時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

語文二年級教師年度工作計劃 小學語文二年級教師教學計劃篇一

以學校工作計劃為核心,，以《小學語文課程標準》為引領,，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體,，打好基礎,，圍繞“真實、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,，全面提高學生的綜合素質,。

二、工作重點

1,、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2,、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高,。

三、主要工作

1,、認真抓好理論學習,，更新教師的教育教學的理念。

(1)新課程的學習,。明確形勢發(fā)展要求,，學習新課程，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學服務,，為學生服務。

(2)教學常規(guī)的學習,。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

(3)信息技術的學習,。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術上的應用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。

2,、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),，強化教學管理。教學常規(guī)包括教學準備,、課堂教學,、批改與輔導、教學評價,、教學研究等方面,。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。

(1)以提高課堂教學質量為中心,，以優(yōu)化教育教學為目標,，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理,，把學校的教學要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,，安排好教學計劃,，落實提高教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位,。(3)加強組內聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強評課活動,，發(fā)揚教學民主,，濃厚教研氣氛。

3,、積極開展教學研究活動,，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構,，互相聽課，共同提高,。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識教學,、三至五年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,，深化教學改革，不搞花架子,，做到“真實,、有效”。

(3)鼓勵教師開展教學反思,。語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動,、形象,，為學生示范。

(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學習者,。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內容,，重在提高個人的素質品味。

(5)重視教學質量的考評工作,，認真做好教學的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學實際,，搞好教學測評,，搞好教學質量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議,。同時在教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外,，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),，多布置開放性的作業(yè),，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學生的寫與朗讀的訓練,，把學生的寫與朗讀列入到考查內容上來。

(6)開展課改研究活動,。根據(jù)學校計劃,，開展匯報課活動，要求教師以新的觀念上試驗課,、公開課,，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用,。

語文二年級教師年度工作計劃 小學語文二年級教師教學計劃篇二

一,、教材分析

本冊教材共有34篇課文，內容豐富,、題材多樣,、語言生動。每組教材中,，每一單元里都有導語,，導語非常生動形象的降本單元的主題呈現(xiàn)出來。在閱讀課文中,，優(yōu)美流暢的語言非常適合孩子們學習,。每單元的“語文園地”包括四——四個欄目，“我的發(fā)現(xiàn)”鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn),，引導學生了解漢構特點,、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應用等知識;“日積月累”引導孩子積累好詞佳句;“口語交際”為養(yǎng)學生的口語交際能力;“展示臺”為學生展示課內外學習所得的舞臺。

二,、學情分析

第一次接觸這個新的班集體,，對辦理各個學生的情況還是一無所知，但我深知一,、二年級學生有一個共性的學齡特點,，那就是多動。所以每節(jié)課中,，我一定要把我住前15分鐘,，爭取將教學重點、難點在此時段解決。根據(jù)二年級孩子的認知特點,、多引導孩子讀,、寫，為孩子以后對語文的學習打好基礎,。

三,、教學目標

1、繼續(xù)復習,、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識、正音,。

2,、認識450個，會寫350個,。要求認識的能讀準音,，結合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的則要能讀準音,，認清形,，了解意思，正確書寫,，并練習運用于口頭和書面語言表達之中,。有主動識的愿望，在生活中自主識,。養(yǎng)成良好的寫習慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

3、培養(yǎng)學生閱讀有興趣,，提高學生朗讀能力,，能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

4、培養(yǎng)學生寫話興趣,，根據(jù)表達需要,，學習使用逗號、句號,、感嘆號,。

四,、教學措施：

1,、靈活運用教學方法,，讓學生快樂學習，把主動權交給學生,，使學生大膽地進行嘗試學習,。

2、在不加重學生負擔的情況之下,，引導學生發(fā)現(xiàn)生與熟的聯(lián)系,，引導學生將已經(jīng)學過的部件、識方法遷移到新的認記生的學習當中,，形成一套多樣化,、高效率的識方法與識系統(tǒng)。

3,、進一步重視學生寫習慣的培養(yǎng),，加強寫教學的指導，規(guī)范書寫,，給孩子們養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

4、在閱讀教學中,，重視朗讀指導,。在課堂中正確、流利,、有感情的朗讀課文,，并引導學生投入情境，去領會作者所要傳達的感情,，進而通過自己的閱讀表達出來,，培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力。

語文二年級教師年度工作計劃 小學語文二年級教師教學計劃篇三

世上萬物,，皆屬身外,，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨,，讓我們耳聰目明,，志存高遠,這便是書。

天下風光在讀書,。

讀書讓我們懂得古今中外,，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年,，便可穿水泊上梁山,，結識英雄好漢。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克,，從人間喜劇里聽出悲意,。我們無需跋山涉水，便可領略到名師大家的教學風范,。教師———傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。

一,、指導思想：

書籍是人類進步的階梯,，是全世界的營養(yǎng)品，在當今信息瞬息萬變的時代,，教育者只有掌握大量的,、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認識能力和發(fā)展水平相適應的知識和技能,，才能適應教育改革與發(fā)展的需要,。多讀書，讀好書是必由之路,。本人將積極響應我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動,，促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華,、反思揚棄,，堅固專業(yè)根基，提速專業(yè)發(fā)展,。

二,、 活動目標：

1、 每天閱讀一篇教育教學相關文章,。

2,、 每月閱讀一本教育教學刊物。

3,、 每學期閱讀二本教育教學專著,。

4、 每學期寫好讀書筆記和讀書心得,。

三,、具體讀書安排：

每學期研讀兩本上級教育主管部門指定的專著，同時根據(jù)自己所教專業(yè)發(fā)展的需要自選相關書籍和文章閱讀學習,。

1,、讀書學習以自學為主，充分利用課余時間閱讀上級教育主管部門指定的研讀專著,、教育理論和學科專業(yè)知識等方面的專著,。另外充分利用學校訂購的教學專著刊物,，以省時、高效地達成新的教學目標,。

(1)堅持參加各種培訓活動,，尤其是校本培訓，注重在培訓中錘煉自己,。學習班級管理,，課堂教學等先進理念,，邊學習,，邊教學，使理論聯(lián)系實際落到實處,。

(2)自購圖書閱讀,。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆,，特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會,。

2、充分利用學校圖書室現(xiàn)有藏書,，鞭策自己抓住課余空暇閱讀,，豐富自身的涵養(yǎng)，努力做到要給學生一杯水,，自己先有一桶水,，甚至是大海。

3,、把每周教研活動和業(yè)務學習后的時間作為自己固定的讀書活動時間,，及時把自己認真聽課、聽講座,、學習先進的教育教學理論,、經(jīng)驗，和同行討論教學中的收獲與困惑用文字形式記錄下來,。

4,、定期開展讀書交流活動。要求自己在讀書的同時,，寫下讀書心得,，和教研組的同行開展讀書交流活動，互相切磋,，實現(xiàn)資源共享,。

5、定期檢查展示讀書筆記,。每學期至少遴選一篇不少于20xx字的有較高質量的反思,、隨想或論文參與各級各類論文評比活動,。

6、讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合,。在學習理論專著的同時,，更要開展向教學實踐的學習，本著學用一致,、學以致用的原則,，積極參與各種教師培訓活動，在實踐中加強學習與反思,，平時的教學中多聽課,多向同行學習,。

四、具體讀書安排：

第一學期學習《做一個有智慧的老師》,、《興趣是最好的老師》等,每月和同學科的教師舉行一次讀書交流活動,，每學期參加一次優(yōu)秀教學隨筆評選，還要參加一次論文評比,。第二學期學習《我的教育理想》,、《教育的理想和智慧》等,和同學科的教師舉行一次讀書交流活動，每學期舉行一次優(yōu)秀教學隨筆評選,，參加一次論文評比,，每學期向各類雜志投稿。

語文二年級教師年度工作計劃 小學語文二年級教師教學計劃篇四

一,、教材分析

教材包括以下內容：認識長度單位厘米和米的認識,、100以內的加、減法筆算,，表內乘法,、初步認識角、從不同的位置觀察物體,、認識時間,、數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

計算教學是100以內的加,、減法筆算和表內乘法,。是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎,。因為任何一個多位數(shù)乘法,，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此,，表內乘法同20以內的加,、減法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識,，是小學生需要掌握的基本技能之一,，必須達到計算正確,、迅速。同時,，100以內的加,、減法筆算和表內乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識與技能。因此,，教材安排了運用這些知識解決問題的教學,，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一起。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，也有助于培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力,。

在空間與圖形方面，教材安排了初步認識線段與角,、從不同的位置觀察物體教學內容,，使學生通過觀察,、操作,，初步認識線段，角和直角,，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,，形成初步的空間觀念。

“數(shù)學廣角”是新的教學內容,，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法,，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力,，以及有順序地,、全面地思考問題的意識。

