時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇一

考慮到我們是學(xué)經(jīng)濟(jì)管理類的，作為大學(xué)的讀書計(jì)劃,，在我的計(jì)劃中經(jīng)濟(jì)管理類自然是不會(huì)少的,，如：

《有效的管理者》-----現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得-德魯克

《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》《360度領(lǐng)導(dǎo)力》------約翰-麥克斯韋爾

《從優(yōu)秀到卓越》《企業(yè)長(zhǎng)青:聯(lián)系公司的成功概念》----吉姆-科林斯

《杰克-韋爾奇自傳》----杰克-韋爾奇

等等一些管理學(xué)方面的經(jīng)典，用來完善我們的知識(shí)體系,，對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有更深入的認(rèn)識(shí)和了解,。當(dāng)然，閱讀范圍如過僅限于此,，未免過于狹隘,，我比較喜歡看一些文學(xué)名著，所以會(huì)選擇性的看一些,，如：

《飄》-----米切爾

《平凡的世界》----路遙

《復(fù)活》----列夫-托爾斯泰

《悲慘世界》----雨果

等之類的,，用來滿足自己的閱讀需求,。

當(dāng)然了,，為充分利用這大好的讀書機(jī)會(huì)，拓展自己的視野,，也有必要去了解各個(gè)方面的知識(shí),，如勵(lì)志類、歷史類,、心理類以及各種報(bào)刊雜志等,，多了解時(shí)事信息。

但我認(rèn)為讀書最重要的不在于數(shù)量而在于收獲,，否則只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間做無用功,。

“讀萬卷書，走萬里路”,，書籍為我們打開了一個(gè)更廣闊的世界,。在這個(gè)世界里，我們可以聽到各種不同的聲音,，領(lǐng)略不同的文化,。原我們?cè)谧x書的路上都能“博聞強(qiáng)識(shí)，多思多問,，取法乎上,，持之以恒”!!!

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇二

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,，但識(shí)字能力有限,，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要指導(dǎo)及陪伴,。在上學(xué)期，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣,，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。本學(xué)期初制定切實(shí)可行的計(jì)劃,，設(shè)立了以下總體目標(biāo)：加大閱讀量,，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度,，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍,。

一,、具體目標(biāo)如下：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力,。在閱讀時(shí)間,、形式、速度,、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破;

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能,、語言表達(dá)力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時(shí),，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，提高各

學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。

4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀,。

5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，啟迪者和組織者。

二,、具體措施：

對(duì)一年級(jí)的孩子來說,，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀,，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法。

上學(xué)期：

以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法,，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀,。

1,、利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事,，聲情并茂地講成故事給他們聽;

2,、積極尋求家長(zhǎng)的支持，向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員,，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí);

3,、借助家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀;

4,、開展拼讀小比賽,，在學(xué)習(xí)拼音以后,，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景，讓孩子拼讀,，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí);

5,、在這學(xué)期，初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法;

總之,，從一年級(jí)開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣,。并能借助讀物中的圖畫閱讀,，在閱讀中積累詞語，感受閱讀的樂趣,，感受祖國(guó)語言文字的無限魅力,。通過近一年的閱讀訓(xùn)練，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛讀書,，樂讀書的好習(xí)慣,，學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，各班老師為了呵護(hù)孩子對(duì)課外書的渴求,，真是八仙過海各顯神通,。還開展古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書，從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇三

書是人類進(jìn)步的階梯,，也就是說，人類不能沒有書,。

我看過的書有很多,，有能讓我們感到兄弟情深的《三國(guó)演義》，有妙趣橫生的《安徒生童話》,，仿佛可以讓我們看到美麗宇宙的《天文知識(shí)學(xué)》,，這些都是我四年級(jí)時(shí)看過的書。

在幼兒園時(shí),，我最喜歡讀的書是《灰姑娘》,，我喜歡灰姑娘的善良，憎恨后媽和姐姐的使喚與高傲;我還喜歡讀《賣火柴的小女孩》,，我喜歡小女孩的真誠(chéng);我也喜歡讀《十萬個(gè)為什么》,，因?yàn)樗芨嬖V我們吸煙為什么有害健康?為什會(huì)有靜電?

在一年級(jí)時(shí)，我最喜歡讀的就是《小故事大道理》,，它告訴我們?cè)S許多多做人的道理;我更喜歡《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,，它能讓我們的腦筋急轉(zhuǎn)彎。

現(xiàn)在我在讀《哈佛家訓(xùn)》和《假如給我三天光明》,，這些都是開卷有益的書,。

為了讓自己更愛讀書，本學(xué)期我制定了讀書計(jì)劃：

二月：讀《夏洛的網(wǎng)》,，《三國(guó)演義》

三月：讀《紅領(lǐng)巾故事卷》和《水滸傳》,。

四月：親子閱讀月，讀《紅領(lǐng)巾漫畫卷》和《假如給我三天光明》,。

五月：讀《紅領(lǐng)巾美文卷》,。

六月：讀《愛的教育》。

以上是我的讀書計(jì)劃,，我要”讀書好,，讀好書，好讀書“!

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇四

為進(jìn)一步提高全民綜合素質(zhì),，加快建設(shè)全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)型社會(huì)，同時(shí)為了慶祝建黨90周年,，現(xiàn)決定在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展“慶建黨90周年,、創(chuàng)學(xué)習(xí)型嘎什根”全民讀書活動(dòng)。

一,、活動(dòng)宗旨

以“全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)”為目標(biāo),，以“慶建黨90周年、創(chuàng)學(xué)習(xí)型嘎什根”為主題,，面向全鄉(xiāng)開展全民讀書活動(dòng),，努力營(yíng)造全民學(xué)習(xí)的良好氛圍，提高全鄉(xiāng)群眾綜合素質(zhì),，打造文明嘎什根,。

二、活動(dòng)內(nèi)容

(一) “全民閱讀在機(jī)關(guān)”

開展“五帶頭,、五建設(shè)”主題活動(dòng),，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨支部、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，著力改進(jìn)干部學(xué)風(fēng),。

1、推薦機(jī)關(guān)干部閱讀書目;

2,、評(píng)選表彰優(yōu)秀“書香機(jī)關(guān)”;

3,、組織領(lǐng)導(dǎo)干部開展“讀書報(bào)告會(huì)”。

(二)“全民閱讀在學(xué)?！?/p>

開展“講文明,、樹新風(fēng)”特色主題活動(dòng)，著力提升學(xué)生思想道德素質(zhì),。

1,、推薦在校學(xué)生閱讀書目;

2、加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè);

3,、評(píng)選表彰優(yōu)秀“書香校園”;

(三)“全民閱讀在村組”

開展“講文明,、除陋習(xí),、樹新風(fēng),、科技致富”為主題的活動(dòng)，營(yíng)造農(nóng)村讀書學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、推薦農(nóng)村群眾閱讀書目;

2、評(píng)選表彰“書香村組”;

3,、舉辦農(nóng)村讀書成果系列宣傳活動(dòng),，大力宣傳農(nóng)民讀書致富典型。

(四)“全民閱讀在家庭”

陶冶道德情操,，促進(jìn)團(tuán)結(jié)和諧,，建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭。

1,、推薦家庭成員閱讀書目;

2,、評(píng)選表彰優(yōu)秀“書香家庭”;

3,、開展“重家教、以德立家,，學(xué)法律,、以法護(hù)家，用電腦,、信息富家,，讀好書、文化興家”,、“親情共讀”等活動(dòng);

三,、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立健全組織機(jī)構(gòu),。““慶建黨90周年,、創(chuàng)學(xué)習(xí)型嘎什根”全民讀書月活動(dòng)是一項(xiàng)社會(huì)性,、群眾性、公益性活動(dòng),，各部門單位要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,、推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的高度，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義,，對(duì)此次活動(dòng)要積極參與,，并給予大力支持。

2,、創(chuàng)新方式,，廣泛動(dòng)員全民參與。各部門單位要精心策劃,、科學(xué)組織,、大膽創(chuàng)新，通過開展主題鮮明,、特色突出,，富有成效的多種活動(dòng)，吸引人民群眾廣泛參與,，努力增強(qiáng)讀書活動(dòng)的針對(duì)性,、實(shí)用性和有效性，應(yīng)注意選擇那些能夠激活感性,、啟發(fā)知性,、錘煉理性的書籍來讀，做到學(xué)以益智,、學(xué)以勵(lì)志,、學(xué)以立德,、學(xué)以修身。各單位的讀書月活動(dòng)要結(jié)合單位實(shí)際,，采用喜聞樂見,、生動(dòng)活潑的形式，寓讀于樂,，確保讀書月活動(dòng)取得實(shí)際效果,。

3、廣泛宣傳,，精心營(yíng)造讀書氛圍,。各行政村、場(chǎng),、企事業(yè)單位要根據(jù)“慶建黨90周年,、創(chuàng)學(xué)習(xí)型武岡”全民讀書月活動(dòng)方案，采用開辟專題專欄等多種形式,，大力宣傳讀書月活動(dòng)的重要意義,，全方位、多層次報(bào)道讀書月的情況,，推薦好經(jīng)驗(yàn),、好做法，倡導(dǎo)多讀書,，讀好書,、好讀書的文明風(fēng)尚。

四,、總結(jié)表彰

各部門單位要全面總結(jié)讀書月活動(dòng)好的做法,、經(jīng)驗(yàn)，并將取得的成效報(bào)鄉(xiāng)黨委和政府;創(chuàng)學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比,，對(duì)先進(jìn)集體和個(gè)人予以表彰。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇五

一本書,，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,，卻能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋，真正讓學(xué)生在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流,，匯成大海的含義,，因此制定本學(xué)期蓓蕾讀書計(jì)劃。

二,、讀書目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng),，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里,。

