光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學教師個人工作發(fā)展計劃篇一

一、指導思想：

執(zhí)行黨的教育方針,，促進學生德,、智、體,、美,、勞的全面發(fā)展，教育中必須講究藝術(shù),，促進學生德,、智、體,、美,、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位,，引導學生熱愛共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義、熱愛祖國,、熱愛勞動,，逐步樹立科學的人生觀、世界觀,。

二,、學生現(xiàn)狀分析：

本班共有28名學生，10名女生,，18名男生,。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感,。他們純潔善良,，好奇心強，求知欲強,。但是由于年齡小,，自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作,。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。

三、工作目標

第一：建立完善的管理制度,。

班級里實行班干部責任制,。挑選和培養(yǎng)積極分子,，形成班級集體領(lǐng)導核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀律;做好個別教育工作,。

第二：狠抓學生的學習,，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性,。

小學教師個人工作發(fā)展計劃篇二

新學期又開始了,。我們教師每年的工作看似沒什么變化。其實,，隨著人年齡的增長,、社會的進步、教學改革的深入,，個人的教學理念會不斷更新,，教學方法會隨之改變。對于本學期個人工作,，我有這樣的設想,。

首先，我一如既往,，愛崗敬業(yè),，遵守學校的規(guī)章制度，認真參加各項活動,。

其次,，在這學期，我要抓緊時間學習教育教學理論,、案例,，提高自身的業(yè)務水平。堅持每天讀書,，以補先天不足之才,，讓自己盡量遠離世俗喧囂，淡泊名利,，塌心工作,。

最后，教學工作計劃,。

一,、數(shù)學教學,，備好課，準備好教具,，精講多練,，注重學生數(shù)學思維的培養(yǎng)。在學習中,，多讓學生動手操作,，當學生有問題時，要發(fā)揮“小老師”的作用,，讓學生互幫互助,。教師在講課過程中動腦筋想辦法調(diào)動學生學習的積極性主動性,，增加學習活動的趣味性,。提出問題沖突，讓學生想辦法解決,，教師提供幫助,，比賽，學得好的給獎勵,，先學后教,，學生已經(jīng)有人掌握了的知識先給些時間展示等，都是不錯的策略,。學過的知識及時反饋,，有針對性的講解練習。

二,、語文教學,。這學期我要在課內(nèi)帶學生大量閱讀，淡化理解,，強化朗讀,。

韓興娥老師說過這樣的話：每個智力正常的孩子都應該能接受課文的難度，但常規(guī)教學教出的部分學生卻接受不了,。為什么?閱讀的量不夠,。可老師不但不想辦法讓學生多讀書,，卻逮著那幾篇有限的課文深究細鉆,，“深”得讓小孩子接受不了。而進行海量閱讀的學生讀得多,，每一個孩子都能輕松理解課本,。我還不能領(lǐng)我班的學生“海量”閱讀，但我想以此為我的追求目標,。

首先,，我把課文教學簡化,，學生一讀就明白的不講，認識生字,，課文熟讀以致背誦,。爭取每課只提一兩個簡單提綱挈領(lǐng)的問題，不對課文的詞句深究細挖,。留時間讓學生都能把課文讀熟,，讀出感情。課文閱讀教學模式大致為讀文(多種形式)——回答提問——識字(讀詞語,、讀句子,、自己認讀、同桌互查,、小老師領(lǐng)讀,、開火車讀等)——再讀課文，口頭填空,。

寫字教學與閱讀分開進行,，要扎扎實實地，預計兩天一課,。

其次,，把練習冊上的短文也拿來課上讀熟，增加閱讀量,。

再次,，在學生完成作業(yè)后，提倡讀書,。獎勵這樣做的孩子,，我也要抓時間給學生讀故事引起他們的興趣，激起孩子模仿的熱情,。

最后,，利用評比機制，促進學生讀,、背,、識字、寫字,。在墻上固定位置設立評比專欄,，用書上的貼紙換評比欄中的星星。同桌,、同組互助學習,，爭當“紅隊龜兔”。

對學生讀背識字的檢查，先小組中互查,，再由我抽查,，充分發(fā)揮小老師的作用。

四,、做好后進生的輔導,。在學校充分發(fā)揮小老師的作用，上課提問時,，先讓優(yōu)生回答,，再讓后進生答。

我希望并盡力使這學期的各方面工作會有較大的改進,。

小學教師個人工作發(fā)展計劃篇三

本學期,，我所任數(shù)學學科的教學工作以課改新理念為導向，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力及解決日常生活中的數(shù)學問題能力為重點,，以改革課堂教學為突破口,、積極實踐合作學習教學模式，讓學生在動手實踐,，自主探索,，合作交流,，大膽創(chuàng)新中學習,，注重發(fā)展學生的個性和特長，

一,、學生現(xiàn)狀分析

本班共有學生34人,，其中男生15人，女生19人,，部分的學生學習態(tài)度端正,，學習習慣較好，空間觀念較強,，上課時能積極思考,，能夠主動，創(chuàng)造性地進行學習,。但有部分學生能力較差,，惰性較強，思維能力較差,，應有的學生學習態(tài)度不端正,，不能按時完成作業(yè)。學生的成績存在明顯的兩極分化,，學困生的面還比較大,。針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時,，加強學困生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,，全面提高本班的整體成績,。

二、教材分析

本冊教學內(nèi)容包括,，小數(shù)乘法,，小數(shù)除法，簡易方程,，觀察物體,，多邊形的面積，統(tǒng)計與能性,，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等,。

(一)小數(shù)乘法，這單元內(nèi)容是在學生掌握了整數(shù)的四則運算,，小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎上進行教學的,。因此小數(shù)乘法可以先轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法來進行計算，然后現(xiàn)再采用對比的方法,，引導學生觀察因數(shù)和積中小數(shù)的位數(shù),，找出它們的關(guān)系，然后利用這一關(guān)系,，準確找到積中小數(shù)點的位置,，從而總結(jié)出小數(shù)乘法的計算方法。

教學重點：小數(shù)乘法的計算方法

教學難點：小數(shù)乘法算理的理解和表達

教學措施：1,、重點引導學生用轉(zhuǎn)化的方法學習小數(shù)乘法

2,、教學時給學生提供充分的思考、交流的機會,，幫助學生對計算的過程做出合理性的解釋,。

3、在組織學生自主小結(jié)小數(shù)乘法計算方法的同時,，應注意引導他們?nèi)ヌ剿饕驍?shù)與積之間的大小關(guān)系的規(guī)律,。

4、充分利用課本中主題圖的數(shù)學信息,，創(chuàng)設學生喜歡的情景,，激發(fā)學生自主學習，自主計算的興趣,。

課時安排：8課時

(二)小數(shù)除法：可以根據(jù)小數(shù)點處理方法不同,，分成兩種情況，一種是除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法,，另一種是除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法,，除數(shù)是小數(shù)的除法要通過商不變的性質(zhì)轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法來計算，所以小數(shù)除以整數(shù)是學習小數(shù)除法計算的基礎。教學時要重點突出怎樣把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法,。

教學重點：小數(shù)除法計算方法

教學難點：小數(shù)除法的算理及理解,，商的小數(shù)點定位問題。

教學措施

1,、注意抓住新舊知識的連接點為新知識的學習奠定好基礎,。

2、聯(lián)系數(shù)的含義進行算理指導,，幫助學生掌握小數(shù)除法的計算方法,。

3、在探討計算方法的過程中,，教師不要急于告訴學生解決問題的方法,，而要關(guān)注學生的想法，在學生都有自己的想法的基礎上,，再組織學生進行討論,，通過學生的相互啟發(fā)，相互影響獲得解決問題的方法,。

4,、指導學生進行練習時，要關(guān)注對學生解題思路的指導,，同時還關(guān)注學生的一些解題技巧,，從而培養(yǎng)學生靈活解決問題的能力。

教學課時按排：11課時

(三)觀察物體,，學生日常生活中已經(jīng)積累了豐富的觀察物體的感性經(jīng)驗,，通過第一段的學習,，已經(jīng)能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,。本單元在此基礎上，通過觀察較為抽象的幾何形體,、使學生進一步認識到從不同位置觀察物體,，所看到的形狀是不同的，使學生能正確辨認從正面,、側(cè)面和上面觀察到的簡單物體或兩個及一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀,。

