時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高二政治上學(xué)期教學(xué)計劃篇一

本期高一思想政治課教學(xué)活動,，根據(jù)新課標(biāo)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱,，做到教學(xué)要有針對性,，用心貫徹黨的教育方針，以調(diào)動學(xué)生用心性為出發(fā)點,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，全面落實素質(zhì)教育為目標(biāo)，用心推進課程改革和課堂教學(xué)改革,，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，以其使教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。

二,、本期教學(xué)的進度

高一年級思想政治的總體教學(xué)任務(wù)為必修1,，根據(jù)學(xué)習(xí)行政歷的規(guī)定，本學(xué)期教學(xué)周21周，其中教學(xué)時間19周,，復(fù)習(xí)兩周的工作計劃,，分解細化教學(xué)進度為:9月份完成教學(xué)計劃1-3課;10月份完成用心哦啊小計劃4-6課;期中考試完成后，11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份復(fù)習(xí)進行期終考試,。

三,、教學(xué)設(shè)想及措施

高一思想政治課教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)中首先要注重細節(jié),，每課每個單元的重點,、難點、易混點的梳理工作,，對重點難點,、易混點講解清晰，備課要充分,，講練要結(jié)合,，多啟發(fā)，多誘導(dǎo),，使學(xué)生能學(xué)以致用,，能用學(xué)習(xí)的理論解決時政問題;其次要加強思想政治教育工作。加強育人工作,，是思想政治課的基本任務(wù),，要用基本理論解決心理問題，為學(xué)校的德育工作開辟第二課堂,，為此,，在教學(xué)過程中，采取以下措施:

1,、備好每堂課,。備課是上課的重要前提，只有熟知,、真知教材的框架結(jié)構(gòu),，領(lǐng)會教材編寫意圖，才能上好課,，講好課,。

2、用心參加教研活動,，參加互聽課活動,，教研活動和互聽課活動是借鑒學(xué)習(xí)他人長處彌補自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己,。

3,、用心學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論,，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)潛力,，給人一碗水,，自己就應(yīng)有一桶水，只有博覽群書,，才能提高自己的理論素養(yǎng),，才能給學(xué)生解答、釋疑,，才能真正做到學(xué)深為師,。另一方面，政治課的時政性和時效性很強,，所以，每一天要閱讀,、收聽,、收看超多的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論,，用理論解決時政問題,，只有這樣才能到達學(xué)以致用的目的。

4,、采取多種教學(xué)方法,，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫。授之以魚不如授之以漁,，良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的途徑,，在教學(xué)過程中，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，采用啟發(fā)法,、情境法、漫談法等多種方法,，提高教學(xué)效果和質(zhì)量,。

5、改善師生關(guān)系,，化解學(xué)生厭學(xué)情緒，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的的老師,，要想使學(xué)生對本學(xué)科感興趣,，除了學(xué)科本身的吸引力外，師生關(guān)系的好壞,，也是導(dǎo)致學(xué)生對本學(xué)科失去興趣的最直接的根源,，所以,，要轉(zhuǎn)變觀念，變師生關(guān)系為朋友關(guān)系,，多關(guān)心,、多關(guān)懷學(xué)生，以自己的愛心感動學(xué)生,，走進學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生喜歡你，他才會喜歡你的課,，學(xué)習(xí)你的課,，使課堂產(chǎn)生良好的效果。

6,、因材施教,，分類指導(dǎo)。對各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo),，因材施教,，才能取得的效果，尤其是對學(xué)生,，要分析成因,，透析病理，這樣才能對癥下藥,，克服學(xué)生厭學(xué)情緒,，提高教學(xué)效率。

7,、多考,、多練。多考多練雖然是老生常談的方法,，但仍不失為一種有效的方法,，多考多練，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，才能找出病因,，對癥下藥，起成效,。

高二政治上學(xué)期教學(xué)計劃篇二

一,、學(xué)生狀況及成績分析

本學(xué)期我擔(dān)任高三xx班、高三xx班兩個班的語文教學(xué)工作,，從上學(xué)期語文成績情況來看,，高三xx班的學(xué)生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況,。高三xx班學(xué)生從上期成績上來說是相對好的,，但對那些基礎(chǔ)知識還需要多細心些,。

思想狀況方面，高三xx班有2/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，比較認真刻苦,，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差,，也能堅持不懈,，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí)，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,，能夠及時與教師進行溝通,，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法。高三xx班學(xué)生,，大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,，絕大部分學(xué)生有很強的積極進取精神，有取得良好成績的強烈愿望,，有個別怕吃苦,，只想得到不愿付出，加上年少無知,，自控能力比較弱，所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺,，有時不能完成老師的要求,。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。

知識目標(biāo)：全面了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,，小說的有關(guān)知識,，熟記文言文。

掌握和運用知識能力的目標(biāo)：進一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字,，使他們具有閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目。

三,、主要教學(xué)內(nèi)容及教具

學(xué)習(xí)文化內(nèi)涵比較豐富的現(xiàn)代論文,，科技說明文的文學(xué)名家名作，著重培養(yǎng)研討,、評價論文的文學(xué)作品的能力,。在培養(yǎng)閱讀能力的過程中，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價值觀;除此而外,，還要從10月份開始進行語文基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

教具：多媒體課件。

四,、教材重難點

高三語文著重培養(yǎng)研討,、評價論文的文學(xué)作品的能力。在培養(yǎng)閱讀能力的過程中,，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價值觀;著重培養(yǎng)學(xué)生理解文章的能力的閱讀文言文的能力,。繼續(xù)欣賞中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌,、散文和外國詩歌,、散文，重點是分析理解文章的主題結(jié)構(gòu);鑒賞中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌,、散文,、演講詞,、序言的語言;欣賞詩歌散文、演講詞,、序言的藝術(shù)手法;學(xué)習(xí)用現(xiàn)代觀念審視古代文學(xué)作品的內(nèi)容的思想,。

五、教研課題

本學(xué)期在教學(xué)中仍沿用“目標(biāo)教學(xué)法”開展教學(xué),，要在教學(xué)過程中,，注意因材施教，做好“前提測評”“認定目標(biāo)”“導(dǎo)學(xué)達標(biāo)”“達標(biāo)測評”四個步驟,，要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。

六,、教改措施

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際,，本學(xué)期擬采用以下教改措施：

1、注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

終身教育,、繼續(xù)教育已逐漸成為國際公認的教育理念,。作為跨世紀的新一代公民，不會自學(xué),，就不可能具有自我發(fā)展和創(chuàng)造的潛力,。基于這一認識,，新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，著眼點不是教師的“教”，而是學(xué)生的“學(xué)”,，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,，為日后的繼續(xù)自學(xué)和自我發(fā)展打下基礎(chǔ),，使學(xué)生終生受益。

2,、注意發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性

這一點主要體現(xiàn)在教師教學(xué)用書的編寫上?，F(xiàn)行教材的教學(xué)參考書，比較注重對課文的分析與解說,，而不大注重提供研讀的思路和備課資料,。本來是供教師備課時參考用的，由于受應(yīng)試的影響,，實際上卻成了對這些課文分析的“惟一”或“標(biāo)準(zhǔn)”答案,。特別是對文學(xué)作品的理解，本來就可以見仁見智,，不能定于一尊,，有一千個觀眾就有一千個哈姆雷特,，而教學(xué)參考書提供了“標(biāo)準(zhǔn)”，不免失之偏頗,。與新教材相配套的教師教學(xué)用書,，則吸取了過去教學(xué)參考書編寫中的經(jīng)驗教訓(xùn)，以教學(xué)大綱為指導(dǎo),，以教材為依據(jù),，重在說明教材的編寫意圖。在課文的點評和鑒賞指導(dǎo)中,，注意吸收語文教學(xué)和語言學(xué),、文學(xué)研究中已有定評的新成果。從當(dāng)前大多數(shù)高中語文教師的實際出發(fā),，既注意幫助

教師解決備課中的實際困難,，又注意給教師留有余地，盡量不提供結(jié)論性的東西,，以利于發(fā)揮教師鉆研教材的積極性和教學(xué)實際中的創(chuàng)造性,。

七、業(yè)務(wù)自修內(nèi)容

1,、多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí);

2,、多閱讀、查找資料,，訂閱專業(yè)報刊;

3,、多與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,。

八,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

l.課外輔導(dǎo)，利用晚修,、文體課時間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,，請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，差生加以學(xué)習(xí)。課堂上創(chuàng)造機會,，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生。

3.對學(xué)生實施多做多練措施,。學(xué)生適當(dāng)增加題目難度,，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

4.充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績,。顧及中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高,。

九,、教學(xué)進度安排

周次 授課內(nèi)容

1 分冊復(fù)習(xí)、測試

2,、3 分冊復(fù)習(xí),、測試

4、5 漢語字音復(fù)習(xí)

6,、7 漢語字形復(fù)習(xí),、作文復(fù)習(xí)

8、9 正確使用詞語復(fù)習(xí)

10,、11 辨析并修改語病復(fù)習(xí)

12,、13 語言表達準(zhǔn)確、鮮明,、生動,、簡明、連貫,、得體

14,、15 文言復(fù)習(xí)、會考模擬測試

16,、17 詩歌復(fù)習(xí),、會考模擬測試

18、19 總復(fù)習(xí),、會考模擬測試

20,、21、22 總復(fù)習(xí)

高二政治上學(xué)期教學(xué)計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神,。按照新課標(biāo)和新教材的理念,，積極進行"先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練"的課堂教學(xué)模式的運用和探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長,。

二,、具體措施：

1、師德方面

我將繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī),，提高自己的師德修養(yǎng)。嚴于律己,，以身作則,，時時處處為學(xué)生做表率。

2,、教學(xué)方面：

①本學(xué)期實踐"先學(xué)后導(dǎo),，當(dāng)堂訓(xùn)練"的課堂教學(xué)模式。認真?zhèn)湔n,，使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接,。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué),。以學(xué)習(xí)為中心，采用集體,、個人,、同伴、小組等多種活動形式,，引導(dǎo)學(xué)生參與,，進行有效的課堂教學(xué)，提高效率,。對于小組的評價要及時到位,，并且將每節(jié)課的評價要及時的總結(jié)和記錄，起到一個長期激勵的作用,。盡量做到單元清,。

