為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展,,常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案,,方案是書面計劃,,是具體行動實施辦法細則,,步驟等,。方案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇一
材料準備:四個牛奶盒、剪刀,、雙面膠,、彩紙、瓶子的蓋,。
制作過程:
1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開,。
2.用深色彩紙剪出10個圓形做轱轆。
3.將彩色報紙撕下一塊用手攢成球,。
4.將攢好的小球粘在轱轆上,。
5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。
6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復(fù)的折,,再將兩端粘上雙面膠,,把每節(jié)車廂連接在一起。
7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半部分和第一個“車廂”粘在一起,。
8.將瓶子蓋擰下來,,利用雙面膠粘在“車頭”。
9.牛奶小車做好了,。
幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇二
【活動目標】
1,、初步嘗試利用橡皮泥在石頭上創(chuàng)作娃娃臉。
2,、能根據(jù)自己的想法大膽地創(chuàng)作,,體驗在石頭上創(chuàng)作的樂趣。
【活動準備】
1,、石頭每人一塊,、橡皮泥。
2,、課件,、音樂。
【活動過程】
一,、欣賞石頭,,激趣導(dǎo)課。
1,、課件播放不同類型的石頭圖片,,引導(dǎo)幼兒欣賞石頭上的不同花紋圖案。
2,、教師小結(jié):剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面,,許多人非常喜歡這樣的石頭,,有的人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它,很有意思,,也很漂亮,。
3、課件出示石頭娃娃,。老師從石頭王國里給大家?guī)砹艘晃慌笥?,你們想認識他嗎?那我們一起請他出來和大家見面吧。
二,、欣賞石頭娃娃,,引導(dǎo)幼兒了解其特點。
1,、提出問題,,引導(dǎo)幼兒觀察。
(1)師:看了這么多石頭家族的石頭,,我有問題了,,石頭娃娃和這么多石頭有什么不一樣?
(2)幼兒觀察并說一說。
2,、創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)創(chuàng)作興趣。
師:其實,,今天石頭娃娃不僅是要和我們交朋友,,他還需要我們大家?guī)蛶退?你們愿意幫助他嗎?我們來看看他需要我們?yōu)樗鲂┦裁?
播放課件,教師相機講解:這些都是我的朋友,,因為我們要參加石頭王國的選美大賽??墒俏覀兊脑O(shè)計師有事今天不能來了,,不能幫助大家設(shè)計了。所以我想請小朋友們幫幫我的這些朋友,。好嗎?
三,、幼兒創(chuàng)作石頭娃娃。
1,、教師介紹創(chuàng)作素材:石頭,、橡皮泥。
2,、分組創(chuàng)作石頭娃娃,,教師巡回指導(dǎo)。
四,、作品展示與欣賞,。
幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇三
班級:中班做課老師:任茵茵趙炳瑤活動目標:
1,、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花,。
2,、探索不同的分割方式,并運用對比色或者漸進色均勻涂色,。
3,、體驗變形所帶來的快樂,并能耐心地進行涂色活動,。
活動準備:
1,、出示紙杯花范例,引導(dǎo)幼兒欣賞,,引起興趣,。
引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料:“看,這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”
2,、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法,。
(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?
(2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,,直到將杯身全部剪開,,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3,、探索不同的分割方式,,并運用對比色或漸進色均勻地涂色。
(1)回憶對比色和漸進色,。
(2)探索不同的分割涂色方式,。
除了把花心和花瓣分成兩半涂色,還可以怎么分,,才能涂出不一樣的效果?
4,、幼兒操作,教師觀察,,及時反饋幼兒不同的分割涂色方法,。
(1)幼兒沿直線見出花瓣。
(2)教師:可以選擇對比色,,或漸進色進行涂色,,涂色的時候要用力,要有耐心,。
5,、集體展示作品,教師小結(jié),。
將幼兒的制作的紙杯花串起來,,變成一個個花串,。懸掛起來。
幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇四
活動目標:
1,、用繞圈團圓的方法在盤子里添畫櫻桃,。
2、用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài),。
3,、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
4,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
初步接觸過繞圈團圓的方法,、添畫材料人手一份,、大圓桌背景、小動物頭像,、蠟筆,。
活動過程:
一、以小松鼠過生日請客導(dǎo)入主題,,引起興趣,。
t:小松鼠的生日,請了好多朋友一起吃飯慶祝,,看看請來了誰?(出示動物圖片,,或讓聽動物聲音猜一猜)
t:數(shù)數(shù)請了幾個朋友。
二,、以小松鼠上菜練習(xí)添畫櫻桃,。
1、在盤子里裝櫻桃(練習(xí)鞏固)
t:上菜,。出示畫有兩只櫻桃的盤子,。
t:只櫻桃夠吃嗎?
(1)、用繞圈團圓的方法畫櫻桃
兒歌:
小櫻桃,,紅又紅,一圈一圈又一圈;小櫻桃,,長啊長,,小櫻桃長成了大櫻桃。
個別幼兒操作,,其他幼兒念兒歌
(2),、利用“小尾巴”的方向決定櫻桃的不同姿態(tài)。
小尾巴,,長又長,,好朋友們手拉手,,翻翻跟頭,彎彎腰,,累了躺下睡一覺,。
2、我喜歡的櫻桃
t:幫小松鼠給朋友送上美味的櫻桃,。
要求:在盤子里裝上各種大小,、姿態(tài)的櫻桃。
幼兒操作,,教師巡回指導(dǎo)
(部分速度快的孩子可以鼓勵他們用繞圈的方法裝飾盤子周圍,,或衍生到區(qū)角活動中)
環(huán)節(jié)價值分析
嘗試用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。(站,、跳,、手拉手、躺等)
三,、鼓勵孩子們將櫻桃送上“餐桌”,,對小松鼠說:生日快樂!
