方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計中班篇一

天氣慢慢暖和了,，孩子們都喜歡在戶外活動,，做游戲!可大家都只顧得玩，做游戲，并沒有發(fā)現(xiàn)自己周圍的樹,，小草,，土地等發(fā)生了什么變化，所以我安排了這節(jié)課

活動目標(biāo)

1.通過觀察,，讓幼兒感知春天動植物的變化,。

2.通過談話發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒感知春天來了,，大自然以及動物發(fā)生的變化

難點(diǎn)：讓幼兒能在集體面前大膽表述自己的想法,，并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述。

活動準(zhǔn)備

1老師： 景物照片,，生字卡：春天,，小草圖片，動物青蛙圖片

2.家長：帶幼兒去野外郊游,，觀察春天的景象并拍照,，或搜集春天的圖片;帶幼兒植樹，點(diǎn)種

活動過程

1.導(dǎo)入,。教師彈琴,，幼兒唱歌：“春天天氣真好，花兒都開了,，楊柳樹枝對著我們彎彎腰;蝴蝶姑娘飛來了,，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳,。”

2.老師：小朋友們,，現(xiàn)在是什么季節(jié)(春天)?哦,，春天來了，那么小朋友們覺得天氣變得怎么樣了(變暖和了,，很舒服)?你們出去玩了嗎?都看到了什么,，--

袁皓說：“小草變綠了，小樹上長出葉子了,?！逼埣涯菡f：“迎春花開了?！崩顏喎舱f：“天氣不冷了,。”王江濤說：“我看書上說燕子在春天會飛回來,?！睆垈ソ苷f：“在冬天睡覺的動物會醒來。”張瑩說：“那叫冬眠,?！?/p>

3.老師：剛才大家都說的非常好，那么今天老師也帶來了很多春天里的寶寶(出示生字卡)'春天'讓幼兒知道春天來了,，2.出示小草圖片問：小朋友老師手里拿的是小草寶寶,，那么草寶寶在春天里是什么變化?幼兒：草兒變綠了!草兒從土里鉆出來了!

4.教師接著問：剛才大家都說的真棒，那么準(zhǔn)能說說哪些冬眠的動物在春天醒來了嗎?”胡俊宇說：“有青蛙,、有熊,、有蛇?！崩钆嫒徽f：“還有烏龜,。”劉佳睿說：“我上動物園時看見很多的小動物從它的房子里出來了,?！苯處熃又鴨枺骸拔覀兂鋈ネ鏁r，衣服上有什么變化呀?”畢睿寧說：“不用穿棉衣了,?！毖笱笳f：“不用戴帽子，不用戴手套了,。

5.教師小結(jié)：“小朋友說的可真好,，春姑娘來了，春風(fēng)輕輕地吹著,，小草會變綠,，各種花會陸續(xù)的.開放，小動物們也出來活動了,。那些睡了一個冬天的熊,、青蛙、烏龜和蛇也醒來了,，我們出去玩時再也不用穿上厚厚的棉衣了,。你們喜歡春天嗎?”幼兒說：“喜歡?！?/p>

活動延伸：

讓幼兒自己繪畫出心中“美麗的春天”,。

教學(xué)反思

反思與體會：

1.在談話中沒想到孩子們把春天說的這么具體，并且情緒高漲,，可見家長已經(jīng)帶孩子進(jìn)行了觀察,，這就增加了教師進(jìn)行此項活動的信心。

2.孩子們能通過自己的視野發(fā)現(xiàn)春天,，并且能夠繪聲繪色講述著春天的美景,。從而達(dá)到教學(xué)目的,。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計中班篇二

【設(shè)計意圖】

跳繩是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì),、提高免疫力,、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛,。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),，還有利于幼兒心智發(fā)展,，是一項身心發(fā)展的.雙益運(yùn)動項目,，因此設(shè)計了本次游戲活動,。

【活動目標(biāo)】

1、樂于探索跳繩的方法,，感受跳繩的樂趣,。

2,、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓(xùn)練手腳動作的協(xié)調(diào)性,。

【活動準(zhǔn)備】

人手一根跳繩。

【活動過程】

1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊形，如8字形,、之子形等，一起做教師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對折,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢,、體轉(zhuǎn)、腹背,、跳躍等熱身運(yùn)動,。

2,、引導(dǎo)幼兒玩跳繩,。

(1)幼兒分散在場地上自主跳繩,。

(2)教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時，就請該幼兒示范演示，并請其他幼兒學(xué)一學(xué)。

(3)教師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳,，請其他幼兒觀察,。

(4)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳,，教師提示兩個人要動作一致，可嘗試通過喊拍子的方法實(shí)現(xiàn)同步跳。

3、放松活動：跳繩游戲,。

(1)將所有的跳繩放到地上連在一起,，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走。

(2)放松動作：拍胳膊,、拍腿,。

【活動反思】

大班幼兒從上個學(xué)期以來就開始學(xué)習(xí)跳繩，所以對跳繩非常感興趣,，至今已經(jīng)有一半的幼兒學(xué)會了雙腳連續(xù)跳的技能。

今天再次探索了跳繩的各種玩法,，有的幼兒學(xué)會了單腳跳,，反著跳，還有的幼兒跑著跳等,，在雙人跳的玩法中,，多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào)，只有幾個能力強(qiáng)的幼兒學(xué)會了,，相信在繼續(xù)練習(xí)中,，幼兒會探索出更多的玩法。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計中班篇三

一,、本班情況分析：

幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生,，自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面的進(jìn)步也特別快,，三位老師觀察到，大班的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng),，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步,。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進(jìn)餐時愛說話,、上課注意力不集中、愛說小話,、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),。其次，大班孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分大班幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題,，但整個大班風(fēng)貌積極向上,、有禮帽、有愛心,、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中,，為弟弟妹妹做出了好榜樣。

二,、班級經(jīng)營

(一)班級經(jīng)營文化：真誠,、尊重、關(guān)愛,、合作

(二)大班經(jīng)營目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識,。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

(三)具體的分工及措施,。在整體合作中我們將明確目標(biāo),，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識,。具體措施有：

1,、每周五中午進(jìn)行班會，共同總結(jié)一周的工作情況,，找出好的方法與不足;

2,、每月底與家委會成員溝通一次(形式不限)，商討,。

三,、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)總結(jié)

a、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書,、整理玩具柜,、當(dāng)稱職的值日生等。

b,、幼小銜接,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真,、踏實(shí),、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話的時機(jī),。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會,。在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力,。