②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè),，加大讀背的力度,。作業(yè)做到人人面批，及時改正,，提高書寫的質(zhì)量,。

③課堂上照顧好"兩頭"，采用"兵教兵"的方式,，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，使每個學(xué)生都有所提高。

3,、學(xué)習(xí)方面

多讀書,，讀好書，利用課余時間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究"先學(xué)后導(dǎo),，當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式,。隨時記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽課,，以提高自己的業(yè)務(wù)水平,。參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，并做好筆記,。

4,、教研方面

準(zhǔn)時參加學(xué)校的教研活動，并認真學(xué)習(xí)和記錄,。主動參與討論,，對于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等,，要積極研究,，取長補短，以提高自身的教育教學(xué)水平,。

5,、紀律方面

嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度。提前侯課,，按時下課,。不坐課，不隨意調(diào)課,。嚴格履行學(xué)校的請假制度,。認真的完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。

總之,，本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動學(xué)生的積極性,，提高課堂效率，盡量在有限的時間里完成教育教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上都能更上一層樓,。

高二政治上學(xué)期教學(xué)計劃篇四

學(xué)生基本情況

學(xué)生剛剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,，在學(xué)習(xí)方法上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況，所以,，部分學(xué)生可能學(xué)習(xí)興趣不高,，應(yīng)付學(xué)習(xí);也有能較快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法而勁頭十足,，因此學(xué)生差異較大,。

盡管如此，生物是新學(xué)科,，從基礎(chǔ)而言,，可以說他們在同一起跑線上，所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，樹立學(xué)好生物的信心,，學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,。

新的學(xué)校,，新的班級，新的知識,，新的方法,，好比一張嶄新的白紙，最容易設(shè)計最精美的畫面,，對于我們正在推行的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思教學(xué)模式，是很好的機會,，孩子們收獲多多,，我們很有信心。

教材內(nèi)容

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點,，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,，設(shè)計了許多系列化、多樣化,、可行性高的探究活動,，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。

本學(xué)期的內(nèi)容包括以下幾部分：一,、認識生物，包括奇妙的生命現(xiàn)象,、嚴整的生命結(jié)構(gòu)和生物的生活環(huán)境,，共三章;二、形形色色的生物世界,，主要內(nèi)容是生物圈中的綠色植物,、動物、微生物和生物的分類,。

教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實,、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。

2、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

3,、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀,。

4,、初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

5,、學(xué)生能將生物知識運用到日常生活當(dāng)中。

教學(xué)的措施和方法

1,、加強集體備課與教研,，把握課標(biāo)與教材，摸清學(xué)情,，有的放矢,，高效備課。

2,、改進教法,，用好“先學(xué)后教，當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)模,，構(gòu)建高效課堂,。

3、進一步關(guān)注學(xué)生的學(xué),，課堂的一切活動圍繞學(xué)生的學(xué)展開,。

4、嚴格要求獨立完成作業(yè),，嚴禁抄作業(yè)現(xiàn)象,。

5、努力限度地組織課堂“兵教兵”,，更好地發(fā)揮集體的力量,，以達到培優(yōu)補差。

6,、把好“堂堂清,、日日清,、月月清、單元測試關(guān),。單元測試后要及時講評,、補償，以保證后續(xù)知識的學(xué)習(xí),。

高二政治上學(xué)期教學(xué)計劃篇五

一、班級基本情況分析：

初二【6】班現(xiàn)有在籍學(xué)生48人,，在實施新課改中,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)了綜合實踐能力,，對教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)驗。但是,，部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng),。受應(yīng)試教育的慣性影響，仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象,，沒有進入課改規(guī)定的情境,，處于無所適從的茫然狀態(tài)。

二,、教材分析：

本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

全書按主題合成單元,，每個單元按照主題進行綜合訓(xùn)練,，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，培養(yǎng)實踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力。

三,、教學(xué)的總要求：

認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念，大膽進行教學(xué)改革,，實施“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，創(chuàng)造必要的條件，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高,，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ),。

四、教改措施：

1,、以深化語文教學(xué)改革為契機,，加大課堂

教學(xué)改革力度，積極投身新課改,，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué),，在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問題意識,，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,，從本校本地的實際情況出發(fā),，實施集體備課，集思廣益,，總攬全局,，面向全體。做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收,。

3,、認真抓好聽說

讀寫訓(xùn)練，進行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，增強學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，確立語文教學(xué)的新理念,。

5、搞好第二課堂活動,，進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索,，運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率，引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀面,，多讀文學(xué)名著,，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力,。

6,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)終身受用,，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。

五,、教學(xué)進度表

時間 單元 教學(xué)重點難點

1—3周 第一單元閱讀9課時,，誦讀欣賞1課時，寫作3課時,，口語交際1課時 了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義,，繼承和發(fā)揚長征的精神。

了解不同樣式的作品表現(xiàn)同一題材的方法,，感受紅軍指戰(zhàn)員的高大形象和豐富的內(nèi)心世界,。

記誦品味作品富有表現(xiàn)力的句子。

學(xué)習(xí)理清一件事的來龍去脈,，寫清楚事情的起因,、經(jīng)過和結(jié)果,。

學(xué)習(xí)當(dāng)節(jié)目主持人，做到有信心,，有口才,，有連綴語，有服務(wù)意識,。

4-6周 第二單元閱讀9課時,，誦讀欣賞1課時，寫作3課時,，口語交際1——2課時 了解作品中人物活動的背景傾聽他們愛國主義心聲,。

感受作品中富有個性的人物和特定的事情，引發(fā)熱愛家園,，報效祖國的情思,。

記誦、品味作品中精警,，含蓄的句子,。

學(xué)習(xí)有詳有略地記敘的方法，以更好地表達文章的中心思想,。

積極參與訪問愛國主義教育基地的全過程,，展示勞動成果，培養(yǎng)愛國主義情操,。

7-9周 第三單元

閱讀9課時,，誦讀欣賞1課時，寫作3課時,，口語交際1課時 了解父母兄弟的至愛親情,，愛我親人，熱愛生活,，熱愛社會,。

感受作品中的人物和事情，引起自己對家庭生活的回憶和共鳴,。

品味記敘散文中的選材構(gòu)思的方法,。

懂得合理安排文章的順序。

學(xué)習(xí)口語交際中善于察言觀色,、掌握對方的心理活動,。

10周 期中考試 復(fù)習(xí)、中測,、分析,、評講

11-13周 第四單元閱讀9課時誦讀欣賞1課時，寫作3課時語文實踐活動2課時 體會江山的美麗多嬌，愛我中華,，熱愛世界,。

欣賞散文優(yōu)美的語言，體會課文真切的感情,。

了解課文移步換景,。融情于景的寫作方法。

學(xué)習(xí)寫參觀游覽的文章,。

學(xué)習(xí)如何向游人介紹當(dāng)?shù)氐木拔铩?/p>

14-16周 第五單元閱讀10課時,，誦讀欣賞1課時，寫作3課時,，標(biāo)點符號的修改1課時,，語文實踐活動2課時正確了解人與自然的關(guān)系，明確人與自然應(yīng)該和諧相處的道理和意義,。

體會課文流露出來的對花鳥蟲魚的真情,，學(xué)習(xí)在記敘說明中結(jié)合抒情和議論的寫法。

了解標(biāo)點符號的使用的常見的錯誤,，修改用錯的標(biāo)點符號,。

開展有意義的視聽活動，提高視聽效果,。

17-18周 第六單元閱讀7課時,。師生自薦1課時,，誦讀欣賞1課時,，寫作3課時，語文實踐活動1課時,，報告會1課時懂得科技是第一生產(chǎn)力的意義,，從小立志做一個熱愛科學(xué)的人。

理解高新科技代表了人類最高的科技水平,，給人民的生產(chǎn),、生活、生存和發(fā)展帶來革命性的變化,。

開展了解,、學(xué)習(xí)、展望高科技的社會實踐活動,，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新意識,。

明白自己在學(xué)習(xí)生活中的主體地位，能根據(jù)主客觀需要自由閱讀和寫作,。

19-20周 期末總復(fù)習(xí) 期末復(fù)習(xí),、終冊、布置放假工作

高二政治上學(xué)期教學(xué)計劃篇六

到了高三上學(xué)期，高考備戰(zhàn)也進入了關(guān)鍵的階段,，我所任教的x班和x班也開始了最后的沖刺,，雖整體成績一般，但我有信心和我的學(xué)生一起努力,，爭取高考時取得比較優(yōu)異的成績,。于是我制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃：以專題復(fù)習(xí)為主，突出重點難點,，完成第二輪的復(fù)習(xí)工作,。

一、對策與措施

這兩個班學(xué)生的基礎(chǔ)差,，尤其是x班偏科現(xiàn)象比較嚴重,。在高考語文復(fù)習(xí)中，如何針對學(xué)生現(xiàn)狀,，獎掖先進,，激勵后進，以達到共同提高的目的,，是語文教師的當(dāng)務(wù)之急,。為此，我準(zhǔn)備從以下三個方面入手,，做好語文復(fù)習(xí)工作,。

1、以學(xué)生為本,。要求學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況,，制定出行之有效的復(fù)習(xí)計劃，做到補缺補差,，各科齊頭并進,。

2、以考綱為本,?？荚嚧缶V是高考的指南，既是學(xué)生的本,，也是教師的本,。學(xué)生要分析考綱，鉆研考綱,，吃透考綱,，這樣復(fù)習(xí)的思路清晰，復(fù)習(xí)的內(nèi)容充足,，因此復(fù)習(xí)的效果也就明顯,。

3,、以教材為本。有選擇地檢查五冊課本和《唐詩宋詞》的背誦和基礎(chǔ)知識,。從高考的實際需求出發(fā),，我會重點選擇詩詞單元、文言文單元,，其他課文作為寫作素材進行積累,。

二、突出重點難點,，有計劃地進行第二輪專題復(fù)習(xí)

(一)古詩文專題復(fù)習(xí)

1,、完成課內(nèi)古詩文的第二輪復(fù)習(xí)。主要突出重要的文學(xué)文化常識,、完成課內(nèi)古詩文的背誦默寫,。復(fù)習(xí)鞏固每篇課文的重點字詞句及其他重要知識點。

