從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

立德樹人心得體會 立德樹人心得體會300字篇一

——學習“立德樹人，加強師風師德建設”心得體會

百年大計,，教育為本,。教育大計，教師為本,。黨的xx大報告首次提出“把立德樹人作為教育的根本任務”,，不但體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視和優(yōu)先發(fā)展教育的堅定決心，而且抓住了教育的本質要求,，明確了教育的根本使命,。作為一名普通的小學教師,，我們有責任、有義務做好教書育人,，為人師表,，努力弘揚“以愛育人，立德樹人”的科學精神,，把崇高的師德播撒在教書育人的各個環(huán)節(jié),，以愛心傳道授業(yè)解惑，讓學生德智體美全面發(fā)展,。

一,、以“熱愛教育”為事業(yè)標桿

熱愛教育，忠誠黨的事業(yè),。我們既然選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔。在教育教學中要與黨和國家的教育方針保持一致,，不違背黨和國家的方針政策與言行,，奉公守法，不做違法的事情,。做到忠誠于人民教育事業(yè),，志存高遠,，勤懇敬業(yè),，甘為人梯，樂于奉獻,。力求做好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學任務，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

為人師表,，堅守高尚情操。我們教師應該率先高舉“知榮明恥”的大旗,，從自己做起,，從小事做起，加強自身修養(yǎng),，衣著得體,，語言規(guī)范，舉止文明,，充分展現(xiàn)教師高雅的氣質,、翩翩的風度,，贏得學生的尊敬甚至崇拜。同時要關心集體的發(fā)展,，團結協(xié)作,，尊重同事，尊重家長,。作風正派,，廉潔奉公，反對拜金主義,、享樂主義,、極端個人主義。

終身學習,，崇尚科學精神,。當今世界，科技突飛猛進,，信息與日俱增,，社會各個領域的知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。新課程標準要求我們教師不再是一個教死書的教書匠,，而應該成為一個教育教學的研究者。作為一名教師,，更應堅持終身學習,。從別人的經(jīng)驗中學習借鑒，從自己的教學中學會反思,，與同事的合作中對話成長,，與學生的互動中教學相長。不斷豐富自己的知識儲備,，做到厚積薄發(fā),，精益求精，以適應基礎教育改革的要求,。

二,、以“奉獻師愛”為育人目標

德育為先，堅持正確育人,?！暗隆迸c“才”作為人才的兩個基本要素，它不是平行,、并列的,，德更具有統(tǒng)率和支配作用。因而學生成長的首要前提是成人的思想道德教育,。因此，我們教師一定要把立德樹人作為根本任務，始終堅持“五育并舉,，德育為首”的原則,，堅持社會主義方向，堅持正確的教育觀、人才觀和價值觀，在全方位、全過程的德育中,，指導學生樹立正確的價值觀、是非觀,、感恩觀,、勞動觀、法制觀,，熱愛真善美,，痛恨假惡丑，做到教書育人,、實踐育人,、環(huán)境育人、管理育人,、服務育人,，以培養(yǎng)學生健全、完美的人格,，開創(chuàng)立德樹人工作新局面,。

以身作則，做好學生楷模,。教師工作具有“示范性”,，學生學習具有“向師性”,。教師的一言一行,、一舉一動對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，學生總是把教師看作學習,、模仿的對象。為此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是要求學生做到的，教師首先應該做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做,。只有牢記“身教重于言教”的道理，嚴于律已,，以身作則,，誨人不倦,，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友,。

愛心呵護,，教導學生成長。師德的核心問題就是“愛”,，師愛是師德的靈魂,。崇高的師愛要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上,，還是學習上,，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習,、品德的困難生,，更要多給他們一份愛心、一聲贊美,、一個微笑,，少一些說教。要允許學生出差錯,，更要給予學生改正的機會,，切忌言行過激、教育簡單化,。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”，多加肯定與鼓勵,，讓師愛撒向每一個角落,，讓每一朵花都淋浴陽光。

三,、以“高效課堂”為專業(yè)追求

深入鉆研,，做好有效備課。要勤奮鉆研所教學科業(yè)務,，認真學習教育學,、心理學知識，同時還要聯(lián)系班級實際,，研究所教學生的心理,、年齡特征，學習借鑒洋思中學、杜郎口中學等課改名校的成功經(jīng)驗,，并結合學校的課題實驗活動,，下工夫做好備課工作。例如：我校開展的《“指導·嘗試·自主”學習方式的研究與實踐》市級課題實驗,，教師在課前就需要認真編寫導學案和設計當堂訓練,，從而精心指導學生進行自主學習，自主探究,，自主創(chuàng)新,，為減負增效作好有效準備。

善于啟發(fā),，構建有效課堂,。我們教師要大膽運用啟發(fā)式、探究式,、討論式,、參與式等教學方法，講解要少而精,，注重師生互動,，活躍課堂氣氛，既要夯實基礎知識,，又要引導學生自己思考,，掌握學習方法。又如：我校開展的《“指導·嘗試·自主”學習方式的研究與實踐》市級課題實驗,，就是要求教師構建適合本校實際的新型教學模式,，即：自學學案(由教師編制)→交流探討(小組合作)→反饋疑難→引導點撥→當堂訓練→師生總結。通過“先學,、再導,、后練”將教師的教最小化，將學生的學最大化,，體現(xiàn)出“以學定教,、以學促教、以學導教”教育規(guī)律,。從而切實轉變學生的學習方式,，深入貫徹新課程改革精神,。

當堂訓練,，鞏固提高效果。通過學生的自主學習,，教師的引導點撥,，雖然掌握了知識要點，但大部分學生還沒有將剛剛學到的知識轉化為能力，這時候就需要通過習題訓練來鞏固,、提高學習效果,。因而教師要通過反復挑選與精心設計，讓學生能夠在課堂中做少而精,、有代表性,、典型性的練習題，從而消化和鞏固課堂知識,。例如：我校低年級《指導學習,，當堂檢測》、中年級《嘗試學習,，當堂檢測》和高年級《自主學習,，當堂檢測》三個子課題，就是從當堂訓練和當堂檢測的設計入手,，然后保證在下課前10分鐘通過練習和檢測來實現(xiàn)“有效課堂”,。要求通過這種的有效訓練，才能切實減輕學生書包重量,、減少學生課外負擔,，讓學生們輕松愉快地學習，有較多的課外時間可以自由支配,。

立德樹人心得體會 立德樹人心得體會300字篇二

作為新時期的人民教師,，我認為應養(yǎng)成良好的師德師風，愛崗敬業(yè),，勤奮好學,，嚴謹治學，堅持言傳身教,，思想育人,，榜樣帶人。

有一句諺語說得好：“決定你成就如何的不是你的能力,，而是你的態(tài)度,。”因此,，培養(yǎng)學生良好的生活習慣,、生活態(tài)度是關鍵環(huán)節(jié)，我們?nèi)嗣窠處熥鳛閷W生的良師益友,，應開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學生務實的態(tài)度。

樹木易,，樹人難,。德育為先,，把立德做人作為教育的根本任務，作為“傳道”的師者來說,，必須樹立現(xiàn)代德育理念,，以尊重、理解,、信任的強大精神力量,，去感化學生、昭示學生,、熏陶學生,、誘導學生、影響學生,。

我深知,，要培養(yǎng)學生務實的生活態(tài)度，樸實的品質,、扎實的知識,，就必須在今后的工作中努力實踐名師們所提出的理念，甘為人梯,，樂于奉獻,，努力做受學生愛戴，讓人民滿意的教師,。

