報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!
新教師教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教師教育教學(xué)工作總結(jié)400字篇一
一,、實(shí)習(xí)總體情況介紹,。
我?guī)ьI(lǐng)的__級(jí)三渠中學(xué)實(shí)習(xí)生共有30名同學(xué)。其中女生18名,,男生12名,。按照三渠中學(xué)的統(tǒng)一安排,將班主任與教學(xué)實(shí)習(xí)工作的部署很好的落實(shí)完成,。
二,、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果。
這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的,,為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù),。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),同學(xué)們對(duì)自己,、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面,。
1,、工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,,同學(xué)們都能積極肯干,,虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,主動(dòng)向老師學(xué)習(xí),,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,同時(shí)積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。三渠中學(xué)的反饋情況表明,,我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,,具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力,普遍受到實(shí)習(xí)學(xué)校老師的好評(píng),。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作,,為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
2,、實(shí)習(xí)方式,。實(shí)習(xí)學(xué)校指定了帶班指導(dǎo)老師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)學(xué)校,,以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù),。和正式教師一樣上下班,完成教學(xué)工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),,努力汲取實(shí)踐知識(shí),。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其指導(dǎo)教師的一致好評(píng),。
三,、實(shí)習(xí)收獲。
主要有三個(gè)方面,。一是通過(guò)直接參與教學(xué)工作,,學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,,使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,,圓滿地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力,,為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。三是學(xué)會(huì)了如何做人,如何關(guān)心照顧他人,。
四,、組織管理,。
我作為帶隊(duì)教師,,堅(jiān)持每天認(rèn)真檢查考勤,檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作,,協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題,。我認(rèn)為,,只有帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中盡職盡責(zé),才能對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到重要作用,。
在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中,,我與三渠中學(xué)的老師與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了一次“中學(xué)教育交流講座活動(dòng)”,實(shí)習(xí)學(xué)生全體也參加本次講座,,講座圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生“四個(gè)能力“,,如何改善教師教學(xué)方法與技巧,,如果對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)等幾方面的問(wèn)題進(jìn)行了交流。
座談會(huì)上大家積極參與,,熱烈討論,,我本人也將自己對(duì)中學(xué)教育的許多看法進(jìn)行了較為深入的交流,我校實(shí)習(xí)生在會(huì)后反饋本次交流活動(dòng)十分的有意義,,對(duì)以后教育教學(xué)都有著較好的指導(dǎo)意義,。
其次,我組織每周一晚的實(shí)習(xí)生交流班會(huì)活動(dòng),,在同學(xué)們的反饋中得到了良好的評(píng)價(jià),。
五、實(shí)習(xí)生活的感悟,。
通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),,使同學(xué)們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,,提高了自身素質(zhì),,從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,同時(shí)也感受了三渠中學(xué)課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況,。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛,,經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),,感情也愈加深厚,。
六、實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題與不足
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本.順利,,取得了一定成績(jī),,但仍有一些不足值得我們重視,這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1,、在講課過(guò)程中,,在對(duì)教材的挖掘程度上仍需努力,這反映出我們實(shí)習(xí)生的理論水平還有待提高,。
2,、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗(yàn),,不斷提升自身素質(zhì),。
3,、部分實(shí)習(xí)生對(duì)學(xué)生交流時(shí)措詞不夠準(zhǔn)確,,口語(yǔ)表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。
4,、應(yīng)該加大在校內(nèi)集訓(xùn)的力度,,實(shí)習(xí)生在來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)之前就能夠得到較好的指導(dǎo)與鍛煉,。
5、加大對(duì)實(shí)習(xí)基地的投入,,讓實(shí)習(xí)學(xué)校在接收我們實(shí)習(xí)生的時(shí)候在硬件軟件上都能夠有較好的保障,。
總的來(lái)說(shuō),通過(guò)這次實(shí)習(xí),檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論,,專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的,,鍛煉了自己,,收獲了許多,取得了一定的成績(jī),,但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問(wèn)題,,在今后的工作中不斷充實(shí)自己,提升理論水平,,并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己,,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,,爭(zhēng)取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,,把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!