二,、學情分析

我執(zhí)教的兩個班級共有86名學生,，二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有相對的提高,，對數(shù)學學習也有了一定的了解,。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高,，合作互助了意識也有了明顯的增強,，但是學生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍,，發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是“默默無聞”;后進生學習方法不得當,，對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。因此,，在這一學期的教學中更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上,，并使不同的學生得到不同的發(fā)展,。

三、教學目標

1,、初步認識長度單位厘米和米,，初步建立1米、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的`意識,。初步認識線段，會量整厘米線段的長度,，初步學會畫線段,。

2、掌握100以內筆算加,、減法的計算方法,，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加,、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性。

3,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。

4,、 初步認識角和直角，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫角和直角,。

5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,。

6,、通過觀察、猜測,、實驗等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察,、分析及推理能力,，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識,。

7,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心

8,、建立時間觀念,，養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

9,、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

四,、教學重點：

100以內的加、減法筆算和表內乘法,。

五,、教學措施：

1、筆算教學與解決問題教學有機結合,，使學生在學習計算的同時,，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學生解決問題的能力,，形成應用意識,。將筆算放在解決實際問題的現(xiàn)實背景中，使學習筆算與學習用筆算解決問題有機地結合起來,。在現(xiàn)實的情境中提出要解決的計算問題,，使學習計算的必要性突出出來,。接著通過操作,、直觀探討計算的算理，展示計算的方法,，在學生理解算理,、獲得算法后，再看能否用計算解決前面提出的實際問題,。不僅讓學生經(jīng)歷了筆算知識的形成過程,，也讓學生經(jīng)歷了應用筆算解決問題的.全過程。學生在有目的的學習活動中主動建構知識,，獲得用數(shù)學的成功體驗,，逐步形成用數(shù)學解決問題的能力和數(shù)學應用的意識。

2,、提供關于空間與圖形的豐富素材,，促進學生空間觀念的發(fā)展。

讓學生在觀察物體,、認識方向,、制作模型、圖案設計,、實驗操作等各種活動中,，獲得關于空間與圖形的知識,，更好地從形狀上去認識周圍事物，把握事物的特征,，描述事物間的關系,，形成和發(fā)展良好的空間觀念。讓學生在各種探索性的操作活動中,，通過觀察,、猜測、操作,、討論交流,，感知、感受幾何概念的含義及所學圖形的特征,，并借助圖形表象進行推理,，培養(yǎng)初步的空間觀念。

3,、表內乘法教學體現(xiàn)知識的形成過程,，加強教學過程的探索性。關注學生生活經(jīng)驗的基礎上加強了教學過程的探索性,，體現(xiàn)了知識形成的過程,。讓學生進行開放性操作活動的基礎上，從直觀到抽象,，引導學生理解乘法的含義,，知道各部分的名稱和讀、寫法,。讓學生通過這些富有童趣的活動,，心情愉快的記憶乘法口訣。用乘法解決問題的教學滲透于掌握乘法口訣的教學過程中,。學習乘法計算的目的是用它解決問題,。滲透用乘法解決問題的教學，乘法計算教學與用乘法解決問題教學結合編排,，不僅可以加深學生對乘法含義的理解,，有更多的機會練習乘法計算，更重要的是可以使學生了解到所學習的知識有什么用處,，如何用,，從而逐步培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識，發(fā)展解決問題的能力,。

4,、結合有關教學內容加強估計意識與能力的培養(yǎng)。結合實例，通過小組討論交流的情境,，展示不同的估算方法,。使學生了解估算也是解決問題的一種策略，估算也可以有不同的方法,，我們可以用它簡潔,、迅速地解決某些問題。從而逐步培養(yǎng)學生的估算思想,。使學生了解到在解決實際問題時,，有時并不需要準確的計算或精確的結果，而只需要一個粗略的數(shù)據(jù)就可以達到目的,。

5,、注重體現(xiàn)探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識,。注意從學生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā),，利用各種學習內容為學生提供充分的數(shù)學探究活動以及交流的機會，讓學生在獲得豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗的同時,，逐步形成探索數(shù)學問題的興趣和創(chuàng)新的意識,。

6、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力,。嘗試把重要的數(shù)學思想方法通過學生可以理解的簡單形式，采用生動有趣的事例呈現(xiàn)出來,。讓學生通過觀察,、操作、實驗,、猜測,、推理與交流等活動，初步感受數(shù)學思想方法的奇妙與作用,，受到數(shù)學思維的訓練，逐步形成有順序地,、全面地思考問題的意識,，同時培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣與欲望，發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識,。

語文二年級教師年度工作計劃 小學語文二年級教師教學計劃篇五

一、指導思想

遵循教育方針,，本著以人為本的原則,，以學校計劃為主線，為全面 有 效的提高學生成績，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力,，深入推進教學改革,，轉變傳統(tǒng)觀念，探索一條高效,，符合學情的教學之路,。

二、工作設想

基于學生基礎較差,，不學,。厭學思想，結合現(xiàn)實情況,，做出如下設想：

1,、提高學生學習興趣，讓學生由厭學變?yōu)闃穼W,，

2,、多與學生談心，給學生鼓勁,，

3,、培養(yǎng)學習方法，制訂學習目標,，

4,、 精備精講，勤批作業(yè),，

5,、善于管理，講究實效,，

三,、采取措施

1、認真分析學生特點,，總結成功經(jīng)驗,，探索新路子，找到適合學情的方法,，恰當?shù)慕虒W模式,。

2、結合學生作業(yè),，上課提問情況,，有針對性的講解，輔導,，讓學生真正學活學會,，

3,、以學生自學為主，教師作導演,，作解說,，作觀眾，能讓學生說的自己堅決不說,，

4,、作好周測 月測 ，及時總結,，

四,、預計效果

通過師生共同努力，讓學生有一個大幅度的提高,，爭取在期末聯(lián)考中取得好成績,，達到預期目標。

語文二年級教師年度工作計劃 小學語文二年級教師教學計劃篇六

一,、學生基本情況分析

本班共有學生33人,，其中男同學20人，女同學13人,。大部分同學有責任心,，在學習過程中能努力向上，大部分學生在唱歌的姿勢上,，習慣較好,而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演,。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強,，愛表現(xiàn)自己,，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.

二,、教材分析

二年級下冊共編成8個主題單元,，基本內容包括：聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動,。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的思想性,、藝術性、民族性,。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。并開展多種形式來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位,，多角度,，形式豐富多彩。作為全新的教材,，此書在編寫中體現(xiàn)了以下的基本理念：

1,、強調"以學生發(fā)展為本"，注重學生個性發(fā)展;

2,、以審美為中心;3,、以文化為主線;4、加強實踐與創(chuàng)造,。

音樂教育的本質是審美教育,，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得,，因此,，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學活動中,。

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂,，很少從文化的角度去思考。本教材就很重視從音樂文化上去開拓,，教材強調了音樂與人,、音樂與社會、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系等等,，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材,。

作為一門學科必然有他自身的體系,，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動,。這是因為音樂藝術本身所具有的基本特征所造成的,。無論是音樂表演、音樂欣賞,，他們都與各種形式的時間活動密不可分,。就音樂教學活動而言，學生離開了延長,、演奏,、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動,，就很難獲得直接經(jīng)驗,。

三,、教學目的

1、學生通過學習歌曲,，學會用正確的口形,，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字,、吐字。

2,、通過學習本冊教材,，認識一些樂器，初步學習演奏方法,。

3,、通過音樂游戲，引起學生的興趣,，培養(yǎng)學生合作進取的精神,，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

4,、通過音樂學習,，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人,、對他人,、對人類、對一切美好事物的摯愛之情,，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

5、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學習的愿望,。

6、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。

7,、尊重藝術、理解多元文化,。

8,、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱,，每學年能背唱4~6首,。

9、培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好和對祖國音樂藝術的感情,，引導學生積極參與音樂實踐活動,。

10,、通過音樂實踐活動,，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣,，促進個性的和諧發(fā)展,。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力,。

11,、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大文化視野,。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。

12,、突出音樂學科的特點,，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,。啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。

13,、突出音樂學科的特點,，把"五愛"的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學生成為"四有"的社會主義接班人和建設著,。

14、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。

15,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

16,、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,、自信心,，使學生具有初步的感受

四、教學措施

1,、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,，突出學生的主體地位,，讓他們多唱、多聽,、多動,、多想、多說,，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力,。

2、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境,，營造音樂學習的良好氛圍,，讓他們在感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操,、凈化心靈,。

3、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,，用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣,。

4,、因地制宜地設計、組織音樂教學,，發(fā)揮音樂教師各自特長,，積極探索，勇于開拓,，努力實踐音樂課程標準的’新理念,。

語文二年級教師年度工作計劃 小學語文二年級教師教學計劃篇七

一、指導思想：

努力貫徹黨的教育方針,，根據(jù)新《課標》基本理念,，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會,、去解決日常生活中的問題,，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能,。