2,、對文言文中的文言句式,、詞類活用、詩歌鑒賞中的表達技巧,、意向意境等重點難點作進一步的專題復(fù)習(xí)鞏固,。

3、繼續(xù)堅持每天一篇的文言語段的訓(xùn)練量,，加強文言文語感,。

(二)現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)

1、完成課內(nèi)現(xiàn)代文的第二輪復(fù)習(xí),。主要以文體來進行分類復(fù)習(xí),，比如分為小說、議論性散文,、記敘性散文,。

2,、對現(xiàn)代文閱讀中的一些重點難點作進一步的專題復(fù)習(xí)鞏固,。比如解析文中重要語句、鑒賞評價等專題,。

(三)作文

1,、議論為主，結(jié)構(gòu)訓(xùn)練

繼續(xù)訓(xùn)練議論性散文的文體寫作,，重點訓(xùn)練分論點的概括歸納,，以期文章條理清晰，層次分明,，容量豐富,。

2、素材積累、一材多用

繼續(xù)由教師提供一些寫作素材,。包括先進人物(如感動中國人物等),、文化人物(如蘇辛等)、哲學(xué)人物(如孔孟,、老莊等),，讓學(xué)生在透徹地了解研究某個人物的基礎(chǔ)上能夠一材多用。

3,、審題訓(xùn)練

在傳授一些審題技巧(如“小題大做法”,、“大題小作法”、“含義擴大法”等)的同時,，讓學(xué)生進行當(dāng)堂訓(xùn)練,，如在課上提供某一話題，讓學(xué)生思考交流立意觀點,，再由教師加以評點,、指導(dǎo)。

4,、表達訓(xùn)練

每周完成一篇大作文,，作及時的針對性的講評。

三,、通過模擬考試來加以鞏固

兩周一次的模擬考,，讓學(xué)生有更強的緊迫感，講評時突出重點難點,。

總之,，在深入研究考試說明、研究近三年高考試題特點的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀,，進行針對性的復(fù)習(xí)鞏固，突出重點難點,，補缺補漏,，爭取在最后階段讓學(xué)生保持高昂的斗志，向最后的目標(biāo)沖刺,。

高二政治上學(xué)期教學(xué)計劃篇七

本學(xué)期我擔(dān)任高三(4)(7)兩個班的語文教學(xué)工作,，在每一天的教學(xué)工作中，我都盡量做到兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實,，絲毫不敢有所懈怠。語文高考考點細實,、知識深廣,，《考試大綱》又不斷更新,，幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動。現(xiàn)新課程改革日益推進,，如果一直延用以前的舊方法,，已經(jīng)無法適應(yīng)新形式下的高考了。通過摸索和研究,，再根據(jù)本屆高三的特點,，努力探索一種用時少，效率高的教學(xué)模式?，F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

一,、教學(xué)方面：

認真研究各課改省份高考題，認真研究高考精神,，認真組織備課組進行復(fù)習(xí)研討,，認真制定第一輪復(fù)習(xí)計劃。在正式展開復(fù)習(xí)之前,，我針對20xx年高考的新形勢,，認真研究20xx年考綱和考試說明，,，重點關(guān)注新課程改革,，關(guān)注新課標(biāo)卷。同時深入領(lǐng)會參加的市里的調(diào)研活動,，爭取把新高考要求落實到每個專題中,。認真參加語文備課組的集體備課，每個專題都在集體研討的基礎(chǔ)上,，再深入領(lǐng)會,，細心吸收，精心選題,，根據(jù)生情校情學(xué)情,，制定工作計劃，確保教學(xué)目標(biāo)的落實和完成,。

二,、制定周密的復(fù)習(xí)計劃。

按備課組工作計劃,，高三復(fù)習(xí)分三個階段,。第一階段。要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的,，只要跟高考有關(guān)的,，仍有復(fù)習(xí)的必要,。備課要細，上可要實,，作業(yè)要精,，補漏要勤，檢測要有針對性,。為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)性作準(zhǔn)備,。第二階段，知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段,。以專題訓(xùn)練為依托,，以第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化,。以專題促歸納,，讓歸納生升華。讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自己的,。第三個階段,。摸擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,，教師必須精講,，而且決心不再留任何尾巴。對個性問題一定要做個別輔導(dǎo),，決不把這次遺留的問題帶到下次考試,。

在復(fù)習(xí)過程中，我注意的問題：

〈1〉重要的地方要在手里過,，尤其是在詩文中的關(guān)鍵字和疑難字,。

〈2〉早讀一般采取朗讀的辦法，而且是高聲,。

〈3〉課前一定提問,，課后一定有作業(yè)。

〈4〉每復(fù)習(xí)完一個章節(jié)一定要總結(jié),，方式可多樣,，不見得只采取檢測。

〈5〉平時多練筆,，寫一句漂亮的話,，即就是在一句普普通通的話中用一個準(zhǔn)確且漂亮的詞句也可。

〈6〉不忽視美文對學(xué)生情趣的陶冶,，尤其是《讀者》中的文章,，要隨時挑出一些和學(xué)生一起交流,，欣賞。

〈7〉復(fù)習(xí)是力戒枯燥,，要想方設(shè)法要復(fù)習(xí)課充滿趣味,，這既是語文課的特點，也是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的有效途徑,。

〈8〉不把語文課變成是啞巴式的知識傳授課,，想辦法要學(xué)生動腦，動手,，動口,。

〈9〉多打聽一些外校，尤其是兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,，及時了解他們的復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)進度,。

三、管理至上,，指導(dǎo)為重,。

樹立管理至上，指導(dǎo)為重的基本策略;放棄盲目蠻干式的加時間,、加題量,、加不必要的壓力;嘗試從管理追求效益，從指導(dǎo)收獲成就,，從學(xué)生自主學(xué)習(xí),、有效消化去追求學(xué)生語文水平提高和語文能力發(fā)展的效果。

語文教學(xué)的三大禁忌卻正是高三教師采用最多并樂此不疲的基本模式：① 大量講述;② 大量訓(xùn)練;③ 對學(xué)生大量的不斷地否定,。我以為,，高三語文教師要做的工作有兩件：① 給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的基本條件;② 對學(xué)生自主學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)、管理,。

我以為,，要提高高三語文教學(xué)質(zhì)量，就要降低考查訓(xùn)練的難度,，精心設(shè)計考查訓(xùn)練題,，還學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的時間空間，這是一個基本的前提,，這樣,，才能讓學(xué)生獲得成績，實現(xiàn)提高,。要實現(xiàn)這一目的,，我們應(yīng)該應(yīng)在管理和指導(dǎo)上大做文章，大顯身手，教師的作用并不主要體現(xiàn)在知識講述和組織考查上,。

高三語文教師的主要任務(wù)在于：

① 學(xué)生情緒的控制與誘導(dǎo);

② 學(xué)習(xí)方法和解題方法的點撥;

③ 幫助學(xué)生構(gòu)筑能力體系;

④ 幫助學(xué)生制定語文學(xué)習(xí)的短,、 中,、長期目標(biāo)

⑤對學(xué)生當(dāng)前語文學(xué)習(xí)狀況進行評估并提出指導(dǎo)性意見和建議,。

教師職責(zé)的根本是指導(dǎo)學(xué)生進行自主的、有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，把學(xué)生由“學(xué)習(xí)”變?yōu)椤扒笾?，以此實現(xiàn)語文成績的顯現(xiàn)。在這樣的任務(wù)定位的條件下,，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動出擊者,，教師則是學(xué)生的導(dǎo)游員和服務(wù)員。

以上是我在本學(xué)期教學(xué)方面的總結(jié),。當(dāng)然,，在總結(jié)的同時，我們應(yīng)看到自身的不足,。對照高考成績痛定思痛,，發(fā)現(xiàn)高三教學(xué)工作中也確實存在一些值得研究的問題,。

課堂教學(xué)中以教師講解為主的情況、架空分析并且將現(xiàn)成的結(jié)論塞給學(xué)生的現(xiàn)象比以前大大減少,。然而,，我們想調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體的同時,，卻擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，因而給學(xué)生的讀書,、思考和語言訓(xùn)練的實踐活動時間不多或不充分;另外，教師讓學(xué)生回答問題,，常常要求學(xué)生講出教師備課時的答案即標(biāo)準(zhǔn)答案,，如果學(xué)生的答案不符合要求,，教師則千方百計要“引導(dǎo)”學(xué)生走上“標(biāo)準(zhǔn)答案”的軌道。這實際是借學(xué)生的嘴巴說出教師要說的話,?？陀^地說,，這并不能真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)理念,，學(xué)生成了教師的傳聲筒。這樣做的結(jié)果同樣是影響了課堂教學(xué)效率的進一步提高,。

高二政治上學(xué)期教學(xué)計劃篇八

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的音樂課教學(xué)工作,，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),，使教學(xué)工作開展得更好,，本學(xué)期制定計劃如下：

一,、 教學(xué)目的

1,、 突出音樂學(xué)科的特點,，把愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學(xué),、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,，使學(xué)生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力,。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力,。

二,、教學(xué)要求

(一)、唱歌部分 1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲 2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后學(xué)生聽音提高自學(xué),，直到正確為止,。 4、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。 5,、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有測試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

(二),、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

(三),、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),，以進一步加強情感體驗的能力,。

三、具體措施

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

四,、教學(xué)進度安排

第一周：教學(xué)準(zhǔn)備周

第二周：《在這黃金歲月》

第三周：欣賞《新世紀的夢想》

第四周：視唱、

第五周：《運河之歌》

第六周：欣賞《走進西藏》,、《故鄉(xiāng)是北京》,、《烏蘇里船歌》

第七周：《喜樂年華》

第八周：欣賞《金蛇狂舞》

第九周：音樂探究、音樂abc(認識中國民族樂器)

第十周：《中華人民共和國國歌》

第十一周：欣賞《長江之歌》

第十二周：《幸福歌》

第十三周：欣賞《洪湖水浪打浪》,、《山路十八彎》

第十四周：《比利牛斯之歌》

第十五周：音樂abc,、音樂探究(認識西洋樂器)

第十六周：復(fù)習(xí)