包括：認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣,。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則,，形成規(guī)則意識,。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計中班篇四

【設(shè)計意圖】

小朋友對玩車有很高的興趣，大班孩子都已知道交通規(guī)則,，要往右邊走,，可是還是有個別孩子會違反規(guī)則，所以想用跨欄梅花樁等物把馬路隔開,，設(shè)置一道防護(hù)欄,。同時在馬路上設(shè)置紅綠燈，這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動量,，也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

【活動目的】

1、在活動中能遵守交通規(guī)則,，與同伴和睦相處分享快樂的心情,。

2、鍛煉幼兒腿步肌肉,，練習(xí)蹬的動作,。

【活動準(zhǔn)備】

跨欄 紅綠燈 雪碧瓶 梅花樁 玩具車

【活動過程】

一、共同布置場地

1,、師：今天老師請你們來當(dāng)小司機(jī),，司機(jī)是做什么工作的呢?那開車應(yīng)該注意什么?應(yīng)該往哪邊走?當(dāng)小司機(jī)之前我們先來做做運(yùn)動，熱熱身吧!

2,、師：我們看見馬路中間有什么?(路線)今天老師想請你們來建這個防護(hù)欄,，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護(hù)欄呢?幼兒自行設(shè)置。

二,、交待要求：

師：現(xiàn)在我們每個人都拿到了車,，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路,，在開車時我們應(yīng)該保持一定的`距離，以免發(fā)生撞車事故,。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則,，保證安全。

三,、幼兒活動,，教師觀察

看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象,。

出示紅綠燈,，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

提醒運(yùn)動量大,、出汗多的幼兒注意休息,。

.四、接力車賽

今天我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離,。接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑,。

五、整理玩具,。

【活動反思】

幼兒在活動中能遵守交通規(guī)則,，與同伴和睦相處,，分享彼此快樂的心情,，鍛煉了幼兒腿步肌肉，蹬的動作比較熟練,。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計中班篇五

一,、設(shè)計思路：

小時候我和小伙伴一起經(jīng)常在地上畫一座大大的房子，最上面是房頂,，第二層是兩個并排的格子,，最下面是3個相連的單格(或者更復(fù)雜一些)。從下面往房頂單腳起跳,，到并排的格子時,，雙腳同時落在兩個格內(nèi)，最后雙腳跳入房頂返回,，交由下一個伙伴開始,。民間游戲?qū)τ變簛碚f是一種“快樂有趣的教育”，對教師來說是一種“輕松有趣的教育方法根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，我設(shè)計了多種形態(tài)的格子,，在格子里放入數(shù)字或動物等。孩子在跳數(shù)字十可以分單,、雙數(shù)字跳,。在玩跳動物房子時,，要避開野獸格，否則會被野獸吃掉,。游戲發(fā)展了幼兒跳躍能力,，增強(qiáng)對外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。鍛煉了孩子的身體協(xié)調(diào)能力,、跳躍能力和平衡能力,、激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,，發(fā)展幼兒的彈跳能力,。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,，教師及時提供這次機(jī)會,，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難,，共同體驗(yàn)得到的歡樂,。

二、活動目標(biāo)：

1,、輕松自然地進(jìn)行單腳跳與雙腳同時向前跳,，發(fā)展幼兒腿部肌肉力量，增強(qiáng)幼兒彈跳能力,。

2,、學(xué)習(xí)掌握跳房子的方法，提醒幼兒跳房子時不踩線,。

3,、體驗(yàn)民間游戲的快樂，并能積極想辦法解決活動中遇到的困難,。

三,、活動準(zhǔn)備：

場地準(zhǔn)備：事先在場地上畫好房子。

材料準(zhǔn)備：活動房子2――3座(房子由廢舊布料縫制而成),。

四,、玩法與規(guī)則：

玩法：每組從第一人開始輪流玩，先將沙包扔至第一格,，然后單腳跳入第一格,，再將沙包扔至第二格，單腳跳至第二格,，以此類推,，到第九格時，雙腳踩在第九格內(nèi),，撿起沙包,，單腿逐個跳回,，完成游戲。

規(guī)則：跳房中,，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi),，算失誤，換另一人繼續(xù)游戲,，以先完成的一組為勝,。

游戲形式：

教師示范游戲;幼兒分組游戲;

幼兒可自己提出游戲的玩法：

1、按照格子的安排進(jìn)行單雙腳跳,。

2,、躲避野獸(野獸卡片)。

3,、單(雙)腳跨越沙包,。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計中班篇六

跳圈比賽

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會立定跳遠(yuǎn)，要求雙腳一起起跳,。

2.發(fā)展幼兒踝關(guān)節(jié)的靈活性,。

3.讓幼兒在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊意識，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

大小適中的圓圈6個,。

活動過程：

1.做準(zhǔn)備運(yùn)動，活動身體,，老師帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的肢體運(yùn)動,，作為活動前的熱身運(yùn)動，以便活動的展開,。(扭扭腰部,，壓下腿,，伸伸胳膊)

2.教幼兒立定跳遠(yuǎn)的動作,。(雙腳與肩同寬，兩臂前后擺動,，前擺時,，兩腿伸直，后擺時,，屈膝降低重心,，上體稍前傾，手盡量后擺,。起跳時候,，雙臂由后向前上方擺動，向前騰空,。落地緩沖)

注意：起跳時候用力蹬地,，起跳的時候跳高一點(diǎn),，著地時候記得稍微蹲下，緩沖一下,。幼兒動作沒必要做太標(biāo)準(zhǔn),，主要是注意雙腿分開遇見寬，雙腿一起起跳,。

3.跳圈比賽,。把幼兒分成人數(shù)相等的四條隊，然后分兩組進(jìn)行比賽,，兩隊為一組,，相對站立，中間擺放三個小圈,。老師法令開始,，先由一邊的幼兒排頭分四次跳躍，一次一個圈,，由圈的一頭跳到另外一頭,，然后由他對面的小朋友跳回來，完成跳躍的小朋友自覺的排到對末尾,。兩組人數(shù)一樣多,，先跳完的一組獲勝。

活動總結(jié)

總結(jié)活動中幼兒的表現(xiàn),。提出活動中出現(xiàn)的問題,，小組獲勝的原因，告訴幼兒要有團(tuán)隊精神,，只有團(tuán)隊協(xié)作才能取得勝利,。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計中班篇七