在以后的工作中我要更進一步認真學習馬列主義,，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針,，與黨中央保持高度的一致,。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。從自身做起,，嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,，當好學生的榜樣,，在學生的思想政治教育工作中作出貢獻,。

作為新時期的人民教師,，我認為應養(yǎng)成良好的師德師風,，愛崗敬業(yè)，勤奮好學,，嚴謹治學,，堅持言傳身教，思想育人,，榜樣帶人,。

有一句諺語說得好：“決定你成就如何的不是你的能力，而是你的態(tài)度,?！币虼耍囵B(yǎng)學生良好的生活習慣,、生活態(tài)度是關鍵環(huán)節(jié),，我們?nèi)嗣窠處熥鳛閷W生的良師益友，應開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學生務實的態(tài)度,。

樹木易，樹人難,。德育為先,，把立德做人作為教育的根本任務，作為“傳道”的師者來說,，必須樹立現(xiàn)代德育理念,，以尊重、理解,、信任的強大精神力量,，去感化學生、昭示學生,、熏陶學生,、誘導學生、影響學生,。

我深知,，要培養(yǎng)學生務實的生活態(tài)度，樸實的品質,、扎實的知識,，就必須在今后的工作中努力實踐名師們所提出的理念，甘為人梯,，樂于奉獻,，努力做受學生愛戴,，讓人民滿意的教師。

在以后的工作中我要更進一步認真學習馬列主義,，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個代表”的理論精神,，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致,。從思想上行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。從自身做起,，嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表，當好學生的榜樣,，在學生的思想政治教育工作中作出貢獻,。

立德樹人心得體會 立德樹人心得體會300字篇三

時間過得好快，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十三年了,，一路走來,，有淚水，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲,。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分,，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。師德是調(diào)節(jié)教師與學生,、教師與教師,、教師與學生家長關系的行為規(guī)范和準則，同時也是一定社會及其階層對教師職業(yè)行為的基本要求,。不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。

通過學習縣教育局組織的師德師風建設的動員大會和學校組織的“立德樹人師德師風”的動員大會,，深有體會,。我知道當一個好教師，應有強烈的事業(yè)心和責任感,。這樣才熱愛自己的教育對象——學生,。在學生身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學習上的每一點滴的進步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點,，然后應用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍，有了事業(yè)心和責任感,，才能樂教勤教,，才能善待學生,。否則就會對學生敷衍塞責。關愛每一個學生是師德建設的核心內(nèi)容,，我們要平等地對待每一個學生,，讓每個學生都能享受良好的教育。

一,、以身作則,，為人師表是師德的人格力量。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，總之,，為人師表是教師的美德。

二,、終身學習，不斷進取是師德的升華,。

如果不常常處于學習狀態(tài),，我們的知識結構不是社會的要求，因為在當今社會下,，科學和技術的發(fā)展速度如此之快,，因此知識和技術更新的速度也越來越快,。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念,，確立“邊學邊干,，邊干邊學,，終身學習”的觀念，緊跟當代知識技術的發(fā)展步伐,。

三,、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求,。

教師不僅是在奉獻,、在燃燒,，而且是同樣在汲取,，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣是照亮別人,，充實自己。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

四,、培養(yǎng)師德，應加強修養(yǎng)。

按照教師的思想品行,，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關要求,，規(guī)范、自律自己的言行,、為人處事的方式,。教師應自覺地加強職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個合格的教師,。首先,，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神。要熱愛教師這個職業(yè),，把它作為向國家和社會的奉獻，實現(xiàn)自己人生價值的平臺,。其次要加強自律,，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法,。同時，要有一顆進取的心,，時代在進步,，科技在發(fā)展,，知識在更新,，昨天可能是一位好老師,，今天可能是一位普通教師，明天可能被教師隊伍淘汰,。好教師的標準應該是動態(tài)的，是不斷提高的,。教師要有一顆進取心,，不斷學習,，放眼世界，彌補不足,，提高素養(yǎng),。教師應走近學生，了解學生們的思想,、情感、個性需要,，切實地關心和愛護學生,，使學生健康成長。

總之,，作為一名教育工作者,，通過學習，時時處處為之高標準,，嚴格要求自己,，勤奮工作,，積極進取。進一步加強師德師風建設,，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生,，時刻關愛學生的健康成長和安全工作。

立德樹人心得體會 立德樹人心得體會300字篇四

近段時間,，響應上級“立德樹人，敬業(yè)愛生”的學習號召,，我認真地學習了《教師法》,、《教育法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他的師德師風相關材料。雖說這樣的學習年年都有,，但每次學習都有不同的感受，不同的認識,。通過學習,，我再一次深刻地認識到教育事業(yè)任重道遠,，再一次真切地感受到肩負的職責與義務之沉重,。作為教育工作者,，我們不僅只為完成教書育人的任務,。在科技迅猛發(fā)展的今天，在新課程改革推行了10年的今天,，我們的身份應該由以前“教員”的單一角色轉化為多重角色,。課堂上,，我們是“師”;課間時,，我們是“友”;是幫他們排憂解難的父母,，是打開科技之門的鑰匙,，是生成的教材,，是教師的多重身份,，對教師的品德修養(yǎng),、職業(yè)修養(yǎng),、知識結構、業(yè)務水平諸方面都提出了更高的要求,。這些要求使“愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關愛學生、教書育人,、為人師表,、終身學習”的規(guī)范變得尤為沉重,，我們不僅得換角度思考,，還得刷新固囿的陳陋眼光,。

在邊學習邊反思中,，我清楚地意識到,，當好當前形勢下的新型教師，隨遇而安的態(tài)度不行,，固步自封的態(tài)度不行，安分守己的態(tài)度也不行,，光說不練的態(tài)度更不行,。我們得順應潮流,，得緊隨形勢，得更新自我,，得探索創(chuàng)新。

“探索創(chuàng)新”是此次學習中對我觸動最深的一種感受,。

教材的更新需要我們探索創(chuàng)新,，課堂角色的轉換需要我們探索創(chuàng)新,，信息技術的高端化需要我們探索創(chuàng)新，現(xiàn)代化的教學設備的運用需要我們探索創(chuàng)新,，我們激勵學生探索創(chuàng)新自己得先探索創(chuàng)新。但是如何創(chuàng)新這還是一個有商榷須爭議的科研話題,。

教師也是科研工作者,，通過此次的學習，我認識到教師的科研工作更需要創(chuàng)新精神,。

首先,，在科學理論指導下創(chuàng)新,?？茖W的理論始終是前進的航標,，在科學的世界觀和方法論的指導下,，我們的思路才符合客觀規(guī)律,，我們的工作才有成效,。其次,，在實踐活動中創(chuàng)新。課堂教學,、聽課評課,、班級管理、常規(guī)檢查等日常工作,，都會給提供我們發(fā)現(xiàn)的契機，我們要善于利用創(chuàng)新空間,，大膽設想,，勇于探索，從而提高工作水平,。再次，在調(diào)查基礎上創(chuàng)新,。創(chuàng)新不是異想天開，不是閉門造車,，我們要把黨的方針政策,、上級的工作部署同我們的工作實際結合起來,，加強調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)典型,，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找科學的措施和對策。

