為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

讀書小組活動方案篇一

根據(jù)各級文件精神，結(jié)合我校實際,，為了營造濃郁的校園文化氛圍,，突出學(xué)校“書香校園,、和諧校園”的特色,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力,，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，我校制定并開展以“閱讀讓自己更睿智,，閱讀讓我們的生活更美好”為主題的讀書活動,，此次活動方案如下。

圍繞“閱讀讓自己更睿智,，閱讀讓我們的生活更美好”這一主題,，按照“學(xué)生主體、全員參與,、以校為主,、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣,、鼓勵創(chuàng)新,、持之以恒”的要求，大力開展讀書活動,，引導(dǎo)廣大師生“讀好書，促成長”,，不斷更新教育理念,，進一步促進教師的專業(yè)化成長，引導(dǎo)教師,、學(xué)生,、家長共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境,，讓校園處處彌漫書香氣息,，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力,，逐步推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

1,、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2,、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書，我快樂,，我成長”的理念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書,，讀好書,，好讀書，提高讀寫能力,，務(wù)實文化底蘊,，陶冶情操。

3,、通過開展讀書活動,，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍,，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級,，閱讀型家庭的建設(shè),。

4、通過讀書活動提升師生文化素質(zhì),，在全體師生中掀起讀書高潮,，不斷更新觀念，拓展視野,，努力建設(shè)一支充滿生機和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎(chǔ),。

校長,、德育處和教務(wù)處向全校教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典,、思想修養(yǎng),、文學(xué)藝術(shù)、教師技能,、班級管理等方面的書籍,，學(xué)校圖書室沒有的書籍教師可以自己購買，學(xué)校給予購書補貼,。

（一）教師閱讀書目

1.中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目

2. 《愛的教育》,、《班主任成功秘訣叢書》等

3.班主任、班主任之友和人民教育等

4.天津教育報、中國教師報

5.小學(xué)教學(xué)（數(shù)學(xué)版,、語文版）,、小學(xué)語文教師和小學(xué)數(shù)學(xué)教師等等。

（二）學(xué)生閱讀書目

《安徒生童話》,、《格林童話》,、《葉圣陶童話》、《西游記》,、《水滸傳》《木偶奇遇記》等,。

學(xué)生按班級組織學(xué)習(xí)，以班為單位,，利用每周一,、三的午自習(xí)時間開展全校師生讀書活動，除此以外,，就是課外閱讀,；教師主要是課外閱讀，還有按教研組進行集體學(xué)習(xí),。

1,、加強組織，成立以校長,、教務(wù),、德育負(fù)責(zé)為主的閱讀組織機構(gòu)；班級要有閱讀組織,，班主任,、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高,、負(fù)責(zé)任,、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

2,、營造氛圍，加強“書香校園,、平安校園,、和諧校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍,，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園,、平安校園、和諧校園”的宣傳畫,、警示語,、口號等。班級要加強特色“班級文化”環(huán)境建設(shè)，精心布置各班圖書角,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的閱讀環(huán)境。

3,、書香校園建設(shè),，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室,、圖書角的陣地作用,，在此基礎(chǔ)上，加強對師生讀書活動的指導(dǎo),，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的.課程計劃,，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)課程,。

4,、落實活動

（一）對學(xué)生讀書活動的具體要求：

（1）一條主線---熟讀經(jīng)典詩詞。

一年級：熟讀背誦比較簡單,、易理解的詩詞5首,；

二、三年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞10首,；

四,、五、六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞10首,；

（2）必讀書目---根據(jù)新教育文庫的推薦書目,，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。

一,、二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本,；

三、四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本,；

五,、六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本；

（3）每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本,。

低年級--學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,，由家長簽字證明；

中年級--做好讀書筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主,，也可模仿優(yōu)美詞句進行仿寫）

高年級--做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要、閱讀賞析,、閱讀收獲,、名人名言,、警句、歇后語等）

（4）具體展示活動,。

①開好“班級讀書會”,。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲,。以“名人名言”,、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