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法,。

2,、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。

3,、增強(qiáng)幼兒的安全意識,。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識,。

5,、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張,，并設(shè)法解決,。

活動準(zhǔn)備：

活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,，布娃娃一個,。

活動過程：

1,、討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的,。

2,、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺,，坐在梯口,。

(2)兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開,，自然伸直,，慢慢向下滑。

(3)中途必要時,，用兩腳來控制速度,。

3、讓小朋友排隊一個一個滑下來,，教師注意提醒和保護(hù),，并及時給予鼓勵。

4,、表演故事“布娃娃受傷了”,。

(1)教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷,。

(2)討論：布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法,。)

5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項：

(1)溜滑梯要排隊,，不能擁擠,，在滑梯上不能打鬧。

(2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離,，不能背后推人,。

(3)手上或口袋不可有堅硬的東西。

活動反思：

活動中,教師通過示范講解,、故事演示,、討論等方法,，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法,，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識,。

小百科：滑梯屬于綜合型運(yùn)動器械,，只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心,，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神,。當(dāng)孩子“嗖”地滑下來時,，能享受到成功的喜悅。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計中班篇八

【活動目標(biāo)】

1,、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識,。

2,、幼兒能在游戲中體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

螃蟹頭飾若干,，皮球若干,。

活動玩法：

男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢,，背靠背,，夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住,，向前走,，走到標(biāo)志處再走回來，把球放入筐內(nèi),，然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩,。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好,，球不要掉下來,，如果掉了，從頭再來,，走時一定要注意安全,。

中班游戲教案：網(wǎng)小魚

【活動目標(biāo)】

1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力,，學(xué)會躲閃,。

2、培養(yǎng)幼兒合作能力

【活動預(yù)備】

1,、小魚頭飾若干,，魚網(wǎng)頭飾兩個。

2,、用一個呼啦圈放到地上做小桶,。

3、音樂cd《很多小魚游來了》

【活動玩法】

一,、將全班幼兒分成兩部份,，兩個幼兒做魚網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握,，舉過頭頂,，然后分開成魚網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊形,，等待穿越,。

二、游戲開始,，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了,，游來了，很多小魚游來了,，游來了,，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部通過,，扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后,，趕緊把魚網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒,，把魚兒網(wǎng)住,，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲,。當(dāng)捉到3-5條小魚時,，讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目。

三,、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行,。

【活動反思】

很多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng),，當(dāng)聽到“捉住”兩字時,，迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接,，魚貫而進(jìn),。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計中班篇九

活動目標(biāo)

1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,，鍛煉腿部力量，有良好的動作協(xié)調(diào)性,、靈敏性,。

2、喜歡參與體育活動,，遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

3,、發(fā)展幼兒的彈跳能力,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子房子的樂趣,。

活動準(zhǔn)備

1,、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法,。

2,、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。

3,、錄音機(jī),、磁帶、小紅旗一面,。

活動過程一,、

熱身運(yùn)動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作，(高人走,、矮人走,、腳尖走、腳跟走,、腳內(nèi)外側(cè)走等)

二,、合作探索，嘗試練習(xí)

1,、師：小朋友,，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想,，怎樣玩這些不同形狀的格子房子?

(幼：單腳跳,、雙腳跳、跨跳,、分并腿跳,、單雙腳交替跳等。)

2,、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法,。(教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞，學(xué)會保護(hù)自己和同伴,，學(xué)會商量合作,、交往，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線,。)

3,、教師小結(jié)：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。

(1)師：你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?

4,、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,，然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。

(1)講解連續(xù)跳的方法,、技巧,、規(guī)則和安全事項：從第一個房子起點(diǎn)開始，逐格單腳跳躍到終點(diǎn),。走到第二個房子起點(diǎn),，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個房子起點(diǎn),，逐格跨跳到終點(diǎn),。走到第四個房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳,。跳躍時,，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線,。

(2)幼兒玩"跳格子"游戲,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。

三,、 游戲："爭奪紅旗"

1,、玩法;幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法,，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝,。

2、規(guī)則："跳房子"的時候不能踩邊緣線,，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳,。一種跳法完后，依次從旁邊繞開,，接著隊伍繼續(xù)第二種跳法,。

3、幼兒開始比賽,。

4,、教師小結(jié)比賽情況。

四,、幼兒擦汗,，隨音樂做放松運(yùn)動"炒黃豆"結(jié)束。

五,、活動延伸：

(1)在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法,。

(2)在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包,，夾沙包等。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計中班篇十

活動名稱：

《跳房子》

適合年齡段：

大班幼兒

活動目標(biāo)

1,、初步嘗試單雙腳跳的快樂,，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子。

2,、喜歡參與體育活動,，遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂,。

3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,，感受跳格子房子的樂趣。

4,、鍛煉腿部力量,，有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性,。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準(zhǔn)備：

1,、幼兒事先已掌握雙腳,、單腳跳的方法。

2,、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊,。

3、錄音機(jī),、磁帶,、小紅旗一面。

玩法過程

一,、 熱身運(yùn)動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作,，(高人走、矮人走,、腳尖走,、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)

二,、合作探索,，嘗試練習(xí)

1、師：小朋友,，請看場地上畫有格子房子,，請小朋友想一想,，怎樣玩這些不同形狀的格子房子?

(幼：單腳跳、雙腳跳,、跨跳,、分并腿跳、單雙腳交替跳等,。)

2,、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞,，學(xué)會保護(hù)自己和同伴,，學(xué)會商量合作、交往,，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線,。)

3、教師小結(jié)：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法,。

(1)師：你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法,。

(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?

4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,，然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次,。

(1)講解連續(xù)跳的方法、技巧,、規(guī)則和安全事項：從第一個房子起點(diǎn)開始,，逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個房子起點(diǎn),，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn),。走到第三個房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn),。走到第四個房子起點(diǎn),，逐格單雙腳交替跳。跳躍時,，要求跳到格子中間,，不能踩到邊緣線。

(2)幼兒玩跳格子游戲,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線,。

三、 游戲：爭奪紅旗

1,、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,，完成四種方法，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝,。

2,、規(guī)則：跳房子的時候不能踩邊緣線,，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后,，依次從旁邊繞開,，接著隊伍繼續(xù)第二種跳法。

3,、幼兒開始比賽,。

4、教師小結(jié)比賽情況,。

四,、結(jié)束

幼兒擦汗，隨音樂做放松運(yùn)動,。

五,、活動延伸：

在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法,。

反思：

幼兒在開展民間游戲活動時,，對游戲充滿了好奇感，十分感興趣,。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體,，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況,。針對這種情況，教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo),。對于平衡差的'幼兒,，除了用言語鼓勵外，在他們行進(jìn)的過程中,，教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn),。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時,，再加大難度,，以達(dá)到游戲的要求。