二,、班級情況分析：

二年級的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學學習活動，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變;完成作業(yè)情況也較好，大部分同學作業(yè)清楚,，態(tài)度端正,，對數(shù)學表示出了較大的興趣。不過還有一小局部同學由于學習習慣,、學習方法以及其自身的種種原因,，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺還是有點累,。學生樂于計算,，但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思,，急于動手，以至于粗心大意,，沒有很好的解決問題,。需要更加的嚴格要求，多動手,，多思考,。加強培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來,。

三,、教學目標：

1、認識計數(shù)單位 百 和 千知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關系;掌握萬以內的數(shù)位順序,，會讀,、寫以內的數(shù);知道萬以內數(shù)的組成,，會比較萬以內數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大小;理解并認識萬以內的近似數(shù),。

2、 會口算百以內的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),，會口算整百、整千數(shù)加,、減法,，會進行幾百、幾十加,、減幾百幾十的計算,，并能結合實際進行估計。

3,、 知道除法的含義,，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商,。

4,、 初步理解數(shù)學問題的含義,，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用,，會在解決問題中使用小括號。

5,、 會辨認銳角,、鈍角;初步感知平移、旋轉現(xiàn)象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6、 認識質量單位克和千克,，初步建立 1 克和 1 千克的質量觀念,，知道 1 千克 =1000 克。

7,、 解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認識條形統(tǒng)計圖( 1 格表示 5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析,。

8,、 會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力,。

9,、 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

10、 養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

四、教材分析：具體目標

第一單元：解決問題

1,、 學生結合具體的情境,，體會四則運算的意義。

2,、 通過購物等活動,，初步感受混合運算與生活的密切聯(lián)系，并能運用有關知識解決生活中和實際問題。

3,、 培養(yǎng)學生的合作意識和能力,，讓學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

4,、 結合具體情境,，讓學生體會到混合運算要有一定的順序;解決問題的過程中，發(fā)現(xiàn)先乘除后加減的運算順序,，以及小括號在運算中的作用,。

5、 引導學生掌握運用不同的方法解決生活中的簡單問題,，并能對結果的合理性進行判斷,。

第二、四單元：表內除法

1,、 引導學生經(jīng)歷分蘋果等實際操作,，初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，并能結合生活實際進行應用,。

2、 使學生體驗除法豎式的計算過程,，能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式,。

3、 探索有余數(shù)除法的試商方法,，體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小,。

第三單元：圖形和變換

1、 結合生活情境,，引導學生直觀認識直角,、銳角和鈍角，會借助三角板識別以上三種角,。

2,、 通過觀察、丈量,、比擬,、歸納，使學生能夠用自己的語言描述長方形,、正方形和平行四邊形,。

3、 使學生能夠按要求在方格紙上畫長方形和正方形,。

4,、 結合生活情境，讓學生直觀地認識平行四邊形。

第五單元：萬以內數(shù)的認識

1,、 聯(lián)系生活實際學習萬以內的數(shù),，體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系。

2,、 通過實際操作,，具體感受大數(shù)的實際含義，能運用數(shù)進行表達和交流,，逐步發(fā)展數(shù)感,。

3、 通過 撥一撥 等教學活動,，認識萬以內數(shù)的數(shù)位順序;會讀,、會寫萬以內的數(shù)，會比較數(shù)的大小,，并能結合實際進行估計,。

第六單元：克和千克

1、 具體生活情境中,，使學生感受并認識質量單位克和千克,，初步建立 1 克和 1 千千克的觀念，知道 1 千克= 1000 千克

2,、 使學生知道用秤稱物體的方法,，能夠進行簡單的計算。

3,、 建立質量觀念的基礎上,，培養(yǎng)學生估量物體質量的意識。

第七單元：加與減

1,、 引導學生結合具體的情境,，發(fā)展學生提出問題和解決問題的意識和能力，具體的情境中滲透德育,。

2,、 解決問題的過程中，讓學生進一步體會加減法計算與實際生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在實際生活中的應用,。

3、 引導學生探索整十,、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計算方法,，并能正確進行計算。

4,、 引導學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,。

第七單元：加與減

1,、 引導學生結合具體情境，解決實際問題的過程中體會連加,、連減,、加減混合計算與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學在實際生活中的作用,。

2,、 引導學生探索連加、連減,、加減混合計算的方法,，能結合具體的情境進行估算。

3,、 引導學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，能靈活運用不同方法解決生活中的簡單問題。

第八單元：統(tǒng)計

1,、 引導學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,。

2,、 引導學生認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖并能完成相應的圖表。

3,、 使學生能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題,，并能做出簡單的預測，能主動與同學交流自己的想法,。

4、 讓學生感受統(tǒng)計在生活中廣泛運用,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。

五、教學具體措施：

1,、 繼續(xù)加強學習慣例和學習習慣的培養(yǎng),，比如認真審題和計算、重視驗算,、規(guī)范書寫格式等的教育,。

2、 讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學,。,。

3、引導學生獨立思考與合作交流,，協(xié)助學生積累參與數(shù)學活動的經(jīng)驗,。具體的數(shù)學活動中,，鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見,，善于傾聽他人的意見,，與同伴進行交流。同時引導學生在小組內進行分工合作,，以提高數(shù)學活動的紀律,。

4、 培養(yǎng)學生初步的應用意識,，以及提出問題和解決問題的能力,。

5、 注重數(shù)學思想方法的滲透,。根據(jù)學科特點,，結合具體的教學內容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透。

6,、發(fā)明性地使用教材,。教學中，根據(jù)本班學生的特點和實際情況,，發(fā)明性地使用教材,，設計教學過程;根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學起點和重點，結合外地的實際情況和學生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設教學情境,，同時,，適時地記錄自己的教學設計和教學反思，以不時改進自己的教學觀念和教學方法,。

7,、 加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導相結合,、數(shù)學學習與其他學科學習相結合的方式,，多角度、多層面的對學困生進行輔導,。

8,、 加強估算，鼓勵算法多樣化

估算在日常生活中有著十分廣泛的應用,，本冊教學中,，教師要不失時機培養(yǎng)學生的估計意識和初步的估計技能。例如,，估計一筒花生有多少粒,，一篇文章有多少字等。進行萬以內加減法計算時,，先估計得數(shù)的大致范圍,，再進行計算,。學習丈量時，先估計測量的物體有多長,，再實際測量,，這樣做，都有利于培養(yǎng)學生的估計意識和估計技能,。由于學生生活背景和思考角度不同,，探索計算方法時，肯定算法是多樣的教師應尊重學生的想法,，鼓勵學生獨立思考,，提倡算法多樣化。

語文二年級教師年度工作計劃 小學語文二年級教師教學計劃篇八

一 指導思想：

一本書最好的并不是它包含的思想,，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄于它的調,，而在于我們心中的回響。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書,，豐富孩子們的知識,，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力!讓書伴學生成長!

二,、活動目標

1,、通過活動，讓孩子們喜愛讀書,，讓書伴學生成長,。

2、通過活動,，提高學生的綜合素質,。

3、通過活動,，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力,，欣賞能力,。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,。 三,、閱讀要求

(1)閱讀淺近的童話、寓言,、故事,。

(2)誦讀兒歌,、童謠和淺顯的古詩詞。

(3)養(yǎng)成良好閱讀習慣,，學會做簡單填空式讀書筆記,，不少于15篇，每篇50字以上,。

(4)積累一定的成語,、警句，背誦優(yōu)秀詩文80篇,，課外閱讀總量不少于5萬字,，即至少讀學校推薦必讀書目3本。

四,、活動構想

1,、營造一個書香年級

⑴ 以身作則，從老師自身做起,，每天做到和同學們一起讀書,。 ⑵ 記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午,，走進教室就看書,。

2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時間,，讓學生背誦古詩,，背誦一段優(yōu)美的段落。利用班,、隊活動,，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”,、 “我最喜歡的……” “詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的好書,、新書，交流彼此在讀書活動中的體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

3、每天的晨讀朗讀文章,、背誦經(jīng)典讀物,，也可以背一首新學的古詩或詩歌

4、建立“班級圖書角”,。學生每人至少帶兩本圖書,。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度,。

5,、語文課可以結合語文課外閱讀,，開展讀書活動，鼓勵學生多讀好書,。

6,、指導做好閱讀規(guī)定：每天記5個好詞，記一句好句,。

7,、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享,，換一本好書交一個朋友,。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼,。不過要提醒學生,，借閱別人的書，一定要好好愛護,。

8,、開展“我和父母共讀書”活動

利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽,，讓家長懂得重視環(huán)境的作用,，既要為孩子營造良好的物質和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,，使孩子在耳濡目染中,，熏陶、體驗,，不斷規(guī)范和調整自己的行為,，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。

9,、 評比“讀書好兒童”

⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務的,，獎勵一個"小星星"; ⑵ 自己在家讀的書完成5本以上的(需有家長的簽字)，可以評為班級“讀書好兒童”,。