教學重點：正確辨認從不同的方向所觀察到的物體的位置關(guān)系和形狀。

教學難點：正確辨認從不同的方向所觀察到的一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀,。

教學措施：1,、充分用教具和學具進行直觀教學，通過觀察和學生動手搭配,，培養(yǎng)學生的空間想象力和思維能力,。2、切實組織好課堂活動，讓所有的學生都真正地,，實實在在地進行觀察和操作,，同時鼓勵學生敢于發(fā)表自己意見，與同伴交流自己的想法,，在交流中理清思路,，互相啟發(fā)，

教學課時安排：3課時

(四)簡易方程：這單元內(nèi)容在學生學習一定的算術(shù)知識(如整數(shù),、小數(shù)四則運算及其應用),，已初步接觸了一點代數(shù)知識(如用字母表示運算規(guī)律)的基礎上，進行學習的,，其意義表現(xiàn)在：1有助于培養(yǎng)學生的抽象概括能力,。發(fā)展學生思維的靈活性，2,、有助于鞏固和加深理解所學的算術(shù)知識,。3、有利于加強中小學數(shù)學的銜接,。其中用字母表示數(shù)是學習方程的基礎,，方程的意義是學習解方程的基礎，稍復雜的方程則是解方程的發(fā)展,。

教學重點：用字母表示數(shù)和簡易方程的解法

教學難點：用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系;簡易方程在解決實際問題中的運用,。

教學措施：1、關(guān)注具體實例,，發(fā)揮具體實例對于抽象概括的支撐作用,，及時引導學生超脫實例的具體性，實現(xiàn)必要的抽象概括,。

2,、教學時，充分用好教材資源,，進而從本地,、本校的特色出發(fā)，適當補充一些學生身邊的題材,，以進一步激發(fā)學生的學習熱情,，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識。

3,、培養(yǎng)學生規(guī)范書寫和自覺檢驗的良好習慣,。

4、聯(lián)系生活實際,，讓學生理解數(shù)學與生活的密切關(guān)系,。同時注重學生解決實際問題能力的培養(yǎng),。

教學課時安排：12課時

(五)多邊形的面積。這部分內(nèi)容是在學生掌握了平行四邊形,、三角形和梯形的特征以及長方形,、正方形面積計算的基礎上學習的，它們是進一步學習圓面積和立體圖形表面積的基礎,。這些圖形面積的計算是以長方形面積計算為基礎,，以圖形內(nèi)在聯(lián)系為線索，以未知向已知轉(zhuǎn)化為基本方法開展學習,，而各類圖形面積公式的推導均采用讓學生動手實驗,，先將圖形轉(zhuǎn)化為已學過的圖形，再通過合作學習的方式,，探索轉(zhuǎn)化后的圖形與原來圖形的聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)新圖形的面積計算公式這一過程。另外本單元還安排了兩個你知道嗎?介紹我國古代數(shù)學著作和數(shù)學家對平面圖形面積的推導和計算方法,，豐富學生對我國教學史的認識,。

教學重點：多邊形面積的計算方法

教學難點：平面圖形面積計算公式的推導過程。(算理)

教學措施

1,、加強直觀操作,。在教師引導下，讓學生在獨立思考和合作交流的基礎上進行操作,，切忌由教師帶著做,，通過實際操作活動，發(fā)展學生的空間觀念,，培養(yǎng)動手操作能力,。

2、在本單元教學中,，應以學生的探究活動為主要形式,，教師加強指導和引導，滲透轉(zhuǎn)化思想,，引導學生主動探究所研究的圖形與轉(zhuǎn)化后的圖形之間有什么聯(lián)系,，從而找到面積的計算方法，切忌由教師直接演示講給學生,。利用討論和交流等形式，要求學生把自己操作--轉(zhuǎn)化--推導的過程敘述出來,，以發(fā)展學生的思維和表達能力,。

3、教師要尊重學生的想法,，鼓勵學生從不同的途徑和角度去思考和探索解決問題;要關(guān)注學生的個性差異,，對學困生進行適時點撥,，讓不同的學生得到不同的發(fā)展。

教學課時安排：9課時

(六)統(tǒng)計與可能性,。本單元的學習內(nèi)容主要有兩個方面：一是事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，會求簡單事件發(fā)生的概率;二是理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù),，在統(tǒng)計分析中能根據(jù)實際情況合理選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量來描述數(shù)據(jù)的特征,。

教學重點：1、體驗事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性,，會求簡單事件發(fā)生的概率,，2、理解中位數(shù)的意義及求法,。

教學難點：1,、能按指定的要求，設計簡單的游戲方案,，

2,、通過有趣的活動，使學生在不知不覺中學會用分數(shù)表示可能性,。大小的知識,，理解中位數(shù)的統(tǒng)計意義，并會將這些知識運用到實際生活中去,。

教學措施

1,、加強對學生概率素養(yǎng)的培養(yǎng)，增強學生對隨機思想的理解不要把豐富多彩的可能性內(nèi)容變成了機械的計算和練習,。在教學中,，教師注意結(jié)合學生熟悉的游戲，活動(如擲硬幣,、玩轉(zhuǎn)盤,、摸卡片等),，讓學生親自動手試驗,，在試驗中直觀體驗事件發(fā)生的可能性,，探究游戲規(guī)則的公平性與等可能性事件的關(guān)系等，使其經(jīng)歷知識的形成過程,。

2、教學時結(jié)合學生已經(jīng)很熟悉的平均數(shù),、進行對比教學,，以幫助學生弄清中位數(shù)和平均數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別,，使他們明白,，平均數(shù)主要反映一組數(shù)據(jù)的總體水平，中位數(shù)則更好地反映了一組數(shù)據(jù)的中等水平(或一般水平)

3,、中位數(shù)在一組數(shù)據(jù)的數(shù)值排序中處于最中間的位置，因此,，在教學中，教師組織學生開展一些調(diào)查活動,，然后再利用中位數(shù)的這一特點進行初步的統(tǒng)計分析,。

教學時間安排：4課時

(七)數(shù)學廣角主要是向?qū)W生滲透一些主要的數(shù)學思想方法。本單元是通過日常生活中的一些事例,，使學生初步體會數(shù)學編碼思想在解決實際問題中的應用,，并通過觀察、比較,、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法,。讓學生學會運用數(shù)進行編碼，初步培養(yǎng)學生的抽象,，概括能力,。

教學重點：數(shù)字編碼簡單方法的探索，學會用數(shù)編碼,。

教學難點：數(shù)字編碼的運用,。

小學教師個人工作發(fā)展計劃篇四

書籍是人類寶貴的精神財富，書籍是人類進步的階梯,。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑,，讀書是人們認識社會和改造世界必要的學習方式。熱愛讀書的人,，知識不會老化;善于讀書的人,，才思不會枯竭,。熱愛讀書的教師，才能有效地教書;熱愛讀書的教師,，才能更好地育人,。根據(jù)自身實際，特制定讀書學習計劃,。

一,、指導思想：

促成教師堅實的精神基礎，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，

二,、發(fā)展目標：

積極落實教育理論學習，把讀書活動和理論學習有機的結(jié)合起來,，使理論學習“務實高效,、生動活潑”。通過三年的學習,，不斷充實自己,，更新自己的教育觀念，用新思想新理念指導反思自己的教育教學,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進行教育創(chuàng)新,，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實踐水平，推進學校課程改革進程,，全面提高自己的教育教學質(zhì)量和效益，促進學校教育不斷發(fā)展,。豐富自己的人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

三、自我規(guī)劃：

1,、認真學習領(lǐng)會新課標,，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格,。

2、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設方法,，掌握生活化、情境化的課堂風格,。

3,、具備一定的教學科研能力。應具備五種能力：學習能力,、教育科研能力,、適應現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展,。尤其,，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學生的終生,。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

1,、加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取的心,。要熱愛學生,，對學生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感,。

2、更新教育觀念,，不斷學習與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認真鉆研本學科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。

四、閱讀以下著作：

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、《怎樣培養(yǎng)真正的人》,、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學》、美國的莫里斯?比格著的《學習的基本理論與教學實踐》研讀專著：《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》,、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《新課程中教師行為的變化》,、《教學理論：課堂教學的原理,、策略與研究》,、《多元智能》教學刊物如《人民教育》,、《教學設計》,、《班主任》等,。

五,、自我目標的達成：

1、爭取堅持記教育教學日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。

2、多渠道地學,。要做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的

3,、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

4,、認真閱讀每月的教育期刊雜志,，及時積累專題研究的第一手資料。

5,、通過和學生談心,、座談、開干部會議等形式增加對學生的了解,，通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解,。

6,、每天至少擠出1小時的閱讀時間。

小學教師個人工作發(fā)展計劃篇五

新的一年又來了,，這是一件值得高興的事!可是,，歡樂的春節(jié)也帶來了十分緊張的考試!我想：呀!不能再像以前一樣玩了，考試可是一件正經(jīng)大事,，如果考不好的話,，那不就太"悲哀"了嗎

嗯哼!我想來想去決定先制做一份"復習計劃"!(諸位請注意：復習計劃哪科的都包括哦!)"我寫呀我寫，我剪呀我剪,，我貼呀我貼!哈哈,，大功告成了!"經(jīng)過幾分鐘以后,，我家墻上就有了一些"光彩"嘍!此刻，我來講我的復習計劃了,，與大家分享啦!