2,、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí),。

3,、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力,。

4,、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,，以讀促寫,，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進(jìn)我們班內(nèi)涵式,、人文化發(fā)展,，提高學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”,。

三活動(dòng)設(shè)想：

(一)準(zhǔn)備階段

一,、班級(jí)讀書計(jì)劃。

1,、建立圖書角,，讓學(xué)生有書可讀

(1)教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物，建立班級(jí)圖書庫(kù),。

(2)調(diào)查家中的藏書量和種類,，特別是適合小學(xué)生的書籍，做出統(tǒng)計(jì),。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書帶到學(xué)校,，貼上標(biāo)簽及讀書交流卡，放于班級(jí)的“圖書長(zhǎng)廊”中,。在此基礎(chǔ)上,，家中藏書較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書，貼上標(biāo)簽放于班級(jí)的“圖書長(zhǎng)廊”中，建立班級(jí)小書庫(kù),，豐富班級(jí)的藏書量,。發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享,。換一本書,，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼,。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書,，一定要好好愛護(hù),。

(3)班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天性開放，,，安排專人進(jìn)行管理,，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí),。

二,、 根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定學(xué)生讀書計(jì)劃：

1,、教師帶頭制定個(gè)人讀書計(jì)劃

2,、學(xué)生在已背誦七級(jí)古詩(shī)的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩(shī)宋詞4首。學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃,。

3,、閱讀中外經(jīng)典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》

選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀,。

第二階段：活動(dòng)階段

(一)學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀,。

1、每隔一周,，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析,，每個(gè)月，對(duì)要求背誦的古詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn),，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目,，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

2,、針對(duì)名著閱讀,，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。一學(xué)期進(jìn)行一次書面檢測(cè),。

3,、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī),、讀書,。

(二)開展“四個(gè)一”活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)一張書簽,。在書簽上寫上一句讀書名言,，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

2,、寫8-10次讀書筆記,。讀了那么多書，把體會(huì)想法,，記錄下來,。

3、參加一次讀書心得的交流會(huì),。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,，會(huì)讓自己受益匪淺。

前兩項(xiàng)可以利用語文的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間完成,，后一項(xiàng)可以利用語文的口語交際課完成.

4將讀書活動(dòng)延展伸到家庭,。開展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì),，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家,，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境,，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

第三階段：考核,、展示階段

(一)讀書小報(bào)比賽

四人小組為單位,，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言,，自己撰寫讀書心得等,，每學(xué)期組織一次讀書手抄報(bào)比賽，進(jìn)行評(píng)比,。

(二)古詩(shī)詞驗(yàn)收

在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩(shī)詞的基礎(chǔ)上,，每學(xué)期期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩(shī)詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi),，以最快的速度寫下所有自己知道的詩(shī)句,。比一比誰積累得最多。評(píng)出“十大詩(shī)詞積累王”,。

總之,，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲,、笑聲中快樂健康地成長(zhǎng),。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”中,，在我們的共同努力下,，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理,，在讀書中學(xué)會(huì)做人!

四活動(dòng)安排

9,、月份：

1、制定班級(jí)蓓蕾讀書計(jì)劃

2,、班級(jí)圖書角籌備工作

3,、創(chuàng)辦教師節(jié)手抄報(bào)

10、月份：

1,、繼續(xù)充實(shí)圖書角,，選出圖書管理員，班級(jí)借閱活動(dòng)開始,。

2,、師生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。

11,、月份：

主題閱讀活動(dòng)安排：優(yōu)美的童話世界 負(fù)責(zé)教師：__x

成長(zhǎng)的思考 負(fù)責(zé)教師：__x

12,、月份

繼續(xù)開展主題閱讀活動(dòng)，設(shè)計(jì)并完成閱讀性作業(yè)

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇六

我也是理科生,，個(gè)人很喜歡讀書,，相對(duì)于文科，以前我們的閱讀很有限,，現(xiàn)在我已經(jīng)大二了，一點(diǎn)點(diǎn)建議希望采納。

首先,，大學(xué)的最重要的還是學(xué)習(xí)本專業(yè),，所以學(xué)習(xí)方面不要放松,。

然后，對(duì)于以后的旅途,，英語是很重要的一門技能要好好加強(qiáng),。

最后,，我們終是要邁入社會(huì)的,，所以職場(chǎng)方面的書籍也要多加涉獵。

大一上的時(shí)候，建議多讀名著,，看一些經(jīng)典的國(guó)內(nèi)外名著,。比如飄,京華煙云等打好自己的基礎(chǔ)。

大一下的時(shí)候,，建議在讀名著的基礎(chǔ)上,，增加一點(diǎn)自己感興趣的領(lǐng)域的書籍。比如如果喜歡詩(shī)詞,，可以讀安易如的書,，喜歡圍棋，讀點(diǎn)圍棋的典故之類的,。

大二上的時(shí)候,，建議在看名著的基礎(chǔ)上，看一點(diǎn)熱銷書籍,。比如追風(fēng)箏的人 達(dá)芬奇密碼等等

大二下的時(shí)候,，名著方面還是不要放松，可以看一點(diǎn)輕松點(diǎn)的職場(chǎng)書籍,。比如最近很熱門的杜拉拉升職記等

我現(xiàn)在進(jìn)入大三,，對(duì)自己的要求是,，看一點(diǎn)輕松的全英文的小說之類的，配點(diǎn)熱賣的英文雜志,。比如瘋狂英語等等,。

到了大三下，我要開始準(zhǔn)備考研了,，可能就沒有太多時(shí)間看閑雜書了,，當(dāng)時(shí)這一切都是建立在已經(jīng)將自己本專業(yè)的學(xué)習(xí)搞定的基礎(chǔ)上，祝你有一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活,。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇七

一,、讀書活動(dòng)目標(biāo)

以教育部《關(guān)于""期間教師教育改革與發(fā)展的意見》為依據(jù)，以更新教育觀念為先導(dǎo),，以學(xué)習(xí),、研究新課程教材為重點(diǎn)，以解決教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,，以提高自身創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線,，以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,，以提高自身實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高自身的綜合素質(zhì),。

二,、讀書活動(dòng)形式

1,、自主學(xué)習(xí)。讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀市局指定的六本研讀專著和教育理論以及學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的專著,。記讀書筆記，使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,，具有較高的教育教學(xué)水平,。

2、 堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，如學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng)，提高層次,，注重在培訓(xùn)中錘煉自己,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教育教學(xué)理論，邊學(xué)習(xí),，邊教學(xué),，注重用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)以致用,。

3,、小組研討：平時(shí)能把學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)習(xí),、聽課,、聽講座、把自己的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來寫出反思和隨筆,。以教研組,、年級(jí)組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會(huì)和教學(xué)體會(huì),、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、研討教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)等。

4,、課題研究：在教學(xué)研究的過程中,，結(jié)合自己申報(bào)的省級(jí)課題，進(jìn)行深入的研究,， 積累經(jīng)驗(yàn),。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教師的共同財(cái)富,，促進(jìn)本學(xué)科教師共同發(fā)展,。

5、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思,。

三、具體讀書安排：

1,、——xx學(xué)年

第一學(xué)期學(xué)習(xí)《給教師的一百條新建議》,、《高中新課程教學(xué)策略》(盧建國(guó)主編 廣東教育出版社)、《備課新思維》(執(zhí)行主編：吳永軍 教育科學(xué)出版社)

第二學(xué)期學(xué)習(xí)《教育新理念》(袁振國(guó)著,，教育科學(xué)出版社)《化學(xué)教學(xué)最優(yōu)化研究》(曹洪昌著,，人民教育出版社)、《化學(xué)問題設(shè)計(jì)與問題解決》(王祖浩 張?zhí)烊艟幹?，高等教育出版?

2,、——xx學(xué)年

第一學(xué)期學(xué)習(xí)《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》(施良方等著,，華東師范大學(xué)出版社),、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》(教育部師范司編著,，人民教育出版社)

第二學(xué)期學(xué)習(xí)《多元智能》([美國(guó)]加德納著,沈致隆譯,新華出版社)、《教學(xué)組織策略與技術(shù)》(執(zhí)行主編：董洪亮 教育科學(xué)出版社)

3,、——xx學(xué)年

第一學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程中教師行為的變化》(傅道春編著,，首都師范大學(xué)出版社)、《教學(xué)問題解決方案》(王祖浩 金惠文主編 廣西教育出版社)

第二學(xué)期學(xué)習(xí)《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》(施良方等著,，華東師范大學(xué)出版社)、《教育方法概論》(鐘啟泉主編,，華東師范大學(xué)出版社) ,、《教學(xué)評(píng)價(jià)方法與設(shè)計(jì)(執(zhí)行主編：萬 偉 秦德林 吳永軍 教育科學(xué)出版社)

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇八

秉承中華民族熱愛讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，遵循“嚴(yán)以律己 力求上進(jìn)”的原則,，結(jié)合實(shí)際出發(fā)，計(jì)劃接下來的大學(xué)三年多讀書,、讀好書,、求上進(jìn)。不再像往日那樣茫然不知所措,，虛度時(shí)光,。

具體作法如下：

㈠ 在讀書數(shù)量上，結(jié)合興趣愛好和實(shí)際發(fā)展需要,，重點(diǎn)攻讀：經(jīng)濟(jì)學(xué),、管理學(xué)、心理學(xué),、邏輯學(xué),、法學(xué)、社會(huì)學(xué)六大類叢書,。以及專業(yè)對(duì)口的相關(guān)書籍,。以保證學(xué)時(shí)的豐富性。

㈡ 在讀書作息時(shí)間安排上,，科學(xué)合理的安排作息時(shí)間,。正所謂：“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”充分利用好優(yōu)良的環(huán)境條件,，加強(qiáng)對(duì)自身的約束力,，堅(jiān)持早起，少睡懶覺,。多運(yùn)動(dòng)多讀書,。

