演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師責(zé)任演講稿 師德愛(ài)與責(zé)任演講稿篇一

大家下午好!

今天我站在這個(gè)演講的地方，心情既緊張又激動(dòng),，面對(duì)著臺(tái)下這么多前輩，我在此論談師德,，心中自知慚愧,，但是作為從事教師職業(yè)，并且,，一直想成為一名優(yōu)秀教師的我,，卻是真的一直在追求著”師德“的最高境界，

今天我演講的主題是《愛(ài)與責(zé)任》

我出生在一個(gè)普通的教師家庭,，學(xué)校,、老師、學(xué)生對(duì)我來(lái)說(shuō)這些名詞就像身邊的空氣一樣熟悉,。小時(shí)候,，見(jiàn)多了父親在批改作業(yè)時(shí)的辛苦，見(jiàn)多了母親與她的學(xué)生的促膝談心時(shí)流露出的真情,，見(jiàn)多了他們?cè)诜艑W(xué)后與同事,，我的那些叔叔、阿姨談天說(shuō)地,、其樂(lè)融融時(shí)的場(chǎng)景,。兒時(shí)的親身感受,，使我對(duì)師德這一名詞有著自己見(jiàn)解。師德,，他就是一種關(guān)愛(ài),，一種責(zé)任。

因此,，我從登上講臺(tái)的第一天起,，就秉承了父母的教育之風(fēng)，決心用自己的生命去延續(xù)他們未完成的教育生命,。

曾記得,，小時(shí)候翻看父親的筆記本，里面有這么一句話”教育技巧的全部奧秘在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生,?！敖?jīng)過(guò)了十多年的教育生涯，到今天才明白了其中的內(nèi)涵,。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，老師的愛(ài)是最寶貴的營(yíng)養(yǎng)。一個(gè)微笑,、一句贊揚(yáng)……都足以使他們肯定自己,、充滿自信。因此,，無(wú)論課前有多少煩心事,，我都不會(huì)把他帶到課堂上，當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí),，我都會(huì)以微笑面對(duì)他們,。

有很多老師，聽(tīng)完我的課后對(duì)我說(shuō)：我現(xiàn)在終于明白學(xué)生為什么喜歡這個(gè)其貌不揚(yáng)的你了,，他們喜歡,、是因?yàn)椤⒛阍谪?zé)怪或是贊揚(yáng)他們時(shí),，所流露出的那種毫無(wú)掩飾真情,。

有很多學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò)，老師,，雖然你長(zhǎng)得不漂亮,，但是我們真的很喜歡你，因?yàn)槟隳荏w諒我們,，從我們的角度出發(fā),，解決我們遇到的任何難題。

或許是由于性格的緣故,，我與學(xué)生之間是親密無(wú)間的,，他們失意時(shí)會(huì)把煩惱向我傾訴,，從我這兒會(huì)得到鼓勵(lì)。他們的成功時(shí)也會(huì)毫無(wú)保留的把驕傲呈現(xiàn)在我面前,，與我共享歡樂(lè),。

如果說(shuō)年少時(shí)的興奮與沖動(dòng)使得我把一切磨難都看作是人生的歷練。然而,，20xx年元旦,，母親的猝然離世，卻給了正在學(xué)校忙碌的我,，一個(gè)致命的打擊,。那也使得我對(duì)三尺講臺(tái)一度產(chǎn)生了畏懼。母親是一位普通的教師,，她是由于勞累過(guò)度,，血壓高引起腦出血而倒在了他傾注一生的講臺(tái)上，

我那時(shí)的無(wú)助,、茫然至今我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá),。母親的過(guò)世擊垮了沒(méi)有任何心理準(zhǔn)備的父親，丈夫那時(shí)還在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),，因?yàn)槁吠具h(yuǎn),，道路難走，又擔(dān)任班主任工作,，每天早出晚歸,，根本幫不上忙。照顧父親,、接送孩子的重?fù)?dān)就落在了我一個(gè)人的身上,。認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)：那個(gè)從小生長(zhǎng)在父母手心里的我，一夜之間長(zhǎng)大了,。我每天騎著電動(dòng)車，往返于縣城與學(xué)校之間,，遇到有晚自習(xí)時(shí),，甚至往返過(guò)三趟。

每天回旋在父親,、兒子,、學(xué)校之間的我，那個(gè)時(shí)候,，我的精力與體力透支到了極限,。有些老師疼愛(ài)我說(shuō)，你申請(qǐng)不坐班吧,，把課集中在一段時(shí)間上,，別讓自己這么辛苦,。但是我知道，我所擔(dān)任的英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)規(guī)律是不允許這樣做的,，作為一名教師,，無(wú)論什么情況下，我都不可以置我的學(xué)生于不顧,，我知道那是我的職責(zé),。記不清有多少次在教室的角落里趁學(xué)生讀課文時(shí)，望著臂上的黑紗偷偷落淚,，記不清有多少次放學(xué)后把車子放在路邊,，對(duì)著空曠的原野訴說(shuō)我的苦悶。就那樣困難的情況下,，我對(duì)我的工作絲毫不能懈怠,，以致我沒(méi)有耽誤過(guò)一節(jié)課。

那一年,，由于我的辛勤工作,，成績(jī)突出，我獲得了”縣教學(xué)能手“的稱號(hào),。

在那之后,，由于縣局照顧，我被借調(diào)到二中,，這個(gè)我的父母工作了一輩子的地方,。從我邁進(jìn)校門(mén)的那一刻起，我就暗暗地告誡我自己：再苦,、再累也不要給父母親丟臉,。一個(gè)月前，我在父親不知道的情況下接任了二(5)班的班主任工作,，我不讓父親知道是有原因的,，因?yàn)楦赣H知道我個(gè)人身體并不是很好，我的血壓偏高,。一但勞累過(guò)度,，就會(huì)引起的頭痛。母親以生命換來(lái)的教訓(xùn),，使得疼愛(ài)我的父親曾幾度垂淚和我說(shuō)過(guò)一定要注意身體,。如果我再有差池，他的后半生就再也沒(méi)有活著的意義了,。

然而,，父母的那種對(duì)工作的狂熱、對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)和對(duì)同事的友好似乎都傳給了我,。那個(gè)謊言至今還沒(méi)有被揭穿,，我每天編造者各種理由來(lái)解釋我的早出晚歸,。來(lái)二中的這幾年里，由于我在工作上的勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)人謙虛、和氣,，得到了校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的贊揚(yáng)。

”真水無(wú)香,，真愛(ài)無(wú)言“,，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神與責(zé)任體現(xiàn),，它不需要在轟轟烈烈中展示，而是要在平凡,、普通,、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)它的的內(nèi)涵?！?/p>

著名文字家莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！?/p>

各位老師,，就讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;伸出我們熱情的雙手，以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天,，共同托起明天的太陽(yáng)!

教師責(zé)任演講稿 師德愛(ài)與責(zé)任演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

彈指一揮間，20xx年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。

還記得,，小的時(shí)候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛(ài)。

還記得,，上學(xué)以后,，一聽(tīng)教師二字,，心中說(shuō)不出的神圣......

如今,，在兩點(diǎn)一線的平凡工作中，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”,。

望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫(xiě)教師：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。

我深深地知道：作為教師,，光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的希望是教育,，振興教育的希望在教師,，特別是世紀(jì)之交的青年教師，我們要有一種緊迫感,、使命感,，必須不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能,，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求,，“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,，我無(wú)悔我的選擇,。“小時(shí)候,，我以為你很神氣,，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地，小時(shí)候,，我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂(lè)趣……長(zhǎng)大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對(duì)教師,、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往,，是啊，“吃也清淡,，穿也素雅,，心懷淡泊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這不正是教師的人生寫(xiě)照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡,。

因此,，我深深懂得，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新。只有這樣,，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己?！?/p>

甘愿吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神,，在講臺(tái)上,，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài),。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,，里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候,，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福,、很快樂(lè),。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這,，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神,。

站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán),。這樣甘愿吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利,，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn) 的精神,，這就是師德,，師魂。

讓我明白：教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師,，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù),，那么對(duì)崗位的熱愛(ài)就是它的樹(shù)根,。我工作在一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái),，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),、同事們敬業(yè)的精神,，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步;不追利益,，但求今生無(wú)悔,。

如果說(shuō)教育源于愛(ài)，那么它還基于一份責(zé)任,。常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“老師,，我們的話孩子不聽(tīng)，他就聽(tīng)你的,?！边@是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任，更凝聚著厚重的責(zé)任,。學(xué)高為師,，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦,。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真傾聽(tīng)每一節(jié)公開(kāi)課，并且勤做筆記,、踴躍討論,、書(shū)寫(xiě)心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上，我開(kāi)通自己的博客,，鏈接志同道合者的博客,，擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間，汲取他們先進(jìn)的理念,，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法,，廣采他山之石，以此提高自己,、完善自己,，盡心盡力地教育好學(xué)生。

我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家,，奉獻(xiàn)是快樂(lè)的,，也是幸福的!

居里夫人有句名言：“人類也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展,，因而不能注意自身的物質(zhì)利益,。”我覺(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者,，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，一定會(huì)奏出最美的樂(lè)章!我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想,。我的演講完畢,，謝謝大家!

教師責(zé)任演講稿 師德愛(ài)與責(zé)任演講稿篇三

只有“愛(ài)”才是暢想教育的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅，我甘當(dāng)綠葉,，為了讓綠色帶給人間大地,，我甘愿當(dāng)小草，為了為了那無(wú)悔的選擇,，為了那一片純凈的天空,，奉獻(xiàn)自己，永無(wú)止境!