每一天都要復習一個單元的資料,。早上7點起床，半小時把事做完,，然后就開始復習了,。

語文：先把單元里要背的資料再背一遍，再把詞語盤點寫1~3遍,，然后把教材詳解上有用的東西讀熟,。

數(shù)學：把數(shù)學書上有用的東西讀熟。

英語：把書上的單詞三英一漢讀熟,。

科學：把要抄的題抄在科學本上,。

品德：讀資料。

這可都是一個單元的哦!你可不要覺得少!因為有許多資料在學校已經(jīng)復習過了,，就不用再復習了,。這都是星期天要做的事哦!

小學教師個人工作發(fā)展計劃篇六

一、指導思想

學校體育工作確立“健康第一”指導思想,，根據(jù)市教研室工作安排,，以《學校體育工作條例》為工作依據(jù)，創(chuàng)造性地實施體育新課程改革,，面向每一個學生的發(fā)展,，創(chuàng)造充滿智慧的教育，進一步提高教學質(zhì)量,，大力開展校內(nèi)小型體育競賽,，進取準備，爭創(chuàng)佳績,，促進學校體育工作再上新臺階,。

二、主要工作及措施

1,、加強學習,，提高體育教師師德修養(yǎng)及業(yè)務素質(zhì)。

(1)參加校內(nèi)外政治學習,，提高教師敬業(yè)愛崗精神,，樹立把教育當成自我生命一部分、并為之奮斗不息,、奉獻不止的崇高品質(zhì),。

(2)參加各級各類體育新教改的理論培訓，進一步提高教師對體育新教改精神,、理念的把握及運用深入,，樹立健康第一的思想觀念,，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益,，以培養(yǎng)學生的團隊精神和創(chuàng)新本事,。

(3)進取參加中心校組織的各項教育教學研討活動，加強與兄弟學校的經(jīng)驗交流,，提高教師上課水平和工作本事,。

2、抓好“兩操一活動”質(zhì)量,，進取貫徹《全民健身活動綱要》,。

學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象工程,，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要資料。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展,。

(1)繼續(xù)嚴格規(guī)范啦啦操進出場的紀律及做操質(zhì)量,，做到出操靜、齊,、快,。動作規(guī)范、美觀,。

(2)召開校體育委員會議,，加強體育檢查小組工作，督促兩操一活動的正常開展,。

(3)進一步落實啦啦操操,、眼保健操檢查，結(jié)果每周點評制度,。

3,、多方努力，齊抓共管,，做好“學生體質(zhì)健康標準”的測試登記工作,。

4、抓好各業(yè)余訓練隊伍的競訓工作,。

為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員,、運動員,、訓練時間、訓練場地器材四落實,，應及早制訂切實可行的計劃,，做好運動員及家長思想工作,，創(chuàng)造條件，從難,、從嚴,、從實戰(zhàn)出發(fā)，進行嚴格訓練,，加強意志品質(zhì)培養(yǎng),，爭創(chuàng)佳績。

5,、重視場地器材建設,，當好領(lǐng)導參謀，并切實落實體育室器材出借登記,、管理制度,。

6、查漏補缺,，重視學校體育檔案資料的整理使用和保管工作,。

小學教師個人工作發(fā)展計劃篇七

一、指導思想

本學期,，我班結(jié)合《中小學學生守則》,、《中小學學生行為習慣》，狠抓養(yǎng)成教育,，進一步完善常規(guī)管理,，從細微之處抓好學生文明習慣和行為的養(yǎng)成。利用學校的有利資源,，結(jié)合學校工作要點和少先隊工作,，開展豐富多樣的活動,不斷加強班級少先隊基礎建設，努力開創(chuàng)班級工作新局面,。

二,、學生現(xiàn)狀分析

本班共計19名學生，其中有男同學9人,，女生10人,。他們已經(jīng)過四學年的教育和訓練，大部分學生已養(yǎng)成良好的學習和行為習慣,，大部分學生成績不錯,，素質(zhì)也比較高，上進心強,，并且有較強的集體榮譽感,。但也有一部分學生自覺性較差，學習態(tài)度不端正，學習成績較差,，還出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象,。五年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱,，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法,，讓工作更有針對性，以德服人,，以理服人,。這些都影響工作的順利開展。針對這種概況,，我決心下大力氣,，講究技巧，進行因材施教,，促進學生個性發(fā)展,，爭取在這學期班級工作上再上新臺階。

三,、工作目標

1,、健全班隊委，明確分工,，提高學生的管理能力,。在學期初，對原有的班隊委進行調(diào)整,，讓每位班隊干部都發(fā)揮應有的作用,，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動,。

2,、對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌,、講衛(wèi)生,、講文明、守紀律的好少年,。

3,、加強學生的集體意識，團隊意識,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

4,、加強學生明辨是非的能力培養(yǎng),，由“他律”逐漸向“自律”過渡,。

5、.配合學校開展紀律,、衛(wèi)生、兩操,、禮儀的四項競賽活動,。

6、形成競爭氛圍,，互相幫,、趕、超,，努力形成良好的學習氛圍,，形成互幫、互學,、互比的良好學習風氣,，提高學生的學習成績

7、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系,，共同對學生施加教育,。

8、切實加強學校,、家庭,、社會三結(jié)合。

9,、積極開展少先隊活動和主題隊活動,。

10、加強對學生的心理輔導教育,。

小學教師個人工作發(fā)展計劃篇八

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼這學期即將過去，回顧這學期的教育教學工作總結(jié)如下：

一,、尊重教學內(nèi)容的實際

開展課堂教學,，應該以教學內(nèi)容的實際為前提，這樣才能保證課堂教學的真實有效,。一切都要從實際出發(fā),。課堂上，在選用各種教學設備時,，應遵循“簡單,、實際、經(jīng)濟,、易操作”這一基本方向,，以是否適合課堂教學的實際需要為基本出發(fā)點以達到最佳的教學效果，使課堂回歸自然。

二,、尊重學生的實際情況

在開展課堂教學時,，我們還應充分重視學生對知識掌握的實際狀態(tài)。學生的學習狀態(tài)有時并未達到教師的期望,，學過的東西學生并沒有掌握好,，有時又遠遠超出教師的想象，許多課本上尚未涉及的知識,，學生已經(jīng)知道得清清楚楚了,。所以，課堂上,，我們要隨時隨地關(guān)注學生的反應,。要根據(jù)學生的實際狀態(tài)，及時調(diào)整教學方案,。按照學生的實際狀態(tài)教學,，取得了一定的效果。

三,、建立良好的師生關(guān)系

教育學認為：“教學活動既是以傳授知識和吸收人類間接經(jīng)驗為主的實踐活動,，也是特定的情緒中的人際交往活動?！币虼?，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信學生,、尊重學生,，和諧的師生關(guān)系，是學生主動獲取知識的情感基礎,。讓學生在上課其間能敢說,、能積極說、也樂意去說自己的想法和見解,，同時,，在工作中，自己要以真誠,、平等的心態(tài)與學生相處,，以自己的真心換得了學生的誠意。要讓學生懂得,，老師不僅是老師,，更是一位可以信賴的大朋友。努力開創(chuàng)老師與學生之間良好關(guān)系的新局面,，使學生真正愿意把心里話給你說,，當學習和生活上有了困難愿意向你尋求幫助;課堂上,，在對知識的探索中，課堂氣氛既嚴肅又輕松,，大家積極思考,，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也能經(jīng)常詢問老師學習不懂得地方,?？傊趯嵺`中我也體會到,，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學生學習的動力，使學生體會到成功的喜悅,，可激發(fā)學生產(chǎn)生自信,、自強、奮進向上的決心,。