當然,，探索創(chuàng)新對人的素質是有一定的要求的。它要求我們具備強烈的責任感和使命感,，創(chuàng)新意識和精神來源于我們隊事業(yè)的熱情和忠誠，需要我們有一定的勇氣和膽識,，也向我們的能力和本領發(fā)起挑戰(zhàn)。創(chuàng)新是一個永恒的課題,，“路漫漫其修遠兮，吾需上下而求索”,，一個有創(chuàng)新精神的人,，必定具備非凡的毅力和恒心,，哪怕前路坎坷,，哪怕荊棘擋道，依然不改艱辛前行的步伐,。

實踐永無止境,，創(chuàng)新永無止境,。

立德樹人心得體會 立德樹人心得體會300字篇五

為加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德建設，解決我校存在的突出問題,，充分發(fā)揚教師立德樹人、以身作則的作用,，全面提高教育質量,，推進學校發(fā)展目標的實現(xiàn),。學校自今年9月起深入開展了以“立德樹人,，師德師風”為主題教育活動，通過參加動員學習,，提高認識；對照檢查,，民主評議,。使我對開展這次活動,，對教師這一職業(yè)又有了更深刻的認識。現(xiàn)將個人學習心得總結如下,。

一、熱愛教育事業(yè)是為師之根

“百年大計,，教育為本,?！苯處煶休d著國家和民族的希望。對我們自己而言,，也許就是一個職業(yè)，一種謀生的手段,，但是，我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春,，還將繼續(xù)付出我們一生的心血。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務，靜下心來教書,、潛下心來育人,。

也許，和社會上的所謂“金領”,、“白領”相比,，我們的工資不夠多,；也許,，和政府官員、經(jīng)理老板相比,，我們的地位也不夠高。但教書是我們安身立命之本,，我們別無選擇,，愿我們在學生的精神世界里延續(xù)我們的生命，快樂的工作,，并實現(xiàn)自己的人生價值,。愛崗敬業(yè)，我們不能僅僅把它停留在口頭上,，更要把它熔鑄在我們的生命里。

二,、關愛學生是為師之魂

現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個鮮活的生命,，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來培養(yǎng)。曾有個學生對我說：老師,，我們就喜歡你教我們,。“為什么呢,？”我問她,。她欣喜地說：你對我們多好啊,！從來沒有歧視我們。說實話,，我做了些什么呢？真沒有什么特別的,。就是扎扎實實上好每一節(jié)課,，從不放任自流,，尊重他們，公平公正,。你也會因此得到他們的尊重。每次從校園走過,，學生發(fā)自肺腑一聲聲“老師”就是對我們最好的回報,。不要抱怨學生不懂感情，不要抱怨一代不如一代,，而要問問，我們付出了多少情感,。浙江大學教授鄭強有個理論：中國學生小時候太拼命，長大后就失去拼搏的欲望,。國外孩子則相反,。這也許可以解釋有些差生最后發(fā)展很好的原因。愛學生吧,，不要有條件,。一個人的能力也許有限，影響力有限,，但無數(shù)能力有限的人行動起來,，這個世界就有了改變的`希望,。

在我的身邊,，許多老師關愛學生的行動震撼著我的心靈。學校的那些班主任老師,，在實行班級管理的過程中，堅持跟班作業(yè),，嚴愛結合,，恩威并施,，從心靈深處教育學生，確實是真正將自己的心掏出來給孩子們的,。

在新的歷史時期,，教育有了新的特點,，愛學生有了更深的內(nèi)涵,。我們要從唯一正確的師長假想中醒悟出來，學會傾聽,、學會理解、學會寬容,、學會欣賞、公平公正,、尊重學生,，成為學生的伙伴，成為學生的朋友,，引導他們走進社會,。楊林柯精辟地論述：“教育是一個生命對另一個生命的影響。就是震撼心靈,、開啟智慧、健全人格,。目的是要學生學會獨立思考、獨立判斷,，進而達到獨立行動，成為一個心靈博大,、精神堅強的人,?！币粋€好老師,，會讓學生一生受益,。

三、努力學習提升素質是為師之本

師者,，所以傳道，授業(yè),，解惑也。所謂：學高為師,。俗話也說，要想給別人一瓢水,，自己得先有一桶水,。都在強調(diào)，作為老師要有豐富的知識,，過硬的素質。我覺得,，作為一名合格的教師,，就要不斷充實自己，提高自己,。

立德樹人心得體會 立德樹人心得體會300字篇六

新課改倡導德育課教學要“源于生活，富含生活”而又“高于生活”,。這里的“生活”指的是學生的真實生活。如,，在學生日常生活中選擇有代表性的、具有普遍意義的或典型意義的事例,，進行加工,，然后呈現(xiàn)在學生面前，讓學生在真實的生活情境中積極參與思辯,，從而更好地理解教學內(nèi)容,，激發(fā)道德情感，提高道德認識,。筆者認為,，立德樹人，源于“生活化”培養(yǎng),，是當今轉型教育觀,。

百年大計，教育為本，德育教育則是教育中的重中之重,，不容忽視,，讓我們從一點一滴做起，從大處著眼,，小處著手,，抓住一切切近青少年生活的有利時機，適時對學生進行德育教育,，塑造他們美好的心靈,，使他們成為知識豐富、道德高尚的人,。教育是一個需要愛心的事業(yè),。愛能開啟蒙昧的心靈，能融化心頭的堅冰,，能彌合心靈的傷口,。愛不是溺愛，儒家主張過猶不及,，辯證法講究一個“度”,，要做到不溫不火，恰到好處,。其實愛的形式是多種多樣的，教育學生的目的是增益其所能,。

當今文化市場圖書不斷占領我們的生活空間,。其圖書品種繁多，良莠不齊,，有部分學生選擇了一些含有迷信,、暴力和色情等不健康內(nèi)容的圖書來閱讀;有的學生的知識面比較窄，不知道該選擇什么樣的書來購買和閱讀;還有些學生不愛讀書等現(xiàn)象等,，于是,，我把這個問題拿出來讓大家討論。因為這個問題是從學生生活中來的,，學生馬上來了興致,。在辯論中，大家各抒己見,，紛紛引用生活中的大量事實來說明自己的觀點，把平時不敢說而想說的話大膽地說了出來。而后,，適時地把學生帶到書店,，或學校圖書室，指導他們選購合適的圖書,，開展“與好書交朋友”活動,，讓學生在書的海洋里豐富了知識,，提高了認識。

當今網(wǎng)絡時代如暴風驟雨一樣進入人們生活,。凈網(wǎng)成為政府部門工作的重頭戲,，以人為本，制定良法善策,，引導企業(yè)部門辦好網(wǎng),，遏制不良網(wǎng)站滋長蔓延，約束網(wǎng)民文明上網(wǎng),，共享智慧資源,。網(wǎng)絡是一把雙刃劍，“生活化”的辯題為他們創(chuàng)設了一個情境,。通過辯析,，學生進一步明白：文明上網(wǎng)，選擇健康有意義的課外網(wǎng)絡讀物,，可以豐富知識,，拓寬視野，增長才干,，有利于學習成績提高;通過上網(wǎng)典例,，讓學生懂得：道德上網(wǎng)，不會侵害他人合法權益,，有利于和諧相處,，共創(chuàng)綠色網(wǎng)絡新空間。

當今社會,，經(jīng)濟飛速發(fā)展,，思想道德素養(yǎng)受到拜金主義的沖擊。關愛他人,，扶助弱勢群體,，愛崗敬業(yè)，誠實守信,，努力創(chuàng)新,，奉獻社會，報效祖國,，成為華夏兒女的履行的義務和擔當?shù)臍v史責任,。“生活化”的立德教育,，涵蓋思想各個領域,，需要標新立異，更是刻不容緩。