小百科：跳房子,，也叫跳飛機(jī),，是一種世界性的兒童游戲，也是中國民間傳統(tǒng)的體育游戲之一,，趣味性,、娛樂性極強(qiáng)，曾深受廣大兒童的喜愛,。在20世紀(jì)50年代至80年代相當(dāng)普遍,，在有些兒童游樂場,、公園和小學(xué)操場等都會有跳房子的位置。有時就算在一塊空地上,，只要有一根粉筆或樹枝,，小朋友亦會在地上畫起“跳房子”的九個格，然后一起玩,。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計中班篇十一

活動形式：

1.活動時間：上午小班一小時,，下午大班2小時

2.活動地點(diǎn)： 沙峁九年制學(xué)校附屬幼兒園

3.參賽對象：幼兒園小班和大班所有教師。

一,、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行,，《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以《榆林市幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)意見(試行)》和《榆林市幼兒園一日活動基本規(guī)范(試行)》的健康教育觀為指針,，深入研究幼兒園戶外體育活動中幼兒身體健康教育實(shí)踐的相關(guān)理論和策略,。活動設(shè)計嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個體差異。重在培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣和能力,，面向全體幼兒,，以提高幼兒身體健康水平為重點(diǎn)，因地制宜,，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動質(zhì)量,，真正促進(jìn)幼兒身心的.全面的發(fā)展。

二,、基本目標(biāo)

1,、 培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動

2,、 使幼兒掌握基本的運(yùn)動技能和方法,，促進(jìn)體、智,、得,、美等全面發(fā)展。

3,、 培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

三,、任務(wù)目標(biāo)

1.各班以一種體育游戲?yàn)橹鳎娉龌?，提高水平,，提高幼兒動作的靈活性協(xié)調(diào)性，全面提升幼兒的身體素質(zhì),，做到人人都參與,、快樂鍛煉為基礎(chǔ),。通過豐富的體育活動內(nèi)容及器械的使用，使幼兒在跑,、跳,、鉆、爬,、蕩,、滑、投擲,、攀登等各方面得到全面發(fā)展,。

2、抓好幼兒園體育特色隊的建設(shè),，不斷進(jìn)行班級比賽,，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平,。

3,、積極開展體育特色的實(shí)踐活動，辦出班級的特色,，走出一條具有我園特色的教育新路,。

四、工作措施

1,、加強(qiáng)管理，保證幼兒園體育特色項目的正常開展,。各班教師要根據(jù)幼兒特點(diǎn),、能力、班級狀況制定目標(biāo)與計劃,、措施,。并及時記錄各項活動的開展情況，每月定期研討,、每兩個月進(jìn)行小型體育特色比賽,，每學(xué)期、做好總結(jié)和反思,。

2,、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好地開展體育運(yùn)動奠定基礎(chǔ),。

3,、做好體育特色隊的基礎(chǔ)教育和普及工作。各班成立跳繩,、跳皮筋,、拍花球等為主的特色班級,，一物多玩，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識,。,。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。每學(xué)期組織一次親子趣味運(yùn)動會,。

4,、合理安排幼兒戶外活動時間，嚴(yán)格落實(shí)幼兒每天在園體育活動,、自主活動等戶外活動時間不低于2小時(其中體育活動時間為1小時)的規(guī)定,。利用晨間活動、體育課,、體育活動課,、大課間活動等時間進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動。

5,、活動形式要靈活多變,，盡量體現(xiàn)“新、奇,、活”的原則,，能夠充分調(diào)動孩子參與活動的強(qiáng)烈興趣和積極性。

6,、教師在組織幼兒戶外體育活動時,，還要把保證幼兒的安全放在工作的首位?；顒忧敖處煈?yīng)認(rèn)真做好場地,、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準(zhǔn)備工作和應(yīng)急措施,，切實(shí)保障幼兒的生命安全,。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計中班篇十二

【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)快跑和躲閃的動作,，提高幼兒靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德,?！净顒訙?zhǔn)備】廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

【活動流程】

熱身運(yùn)動--自主探索--運(yùn)動--分享交流

【活動過程】

一、熱身運(yùn)動

1,、隊列練習(xí)列隊成四路縱隊,，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊,、齊步走,、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽著音樂做熱身運(yùn)動教師自編,，上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運(yùn)動

二,、游戲開始：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條,。請幼兒自由找一朋友,，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

2,、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰,，讓對方揪出布條,。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三,，同時開始左右挪動,，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉,，先揪下對方尾巴為勝,，幼兒進(jìn)行游戲。

3,、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒躲閃靈活,，捉的動作要快,。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利三,、自由玩布條1,、教師提問：你們知道,，布條除了有這些玩法,，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩,，好不好?

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法,。

3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲,。

【活動反思】

這個游戲小幼兒十分喜歡,，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲,，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動作,。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩,，讓孩子們自主探索,。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉,，情感得到了升華,。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計中班篇十三

【活動背景】

日?；顒又袕U舊的報紙和彩色的布條隨處可見,，如何利用廢舊物品，結(jié)合物品的特點(diǎn)讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學(xué)中的一大課題,。大班幼兒隨著年齡的增長,，對戶外游戲活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣,。在及時捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后,，設(shè)計本次戶外游戲活動，充分鍛煉孩子各方面的能力,，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我,、展現(xiàn)自我的美好愿望。

【活動目標(biāo)】

1,、練習(xí)快跑和躲閃的動作,，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

2,、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德,。

【活動準(zhǔn)備】廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

【活動流程】

熱身運(yùn)動――自主探索――運(yùn)動――分享交流

【活動過程】

一、熱身運(yùn)動

1,、隊列練習(xí)

列隊成四路縱隊,，聽口立做動作：立正、稍息,、向前看齊,、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2,、聽著音樂做熱身運(yùn)動

教師自編,，上肢――下蹲――體轉(zhuǎn)-腹背――踢腿――整理運(yùn)動

二、游戲開始：

1,、請幼兒想想兩人怎樣玩布條,。

請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法,，把布條塞進(jìn)褲腰,，讓對方揪出布條。

教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三,，同時開始左右挪動,，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉,，先揪下對方尾巴為勝,，幼兒進(jìn)行游戲。

3,、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒躲閃靈活,，捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

三,、自由玩布條1,、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法,，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩,，好不好?