五年前我懷著對(duì)幼兒的喜愛(ài),，帶著對(duì)幼教的憧憬,，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問(wèn)過(guò)我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”,，我毫不猶豫的回答道：“好,，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯?ài)的孩子在一起，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓?lè)成長(zhǎng),，自己決定特別的自豪”,。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值,。不經(jīng)意間，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒(méi)留下什么驕人的成績(jī),，也沒(méi)做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實(shí)中,，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,。

愛(ài)是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)、愛(ài)是無(wú)私的付出,。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí)，我會(huì)及時(shí)來(lái)到他們身邊,，詢問(wèn)病情,，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無(wú)助;當(dāng)孩子應(yīng)為問(wèn)題迷惑不解時(shí),，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示,，鼓勵(lì)他你是最棒的，知道他舒展眉頭,。這一切的舉動(dòng),，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁矗皇且驗(yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、這是我的責(zé)任,。多少次，下班時(shí)間過(guò)去了,，望著正在哭泣還未被接走的孩子,，我為他擦干眼淚，給他講故事,，唱兒歌,，陪她做游戲，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>

一位稱職的教師,，首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌,，這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說(shuō)出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的,。后來(lái)我才知道原來(lái)這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通、交流時(shí)得來(lái)的信息,。針對(duì)孩子的這種情況,，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習(xí)慣,。她在說(shuō)話的同時(shí),，一邊還能用眼睛來(lái)幫忙,，那眼神中有鼓勵(lì)、有溫柔,、有提醒,、也有嚴(yán)厲。別看他們年齡小,，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,，誰(shuí)對(duì)他們好，他們都很明白,。我不光要留心觀察,，更要注意對(duì)他們的態(tài)度和方法。

成為一名真正的教師,，每次聽(tīng)到這樣的話,，我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫(huà)上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過(guò)去了,，漸漸的對(duì)幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,，不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了。每當(dāng)面對(duì)天真,、純潔的孩子們;看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光,，我深深的意識(shí)到作為一名教師，我肩上的責(zé)任是多么的重大,。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià),，更是對(duì)教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛(ài)同等重要。

在我的工作中,，集體給予的力量是無(wú)法取代的,，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕、充滿活力的,、積極向上的大家庭,。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師,，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,，給予我那么對(duì)的理解和呵護(hù)，她們是我工作中溫暖的依靠,，非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活,。

責(zé)任是愛(ài)的支柱，愛(ài)是責(zé)任的幸?；匚?。我無(wú)法說(shuō)出哪個(gè)更重要。但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開(kāi)玩笑說(shuō)：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,?！倍覅s開(kāi)玩笑的說(shuō)“幼兒園的孩子是最難教的”。說(shuō)容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮;說(shuō)難教,，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢猿鲇谪?zé)任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛(ài)心,。

我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,，卻仍然喜愛(ài)我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛(ài),，愛(ài)我所選,。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作,，在平凡中享受快了吧,。

讓我們把責(zé)任與愛(ài)真正的形成統(tǒng)一的整體,，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽(yáng)光中,，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

教師責(zé)任演講稿 師德愛(ài)與責(zé)任演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、老師們：

大家好!

我演講的題目是《奉獻(xiàn)、責(zé)任,、愛(ài)心》,。

有一種關(guān)懷，它常使我們盈淚滿眶;有一種力量,，它能讓我們精神抖擻,。有一種奉獻(xiàn)，它讓我們展現(xiàn)無(wú)私,，有一種責(zé)任,，它能給我們提供工作的動(dòng)力。作為一名人民教師,，我非常珍惜這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。有的人說(shuō)教師像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人;有的人說(shuō)教師像航燈,，指明方向，照亮前程;也有的人說(shuō)教師像春蠶,，吃的是綠葉,，吐的是銀絲,。但我認(rèn)為，教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母,，為人父者,、為人母者更要體現(xiàn)出愛(ài)心，責(zé)任與奉獻(xiàn),。

“愛(ài)”與“責(zé)任”,，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身,。愛(ài)心就像一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈和雅清淡;愛(ài)心就像一幅山水畫(huà),，洗去浮華雕飾留下清新自然;愛(ài)心就像一首深情的歌曲,，輕吟淺唱悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn);愛(ài)心是和煦的春風(fēng)，吹去溯雪寒情,，帶來(lái)春光無(wú)限,。善良的本質(zhì)是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)果實(shí)奉獻(xiàn)愛(ài)心,，當(dāng)你懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心,，你一定會(huì)感到非常自豪，非常欣慰,。俗話說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰手留余香,。當(dāng)你奉獻(xiàn)愛(ài)心既幫助別人又能快樂(lè)自己。

有個(gè)鄉(xiāng)村女教師的故事一直感動(dòng)著我：在一個(gè)邊遠(yuǎn)山村里,，連著幾年都有孩子考取重點(diǎn)大學(xué),，使得這個(gè)以前從來(lái)沒(méi)有人考起過(guò)大學(xué)的村子成了新聞，城里的記者去采訪,，孩子們都說(shuō)最感謝的是他們的小學(xué)老師,，當(dāng)記者來(lái)到那所只有一個(gè)教師的小學(xué)校，見(jiàn)到這位女教師時(shí),，吃驚地發(fā)現(xiàn),，已經(jīng)40歲的她看起來(lái)卻像20多歲那樣年輕和美麗!記者就打趣地問(wèn)她是怎樣保養(yǎng)的，還開(kāi)玩笑說(shuō)當(dāng)?shù)厥遣皇怯惺裁瓷衩氐牟焕先?，她說(shuō)：“因?yàn)槲覑?ài)這些孩子,，跟他們?cè)谝黄穑业男睦锍錆M了快樂(lè)!對(duì)孩子們的愛(ài)讓我變得從容和滿足,，這也許就是我年輕的全部秘密吧!”她的話讓在場(chǎng)的人都肅然起敬,，是呀，當(dāng)一個(gè)人快樂(lè)地奉獻(xiàn)著的時(shí)候,，她的心靈就會(huì)慢慢變得豐盈起來(lái),，當(dāng)愛(ài)在愛(ài)中滿足了,，愛(ài)就具有了一種和歲月抗衡的力量，時(shí)光也無(wú)法帶走這溫暖美麗的微笑!

這讓我不禁想起一個(gè)教育家說(shuō)過(guò)的話：愛(ài)是教育成功的基礎(chǔ)!教育就是傳遞愛(ài)的過(guò)程!在這個(gè)過(guò)程中,，愛(ài)也會(huì)使我們的生命變得豐富和從容,，誰(shuí)說(shuō)不是這樣呢?

從走上講臺(tái)那天起，做一個(gè)孩子們愛(ài)戴的老師是我始終堅(jiān)持和努力的方向,。我喜歡和孩子們?cè)谝黄?，喜歡看他們純真的笑臉，我平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，尊重他們,，真心的關(guān)愛(ài)他們。我一直盡量帶給他們一段快樂(lè)的時(shí)光和一份童年的溫暖,，而他們給我的卻是更多的感動(dòng)和快樂(lè)!

來(lái)到我們現(xiàn)在的這所學(xué)校,，我看到這里的很多老師都在默默的奉獻(xiàn)著，他們總是早出晚歸,，默默地為孩子們做著許多事情,。在學(xué)校里，時(shí)時(shí)能看到他們批改作業(yè),，給孩子輔導(dǎo)的身影,，在他們的身上，我看到了：奉獻(xiàn)不是套話,、也不是大話,、奉獻(xiàn)是每一次勤勤懇懇認(rèn)真?zhèn)湔n的專注,，奉獻(xiàn)是每一次踏踏實(shí)實(shí)批閱作業(yè)的細(xì)致,，奉獻(xiàn)就是每天風(fēng)雨無(wú)阻的早出晚歸!我想，如果沒(méi)有對(duì)孩子們真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨,，平靜而從容。每當(dāng)我看到他們從容平靜的笑臉,，就想起那個(gè)山村女教師來(lái),，是的，如果我們的心中充滿了關(guān)愛(ài),，我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下的就會(huì)是真情,，而擦去的將永遠(yuǎn)是功利，沒(méi)有功利的心是從容的,，從容的心會(huì)讓我們的精神家園永遠(yuǎn)年輕!

我很高興能在這樣的一個(gè)集體里和同事們一起工作,，我愿和他們一起努力，用我們的愛(ài)帶給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年,。當(dāng)我走進(jìn)教室,，向著孩子們微笑的時(shí)候,，他們回應(yīng)給我清澈信任的眼神!當(dāng)我用眼神向他們傳遞著關(guān)愛(ài)的時(shí)候，他們還給我純真無(wú)邪的笑臉!真的,，當(dāng)你真心的愛(ài)這些孩子們,，和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，他們總是能帶給你那樣多的快樂(lè)!在這些年和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我越來(lái)越覺(jué)得,，教育和引導(dǎo)孩子，愛(ài),，才是最有效的方式,，用愛(ài)才能教會(huì)孩子愛(ài)。俗話說(shuō)種瓜得瓜,，只有在孩子們的心中播下愛(ài)的種子,，你才會(huì)看到尊重、愛(ài)心,、寬容,、樂(lè)觀、責(zé)任,、感恩,、純真等等愛(ài)的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽、生長(zhǎng),。其實(shí),，愛(ài)很小很小，小到一個(gè)微笑,，小到一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作,，往往一句溫暖的話，一個(gè)溫暖的動(dòng)作,，一個(gè)關(guān)懷的眼神,，都可以在孩子們的心里播下一粒愛(ài)的種子。愛(ài)也很大很大,，愛(ài)是千里冰川上的一團(tuán)火種,，愛(ài)是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛(ài)是人間的春風(fēng),，愛(ài)是生命的源泉!

教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛(ài)迪生”,。是的,，我們的學(xué)生中將有無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生,，我們將以滿腔的愛(ài)心賦予我們的學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們動(dòng)之以情,，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我們曉之以理。我們每天都起早貪黑,，因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信,，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下,，長(zhǎng)成參天大樹(shù),，也正因?yàn)槿绱耍覀兂钥嗍芾?，甘受其?lè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，不圖回報(bào),。

總之,，師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光,，能融化冰雪;愛(ài)是春雨,，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈,。有了愛(ài),，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印,，用我們的責(zé)任心去熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，用我們的真心去無(wú)私的奉獻(xiàn)。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,，用愛(ài)擁抱明一天,，用心感動(dòng)每個(gè)人,。這樣我們的校園就會(huì)更加溫暖,，社會(huì)更加和諧。

教師責(zé)任演講稿 師德愛(ài)與責(zé)任演講稿篇五

在人生的辭典里,，"愛(ài)"一詞最為廣博而深?yuàn)W,，但在每個(gè)人愛(ài)與被愛(ài)的生活中，它顯得又是那么單純與具體,。教育學(xué)生最好的方法是愛(ài),，因此有人說(shuō)，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。

是的,，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到,，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間,，還有你的思想和靈魂,。做了教師，才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞,，多少次半夜醒來(lái),，夢(mèng)境中全是圍繞著歡聲笑語(yǔ)的孩子們。

教育孩子,，不如說(shuō)是感悟生命的起源和蓬勃,。在工作中，你面對(duì)不只是一個(gè)懵懂的小孩,，而是他的整個(gè)家庭,，他的家庭背景，他的成長(zhǎng)環(huán)境,，你要操心的不只是他們的成長(zhǎng)還有他們的人生,。

有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師;有人說(shuō)老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說(shuō)老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒(méi)有水晶的純靜,沒(méi)有寶石的艷麗,沒(méi)有鉆石的光芒.我的目標(biāo)只有一個(gè),讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方，觸摸幸福,。

幸福是什么?也許我們記住了許多快樂(lè)的場(chǎng)面,，可幸福卻是一種自己靈魂的問(wèn)答。于是,，我問(wèn)我自己：你因?yàn)閻?ài)別人而幸福過(guò)嗎?