t:比一比誰的櫻桃畫得最開心、動作最多,。
活動反思:
1,、活動目標的定位要具有全面性。在為小松鼠添畫櫻桃,、送櫻桃的過程中,,幼兒充分感受到了幫助他人的快樂。但是,,在目標中,,情感目標并沒有得到體現(xiàn)。因此,,我們在關(guān)注技能目標的同時,,也不要忽略了情感目標。
2、在為小松鼠送櫻桃,,說祝福語的時候,,我應(yīng)當(dāng)出示小松鼠的手偶,讓幼兒始終融入在情景中,,不要脫離,讓手偶的作用發(fā)揮到,。
3,、幼兒操作材料的準備要體現(xiàn)層次性,可根據(jù)幼兒的個體差異而定,。如:在這一活動中,,根據(jù)小班幼兒的年齡特點,,我們總會發(fā)現(xiàn)一些不愛動手畫畫的孩子。針對這些幼兒,,我在操作材料的投放上也可做相應(yīng)的調(diào)整,,如:能力強、愛畫畫的幼兒,,可直接提供紙盤,,能力比較弱、不喜歡動手的幼兒,,我可預(yù)先在紙盤里畫上幾個櫻桃,。這樣,幼兒更容易體驗到成功的喜悅,。
4,、美術(shù)活動的形式要具有多樣性。如:這一活動中,,我可用彩泥代替蠟筆繞圈和添畫小尾巴,,這樣效果會更立體,幼兒興趣也會更大,,活動形式也不會顯得單一,。刮蠟、水粉,、炫彩棒都是我在以后的美術(shù)活動中可以見鑒使用的形式,。
幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇五
活動目的:
1.體驗大膽創(chuàng)作的樂趣。
2.借助想象,,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點,,嘗試用豐富的線條和色彩進行表現(xiàn)。
活動準備:
1.多媒體課件,。
2.幼兒繪畫工具:記號筆,、油畫棒、畫紙,。
活動過程:
1.出示課件,,啟發(fā)幼兒想象,引起興趣,。
師:小朋友,,你們喜歡畫畫嗎?老師也非常喜歡,你們看我畫了什么?它象什么?
2.演示課件,,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點。
師:我覺得以前畫畫的方法不好玩,,我想隨意畫,。我在這幅畫的
上面添加了一條曲線,,再畫上一條曲線和它相交,圖的中間畫一些弧線,、圓圈,,下面畫一條折線,看,,一幅畫就畫好了,。
3.欣賞思考,引導(dǎo)幼兒大膽想象,,將抽象的圖形,、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。
(1)提問:你們從這幅畫里看到了什么?
(2)演示課件,,展示從畫中聯(lián)想到的事物,。
4.演示課件,隱性示范,,幫助幼兒掌握畫線條的要點,,進一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點。
(1)出現(xiàn)有基本形狀的畫面,,這幅圖畫什么?在上面添加線條,,可以是曲線,可以是折線,、圓圈,。
(2)教師強調(diào)要點:從基本形狀出發(fā),根據(jù)自己的意愿添加線條,,這些線條可以交織在一起,,但線條不能太多太密,塊面可以大一些,。
(3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬,,我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,我在下面看到了一只老鷹,,就給老鷹涂上顏色,,后面是五彩云,最后涂上底色,。
5.幼兒創(chuàng)作,。
(1)教師提出要求。記住,,畫的時候,,想怎么畫線條就怎么畫,畫好線條后,看看你們畫的線條里藏著什么,,再涂上自己喜歡的顏色,。
(2)鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫,引導(dǎo)能力較強的幼兒從不同角度進行想象,,豐富畫面,。
6.展示作品,分享創(chuàng)作的快樂,。
(1)幼兒介紹自己的作品,,說一說畫了些什么。
(2)請幼兒講述別人的作品,。
幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇六
班級:中班做課老師:任茵茵趙炳瑤活動目標:
1,、嘗試雙手撕紙做米粉,鍛煉手部肌肉,。
2,、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。
3,、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動作,,體驗撕紙做米粉的樂趣。
活動準備:
1,、白紙,、彩色紙(上面畫有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線,、小盤子)人手1份,。
2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉,。
3,、1個娃娃、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機1臺,。
4,、幼兒用書。
活動過程:
1,、教師抱著娃娃,,播放娃娃哭的音樂。
教師:聽,,娃娃怎么了?娃娃為什么哭?肚子餓了嗎?怎么辦呢?對了,,我們給娃娃做好吃的米粉吧。
2,、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片,,引導(dǎo)幼兒觀察米粉,,了解米粉的特點。
(1)教師:米粉是什么樣子的?像什么?(米粉細細的,、長長的)
(2)教師:米粉是怎么做出來的?
展示提前撕好的一盤米粉,。重點引導(dǎo)幼兒觀察雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的,兩只手的大拇指和食指從紙的一端開始順著一個方向輪流的往下撕,。
3、幼兒自由撕紙米粉,,教師進行指導(dǎo),。
(1)教師交代撕米粉的要求。
教師:今天娃娃肚子餓了,,小朋友來撕做米粉喂娃娃好嗎?
教師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉,。(2)幼兒撕米粉,教師注意觀察個別幼兒,,指導(dǎo)幼兒完成作品,。也可以和幼兒一起撕米粉。
4,、教師示范撕配料的方法,,指導(dǎo)幼兒撕毀配料。
教師:米粉做好了,,還要加一些好吃的肉片,、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下,把它們都放在米粉里,,既好看又好吃!