學科教學是學習生活中知識科學發(fā)展的縮影,。但學科教學不僅僅是科學知識的世界,，還有道德、情感的重要內(nèi)容,，只有將社會生活知識點拓展到課堂學習中來,，把生活作為教學的背景，這才是將教學知識點融入“生活化”的重要學習資源,。其實,，課堂是一座橋梁，要將校外的,、校內(nèi)的,、個人的、集體的,、科學的,、生活的世界結合起來，成為一個大家生活的場所,，而不是割裂開來的學習知識的小天地,。

創(chuàng)設“生活化”的教學情境是立德樹人的重要環(huán)節(jié)。如面對社會弱勢群體,，如何撫平坎坷;或情感體驗坊,，給盲人充當拐杖;或面對人格名譽、國格尊嚴受到踐踏時,，該如何正視踐行行為;等等,。這樣活生生給學生提供自主、合作,、探究的生活化氛圍,，讓學生走近生活,，學得真實而輕松,，德育課不再是傳統(tǒng)的枯燥無味的“說教課”，而“生活化”的教學給學生帶來了全新的感受：一個個來自“生活”的真實事例感動著他們的心靈;一個個來自“生活”的真實情境喚醒了他們對美好生活的向往;一個個來自“生活”的疑難問題激起了他們思維的碰撞……

“生活化”活動對人的發(fā)展有著重要的作用,。道德教育離不開活動,，傳統(tǒng)德育教育只重視道德知識的說教，外在環(huán)境對兒童的制約,，重視權威的主導,，兒童的活動空間受到束縛，兒童的活動成為機械外在的行為訓練,。我認為只有真正激發(fā)學生的自我理解,，自我修正，自我完善的內(nèi)在動因，才會促進德性的成長,。而活動是兒童這種成長的根本和源頭,。

立德樹人心得體會 立德樹人心得體會300字篇七

古人有言：“人之初，性本善”,，人在剛出生時,本性都是善良的,性情也很相近,。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響,每個人的習性就會產(chǎn)生差異。教師作為一盞指路明燈,，為的就是指引學生走向正確的人生道路,。所以教育應把道德教育、文化教育置于同一高度,，統(tǒng)籌兼顧方能培養(yǎng)國家之棟梁之才,。

然而又如何育人呢?我認為，首先要求學生做到的,，教師應先做到,。教師不但要注重言教，更要注重身教,。教師的一言一行,、一舉一動都被學生看在眼里，記在心里,。在少年兒童的成長階段,，教師對其的影響甚至會超越父母。如果教師的不良言行被學生牢記或模仿,，那么可能會對學生的一生造成難以彌補的惡劣影響,。所以，教師不但要處處為人師表,，在學生面前做好表率,，而且要心胸寬廣，以德服人,，做好“靈魂的工程師”,。

其次，要用一顆“關愛”的心去呵護學生,。我所教過的孩子很多,，每個孩子的家庭背景也各不相同，那么對他們的教育也各不相同,。在我教過的班里,，有一個孩子父親生病去世了，媽媽又體弱多病,，經(jīng)濟上也不寬裕,，看見別的孩子吃零食,，眼睛不住的看著。一天,，她終于把手伸向了同學的衣袋。當我發(fā)現(xiàn)了他的異常舉動,，目標鎖定在他身上,。對于她的教育我沒有公開批評，背地里和她談心,，他承認自己所做的事,，并表示以后不在做這樣的事了。對于孩子我們更要尊重,，因為孩子是正在成長的幼苗,，這幼苗能否茁壯成長，與身邊的影響,、教育有著直接的關系,。國

“少年智則國智，少年強則國強;少年雄于地球,，則雄地球于!”面對一個新科技,，新信息，新體制不斷涌現(xiàn)和競爭異常激烈的知識經(jīng)濟時代,，為培養(yǎng)祖國未來的建設者,，在教授科學文化的同時，提高學生的道德修養(yǎng)尤為重要,。

中國夢,，是我們每個中國人的夢想，小學教師的工作千頭萬緒,，教無定法,，學有法。只要我們以“愛”作為基礎,，以學生的全面發(fā)展作為目標,，以靈活創(chuàng)新的教育方法作為動力，“勤”字當頭,，就一定能將教育工作做好,。每個人都在自己的崗位上做好自己該做的事情,，個人的力量匯聚成中國的力量,，中國夢就能騰飛于世界之顛。

今天,，中國夢帶給我們的振奮如春藤般爬滿了我們的眉宇心間,，中國夢更需要我們用腳踏實地的努力來實現(xiàn)!

立德樹人心得體會 立德樹人心得體會300字篇八

為加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德建設,，解決我校存在的突出問題，充分發(fā)揚教師立德樹人,、以身作則的作用,，全面提高教育質量，推進學校發(fā)展目標的實現(xiàn),。學校自今年9月起深入開展了以“立德樹人,，師德師風”為主題教育活動，通過參加動員學習,，提高認識;對照檢查,，民主評議。使我對開展這次活動,，對教師這一職業(yè)又有了更深刻的認識?，F(xiàn)將個人學習心得總結如下：

一、熱愛教育事業(yè)是為師之根

“百年大計,，教育為本,。”教師承載著國家和民族的希望,。對我們自己而言,，也許就是一個職業(yè)，一種謀生的手段,，但是,，我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春，還將繼續(xù)付出我們一生的心血,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,，靜下心來教書,、潛下心來育人。

也許,，和社會上的所謂“金領”,、“白領”相比，我們的工資不夠多;也許,，和政府官員,、經(jīng)理老板相比，我們的地位也不夠高,。但教書是我們安身立命之本,，我們別無選擇,，愿我們在學生的精神世界里延續(xù)我們的生命，快樂的工作,，并實現(xiàn)自己的人生價值,。愛崗敬業(yè)，我們不能僅僅把它停留在口頭上,，更要把它熔鑄在我們的生命里,。

二、關愛學生是為師之魂

現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,，而是一個個鮮活的生命，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來培養(yǎng)。曾有個學生對我說：老師,，我們就喜歡你教我們,。“為什么呢?”我問她,。她欣喜地說：你對我們多好啊!從來沒有歧視我們,。說實話，我做了些什么呢?真沒有什么特別的,。就是扎扎實實上好每一節(jié)課,，從不放任自流，尊重他們,，公平公正,。你也會因此得到他們的尊重。每次從校園走過,，學生發(fā)自肺腑一聲聲“老師”就是對我們最好的回報,。不要抱怨學生不懂感情，不要抱怨一代不如一代,，而要問問,，我們付出了多少情感。浙江大學教授鄭強有個理論：中國學生小時候太拼命,，長大后就失去拼搏的欲望,。國外孩子則相反。這也許可以解釋有些差生最后發(fā)展很好的原因,。愛學生吧,，不要有條件。一個人的能力也許有限,，影響力有限,，但無數(shù)能力有限的人行動起來，這個世界就有了改變的希望,。

在我的身邊,，許多老師關愛學生的行動震撼著我的心靈。學校的那些班主任老師,，在實行班級管理的過程中,，堅持跟班作業(yè)，嚴愛結合,，恩威并施,，從心靈深處教育學生，確實是真正將自己的心掏出來給孩子們的,。