②完成每天一句、每周一詩的積累,，完成每月一篇兒童文學(xué)作品,、每學(xué)期一部經(jīng)典名著的閱讀。

③設(shè)立“校園讀書月”,。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”,，本學(xué)年設(shè)11月份為“校園讀書月”，其主題為“好書伴我成長”,。

（二）對學(xué)生讀書活動的具體措施：

（1）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目,，憑借我校圖書室已有的圖書，調(diào)動學(xué)生閱讀興趣,。圖書管理人員要積極做好圖書借閱工作,，以確保讀書活動的正常開展。

（2）認(rèn)真上好閱讀課,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的讀書環(huán)境,，學(xué)生閱讀時教師要加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。

（3）學(xué)校為每班配備書柜兩個,，利用好班級圖書角,，要求班主任定期到學(xué)校圖書館借閱相應(yīng)的圖書，并引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,，成立班級圖書角,，每班專門配備1－2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱,、登記、歸還等工作,。

（4）每個學(xué)生都要擁有自己的讀書筆記本,，低年級的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動手制作剪報,，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記,，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖,。班級或?qū)W校將開展相關(guān)的評比、展覽活動,，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖,。

（5）充分發(fā)揮校園廣播、黑板報和電子屏的作用,，開展“好書介紹”,、“演講”“手抄報”等活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

（6）學(xué)校以校長和教務(wù)校長為首,，定期做好學(xué)生讀書活動的檢查工作，保證學(xué)生有計劃有重點的讀好每一本書,，保證讀書活動的實效性,。

（7）學(xué)校將對各班的閱讀標(biāo)兵，要給以必要的表彰,。這樣做是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍,。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近,，更易形成一種健康向上的“閱讀場”,。

（8）為了豐富班級圖書的種類，我校制定了獎勵辦法,，就是年度三好班集體學(xué)校為每班購買國際獲獎小說一套,。

（三）、教師讀書活動的要求及措施：

（1）鼓勵教師多讀書,，我校制定教師購書補助活動,，每學(xué)年教師購買教育教學(xué)書籍，以600元為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校為每位教師報銷80%的購書款,。

（2）每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4－5本教育論著,。

（3）每位教師根據(jù)每月學(xué)校德育處推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點滴故事，寫教學(xué)隨筆和反思,，以此回顧自己的教育生活,，反思自己的教育片斷。

（4）舉辦青年教師讀書沙龍活動,，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,，豐富經(jīng)驗，提高新教育的實施能力,。

（5）學(xué)校教務(wù)處每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計工作,，學(xué)校準(zhǔn)備每學(xué)期開展一次讀書隨筆的評比,、讀書演講比賽、并開辟了讀書心得體會專欄等,。這些活動的開展,，會極大開闊教師的視野。同時,，教務(wù)處做好優(yōu)秀讀書筆記（心得）向外推薦工作,，將優(yōu)秀筆記推薦給其他教師。

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行,。

第一階段：20xx年4月上旬,，為發(fā)動，準(zhǔn)備階段,。

主要任務(wù)是：制定公布方案,，計劃，向全校師生發(fā)出倡議,，做好宣傳發(fā)動工作,。

第二階段：20xx年5月中旬-20xx年12月，為重點實施階段,。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè),，開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動（一,、二年級講故事比賽,；三至六年級“我愛讀書”演講比賽；讀書征文活動,、讀書筆記展評活動）

第三階段：20xx年1月,，為總結(jié)，評估階段,。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法,，（各班總結(jié)）好的經(jīng)驗在全校交流推廣。

老師們,，我們所做的每一件事都是很平凡的,，但有一句至理名言告訴我們：能把以簡單的事做好就不簡單，能把平凡的事做好就不平凡,！

我們所做的每一件事都是小事,，但我們能把小事做實、做厚,、做大,，做強，小事就不再小,，更體現(xiàn)我們的眼界,、遠見和睿智,！

老師們，讀書,，是好事，但堅持每天一讀,，是小事卻也是不容易做好的事,，要堅持培養(yǎng)學(xué)生愛讀書，讀好書,，形成讀書的習(xí)慣,，需要我們鍥而不舍且細心的扶持！