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲,。

【延伸活動】

將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲,，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲,，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法,，共同體驗(yàn)快樂，增進(jìn)親情,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

【活動反思】

這個游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法,。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲,，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的,。整個活動中放開地讓孩子們玩,，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學(xué)習(xí),，智力得到了提升,，身體得到了鍛煉，情感得到了升華,。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計中班篇十四

一,、活動背景

春天來了,，最近陽光明媚，正是外出踏青春游好時候，放風(fēng)箏戶外活動,，讓孩子們在放風(fēng)箏的過程中體會到運(yùn)動的樂趣同時身心也愉悅了,。各位爸爸媽媽快快帶上孩子咱們一起去重溫童年的樂趣吧!

二、活動主題

親子協(xié)作放飛風(fēng)箏,。

三,、活動時間及地點(diǎn)

活動時間年3月 28日

活動地點(diǎn)

四、參與人員及組織人員

參與人員s幸庠概閫孩子放風(fēng)箏的家庭

組織人員2芰 王新芹

五,、活動流程及時間安排

時間安排：

11：00 出發(fā)

11：30 親子協(xié)作開始放風(fēng)箏

12：30 主持人開始組織頒獎 【主持人：曹琳 王新芹】

1：00 活動結(jié)束,，自行安排午飯

交通方式 自駕車 拼車

六、活動預(yù)算

風(fēng)箏：自帶?集體購買?

獎品：小獎狀,、小獎貼【獎狀類別包括：最佳親子合作獎最佳高度獎 最快等等】

七,、活動目的及意義

1在繁忙的工作生活之余進(jìn)行輕松的運(yùn)動有利于親子的身心健康。

2促進(jìn)家庭之間的團(tuán)隊協(xié)作精神增強(qiáng)家庭凝聚力和團(tuán)結(jié)意識,。3

3體會傳統(tǒng)文化的趣味性豐富課余生活

4在鍛煉身體的同時收獲快樂

八,、準(zhǔn)備工作

1 場地考察 【曹琳 王新芹】

2 估算班級分組情況及所需風(fēng)箏數(shù)量

5準(zhǔn)備獎品?！就跣虑蹨?zhǔn)備】

6 通知全體參與人員時間地點(diǎn)(報名家長的聯(lián)系方式)

7 每家至少一人相機(jī)拍照留念

九,、注意事項

1t詵歐珞莨程中注意安全踩第一

2h縟艄畏紜⑾掠輟⒔滴碌然疃延期

3g氬渭踴疃的家庭注意愛護(hù)壞境げ宦也炔萜邯ぢ胰永圾，杜絕一切不文明行為,。

十,、溫馨提示

由于本次活動屬“零收費(fèi)”活動，參與家庭需牢記小三班家委會作出的溫馨提示：戶外活動家長照顧好自己的小孩,，小三班家委會可協(xié)同看管,，此外不負(fù)任何安全責(zé)任;請參加戶外活動的家長看管好自己的隨身物品，如遇失竊,，小三班家委會可協(xié)助調(diào)查,，其他概不負(fù)責(zé);請參加活動的成員注意保護(hù)環(huán)境，做孩子的榜樣!

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計中班篇十五

活動目標(biāo)

1,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

2,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

3,、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4,、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1,、讓他們自由,、開放的玩起來。

2,、 活動有序不紊的開展,。

活動準(zhǔn)備

手絹一張、中班小朋友

活動過程

一,、老師帶領(lǐng)中班小朋友到草坪空地集合,，并圍成圈坐在草地上。

二,、 老師引導(dǎo)學(xué)生拉開活動的序幕――“丟手絹”游戲,。

三、全體小朋友在老師的帶領(lǐng)下唱起：丟手絹,，丟手絹,，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他,，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他……(重復(fù))

四,、手絹放在誰的后面，誰就起來表演節(jié)目,。(唱歌,、背詩、跳舞等)

五,、老師對被丟中的小朋友給予評價,，然后繼續(xù)開始游戲。

教學(xué)反思

此活動對于中班的小朋友還是比較合適的,，小朋友們很喜歡,。在活動中，被丟中的小朋友有些表現(xiàn)出很倒霉的樣子,，而其他小朋友的感覺就是幸災(zāi)樂禍的,。對于這種情況的表現(xiàn)不是很好的，說明孩子們不夠自信,，不敢于出來表演節(jié)目,。如果小朋友們都很愿意，丟中了感覺很快樂,、很幸福,，那才是最棒的。

所以,，通過本次活動,，可以看出鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力是需要培養(yǎng)的,。在今后的教學(xué)活動中，會加大對孩子們能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們的自信能力，認(rèn)知能力,，情感表達(dá)能力,。

活動設(shè)計背景

本次活動對象是中班的小朋友，他們很好動,，正是基于他們的`活潑可愛,，教師利用小游戲“丟手絹”來開展活動，使小朋友們在快樂中玩,，在快樂中學(xué)習(xí),。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計中班篇十六

活動目標(biāo)：

1、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài),，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

2、遵守游戲規(guī)則,，對發(fā)出的口令能靈敏地作出反應(yīng),。

3、進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5,、培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì),。

活動準(zhǔn)備：

用繩子圍一個大圓圈,，《馬蘭花》音樂

活動過程：

一、活動身體：

聽歌曲《馬蘭花開》引導(dǎo)幼兒跟著音樂自由活動四肢,，激發(fā)幼兒玩游戲的興趣,。

二、游戲《馬蘭花開》：

讓幼兒先在繩內(nèi)圍城一個圈,，教師在圈中講述游戲玩法：

1,、全體幼兒圍成一個圓圈，手拉手邊念兒歌邊向右手方向走,。

2,、念兒歌：馬蘭花，馬蘭花,，風(fēng)吹雨打都不怕,，勤勞的人們在說話,，請你馬上就開花。

3,、當(dāng)念到：請你馬上就開花,。幼兒問：幾瓣花?教師回答：×瓣花。幼兒快速反應(yīng),，相應(yīng)數(shù)量的幼兒抱在一起,。

4、數(shù)量不符或沒有及時找到同伴的幼兒就要表演一個節(jié)目,，游戲重新開始,。

集體游戲：馬蘭花開

師幼一起玩游戲《馬蘭花開》：

在玩游戲的過程中，教師可以先說兒歌,，三遍后師幼一起說兒歌,，等幼兒能夠熟練說兒歌后，讓幼兒自己說兒歌,，

互換角色,，也可以是幼兒與幼兒之間進(jìn)行游戲。

三,、創(chuàng)編兒歌,、繼續(xù)游戲：馬蘭花，馬蘭花,，風(fēng)吹雨打都不怕,，在說話，請你馬上就開花,。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計中班篇十七

活動目標(biāo)：

1,、知道滑滑梯的正確方法。

2,、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害,，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

3,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4,、喜歡參與滑滑梯游戲,，體驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備：

1,、手偶小狗或其他動物,。

2、幼兒用書,。

活動過程：

1,、欣賞故事《小狗受傷了》

教師：小動物們都在干什么?小狗是怎么做的?它為什么會受傷呢?小狗受了哪些傷,，受傷后怎么辦的?