㈢ 在讀書質(zhì)量上，要求自己不可走馬觀花，而是讀與思的有力結(jié)合,。研磨消化,，吸收掌握。乃至領(lǐng)悟出新,，挖掘其源自本質(zhì)的精神價(jià)值,。力求在今后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中學(xué)以致用,。

以上為我的大學(xué)生你讀書計(jì)劃，具體實(shí)施即刻開始,，并希望得到室友及朋友的高度支持和監(jiān)督,。助我更好的發(fā)展。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇九

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、本學(xué)期師生共讀《科學(xué)家的故事》(青少年版)及《木偶奇遇記》兩本書，同時(shí)要求學(xué)生大量閱讀各類書籍,，一學(xué)期每人至少閱讀2本課外書,。

2、養(yǎng)成在課余時(shí)間主動(dòng),、自覺地閱讀課外書的良好習(xí)慣,。

3、掌握閱讀課外書的方法,，學(xué)會(huì)有選擇有方法地讀書,，學(xué)會(huì)摘錄、思考,、與他人交流分享閱讀感受,，讓閱讀更有效、更有意義,。

4、建設(shè)“書香”家庭,，向家長(zhǎng)宣傳讀書的重大意義及孩子課外閱讀的要求,，結(jié)合實(shí)際情況開展“親子共讀活動(dòng)”。

5,、真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，讓他們感受到閱讀的快樂。,。

二,、讀書口號(hào)： “好書伴我快樂成長(zhǎng)!”

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

4、在開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上,，向家長(zhǎng)作好宣傳工作,，要求家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)書架，并經(jīng)常為孩子購(gòu)買圖書,，營(yíng)造書香家庭,。

1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù)。

2,、在開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上,，向家長(zhǎng)作好宣傳工作，要求家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)書架,，并經(jīng)常為孩子購(gòu)買圖書,，營(yíng)造書香家庭。

3,、購(gòu)買《三字經(jīng)》,、《國(guó)學(xué)入門》、《科學(xué)家的故事》,、《木偶奇遇記》這4本書,。

4.充實(shí)班級(jí)圖書角。向?qū)W校圖書館借書,，學(xué)校購(gòu)買年段選讀的書,，學(xué)生自由從家里帶書。把書進(jìn)行編號(hào),、登記,，然后放至班級(jí)圖書角，供其他同學(xué)借閱,。

5.制定班級(jí)圖書借閱制度,，推選班級(jí)圖書管理員。

四,、活動(dòng)內(nèi)容

1,、晨讀，讀《國(guó)學(xué)入門》,，背誦里面的詩(shī)詞,。

2、晨讀,，讀《三字經(jīng)》,，并背誦。

3、午讀,，晚讀,，師生或家長(zhǎng)共讀課外讀物《科學(xué)家的故事》(青少年版)及《木偶奇遇記》。還有其他學(xué)生自己感興趣的課外書,。

五,、活動(dòng)措施：

(一)宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃

1,、使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù),。

2、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書,。如：安排早讀的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,，周六,、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于1小時(shí),。

3,、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

(二)實(shí)施行動(dòng)

1,、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午、少先隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間(平時(shí),，允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣,。

2、開展交流活動(dòng),，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家,。開展好書大家看活動(dòng),，建立班級(jí)圖書角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等,。

3,、老師在課上做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個(gè)性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法,。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,。

4,、“換一本書，交一個(gè)友”,。鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看,，好書共分享，換一本書,，交一個(gè)朋友,，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼,。借別人的書,，一定注意愛護(hù)。

5,、開展家庭讀書樂活動(dòng),。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,，共議一本書,，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

(三)總結(jié)評(píng)比,。

1,、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。

2,、開展古詩(shī)詞誦讀比賽。

3,、每周進(jìn)行優(yōu)秀筆記評(píng)比

總之,，通過開展讀書活動(dòng),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣,，一種風(fēng)氣,，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇十

一,、活動(dòng)時(shí)間

20__年9月至20__年7月

二,、主要步驟：

1、 9月1日---9月底 宣傳發(fā)動(dòng)階段

宣傳發(fā)動(dòng)階段充分利用國(guó)旗下的講話,、板報(bào),、廣播、櫥窗,、標(biāo)語宣傳本次讀書活動(dòng)開展的重要意義,，展示要讀的圖書目錄。

2,、10月初—20__年6月底 活動(dòng)開展階段

3,、20__年7月份 總結(jié)表彰階段

三、組織機(jī)構(gòu)：

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

四,、活動(dòng)主題

養(yǎng)成讀書習(xí)慣 創(chuàng)建書香校園

五,、活動(dòng)目的

1、通過讀書活動(dòng),，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,，促進(jìn)知識(shí)的更新、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力的提高,。

2、通過活動(dòng)的開展,，逐步形成學(xué)校特有的“書香校園”特色,，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

3,、啟動(dòng)“家庭小書房”建設(shè),，召開家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，讓每個(gè)家長(zhǎng)更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,。

4,、通過讀書活動(dòng)全面培養(yǎng)學(xué)生熱愛教師，教師要真心實(shí)意地愛學(xué)生,，主張“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”,，倡導(dǎo)“沒有后進(jìn)生，學(xué)生間只是有差異”,，“讓學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu),，優(yōu)秀生更優(yōu)”,。

六、活動(dòng)實(shí)施過程

1,、讀書活動(dòng)開展階段(20__年9月-----20__年12)

(1)1每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人的實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書規(guī)劃(要寫在摘抄本的前頁)其中要有讀書的內(nèi)容,、目標(biāo),、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等,。語文教師要負(fù)擔(dān)起推薦課外讀物,、指導(dǎo)閱讀等任務(wù)，開展有關(guān)課外閱讀的校本教研,，并負(fù)責(zé)推薦各年級(jí)必讀書目,，并每周拿出一節(jié)語文課用于課外閱讀指導(dǎo)，(負(fù)責(zé)人：語文教師);各班要有以讀書為主題的板報(bào),，在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”從而營(yíng)造讀書的氛圍(負(fù)責(zé)人：班主任),。學(xué)校引領(lǐng)班級(jí)利用一定的時(shí)間進(jìn)行讀書交流，建議每個(gè)班級(jí)以分組交流和全班展示或辯論等方式,，2低年級(jí)利用好每周二的最后一節(jié)課時(shí)間;中年級(jí)利用好每周三的最后一節(jié)課時(shí)間;高年級(jí)利用好每周四的最后一節(jié)課時(shí)間;3利用每月的最后一個(gè)星期進(jìn)行學(xué)校廣播宣傳班級(jí)經(jīng)典讀書心得,，如：“書海拾貝”、“我最喜歡的------”“好書推薦”等小版塊,。(負(fù)責(zé)人：班主任,、班長(zhǎng)、語文課代表),。4每個(gè)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言,、讀書心得體會(huì)等,，每學(xué)期完成至少二期讀書小報(bào)。5學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng),。6積極鼓勵(lì)學(xué)生向刊物發(fā)表習(xí)作,，學(xué)校每學(xué)期要搜集并出版學(xué)生的作文集，在校園內(nèi)發(fā)行,，刊登學(xué)生各類作品,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。7學(xué)校將每年的4月和10月定為學(xué)?！白x書活動(dòng)月”開展讀書活動(dòng),。如：班級(jí)閱讀之星評(píng)比、讀書推薦會(huì),、(凡是在一個(gè)學(xué)期讀書超過三本的可以申請(qǐng)“讀書學(xué)士”,、超過六本的可以申請(qǐng)“讀書碩士”;8學(xué)校成立讀書學(xué)位評(píng)選委員會(huì),，獲得學(xué)位的同學(xué)，由校長(zhǎng)親自頒發(fā)學(xué)位證書,。)9每學(xué)期要評(píng)選一次學(xué)?！皶惆嗉?jí)”、“書香家庭”,、“讀書之星”等,，并召開教師會(huì)、學(xué)生會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行表彰,，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

(2)小學(xué)一,、二年級(jí)統(tǒng)一建立“古詩(shī)詞”“學(xué)說話”積累本,，教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生摘抄、積累古詩(shī)詞,，學(xué)說詞句,，使學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的摘抄習(xí)慣和記錄習(xí)慣;小學(xué)三年級(jí)以上的教師先樹立自己愛讀書的形象，在學(xué)生中言傳身教,。為了培養(yǎng)學(xué)生積極的閱讀態(tài)度,，可以采取“閱讀登記卡”的方法，老師必須每天都了解學(xué)生的閱讀情況,。統(tǒng)一建立“古詩(shī)詞”“詞匯格言片段”“生活感言”積累本;高年級(jí)的教師組織學(xué)生閱讀的時(shí)間主要在課前,、課上、課下,。上課前兩分鐘,，進(jìn)行“課前訓(xùn)練”閱讀，讓學(xué)生說出學(xué)習(xí)過的好詞佳句等;上課過程中,，制定“獎(jiǎng)勵(lì)讀書時(shí)間制度”,，允許課堂上表現(xiàn)積極、活躍,、先學(xué)會(huì)的學(xué)生看自己喜歡的書籍;課下閱讀一般在中午,、家里和假期。統(tǒng)一建立“古詩(shī)詞”“好詞好句好段”“生活感言”積累本,，10開學(xué)學(xué)?？梢哉匍_“讀書能手”獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)。另外,，還要制定一套檢查和記載讀課內(nèi)書,、課外書的方法，既：常年記“預(yù)習(xí)筆記”,、“整理筆記”和“讀書筆記”,。11學(xué)校每年要舉行“學(xué)生學(xué)習(xí)筆記展”評(píng)比出“優(yōu)秀小讀者”,。

(3)教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目,，同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記,，每讀一本書要撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得并做到“讀好一本書，上好一門課,，帶好一個(gè)班,，豎起一面旗”。