在新的歷史時期,，教育有了新的特點，愛學生有了更深的內(nèi)涵,。我們要從唯一正確的師長假想中醒悟出來,，學會傾聽、學會理解,、學會寬容,、學會欣賞、公平公正,、尊重學生,，成為學生的伙伴，成為學生的朋友,，引導他們走進社會,。楊林柯精辟地論述：“教育是一個生命對另一個生命的影響。就是震撼心靈,、開啟智慧,、健全人格。目的是要學生學會獨立思考,、獨立判斷,，進而達到獨立行動，成為一個心靈博大,、精神堅強的人,?！币粋€好老師，會讓學生一生受益,。

三,、努力學習提升素質是為師之本

師者，所以傳道,，授業(yè),，解惑也。所謂：學高為師,。俗話也說,，要想給別人一瓢水，自己得先有一桶水,。都在強調(diào),，作為老師要有豐富的知識，過硬的素質,。我覺得,，作為一名合格的教師，就要不斷充實自己,，提高自己,。

1、讓讀書豐富自己,。作為一個數(shù)學老師,，我自認不夠格。我總是通過不同的途徑來提高自己,，但確實還很不夠,。多讀書是有效的方法。讀書,，可以增強我們的知識儲備,，開闊我們的視野，提高我們的分析能力,，健全我們的人格,，提升我們的道德素養(yǎng)，樹立正確的人生觀,、價值觀,。改作業(yè)一直是我最棘手的工作，隨著積累的增多,，現(xiàn)在有了很大的改觀,。我們高屋建瓴時，一定也能讓學生有更深刻的認識，或許我們的人格魅力會成為學生人生旅途的明燈,。將自己的一生奉獻給了黨和國家的教育科技事業(yè)的全國模范教師侯伯宇,，在被病魔折磨的晚年，仍手不釋卷,，指導學生,，即使臥床之際，自己已不能看書,，就讓學生讀給他聽,，敦促學生繼續(xù)完成手頭的學業(yè),。他把科學研究當作最大樂趣,，把攀登科學高峰當作最大追求，生命不息,，奮斗不止,，體現(xiàn)了一代知識分子的優(yōu)秀品質和堅強毅力。我們向侯伯宇同志學習,，就是要學習他樸實無華,、淡泊名利的人格品質。

2,、讓學習讓充實自己,。作為一名合格的教師，不僅需要豐富的專業(yè)知識,，還需要一定的心理學,、教育學知識和因材施教的本領。教師就是一個普通人,，并不是圣人,。我們都希望自己的學生是最優(yōu)秀的，從領導到家長也都要求我們把學生管理得最好,、教得最好,。但總是事與愿違，我們總有恨鐵不成鋼的不平衡心理,，在教育教學行為上表現(xiàn)為沒有耐心,、方法簡單，甚至違反教育教學原則出口傷人,、出手打人,。要平衡我們這種心理，就要時時告誡自己,，要允許學生犯錯!試想想,，學生在知識上不犯錯，他們豈不是可做你的老師。因此,，我們要不斷努力學習,，了解學生的心理特點，提高自己的認識和師德修養(yǎng),，設身處地為學生著想,，把為學生服務做到實處。只有這樣做,，學生在教育中不但端正了自己,，還學到了寬容和理解。因知識受益的人不容易忘記老師,，因得到做人道理并行軌跡的人永遠感激老師,。時代在發(fā)展，學生在變化,，老經(jīng)驗,、老方法也會遇到新問題，不適應新的環(huán)境,。我們要不斷充實自己,，精通教學業(yè)務，這樣,，更新觀念,，變教育者、傳授者為指導者,、促進者,，以生為本，以情為主,，授人以漁,，引導學生全面發(fā)展。

3,、讓鍛煉強健自己,。“身體是革命的本錢”,，要想為教育事業(yè)多作貢獻,，還需要一個強健的體魄，所以,，要堅持鍛煉,，積極響應“每天鍛煉一小時。健康工作50年,，幸福生活一輩子”的號召,。

四、個人在師德師風方面的不足和差距

經(jīng)過這段時間的師德師風學習,我深深地體會到"學高為師，身正為范"的內(nèi)在含義,也更加清醒的認識到自己工作中的不足,，表現(xiàn)在以下幾個方面,。

(一)對自身要求高度不夠。平時對自身按照一名合格教師的標準要求的多,，按照一名優(yōu)秀教師,，甚至模范教師的標準要求的少，存在比上不足,，比下有余的懶惰思想,。

(二)理論學習深度不夠。課堂標準,，只停留在學生接受上,，對教材、專業(yè)鉆研不夠,，以致使所學專業(yè)趨于荒廢的危險,。

復始的備課,上課,或者就是永遠也干不完的行政工作,從事科研的自覺性和主動性不夠,，偶而寫一些教研論文,也是評職稱所需,，沒能把教學和科研有機的結合起來。

師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我將以此次活動為契機,，加強學習，嚴格要求自己,，不斷鉆研業(yè)務,，愛崗敬業(yè)，不斷提高自身素質,。以高尚的師德,，和萬千同仁一起撐起教育的藍天!

立德樹人心得體會 立德樹人心得體會300字篇九

通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求,，學習師風師德心得體會,。下面簡單談談幾點體會：

一、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

二,、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

四,、孜孜不倦，積極進取

有句話說的好,，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質,，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

五,、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才,。

立德樹人心得體會 立德樹人心得體會300字篇十

20_年11月8日,，全國人民盼望已久的黨的勝利召開了。作為一名積極分子的 我對精神有著深刻體會,。

作為教師著重我學習了第七章《在改善民生和創(chuàng)新管理中加強社會建設》中“努力辦好人民滿意的教育”這一篇章,，深刻理解“把樹德育人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”等重要指示精神,。

學校為了幫助老師們能更全面,、更透徹地解讀報告精神，特別推薦了教育廳基礎教育一司王定華司長撰寫的《把立德樹人作為基礎教育根本任務》,。該文指出,，把立德樹人作為基礎教育的根本任務，說到底是培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人的問題,。說到底是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題,。第一,，“立德樹人”指明了基礎教育的方向就是“樹人”，要堅持育人為本,，通過合適的教育來發(fā)展人,、改造人、塑造人,。第二,，“立德樹人”指出了基礎教育的途徑就是“立德”，要堅持德育為先,，通過正面的教育來引導人,、感化人,、激勵人。第三,，“立德樹人”制定了基礎教育的內(nèi)容就是要在傳授基礎知識,、基本技能的同時，突出社會主義核心價值體系,，從而規(guī)范人,、要求人、提高人,。該文又從課程育人,、文化育人、實踐育人,、禮儀育人,、網(wǎng)絡育人、制度育人和合力育人等角度,，全面深入地闡述了關于“立德樹人”的方法和途徑,。

通過對本文的解讀，我清醒地認識到當代學生德育工作的重要性,、長期性和復雜性,必須適應時代特征,必須反映時代訴求,必須體現(xiàn)科學精神與人文精神相結合,進而探索中職學校德育工作新理念,、新思路、新模式,多方位,、多層面,、多形式地對學生進行思想素質的教育培養(yǎng),才能有力增強中職學校德育工作的時效性和有效性。

一,、更新德育理念探求德育規(guī)律

德育理念是指人們經(jīng)過長期蘊蓄而形成的關于德育發(fā)展的一種理想性,、精神性、持續(xù)性的相對穩(wěn)定的價值追求,是德育工作的指導思想,具有科學性和前瞻性,。