2、幼兒聽故事回答問題,。

(1)老師有哪些小動物啊?它們在玩什么?

(2)教師提問：哎呀,，你們發(fā)現(xiàn)玩滑滑梯時，哪個小動物的行為是正確的,，誰的行為是不正確的.?

(3)總結(jié)：小狗沒有好好玩滑滑梯,，做了不正確的動作，誰的行為是不正確的?

2,、討論：怎樣才能安全玩滑滑梯

(1)教師：誰來告訴大家，怎樣玩滑滑梯才安全呢?(玩滑滑梯,，先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手,，從臺階爬上去，坐好后再往下滑,，人多時要排好隊,，不推不擠。)

(2)做了不正確的動作,， 可能會發(fā)生哪些危險?

(3)后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了?上幼兒園怎么去的?

3,、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》

(1)教師：我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽,，學(xué)一學(xué),。

(2)幼兒聽一聽兒歌，練習(xí)念一念兒歌,。

4,、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計中班篇十八

活動目標(biāo)：

1,、在形式多樣的民間體育游戲中,，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。

2,、同伴之間互相合作,，分享合作的快樂。

3,、樂意參加體育活動,，感受運(yùn)動帶來的樂趣。

4,、樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好,。

活動準(zhǔn)備：

幼兒園器材呼啦圈,、擺設(shè)場景

活動流程：

1、介紹場地情景,，老師帶著幼兒跳,，讓幼兒初步體驗(yàn)

2、講解跳房子的基本方法,。

4,、老師巡視指導(dǎo)。

5,、小姐幼兒自由練習(xí),，引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn)?

6、游戲：

游戲：比比--跳房子

1,、解活動的玩法,，規(guī)則。

2,、四組,，比一比，那組最棒!

3,、結(jié)束活動：在音樂的伴奏下,，放松全身。

活動反思：

1.本次活動課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來設(shè)計的,，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,，因此我在設(shè)計時先從簡單的開始，讓幼兒掌握游戲規(guī)則,，孩子們非常喜歡這個游戲,。

2. 本次活動我由易入難的推進(jìn)活動進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法。

3. 從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則,。

4. 不足的是,，由于較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡,。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計中班篇十九

一,、活動背景

體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，它是通過教師有目的,、有計劃的制定體育活動方案,，開展符合幼兒年齡特點(diǎn)的體育運(yùn)動，以期發(fā)展幼兒的走,、跑,、跳躍、投擲等基本動作和運(yùn)動技能?！渡虾Ｊ袑W(xué)前教育課程指南》明確指出：“幼兒園的運(yùn)動要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣,，要在自主活動的基礎(chǔ)上，積累運(yùn)動經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)運(yùn)動樂趣;強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合能力的培養(yǎng),。基于這樣的認(rèn)識,，我們把對幼兒運(yùn)動中的運(yùn)動興趣培養(yǎng),、良好性格培養(yǎng)、自主精神的培養(yǎng)視為培養(yǎng)幼兒良好素質(zhì)的中心環(huán)節(jié),?！蹦敲锤鶕?jù)我園前期的大中班年級組內(nèi)的混班區(qū)域活動和小班的班級集體運(yùn)動為基礎(chǔ)，計劃實(shí)施全園性,、全員性的混齡戶外體育活動,，把大中小不同年齡階段的幼兒放在同一個空間內(nèi)通過“大帶小、小促大”的活動方式讓幼兒彼此間相互交流,、互助、示范,、模仿,、學(xué)習(xí)，自主地進(jìn)行各種體育運(yùn)動和游戲,。

這種異齡幼兒間的互動互助運(yùn)動與協(xié)同游戲的方式能夠滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要,，擴(kuò)大幼兒的接觸面，有利于培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣,、習(xí)慣和能力,，并促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展，為形成積極健康的身體與個性奠定了良好的基礎(chǔ),。

二,、活動目標(biāo)

1?！居變骸浚杭ぐl(fā)運(yùn)動的興趣,，好運(yùn)動，敢運(yùn)動,，會運(yùn)動;養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣,、能力和意志品質(zhì)，有健康的體魄和個性,。

2,。【教師】：更新體育課程觀念和教育行為，創(chuàng)設(shè)快樂運(yùn)動的環(huán)境,，自己會玩,，能帶孩子更好地玩，從而建立良好的師幼互動,，促動幼兒的運(yùn)動發(fā)展和健康成長,。

3?！緢@所】：推動教師的專業(yè)成長,，以豐富有效的案例研究完善園所情境化體育課程理念，促成幼兒健康活潑的發(fā)展目標(biāo),。

三,、活動準(zhǔn)備

1。運(yùn)動環(huán)境：利用幼兒園戶外活動場地,、活動室區(qū)域及室內(nèi)公共區(qū)域(走廊,、樓梯等)等合理布局，完成幼兒園混齡運(yùn)動區(qū)域的場地設(shè)置圖,。此外活動的時間安排,，音樂的調(diào)整等。

2,。運(yùn)動器材：包括器材的采購添置,，保管整理，擺放使用等一系列環(huán)節(jié)的職責(zé)明晰,。

3,。人員安排：運(yùn)動器材的管理人員、值班人員安排,，運(yùn)動場地的負(fù)責(zé)教師的安排,，輪換制度等。

4,。理論學(xué)習(xí)：體育學(xué)科組相關(guān)知識理論的傳達(dá)和集體學(xué)習(xí),。

5。準(zhǔn)備適應(yīng)：幼兒,、教師,、生活老師的場地適應(yīng)，活動形式的適應(yīng),。為期兩周的適應(yīng)調(diào)整,。

四、注意事項

五一長假之后,，我們將進(jìn)行全園的戶外活動混齡運(yùn)動模式,。這對于我們來說是一次新的嘗試,，混齡運(yùn)動模式的探索需要大家的共同參與和支持，也需要大家做好充分的準(zhǔn)備?，F(xiàn)將具體的準(zhǔn)備事項告知如下：