5,、幼兒互相欣賞自己做的米粉,并嘗試喂娃娃米粉,。
幼兒說說自己是怎樣撕米粉的,,將自己的米粉喂娃娃吃。
幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇七
一,、設(shè)計思路
環(huán)保中廢物的利用,,讓孩子在了解環(huán)保的過程中,也體會著一種關(guān)心社會的責(zé)任,,并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標,。結(jié)合這兩方面,我選擇了這個題材,,通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子,,并加以設(shè)計裝飾來美化環(huán)境,這就是我選材的意圖,。
二,、活動目標
1.知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。
2.通過對各種投入材料的聯(lián)想組合,設(shè)計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶,。
三,、活動準備
1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。
2.裝飾用的材料(毛線,、麻繩,、干花、餐巾紙,、玉米,、辣椒干、樹葉,、即時貼,、彩繩等)。
四.欣賞作品,。
五,、活動流程
激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動-引導(dǎo)構(gòu)思,、聯(lián)想組合-自主選材,、想象制作-相互介紹、欣賞作品
六,、活動過程
(一)激發(fā)興趣,,導(dǎo)人活動。
1.帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品,。
2.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料,。
3.激發(fā)幼兒對瓶子進行創(chuàng)意裝飾的愿望。
(二)引導(dǎo)構(gòu)思,,聯(lián)想組合,。
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進行想象造型構(gòu)思。
2.幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合,。
(三)自主選材,,想象制作。
1.充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料,。
2.幼兒制作過程中,,針對個別幼兒實際,在想象和技能上給予適當(dāng)點撥,、指導(dǎo),。
(四)相互介紹,欣賞作品,。
1.介紹作品的名稱,,鼓勵幼兒對自己的作品進行表述,。
2.啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。
幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇八
活動目的:
1,、傾聽故事,,能講述故事的大意。
2,、讓幼兒明白給大家?guī)砜鞓?,自己就會快樂?/p>
3、識字:甜香果實
活動準備:掛圖字卡鹿,、松鼠,、杜鵑鳥的頭飾
活動過程:
一、欣賞故事
教師生動的講述故事,,幼兒欣賞。
二,、理解故事
——提問:有哪些小動物走過蘋果樹?
它們都干了些什么?
小草看到這些小動物拿走蘋果,,說了些什么?
蘋果樹怎樣回答的?
——出示教學(xué)掛圖,教師完整講述故事,,幼兒看圖,、傾聽。
三,、講故事
——教師出示字卡“甜香果實”教幼兒認讀
——引導(dǎo)幼兒看圖,,練習(xí)講故事。
四,、表演故事
教師和幼兒一起戴頭飾表演故事,,讓幼兒進一步理解故事,感受故事情趣,。
幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇九
為深入貫徹全國,、全省及阜陽市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,落實教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》和全國教育信息化電視電話會議工作部署,,加快推進太和縣教育信息化建設(shè),,結(jié)合省、市“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃各項目標任務(wù),,以及關(guān)集鎮(zhèn)中心校教育信息化建設(shè)工作規(guī)劃,,加快推進信息化建設(shè),結(jié)合我園,,特制訂《關(guān)集幼兒園教育信息化建設(shè)工程實施方案》,。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),,以加快教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的進程,。整體推進素質(zhì)教育,,為幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展打下良好基礎(chǔ),為我園的建設(shè)和發(fā)展提供人才保障,。
二,、總體目標
使我園共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,促進幼兒教育的發(fā)展;培養(yǎng)幼兒初步感知現(xiàn)代化信息技術(shù),,加快農(nóng)村幼兒適應(yīng)并融入現(xiàn)代化社會的腳步,,拉近農(nóng)村兒童與城市兒童之間的物質(zhì)領(lǐng)域與精神領(lǐng)域之間的距離。到20__年,,我園教育信息化整體建設(shè)水平將邁進全鎮(zhèn)前列,,充分體現(xiàn)教育信息化對我園幼兒教育發(fā)展的支撐與引領(lǐng)作用。
1,、加快“三通兩平臺”(三通:寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通,、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通;兩平臺:教育資源公共服務(wù)平臺,、教育管理公共服務(wù)平臺)建設(shè),,基本建成網(wǎng)絡(luò)、資源和服務(wù)全覆蓋的教育信息化公共服務(wù)體系,。
2,、加強幼兒園信息化應(yīng)用與管理,促進信息技術(shù)與各個學(xué)科的深度融合,。建設(shè)為教育信息化試點校和示范校,,促進信息化教學(xué)應(yīng)用能力全面提升。
三,、教育信息化建設(shè)目標
(一)教育信息化建設(shè)階段性目標及任務(wù)
為了穩(wěn)步推進我園教育信息化建設(shè),,按照前瞻性、實用性,、可擴展性,、規(guī)范性和我園實際情況,對教育信息化逐年進行分級建設(shè),。
1,、工程建設(shè)進度