(4)建立學(xué)生“讀書積分卡”制度,。分年級(jí)、班級(jí)記錄學(xué)生的讀書情況,，并對(duì)學(xué)生的讀書情況在期末給予評(píng)價(jià),。

(5)書籍推薦。教師讀書書籍推薦：中外教育名著,、教育家叢書,、教育雜志、兒童讀物,、學(xué)習(xí)資料,。學(xué)生讀書書籍推薦：中外名著、關(guān)于中外名人學(xué)習(xí)介紹書籍,、各學(xué)科輔導(dǎo)叢書(包括作文書),、古代名篇(包括經(jīng)典詩(shī)詞佳句)。

七,、幾點(diǎn)要求

1,、各班要高度重視讀書活動(dòng)，真正達(dá)到“書香滿校園”的活動(dòng)效果,。1成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，班主任為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，2成立以優(yōu)秀學(xué)生為組長(zhǎng)的的讀書督查小組,。3以班級(jí)為單位,，相應(yīng)成立讀書指導(dǎo)督查組，形成讀書活動(dòng)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),，督查指導(dǎo)本校讀書活動(dòng)的開展,。要制定相應(yīng)的讀書活動(dòng)計(jì)劃。

2,、為了確保學(xué)校讀書活動(dòng)深入開展,，要落實(shí)“五項(xiàng)措施”。一是學(xué)校為每位教職工配發(fā)一本專門的讀書筆記;二是要求教職工自選書籍,，并備案;三是學(xué)校組織開展一些讀書交流會(huì);四是各年級(jí)組之間開展讀書學(xué)習(xí)競(jìng)賽,、沙龍等活動(dòng);五是堅(jiān)持督查落實(shí)制度,，月抽查，季全查,，掌握情況,，記入檔案。

3,、讀書活動(dòng)要堅(jiān)持不增加教師工作負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則,，定期召開專題會(huì)議，研究讀書活動(dòng),，分層次舉辦主題活動(dòng),，一年里大大活動(dòng)不應(yīng)超出十次。

4,、學(xué)校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會(huì)議,，督促“讀書活動(dòng)”的進(jìn)程，研究下步工作,。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇十一

人最可怕的就是靈魂空虛和精神萎縮,。正如周國(guó)平先生所說：“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家把眼光和精力投向外部世界,，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界,。其結(jié)果靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)忙碌不止的身軀,。對(duì)于一個(gè)人來說,，沒有一個(gè)比這更可悲的事情了?！北苊膺@個(gè)情況發(fā)生的辦法,，就是教師要引導(dǎo)學(xué)生，為孩子的一生學(xué)習(xí)打好底子,。這就要營(yíng)造良好的閱讀氛圍,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣,。通過指導(dǎo)他們看課外書,，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識(shí),，開拓他們的視野,，活躍他們的思維，陶治他們的情操,，讓他們?cè)谧x書中享受快樂,，體驗(yàn)成長(zhǎng)，從而增加他們生命的厚度。根據(jù)實(shí)際情況制定了以下活動(dòng)措施與要求：

1,、制定讀書計(jì)劃書：結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，推薦一些書目，在家長(zhǎng)幫助下制定讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo),。

必讀書目：《安徒生童話》,、《格林童話》

選讀書目：《十萬個(gè)為什么》、《100個(gè)榜樣故事》

2,、倡議學(xué)生帶書回校交換閱讀,，建設(shè)班級(jí)特色圖書角。

3,、大手拉小手,，共享讀書樂：

在家：父母與孩子一起看書、同看一本書,，家長(zhǎng)和孩子一起聊聊書的內(nèi)容,，嘗試讓孩子復(fù)述書的內(nèi)容，與孩子談?wù)劯髯缘目捶?。回家保證半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間,。

每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上,，并精讀其中2篇文章。

在校：老師指導(dǎo)閱讀,，介紹一些讀書方法,。每周背兩首兒童詩(shī)，每天中午花十分鐘熟讀,，周二,、周四背誦。遵循走進(jìn)教室就看書的要求,，規(guī)定每天中午12點(diǎn)半到1點(diǎn)鐘為看書時(shí)間,。

每天上午課前十分鐘，舉辦“大手拉小手,，共享讀書樂”,，以“我會(huì)講——“我最喜歡——”活動(dòng)介紹書及里面的內(nèi)容，向同學(xué)們介紹看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍,。

4,、每個(gè)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下填寫好課外閱讀量?jī)?chǔ)蓄卡等。

5、根據(jù)讀書情況進(jìn)行相關(guān)評(píng)比,、表揚(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì),。可以每個(gè)星期召開與閱讀主題相關(guān)的班級(jí)讀書交流活動(dòng)以及展評(píng)活動(dòng),，如講故事,、識(shí)字小博士評(píng)比等等。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇十二

教師的教導(dǎo)會(huì)如春雨一樣滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，師生之間會(huì)產(chǎn)生心與心相契,、情與情交融的良好效果。

為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，作為一名語文教師,，我深知閱讀與習(xí)作的關(guān)系：一個(gè)吸收，一個(gè)表達(dá);閱讀促進(jìn)習(xí)作的發(fā)展,，在習(xí)作中能意識(shí)到寫作技巧及語感的不足,，進(jìn)而增強(qiáng)閱讀興趣。

20__年9月,，初接五(3)班,。由于我的前幾屆學(xué)生出版了習(xí)作集，這班學(xué)生得知我是他們的語文老師后有抑制不助的興奮,。家長(zhǎng)在言語間也流露出信任之情,。這無疑加快了我們之間交流的過程。

我常給學(xué)生讀故事,，老師介紹給他們的書目是最易接受的,。記得我給他們讀的第一篇小說是沈石溪的《狼王夢(mèng)》。讀到懷有身孕的母狼紫嵐為了尋食,，縱身一躍跳入鹿群的瞬間時(shí),，他們聽呆了。隨著我戛然而止,，他們的閱讀欲望被調(diào)動(dòng)了起來,。第一本書，就這樣在班里流行開來,。

孩子們讀書不求甚解,，我和課內(nèi)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣——批注相結(jié)合，引導(dǎo)其寫點(diǎn)評(píng),。至今還記得宋元明,、菅嘉琪等同學(xué)就時(shí)在那時(shí)被我認(rèn)識(shí)的。他們獨(dú)特的感悟,，傳神的再現(xiàn)聽來的情景,，令我佩服,。

講故事引發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成自覺的閱讀習(xí)慣以求得父母的信任與支持,。沒有父母怕孩子讀書的,，他們抱怨最多的是孩子缺乏自覺性，持久性,，不求甚解,。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我一再提醒學(xué)生要用行動(dòng)獲取家長(zhǎng)的支持,。每次買書不求多,，看完一本買一本;買書不是獲取書源的唯一途徑，還可借閱或到書店閱讀,，量力而行,。有些書看看即可，沒有必要收藏就不必購(gòu)買,，要學(xué)會(huì)選擇好書,。

后半年，校信通送我了一本兒童文學(xué)作家梅子涵的《閱讀兒童文學(xué)》,，開啟了我的思路,，抽空為他們介紹幾本，成了我們之間的又一樂事,。

看童話書,、歷史書、文學(xué)書,、科學(xué)書籍，觀看中央臺(tái)的《百家講壇》和《希望英語雜志》等欄目,。同學(xué)們的閱讀興趣很高,，每天晚上都會(huì)堅(jiān)持看至少半個(gè)小時(shí)的書。

寒假,，我們的作業(yè)之一是閱讀兩本好書,，撰寫讀后感，有條件的可直接發(fā)在網(wǎng)上,。在班級(jí)舉行的“好書推薦會(huì)”上,，同學(xué)們暢所欲言，好不熱鬧,。也許是對(duì)每一次讀書交流的重視,，每一次的互動(dòng)都令我們回味，這在我們的《班級(jí)日記》中能找到記錄,。一些養(yǎng)成了習(xí)慣,，就成了自然，因此，每次讀書活動(dòng)都是有聲有色,。

老師是同學(xué)們的主心骨,，讀書活動(dòng)點(diǎn)燃了多少智慧的火花，凝聚著大家的智慧與力量,。在交流中成長(zhǎng),。上學(xué)期，為了掌握漢字的構(gòu)成規(guī)律,，他們查閱書籍,，在閱讀中提高，之后制作課件,，相輔相成,，使才盡其用、用得其所,。

這學(xué)期一開學(xué),，我們用了2周的時(shí)間閱讀了曹文軒的《草房子》。由《初看桑?！?，到《再看》，再到分析自己喜歡的一句話,，一個(gè)段落,，大家在一次次碰撞中擦出智慧的火花。第一次閱讀完書籍后,，我們一起觀看了電影《草房子》,，由文字到鏡頭的轉(zhuǎn)變，也促進(jìn)了他們的理解,，他們似乎一下子感悟到了不曾有過的感受——文字可以用來記錄生活,，而且更加細(xì)膩;閱讀過文本后，能更迅速地捕捉到作品的精髓,。

精讀《草房子》,，促進(jìn)了對(duì)《野風(fēng)車》《細(xì)米》《青銅葵花》等作品的閱讀。這周,，我們又選定了人物傳記,，人物及書目自定，意在從審美角度及個(gè)人情操方面有新的提升,。

教師就是一個(gè)引領(lǐng)者,，是一個(gè)交流平臺(tái)的搭設(shè)者。在忙碌中,，我從中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能,，我看到了一個(gè)樂學(xué),、和諧的班集體，他們能夠充滿自信,、樂觀面對(duì)一個(gè)個(gè)困難,，能夠在腳踏實(shí)地的同時(shí)，把目光投向未來……

