總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)字篇一
如今,，信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學的最佳途徑,。信息技術(shù)的'使用符合了小學實現(xiàn)信息化、媒體化教學,、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求,。
一、集思廣益,，充分利用遠程教育資源面對如此充足、精美的遠程教育資源,，我感到非常的興奮,、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題,，我把有關(guān)教學資源應(yīng)用于實際教學中,，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,，喧染了課堂氣氛,，在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫,，通過圖文并茂,、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識,，既減輕了學生的負擔,，又提高了學生的興趣。
二、精益求精,，更加有效利用遠程教育資源在充分利用遠程教育資源之后,，我感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯,、改造,、升華，從而更有效的組織利用資源,，制作出更符合實際教學的多媒體課件,。用進課堂，更加激發(fā)了學生們的探索精神及求知欲：如我在講這課時,，利用課件動畫素材制作課件,，創(chuàng)設(shè)了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來,，在播放時同學們一下子明白了原來數(shù)學中的時分就在我們身邊,，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間,，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學知識,，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間,。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習慣,。
三、活學活用,，利用資源實施素質(zhì)教育遠程教育為我提供了多姿多彩的資源,，為進行素質(zhì)教育提供了條件。
在利用學生自習時,，我利用多媒體課件,，有計劃的播放一些數(shù)學知識，在數(shù)學知識節(jié)目中同學們了解了數(shù)學的發(fā)展,，體會到數(shù)學的力量,，憧憬著數(shù)學的未來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,，使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學,，明白了數(shù)學的價值和魅力所在。經(jīng)過一年多的努力,，我己取得了一些成績,，我所帶的學生不再感覺到數(shù)學的乏味，而是爭先恐后地要上數(shù)學課,。我也覺得非常的慰藉,。我認為,，如果我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案,，進行教學設(shè)計,，這樣既節(jié)省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法,、研究學生,，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢?遠程教育資源的適當運用,，能夠使學生的視野變得更開闊了,、信息更靈通了，變得更“耳聰目明“,，更具發(fā)展?jié)摿Α?/p>
我相信我的學生會擁有更加燦爛,、輝煌的明天。
教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)字篇二
同學的差距,，認真的學習回顧2次,，參與班主任老師主持的“三備兩磨”打磨課程。也跟進了同仁們很多的個人感悟,，,，收獲頗多，受益匪淺,。我期待能有更多的機會參與這樣的學習,，也期待能有關(guān)于一線教師更多實效性的方法的指導！現(xiàn)在來談?wù)剬Ρ敬螄嗟捏w會和感悟,。
一,、國培，促進我的成長
教師,，是一個特殊的職業(yè),，它每天面對的是一群天真可愛，活潑聰明的孩子,！隨著時代的進步，知識的更新,，孩子們所接收的東西也是日新月異,。因此，教師必須與時俱進,！而 有效的學習,，應(yīng)該是真正能夠促進教師內(nèi)在素養(yǎng)的提高，人格魅力的彰顯,。教師要不斷地學習,！要記?。阂o學生一碗水，自己必須具備一桶水,。促進自身成長,，始終以學生為本，以學生的發(fā)展為己任,，以愛為動力,，以課堂教學為主陣地。在整個培訓過程中,，我時刻牢記自己的職責,，處處以身作則，曉之以理,，動之以情,。我還積極主動承擔教學任務(wù)，來鍛煉自己,，熱心和同伴交流,、合作。在教學工作中,，我將培訓學習的心得與現(xiàn)實的教學結(jié)合起來,，用理論指導教學，以經(jīng)驗提升教學,，以熱情感染教學,！。一切為了孩子,，為了孩子的一切,。我時刻提醒自己要不斷學習，不斷探索,，不斷鉆研,。
二、國培,，教會我“愛生”
與學生互動,，關(guān)愛學生，尊重學生,，讓學生在輕松愉悅的學習氛圍中成長,！教師還要充分挖掘?qū)W生的潛能，要激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在“樂”中學習,！再者，教師,，為人師表,，要對每一個孩子傾注愛心,，要培養(yǎng)學生健全的人格。尤其是現(xiàn)在很多的留守兒童,，他們?nèi)鄙訇P(guān)愛,，缺乏指導，導致性格孤僻,，怪異,。教師肩上的擔子就更重了。因此,，我們要對他們,，多些關(guān)心，多些疼愛,，多些陪伴,，讓他們在遠離父母之愛的遺憾中，感受教師的關(guān)愛,，在愛中茁壯地成長,！
三、國培,，教會我“教學”
讓學生理解為什么是提手旁,。生活的總結(jié)，教學的反思,，不斷累積經(jīng)驗,，以最適當?shù)慕谭ń虒W生。同時,，我也認識到作為教師應(yīng)該在不斷的“教”過程中,，努力的學。課堂不僅是學生學的課堂,，也是我們教師學習的課堂,。我們通過“教”，學得如何“教”,，“教什么”?，F(xiàn)在的教學，不再是走形式,，而是真正讓學生學有所獲,，學得方法。所以,，我在課堂上也注重總結(jié)，觀察,，領(lǐng)悟,，看看孩子們究竟喜歡什么樣的課堂,，設(shè)計最適合他們的方式。孩子們教會了我,。
作中,，我一定堅持學習，虛心請教,，以求得師生的共同發(fā)展,，教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升！
教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)字篇三
（1）愛崗敬業(yè),。要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好,，但求更好,。
（2）尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學生當作平等的人看待,，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。
（3）要有強烈的責任心,。作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的,，這種責任心主要體現(xiàn)在對全體學生負責,。教師教書育人應(yīng)是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起,，便對每一位學生負起責任,，必須關(guān)愛學生，尊重學生人格,，促進他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。