我國社會在改革開放的浪潮洗滌下,人們的思維方式,、生活方式和社會環(huán)境已發(fā)生了巨大變遷。學生的身心特點在新的時代中已有新的表現(xiàn)方式?，F(xiàn)在的學生遍文化基礎薄弱,厭學情緒較重,紀律性不強,自控能力弱,行為表現(xiàn)差,有的自卑心理嚴重,有的則目空一切,且大多數(shù)是獨生子女,多以自我為中心,漠視他人利益,同時,他們接受新事物快,熱心集體活動……這些身心特點與過去的學生有了很多不同。因此,德育工作者應從中剖析新的特征,改革傳統(tǒng)德育思路及模式,與時俱進,樹立嶄新的德育理念,把“教書育人,、管理育人,、服務育人”的理念現(xiàn)代化,既要堅持德育方向的正確性,又要尊重學生在價值取向上的選擇性;既要堅持社會主義意識形態(tài)的主導性,又要承認思想觀念的層次性,從而堅持德育的正確導向。盡管當代學生的缺點方面較為突出,學校更有責任關注,、關心,、關愛他們,充分肯定當代學生的正面素質,注重挖掘學生的閃光點,尊重所有的受教育主體,分類施教,滿足不同層次學生道德水平發(fā)展需要。把立德樹人與學生的潛能挖掘,、學生學業(yè)成長,、個性發(fā)展結合起來,使德育工作真正深入學生的心靈,進而成為促進學生改善自我,、全面發(fā)展、成長成才的原動力,。只有牢固樹立“育人為本,、德育為先”的工作理念,堅持以學生為根本,以學生為核心,以學生為目的,把學生作為學校德育的動力主體,把促進學生成長成才作為學校德育工作的根本價值取向,把德育工作過程變成尊重和服務學生成長成才的過程,學校德育工作才能更具時代性、實戰(zhàn)性和有效性,。

二,、創(chuàng)新育人模式,營造和諧育人氛圍

學校應在以教學為中心的基礎上,充分挖掘課堂教學中的德育功能。

首先,思品教學是德育教育的主渠道,。思品教師應利用教材內(nèi)容加大德育教育力度,，時時結合實際情況進行德育教學。

其次,除語文和思品課外,其他學科也應該滲透德育的理性內(nèi)容,這也是學生德育工作的重要渠道,。比如,語文課在培養(yǎng)學生熱愛祖國,培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣方面,具有獨特的功能;另外在其他學科教學過程中,都或多或少地涉及國情,、愛國主義、職業(yè)道德等相關知識,。各學科教師都應樹立德育意識,在進行學科知識教育的同時,注意發(fā)揮學科的德育功能,有意識地在教學中滲透對學生們的德育教育,多方面影響學生的德育發(fā)展,。

再次,課堂教育不僅限于教師講授知識,還應適當創(chuàng)新教學方法,適當增加教學活動內(nèi)容,增大學生自主學習的自由空間,努力創(chuàng)造民主、平等,、和諧的教學氛圍,以便更好地調(diào)動學生的學習興趣,增強德育內(nèi)化效果,。因此,可把教學內(nèi)容與德育教育結合在多種形式的活動中,諸如座談、演講,、討論,、文體活動等……通過這些方式引導學生感悟知識、感悟美丑,、感悟人生,多渠道促進學生綜合素質的不斷提高,。

三、一切為了學生,增強德育效能

教書是育人,學校管理更要服從和服務于育人,。學校的德育工作應該滲透到學校管理的所有環(huán)節(jié)中去,。教師隊伍的管理,教學環(huán)節(jié)的管理,學生紀律的管理,校園文化的管理,后勤服務的管理等都和學生的生活成長密切相關,都和學生德育有著密切的關系。因此,學校的“教書育人,、管理育人,、服務育人”必須以學生為中心,充分考慮如何更有利于學生思想道德素質的培養(yǎng),進而不斷修改、完善學校的管理制度和措施,使之更好地發(fā)揮其德育功能,。

“一切為了學生,、為了學生的一切”,這不僅僅是口號,而必須是目標,并付諸行動。教師教都應該清醒地認識到,“一切為了學生,、為了學生的一切”是教育成敗的關鍵,必須親自參與到實踐中,。只有堅持塑造人與服務人相統(tǒng)一,堅持以德治校與依法治教相結合,堅持塑造人與發(fā)展人相統(tǒng)一,才能增強學校的吸引力和凝聚力,才能為學生的成長成才創(chuàng)造有益的校園氛圍,才能促進學校更好地生存與發(fā)展。

四,、立德樹人,強化德育工作

學校的主要任務是要為社會培養(yǎng)有用人才,而新時期對教育又提出了新的更高的要求,即教育在傳授知識,、訓練技能的同時,必須重視學生的思想道德教育,。這是職業(yè)教育的顯著特點,而當代教育則應該更加突出立德樹人。教育者深深地懂得自己面臨的學生普遍有如下特點:自尊心受損,、自信心受挫,、行為不規(guī)范、思想過分開放或過分壓抑,、文化基礎相對較差,、成功感很少、自暴自棄較多等等,要把他們培養(yǎng)成一個有用人才,既不能靠單一的文化知識傳授,也不能靠單一的技能培訓,因為他們是應試教育的直接“失敗者”,。鑒于上述原因,如何看待學生,，如何培養(yǎng)學生已成教育者必須深思的重要課題,只有更加主動地研究德育工作,只有找準突破口,只有將德育與學生的潛能挖掘、技能成長和個性發(fā)展結合起來,才能使德育真正深入學生的心靈,。只有真愛學生,因材施教,去關愛他們,才能開啟學生的心扉,去撞擊出學生熱愛生活,、熱愛人生的火花,才能激發(fā)學生學習知識與技能的熱情,也才能使學生在學校成長成才。因此,學校德育的難題應在立德樹人上下功夫,多元切入,其關鍵在于捕獲學生心靈,循序漸進,?？梢哉f,立德樹人就是陶冶人性,鑄造健康人格,這也是由當代學生特點決定的,因而立德樹人是教育的根本和靈魂。只有抓住這個根本和靈魂,學校才能培養(yǎng)出更多合格人才,教育才能卓有成效地生存與發(fā)展,。

通過對報告的學習,，尤其是對其中關于“辦好人民滿意的教育”等篇章的深入研讀，我認清了教育的方向,，感受到了肩上的重擔,，同時也充滿了教育信念,，以更飽滿的熱情投入到工作中去,。

立德樹人心得體會 立德樹人心得體會300字篇十一

__年第__個教師節(jié)前夕，并向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀,。他在講話中強調(diào),，百年大計，教育為本,。教育大計,，教師為本。國家繁榮,、民族振興,、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)高素質專業(yè)化的教師隊伍,。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操,、有扎實知識,、有仁愛之心的好老師,，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻,。我是師范學校畢業(yè)的，今年也是我從教第三十年,，在倍受鼓舞的同時,，對教師的責任和使命，對“四有”好老師有了更深切的理解,、體悟,。見賢思齊，將其內(nèi)化于心,，外化于行,，繼續(xù)向著好老師努力顯得尤為重要。

尊師重教,、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)在中國不僅悠久,，而且一直是主流。教師重要是由教師職業(yè)的特殊性決定的,，因為教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命、塑造人的工作,。我們的教育對象是有思想和感情的活生生的人,，教育教學過程是由師生互動共同完成。為什么教,，教什么,，怎么教也就成為每一個教師必須面對、思索與回答的基本命題,?；仡櫴畮啄曜鰧W生和三十年教學的經(jīng)歷，師德至上,、學術為本,、用愛點燃愛、師生共同成長是我工作中感悟和體會最深的,。

