人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾篇一

感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來參加我班的家長(zhǎng)會(huì),，首先衷心地感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持,，這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),。

下面就學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)心的問題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下,。

教育任務(wù)：

首先還是要做好保育工作，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣,，我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)和教育好這些孩子們,，保證他們身心健康發(fā)展,，照料他們的生活供給以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必要營(yíng)養(yǎng)，建立合理的生活制度,，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生,。

幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)：

⑴早上來園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問,，二看,，三摸，四查,，要求走讀生的家長(zhǎng)不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園,。(如：打火機(jī)，小刀,，指甲剪,，雪糕棍子等)，還要注意觀察是否有幼兒有生病的跡象,，以便及時(shí)治療,。

⑵膳食的安排：我校的飯菜搭配還是很科學(xué)的，特別是對(duì)我們幼兒園的小朋友更是很照顧，經(jīng)常給我們小朋友做小鍋飯，早上是米粥,、豆?jié){,、八寶粥、辣湯,、點(diǎn)心有雞蛋糕、油條、燒餅,、麻團(tuán)等換著吃。中午則是三菜(兩葷一素)一湯,，營(yíng)養(yǎng)搭配,。晚上則是米粥，餅和一個(gè)菜,。飯菜由食堂兩名工作人員和我們兩位教師協(xié)助打好,，送到幼兒面前。

進(jìn)餐的習(xí)慣培養(yǎng)方面：保證幼兒每天吃飽,，吃好,，不挑食，飯前洗手,，吃飯時(shí)不講話,，保證桌面、地面、衣服三干凈,，正確使用勺子,。有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽，其實(shí)大可不必,，我們這里請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,。

⑶休息方面：每晚7點(diǎn)生活老師準(zhǔn)時(shí)把幼兒帶回宿舍，一個(gè)生活老師負(fù)責(zé)帶兩三名幼兒,，對(duì)生活上也會(huì)照顧的更周到,。

⑷衛(wèi)生消毒工作：幼兒的餐具每天由后勤人員進(jìn)行消毒，在宿舍里也實(shí)行一人一盆制,，每隔一晚我們都會(huì)去醫(yī)務(wù)室領(lǐng)消毒水拖地,，現(xiàn)在更是每晚都噴殺蟲劑，消滅蒼蠅和蚊子,。除了消毒工作做好以外,，同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在學(xué)校幼兒生病我們會(huì)把幼兒及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室看病,，也會(huì)同時(shí)打電話和各位家長(zhǎng)聯(lián)系,。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾篇二

一、班級(jí)情況

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的情況： 班級(jí)人數(shù)是39人,，其中男孩13人。本班是由原中(3)班和中(4)班各一半幼兒組成,。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,，生活習(xí)慣比較好，喜歡上幼兒園,，樂于參加各種活動(dòng),，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，自理能力普遍較好,。但幼兒之間的個(gè)別差異也較大,。

二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃

1,、重視孩子能力的培養(yǎng)： 我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí),，大部分幼兒都自理能力很差。

如不會(huì)吃飯,，不會(huì)穿脫衣服,，鞋子,，不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等,。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活，很多幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事,。舉個(gè)很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個(gè)非常任性,、倔強(qiáng)的孩子，還特別挑食,，而且不喜歡上幼兒園,。

通過一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服,、吃飯不在挑食,，愛學(xué)習(xí)、特別喜歡上幼兒園,。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng),、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果,，像這樣的例子還有很多,，在這里我就不一一列舉了。

2,、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園,，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音,、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的,?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,，孩子的性格,、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng),、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主,。

3,、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育 我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法,，每天在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、用餐、禮貌,、等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng),。

用小星星粘貼來獎(jiǎng)勵(lì)他們，他們會(huì)很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上,，還互相比誰的星星多,，在幼兒數(shù)的這個(gè)過程中，既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心,。效果非常好!在每個(gè)月末的時(shí)候評(píng)選本月小明星,。3月份我們獎(jiǎng)勵(lì)了鄭心恬、葉雨心,、祖旭華,、余緒婕、6名小朋友,，分別被評(píng)為“愛學(xué)習(xí)小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”,。以后每個(gè)月我們還要繼續(xù)開展“本月小明星”活動(dòng)。希望在家長(zhǎng)積極的配合下,，4月份會(huì)有更多的幼兒被評(píng)上小明星,。

本學(xué)期我們將開展家長(zhǎng)開放日、教師觀摩課和六一運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),。幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流。在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章,，并告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度,，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說出自己的教育心得和別人分享,，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,，讓孩子能更加愉快的成長(zhǎng)。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊(cè),，上面會(huì)比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn),，同時(shí)我們也想通過這本聯(lián)系冊(cè)及時(shí)的了解幼兒在家的情況，希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)確的填寫,，如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會(huì)盡力幫助大家,。

三、家長(zhǎng)配合工作 我們的工作要做好,，更重要的是得到各位的支持,，因此希望各位能配合我們做好一些工作

1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園,。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談,，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng),。

2,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。

3,、 在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

4,、 為了環(huán)境的美觀請(qǐng)您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。

5,、 請(qǐng)及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè),，我們將在每周五晚上把手冊(cè)發(fā)回去，請(qǐng)您周一交給班級(jí)老師,。

四,、征求家長(zhǎng)意見和要求 為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持,，以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加,。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾篇三

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

感謝大家今天的光臨,。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，我向今天所有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家一個(gè)多學(xué)期以來對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持。

如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。 今天請(qǐng)大家來，和我們老師一起,，主要目的讓大家更了解我們的班級(jí),、了解我這個(gè)人，建立我們彼此之間更大的信任,其次是探討一下我們?cè)撊绾我I(lǐng)孩子,，通過我們的共同努力,，使我們的孩子快樂,，茁壯的成長(zhǎng)。下面,，我首先向大家匯報(bào)我們中x班在班級(jí)管理比較有特色的地方,。

一、了解我的班級(jí)管理,、了解我這個(gè)人,，增強(qiáng)我們彼此的信任。

1,、在班級(jí)管理中樹立“愛”的基調(diào),。

在班級(jí)管理中，我比較注重接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛” ,。他們都是五六歲的小孩,，有很多的事、很多的道理需要我們慢慢的去引導(dǎo),。所以我時(shí)刻提醒自己不要過多的指責(zé)孩子,，他是不懂。

記得有次上課,，我走進(jìn)教室等了一會(huì)兒教室里還是有些同學(xué)在講小話,，我就說你們還不安靜下來，這節(jié)課我不上了,，我出去了,。這時(shí)居然有個(gè)孩子說：“你想出去，你就出去啥,，不隨你嘛,。”當(dāng)時(shí)一聽這句話我傻眼了,，我反問一句你說什么?他又理直氣壯的把剛才的那句話說了一遍,。當(dāng)時(shí)我壓住了自己的火，課后我在想那孩子是為了我在孩子面前難堪嗎?

到了下午的第六節(jié)課快下課的時(shí)候我把他請(qǐng)到辦公室,，把他抱在懷里跟他說：“尹老師想了一天都沒想明白你今天上課的時(shí)候說你想出去你就出去唄,。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎么回答我的。他說：“你想出去就出去唄,，我們又不能叫你出去,。”我只能慢慢的和他分析我的用意和他的不對(duì),。

即使班里個(gè)別好動(dòng)好斗的孩子,，我也并沒有過分去指責(zé)他們,我總是細(xì)心去發(fā)現(xiàn)他們聰明,、負(fù)責(zé)任的優(yōu)點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主,，即使批評(píng)他也不會(huì)傷他的自尊,，還在平日多給他愛撫，摸摸頭,、拍拍肩,，拉近師生的距離。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，孩子們都比較愿意親近老師,。當(dāng)然,，這一點(diǎn)也得感謝家長(zhǎng),，是你們?cè)谥С种业墓ぷ鳎诤⒆用媲盀榻處煒淞⑼拧?/p>

曾有幾個(gè)孩子對(duì)我說：老師,，我很喜歡你,，我爸爸媽媽也很喜歡你。家長(zhǎng)的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果,。假如家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前議論教師,、指責(zé)教師，其結(jié)果往往削弱教師的威信,，容易使孩子對(duì)教師產(chǎn)生懷疑和不信任,，這不利于孩子的正常的成長(zhǎng)，上次有個(gè)孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾,，被同學(xué)弄哭了,。他在和家長(zhǎng)打電話的時(shí)候說我們班某某同學(xué)總打我哭。家長(zhǎng)一聽不得了,，就跟孩子說：“如果他下次再打你,，你告訴我，我回來幫你打,?！苯又鴴炝穗娫捑蜌鉀_沖給班主任電話。那位班主任怎么解釋都沒用,，那家長(zhǎng)總是那句話“我孩子放到你長(zhǎng)鴻就是被別人打的嘍,，我到學(xué)校來找到那孩子我扇他兩下，看他以后還敢不敢,?！蔽耶?dāng)時(shí)是這樣回答的，如果扇兩下這孩子,，他從此以后就可以不和同學(xué)產(chǎn)生矛盾,，那這兩下不等到你來扇,，我早扇了，他爸媽也早扇了,。

你這樣做是對(duì)我極度的不信任,，眼前是滅別人威風(fēng)，長(zhǎng)自家之氣,，可日后孩子覺得我不用怕別人,，在別人面前我有我爸撐腰。所以對(duì)我的工作方式有意見,，也要避開孩子,，單獨(dú)與教師友好地交換看法，以取得一致的教育方法,。把孩子在學(xué)校遇到的問題留給我教育,、處理。

2.作為孩子的護(hù)航使者讓孩子有成就感,，建立足夠的自信：

為了讓孩子能夠健康快樂的學(xué)習(xí),，我從個(gè)人到小組都進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，并用一些小獎(jiǎng)品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高孩子的自律能力,。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的情況，加油站是每個(gè)組上課表現(xiàn)的情況,。果園里填滿了15朵小紅花可以換一個(gè)小禮品,，加油站里每?jī)蓚€(gè)星期評(píng)一次，每一組里評(píng)了10朵紅花這一組每人得到一個(gè)小禮品,。每一組都有紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、禮儀的小組長(zhǎng),，組長(zhǎng)根據(jù)自已這組同學(xué)的表現(xiàn)相應(yīng)的加分減分。每周星期五根據(jù)組長(zhǎng)的記錄,，學(xué)習(xí)和紀(jì)律在15分以上,，衛(wèi)生和禮儀在10分以上，就可以評(píng)為班級(jí)之星,，被評(píng)為班級(jí)之星的就能獎(jiǎng)到紅花,。蘋果園換取禮品次數(shù)越多，那獎(jiǎng)品越是孩子們喜歡的,。

總之一句話讓學(xué)生覺得老師不是強(qiáng)迫他學(xué)習(xí),，為讓學(xué)生不知不覺的養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使出我渾身解數(shù),。但是對(duì)于孩子的培養(yǎng)遠(yuǎn)不止這些,，我也是一個(gè)年輕的家長(zhǎng),，我也有很多迷茫。讀書是孩子的唯一出路嗎?大家一定會(huì)說不是,，我們把孩子送到這里第一是希望他身心健康,，有好的品行，第二是希望孩子好好學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，將來是個(gè)有用的人。

二,、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣 ——葉圣陶

有人說：良好的習(xí)慣是成功的一半,。接下來,我想和家長(zhǎng)們談?wù)劇芭囵B(yǎng)好習(xí)慣，收獲好人生”這個(gè)話題,。

有一位名校長(zhǎng)說：“孩子進(jìn)入中班學(xué)習(xí),，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小,，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過程的,，需要家長(zhǎng),、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以引導(dǎo),。好習(xí)慣終身受益,，壞習(xí)慣有害終身?！比~圣陶先生也說過：“什么是教育?教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。”這句話用最樸素的語言,，揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性,。

人的部分行為由遺傳決定，大部分行為是靠后天習(xí)得,。不同的環(huán)境,，造就不同的思想品質(zhì)和性格特征，實(shí)踐證明：中班生不良行為的根源不在自身,，而在于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不良環(huán)境,，以及不良的家庭教育環(huán)境?？茖W(xué)研究表明,，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。

好習(xí)慣是一種財(cái)富,，人應(yīng)當(dāng)支配習(xí)慣,，而決不是習(xí)慣支配人,。對(duì)于中班生而言，他們的協(xié)調(diào)性不高,，認(rèn)識(shí)水平低,，稍不注意，就會(huì)養(yǎng)成許多不良行為,。一種好習(xí)慣需要長(zhǎng)時(shí)間,，有意識(shí)地培養(yǎng)。那么,家庭中如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢?

1,、從興趣入手,，讓孩子覺得我能行。

有氣的藍(lán)球才能拍得起跳得高,，同樣,，情緒飽滿的孩子學(xué)習(xí)一定感到輕松。因此,，培養(yǎng)和保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣很重要,。少說或不說帶負(fù)面影響的話,如“下次再考不好，就揍你”“成績(jī)不好就不要讀了”等,。多說一些積極的話,如“你們學(xué)校真漂亮”“你的表現(xiàn)真不錯(cuò)”“今天你又學(xué)到新知識(shí)啦!”……要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,就不該責(zé)怪孩子：“你可笨死了!”“你看人家某某學(xué)得多好啊!”這些話會(huì)極大地傷害孩子的自尊心,，挫傷他們學(xué)習(xí)的積極性。要知道孩子和孩子不同,，他們之間是存在著差異的,。

有的孩子接受新知識(shí)相對(duì)慢些，如果是這樣,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要太著急,，事實(shí)上急也沒用,你的緊張只會(huì)令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，也許就永遠(yuǎn)落在后面了,。我們要允許孩子慢慢進(jìn)步，千萬不要急于求成,。等孩子們度過了這些難關(guān),，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣時(shí)，學(xué)習(xí)的信心就會(huì)增強(qiáng),，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)更好些,。如果孩子具備了學(xué)習(xí)的興趣和信心，就算目前成績(jī)一般,，將來也會(huì)有很大的發(fā)展空間的,，這是因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)了孩子的潛力。

2、學(xué)會(huì)尊重與寬容,。

在學(xué)校里,，學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)是常事。有些孩子比較寬容,、大氣,，他們不僅不會(huì)受到同學(xué)的欺負(fù)，反而會(huì)擁有更多的伙伴,，在班里的威信也較高,。有些孩子小心眼，你打了我一下,，我就得還你一下,，不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王,，或者成了孤僻的一類,，不能和別人正常交往。還有一類孩子比較懦弱,，發(fā)生了什么事也不說話,。對(duì)于第三類，老師會(huì)給予更多的關(guān)愛,，一般說來,，這樣的孩子不會(huì)受委屈的。其實(shí),，這些事兒無非是小孩子之間的玩笑,或是爭(zhēng)執(zhí),，或是頑皮孩子的惡作劇。

作為家長(zhǎng),，不必較真。有些家長(zhǎng)跟孩子說：“咱不欺負(fù)別人,，也不受別人的欺負(fù),。誰打你，你就打他,?！币坏┑弥⒆釉趯W(xué)校受了些委屈，馬上就跑到學(xué)校找那個(gè)孩子理論,。家長(zhǎng)可能認(rèn)為這樣會(huì)讓孩子少受些氣,，豈不知這樣非但不能解決問題,有時(shí)還會(huì)引發(fā)更大的沖突。結(jié)果讓自家孩子缺少了待人的寬容,，失去了更多的伙伴,，也養(yǎng)成了斤斤計(jì)較的壞習(xí)氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意，小伙伴之間只是開個(gè)玩笑,。然后,，教給孩子正確的處理方法。小矛盾,，多包容,，大問題，找老師幫忙,，何需惡語相向,、拳腳相加?即使孩子真受了委屈，家長(zhǎng)也不要親自去找那個(gè)肇事的孩子,，大人找小孩子理論總是有欠妥當(dāng),。

3、讓孩子自己的事自己做,。

有這樣一種現(xiàn)象：學(xué)生放學(xué)出了校門,，爺爺奶奶趕緊把書包搶過去，讓孩子輕輕松松地走,。這個(gè)情節(jié)看似不起眼,，但它卻表明：現(xiàn)在的孩子是皇帝，家長(zhǎng)是仆人,。日子久了,，孩子把這種行為看作了自己該享受的權(quán)利，卻忘記了背書包是他自己分內(nèi)的事情,。這樣疼愛孩子,，不利于孩子健康地成長(zhǎng)。所以,，我建議家長(zhǎng)讓孩子自己背書包,。背書包只是自理內(nèi)容的一點(diǎn)，孩子的自理方面應(yīng)該包括：每天寫完作業(yè)后,，自己收拾書桌和書包,，備齊第二天要帶的所有用品;自己鋪床、疊被子,、穿衣服等等,。凡是孩子能夠做到的，盡量讓孩子自己做,。

4,、養(yǎng)成嚴(yán)格守時(shí)和自覺守序的習(xí)慣。

學(xué)校執(zhí)行夏季作息時(shí)間,。要求學(xué)生早上7點(diǎn)40到校,，下午2點(diǎn)20到校;中午11點(diǎn)20分接，下午4點(diǎn)105分接。平時(shí)讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣早睡早起,。早晨也不要送來的太早以免發(fā)生安全意外,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送。

要想讓孩子將來成為一個(gè)成功的文明人,，必須從小培養(yǎng)他們嚴(yán)格守時(shí)和自覺守序的習(xí)慣,。家長(zhǎng)平時(shí)不僅要給孩子講守時(shí)、惜時(shí)的故事和道理,，還要以身作則,，更要嚴(yán)格訓(xùn)練。為了訓(xùn)練孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成功課,，不妨給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或處罰,。為了讓孩子自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，無論多么麻煩,，都不讓孩子提前離隊(duì);無論什么情況,，都讓孩子參與并堅(jiān)持完成集體任務(wù)或活動(dòng)。只有這樣,，孩子才知道,，自己必須怎么做，集體才會(huì)有凝聚力,。

5,、培養(yǎng)專心致志做事的習(xí)慣。

做事專一,，才能事半功倍,。而小孩子生性好動(dòng)，很難做到專心,。為訓(xùn)練孩子精力集中,，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用耳朵聽的習(xí)慣：在安靜之處，互相看著對(duì)方的眼睛說話,，不管什么話題都沒關(guān)系,，每天進(jìn)行一次，時(shí)間逐漸延長(zhǎng),。只要視線相連接，他就會(huì)集中注意力聽,，只要每天持續(xù),，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)專心的前提,。放學(xué)后,，家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，完成當(dāng)天的功課,。堅(jiān)持10到20分鐘,，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)至30至40分鐘,。

孩子要玩游戲,、看電視，必須在完成功課以后,。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),，也要讓孩子在書桌前讀書、寫字,。每日如此,，漸漸地，孩子就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣,。當(dāng)然,，做功課時(shí)有的孩子會(huì)鉆空玩一下玩具，或喝水,、上廁所,、吃東西等等，要避免這些事情的發(fā)生,，書桌上面只放學(xué)習(xí)用品,，學(xué)習(xí)前，記得提醒孩子先倒杯水或者先上廁所,，告訴他一旦坐到書桌前,，就要堅(jiān)持下去，直到做完為止,。

6,、愛惜學(xué)習(xí)用品。

上中班了,，家長(zhǎng)總要為孩子準(zhǔn)備一些鉛筆,、尺子、橡皮等必備的學(xué)習(xí)用品,。在這里,，我給大家提幾點(diǎn)建議。一是文具要普通化,、大眾化,。即不要給孩子買過于花哨并帶有游戲功能的文具，不然,，孩子上課時(shí),，文具便變成玩具,。也不要給孩子買貴重型的文具帶到學(xué)校來，會(huì)誘導(dǎo)他們的攀比心理,。二,、是教育孩子愛惜自己的文具。不要隨意毀壞和丟失,做到物盡其用,。比如作業(yè)本要寫滿一頁再掀一頁,，一本用完再換另一本，用的本子要保持平整,。三是家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子記住自己文具的特征和數(shù)量,，以免丟失了也不認(rèn)識(shí)、不知道,。這些好象微不足道,，卻能培養(yǎng)孩子節(jié)約的品質(zhì)，細(xì)心做事的習(xí)慣,。

父母是孩子的第一任老師,。孩子是父母的鏡子，孩子是父母的作品,。習(xí)慣養(yǎng)成最重要的場(chǎng)所是家庭,。父母在平時(shí)必須要以身作則，言傳身教,，做孩子的表率,。因?yàn)槟囊慌e一動(dòng)會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重大的影響。

但是,，不少家長(zhǎng)對(duì)習(xí)慣教育的重要性認(rèn)識(shí)不足,，往往采取舍本求末的方法，認(rèn)為“只要把學(xué)習(xí)搞好,，別的什么都不用管”,。針對(duì)這種情況，我們希望家長(zhǎng)走出“孩子小,，不懂事,，長(zhǎng)大再嚴(yán)要求”的習(xí)慣教育誤區(qū)。此外,，我們提醒家長(zhǎng)“注意第一次”,，盡量在第一次的時(shí)候就教好，不要有“例外”的思想,，因?yàn)橐粋€(gè)小小的例外,，就可能破壞已養(yǎng)成的習(xí)慣。一旦孩子染上了某種不良行為習(xí)慣,，往往是很難矯正的,，甚至?xí)绊戇@個(gè)人的一生。要知道學(xué)好三年,學(xué)壞也許只要一次,。

各位家長(zhǎng)，好的習(xí)慣涵蓋了生活,、學(xué)習(xí)的方方面面,，我的發(fā)言僅僅是拋磚引玉，在座的家長(zhǎng)們很多是教育方面的行家,，殷切希望你們能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹出來,，讓我校的教育方法更科學(xué),，共同把我們的學(xué)生，你們的孩子培育成才!