四,、教學形式要多樣，激發(fā)學生興趣

在課堂教學過程中,，不能老采用一種教學形式,，這樣可能會使學生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學習的興趣,，容易在課堂上開小差,。教師在設計課堂教學時，應利用各種教學方式方法,，使教學過程形象,、生動。除了利用多媒體教學外,，在上課時,，為了激發(fā)學生興趣，應該盡一切可能讓每個學生都能參與到具體的教學過程中,，通過回答一些體現(xiàn)學生不同觀點的問題,，讓學生能有心情、有激情,、有興趣去學習,，再加一些老師的鼓勵，給學生以及大的信心,，讓學生們在“玩”中就自然學到東西,。別人的教學經(jīng)驗也表明，經(jīng)常變換教學形式,，容易激發(fā)學生的興趣，提高學生學習積極性和學習效率,。

六、活動形式不能只圖表面上的熱鬧,，而要有一定的知識和技能作支撐,。\

小學教師個人工作發(fā)展計劃篇九

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領(lǐng)導,，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事,，堅持政治學習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，關(guān)心學生的學習,、生活，做學生的良師益友,。加強團結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二,、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽教學網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

三、后進生轉(zhuǎn)化方面：

1,、培養(yǎng)后進生的自信心,。只有樹立起后進生的自信心,，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生,。

2,、對后進生多寬容，少責備,。要做到“三心”：誠心,、愛心、耐心,。

3,、老師的輔導要及時，當然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件,。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的,，也是極為重要的。教師可通過家長學校,、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,，溝通信息,。

4、在考勤制度上要嚴格遵守,，特別是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范,，嚴格自己的行動，有事要請假,，做學校教師的表率,，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī),，嚴格落實未成年人保*和義務教育法的有關(guān)文件規(guī)定,，爭取做到行動有法可依。

5,、關(guān)心和愛護學生,，小學生在家長心目中是未來的希望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀,。加強師德建設和修養(yǎng)的提高,，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。

四,、自我分析：

1,、個人優(yōu)勢分析：

(1)、熱愛教育工作,，對學生有一顆愛心,，多年的教育教學工作,，積累了較豐富的教育教學管理經(jīng)驗，能關(guān)注學生的綜合全面發(fā)展,。

(2),、有較高的語文教學素養(yǎng),，較扎實的語文教學基本功,，語文教學中教學理念日益更新,。

2、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學生*遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,。

3、做一名業(yè)務上,、教學上都過硬的教師,。”為了適應明天的需要,，我們今天就應該儲備能量,，增長能力?！别B(yǎng)成善于學習、樂于學習,、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境,，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊,、雜志及專著,，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì),，掌握多層交、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學,、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學過程中實現(xiàn)”教-學-研”一體化,，理會生活化,、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學水平再上一個等級，爭取機會參加區(qū)級,、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

4、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識,，提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位,，樹立為學生的一生負責的理念,，培養(yǎng)人，塑造人,，形成自己獨有的工作風格,。

5、作一名”善于反思,，勤于積累”的老師,。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓。

每天要做的事：

1,、讀書一個小時,，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記,，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次,，給有興趣的課題回帖。

2,、日常工作,，備課，上課,，批改作業(yè),。

3、加強基本功訓練,，根據(jù)自己的特長,，把毛筆字作為主要練習的內(nèi)容。

每周要做的事：

1,、寫一篇讀書筆記,，要有一定的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上

2,、寫一篇深刻的反思教學反思

3,、和個別學生進行一次交談

4、建立自己的博客,，以網(wǎng)絡為平臺,，傾聽各種聲音，和同行交流,。

每月要做的事：

1,、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習慣;

2,、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

每期要做的事：

1,、不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗;

2,、寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學隨筆;

3,、建好自己的文字檔案和電子檔案。

每年要做的事：

1,、至少寫一篇教科研論文

2,、寫教學案例、隨筆,。要有頭有尾,、善始善終。

3、在電腦上發(fā)新聞稿件,，不少于10篇,。

(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,，有一定的反思能力,。

(4)、工作認真踏實,，積累了豐富的教學經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。

2,、個人不足剖析：

(1),、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體,，工作上易受情緒的波動而變化,。

(2)、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握,，

五,、兩年發(fā)展規(guī)劃：

“多做”、“多想”,、“多聽”,，在未來的二年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,，將自己改變成一名主動學習者,，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松,、快樂的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要,。

(1),、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識積淀影響學生，實質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,，“多做”、“多想”、“多聽”,。

(2),、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的學習習慣,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階,，爭取機會參加區(qū),、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

(3),、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗,，使自己具有一定的管理班級的能力,，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。

(4),、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,，對自己的教學活動進行反思,。

在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己,，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!

小學教師個人工作發(fā)展計劃篇十

書籍是人類寶貴的精神財富,，書籍是人類進步的階梯,。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書是人們認識社會和改造世界必要的學習方式,。熱愛讀書的人,，知識不會老化;善于讀書的人，才思不會枯竭,。熱愛讀書的教師,，才能有效地教書;熱愛讀書的教師，才能更好地育人,。根據(jù)自身實際,，特制定讀書學習計劃,。

一、指導思想：

促成教師堅實的精神基礎,，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，

二、發(fā)展目標

積極落實教育理論學習,，把讀書活動和理論學習有機的結(jié)合起來,，使理論學習“務實高效、生動活潑”,。通過三年的學習,，不斷充實自己，更新自己的教育觀念,，用新思想新理念指導反思自己的教育教學,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進行教育創(chuàng)新，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實踐水平,，推進學校課程改革進程,，全面提高自己的教育教學質(zhì)量和效益，促進學校教育不斷發(fā)展,。豐富自己的人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

三、自我規(guī)劃

1.認真學習領(lǐng)會新課標,，掌握自己所教學科的學科特點,，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格,。

2.繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化,、情境化的課堂風格,。

3.具備一定的教學科研能力。應具備五種能力：學習能力,、教育科研能力,、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。

我們教師的工作對象是學生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展,。尤其,，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W生的終生。所以,，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

1,、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學生，對學生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感。

2,、更新教育觀念,，不斷學習與反思，勤動筆,，勤動腦,。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

四,、閱讀以下著作：

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學》,、美國的莫里斯?比格著的《學習的基本理論與教學實踐》研讀專著：《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《新課程中教師行為的變化》,、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》,、《多元智能》教學刊物如《人民教育》,、《教學設計》、《班主任》等,。

五,、自我目標的達成

1、爭取堅持記教育教學日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。

2、多渠道地學,。要做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的

3,、廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

4、認真閱讀每月的教育期刊雜志,，及時積累專題研究的第一手資料,。

5、通過和學生談心,、座談,、開干部會議等形式增加對學生的了解，通過家訪,、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解,。

6、每天至少擠出1小時的閱讀時間,。

我讀了《教育中的心理效應》這本書,，這64條心理效應分別創(chuàng)設了一個問題情境，每一個都似曾相識,，仿佛都發(fā)生在我們每天熟悉的課堂上,、熟悉的學生身上。

我們教師在教育學生時也要講究方法,，你怒對學生拍桌,、打椅，甚至體罰,，會使你學生的“大衣裹得更緊”;采用和風細雨“南風”式的教育方法,，你會輕而易舉地讓學生“脫掉大衣”，達到你的教育目的,，收到更好的教育效果,。學生有本能的自我保護意識，他一旦明白你找他談話是為了教育他──他的心靈,，形象地說,，就會扣上全部的鈕扣,，整個封閉起來，進行緊張的心理防范,。教師的語言很難透過他本能的“護身符”，深入其心靈,。因此,，教育者應從心理的因素研究入手，力圖消除被教育者的對立情緒,，創(chuàng)造心理相容的條件,，從而開啟學生的心理圍城,，讓他們脫去緊護心靈的外衣,，敞開心扉，與教師“心有靈犀一點通”,。

讀了書中的“給學生留點‘空白’——超限效應”這一篇,，讓我有很深的感觸，很大的收獲,。讀了書中的“給學生留點‘空白’——超限效應”這一篇,，讓我有很深的感觸，很大的收獲,。美國著名幽默作家馬克·吐溫有一次在教堂聽牧師演講,。最初，他覺得牧師講得很好,，使人感動,，準備捐款。過了10分鐘,，牧師還沒有講完,，他有些不耐煩了，決定只捐一些零錢,。又過了10分鐘,，牧師還沒有講完，于是他決定,，1分鐘也不捐,。到牧師終于結(jié)束了冗長的演講，開始募捐時,，馬克·吐溫由于氣憤,，不僅未捐錢，反而從盤子里偷了2元錢,。這種刺激過多,、過強和作用時間過久而引起心理極不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象,，稱為“超限效應”。