（4）以身作則,。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。
在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學教學。
多年來,，老師教,，學生學；老師講,，學生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發(fā)展,，壓抑了學生學習的熱情,，不能煥發(fā)學生的潛能，通過培訓學習,，我進一步了解了“合作學習”,、“主動探究”、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵,。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力,，體現(xiàn)了以學生為本的理念,。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍,；教學民主；學生的學習熱情高漲,；師生關(guān)系融洽,。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，今后我會本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中,，我將努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,。”力求讓我的教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量,。
教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)字篇四
教師要擺正自己的位置,，定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者,、教學支配者,，而是學生學習活動的組織參與者、引導啟發(fā)者,。啟發(fā)學生悟性,，誘導學生向著未知領(lǐng)域探索。要充分發(fā)揮教師的主導作用,，學生的主體作用,，把課堂還給學生，鼓勵他們主動思考學習,，主動探求知識,，發(fā)現(xiàn)新知識，充分發(fā)揮學生學習的主動性,、積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學生的能力。
一,、多給學生提供自主學習的機會,，培養(yǎng)學生的自主學習能力，這是新課程改革所倡導的學習方式,。教師要為學生的自主學習創(chuàng)設(shè)各種機會,，提供足夠的空間，讓學生有完整的自學過程,，在自學過程中豐富經(jīng)驗,、積累方法、獲得啟發(fā),。但自主不是放縱,，任其自由，仍然需要教師的指導，指導學生自主學習的方法,。要在自主學習活動中有意識的訓練學生的觀察,、表達、分析,、歸納,、綜合等學習能力，讓學生通過自己的學習來學會有關(guān)知識和技能,。
二,、多給學生提供合作交流的學習機會，培養(yǎng)學生協(xié)作互助的合作意識,，這也是新課程改革所倡導的學習方式,。合作可以相互啟發(fā)知慧，啟發(fā)靈感,，達到共贏,，當今時代是一個合作共贏的時代。要有意識地創(chuàng)設(shè)有利于學生合作的活動,，讓學生經(jīng)常在合作交流中學習,，養(yǎng)成與人合作的習慣，培養(yǎng)學生與人合作的意識,，享受群體成功的喜悅,，促進學生合作能力的提高。
三,、多給學生提供探索學習的機會,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，這也是新課程改革所倡導的學習方式,。教學中,，教師不要把知識直接告訴學生，要創(chuàng)設(shè)有趣的情景,，情心預(yù)設(shè)活動問題,，通過巧妙的誘導，誘導學生主動地去探究,，積極地投入對問題的探討與解決之中,，讓學生自己發(fā)現(xiàn)知識。這樣學生對知識就會理解得更深刻,，掌握得更牢固,，不但知其然，而且知其所以然,。更重要是學會了方法,，鍛煉了思維,，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
合作,、探索的教學方式,，對培養(yǎng)學生 課堂教學中始終堅持自主、
的自學能力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力有著積極的作用,。
教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)字篇五
1、完成學校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，實現(xiàn)校園的聯(lián)接,。
2、利用網(wǎng)絡(luò)提高教師的教育技術(shù)實現(xiàn)教師的終身學習,，為教師的繼續(xù)教育奠定基礎(chǔ)。
3做好“四個研究”收集與積累過程材料,，形成主題研究資源包
4結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修,，提高我校教師的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平以及教學專業(yè)素養(yǎng)。
1,、構(gòu)筑研修平臺,，提出建設(shè)要求
學校根據(jù)研修計劃，向教師們提出了個人博客的建設(shè)要求,。首先,，組織教師網(wǎng)絡(luò)閱讀，并把閱讀到的好文章進行轉(zhuǎn)載,，資源共享;其次,，鼓勵教師撰寫網(wǎng)絡(luò)日志，教師把自己在生活,、工作中遇到的問題或感悟以網(wǎng)絡(luò)日志的形式發(fā)表在自己的工作室中;學校要求每位教師雙周至少在自己的工作室中發(fā)表一篇讀書筆記,、一篇教學反思，并要求原創(chuàng),，還把“教師博客作業(yè)完成情況統(tǒng)計表”掛在校園網(wǎng)上,，接受大家的監(jiān)督。
2,、建立學科群組,，加強反思研討
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)研修活動的特點和我校教師學科的組成,，我們成立群組研修,，是以教研組為單位，是增強教師研修氛圍有效的途徑,。我們成立了語文研修,、數(shù)學研修、綜文學科研修、綜理學科研修、及班主任之家,，各學科的教師加入相應(yīng)的群組，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容開展網(wǎng)上交流與互動,。
老師們則在聽完“專家講座”后跟貼交流,，并把自己的反思也集中發(fā)在同一主題下,。充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，加強對反思研討的引導,，網(wǎng)絡(luò)研修的濃郁氛圍促進全體教師加強自我反思，保證了研修質(zhì)量,。
3,、組建網(wǎng)絡(luò)備課室，實現(xiàn)資源共享
網(wǎng)絡(luò)備課教室是這學期新開展的一項網(wǎng)絡(luò)研修模式,，我校擬定是以年級組為單位,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在學習優(yōu)秀教學設(shè)計,、課堂實錄的基礎(chǔ)上,，每位任課教師結(jié)合本班學生的實際,，設(shè)計出教學方案，并發(fā)表在年級組的備課室中,，實現(xiàn)資源共享,。
組長：
副組長：
學校每星期組織一次集中網(wǎng)絡(luò)研修學習，觀看2學時專家視頻后,，組織討論1至2學時,。以教研組為單位圍繞專家提出的討論題,，結(jié)合模塊教學實際,，開展討論,。其余時間教師利用個人時間靈活機動學習。同時完成學時作業(yè)、拓展閱讀和在線交流,。