(一)混齡時間(注意：五一過后實(shí)行“夏季時間作息表”)

201_年5月3日開始 每天早晨8：00——9：00

(二)前期準(zhǔn)備

1,。教師準(zhǔn)備

(1)做好思想準(zhǔn)備工作?；忑g運(yùn)動模式后,，對于教師們來說是一個極大的挑戰(zhàn)，這需要教師做好充分地思想準(zhǔn)備工作,。

(2)發(fā)揮自己所長,，做好本職工作。我們會將老師們分配到發(fā)展幼兒各種運(yùn)動技能的區(qū)域中去,，不同年齡段的教師需要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)計適合幼兒發(fā)展的活動內(nèi)容，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

(3)最好是能夠?qū)⒆约核趨^(qū)域的活動內(nèi)容進(jìn)行簡單的梳理,，做到心中有數(shù)，從而使我們的活動開展的更有意義和價值,。

(4)在戶外活動的過程中,，要更加注重保教結(jié)合。由于全園幼兒混齡,，所以教師在區(qū)域活動過程中,，要更加關(guān)注到本區(qū)域內(nèi)幼兒的運(yùn)動情況，及時進(jìn)行保教工作,。

(5)及時關(guān)注部分游離的幼兒，或者需要幫助的孩子,，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，做幼兒最好的引導(dǎo)著、合作者與支持者,。

(6)做好對幼兒和家長的宣傳引導(dǎo)工作以及幼兒在混齡活動時的安全工作的引導(dǎo),，讓孩子做好充分的準(zhǔn)備。

2,。孩子準(zhǔn)備

(1)認(rèn)知層面,。

_了解混齡運(yùn)動模式的真正含義，做好充分的準(zhǔn)備,。如：教師可以進(jìn)行多方面的宣傳,，讓孩子真正地了解混齡運(yùn)動的含義——可以自行地選擇自己喜歡的游戲內(nèi)容，自主游戲,，而不是簡單的機(jī)械被動接受,。

_知道混齡運(yùn)動中各個區(qū)域游戲的活動內(nèi)容、玩法以及注意事項。在混齡前期,，由于孩子還不是很了解,，所以需要教師，將各個區(qū)域的發(fā)展內(nèi)容,、玩法以及注意事項等與幼兒進(jìn)行深入地討論,，讓幼兒自己制定本區(qū)域的游戲規(guī)則，讓幼兒真正地理解并接受,。

_自己能夠知道熱了穿脫衣服;出汗了擦毛巾等,。

(2)行為方面

_早晨來園后能先找到自己本班教師打招呼，讓本班教師知道自己已經(jīng)來幼兒園了,。

_對于大年齡段的幼兒來說：要發(fā)揮大哥哥大姐姐的作用,，在活動過程中踐行“大帶小”的理念，提高幼兒的社會性交往的能力,。

_能夠嚴(yán)格地遵守各個區(qū)域中的游戲規(guī)則,，具有良好的行為習(xí)慣與游戲規(guī)則意識。

_能夠幫助該區(qū)域內(nèi)的教師收拾器材,，并及時地將器材送回家,。保證器材的有序。

_在活動過程中,，能夠自己穿脫衣服;自己擦毛巾;遇到困難時能夠知道請老師幫忙,。

_在活動過程中，要學(xué)會保護(hù)自己的安全,，同時也要注意保護(hù)同伴的安全,。

3。家長準(zhǔn)備

(1)明確混齡運(yùn)動的時間：5月3日 ,，早上8：00——9：00,。

(2)所做的準(zhǔn)備：

_早晨來園后，先將孩子送到教室：將書包,、晨檢卡等工作準(zhǔn)備好,，然后將孩子帶到樓下，由幼兒自己去找本班級的老師,，與老師打過招呼之后,，自行選擇自己喜歡的游戲內(nèi)容?！獮榱吮ＷC幼兒游戲的有序性,，家長請從規(guī)定的家長通道中走過。

_家長要跟幼兒講清楚規(guī)則與要求,，注意安全,。

_給幼兒準(zhǔn)備一條墊背巾,。方便幼兒運(yùn)動后擦汗，同時,，最好能夠在毛巾上寫上自己的.姓名和班級,。

4。器材準(zhǔn)備

(1)該區(qū)域內(nèi)的教師,，能夠根據(jù)自己創(chuàng)設(shè)的游戲內(nèi)容進(jìn)行器材的組裝,，最好是能夠提前將所需器材告知大家，保證器材的有序使用,。避免出現(xiàn)器材混亂的局面,。

(2)區(qū)域內(nèi)的教師，要引導(dǎo)幼兒成為器材的使用者與共同管理者,，引導(dǎo)幼兒積極地將器材送回家,，形成良好的行為習(xí)慣。

(3)器材室的器材擺放與管理,，希望相關(guān)的教師做好統(tǒng)籌與安排工作,。保證有序、有效,。

(4)器材室的管理還是按照以前的管理細(xì)則以及負(fù)責(zé)人,，請大家嚴(yán)格遵守管理細(xì)則。

5,。運(yùn)動后整隊

與本班幼兒講清楚集合的地點(diǎn)：

大班——東塑膠場地;中班——草坪;小班：門廳到校門口的水泥地上,。

(三)注意事項

1。人員安排：體育組會根據(jù)實(shí)際情況,，制定各個區(qū)域的教師人員名單,，請大家根據(jù)名單的實(shí)際情況 進(jìn)行合理的安排，做好本職工作,。

2,。教師必須讓每個幼兒和家長知曉夏季作息時間，使幼兒明白時間安排,，尤其是戶外活動的調(diào)整，使幼兒清楚自己所需要面對和解決的事項與流程,，同步加強(qiáng)安全提示,。(這將與我們的考核制度掛鉤)

3。如遇磨課,、教研等重大活動時,，請需要參加的教師一定要提前做好相關(guān)的協(xié)調(diào)工作，因?yàn)?，你一個人的離開意味著全園的變動,。建議：園所最好能夠?qū)⒛フn,、研討等重大活動安排在合適的時間內(nèi)。

4,。在活動過程中要密切關(guān)注幼兒的安全問題,。如有安全隱患存在，請老師們立即上報,。

5,。對于平衡區(qū)、跑跳區(qū),、鉆爬區(qū)內(nèi)的教師們,，要提前與同伴商量好自己區(qū)域內(nèi)的器材，從而保證器材的有效使用,，保證區(qū)域的順利開展,。

混齡的探索需要大家的共同參與和配合，讓我們一起努力吧!明天會更好!