在教育教學中要避用“超限效應”,，比如“超限效應”中的“認知超載”,。例如復習階段的鞏固練習，如果只是一遍一遍,、多次題型重復的練習,，必然只會造成浪費時間，而收效甚微的結(jié)果,。我們安排的每一次練習都應該有明確的目的性,。有些平時掌握比較好的學生，可以少寫,，他們可以把時間花到自己相對薄弱的環(huán)節(jié)中去,。有些學的不好的孩子就應該有針對的練習。只注意練習內(nèi)容,，而缺乏一定的數(shù)量,，達不到鞏固知識，掌握技能的目的,。相反,，只求數(shù)量而不注意練習質(zhì)量的重復性練習，不利于能力的培養(yǎng),，是勞而無功的,，還會挫傷學生的學習積極性，得不償失,。所以,，老師們必須力戒嘲笑羞辱、歧視絕情,、責怪抱怨,、威脅恐嚇、敷衍欺騙性等語言,，多用目標激勵性的言語,，對學生多貼正向的標簽。 我相信,，懂得心理學的老師越多,，“兢兢業(yè)業(yè)”培養(yǎng)學生厭學的老師就越少;懂得心理學的老師越多，聲嘶力竭說教又毫無效果的老師就越少;懂得心理學的老師越多,，只有挫敗感沒有成就感的老師就越少,。因為，教育和心理的超鏈接，才能有效地促進人的成長——畢竟,，心理學是一門研究“人”的學問,。

小學教師個人工作發(fā)展計劃篇十一

一、活動主題：濃濃尊師意,，款款愛生情

二,、活動目的：在教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛,，讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師,，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受,。號召全體教師在第二十五個教師節(jié)明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時,，思考教師的愛心與責任,。

三、活動過程：

1,、校長國旗下講話,，號召全校同學，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié),。

2,、每位學生制作一張感恩卡贈送給老師。

3,、大隊部在教師節(jié)當天安排8位禮儀大使迎接老師上班,。

4、各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報,。

5,、開展一次以“濃濃尊師意 款款愛生情”為主題的主題隊會。各中隊在活動后上交活動方案到大隊部,。

6,、開展“我心中的好老師”為主題的征文，要求三年級各班組織好每一位隊員寫寫“心中最難忘的好老師”,，選擇典型的事例,，突出中心，作文題目自定,。字數(shù)：中年級不少于300字,。高年級不少于500字。上送時限：請在9月10日之前上交大隊部,。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文,，學校將擇優(yōu)在網(wǎng)站上刊登。

7、老師們明確我們在歡度節(jié)日的同時,，更應自省自勵,，奮發(fā)進取。用愛心澆灌花朵,，用雙手播種希望,，用智慧創(chuàng)造未來。相信每個學生的巨大潛能,，相信每個學生都具備積極向上的強烈愿望和力量,，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠的關(guān)心愛護每個學生,，真誠的嚴格要求每個學生,，為每個學生的健康成才創(chuàng)造條件。用愛心教會同學責任,，讓他們的責任喚起我們的愛心,，用我們的愛心責任心托起明天的太陽用智慧創(chuàng)造出我們和學生共同的美好明天。

在第xx個教師節(jié)即將來臨之際,，為了讓教師節(jié)過得健康,、文明、樸素,、節(jié)儉,，杜絕學生和家長送禮之風，塑造我校教師高尚師德形象,，樹立健康文明,、廉潔從教的風氣，凈化教育行風,。x小學黨支部積極響應教育局黨委號召,，開展了“拒收節(jié)日饋贈，過文明,、節(jié)儉,、干干凈凈的教師節(jié)”系列教育活動。

具體活動安排如下：

1,、9月7日,，在全體家長中開展了“爭做文明教師，拒收節(jié)日饋贈”,、“致學生家長的一封信”活動,。意在向家長宣傳，理解并監(jiān)督教師過綠色教師節(jié),。為此,，黨支部為全校家長下發(fā)了“致學生家長的一封信”，每封信都需要學生及家長簽字，再返回學校,。

2,、9月7日下午，在教師中開展“尊重職業(yè),、尊重自己,、享受教育、重溫承諾”的教育活動,，召開了“我是教師我光榮”的師德大會,，在師德大會上，黨支部于書記在全校教師中提出了新學期我校對教師的師德具體要求,，(詳見師德承諾書內(nèi)容)并著重向全體教師傳達了望花區(qū)教育局黨委開展過綠色教師節(jié)的通知,。校長要做重要講話，教師們要自己的師德承諾書上簽字,。號召全體教師一定會履行自己做教師的尊嚴,，做一名學生、家長,、社會滿意的光榮的人民教師,。

3,、9月4日–9月10日,，在學生中開展敬師愛師“五個一”活動：一句真誠的祝福、一個標準的敬禮,，一張自制的敬師卡,，一份整潔干凈的作業(yè)，一切文明守紀的行為,。積極在學生中倡導用自己力所能及的方式為老師慶祝節(jié)日,，屏棄以往送花、送禮的形式,，正確引導學生用健康的方式表達對教師的祝福,。

4、在教師節(jié)前夕,，積極利用廣播,、宣傳板等等形式在校園內(nèi)積極營造過文明、節(jié)儉,、干干凈凈教師節(jié)的良好氛圍,。

5、校領(lǐng)導督察：在教師節(jié)當天,，校領(lǐng)導在學校門口站崗,，一是為教師送上節(jié)日祝福，另外如發(fā)現(xiàn)有一學生及家長有為教師送禮品的行為，馬上婉言拒絕,、勸其返回,。

6、在教師節(jié)當日(9月10日),，開展“老師,，節(jié)日快樂”的主題升旗儀式，在升旗儀式上,，優(yōu)秀教師升旗,，校領(lǐng)導致辭，學生為教師節(jié)獻詞,，教師代表講話,，通過開展主題活動，使師生同歡樂,，共振奮,，為x小學今后發(fā)展積淀了精神財富。

小學教師個人工作發(fā)展計劃篇十二

一,、指導思想：

在新的時代背景下,，適應形勢發(fā)展的需要，努力改變自己,，學習新的知識和教學方法,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)。

二,、學習內(nèi)容：

1,、以《〈基礎教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學科課程標準〉及解讀》,、學科新教材等為主要培訓教材,。

2、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,，以提高自己的教育教學水平,。

3、學習《教師職業(yè)道德》,，進一步提高師德,。

4、學習《有效備課及有效學業(yè)評價》,，學習〈提高課堂效果〉進一步提高自己的反思意識,，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為,，主動進行教學方式的改革,，教學水平不斷提高,。

三、學習形式：

以參加學校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔,。在學校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進度,，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內(nèi)容,，結(jié)合實際教學情況,，反思自己的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時,，要做好重點突出的學習筆記,。

(1)專題培訓

交流研討、教學設計,、說講評課等形式,，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。

(2)專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗,，對以優(yōu)化教學過程的基本原則,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育,、課堂教學評價標準等方面進行探索,。

(3)網(wǎng)上學習

充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流,。

四,、研修主要措施：

1,、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄,。

2,、認真參加學校的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3,、精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長,，努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力,。

4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修,。

小學教師個人工作發(fā)展計劃篇十三

在這萬物復蘇,，欣欣向榮的美好季節(jié),，我們重新起航迎來了新學期。經(jīng)過與學生們兩學年的接觸,，對班級的同學也有了深入的了解,，讓我對工作有一個較清晰的思路，我希望在新的學期里能搞好班級工作,，把我們的六.一班建成一個和諧的家庭!根據(jù)我班部分同學思想還不夠成熟,、學習目的不是太明確的特點，制定以下工作計劃：

一,、班級基本情況：

我班共有學生45人,。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感,。他們純潔善良,，好奇心強，求知欲強,。但是有的同學自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作,，個別學生迷戀網(wǎng)吧,。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

二,、做好入學教育

教育學生嚴格按照學校,、班級的規(guī)章制度學習與生活，嚴格執(zhí)行一日常規(guī),，從學習,、衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自己,，盡快適應新的學習,、生活環(huán)境。

三,、學生的思想工作

我其次認為要作好學生工作,，關(guān)鍵在于抓好學生的心理，不能把他們看成孩子,，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩,，這時候不僅表現(xiàn)在學習上，更要注重思想道德培養(yǎng),，紀律觀念形成,，助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng)，作為班主任只有俯下身子和學生交心,，做學生的朋友,，學生才會和你敞開心扉,，暴露學生的內(nèi)心世界，向你坦言,，為班級管理獻計獻策,，為搞好班級工作提供依據(jù)。