第十七周：考試

第十八周：考試

高二政治上學(xué)期教學(xué)計劃篇九

新學(xué)期英語教研組的各位老師將認真學(xué)習(xí)，著力貫徹落實市教委關(guān)于課程教學(xué)的精神,，梳理問題,，進一步推進上海市第二期課程教材改革;以課堂教學(xué)改進計劃的實施為抓手，努力探索新的課堂教學(xué)模式,。本組工作將圍繞學(xué)校工作核心“深化課堂教學(xué)改革,，提升教育教學(xué)質(zhì)量”,，進一步加強教學(xué)基礎(chǔ)管理，增強團隊意識，加強集體備課,，倡導(dǎo)教師間的彼此學(xué)習(xí)交流,，提高教師自身素養(yǎng),，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，同時，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本,，減負增效，從而全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn),，切實提高課堂教學(xué)有效性,，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學(xué)生。

本學(xué)期為了落實“讓學(xué)生動起來,，讓課堂活起來”,，英語組計劃開展多項工作。在此,，制定如下計劃：

1,、課題引領(lǐng)促教研,。

在專家做專題指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，積極推廣已經(jīng)結(jié)題的《基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究》的研究成果,，提升學(xué)生的口語與寫作能力,。加強教研組活動中“研”的成分，注重課題研究與課堂教學(xué)的整合,，在課堂實踐中就某一點重點突破,，獲得反思，再提煉為經(jīng)驗,、總結(jié),。以此激發(fā)、保持各個層面的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,，使學(xué)生愿學(xué),、會學(xué)、主動學(xué)習(xí)的能力得以提高,，同時不斷促進教師的專業(yè)成長,。

2、單元設(shè)計促優(yōu)化,。

備課始終是教學(xué)五環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期在充分保證備課組活動時間的前提下，要求各備課組成員發(fā)揮集體智慧,，共同仔細研究教材教法,，以學(xué)生實際為前提，以單元或章節(jié)為單位定主備人,，完成原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)個性化,。

3,、教學(xué)研討增效益。

進一步完善開課方式,，提高教學(xué)觀摩,、研討質(zhì)量。本學(xué)期區(qū)級,、校級骨干每學(xué)期參與教學(xué)研討課,，其余教師進行觀摩和評課。繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,。觀課要求：每位教師每學(xué)期觀課不少于10節(jié)(學(xué)科課堂教學(xué)，不包括教研活動記錄),，其中校內(nèi)觀課不少于6節(jié),，評課不少于4節(jié)(以上交評價表為準(zhǔn)),。

4、作業(yè)輔導(dǎo)促質(zhì)量

教師在完成課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上精心設(shè)計,、挑選習(xí)題,，針對學(xué)生不同實際水平，盡可能體現(xiàn)分層,，不搞題海戰(zhàn),。批閱作業(yè)時，要寫上批閱日期,、鼓勵性的和多樣性的批語,，并注重訂正作業(yè)的再批改。教師采用因材施教的方法,，主動對學(xué)生進行課外輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，適時進行“查缺”,、“補漏”，輔導(dǎo)應(yīng)耐心,、細致,、循循善誘。對學(xué)有余力的學(xué)生開展各種提高,、競賽輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的特長、愛好,。對課余的輔導(dǎo)做好適時的記錄,。

5、及時梳理促提升,。

各備課組,、教研組在開展教研活動的同時，及時積累案例和工作經(jīng)驗,，填寫活動記錄,。

6、開設(shè)拓展型,、探究型課程,。

教師在課內(nèi)和課外的各種場合要搭建平臺展示學(xué)生學(xué)習(xí)英語的收獲。老師可根據(jù)自己的特長和愛好,，開設(shè)英語歌曲,、英語原版片欣賞和空中英語教室等課程，分年級舉辦英語單詞比賽,、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽,，鼓勵學(xué)生在老師和班級博客上及時發(fā)布學(xué)習(xí)成果,。相關(guān)老師還要做好迎世博英語競賽決賽的輔導(dǎo)工作，爭取收獲更多更高水準(zhǔn)的獎項,。

高二政治上學(xué)期教學(xué)計劃篇十

金秋九月,，瓜果飄香，懷著積極的心態(tài)和對美好未來的憧憬,，我邁步走向新一年級的教課旅程,。為順利完成本學(xué)期的工作，特制定如下工作計劃：

1,、 確定好本學(xué)期教學(xué)工作的總目標(biāo),，并在以后的教學(xué)工作中緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)實施教學(xué)。

2,、 通透研究教材,，并充分利用各種教輔書籍和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，整合教材內(nèi)容,，嚴格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，實施語文教學(xué)。做到每一單元每一課都有明確的培養(yǎng)目標(biāo),，夯實基礎(chǔ),，提高學(xué)生的語文能力，備戰(zhàn)中考,。

3,、 本學(xué)期要加強作文教學(xué)。繼續(xù)讓學(xué)生保持每天記日記的習(xí)慣,，寫生活,，寫心情，點點滴滴進行素材積累,。并在記敘文和說明文的寫作上對學(xué)生進行指導(dǎo)和訓(xùn)練,，力爭讓學(xué)生做到見物能言、言之有物,、言之成理。

4,、 為培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，加大訓(xùn)練力度，并充分利用教學(xué)案的優(yōu)勢,，讓學(xué)生在小組合作交流等各種學(xué)習(xí)方式下,，知識和能力雙豐收。

5,、 積極參加學(xué)校組織的教科研活動,。平時注意教育積累,，并積極參與組內(nèi)的課題研究，爭取在教學(xué)實踐中理解理論,，再讓理論指導(dǎo)實踐,。并對如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，及小組合作交流方面多下些功夫,，爭取能在這學(xué)期內(nèi)有所突破,。

6、 繼續(xù)努力鉆研教學(xué)案的教學(xué)模式,，并在實踐教學(xué)中逐漸摸索和完善,。力爭把教學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢發(fā)揚，讓學(xué)生真正的會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中獲取樂趣，增長能力,。

7,、 按質(zhì)按量的完成《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的八年級上冊的全部課程，并按照“直擊中考”的要求,，適度的進行拓展,。重點放在現(xiàn)代文中的記敘文和說明文的閱讀訓(xùn)練上，并初步開始訓(xùn)練學(xué)生的議論文閱讀基礎(chǔ),。

8,、 布置學(xué)生閱讀一些中學(xué)生必讀的中外名著，增加學(xué)生的語文素養(yǎng),。

9,、 按時、按質(zhì),、按量的完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),，服從命令聽指揮，在日常工作中與同事搞好協(xié)調(diào),，以集體利益為重,，甘心為集體做出自己應(yīng)有的貢獻。

10,、 以身作則,，要求學(xué)生嚴格遵守校規(guī)校紀，自己平時也注意自己的一言一行,，給學(xué)生作出表率,。平時做到勤勉踏實，在狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)的同時，注意在教學(xué)過程中滲透德育教育,。不僅教給學(xué)生系統(tǒng)的語文知識,，也要在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的健全的人格，為社會輸送一批德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x好公民,。

總之,，新學(xué)年有新氣象，我將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，充分發(fā)揮自己的能力,，有一份熱發(fā)一分光，高質(zhì)量的完成自己的教學(xué)工作,。

高二政治上學(xué)期教學(xué)計劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版)為依據(jù)，努力體現(xiàn)課標(biāo)要求,，立足于面向全體學(xué)生和教師,，充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要、學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng),，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班者。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析

1),、課本分析

本學(xué)期擬定十七課時的課程，分為五個單元教學(xué)：第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段;第二單元讀書,、愛書的情結(jié);第三單元筆墨丹青;第四單元自己辦展覽;第五單元展示設(shè)計作品欣賞,。

2)、單元分析

第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型,、色彩和構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段展開教學(xué),。

第二單元教學(xué)內(nèi)容都和讀書、愛書有關(guān),，涉及“欣賞,，評述”“設(shè)計，應(yīng)用”“造型,，表現(xiàn)”三個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與詩詞、書法,、篆刻之間的關(guān)聯(lián),，花卉、蔬果寫意畫的學(xué)習(xí)和對意境,、處理空間關(guān)系的“三遠法”：和山石、樹木,、云水等畫法的學(xué)習(xí),。

第四單元是綜合探索課程,，主要是讓學(xué)生把學(xué)到的知識運用到實際生活中去。

第五單元以欣賞展示設(shè)計作品為內(nèi)容,，使學(xué)生了解展示設(shè)計是以信息傳達為目的,，集多種技術(shù)手段為一題的綜合性空間視覺傳達設(shè)計。

三,、工作目標(biāo)和措施

1,、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求,，使學(xué)生在步入社會前增強對社會的了解和認識,。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高,。

2,、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽方面的理念,。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識,，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展,，相互促進,。

3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,，開始新知識的學(xué)習(xí),。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通,。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟,。

4、提高學(xué)生對生活,、自然以及美術(shù)作品的觀察能力,、審美能力、鑒賞能力,。學(xué)生們在實踐中,，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼,、動腦,、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力,，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì),。

5、從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性;

6,、弘揚民族民間美術(shù),，提高民族自信心;

7、改變學(xué)習(xí)方式,，促進思考與探究;

8,、提供各種美術(shù)信息，拓寬學(xué)習(xí)視野;

9,、采用多重評價方式,，促進主動學(xué)習(xí)

四、教學(xué)進度安排

第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段

第1課 造型的表現(xiàn)力 1課時

第2課 色彩的感染力 1課時

第3課 構(gòu)圖的作用 1課時

第二單元 讀書,、愛書的情結(jié)

第1課 書林漫步 1課時

第2課 手工書設(shè)計 1課時

第3課 方寸鈐記——藏書印 1課時

第4課 書間精靈——藏書票 1課時

第三單元 筆墨丹青 1課時

第1課 詩書畫印的完美結(jié)合 2課時

第2課 借物寓意 2課時

第3課 寄情山水 4課時

第四單元 自己辦展覽 1課時

第五單元 展示設(shè)計作品欣賞 2課時

復(fù)習(xí)與測試

高二政治上學(xué)期教學(xué)計劃篇十二

學(xué)生基本情況

學(xué)生剛剛步入初中,，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,，所以，部分學(xué)生可能學(xué)習(xí)興趣不高,，應(yīng)付學(xué)習(xí);也有能較快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法而勁頭十足，因此學(xué)生差異較大,。

盡管如此,，生物是新學(xué)科，從基礎(chǔ)而言,，可以說他們在同一起跑線上,，所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)好生物的信心,，學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。