五,、推薦書目

1 必讀書目：配套課文的課外讀物《花的學校》,、《小學生必背古詩八十首》,。

2 選讀書目名稱：

中國部分(注音版)

1.《小豬唏哩呼嚕》(小布頭叢書) 孫幼軍著

2.《笨狼的故事》 湯素蘭著

3.《大個子老鼠小個子貓》 周銳著

4.《小老虎歷險記》 湯素蘭著

5.《三個小寵物》(月光島叢書)肖定麗著

6.《人參娃娃》(最著名的中國民間故事叢書)

7.《365夜兒歌》 圣野,、吳少山選編

8.《小巴掌童話百篇》 張秋生著

9.《笨笨豬》 楊紅櫻著

10.《泡泡兒去旅行》(小布老虎叢書) 薛濤著

11.《吃黑夜的大象》 白 冰著

12.《三毛流浪記》 張樂平著

13.《小腳丫圖畫書系列》 張美妮主編

14.《八點猴和狐貍皮褲系列》 張彥平著

15.《藍貓?zhí)詺馊枴?少年兒童出版社

外國部分(拼音版)

16.《犟龜》等(繪本系列)[德]米切爾·恩德 瑋著高

17.《逃家小兔》(圖畫書) [英]瑪格麗特·懷茲·布朗

18.《爺爺一定有辦法》(圖畫書) [加]菲比·吉爾曼

19.《我會把你治好的》(圖畫書) [德]雅諾什

20.《猜猜我有多愛你》(圖畫書) [英]山姆·麥克布雷尼

21.《安徒生童話》 [丹麥]安徒生

22.《格林童話》 [德]格林兄弟

23.《愛麗絲漫游奇境》 [英]劉易斯·卡羅爾

24.《 列那狐的故事》 [法]季諾

25. 《會飛的教室》 [德]卡斯特納

26. 《大戰(zhàn)火星人》 [英]威爾斯

27. 《小人國大人國》 [英]斯威夫特

28. 《洋蔥頭歷險記》 [意]賈尼·羅大里

29. 《鵝媽媽的故事》 [法]貝洛

30. 《木偶奇遇記》 [意]科洛迪

推薦理由：運用注音讀物，低年級學生能看懂內容,，符合低年級學生特點,，他們對童話較感興趣,。《十萬個為什么》能拓展學生的課外知識,，培養(yǎng)他們熱愛大自然的興趣,。

六、具體安排

1,、保證閱讀時間,。每周三節(jié)大閱讀時間必須讓學生真正閱讀，除此之外,，利用業(yè)余時間閱讀,。

2、讓學生明白閱讀的重要性,。利用班會,、晨會以及恰當時機， 強化學生對課外閱讀重要性的認識,，并激發(fā)學生閱讀的興趣,，對學生進行甄別課外書的指導，使學生自覺抵制不良圖書,。

3,、推薦優(yōu)秀兒童讀物。把與教材相匹配的《自讀課本》以及《當代小學生》《齊魯少年》科普讀物,、中外寓言童話,、傳統(tǒng)小說等優(yōu)秀讀物介紹給學生，由學生自由選擇,。

4,、每人必備一本閱讀筆記，對課外閱讀的精彩內容進行摘抄,，積累好詞佳句 ,。教師經(jīng)常批閱檢查，定期展示,。對作業(yè)認真的同學進行表彰,。

5、開展向全班學生推薦“每日一諺語”,、“每日一格言”“每日一歇后語”“每日一佳句語”活動,，每天一名學生來做，大家輪流完成,。

6,、設立班級圖書角，學生自愿捐出個人的圖書，相互借閱,，資源共享,。

7、家校共讀,。家庭對學生的影響是巨大的,。因此，我們竭力向家長推介小學生課外讀物,，積極倡導家長與孩子一起買書,，一起看課外書，要求孩子在節(jié)假日多看名家經(jīng)典,，并寫相應的讀書筆記或讀后感,。通過“家長會”的形式交流孩子讀書的方法與看法，鼓勵家庭建立“小書房”,，讓家長督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，形成良好的家庭讀書氣氛。同時,，讓家長參與評價學生的讀書活動,，評選“讀書小標兵”，激發(fā)學生的讀書興趣,。

8,、開展各種活動，激發(fā)學生閱讀的興趣,，期末根據(jù)各項活動結果,，評選各班內的“讀書小標兵”，進行表揚,。

語文二年級教師年度工作計劃 小學語文二年級教師教學計劃篇九

一,、學生掌握知識情況

二年級(5)、(6)班共有學生92人,一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成,。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出并解決簡單的問題,。對位置、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,。個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導,。

二,、教材分析

(一)長度單位本單元是在學生已學過“比長短”,對長短的概念有了初步的認識,并學會直觀比較一些物體長短的基礎上,來學會一些計量長度知識的。重點是使學生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率,。難點是讓學生認識線段,了解線段的特征,。關鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程。使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、1米的實際長度,。并初步認識線段,、學習量、畫線段的方法,。

(二)100以內的加法和減法<二>本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加,、減整十數(shù)的基礎上進行教學的,。重點是使學生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法,。加強估算思路的學習,注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,。難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理。關鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊知識遷移學習新知識,通過動手操作加強對算理的理解,。

(三)角的初步認識本單元是在學生初步認識長方形,、正方形、三角形的基礎上進行教學的,。重點是使學生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,。難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角。關鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角,在折一折,、比一比,、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識。

(四)表內乘法<一>表內乘法是學生學習乘法的開始,它是今后學習表內除法和多位數(shù)乘,、除法的基礎,。重點是讓學生體會乘法運算的意義,在理解的基礎上熟記2—6的乘法口訣。難點是“4”,、“6”乘法口訣的學習,。關鍵是加強直觀教學,讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義。采用多種形式的練習,使學生熟記2—6的乘法口訣,。

(五)觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體,、軸對稱、鏡面對稱,。這些內容都是學習空間與圖形知識的必要基礎,。重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念,。難點是在學生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動,。關鍵是按照知識引入-----概念教----適應應用的順序逐步展開教學,體現(xiàn)知識的形成過程。

(六)表內乘法<二>本單元的內容是在2—6的乘法口訣的基礎上繼續(xù)學習7,、8,、9的乘法口訣。重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來源。難點是使學生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關系,。關鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習7,、8、9的乘法口訣,。采用多種方法,多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣,。解決問題時要聯(lián)系生活實際,加強直觀操作。

(七)統(tǒng)計本單元是在一年級學習簡單的統(tǒng)計圖表的基礎上,讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程,初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表。重點是讓學生體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程。難點是讓學生把收集來的信息轉化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,。關鍵是根據(jù)實際靈活選取素材進行教學,。注意調動學生的積極性,培養(yǎng)學生的實踐能力,合作創(chuàng)新精神。

(八)數(shù)學廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理,。排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎,。重點是滲透排列組合,簡單推理等數(shù)學思想方法。難點是培養(yǎng)學生有順序地,、全面地是靠問題的意識,。關鍵是讓學生在操作活動中學習。

三,、教學目的要求

1,、掌握100以內筆算加、減法的計算方法,。能夠正確地進行計算,。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性,。

2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3,、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米,、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度,初步形成估計物體長度的意識。

4,、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段,、角和直角。

5,、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象,。

6,、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

7,、通過觀察,、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),。培養(yǎng)學生初步的觀察,、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識,。

8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心,。

9,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

10,、通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

四,、教學措施

1,、以學生經(jīng)驗為基礎,設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發(fā)學習興趣。

2,、充分利用教具和學具進行直觀教學,。

3、加強導優(yōu)輔差工作,讓每個學生都得到發(fā)展,。

4,、多設計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。

語文二年級教師年度工作計劃 小學語文二年級教師教學計劃篇十

一,、學生情況分析

二年級的小朋友活潑好動,，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外,，因此,，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學習,，學生對于學校的規(guī)章制度,，小學生守則都有了大概的了解。因此,，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了,。在歌唱,，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好,。

二年級的小朋友有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握,。大約占整體學生的30%—35%左右,。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時,，五音不全,，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,，還不能很好的表現(xiàn)自己,，性格內向也是原因之一。因此,，利用音樂課及課外活動,，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一,。

二,、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。本冊教材內容有：分為六個單元,，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容,，這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌,、欣賞,、器樂、律動,，創(chuàng)編等,。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰,，學習正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲,、民歌、民間歌舞,、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒,。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法,。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范,，在技能訓練上,，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。

2,、本學期教材在學科教學中的地位和作用,。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康，促進

學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

三,、教學目標

(一)知識目標：

1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板,?！阿焙汀阿保惺芤舻拈L短,，并且學會正確的演奏方法,。

2、通過學習歌曲,，理解歌曲所包括的小知識,。

(二)能力目標：

1、學生通過學習歌曲,，學會用正確的'口形,，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字,、吐字。

2,、通過學習本冊教材,，認識一些樂器,，初步學習演奏方法。

3,、通過音樂游戲,，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神,，培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