為使教育信息化的發(fā)展在“教育強縣”創(chuàng)建中發(fā)揮積極的作用,從20__年秋季開學(xué)起,,到20__年暑假間,,對教育信息化的發(fā)展目標作如下分解。
從本方案制定至20__年暑期是工程第一階段,,為實施探索階段,。結(jié)合我園實際情況,目標達到或接近c級學(xué)校標準,。
20__年秋季開學(xué)至20__年暑假是工程第二階段,,努力實現(xiàn)b級教育信息化學(xué)校標準,。
20__年秋季開學(xué)至20__年暑假是工程第三階段,為完善升級階段,。根據(jù)我園具體情況,,進一步升級,把幼兒管理,、教師考勤,、資源管理等全方位納入教育信息化建設(shè)范疇,打造智能化校園,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展情況,,向高一級教育信息化標準升級。
(二)加快優(yōu)質(zhì)教育資源庫和共享平臺建設(shè)
加強教育資源庫和關(guān)集幼兒園教育資源共享平臺建設(shè),,積極完善幼兒園配置急需的教學(xué)資源;積極開發(fā)具有幼兒園特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,。
目標:
1、配合中心校教育資源平臺建設(shè),,參與共享優(yōu)質(zhì)教育資源,。
2、每年要開發(fā)我園優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,,完成3節(jié)以上課例的學(xué)科審查、拍攝,、制作和向中心校推薦上報工作,。
具體措施:
1、我園積極配合中心校建立優(yōu)質(zhì)教育資源庫(資源網(wǎng)),。
2,、教師制作的課件要及時上傳到中心校信息處。
(三),、網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)
目標:到20__年底完成我園互聯(lián)網(wǎng)寬帶升級,。
四、信息化人力資源的培訓(xùn)
建立教育信息化人才隊伍的培養(yǎng)機制,。加大引進與培訓(xùn)的力度,,
建立具有信息化素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍、專業(yè)能力強的技術(shù)骨干隊伍,。加強信息技術(shù)教育學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),,調(diào)動我園信息技術(shù)教師和網(wǎng)絡(luò)管理員的積極性。
(一)信息化的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍培訓(xùn)
目標:積極參與中心校組織的信息化管理及辦公自動化培訓(xùn),。
(二)教育技術(shù)能力骨干隊伍培訓(xùn)
積極參加中心校開展的各級各類信息化培訓(xùn),。通過三年培訓(xùn),我園達到縣,、鎮(zhèn)級教育技術(shù)能力骨干教師1人,。
(三)電教管理員隊伍培訓(xùn)
每年參與一期電教管理員培訓(xùn),,使我園電教管理員達到1人。
(四)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)
根據(jù)皖教秘〔20__〕489號《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實施方案》要求,,實現(xiàn)我園教師現(xiàn)代信息技術(shù)“人人會”的目標,。建立幼兒園信息技術(shù)教師包園的技術(shù)支持服務(wù)體系。
具體措施:
1,、培訓(xùn)任務(wù),。20__年培訓(xùn)1人以上的學(xué)科教師,培訓(xùn)合格率達95%以上(下同);20__年培訓(xùn)學(xué)科教師人數(shù)達4人以上;20__年達5人以上;20__年完成全部培訓(xùn)任務(wù),。
2,、培訓(xùn)年度計劃。20__年1人,,20__年4,,20__年4,20__年3人,,總計12人,。
3、校本學(xué)科教師培訓(xùn),。按照《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實施方案》要求,,制定校本培訓(xùn)計劃,合理規(guī)劃培訓(xùn)安排,。
五,、信息化應(yīng)用推進
(一)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合
幼兒園進行信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,形成新技術(shù),、新媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例,,推廣在課堂教學(xué)過程中有效應(yīng)用信息技術(shù)的成功經(jīng)驗。
(二)信息技術(shù)支持下的教師專業(yè)發(fā)展
教師積極開展集體備課,、觀課評課,、專題討論、專題報告等研修活動,,利用多媒體技術(shù)開展說課標,、說教材、說課,、評選應(yīng)用新星等研修活動,。
(三)學(xué)校管理信息化
實現(xiàn)無紙化辦公,提高工作效率,,樹立學(xué)校形象,。
六、推進策略
“整體規(guī)劃,、分步實施”的推進原則
在推進過程中,,要堅持“以班帶園,、分步實施”的原則,逐步開展幼兒園的各項應(yīng)用實驗,。幼兒園則要遵循“整體規(guī)劃,、分步實施”的原則,進一步制定推進工作計劃,。
幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇十
保護幼兒生命安全,,促進幼兒健康成長,是幼兒園工作的首要任務(wù),,也是每一位教育工作者的重大責(zé)任和義務(wù),。為確保幼兒安全,在發(fā)生火災(zāi)時,,能迅速,、高效、有序地組織幼兒避險,,最大限度地減少幼兒傷亡和財產(chǎn)損失,,根據(jù)《中華人民共和國消防法》《消防法實施細則》等法律、法規(guī)和上級教育行政部門及消防部門的要求,,結(jié)合幼兒園實際情況,,特制定本預(yù)案。
成立消防應(yīng)急組織機構(gòu),,落實人員分工,,明確職責(zé)要求。
(一)成立由園長,、保健人員、各班班主任組成的防火領(lǐng)導(dǎo)小組,;
(二)后勤人員組成滅火行動組,,積極協(xié)助專業(yè)滅火人員的工作;
(三)各班教師,、保育員負責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒,;
(四)保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負責(zé)救護工作。
(一)設(shè)定防火報警點,。防火領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查,、不斷完善防火設(shè)施,消防栓處于開啟狀態(tài),,綠色通道標志明顯,,每班配有緊急疏散圖。