最后,，我祝愿各位朋友身體健康、工作順心,、萬事如意,，祝愿我們的孩子擁有美麗的明天。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾篇四

一,、班級(jí)情況

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的情況： 班級(jí)人數(shù)是39人，其中男孩13人,。本班是由原中(3)班和中(4)班各一半幼兒組成,。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習(xí)慣比較好,，喜歡上幼兒園,，樂于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強(qiáng),，自理能力普遍較好,。但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。

二,、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃

1,、重視孩子能力的培養(yǎng)： 我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差,。

如不會(huì)吃飯,，不會(huì)穿脫衣服,，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等,。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活,，很多幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事,。舉個(gè)很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個(gè)非常任性,、倔強(qiáng)的孩子，還特別挑食,，而且不喜歡上幼兒園,。

通過一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服,、吃飯不在挑食,，愛學(xué)習(xí)、特別喜歡上幼兒園,。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng),、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果,，像這樣的例子還有很多,，在這里我就不一一列舉了。

2,、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園,，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音,、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的,?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,，孩子的性格,、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng),、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主,。

3,、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育 我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育,，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、用餐、禮貌,、等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。

用小星星粘貼來獎(jiǎng)勵(lì)他們,，他們會(huì)很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上,，還互相比誰的星星多，在幼兒數(shù)的這個(gè)過程中,，既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心,。效果非常好!在每個(gè)月末的時(shí)候評(píng)選本月小明星。3月份我們獎(jiǎng)勵(lì)了鄭心恬,、葉雨心,、祖旭華、余緒婕,、6名小朋友,，分別被評(píng)為“愛學(xué)習(xí)小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個(gè)月我們還要繼續(xù)開展“本月小明星”活動(dòng),。希望在家長(zhǎng)積極的配合下,，4月份會(huì)有更多的幼兒被評(píng)上小明星。

本學(xué)期我們將開展家長(zhǎng)開放日,、教師觀摩課和六一運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),。幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流,。在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章,，并告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得,，如果我們每個(gè)人能說出自己的教育心得和別人分享,，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長(zhǎng),。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊(cè),，上面會(huì)比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn)，同時(shí)我們也想通過這本聯(lián)系冊(cè)及時(shí)的了解幼兒在家的情況,，希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)確的填寫,，如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會(huì)盡力幫助大家。

三,、家長(zhǎng)配合工作 我們的工作要做好,，更重要的是得到各位的支持,，因此希望各位能配合我們做好一些工作

1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園,。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別,、和老師交談,，不要影響其他孩子的正常活動(dòng),。

2,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。

3,、 在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

4,、 為了環(huán)境的美觀請(qǐng)您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。

5,、 請(qǐng)及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè),，我們將在每周五晚上把手冊(cè)發(fā)回去，請(qǐng)您周一交給班級(jí)老師,。

四,、征求家長(zhǎng)意見和要求 為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持,，以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加,。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾篇五

各位家長(zhǎng)：

晚上好!

很高興,，今晚我們能夠相聚在這里，共同討論孩子的教育問題,，各位家長(zhǎng)能夠在繁忙中抽時(shí)間來參加本次會(huì)議,，可見家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視程度，同時(shí)也看出了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,，在此我對(duì)大家由衷地表示感謝!謝謝您們!

今天在坐的各位家長(zhǎng)!大部分都認(rèn)識(shí)我,，但也有小部分的家長(zhǎng)還不認(rèn)識(shí)我，因?yàn)槲沂切聛淼陌嘀魅卫蠋煟璐藱C(jī)會(huì),，請(qǐng)?jiān)试S我們老師向大家自我介紹一下自己,，我姓唐，是小朋友口中的唐老師,，我畢業(yè)于湖南省祁陽師范,，現(xiàn)在在華南師大進(jìn)修，在珠海從事幼教工作5年了.在教育引導(dǎo)孩子方面,，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，雖然工作中，我有些許經(jīng)驗(yàn),，但是我還是很樂意聽取家長(zhǎng)們的意見,，改正工作中的不足之處，希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮南嗵幹卸嗵釋氋F的意見,，好讓我在以后的工作有所突破.我身旁的薛老師和陳老師大家都很熟悉，這學(xué)期就有我和薛老師,，陳老師共同帶領(lǐng)這個(gè)班,，下面我將我們各自負(fù)責(zé)的工作向家長(zhǎng)作以下簡(jiǎn)介，我任教的科目是數(shù)學(xué),，識(shí)讀,，律動(dòng)，語言.薛老師是我們班的配班老師,，她所任教的科目是健康,，社會(huì)，美術(shù),，科學(xué),，手工，唱歌.陳老師是我們班的生活老師,，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生工作和孩子們的生活指導(dǎo).

一,、班級(jí)情況分析

在認(rèn)識(shí)了解我們老師后，我現(xiàn)在要向家長(zhǎng)講述一下本班現(xiàn)在的一些班級(jí)情況,，我們班現(xiàn)在有34個(gè)孩子,，男孩19個(gè)女孩子15個(gè)，他們平均年齡都在4歲左右,，在年齡上沒有什么差距,，所以在訂教學(xué)目標(biāo)時(shí)就比較一次，不過我們的孩子雖然沒有年齡差異,，卻有很大的個(gè)性差異,，，有些孩子開朗外向，適應(yīng)環(huán)境的能力特別強(qiáng),，有部分孩子還有人來瘋的表現(xiàn),，有些孩子內(nèi)向，適應(yīng)環(huán)境的能力也較遜色,，在生活自理能力方面,，依賴性也很強(qiáng)，表現(xiàn)在進(jìn)餐慢,，做事拖拉,，還有些膽怯，不敢與人交往,，不敢回答問題,，承受挫折的能力也很差不夠堅(jiān)強(qiáng)，不過沒關(guān)系,，我們會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，共同來引導(dǎo)我們的孩子，,，讓他們能有快樂的童年,，同時(shí)心身也能夠得到健康和諧的發(fā)展，我相信我們的家長(zhǎng)都會(huì)配合我們的支持我們的對(duì)不對(duì)啊!因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在都有一批優(yōu)秀的家長(zhǎng)一直都很支持我們的工作,，關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，像我們班張彥玉的家長(zhǎng)，江穎欣,，潘映均,，劉凱帆，王敏,，鄭家洋侯天昊等這些小朋友的家長(zhǎng)對(duì)我們的工作一直都是很支持的直得表揚(yáng),，當(dāng)然了，我們還有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)存在,，因?yàn)槟鷤兌际怯兴刭|(zhì)的的家長(zhǎng),，我相信在坐的每位家長(zhǎng)都是最棒的，在這里因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系我們就不再一一點(diǎn)名表揚(yáng)了啊,，

下面我們將話題回到我們的孩子身上來吧,，畢竟大家都是為了孩子才來的，我想我們的家長(zhǎng)都很想了解一下孩子在幼兒園的表現(xiàn),，下面我將向家長(zhǎng)匯報(bào)一下,，你的孩子在這段時(shí)間的表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)們聽到孩子的缺點(diǎn)時(shí)不要苦惱,，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)孩子的不足時(shí)才能,，有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo),，而且我們?cè)诳吹胶⒆硬蛔銜r(shí)，也發(fā)現(xiàn)孩子你孩子的優(yōu)點(diǎn),，我們班江穎欣,，朱俊卓，謝治成,，江澤峰,，揚(yáng)田，劉凱帆,，梁梨欣,，潘映均這些孩子比較調(diào)皮，愛打架,，規(guī)則意識(shí)差,，不過他們有自己的優(yōu)點(diǎn)，他們聰明.學(xué)習(xí)認(rèn)真,，學(xué)東西扎實(shí),，而且很能干，愛勞動(dòng),，自理能力強(qiáng)也能夠知錯(cuò)就改,，陳霖小朋友雖然愛與同伴吵嘴但是他還是能夠懂得禮讓他人，雷佳旋小朋友雖然有時(shí)候排隊(duì)喜歡推拉他人,，但他對(duì)長(zhǎng)輩很要禮貌，生活自理能力強(qiáng),，,，會(huì)愛惜書本，玩具.揚(yáng)海龍小朋友雖然有下午回家拿起書包就仍給媽媽,，沒禮貌,，但是他能夠接受批評(píng)，知錯(cuò)就改,，劉凱凡雖然不愛做體育運(yùn)動(dòng),，但是他愛勞動(dòng)，林貫豪小朋友雖然有點(diǎn)愛哭,，還喜歡打小報(bào)告,，還有點(diǎn)愛說謊話，但是他很可愛,，腦袋聰明,，衛(wèi)梓銘，柯盈,，鄭家蔚,，，鄭家揚(yáng)在幼兒園表現(xiàn)很好，目前還沒有找到他的缺點(diǎn),，希望他能夠再接再厲繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，李馥桁小朋友雖然吃飯慢，不愛運(yùn)動(dòng),，但是他將衛(wèi)生,，愛惜玩具，公物,，張宇小朋友,，連子杰小朋友雖然較內(nèi)向，但是他跟同伴相處融洽,，候天昊小朋友雖然每天來幼兒園晚,，依賴性強(qiáng)，但他自理方面還不錯(cuò)也很講衛(wèi)生,，比開學(xué)時(shí)進(jìn)步多了,，鐘韻瑤雖然早上來園時(shí)偶爾還會(huì)有點(diǎn)鬧情緒，但過后卻又很好,，在園各方面都表現(xiàn)不錯(cuò),，特別喜歡跳舞，牟桐小朋友雖然有點(diǎn)調(diào)皮,，但她口語表達(dá)能力強(qiáng),，要是她上課能夠好好學(xué)本領(lǐng)就太好了!

張彥玉上課時(shí)喜歡講小話，愛搞小動(dòng)作,，睡覺還會(huì)與同伴講小話,，，但她記憶好,，老師上課教的東西都能夠?qū)W會(huì),，而且還很愛勞動(dòng)，會(huì)幫老師搞衛(wèi)生,，很能干,，梁麗欣，鄧琪,，王敏,，小朋友雖然開學(xué)時(shí)很調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí),，不愛運(yùn)動(dòng)但是最近有了很大進(jìn)步,，謝配玲，黃臻順,，甘芷晴,，趙玨小朋友內(nèi)向,，吃飯慢，做事拖拉,，但是他們很乖,，也很可愛，也很努力,，周子賢小朋友雖說來園才一個(gè)星期,，他適應(yīng)環(huán)境很棒,，不過寶貝還沒有學(xué)會(huì)傾聽他人講話，說話有時(shí)候還會(huì)打斷他人說話，要改哦!這些就是我們班小朋友 現(xiàn)在的一些現(xiàn)狀,。

下面我將這學(xué)期培養(yǎng)孩子的方向向各位家長(zhǎng)做一下講解,。在教學(xué)方面我們幼兒園實(shí)行了雙語教學(xué),，并且請(qǐng)有專職的英語老師,，我園還開設(shè)了體智能，美術(shù)特色教學(xué),，并且還開設(shè)了,，英語，舞蹈,，美陶,，武術(shù)興趣班，家長(zhǎng)要是想培養(yǎng)孩子們這方面的興趣地話,，都可以到我們班級(jí)老師處報(bào)名,。接下來我將要將所我任教科目的目標(biāo)告訴大家

二、教學(xué)目標(biāo)

語言方面：引導(dǎo)幼兒樂意與人交談,，講話有禮貌,，注意傾聽對(duì)方講話，能理解,、運(yùn)用日常用語，能請(qǐng)楚的說出自己想說的事,。喜歡聽故事,，看圖書，能聽懂和會(huì)說普通話,。

識(shí)讀方面：學(xué)會(huì)欣賞,、跟讀、閱讀,、傾聽,、樂意當(dāng)眾講話，說話自然大方,。能用簡(jiǎn)單的句子連貫的表述自己的想法,，并認(rèn)識(shí)單詞140個(gè),，愛惜書本，掌握正確的閱讀方法和姿勢(shì),。

三,、數(shù)學(xué)方面：

(1)、學(xué)會(huì)1---20的順數(shù)和倒數(shù),，練習(xí)序數(shù)的概念,，知會(huì)空間上、中,、下的認(rèn)識(shí)食物與空間的對(duì)應(yīng),，學(xué)會(huì)大、中,、小的比較,，能結(jié)合形狀和顏色特征，做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)練習(xí),。

(2),、認(rèn)識(shí)半圓形，梯形,，并知會(huì)形狀與顏色的空間位置,，對(duì)應(yīng)限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)空間的區(qū)域定位概念，對(duì)形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征有一定的判斷能力,，知道點(diǎn)線,，面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想,。

(3),、通過奇妙樂園主題教學(xué)，讓孩子掌握循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識(shí)以及函數(shù)對(duì)應(yīng)與計(jì)數(shù)綜合練習(xí),，有一定的方向感,，學(xué)會(huì)觀察。

(4),、認(rèn)識(shí)單位量詞一雙一對(duì),，認(rèn)識(shí)集合的特性。

四,、律動(dòng)方面

培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣,，增強(qiáng)節(jié)奏感，通過學(xué)習(xí)律動(dòng),，讓孩子喜歡舞蹈,，通過舞蹈表演，讓孩子的肢體語言得到更好的發(fā)展

五,、體育鍛煉方面

本學(xué)期主要是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)各試花樣拍球,，玩呼拉圈,，走高超，要求會(huì)按節(jié)奏變速走,，會(huì)靈活地變向走,，還會(huì)聽信號(hào)，變速跑,，,，會(huì)單腳跳，左右跳,，會(huì)雙腳左右進(jìn)行跳,，會(huì)側(cè)身躺，連續(xù)翻滾,，會(huì)正側(cè)面鉆,，手腳協(xié)調(diào)地攀登，能夠投準(zhǔn)相距2米的目標(biāo),，會(huì)互相拋接球,，，會(huì)平衡的原地轉(zhuǎn)圈,，會(huì)在平衡木上做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，會(huì)用幾種方法拍球，會(huì)使用多種能夠手頭運(yùn)動(dòng)器具,，會(huì)簡(jiǎn)單分隊(duì),，會(huì)按音樂節(jié)奏，動(dòng)作準(zhǔn)確的做早操.

六,、安全方面：

1,、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時(shí)刻注意孩子的安全,，對(duì)存在的安全隱患,，我們及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)奶幚恚龑?dǎo)教育孩子,，培養(yǎng)他們的安全意識(shí),。平時(shí)教幼兒不玩危險(xiǎn)的游戲，不去危險(xiǎn)的地方,，不跟陌生人走，出去玩時(shí)不要離開成人的視線,，不隨便摸危險(xiǎn)物品,，懂得家居安全，懂得交通安全,，并且要求家長(zhǎng)配合引導(dǎo)我們的工作,。

2,、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機(jī)械訓(xùn)練時(shí)，不推不跑不打架,，懂得禮讓,。平時(shí)外出活動(dòng)時(shí)教小朋友有良好的秩序，懂得排隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)走,，不跑不跳，不爬高,，不玩水,，教小朋友上廁所時(shí)不可以追、跑,、推,、拉，而且有男女之分的思想,，避免人多擁擠出現(xiàn)安全事故,。

3.家長(zhǎng)來園接孩子最好固定人員，如果當(dāng)天有事,，要委托他人來園接孩子時(shí),，請(qǐng)事先告知我們老師，并且要求委托人帶有效證件來園接孩子,，確定身份后,，我們才可放人，不燃我們是不會(huì)讓孩子走的,，做校車的孩子更加要做到,，而且請(qǐng)坐校車的孩子家長(zhǎng)注意，盡量要做到人等車,，不要車等人.

四;請(qǐng)薛老師將她任教的科目目標(biāo)要求向大家講解

五：請(qǐng)陳老師向家長(zhǎng)簡(jiǎn)介一下生活衛(wèi)生方面的要求.

六：.只有家園合作,，才能完成教學(xué)任務(wù)，共同培養(yǎng)好孩子,，為了我們共同的目標(biāo),，下面我將要求家長(zhǎng)配合事項(xiàng)

告訴大家

1.將孩子的書本及衣服等一切孩子要用的物品，寫好孩子的名字,，以免丟失后查找

2.星期一和星期五一定要給孩子穿園服

3.星期天要給孩子剪好指甲.

4.在家,，盡量讓孩子自己動(dòng)手穿脫衣服，鞋襪,，疊被子,，為我們12月份孩子自理能力競(jìng)賽活動(dòng)做準(zhǔn)備.

5.盡量在7：50前送孩子來幼兒園，參加晨煉,，8：20來園的孩子我們將不留早餐,，這也是為了孩子的健康著想,，孩子進(jìn)餐時(shí)，為了不影響孩子們進(jìn)餐,，家長(zhǎng)不能進(jìn)課室,，也不要戰(zhàn)在窗戶邊看，晚上最好9：30分就要帶孩子睡覺,，因?yàn)槲覀兊暮⒆釉缟线t到現(xiàn)象太多了,，我們應(yīng)該要培養(yǎng)孩子早睡早起的好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念.

6.每個(gè)月1到5號(hào)是繳費(fèi)時(shí)間,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)到財(cái)務(wù)處交學(xué)費(fèi)

7.家園聯(lián)系冊(cè)是我們的溝通橋梁希望家長(zhǎng)能夠及時(shí)反饋幼兒在家的表現(xiàn),，每星期一定要認(rèn)真填寫.

8.希望家長(zhǎng)每天都要留意家校通，因?yàn)槲覀冞@學(xué)期所有的通知都是借助家校痛來發(fā)放的家長(zhǎng)要保證開機(jī),，隨時(shí)清理短信箱,，因?yàn)槲覀儼l(fā)信息給家長(zhǎng)時(shí)，信息太滿,，或手機(jī)關(guān)機(jī)是收不到信息的.

9.孩子的書本星期一一定要全部帶來幼兒園,，我們平時(shí)上什么課就給孩子帶什么書本回家，隔日家長(zhǎng)一定要給孩子把書本帶回幼兒園,，家里不要放書,，好便于管理

希望家長(zhǎng)能夠配合我們做好以上幾方面的工作，謝謝各為大家

七.這學(xué)期我們要選出3名優(yōu)秀的家長(zhǎng),，擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)的成員,，我知道我們的家長(zhǎng)各個(gè)都是很棒，很優(yōu)秀的,，這讓我們很難抉擇,，由于關(guān)系到家長(zhǎng)的時(shí)間關(guān)系，我們決定推行鄭家洋的媽媽,，潘映君的媽媽,，劉凱帆的爸爸為家代表，大家以后有什么好的提議或有什么不好當(dāng)面向我們老師提的意見,，就可以找我們的家長(zhǎng)委員提議,，我們的家長(zhǎng)能夠委員會(huì)將您的提議跟我們反映的，下面就請(qǐng)我們的家委代表,，來向大家自我介紹一下,，并留下聯(lián)系電話

家長(zhǎng)調(diào)查問卷

1.您的孩子進(jìn)餐自覺嗎?如果不自覺有什么表現(xiàn)?為什么回這樣?