4、通過聲音創(chuàng)編的活動,，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅。

(三)情感目標：通過音樂教學,，突出其學科的特點,，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學生成為有理想，有道德,，有文化,，有紀律的全面發(fā)展的新人。

四,、教學重點,、難點分析

教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

五、教學的措施

1,、認真鉆研大綱和教材,，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式,，認真寫好教學詳案,。

2、充分作好課前準備,。

3,、認真按照教案上課，上課堅持說普通話,，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會,。

4,、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求,，防慢教學進展,，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

5,、根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀,、錄象,、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣,，提高課堂教學效果,。

6、完成教材任務的同時,，為培養(yǎng)學生的興趣,，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作,，豐富校園生活,，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂,、舞蹈,、合唱等。

語文二年級教師年度工作計劃 小學語文二年級教師教學計劃篇十一

一,、指導思想

本學期，二年級語文備課組以課程改革的基本精神為指針,，以學校語文教研組工作計劃為指導,，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，切實轉變教師的教學思想,，深入貫徹“新課標”的精神,，將以“提高語文課堂教學效率，大力推進課外閱讀”為工作重點,，積極倡導“一篇課文兩課時完成”,，研究“培養(yǎng)預習習慣、精簡教學環(huán)節(jié),、突出教學重點”的提高語文教學效率的具體策略,、方法。

二,、主要措施

1,、進行組內教材培訓,，并在此基礎上結合課堂進行研討。

2,、通過作業(yè)檢查評價和測試卷面分的合理運用,，激發(fā)二年級師生對書寫質量的關注，促進學生提高書寫質量,。

3,、積極參與各種主題研訓活動，全面提高教師解讀文本的能力,。

4,、針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，結合課改對學生認知水平的要求,，討論訓練卡題型,，扎扎實實培養(yǎng)孩子的預習習慣，提高閱讀理解能力,，落實到位,。

5、豐富課外活動,，開展語言文字方面的競賽,，使學習語文較好的同學在個性上得到發(fā)展。做到課外活動與課堂教學有機結合,，促進學生思維的發(fā)展,。

三、工作要點

九月份：

1,、明確上課,、備課、與改作等各項工作的要求,，特別是新變化的地方,，要求具體、具有操作性,，傳遞到位,。

2、參加課堂教學模式全員培訓,，并在組內開展研討活動,。

4、推薦教師參加校級“公開課”研討課堂展示,，積極推進“一篇課文兩課時完成”,。

5、開展一、二單元主講研討活動,。

語文二年級教師年度工作計劃 小學語文二年級教師教學計劃篇十二

新的學期,，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定二年級班主任工作計劃如下：

一,、常規(guī)教育方面：

二年級的學生,，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的,。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段,，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點,、小一點,、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥,、指導,，加強教育。

2,、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式,、班會，加強學生的德育教育,。通過國旗下講話,、主題班會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人、有集體,。如：對于學生的書寫讀的姿勢,，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

二,、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行,。因而，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律

首先,，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為,。我們班的宗旨是"說到就要做到,。"

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展"跳繩,、做游戲、拍球"等活動,，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

三,、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。整理好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，物品勤擺,，兩操勤做。

2,、班級衛(wèi)生：設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵。進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

四,、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選、小書法家,、小發(fā)明家,、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中,，大力推出新人、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學生的自信心,。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理,。

還給孩子們一個金色的童年,。這學期，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,，只要關愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進,。若有不足之處，敬請領導和老師批評,、指正,。

語文二年級教師年度工作計劃 小學語文二年級教師教學計劃篇十三

作為一位普通的小學教師，工作以來,，工作默默無聞,，勤勤懇懇，任勞任怨,，一切以教育事業(yè)為重,，處處為學校著想，為學生著想,。與時俱進,，緊跟時代步伐，積極投身到教學改革中,。為作好本學期工作,，特制定以下計劃：

1,、忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的教育方針政策,，堅持四項基本原則,，關心國家大事，積極了解國際國內形勢,，嚴格要求自己,，在工作中實踐“三個代表”，積極參與教職工的政治學習,。做到遵規(guī)守紀,，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教,，教書育人,，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻精神,。為人正直,、誠信，具有較強的正義感和事業(yè)心,，關心愛護學生,，服從學校工作安排。在全體教師中起模范帶頭作用,。

2,、把學生當作朋友，走進他們的情感世界,，去感受他們的喜怒哀樂,。作為班主任，本著教書育人的目的,，課后要經(jīng)常與學生們在一起,，關心他們的日常生活情況，讓學生們感覺到老師不是高高在上的人,，而是與他們有著許多相同地方的人,，并且可以給他們帶來幫助的人。我同他們促膝談心,，解決他們生活上,、思想上各種實際困難。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關心的事當中尋求最佳教育時機,，給學生以春風沐浴般的教育。

3,、 在教學工作方面,，與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生，力爭讓每個學生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。我積極投身教學改革,，不斷學習,，更新教學方法，努力提高駕馭課堂教學能力,，盡可能做到使更多的學生喜歡我的課堂教

學,。我逐漸摒棄傳統(tǒng)的教學方式，在學生中開展探究式學習,，使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習,，學會探究,。我盡可能為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力。在教學中,，不一味的給學生結論,，而是讓學生自己用思考、合作,、討論等辦法尋求結論,，從發(fā)展學生的自信和勇氣中培養(yǎng)學生的直覺思維，讓學生學會學習,。我一貫實行民主教學,，充分相信學生，盡量體現(xiàn)學生的主體地位,。我常向學生滲透“弟子不必不如師”的觀點,，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質疑,，師生平等討論,，充分調動學生學習的主動性和自覺性。研究性學習的教學實踐使我進一步改變教育觀念,、改變教學行為和教學模式,，和學生打成一片,，融為一體，邊指導邊學習,，教學相長,，共同提高，成為學生的學習伙伴和探索未知世界的朋友,。新的教學方式培養(yǎng)了學生科學,、嚴謹、求是,、合作的精神和責任心,，這些恰恰都是過去教學模式所欠缺的，正是現(xiàn)在學生所需要的實踐能力和創(chuàng)新素質,。

4,、 在努力搞好教學的同時，要時刻不忘反思自己的教學行為,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

我的理想不是做教書匠，而要做一名學生的朋友和受學生愛戴的長者,。雖然這不一定能實現(xiàn),，但我相信，在我不斷的探索和實踐中,，我會成長起來的,，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

語文二年級教師年度工作計劃 小學語文二年級教師教學計劃篇十四

一、復習目的：

1,、使學生在理解乘除法含義的基礎上探索并理解乘法口訣,，能熟練的口算表內乘除法，并能解決一些實際問題,。

2,、學生在通過觀察,、操作和交流等活動中，能正確辨認從正面,、側面,、上面觀察簡單物體的形狀，初步發(fā)展看見觀念,。

3,、能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

4,、會用東南西北等詞語描述物體之間的相應的位置關系,。

5、學會認讀鐘面上的時刻,。

6,、感受簡單事件發(fā)生的可能性,，會用一定,、可能、不可能等詞語描述事件發(fā)生的可能性,。

二,、復習重難點

復習重點：使學生在理解乘除法含義的基礎上探索并理解乘法口訣，能熟練的口算表內乘除法,，并能解決一些實際問題,。

復習難點：初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認識簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計表,，會填補相應的圖表,，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并且回答簡單的問題。

三,、學生現(xiàn)狀分析

本學期所教的內容有：觀察物體,、表內乘除法、方向與位置,、認識鐘表,、統(tǒng)計與猜測等內容。其中,，本班學生掌握比較好的有：表內乘除法,、觀察物體等內容;而對于方向與位置、認識鐘表這兩方面的內容比較差,，較多的學生對方向與位置,、不是很理解;空間觀念不強。

四,、復習方法

1,、繼續(xù)認真學習和領會新課程標準和教材,，理清各單元知識要點。加強對表內乘除法的練習,。在復習過程中查漏補缺,，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。將學生的零散知識集中起來,，使知識縱成行,、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡,。

2,、復習時少講精講，讓學生多練,，在練習中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。采用變換練習的方式,，開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性,。

3、重點指導學困生,，加強對中下生進行個別輔導,，縮小他們與優(yōu)生的差距。

4,、復習時有張有弛,，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長,。

五,、具體復習安排

1、第19周根據(jù)數(shù)學書上的期末復習安排,，把整冊內容疏理一遍,，并完成相應的配套練習,。這一周,，學生要能把各單元的知識點進行簡單的整理和復習，并完成口算過關考核,。

