fā)生了改變,，這也是本次網(wǎng)絡培訓的優(yōu)越性,，還有視頻和全省的老師交流互動，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡培訓的魅力所在,。

遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論,，這些老師的學習精神真是值得我努力學習,。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄,，感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的,，多學習他們的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的教學來思考，反思自己的教學,。那些經(jīng)驗和教訓,，對我來說真是彌足珍貴,。

三、遠程研修讓我認識了自我,，提高了水平

遠程研修平臺的課程資源當中的一些新的教育方法和理念,，我以前是聞所未聞,，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),，也給了我很大的幫助,，讓我認識到自己在教育教學和新方法理念運用上的不足,，為我以后的工作指明了方向。在本次培訓給我提供了展示自己的舞臺,，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章,，評論,，特別是每天各位老師的文章和評論得到老師和專家的點評指導，及時的反饋信息,。我在閱讀中也得到了學習,。

四． 我們做教師的就應該不斷地學習,，不斷地給自己充電,，為自己的教學尋找突破，教師要尋求變化和創(chuàng)新,，靠的就是教師的終身學習。正所謂的“活到老,，學到老”,。這樣才能永葆教學生命的鮮活，要不斷的給自己補充新鮮的血液,。但是單單有學習精神是不夠的,。只“學”不“研”那是沒有任何意義的學習,。在學習的同時教師要真正的行動起來，進入“研究”的狀態(tài),。用學到的相關(guān)知識和經(jīng)驗來研究自己的教學。我們做教師的,，要不斷的學習著,，研究著,，行動著。一個優(yōu)秀教師除了具有學習精神,、實踐精神之外，還要有反思精神,。反思可以促使教師渴望與他人的交流,。有了反思,，才有了繼續(xù)探究的動力。