(二)幼兒在園活動時,,活動室前后門,、走廊門必須處于打開狀態(tài),,各通道必須保持暢通;
(三)食堂操作間,、加工間保持通風(fēng),。排油煙機要定期清洗,不留油垢,;
(四)要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓(xùn),,工作人員做到會使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進行防火演習(xí),,使其掌握緊急情況下的逃生技能,。
(一)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后,必須立即撥打 119 報警,。在報警電話中,,要說明以下情況:起火單位、位置,、著火物,、火勢大小、火場內(nèi)有無化學(xué)物品及類型,、著火部位,、報警人姓名、單位及所用電話等,,并派人員在醒目處等候接車,;
(二)報警同時,開啟消防電源,,打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標志,;
(三)在消防人員到達前,由滅火行動組盡力控制火勢蔓延,;
(四)若火場內(nèi)有人員,,則應(yīng)用滅火器具減弱火勢對人員的威脅,全力疏散,、搶救人員脫險逃生,;
(五)對可能造成人員傷亡、發(fā)生爆炸事故,、燒毀重要物資,、形成大面積燃燒等影響全局的情況,應(yīng)列為主要方面予以處理,;滅火行動組應(yīng)分秒必爭,,迅速行動,找準著火點,果斷撲救,,抓住時機,,不等不靠,為繼續(xù)開展全面深入的撲救工作打下良好基礎(chǔ),;無關(guān)人員要遠離火場,,保持道路暢通,便于消防車輛駛?cè)耄?/p>
(六)撲救固體物品火災(zāi),,使用滅火器,;撲救液體物品火災(zāi),使用滅火器,、沙土,、濕的棉被等,不可用水,;
(七)不得組織幼兒滅火,;
(八)及時報告主管單位領(lǐng)導(dǎo)。
幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇十一
課題生成
1.幼兒看過了《海底總動員》,,對其神秘莫測的境界十分感興趣,。
2.彩墨畫是一種對于幼兒來說比較新鮮的繪畫形式,幼兒對于這種畫很感興趣,,它比單一的形象有著更強的裝飾性,。色彩斑斕的熱帶魚,能給幼兒以強烈的視覺刺激,。兒童的審美與成人不同,,他們追求鮮艷、刺激性較強的顏色,,彩墨畫已色彩與墨相融相對,,對比度強烈,主題顏色更加突出,。所以幼兒喜歡它的色彩,。
活動目標:
1.發(fā)展幼兒對裝飾畫的興趣。
2.通過觀察,、想象,,大膽地表現(xiàn)“多彩的魚”
3.會用線條,、色彩裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征,。
活動準備:
1.高麗紙、油畫棒,、墨汁,、大排筆。
2.電視機、vcd機和《海底總動員》的vcd片,、音樂磁帶,。
3.用各種圖片把教室布置成海底世界。
4.皺紙做的水草繩,,事先拉在有陽光的走廊上,。
5.海底世界的背景磁帶。
活動過程:
1.帶領(lǐng)幼兒進入“海底世界”,,觀看圖片,,使用電化教具看vcd片,引導(dǎo)幼兒觀察魚身體上美麗的花紋和色彩,。
有效提問(1)“這些魚美嗎?你覺得美在哪里?”
(2)“請你把最喜歡的一條魚畫下來,,你也可以自己畫別人沒見過的?!?/p>
2.幼兒操作:
(1)
幼兒大膽地勾勒出魚的輪廓和花紋,。鼓勵幼兒盡量畫大一點,畫得滿一點,。
(2)幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚,。引導(dǎo)幼兒:涂色時線條方向要一致,橫著涂或豎著涂,,中間可留出星星點點的空白,。
3.染黑
指導(dǎo)幼兒:排刷要按從左至右染色,不要太重,。
4.展示作品,、講評。
把孩子的作品用夾子夾在陽光下(注:走廊中間,,事先拉根繩子,,繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問:“你喜歡哪條魚,為什么?”(可從色彩是否豐富,、鮮艷來討論,。)討論完畢后可請幼兒學(xué)魚的樣子在掛著的魚中間游,(音樂起,,可作為延伸活動,,感受作畫后的樂趣)
提示與建議:
1.高麗紙的特性:韌性好、有紋理,,它可以隨意進行揉搓,,產(chǎn)生一定的肌理條紋;滲透性強,容易吸收帶水分的物體,。
2.彩墨畫的基本方法:
(1)勾線,,幼兒可用面前或筆蘸取墨汁,,在紙上勾勒出各種形象,形象要自由,、隨意,,線條要自信、肯定,。
(2)揉搓,,幼兒用手將紙朝一定方向揉搓,使畫面出現(xiàn)橫條,、豎條,、不規(guī)則線條等紋理。
(3)著色,,將筆紋理方向著色,,使紙的地方有顏色,凹處留白,,出現(xiàn)斑駁現(xiàn)象,,顏色上得略微重一點。以免墨汁覆蓋,。
(4)染墨,,等顏色稍干,在紙的背后染墨,,墨色根據(jù)需要可濃,、可淡。
(5)裱畫,,等到畫面都干了以后,,進行裝裱,使畫面平整,、服帖,。
幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇十二
設(shè)計背景
五官是我們?nèi)梭w重要的感覺器官,缺一不可,。但幼兒對五官的了解并不多,,部分幼兒平時不注意保護自己的五官,有些家長反應(yīng),,幼兒在家里遙控器不離手,,睡覺時遙控器放到枕頭下邊,有的已經(jīng)戴上了眼鏡,。還有的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不好,,允手指、挖鼻子,,一年級有一個女孩,,把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里,老師,,家長急得團團轉(zhuǎn),,小女孩一動不敢動,鈴鐺在響,。想盡了辦法,,最后一位有名的醫(yī)生取出來的。孩子高興地奔走相告,,流下了眼淚,。這一系列的問題,給我們教師敲響了警鐘,,幼兒是祖國的希望,,國家的棟梁,他們年齡小,,缺乏自我保護意識,,為了幼兒的健康成長,我們老師必須做好幼兒的五官保健教育,,所以我設(shè)計了本節(jié)教學(xué)活動,。
活動目標
1:認知目標:知道五官的各部分名稱,了解五官的位置,。
2:情感目標:幼兒通過親身體驗,,明確五官的重要性。
3:技能培養(yǎng):了解五官的作用,,掌握保護五官的方法,,培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
重點難點
重點:認識了解五官的作用,。
難點:懂得保護五官的重要性,,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準備
1:每個幼兒一面小鏡子,,一個棒棒糖,。
2:打擊樂器、遮眼布,、裝玩具的袋子,。
3:香水、汽油,、醋,、酒。
活動過程
開始部分:
律動;小手拍拍,,眼睛在哪里,,小手指出來,。
小手拍拍,鼻子在哪里,,小手指出來……
基本部分:
一:幼兒照鏡子引出課題,。說出臉上都有什么?(眼睛,鼻子,,耳朵,,嘴,舌頭,。)
這節(jié)課我們認識:我臉上的寶貝
教師出示圖片眼睛(你們認識我嗎)?