2,、第20周針對各單元的知識點展開重點復習,，側重點有：表內乘除法、認讀鐘面上的時刻,、統(tǒng)計,。

3、第21周綜合復習，教師把整冊內容整合在一起,，考核學生綜合應用知識解決問題的能力,，針對考核中暴露出的問題，再次有針對性的強化練習,。

語文二年級教師年度工作計劃 小學語文二年級教師教學計劃篇十五

一,、學生情況分析

本班共有學生50人，男生27人,，女23人,。大部分學生活潑好動，接受能力也較強,。經(jīng)過一年的語文學習,，學生已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯,，語言能力得到了一定的發(fā)展,。但部分同學學習沒有自覺性，依賴性較重,，所以班級中學習成績層次分明,。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性,，引導其主動地發(fā)現(xiàn),、探究,。使他們感到學習語文的快樂,，進而不斷產(chǎn)生學習的動力，并逐漸使學習成為自身發(fā)展的需要,。

二,、教材分析

本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容,。依次是：美麗的秋天,，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國,，怎樣看問題,、想問題，友好相處,、團結合作,，關愛他人，保護環(huán)境,、愛護動物,，熱愛科學。

每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性,。教材內容比較貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值,。每組教材都包括導語,、一課識字、四～五篇課文以及語文園地,。各部分相互聯(lián)系,，構成一個有機的整體。

識字課的形式多樣,，有詞語,、成語、諺語,、三字經(jīng),、對聯(lián)、兒歌等,。全冊課文共三十四篇,，內容豐富，體裁多樣,，語言生動,，對學生有較強的吸引力。

本冊課文不再全文注音,，多音字隨文注音,，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,，以引起學生的注意,。語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律,，掌握識字的方法;日積月累引導學生積累好詞佳句,，優(yōu)秀段篇，復習學過的字詞,，進行語文基礎知識的綜合練習;口語交際在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力;展示臺給學生提供展示課內外學習所得的舞臺,。

三、教學目標

1,、政治思想方面通過本冊教材的學習激起學生熱愛大自然的情感,，愛國主義情感，學會發(fā)現(xiàn)別人的長處,，遇事多動腦筋和同學友好相處,，關心他人,，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學技術,。每月進行愛國主義教育專題,。加強心理健康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快的形成一定的思想品德,。扎扎實實的提高學生的思想素質,。加強與家庭，社區(qū)聯(lián)系,，使學校,，家庭，社區(qū)這三位一體形成強而有力的德育合力,。通過本冊教材的學習激起學生熱愛大自然的情感,，愛國主義情感，學會發(fā)現(xiàn)別人的長處,，遇事多動腦筋和同學友好相處,，關心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識,，熱愛科學技術,。

2、語文知識方面

(一)漢語拼音

繼續(xù)復習鞏固漢語拼音,，能借住漢語拼音識字正音,，閱讀。

(二)識字與寫字

①喜歡學習漢字,，有主動識字的愿望,。

②認識常用漢字450個，會寫350個,。要求認識的字能讀準字音,，結合詞句了解意思,，不作字型分析,，不要求書寫;要求會寫的字要能讀準字音，認清字形,，理解意思,，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用,。

③掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結構。初步感受漢字的形體美,。

④養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范、端正、整潔,。

⑤會使用音序能用音序和部首檢字法查字典,，學習獨立識字。

(三)閱讀

①喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。學習用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。學習默讀,，做到不出聲，不指讀,。

②借助讀物中的圖畫閱讀,。結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語,。

③閱讀淺近的童話,、寓言、故事,，向往美好的情境,，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流,。

⑤誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,，展開想像,，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美,。

⑥認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號,。在閱讀中，體會句號,、問號,、感嘆號所表達的不同語氣。

⑦積累自己喜歡的成語和格言警句,。背誦優(yōu)秀詩文30篇(段),。課外閱讀總量不少于3萬字。

⑧喜愛圖書,，愛護圖書,。

(四)寫話

①對寫話有興趣，寫自己想說的話,，寫想像中的事物,，寫出自己對周圍事物的認識和感想,。

②在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

③根據(jù)表達的需要,，學習使用逗號,、句號、問號,、感嘆號,。

(五)口語交際

①學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,。

②能認真聽別人講話,，努力了解講話的主要內容。

③聽故事,、看音像作品,，能復述大意和精彩情節(jié)。

④能較完整地講述小故事,，能簡要講述自己感興趣的見聞,。

⑤與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

⑥有表達的自信心。積極參加討論,，對感興趣的話題發(fā)表的意見,。

(六)綜合性學習

①對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題,，結合課外閱讀,，共同討論。

②結合語文學習,，觀察大自然,，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。

③熱心參加校園,、社區(qū)活動,。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法,。

語文二年級教師年度工作計劃 小學語文二年級教師教學計劃篇十六

聰明出于勤奮,，天才在于積累。我們要振作精神,，下苦功學習。小編準備了最新一年-最新一年八年級地理教學工作計劃,，希望能幫助到大家,。

一,、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，加強集體備課,，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從……走向……。

二,、學情分析

經(jīng)過七年級的地理教學,，學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,，掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎知識和基本概念,。這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎。

三,、教學目標

通過本期地理教學,，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學生繪圖的能力,。同時，通過本期地理教學,，使學生掌握中國地理概況,，包括中國疆域概況，中國人口,、民族特點及其地理分布特點,，了解人口問題給社會、經(jīng)濟,、資源,、環(huán)境帶來的壓力。掌握中國的自然環(huán)境,，包括地形,、地勢，氣候,，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識,。認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異,。

四、教學措施

1,、強化基本技能訓練,，通過識圖、繪圖,、比較,、分析、歸納,、總結等方式,，提高學生地理基本技能和閱讀、分析,、理解能力,。

2、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力,。開展形式多樣的化的課堂教學方式,，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發(fā)學生學習的興趣和求知欲望,。

3,、加強課后的練習，注重學以致用,，幫助學生理解和掌握所學的地理知識,，并提高應用地理知識的能力。

4,、搞好單元測試,，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決，以確保所授知識的準確性,，同時培養(yǎng)學生尊重科學的思想品質,。

語文二年級教師年度工作計劃 小學語文二年級教師教學計劃篇十七

一、學生情況分析,復習內容與重點措施:

(一)100以內進位加法法和退位減法,，分三個層次復習,。

(1)通過實驗例子和操作復習100以內進位加法法和退位減法的算計方法,這部分知識學生掌握較好，增加一些簡便計算內容。

(2)復習加減應用題分：分總關系,，相差關系兩大類,。以生活數(shù)學為題材編寫復習練習題,。這部分有些個學生數(shù)量關系不太明確,，要通過復習訓練，達到每位同學明確基本數(shù)量關系,正確解題,。

(3)加減應用題與乘除應用題的聯(lián)系與區(qū)別,。復習時應用一些對比題，選擇題,，使學生明確加減應用題與乘除應用題意義,，正確解題。加強兩問應用題的練習,為學習兩步計算應用題打下基礎,。

(二)表內乘除法

(1)乘法,、除法知識部分。乘法口訣,、乘加和乘減掌握的比較好,。難點是理解乘法和除法的意義。讓學生在做題中進一步明確乘除意義,。

(2)乘除應用題,，復習數(shù)量關系，增加生活中的數(shù)學,，激發(fā)學生的興趣,，主動的學習。部分學生掌握的乘除應用題數(shù)量關系不是很扎實,，要從數(shù)量關系著手,，要重點復習“倍數(shù)”的關系，讓學生通過畫圖,，操作,，弄清求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，一個數(shù)的幾倍是幾?的解題方法,。

加強對應用題補條件,，補問題的訓練，使學生明確數(shù)量關系,，正確解題,。

加強對有余除法應用題的練習，特別是聯(lián)系實際處理余數(shù)問題,。

(三)厘米和米的復習,。聯(lián)系實際明確厘米和米的認識。根據(jù)實際的問題去選擇合適的度量單位,，要重視學生的實際操作能力,。正確運用厘米和米來度量物體的長度,。

二、復習的目標

1,、梳理知識,，使知識系統(tǒng)化。按復習內容把學生已學的知識按三塊進行整理,。達到數(shù)學知識

(1)熟記全部乘法口訣,，熟練的進行表內乘除法計算。

(2)熟練地進行兩位數(shù)加減計算,，熟練計算連加連減和加減混合運算,。

(3)掌握加減乘除基本應用題，分清條件和問題,，弄清每一道題的三個數(shù)量關系,，正確解題。

2.復習階段是實施素質教育的基本途徑,。要力求“發(fā)展為本,，主動參與，重在思維,，合作成功,，探索創(chuàng)新”的五大目標。

(1)在梳理知識的同時培養(yǎng)學生認真,、仔細良好的學習習慣,。

(2)在梳里知識和鞏固知識中讓學生多角度思考問題，培養(yǎng)學生思維的靈活性,。

(3)關注學生差異,，保證每個學生學習活動的時間和空間，鼓勵發(fā)揮每個學生各自的特長,，發(fā)掘每個學生的潛力,，促使知識的廣度和深度不斷提高。

(1)復習時要抓主“知識點”,，連成“知識連”,，形成“知識網(wǎng)”。

(2)復習時在學生“求同”的基礎上,，鼓勵“求異”,。例如提供數(shù)據(jù)讓學生自己設計不同的問題，自己解答;提供條件,，讓學生自己選擇條件,，組成各種問題;聯(lián)系生活由學生編制數(shù)學問題。