新教師教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教師教育教學(xué)工作總結(jié)400字篇二
這個(gè)學(xué)期,本人擔(dān)任三3班語(yǔ)文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),,本人能認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),,現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:
一,、德
品德:熱愛祖國(guó),熱愛人民的教育事業(yè),。生活中,,不斷提高自我的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,進(jìn)取參加教師崗位培訓(xùn),,努力提高業(yè)務(wù)本事。
師德:認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,,在工作中,,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,不體罰,,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹立了良好的形象,。另外,,本人能夠嚴(yán)格要求自我,時(shí)時(shí)處處要求自我,,注意教師形象,,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,、不早退,。
二、能
本學(xué)期,,本人參加教研課題“學(xué)校閱讀文化建設(shè)”的子課題“班級(jí)閱讀文化建設(shè)”的研究工作,,進(jìn)取撰寫課題實(shí)施方案,撰寫個(gè)案,、教學(xué)心得體會(huì),,及時(shí)總結(jié)研究成果,積累課題進(jìn)程中的資料;
能夠緊緊圍繞“學(xué)校名師工作室”的要求開展各項(xiàng)工作,,本學(xué)期共撰寫博文38篇,。
本學(xué)期,本人能夠認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪?,思考整理后,,在《教師備課手冊(cè)》上做出文字記錄;
能夠進(jìn)取參加學(xué)校的的“作業(yè)建設(shè)”推行活動(dòng),構(gòu)成了書面形式的《作業(yè)建設(shè)記錄》第一手資料,。
能夠自覺強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),,不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,。
在課堂上,,本人能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力建設(shè)高效課堂;
在課后,,本人能認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;我班一向推行分層次布置作業(yè),,進(jìn)取落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);
本人深知聽課、評(píng)課是提高教學(xué)水平的有效途徑,。所以,,本人能認(rèn)真參加組內(nèi)、校內(nèi),、學(xué)區(qū)內(nèi),、各級(jí)各類的教研活動(dòng),虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長(zhǎng),。一學(xué)期來(lái),本人共聽課23節(jié),,超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù);
三,、勤
人生在勤,不索何獲,。工作要勤,,勤能生效。本人一學(xué)期來(lái)能嚴(yán)格要求自我,,出滿勤,,干滿點(diǎn),有事嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù),,本人一學(xué)期的考勤如下,,全勤5個(gè)月,請(qǐng)病假半天,。
四,、績(jī)
(一)閱讀方面:
本學(xué)期,我校的閱讀文化特色逐漸凸顯,,我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效,。本學(xué)期,我們班能給學(xué)生保證充分閱讀時(shí)間,。除了利用好學(xué)校專門開設(shè)的閱讀課時(shí)間,,到五樓的圖書館進(jìn)行讀書,還用一個(gè)午時(shí)的時(shí)間到校外的河南省圖書館進(jìn)行了一次閱讀體驗(yàn),。更是在班上堅(jiān)持中午的“課前閱讀”時(shí)光和學(xué)生與經(jīng)典相約,,每周一次的閱讀交流。在教室開辟了一方小天地,建立班級(jí)圖書角,,讓圖書“漂流”起來(lái)舉行七色閱讀考級(jí),,學(xué)生熱情高、分?jǐn)?shù)高,。學(xué)校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個(gè)分享閱讀的平臺(tái),,為每班配備了17本圖書,這17本圖書是根據(jù)我校七色閱讀考級(jí)資料精心選出來(lái)的,。學(xué)生十分熱衷于借閱,,可是畢竟借閱的書籍有限,有時(shí)喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到,。這時(shí),,我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵(lì)學(xué)生把家里的好書拿出來(lái),,實(shí)現(xiàn)真正意義的書籍漂流,。我還利用家長(zhǎng)會(huì)、校信通,、班會(huì)等多種途徑,,向家長(zhǎng)、學(xué)生推薦七色閱讀中的三級(jí)閱讀優(yōu)秀書目,。
一個(gè)學(xué)期下來(lái),,同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,,空閑時(shí)間捧著自我感興趣的課外書認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了,。在七色閱讀二級(jí)考試中,我班同學(xué)取得了可喜的成績(jī):最高分99,,最低分85,,平均分91。
(二)學(xué)業(yè)方面:
考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情景的檢測(cè),。我們班的這次語(yǔ)文考試的成績(jī)還是比較夢(mèng)想,,最終趕平了本年級(jí)的三一班,平均分僅僅相差0.1分,。