當(dāng)然,，我首先應(yīng)該選擇將愛(ài)獻(xiàn)給家庭，但當(dāng)我成了一名教師的時(shí)候,，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠(chéng)信起誓,，我從此擁有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，那就去愛(ài)你身邊的孩子吧,，象寬容你愛(ài)人的小脾氣,，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧,。

教師責(zé)任演講稿 師德愛(ài)與責(zé)任演講稿篇六

只有“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅,，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地,，我甘愿當(dāng)小草,，為了為了那無(wú)悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己,，永無(wú)止境!

五年前我懷著對(duì)幼兒的喜愛(ài),，帶著對(duì)幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè),，曾有人問(wèn)過(guò)我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”,，我毫不猶豫的回答道：“好，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯?ài)的孩子在一起,，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓?lè)成長(zhǎng),，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值,。不經(jīng)意間,，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)留下什么驕人的成績(jī),，也沒(méi)做出什么驚人的舉,。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,。

愛(ài)是真誠(chéng)的奉獻(xiàn),、愛(ài)是無(wú)私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí),，我會(huì)及時(shí)來(lái)到他們身邊,，詢問(wèn)病情，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無(wú)助;當(dāng)孩子應(yīng)為問(wèn)題迷惑不解時(shí),，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示，鼓勵(lì)他你是最棒的,，知道他舒展眉頭,。這一切的舉動(dòng)，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁?，只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、這是我的責(zé)任。多少次,，下班時(shí)間過(guò)去了,，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚,，給他講故事,，唱兒歌，陪她做游戲,，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>

一位稱職的教師，首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ),。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說(shuō)出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的,。后來(lái)我才知道原來(lái)這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通、交流時(shí)得來(lái)的信息。針對(duì)孩子的這種情況,，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習(xí)慣,。她在說(shuō)話的同時(shí),，一邊還能用眼睛來(lái)幫忙，那眼神中有鼓勵(lì),、有溫柔,、有提醒、也有嚴(yán)厲,。別看他們年齡小,，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰(shuí)對(duì)他們好,，他們都很明白,。我不光要留心觀察，更要注意對(duì)他們的態(tài)度和方法,。

成為一名真正的教師,，每次聽(tīng)到這樣的話，我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫(huà)上不合格的一筆,。轉(zhuǎn)眼半年過(guò)去了,，漸漸的對(duì)幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了,。每當(dāng)面對(duì)天真,、純潔的孩子們;看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識(shí)到作為一名教師,，我肩上的責(zé)任是多么的重大,。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià)，更是對(duì)教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛(ài)同等重要,。

在我的工作中,，集體給予的力量是無(wú)法取代的，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕,、充滿活力的,、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契,、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師,，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,，給予我那么對(duì)的理解和呵護(hù)，她們是我工作中溫暖的依靠,，非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活,。

責(zé)任是愛(ài)的支柱，愛(ài)是責(zé)任的幸?；匚?。我無(wú)法說(shuō)出哪個(gè)更重要。但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開(kāi)玩笑說(shuō)：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,。”而我卻開(kāi)玩笑的說(shuō)“幼兒園的孩子是最難教的”,。說(shuō)容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮;說(shuō)難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以出于?zé)任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛(ài)心。

我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人,，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,，卻仍然喜愛(ài)我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由,。正所謂選我所愛(ài),，愛(ài)我所選。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè),，就安于平凡的工作,，在平凡中享受快了吧。

讓我們把責(zé)任與愛(ài)真正的形成統(tǒng)一的整體,，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽(yáng)光中,，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

教師責(zé)任演講稿 師德愛(ài)與責(zé)任演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們：

大家好,，很高興在這里與大家談愛(ài)與責(zé)任這個(gè)話題,。

愛(ài)，它包含了太多的溫馨與美好的回憶,，是一個(gè)含義豐富,，博大精深的字眼，母愛(ài)-給予我們生命,，養(yǎng)育我們的偉大的愛(ài),。友愛(ài)-給予我們力量，溫暖我們心跡的愛(ài),。每一種愛(ài)都是人類美好品德的結(jié)晶,。這其中有一種愛(ài),，不似母愛(ài)的偉大，確有母愛(ài)的寬懷,。不似友愛(ài)的溫暖,，確有友愛(ài)的溫馨,。這便是教師之愛(ài),，她來(lái)的更輕，更柔,，更讓人難以忘懷,。

泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)“愛(ài)是理解的別名”，用愛(ài)去理解學(xué)生,，讓學(xué)生理解我們的愛(ài),，是老師成功的開(kāi)始。我們?cè)诶斫庵邢嗳?，用?ài)去感受,，體會(huì)，尋找,。只有愛(ài)才是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙,。

也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬,，精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入,，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情,，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說(shuō)不出的惱火,、傷心,。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng),，又一次次地溫暖我的心田,。

我們班有這樣一個(gè)孩子，特別調(diào)皮,，上課小動(dòng)作不停,，不僅如此，還喜歡影響別的小朋友聽(tīng)課,，總是湊到同桌臉上講話,，鬧得同桌也沒(méi)法聽(tīng)課,。同桌是換了一個(gè)又一個(gè)，座位也由后往前調(diào)了一次又一次,，就是沒(méi)多大改觀,。說(shuō)實(shí)話，要愛(ài)這樣一個(gè)孩子真的有點(diǎn)困難,。抱著一絲的希望,，我開(kāi)始多和他聊聊天，了解他內(nèi)心的想法是怎樣的,，在一次無(wú)意的對(duì)話中我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)對(duì)五角星也是很在乎的,。那天放學(xué)后，我讓他幫助關(guān)窗,。一邊關(guān)一邊和他聊天,，提到五角星時(shí)，他難過(guò)地說(shuō)：“林老師,，我的五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想,，說(shuō)：“因?yàn)槟惚憩F(xiàn)不好，才會(huì)被老師扣五角星呀,。老師可以幫你快點(diǎn)得到五角星,，你想不想要?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我對(duì)他說(shuō)：“只要明天你課上好好表現(xiàn),，我一定多給你幾顆,，而且還要舉手發(fā)言，好不好?”他高興地嗯了一聲,。到了第二天上課前,，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星，過(guò)會(huì)兒好好表現(xiàn)哦,?！钡搅苏n前兩分鐘準(zhǔn)備，他果然坐得端端正正,，還頭一直往上撐,，生怕我沒(méi)看見(jiàn)他。我就借這機(jī)會(huì)好好表?yè)P(yáng)了他一翻,，到了上課,，一遇到簡(jiǎn)單的問(wèn)題我就請(qǐng)他回答，如果答對(duì)了,，我就送他兩顆五角星,。到快下課時(shí)，我又在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他這節(jié)課進(jìn)步真快,，借此機(jī)會(huì),，又送他了兩顆五角星,。到放學(xué)的時(shí)候，他高高興興地跑來(lái)找我,，說(shuō)：“老師,，我10顆五角星到了，可以換小紅花了,?！笨粗@股高興勁，想著真是值得啊,。在之后的日子里,，他的壞毛病也反復(fù)出現(xiàn),，但是,，作為教師的我只要有耐心和恒心，就一定可以成功,。這是什么,，這，就是愛(ài)的力量!

也許大家都曾遇到過(guò)類似的事情,，身為今天的青年教師,，與這些孩子們相處，你會(huì)漸漸感覺(jué)到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性,，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、鹵莽;也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實(shí)很想與你接近,，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛(ài),，在意著你的關(guān)懷,。如果身為教師的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識(shí),，耀眼的才華,，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉?；膺@一叉的奧妙,，便是愛(ài)，便是責(zé)任!

“愛(ài)”與“責(zé)任”,，二者其實(shí)是分不開(kāi)的,，“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身,。

我們的愛(ài)是細(xì)膩的,，一遍遍的諄諄教導(dǎo),，一次次的細(xì)心照料，一聲聲殷切的關(guān)懷,。

我們的愛(ài)是無(wú)聲的,，學(xué)生的身影在我們的心中，在我們的腦中,，在我們的夢(mèng)中,。

我們的責(zé)任在愛(ài)中體現(xiàn)，以我們的愛(ài)心換取學(xué)生的真心,，用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康的成長(zhǎng),。

我們的愛(ài)是因?yàn)槲覀冇袗?ài)的責(zé)任。責(zé)任與愛(ài)一個(gè)教師永恒的話題,。一個(gè)永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的話題,。

責(zé)任是樹(shù)，愛(ài)就是藤,，他們是緊緊依附在一起的,，愛(ài)融入在責(zé)任之中，他們是如影相隨. 讓我們奉獻(xiàn)出我們的愛(ài),，擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任,，一起去創(chuàng)造無(wú)比美好的明天。

教師責(zé)任演講稿 師德愛(ài)與責(zé)任演講稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們：

大家下午好,！

今天，我演講的題目是：教師的“愛(ài)與責(zé)任”,。

我時(shí)常在想,，是什么力量讓我們可以拋卻了休息時(shí)間，眾志成城,？又是什么力量,，讓我們孜孜不倦，奔波于三尺講臺(tái),？是什么力量,，讓我們年輕的一輩風(fēng)華正茂，卻甘為人梯,？又是什么力量,，讓老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白，卻仍然堅(jiān)守在自己的工作崗位,？——是愛(ài),！這一切都源于我們對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)。只有愛(ài)的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化；只有愛(ài)的雨絲才能使枯木逢春,；只有愛(ài)的神奇才能點(diǎn)石成金,！

有人說(shuō)，教師的形象是蠟燭,，為了學(xué)生寧愿奉獻(xiàn)所有的光芒,；教師的性格是燃燒，為了學(xué)生寧愿毀滅自己,。教師,，日日在講臺(tái)上吟詠，月月在課堂上歌唱,，回報(bào)的卻沒(méi)有掌聲,，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位,?？粗切┩盏耐瑢W(xué)，幾年不見(jiàn)已是西裝革履,、洋房小車,；再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時(shí)青絲已變成白發(fā),。每當(dāng)這個(gè)的時(shí)候，我彷徨,、我迷茫,，也曾動(dòng)搖過(guò)。

冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗,，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不可愛(ài)”。的確,，學(xué)生是美麗的，只要你善于發(fā)現(xiàn),，一定會(huì)驚喜連連；只要你給學(xué)生一點(diǎn)陽(yáng)光，回報(bào)你的將是整個(gè)春天。只要我們有著對(duì)孩子們的那份無(wú)私的愛(ài)，他們的微笑之花一定會(huì)因我們而綻放！一粒種子埋進(jìn)地里,，生根發(fā)芽,，總會(huì)結(jié)出顆顆碩果,；一顆愛(ài)心灑向人間,，無(wú)私奉獻(xiàn)，總會(huì)贏得顆顆童心。教師他肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)*人的歷史重任，為了完成這一使命，教師應(yīng)具有捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,。

我只是一只小小的螢火蟲(chóng),，在宏大的教師隊(duì)伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比,，我所發(fā)出的光是微弱的,。但我愿把這微弱的光，奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè),，奉獻(xiàn)給我們的孩子,。

教師責(zé)任演講稿 師德愛(ài)與責(zé)任演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

晚上好!今天我演講的題目是“愛(ài)與責(zé)任 永恒的追求”,。 我喜歡這樣的一首詩(shī)：“我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石,，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命在跳動(dòng)的燭火中升華,、在鮮紅的血液中奔騰,。我驕傲,，我是一個(gè)老師!是的,，我驕傲，我是一名教師,，我更自豪,，因?yàn)槲沂且幻變航處煟瑥氖轮?yáng)光下最光輝的職業(yè);我無(wú)悔,，因?yàn)閻?ài)與責(zé)任堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求!