三、復習階段提優(yōu)補差的措施：

1,、重視從學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解數(shù)和計數(shù)知識,。要通過大量圖片，實物模型,，進行操作,、觀察，歸納知識,。

2,、復習中要實中求活,，讓學生主動復習,。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng),。

3,、把握好教學要求，不偏高,，使學生都在原來的基礎上有所提高,。精選習題，不搞題海,。

4,、改進對學生評估，錯了自己訂正可以加分,，促使學生檢查,、分析錯誤，不斷提高,。

5,、積極輔導差生，讓基本的大綱要求必須100%的實現(xiàn)達到,。出一些富有思考的題,，讓學習較好的學生達到滿足。

四,、復習進度

第20周

1復習長度單位厘米和米,，厘米與米之間的換算;指定的長度畫線段，厘米與米之間的換算

2復習100以內兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法

(1),、計算法則：相同數(shù)位要對齊,，從個位加(減)起，個位滿十向十位進一,，個位不夠減,，向十位借“一”再減。

(2)加、減法基本應用題,，弄清楚每道題幾個數(shù)量之間的關系,，誰多誰少，求誰,。

(3)求未知數(shù)例：+34=90-63=15

3復習乘法口訣;復習乘除法的含義;復習倍的含義

(1)聯(lián)系圖示分別說明算式所表示的意思,。

(2)進一步了解“求一個數(shù)的幾倍是多少”的實際意義。

第21周

1角的初步認識

(1)角的各部分名稱,，會區(qū)別圖形是否是角,。熟悉三角板的特點。

(2)會畫直角,，判斷是否是直角,，以及比直角大，比直角小的角,。

(3)數(shù)角

2統(tǒng)計

(1)知道1格表示幾,，會畫簡單的統(tǒng)計圖，并能解決問題,。

(2)根據(jù)統(tǒng)計圖會提一些建議與問題(不能與上面重復),。

3習題練習：練習法、圖示法,、觀察法

4開放性教學題

1)對問題進行多方面的考慮

2)針對全班同學

3)多向思維

第22周

1,、相差關系應用題

2、再按相并關系和相差關系進行分類

3,、聯(lián)系生活由學生編制數(shù)學問題,。

4、探索性學習

5,、加減乘除應用題

6,、份總、相差關系之間的聯(lián)系和區(qū)別

7,、抓主“知識點”,，連成“知識連”，形成“知識網(wǎng)”

8,、綜合試卷,。考查知識,，和能力,，記錄學生的知掌握情況;識查漏補缺

語文二年級教師年度工作計劃 小學語文二年級教師教學計劃篇十八

一、指導思想

認真貫徹《中小學心理健康教育指導綱要》的要求,，切實加強中小學生的思想道德建設,，推進我校教學改革的深入發(fā)展,，努力培養(yǎng)小學生健康向上的心理品質。

二,、教材簡析

本冊教材具有科學性,，系統(tǒng)性、趣味性,，內容分別是“學習要專心”,、“創(chuàng)造在身邊”、“獨立做作業(yè)”,、“我愿當班干”,、“誠信的我”、“同學眼中的我”,、“我能行”培養(yǎng)學生良好的控制力,，正確認識自我。

三,、教學目標

1,、培養(yǎng)學生堅持不懈，堅韌不拔的意志品質,。

2、引導學生正確應對挫折與困難,。

3,、學會正確認識自己，尊重自己,，相信自己,。

4、學會正常人際交往,，與同學,，老師，家長的良好關系,。

5,、引導學生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。

四,、教學措施

1,、堅持人人為本，根據(jù)學生心理,，生理的特點及發(fā)展規(guī)律,，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動,，培育學生良好的心理素質,。

2,、立足教育，重在指導,，保證心理健康的實踐性和實效性,。

3、面向全體學生,，關注個別差異,，以學生為本，尊重理解學生,。

語文二年級教師年度工作計劃 小學語文二年級教師教學計劃篇十九

一,、復習內容：

長度單位，100以內的加法和減法,，角的初步認識,，表內乘法，觀察物體,，統(tǒng)計和數(shù)學廣角

二,、對學生所學知識的分析：

學生對本期所學基礎知識掌握的較好，但有關概念部分學生掌握的較差,，主要表現(xiàn)在平時訓練時學生對概念的內涵和外延模糊不清,。計算方面有90%的學生已經(jīng)過關，個別學生由于學習習慣差計算經(jīng)常出錯,。在能力方面,，學生解決數(shù)學問題能力較強，做思考題比以前有明顯的進步,，通過期末總復習,，使學生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高,。

二,、復習目的：

1、進一步掌握100以內筆算加,、減的計算方法和估算方法,，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性,。

2,、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)相乘,。

3,、通過復習進一步理解米和厘米厘米的長度概念，熟記1米=100厘米,，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識,。

4,、進一步認識線段，會量整厘米線段的長度,，熟悉角的各部分名稱,，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角,。

5,、繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現(xiàn)象。

6,、進一步了解統(tǒng)計的意義,，繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,，并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統(tǒng)計圖形(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題,。

7、進一步通過觀察,、猜測,、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學生的觀察,、分析能力，形成有順序地,、全面思考問題的意識。

三,、教學重,、難點：

教學重點：100以內筆算加減法，乘法口決表是教學重點：

教學難點：畫直角,，從不同位置觀察到的物體的形狀,，學生的觀察、分析能力及推力能力,。

四,、復習措施：

1、繼續(xù)認真學習和領會新課程標準和教材,，理清各單元知識要點,。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié),。

2,、復習時少講精講,，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

3、重點指導學困生,，縮小他們與優(yōu)生的差距,。

4、復習時有張有弛,，使學生在愉快的氛圍中快樂學習,，快樂成長。

四,、復習內容及時間的安排：

1,、長度單位1課時

2,100以內的加減法2課時

3、角的初步認識1課時

4,、表內乘法(一)(二)2課時

5,、觀察物體和統(tǒng)計1課時

6、數(shù)學廣角1課時

7,、應用題1課時

8,、綜合復習、查漏補缺5課時

五,、復習措施：

1,、繼續(xù)認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點,。在復習過程中查漏補缺,，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

2,、復習時少講精講,，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

3、重點指導學困生,，縮小他們與優(yōu)生的差距,。

4、復習時有張有弛,，使學生在愉快的氛圍中快樂學習,，快樂成長。

語文二年級教師年度工作計劃 小學語文二年級教師教學計劃篇二十

一,、指導思想

教師讀書活動正在我校如火如荼地進行,，創(chuàng)建“學習型組織”是我們二年級組老師們的努力目標,，我們將積極投身到讀書活動的熱潮中，在“學習——實踐——反思——學習”中,，實實在在地提高自己的道德素養(yǎng),，文化素養(yǎng)，專業(yè)素養(yǎng),，讓“閱讀成為習慣”不僅僅是一句口號,，而是成為實際行動。

