總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇1

本學(xué)期我擔(dān)任初一、三班的班主任工作,， 時光飛逝,， 轉(zhuǎn)眼間又到歲末，回顧以前的工作是為了今后更好地工作,。

我們班共有xx個學(xué)生,， 其中女孩xx個， 男孩xxx個,。這是一群聰明可愛的孩子,， 在這一學(xué)期里，他們來到一個新的集體,，并很快融入這個集體;在這里他們結(jié)識了很多新的朋友,， 也學(xué)到很多新的知識;他們逐漸適應(yīng)了中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏,， 行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)慣也日益改善。 這是一個團結(jié)友愛的集體,， 這是一個積極向上的集體,，這是一個不甘落后的集體。

開學(xué)4個月來,，我們班被連續(xù)4次評為“綠色安全文明班”,， 學(xué)生考勤情況很好， 只有一個同學(xué)因睡過頭而遲到一次,。 學(xué)生的儀容儀表也不錯， 校服,、頭發(fā),、書包都合格， 只是少數(shù)同學(xué)學(xué)生證有丟失現(xiàn)象,。自習(xí)課的紀律也不錯,， 沒有老師他們也可以比較安靜地做作業(yè)。 衛(wèi)生板報更是經(jīng)常被加分表揚,。當(dāng)然這一切主要歸功于我這群可愛的學(xué)生和他們的家長,，因為他們都很愿意配合我的工作。

對于初一的學(xué)生,，思想教育和習(xí)慣養(yǎng)成非常重要,， 班會課正是對學(xué)生進行思想教育的最佳時機，所以每周一次的班會課我都會選定一個和學(xué)生的生活密切相關(guān)的主題,，精心備課,， 并制作精美課件，讓學(xué)生在討論交流中思想得到提高,。

家長是孩子的第一任老師,， 家庭教育對孩子的影響是不可忽視。因此我比較喜歡和家長聊天,，交流孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,。本學(xué)期我主要通過家長會，電話,，家訪,，家校通和家長保持聯(lián)系，對于班內(nèi)每個遇到問題的學(xué)生我都會和家長及時溝通,，交換意見,。在此， 我非常感激我的每一位學(xué)生家長,，因為他們都素質(zhì)很高,，每一次交流都比較愉快,，他們也給了我很大的信任，沒有他們的支持,，我的工作會更加辛苦,。

“身教”勝過“言教”，老師應(yīng)該是學(xué)生最好的學(xué)習(xí)榜樣,。這一學(xué)期,，我可以自豪地說，“我要求學(xué)生做到的,，我自己提前都做到了,。” 只要學(xué)生在,，我肯定在(特殊情況除外),。我要求學(xué)生尊敬老師，我也尊重他們的想法;我要求他們誠實守信,，我也會把自己的想法坦白地告訴他們,，不管批評還是表揚我都會講明道理; 我要他們認真聽課，也要求自己精心備課;我要他們保質(zhì)保量完成作業(yè);也時刻提醒自己要認真批改作業(yè),，及時反饋,。我做到了公平的對待每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生,，不管他的成績好還是壞,。

一學(xué)期來，我班絕大多數(shù)科目呈進步趨勢,，大多數(shù)學(xué)生能夠理解老師對學(xué)習(xí)的嚴格要求,，樂意接受老師的教育和指導(dǎo)。更為幸運地是,，我們各科的老師都很敬業(yè),，教學(xué)水平很高。我們成績的進步離不開他們的努力,。

個人魅力：我希望自己能夠具有一種獨特的魅力,，讓學(xué)生既喜歡你，愿意把心里話告訴你;又尊敬你,，把你當(dāng)做真正有威嚴的老師,。 魅力是一種由內(nèi)而外的東西，需要長期的積淀,。 我還要加油,。

對于中間層的學(xué)生關(guān)注不夠：班上總有一部分學(xué)生，很容易被老師忽視( 其實不是真的忽視),，很多時候他們是沉默的,，既不愿意和老師過多交流也不會給老師惹太多麻煩,。 我知道他們是進步潛力最大的學(xué)生，但由于時間關(guān)系總是很少和他們單獨交流,。以后要提高工作效率,，多關(guān)注他們。

表揚學(xué)生不夠：做為班主任,，看學(xué)生總是有些挑剔,，其實很多時候他們表現(xiàn)還是不錯，但自己對他們的表揚卻有些吝嗇,。以后慷慨點,，該表揚的及時表揚。

班干部的培養(yǎng)有待加強：可能是總覺得他們太小了,，很多事不太放心,，總是親力親為，班干部的管理作用有些削弱,。以后學(xué)生能做到的就讓他們自己去做，班干部能做的也盡量放手,。

回頭看看,，有得有失，有喜有憂,，在今后的工作中,，我有信心做的更好!