從本張?jiān)嚲淼拇痤}情景不難看出,,學(xué)生掌握較好的是字詞這一項(xiàng)基本知識(shí)題,字的部分:(1)“請(qǐng)用正楷字書寫下頭的詩(shī)句”“請(qǐng)看拼音寫字詞”,、,、(2)“詞”部分:“補(bǔ)充詞語(yǔ)”、和“照樣貌,,寫詞語(yǔ)”和“選詞填空”(3)“句子部分”:“請(qǐng)回憶學(xué)過(guò)的資料填空”考查學(xué)生死記硬背的知識(shí),,靈活性較小,,答案唯一,學(xué)生答題得心應(yīng)手,,駕輕就熟,。掌握得較好,得分率各題可到達(dá)80%,??梢姡瑢W(xué)生積累課內(nèi)知識(shí),,積累語(yǔ)言的情景還是較為可喜的。另外,,年級(jí)的整體卷面書寫情景有很大改善,。整潔、規(guī)范,、清秀的卷面多了,,又臟又亂的卷子少了。
五,、努力方向和改善措施
1,、抓差生的轉(zhuǎn)化工作,耗費(fèi)了很多的時(shí)間和精力,,雖然略有成效,,牽扯了過(guò)多的培優(yōu)時(shí)間和精力,導(dǎo)致優(yōu)等生沒(méi)有更長(zhǎng)足的進(jìn)展,,今后要注意培優(yōu)補(bǔ)差兩方面兼顧,,投入更多的時(shí)間,合理安排分配,。
2,、學(xué)生的綜合本事薄弱,及今后有必要強(qiáng)化訓(xùn)練,。
雖然學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范,,可是缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理,故失分較多,。比如,,聽力題目中,出現(xiàn)的讓學(xué)生書寫“親切”“溫柔”“欣慰”三個(gè)詞語(yǔ),,就不僅僅涉及了聽力,,還考察學(xué)生詞語(yǔ)書寫本事的題目。閱讀理解題目中,,對(duì)“深信不疑”詞義的解釋一題,,不僅僅考察學(xué)生的詞語(yǔ)積累,,更是考察學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的本事、邏輯思維本事,,還考查學(xué)生對(duì)短文資料準(zhǔn)確理解本事,。由于平時(shí)在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸類和整理及對(duì)新舊知識(shí)前后滲透的訓(xùn)練相對(duì)少些,,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)綜合性試題缺乏獨(dú)立分析本事,,失分較多。學(xué)生對(duì)這類新題感到棘手,,歸根到底是,,平時(shí)教師教學(xué)過(guò)程中放手太少,今后要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,,獨(dú)立學(xué)習(xí),,自主審題,十分必要,。
3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,利用讀書角,、圖書柜,,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,開闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問(wèn)題的本事。
4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,,尤其在勞動(dòng)衛(wèi)生方面,克服學(xué)生中獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng),、不愛勞動(dòng)的壞毛病,,努力增加勞動(dòng)“衛(wèi)生紅旗”在我們的駐扎時(shí)間。
新教師教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教師教育教學(xué)工作總結(jié)400字篇三本學(xué)期的八年級(jí)的體育教學(xué)工作,,以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,以體育中考為目標(biāo),以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想,,積極開展多種形式的體育教育教學(xué)活動(dòng),。切實(shí)做到教書育人,促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,總結(jié)本學(xué)期體育工作如下:
一,、抓好體育教學(xué)工作,落實(shí)工作目標(biāo),。
在教學(xué)中,,從課堂教學(xué)要求出發(fā),加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,并進(jìn)行有目的,、有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式,,認(rèn)真鉆研教材,掌握教學(xué)方法,,抓住重點(diǎn),,突出難點(diǎn),明確教學(xué)目的和要求,,準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象地給學(xué)生傳授知識(shí)與技能,。根據(jù)教學(xué)的任務(wù)和要求、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,向四十五分鐘要質(zhì)量,。認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng),,使學(xué)生各方面得到發(fā)展。能根據(jù)學(xué)生的差異,,做好學(xué)生的教育工作,,找后進(jìn)生談心,了解他的情況,,做好轉(zhuǎn)化工作,,盡力引導(dǎo)學(xué)生,鼓勵(lì)多練習(xí),,多鍛煉,,努力提高體育教學(xué)成績(jī)。經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)進(jìn)行自查,、總結(jié),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,。
1,、在教育教學(xué)中,,真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不體罰學(xué)生,,能做耐心細(xì)致的工作,,讓他們熱愛學(xué)習(xí),發(fā)揮特長(zhǎng),,培養(yǎng)其素質(zhì),。
2、在教學(xué)過(guò)程中,,能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,,滿足了不同類型學(xué)生的要求,使有效的完成教學(xué)任務(wù),。