細(xì)細(xì)回味,，我在幼兒教師這個(gè)平凡的崗位上默默耕耘地九個(gè)春夏秋冬，微笑過(guò),、哭泣過(guò),、感動(dòng)過(guò)、彷徨過(guò)、失敗過(guò),、心酸過(guò)，在不斷地總結(jié)分析中,，我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛(ài)孩子的心,，一切因愛(ài)而生，一切從愛(ài)出發(fā),。多少次,，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真;多少次,，和孩子們圍在草叢邊觀察昆蟲(chóng)是那么專注,、投入，使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界;多少次,，和孩子們?cè)谝黄?，忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂愁,，體驗(yàn)到了工作就是幸福,。我更不會(huì)忘記，當(dāng)我彎著腰給孩子系鞋帶時(shí),，一個(gè)稚嫩的聲音對(duì)我說(shuō)：“老師,，我最喜歡你!”我愣了一下，抬起頭,，什么也沒(méi)說(shuō),，緊緊地把他擁在懷里。一種感動(dòng)和自豪油然而生,，原來(lái)付出就有收獲,，愛(ài)的付出就能換回愛(ài)的回報(bào)。曾幾何時(shí),，有人問(wèn)我：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛(ài)卻要守著一輩子的清貧,，這值得嗎?每天進(jìn)行著大量、平凡,、

瑣碎的工作,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，重復(fù),、單調(diào)而缺乏新鮮感，默默的付出不覺(jué)得疲倦嗎?你看看昔日的同事一個(gè)個(gè)離去,、新鮮的面孔來(lái)了又走,，你在這個(gè)平凡的崗位上默默堅(jiān)持不后悔嗎?我堅(jiān)定的告訴他：這一切都值，因?yàn)閻?ài),，我愛(ài)每一個(gè)孩子,，我愛(ài)我的這份教育事業(yè),，所以再苦再累也毫無(wú)怨言，這些你都不懂,。

孩子,，當(dāng)你剛剛?cè)雸@哭著喊著要媽媽，我輕輕把你摟在懷中,，擦去你小臉上的淚花,，告訴你老師就是媽媽時(shí);當(dāng)你掛著眼淚、用稚嫩的小手牽著我跟我一起走時(shí),，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!因?yàn)槲沂怯變航處?，我要?duì)孩子負(fù)責(zé)，要平等地欣賞,、對(duì)待身邊的每一位孩子,，讓他們?cè)谟變簣@里感受到媽媽般的溫暖，讓他們每天都像天使一樣快樂(lè)的成長(zhǎng);因?yàn)槲沂怯變豪蠋?，我就要?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，我要像媽媽一樣呵護(hù)他們的心肝寶貝，還家長(zhǎng)一個(gè)健康,，快樂(lè),，活潑聰明的寶貝。為了履行這份沉甸甸的責(zé)任,，在這漫長(zhǎng)的工作旅程中,，我默默地耕耘在那片灑滿辛勤汗水的凈土;為了每個(gè)家庭的幸福，為了孩子美好的未來(lái),，我盡職盡責(zé),，努力工作著，辛苦著,、享受著,、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著??如果孩子是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護(hù)花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我稚嫩的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。

愛(ài)，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,。責(zé)任,，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)中，用責(zé)任和愛(ài)心撥動(dòng)孩子心靈的七弦琴,，奏響生命的五彩樂(lè)章,。

教師責(zé)任演講稿 師德愛(ài)與責(zé)任演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《追尋幸福的教師人生》,。

剛剛跨出大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我對(duì)教師充滿著熱情與憧憬,。想象著當(dāng)孩子王的那份瀟灑，想象著備受尊敬的那份自豪,。

可工作沒(méi)多久我就發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)實(shí)并不像想象中那般完美。當(dāng)我常常因?yàn)橐恍┬∈屡c孩子反復(fù)嘮叨時(shí)候,，當(dāng)同行們的抱怨聲在我耳邊響起的時(shí)候,，當(dāng)日益增長(zhǎng)的物價(jià)向清貧的我發(fā)起無(wú)數(shù)次攻擊的時(shí)候，尤其是當(dāng)我驚恐的發(fā)現(xiàn)自己正以雙倍的速度衰老的時(shí)候——我徹底的迷惘了!難道教師就是要頂著天底下最大的贊美光環(huán),，去過(guò)最不幸福的生活嗎?我找不到答案,。

在迷茫中過(guò)了一段日子，學(xué)校讓我當(dāng)了班主任,并且一干就是三年,。這期間讓我體味了老師的酸甜苦辣以及老師所獨(dú)有的幸福,。

記得剛開(kāi)始的那段時(shí)間因?yàn)槟贻p又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生狀況不斷,，我忙的焦頭爛額,，就經(jīng)常發(fā)脾氣。那天是我生日,，我又一次憤然的從教室離開(kāi),，卻很意外的在我桌上出現(xiàn)了一張賀卡，上面有全班同學(xué)的簽名,，還寫(xiě)著：“周老師,，請(qǐng)?jiān)徫覀兊臒o(wú)知和淘氣，由于社會(huì),，家庭和自身的影響,，我們注定是一群任性的孩子?？墒?，請(qǐng)您相信，我們的心靈是純潔的,，我們對(duì)您的愛(ài)是最真誠(chéng)的,。生日快樂(lè)!”那天我試著微笑著走進(jìn)教室，而他們用更燦爛的笑容回報(bào)了我。孩子就是孩子,，犯錯(cuò)是難免的,，其實(shí)他們都挺可愛(ài)。

記得我結(jié)婚的前一天那節(jié)語(yǔ)文課,，平時(shí)特吵的教室那天卻出奇地安靜,。可當(dāng)我推開(kāi)門(mén)時(shí),，全體學(xué)生突然起立,，為我唱起了《幸福萬(wàn)年長(zhǎng)》，黑板上寫(xiě)著“祝您新婚快樂(lè)”,。感動(dòng)的淚水一涌而出,。誰(shuí)能說(shuō)他們不懂事，誰(shuí)又能說(shuō)他們不懂情,。

記得中秋節(jié)那天,，因?yàn)椴环偶伲瑢W(xué)生離家遠(yuǎn),。我給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)小小的月餅,，原準(zhǔn)備用班費(fèi)買(mǎi)的。那天去上課時(shí),，學(xué)生起立,，非常整齊非常大聲的說(shuō)：周老師，謝謝您,，也祝您中秋節(jié)快樂(lè)!那一刻,，我被深深感動(dòng)了。買(mǎi)月餅的錢(qián)我自己掏了腰包,，這些孩子,，太可愛(ài)了!

什么是教師的幸福?我想，我的幸福就是在那一聲聲“娟姐”的稱呼中,，就在那一句句真心的“謝謝”里,，就在那一張張溝通的紙條里，就是在那愛(ài)與被愛(ài)的短信傳遞間……那么,，何必去抱怨生活清貧?桃李滿天下時(shí),，我就是世上最富有的人。何必去悲嘆工作辛勞?當(dāng)多年后,，學(xué)生結(jié)伴來(lái)看你時(shí),，當(dāng)他們說(shuō)：“你的學(xué)生可能有千千萬(wàn)，但我們只可能有您一個(gè)高三班主任”時(shí),，我覺(jué)得一切的艱辛都是值得的,。何必去哀傷容顏老去?每一滴青春的汗,，都滋養(yǎng)著另一個(gè)更為青春的生命!

老師們，讓我們用三寸粉筆書(shū)寫(xiě)教師幸福,，在三尺講臺(tái)鑄就人生輝煌,。

教師責(zé)任演講稿 師德愛(ài)與責(zé)任演講稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

我今天演講的題目是《愛(ài)與責(zé)任》,。

教師是平凡的,，教師的責(zé)任也是重大的，當(dāng)我莊重的說(shuō)出“我是教師”四個(gè)字時(shí),，我不禁捫心自問(wèn),，自己該如何去做，才無(wú)愧于教師這神圣的稱號(hào),。

作為教師,，我把我的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。我深深地懂得,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切,，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量。課外活動(dòng)我負(fù)責(zé)訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈,，她們都是低年級(jí)的學(xué)生,，天真、活潑,、可愛(ài),，但也不乏調(diào)皮。_x同學(xué)訓(xùn)練時(shí)總是動(dòng)作不到位,，吃不起苦,，我耐心教育，親自做示范動(dòng)作給她看,，與她并排一起練習(xí),，并且告訴她，其他同學(xué)能做好,，你也能做好,，并且會(huì)做得比其他同學(xué)好，甚至比老師好,。在后來(lái)的每一次練習(xí)中,，_x非?？炭啵鹊饺@區(qū)參加比賽時(shí),。她的積極性比其他任何同學(xué)都高,，當(dāng)她得知我們的舞蹈得了園區(qū)第二名的好成績(jī)時(shí)間，更是開(kāi)心得跑到我的身邊,，親切地“尤老師,，尤老師”的叫個(gè)不停。