“師德至上”,。立德樹人是教育的核心任務，也是教師的光榮職責,。教會學生學習是重點,，教會學生做人是關鍵，教會學生如何成為社會需要的人才是核心。孟子曾經(jīng)說：教者必以正,。教師素養(yǎng)的厚度,，決定了學生發(fā)展的高度。教師工作具有“示范”性,，我們的世界觀,、人生觀、價值觀,、教學觀,、學生觀、課堂觀會通過一言一行傳達給學生,，對成長中的學生會產(chǎn)生潛移默化的影響,。歷史系畢業(yè)的學生比較念舊，十分珍惜大學的情緣,，每每聚會都會邀請老師參加,。這幾年參加畢業(yè)學生的聚會比較多，他們跟我聊到大學時代對他們記憶深刻的,、或者影響到他們考研,、擇偶的話題，大多是我?guī)麄兪粉E考查活動中的一些細節(jié),，課下交談的一句話,、課堂討論時一個肯定或贊許的眼神。每每至此,，你會感到身為教師的欣喜,、壓力和責任。這時你會發(fā)現(xiàn),，我們熟悉的以德立身,，以德立教，以高尚的人格感染學生,、以整潔的儀表影響學生,、以和藹友善的態(tài)度對待學生，以豐富的學識引導學生,，以博大的胸懷愛護學生等等話語,，對塑造一個好老師是多么重要。我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學理念,，做學生成長的引路人,，才能使學生親其師、信其道,，進而樂其道,，才能達到立德樹人的目的,。

“學術為本”。學高為師,，備好課,、上好課,、育好人是作為一個好教師的基本操守,。中國科學院院士錢偉長在談到教學與科研的關系問題時曾提出：“你不教課，就不是教師;你不搞科研,，就不是好教師”,。諾貝爾生理和醫(yī)學獎獲得者j·邁克爾·畢曉普在他的自傳《如何獲得諾貝爾獎》中寫到：“教學，這是大學教師生涯的一個組成部分,。它可以是非履行不可的職責,，可以是生活的一個重要內(nèi)容，也可以是榮譽的,，令人欣慰的一部分,。教學的愿望是發(fā)自肺腑，不需要辯護,，不需要解釋,，它是一種文化義務，是一種使命,。只搞學術研究而不盡教學使命,，是枯燥無味的。現(xiàn)代的從事教學和科研的學者,，其最崇高的使命,，就是要把科研發(fā)現(xiàn)和教學兩方面的杰出本領結合在同一人身上?！睆氖陆虒W和科研管理的工作實踐和我自身的教學科研經(jīng)歷,，讓我深深地意識到教學與科研如同鳥的兩翼，相輔相成,，缺一不可,。教學激發(fā)科研的靈感，研究成果反哺教學,，我自己研究的課題有些就是來自備課,、上課、與參與課題研究的學生討論過程中,。一個顯見的事實是,，人才培養(yǎng)目標和教學內(nèi)容不斷更新的需求成為推動教師從事科學研究的動力之一，教師只有很好地把握所教學科的發(fā)展前沿和研究熱點,，把握最新的知識體系和創(chuàng)新技能,，才能適應和培養(yǎng)社會需求的人才。可以說,，教學過程既是對科研精神和科研成果的傳播和驗證,，也是教師科研動力激發(fā)的過程，教學實踐有助于教師將科學知識系統(tǒng)化,，并為科研工作帶來啟發(fā);科研有助于革新教學內(nèi)容,，有助于提高教師的教學水平和學術品位。只有教師是創(chuàng)造性人才,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造能力的學生,。這幾年參與我課題研究的學生，所做的畢業(yè)論文和考研方向的選擇也多受此影響,。

“用愛點燃愛”,。愛是做一名好老師的前提，用愛點燃愛,，建立“尊重,、平等、和諧”的師生關系,，對師生的共同成長至關重要,。歷史學是基礎學科，歷史學專業(yè)的生源和就業(yè)都面臨著現(xiàn)實的挑戰(zhàn),，許多學生一開始有著“所學非所愛”的迷茫,，想打退堂鼓，或者想轉專業(yè),。如何通過入學教育,、畢業(yè)生的成長經(jīng)歷、教師的現(xiàn)身說法來確立和鞏固學生專業(yè)思想,，成為我們必須面對的問題,。幾年下來，歷史教師的感覺是樹立學生意識,，站在學生的角度,，付出真愛，用愛點燃愛,，主動創(chuàng)新教育教學方式方法,，培育積極向上、充滿生機與活力的課堂文化,，多途徑為學生考研,、就業(yè)服務，就會讓學生明白專業(yè)沒好壞,，關鍵在于你能否學好,。逐年好起來的生源質量,，不斷提升的考研率和就業(yè)率就是教師付出真愛，最終贏得了學生的真愛的說明,。在培育學生成長的過程中,，老師們也享受到過程本身帶來的自身生命力煥發(fā)、生命價值實現(xiàn)的歡樂,。愛是彼此成全,，用愛點燃愛,，師生共同成長已成為師生的共識,。

教師是一種使人類和自己都會變著更加美好的職業(yè)。好老師是學出來的,，好老師是做出來的，好教師是通過好學生成就的,，好老師沒有只有更好,。讓我們?yōu)樽鳇h和人民的好老師而努力。

立德樹人心得體會 立德樹人心得體會300字篇十二

20xx年第三十二個教師節(jié)前夕,，習總書記到北京師范大學看望教師學生,，并向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。他在講話中強調(diào),，百年大計,，教育為本,。教育大計,，教師為本。國家繁榮,、民族振興,、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)高素質專業(yè)化的教師隊伍,。全國廣大教師要做有理想信念,、有道德情操、有扎實知識,、有仁愛之心的好老師,，為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻,。我是師范學校畢業(yè)的,，今年也是我從教第三十年，在倍受鼓舞的同時,，對教師的責任和使命,，對“四有”好老師有了更深切的理解、體悟,。見賢思齊,，將其內(nèi)化于心，外化于行,，繼續(xù)向著好老師努力顯得尤為重要,。

尊師重教,、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)在中國不僅悠久,，而且一直是主流。教師重要是由教師職業(yè)的特殊性決定的,，因為教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命、塑造人的工作,。我們的教育對象是有思想和感情的活生生的人,，教育教學過程是由師生互動共同完成。為什么教,，教什么,，怎么教也就成為每一個教師必須面對、思索與回答的基本命題,?；仡櫴畮啄曜鰧W生和三十年教學的經(jīng)歷，師德至上,、學術為本,、用愛點燃愛、師生共同成長是我工作中感悟和體會最深的,。

“師德至上”,。立德樹人是教育的核心任務，也是教師的光榮職責,。教會學生學習是重點,，教會學生做人是關鍵，教會學生如何成為社會需要的人才是核心,。孟子曾經(jīng)說：教者必以正,。教師素養(yǎng)的厚度，決定了學生發(fā)展的高度,。教師工作具有“示范”性,，我們的世界觀,、人生觀、價值觀,、教學觀,、學生觀、課堂觀會通過一言一行傳達給學生,，對成長中的學生會產(chǎn)生潛移默化的影響,。歷史系畢業(yè)的學生比較念舊，十分珍惜大學的情緣,，每每聚會都會邀請老師參加,。這幾年參加畢業(yè)學生的聚會比較多，他們跟我聊到大學時代對他們記憶深刻的,、或者影響到他們考研,、擇偶的話題，大多是我?guī)麄兪粉E考查活動中的一些細節(jié),，課下交談的一句話,、課堂討論時一個肯定或贊許的眼神。每每至此,，你會感到身為教師的欣喜、壓力和責任,。這時你會發(fā)現(xiàn),，我們熟悉的以德立身，以德立教,，以高尚的人格感染學生,、以整潔的儀表影響學生、以和藹友善的態(tài)度對待學生,，以豐富的學識引導學生,，以博大的胸懷愛護學生等等話語，對塑造一個好老師是多么重要,。我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學理念,，做學生成長的引路人，才能使學生親其師,、信其道,，進而樂其道，才能達到立德樹人的目的,。