2.你的孩子早上來幼兒園晚嗎?來幼兒園晚的原因是什么?

3.您的孩子做事，拖拉嗎?

九.請(qǐng)家長(zhǎng),，針對(duì)問卷討論共同分享好的育兒方法

我們同孩子是平等的,，我我們尊重每個(gè)孩子的想法和選擇，給予每個(gè)孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鍛煉機(jī)會(huì),，在工作中我們會(huì)換位思考，如果我是孩子,，如果是我的孩子,，如果我是家長(zhǎng)，所以家長(zhǎng)有什么合理要求盡管提出來,，我們會(huì)盡最大努力去做好工作的,，在遇到什么問題時(shí)，同時(shí)也希望我們的家長(zhǎng)也能換位思考一下,，如果我是老師,，如那個(gè)老師是我，我希望家長(zhǎng)怎么配合我們,，這次家長(zhǎng)會(huì)即將結(jié)束了,，在此我祝愿我們的寶貝在這個(gè)學(xué)期里能夠有所長(zhǎng)進(jìn)，有所收獲,，也祝愿我們所有的家長(zhǎng)家庭幸福,，和和美美，工作順利,，美事如意,，各位家長(zhǎng)再見了，感謝您們的參與,，我們這會(huì)議到此結(jié)束了,，讓我們?yōu)榱宋覀兊暮⒆樱瑸榱斯餐哪繕?biāo)一起加油吧!

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾篇六

親愛的家長(zhǎng)們:

你們好!首先感謝你們?cè)诎倜χ袇⒓游野嗟募议L(zhǎng)會(huì),在上學(xué)期里,，有你們的支持配合,，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步,，在這里,，我對(duì)你們表示深深的感謝!也正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С帧椭?，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處,，讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，并與孩子建立了深厚的感情,，因而在這學(xué)期繼續(xù)由我和大劉老師擔(dān)任他們的老師，我們感到由衷的開心和榮幸,，再次謝謝你們,。

本學(xué)期由我和劉老師、陳老師一起負(fù)責(zé)孩子們的教育和保育工作，相信有了家長(zhǎng)們的支持和我們?nèi)焕蠋煹墓餐?，您的孩子?huì)在健康,、語言、科學(xué),、社會(huì),、美術(shù)、音樂以及行為習(xí)慣等方面有更大的進(jìn)步,，性格方面會(huì)更完善,。希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合，共同努力,，使孩子們?cè)诟鞣矫娑嫉玫教岣?。所以今天的家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容是：

一、總結(jié)上學(xué)期幼兒表現(xiàn)

優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1,、在上學(xué)期的冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)《小猴摘桃》比賽中,，家長(zhǎng)和寶貝們的精彩表現(xiàn)得到園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2,、在特色課程《拼玩識(shí)字》考核中,，本班在去年11月份月考中獲得全園第一名的好成績(jī)，并獲得流動(dòng)紅旗,。

3,、成語連讀、閱讀識(shí)字掌握得不錯(cuò),，大部分孩子都能完整的背誦兒歌,，識(shí)字率達(dá)95%以上。

4,、經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分幼兒能獨(dú)立完成數(shù)字1—10的書寫，筆畫及簡(jiǎn)單漢字書寫,。

4,、愿意與老師同伴交流，會(huì)正確使用禮貌用語,。

5,、對(duì)各類活動(dòng)的積極性都比較高。

6,、生活自理能力有了很大的提高,，在自我服務(wù)和為他人服務(wù)上有了很大進(jìn)步，很多孩子能勝任值日生的工作,，如分碗筷,、排椅子,、整理玩具圖書等

7、生活常規(guī)較好,，表現(xiàn)在午睡,、吃飯、喝水,、入廁等各個(gè)環(huán)節(jié)

有待提高方面：

1,、自我管理意識(shí)較差，做事不能善始善終,，需老師多次提醒

2、個(gè)別孩子自控能力較差,，集體活動(dòng)時(shí)注意力時(shí)間短

3,、個(gè)別孩子生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好，做事不專注,，吃飯,、喝水、睡覺拖拖拉拉,，需老師專門盯著才能完成

4,、孩子合作意識(shí)有一定欠缺，發(fā)生矛盾常以告狀或攻擊性行為來解決取

5,、孩子的傾聽習(xí)慣不好,，課堂上喜歡插嘴、搶話

6,、個(gè)別孩子動(dòng)手能力較差,，如手工操作、畫畫等

7,、文明禮儀方面稍有欠缺,，孩子沒有足夠的“輕”意識(shí)，如：輕聲說話,、輕拿輕放,、輕聲走路等。

8,、個(gè)別語言表達(dá)能力較差,，不敢在集體前大膽表現(xiàn)自己

9、個(gè)別孩子遲到,、缺席情況比較嚴(yán)重

二,、本學(xué)期教育重點(diǎn)

1、培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，讓每個(gè)孩子都能在集體面前敢說,，能說,，會(huì)說(良好的閱讀習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)成功的重要條件。本學(xué)期我們將在教室里有一個(gè)專門供孩子閱讀圖書的圖書角,，每天都有一定的時(shí)間輪流讓孩子自由閱讀,。但因園內(nèi)的圖書有限，如果家里有好的圖書可以帶來班上來提供給孩子們閱讀,，圖書最好以繪本為主,，適合3-4歲幼兒閱讀的圖文并茂的故事書(出示圖書)!我們會(huì)在期末讓孩子帶回去。本期拼玩識(shí)字課程從第46課開始,，每月4課,，我們給孩子教的新兒歌以及漢字，希望家長(zhǎng)能抽出您寶貴的時(shí)間給孩子復(fù)習(xí)鞏固,，而漢字我們每次學(xué)了都會(huì)貼在教室里讓孩子隨時(shí)認(rèn)讀,。另外每個(gè)月我們將進(jìn)行一次“小舞臺(tái)”交流活動(dòng)，孩子將閱讀內(nèi)容通過講故事,、情景表演,、擴(kuò)編等形式表現(xiàn)，讓孩子能夠更加大膽地展現(xiàn)自己,，并且提高孩子對(duì)閱讀的興趣,。家長(zhǎng)平時(shí)也要重視對(duì)孩子這一方面的教育，有空的時(shí)候多教給孩子一些正確閱讀的方法,，多帶孩子去圖書館看看書,，多跟孩子溝通。家長(zhǎng)可以陪同孩子一起看書,，孩子會(huì)一邊看一邊把自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解講出來,，那么你就可以順著他的想法往下延伸，跟他去聊,，去討論,。可能很多家長(zhǎng)會(huì)說我孩子在家根本安靜不下來,，不喜歡坐下來看書,。那么你也可以選擇孩子感興趣的話題，在多種場(chǎng)合下多鼓勵(lì)孩子去講,，去想象,。久而久之，孩子的接觸面擴(kuò)大了,，又覺得其實(shí)大人跟自己是零距離,，很親切，他自然就愿意多說話,，表達(dá)能力就越來越豐富了,。方法有很多種,，只要你愿意去嘗試，愿意去堅(jiān)持,，相信你的孩子也會(huì)成長(zhǎng)的更好更快,。)

2、提高孩子的文明禮貌教育,，注重“輕”,，如：說話輕、走路輕,、拿放物輕等(在幼兒園,，我們常常會(huì)聽到小朋友向老師告狀“某某小朋友打架了、說臟話了;某某小朋友搶人家玩具了”,，也常常會(huì)聽到家長(zhǎng)抱怨“我家孩子在家很沒禮貌,、我家孩子見人都不說話很害羞”等等。其實(shí)這些都充分體現(xiàn)了孩子的社會(huì)文明禮貌行為,。那么我們應(yīng)該如何教育孩子懂禮貌講文明呢?首先，我們要讓孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語,。在日常教育孩子的過程中我們會(huì)教育孩子以使用“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”“再見”等基礎(chǔ)禮貌用語,。其次，我們要求孩子要學(xué)會(huì)禮貌動(dòng)作,，如接物品要用雙手,，進(jìn)教室要先敲門，與同伴交往不大喊大叫,，不打擾別人學(xué)習(xí),、用餐、休息等,。

最后,，我們會(huì)教育孩子要有謙讓精神，如上廁所時(shí)要先讓別人上好再上,，不搶不擠不推人;有好吃的好玩的要愿意與同伴分享;排隊(duì)要遵守紀(jì)律,，不插隊(duì)不搶先;在滑滑梯玩耍或者走樓梯知道要先讓給弟弟妹妹等,。孩子的行為習(xí)慣是在成人的影響和幫助下形成的,。家長(zhǎng)是鏡子，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)深刻地影響孩子的一生,。所以家長(zhǎng)首先要規(guī)范自己的行為,，給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。在生活中,，如果成人用良好的行為去影響孩子,，那么孩子也會(huì)養(yǎng)成良好的行為,。除此之外，家長(zhǎng)還要抓住去親戚朋友家的機(jī)會(huì),，做好榜樣示范作用,，對(duì)孩子進(jìn)行長(zhǎng)期的、耐心的禮貌教育,，相信只要家長(zhǎng)老師共同進(jìn)行持之以恒的教育,，我們的孩子一定會(huì)是文明禮貌的先行者。)(教育孩子慢走路：如出外不亂跑,，入園自己走上來時(shí),，慢慢走進(jìn)教室不跑等)

3、注重孩子數(shù)學(xué)方面與動(dòng)手能力方面的培養(yǎng)

(怎么樣去發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)能力呢?其實(shí)從身邊的一點(diǎn)一滴開始延伸就可以了,。比如在穿衣服時(shí)可以通過讓孩子觀察自己身上的衣服,，來發(fā)展孩子對(duì)顏色、形狀,、種類的感知能力;在讓孩子收拾玩具時(shí),，可以引導(dǎo)孩子有序擺放、有序整理,，讓孩子獲得分類,、點(diǎn)數(shù)等數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);在接送孩子的時(shí)候，可以啟發(fā)孩子數(shù)數(shù)從幼兒園門口到自己教室要走多少步,，讓孩子知道距離跟測(cè)量的關(guān)系;諸如此類的例子,，孩子會(huì)知道數(shù)學(xué)與生活是密切相關(guān)的，孩子會(huì)自然的產(chǎn)生探索能力,，進(jìn)一步提高孩子的數(shù)學(xué)能力,。那么我們?cè)僬f說孩子的動(dòng)手能力。孩子動(dòng)手能力差的原因有幾種：一是家長(zhǎng)包辦,，總是擔(dān)心孩子小不會(huì)做事,，剝奪了孩子的動(dòng)手權(quán)。二是缺少場(chǎng)景,，孩子活動(dòng)空間太小,，這不許動(dòng)那不許碰，玩具不許自由拿放,。三是缺少機(jī)會(huì),，家庭提供孩子動(dòng)手的材料少，玩具都是機(jī)械電動(dòng)的,，孩子缺乏動(dòng)手材料,。大家可根據(jù)這幾方面進(jìn)行培養(yǎng)：首先，培養(yǎng)孩子動(dòng)手的習(xí)慣,，自己的事情盡量讓他自己做,，一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事也可以讓孩子動(dòng)手,，比如照料自己養(yǎng)的魚，澆花等,。不要輕易責(zé)怪孩子事情做不好,，告訴孩子做事的方法和要領(lǐng)，鼓勵(lì)孩子持之以恒,，千萬不能半途而廢,。其次為孩子提供必要的條件,。孩子漸漸長(zhǎng)大,，獨(dú)立意識(shí)也會(huì)明顯很多,。可以給孩子做件小圍裙,，準(zhǔn)備一些適合他們的小掃帚,、小水桶、小噴壺等工具,，調(diào)動(dòng)孩子動(dòng)手的積極性,。孩子的興趣并不穩(wěn)定，也許今天喜歡做的事情明天就不喜歡了,。因此要讓孩子養(yǎng)成良好的動(dòng)手習(xí)慣，就要經(jīng)常提醒孩子做他該做的事,，鼓勵(lì)他持之以恒,。)

4,、本學(xué)期我們將完成多元整合、閱讀識(shí)字,、拼玩識(shí)字課程外,，另外，還有附加課程：認(rèn)識(shí)數(shù)字1—30,，數(shù)數(shù)1-100,，數(shù)字書寫1-20，漢字書寫10個(gè)以上,，歌曲15首,。

為了讓孩子們能全面的發(fā)展，應(yīng)廣大家長(zhǎng)要求,，本學(xué)期,，我園將特開設(shè)三個(gè)特長(zhǎng)班供寶貝學(xué)習(xí)，分別是：舞蹈,、繪畫,、講故事!

舞蹈班：“小舞星”今年在本園特設(shè)分點(diǎn)，由小舞星的舞蹈老師來幼兒園授課,，時(shí)間為每周一至周五放園后的一個(gè)小時(shí),，學(xué)費(fèi)為600元/期,，150元/月,，從2月24日開始，至6月24日結(jié)束，報(bào)名在前的孩子將獲得由小舞星提供的包和舞鞋,，數(shù)量有限!繪畫和講故事特長(zhǎng)班將由本園老師授課,，本學(xué)期六一匯演將在翊武影劇院舉行，這三個(gè)特長(zhǎng)班的孩子將會(huì)多一次展示的機(jī)會(huì),，為了孩子的成長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)大力支持，踴躍為孩子報(bào)名!

三,、家長(zhǎng)配合工作

本學(xué)期,，希望各位能配合我們做好一些工作：

1、為了讓孩子能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子在9點(diǎn)以前入園,。(吃完早餐來園)如因一些特殊原因遲入園，請(qǐng)您在教室外面輕聲和孩子道別,，讓孩子單獨(dú)進(jìn)教室,，不要影響其他孩子的正常活動(dòng),。(如你的孩子入園時(shí)情緒不好請(qǐng)先安慰好孩子再進(jìn)教室以免影響其他孩子的正常學(xué)習(xí))(接下去可能會(huì)實(shí)行9：00后關(guān)門制度,。杜絕孩子太遲入園)

2、請(qǐng)家長(zhǎng)在每周日為孩子勤剪指甲,，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣

3,、中班教學(xué)孩子們的操作活動(dòng)相比較多了一些，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必在晚上抽出時(shí)間幫助孩子完成當(dāng)日老師布置的作業(yè)并復(fù)習(xí)鞏固今日所學(xué)內(nèi)容,。

4,、當(dāng)班級(jí)要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了更好地開展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)在家繼續(xù)鍛煉孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,，不要過于寵愛孩子。(每個(gè)班都有那么些家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順,，怕孩子受一點(diǎn)點(diǎn)傷,。我們班也不例外。比如說每天入園孩子說“媽媽送我進(jìn)教室,，媽媽幫我倒開水,，媽媽幫我找椅子，媽媽幫我放書包”,，家長(zhǎng)怕孩子哭鬧馬上就去“幫忙”,。孩子和小朋友鬧別扭了,，家長(zhǎng)就會(huì)說“以后不要跟他玩了”或者“我?guī)湍愦蛩钡姆绞絹戆参亢⒆印：⒆幼鲥e(cuò)事了,，被媽媽或者爸爸批評(píng)了,，另一方馬上就過來維護(hù)孩子“你干嘛這樣啊，我們寶寶這么能干,，怎么會(huì)做錯(cuò)呢”,。孩子是生活在社會(huì)里的，也要長(zhǎng)大的,。他們以后也需要面臨種種困難和挫折,，不能一輩子依靠在家人的庇護(hù)下成長(zhǎng)。以后的孩子競(jìng)爭(zhēng)更為激烈,，他們不僅比才能,，還要比心理素質(zhì)和社會(huì)性能力，要能面對(duì)困難挫折和與各種人交往,。所以家長(zhǎng)必須教會(huì)孩子正確地處事方法,，在一次次挫折中鍛煉孩子的心理素質(zhì)，這樣才能讓你的孩子更好的成長(zhǎng),。

6,、家園小紙條，每周三發(fā)放,，我們由于時(shí)間原因不會(huì)給每個(gè)孩子都留言,，但希望家長(zhǎng)能及時(shí)向老師反饋孩子的一些表現(xiàn)和你認(rèn)為孩子需要提高之處等。只有我們都重視孩子的學(xué)習(xí),，孩子才能進(jìn)步的更快,，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

7,、牛奶預(yù)訂：2.8元/杯,，南山鮮奶

8、拼玩識(shí)字預(yù)訂：30元/本

9,、請(qǐng)新生家長(zhǎng),，還未交戶口本的，明天務(wù)必把戶口本帶來,，上報(bào)幼兒信息系統(tǒng)

10,、本學(xué)期保險(xiǎn)40元/人，由幼兒園統(tǒng)一收費(fèi),，教育局學(xué)前教育股管理,，家長(zhǎng)采取自愿，如保險(xiǎn)期間有任何問題,，請(qǐng)撥打(周慧)(熊總)

最后,，我想說非常感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,使我們個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方，可以和我們老師個(gè)別交流!

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：(班主任)

感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來參加我班的家長(zhǎng)會(huì),，首先衷心地感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持,，這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),。

下面就學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)心的問題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下,。

教育任務(wù)：

首先還是要做好保育工作，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣,，我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)和教育好這些孩子們,，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活供給以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必要營(yíng)養(yǎng),，建立合理的生活制度,，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。

幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)：

⑴早上來園：晨檢工作,，早上我們的晨檢工作是一問,，二看，三摸,，四查,，要求走讀生的家長(zhǎng)不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園。(如：打火機(jī),，小刀,，指甲剪，雪糕棍子等),，還要注意觀察是否有幼兒有生病的跡象,，以便及時(shí)治療。

⑵膳食的安排：我校的飯菜搭配還是很科學(xué)的,，特別是對(duì)我們幼兒園的小朋友更是很照顧,，經(jīng)常給我們小朋友做小鍋飯，早上是米粥,、豆?jié){,、八寶粥、辣湯,、點(diǎn)心有雞蛋糕,、油條,、燒餅、麻團(tuán)等換著吃,。中午則是三菜(兩葷一素)一湯,，營(yíng)養(yǎng)搭配。晚上則是米粥,，餅和一個(gè)菜,。飯菜由食堂兩名工作人員和我們兩位教師協(xié)助打好，送到幼兒面前,。

進(jìn)餐的習(xí)慣培養(yǎng)方面：保證幼兒每天吃飽,，吃好，不挑食,，飯前洗手,，吃飯時(shí)不講話，保證桌面,、地面,、衣服三干凈，正確使用勺子,。有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽,，其實(shí)大可不必，我們這里請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,。

⑶休息方面：每晚7點(diǎn)生活老師準(zhǔn)時(shí)把幼兒帶回宿舍,，一個(gè)生活老師負(fù)責(zé)帶兩三名幼兒，對(duì)生活上也會(huì)照顧的更周到,。

⑷衛(wèi)生消毒工作：幼兒的餐具每天由后勤人員進(jìn)行消毒,，在宿舍里也實(shí)行一人一盆制，每隔一晚我們都會(huì)去醫(yī)務(wù)室領(lǐng)消毒水拖地,，現(xiàn)在更是每晚都噴殺蟲劑,，消滅蒼蠅和蚊子。除了消毒工作做好以外,，同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作,，如在學(xué)校幼兒生病我們會(huì)把幼兒及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室看病，也會(huì)同時(shí)打電話和各位家長(zhǎng)聯(lián)系,。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾篇八

很榮幸今天晚上能上臺(tái)發(fā)言,，發(fā)表一些粗淺的個(gè)人體會(huì)，和大家分享,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過,，一個(gè)人的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力，所以今天我想跟大家聊聊幼兒閱讀,。4月底,，我去常州參加了第六屆中國(guó)兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會(huì),，主題是兒童的課堂，文學(xué)的課堂,。因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,，我在搞個(gè)人課題，是關(guān)于閱讀方面的,，所以這次征得我們領(lǐng)導(dǎo)同意,，去常州參加了這個(gè)論壇，也有假公濟(jì)私的因素,，因?yàn)檫@次論壇主要是針對(duì)學(xué)前和小學(xué)階段的,，參加的都是以全國(guó)各地的小學(xué)老師和幼兒園老師為主,。