作為教師,，我嚴(yán)于律已,，為人師表。唐代韓愈曾精辟論述：“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！闭f(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理,，第二才是知識(shí)技能,。我認(rèn)為教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思想品德課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的,。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,、言談風(fēng)貌,，教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。“學(xué)高為師,，身正為范”,，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊,。”我相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。有的人面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)喟然長(zhǎng)嘆：現(xiàn)在要讓課堂對(duì)孩子有吸引力太難了,。確實(shí),，動(dòng)畫(huà)片、卡通書(shū),、歌星,、球星、電腦熱,、游戲機(jī)……此起彼伏,，讓我們的學(xué)生樂(lè)不思蜀，讓學(xué)生身在課堂心在游戲廳,，讓我們的教育“6+3=0”,。難道我們就束手無(wú)策了嗎?其實(shí)，我們老師是有優(yōu)勢(shì)的,，這是任何媒體都無(wú)法抗衡的,，那就是教師的魅力——教師的人格魅力、教師的學(xué)識(shí)魅力,、教師的教育藝術(shù)魅力……在本月17日舉行的區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我所輔導(dǎo)的儀仗隊(duì)在評(píng)比中獲得最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)的好成績(jī)。想想訓(xùn)練的那么幾天,，烈日高照,，我和同學(xué)們都汗流浹背，但是我堅(jiān)持站在烈日下,，一遍一遍，做著示范動(dòng)作,，皮膚曬黑了,，喉嚨喊啞了，但我無(wú)怨無(wú)悔,，同學(xué)們看到我堅(jiān)持著,，沒(méi)有一個(gè)喊苦喊累，堅(jiān)持著訓(xùn)練,，雖然只有為數(shù)不多的幾次訓(xùn)練,，但是由于同學(xué)們的認(rèn)真、刻苦,、投入,，才取得了這么好的成績(jī)。

作為教師,，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用無(wú)限的責(zé)任來(lái)詮釋對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,。有那么一位班主任老師，在他班上有一位特殊的學(xué)生,，這是一位外來(lái)學(xué)生,，但是父母不在身邊,，這位老師就把她當(dāng)作自己的女兒看待。星期一到星期五,，這位學(xué)生吃住都在這位老師家;星期六星期日,，這位老師放棄自己的信息時(shí)間陪伴這位學(xué)生。遇到風(fēng)雨天氣,，這位老師總是接她上學(xué),，一起回家。為此事曾遭到家人的埋怨,、不理解,，但是，我們的這位老師無(wú)怨無(wú)悔,。他對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起自己神圣的職業(yè)。

有人說(shuō),，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè);有人說(shuō),，教師是人類靈魂的工程師;我說(shuō)，教師是最需要良心的工作,。這顆良心就叫師德,。我將永遠(yuǎn)憑著這顆良心，將把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和所鐘愛(ài)的事業(yè)!

教師責(zé)任演講稿 師德愛(ài)與責(zé)任演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師下午好：

今天我演講的題目是《用愛(ài)點(diǎn)亮心燈》,。

有這樣一個(gè)故事：“智慧”,、“成功”和“愛(ài)”三位天使來(lái)到人間。一位母親請(qǐng)他們到家中做客,，天使們對(duì)那位母親說(shuō)：“我們只能去一個(gè),，你回家商量一下,，再做選擇,。”母親最后決定把“愛(ài)”請(qǐng)回家,。奇怪的是,，另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問(wèn)：“你們兩位怎么也進(jìn)來(lái)了?”答曰：“哪里有‘愛(ài)’,，哪里便有‘智慧’和‘成功’,， “有愛(ài)就有一切”!在故事中如此，在生活中更是如此：以“愛(ài)滿天下”為座右銘的陶行知;“癡心不改圓南夢(mèng) ”的魏書(shū)生;用愛(ài)譜寫(xiě)生命贊歌的殷雪梅,、孟二冬等等,，他們無(wú)一不是用“愛(ài)”耕種著希望，品嘗著收獲,。

而我們,，極其平凡而普通的一名名小學(xué)教師,，何鑄師魂、頌師德?我們的愛(ài)體現(xiàn)在哪里?君且看：那一個(gè)個(gè)密密的對(duì)錯(cuò)號(hào),，那一句句評(píng)判或鼓勵(lì)的話語(yǔ),，那一次次苦口婆心的交談，那一個(gè)個(gè)躬身打掃的身影,，那一趟趟來(lái)回的接送,，那一雙雙匆匆的步履。,。,。。,。,。。哪一件哪一樣不含著師德,，不附著師魂?

時(shí)光如古木參天,，在春夏秋冬中飄散，不知不覺(jué)已無(wú)法分辯,，我們究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色,， 又究竟送走了多少黎明夜晚?？墒?，我們沒(méi)有深思熟慮的時(shí)間，甚至來(lái)不及把心口焐熱的話語(yǔ)仔細(xì)推敲,，斟酌長(zhǎng)短,，真不知為什么會(huì)那么著急的把所有的情感，迫不及待地捧到那一張張面孔前?

是使命,，是責(zé)任，是為人師的那一份沉甸甸的情感!

我們?nèi)v經(jīng)兩年來(lái)走過(guò)了多少磨練,，在坐的每一位付出的又是怎樣的一段段歷練?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們又是迎著怎樣的艱難,，步步向前，去涂寫(xiě)這張空白的畫(huà)卷?

還能否記得20xx年八月的那狼籍一片,，瓦礫四散?還能否憶起大家那如雨的流汗?還有外界那么多懷疑彷徨的觀看?

我們不是先哲圣賢,，我也不曾讀破書(shū)萬(wàn)卷，更不曾走遍祖國(guó)的萬(wàn)千河山,，更沒(méi)有仙靈神佛賦予我創(chuàng)作的靈感,。我們只是千萬(wàn)教師中的一員，就像星辰屬于夜空,，草木屬于大山,。我們只有用青春和熱情,，去堅(jiān)持、去探索,、去磨練; 在領(lǐng)導(dǎo)們的帶領(lǐng)下,，去沉思、去開(kāi)拓,、去吶喊,。說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千?

“四個(gè)一刻鐘,，書(shū)香校園,，午間習(xí)字，清晨誦念,?！笨此坪?jiǎn)單的一件件一樁樁又包含著怎樣的輾轉(zhuǎn)?

而今，我們?cè)趧?wù)實(shí)中前進(jìn);與時(shí)俱進(jìn),，在創(chuàng)新中發(fā)展,。多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴;多少個(gè)黃昏,，踏著晚霞回還,。滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記;滿天夕陽(yáng)里,，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼,。宇宙無(wú)邊，人生有限,。今生作為一名教師,，我們還有何志何愿?只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點(diǎn)欣慰,，少有一些遺憾,。

最后就用詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)，結(jié)束我的演講吧：

——我不去想是否能夠成功,，

—— 既然選擇了遠(yuǎn)方,，

—— 便只顧風(fēng)雨兼程。

—— 我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng),，

—— 既然目標(biāo)是地平線,，

—— 留給世界的只能是背影。

——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng),，

——把握瞬間的輝煌,，

——擁抱一片火熱的激情，

——裝點(diǎn)生活的風(fēng)景

老師們，為了我們?nèi)「旄玫匕l(fā)展,，讓我們一起向著明天,，向著太陽(yáng)，向著輝煌,，一往無(wú)前!

謝謝大家!

教師責(zé)任演講稿 師德愛(ài)與責(zé)任演講稿篇十三

各位評(píng)委,、老師：

大家下午好!今天我演講的題目是：“愛(ài)與責(zé)任”。談到師德這個(gè)話題,，我個(gè)人的理解那就是作為一個(gè)老師應(yīng)具備的最起碼,、最基本的職業(yè)道德。它的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在愛(ài)與責(zé)任,。我深信在座的每位老師內(nèi)心深處都有一顆愛(ài)心,、一顆責(zé)任心，并且將這份愛(ài)與責(zé)任時(shí)時(shí)刻刻投入到我們的生活中,、工作中,。每天看到我們的老師為了搞好教育教學(xué)工作而忙碌的身影，這種對(duì)教育,、對(duì)學(xué)校,、對(duì)孩子的愛(ài)與責(zé)任時(shí)常讓我為之感動(dòng)，也讓我充分理解了作為一個(gè)老師的人生追求,，生活的真諦,。

不經(jīng)意間，十四年的光陰在平凡與平靜中悄然而逝,，十四年來(lái),，我心中一直堅(jiān)守著心中的那份承諾，我一定努力做一個(gè)好老師,，一個(gè)合格的老師,、一個(gè)對(duì)得起自己良心的老師，我是這么想的,，也是這么做的,。十四年來(lái)，雖然我沒(méi)有做出多么驕人的業(yè)績(jī),，沒(méi)有作出什么驚天動(dòng)地的壯舉,，但我摸著良心問(wèn)，我覺(jué)得得起自己的良心,，對(duì)得起我的學(xué)生。十幾年來(lái)我一直堅(jiān)守在這里,，送走了一屆又一屆的學(xué)生,，回望這十幾年，一路上艱辛與幸福同在,，淚水與歡笑并存,。在教學(xué)工作中,，勤勤懇懇，刻苦鉆研,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力追求教學(xué)效益的最大化。請(qǐng)問(wèn)在座的每位老師,，每當(dāng)大型考試之前,，我們是不是都會(huì)有焦慮感，害怕學(xué)生考不好,，害怕有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有復(fù)習(xí)到?這是什么?這就是責(zé)任!也正是有一顆責(zé)任心,，這么多年來(lái)，我都是很認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)課,，曾有不少老師跟我說(shuō)：“張老師,，這么多年了，你恐怕早已不用備課了?”說(shuō)實(shí)在的,，雖然我對(duì)教材早已是滾瓜爛熟了,，但針對(duì)每個(gè)課時(shí)的教案的設(shè)計(jì)到書(shū)寫(xiě)我從未敷衍過(guò)，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是不同的學(xué)生,，他們的基礎(chǔ)不同,，性格不一，且不說(shuō)化學(xué)是自然科學(xué),，更新的東西很多,，我們就需要結(jié)合時(shí)代發(fā)展，結(jié)合教材補(bǔ)充新的知識(shí),，淘汰舊的知識(shí),，所以每節(jié)課我必須針對(duì)現(xiàn)有的學(xué)生來(lái)設(shè)計(jì)我的教學(xué)方案、教學(xué)方法及教學(xué)手段,，尤其是在全面課改的大浪潮下,，我也要適應(yīng)新的教學(xué)模式，如何才能達(dá)到課堂教學(xué)的最高境界,，這恐怕是我們每位老師一輩子所追求,，永無(wú)止境的東西吧?

回想十幾年來(lái)，為人女,，我沒(méi)有對(duì)雙親盡到孝道;為人妻,，我不是一個(gè)合格的妻子;為人母，我不是一個(gè)好媽媽;只有為人師,，才讓我倍感欣慰!!

我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)榻處熓瞧椒驳模m說(shuō)我們物質(zhì)上并不富有，但我們精神上是充實(shí)的,。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰(shuí)能像我們一樣,，一舉手,，一投足，一絲美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能溫暖一個(gè)孩子的心!

謝謝大家!