讀書,，走向成功與幸福之橋,！讀好書未必都能當(dāng)好教師，但不讀好書,，就絕對當(dāng)不好教師,！條件可以改善，環(huán)境可以改變,，但人的思想若不轉(zhuǎn)變,，將變成朽木不可雕，讓我們用讀書改變我們的生活,，最是書香能致遠,，腹有詩書氣自華！

讀書小組活動方案篇二

創(chuàng)新是一個學(xué)校不斷進步的靈魂,，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動力,，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的必然選擇,，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點,，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮,。引導(dǎo)廣大師生“讀好書,，促成長”，不斷更新教育理念,，進一步促進教師的專業(yè)化成長,，逐步推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力,。

最能致遠是書香,，書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌,，是校園文化的集中顯現(xiàn),。因此,，我們將繼續(xù)堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量,，提高學(xué)生的讀寫能力,，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園,，全面提升師生的整體素質(zhì),，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校,，使我校的辦學(xué)層次上一個新的臺階,。

伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎(chǔ),。

全校師生

校長室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目,。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng),、文學(xué)藝術(shù),、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍,，推薦的書籍可以到圖書館借閱,。

（一）教師閱讀書目

1. 中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目

2. 蘇霍姆林斯基論教育

（二）學(xué)生閱讀書目

《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》 《張?zhí)煲硗挕?《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

開展讀書活動可采取自由結(jié)合或個人自學(xué)的形式,，學(xué)生可按班 級,、年級組織學(xué)習(xí)，教師也可按年級組,、教研組進行集體學(xué)習(xí),。

書香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求,，要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室,、圖書角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上,，加強對師生讀書活動的指導(dǎo),，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計劃，開設(shè)閱讀課,，制定閱讀課的課程計劃與課程目標(biāo)及考評方案,，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

（一）對學(xué)生讀書活動的具體要求：

(1)一條主線---熟讀經(jīng)典詩詞,。

一年級：熟讀背誦比較簡單,、易理解的詩詞20首；

二三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；

五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首,；

并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備,。

(2)必讀書目---根據(jù)新教育文庫的推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動,。

一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本,；

三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本；

堅持寫讀書筆記,，學(xué)期末舉行讀書筆記評比,。

（3）充分利用好開方式閱覽區(qū)，每個閱覽區(qū)設(shè)立一個專門的負(fù)責(zé)班級,，全部圖書實行開放架管理，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽,，或到負(fù)責(zé)班級處辦理借書手續(xù),。

（二）對學(xué)生讀書活動的具體措施：

（1）通過開展讀書日活動，全面推動學(xué)校讀書活動的開展

（2）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目,，憑借我校圖書室已有的圖書,，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動學(xué)生閱讀興趣,。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,，以確保讀書活動的正常開展。

（3）認(rèn)真上好閱讀課,，午間休息時間為學(xué)生讀書時間,，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生閱讀時教師要加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo),。

（4） 建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,，成立班級圖書角,，圖書不得少于100冊，專門配備1－2名學(xué)生作為班級圖書管理員,，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱,、登記、歸還等工作,。

（5）每個學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本,，低年級的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動手制作剪報，中,、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記,，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或?qū)W校將開展相關(guān)的評比、展覽活動,，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。

（6）與大隊部結(jié)合,，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用,，開展“好書介紹”,、“讀書筆記活動” “讀書小博士”等競賽活動,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

（7）學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動的檢查工作，保證學(xué)生有計劃有重點的讀好每一本書,，保證讀書活動的實效性。

（8）學(xué)校將對各班的閱讀標(biāo)兵，不僅給以必要的表彰,，而且還

組織這些孩子到書店去,，為學(xué)校購置書籍,。這樣做一是讓孩可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍,。通過這樣的活動,，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。

（9）每學(xué)期進行一次閱讀考級,，并頒發(fā)獎證。

（三）,、教師讀書活動的要求及措施：

（1）鼓勵教師多讀書,，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書,。

（2）每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4－5本教育論著。

（3）每位教師根據(jù)每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點滴故事,，寫教學(xué)隨筆,，以此回顧自己的教育生活,，反思自己的教育片斷,。寫的方式自選,，可在教育在線書香世界中開個人主題貼,，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。