1:請小朋友把眼睛捂上,,說說感覺?
師:眼睛有什么作用?(眼睛是看東西的)
2;游戲:每組四名小朋友到前面來,眼睛用遮眼布蒙上,,向前走摸裝玩具的袋子,。
幼兒說出感覺?(很痛苦,很黑,,看不見老師,,做事困難,成了盲人……)
師:如果真的成了盲人會怎樣?(不能讀書,,走路碰樹上,,看不見美麗的家園來了等)
師:在生活中遇到盲人怎么辦?(幼兒想象,互相交流)
小結(jié):盲人很痛苦,,我們不要歧視他們,。眼睛對于我們學(xué)習(xí),生活非常重要,,我們要樹立正確保護眼睛的意識,。
保護眼睛的方法有那些呢?(幼兒動腦筋,想出的辦法,,教師適時指導(dǎo))
師:小朋友說的很好,,我們的眼睛疲勞了,怎么辦?(做眼保健操)
二:教師出示圖片鼻子(幼兒說出名稱)
1:請小朋友把鼻子捏住,,說說感覺?
鼻子的作用:鼻子是用來呼吸的,。
2:小朋友把眼睛閉上,猜一猜屋子里撒的是什么液體?(香水)
師:你是怎樣猜出來的?(嗅到的)
教師分別打開醋,、酒,、汽油。(幼兒分別說出名稱)
小結(jié):鼻子不但能呼吸,,還能嗅味,。我們要保護好哇。
保護鼻子的方法?(幼兒討論,,教師給予幫助)
三:教師出示圖片耳朵(我聽你們說的真熱鬧)
小朋友用手把耳朵捂上,,聽打擊樂,。(聽不見)
把手拿開(能聽見)
師:耳朵有什么作用?(耳朵是聽聲音的)
師:沒有耳朵會怎樣?(幼兒互相交流)
師:耳朵對我們這么重要,我們要想出好辦法保護它,。(師生動腦筋想辦法)
現(xiàn)在放松一下,,請用我們的耳朵聽音樂《歌聲與微笑》
四;教師出示圖片嘴(沒有人說話呀,我來說),。
請小朋友把嘴閉上,互相交談,。(不能)
師:嘴的作用是什么?(說話.吃飯.講故事.唱歌……)
師:嘴對我們這么有用,,我們應(yīng)該怎樣保護它?(師生交流)
師:下面用我們的嘴朗誦一首詩好嗎?(師生合作)
五:教師出示圖片舌。(我是五官里邊的最后一個器官)
1:請小朋友拿棒棒糖用嘴唇嘗一嘗(沒有味)
用舌頭嘗一嘗(甜,,酸)
舌的作用:舌是用來品嘗味道的
2:請小朋友把棒棒糖放舌頭上說話(說話不清,,發(fā)音不正確)
小結(jié):舌頭能品嘗味道,還能發(fā)音,。我們想辦法保護它(師生共同想辦法)
活動結(jié)束:小朋友了解了五官的作用,,知道五官缺一不可,它是我們臉上的寶貝,,我們要保護好它,,讓他永遠健康為小朋友服務(wù)。下面聽音做律動《我們的祖國是花園》
活動延伸:
開展“比比誰最棒”活動:(家園合作),。
1:讓遙控器遠離我們,。
2每天堅持做眼保健操。
3養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇十三
一,、活動時間:10月28日下午三點
二、活動地點:淮海園區(qū)演播大廳
三,、活動目標:
1. 為幼兒園與家長搭起了一個交流,、研討、切磋,、溝通的平臺,。
2. 讓家長了解什么是早期閱讀,知道早期閱讀的重要性,,并積極,、適時、有效對幼兒進行早期閱讀,。
2. 在心與心的交流中,,家長們不僅可以系統(tǒng)地了解自己孩子的近期狀況,而且拉近了家長與老師的距離,。
3. 促進了家園合作,,為孩子的學(xué)習(xí)與健康奠定了堅實的基礎(chǔ),。
四、活動準備:
1.通知家長來園參加家長會,。
2.教師,,家長準備發(fā)言稿。
家長如何對幼兒實施早期閱讀?(李莉負責(zé))
各個班家長代表發(fā)言,,具體談育兒心得,。(指導(dǎo):各班教師)
3.布置活動場地;
具體負責(zé) :陳揮 王靚 陸蕓 李菁
五、具體活動方案:
1.主持人:首先,,我代表全體老師對家長的到來表示熱烈的歡迎!你們的孩子送到我們幼兒園轉(zhuǎn)眼已經(jīng)有兩個年頭了,,感謝你們一貫對我們工作的支持和幫助。今天我們?nèi)w大班的家長歡聚一堂,,今天的會議有兩個議程:一是由我就早期閱讀簡單和家長交流一下,,第二個議程是請各個班級的家長代表來交流自己的育兒經(jīng)驗。
2. 李莉老師交流《家庭如何對幼兒實施早期閱讀》,。
3.主持人:剛才由我就早期閱讀簡單地和大家交流了一下,,說的不當(dāng)之處,還請大家見諒,。在科學(xué)育兒的道路上,,我想我們做家長的有發(fā)言權(quán)了,所以今天我們有幸請到了各個班級的家長代表,,下面就有請他們來和大家來分享他們成功的科學(xué)育兒經(jīng)驗吧,,掌聲有請!