新的學(xué)校,，新的班級,，新的知識，新的方法,，好比一張嶄新的白紙,，最容易設(shè)計最精美的畫面，對于我們正在推行的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思教學(xué)模式,，是很好的機會，孩子們收獲多多,，我們很有信心,。

教材內(nèi)容

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點,，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化,、多樣化,、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力,，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。

本學(xué)期的內(nèi)容包括以下幾部分：一,、認識生物,，包括奇妙的生命現(xiàn)象、嚴整的生命結(jié)構(gòu)和生物的生活環(huán)境,，共三章;二,、形形色色的生物世界，主要內(nèi)容是生物圈中的綠色植物,、動物,、微生物和生物的分類。

教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實,、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。

2、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

3,、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀,。

4,、初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

5,、學(xué)生能將生物知識運用到日常生活當(dāng)中。

教學(xué)的措施和方法

1,、加強集體備課與教研,，把握課標(biāo)與教材，摸清學(xué)情,，有的放矢,，高效備課,。

2、改進教法,，用好“先學(xué)后教,，當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)模，構(gòu)建高效課堂,。

3,、進一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)，課堂的一切活動圍繞學(xué)生的學(xué)展開,。

4,、嚴格要求獨立完成作業(yè)，嚴禁抄作業(yè)現(xiàn)象,。

5,、努力限度地組織課堂“兵教兵”，更好地發(fā)揮集體的力量,，以達到培優(yōu)補差,。

6、把好“堂堂清,、日日清,、月月清、單元測試關(guān),。單元測試后要及時講評,、補償，以保證后續(xù)知識的學(xué)習(xí),。

高二政治上學(xué)期教學(xué)計劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點,，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、 教材簡要分析

本學(xué)期擔(dān)任八年級二個班的英語講授任務(wù),，所使用的教材是人教版新目標(biāo)英語八年級上冊,，《新目標(biāo)英語》八年級(上冊)，全書共有十個單元,，每個單元由三個部分組成,。section a ,、 section b 和self – check。 section a 主要呈現(xiàn)該單元重要語言知識點,，是學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握過程,。section b 是目標(biāo)語言的拓展和運用的過程。主要提高學(xué)生聽說讀寫能力和語言綜合運用能力,。self – check 作為學(xué)生自我檢測過程,。教材內(nèi)容廣泛，且貼近生活包括飲食,，健康,，計劃安排，交通方式等本冊書將學(xué)習(xí)一般過去時,、一般將來時、形容詞的比較級和最高級等語法知識,。同時本期還將學(xué)習(xí)提供建議或意見的表達,，接受或拒絕邀請，談?wù)撌录拿枋鲞^程等,。

三,、 全期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)明確自己的英語學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)。對英語表現(xiàn)出教強的自信心,。能在所設(shè)日常交際情景中聽懂對話和小故事,。能就熟悉當(dāng)然生活話題交流信息和簡單的意見。能讀懂短篇故事,。能寫便條和簡單的書信,。能嘗試使用不同的教育資源，從口頭或書面材料中提取信息,，擴展知識,，解決簡單的問題并描述結(jié)果。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

四、學(xué)情簡要分析

八年級學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過一年的初中英語學(xué)習(xí),，具備了必然的英語根基,，并掌握了必然的關(guān)于本類英語教材(新目標(biāo))的學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生已具備了最基本的英語聽說讀寫能力,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,，有少數(shù)學(xué)生不太喜歡英語，不少學(xué)生口語表達和聽力相對較弱,，這給教學(xué)帶來不少困難,。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

1,、激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣,、創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生想學(xué),、愛學(xué)并且學(xué)好英語

英語作為一門語言類學(xué)科,，相對于與我們母語來講，學(xué)生學(xué)起來會覺得很難,，有些學(xué)生可能已經(jīng)對英語產(chǎn)生了厭倦心理所以,，我首先要從頭喚起學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，在講堂上安排唱一首英文歌,，說一段英語順口溜,，做游戲等勾當(dāng)創(chuàng)造輕松、歡樂的英語學(xué)習(xí)講堂,，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)英語不是一種負擔(dān),，而是一種樂趣

2、認真專研教材和課標(biāo),，精心備課,，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

3,、及時對所學(xué)知識做好鞏固測驗

計劃每周結(jié)束一個單元講授,，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)及掌握的具體情況，及時進行隨堂檢測,、課后練習(xí),、單元測驗等強化鞏固練習(xí)，以確保學(xué)生對每單元知識掌握的更加安穩(wěn),。

4,、關(guān)注每個學(xué)生，不放棄任何一名學(xué)生,，提高學(xué)生整體英語水平

通過觀察發(fā)現(xiàn)同一個班級學(xué)生英語水平相差很大,，所以，講堂上爭取給每一位學(xué)生發(fā)言的機會,，讓每一名學(xué)生都參與到英語學(xué)習(xí)中來,，并做好英語較差學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作

5,、全面提高學(xué)生聽力、閱覽,、口語,、寫作能力

培養(yǎng)學(xué)生聽、說,、讀,、寫能力非常重要一、在講堂上進行聽力訓(xùn)練,，并鼓勵語言不太流利的學(xué)生課外單獨或者在小組中重聽錄音帶,，他們可能需要重復(fù)幾遍句子和對話才能對新語言產(chǎn)生自信2、在課上結(jié)隊勾當(dāng)和小組勾當(dāng),，讓學(xué)生彼此交談,，既練習(xí)口語，又培養(yǎng)合作意識出格鼓勵那些不善于表達的學(xué)生,，多進行口語訓(xùn)練,、

6、教給學(xué)生閱覽分析方法,，并設(shè)立問題讓他們自己查找、閱覽材料,，提高閱覽能力

7,、讓學(xué)生在講堂上更多地使用英語

我會盡可能多的使用英語講授，給學(xué)生創(chuàng)造英語語言環(huán)境

8,、不斷學(xué)習(xí),，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

六,、教學(xué)進度安排

第一周-------第七周 unit 1～unit 5

第八周 復(fù)習(xí),，迎接期中考試，分析試卷

第九周----第十六周 unit 8～unit 12

第十七周----第二十一周 期末總復(fù)習(xí),，期末測試

高二政治上學(xué)期教學(xué)計劃篇十四

一,、具體情況分析及目標(biāo)

在上學(xué)期的聯(lián)考中，17班及格率為66.67%,，18班為42.55%;平均分分別為93.12和83.77,。兩個班相比，18班英語成績相對較弱一些,，但總的來說,，兩個班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，主要存在的問題是：語言基礎(chǔ)知識不扎實,、綜合語言運用能力差,，試卷中閱讀,、尤其完形填空失分情況嚴重，改錯題存在越該越錯的情況,，書面表達語言不規(guī)范,、詞不達意情況明顯，存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象,，部分學(xué)生沒有良好學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣與能力,，高分段學(xué)生匱乏。

本學(xué)期學(xué)校指標(biāo)任務(wù)是：盡量縮小與同級學(xué)校的差距,，期末聯(lián)考中力爭保三爭二,。

二、教學(xué)內(nèi)容及要求

本學(xué)期需要進行英語sbⅲ中unit1-unit10的教學(xué),，之后進行第一輪復(fù)習(xí),。進行第三冊教學(xué)時應(yīng)注重知識的前后聯(lián)系，增強主干知識的系統(tǒng)性;第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語基礎(chǔ)知識(重點是詞匯,、語法),，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，抓中等促學(xué)困,進一步鞏固優(yōu)等生,，為第二輪復(fù)習(xí)的側(cè)重“學(xué)生專項解題能力及綜合語言運用能力的提高,、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試技巧”打下堅實的基礎(chǔ)。

三,、課堂教學(xué)特殊原則

1.堅持“學(xué)生主體”的原則

在教學(xué)過程中堅持少講多練,，精講精練，力爭做到習(xí)題講評過程中“三講三不講”,，即講清重點,，難點，疑點;學(xué)生會的不講,，學(xué)生能自己解決的不講,，估計講了也不能理解的則不講。對于基礎(chǔ)知識題要做到：先練后講,，逢講必練,，講后再練。

2.堅持抓“主要矛盾”的原則

所教班級學(xué)生詞匯掌握欠缺,，因而影響到其他各單項成績的提高,。因此始終把學(xué)生的詞匯積累與提高閱讀能力放在最重要的位置。通過單詞輪回記憶和長期的閱讀訓(xùn)練,，幫助學(xué)生拓展詞匯量,，拓寬知識面，重點提高概括，推斷能力和長句理解能力,。

四,、總體安排

1.8-10月完成第三冊unit1—unit10單元新課教學(xué)，并且結(jié)合《三維設(shè)計》進行第一輪復(fù)習(xí)和語法復(fù)習(xí),。其中每周結(jié)合《英語周報》和《雙語報》進行兩次綜合練習(xí)并寫一篇作文,。

2. 11-10.1月進行第一輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)第一—三冊,，其中每周進行一次綜合練習(xí)及寫一篇作文,。

3. 2—4月進行第二輪復(fù)習(xí)，即語法專項練習(xí)及語篇綜合訓(xùn)練,，側(cè)重能力培養(yǎng),，強化技巧分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言能力,，提高應(yīng)試能力技巧,。

4. 5月—高考，根據(jù)《考試說明》進行查漏補缺,，有針對性針地進行實踐和語言運用能力訓(xùn)練,。

五、具體措施

1.高三英語第三冊教學(xué)

第三冊英語課程編排與總復(fù)習(xí)有一定的關(guān)系,，內(nèi)容豐富,，信息量大，具有較強的實用性和交際性,，語篇數(shù)量增多,，詞匯量也明顯增加，是提高學(xué)生閱讀能力的好材料,。教學(xué)速度加快，詳細講解新詞用法,，同時簡要復(fù)習(xí)高考詞匯慣用法,，課文以閱讀為主，分析篇章結(jié)構(gòu),、主旨大意,、作者寫作意圖等，培養(yǎng)學(xué)生分析,、理解及解決問題的能力,，教師一定要做好指導(dǎo)工作。

2.抓好詞匯復(fù)習(xí)