教師責(zé)任演講稿 師德愛(ài)與責(zé)任演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《有一種愛(ài)叫做責(zé)任》,。

還記得，2019年8月27日,，剛畢業(yè)的我懷著一顆忐忑不安的心,，走進(jìn)了友好小學(xué)的大門(mén)。

雖然,，工作只有一年多的時(shí)間,，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上一位合格的教師，但讓深深的體會(huì)到：作為一名教師,，不但對(duì)教學(xué)工作一定要腳踏實(shí)際,，一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,，而且還要有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛(ài)心。

教師工作的舞臺(tái)是學(xué)校,，工作的對(duì)象是學(xué)生,，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校時(shí)，他們就把信任送到了我們的心上,，把責(zé)任送到了我們的肩上,。

去年，我?guī)У氖俏迥昙?jí)二班的數(shù)學(xué),，班上有一個(gè)名叫范國(guó)燕的女生,，她的性格很內(nèi)向，平時(shí)很少說(shuō)話,，總是一個(gè)人坐在位子上做著那些永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題,。但上天似乎沒(méi)有垂青她的努力,，每次考試，總是班上倒數(shù)第一,。她的數(shù)學(xué)水平甚至連二年級(jí)的小朋友都不如。當(dāng)時(shí),，真為她的刻苦所感動(dòng),，于是我想盡一切辦法來(lái)幫助她：上課提問(wèn)，課后幫她把落下的功課補(bǔ)上去……

很快,，期中考試到了,，我滿懷信心地想：這樣努力的幫她，成績(jī)多少也該有些起色吧?幾天后,，成績(jī)出來(lái)了,，但也讓我的心跌到了谷底：她的成績(jī)比以前更糟了!

當(dāng)時(shí)我真想哭，甚至也想到了放棄,，各種方法我都用上了,，真的不知再怎么去幫她。她也好像很內(nèi)疚,，見(jiàn)到我,，總是低著頭。有一天,，我發(fā)現(xiàn)她偷偷的放在我辦公桌上的一張紙條：“老師,，真對(duì)不起!我很笨，我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料,，您就別管我了!”看到這些字,，我心里更不是滋味!我不但沒(méi)有了放棄的念頭，反而涌起一股斗志：我就不信真有這么笨的人!于是我找她談話,，告訴她：“你是個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子,，老師喜歡你，我不會(huì)放棄你的,，我有責(zé)任更有義務(wù)幫助你,。不管怎樣，我們都不要放棄……”,，我的話還沒(méi)有說(shuō)完,，她飽含淚水急切的說(shuō)：“老師，真的嗎?從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)喜歡我,，更沒(méi)有人說(shuō)過(guò)我是一個(gè)好孩子,，真的謝謝您!老師!”

第二天，我隨她一起去家訪,，從談話中得知：她小時(shí)候不小心摔傷了腦袋,，致使她的記憶力減退,。聽(tīng)了家長(zhǎng)的話，我覺(jué)得自己肩上的膽子更重了,。我該怎么做呢?怎樣才能幫她呢?一連串的疑問(wèn)涌上我的心頭,。不管怎樣，我都不會(huì)放棄,，我要想盡一切辦法幫助她,，讓她和別的孩子一樣在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康的成長(zhǎng)。

回來(lái)后,，我改變了策略,，從努力的補(bǔ)習(xí)到讓她放松的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)她參加集體活動(dòng),，讓她多發(fā)言,，對(duì)于她取得的一點(diǎn)一滴進(jìn)步我都給與大張旗鼓的表?yè)P(yáng)……慢慢的，她越來(lái)越開(kāi)朗,，越來(lái)越自信,，在今年的中期考試中，雖然她的成績(jī)并不是那么理想,，但也有了很大的進(jìn)步,。

從那以后，她好像變了個(gè)人,，每天除了刻苦的學(xué)習(xí)之外,，一有時(shí)間就拿著練習(xí)本來(lái)辦公室找我，讓我給她出題做,。沒(méi)想到,，我一句輕輕的表?yè)P(yáng)，竟讓她有這樣大的變化,，真是不可思議!進(jìn)步雖來(lái)得那么艱難,，但進(jìn)步的果實(shí)卻是香甜無(wú)比。

我們的責(zé)任就是付出對(duì)學(xué)生的愛(ài),，只有“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律,，而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責(zé)任。各位老師,，讓我們把責(zé)任化作一盞燈,，久久地燃燒;讓我們把愛(ài)變?yōu)橐皇赘瑁M情地歌唱;讓我?guī)е?zé)任與關(guān)愛(ài)在教育之河順暢地遠(yuǎn)航!

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師責(zé)任演講稿 師德愛(ài)與責(zé)任演講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

您們好！

我是一個(gè)容易感動(dòng)的人,。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句溫暖的問(wèn)候,，一次及時(shí)的幫助……常常會(huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱,。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下,，回味那些令我感動(dòng)的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖,。雖然在父母眼里還是孩子的我,，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號(hào)的我,，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)孩子喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時(shí),，我的這種愛(ài)與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們是他們給了我無(wú)限的愛(ài)，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睙釔?ài)孩子,，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類,、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài),。因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心,；因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?ài),，我們才和孩子貼心,。愛(ài)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣,。

為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛(ài)兒童。因?yàn)閻?ài)是每一個(gè)兒童健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要,。我們還要平等地對(duì)待和尊重兒童,，這也是兒童的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要,。我們要將自己的愛(ài)給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛(ài)和不招人喜愛(ài)的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的,、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福,、快樂(lè)的童年生活,。

一個(gè)人的生命是有限的，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢,？曾有位名人說(shuō)到：“美麗處處可見(jiàn),，只是人的肉眼沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)?！庇變簣@的工作繁瑣,、壓力大，且我們臨時(shí)教師工資待遇低,，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài),，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我在幼兒園的每一天,，看到的是童貞的天真無(wú)邪，感觸到的是童心的美麗可愛(ài),，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),，那是一般人所體會(huì)不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛(ài)的同時(shí),，也在想,，時(shí)刻被關(guān)愛(ài)所包圍的孩子，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人,。

行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè),，感動(dòng)與幸福,。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤！

教師責(zé)任演講稿 師德愛(ài)與責(zé)任演講稿篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師：

從字理看,，“勤”就是扎根本土，大力革新,，“奮”就是一只大鳥(niǎo)從田間飛起,。換句話說(shuō)，就是——勤是耕耘,，奮是收獲,，要想收獲就得耕耘。

我勤于耕耘語(yǔ)文課堂

網(wǎng)絡(luò)和書(shū)刊是我灌溉自己課堂的源頭活水,。竇桂梅的激情語(yǔ)文，武鳳霞的生命語(yǔ)文,，孫雙金的情智語(yǔ)文,，李鎮(zhèn)西的癡狂語(yǔ)文，桂賢娣的游戲語(yǔ)文,，魏書(shū)生的享受語(yǔ)文我博采眾長(zhǎng),，不斷改進(jìn)自己的課堂。并同時(shí)為我們班的孩子,，定制了“五步讀書(shū)預(yù)習(xí)法”,。 有效的預(yù)習(xí)使得我們的課堂更加的省時(shí)高效。

付出總有回報(bào),。20xx年,，我的教學(xué)設(shè)計(jì)《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)》獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)?！犊蓯?ài)的草塘》獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課,。《小小的船》獲青年教師技能大賽微型課一等獎(jiǎng),。20xx年,，我執(zhí)教的《小豬畫(huà)畫(huà)》獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20xx年,，我講的《找不到快樂(lè)的波斯貓》獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。20xx年，我獲得縣“外派學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師”和“課堂教學(xué)十佳教師”的榮譽(yù)稱號(hào)

有效的復(fù)習(xí)是高分的保證,。 我的“互相測(cè)試復(fù)習(xí)法”的應(yīng)用,，讓我們班的語(yǔ)文成績(jī)連年遙遙領(lǐng)先,，今年上學(xué)期平均分94.5分，下學(xué)期平均分95.4分,。差生是我關(guān)愛(ài)和幫助的重點(diǎn),。 我犧牲自己的休息時(shí)間，和孩子談心,，和家長(zhǎng)談心,，樹(shù)立家長(zhǎng)對(duì)孩子的信心和孩子對(duì)自己的信心。 耐心的糾正錯(cuò)誤,，鼓勵(lì)督促,。因此,，學(xué)科競(jìng)賽我們班優(yōu)秀率百分之百,。

我還勤于建設(shè)孩子們的思想我通過(guò)領(lǐng)著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優(yōu)秀!”、“ 不為自己的錯(cuò)誤和懶惰找借口就是了不起 !”“有進(jìn)步就是好學(xué)生!”“知錯(cuò)就改就是小英雄!”“堅(jiān)持做好小事就能成功!”等簡(jiǎn)短凝煉的語(yǔ)句等方法,，幫助孩子們擁有健康心態(tài),。

為了讓孩子們有感恩意識(shí),，我還跟著電腦學(xué)了手語(yǔ)舞《感恩的心》。并且用了三周的時(shí)間,，借助音樂(lè)課和課外活動(dòng)教會(huì)了學(xué)生。還把《感恩節(jié)的來(lái)歷》講給了孩子們,。 并把故事和手語(yǔ)舞結(jié)合起來(lái),，排練了以宣傳引領(lǐng)感恩為主題的故事劇《感恩節(jié)的故事》。

播種總是伴隨收獲,。20xx年,，我?guī)У陌嗉?jí)獲得延津縣“文明班級(jí)”，我獲得縣“先進(jìn)教育工作者”,。20xx年,，我再次獲得縣“先進(jìn)教育工作者”，20xx年,，我又獲得縣“師德先進(jìn)個(gè)人,。

成績(jī)只能裝飾昨天，未來(lái)等待我認(rèn)真描繪,。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心、支持和幫助,。我會(huì)繼續(xù)以昂揚(yáng)的姿態(tài),，做勤奮的教師。

教師責(zé)任演講稿 師德愛(ài)與責(zé)任演講稿篇十七

有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師愛(ài);

有一道風(fēng)景最為靚麗,，那就是師魂;

有一種人生最為美麗，那就是教師,。

一年前,，我走上了教師這個(gè)工作崗位，僅僅一年的時(shí)間就經(jīng)歷了人生中無(wú)數(shù)個(gè)第一次：第一次走上三尺講臺(tái),，第一次教小學(xué)生,，第一次扮演班主任的角色……正是這無(wú)數(shù)個(gè)第一次教給了我愛(ài)心與責(zé)任，也讓我收獲了感動(dòng)與快樂(lè),。

去年十二月八日晚的那一幕,，至今還歷歷在目,。

那晚,，天空中飄著鵝毛大雪，外面寒氣逼人,，我已早早入睡,。忽然一陣強(qiáng)烈的叫喊聲驚醒了我，我打開(kāi)門(mén),，看見(jiàn)寢室長(zhǎng)全身哆嗦卻聲嘶力竭地喊著我,，忙問(wèn)才得知覃琦又病了,，肋間軟骨炎,，無(wú)藥可醫(yī)，只有隨著年齡的不斷增長(zhǎng),，自身抵抗力日益增強(qiáng)和心情的快樂(lè)放松才能減少發(fā)病的幾率,。