（5）以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動,。

讀書小組活動方案篇三

啟動"書香校園"工程,，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍,，與好書為友,，與經(jīng)典對話，與博覽同行,，開闊視野,，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊,，提高文學(xué)修養(yǎng),，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,，讓書香飄滿校園。

1,、通過活動,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2,、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3,、通過活動,，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng),。

4,、通過活動，促進學(xué)生知識更新,、思維活躍,、綜合實踐能力的提高。

組長：崔進超 副組長：趙振花 胡尚德 組員：全體班主任,、語文老師

1,、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，（如校長講話,、教師講話,、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處。）倡議全體師生多讀書,，讀好書,。

2、打造"書香班級",，設(shè)計班級讀書標(biāo)語,，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等，渲染讀書的氣氛,。在板報上設(shè)置些"新書介紹",、"教你一招"、"閱讀快遞",、"優(yōu)秀讀后感",、"讀書之星"、"班級讀書大王""小書迷",、"小書蟲"等板塊,。每個班級建立圖書角,，捐贈圖書，設(shè)立圖書管理員,，制定借閱制度,。

3、班主任,、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著,、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志,、科普讀物,、中外兒童故事、童話,、寓言,、童謠、成語等）,。

（一）教師讀書活動

1,、 "漫步書海，品味人生",。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,，做好讀書筆記的記錄。

2,、"暢游書海,，享受閱讀"。教師和學(xué)生同閱讀一本書,，共享讀書樂趣,。

3、"我為孩子誦經(jīng)典",。低年級語文教師利用閱讀課時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,。

（二）學(xué)生讀書活動

1、"誦讀經(jīng)典,，詩話人生"背誦活動,。利用每天課前10分鐘誦讀古詩,。

2,、"相約好書，牽手美文"讀書交流活動,。語文教師每周利用"閱讀課"作為學(xué)生集體閱讀交流的時間,，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣,?？砷_展閱讀指導(dǎo)課,、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動,。

3,、"智慧芳園,一字千金"書評活動。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,，不斷提升自我閱讀品味,；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字-500字左右,；體裁不限（詩歌,、隨感等）均可，形式多樣,，可以用文章式,、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意,。（范圍：五六年級學(xué)生）

4,、"智慧碰撞,親子讀書"活動。建議每位學(xué)生與好書交朋友,，并開展與父母共讀一本書活動,。要求讀后與家長共同制作"讀書信息卡"，包括書名,、作者,、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄,、感言,、心得等）兩部分。

1,、時間落實,。我校各年級每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表,，專時專用,；每天確保學(xué)生課外閱讀的時間30分鐘。

2,、保證閱讀數(shù)量,。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,，每期要保證學(xué)生讀1本書,；三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書,；五,、六年級學(xué)生每期讀3本書,。

3、各班建立組織,。各班建立班級讀書會的組織機構(gòu),，并將學(xué)生分成若干個書友隊，設(shè)隊長一人,，要為書友隊取個別致的名字,，想一句讀書口號。

4,、各班建立圖書角,。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,，保證學(xué)生有書可讀,，有好書可讀。

佳作欣賞會,、人物評論會,、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評,，定期出版讀書手抄報等,。予以公布表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽感,，激發(fā)其閱讀的積極性,。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué),，審美,、想象、思維,、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高,。

讀書小組活動方案篇四

讀書小組并非僅是一群人簡單的湊在一起閱讀一本書而已。讀書小組是一個“team”,，在這個團隊中,，大家不僅可以聚在一起有計劃、有目標(biāo)地閱讀一本好書,，更可以在一個毫無功利色彩的環(huán)境中,，自在的分享、交流,。成員覺得自己并不孤單,，知道別人和自己有同樣的困惑,，通?？梢越档蛡€人的焦慮感,，而在一個安全的氛圍中說出自己的問題通常是解決問題的第一步，也是很重要的一步,。