二,、 教研組成員：

李佳妮,、孫翠萍、王曉玉,、郭魯方,、周曉叢、趙君艷,、徐玲迪

三,、閱讀內容

1、教研組將有計劃,、有重點地組織老師們進行認真,、仔細地閱讀：

★必讀(三本書)：

(1)《有效課堂教學的實施與策略》

(2)《教師的詩意生活與專業(yè)成長》

(3)《如何說孩子才會聽》

★選擇閱讀：

(1)《賞識你的孩子》

(2)《新教育之夢》

(3)《教育閱讀的愛與怕》

(4) 《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、

★每月選讀(一本雜志)：

(1)《河北教育》

(2)《小學語文教師》

2,、網(wǎng)上閱讀：《細節(jié)決定成敗》

3,、每位老師還將結合專業(yè)特點、自己的喜好,，有選擇的閱讀一些教育類 ,、文學類等相關的書籍閱讀。

四,、主要活動

1,、教研組每學期初提交一份讀書計劃、期末提交一份讀書總結,。

2、每位老師和教研組結合實際,，制訂讀書活動計劃,，個人計劃按規(guī)定上交，年終撰寫讀書體會(小結),。

3,、讀書形式以個人閱讀為主輔以教研組集中閱讀(每月的第一次教研活動)相結合，并有主抓領導指導,、做好記錄,。

4,、教師把讀書學到的理論思想、觀點用來指導和改進工作,，在“閱讀——實踐——反思——學習”中,，不斷提高工作成效，提升自身的整體素質,。

5,、積極參與學校讀書交流活動。

五,、時間安排：

★9—10月份：

1,、教師制訂個人讀書計劃，教研組制訂讀書計劃,。

2,、重點閱讀：《教師的詩意生活與專業(yè)成長》，《如何說孩子才會聽》掌握新時期教師應知應會的教育政策法規(guī)和教育理論,。

3,、在教研組內開展讀書活動，相互推薦好書好文章,，相互交流讀書心得,。

★11月份：

1、個人重點閱讀：《有效課堂教學的實施與策略》,，以此對照,，以先進的教育理論指導自己的課堂教學行為。

2,、 利用教研組集中閱讀時間,，認真學習《河北教育》(雜志)有關小學語文數(shù)學教學的文章，并寫好學習心得,，做好學習記錄,。

3、各人還可根據(jù)自己的興趣在網(wǎng)上閱讀教育類,、文學類的相關書籍,，并做好學習筆記、摘抄,，以其提高閱讀水平,。

★12——1月份：

1、個人重點閱讀：《小學語文教師》,，用先進的教育理論,、教育思想指導自己的教育行為。

2、繼續(xù)開展教研組的讀書活動,，交流讀書筆記,，讀書心得。

3,、繼續(xù)網(wǎng)上閱讀和文本閱讀相結合,。

4、上交本學期讀書材料：筆記,、心得,。

5、教研組對本學期讀書活動進行匯總,、小結,。

語文二年級教師年度工作計劃 小學語文二年級教師教學計劃篇二十一

一、教學目標

1.知識與技能方面,。

在把若干個物體平均分的活動中認識“剩余”現(xiàn)象,，理解余數(shù)一定比除數(shù)小的規(guī)律。掌握有余數(shù)除法的求商方法,，會列豎式計算有余數(shù)的除法,。

在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎上探索三位數(shù)加,、減筆算的方法,，掌握計算要領，并會進行相關的估算和驗算,。

通過有效的學習活動,，認識東北、東南,、西北,，西南。能根據(jù)給定的東,、南,、西、北某一個方向,，辨認出其余七個方向,。能運用方位詞語清楚地描述物體所在的位置，能看懂,、會設計簡單的路線圖,。

經(jīng)歷統(tǒng)計活動的過程，會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標準分類,。

知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結果的方法，會利用統(tǒng)計結果進行簡單的判斷,、聯(lián)想和預測,。

2.數(shù)學思考方面,。

在具體的問題情境中，進一步感受統(tǒng)計的必要性,。通過簡單的實際調查以及對數(shù)據(jù)進行分類整理活動,，進一步積累收集和整理數(shù)據(jù)的經(jīng)驗，體會分類方法的多樣性,，更加客觀地理解統(tǒng)計結果,，從而發(fā)展統(tǒng)計觀念。

在觀察,、猜想,、驗證等數(shù)學活動過程中，繼續(xù)發(fā)展推理能力,，學習有條理地,、清楚地表達自己的思考。

3.解決問題方面,。

在教師的組織和指導下,，從日常生活、問題情境和各種數(shù)學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,。在教師指導下,，對解決問題的過程進行初步的反思和評價。在與同伴的合作交流中,，體會合作的益處,，提高參與合作交流的積極性。

4.情感與態(tài)度方面,。

從現(xiàn)實的,、有意義的數(shù)學學習內容中感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，進一步提高參與數(shù)學活動的主動性和積極性,，增強學習數(shù)學的愿望和學好數(shù)學的信心,。

二、教材分析

本冊教科書一共編排了10個單元教學內容,。在“數(shù)與代數(shù)”領域先教學有余數(shù)的除法,，然后依次教學千以內數(shù)的認識，三位數(shù)的加法與減法,，兩位數(shù)與一位數(shù)的乘法,。結合計算，教學兩步計算的實際問題,。在[數(shù)學吧]“空間與圖形”領域教學分米和毫米,，東北、西北、東南,、西南等方向和簡單的路線圖,，直觀認識角(包括直角、銳角,、鈍角),。在“統(tǒng)計與概率”領域教學根據(jù)不同的問題選擇不同的分類標準，并分別計算,。全冊教材編排了二次實踐活動,，《測定方向》是操作型活動，利用指南針在校園內測定各個方向的景與物;《你能跳多遠》是專題型活動,，運用統(tǒng)計的方法研究各種形式的跳,。

三、學生基本情況分析

二年級的孩子在經(jīng)過一年半的學習生活后,，已養(yǎng)成了很好的學習習慣,。基本上能做到上課時能積極思考,，積極發(fā)言,，作業(yè)認真按時完成.大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法，能提出并解決簡單的問題.對位置,、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握?；局R,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況,。因此對這些學生,，我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中,。

四,、主要措施

1.要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗,，過去怎樣提,，現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本，凡是課本上的有的內容,，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要,，結合教學進行適當?shù)恼{整,。要防止加重學生的學習負擔。

2.要尊重學生,，注重學法滲透,。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學,，要把課堂中更多的時間留給學生探索,、交流和練習。

3.以學生經(jīng)驗為基礎,設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發(fā)學習興趣,。

4.要多設計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實驗能力和創(chuàng)新精神,。

5.要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題,。激發(fā)學生的興趣,，培養(yǎng)學以致用的意識。

6.要注意教學的開放性,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程,，教師在教學時,，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題,。

7.要精心設計教案,，充分利用教具和學具進行直觀教學，使學生學得愉快,，學得輕松,，覺得扎實。

8.加強導優(yōu)輔差工作,讓每個學生都得到發(fā)展,。

9.滲透德育,，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神,。

語文二年級教師年度工作計劃 小學語文二年級教師教學計劃篇二十二

新的學期即將開始,，為開展良好的教學工作,，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務,，根據(jù)學校工作安排,，特制行本學期的教學計劃。

一,、學生知識現(xiàn)狀分析：

學生已經(jīng)了解了簡單的安全常識,，培養(yǎng)了走和跑的正確姿勢，學會了簡單的原地和體操隊形動作,，單腳交換跳練習;滾動的動作方法;掌握了簡單的游戲和有關的舞蹈簡單步伐,。在此基礎上，本學期繼續(xù)學習走,、跑,、跳、技巧,、游戲,、舞蹈等基本動作，培養(yǎng)學生的各種能力和創(chuàng)新意識,。

二,、本冊教材分析：

1、繼續(xù)培養(yǎng)走和跑的正確姿勢的各種練習,。

2,、發(fā)展跳躍能力。

3,、持輕物用各種方式拋接的練習,。

4、以簡單的隊列方法為主要內容的練習,。

5,、以前滾翻為主要內容的各種墊上練習。

6,、培養(yǎng)注意力,，觀察力的游戲。

7,、以兒童基本舞步為主要內容的練習,。

三、教材的.重點,、難點：

游戲,、基本運動和律動為本學期的重點;基本運動為難點。

四,、課程標準對本期教材的要求：

1,、對體育課表現(xiàn)出學習興趣,。

2、初步掌握簡單的技術動作,。

3,、學習實際生活中的移動動作，如：走,、跑,、跳、攀爬等動作,。

4,、隨同集體完成各種必要的操練，如：隊列練習,、廣播操等。

5,、在游戲或基本運動中進行多種移動,、躲閃、急停,、跳躍的練習,。

6、在壘球游戲中進行各種揮動,、拋擲,、轉體的練習。

7,、知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化,。

8、體驗并簡單描述進步或成功時的心情,。

9,、在體育活動中適應陌生的環(huán)境。

10,、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別,。

11、在體育活動中尊重他人,。

五,、本學期的教學目標：

1、知識目標：對體育課表現(xiàn)出學習興趣;初步掌握簡單的技術動作;注意正確的身體姿勢;知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化,。

2,、德育目標：形成克服困難的堅強意志品質;建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德,。

3,、能力目標：發(fā)展柔韌,、反應、靈敏和協(xié)調能力,。

六,、教學工作措施

1、加強學生的思想品德教育,，提高學生的思想覺悟,，培養(yǎng)堅強的意志品質，將“健康第一”思想落實到實處,，使學生健康成長,。

2、加強對學生學法

⑴教師要指導學生學會看圖和根據(jù)動作示意圖進行模仿練習,，讓學生在模仿中學習,，并鼓勵他們提高自學、自練能力,。

⑵在學生自學,、自練的基礎上，組成學習小組,，讓學生互相觀察,、互相幫助、相互糾正,，使學生在合作學習的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量,，并在合作學習過程中發(fā)展社會交往能力,。

⑶在教學過程中，有些教學內容教師可以只提要求,，不教方法,，讓學生自己去嘗試學習。

⑷通過布置適當形式的家庭作業(yè),，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感,。

⑸發(fā)揚教學民主，經(jīng)常聽取學生的意見,，與學生一起研究和改進教學方法,，讓學生以適當?shù)姆绞綄獭W過程和結果進行評價,。

3,、采用主題教學、情景教學,、復式教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生的運動興趣，完成教學任務,。

4,、通過開展各種各樣的比賽活動來鼓勵學生，激發(fā)學習興趣,，更好地完成教學目標,，提高體育達標率，養(yǎng)成終身堅持鍛煉的習慣,。

5,、采用直觀教學方法，精講多練,，搞好“自主,、綜合、拓展,、創(chuàng)新”研究,。

6、教師處處以身作則,，為人師表。