我趕到寢室，看到他手捂胸口,，疼痛欲裂,，輾轉(zhuǎn)翻滾卻無(wú)法抑制，我心疼他的疼痛與無(wú)奈;他強(qiáng)忍著痛,，全身顫抖,，汗流浹背，氣喘吁吁,，我心疼他的疲憊與忍耐;忽然,，他一躍而起，頭撞墻，手捶胸,，我更心疼他的倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng),。

可由于雪太大，路面結(jié)冰被封了,，他爸爸又不能接他回家,。送醫(yī)院吧，除了打一針鎮(zhèn)定劑之外,，也沒(méi)有其他的辦法,。我就坐在床邊，一手用力握緊他的手,，給他以力量;一手輕輕拍打他的后背來(lái)緩解疼痛;嘴里也不停地給他講小幽默,、小故事，來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力,。

就這樣持續(xù)了好幾個(gè)小時(shí),，覃琦的呼吸終于慢慢變得均勻，顫抖的身體也逐漸恢復(fù)了平靜,，而我卻累得打起了盹兒,。忽然感覺(jué)身上變重了，睜開(kāi)眼,，發(fā)現(xiàn)身上被蓋了一床棉被,，轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)周玉虎坐在床上,，我問(wèn)他為什么還不睡覺(jué),，他卻說(shuō)：“齊老師，您是我見(jiàn)過(guò)得最偉大的老師,。真的,，不騙您!”一剎那，我措手不及,，感覺(jué)空氣在瞬間凝固了,，眼角濕濕的，喉嚨也哽咽了起來(lái)……這是感動(dòng)的淚水?是受寵若驚的淚水?抑或是被贊同與肯定的淚水?都有吧!只知道那時(shí)的我,，雖然臉頰冰冷,，心里卻暖暖的。

忽的想起了一句歌詞：因?yàn)閻?ài),，所以愛(ài),，不是為了回報(bào)所以關(guān)懷?？蓯?ài)是相互的,。你付出了多少愛(ài),，就會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。我給孩子們播種真摯的愛(ài),，孩子們也使我收獲了他們獨(dú)有的,、天真的、純潔的愛(ài),。

他們?cè)诙呎f(shuō)的親昵的悄悄話;偷偷塞在口袋的糖果;悄悄放進(jìn)抽屜的小發(fā)卡;節(jié)日里送來(lái)的卡片祝福和電話問(wèn)候……這些都是孩子們對(duì)教師愛(ài)的回贈(zèng),。

有了孩子這樣一句天真純潔的肯定，我還有什么好埋怨?fàn)奚颂嘈菹⒌臅r(shí)間了呢?有了學(xué)生們這樣地關(guān)愛(ài),，我還有什么好抱怨備課辛苦,，批改作業(yè)勞累，管理學(xué)生傷神的呢?

因?yàn)橛辛藢W(xué)生的愛(ài),，所以我動(dòng)力十足,。每節(jié)課都精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生在課堂上收獲得不僅僅是幾個(gè)單調(diào)乏味的英語(yǔ)單詞和句子,，而是聽(tīng)英語(yǔ)的新奇,，說(shuō)英語(yǔ)的刺激，寫(xiě)英語(yǔ)的挑戰(zhàn),，玩英語(yǔ)的快樂(lè),，對(duì)外國(guó)文化的好奇和孩子們眼神中流露出的對(duì)下節(jié)英語(yǔ)課的期盼。

就這樣,，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到了大大地提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)也一路攀升。我?guī)У膬蓚€(gè)班在市里的調(diào)研考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī),，在全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中參加的七個(gè)學(xué)生都是二等獎(jiǎng),，在上年的期末考試中得了全鎮(zhèn)第一和第二。而我也在縣里的小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng),。這些都是學(xué)生與我?guī)熒異?ài)的結(jié)晶,。

教師責(zé)任演講稿 師德愛(ài)與責(zé)任演講稿篇十八

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好!今天我演講的題目是《愛(ài)心與責(zé)任》。

20xx年9月1日,，我?guī)е活w感恩之心,，來(lái)到了合肥師范附小,，掀開(kāi)了自己教師生涯的第一頁(yè),。從小我就對(duì)教師這份職業(yè)有著一種莫名的崇敬與熱愛(ài)。我要感謝我的爸爸媽媽,，在我還不能正確定位人生方向時(shí),，是他們?yōu)槲抑敢诉@盞明燈;我要感謝我的恩師們，他們對(duì)我的悉心栽培,，為我步入教師這個(gè)神圣的崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);我更加感謝我的領(lǐng)導(dǎo)付與我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì),，讓我站在教育的最前線，面對(duì)一群天真無(wú)邪的孩子，完成我應(yīng)有的使命,。因此,，我?guī)е@份感恩將其化作愛(ài)心與責(zé)任播撒到孩子們的身上，這也就是我今天演講的主題“愛(ài)心與責(zé)任”,。

對(duì)于教師這個(gè)職業(yè),，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，照亮別人,，燃燒自己”,，“教師是鋪路石，粉碎自己,，平坦人生”,，“教師是孺子牛，吃進(jìn)去的是草,，擠出來(lái)的是牛奶,。”這些溢美之辭,，讓我對(duì)教師這一職業(yè)充滿了無(wú)限向往,，并且賦予了它許多美好的想象。今天,，當(dāng)我作為一名人民教師工作一年之后,，穿過(guò)教師職業(yè)的光環(huán)，我開(kāi)始理解到教師的平凡,，理解到責(zé)任的承擔(dān),。畢竟鮮花和掌聲只是一時(shí)的，而更多的時(shí)間我們必須面對(duì)的是那一張張對(duì)知識(shí)渴盼的臉,，是那一顆顆需要呵護(hù)的心靈,。“愛(ài)心”與“責(zé)任”,，二者其實(shí)是分不開(kāi)的,，“愛(ài)心”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛(ài)心的化身,。沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任也辦不好教育,。這一主題鮮明的告訴我們,，教師除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)外，還必須付出我們無(wú)私的愛(ài)心,，這樣,，我們的教學(xué)才能真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)而不厭，誨人不倦”的互動(dòng),、和諧。

與孩子們相處久了,，我學(xué)會(huì)了用愛(ài)心去改變他們,。每次遇到問(wèn)題,，我始終想著兩句話：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”,，我會(huì)怎么做?這樣的情感使我對(duì)孩子們少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。也讓孩子們?cè)谖⑿εc愛(ài)中找到了自尊,、自信,，找到了人與人的平等與友誼。有責(zé)任感的教師有著堅(jiān)定的教育信念，確信“只有學(xué)生問(wèn)題,，沒(méi)有問(wèn)題學(xué)生”,。記得法國(guó)大作家雨果說(shuō)過(guò)：比陸地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷,。不是嗎?當(dāng)我們心中充滿了對(duì)孩子們的愛(ài)心與責(zé)任,，我們會(huì)覺(jué)得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩!

我工作與學(xué)習(xí)的港灣—合肥師范附小有著優(yōu)美的校園環(huán)境與和諧的教育氛圍,，是我們青年教師勤學(xué)苦練,、開(kāi)拓創(chuàng)新的好地方,，我承諾堅(jiān)持用愛(ài)心與責(zé)任寫(xiě)好“師德”,，與孩子們一起去創(chuàng)造更加美好的明天!

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師責(zé)任演講稿 師德愛(ài)與責(zé)任演講稿篇十九

小時(shí)候，我最敬佩的人是教師。在我眼中,，教師就是知識(shí)的使者,，愛(ài)的化身。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)成為一名教師,，由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!

作為一名教師至今已經(jīng)從教十三年了，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的,，工作十幾年當(dāng)中,，除了歡笑,，有挫折,、也有眼淚,，但更多的是付出,，不過(guò)無(wú)論什么時(shí)候我都沒(méi)有退縮過(guò),，我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄,，一件事要么不做,，要做就盡力去做好,。我用一件一件的小事,，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),。

通過(guò)十幾年的生活，我深深得領(lǐng)悟到：愛(ài)是教育的別名,，熱愛(ài)是最好的老師,。世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您們也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)!”愛(ài),，不是索取,，不是等價(jià)交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲。教育需要師愛(ài),。沒(méi)有師愛(ài)的教育是不存在的,。在德、智,、體,、美,、勞等各項(xiàng)教育中，師愛(ài)是基礎(chǔ),，是先決條件,。因此，在教育過(guò)程中,，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛(ài),，是教育成功的關(guān)鍵。

在十幾年的工作,、生活中,，我得到了大家對(duì)我的愛(ài)，也將我的愛(ài)奉獻(xiàn)給大家,。首先,，老教師對(duì)新教師無(wú)私的愛(ài)。

在從事教師職業(yè)以前,，我沒(méi)有受過(guò)任何教師職業(yè)方面的訓(xùn)練,，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，在備課,、上課等工作方面我都無(wú)從下手,。

記得我第一次站在講臺(tái)上講課是面對(duì)老教師試講的時(shí)候，手心出冷汗,、聲音微微顫抖,，終于心懷忐忑得把一堂課講完。下課后,，我都不記得自己講過(guò)什么內(nèi)容,，心想這回可慘了，一定會(huì)被指責(zé),，沒(méi)想到得到的是大家的微笑和鼓勵(lì),。

我慶幸我身在一個(gè)上下一心、團(tuán)結(jié)向上,、共同進(jìn)取的集體里,，在1998年的教學(xué)比武中，有經(jīng)驗(yàn)的老師不顧酷暑的嚴(yán)熱,，每天都聽(tīng)我們這些新教師講課,，不斷地糾正我們的問(wèn)題，把他們的經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們,，幫助我們提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

這就是老教師對(duì)新教師的愛(ài),。如今,，我們已經(jīng)成了有一定經(jīng)驗(yàn)的老教師,，我們繼續(xù)把這種老教師對(duì)新教師的愛(ài)傳下去。

其次,，愛(ài)崗敬業(yè),，有高度的責(zé)任感、使命感,。

愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)一切職業(yè)的共同要求,，教師職業(yè)自不例外。所謂干一行,，愛(ài)一行就是此意,。沒(méi)有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，一切都無(wú)從談起,。因此,，它是師德的基矗

我愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)，就要用全心付出,，因此講好這些課程之前我都會(huì)積累資料,、精心備課，使自己實(shí)實(shí)在在裝滿“一桶水”而不是半桶水叮叮鐺鐺,，然后在統(tǒng)籌全局基礎(chǔ)上,，根據(jù)教材和大綱要求、根據(jù)學(xué)生的情況精心篩選出該課程所需“一碗水”,。正如古語(yǔ)云：“打鐵先需自身硬”!而上課本身也是一門(mén)藝術(shù),，上課時(shí)語(yǔ)調(diào)應(yīng)抑揚(yáng)頓挫，舉手投足應(yīng)圍繞著教學(xué)進(jìn)行,，充分發(fā)揮教師以知引人,，以情感人，以志樹(shù)人,，以行導(dǎo)人作用，并在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)思維意識(shí)培養(yǎng),。