3,、在測(cè)試工作中,能按國(guó)家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測(cè)試,,積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng),。
4、緊扣圍繞中考考試項(xiàng)目訓(xùn)練,。認(rèn)真抓好學(xué)生200米跑的技術(shù)動(dòng)作,,引導(dǎo)好學(xué)生選項(xiàng)實(shí)習(xí)球和立定跳遠(yuǎn)。
二,、抓學(xué)生思想工作,,促教學(xué)成績(jī)的提高。
1,、學(xué)生上課積極性高,,能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),,矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,。嚴(yán)格要求學(xué)生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。
2,、通過(guò)體育課的鍛煉,使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,,感受到了學(xué)校,、班級(jí)和老師的溫暖,有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹立良好的自尊心,,自信心,,促進(jìn)德,、智,體等方面的全面發(fā)展,。
3,、整個(gè)體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫上,,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量設(shè)計(jì)使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。
4、通過(guò)不同類型的球類運(yùn)動(dòng)及游戲,,提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,,增加了學(xué)生對(duì)參加體育鍛煉的興趣,使學(xué)生能在課外活動(dòng)時(shí)間自己組織進(jìn)行較為簡(jiǎn)單的籃排球比賽活動(dòng),。
5,、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動(dòng),保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間,。抓好"兩操"促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展,。
6,、安全第一,、嚴(yán)防事故的發(fā)生;在教學(xué)中,始終按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行上課,,通過(guò)在學(xué)生當(dāng)中的多講,,嚴(yán)要求,使學(xué)習(xí)思想統(tǒng)一認(rèn)識(shí),,安全高于一切,,對(duì)有違反操作和隱患的及時(shí)教育,通過(guò)師生的共同努力未出現(xiàn)傷害事故,。
三,、刻苦鉆研,努力探究教研成果
為了更好地貫徹"健康第一,、快樂(lè)體育"的教育理念,,觀摩一些學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和各類學(xué)科培訓(xùn)。積極主動(dòng)和有經(jīng)驗(yàn)的教師共同學(xué)習(xí)交流,,接受教育理念,,極大的豐富了自己的教學(xué)水平,。在教科研工作中,學(xué)習(xí)研究,,探討交流,,堅(jiān)持不懈地努力,不斷地提高教育教研水平,。
四,、訓(xùn)練隊(duì)效果
1、認(rèn)真組建學(xué)校田徑隊(duì)工作,,在選材上圍繞各項(xiàng)目的要求,。
2、做好訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練計(jì)劃,,爭(zhēng)取在各個(gè)項(xiàng)目上出成績(jī),。
3、認(rèn)真抓好田徑隊(duì)學(xué)生的怕苦心理,。
五,、存在的問(wèn)題及今后設(shè)想
教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題,對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足,,在如何安排每節(jié)課的活動(dòng)上方法比較單一。在以后的工作中主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極參與培訓(xùn),、聽課,反思,,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,向其他教師請(qǐng)教,多和學(xué)生進(jìn)行交流,,完善自己的教學(xué)工作,,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
總之,,教育工作,,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。作為教師,,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不斷變化的學(xué)生、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé),,不斷實(shí)踐、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、不斷總結(jié),,改進(jìn)教學(xué)方法,提高工作效率,,力爭(zhēng)為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
新教師教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教師教育教學(xué)工作總結(jié)400字篇四
光陰似箭,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,,回顧這一學(xué)期以來(lái),,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,但還存在著問(wèn)題,,今后還需努力解決,,現(xiàn)對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、抓基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣
由于我班學(xué)生較其它三個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)較差,,為此,,從我四年級(jí)接手這個(gè)班便開始從基礎(chǔ)抓起。字詞常聽常寫,,背誦課文大部分學(xué)生是我親自檢查;課堂上對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,,對(duì)近、反義詞的積累等,,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào);測(cè)試或練習(xí)冊(cè)中的基礎(chǔ)錯(cuò)題要求學(xué)生摘抄積累,。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,先從思想上抓起,,充分利用班會(huì)課,,或課前的五分鐘引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度;指導(dǎo)學(xué)生如何專注地聽講,、如何科學(xué)做筆記;作業(yè)方面,,要求書寫規(guī)范工整,并努力克服錯(cuò)別字,,做題鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,,追求答案的精準(zhǔn)。
二,、助“奮進(jìn)生”前行,,激“中層”競(jìng)學(xué)
我班的住校生年級(jí)最多,這些學(xué)生大都基礎(chǔ)不扎實(shí),,家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)又疏于關(guān)注,,導(dǎo)致形成較多奮進(jìn)生,,其中就包括年級(jí)僅有的兩位不及格生。針對(duì)此情況,,我繼續(xù)采用“幫扶競(jìng)爭(zhēng)”的方式:十位奮進(jìn)生與十位有責(zé)任心的優(yōu)秀生結(jié)成學(xué)習(xí)“師徒”關(guān)系,,幫扶提高。剩下二十四位學(xué)生,,我根據(jù)其成績(jī)情況,,分為十二組“學(xué)習(xí)對(duì)手”。為防止學(xué)生的積極性漸消出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,,我每次測(cè)試結(jié)束都舉行“敗者”向“勝者”進(jìn)獻(xiàn)禮物的儀式,,老師嚴(yán)肅對(duì)待此事,學(xué)生自然不會(huì)怠慢,。時(shí)間證明,,這種形式效果顯著。當(dāng)然這之前老師的宣傳思想工作一定要做好,,使學(xué)生樂(lè)于接受又不會(huì)有心理壓力,。對(duì)“師傅”也要做培訓(xùn),指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)輔導(dǎo)“徒弟”,。
三,、拓展知識(shí)視野
語(yǔ)文學(xué)習(xí),書本知識(shí)固然重要,,但也不能少了語(yǔ)文生活的趣味,。進(jìn)入五年級(jí),學(xué)生的課外閱讀越來(lái)越豐富,,想了解的知識(shí)也越來(lái)越多,。因此,語(yǔ)文課上,,我會(huì)結(jié)合課文,,給學(xué)生拓展更多的知識(shí),課堂既輕松有趣,,學(xué)生得到的也更多,。課下,與學(xué)生談時(shí)事新聞,,論社會(huì)百態(tài)生活,,時(shí)而討論時(shí)而爭(zhēng)辯,語(yǔ)言表達(dá)由此也得到鍛煉,。我認(rèn)為,,語(yǔ)文教學(xué)不僅是拿著書本進(jìn)教室,還應(yīng)該有老師用語(yǔ)言的魅力影響學(xué)生。
四,、存在問(wèn)題與不足
1,、學(xué)生的作業(yè),還有個(gè)別書寫質(zhì)量差,,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,。不少同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握不好,,錯(cuò)別字比較多,,還沒(méi)有養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣。
2,、在教學(xué)過(guò)程中,,教學(xué)方法不夠靈活,缺乏創(chuàng)新,,沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
3、部分學(xué)生不愛讀書,,課外閱讀少,,表達(dá)能力差,寫作水平較低,。
五,、今后努力的方向和設(shè)想
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。
俗話說(shuō)“興趣是的老師”,,我打算通過(guò)與孩子們談話等方式,使他們認(rèn)清學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性及趣味性,,讓所有的孩子都覺得學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有意義,,語(yǔ)文課很有趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,,利用多媒體教具,,充分提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性。
2,、要努力開發(fā),、充分利用語(yǔ)文課程資源,開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,,可以將游戲、唱歌,、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)孩子們走出校門,,走進(jìn)自然,、社會(huì),走進(jìn)沸騰的生活,,使孩子們?cè)谏钪袑W(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文。
3,、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,對(duì)課文的重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,。多組織一些班級(jí)活動(dòng),,如:朗讀比賽、說(shuō)話比賽,、講故事比賽等等,,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的孩子受到啟發(fā)教育,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感,。
4,、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,,不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要,。