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇十三

第五屆“書香寒假”讀書活動(dòng)開始了!為了能學(xué)到許多知識(shí),，學(xué)會(huì)運(yùn)用書中優(yōu)美的詞句,，就要多讀書、多看書,。因此,，我特意制定了一個(gè)“讀書計(jì)劃”。

1,、星期一至星期五,，中午放學(xué)回到家，吃過午飯后,，離下午上學(xué)還有一段時(shí)間,，我要充分利用這段時(shí)間，讀20分鐘的圖書,。當(dāng)然,，在午托部就要視情況而言。

2,、星期一至星期五,，下午放學(xué)回到家，做完老師布置的作業(yè)后,，還要再看看中午讀過的文章,，并結(jié)合“五星本”上的作業(yè)，寫一篇讀后感,。

3,、星期六和星期天，除做完老師布置的作業(yè)以外,，每天還要讀2個(gè)小時(shí)的課外書，并把文章內(nèi)容大致的說一下,，還要寫一篇讀后感,。

4、書的'范圍要廣,，不僅要讀優(yōu)秀故事書,，還要讀優(yōu)秀作文，當(dāng)然科普類的圖書也不能少,，比如《少年兒童百科全書》等,。

5,、讀書時(shí)聲音要大，要專心致志的讀;寫讀后感時(shí)不能敷衍了事,。

以上就是我的讀書計(jì)劃,，我一定要嚴(yán)格遵守。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇十四

莊子說,，吾生也有涯，而知也無涯。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，作為一名教師,，在一定意義上說，讀書就意味著教育,。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為此我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想：

以“_"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體,，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī),，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí),、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平,，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),，追求卓越，為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn),。通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、我的讀書目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 ,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣,。

2,、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三、主要措施：

1,、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路,。

3,、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。

四、讀書安排：

1,、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、選讀書目：《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》

3,、每月必讀：《英語角》 《英語沙龍》 《中學(xué)教學(xué)參考》(英語)

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇十五

我是一名三年級(jí)的學(xué)生,，我很愛讀書，聽說我縣在五月份開展“全民閱讀”讀書月活動(dòng),。我很高興,。在媽媽的幫助下，我指定了下面的讀書計(jì)劃：

一,、讀名著

今年春節(jié),，媽媽給我買了《三國(guó)演義》和《水滸傳》兩本名著。每天晚上媽媽都給我講上面的故事,，我們已經(jīng)花一個(gè)多月的時(shí)間把《三國(guó)演義》讀完了,。《水滸傳》也讀了一點(diǎn)點(diǎn),。在這個(gè)月里,，我要把這兩本書再讀一遍，并且摘抄一些好詞句,。把以前讀過的《愛的教育》也看看,，摘抄些詞語。

二,、讀童書

我自己也有幾本書,，它們是《喂養(yǎng)恐龍的老鼠》和《窗邊的小豆豆》、《小兵張嘎》,，這是我和班里的同學(xué)共讀的書,，我也要認(rèn)真看看，這樣在班里的讀書交流會(huì)上，就會(huì)發(fā)表自己的看法了,。

三,、讀漫畫

我最愛的漫畫就是《阿衰》。雖然媽媽不太支持我看這樣的書,，但是我認(rèn)為《阿衰》能給我緊張的生活帶來快樂和放松。我總是利用課間,、吃飯時(shí)趕緊看幾頁,。很好笑的。

另外我還要跟著學(xué)校的廣播“每周一詩(shī)”節(jié)目,，背誦幾首詩(shī),。

怎么樣，我的讀書計(jì)劃夠豐富了吧,。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇十六

自從我們班被評(píng)為書香班級(jí)后,，更激勵(lì)了我的讀書興趣。我的計(jì)劃如下：

1,、借到的書要五天看完,，多的六天。

2,、每天中午睡覺前和晚上睡覺前看,。

3、看完后,，如果覺得好就寫一篇讀后感,。

4、每天吃完午飯我要寫一篇日記,，晚上讓媽媽幫我發(fā)到網(wǎng)上,。

5、每天最少看十篇文章,，發(fā)兩個(gè)評(píng)論,。

6、讀書時(shí)堅(jiān)持抄好詞,，好句,。

啊!計(jì)劃寫好了，我一定按計(jì)劃要求來讀書,。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇十七

一,、讀書目標(biāo)：

1.以“讓讀書成為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn)，要講求實(shí)效,，按照學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求,，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的“書香校園”讀書活動(dòng)中去。

2 .通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,塑造良好的教師形象。

3.通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

二,、讀書活動(dòng)安排：

1.自購(gòu)圖書閱讀，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。本學(xué)年我要自己訂購(gòu)一種跟本學(xué)科有關(guān)的雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，我要充分利用課余時(shí)間閱讀，尋求先進(jìn)的教學(xué)理念和好的教學(xué)方法,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。在讀書的過程中要隨時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”,，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會(huì),。

2。其他教師借閱或充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)資源共享,。除閱讀自己訂閱的兩本書籍外，還可以借閱其他教師的教學(xué)刊物,，廣泛涉獵,，開闊視野，不斷更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。

3.讀中外文學(xué)名著,，豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)名著是人類精神文明的瑰寶,，平時(shí)要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面,，凈化自己的靈魂,。本學(xué)年自購(gòu)中外名著作3—5本，每學(xué)期精讀2-3本,。構(gòu)建家庭書屋,，倡導(dǎo)藏書。

4.積極參與讀書交流活動(dòng),，討論讀書的收獲與困惑,，讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果結(jié)合起來,。

5.要求自己每天利用課余時(shí)間讀書半小時(shí)以上;平時(shí)能積極參加學(xué)校舉辦的教師讀書沙龍活動(dòng);每月上交一篇讀書心得或筆記，字?jǐn)?shù)不得少于500字,。

6.平時(shí)要與女兒一起共讀書,，創(chuàng)造家庭讀書氛圍，共同養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

三,、計(jì)劃讀書內(nèi)容

1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、選讀書目：《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對(duì)策》《教師的情感與智慧》,、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》3、每月必讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》(數(shù)學(xué))《福建教育》《讀者》(原創(chuàng)版)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇十八

教師———傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求,，更好地實(shí)施素質(zhì)教育,，勝任教育教學(xué)要求,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂讀書計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想:

以我校教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南,，通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),，豐富自身人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3,、 通過讀書,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

4,、 通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

三,、讀書內(nèi)容：

1,、經(jīng)典閱讀(三本書)：《肖川的教育理念》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、教育新理念類(四本書)：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識(shí)你的學(xué)生》,、 汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》。

3,、每月必讀一本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語文教師》《《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,。

4、自由閱讀：學(xué)?！敖處熼喿x共享資源庫(kù)”推薦的文章,。

四、主要措施：

1,、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文;保證讀書的效果，并學(xué)以致用,。

2,、建立個(gè)人網(wǎng)頁成長(zhǎng)記錄袋，把個(gè)人簡(jiǎn)歷,、讀書材料 ,、讀書體會(huì)、工作成果歸檔,，迎接檢查,。

五、具體安排：

三月份：

1,、閱讀《給教師的新100條建議》,，并做到邊讀書，邊反思,。

2,、閱讀語文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

3,、與組內(nèi)老師交流讀書心得,，不斷提高學(xué)習(xí)水平,。

四月份：

1、閱讀《給教師的一百條建議》,。做好讀書筆記,。

2、閱讀《陶行知教育名篇》,。做好讀書筆記,。

3、參加學(xué)校以“快樂閱讀,，潛心思考,，勇于創(chuàng)新，成就名師”為主題的讀書沙龍,、讀書交流會(huì),、讀書報(bào)告會(huì)、讀書論壇等活動(dòng)

五月份：

1,、閱讀《陶行知教育名篇》,。做好讀書筆記。

2,、閱讀《小學(xué)語文教學(xué)參考》,，做好讀書筆記,。

3,、參加學(xué)校以“快樂閱讀，潛心思考,，勇于創(chuàng)新,，成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會(huì),、讀書報(bào)告會(huì),、讀書論壇等活動(dòng)。

六月份：

1 對(duì)自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思,，形成書面總結(jié).

2,、積極準(zhǔn)備參加全校教師閱讀考試。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇十九

初中階段的我,，不僅努力學(xué)習(xí)了課內(nèi)的文化知識(shí),，還留心總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法。漸漸地,，我形成了一套有我的特色的學(xué)習(xí)方法,，但如果你真正了解了我的學(xué)習(xí)方法的內(nèi)涵與真諦的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一方法不僅僅是用于我,，還適用于很多同樣的同學(xué),。由于我接觸的中上等的同學(xué)比較多,，此方法更適用于學(xué)習(xí)上不錯(cuò)，但總也不能十分拔尖的同學(xué),。

其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣,，不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。我寫這篇文章也只是想把我的制定學(xué)習(xí)方法的方法告訴大家,。這樣才能真正使那些讀過此文的人受益,。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見,，通過實(shí)踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，這樣才能有收獲。

還要在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：學(xué)習(xí)不是苦差事,，做好學(xué)習(xí)中的每一件事,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)，是一塊饃,，你能嚼出它的香味來,。”(此句引自肖復(fù)興肖鐵的《我教兒子學(xué)作文》20__年4月第一版211頁)

這一切都是我個(gè)人的一些想法,、經(jīng)驗(yàn),。我的思想也許比較獨(dú)特。合理的可以自己試試,，偏激的干脆掠過不讀,。我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

1,、學(xué)習(xí)未動(dòng),，興趣先行

2、務(wù)學(xué)與求道

3,、自信是成功的第一秘訣

4,、態(tài)度決定一切

5、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步

6,、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的

7,、會(huì)玩、會(huì)偷懶,、然后會(huì)學(xué)

8,、考試、分析考試結(jié)果,、做出下一步計(jì)劃,、調(diào)整自己

9、學(xué)習(xí)別人

一,、學(xué)習(xí)未動(dòng),，興趣先行

孔子曰：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！边@句話是非常有道理的,，它深刻地闡釋了學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的作用。