四,、教育學生要自尊,、自重、自信

人無完人,，金無足赤,，只有自重，才能自尊自愛,，如果沒有自尊,，是不可能得到別人的尊?？吹綄W生有了長處,，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信,，使其有成功感,，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績,，應該羨慕,，而不應該嫉妒，尊重別人實際上就是尊重自己,，這樣同學與同學之間關(guān)系才會越來越融洽,，只有這樣學生之間團結(jié)的才像一個人一樣，人人都不去計較得失,。真正做到“我為人人,，人人為我”。

五,、要教育學生做心胸寬廣的人

學生作為學生,，心胸要開朗,、寬廣,，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度,，大將風度,。無論什么樣的事，都能容的下,，俗話說”有容乃大”別人若指責你,，你要好好想想自己的過錯就改正,，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之,，無則加勉,，不要一時沖動鬧得不可開交，顯得沒有肚量,，太小氣,，心胸太狹窄，班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人,，同別人不計較,，默默學習，默默干工作的同學,。

六,、再要教育學生努力學習不斷提高成績

我們來到學校就是為了學習，現(xiàn)在社會需要的是有文化,、守紀律,、有創(chuàng)新的一代新人，只有頑強拼搏,，積極進取,，將來才能適應社會，才不會被淘汰,，成為對社會有用的人,，可一部分同學不注意上進，厭惡學習,，要經(jīng)常教育他們：要想取得好成績必須付出,，有頑強拼搏精神。有些同學的成績總是不夠理想,，就是與他們下功夫不夠,，沒有毅力直接有關(guān)。教育他們不能只看到別人的成績,，還要知道他們成績背后的付出,。

七、確立共同的奮斗目標,、培養(yǎng)良好的班風,。

共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上,，向全班學生提出明確的前進目標,，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標,，一個奮斗目標的實現(xiàn),，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展,。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論,。這種班風,、輿論對學生有很大的教育作用。為此,，班主任必須培養(yǎng)良好的班風,，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持,，就會很快被制止，學風,、班風就可以達到鞏固的目的,。

八、選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,。

我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,，物色班干部,，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己,。在使用過程中不斷指出他們的不足,，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念,。班干部定期輪換,，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領(lǐng)導,，又能被領(lǐng)導的適應能力,。實踐證明，班干部是班主任的好助手,，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作,。

九,、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時,，要注意對學生進行個別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作,。具體做法如下：

對于個別學生的教育,，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視,，感情上不要厭惡,，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情,，深于父母,，曉之以理，細如雨絲,。

對個別學生的教育工作要對癥下藥,，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想,，有很強的自卑感,，造成性格孤僻，不和群,。有的是精力過剩,，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足,，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”,。

總之，為了能把本班建成具有“團結(jié),、活潑,、嚴謹、求學”的班風,，把學生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設者和接班人。要根據(jù)學生實際情況,，制定獎懲分明的班級公約;在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格; 面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;關(guān)鍵要抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證,。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以,，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步;力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識，不斷上進,。

十,、班級活動安排：

1、建立健全班級各項規(guī)章制度,，組建班級各類組織,，明確班干部職責，分工,，,，值日責任到人，班級衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生責任到人,，每周總結(jié)評比,。

2、“三比”活動,，比紀律,、比衛(wèi)生、比學習,，每周比一比組的紀律,、衛(wèi)生、學習,，哪組的最好,，作出總結(jié)，指出不足,，加以改進,，爭取先進。

3,、“獻愛心”,，為他人做一件你認為最有意義的事，體會助人為樂的快樂感,。

4,、比先進,，看誰的進步最大，通過前幾周的比,、學,、趕、幫,、超活動的開展,，讓同學們評出誰是班里最先進者,，誰進步最快,，樹立典型。

5,、小組總結(jié)評比,，總結(jié)每周班級各小組工作優(yōu)點和不足，提出改進的措施和今后努力的方向,。

總之,，在新的學年中，我會一如既往,，繼續(xù)努力,，使班級工作再上新臺階。

小學教師個人工作發(fā)展計劃篇十四

一,、思想政治

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事,，堅持政治學習，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關(guān)心學生的學習、生活,，做學生的良師益友,。加強團結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽教學網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

三、后進生轉(zhuǎn)化方面：

1,、培養(yǎng)后進生的自信心,。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點,。要用科學的方法教育后進生,。

2、對后進生多寬容,，少責備,。要做到“三心”：誠心、愛心,、耐心,。

3、老師的輔導要及時,，當然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件,。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的,。教師可通過家長學校,、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,，溝通信息,。

4、在考勤制度上要嚴格遵守,，特別是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范,，嚴格自己的行動，有事要請假,，做學校教師的表率,，做學生的表率,。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī)，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關(guān)文件規(guī)定,，爭取做到行動有法可依,。

5、關(guān)心和愛護學生,，小學生在家長心目中是未來的希望,，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。加強師德建設和修養(yǎng)的提高,，爭取讓師德水平再上一個新的臺階,。

四、自我分析：

1,、個人優(yōu)勢分析：

(1),、熱愛教育工作,，對學生有一顆愛心,，多年的教育教學工作，積累了較豐富的教育教學管理經(jīng)驗,，能關(guān)注學生的綜合全面發(fā)展,。

(2)、有較高的語文教學素養(yǎng),，較扎實的語文教學基本功,，語文教學中教學理念日益更新。

2,、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,。

3,、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,。"為了適應明天的需要,，我們今天就應該儲備能量，增長能力,。"養(yǎng)成善于學習,、樂于學習,、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境,，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,，提升對新課改理念的認識,。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層交,、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。同時在教學過程中實現(xiàn)"教-學-研"一體化,，理會生活化、情境化課堂教學的精髓,。工作中要善于積累,，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù),，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級,，爭取機會參加區(qū)級,、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

4,、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識,，提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位,，樹立為學生的一生負責的理念,，培養(yǎng)人，塑造人,，形成自己獨有的工作風格,。

5、作一名"善于反思,，勤于積累"的老師,。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓,。

每天要做的事：

1、讀書一個小時,，寫一篇讀書筆記,，寫一篇日記，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次,，給有興趣的課題回帖,。

2、日常工作,，備課,，上課，批改作業(yè),。

3,、加強基本功訓練，根據(jù)自己的特長,，把毛筆字作為主要練習的內(nèi)容,。

每周要做的事：

1、寫一篇讀書筆記,，要有一定的思想,。發(fā)博客上

2、寫一篇深刻的反思教學反思

3,、和個別學生進行一次交談

4、建立自己的博客,，以網(wǎng)絡為平臺,，傾聽各種聲音，和同行交流,。

每月要做的事：

1,、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習慣;

2,、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

每期要做的事：

1,、不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗;

2,、寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學隨筆;

3,、建好自己的文字檔案和電子檔案。

每年要做的事：

1,、至少寫一篇教科研論文

2,、寫教學案例、隨筆,。要有頭有尾,、善始善終,。

3、在電腦上發(fā)新聞稿件,，不少于10篇,。

(3),、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,，有一定的反思能力,。

(4),、工作認真踏實,，積累了豐富的教學經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展,。

2,、個人不足剖析：

(1),、工作目標不是十分清晰,，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化,。

(2),、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握，

五,、兩年發(fā)展規(guī)劃：

“多做”,、“多想”、“多聽”,，在未來的二年時間中,，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者,，使自己成為學生心目中具有親和力,、輕松、快樂的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園,，滿足學生成長和走上社會的實際需要,。

(1)、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學生,，實質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀，“多做”,、“多想”,、“多聽”,。

(2)、做一名業(yè)務上,、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習、樂于學習,、主動學習的學習習慣,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學水平再上一個臺階,，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

(3),、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗,，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己,。

(4),、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,，對自己的教學活動進行反思。

在今后的教學生活中,，我會以高標準嚴格要求自己,，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果!