如果這樣堅(jiān)持下去,,孩子的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,,語(yǔ)文活動(dòng)得到了增強(qiáng),,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中會(huì)更有利于教師同學(xué)生共同提高,。
新教師教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教師教育教學(xué)工作總結(jié)400字篇五
我今年擔(dān)任高三年級(jí)文科班的語(yǔ)文教師。一學(xué)期又快結(jié)束,,在那里我對(duì)一學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié),。
第一次上高三,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足的我還是感覺到了很大的壓力,。一學(xué)期來(lái),,我認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,以學(xué)生為主體,,因材施教,,課內(nèi)外相結(jié)合,基本上完成本學(xué)期初給自我安排的教學(xué)工作,。
學(xué)生基本情景:
1,、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,綜合做題本事較差,,學(xué)習(xí)上不善于自我糾錯(cuò)總結(jié),。
2、知識(shí)面比較狹窄,,知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多,。
3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,,不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí),、鞏固提高。
4,、上課注意力容易分散,。
5,、深入研究思考少,,主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,學(xué)習(xí)被動(dòng),,不愛動(dòng)腦,、動(dòng)手。
6,、有時(shí)易灰心,,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。
7,、寫作缺乏文采和思想的深度,。
戰(zhàn)前準(zhǔn)備:
在正式展開復(fù)習(xí)之前,我針對(duì)高考的新形勢(shì),,認(rèn)真研讀了09年考綱,、考試說(shuō)明以及全國(guó)總共18份高考試卷,,異常是重點(diǎn)關(guān)注5個(gè)新課改區(qū)(廣東、海南,、寧夏,、山東,、江蘇)的高考試卷,,認(rèn)真分析,深入領(lǐng)會(huì),,精心選題,,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
制定計(jì)劃:
按照學(xué)校要求,,高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)分三個(gè)階段。第一階段,,穩(wěn)扎穩(wěn)打,,對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到,即使沒(méi)有涉及到的,,只要和高考有關(guān)的,,仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì),,上課要實(shí),,作業(yè)要精,補(bǔ)漏要勤,,檢測(cè)要有針對(duì)性,。為學(xué)生構(gòu)成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。第二階段,,知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段,。以專題訓(xùn)練為依托,以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ),,讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化,。以專題(中學(xué)生語(yǔ)文試卷設(shè)計(jì))促歸納,讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生,,讓學(xué)生自主歸納,這樣的東西才是他們自我的,。第三階段,,模擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,,教師必須精講,,并且堅(jiān)決不再留任何尾巴,,不把遺留的問(wèn)題帶到下一次的考試。
不論哪類班級(jí),,語(yǔ)文基礎(chǔ)相對(duì)較差,,最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí),所面臨的困難和壓力比較大,,我不想作多少歌功頌德的匯報(bào),,我只想說(shuō),走過(guò)高三,,我無(wú)怨無(wú)悔,。我只想把我做法談?wù)劇?/p>
一、激發(fā)興趣,、提高課堂質(zhì)量
大部分學(xué)生總覺得語(yǔ)文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,,高考語(yǔ)文成績(jī)完全靠運(yùn)氣,并且到高三,,各學(xué)科很多的做題,,勢(shì)必給可憐的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)了沒(méi)時(shí)間做語(yǔ)文看語(yǔ)文的局面。語(yǔ)文教學(xué)在夾縫中求生存,,只能在課堂上要質(zhì)量,,要效率。努力為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文,、自我教語(yǔ)文營(yíng)造良好的心理環(huán)境,,學(xué)習(xí)環(huán)境。
二.,、營(yíng)造民主課堂,。
讓學(xué)生在簡(jiǎn)便愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語(yǔ)文弱科同學(xué),,給他們精神鼓勵(lì),,讓學(xué)生在自信的陽(yáng)光下成長(zhǎng),學(xué)習(xí),。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語(yǔ)文總拖后腿的學(xué)生,,利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問(wèn),耐心的講解以此打動(dòng)他們,,激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,,收到良好效果。善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn),,以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。