不知道有多少家長(zhǎng)看過繪本《花婆婆》,，里面的小女孩愛麗絲，她對(duì)爺爺說,，“我長(zhǎng)大以后,，要像你一樣去旅行;當(dāng)我老了以后，我要像你一樣住在海邊;”爺爺笑著說“但你一定要做第三件事”小女孩說“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”,。后來小女孩長(zhǎng)大了,，到處旅游，結(jié)交朋友,，后來也在海邊住了下來,。第三件事做什么呢，她覺得世界已經(jīng)很美了,。后來她無意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開花了,，她都不敢相信自己的眼睛了。于是她馬上買了很多種子,，整個(gè)夏天,，都在口袋里裝滿種子，一面散步,，一面播撒種子,。只要她經(jīng)過的地方，都有她撒下的種子,。這個(gè)親近母語組織,，就是一群花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事,。因?yàn)樗麄冊(cè)谕苿?dòng)兒童的課堂,，文學(xué)的課堂，這是一塊特別純凈天地,。今天,，我也想借此機(jī)會(huì)來做一次花婆婆,。

接下來我的發(fā)言從以下四點(diǎn)展開：

一、學(xué)前教育階段幼兒閱讀什么

著名教育家杜威說過,，閱讀要依據(jù)本能展開,。所以我們應(yīng)該讀兒童文學(xué)，特別要讀圖畫書,。圖畫書,，也就是我們現(xiàn)在所說的繪本。我們小時(shí)候基本都沒有接觸過,，而國(guó)內(nèi)也就這幾年才大量引入,。很多圖畫書跟中國(guó)傳統(tǒng)的故事有點(diǎn)不一樣，我們以前看故事,，往往是要告訴我們一個(gè)大道理,，但很多圖畫書有時(shí)甚至是荒誕的，但是孩子會(huì)特別喜歡,，為什么呢,，因?yàn)檫@些書是從兒童的本性出發(fā)的，是符合他們的年齡特征,，和行為習(xí)慣的,，畫面里面的場(chǎng)景往往就是他們正在干的事，所以有時(shí)孩子會(huì)歡喜的不得了,。比如我女兒特別喜歡的《大衛(wèi),，不可以》系列，能找到她自己的影子;以及我們現(xiàn)在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都?xì)g喜的不得了,，活脫脫一個(gè)調(diào)皮男孩的本性,，特別可愛。當(dāng)然還有《小凱的家不一樣了》以及大衛(wèi).威斯納的《海底的秘密》《七號(hào)夢(mèng)工廠》,，那種超級(jí)的想象能力,，都讓我們百看不厭。還有充滿溫情的霸王龍系列,，如《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》《你看起來好像很好吃》《今天運(yùn)氣怎么那么好》等等

二,、閱讀怎么樣的圖畫書

在常州，聽梅子涵老師說過,，我們一流二流的圖畫書都看不過來,，不要輕易的給孩子挑一本三流的書。前段時(shí)間余秋雨老師到寧波來,，也說到“開卷并非有益”,。我覺得他們倆不約而同地提到為孩子挑書很重要，因?yàn)槲覀兊暮⒆蝇F(xiàn)在還小，還沒有判斷和選擇的能力,，所以我們家長(zhǎng)要去研究,，盡量給孩子挑一流二流的書，不要把孩子寶貴的童年浪費(fèi)在三流書上,。這里我借用朱自強(qiáng)老師的觀點(diǎn),，挑圖畫書要看這本書“有沒有價(jià)值觀，有沒有溫情,，有沒有想象力,，有沒有可預(yù)測(cè)性”以及有沒有幽默感等等。其實(shí)有的圖畫書都是有年齡特點(diǎn)的,，有適合小小班,，小班的，比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等,，當(dāng)時(shí)我給我們班小朋友講的時(shí)候,，他們都會(huì)樂的跺腳，樂的滾到地上,。但有些圖畫書,，比如《西雅圖酋長(zhǎng)的宣言》就是給小學(xué)高年段的孩子聽,，講得是現(xiàn)代人與原住人的統(tǒng)一,，人與自然的統(tǒng)一。再比如《活了一百萬次的貓》就是給大人看的,，人只要真正有愛,，活過一次就夠了。所以圖畫書不單單是給小孩看的,。

那么到底如何來挑一本好書呢?這里,，我的建議是

1.家長(zhǎng)先要看一些閱讀方面的指導(dǎo)書。 比如松居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫書：閱讀與經(jīng)典》,，以及《中國(guó)兒童閱讀六人談》等等,。

2可以挑.獲過大獎(jiǎng)的圖畫書，比如美國(guó)凱迪克大獎(jiǎng),，格林納威大獎(jiǎng),，以及安徒生大獎(jiǎng)等，這些都是世界公認(rèn)的大獎(jiǎng),。像凱迪克金獎(jiǎng),，一年就出一本，絕對(duì)是經(jīng)典,。

3.看作者,，像大衛(wèi).威斯納，他絕對(duì)是世界級(jí)的頂尖大師，他的繪本都是想象力超群的,。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾篇九

(一)做好上中班的心理準(zhǔn)備

在中班里,，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng)，對(duì)孩子的照顧比較周全,，孩子對(duì)老師的依賴性比較大,。進(jìn)入中班以后，小朋友們要學(xué)會(huì)一定的獨(dú)立能力,，家長(zhǎng)要正面引導(dǎo)

(二)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

幼兒園的生活是松散型的,，進(jìn)入中班后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，每節(jié)課40分鐘,，課間休息10分鐘，在課上的40分鐘時(shí)間內(nèi),，孩子們不能隨意活動(dòng),，有課堂紀(jì)律去約束他，課間休息時(shí)間要自己整理書包,、文具,，自己喝水，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存,、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。需強(qiáng)調(diào)的是：孩子要學(xué)會(huì)自己記作業(yè),，每天完成作業(yè)后會(huì)自己整理書包，每個(gè)班級(jí)都會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)包辦過多,，孩子自理能力差,，上學(xué)不帶書包、鉛筆,、課本,、橡皮等。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入中班前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理

(三)加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力

這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力,、記憶力、觀察力,、思維能力的準(zhǔn)備,，也包括閱讀、書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備,。入學(xué)前,，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求。比如,，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述，等等,。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么,、最后做什么,，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成.閱讀是中班教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的,。

孩子年齡較小,，現(xiàn)在引導(dǎo)孩子閱讀繪本,，效果比較好,，生動(dòng)的圖畫配上簡(jiǎn)單的文字，有大人講解為主,，還可以讓孩子接編故事,，仿照講述，看圖講述等,。這樣對(duì)孩子理解能力,、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。學(xué)習(xí)拼音后,，給孩子購買注音讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子自主閱讀，當(dāng)然這個(gè)過程需要家長(zhǎng)耐心的配合,，閱讀能改變孩子的性格,，閱讀更能改變孩子的人生。家庭要?jiǎng)?chuàng)造閱讀氛圍，大人主動(dòng)閱讀,，在第一學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候大部分孩子都能自己閱讀,，此時(shí)他的閱讀量已經(jīng)大大增加。

(四)培養(yǎng)孩子的注意力

孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的中班生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的傾聽習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對(duì)聽故事,、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多,，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力,。大人在與孩子說話時(shí),，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話,。

這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的,，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對(duì)什么都不認(rèn)真聽,，一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響,。大人要對(duì)孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé),。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話,。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),，要求孩子愛護(hù)、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

(五)加強(qiáng)幼兒的社交能力,，交際依靠表達(dá),。

孩子從幼兒園到中班,，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要,。因此要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高,，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力,。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流,、猜拳等,，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，會(huì)對(duì)人說“對(duì)不起”,，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng)，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事,。

(六)要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享,。

對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要,。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子,，許多都沒有受到過什么挫折,，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差,。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是,，無論孩子做什么事情，做得如何,，都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)!”之類的詞語表達(dá)贊賞,。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,，但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我,，不代表我做的不好,。

每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng),。但進(jìn)入中班后，學(xué)生較多,，沒有受到表揚(yáng)的孩子也會(huì)感到失落和懷疑,。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示：沒有表揚(yáng)我，不等于我做的不好,，下次我會(huì)做的更好,。教育孩子正確面對(duì)挫折。將來入中班后,，為某種原因受到老師的批評(píng),，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,，這些小挫折都是有可能遇到的,，怎么辦?讓孩子知道，誰都會(huì)遇到這些事情,，隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，他們會(huì)有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得,，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享,、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做,。

(七)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

“良好習(xí)慣 美好人生”,，孩子優(yōu)良的品行影響其一生。步入中班校園的第一天,，我們的孩子就成為了中班生,，都要有規(guī)范去約束他，上課,、聽講,、課間、行走,、入廁,、就餐、站隊(duì),、路隊(duì)等,，舉手投足都要做到舉止文明，禮貌大方,，學(xué)校更會(huì)有教師學(xué)生監(jiān)督,，有積分有評(píng)比，希望家長(zhǎng)依據(jù)學(xué)校,、班級(jí)的要求多配合,。

(八)幼兒園中班級(jí)課程特點(diǎn)

進(jìn)入一年級(jí)后,，課程設(shè)置跟幼兒園截然不同，語文,、數(shù)學(xué),、品德、寫字,、美術(shù),、音樂、體育,，每周還有各種社團(tuán)：剪紙,、籃球、象棋,、美術(shù),、樂團(tuán)、合唱,、科技,、電腦等，學(xué)生可依據(jù)興趣參加,，總之,，中班生活比較多姿多彩，家長(zhǎng)要給孩子正面引導(dǎo),，提高興趣,，不能當(dāng)面給予負(fù)面影響，使孩子產(chǎn)生消極情緒,。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾篇十

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好,，非常感謝大家能抽空參加本班的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也要感謝各位家長(zhǎng)上學(xué)期對(duì)我們工作的大力支持和配合,，使我們順利地,、愉快的完成了上學(xué)期的各項(xiàng)保教工作、特別是上學(xué)期我們幼兒園組織的冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)中,，各位家長(zhǎng)都能積極主動(dòng)的參與,。正是因?yàn)橛辛嗽谧魑坏睦斫狻⒅С峙c配合,，才能使我們更有信心的去做好明天的工作,。在這里我代表本班另外兩位老師再次感謝大家。今天是3月8日,，我同時(shí)也祝在座的女性同胞們節(jié)日快樂,，容顏永駐!

今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有三個(gè)。

一,、總結(jié)上學(xué)期幼兒表現(xiàn)

優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1,、對(duì)于上學(xué)期書上內(nèi)容，(兒歌,，歌曲,，古詩及生字的認(rèn)知等)掌握的不錯(cuò)，大部分孩子都能完成的背誦和書寫,。

2,、愿意與老師。同伴交流,，會(huì)正確的使用禮貌用語,。

3、對(duì)班上組織的各類活動(dòng)的積極性都比較高,。

4,、生活自理能力有了很大的提高，在自我服務(wù)和他人服務(wù)上有了很大進(jìn)步,。(何炅，田路等很多小朋友都能勝任值日生工作如分碗、擺放毛巾,、擦桌子,、收拾玩具、圖書等)5,、生活常規(guī)較好,，表現(xiàn)在午睡，吃飯,、喝水,、入廁等各個(gè)環(huán)節(jié)。

有待提高方面：

1,、自我管理意思較差,，做事不能善始善終，需要老師多次提醒,。

2,、個(gè)別孩子的自控能力較差，集體活動(dòng)時(shí)注意力時(shí)間短,。

3,、個(gè)別孩子的生活習(xí)慣還是不太好，做事不專注,，吃飯,。喝水、睡覺拖拖拉拉,，需要老師專門盯著才能完成,。

4,、孩子合作意思有一定的欠缺，發(fā)生矛盾常常以告狀或者攻擊性行為來解決,。

5,、孩子的傾聽習(xí)慣不好，課堂上喜歡插嘴,、搶話,。

6、個(gè)別語言表達(dá)能力較差,，不敢在集體面前大膽表現(xiàn)自己,。

7、個(gè)別孩子遲到,、缺席情況比較嚴(yán)重,。

二、本學(xué)期教育重點(diǎn)

1,、本學(xué)期學(xué)習(xí)的同樣是南京師范大學(xué)的整合教材,。

2、提高孩子的文明禮貌教育,，注重“輕”,，如：說話輕、走路輕,、拿放物輕等,。

在幼兒園，我們常常會(huì)聽到小朋友向老師告狀“某某小朋友打架了,、說臟話了;某某小朋友搶人家玩具了”,，也常常會(huì)聽到家長(zhǎng)抱怨“我家孩子在家很沒禮貌、我家孩子見人都不說話很害羞”等等,。其實(shí)這些都充分體現(xiàn)了孩子的社會(huì)文明禮貌行為,。那么我們應(yīng)該如何教育孩子懂禮貌講文明呢?首先，我們要讓孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語,。在日常教育孩子的過程中我們會(huì)教育孩子以使用“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”“再見”等基礎(chǔ)禮貌用語,。其次，我們要求孩子要學(xué)會(huì)禮貌動(dòng)作,，如接物品要用雙手,，進(jìn)教室要先敲門，與同伴交往不大喊大叫,，不打擾別人學(xué)習(xí),、用餐、休息等。最后,，我們會(huì)教育孩子要有謙讓精神,，如上廁所時(shí)要先讓別人上好再上，不搶不擠不推人;有好吃的好玩的要愿意與同伴分享;排隊(duì)要遵守紀(jì)律,，不插隊(duì)不搶先;在滑滑梯玩?；蛘咦邩翘葜酪茸尳o弟弟妹妹等,。孩子的行為習(xí)慣是在成人的影響和幫助下形成的,。是家長(zhǎng)的鏡子，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)深刻地影響孩子的一生,。所以家長(zhǎng)首先要規(guī)范自己的行為,，給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。在生活中,，如果成人用良好的行為去影響孩子,，那么孩子也會(huì)養(yǎng)成良好的行為。除此之外,，家長(zhǎng)還要抓住去親戚朋友家的機(jī)會(huì),，做好榜樣示范作用，對(duì)孩子進(jìn)行長(zhǎng)期的,、耐心的禮貌教育,，相信只要家長(zhǎng)老師共同進(jìn)行持之以恒的教育，我們的孩子一定會(huì)是文明禮貌的先行者,。)(教育孩子慢走路：如外出不亂跑,，入園自己走進(jìn)來，慢慢走進(jìn)教室不跑等)

3,、注重孩子數(shù)學(xué)方面與動(dòng)手能力方面的培養(yǎng),。

怎么樣去發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)能力呢?其實(shí)從身邊的一點(diǎn)一滴開始延伸就可以了。比如在穿衣服時(shí)可以通過讓孩子觀察自己身上的衣服,，來發(fā)展孩子對(duì)顏色,、形狀、種類的感知能力;在讓孩子收拾玩具時(shí),，可以引導(dǎo)孩子有序擺放,、有序整理，讓孩子獲得分類,、點(diǎn)數(shù)等數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);在接送孩子的時(shí)候,，可以啟發(fā)孩子數(shù)數(shù)從幼兒園門口到自己教室要走多少步，讓孩子知道距離跟測(cè)量的關(guān)系;諸如此類的例子,，孩子會(huì)知道數(shù)學(xué)與生活是密切相關(guān)的,，孩子會(huì)自然的產(chǎn)生探索能力，進(jìn)一步提高孩子的數(shù)學(xué)能力。

那么我們?cè)僬f說孩子的動(dòng)手能力,。孩子動(dòng)手能力差的原因有幾種：一是家長(zhǎng)包辦,，總是擔(dān)心孩子小不會(huì)做事，剝奪了孩子的動(dòng)手權(quán),。二是缺少場(chǎng)景,，孩子活動(dòng)空間太小，這不許動(dòng)那不許碰,，玩具不許自由拿放,。三是缺少機(jī)會(huì)，家庭提供孩子動(dòng)手的材料少,，玩具都是機(jī)械電動(dòng)的,，孩子缺乏動(dòng)手材料。大家可根據(jù)這幾方面進(jìn)行培養(yǎng)：首先,，培養(yǎng)孩子動(dòng)手的習(xí)慣,，自己的事情盡量讓他自己做，一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事也可以讓孩子動(dòng)手,。不要輕易責(zé)怪孩子事情做不好,，告訴孩子做事的方法和要領(lǐng)，鼓勵(lì)孩子持之以恒,，千萬不能半途而廢,。其次為孩子提供必要的條件。孩子漸漸長(zhǎng)大,，獨(dú)立意識(shí)也會(huì)明顯很多,。

4、良好習(xí)慣的培養(yǎng)

習(xí)慣讓人一生享受不完它的利息,，而壞習(xí)慣一生都償不完它的債務(wù),。幼兒期是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，抓緊這個(gè)時(shí)期進(jìn)行培養(yǎng),，將收到事半功倍的效果,，而且將會(huì)終身受益。

如何培養(yǎng)孩子各種良好的習(xí)慣,。

(1)遵守作息制作的習(xí)慣,。

科學(xué)的作息制作，在幼兒園里比較容易執(zhí)行;而在家里往往就不那么容易執(zhí)行了,。主要由于家長(zhǎng)缺乏堅(jiān)定性,，對(duì)孩子違反制度的行為寬容、猶豫,、動(dòng)搖,。有的家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活習(xí)慣,，到該睡覺的時(shí)候，孩子會(huì)自己安靜地躺在床上,，很快入睡,。第二天按時(shí)起床，精神飽滿,，心情愉快,。也有的家長(zhǎng)，只是口頭上要求孩子按時(shí)作息,，并不嚴(yán)格執(zhí)行,。孩子晚上遲遲不睡，早上家長(zhǎng)連喊帶拉好不容易才把孩子叫起床,，還不斷地催促：“快穿衣服”,，“快洗臉”，“快吃飯”有的家長(zhǎng)嫌孩子動(dòng)作慢,，干脆親自動(dòng)手，幫孩子穿衣,、洗臉,，久而久之，良好的作息制度未建立,，還影響孩子生活處理能力的培養(yǎng),。

怎樣培養(yǎng)孩子遵守作息制度呢?要依靠家長(zhǎng)的耐心教育和機(jī)智靈活。當(dāng)孩子正在做一件有趣的事情時(shí),，馬上讓他中斷活動(dòng)去做另一件事,，他總是很不情愿的，有時(shí)甚至?xí)纯购筒粷M,。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)該提前提醒孩子準(zhǔn)備結(jié)束活動(dòng)，馬上要吃飯或睡覺了,。

(2)良好的飲食習(xí)慣

吃飯時(shí)是否有良好的食欲關(guān)系到食物的消化和吸收,。首先要飯菜花樣多，味道好,，用食物的色,、香、味來吸引孩子,。其次,，吃鈑時(shí)要有安靜舒適的氣氛，積極愉快的情緒,，家長(zhǎng)不要在吃飯前或吃飯時(shí)處理孩子的糾紛或批評(píng)孩子,。第三,，堅(jiān)持按時(shí)吃飯，不吃零食,，使消化系統(tǒng)按規(guī)律,、有節(jié)奏地活動(dòng)，這樣一到吃飯時(shí)間,，孩子自然應(yīng)會(huì)感到餓,，想吃東西。如：有的父母寵愛孩子,，家里牛奶,、餅干、巧克力,、糖,、水果等應(yīng)有盡有，他們認(rèn)為孩子多吃東西容易身體強(qiáng)壯,，所以就隨意讓孩子吃零食,。結(jié)果零食吃得很多，三餐受到影響,，甚至弄得積食生病,，害了孩子。第四,，給孩子的飯菜,，分量要恰當(dāng)。不要勉強(qiáng)孩子多吃,。第五,，要文明進(jìn)餐，吃飯時(shí)不離開座位,，不講閑話,，不玩玩具，注意力集中,。有的孩子喜歡端著飯碗到處亂串,，邊吃邊玩，這既不衛(wèi)生又不文明,，一定要注意糾正,。還有部分孩子有不良的飲食習(xí)慣的飲食習(xí)慣挑食。家長(zhǎng)要想幫助孩子克服挑食的毛病,，第一,，自己要做出榜樣，帶頭吃各種食物;即使不想吃某種食物,，也不要在孩子面前顯示出厭惡的情緒情緒,。第二,，對(duì)挑食的孩子要進(jìn)行耐心的教育。要避免強(qiáng)迫命令,，看到孩子不吃就吼叫道：“吃!今天非吃下去不可!你要是不吃,，我就把你怎么怎么樣......”孩子在驚嚇之下，勉強(qiáng)把食物塞進(jìn)嘴巴,，但一會(huì)兒可能又吐出來,。以后再見到這種食物時(shí)，總會(huì)聯(lián)想到家長(zhǎng)可怕的面孔和兇狠的喊叫聲,，于是更加厭食了,。第三，不要過分嬌慣孩子,。三餐飯菜由父母調(diào)配,，用不著向孩子“請(qǐng)示”，讓孩子習(xí)慣于父母給什么就吃什么,。