小學教師個人工作發(fā)展計劃篇十五

為了響應新世紀教育變革的潮流，適應教育發(fā)展的趨勢和要求,，與時俱進;為了進一步提高自我的業(yè)務水平和能力,，提高教育教學質(zhì)量，做一名出色的語文教師;為了拓寬教育視野,，充實教學經(jīng)驗,，提升創(chuàng)新力，特此制定教師個人的自我研修計劃,。

1,、提高自身素質(zhì)。

認真學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國義務教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風方面的的知識。

2,、加強理論學習,。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐之中,。

3、立足常規(guī)教學,。

潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色,。

4、注重經(jīng)驗積累

積極撰寫教學反思,、案例和論文,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果,。

切實執(zhí)行科組、上級部門的教研計劃和活動

1,、按時參加教研活動,，大膽的發(fā)表自己的見解，積極與同行,、同事交流,，認真做好教研筆記。

2,、認真完成各項教研任務,。

小學教師個人工作發(fā)展計劃篇十六

新學期開始了，我希望自己以展新面貌迎接可愛的孩子們,，深思熟慮后,，我的個人規(guī)劃如下：

一、 “人生應有目的,， 否則你的努力將屬徒然,。”

為一群可愛的孩子服務,，這是我的理想,，也是我的目標。其過程是堅辛的!我的能力還有專業(yè)水平遠遠不足，我只能更加努力的學習才能讓自己有扎實的知識儲備,，從而更好地適應時代的腳步,。學前教育的基礎我已經(jīng)掌握，目前我已經(jīng)報考了<中央廣播電視大學小學教育>,，并拿到了普能話二級甲,，我將努力將自己的琴，畫,，舞蹈進一步提高,，同時為四月底的家長會做好一切充足的準備，把說課完美的展現(xiàn)在家長的面前,。

二,、我為成功而生、不為失敗而活,。

做為一名教師,，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己,，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，不怕家長提意見,，把每位孩子當成自己的孩子一樣來教育來引導,，事情發(fā)生的時候，要從自身找缺點,，不埋怨,，不氣餒，微笑著去面對一切,。當別人否定你時,，你一定要用心接受，虛心改進,，爭取早日更加的進步,。不怕暫時的失敗，就怕不敢面對失敗,，做人一定要有遠見,，要有眼光，每天我們都處在一個選擇的過程,，選擇了怎么樣的路，就要有勇氣一直走下去,。

三,、我為勝利而來、不向失敗低頭。

作為孩子們的領(lǐng)頭羊,，我希望給我的孩子一片青草地,，沒有一點雜質(zhì)，沒有一點污染,，使孩子們茁壯的成長,，從王樓招生一直到宋莊，看著熟悉的孩子們,，看著真誠的家長們,，我覺得我是自豪的，一路走來,，從開始的不信任到最后的一致好評,，我很欣慰，無疑我是成功的,，招生一路走來,，看著每個村莊每個真誠熱情的人們，我就下定決心一定要堅守自己崗位,，給我的孩子一片綠草地,，要他們在我的這片草地里盡情的享受童年，我也是一個平凡的人,，我能做的太少太少了,，但是我不低頭，就象向日葵一樣,，微笑著接受陽光與渾濁,。在幼兒園里我的年紀最少，但是我從不感到和年紀大的老教師們有代通,，她們把我當做自己的孩子一樣,，給我最真的關(guān)懷與幫助，我的成長與她們密切相關(guān),。

四,、充滿愛心，教會孩子從小學會換位思考,。

“我要用我的真心與愛心將孩子的心留下”,。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛,，將八個班級的孩子的心留下,。讓他們學會愛老師，愛伙伴,，愛家人,，以及周圍的一切.教會他們會換位思考,，對所有人充滿一顆善良的心.教師是一個教育家，而不是一個教育匠,，教育家敢于創(chuàng)造,，能于探新，不斷的提高自我,，潔凈自己的靈魂,。

五、勤于學習,，不斷充實自我,。

“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀，勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎,。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師,，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望,。所以,，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

七,、關(guān)注孩子成長，使孩子身心健康全面發(fā)展,。

我們教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此，作為一位理想幼兒教師,，他們對于未來理想的追求,。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,，帶著孩子走向成功,。踏踏實實做人，真真切切的體會幸福.不做守株待兔,，期待幻想的人。

八,、我要歡呼慶祝,、不要哭泣哀訴…

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的,。“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨?！?孟子語)行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力,。我們的教師,，在任何時候都不要放棄。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最后的成功。在這一學期里,，我要重視自己的缺點,，加以勤勉，為明天的輝煌灑下沙土,，把坎坷的路程鋪平,。

小學教師個人工作發(fā)展計劃篇十七

一、整體目標

堅持我?！笆帧苯逃Ｊ?，全面貫徹和落實學校工作報告精神;進一步創(chuàng)新教育教學，和諧幼小銜接,，重視習慣養(yǎng)成,，夯實母語基礎，強化英語特色,，突出教學中心,，精心打造部門雙語文化品牌;團結(jié)緊張，嚴肅活潑,，自醒自覺,，高質(zhì)高效,，以優(yōu)異的成績，向十*年校慶獻厚禮,。

二,、工作理念

1、堅持情商第一,，寓學于樂,。興趣是最好的教師。教育就是幫助學生養(yǎng)成好的習慣,。

2,、堅持閱讀第一，快樂高效,。盡早閱讀就是一切,。在閱讀中擴大識字量，在閱讀中激發(fā)學習興趣,，在閱讀中奠定人生基礎,。

3、堅持英語第一,，學用結(jié)合,。大量輸入，交際輸出;滲透文化,，自然習得,。

4、堅持潛能第一,，注重后勁,。尊重兒童天性;賞識每一個孩子;開發(fā)右腦資源;讓學生從小充滿靈性、悟性,、個性,、創(chuàng)造性。

5,、堅持教師第一,，敲打錘煉。自醒的教師最自覺,，自覺的教師最強大,。真心愛學生，真才教學生,，真知感染學生,。

三、常規(guī)工作

1,、進一步完善課程改革：基礎課程,、能力課程,、個性課程、德育綜合主題活動課程,。

一是抓好國家基礎課程,，打穩(wěn)根基。學習課程標準,，堅持探索“負擔輕,、質(zhì)量高”課堂教學模式：研究“先”字教學法——讓學生先質(zhì)疑、先思考,、先表達;探討“讓”字教學法——讓學生在游戲中學，在交流中學,，在發(fā)現(xiàn)中學,。

二是鞏固校本能力課程，強化技能,。語文——上好每天十分鐘寫字課,、晨讀誦詩課、閱讀課,、童話創(chuàng)作(演說課),、語電課和中國傳統(tǒng)文化課。英語——上好唱背課,、口語課,、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課,。數(shù)學——上好電腦速算課,，增加思維訓練課。上好六門綜合能力課,，指導教師要選好題,，備好課，提高教學質(zhì)量;配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課,，要求學生提前到達課堂,，保證準時開課;教師不隨意扣留學生，保證學生受到良好教育,。設計并組織好一年級晚自習下棋等益智活動,。校本能力課全部納入課表管理。

三是堅持個性特長課程,，開發(fā)潛能,。上好科普課，于第二周進行,。指導學生選切實際的個性課課題,，充分利用課余時間,，注重過程研究，做好過程記錄,，做好答辯展示,，第三周準時開課。建立語數(shù)英培優(yōu)班,，并納入個性課管理,。培優(yōu)班做到“有賽必參，有獎必得”,，并都要力爭第一,。組織好每周三晚科教電視，精選內(nèi)容,，吸引學生,。

四是堅持德育綜合主題活動課程，學會做人,。繼續(xù)開展以“孝心獻父母”為主題的德育活動：一活動內(nèi)容要做細,、做小、做實在,，有些內(nèi)容不隨意更改,，直到成習慣;二活動影響要做大、做強,、做深遠,，不讓一個學生掉隊，調(diào)動每一個家長的積極性為我們服務,，直到學生“氣質(zhì)與眾不同”,，“即使不穿校服，也很容易被辨認出來的”,。繼續(xù)開展“孝心獻父母”經(jīng)驗交流,，邀請家長參與“孝心小標兵”評選，編輯《孝心獻父母專集》,，舉行 “獻孝心”展示課,，結(jié)合孝心活動實行家訪等。讓學生在“學孝,、行孝,、勸孝、獻愛心”活動中,，學會孝敬父母,，關(guān)愛他人，感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放,。

小學教師個人工作發(fā)展計劃篇十八

一,、指導思想

以xx大精神為動力，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針,，全面貫徹黨的教育方針,，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托,，以課堂教學為突破口,，以管理評價改革為保障，進一步提高服務意識,、質(zhì)量意識,、科研意識，致力于推進全鎮(zhèn)小學教學改革,，推進我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的突破性進展,，促進全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量的提高。

二,、工作目標抓好培訓——著眼校本，突出骨干,，整體提高,。

2、推進課改——理論支撐,，加強實踐,，提高質(zhì)量。

3,、推動科研——完善制度,，營造氛圍，推出成果,。

4,、夯實常規(guī)——狠抓落實，嚴格管理,，規(guī)范教學,。

三、實施策略

(一),、加強學習,，提高自身素養(yǎng)。加強理論學習,。學習實踐“三個代表”重要思想,，學習xx大精神，認真貫徹黨的教育方針,，學習各級教育行政部門的有關(guān)文件,，學習教育教學理論,，學習各地先進經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡媒體及手中的報刊雜志,、業(yè)務專著,，認真加強學習、研究,，及時掌握所負責學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,，時刻站在學科教研領(lǐng)域的前沿陣地。