三、.提高效率,,上好講評(píng)課
進(jìn)入高三,,面臨著資料多,、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難,,學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,,但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過(guò)程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié),,經(jīng)過(guò)講評(píng)幫忙學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí),,提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的本事,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,,是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑,。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷,,有明確的目的性;講評(píng)過(guò)程引思路,、給時(shí)間、講技巧,、富有針對(duì)性;講評(píng)后,,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),注意深化鞏固,,突出實(shí)效性,。
其次,講清試題的角度,,即是怎樣來(lái)考的,,如,試題自身是給一篇科技短文選擇題,,實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,,文章的主要資料的。再如,,以變換了的種.種說(shuō)法,,考查對(duì)句意或文意的理解;文言文中,以句間關(guān)系的理解,,考查翻譯本事(即翻譯時(shí)加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞)……
第三,、講清解題規(guī)律或方法。如確定語(yǔ)句是否有語(yǔ)病常用三種方法:語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析法,、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法,。
第四,糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí),。對(duì)于教師而言,,要了解學(xué)生錯(cuò)在何處,為何錯(cuò),,哪些學(xué)生錯(cuò),,有針對(duì)性地改善復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。對(duì)于學(xué)生而言,要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因,,并改正,,掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。
第五,,要講究拓展,。某題考查某資料、某種角度,,同樣的考查資料,,還能夠從哪個(gè)角度考。同樣的要補(bǔ)充,,有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充,。這樣,即能夠以必須的量的重復(fù),,加上必須的變化,,來(lái)增強(qiáng)對(duì)此一類題的理解,做到練一些題,,通曉某一類題,。對(duì)于學(xué)生而言,還能夠自選課外題,,以拓展對(duì)某一類題的范圍,、考查方式的認(rèn)識(shí)。另外,,還異常注意在講評(píng)中堅(jiān)持正面教育,,保護(hù)學(xué)生的自尊心,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動(dòng)性,,促使成績(jī)較好的學(xué)生看到差距,,向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn),鼓起勇氣,,樹立信心,。批評(píng)、指責(zé),、揚(yáng)一批人壓一批人,,或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇,都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng),。
四,、瞄準(zhǔn)高考,狠抓常規(guī),注重平時(shí)積累
語(yǔ)文學(xué)科是一門異常注重積累的學(xué)科,,很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功,。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作:按照高考考綱,每一天積累易讀錯(cuò),、寫錯(cuò)的詞5個(gè),,成語(yǔ)1個(gè);每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩(shī)詞賞析或演講成語(yǔ)故事或介紹名句等小活動(dòng),經(jīng)過(guò)這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練,,使學(xué)生的聽說(shuō)讀寫等各種本事同時(shí)發(fā)展,。
五、深入研究考試大綱,,重視信息的溝通
1.在高三開始,,細(xì)致研究分析的語(yǔ)文考試說(shuō)明,準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài),,并且及時(shí)加以落實(shí),。
2.在教學(xué)中,除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)外,,還注意和同事研究學(xué)習(xí),,從教學(xué)方案的設(shè)計(jì)、教學(xué)資料的講授到復(fù)習(xí)考試的合理安排等教學(xué)環(huán)節(jié),,認(rèn)真吸取他人有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐,。
六,、分析學(xué)生每次考試情景,對(duì)癥下藥,。