根據(jù)《高考詞匯手冊》,，把詞匯復(fù)習(xí)主要穿插在高三新課講授之中,，做好詞匯復(fù)習(xí)工作。詞匯量的大小是英語學(xué)習(xí)及成績提高的關(guān)鍵因素，它極大地影響著學(xué)生其他各方面能力的提高,，因此一定要扎實,、有效，爭取做到長效,。

3.夯實語法知識的基礎(chǔ)

在新授課時結(jié)合《三維設(shè)計》及《三年高考兩年模擬》進行語法復(fù)習(xí),，然后在第二輪復(fù)習(xí)時進行語法專項指導(dǎo)與練習(xí)。對學(xué)生進行語法復(fù)習(xí),，要各個擊破,、一一掌握。同時加強單項選擇題解題技巧的訓(xùn)練,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

4.加強語篇整體把握及限時閱讀訓(xùn)練

在高三總復(fù)習(xí)中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線,，是新教材,、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,，還包括完形填空,，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓(xùn)練中,，閱讀理解是重中之重,。根據(jù)高考試卷對閱讀理解題限時的要求，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時,，一定要有時間限制,，即應(yīng)在35分鐘內(nèi)完成五篇閱讀中的20道選擇題。要充分利用平時所掌握的閱讀技巧,，如尋找主題句,、猜詞、推理,、跳讀,、略讀等獲取所需要的信息，反復(fù)揣摸作者意圖及思路,，整體把握文章,，最終高質(zhì)量完成閱讀任務(wù)。每天讓學(xué)生有閱讀材料并及時講評,。每天做一篇完形填空和一篇閱讀理解,，以強化閱讀理解的訓(xùn)練。堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,，閱讀速度和正確率定會日漸提高,。

5.書面表達及改錯

書面表達訓(xùn)練分體裁進行，首先讓學(xué)生背誦每種體裁文章，然后讓學(xué)生通過把范文與所給語言信息進行對比,，再進行同體裁文章寫作訓(xùn)練,。堅持寫作、不斷修改,，強化訓(xùn)練,，提高寫作能力。每周至少一篇作文,，通過面批,、抽查相結(jié)合，以及課上利用多媒體展臺全體學(xué)生共同批改的形式,，加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng),。

短文改錯訓(xùn)練通過單句、段落的方式進行,，尤其結(jié)合學(xué)生寫作訓(xùn)練材料,、讓學(xué)生相互改正自己寫作中的錯誤，切身體驗錯誤的存在與隱形,，進而運用到段落的改錯訓(xùn)練中,。本學(xué)期改錯訓(xùn)練主要放在套題訓(xùn)練中進行。

高二政治上學(xué)期教學(xué)計劃篇十五

一,、高中英語課程的設(shè)計特點

課程按模塊設(shè)計,，內(nèi)容豐富，圖文并茂,，貼近學(xué)生生活實際,。這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊,，而模塊六是屬于選修模塊,，當(dāng)然教學(xué)內(nèi)容的難度也漸漸加深，因此每個模塊的教學(xué)時間調(diào)整為12周,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段,。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的,。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達到：鞏固,、擴大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,，培養(yǎng)自學(xué)能力,。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學(xué)期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距.

三、教學(xué)重點

1,、加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，注意詞匯能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生理清語法規(guī)則,，掌握習(xí)慣用語,，為綜合運用打下堅實的基礎(chǔ)。

2,、堅持聽,、說、讀,、寫的訓(xùn)練,，保證量的積累過程，實現(xiàn)由語言知識到語言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化,，提高做題的準(zhǔn)確率和熟練程度,。

3、堅持以語篇為中心,，重視語言形式和思想的表達,。

四、教學(xué)內(nèi)容及方法

1,、走近學(xué)生,，了解學(xué)生。多利用一些時間與學(xué)生溝通交流,，拉近師生之間

距離,。了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況，做到分層教學(xué),，真正落實因材施教,。

2、繼續(xù)抓好學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，如,，早讀一定要大聲朗讀，每天都積累一定量的英語詞匯,，認真做好課堂筆記,，并及時整理好難錯題本。

3,、加大閱讀量,，通過閱讀材料開闊學(xué)生的視野，豐富語言知識,，擴大詞匯量,。

4,、提高學(xué)生的口語交際能力，充分利用課前三分鐘的英語對話,，并實行每天的英語值日報告,，提高學(xué)生的英語口語表達能力。

5,、完善學(xué)生評價制度以及評價方案,，自評，他評,，師評,，家長評價等多種評價體系同時進行，幫助學(xué)生認識自我,，并不斷地完善自我,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。這個目標(biāo)的實現(xiàn),，需要一個循序漸進的過程，必須落實在平時的教學(xué)點滴中,。多觀察,，多強調(diào)，抓住一些典型的自覺主動學(xué)習(xí)的學(xué)生來帶動班上其他學(xué)生,。

7,、爭取把培優(yōu)扶中補差工作落實在平時的每一節(jié)課中，這項工作有一定的難度,。換句話說,，這項工作其實也就是分層教學(xué)。這要落實在平時的課堂提問,，問題設(shè)置,，作業(yè)的布置，練習(xí)的講解等,。

8,、合理地利用表揚和批評的手段，激勵學(xué)生奮發(fā)進取,。

9,、繼續(xù)落實兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動，實行目標(biāo)管理以及任務(wù)型管理,，定期讓每個小組制定一定的目標(biāo),，并根據(jù)實際情況，及時更改目標(biāo);給每個小組定期布置一定的任務(wù),，并進行檢測,。及時表揚先進的學(xué)習(xí)小組，激勵鞭策落后的小組,，營造“比,，學(xué)，趕,，幫,，超”的學(xué)習(xí)氛圍。

10,、更新教學(xué)觀念,，根據(jù)學(xué)生情況對教材進行單元整合，用教材教,，而不是教教材,。課堂教學(xué)不僅僅是知識的傳授，更要注意教學(xué)的方法,、過程,、價值觀。

11,、繼續(xù)開展英語校本課程,，鼓勵學(xué)生多用英語表達，不斷培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣以及英語學(xué)習(xí)的信心,。

五,、課題研究

高中英語報刊閱讀的綜合研究

六、論文撰寫

培養(yǎng)平行班學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的策略研究

計劃：通過理論學(xué)習(xí),，實踐研究,，跟蹤了解等多管齊下，切實高效地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，促成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。

高二政治上學(xué)期教學(xué)計劃篇十六

據(jù)語文的學(xué)科特點,，以集體備課組教研計劃為基礎(chǔ),，結(jié)合學(xué)生的實際情況，特別針對上學(xué)年教與學(xué)的不足,，形成了本學(xué)期的工作計劃,。

一.指導(dǎo)思想:

以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作計劃,，高三年級部工作計劃為參考,，繼續(xù)推進高中新課改，整體把握課程內(nèi)容,，從語文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征出發(fā),，緊緊抓住語文應(yīng)用能力,、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)學(xué)生“自主,、合作,、探究”的第一范文網(wǎng)學(xué)習(xí)方式,挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì)。通過考點突破第一輪的復(fù)習(xí)進一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，扎實,、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。扎實打好基礎(chǔ),，積極備考,。

二、教學(xué)目標(biāo)及工作任務(wù)

(一)教學(xué)目標(biāo)

1.立足于把學(xué)生培養(yǎng)成有血有肉,、有思想有情感的人,，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上的人格。

2.提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生的文化品位,、審美能力、探究能力,、知識視野和精神境界,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛漢語，熱愛中華文化,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他們掌握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法，提升他們的語文能力,，為考試奠定堅實的基礎(chǔ),。

(二)主要的工作任務(wù)

1.提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)語文行為,，促進學(xué)生快樂自覺地學(xué)習(xí)語文,。

2.根據(jù)學(xué)生情況，有針對性地開展教學(xué)工作,，爭取高效完成本期的教學(xué)任務(wù),，提升學(xué)生語文能力，增強他們的語文素養(yǎng),。

3.加強基礎(chǔ)練習(xí),，改進練習(xí)方式，提高學(xué)生考試成績,。

三,、教學(xué)工作

(1)教學(xué)內(nèi)容及時間安排：

第1周：正確使用詞語(包括熟語)，重點講成語

第2周：辨析并修改病句

第3周：擴展語句，壓縮語段;選用,、仿用,、變換句式

第4周：正確運用常見的修辭手法;語言表達簡明、連貫,、得體,、準(zhǔn)確、鮮明,、生動

第5周：閱讀評價中外新聞、報告和科普文章

第6周：理解常見文言實詞的意義及虛詞的用法

第7,、8周：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式;理解與現(xiàn)代漢語不同的用法 第9周：篩選文言文信息

第10周：歸納內(nèi)容要點,，概括中心意思;分析概括作者在文中的觀點態(tài)度 第11周：半期考試，分析總結(jié)

第12周：翻譯文言句子及文言語段斷句

第13周： 鑒賞詩歌形象

第14周：鑒賞詩歌語言

第15周：鑒賞詩歌的表達技巧

第16周：評價詩歌的思想內(nèi)容及作者觀點態(tài)度

第17周：閱讀一般論述類文章

第18周：閱讀鑒賞中外小說

第19周：閱讀鑒賞中外小說

第20周：閱讀鑒賞中外散文

第21周：閱讀評價中外傳記

第22,、23周：作文專題訓(xùn)練及期終考試

以上時間安排并非固定,，在教學(xué)過程中可作適當(dāng)調(diào)整。

(2)教學(xué)基本原則

a,、整合教材,大膽取舍

本學(xué)段教學(xué)時間為一個學(xué)期,去掉節(jié)假日及復(fù)習(xí)備考,及因連堂進行作文訓(xùn)練而用去的課時,真正用于處理教材的時間非常有限,在這種情況下不允許也不必要按部就班地處理教材,。我們可以根據(jù)學(xué)生的實際,針對教材的特點,做出取舍與整合。

b,、立足教材,服務(wù)高考

教學(xué)中我們要做到立足于教材,服務(wù)于高考,。講清知識要點，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置,進行有針對性的前瞻性教學(xué),。

(3)教學(xué)要求

a.每周星期二集體備課時,，廣泛吸收其他教師的好的建議，爭取優(yōu)化資源,，完善教案,，充分備課。

b.按照單元教學(xué)要求,，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識要點,，并引導(dǎo)學(xué)生模仿創(chuàng)作。每個單元的教學(xué)完成之后,，組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元集訓(xùn),。

c.要提倡“自主、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式,。要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，自奮其力,，自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點,，拓展課堂內(nèi)容;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生相互切磋,，相互討論,。