4. 活動結(jié)束,各個班級家長到班級參觀孩子的作品并和老師交換意見,。
幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇十四
一,、指導(dǎo)思想:
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針,,學(xué)《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》,,結(jié)合本園實際,盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中,,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),,使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié):
1,、個別幼兒行為習(xí)慣沒有培養(yǎng)好,出現(xiàn)個別幼兒故意搗亂的情況,。
2,、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關(guān)注不夠,造成了能力強的幼兒很強,能力差的幼兒很差,。
3,、公開教學(xué)準備不足、倉促,,出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué),。
4、還是存在教師對主題活動解讀不清楚,,每位教師布置的主題模糊,、教育知識淺薄。
5,、保育員對家長溝通交流能力差,,有的保育員在教師集中教學(xué)活動時不知如何進行配合、參教活動,。
6,、新教師的活動組織能力弱,,舊教師自我設(shè)計活動技能不強,。所以,本學(xué)年我園將重點放在保教教育這一板塊,,現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作計劃制定如下:
二,、工作思路
以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展;以提高教學(xué)為核心,,優(yōu)化日常教學(xué)活動,。合理安排一日常規(guī);以責(zé)任為基礎(chǔ),倡導(dǎo)老師課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí),,以先進的教育理念為指導(dǎo),,堅持理論與實際相結(jié)合,促進保教質(zhì)量的提高,,打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,。
三、工作措施
1,、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),,細化每一個環(huán)節(jié)的管理。從入園晨間活動,、教學(xué)活動,、游戲活動、幼兒生活常規(guī)等,,每一個環(huán)節(jié)將具體落實到個人,,要求明確。
2,、認真學(xué)習(xí)幼兒知識,,做到與家長共同教育達成共識,,始終堅持一切為了孩子,真心為家長著想,,注重幼兒的個性培養(yǎng),,促進幼兒的全面發(fā)展。
3,、加強教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。提高教師綜合素質(zhì),深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的各項細則,。加強教學(xué)研討工作,教師公開課每月至少兩節(jié)/人,,組織教師互動學(xué)習(xí),,共同交流學(xué)習(xí)筆記,進行理論與實踐的考核,,提高教師教學(xué)能力與水平
4,、做到因材施教。建立家園聯(lián)系簿,,密切家園聯(lián)系,,積極聽取家長意見,改善辦園條件,。
5,、定期召開家長會。提高家園地的質(zhì)量;家教知識更換及時,,內(nèi)容豐富,,并做好記錄,,努力形成家園合力,,共同教育幼兒,。
6、繼續(xù)關(guān)注教師心聲,。體會教師的各方面困難及需求,,細化到個人生活與工作等多方面,做到與教師同舟共濟,。
7,、每周例會智慧分享。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗與知識分享給大家,,反饋家長意見,,聽取教師在教學(xué)中的意見和建議。每周由一位教師把自己收獲的感受與大家分享(教學(xué)與業(yè)務(wù)上的知識);值班老師檢查衛(wèi)生等方面工作,由園長監(jiān)督指導(dǎo),,并做好記錄,,為大家營造一個健康干凈的工作氛圍。
8,、周一生活老師的例會,。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學(xué)到的知識,進一步提升在幼兒生一日活中的教育能力
9,、規(guī)范衛(wèi)生保健工作,。嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度,完善落實園內(nèi)各項工作制度,,全方面做好日常衛(wèi)生工作,、防病、防疫工作,,確保幼兒身心健康,。
10、以教育安全保障為重點,,營造平安溫馨校園,。
11、強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,,重視養(yǎng)成教育,。認真落實幼兒在園的一日常規(guī)要求,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活衛(wèi)生習(xí)慣等,把每一個細節(jié)落實到位,。
12,、豐富幼兒學(xué)習(xí)活動:第一、豐富戶外體育游戲活動的開展,,堅持每天的戶外體育游戲的鍛煉;第二,、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如:節(jié)假日慶祝活動,、兒歌,、手工、生活技能評比等,。創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺;第三,、豐富創(chuàng)新親子活動,培養(yǎng)親子合作精神,,提高家園共育,,真正讓幼兒在活動中得與健康成長;第四、豐富教師課內(nèi)課外知識,通過組織教師互動學(xué)習(xí)研討,,提升教學(xué)能力
四,、深入教材,認真鉆研,,促進幼兒全面發(fā)展
1,、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并做好學(xué)習(xí)筆記。認真鉆研教材,,在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心,,組織幼兒相互學(xué)習(xí),促進幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展,,將教育過程中的知識性,、趣味性、活動性有機結(jié)合,,努力做到主題活動不單一,,活動少;嘗試教育多,灌輸少;材料多,,伏案抄寫少,。
2、認真鉆研教材,。探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,,開展公開教學(xué),看,、聽,、議、評活動;優(yōu)秀教師活動評選等,。通過活動的開展,,優(yōu)化教學(xué)活動組織,促使教學(xué)的提高,。
3,、加強集體備課。組織教師研討教材,,篩選教材內(nèi)容,,做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進行替換修改,科學(xué)合理制定各項教學(xué)活動計劃,。
4,、繼續(xù)開展互相聽課學(xué)習(xí),每位教師一學(xué)期必須聽課不少于10節(jié)課,,園長每周聽課三節(jié),,
聽后及時評議,。
幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇十五
新學(xué)期開始了,本學(xué)期我們小三班由三位老師共同擔(dān)任本班的保教工作,。本班成員以飽滿的工作熱情本著同一個目標:讓每一個孩子健康,、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以 “ 尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為原則 ” 開展各項工作。為了更好的完成的工作,,提高保教質(zhì)量,,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑,、健康成長?,F(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下:
我班有43人,本學(xué)期剛進來的新生,,總體存在情緒不穩(wěn)定,,比較難融入集體活動,沒有形成規(guī)則意識,,集體活動的時候,,喜歡自由的單獨活動的狀況。孩子還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達弱等不足。這些孩子之間雖然存在著個體差異,,但是相信通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,,每個孩子都會有很大的進步,。