之所以把興趣放在首位,，也是因?yàn)榕d趣是十分重要的,。興趣能夠調(diào)度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上,，那你就比別人多了許多精力,，勝算也就大一些。

經(jīng)常向一個(gè)學(xué)習(xí)很好的人學(xué)習(xí),，3年來,，最大的發(fā)現(xiàn)也莫過于：她對(duì)任何一個(gè)科目都充滿了興趣。這種興趣,，使它比別人多了一份求知欲,。這種求知欲，使他不會(huì)放過每一個(gè)從她身邊劃過的知識(shí),。這也使她有了別人都難以做到的對(duì)于學(xué)習(xí)的一種艮勁,，所以她能過做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大,。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了,。

培養(yǎng)興趣也并非一件難事。在這里我只介紹兩種方法,。

可以利用人的條件反射,，如果一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書學(xué)習(xí),，他一學(xué)習(xí)就想睡覺,，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)和睡覺建立了條件反射,，學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無精打采的,。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情,，學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情,。以后，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射,，一學(xué)習(xí)就高興,，一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。不過學(xué)習(xí),，其他方面也可以這樣做,。

興趣需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)你需要針對(duì)某一方面的興趣時(shí),，你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情,，并投以很大的熱情，爭(zhēng)取做得好一點(diǎn),。得到別人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣,。我初三的下半學(xué)期,，有一個(gè)階段政治很差，又沒有什么興趣,。但我覺得必須提高政治的成績(jī)了,。于是我每天回家先寫最難辦的政治作業(yè)，經(jīng)常主動(dòng)地找政治老師探討問題,。就這兩條措施,，十天之內(nèi)使我的成績(jī)大有長(zhǎng)進(jìn)。

可以說：興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素,，是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的主導(dǎo)因素,，決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必須重視興趣,。

二,、務(wù)學(xué)與求道

還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆?！边@句話可不是隨便說說,，是有著深刻內(nèi)涵的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系,。

務(wù)學(xué)就是學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng),，掌握技能;而求道是通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步思考得來的有關(guān)事物一般規(guī)律的普遍真理(在這里可以認(rèn)為是那些有實(shí)踐意義的理論)。務(wù)學(xué)與求道又可以理解為理論和實(shí)踐之間的關(guān)系,。

務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展,，保證二者同步實(shí)施，同步發(fā)展,。

務(wù)學(xué)和求道結(jié)合的好處很多,，如果你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀,，那里已經(jīng)敘述得很清楚了,。

搞好務(wù)學(xué)與求道之間的關(guān)系，包括兩方面的內(nèi)容。一是在思考和實(shí)干結(jié)合上,，二是在研究學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐學(xué)習(xí)方法上,。

思考和實(shí)干必須結(jié)合：在學(xué)習(xí)中應(yīng)該善于思考，從學(xué)到的每一點(diǎn)經(jīng)過思考能夠擴(kuò)展出許多知識(shí),，這樣就豐富了你學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。這里僅舉一例。初二物理學(xué)習(xí)壓強(qiáng)時(shí)涉及了連通器原理,。書上是這樣寫的：“上端開口,、下部連通的容器叫連通器，連通器里的水不流動(dòng)時(shí),，各容器中的水面總保持相平,。”(人教版物理第一冊(cè)20__年3月第一版156頁)那么就可以這樣思考上端不開口的是什么樣子的(托利拆里管),，思考下部不連通改為上部連通是什么(虹吸現(xiàn)象),，思考連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會(huì)怎樣(液體壓強(qiáng)的計(jì)算)，思考連通器中的水如果流動(dòng)會(huì)怎么樣(液體流速對(duì)壓強(qiáng)的影響),，思考連通器有哪些應(yīng)用(船閘的原理),，思考在一個(gè)水面施加壓力，另一個(gè)水面產(chǎn)生向上的壓力是多少(帕斯卡定律,，千斤頂?shù)脑?,，思考如何證明水面會(huì)相平(平衡力)。一個(gè)定義,，引出了7個(gè)思考,。這樣你的知識(shí)就大大地豐富了。

研究學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐學(xué)習(xí)方法必須結(jié)合：通過思考得到了學(xué)習(xí)的方法,，就一定要試一試,，通過嘗試為自己積累許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，通過反復(fù)的思考這些經(jīng)驗(yàn)又能夠想出新的學(xué)習(xí)方法,。這樣可以不斷的有新的學(xué)習(xí)方法,。這才是確定學(xué)習(xí)方法的方法。

搞好了務(wù)學(xué)與求道的關(guān)系,，是使自己永遠(yuǎn)更新知識(shí),，豐富自己的頭腦的必要條件,，也是不斷保持最新,、最適用于自己的學(xué)習(xí)方法的要點(diǎn)。堅(jiān)持思考與學(xué)習(xí)同步發(fā)展代表著先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法的發(fā)展要求,，代表著先進(jìn)學(xué)習(xí)理論的前進(jìn)方向,，代表了掌握最廣大知識(shí)的能力水平。務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展,，二者要同步實(shí)施,，同步發(fā)展,。

三、自信是成功的第一秘訣

愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣,?！弊孕旁趯W(xué)習(xí)中是十分重要的，而且自信是學(xué)習(xí)的過程中容易忽視的部分之一,。

有時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好,，人們往往歸結(jié)于自己的不夠努力，或者不夠聰明,，往往忽視心理上對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的巨大影響,。可以說：心理上的調(diào)整是要重于學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)態(tài)度(努力與否)的,。在學(xué)習(xí)中，心里安靜,，就能夠踏下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),，做題;心理積極就能夠不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促進(jìn)自己的前進(jìn);同樣的,，心里信任自己,，總并不盲目地認(rèn)為自己是對(duì)的，就能夠不胡亂猜忌自己已經(jīng)做出來的答案,。這點(diǎn)看似很小,，但起到了至關(guān)重要的作用，一是考試的時(shí)候,，你會(huì)省下時(shí)間去檢查那些自己確信正確的題目,，一是考試以后你心里會(huì)變的有根。其實(shí)自信是一種生活態(tài)度,，是一個(gè)成功者必備的素質(zhì),。自信心不是無端地建立起來的，而是自己要有過硬的本領(lǐng)扎實(shí)的基礎(chǔ),。這些會(huì)在下文中寫到的,。

做理科題應(yīng)該能夠做到：做完之后自己就知道正確與否。其實(shí)自信就是相信自己有能力解對(duì)題,。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發(fā)揮出來,。他在你學(xué)習(xí)的過程中處處有所體現(xiàn)，所以它的作用的確是很大的可以說：我是自信造就的成功者,，我的每一步成長(zhǎng)都伴隨著自信的更加成熟,。

說了那么多，還是說一點(diǎn)實(shí)際的東西吧。你如果要?jiǎng)?chuàng)造自信,，關(guān)鍵的就是要把自己放在一個(gè)強(qiáng)者的地位,。如果你有強(qiáng)的科目，那你就可以找一個(gè)在這方面不如你的,，對(duì)他說：“我決定要幫你學(xué)某某科的,，有什么需要我?guī)兔Φ膯?”給他講題，給他找題做,。這是創(chuàng)造自信一個(gè)非常好的辦法,。也可以做一點(diǎn)別人多忽視的題，使成績(jī)有很快的上升,，也能夠增強(qiáng)自信,。

自信是最大限度發(fā)揮自己能力的前提條件。如果你有自信,，你就可以說自己是一位不折不扣的成功者,。

四、態(tài)度決定一切

米盧說過：“態(tài)度決定一切,?！边@句話不僅適用于足球，同樣適用于學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括以下幾個(gè)方面：主動(dòng),、進(jìn)取和奮斗。

擁有一個(gè)主動(dòng)的態(tài)度十分重要,，可以說：“天才,，就是主動(dòng)性的爆發(fā)?！庇龅搅嗣恳患陆^不退縮,，積極地去做，這就是一種主動(dòng)的態(tài)度,。主動(dòng)可以使你比別人多許多做事的時(shí)間,，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習(xí)就會(huì)很多,，也更容易受到老師的關(guān)注,。

進(jìn)取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落,。向上看,，至少能夠不往下走。這里不再多說,。

奮斗也就是我們平常所說的努力,。那種不怕苦,，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的,?？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價(jià)攻克它,。為了學(xué)習(xí),，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事，只要你做到了有興趣,。

態(tài)度是實(shí)力的前提,，有良好的態(tài)度才能題得到自信、過硬等一系列的東西,。態(tài)度和興趣同等重要,。

五、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步

說了那么多進(jìn)步的東西,，好像只要這樣做就能夠進(jìn)步似的,。其實(shí)事情并不像想象得那么簡(jiǎn)單。你進(jìn)步別人也進(jìn)步,，就體現(xiàn)不出來,。非但什么時(shí)候產(chǎn)生了跨越式發(fā)展了，才有可能看得出來,。不進(jìn)步或小幅度的退步是非常正常的,。

如果你覺得自己停滯不前，那你就已經(jīng)在進(jìn)步了,。如果你初中三年在學(xué)校的名次都沒有變,，那你就已經(jīng)是進(jìn)步了。因?yàn)槟銓W(xué)的知識(shí)越來越難了,。何況大家都在進(jìn)步,。

暫時(shí)的停步不前是為你得下一次更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備，所以要把做出了巨大的努力之后沒有效果作為平常的事情,。畢竟有很多事情是不隨人愿的,。

六、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的

過硬,，就是基礎(chǔ)扎實(shí),。這是學(xué)習(xí)的核心問題。記住,，無論什么樣的學(xué)習(xí)方法都必須有利于使自己的基礎(chǔ)扎實(shí),，有利于培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣及以更高水平的能力，有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)興趣及自信心,。這是我們?cè)u(píng)判學(xué)習(xí)方法是否對(duì)自己有利的根本依據(jù),。而其中核心就是扎實(shí)的基礎(chǔ),。