再次,，熱愛(ài)學(xué)生。

作為教師,，我不僅愛(ài)我授課班的每位學(xué)生,，我也愛(ài)班主任班上的學(xué)生們。十幾年的班主任工作,，我體會(huì)很深,，我感覺(jué)：熱愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生,，就要尊重學(xué)生的人格,，善于寬容學(xué)生,。作為一位班主任，我主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系，樹(shù)立較高的威信,。在工作不忙的時(shí)候,，我會(huì)與學(xué)生們交流，了解他們的生活,、學(xué)習(xí)狀況,。

教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。

身為一名人民教師,，我深深地懂得,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生,。我先后當(dāng)了兩個(gè)不同班的班主任，與其他班一樣,，班上有一些成績(jī)不好的,、平時(shí)表現(xiàn)很差的、性格比較怪僻的學(xué)生,。我當(dāng)然喜歡優(yōu)異的學(xué)生,，但我從不責(zé)備某方面有缺陷的學(xué)生。我從不責(zé)罵,、體罰那些學(xué)生,，而用我的愛(ài)心感化著他們、教育他們,、分析利害關(guān)系,。

十幾年來(lái)，我從不放棄成績(jī)差的學(xué)生,，我?guī)缀趺總€(gè)學(xué)期都會(huì)給平時(shí)表現(xiàn)不好,、成績(jī)差的學(xué)生家長(zhǎng)們打電話，每次與家長(zhǎng)們?nèi)〉寐?lián)系時(shí),，我總是會(huì)特別要求家長(zhǎng)不要責(zé)備他們,，而應(yīng)該幫助、督促他們克服困難,。

最后,，我以印度大詩(shī)人泰戈?duì)柕囊痪湓捊Y(jié)束我的演講——“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。

教師責(zé)任演講稿 師德愛(ài)與責(zé)任演講稿篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

您們好,！

只有“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅,，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地,，我甘愿當(dāng)小草,，為了為了那無(wú)悔的選擇，為了那一片純凈的天空,，奉獻(xiàn)自己,，永無(wú)止境！

五年前我懷著對(duì)幼兒的喜愛(ài),，帶著對(duì)幼教的憧憬,，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問(wèn)過(guò)我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”,，我毫不猶豫的回答道：“好,，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯?ài)的孩子在一起，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓?lè)成長(zhǎng),，自己決定特別的自豪”,。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值。不經(jīng)意間,，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒(méi)留下什么驕人的成績(jī)，也沒(méi)做出什么驚人的舉,。我只是想在這平凡和樸實(shí)中,，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值。

愛(ài)是真誠(chéng)的奉獻(xiàn),、愛(ài)是無(wú)私的付出,。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí)，我會(huì)及時(shí)來(lái)到他們身邊,，詢問(wèn)病情，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無(wú)助,；當(dāng)孩子應(yīng)為問(wèn)題迷惑不解時(shí)，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示,，鼓勵(lì)他你是最棒的,，知道他舒展眉頭,。這一切的舉動(dòng)，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁?，只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、這是我的責(zé)任。多少次,，下班時(shí)間過(guò)去了,，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚,，給他講故事,，唱兒歌，陪她做游戲,，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>

一位稱職的教師,，首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ),。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說(shuō)出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來(lái)我才知道原來(lái)這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通,、交流時(shí)得來(lái)的信息,。針對(duì)孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求,，幫助孩子改掉壞習(xí)慣,。她在說(shuō)話的同時(shí)，一邊還能用眼睛來(lái)幫忙,，那眼神中有鼓勵(lì),、有溫柔、有提醒,、也有嚴(yán)厲,。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,，誰(shuí)對(duì)他們好,，他們都很明白。我不光要留心觀察,，更要注意對(duì)他們的態(tài)度和方法,。

成為一名真正的教師，每次聽(tīng)到這樣的話,，我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫(huà)上不合格的一筆,。轉(zhuǎn)眼半年過(guò)去了，漸漸的對(duì)幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了,。每當(dāng)面對(duì)天真,、純潔的孩子們；看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光,，我深深的意識(shí)到作為一名教師,，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià),，更是對(duì)教師的殷切期望?。≡谖业男闹胸?zé)任與愛(ài)同等重要,。

在我的工作中,，集體給予的力量是無(wú)法取代的，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕,、充滿活力的,、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契,、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師,，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對(duì)的理解和呵護(hù),，她們是我工作中溫暖的依靠,，非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。

責(zé)任是愛(ài)的支柱,，愛(ài)是責(zé)任的幸?；匚丁Ｎ覠o(wú)法說(shuō)出哪個(gè)更重要,。但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開(kāi)玩笑說(shuō)：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的?！倍覅s開(kāi)玩笑的說(shuō)“幼兒園的孩子是最難教的”,。說(shuō)容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢痰臅r(shí)候任你發(fā)揮,；說(shuō)難教,，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢猿鲇谪?zé)任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛(ài)心,。

我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,，卻仍然喜愛(ài)我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛(ài),，愛(ài)我所選,。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作,，在平凡中享受快了吧,。

讓我們把責(zé)任與愛(ài)真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽(yáng)光中,，健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

教師責(zé)任演講稿 師德愛(ài)與責(zé)任演講稿篇二十一

我在師范的老師曾經(jīng)告訴我，選擇了教師,，就是選擇了清貧;選擇了教師,，就是選擇了奉獻(xiàn);選擇了教師，就是選擇了責(zé)任,。從教13來(lái)我深深地體會(huì)到了老師的話的分量,，但我不后悔。因?yàn)閻?ài)與責(zé)任的信念在支撐著我無(wú)比睿智的人生;讓我一直在踐行著我的畢業(yè)留言簿上的那句話——做一個(gè)永遠(yuǎn)的大海的兒子!

做一個(gè)永遠(yuǎn)的大海的兒子就意味著奉獻(xiàn),，奉獻(xiàn)青春,，奉獻(xiàn)愛(ài)心，奉獻(xiàn)自己所能奉獻(xiàn)的一切,。

作為教師,，我把父母般的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。我深深懂得,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是面向全體學(xué)生的,，教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育任務(wù)。這種責(zé)任與愛(ài)能超越一切,，匯聚成一股不可阻擋的力量,。我永遠(yuǎn)也忘不了2019年寒假，一個(gè)初三剛畢業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)遇到我,，心情激動(dòng)地說(shuō)：“錢(qián)老師,，我的兒子多虧了你呀，要不然變成什么樣了呢?”一席話讓我倍受感動(dòng),。作為一個(gè)教師,，還有什么能比得到家長(zhǎng)的認(rèn)可更值得感動(dòng)和珍藏呢?小飛是家中的獨(dú)生子，從小嬌慣,，性格有些孤僻,，但是很正直，有正義感,，但自我控制能力較差,，在雙休日經(jīng)常和一些社會(huì)上的混混在一起，家長(zhǎng)很是擔(dān)憂。為此,，我和家長(zhǎng)聯(lián)系,，溝通家教方法，經(jīng)常和他談心,，利用他的正義感,，循循善誘，在我和家長(zhǎng)的共同努力下,，他變成了一個(gè)令老師滿意喜歡,，家長(zhǎng)放心的好學(xué)生、好孩子?，F(xiàn)在,，只要遇到我總是很親熱地和我打招呼;每每我提到紅磚頭的事，他總是一臉的羞愧,。

老師,，不是父母，但是,，比父母和孩子在一起的時(shí)間多,，因此，我總是像學(xué)生的父母一樣關(guān)愛(ài)著每個(gè)學(xué)生,。記得在2019年4月份的一個(gè)下雨的夜晚,，學(xué)生們?cè)谏贤碜孕蓿鋈宦?tīng)到有學(xué)生在宿舍前喊我,。原來(lái)小東的肚子疼的厲害,，已經(jīng)臉色發(fā)白。我連忙披上雨衣,，安頓好兒子,，騎上自行車，帶上小東直奔醫(yī)院,。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的診斷,，確診為闌尾炎，得先輸液消炎,，等到拿好藥,，開(kāi)始輸液時(shí)，我連忙通知了家長(zhǎng),，輸完液已經(jīng)到了夜里11點(diǎn)多,，小東的家長(zhǎng)也來(lái)了，心急如焚的家長(zhǎng)看到孩子安然無(wú)恙,，對(duì)我說(shuō)了一連串的謝謝,。小東和家長(zhǎng)回去了,，我也騎著自行車拖著疲憊的身子冒雨回到了宿舍，這時(shí),，我兒子和衣而臥,，已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。雖然累,，但我很滿足,，因?yàn)槲腋冻隽俗鳛橐粋€(gè)老師能付出的對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

如果老師的愛(ài)能成為每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)中心靈永恒的支點(diǎn)和動(dòng)力,，那么我愿意永遠(yuǎn)成為學(xué)生的支點(diǎn)和動(dòng)力。

作為教師,，我我要用無(wú)限的責(zé)任來(lái)詮釋對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,。2019年下半年，我教初三的歷史,，面對(duì)全新的學(xué)科,，面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，面對(duì)初三的全體學(xué)生,，我別無(wú)選擇,，只有用我的青春來(lái)?yè)?dān)負(fù)起這份責(zé)任。于是,，我一遍又一遍地閱讀著教材,，一次又一次地翻閱著資料，不厭其繁地批閱著作業(yè);因?yàn)槲抑牢壹缟蠐?dān)子的分量,，我不敢有絲毫的懈怠,，也不甘落在別人的后面。功夫不負(fù)有心人,，辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的果實(shí),，我很欣慰，又感壓力倍增,。于是我在不斷學(xué)習(xí),，不斷專研，以期取得更好的成績(jī),。

十幾年的教學(xué)里,，既有我成長(zhǎng)的足跡、拼搏的汗水,，更有我成功的喜悅,。每當(dāng)節(jié)日，一份份賀卡飛到我的身邊,，一個(gè)個(gè)學(xué)生來(lái)到學(xué)?？赐业臅r(shí)候——我覺(jué)得這不就是我的價(jià)值嗎?這不就是我最大的人生快樂(lè)嗎?也許,，我的稍顯淺薄的人生經(jīng)歷還不能完全詮釋一個(gè)教師的真正價(jià)值，但是,，我會(huì)用我對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)的愛(ài)和責(zé)任來(lái)繼續(xù)詮釋下去,，直到哪一天我真正成為一個(gè)永遠(yuǎn)的大海的兒子!