2,、作文教學(xué)

作文教學(xué)采用課堂定時作文訓(xùn)練和平時練筆兩種形式，兩種形式各有側(cè)重,，互為補充,。

(1)課堂作文的訓(xùn)練內(nèi)容：

a.落實教本上的“口語交際與寫作實踐”的訓(xùn)練內(nèi)容，重點進行抒情,、議論類文體的訓(xùn)練,。

b.根據(jù)考試作文的要求，課堂作文還將加強作文文采,、審題訓(xùn)練,，訓(xùn)練將分項進行，要求學(xué)生逐項達標(biāo)

c.強化模仿與借鑒,，每次作文都給學(xué)生一些寫作素材和可借鑒的文章,，學(xué)生可模仿和借鑒這些文章進行寫作，這可提高訓(xùn)練的實效性,。

(2)提高學(xué)生定時作文的完成速度,，在40分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出800字左右的文章。

(3)批改及評講要求

a,、作文要及時批改,，可調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評，提高批改實效,。

b,、重視作文講評，通過講評明得失,，知方法,。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改。

c,、鼓勵學(xué)生寫作文后記,，做自我總結(jié)。

(4)練筆訓(xùn)練原則上應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí),、生活熱點進行,，也可讓學(xué)生進行自由寫作，教師可做適當(dāng)指導(dǎo),。

(5)本期擬做大作文4—5次,，練筆10次。

(6)收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文,，及時復(fù)印,，在各班交流，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣。

3,、習(xí)慣養(yǎng)成

(1)強化閱讀積累

字詞(包括成語)積累,文學(xué)文化常識積累,格言警句,、華詞麗句的積累。讀書筆記,，要勤檢查,，多督促。

(2)強化古文背誦

由課代表組織學(xué)生每星期完成一本書的背誦篇目的背誦,，并通過晨讀時間反復(fù)誦讀與檢查,，強化記憶，豐富底蘊,。

(3)強化書寫練習(xí)

每天布置簡單的問答題,，要求學(xué)生用書法紙工工整整的書寫上交，到一定的時間舉行班級書法比賽,，以激勵學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。

四,、注重反饋

1,、每次作業(yè)批改，將存在問題及時的給學(xué)生講解,。

2,、每一次考試，將學(xué)生的不足及時的貫穿于教學(xué)之中,，使之不斷改進,。

當(dāng)學(xué)生學(xué)情不適應(yīng)教學(xué)計劃時，需適時調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié),，以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,。

高二政治上學(xué)期教學(xué)計劃篇十七

物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近,，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué),，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣。

八(2)的學(xué)生,，剛接觸物理,，這是新開設(shè)的一門科目，新科目,，新起點,，新觀念，難教難學(xué),，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達到預(yù)期的目的。

1.識與技能：(1).學(xué)生對物質(zhì)的形態(tài)及變化、物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容沒有明確的認識,，有待于使他們有初步的認識,，有待于認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。(2).學(xué)生對機械運動,、聲和光等自然界常見的運動和相互作用有一定的了解,，對這些知識在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用還不清楚,。(3).學(xué)生對物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,，科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折不是很清楚，對物理學(xué)不僅指物理知識,，而且還包含科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的含義沒有認識。(4).具有實驗操作積極性,，使用簡單的實驗儀器和測量工具的能力有待于培養(yǎng),，測量一些基本的物理量的方法不夠規(guī)范。(5).對記錄實驗數(shù)據(jù),，簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，簡單的實驗報告的寫法，以及用科學(xué)術(shù)語,、簡單圖表等描述實驗結(jié)果的能力有待于培養(yǎng),。

2.過程與方法：(1)學(xué)生經(jīng)歷過觀察自然現(xiàn)象的過程，有了初步的觀察能力,。

(2)能夠在觀察中發(fā)現(xiàn)一些問題,，有初步的提出問題的能力。(3)學(xué)生對擬定探究計劃,、制定實驗方案的能力還沒有經(jīng)歷,。(4)口頭和書面表達能力不好。

3.情感態(tài)度和價值觀：(1)學(xué)生對自然界有好奇心,，有對大自然的親近,、熱愛、和諧相處的愿望,。(2)具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，樂于參與觀察,、實驗,、制作、調(diào)查等活動,。(3)有將自己的見解公布于眾的愿望,，敢于提出與別人不同的見解,。

1、教材分析

教材在內(nèi)容選配上,，貼近學(xué)生生活,，關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，注意激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,，教材充分體現(xiàn)“從生活走向物理,，從物理走向社會”的理念。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

全書共5章，第一章物態(tài)及其變化;第二章物質(zhì)世界的尺度,、質(zhì)量和密度;

第三章;物質(zhì)的簡單運動;第四章聲現(xiàn)象;第五章光現(xiàn)象,。

2,、教學(xué)目標(biāo)

(1)第一章物態(tài)變化

通過這一章的學(xué)習(xí),，應(yīng)該使學(xué)生了解溫度的概念，會正確使用常用的溫度計測量溫度,。知道熔解,、凝固現(xiàn)象，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點,。知道液化,、汽化現(xiàn)象，知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱,，理解蒸發(fā)快慢與表面積,、溫度、氣流有關(guān),。知道升華和凝華現(xiàn)象,。

(2)第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度

a,、刻度尺和量筒,、量杯的使用,，能測物體的長度和體積。b,、認識質(zhì)量的概

念,，并能夠用天平測量物體的質(zhì)量。c,、通過實驗探究,，理解密度的概念，并能應(yīng)用密度知識解決實際問題,。d,、初步了解納米材料和“綠色”能源。e,、結(jié)合密度概念實驗,，體驗科學(xué)探究過程。f,、結(jié)合本章知識的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)探究的能力,。

(3)第三章物質(zhì)的簡單運動

a、知道什么是機械運動,。b,、知道物體的運動和靜止是相對于參照物而言的。c,、知道機械運動可分為直線運動和曲線運動,。

(4)第四章聲現(xiàn)象

使學(xué)生了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì),，聲是一種波,，頻率越高，音調(diào)越高;振幅越大,，響度越大,。

(5)第五章光現(xiàn)象

研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，內(nèi)容包括：光的直線傳播,、光的速度,、顏色;光的反射規(guī)律;光的折射，紅外線,、紫外線及其應(yīng)用,。

3、措施：

(1)認真研究新教材,，根據(jù)新課標(biāo)的要求恰當(dāng)確定教學(xué)內(nèi)容,，選擇教學(xué)方法，把“從生活走向物理,，從物理走向社會”的教學(xué)理念運用到教學(xué)法中,。

(2)認真分析學(xué)生狀況,，確定出優(yōu)生與待努力生的層次，制定相應(yīng)方案,。

(3)充分發(fā)揮課堂效率,，做到突出重點，突破難點,，使學(xué)生各方面的能力得到培養(yǎng),，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。

(4)重點進行科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。進行學(xué)生自主探究的訓(xùn)練,。進一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的積極性。

(5)及時進行單元檢測,，認真總結(jié),，認真反思，一步一個腳印,，扎扎實實,。

周 次 內(nèi) 容

第一周 物態(tài)變化、溫度

第二周 熔化和凝固,、汽化和液化

第三周 升華和凝華,、生活和技術(shù)中的物態(tài)變化

第四周 復(fù)習(xí)和總結(jié)、測試和評卷

第五周 物體的尺度及其測量,、物體的質(zhì)量及其測量

第六周 探究——物質(zhì)的密度,、新材料及其應(yīng)用

第七周 復(fù)習(xí)和總結(jié)、測試和評卷

第八周 運動與靜止,、探究——比較物體運動的快慢

第九周 平均速度與瞬時速度,、平均速度的測量

第十周 復(fù)習(xí)和總結(jié)、測試和評卷

第十一周 準(zhǔn)備期中考試,、期中考試和評卷

第十二周 聲音的產(chǎn)生與傳播

第十三周 樂音,、噪聲與環(huán)保

第十四周 聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用

第十五周 復(fù)習(xí)和總結(jié),、測試和評卷

第十六周 光的傳播,、光的反射

第十七周 學(xué)生實驗——探究平面鏡成像的特點

第十八周 光的折射、物體的顏色

第十九周 復(fù)習(xí)和總結(jié)

第二十周 期末考試

高二政治上學(xué)期教學(xué)計劃篇十八

物理作為他們的一門新學(xué)科,，有挑戰(zhàn)也有機遇!由于學(xué)生剛處于發(fā)育階段,，對新生事物的接受能力比較強，這給接受物理提供了個很好的前提;但又由于學(xué)生思維維能力還不成熟,、認識水平還有限、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不夠扎實，還有各個學(xué)生的身心發(fā)展不一樣,，這就給教學(xué)增加了一定的難度。我作為本班的物理老師,，既看到積極的一面也有消極的一面，在今后的教書生涯中一定揚長避短,，發(fā)揮各個學(xué)生的優(yōu)勢,，不僅讓學(xué)生成才更讓學(xué)生成人!

(一)讓學(xué)生懂得物理學(xué)的初步知識及會在實際生活中做到簡單的應(yīng)用。

(二)清楚物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)上的重要性和在社會發(fā)展中的重要地位,。

(三)讓每個學(xué)生都能熟練操作教材中的實驗,，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察生活和做實驗的能力，能夠進行一些初步的分析和處理能力,。

(四)讓學(xué)生具有一定的分散思維,，對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進行解答。

(五)爭取班級不出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,，平均分數(shù)不低于75分,，出現(xiàn)一到兩個尖子為以后的奧物打下基礎(chǔ)。

(六)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活尊重科學(xué)實事求是的態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和辯證唯物主義思維,。

(一)認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會物理教學(xué)的精神實質(zhì),。由于新課程目標(biāo)的出現(xiàn),，大大的改變了以前難度高靈活性實用性差的現(xiàn)象，我將嚴格按照大綱要求不提高難度同時也不降低難度,，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用的能力,。

(二)讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。將學(xué)生’的想法變成’,，學(xué)生是學(xué)習(xí)主人時積極性就會大大的提高,，會認真觀察思考和實踐。教學(xué)中,，鼓勵和支持學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題,，適當(dāng)指導(dǎo)并引導(dǎo)他們學(xué)會各種學(xué)習(xí)方法。

(三)追求課堂的靈活性和多樣性,，努力培養(yǎng)學(xué)生各種思維能力,。教學(xué)手段和形式不能一成不變，應(yīng)當(dāng)時常更新教學(xué)方法,，多媒體教學(xué),，讓更多知識進入課堂教學(xué)，用新的理念武裝學(xué)生頭腦,，讓他們學(xué)而不厭!