“學術為本”,。學高為師，備好課,、上好課,、育好人是作為一個好教師的基本操守,。中國科學院院士錢偉長在談到教學與科研的關系問題時曾提出：“你不教課，就不是教師;你不搞科研,，就不是好教師”,。諾貝爾生理和醫(yī)學獎獲得者j·邁克爾·畢曉普在他的自傳《如何獲得諾貝爾獎》中寫到：“教學，這是大學教師生涯的一個組成部分,。它可以是非履行不可的職責,，可以是生活的一個重要內(nèi)容，也可以是榮譽的,，令人欣慰的一部分,。教學的愿望是發(fā)自肺腑，不需要辯護,，不需要解釋,，它是一種文化義務，是一種使命,。只搞學術研究而不盡教學使命,，是枯燥無味的。現(xiàn)代的從事教學和科研的學者,，其最崇高的使命,，就是要把科研發(fā)現(xiàn)和教學兩方面的杰出本領結合在同一人身上?！睆氖陆虒W和科研管理的工作實踐和我自身的教學科研經(jīng)歷,，讓我深深地意識到教學與科研如同鳥的兩翼，相輔相成,，缺一不可,。教學激發(fā)科研的靈感，研究成果反哺教學,，我自己研究的課題有些就是來自備課,、上課、與參與課題研究的學生討論過程中,。一個顯見的事實是，人才培養(yǎng)目標和教學內(nèi)容不斷更新的需求成為推動教師從事科學研究的動力之一,，教師只有很好地把握所教學科的發(fā)展前沿和研究熱點,，把握最新的知識體系和創(chuàng)新技能，才能適應和培養(yǎng)社會需求的人才,?？梢哉f，教學過程既是對科研精神和科研成果的傳播和驗證,，也是教師科研動力激發(fā)的過程,，教學實踐有助于教師將科學知識系統(tǒng)化,，并為科研工作帶來啟發(fā);科研有助于革新教學內(nèi)容，有助于提高教師的教學水平和學術品位,。只有教師是創(chuàng)造性人才,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造能力的學生。這幾年參與我課題研究的學生,，所做的畢業(yè)論文和考研方向的選擇也多受此影響,。

“用愛點燃愛”。愛是做一名好老師的前提,，用愛點燃愛,，建立“尊重、平等,、和諧”的師生關系,，對師生的共同成長至關重要。歷史學是基礎學科,，歷史學專業(yè)的生源和就業(yè)都面臨著現(xiàn)實的挑戰(zhàn),，許多學生一開始有著“所學非所愛”的迷茫，想打退堂鼓,，或者想轉專業(yè),。如何通過入學教育、畢業(yè)生的成長經(jīng)歷,、教師的現(xiàn)身說法來確立和鞏固學生專業(yè)思想,，成為我們必須面對的問題。幾年下來,，歷史教師的感覺是樹立學生意識，站在學生的角度,，付出真愛,，用愛點燃愛，主動創(chuàng)新教育教學方式方法,，培育積極向上,、充滿生機與活力的課堂文化，多途徑為學生考研,、就業(yè)服務,，就會讓學生明白專業(yè)沒好壞，關鍵在于你能否學好,。逐年好起來的生源質量,，不斷提升的考研率和就業(yè)率就是教師付出真愛，最終贏得了學生的真愛的說明,。在培育學生成長的過程中,，老師們也享受到過程本身帶來的自身生命力煥發(fā),、生命價值實現(xiàn)的歡樂。愛是彼此成全,，用愛點燃愛,，師生共同成長已成為師生的共識。

教師是一種使人類和自己都會變著更加美好的職業(yè),。好老師是學出來的,，好老師是做出來的，好教師是通過好學生成就的,，好老師沒有最好只有更好,。讓我們?yōu)樽鳇h和人民的好老師而努力。

立德樹人心得體會 立德樹人心得體會300字篇十三

在講座中,，成老師從歷史維度,、世界大變局的時代維度和課程改革三個緯度介紹了立德樹人在教育中的重要性，是根是本,。

雖然當今應試教育會對我們的課程改革產(chǎn)生一定的干擾,，但是我們始終得明白：素質教育才是教育的核心，我們應該始終不渝的堅持：培養(yǎng)學生德智體美勞綜合素質發(fā)展,。

如何做好立德樹人這個偉大工程?分步理清三點：①培養(yǎng)什么樣的人?②怎么樣培養(yǎng)人?③為誰培養(yǎng)人?

培養(yǎng)德育學生,，從六方面著手，培養(yǎng)愛國主義,、堅定不移的理想信念,、品德修養(yǎng)、增長知識見識,、不斷奮斗進取,、全面綜合提高學生的綜合素質。

在培育學生的過程中,，我們也要注意培育自己的道德,，做到“身體力行”，我們也要盡自身之力,，在學科教學上滲透國家榮譽感與歸屬感,，讓學生知道，我是誰,，我們深愛著我們的國家,。

在這個講座過程中，也讓我深深感受到了國家對于教育的指導作用,，多看時事!此外,，尚老師語文功力身后，知識淵博，我要不斷的學習!

立德樹人心得體會 立德樹人心得體會300字篇十四

各位老師,、各位家長,，大家好。很高興能在這里與大家分享關于教育孩子的心得體會,。我的兒子鎖睦晨今年6歲,，目前就讀于東關小學學前四班。學習上他自覺主動,，有良好的學習習慣;生活中,，他熱愛勞動，充滿愛心,。他興趣愛好廣泛,，喜歡畫畫、唱歌和跳街舞,。進了學前班后,，在老師的悉心教育和培養(yǎng)下，我們感覺他進步明顯,，對學校生活適應較快,。借此機會，我要特別感謝班主任唐老師,、語言課的郭老師及所有其他老師,，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。

家庭教育和學校教育二者相輔相成,，必不可少

教育不單單只是學校老師的責任,，也不代表學習文化知識便是教育的全部。家庭教育是非常重要的一個方面,，父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材,，家長要做到言傳身教。另外對待孩子,，我們要做到疼愛但不溺愛,，正確對待孩子提出的要求，對孩子進行適當?shù)拇煺劢逃?，要其明白失敗是正常的一件事，對待事情做到努力但不強求?/p>

如何采取正確的方式教育好小孩

我認為必須家庭與學校兩方面共同發(fā)力,，掌握好小孩品德發(fā)展的共性,。平時，家長和老師也要多多溝通,，與老師一起查找針對小孩的教育問題和教育缺陷,，了解孩子情緒是否穩(wěn)定，言行是否一致，并共同制定良好的教育計劃,，采取科學的教育方式,，讓孩子得到改進。平時多與孩子平等交流,，耐心聽取孩子的不同意見,，從而有的放矢地進行教育。對于孩子犯錯,，家長不必太過激動,，可采取擺事實，明道理的說服教育法,，榜樣示范法,，欣賞激勵法等。

家庭是習慣的學校,，父母是習慣的老師,。我們要通過家校共育，來締造學生的良好習慣和健康人格,。