(3)看電視的良好習(xí)慣

看電視,，尤其是看兒童節(jié)目，可以擴(kuò)展兒童的視野,，活躍思維,，增進(jìn)美感，學(xué)習(xí)模范人物的優(yōu)秀品質(zhì),。但給孩子看電視要注意：

1、要掌握看電視的時(shí)間,。幼兒看電視的時(shí)間每天在1小時(shí)以內(nèi),，以免影響視力，減少與同伴游戲和閱讀的時(shí)間,。

2,、要選擇合適的內(nèi)容。目前播放的動(dòng)畫片多半是國(guó)外制作的,，內(nèi)容不少以打斗或暴力沖突為主,，特別是男孩子容易模仿而增加同伴間的沖突。

3,、家長(zhǎng)有時(shí)間最好和兒童一道觀看,。對(duì)其中某些情節(jié)作必要的評(píng)價(jià)和解釋。

4,、要注意保護(hù)幼兒視力,。孩子離電視機(jī)的距離一般在2~3米左右，視線高度應(yīng)與電視屏幕相齊,。

5,、要注意廣告的影響,。電視中廣告特別多，內(nèi)容多半是有關(guān)兒童的衣,、食,、文具、玩具等,。有的孩子看了這些廣告后,，會(huì)變著法兒讓家長(zhǎng)買那些糖果、玩具,。有的孩子還喜歡邊吃零食邊看電視,，必須克服這種壞習(xí)慣。

(4)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容繁多,，包括認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,、耐心做事的習(xí)慣和做事動(dòng)作麻利的習(xí)慣等。我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展,，有些孩子聽課時(shí)往往心不在焉,，注意力不集中，當(dāng)提問他時(shí),，他或答非是問,，或沉默不語。一節(jié)課下來,，好像一點(diǎn)收獲也沒有,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家中要?jiǎng)?chuàng)造條件利用機(jī)會(huì)，養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,，以促使孩子認(rèn)真聽講,，慢慢培養(yǎng)其認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。還有的小朋友做事缺少耐心,，特別是畫畫呀,，做手工呀，粗枝大葉,，幾下就急著要交起來了,，家長(zhǎng)在家中可準(zhǔn)備一些拼圖，走迷宮等材料讓他操作,，家長(zhǎng)對(duì)他點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì)，慢慢讓他學(xué)會(huì)耐心,、細(xì)致地做事,。還有部分小朋友做事太拖拉，吃飯,、穿脫衣服,、畫畫,、做作業(yè)，一般小朋友很快能完成,，而他們總要老師不斷督促,、催促，而且要花費(fèi)別人幾倍的時(shí)間才能完成,。家長(zhǎng)一定加強(qiáng)教育,、督促孩子麻利做事。

三,、家園配合

如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。”我想這句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答,，那就是“家園共育”,。因此希望各位能配合我們做好一些工作：

1、望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家繼續(xù)鍛煉孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,，不要過于寵愛孩子。(每個(gè)班都有那么些家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順,，怕孩子受一點(diǎn)點(diǎn)傷,。我們班也不例外。比如說每天入園孩子說“媽媽送我進(jìn)教室,，媽媽幫我找椅子，媽媽幫我放書包等”,，家長(zhǎng)怕孩子哭鬧馬上就去“幫忙”,。孩子和小朋友鬧別扭了，家長(zhǎng)就會(huì)說“以后不要跟他玩了”或者“我?guī)湍愦蛩钡姆绞絹戆参亢⒆?。孩子做錯(cuò)事了,，被媽媽或者爸爸批評(píng)了，另一方馬上就過來維護(hù)孩子“你干嘛這樣啊,，我們寶寶這么能干,，怎么會(huì)做錯(cuò)呢”。孩子是生活在社會(huì)里的,，也要長(zhǎng)大的,。他們以后也需要面臨種種困難和挫折,，不能一輩子依靠在家人的庇護(hù)下成長(zhǎng)。以后的孩子競(jìng)爭(zhēng)更為激烈,，他們不僅比才能,，還要比心理素質(zhì)和社會(huì)性能力，要能面對(duì)困難挫折和與各種人交往,。所以家長(zhǎng)必須教會(huì)孩子正確地處事方法,，在一次次挫折中鍛煉孩子的心理素質(zhì)，這樣才能讓你的孩子更好的成長(zhǎng),。

3,、您在接送孩子，嚴(yán)格執(zhí)行持卡接送制度,，這是我園的規(guī)定,，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們,。還有接幼兒時(shí)要多留心一下家園欄,，有時(shí)會(huì)貼一些通知。

4,、如果家長(zhǎng)委托他人接送孩子,，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系本班老師。

5,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期,，馬上就要升入學(xué)前班了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,、而且活動(dòng)也特別的多,，所以如果沒有什么特殊情況，請(qǐng)你堅(jiān)持每天都把孩子送到幼兒園,。如有特殊情況不能來園,，請(qǐng)您及時(shí)的跟班級(jí)老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。

6,、我們兩位老師的電話已經(jīng)公布在黑板上。請(qǐng)您記好,。

7,、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、銀幣,、小刀,、小飾品、尖銳物品等或是貴重物品入園。如果需要在園服藥的,，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必將藥交于老師手中,，交待清楚并且做好登記。(我在這兒再次說明一下,，我們幼兒園有規(guī)定只接中成藥,，中藥或是糖漿。對(duì)于頭孢,、阿莫西林,、西藥、西藥粉末等這些我們是不能接受的,，所以我希望各位家長(zhǎng)能夠理解)

8,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

9,、為了讓孩子能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子在9點(diǎn)以前入園,。如因一些特殊原因遲入園,，請(qǐng)您在教室外面輕聲和孩子道別，讓孩子單獨(dú)進(jìn)教室,，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。

最后,，我想說非常感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,，使我們個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,，也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。如有意見請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以便我們盡快改進(jìn),，讓我們的工作盡善盡美,，讓你們也更滿意!

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,，下來可以和我們老師個(gè)別交流!

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾篇十一

各位家長(zhǎng),，你們好!

首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期,，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班,，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，有它的年齡特點(diǎn),，為了更好地開展教育工作,，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：

一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)

1注意力集中,，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng),，一般為20分鐘――25分鐘;

2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快,，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多,，如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),，比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束。所以,，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多,。

二、班級(jí)現(xiàn)狀介紹

我們班有36名小朋友,。其中男孩有25人,，女孩有11人。其中有8名新生,。開學(xué)不到一個(gè)月,，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活。新來的小朋友也逐漸地適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，到現(xiàn)在大部分孩子不但能高高興興地上幼兒園,，而且還能主動(dòng)向老師問好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果,。

生活方面：

1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好,，比如拿勺的方法不正確,、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食,、有的孩子進(jìn)餐過慢等,，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主,，正面提出要求,，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里,，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng),。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。

2午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大。午睡時(shí)間是12：00,，20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來越少,。

學(xué)習(xí)方面：

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,，我建議家長(zhǎng)在家開展15――20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng),，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音,，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱,，不能如愿地把握筆的運(yùn)行,。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正,。所以,，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫,、涂色練習(xí),，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

三,、教育工作計(jì)劃

初步讓幼兒掌握：1社會(huì)知識(shí);2自然知識(shí);3對(duì)數(shù)的探索;4音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞,、欣賞音樂的初淺知識(shí)和技能,，教給幼兒有關(guān)繪畫,、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等;5生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋,、吃飯、入廁,、睡眠,、整理床被、整理圖書,、收拾玩具等基本技能,。6語言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語言，發(fā)音正確,，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物,，會(huì)正確回答別人的問題。

幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材,，這套教材是以主題來進(jìn)行教育教學(xué)的,，它包括社會(huì)、健康,、藝術(shù),、科學(xué)、語言五大領(lǐng)域,，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué),，每個(gè)月開展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。

字寶寶樂園

1主題目標(biāo)：堅(jiān)持幼兒語言的聽,、說,、讀，又注意幼兒的情感,、習(xí)慣和能力的培養(yǎng);

2全書以時(shí)代童謠,、兒歌為主，滲透經(jīng)典散文和歷史典故,、古詩,、寄語、繞口令等,，以游戲的形式,，進(jìn)行螺旋上升式的,、有序的識(shí)字閱讀,。

3現(xiàn)在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣,。

一開始不可對(duì)孩子的要求過高,，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：1從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開始,，建立字形結(jié)構(gòu);逐漸理解字,、詞,。每一字、詞都有相對(duì)應(yīng)的圖,，可以建立詞圖對(duì)應(yīng)的記憶能力,，強(qiáng)化瞬間映射的短時(shí)記憶能力。

當(dāng)然,，在課堂效果達(dá)成后,，每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要，它能將識(shí)字學(xué)習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)期記憶,。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間幫孩子鞏固以下。

手工

雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度,，輕松的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開發(fā),，更是對(duì)孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),。主要的操作有：撕貼,、粘貼、橡皮泥,、立體手工,、折紙、填色等,。

四,、流行于春季的常見傳染病

流行性感冒、水痘,、流行性腮腺炎,、手足口。不同的傳染病基本的預(yù)防措施是相通的,，我們只要注意以下幾點(diǎn),，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。1 每天開窗通風(fēng),，保持室內(nèi)空氣新鮮;幼兒的被褥勤晾曬,，玩具、圖書勤晾曬消毒,。 2 不到人口密集,、空氣污染的場(chǎng)所去，如游樂場(chǎng),、超市,、小區(qū)的游樂設(shè)施; 3 家長(zhǎng)和幼兒勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈,，包括不用污濁的毛巾擦手; 4發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩,，回家后洗手,，避免交叉感染; 5 注意不要過度疲勞，防止感冒,，以免抗病力下降;合理膳食,、運(yùn)動(dòng)，增加營(yíng)養(yǎng)及身體免疫力; 我園已經(jīng)開始晨午檢,、被褥的晾曬,、玩具圖書的消毒、園內(nèi)環(huán)境的消毒工作,，也請(qǐng)家長(zhǎng)在家里重視預(yù)防、消毒工作,，做到早發(fā)現(xiàn),、早隔離、早診斷,、早治療,，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。

五,、家園配合

1,、為讓孩子能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在9點(diǎn)鐘前到園,。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談,，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。如果有特殊情況不能來上幼兒園,，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必跟老師聯(lián)系,，讓老師及時(shí)了解情況。

2,、 在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

3,、為了寶寶的健康，希望家長(zhǎng)們每禮拜把被子帶回家洗洗曬曬,。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)每周幫寶寶剪指甲，以免小朋友們間發(fā)生抓傷的現(xiàn)象,。

本學(xué)期我們將開展家長(zhǎng)開放日,、教師觀摩課和六一兒童節(jié)活動(dòng),。幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流,。我們的工作要做好,，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這里,，再次感謝大家的參加，謝謝!

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾篇十二

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們中班組的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),，說明家長(zhǎng)們支持我們的工作,，關(guān)心自己的孩子。在這里我們表示感激!本次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們本學(xué)期幼兒園的相關(guān)規(guī)定和班級(jí)情況,，同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,，聽聽你們的建議和意見，促使我們不斷地改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),。第二是向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識(shí),。

一、 班級(jí)情況

1,、介紹一下老師并將聯(lián)系方式告于家長(zhǎng)以便聯(lián)系,。做好家園聯(lián)系的工作。

2,、幼兒分析,，向家長(zhǎng)咨詢幼兒的身體情況，有無要特殊交代的幼兒并做好記錄,。

二,、學(xué)習(xí)情況

介紹本學(xué)期的將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：語言方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)說、敢說,、想說,。數(shù)學(xué)方面：10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)知。藝術(shù)方面：培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力,。這學(xué)期我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的動(dòng)手能力以及鍛煉孩子的繪畫能力,，我們準(zhǔn)備在早晨這段時(shí)間，讓孩子自己自由的繪畫,，所以家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書包,，書包里面放上彩筆、油畫棒,、繪畫本,，其他的東西就不要放了，避免孩子在路途中或在教室里弄丟了,。

社會(huì)方面：培養(yǎng)幼兒有禮貌,、懂文明的良好習(xí)慣,，在這里，我說一下,，我們班里出現(xiàn)的情況,，在禮貌上我覺得孩子們做的不錯(cuò)，能夠大方的與老師,、小朋友打招呼,，我就說一下，“文明”這個(gè)意思,，我請(qǐng)各位家長(zhǎng)思考一下,，什么是文明，也許文明就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等,，但是我們經(jīng)?？吹胶⒆印按蚣堋保按蚣堋蔽以谶@里用的是引號(hào),，為什么呢?有些孩子他們是無意識(shí)的打架，就是把打架看成兩個(gè)小朋友在玩,，有些孩子就是有意識(shí)的,，為什么呢，第一天讓小朋友不小心打著了,，但是第二天他來肯定是,，連本家力的反擊，這說明什么,，我不說,，大家也能理解，我在這里只說一句：“請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則,，正確的引導(dǎo)孩子,。”“科學(xué)方面：提高幼兒的想象,，擴(kuò)大思維,。懂得一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。我說的這些都是為上一年級(jí)打基礎(chǔ)的,，有些家長(zhǎng)認(rèn)為,，孩子在幼兒園只要能夠吃飽，讓老師看著不要傷著這就行了,，但是這恰恰相反,，你幼兒園一些常規(guī)不好，那么到了小學(xué),，他的注意力就不集中,，學(xué)習(xí)能力就會(huì)下降的,。希望各位家長(zhǎng)配合幼兒的常規(guī)。

孩子進(jìn)入中班這學(xué)期了,，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主,，好奇心極強(qiáng),，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做,，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了,，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做,，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里,，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期,，孩子不象小的時(shí)候那么聽話，道理又聽不懂,，什么都想知道可又缺乏耐心

三,、家園配合

從我們與家長(zhǎng)合作以來，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育,，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作,，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西,，也能按時(shí)完成,。在此說聲謝謝!現(xiàn)在我們開展的是綜合主題教育，這樣會(huì)有很多家長(zhǎng)參與的部分,，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表,、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，家長(zhǎng)和孩子搜集材料的過程中也可以豐富知識(shí)面,，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們,。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾篇十三

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表幼兒園中班的全體教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校的家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們的學(xué)生,、你們的孩子,、學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),，我希望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿成功!

今天,，我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下幾個(gè)方面的問題：

一、在教學(xué)上,，注重提高備,、講、改,、輔,、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，重過程管理,，在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫,，堅(jiān)持“抓兩頭,、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。

二,、期中考試情況

期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲,，更不能滿足,，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試,，每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡,，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，尤其是汪濤,、駱德斌等幾位同學(xué)進(jìn)步較大，還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降,，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后再作具體了解,。

同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題,。

3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,，少部分同學(xué)盲目自大。

4.最突出的問題是偏科嚴(yán)重,，要引起重視,，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。

三,、針對(duì)我們班級(jí)我主要抓以下幾個(gè)方面工作：

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1.嚴(yán)格管理,，嚴(yán)抓紀(jì)律。一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的管理,，就不可能有高質(zhì)量的成果,，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī),。為此,，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念,，中午12：40要求每位同學(xué)必須到達(dá)教室,，做作業(yè)、看書,，同時(shí)都有教師上堂輔導(dǎo),，幫助解決疑難問題，不懂的地方能及時(shí)向老師詢問提高了學(xué)習(xí)的效率,。

2.加強(qiáng)思想政治教育,，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂,、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電,。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì),，通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理,，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了,，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng),，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無后進(jìn)生,。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。

3.既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓,。我們班有65人，一個(gè)學(xué)生就是65分之一,，這是微不足道的,，但對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨,，同時(shí)又要有所側(cè)重，對(duì)基礎(chǔ)較好的,、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓,，班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作,，找他們談心,，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求,，生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們,，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn),。對(duì)“特有生”我作為班主任，每周至少找他們談話一次,，了解思想學(xué)習(xí)狀況,，幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，尋找他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表揚(yáng),，使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望,。在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué),，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。

4.在教學(xué)上,，我們教師抓好“備,、講、改,、輔,、考”五個(gè)環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課,，努力提高課堂效率,，精選試題、習(xí)題,，部分作業(yè)進(jìn)行面批,，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧,。每次月考都召開班級(jí)會(huì)議,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，細(xì)致分析問題,，提出改進(jìn)教學(xué)措施,，使我們的教學(xué)更加完善，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效,。在教學(xué)過程中,，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的性格,、態(tài)度,，可以有針對(duì)性地進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，客觀科學(xué)地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,。

四,、意見和建議

根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū),。

誤區(qū)一：過分保護(hù),。孩子已進(jìn)入初二，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn),，給孩子造成太大的心理壓力,，影響孩子正常學(xué)習(xí)。

誤區(qū)二：過分干涉,。許多家長(zhǎng)認(rèn)為初二,、初三這兩年時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí),，不能做其他的事,，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這,，不準(zhǔn)做那,，這樣反而適得其反。

誤區(qū)三：過分期待,。對(duì)孩子的期望值過高,，超過了孩子的實(shí)際水平,，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教,，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說,，快中考了，不能看電視了,，而他們自己卻在看電視,，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí),。

誤區(qū)五：要重視心理健康,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康,。

針對(duì)以上情況,，我真誠的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見：

1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作,。

2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力,，要讓孩子能自己管理自己。

3.注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

4.要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的,。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力,，要對(duì)他們說你能行,。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語,、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了,。

最后,，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，并堅(jiān)信在教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的,、美好目標(biāo),，讓我們拭目以待。

祝大家身體健康,、工作順利,、家庭美滿、萬事如意,，謝謝,。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好，首先謝謝您們對(duì)我們工作的支持和配合,。我代表本班兩位老師對(duì)您們的到來表示衷心地感謝和熱烈的歡迎 ,，正是你們的的理解和支持我們的工作才能順利的進(jìn)行。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來聚會(huì)的目的,。今天我要講有五點(diǎn) 一,、班級(jí)情況分析 二、這學(xué)期所要教的內(nèi)容跟各位家長(zhǎng)介紹一下 三,、安全工作及配合工作 四,、園內(nèi)及班級(jí)活動(dòng)的安排 五、家長(zhǎng)交流：

一,、班級(jí)情況分析

本班有33名幼兒,，其中老生29名，新生4名,，男孩18名,。新來的孩子兩名上過幼兒園，兩名未上過幼兒園,，未上過幼兒園的孩子特別需要我們老師的關(guān)注,，所以，我們將引導(dǎo)老生帶動(dòng)新生,，逐步熟悉幼兒園的生活,。老生經(jīng)過一年的小班生活，對(duì)幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng),，在生活自理能力、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步,。

我班還存在著以下幾點(diǎn)不足:

幼兒雖然大都會(huì)聽講普通話,但還沒有養(yǎng)成用普通話進(jìn)行交流的習(xí)慣,尤其是幼兒之間還都習(xí)慣于使用本地話進(jìn)行交流,尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng),。我班孩子語言表達(dá)方面兩級(jí)分化嚴(yán)重，有的孩子能說會(huì)到,，而有的孩子在課堂上還不肯開口說一句話,。這學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)，希望家長(zhǎng)配合,。還有幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣,動(dòng)手制作能力較差,,，行為常規(guī)和生活上的常規(guī)需進(jìn)一步加強(qiáng)。另外,，有部分幼兒比較任性,、霸道，不能和其他幼兒友好的相處,，對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏,。

對(duì)于以上的弱勢(shì)我們采取一定的措施：

1、在語言培養(yǎng)方面的措施：

a,、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話,，并使用正確的普通話，通過個(gè)別談話,，自由活動(dòng),，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

b,、通過教學(xué)活動(dòng),，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣,。

c、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，注重個(gè)體差異,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。

d,、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達(dá)自己的意思。

家長(zhǎng)怎樣來提高孩子的言語表達(dá)能力呢?一個(gè)主要的原則就是“與孩子平等交流”,。多向孩子提一些問題,，由孩子自己來表述;當(dāng)孩子表述出現(xiàn)困難時(shí)，換個(gè)角度進(jìn)行提問,，或是給出一些提示,，切忌粗暴打斷或是由家長(zhǎng)“代勞”。例如,，家長(zhǎng)讓孩子講講今天學(xué)到的故事,，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了,，此時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個(gè)什么人呢?”“哪吒!”“哪吒都做什么了?”“哪吒鬧海!”“是嗎?那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好?”……站在孩子的角度，循循善誘,，他們的精細(xì)加工和言語組織的能力就會(huì)得到逐步改善。相反,，家長(zhǎng)若是面露失望,，催促孩子“說啊!”“很久很久以前怎么了?”甚至于責(zé)備孩子“每回都這樣，故事講半截就沒了”,，如此種種,，無疑會(huì)給孩子造成巨大的壓力，并徹底扼殺了孩子自我表達(dá)的欲望,。