2,、練好五項基本功,。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功,，三練指導教學設計的基本功,，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握,、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功,。

(二)、加強培訓,，提高師資隊伍水平,。加強骨干培訓，開展“名師工程”,。以人為本,，分類培訓鎮(zhèn)、?！案鲙煛焙汀皩W科帶頭人”,。繼續(xù)圍繞“六個一”來培訓鎮(zhèn)級骨干教師，即：

①上一節(jié)校級以上示范課或匯報課;

②寫一篇圍繞“三個體現(xiàn)”和具有自身特色的教學設計;

③寫一篇不少于3000字的論文或課題,、專題總結(jié);

④寫一篇不少于500字的評課意見;

⑤寫一篇不少于4000字的校級專題講座稿;

⑥寫一本不少于5000字的讀書筆記(或摘抄不少于50張的讀書卡片),。

2、指導各校加強教師基本功訓練,。制訂好基本功訓練計劃,，督促教師落實自練方案，認真指導中青年教師練好“三字”(粉筆,、毛筆,、鋼筆)，過好“三關(guān)”(教材關(guān),、教法關(guān),、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學關(guān))，學會“三課”(說課技能、講課技能,、評課技能),、會用“三機”(投影儀、錄音機,、計算機),。

3、指導教師做好教學反思,。教學反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省,。本學期,，本人計劃認真抓好教師的教學反思，要求教師重點做好教學后反思,，寫進自己的教案中,，并將其作為備課的重要內(nèi)容，認真加強檢查,。

(三),、推進課改，提高課堂教學效率,。加強一年級課改研究和實驗工作,。經(jīng)常性地深入課堂進行調(diào)研、指導,，并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決,，及時為實驗教師排憂解難,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，切實提高實驗質(zhì)量;要求一年級實驗教師學期內(nèi)要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學設計,，上一節(jié)校內(nèi)課改研究課,，寫一篇課改實驗學期工作總結(jié))。

2,、用先進理念指導課堂教學改革活動,。積極深入課堂聽課、評課,，引導教師繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念,。

3、指導開展好“教學質(zhì)量月”活動,。制訂切實可行的計劃,，繼續(xù)圍繞“學、看、做,、寫”

來認真指導各校開展好活動,。重點抓好中心小學“教學開放周”活動，發(fā)揮教科研龍頭作用,，搞好包括一年級課改及字理教學等課題實驗內(nèi)容在內(nèi)的展示課,。指導各校認真積累資料，及時做好活動總結(jié),。

(四),、加大科研，推動教育創(chuàng)新,。加強宣傳,，引導教師確立正確的教育科研觀。通過會議,、培訓,、研討活動和課堂教學觀摩，讓教師進一步明白：提高教育教學質(zhì)量,，不能只憑“熱情拼搏”,，不能僅靠“時間汗水”，要研究,、掌握教育教學規(guī)律,，運用更好的方法途徑抓教育教學，收到事半功倍的效果,。促使學校,、教師將科研認識上升到科研為教育決策科學化服務、為學校發(fā)展提供目標導向和動力支持服務,、為促進教師綜合素質(zhì)提高服務,，讓學校領(lǐng)導、教師真正樹立起科研興校的觀念,。

2,、完善制度，營造科研活動的良好氛圍,。協(xié)助領(lǐng)導修訂好《武利鎮(zhèn)中心校關(guān)于教育科研工作的若干規(guī)定》,，建立鼓勵教師參與科研的制度，引導學校,、教師積極開展教育科研研討與實踐活動,，營造校校重科研、人人做實驗,、處處有科研活動的良好氛圍,。

3,、帶頭參與，抓好課題,、專題研究,。認真抓好本人作為課題負責人申報立項的區(qū)級子課題《小學語文探究性閱讀教學策略的研究》和市級重點課題《農(nóng)村小學語文探究性閱讀教學的研究與實踐》的研究、實驗工作,。同時,，加強各校申報的各級課題管理，指導開展實驗研究,，整理研究資料,，寫好階段總結(jié)，保證按時結(jié)題,，推廣科研成果,。加大校本課題研究的力度，指導各校結(jié)合教育教學的實際開展專題研究,。

小學教師個人工作發(fā)展計劃篇十九

為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平,，更好地為教學工作服務，根據(jù)學校的工作實際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計

劃。

1.通過學習,，提高自身的師德修養(yǎng),。

2.通過學習，提高自身的業(yè)務水平,。

3.通過學習,，提高自身的科研水平。

4.通過學習,，促進自己對新課標的理解,。

5.樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。

(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(此文來自斐斐課件園)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(此文來自斐斐課件園)方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

(二)在實踐中進行教學研討,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

(三)加強教育教學(此文來自斐斐課件園)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結(jié)，寫出教育教學(此文來自斐斐課件園)研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力。

(四)在備課管理上,，朝著a級管理奮斗,，在原來的基礎上向前一步。

1.勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。

(1) 堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老,，樹立終身學習的觀念。

(2) 多渠道地學,。做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學(此文來自斐斐課件園)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡學習新課標，在教學中理解應用新課標,。

(3) 廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記,。取長補短，努力地提高自己的教學水平,。

3.勤于動筆,，提高教育科研水平。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進行教學案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己。

小學教師個人工作發(fā)展計劃篇二十

新的一學期開始了,，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃:

一,、加強學習,，提高認識

讀書學習--注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.,，如:《師生溝通的藝術(shù)》，《教學策略》,，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想

二、以身立教,，為人師表

師德--教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想、行為,、作風,、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。因此,，教師必須"美其德，慎其行",，不能出現(xiàn)一點疏漏,。加強自我管理--作為一名教師，我要時刻提醒自己,，我服務的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,，我將嚴格遵守勞動紀律,，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。在工作中，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。三,、潛心教研,，提高素質(zhì)

教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量,，嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教，學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

四、關(guān)愛學生,，無私奉獻

本學期,，我擔任三年級數(shù)學教學工作。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，尊重學生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生。

小學教師個人工作發(fā)展計劃篇二十一

一,、指導思想

本著全面推進素質(zhì)教育,，促進我校班級精神文明建設的原則，在新的學期中,，特制定班級工作計劃,，搞好教學工作，為進一步完善學校辦學特色而出力.

二、學生基本情況：

本班共有學生47,，男生21人,，女生26人。多數(shù)的學生都比較聽話,，只是少數(shù)學生部聽老師講，針對這一情況我必須采取一些措施,，才能順利進行教育教學工作,。

三、具體措施：

三年級的學生,，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段,，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內(nèi)容要近一點、小一點,、實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點入手：

1,、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。并對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥、指導,，加強教育,。使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊,。

2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式,、班會,，加強學生的德育教育。通過國旗下講話,、主題班會,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,、有集體。如：對于學生的書寫讀的姿勢,，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。

4,、人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好"三勤"，桌洞勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。班級衛(wèi)生：每天早,、中,、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督.對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

5,、加強后進生管理：面向全體學生,，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心,、愛護學生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學生.及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。準確把握學生對知識的掌握,，因材施教，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。

6,、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,，本學期,，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

7,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

8,、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好,。

9、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑,。本學期將積極配合學校少先大隊,，結(jié)合實際搞好各項活動。

10.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程,，積極參加體育鍛煉,，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學生的參與意識,。

五、主題活動工作安排：

九月：

1,、報名注冊提出新學期要求,，做好新學期打算。

2.學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》,。

3.抓好學生常規(guī),，早日進入正常秩序。

4,、打掃班級及公共場地衛(wèi)生,。

5、慶祝教師節(jié),。

6,、刊出班報、校報,。

7,、開展安全教育月活動。

十月：

1,、慶祝國慶黑板報比賽,。歡度國慶，進行愛國主義教育,。

2,、搞好個人和集體衛(wèi)生。

3,、建隊節(jié)活動,，板報刊出,。

4、.搞好個人和集體衛(wèi)生,。

5. 召開家長會,。

板報刊出

十一月：

1.冬游。

2.準備節(jié)目,，歡慶元旦,。

3、主題隊會,，"禁毒防艾"主題教育,。

十二月：

1、 準備閱讀比賽,，寫字比賽,。

2、培養(yǎng)學生的集體主義觀念.教育學生早睡早起,，不怕冷,。

3、再次進行學習目的的教育,，評選班級文明學生。

4迎元旦,， 班報,、校報刊出。

一月：

復習,，做好學生的思想工作,。

3、安排寒假生活,。