扎實(shí)的基礎(chǔ)可以使成績(jī)穩(wěn)定，扎實(shí)的基礎(chǔ)可以使每一次考試無所懼怕而坦然面對(duì),，扎實(shí)的基礎(chǔ)保證做題的速度與質(zhì)量兼得,，扎實(shí)的基礎(chǔ)可以使……它的好處很多很多。做到就更非易事,。

據(jù)我理解做題時(shí)最好的方法,，但不同的人做題會(huì)有不同的效果。做題少的人不一定學(xué)習(xí)差,，做題多的人也不一定就成績(jī)好,。

做題有助于過硬，所以做題十分有必要,。老師留的題不可不作,，但自己也要根據(jù)自己的情況補(bǔ)充一些練習(xí)。

選題上是有學(xué)問的,。做什么樣的題要根據(jù)自己要達(dá)到什么樣的目的來決定,。要是自己做題更加熟練，就需要找一些并不是很新穎的一般題來做,，這種題不厭多做,，幾十道題如果涵蓋面廣的話，可以多做上幾遍,。初二的時(shí)候,，我的整式計(jì)算很差，幾十道題全是枯燥的計(jì)算,，我不停地做了好幾遍,，一上午就使自己的純計(jì)算能力有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。如果要多見見各種類型的題目就一定要找新穎的題,。如果要鍛煉自己的解體能力,，就要找大題由簡(jiǎn)入深做下去。

做題一定要做細(xì),，必須落在筆上,，最好能夠?qū)戇^程。只有做精做細(xì),，才有條件將來做大做強(qiáng),。做題切不可著急，需要心平氣和,，像品咖啡一樣,，慢慢地“品味”你所做的幾道題。如果沒有時(shí)間就不要做題,。應(yīng)該記住做題是“寧缺毋濫”的,。

抽空做題也不是不可能,，但最好細(xì)微的時(shí)間被用到文科上，這樣文科和理科就能夠綜合地發(fā)展了,。

七,、會(huì)玩、會(huì)偷懶,、然后會(huì)學(xué)

把玩和偷懶放在一起,，但他們實(shí)際上是兩個(gè)問題,。

玩主要指在學(xué)習(xí)之余要有一定的興趣愛好,，另外還要通過玩來放松身心，使下一次的學(xué)習(xí)更有效果,。興趣愛好可以使人有機(jī)會(huì)調(diào)整自己的身心,，有辦法通過更換自己的注意力所在，來調(diào)整自己的興奮點(diǎn),。有了愛好,，也有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的興趣。愛好決不是占用學(xué)習(xí)時(shí)間沒用的東西,，它有利于提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，有利于提高學(xué)習(xí)及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的,，而不是別人逼迫的,。做消耗體力的運(yùn)動(dòng)也能夠緩解腦力上的疲勞。

偷懶實(shí)際上是指尋找更好的方法,。這里只適用于理科,。當(dāng)遇到一道十分復(fù)雜的題目時(shí)，不要急于往下做,，不要用麻煩的方法解決,。花點(diǎn)時(shí)間想想有沒有更好的方法,。這樣不僅節(jié)省了你解這道題的時(shí)間,，也提高了你解決問題的能力。非常有作用,。女生學(xué)理科不好很大的原因就是不懂得偷懶,。

硬學(xué)不會(huì)有最好的成績(jī)。如果多出去旅游還能豐富一下自己的經(jīng)驗(yàn),，可以培養(yǎng)人的內(nèi)在修養(yǎng)和外在閱歷,。人經(jīng)常做到以上兩點(diǎn)，可以變得有靈氣,。這就是有些人不那么努力就會(huì)取得很好成績(jī)的道理了,。

八,、考試、分析考試結(jié)果,、做出下一步計(jì)劃,、調(diào)整自己

有一次數(shù)學(xué)考試，沒帶手表,?？荚嚨氖呛芴貏e著急，結(jié)果十分不理想,，由于著急好幾道題都不會(huì)做了,。從此我就再也沒有在考試的時(shí)候帶過表?？荚?，是一件平常的事情，應(yīng)當(dāng)以平常心對(duì)待,?？荚嚥贿^是檢測(cè)你對(duì)知識(shí)到底掌握了多少。這仿佛就是測(cè)肺活量,，測(cè)量你到底有多大的呼吸量,。沒有什么區(qū)別。應(yīng)該抱著“有多大勁兒,，吹多大氣兒”的思想來考試,。這樣你就能夠輕松地面對(duì)考試。

考過試了,，就很自然地要分析考試,。分析得正確與否，關(guān)系重大,。

分析之前,，假定這次說明不了什么問題，這樣能夠使分析錯(cuò)了的不良后果減小到最少,。

第一步,，想一想，這次考試自己滿意不滿意,，對(duì)什么滿意,，又對(duì)哪些方面不滿意。再想想,，這次考試有沒有什么特殊的,，例如：第一次考試、沒有復(fù)習(xí)的考試……如果有這種特殊情況,，那么這里就可以得出結(jié)論了：

1,、考得不好,，說明不了什么問題，我努力,，我就不信下回我考不好的!

2,、考得好，說明不了什么問題,，一時(shí)僥幸,，還得努力，看下次才是印證我的實(shí)力的時(shí)候!

如果一切正常就進(jìn)行下一步,。

第二步,，自己是不是偏科了。這時(shí)應(yīng)對(duì)弱項(xiàng)多加練習(xí)

第三步,，自己是智力因素還是非智力因素導(dǎo)致的丟分,。智力因素就要調(diào)整自己的方法,，非智力因素就要端正自己的態(tài)度,。

第四步，作下一步學(xué)習(xí)的計(jì)劃,。

第五步,，認(rèn)真修改自己的分析。

最后,，看看自己在年級(jí)里是進(jìn)步了還是退步了,，不要太在意，不過大幅度的下降需要一些非常手段了,。

在學(xué)習(xí)的始終,，貫穿的就是計(jì)劃的制定,。計(jì)劃分為長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃。

短期計(jì)劃要不停地制定，例如：晚上先寫什么作業(yè),，最近幾天的主要任務(wù)是什么(做哪的課外題、攻克哪方面的難關(guān)……)這都很好制定,。

長(zhǎng)期計(jì)劃制定以后必須堅(jiān)持謹(jǐn)記,，臥薪嘗膽就是長(zhǎng)期計(jì)劃成功的最好的例子。諸葛亮的隆中對(duì)也是十分成功的長(zhǎng)期計(jì)劃,。

計(jì)劃的制定切忌過高過大,，尤其是短期計(jì)劃，制定時(shí)必須考慮到它的可行性,。而且每一步都要按照計(jì)劃實(shí)行,。

制定計(jì)劃還要重視它的指導(dǎo)性。計(jì)劃一定要有計(jì)劃的價(jià)值,。用它指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)工作,。必須要看出計(jì)劃是你的效率提高了,，你的生活不再是那么沒條理了才好。

說了這么多,，關(guān)鍵還是要落實(shí)到行動(dòng)上去,。這就需要發(fā)現(xiàn)了自己的問題以后，對(duì)自己做出相應(yīng)的調(diào)整,。

如果你現(xiàn)在是這樣,，不調(diào)整你會(huì)永遠(yuǎn)是這樣，不會(huì)發(fā)生變化,。那么漸漸地你就失去了主動(dòng),，再要想自主的調(diào)整就很難了。

調(diào)整也分步驟

1,、沒有好的辦法,，或拿不定哪一種好時(shí)，就不要調(diào)整,，因?yàn)檎{(diào)整會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間精力,，到頭來沒有多大的成效反而得不償失。必須考慮到前面我的道的學(xué)習(xí)中的“三個(gè)有利于”

2,、小的調(diào)整直接進(jìn)行,，大的調(diào)整需要有一個(gè)試用期，實(shí)行大的調(diào)整前,，必須考慮慎重,，我們不能輸?shù)糸L(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的時(shí)間。

3,、在考試中印證自己,，如果和自己的預(yù)想一樣，就進(jìn)行下去,。不一樣,，就進(jìn)一步調(diào)整

4、很久以后,，回想自己的調(diào)整,。看看這個(gè)調(diào)整是不是有效,，能不能得出什么結(jié)論來,。為以后的生活積累經(jīng)驗(yàn)調(diào)整是取得進(jìn)步，不斷向上前進(jìn)的必由之路,。

九,、學(xué)習(xí)別人

孔子曰：“三人行必有我?guī)煛保瑒e人總會(huì)有比自己強(qiáng)的地方。別人做了什么自己不做的事,，就應(yīng)該想想,，我這樣做對(duì)我有沒有益處，這是他成功的秘訣嗎?這是我學(xué)習(xí)別人的主要方法,。

不要避免與比自己成績(jī)好的人說話,，他們有很多地方是你所沒有的。應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),。必要的時(shí)候厚臉皮一點(diǎn),，向比自己強(qiáng)的人多請(qǐng)教一些東西，探討一些學(xué)習(xí)的方法,。這些人往往是能夠給你最大幫助的人,，他們的無意的一句話，也許會(huì)使你茅塞頓開,。這都說不準(zhǔn)的,。

比你成績(jī)差的人未必處處比你差，他們之中也有你學(xué)習(xí)的地方,，你必須分清什么樣的是造成他們不如你的原因,，就不要學(xué)。而提煉出來他們身上的精華,。