還有利用游戲比如：你說我猜

這個(gè)游戲是鼓勵(lì)孩子把隨時(shí)想到的東西,，在不說出名字的情況下，用另一種方式表達(dá)出來,，然后由爸爸媽媽來猜,，誰先猜到誰獲勝，如果都能很快猜到,，表明孩子的表達(dá)非常成功,，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。媽媽可以先做示范：“我現(xiàn)在想吃一樣?xùn)|西,，它紅紅綠綠的,，又圓又大，咬一口特別脆,，明明這幾天午飯后都吃過的……”“是蘋果!”孩子回答,。剛開始的時(shí)候，可以把要猜的東西集中在簡(jiǎn)單的形狀,、顏色,、位置的描述上，如吃飯時(shí)問“我現(xiàn)在想吃離我最遠(yuǎn)的那盤菜,，里面是紅色的東西,，媽媽，你猜是什么?”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材,，如“我長(zhǎng)大了要當(dāng)特別有本事,，專門搞發(fā)明創(chuàng)造的人，爸爸你猜是什么?”另外,，父母還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子從不同的方面,，用不同的說法來描述同一個(gè)事物，把培養(yǎng)孩子的思維能力與表達(dá)能力巧妙地結(jié)合起來,。

2,、在常規(guī)培養(yǎng)方面

良好的生活常規(guī)是開展其他一切活動(dòng)的基礎(chǔ),，常規(guī)的培養(yǎng)非常重要，孩子會(huì)受益一生,。

一),、來園時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)

早晨來園時(shí)，是孩子們精力最充沛的時(shí)候,。這時(shí),，我們教師抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。如：幼兒每天早晨入園時(shí)與老師,、小朋友的問候，從這個(gè)可以培養(yǎng)了師生之情,，也可以鍛煉幼兒語言表達(dá)能力以及培養(yǎng)幼兒從小講禮貌,，我們家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子碰到老師或長(zhǎng)輩要問好。

二),、吃點(diǎn)心和吃中飯時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)

點(diǎn)心前和中飯前,，我們老師要求孩子飯前要洗手，不知我們家長(zhǎng)在飯前是否要求孩子飯前洗手,，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，就是飯前一定要洗手的好習(xí)慣，有幾次,，我看見個(gè)別孩子小手臟臟的就來拌飯,，還有在孩子吃飯時(shí)要求孩子不掉飯粒，我們班孩子大多數(shù)已經(jīng)做到了,，不知在家里怎樣?希望家長(zhǎng)在家也讓孩子自己吃飯,，一個(gè)能培養(yǎng)孩子自己的事情自己做另一方面培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。

三),、教育活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)

a,、坐姿的培養(yǎng)

這是最基本的常規(guī)。無論是畫畫,、數(shù)學(xué)操作,、音樂、語言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng),。如小腳并并攏,、小胸膛挺起來、小手放膝蓋,、小眼睛看老師等等,。通過小朋友的競(jìng)賽，比比誰坐得端正。對(duì)好的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì),，對(duì)差的孩子提出希望,，從而進(jìn)行強(qiáng)化。如講故事時(shí),，請(qǐng)一些坐不好的孩子坐老師身邊,，請(qǐng)一些好動(dòng)的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老師的提醒督促;久而久之,，良好的坐姿慢慢地就會(huì)形成,。

b、操作活動(dòng)中常規(guī)培養(yǎng)

每天早晨都有區(qū)角活動(dòng),，學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲，這樣對(duì)操作前的要求,，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要,。

在活動(dòng)中隨時(shí)教育幼兒活動(dòng)所需物品，從哪里拿,，還要?dú)w放到哪里去,、離開座位時(shí)應(yīng)隨時(shí)將椅子放好、使用剪刀時(shí)注意安全,、別的小朋友需要幫助時(shí),，及時(shí)給予幫助等等,。從一點(diǎn)一滴的小事來滲透對(duì)

幼兒的常規(guī)教育。

c,、在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習(xí)慣,，上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲的現(xiàn)象,，這學(xué)期還有發(fā)現(xiàn)類似的情況，我們要及時(shí)的提醒和教育幼兒,。

3,、在任性、霸道方面的教育措施：

我想跟家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一下愛孩子先要刻服“四不怕”

家長(zhǎng)總是想方設(shè)法疼愛自己的孩子,，不過,，有的家長(zhǎng)會(huì)疼，而有的家長(zhǎng)卻不會(huì)疼,，表現(xiàn)最突出的是“怕”字當(dāng)頭,，過分地保護(hù)孩子。其實(shí)這樣疼孩子,，不僅一點(diǎn)好處也沒有,，還會(huì)限制孩子發(fā)展，久而久之孩子形成任性、霸道下面就舉一些家長(zhǎng)不會(huì)疼孩子常見的例子,，給家長(zhǎng)提個(gè)醒：

怕孩子餓著,，不怕孩子撐著。在家長(zhǎng)眼里,，孩子不能餓著,，如果把孩子餓著，家長(zhǎng)可就于心不忍了,，于是,，就出現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象：孩子遇到愛吃的東西就多吃，不愛吃的東西就少吃或者不吃,，結(jié)果導(dǎo)致孩子偏食,，甚至嚴(yán)重偏食，造成營(yíng)養(yǎng)不良,，您說這算是疼孩子嗎?

怕孩子凍著,，不怕孩子捂著。天氣只要稍微涼一點(diǎn),，家長(zhǎng)就怕把孩子凍著,，于是便給孩子添加衣服，導(dǎo)致孩子“內(nèi)火”,。其實(shí),，給孩子加衣服本身是為了讓孩子別著涼，別生病,，家長(zhǎng)要讓孩子多參加戶外活動(dòng),，加強(qiáng)鍛煉，通過多種活動(dòng)培養(yǎng)孩子自身對(duì)天氣變化的適應(yīng)能力以及御寒能力,，才是十分必要的,。

怕孩子不高興，不怕慣出毛病,。孩子雖然小,，但懂得怎樣向家長(zhǎng)索取自己想要的東西，如果家長(zhǎng)不滿足孩子的欲望,，孩子會(huì)使用多種方式(哭鬧打滾)使家長(zhǎng)妥協(xié),，從而達(dá)到目的。久而久之,，家長(zhǎng)就會(huì)幫孩子養(yǎng)成任性的毛病,。孩子長(zhǎng)大以后，不可能事事如意,，當(dāng)遇到與自己意見不一致的事情時(shí),，自然就會(huì)固執(zhí)己見,，與家長(zhǎng)甚至與同事之間發(fā)生矛盾，給將來的生活帶來一些煩惱,。

怕磕,、怕摔、怕碰著,，不怕孩子弱不禁風(fēng),。家長(zhǎng)總是愿意讓孩子在父母的高度保護(hù)下生活，不敢讓孩子登梯爬高,，孩子失去了很多鍛煉的機(jī)會(huì),，自然而然獲得的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)就少，家長(zhǎng)別以為是在為孩子的成長(zhǎng)做好事,，其實(shí)您是在一定程度上限制了孩子的發(fā)展,。您說這算是疼孩子嗎?

天下哪有父母不疼孩子的，但過分的保護(hù)只會(huì)害了孩子,，但愿您不僅僅是一個(gè)疼孩子的家長(zhǎng),，而且是一個(gè)會(huì)疼孩子的家長(zhǎng)，一個(gè)能夠站在孩子發(fā)展的角度上疼孩子的家長(zhǎng),。

二,、這學(xué)期所要教的內(nèi)容跟各位家長(zhǎng)介紹一下(本學(xué)期要開展的主題 及需要家長(zhǎng)收集材料的原因)(由丁老師給我們介紹)

三,、安全工作及配合工作(放學(xué)后玩滑梯要注意安全,、紅綠的遵守、以及家長(zhǎng)的停車)

四,、園內(nèi)及班級(jí)活動(dòng)的安排

下周一下午(重陽節(jié))請(qǐng)爺爺奶奶來與孩子同樂,，12月份的疊被子比賽希望家長(zhǎng)在家進(jìn)行指導(dǎo)

五、家長(zhǎng)交流：

請(qǐng)家長(zhǎng)提出一些對(duì)班級(jí)管理的建議,。

再次感謝大家的參加,，也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作，謝謝!

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾篇十五

你們好!首先我代表本班老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,。今天我們聚在一起,，無論談什么，都離不開一個(gè)話題,，那就是我們的孩子,。經(jīng)過一個(gè)寒假回來，孩子們都長(zhǎng)大了一歲,。雖然只是一個(gè)月沒見但是明顯感受到孩子們都成長(zhǎng)了許多相信這點(diǎn)家長(zhǎng)們也能感受的到,。今天讓家長(zhǎng)們聚在一起的目的是討論孩子本學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)。同時(shí)大家面對(duì)面坐在一起可以解決老師與家長(zhǎng)之間存在的矛盾和疑問,，大家都很珍惜這樣的機(jī)會(huì),。

首先我分析一下我們班的班級(jí)情況：

1、保育

班級(jí)兩位老師會(huì)嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天早上保持室內(nèi)外的整潔,，毛巾和水杯每天都會(huì)消毒,，玩具每周消毒一次，每周一次用紫外線消毒,，桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍,，再用占有清水的毛巾擦凈。通過嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，保證了幼兒舒適,、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、教育教學(xué)

在重視保育工作的同時(shí),，我們也沒有忽視對(duì)幼兒體育、德育,、智育,、美育的培養(yǎng)。我班由李老師和江老師分管教學(xué),。李老師教科學(xué),、語言、社會(huì),、音樂,。江老師教數(shù)學(xué)、美術(shù),、健康,、折紙、身體鍛煉,。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作,。每周計(jì)劃表每周都張貼出去。

本學(xué)期我們班級(jí)的人數(shù)不變還是個(gè)35個(gè)人,，但是進(jìn)出的孩子還是有的,，本學(xué)期一名幼兒轉(zhuǎn)到大班還有一名幼兒因?yàn)榧议L(zhǎng)工作原因轉(zhuǎn)去了合肥，轉(zhuǎn)進(jìn)兩位新生一位是小男生叫張嘯峰一位是小女生叫李雅諾,，對(duì)于班級(jí)人數(shù)的輕微調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)們沒有意見,。

本班主要特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：

一、優(yōu)點(diǎn)

1,、孩子們已開始逐漸擺脫自我中心,，學(xué)著按指令行動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下能在日常生活學(xué)著自理2,、在日常生活中逐漸習(xí)慣與同伴及成人交往,。

二,、薄弱環(huán)節(jié)

1、孩子的情緒不穩(wěn)定,，容易沖動(dòng),。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子比較寵愛,，對(duì)孩子不合理的要求也常常給予滿足,。

3、孩子調(diào)節(jié)情緒的意識(shí)比較淡泊,，實(shí)際行動(dòng)中不能很好控制,。

4、動(dòng)作協(xié)調(diào)性有所發(fā)展但做事動(dòng)作遲緩,，身體控制能力差,，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力。

5,、家長(zhǎng)對(duì)孩子的過多保護(hù)使孩子的這一能力發(fā)展較慢,。

6、教師平時(shí)對(duì)孩子這方面鍛煉提供的機(jī)會(huì)較少,。

7,、孩子對(duì)新的活動(dòng)缺乏自信。

三,、個(gè)別幼兒

1,、我班有個(gè)別幼兒適應(yīng)性比較差，不能較快適應(yīng)集體的生活,。

2,、個(gè)別幼兒有攻擊性行為,。

四,、介紹本學(xué)期重點(diǎn)

這學(xué)期在家長(zhǎng)會(huì)中我們將重點(diǎn)討論如何加強(qiáng)孩子的語言表達(dá)能力。班級(jí)里通過講故事,、看圖講述,、晨間談話等來提升孩子的口語表達(dá)能力。另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)是折紙,，在上學(xué)期孩子們已經(jīng)會(huì)折很多東西了,。在家長(zhǎng)中我也很感謝家長(zhǎng)的配合。折紙可以加強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力,，我們也鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家里自己教孩子折一些東西,。在班級(jí)里老師會(huì)請(qǐng)他來教小朋友們疊孩子會(huì)疊的東西，這樣的方法可以讓孩子們對(duì)折紙更加有自信心,。

在小班的時(shí)候談到孩子的自理能力,，家長(zhǎng)都表示頭疼?，F(xiàn)在孩子們升入中班了家長(zhǎng)們談到孩子的自理能力個(gè)個(gè)都是面帶微笑地說：“現(xiàn)在我的孩子在家里吃飯可乖了，自己吃的很快的,?！薄拔业暮⒆蝇F(xiàn)在都不讓我穿衣服，她要自己穿衣服,?！笨磥砑议L(zhǎng)們都感受到孩子們長(zhǎng)大了。小班的時(shí)候家長(zhǎng)們會(huì)覺得孩子還小,，許多事情做不好對(duì)孩子不自信,，所以還存在包辦思想。現(xiàn)在孩子們升中班了家長(zhǎng)們覺得孩子有些事情是該自己做了,，所以就慢慢要求孩子自己做了,。在幼兒園里，小朋友自己做的事情也將更加多了?，F(xiàn)在孩子們吃飯都是自己分發(fā)餐具,，起床后都是自己疊被子。雖然現(xiàn)在是冬天衣服穿的多,，但是孩子還會(huì)自己系褲子將棉毛衫塞進(jìn)褲子里,。同時(shí)我們孩子還會(huì)自己裝成長(zhǎng)冊(cè)了，對(duì)于我說的那么多家長(zhǎng)們聽的有些不相信,，因?yàn)樵诩依镞@些事情可都是家長(zhǎng)們包辦了的,。所以趁著家長(zhǎng)會(huì)我也要求家長(zhǎng)們?cè)诩依镒鲆粋€(gè)懶爸爸媽媽，有些事情盡量讓孩子自己去做,。

五,、家長(zhǎng)情況

我班有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有一定的想法和要求，對(duì)孩子知識(shí)技能的期望值較高,。個(gè)別家長(zhǎng)不喜歡老師過嚴(yán)厲管教自己的孩子,，如果是這樣你可以直接告訴我們你的想法。只要你的孩子不打擾其他的小朋友學(xué)習(xí)生活,，不影響班上的常規(guī)紀(jì)律,，我們都會(huì)按照你的要求對(duì)他放松教育。以上說的這些就是進(jìn)入中班下學(xué)期了和小班的玩耍式教育不一樣的地方,，我們也是希望孩子能真正學(xué)到東西,，能培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。這也是經(jīng)許多家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求的,。

家園聯(lián)系手冊(cè)：請(qǐng)家長(zhǎng)

給家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃?點(diǎn)建議

1,、欣賞孩子。建議我們做家長(zhǎng)的首先考慮到孩子真正的需求,，而不是孩子考慮您的需求,。例如,，每月孩子們都會(huì)帶回學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長(zhǎng)可以與孩子玩一玩聊一聊,，讓孩子表演,、唱歌、講故事,、繪畫等,，然后給他一個(gè)贊揚(yáng)。賞識(shí)教育是為了孩子的進(jìn)步,，讓我們真心真意地鼓勵(lì)孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步,。賞識(shí)的實(shí)質(zhì)是承認(rèn)差異、尊重差異,，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊,。您的孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn)，我們要幫助他富有個(gè)性的發(fā)展,。

2,、保持一致，不遷就孩子,。我們發(fā)現(xiàn),，每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒園后，總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況,，是我園孩子生病的高峰期,。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍场⑿菹r(shí)間等沒有規(guī)律造成的,。因此,，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致,。在我們幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間,，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營(yíng)養(yǎng),，不挑食,。有的幼兒在幼兒園能很好的完成,，可是在家也許就拖拉了,，家長(zhǎng)這時(shí)候就應(yīng)該對(duì)孩子提出要求，不允許他拖拉,。另外家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致,，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致。現(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女,，在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1,，3對(duì)1,，甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通,，對(duì)孩子提出的要求要一致,。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的,，而爺爺奶奶卻要求那樣,，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了,。他不知道聽了誰的話好,，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。

3,、多關(guān)注我們的《家園共育》,，孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長(zhǎng)的你們是我們工作的重要合作伙伴,，你們的很多資源是我們可以開發(fā)的,，不光是物質(zhì)資源，還有很多寶貴的資源：如你們?cè)谀承┓矫娴膶I(yè)知識(shí)是我們可以利用的,，也彌補(bǔ)了我們?cè)谀承╊I(lǐng)域的不足,。如寇嘉睿外婆外公跳交誼舞很棒，上學(xué)期到我們櫻桃班做了一次家長(zhǎng)老師,。讓我們學(xué)到了很多,，這就是一個(gè)很好的資源共享的例子。哪位家長(zhǎng)的單位能讓我們孩子去溜達(dá)溜達(dá)的,，我們非常感謝,。

尤其需要家長(zhǎng)配合帶的一些材料，希望你們能瀏覽一下我們教室外面的家園共育,。需要的材料能盡量及時(shí)的收集過來,，讓我們隨時(shí)充實(shí)到課程中，更好的幫助孩子探索,、發(fā)現(xiàn),。

雖然大家工作壓力生活壓力都很大，但是希望每天能抽出時(shí)間陪孩子玩玩,，真正從孩子的角度看看世界,，保持一點(diǎn)童心對(duì)自己其實(shí)也是個(gè)放松。希望家長(zhǎng)多給孩子提供一些和生活接近的知識(shí),，不要太抽象,。相信生活中聰明的人將來在學(xué)習(xí)和工作中也一定會(huì)表現(xiàn)不俗。

我們的教育觀點(diǎn)：

讓孩子自然吸收,，而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展,，而非單純地積累知識(shí);是啟蒙教育,，而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。我們教幼兒簡(jiǎn)單的字詞,，并不是要把他們培養(yǎng)成語言學(xué)家,，讓孩子欣賞音樂，也不是一定要使他成為音樂家,，早期教育注重開發(fā)多元智能,，本著興趣、需要的原則對(duì)孩子實(shí)施啟蒙教育,，是創(chuàng)造適當(dāng)條件使幼兒的各項(xiàng)潛能得到最大限度的發(fā)揮,，是為培養(yǎng)孩子體格健康、智力發(fā)達(dá),、品質(zhì)和個(gè)性良好打基礎(chǔ),。

知識(shí)灌輸?shù)慕Y(jié)果是高分低能，所以,，我們認(rèn)為：“學(xué)問”不等于“知識(shí)”,，所謂有“學(xué)問”的人并不僅指他掌握多少知識(shí)，而更是指他是一個(gè)“學(xué)會(huì)了問”的人,，是一個(gè)“會(huì)問,、能問”的人。孩子能發(fā)現(xiàn)問題并有發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣和解決問題的能力就有了無限的發(fā)展?jié)摿?，這比灌輸大量的知識(shí)強(qiáng)一千倍,。幼兒園不是培養(yǎng)“知識(shí)型”的人才，而是要培養(yǎng)“探究型”的人才,。

我們提倡“大課程觀”,，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)，幼兒的生活即學(xué)習(xí),，幼兒的學(xué)習(xí)并不是只在每天短短的十分鐘的集體活動(dòng)中,，孩子的每一個(gè)生活活動(dòng)都是課程的一部分，不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制在所謂的“課堂”內(nèi),。例如：孩子和別人的交往,、孩子的進(jìn)餐、孩子的體育活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)等等都是學(xué)習(xí),。

總之，兒童應(yīng)該享有童年的快樂,，我們家長(zhǎng)也沒有必要總是抱怨自己的孩子有多調(diào)皮,，孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來的，如果他們老是在束縛中生活,，不許這樣不許那樣,，他又如何能發(fā)展起來呢。因此在孩子的生活中,、特別是在家庭生活中,，我們應(yīng)放開孩子的手腳，多一份自由,，少一份約束,，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由,，基本的規(guī)則還是要遵守的,，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ),。

孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子,，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),、鍛煉機(jī)會(huì)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步,、都有提高,。當(dāng)然，我們的工作中也會(huì)有不足,，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一,、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來得周到,。有時(shí)孩子尿褲子了,、被同伴欺負(fù)了、丟了衣服等,，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn),，在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意,。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?，我衷心希望家長(zhǎng)們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來，我們會(huì)盡量改進(jìn),。今天我最后一句話是,，你們的孩子在學(xué)校表現(xiàn)得非常棒!在我們家長(zhǎng)和老師的努力下，他們會(huì)更加快樂更加向上,。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，它有著特有的年齡特點(diǎn),。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起,，無論談什么都離不開一個(gè)主題：那就是我們的孩子,。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過："幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話就是最好的答案,，也就是"家園共育",，這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

我們來說說中班現(xiàn)階段孩子的年齡特點(diǎn),，中班孩子有了強(qiáng)烈的被關(guān)注的意識(shí),，也有了自己的想法，他們不會(huì)在百分之百的順應(yīng)家長(zhǎng)所說的話,，甚至有時(shí)故意和家長(zhǎng)逆著來,，中班孩子還有了一定的社會(huì)行為評(píng)價(jià)能力，小班孩子告狀經(jīng)常告別人怎樣招惹自己了,，而中班孩子有時(shí)卻能夠說出老師某某灑水了,，或者說爸爸今天誰誰在幼兒園欺負(fù)人了，這些都是正常的表現(xiàn),。

一,、介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題活動(dòng)，上學(xué)期主題活動(dòng)的開展都得到了許多家長(zhǎng)的支持與配合,，為我們的工作開展起到了極大的幫助,。在今后的主題活動(dòng)開展中同樣需要各位家長(zhǎng)配合、支持我們,。有些物品需要家長(zhǎng)帶來的,，需要您和孩子共同參與、動(dòng)手制作,。請(qǐng)你仔細(xì)的看一看老師發(fā)的校訊通和博客通知,。也有一些是需要家長(zhǎng)知識(shí)準(zhǔn)備上的配合：比如有些家長(zhǎng)具備某方面的專業(yè)知識(shí)，而我們正需要這方面的知識(shí),、也希望你能幫助我們,。同時(shí)對(duì)我班幼兒專注力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。

一,、教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,，精力充沛,，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問題：

1,、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。2,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,，想說就說十分的隨意,。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā),，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的,，來源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與在玩中學(xué),，依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣,。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會(huì)在課上關(guān)注,、下課后個(gè)別談話,，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn)。并教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,，這是對(duì)人的禮貌,。

二、生活習(xí)慣方面：經(jīng)過中班上學(xué)期,，我們?nèi)焕蠋煹凝R抓共管,，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見成效,。當(dāng)然,，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因,，如有個(gè)別家長(zhǎng)怕孩子吃得慢,、吃得臟，還喂孩子,，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成,。希望有些家長(zhǎng)再關(guān)注。

三,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：俗話說："沒有規(guī)矩,，不成方圓。"幼兒良好文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證,。在日常教育中,。我們注重多途徑,、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)本班出現(xiàn)的爭(zhēng)執(zhí),、攻擊性行為等,。我們采取了一系列的教育措施。首先,。在集中教育活動(dòng)中,。通過組織"朋友越多越好玩"、"快樂在哪里",、等各種形式的活動(dòng),，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實(shí)例,，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵?爭(zhēng)吵時(shí)表情動(dòng)作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處,。其次，抓個(gè)別教育,，針對(duì)班上有攻擊性行為和不守紀(jì)律的孩子,，進(jìn)行全面教育并與家長(zhǎng)溝通。最后,，樹立榜樣,，通過分發(fā)小星星、小貼畫,，評(píng)選好孩子等鼓勵(lì)手段,，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望

這次許多的家長(zhǎng)在家園聯(lián)系冊(cè)里都說起了"孩子最近越來越不通話的問題",，其實(shí)這是孩子第二反抗期的表現(xiàn),。第一反抗期是2歲半，那時(shí)候的寶寶還什么都不太懂,，卻總覺得我能行,，所以許多事情都想自己去嘗試卻什么都做不好。第二反抗期是5歲左右,，正好是幼兒園中班這個(gè)階段,，很多老師都說中班孩子最淘氣，難帶,，其實(shí)就是因?yàn)楹⒆犹幵谶@個(gè)反抗期階段,。如果孩子偶爾淘氣，不聽大人的話,，父母往往不以為然;如果孩子經(jīng)常不聽話,，管不住，父母就會(huì)深感頭疼,。許多父母發(fā)現(xiàn),，隨著孩子年齡的不斷的增長(zhǎng),，孩子不聽話的行為愈來愈嚴(yán)重，而且在父母不斷嘮叨下,，孩子甚至產(chǎn)生了叛逆的心理,，不管父母說什么，也不管對(duì)自己有多大好處,，一律是先否定再說,。

這么大的孩子已經(jīng)知道的一些規(guī)則意識(shí)，有許多事情都自己能做,，能處理,，可他們就是偏偏要和大人唱反調(diào)，在家你讓我去刷牙,，我就找種種理由不去,，磨蹭,。你告訴我那樣做不對(duì),，我偏要做。

在幼兒園老師讓收拾活動(dòng)區(qū),，可有的孩子就像沒聽見,，繼續(xù)玩，大部分孩子都整理好衣服等著戶外活動(dòng)了,，他才出來慢慢悠悠的去如廁喝水,，全然不顧大家在等他，沒有時(shí)間觀念和集體意識(shí),，您說這樣的孩子有多逆反!

中班的集體活動(dòng)時(shí)間是30分鐘,，為培養(yǎng)孩子良好的課堂常規(guī)，老師會(huì)讓孩子們課前去如廁,，上課時(shí)就不要去小便了,，可有的孩子。

每個(gè)班里都會(huì)或多或少有一些"小淘氣"的孩子,，有些是道理型,，有些是嚴(yán)肅型，有些是多督促型等等,，所以個(gè)別教育就顯得非常重要,，家園多溝通，了解孩子的脾性,，幼兒最初的自我控制,，是在外界紀(jì)律的制約和成人語言的影響下，從遵守規(guī)則開始的,，因此,，家長(zhǎng)在家中應(yīng)該為孩子制定一些基本的飲食,、作息、行為和品德規(guī)則,。關(guān)鍵在于要長(zhǎng)此以往地執(zhí)行這些規(guī)則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點(diǎn)來進(jìn)行不同的教育,，效果會(huì)更加顯著。

二,、本學(xué)期我們將重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、重視孩子能力的培養(yǎng)：

孩子們?cè)诮?jīng)過幼兒園一年多的學(xué)習(xí)和生活，很多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,，而且還有部分孩子能夠幫助家長(zhǎng),、教師干力所能及的事。比如讓幼兒做值日生,，整理小椅子,，整理玩具圖書，增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí).幼兒在家時(shí),，希望家長(zhǎng)也能讓幼兒做一些力所能及的事,，包辦意識(shí)不能太強(qiáng).自己的事情自己做.

2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園,，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)會(huì)寫多少個(gè)字,、會(huì)寫多少個(gè)數(shù)字,，就表示這個(gè)孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得到更多的經(jīng)驗(yàn)

積累,，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高,。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)范圍里，孩子的性格,、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活,、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾篇十七

各位家長(zhǎng),，你們好!

首先,，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持,，這是一個(gè)新的學(xué)期,，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班,，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，有它的年齡特點(diǎn),，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：

一,、中班幼兒的年齡特點(diǎn)

1,、注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng),，一般為20分鐘――25分鐘;

2,、能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快,，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多,，如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),，比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束。所以,，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

二,、班級(jí)現(xiàn)狀分析

開學(xué)不到兩個(gè)月,，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng),，特別是陳新中小朋友,。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了,，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,，而且還能主動(dòng)向老師問好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果,。

生活方面：

1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,，但有部分幼兒習(xí)慣不好,，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話,、有的孩子挑食,、有的孩子進(jìn)餐過慢等,，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主,，正面提出要求,，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng),。在這里,，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng),。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,，常常需要老師提醒,。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

3,、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好,。午睡時(shí)間是12：00,，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,，尿褲子的現(xiàn)象越來越少,。

學(xué)習(xí)方面：

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要,。因此,，我建議家長(zhǎng)在家開展15――20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn),。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音,，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá),，對(duì)筆的控制能力還很弱,，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正,。所以,，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫,、涂色練習(xí),，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

三,、教育工作計(jì)劃

初步讓幼兒掌握：1社會(huì)知識(shí);2自然知識(shí);3對(duì)數(shù)的探索;4音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞,、欣賞音樂的初淺知識(shí)和技能,，教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等;5生活自理能力的培養(yǎng),，如：穿鞋,、吃飯、入廁,、睡眠,、整理床被、整理圖書,、收拾玩具等基本技能,。6語言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語言，發(fā)音正確,，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物,，會(huì)正確回答別人的問題。

幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材,，這套教材是以主題來進(jìn)行教育教學(xué)的,，它包括社會(huì)、健康,、藝術(shù)、科學(xué),、語言五大領(lǐng)域,，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng),。

1,、在“我喜歡”的主題單元里，從我出發(fā),，讓幼兒觀察自己的外貌,、身體、情緒等和別人的不同之處開始,，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式,，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,，并通過各種游戲享受表達(dá)是的愉悅;

2,、“感官總動(dòng)員”的課程單元里,，我將引導(dǎo)幼兒看、聽,、嘗,、摸,、嗅，使得幼兒的感覺經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，教育幼兒保護(hù)好自己的感官;

3、在“傘的世界”這個(gè)單元里,，我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手,，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類,、花樣,，探索傘的特征，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn);

4,、在“給你一封信”的主題單元里,，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好,，做適當(dāng)?shù)倪x擇,，讓他們體驗(yàn)寫信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂趣;

5,、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂結(jié)合，樂器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具,，孩子們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象,。

兒童情景快速識(shí)字教材是第一冊(cè)，是識(shí)字的開始,，一開始不可對(duì)孩子的要求過高,，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：

1,、從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開始,，建立字形結(jié)構(gòu);

2、逐漸理解字,、詞,。

3、每一字、詞都有相對(duì)應(yīng)的圖,，可以建立詞圖對(duì)應(yīng)的記憶能力,，強(qiáng)化瞬間映射的短時(shí)記憶能力。

當(dāng)然,，在課堂效果達(dá)成后,，每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要，它能將識(shí)字學(xué)習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)期記憶,。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間幫孩子鞏固以下。

英語

在英語教學(xué)中,，主要以單詞,、短語、教學(xué)為基礎(chǔ),，以歌曲,、韻文、對(duì)話為體裁,，通過形象,、生動(dòng)的畫面讓幼兒邊玩邊學(xué)。

字寶寶樂園

1,、主題目標(biāo)：堅(jiān)持幼兒語言的聽,、說、讀,，又注意幼兒的情感,、習(xí)慣和能力的培養(yǎng);

2、全書以時(shí)代童謠,、兒歌為主,，滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩,、寄語,、繞口令等，以游戲的形式,，進(jìn)行螺旋上升式的,、有序的識(shí)字閱讀。

3,、現(xiàn)在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)

小精靈數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā),，內(nèi)容包括數(shù)量,、圖形與空間，邏輯與關(guān)系四個(gè)方面。整合了詩歌,、兒歌,、游戲、迷宮等多種形式,，引導(dǎo)孩子們開始學(xué)數(shù)學(xué),。

手工

雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕松的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開發(fā),，更是對(duì)孩子的感悟力,、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要的操作有：撕貼,、粘貼,、橡皮泥、立體手工,、折紙,、填色等。

四,、家園配合

1,、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，我想這對(duì)大部分家長(zhǎng)來說都不是一件難事,，因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園,，兩天打魚三天曬網(wǎng)的話，孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在,，甚至更長(zhǎng),。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來園;

2,、及時(shí)與老師溝通,，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流,，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來,。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外,，家長(zhǎng)對(duì)我們有生命意見或建議,，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這里，再次感謝大家的參加,，謝謝!

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾篇十八

各位家長(zhǎng)朋友：

晚上好!

非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過去了,，回想他們剛上中班時(shí)那可愛,、稚嫩、小小的樣子,，再看看現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了,、懂事了,、自信了的樣子，覺得非常有成就感,。而跟各位家長(zhǎng)一個(gè)學(xué)期來的相處也非?？鞓?，感覺我們班真的是一個(gè)非常融洽,，非常溫馨的集體,，在這里真的要真誠的感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期來對(duì)我們工作的支持,。謝謝!

在會(huì)議開始之前,，我想和家長(zhǎng)朋友互動(dòng)一下，使我們的氛圍更加活躍。我這里有兩個(gè)問題請(qǐng)大家不用思考直接回答：

1,、您在生活當(dāng)中最喜歡對(duì)孩子或他人伸出自己的哪個(gè)手指頭?(伸食指的家長(zhǎng)，說明您是一個(gè)比較專制的家長(zhǎng),，經(jīng)常會(huì)指責(zé)他人或孩子;伸大拇指的家長(zhǎng)，我要對(duì)您說,，您是一個(gè)會(huì)欣賞他人,、欣賞自己的家長(zhǎng)，同時(shí)也是一個(gè)自信樂觀的好家長(zhǎng),。)2,、您認(rèn)為自己是一個(gè)合格的家長(zhǎng)嗎請(qǐng)舉手示意?

您認(rèn)為自己是一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)嗎請(qǐng)舉手示意?

(不管您是否覺得自己是個(gè)稱職或優(yōu)秀的家長(zhǎng),，現(xiàn)在都請(qǐng)您伸出自己的大拇哥跟我一起做"棒棒棒,，我最棒!",，同時(shí)把這句話常常說給孩子聽,。)好了,，我們的會(huì)議現(xiàn)在開始,。首先,，請(qǐng)本學(xué)期加入我們班的新家長(zhǎng)都站起來，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的加盟,。

一、班級(jí)基本情況本學(xué)期仍由我,、葉老師,、蔡老師擔(dān)負(fù)中班的保教工作,。大家都相互熟悉，所以就不多介紹了,。開學(xué)已經(jīng)有二個(gè)星期了,，孩子們已經(jīng)逐步適應(yīng)幼兒園生活,。本學(xué)期我們班外出3名幼兒,，新增添6名新生：這幾名幼兒的適應(yīng)能力還是比較強(qiáng),。只有劉子涵入園時(shí)有哭鬧現(xiàn)象,，經(jīng)過一星期的鍛煉,，分離焦慮逐漸減弱，到現(xiàn)在都能高高興興地上幼兒園,，還能主動(dòng)向老師問好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),。作為老師，我們和家長(zhǎng)一樣感到高興,。我想每位家長(zhǎng)都有同樣的心理，只想孩子在園能有很好的表現(xiàn),，總想知道孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活狀況，因此,，我們也想和家長(zhǎng)作一下交流,。

(1)進(jìn)餐：現(xiàn)在我們班所有的孩子都能夠自己吃飯，包括范昕宇小朋友;吃飯方面表現(xiàn)特別好的孩子有：林惠軒,、范宗軒,、葉毓祥、黃義翔,、范承文、朱良鋒,、葉代杰,、王子怡等小朋友,，林惠軒小朋友這個(gè)學(xué)期吃飯的習(xí)慣進(jìn)步特別快,。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等,。今天我為什么在這里要特別提出這件事,，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻煨列量嗫嗟乇ＷC孩子能攝取到充足的,、均衡的營(yíng)養(yǎng),，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,，不遷就孩子,、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn),、吃好一點(diǎn),，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。

(2)午睡：這一方面我們班孩子的表現(xiàn)還是蠻不錯(cuò)的?，F(xiàn)在大部分幼兒都能夠自己脫鞋、自己穿鞋。能力強(qiáng)一點(diǎn)的孩子還可以自己穿脫衣服,。睡覺習(xí)慣特別好的孩子有：李彥宏、詹超穎,、陳少龍、周輝煌,、范昕宇,、王子怡、李楠,、黃義翔,、楊子寧、陳泓亦,、董高萱、施雨萱,、魏淑婷、蔡藝,、范宗軒、何林城,、劉子涵等小朋友,。但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣我們也希望周末在家時(shí)也能安排孩子的午睡,，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。

二、本學(xué)期工作計(jì)劃我們首先注重的是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，所以我們的教學(xué)方式完全改變以前的"灌學(xué)"方式，采用幼兒感興趣的"游戲化的教學(xué)方式",，老師作為引導(dǎo)者,、支持者，由孩子自己成為學(xué)習(xí)的主人,，自己去發(fā)現(xiàn),、探索,，通過操作,，得到驗(yàn)證,。這也是我們幼兒園的一個(gè)特色,。在每次的教學(xué)游戲中,，全班幼兒的積極性都很高,，操作欲望也很強(qiáng),，有幾個(gè)孩子表現(xiàn)的很出色,，像：唐閩寧,、黃偉澤、范宏偉,、巫鑾艷,、王子怡,、葉楚晨、葉代杰,、魏軒怡、黃義翔,、等小朋友。他們發(fā)言踴躍,、思維敏捷，和老師形成了良好的師幼互動(dòng),。但也有少部分幼兒比較內(nèi)向,，膽子比較小，不敢在集體面前表現(xiàn)自己,。針對(duì)這種孩子,，我們制定了以下措施：一是在日?；顒?dòng)中特別注意這些幼兒的語言表達(dá)能力培養(yǎng),。無時(shí)無刻地引導(dǎo)他們用語言進(jìn)行表達(dá),，然后在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)這些幼兒運(yùn)用較完整的語言表達(dá),，要說出一句話而不是僅僅說出一個(gè)詞語。在我們的提問中,，更多用到的是"什么?怎么樣?哪里?為什么?……"而不是提出一個(gè)選擇性的問題,，只讓幼兒說"是或不是、有或沒有……"那么家長(zhǎng)也可以反思一下自己在與孩子的對(duì)話中是不是經(jīng)常出現(xiàn)這種選擇性的提問,，而沒有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機(jī)會(huì)來發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力呢?二是在集體活動(dòng)時(shí)多給這些幼兒制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，從而使孩子們?cè)诙啻蔚腻憻捄徒?jīng)驗(yàn)中逐步變的大方,、出眾,，使語言表達(dá)能力在原有的水平上得到了提高,。在這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：現(xiàn)在有些家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳心切,，讓孩子回家寫數(shù)字,、寫漢字、讀拼音,，其實(shí)，這對(duì)中班的孩子很不適合,，因?yàn)橹邪嗟暮⒆邮种傅目刂颇芰€很弱，他們很難把握筆的運(yùn)行,，所以導(dǎo)致他們寫不好。同時(shí)還很容易導(dǎo)致幼兒握筆姿勢(shì)的錯(cuò)誤,，如果幼兒現(xiàn)在的握筆姿勢(shì)不正確，進(jìn)入小學(xué)后就很難糾正,。所以我們不贊成教中班孩子書寫數(shù)字,、拼音,，按照教學(xué)大綱規(guī)定,，以及孩子的年齡特點(diǎn),，大班開始有書寫。過早的訓(xùn)練對(duì)幼兒是不利的,。本學(xué)期我園在教育教學(xué)也更加注重了：如加強(qiáng)園本教研、加強(qiáng)各學(xué)科的研究,、教師理論與專業(yè)培訓(xùn)、園內(nèi)聽評(píng)活動(dòng)與外出聽課學(xué)習(xí)等,。