讀書小組的益處是很多有困惑又好學(xué)習(xí),、且有不同經(jīng)驗的父母可以各自從不同的`角度、層次,，把書中很多深刻,、豐富的東西挖掘出來，不僅挖掘出來,，還會有自己的沉淀,、實踐和創(chuàng)造。這樣的讀書小組會帶出更豐富的分享,，更深入的發(fā)現(xiàn),，更智慧的學(xué)習(xí)和更扎實的成長。

（二）針對本次讀書會,，梳理重要概念,，概括本章中心思想；

（五）針對本次讀書會,，提出應(yīng)用,。（安排5分鐘請家長安靜思考，之后請家長談?wù)劊簩W(xué)習(xí)了本章內(nèi)容后,，在實際生活中的應(yīng)用,。）

（一）破冰游戲，通過游戲打破人與人在交往,、分享之前的一些隔閡和生疏,。（破冰游戲內(nèi)容網(wǎng)上可以搜到，關(guān)鍵通過破冰游戲營造一個溫馨,、友好,、彼此了解和接納的氛圍。）

（二）圖書討論環(huán)節(jié)：

破冰游戲后,，就可以進入到圖書討論環(huán)節(jié)了,，如果是第一次小組討論，建議組長可以把整本書簡單介紹一下,。如果不是第一次,，可以簡單回顧一下上次討論的內(nèi)容，再進行討論,。

開始的時候,，小組長可以朗讀其中的段落，幫助大家了解這個部分的重點。

接下來,，可以按照《讀書會帶領(lǐng)提綱》來進行,。可以按照下面的流程來討論,。

1.現(xiàn)場朗讀重要段落：可以請人現(xiàn)場讀組長選擇的重要段落,，這樣有助于幫助大家了解本書的主要內(nèi)容。

2.討論一下這個部分的概念和中心思想是什么,。

3.問題與思考：組長可以事先針對本次討論的內(nèi)容預(yù)備一些常見的,、有啟發(fā)性的問題，請大家回答,。問題不需太多,，要有針對性、能促進大家思考,。組長不需要在現(xiàn)場給大家提供正確答案,，而是鼓勵大家多思考、多討論,。

4.案例：組長可以鼓勵大家拿出自己的案例來,，即使說出自己的困惑大家一起來討論也是很有益處的。組長也可以事先準(zhǔn)備幾個可供討論的案例供大家討論,。

5.應(yīng)用：每次討論完畢后,，組長應(yīng)鼓勵大家應(yīng)用，組長應(yīng)鼓勵大家應(yīng)用,，并且在下一次鼓勵大家分享自己的應(yīng)用,。學(xué)到的東西，只有去應(yīng)用才能變成自己的東西,。

6.總結(jié)與回顧：用5分鐘左右的時間總結(jié)一下,。這樣可以幫助大家強化記憶，對這次小組的討論有更全面深刻的認(rèn)識,。

讀書小組活動方案篇五

創(chuàng)新是一個學(xué)校不斷進步的靈魂,，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍,，是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的必然選擇,，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在學(xué)校形成讀書熱潮,。引導(dǎo)廣大師生“讀好書，促成長”,，不斷更新教育理念,，進一步促進教師的專業(yè)化成長,，逐步推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力,。

最能致遠是書香,，書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌,，是校園文化的集中顯現(xiàn),。因此,，我們將繼續(xù)堅持以人為本,，力爭通過讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力,，打造學(xué)生的人生底色,；努力建設(shè)師生的精神家園,，全面提升師生的整體素質(zhì),，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校,，使我校的辦學(xué)層次上一個新的臺階,。

伍,，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

全校師生

校長室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目,。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典,、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù),、教師技能,、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱,。

（一）教師閱讀書目

1. 中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目

2. 蘇霍姆林斯基論教育

（二）學(xué)生閱讀書目

《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》 《張?zhí)煲硗挕?《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等,。

開展讀書活動可采取自由結(jié)合或個人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班 級,、年級組織學(xué)習(xí),，教師也可按年級組、教研組進行集體學(xué)習(xí),。