班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇2

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期時間又過了一半,，回想開學(xué)的一幕,，歷歷在目。本期報到注冊53人,，其中住校47人,，住家6人，(均在自家住宿或租房和父母住在一起),。前半期半期工作在政教處的指導(dǎo)下,，以學(xué)校的工作行事歷為總攬，經(jīng)過班主任的跟蹤監(jiān)管,，班級工作呈現(xiàn)一種良性事態(tài)發(fā)展,，目前班級管理規(guī)范，學(xué)分較為濃厚,，學(xué)生團結(jié)上進的風(fēng)氣已經(jīng)形成?，F(xiàn)就前半期班級工作做以下簡單小結(jié)。

百年大計,，教育為本,。教育的目的就是使學(xué)生成為“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。德育是教育中的重中之重,。心理學(xué)家告訴我們,，人的一切行為，無論其對錯,、美丑,、高雅還是卑劣，都是通過主題的認識和選擇而付出實踐的!因此,，前半期,，我始終把學(xué)生的思想道德建設(shè)抓在手上。具體做法是：

1,、以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者,，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說教,，更主要的是靠教師身教,、潛移默化。只有人格高尚的教師,，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生,。所以，教師的人格水平越高,，其榜樣作用也越強,。因此，在工作上,，我要求自己忠于職守,，全心盡職;在遵紀守法上，要求學(xué)生做到的我自己首先要作到,，要求學(xué)生不能做的自己首先不做;在學(xué)習(xí)上,，要求自己要終生學(xué)習(xí)，不斷提高自己的智能和技能;在越是特殊的日子,，越是艱巨的任務(wù),，自己身先士卒，堅持到底,。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶,。

2,、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用思品課,、早會,、班會課，結(jié)合班級實際強化了“五愛”教育,、學(xué)習(xí)目的性教育,、文明禮貌教育、安全記錄教育,、法制教育等,。班級每周一次班會進行有的放矢的教育。在平時中經(jīng)常組織學(xué)生開展讀好書,、唱好歌,、看優(yōu)秀影片、講故事和收集名言警句等活動,，做到人人有讀書筆記,，人人有名言警句手冊。

3,、充分利用節(jié)假日,、紀念日因地制宜地開展教育活動。例如：“三八”婦 節(jié)號召學(xué)生為自己的母親做一件好事;教師節(jié)要求每一位學(xué)生為老師做一件事;每年的敬老節(jié)開展敬老活動.

4,、認真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長短“,。一個班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的,。每個班級都有一些后進生，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難,。對于他們,，我在思想上不歧視他們，在教育上,，做到動之以情,，嘵之以理，從而提高他們的思想認識,，增強他們的自信心和自尊心,。除了對后進生進行個別教育，優(yōu)等生也要做,。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，自認為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育,。對這種學(xué)生,，我一般利用課余時間找他們個別談心,，使他們認識到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界,。

班集體是培育學(xué)生成長的一方沃土,，如何創(chuàng)建一個文明守紀、團結(jié)互助,、勤學(xué)上進的班級體?我的體會是,，班級建設(shè)也是一項系統(tǒng)工程，必須抓好其中的三個運行機制,。

1,、 班級日常工作量化管理機制建立。中學(xué)生大多具有好奇,、爭勝的特點,，日常行為有多重表現(xiàn)，一方面是愛說,、愛鬧的,，自控能力差，這給班級管理帶來一定的難度：另一方面是好勝心強,，喜歡跟別人爭高低,，想當(dāng)?shù)谝唬@是管好班級的有利因素,。因此,，我就將其的日常表現(xiàn)納入量化管理，加以正確引導(dǎo),，不僅提高管理效力,，而且使學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高素質(zhì),。具體做法如下：1,、分項打分。即把班級日常工作分為學(xué)習(xí),、紀錄,、勞動、衛(wèi)生,、文明等若干項,，對每系項內(nèi)容提出具體要求，給定分值,。例如“文明”一項包括,，言行舉止得體、儀表美觀整潔、講究衛(wèi)生,、不吃零食等內(nèi)容,，各占一分，每周以小組為單位計分考評,。2,、職責(zé)明確。全班分若干學(xué)習(xí)小組,，設(shè)立兩名值周班長,，輪流值周。各小組長考評本組成員(包括班長在內(nèi)),，值班長考評各小組長,。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理，能促進班級建設(shè)良好循環(huán),，達到全面管理每一位學(xué)生之目的,。3、定期通報,。每周班會,，值班長通報各小組總積分及排名情況;通報本周個人積分最高的前十名學(xué)生，在該期的黑板報“標兵欄目”中給以表揚,。使學(xué)生學(xué)有榜樣,，趕有目標，人人從我做起,，向自治邁進,。這一制度既調(diào)動每個學(xué)生的積極性、自覺性,，有加強成員之間的了解,，從而提高班級的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ),。