王羲之曾經(jīng)集合眾家之長(zhǎng),，才能盡變古體，被世人尊為書圣,。《呂氏春秋》曾經(jīng)集合諸子百家思想成為一字千金的難得好書,。韓非子也曾集合各種不同的文化思想,，成了著名的思想家?？鬃又苡瘟袊?guó),，學(xué)到的知識(shí)盡為其所用，成為世代傳誦的圣人,。他們都是在自己的領(lǐng)域的集大成者,。發(fā)明者、創(chuàng)造者,，都沒有留下姓名,，只有集合了那些發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)造出巨大的價(jià)值的，才是成功的人,。我們也要學(xué)習(xí)所有的學(xué)習(xí)方法,，盡為我們所用，才能夠有成績(jī)上質(zhì)的飛躍。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇二十

一,、指導(dǎo)思想

讀書是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。當(dāng)今世界，知識(shí)經(jīng)濟(jì)使競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,，對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，決定著競(jìng)爭(zhēng)的成敗,。誰擁有更多的知識(shí)，誰就掌握了競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán),。教師的職責(zé)是“教書育人”，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,，是一種義務(wù),，一種責(zé)任。

二,、讀書目標(biāo)

1.使自己成為職業(yè)讀書者， 開拓自己的視野,， 豐富自己的文化底蘊(yùn)，充實(shí)自己的人生內(nèi)涵,。

2.用自己的讀書行為影響帶動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、 讀好書的習(xí)慣,。

3.通過讀書活動(dòng)提高自身的教育教學(xué)水平,， 向科研型教師轉(zhuǎn)變,。

4.通過教師的讀書活動(dòng)， 樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。

三、具體措施

1.制定讀書計(jì)劃

2.形式多樣，注重實(shí)效,。堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書目,，保證兩周上交一份讀書心得,。

3.加強(qiáng)交流，共同提高,。與青年教師讀書學(xué)習(xí)的研討和交流，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)反思,、研討交流的氛圍，使廣大教師在讀書中不斷發(fā)展自我,、提升自我和完善自我,。

4.讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。

四,、具體內(nèi)容安排

閱讀《給教師的建議》《班主任》與名師交流經(jīng)驗(yàn),。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇二十一

在新課程改革的背景下,開展讀書活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,，只有不斷增加學(xué)生的閱歷，拓展知識(shí),，才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)得更好。因?yàn)檎n外閱讀是課內(nèi)學(xué)習(xí)的延伸與補(bǔ)充。知識(shí)是廣博的,、聯(lián)系的。為了讓讀書活動(dòng)更有效地開展,，特制定計(jì)劃。

一,、活動(dòng)目標(biāo)

(1)學(xué)校方面：通過開展讀書活動(dòng),，在校園營(yíng)造濃厚的的良好讀書氛圍,，形成良好的閱讀習(xí)慣。

(2)學(xué)生方面：在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，使學(xué)生能自主閱讀課外書，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

(3)教師方面：落實(shí)班級(jí)讀書計(jì)劃，開展班級(jí)讀書活動(dòng)或比賽,，對(duì)學(xué)生讀書進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，促孩子樂于讀書,。

二,、活動(dòng)要求：

全體師生對(duì)此項(xiàng)工作引起高度重視,，把讀書作為學(xué)習(xí)工作中的一件大事來對(duì)待，學(xué)校方面要做到有方案,、有檢查、有落實(shí),、有評(píng)比、有總結(jié),。班級(jí)活動(dòng)要做到有計(jì)劃,、有實(shí)施,、有典型,、有效果,。各項(xiàng)活動(dòng)要留有書面材料，以備檢查,。各項(xiàng)工作務(wù)求落到實(shí)處，讓全體師生切實(shí)受益于此次讀書活動(dòng),。

三,、具體活動(dòng)

1,、在學(xué)校按時(shí)開放圖書室和閱覽室，全天開放,，師生可依照規(guī)定進(jìn)行借閱,。方便學(xué)生隨時(shí)取閱,，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2,、完善班級(jí)圖書角，圖書有專人管理,。建立班級(jí)學(xué)生“讀書記錄卡”,，將讀書的基本情況,、讀書成果，讀書實(shí)踐活動(dòng)作品記錄其中,，留下扎實(shí)的腳印。

3,、開展“我向大家推薦一本好書”活動(dòng)。以班級(jí)為單位,，向全校師生推薦優(yōu)秀書籍、報(bào)刊,、雜志,，形成熱愛讀書,、熱愛生活的校園氛圍。

4,、開展古詩(shī)誦讀、讀書征文,、讀書演講比賽等各項(xiàng)讀書活動(dòng),。 對(duì)于班級(jí)比較好的征文進(jìn)行表彰并推薦投稿,。

5、舉辦圖書交流會(huì),。以班級(jí)為單位，學(xué)生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學(xué)校,，與其他同學(xué)進(jìn)行交換，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享,。

6,、利用廣播欄目或文學(xué)報(bào)展示學(xué)生活動(dòng)成果,，為學(xué)生提供一個(gè)交流展示的平臺(tái)。

7,、開展班級(jí)“閱讀之星”的評(píng)選。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇二十二

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想?！蓖ㄟ^對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),，不斷更新教育理念,，豐富自身人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，進(jìn)行教育創(chuàng)新。提升理論和實(shí)踐水平,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進(jìn)課程改革,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。因此，在廣大教師中開展讀書活動(dòng)可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),，培養(yǎng)出完美的讀書人格。為響應(yīng)“同讀一本書攜手共成長(zhǎng)”活動(dòng)的號(hào)召,，特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

一,、我的讀書目標(biāo)：

1,、營(yíng)造積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍，提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情,，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣。

2,、努力提升理論和實(shí)踐水平,，增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

3,、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

二,、在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路：

1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一,、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動(dòng)原則，以原理掌握,、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展,，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考,，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣;

2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性;

3,、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界，增進(jìn)國(guó)際了解,，尊重各國(guó)、各族文化,，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。

在我的讀書活動(dòng)中,，要把讀書活動(dòng)作為教師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思—新問題—新設(shè)計(jì)……”的過程中,，將讀書活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”,。

三、開展讀書活動(dòng)的主要措施：

1,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,，將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變,。我希望通過近期以及以后的讀書實(shí)踐,，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

2,、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí),、摘錄。

“讀書活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”,、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,，構(gòu)成自己的“三本書”,。在某個(gè)階段(如每學(xué)期)，可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”,。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書,。

3,、主動(dòng)與同事交流,，討論讀書體會(huì)心得。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深,、由易到難、螺旋上升的原則,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀、速讀,。

4,、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間,。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

6,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。

四,、必讀書目：

1,、《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基

2、《賞識(shí)你的孩子》———周泓

3,、《教育的信念》------肖川版社

4、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基

只有讀書,，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究,、反思和寫作,，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑,。讀書,，能夠改變教師人生匱乏,、貧瘠、蒼白的狀態(tài),。讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩(shī)書氣自華”,。讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃?篇二十三

當(dāng)今世界科技進(jìn)步一日千里,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見端倪,，一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力,，愈來愈取決于科技發(fā)展和知識(shí)創(chuàng)新的水平。知識(shí)經(jīng)濟(jì)使競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,，對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，決定著競(jìng)爭(zhēng)的成敗,。誰擁有更多的知識(shí)，誰就掌握了競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。只有崇尚知識(shí)的民族,，才是有希望的民族，只有崇尚知識(shí)的青年,，才是堪當(dāng)時(shí)代重任的青年,。教師的職責(zé)是“教書育人”,，決定了教師應(yīng)該是個(gè)讀書人，必須成為學(xué)生讀書的楷模

一,、指導(dǎo)思想

黨的xx大報(bào)告提出要“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),，促進(jìn)人的全面發(fā)展”,。當(dāng)前教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí),、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著,、原著，提高教育理論水平,，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使教師登高望遠(yuǎn),，高空建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng),，充實(shí)教育理論,。

2,、通過活動(dòng)，形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3,、通過活動(dòng),，提升理論和實(shí)踐水平,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

三、讀書活動(dòng)具體安排

每學(xué)期2-3本教育理論經(jīng)典名著,，可以公共教育理論類,、學(xué)科類、課程改革類,、教育心理學(xué)類相結(jié)合。

1,、充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

2,、繼續(xù)教育,。以自學(xué)為主,，規(guī)定必學(xué)的課程有：《新課標(biāo)》,、《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》,。另外充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物進(jìn)行研究，尋求好的教法以省時(shí),、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo),。鼓勵(lì)教師自購(gòu)圖書閱讀,。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆,，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

3,、充分利用圖書室現(xiàn)有藏書,，閱讀中,、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠,，在當(dāng)今社會(huì)，時(shí)代在飛速發(fā)展,，知識(shí)在不斷更新，如果停留在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，是不適合教育教學(xué)工作需要的,。所以我們教師要做到要給學(xué)生一杯水,，自己先有一桶水，甚至是大海,。

教師讀書計(jì)劃篇三

作為一名教師，在一定意義上說,，讀書就意味著教育,。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書目標(biāo)：

1,、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三,、主要措施：

1,、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn),、聽課、等機(jī)會(huì),，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。

四,、讀書安排：

1,、經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、每月必讀：《小學(xué)科學(xué)》、《吉林教育》,、《動(dòng)植物百科大全》等。

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性讀書,，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

莊子說，吾生也有涯,，而知也無涯。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。教師——傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，作為一名教師，在一定意義上說,，讀書就意味著教育，教師要把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。為此我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進(jìn)課程改革為載體,，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī),，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí),、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,，努力提高自己的教書育人水平,，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),，追求卓越，為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn),。通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!本文由第一范文網(wǎng)編輯整理,。

二、我的讀書目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣。

2,、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三,、主要措施：

1,、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,，注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路,。

3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

四,、讀書安排：

本學(xué)期，學(xué)習(xí)《現(xiàn)代老師心理健康教育》,，了解老師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)特征,，做好本職工作,，安心教育工作,，認(rèn)真閱讀，寫好學(xué)習(xí)心得,，做好筆記,。

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。