書香校園建設(shè),，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室,、圖書角的陣地作用,，在此基礎(chǔ)上，加強對師生讀書活動的指導(dǎo),，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計劃,，開設(shè)閱讀課,，制定閱讀課的課程計劃與課程目標(biāo)及考評方案，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。

（一）對學(xué)生讀書活動的具體要求：

(1)一條主線---熟讀經(jīng)典詩詞,。

一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首,；

二三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首,；

五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首；

并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備,。

(2)必讀書目---根據(jù)新教育文庫的推薦書目,，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。

一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本,；

三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本,；

堅持寫讀書筆記，學(xué)期末舉行讀書筆記評比,。

（3）充分利用好開方式閱覽區(qū),，每個閱覽區(qū)設(shè)立一個專門的負(fù)責(zé)班級，全部圖書實行開放架管理,，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽,，或到負(fù)責(zé)班級處辦理借書手續(xù)。

（二）對學(xué)生讀書活動的具體措施：

（1）通過開展讀書日活動,，全面推動學(xué)校讀書活動的開展

（2）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目,，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作,，調(diào)動學(xué)生閱讀興趣,。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展,。

（3）認(rèn)真上好閱讀課,，午間休息時間為學(xué)生讀書時間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生閱讀時教師要加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。

（4） 建立班級圖書角,，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,，成立班級圖書角，圖書不得少于100冊,，專門配備1－2名學(xué)生作為班級圖書管理員,，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記,、歸還等工作,。

（5）每個學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本,，低年級的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動手制作剪報，中,、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記,，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或?qū)W校將開展相關(guān)的評比,、展覽活動,，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。

（6）與大隊部結(jié)合,，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用,，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動” “讀書小博士”等競賽活動,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

（7）學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動的檢查工作,，保證學(xué)生有計劃有重點的讀好每一本書,，保證讀書活動的實效性。

（8）學(xué)校將對各班的閱讀標(biāo)兵,，不僅給以必要的表彰,，而且還

組織這些孩子到書店去，為學(xué)校購置書籍,。這樣做一是讓孩可以購回他們自已想看愛看的書目,，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動,，可以讓更多的孩子與書籍走得更近,，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。

（9）每學(xué)期進行一次閱讀考級,，并頒發(fā)獎證,。

（三）、教師讀書活動的要求及措施：

（1）鼓勵教師多讀書,，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書,。

（2）每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4－5本教育論著。

（3）每位教師根據(jù)每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點滴故事,，寫教學(xué)隨筆,，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷,。寫的方式自選,，可在教育在線書香世界中開個人主題貼，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中,。

（5）以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動,。

讀書小組活動方案篇六

以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)校實際情況，認(rèn)真實施大力開展校園讀書活動,，優(yōu)化校園文化環(huán)境,，為學(xué)生快樂成長創(chuàng)建理想的樂園，為教師專業(yè)化成長搭建舞臺,。讓師生過一種幸福完整的教育生活,，使整個校園成為書香氣息芬芳馥郁，師生共同成長的樂園,。

開展讀書活動,，師生同建書香校園；通過閱讀,，使教師,、學(xué)生與人類崇高精神對話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉,，從書籍中尋找到生活的榜樣,，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣,，從書籍中找尋理想的`棲息地,。

1．營造氛圍。學(xué)校加強“書香校園”環(huán)境建設(shè),，突出濃郁的校園文化氛圍,。班級加強“書香班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地,，各類表冊制度等符合班級的特點,，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的閱讀環(huán)境,。

2、建設(shè)班級圖書角,。學(xué)校各班要建設(shè)自己的圖書角,，要充分利用學(xué)生的圖書資源，建立健全相關(guān)閱讀制度,。

3,、讓每一面墻壁飄書香。加強文化長廊的建設(shè),，記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言,，使它成為“書香長廊”，為師生展示讀書成果提供一個平臺,。

4,、保證閱讀時間,。學(xué)校有固定讀書時間，一般為：晨讀,、午讀,、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時,。