每次考試之后,,我們都認(rèn)真分析,找出薄弱環(huán)節(jié),,與學(xué)生交流,,弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面:基礎(chǔ)知識(shí)的4~6題,、文言文翻譯,、詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題,,還有作文,。我及時(shí)調(diào)整自我的教學(xué)思路、教學(xué)資料,、教學(xué)方法,,在教學(xué)中注重過(guò)程管理,從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù):力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處,細(xì)化資料,。序化訓(xùn)練,,深化輔導(dǎo),力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處,。
七,、專項(xiàng)復(fù)習(xí),狠抓薄弱環(huán)節(jié),。
1.基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)注意長(zhǎng)短線結(jié)合,,對(duì)音、形,、詞語(yǔ),、病句等資料在第一輪復(fù)習(xí)之后,穿插在下頭各專題的復(fù)習(xí)中,,進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練,。在穿插復(fù)習(xí)的過(guò)程中注意精選題目,做到短平快,,盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行,。
2.復(fù)習(xí)文言文,我們把大綱規(guī)定背誦的18篇文言文和42首詩(shī)歌歸攏在一齊,,印發(fā)給學(xué)生,。將120個(gè)文言實(shí)詞和15個(gè)文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生。文言文復(fù)習(xí)中不足表此刻大綱要求掌握的實(shí)詞,、虛詞的意義和用法,,應(yīng)當(dāng)師生共同歸納再整理,另外忽略了教材所選文言文的作用,。
3.對(duì)詩(shī)歌鑒賞,,我們分三步進(jìn)行復(fù)習(xí):(1)進(jìn)行題型示例,精選出詩(shī),、詞,、曲鑒賞題作為例子,讓學(xué)生對(duì)這類題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),,消除其神秘感,。(2)把詩(shī)歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來(lái)作為一般常識(shí)交給學(xué)生,,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌中的意象,,體會(huì)其思想感情,把握其表現(xiàn)手法,。(3)歸納詩(shī)歌鑒賞的一般方法,,引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路,注意答題的針對(duì)性和完整性。
4.努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍,,盡可能地拓寬學(xué)生的視野,,提高讀寫本事。(1)要求學(xué)生買《讀者》《青年文摘》統(tǒng)一訂閱《語(yǔ)文周報(bào)》等優(yōu)秀報(bào)刊,,在班級(jí)傳閱,。(2)要求學(xué)生堅(jiān)持抄范文,利用周記進(jìn)行練筆,、積累材料,。(3)根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,,精選例文,,認(rèn)真研讀揣摩,利用文中材料進(jìn)行仿寫,,然后對(duì)照原文,,比較優(yōu)劣,找出差距,。(4)注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,,認(rèn)真選題,在審題立意,、謀篇布局,、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),在卷面,、書寫,、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求。堅(jiān)持每周背一篇高考滿分作文,,在教師跟前過(guò)關(guān)。
5.今年高考前夕,,應(yīng)對(duì)汶川地震,,我覺得材料很鮮活,我就給學(xué)生整理了30多個(gè)典型材料,。印發(fā)給全校學(xué)生,,剛好今年高考就是對(duì)汶川地震材料來(lái)寫作文。學(xué)生們很高興,,因?yàn)樗麄儾牧隙记宄?/p>
八,、路漫漫,吾將上下而求索,。
感激領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作支持,,感激學(xué)生對(duì)我的配合,讓我艱辛而歡樂(lè)地走過(guò)了那樣一段值得我久久回憶的苦辣酸甜的歲月。應(yīng)對(duì)新的形勢(shì)新的挑戰(zhàn),,我會(huì)繼續(xù)歡樂(lè)地奉獻(xiàn)我的才智與汗水,。
九、教學(xué)體會(huì),。
1,、任何時(shí)候,都要學(xué)習(xí),、進(jìn)取,,鉆研業(yè)務(wù),永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí),,認(rèn)真敬業(yè),。
2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,敢于創(chuàng)新,,敢于探索。
3,、做好自我的本職工作,,盡心盡力。
4,、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,,從實(shí)際出發(fā),,用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生,用活力激勵(lì)學(xué)生,,用方法指導(dǎo)學(xué)生,,用知識(shí)充實(shí)學(xué)生,用毅力推動(dòng)學(xué)生,,用創(chuàng)造改變學(xué)生,。
5、教師更要自信,,更要有一顆健康,、進(jìn)取的心態(tài)。
6,、放手按計(jì)劃讓學(xué)生讀書,,很多的讀,用真正的作品陶冶學(xué)生,、塑造學(xué)生,。
7,、教學(xué)要善于引導(dǎo)和激發(fā)熱情興趣。
8,、教師要善于和學(xué)生溝通,。
9、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,理科尖子生的語(yǔ)文素養(yǎng)提高是個(gè)仍然需要深入研究的課題,。
10、教師要構(gòu)成自我的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格,。
11,、與時(shí)俱進(jìn),真誠(chéng)做人,,扎實(shí)做事,,精湛業(yè)務(wù),提升素養(yǎng),。