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計中班篇二十

活動目標(biāo)：

1,、 會“兩人三足”的游戲玩法,，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

2,、 在民間體育游戲中體驗(yàn)合作,、競爭的愉悅。

3,、 提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4、 體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

活動準(zhǔn)備：

繩子、紅黃標(biāo)志若干,，障礙物兩個,。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

游戲“撈魚”將幼兒分成紅,、黃兩隊,。

“今天我們來玩?zhèn)€撈魚游戲，看看今天的小魚都是誰和誰一家,。

二,、游戲部分

1、找朋友

紅黃兩隊進(jìn)行找朋友活動,，找到與自己合作的小伙伴,，并排好隊。

2,、引入活動主題

今天吧小朋友分成兩隊是要玩一個好玩的游戲,，“兩人三足”

3,、 教師介紹游戲規(guī)則

游戲分成兩隊，每次每隊兩人參加游戲,，參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在一起,，綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳踝,?？诹铋_始，兩人開始向前行進(jìn),，繞過障礙物回來,，第二組兩位幼兒繼續(xù)游戲，先回來者獲勝,。

4,、 幼兒游戲

注意：兩組幼兒的`腳應(yīng)提前綁好。

(1) 初步嘗試,，教師提問

游戲時你發(fā)現(xiàn)了什么問題?誰有什么好的方法能讓大家走的快一些,。

(2) 幼兒游戲

三、結(jié)束部分

小結(jié)比賽情況,，做放松運(yùn)動,。

教學(xué)反思：

在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法,，在說一說,、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法,。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造,，正因?yàn)槭呛⒆觽兘?jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法,，也由于是孩子們自己想出來的,，所以玩起來也特別的帶勁。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計中班篇二十一

游戲名稱：《滾皮球》

游戲目的：1.訓(xùn)練運(yùn)用走,、跑,、蹲和站等動作技能，增強(qiáng)腿部,、腰腹和手的力量,。

2.提高身體動作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對體育活動的興趣,。

游戲準(zhǔn)備：1、大皮球(每人一個)

2,、平整,、無障礙的空地,。

游戲規(guī)則：1聽口令行動，不可以自己隨意行動,。

2.滾球時要用手推,，不得用腳踢，皮球不能離開地面,。

3.幼兒追球時要追回自己的球,，不可以去搶他人的球。

游戲玩法：1.邊走邊滾球,，幼兒每人1個球站在操場的一端,，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球,。當(dāng)聽到“向前滾球”的口令時,，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的'走向場地的另一邊,。

2.滾球接球,，幼兒兩兩結(jié)伴，只拿1個皮球,，面對面相距3米蹲下,，一名幼兒手扶皮球。當(dāng)聽到滾球的口令時,，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐?。對面的同伴接到球則等待老師的口令。以此類推進(jìn)行,。

注意事項：1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何把握滾動的方向,。

2幼兒在場地上追球時，提醒他們不要跑的太快,，以免摔倒或碰他人,。

3.根據(jù)幼兒的能力配對，能力好的拉長距離,，能力差的則縮短距離,。

游戲名稱：《玩沙包》

游戲目的：1.提高頭頂、腳走和手拋接等動作的技能,。

2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性,、準(zhǔn)確性和平衡性，激發(fā)對體育活動的興趣,。

游戲準(zhǔn)備：1,、小沙包(每人一個)

2、平整、無障礙的空地,，最好是跑道,。

游戲規(guī)則：1肩和頭頂沙包行走時都不能用手扶。

2.行走時不能故意推,、撞,、踩他人。

3.結(jié)伴拋接沙包時不能往對方身上投,。

游戲玩法：1.頂沙包,，幼兒在場地上手拿一個沙包等待，教師先示范,，將沙包放在自己的頭上,，全體幼兒也把沙包放在自己的頭上。當(dāng)聽到跟著老師走的口令時,，幼兒一個個頭頂沙包放在自己的頭上,，一個接一個跟在老師后面走。

2.拋接沙包,。幼兒在場上分散站立,，用雙手將自己的沙包向空中拋起，待沙包落下時接住,，再跑向空中,，下落時用雙手接住，如此反復(fù),。

注意事項：1.活動進(jìn)行時提醒幼兒不能擁擠在一起,，要保持一定的距離，防止互相碰撞和踩踏,。

2對游戲中表現(xiàn)好的幼兒及時給與表揚(yáng),，對自由散漫、故意影響他人的幼兒要給與批評,。

幼兒園大班戶外活動方案設(shè)計中班篇二十二

活動目標(biāo)

1,、探索椅子的各種玩法，充分練跳等動作,。

2,、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂,。

活動準(zhǔn)備

椅子若干,、運(yùn)動員進(jìn)行曲、自制金牌(反面畫有各項運(yùn)動圖標(biāo))

活動過程

一,、準(zhǔn)備活動,，引起幼兒的興趣。

運(yùn)動員們可棒了，在運(yùn)動場上獲得了很多金牌,，我們也來學(xué)學(xué)他們,。

幼兒與師一起學(xué)做運(yùn)動員的動作(跳水、舉重,、游泳等)。

二,、探索椅子的玩法(將椅子當(dāng)作跨欄,、跳臺、杠鈴,、平衡木)

1,、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索,，走,、跑、跳等動作,，可以合作將椅子拼起來成跨欄,、平衡木等。

教師注意觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),，加強(qiáng)安全保護(hù)。

2,、集中,，說說你是怎么玩的.?

3、能力,，在練習(xí)時從中抽去小椅子,，或把椅子背橫過來，形成障礙,，提高游戲的難度,。

4、休息,，擦汗,。

三、游戲：運(yùn)動員大奪金

幼兒跨過跳欄,、走過平衡木(椅子搭成),，摘取金牌。(播放運(yùn)動員進(jìn)行曲)

四,、整理場地,、結(jié)束。

反思

椅子是孩子們最熟悉，每天他們都與小椅子親密接觸,。在平時帶班時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來,，跨過椅子,，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,，不安全,，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚,。班內(nèi)幼兒的動作發(fā)展都較好,，有的幼兒受家長的影響，對體育新聞有一定的了解,，知道很多運(yùn)動員取得金牌為國爭光,。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運(yùn)動資源,。我就以幼兒開心,、開竅、開朗為原則,，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動,。