接下來我要向各位家長(zhǎng)介紹一下我們本學(xué)期對(duì)孩子的幾點(diǎn)教育措施：

1,、重視孩子能力的培養(yǎng)：

孩子們?cè)诮?jīng)過幼兒園中班一學(xué)期的訓(xùn)練和生活，很多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事,。舉個(gè)很明顯的例子：王子怡小朋友剛來我們班時(shí)，她很不愿意上幼兒園,，可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故,，也不太愛說話。現(xiàn)在通過半年多時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步,，她喜歡上幼兒園了,，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現(xiàn)自己了,。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng),、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果,，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了,。(如：在園用餐、自己穿脫衣服等方面擴(kuò)展)2,、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,，就表示這個(gè)孩子有多聰明的,?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,，孩子的性格,、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活,、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng),、能否得到更好的發(fā)展影響很大。今天趁此機(jī)會(huì)一起來談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主,。有的家長(zhǎng)說孩子在幼兒園學(xué)不到東西,，孩子畢竟是孩子，你不能強(qiáng)迫他學(xué)什么,，如果總是說孩子這不會(huì)那不會(huì)就會(huì)損害孩子的自尊心，反而事得其反,。這一時(shí)期我們要注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),，以及智力的開發(fā)。一個(gè)人80%的智力是在6歲之前開發(fā)出來的,，所以我們應(yīng)該去開發(fā)幼兒的智力,。而開發(fā)智力并不是要多寫字多做題,，應(yīng)該讓孩子多動(dòng)手多思考,，發(fā)揮想象力,。(如：幼兒的繪畫、手工能力)3,、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育,，認(rèn)同幼兒的做法,，每天在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、用餐,、禮貌,、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng),。在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們也不會(huì)大聲的斥責(zé)他們,、批評(píng)他們,，而是耐心的給他們講解,，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，從而進(jìn)行正確的改正,，這樣,，孩子們就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，也不會(huì)為自己犯一點(diǎn)錯(cuò)誤而感到萬分的害怕,，更重要的是他們學(xué)會(huì)了如何正確的面對(duì)錯(cuò)誤,。賞識(shí)教育收到了很好的效果,，孩子們都做的很好,，比以前有很大的進(jìn)步,。(如：創(chuàng)設(shè)紅花欄的意義,、我們是如何教育等)4,、重視對(duì)孩子技能和閱讀能力的培養(yǎng)本學(xué)期,，我們新增了一項(xiàng)活動(dòng)，那就是幫我早讀書,，首先我要向家長(zhǎng)聲明的是：我們不要強(qiáng)制要求孩子一定要認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字,、一定要會(huì)讀幾篇課文。我們應(yīng)考慮孩子的興趣,，讓他們對(duì)著本書感興趣，使他們自己對(duì)著本書產(chǎn)生想讀的欲望,。所以我們不是強(qiáng)制性的灌輸給幼兒,，而是通過游戲、表演,、直觀的方法讓幼兒學(xué)會(huì)朗讀,，因此，希望家長(zhǎng)能在家里幫助幼兒每天學(xué)會(huì)說一個(gè)小故事,，共同培養(yǎng)孩子說話,、閱讀以及識(shí)字能力,。

三：需要家長(zhǎng)配合的工作：

1,、為加強(qiáng)幼兒安全教育、管理,，我們?nèi)匀粚?shí)行"家長(zhǎng)憑接送卡接送幼兒"制度，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話,，那不必出示接送卡,，要是固定人員臨時(shí)有事，最好請(qǐng)您提前把接送卡轉(zhuǎn)交給當(dāng)天要來接孩子的那個(gè)人,，在來不及轉(zhuǎn)交的情況下,，請(qǐng)您及時(shí)打個(gè)電話跟老師聯(lián)系好,，老師的電話號(hào)碼在黑板上面。

2,、幼兒園里每天都會(huì)安排玩大型玩具,，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,，不在幼兒園內(nèi)逗留,，玩大型玩具,，這樣一來可以避免事故的發(fā)生,，二來對(duì)孩子的身體健康也有好處。特別有的孩子在沒有老師在一邊看護(hù)時(shí),，玩得特別瘋，出了一身汗,，回去路上一吹涼風(fēng)就容易感冒、發(fā)燒,，所以以后請(qǐng)家長(zhǎng)注意，大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶,、外公外婆們,，另外我們也會(huì)配合督促孩子。

3,、希望每一位幼兒還是堅(jiān)持每天按時(shí)入園,，這樣就能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，有事還是養(yǎng)成請(qǐng)假的習(xí)慣,，無特殊情況不要無故缺勤,。從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為以后上小學(xué)打好基礎(chǔ),。如果經(jīng)常缺勤對(duì)幼兒以后的學(xué)習(xí)有很大的害處,。需要在幼兒園吃藥的小朋友,，請(qǐng)家長(zhǎng)寫上姓名,、口服劑量等說明，交給本班教師,。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4,、本學(xué)期，我們幼兒園創(chuàng)了一個(gè)qq群,，號(hào)碼是(),，大家可以申請(qǐng)加入,，上面會(huì)有一些班級(jí)最新信息，平時(shí)活動(dòng)比賽照片及生活精彩花絮,，家長(zhǎng)們有時(shí)間可以上去看看,，甚至還可以把孩子在家中遇到的教育問題等等放到留言上,，讓我們大家共同來商討,，幫助你們解決,。這樣可以使我們更密切的聯(lián)系,，更好的教育幼兒,。 5、本學(xué)期學(xué)校里以廢舊材料的利用與制作為重點(diǎn)要開展各項(xiàng)活動(dòng)，象小超市,、理發(fā)店等區(qū)域活動(dòng)展開都需要廢舊物品來充當(dāng)，還有象一些小玩具也可以用廢舊物品來制作,，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后不要扔掉,。并與孩子一起帶到幼兒園交給本班教師。

6,、我們班這學(xué)期四月下旬準(zhǔn)備舉行"夾花生"比賽,，希望家長(zhǎng)們?cè)诩铱山毯⒆诱_使用筷子,，做這一方面的訓(xùn)練也是在為握筆作準(zhǔn)備,。

7、如果孩子發(fā)生了意外,，最好到縣醫(yī)院或縣中醫(yī)院救治，那樣方便保險(xiǎn)的索賠,。

8、 孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口,衣來伸手,現(xiàn)在孩子已升入中班,要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活,在家時(shí)早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到"自己的事情自己做",。

9,、請(qǐng)家長(zhǎng)每天來幼兒園前要檢查孩子的口袋和書包,，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī),，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好,。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,，以免遺失。

孩子的成長(zhǎng)離不開家庭,，幼兒園和社會(huì)的共同努力,，我們?cè)敢夂图议L(zhǎng)一起為孩子們的健康成長(zhǎng)而努力。當(dāng)然,，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一的照顧來得周到,。有時(shí)孩子尿褲子了、和同伴有爭(zhēng)執(zhí)了,、受到了一點(diǎn)小傷害等,，我們可能沒及時(shí)發(fā)現(xiàn)，在此,，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意,。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街帲抑孕南Ｍ议L(zhǎng)們能及時(shí)地,，面對(duì)面地向我們提出來,，我們會(huì)盡量改進(jìn),，我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將班級(jí)工作做得更好,，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見,，以便達(dá)到家園共育!今天我們要談的就這么多，接下來如果你還有什么不清楚或想了解的地方,，可以和我們老師個(gè)別交流,，謝謝大家!

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾篇十九

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!

首先，我衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。今天來參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),，說明對(duì)孩子的教育是很重視的。來之前,，或許你在想：幼兒園召開這次家長(zhǎng)會(huì)是出于甚么目的?會(huì)講些甚么?有無必要浪費(fèi)這些時(shí)間來聽?要相信你們今天來對(duì)啦,，由于我今天要講的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子，或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來好處,。在坐的家長(zhǎng)都熟悉我,，，以后假如您對(duì)我們幼兒園有甚么好的建議可以跟我提出,。在全體教職工的努力下，我園在古營(yíng)集的發(fā)展還算是有一定的社會(huì)影響力和有良好的口碑的幼兒園,，自賣自詡了，但當(dāng)您真正往了解的話您會(huì)發(fā)覺我并沒有吹牛,。

用專家的話說:幼兒教育不單是幼兒園教育,，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。我們?yōu)楹⒆舆x擇幼兒園其實(shí)不是看幼兒園的樓有多高,、屋子有多大，而是真正了解這所幼兒園的教育環(huán)境,、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容,、師資氣力及家長(zhǎng)對(duì)該幼兒園的評(píng)價(jià);

藍(lán)天幼兒園想讓孩子學(xué)的不單單是一些書本上簡(jiǎn)單的知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往,、豐富孩子的情感,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、文明禮貌,、友愛協(xié)作,。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的愛好,，這些才是孩子畢生受益的,。你讓孩子學(xué)寫字、計(jì)算,、幾個(gè)英語單詞，家長(zhǎng)當(dāng)天就能夠了解到,，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)其實(shí)不是一朝一夕,，一兩天就能夠見效的,。但假如半年、一年,、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí),。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,，這叫隱性教育。所以,，為孩子的一生發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。

一,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長(zhǎng)的第一環(huán)境,，家庭教育一對(duì)一的個(gè)別教育,，乃至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著密切的關(guān)系,，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。家長(zhǎng)既要重視言傳身教對(duì)孩子的影響,，同時(shí)也要留意教育的分寸，正確掌控嚴(yán)與愛的標(biāo)準(zhǔn),。要多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人眼前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),，并總是把你真笨真傻等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊,，這樣輕易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí),、對(duì)生活的積極性,。

我們每個(gè)人都不多是完人,，但作為父母最最少不能把本身的壞習(xí)慣遺傳給孩子,。還有夫妻關(guān)系,、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子,，一個(gè)布滿歡聲笑語的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂觀向上孩子,。一個(gè)尊老愛幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事,、孝敬的孩子，這類環(huán)境中成長(zhǎng)起來的孩子性情習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子,。還有,，父母應(yīng)當(dāng)有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)讓孩子感受濃濃的親情,，激起對(duì)學(xué)習(xí)與探索的愛好,。孩子心目中理想的母親應(yīng)當(dāng)永久慈愛，富有愛心腸對(duì)孩子,。固然父親的作用也不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果斷,、堅(jiān)毅,、機(jī)靈等。所以孩子的健康成長(zhǎng),，家庭教育是第一名的，這是誰都不能推辭的責(zé)任,。

二、理解,、支持老師的工作

幼兒園教師是一項(xiàng)最辛勞、責(zé)任最大,、也能夠說是家長(zhǎng)要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是幼師專業(yè)畢業(yè)或幼師在讀的,，都是經(jīng)過挑選,、口試才最后錄用的。她們陽光,、可愛、布滿豪情,，他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè),。我很愛他們，他們就像我的親姐妹,。特別是每一年玄月份新招收的孩子們剛進(jìn)園時(shí),，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧,、對(duì)老師又踢又打,，即便這樣，老師們也沒有怨言,，依然耐心細(xì)致地哄著他們,，用媽媽的愛平撫著孩子進(jìn)園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;她們用自己的真心,，真誠的往庇護(hù)每個(gè)幼兒,。看到他們和孩子在一起又唱又跳時(shí)歡快的模樣,，我打心眼里愛他們,，看到年輕的老師們有時(shí)為了工作，在此我也?？醇议L(zhǎng)能給予老師們理解與支持，當(dāng)老師真的很不輕易,，特別是當(dāng)幼兒園的老師,，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不輕易了,。所以請(qǐng)我們家長(zhǎng)把熱烈的掌聲送給我們藍(lán)天幼兒園的所有老師,，謝謝你們!

三、弄好家園聯(lián)系

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。因此,，我們教師更殷切地?？锤魑患议L(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來,，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園,，盡不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者,。

下面我就對(duì)家長(zhǎng)們的接送幼兒進(jìn)園,、離園給大家提幾點(diǎn)建議：

1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按幼兒園規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,，上午8：30上課,，請(qǐng)不要遲到，更不要缺課,，下午離園。我們幼兒園不提倡不到放學(xué)時(shí)間家長(zhǎng)就敲門接孩子,，這樣會(huì)影響到

2、幼兒接送必須由家長(zhǎng)親身接送幼兒,，如您的孩子有事或有病,，請(qǐng)到幼兒園親身向班主任請(qǐng)假或打電話通知,。

3,、為了安全起見,，不要讓孩子帶珍貴物品來園,，也不要讓孩子帶瓜子,、口香糖來幼兒園吃,。

4,、養(yǎng)成習(xí)慣天天看孩子的書包,，看書包里孩子的課本和學(xué)習(xí)用品的數(shù)目夠不夠(假如有過剩的物品一定要打電話與老師溝通)。

四,、下面談?wù)動(dòng)變涸趫@的安全題目

我說過,，家長(zhǎng)不只是送來了一個(gè)孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全題目,，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無民事行為能力的人,，孩子行為的后果其實(shí)不能自己預(yù)感,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定配合我們,，在孩子上學(xué)前一定要檢查孩子的書包,，不要帶小刀、玩具,、打火機(jī),、鞭炮等。

各位家長(zhǎng)：從今天起,，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友,，孩子的成上進(jìn)步離不開我們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿結(jié)尾篇二十

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng),。我姓陳，是幼兒班的班主任老師,，另一位老師是王老師。在這里,，我們希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心,，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好,、教好!你們的到來既是對(duì)我們工作的支持,，也是對(duì)孩子教育的重視,。有句話說得好：“家園如同一車兩輪,，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,?！庇變喊嗍怯變荷硇陌l(fā)展的重要時(shí)期,。我想 ，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子能夠健康快樂地成長(zhǎng),。本學(xué)期,，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),，希望您支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

一,、 班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

我們班現(xiàn)在共35人,，其中男孩子21人，女孩子14人;上學(xué)期入學(xué)的有27人,，本學(xué)期新入學(xué)的有8人,。上期入學(xué)的孩子基本都養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，本期新來的小朋友剛開始不適應(yīng)學(xué)校生活,，有的孩子上課時(shí)坐一會(huì)就往外走,，有幾個(gè)孩子還哭了幾天,，現(xiàn)在已經(jīng)沒有這些情況發(fā)生了,。經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他們也基本養(yǎng)成了較好的習(xí)慣,。

二,、教育教學(xué)工作說明

我們班的孩子都只是4、5歲的孩子,，對(duì)他們的培養(yǎng)目標(biāo)是：讓他們養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí),、生活等習(xí)慣，能夠初步評(píng)價(jià)自己的行為,，還能在成人的幫助下,，調(diào)控自己的行為，有初步的責(zé)任感,、道德感，有初步的判斷是非的能力,，有積極健康的思想,。而不是看他數(shù)數(shù)能不能數(shù)到100,、200,，加減法又會(huì)不會(huì)算幾十幾十的,，漢字能不能認(rèn)到幾十個(gè),、幾百個(gè)。家長(zhǎng)們有時(shí)間可以翻一翻孩子的書,，看看書上有沒有要求孩子要寫多少，認(rèn)多少,。這些書都是國(guó)家教育部門會(huì)同教育專家,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)來編寫的,，不是隨隨便便在路邊攤上買的。希望家長(zhǎng)們要配合學(xué)校的教育，不要拔苗助長(zhǎng),。

三、 生活方面

現(xiàn)在大部分孩子的自理能力都還是不錯(cuò)的,，能夠獨(dú)立上廁所,、系鞋帶、天氣變化知道增減衣服,。但也有一部分幼兒還不會(huì)系鞋帶,，建議這部分幼兒的家長(zhǎng),，最好不要給孩子穿有鞋帶的鞋子，如果鞋帶松了,，老師又沒及時(shí)發(fā)現(xiàn),，很有可能造成孩子摔倒,。天氣熱起來了,，家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小水壺，在家裝上溫開水帶來學(xué)校,，以免孩子在學(xué)?？诳孰y受,。另外，請(qǐng)家長(zhǎng)給自己的孩子裝一點(diǎn)紙巾在包里。

四,、家校配合

今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來再次說聲感謝!同時(shí)，我們也相信,，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作!我們學(xué)校和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體,，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣,，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂地成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿,，讓我們互相理解,，互相支持,，加強(qiáng)交流,。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育,。

因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：

(1) 堅(jiān)持讓孩子上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說都不算一件難事,，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會(huì)有不好的情緒,。為讓幼兒不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子按時(shí)到學(xué)校,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請(qǐng)病事假,，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說明!

(2)安全工作,，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來幼兒園前要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具,、零食及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能覺得好玩,，把打火機(jī),，小刀，小珠子等帶到幼兒園里來,。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。

(3)幼兒穿戴：首先要結(jié)合天氣給幼兒穿合適的衣褲;其次,，請(qǐng)不要給幼兒穿拖鞋和跟較高的鞋子,，不會(huì)系鞋帶的孩子就穿沒鞋帶的鞋子;另外，不要給幼兒佩戴項(xiàng)鏈,、手鏈、手表等飾品,，一來容易引起幼兒的攀比心理，二來存在安全隱患,，以往就發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒把項(xiàng)鏈墜子放入口中,。

(4)希望家長(zhǎng)在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視,。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象,。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好,，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說：“你不乖的話,，我去告訴老師,，讓老師來批評(píng)你?！币晕覀兊慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞,、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,，他就必須選出最兇的,，一個(gè)他最喜歡的,，一個(gè)最好的,?？赡苷f出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,，他說出的只不過是他最熟悉的一個(gè)老師,。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的,。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友,，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興,、快快樂樂的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的,。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,，而是讓他喜歡老師,，愿意與老師交流，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園,。

(5)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng),，平時(shí)手腳動(dòng)作也快,，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)難免會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解,，多溝通。

(6)家長(zhǎng)給孩子做榜樣,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，也是陪伴孩子成長(zhǎng)最久的人。記得中央一套有一個(gè)公益廣告,，不知大家還記得不?講述的是一個(gè)孩子看到媽媽給奶奶洗腳,，他也去端了一盆水來給媽媽洗腳,。還有小時(shí)候聽到的一個(gè)故事：講述的是一個(gè)孩子隨同爸爸把病重的奶奶抬出去扔了,，爸爸把抬的木棒也一起扔了,，但孩子卻把木棒又撿了回來,，問他為什么要撿,，他的回答是：“放到那以后抬爸爸,。”由此可以看出，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng),，孩子都 是會(huì)學(xué)習(xí)的,。因此，希望家長(zhǎng)朋友們一定要給孩子做一個(gè)好榜樣,。例如：我們教育孩子不能說臟話,，但有的家長(zhǎng)罵孩子時(shí)張口就是臟話;我們教育孩子不能打人，結(jié)果有的家長(zhǎng)孩子稍有點(diǎn)不對(duì)就打孩子,，這樣你就會(huì)讓孩子覺得打人是可以解決問題的;又比如，我們教育孩子不要亂扔垃圾,，有時(shí)孩子在外面找不到垃圾箱,，叫家長(zhǎng)把垃圾拿著，或者孩子看到操場(chǎng)上有垃圾,，主動(dòng)地把垃圾撿起來,，家長(zhǎng)反而把孩子罵一頓。像這樣又怎樣把孩子教育得好呢?

(7)關(guān)注孩子接送情況,。學(xué)校規(guī)定家長(zhǎng)必須按時(shí)接送孩子,，上午是8：00——8：30到校，11：00放學(xué),，下午是2：00——2：30到校,，4：00放學(xué)，夏天是2：30——3：00到校,，4：30放學(xué)。我們班的孩子都還小,，有的家長(zhǎng)一天說農(nóng)活多,，有的家長(zhǎng)一天牌桌上坐起,，對(duì)孩子不聞不問,。我想問一下：“孩子和農(nóng)活,、麻將比起來,，哪個(gè)重要?”我相信你們的回答肯定是一樣的,，那就是“孩子”,。我們班絕大部分家長(zhǎng)都是做得很好的,，比如等孩子的家長(zhǎng)，每天都是按時(shí)接送孩子,，有時(shí)確實(shí)來不了，都會(huì)提前給我說一聲,，但有的家長(zhǎng)就有點(diǎn)不負(fù)責(zé)了,，比如等孩子的家長(zhǎng)，很多時(shí)候都不能按時(shí)來接,。上一周x縣走丟了孩子，相信大家都已經(jīng)聽說了,，他們比我們的孩子大多了,，更何況是我們班這么小的孩子。請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要按時(shí)接送孩子,，并做好接送卡的交接工作,。如果家長(zhǎng)確實(shí)很忙,，沒辦法來接孩子，也要請(qǐng)他人代接，把接送卡拿給代接孩子的人或是給老師打個(gè)電話,。別到時(shí)候出了事追悔莫及。

(8)不要溺愛孩子,。在家可讓孩子做一些力所能及的事情。例如穿脫衣服,、鞋子，吃飯,、洗臉等可讓孩子自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子如何做得更好,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

(9)如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上,。

接下來，為了我們的工作能夠做得更好,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能給我們提出寶貴的建議和意見,。

最后，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解,，以后有問題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流,。再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議,。讓我們共同攜手,、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康,、平平安安,、快快樂樂地成長(zhǎng)!謝謝大家!