(四)加強教材中的演示及學(xué)生實驗,。初中的物理教學(xué)主要以觀察、實驗為基礎(chǔ),，因此加強實驗,，會讓教學(xué)事半功倍,，更可培養(yǎng)學(xué)生注重實驗現(xiàn)象及實事求是的科學(xué)態(tài)度。

(五)開展各種課外活動,。課外活動是除課堂教學(xué)外的另一種重要的教育形式,，打算在課堂教學(xué)的同時，也利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參加各種有意義的課外教學(xué)活動從而鞏固學(xué)生所學(xué)知識及培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)以致用的能力,。

(六)加強自己的業(yè)務(wù)能力提高自己的教學(xué)水平。我將在教學(xué)之余,，學(xué)習(xí)各種有關(guān)物理知識,，重讀大學(xué)有關(guān)初中物理教學(xué)的知識，擴大自己的學(xué)習(xí)面,，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,，時常更新自己的教學(xué)理念;多聽其他老師的課及下載學(xué)習(xí)一些名師的教學(xué)錄象，吸取他人優(yōu)點再運用到自己的教學(xué)過程當(dāng)中,。

第一周—第二周：走進物理世界

第三周—第四周：聲音與環(huán)境

第五周—第九周：光和眼睛

第十周：期中復(fù)習(xí)

第十一周：期中考試

第十二周—第十五周：物質(zhì)的形態(tài)及變化

第十五周—第十九周：我們周圍的物質(zhì)

第二十周—第二十一周：期末復(fù)習(xí)

第二十二周：期末考試

第二十三周：總結(jié)所學(xué)知識

希望各位教師能夠認真閱讀上學(xué)期初二物理教學(xué)計劃,，努力提高自己的教學(xué)水平。

高二政治上學(xué)期教學(xué)計劃篇十九

1化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期,，也是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,，通過對知識點,、考點、熱點進行思考,、討論,、總結(jié)，幫助考生對已基本掌握的零碎的化學(xué)知識進行歸類,、整理,、加工，使之規(guī)律化,、網(wǎng)絡(luò)化,。讓學(xué)生構(gòu)建整個高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成正確審題,、答題的良好習(xí)慣,。

1.本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期主要進行高三一輪復(fù)習(xí),，所涉及內(nèi)容為：高中化學(xué)必修

(一)必修

(二)和《化學(xué)反應(yīng)原理》,。必修

(一)是高中化學(xué)的基礎(chǔ)部分，所涉及無機化學(xué)內(nèi)容在高考中占最大比重;必修

(二)講授高中化學(xué)的基本理論和初步學(xué)習(xí)有機化學(xué),，但考慮到“循序漸進,、螺旋式上升”的原則,，該冊所涉及三章內(nèi)容僅定位在初步了解的層面，與后三個選修模塊：《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》,、《化學(xué)反應(yīng)原理》,、《有機化學(xué)基礎(chǔ)》一一對應(yīng)?！痘瘜W(xué)反應(yīng)原理》為重要理論部分,，與必修

(一)的無機部分共同構(gòu)成了高考化學(xué)考察的主干，本學(xué)期將重點復(fù)習(xí),。

2.當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析

由于前兩年課時少,，教學(xué)進度較快，鞏固訓(xùn)練跟進不充分,，學(xué)生重視程度不夠造成學(xué)生掌握的基本知識缺乏系統(tǒng)性,，知識遺忘快，學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力普遍較弱,，盡管采取了各種各樣的補救和強化措施,，兩極分化的現(xiàn)象還是明顯，而且呈葫蘆型分布,。學(xué)生情況總體不容樂觀,，其主要特點有：基礎(chǔ)知識薄弱，缺乏系統(tǒng)性,、規(guī)范性;規(guī)范化解題訓(xùn)練較少,做題速度慢,。學(xué)生缺乏綜合應(yīng)用所學(xué)知識的能力，不能從多角度解決問題,，應(yīng)試心理狀態(tài)不穩(wěn)定,，缺乏應(yīng)試技巧和經(jīng)驗。

3.本學(xué)期的教學(xué)目的,、任務(wù)和教學(xué)要求 ㈠教學(xué)目的,、任務(wù)

通過第一輪的復(fù)習(xí)幫助學(xué)生重新建立高中化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生所學(xué)知識作到系統(tǒng),、條理,，能夠掌握扎實的基本知識和基本技能。通過第一輪復(fù)習(xí)中的各種訓(xùn)練和檢測,，進一步加強學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),，提高基本的解題和應(yīng)試基本技能。以便在綜合訓(xùn)練中達到熟練應(yīng)用的目的,。

㈡教學(xué)要求

認真學(xué)習(xí)新課改高考的有關(guān)文件和指導(dǎo)性資料,，借鑒往屆高三經(jīng)驗，搞好第一輪復(fù)習(xí);加強研究，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，提高課堂效率,，充分利用有限的時間，達到良好的效果,。研究高考說明,，使教學(xué)圍繞高考進行，適應(yīng)和符合高考的要求,。

4.本學(xué)期的整體教學(xué)思路

我們采用兩階段,，滾動前進，螺旋上升的方案進行復(fù)習(xí),。具體地說兩階上學(xué)期(五個月),、下學(xué)期(三個月)各為一個階段，上學(xué)期(前期對復(fù)習(xí)已做了不少鋪墊,，高二寒假作業(yè)著重強

2化了原理部分的學(xué)習(xí),，學(xué)業(yè)水平考試前突擊了小一輪復(fù)習(xí)，暑假作業(yè)內(nèi)容的設(shè)置也是必考范圍的知識)即進行第一輪復(fù)習(xí)(適當(dāng)穿插小專題和綜合性練習(xí),，實現(xiàn)知識的滾動再現(xiàn),，降低知識的遺忘)，原則是“走進教材,，求細求全”,，以高考必考內(nèi)容化學(xué)

1、2及原理模塊的課本為本,，根據(jù)課標(biāo)及高考化學(xué)考試大綱中對知識和能力的目標(biāo)要求,，進行系統(tǒng)的地毯式的主題單元過關(guān)復(fù)習(xí)，重點在鞏固強化基礎(chǔ),，使不同程度的學(xué)生都有所提高,。

5.本學(xué)期的主要教學(xué)措施和手段

①要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，首先規(guī)范教師自己的教學(xué)行為,，從語言表達到化學(xué)用語的書寫,，教師要身體力行，做好表率,，要重視自己的言行對學(xué)生潛移默化的影響,。

②要不斷營造規(guī)范訓(xùn)練的氛圍，將規(guī)范教育寓于常規(guī)訓(xùn)練中,，要用“糊里糊涂做十題,，不如明明白白做一題”，“會的應(yīng)該是對的,，對的應(yīng)該是全對的”等思想認識,，時刻警示告戒學(xué)生。

③限時限量，對學(xué)生進行解題速度和準(zhǔn)確率的規(guī)范訓(xùn)練,，形式可不拘一格,，可以是整套模擬,，也可以是某考點或題型的小專題訓(xùn)練,，時間可以一課時，也可以是其他規(guī)定時間,。

④化整為零,，不斷鞏固基礎(chǔ)知識，如每天堅持寫五個方程式,，教師瀏覽,，不對的重寫、改寫(也可以成立化學(xué)興趣小組,，這些事情交由興趣小組去做,，教師監(jiān)督)。

⑤凡測驗,，發(fā)必收,，收必批，批必評,，錯必糾,，其他作業(yè)則增加臨時檢查和抽查的頻度，對每次測試中卷面書寫格式規(guī)范,，字跡清晰,，分析表達問題條理、嚴密,、準(zhǔn)確性高的試卷進行表揚和公開展示,。

⑥建立錯題本，力求做到“題不二錯”指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會整理糾錯本,。(或摘抄或剪貼)多次篩查,，典型入集，引導(dǎo)學(xué)生反思錯在哪?何因?補救措施?有何啟發(fā),。

⑦指導(dǎo)學(xué)生審題,、答題方法，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣,，力求思路清晰完整,，解題格式規(guī)范，書寫工整清晰,，計算結(jié)果準(zhǔn)確,。

⑧對化學(xué)科較差的同學(xué)做個別指導(dǎo)，配合平時工作，抓好邊緣生和尖子生,，做好培尖轉(zhuǎn)差工作,。

高二政治上學(xué)期教學(xué)計劃篇二十

一、指導(dǎo)思想：

以黨的xx大精神和“堅持科學(xué)發(fā)展觀,，堅持“促進全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,，以常規(guī)教學(xué)工作為基礎(chǔ)，進一步增強教學(xué)工作的針對性和實效性;以校本教研為重點,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì);以課程改革為動力,，加強課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評價,，努力提高課堂教學(xué)效益,，為使物理教學(xué)質(zhì)量大幅度提高而努力工作。

二,、目標(biāo)任務(wù)：

1,、協(xié)助班主任搞好班級工作。

班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的,，需要各任課教師的通力合作,。我作為物理任課教師容易了解學(xué)生的情況，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作,，創(chuàng)造一個適易學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

2、做好教研,、教改和教學(xué)工作,。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平,，因此有必要作好教研,、教改和教學(xué)工作。本期主要做好新課教學(xué)工作和中考模擬考試的訓(xùn)練工作,。積極參加學(xué)校舉行的各項教學(xué)教改工作,。

3、加強對學(xué)生的思想品德教育,，德育教育于課堂教學(xué)中,。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,，切實加強對學(xué)生進行愛國主義教育,、集體主義教育，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育等,。

三,、方法措施：

1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2.課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于九年級的教學(xué)內(nèi)容相對八年級來說較難,，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、“類比”,、“模型”等,。

3.加強演示和學(xué)生實驗

初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識,，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗

4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實驗中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

九年級的教學(xué)緊張而繁雜,，這些只是我的設(shè)想,，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿,。