2、建立班干部選任考評機制

班干部是班集體的中堅,、班集體建設(shè)的核心,，班主任的得力助手。調(diào)動這部分同學(xué)的熱情,，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用,，是樹立良好班級的關(guān)鍵。在班級管理中,，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”(一個學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變),，建立新型的干部選任考評機制，面想全體學(xué)生,，實行競爭上崗,，是每一位同學(xué)都有參與競爭的機會,，鼓勵每一位同學(xué)都有參加競爭的機會，鼓勵每一位同學(xué)積極參與班級的建設(shè)和管理,。具體做法：1,、民主推舉，競爭上崗,。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上,，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人,，亦可毛遂自薦,。然后由提名者和自薦者做競職演說，闡明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度,、適合擔(dān)任的角色,，以及干好本項工作的計劃、措施,、活動內(nèi)容,、活動形式和將達到的目標等。最后投票表決,，當(dāng)場宣布結(jié)果,。學(xué)生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服,。這樣選任的班干部,，對班級工作的順利展開十分有利。2,、定期考評,，吐故納新。對當(dāng)選的班干部一月民主考評一次,?？荚u內(nèi)容：(1)工作態(tài)度是否認真、積極,、負責(zé),。(2)工作任務(wù)完成情況。(3)自身素質(zhì)修養(yǎng),?？荚u形式：召開主題班會，民主評議,，投票表決,，吐故納新。考評后,，對落選的同學(xué)認真作好思想工作,，注意調(diào)動其的積極性，鼓勵再次當(dāng)選,。這一管理機制的建立,，就達到人人參與，人人受鍛煉,，使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高,。

3、 建立班級激勵機制

素質(zhì)教育要求教育者極力,、教育,、關(guān)注學(xué)生全面成長。表揚和鼓勵是極力教育的重要內(nèi)容,。實踐證明,，表揚和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認識自我，點燃他們努力奮進的星星之火,，鼓足他們放飛希望的勇氣,。對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價和鼓勵,。調(diào)動每一位學(xué)生的上進心,，推出優(yōu)秀，樹立榜樣,，找出差距,，不斷改進。

誠然,，要建立一個優(yōu)秀的班集體,，要做一名優(yōu)秀的班主任，也不是一件簡單的事情,，更不是一朝一夕的事情,，需要我們教育工作者要全身心的投入，用“心”去工作,，用“愛”去澆灌,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇3

本學(xué)期，我擔(dān)任四（2）的班主任,。按照學(xué)校和少先隊總部的工作要求，結(jié)合班級的實際情況,，大力推進體驗教育,，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《規(guī)矩集—學(xué)生篇》為管理、教育主線,，開展班級各項工作,使班級學(xué)生之間團結(jié)友愛,，每個學(xué)生都能做到積極向上，個性充分的發(fā)展,，班級凝聚力不斷增強.

要使班級工作盡快上正軌,，首先要建立一個團結(jié)向上，工作能力強,，有一定凝聚力,、號召力的班干組織。開學(xué)初,，我就在班上進行了一次民主選舉,，通過競選演講、自主投票,，學(xué)生充分行使自己的.權(quán)利,，選出了他們信任的小干部，并且根據(jù)這些小干部的特點,，給他們明確職責(zé),，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責(zé),，這樣既減輕了老師的負擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級秩序井然,。

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校少先隊每周工作安排，我利用晨會,、班會時間對學(xué)生進行思想教育,，

通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校《規(guī)矩集》,，讓每個學(xué)生明確他們的行為準則,，教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭先,；在生活中做到相親相愛,，情如手足；在活動中做到團結(jié)一致,，發(fā)揮集體的力量,，為班為校爭榮譽。同時,，利手班級輿論的力量,，對一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進行教育,，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學(xué)生,。

豐富多彩的活動是增強班級凝聚力,，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期,，我鼓勵學(xué)生積

極參加學(xué)校組織的各項活動,，在學(xué)校組織的科技節(jié)活動和英語節(jié)活動中，本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn),。另外,，我們還組織了各項班級活動：算２４點比賽、查字典比賽,、寫字比賽,、跳繩比賽等，學(xué)生在活動中不僅體驗到了無窮的樂趣,，而且鍛煉了能力,，更重要的是學(xué)生從此愛上了學(xué)校生活，班組凝聚力大大增強,。

回首本學(xué)期工作,，有喜有憂，取得了一些成績,，孩子們的茁壯成長令我欣喜,，但同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足,，有時工作缺乏耐心,，有時對學(xué)生的錯誤過于茍責(zé)，造成一些負面影響,，這些將在今后的工作得以改正,，以期來年的工作能上一個新的臺階。