由于幼兒在各方面的能力相差甚遠,,這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,,組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動,在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康,、快樂成長。
(1)生活能力:
1,、學(xué)會自己喝水,,獨立進餐,,正確使用調(diào)羹。進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,,不講話,、不挑食、不浪費糧食,,能吃完屬于自己那一份的食物,,并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具,,進行安靜的餐后活動,。
2、懂得飯前便后要洗手,,飯后要漱口,、擦嘴;
3、學(xué)會自己洗手,、洗臉,,早晚刷牙,正確使用毛巾,。
4,、學(xué)習(xí)自己入廁。
5,、按次序地穿脫衣服,、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習(xí)慣,。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,。
6、在老師提醒下不吃手指,,不咬手指甲,。
7、在成人提醒下,,不隨地扔紙屑,。
(2)安全方面:
1、 不遠離成人,、不接受陌生人的東西,,不跟陌生人走;
2、 不觸摸危險物品,,不去危險的地方,。
3、 懂得玩大型器械的方法和規(guī)則,,上下樓梯是不擁擠;
4,、 不亂吃東西,,不將異物放入口、鼻,、耳中;
5,、 身體不適時知道主動告訴成人,知道打針,、吃藥能治病,、防病。
(一)語言領(lǐng)域
1,、樂意用普通話與人交流,,能用簡單的語言回答別人的問題,并大膽的表達自己的愿望和要求,。
2,、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。
3,、喜歡聽故事、念兒歌,、看表演,、看圖書,能初步了解其大致內(nèi)容,,能大膽的回答老師的提問,。
(二)社會領(lǐng)域
1、能感知幼兒園環(huán)境的美,,愛幼兒園,,知道幼兒園的名稱。了解自己長大了,,是小班的小朋友了,。
2、能從性別,、外行等外在特征上比較自己與別人的不同,。
3、樂意參加幼兒園的各種活動,,親近與自己生活密切的人,。如老師和保育員,自己和父母和家庭的其他成員,,知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人,。
4,、觀察周圍生活環(huán)境及變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氛圍,。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié);一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦),。
(三)、藝術(shù)領(lǐng)域
(1)音樂方面:
1,、觀看大班幼兒的音樂活動,,激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。
2,、能用正確的姿勢,、自然的聲音,一句一句地歌唱,,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容、情感,。
3,、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作,學(xué)做一些簡單的音樂游戲,。
(2)美術(shù)方面:
1,、在老師啟發(fā)下,引起對周圍美好事物的興趣,,喜歡參加美術(shù)活動,,并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。
2,、學(xué)習(xí)用棉簽,,紙團,印章,,蠟筆,,水彩筆,泥,,紙,,固體膠水等工具和材料,大膽地涂涂畫畫,,粘粘折折,,搓搓團團。
3,、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢,,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣;學(xué)習(xí)用點、線來表現(xiàn)熟悉的物體,,引導(dǎo)幼兒認識紅,、黃,、藍、黑,、綠,、白6種顏色,培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,,初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫,。
4、學(xué)習(xí)撕紙的方法,,學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料,。
5、學(xué)習(xí)用搓,、團圓,、壓、粘合等方法,,組合簡單的圖形,。
(四)、科學(xué)領(lǐng)域
(1)計算方面:
1,、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣,,能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動。
2,、能按物體的名稱,、顏色、大小進行分類,。從而感知同名稱物體,、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小,、兩組物體的多少和一樣多,。初步發(fā)展幼兒的比較能力。
3,、能區(qū)別1和許多,,能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下,。
(2)常識方面:
1,、對周圍事物有好奇心,產(chǎn)生觀察,,擺弄的興趣,。
2、充分使用各種感官,看看,,摸摸,,吸引,、嗅嗅,,聽聽,嘗嘗,,感經(jīng)常接觸的事物,,豐富生活經(jīng)驗。
3,、喜歡自然界,,初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征,感受自然界的變化,。
4,、認識常見的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等),,知道其名稱和特征及用途,。認識常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征,。
5,、認識幾種常見的動物并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性,。認識一些常見的花和樹木,,如:雞冠花、一串紅等,,能叫出它們的名字,,知道其明顯的特征,培養(yǎng)幼兒觀察的能力,。
6,、接觸水、石頭等自然物,,感知它們的簡單特性,,并知道要節(jié)約用水。
1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品,,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。
2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,,滿足幼兒的游戲興趣,,依據(jù)本班實際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,,密切配合教學(xué)需要,,定期添置、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。
3、充分利用家長資源,,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作,,豐富我班的區(qū)域或墻飾。
1,、做好新生入園的訪問工作,,了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式,以及在生活自理方面的一些情況,。
2,、充分發(fā)揮家園共育欄的作用,在每周五的下午公布下周的一周工作重點;定期反饋幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況;
3,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,了解家長的教養(yǎng)態(tài)度,、親子互動方式等情況,,制定符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教學(xué)任務(wù),。
4,、一學(xué)期召開家長會一次,成立家委會,,定期召開家委會會議,,與家委會成員共同商議家委會活動內(nèi)容和具體實施計劃,探討在生活,、工作中出現(xiàn)的問題,,虛心聽取家長的意見和建議,耐心解答家長的問題,,并記錄,、分析、改進工作,達到家園共育的目的和一致性,。
5,、鼓勵家長積極參加園內(nèi)或者班級組織的各項活動,增加家長與教師,、家長與家長,、家長與幼兒之間的交流和溝通,增進彼此之間的感情,。
八月份
1,、做好幼兒入園前的各項準備工作
2,、商討并制定九月份教育教學(xué)計劃,、游戲計劃(確定主題:我上幼兒園啦!)
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
九月份
1,、主題活動:高高興興上幼兒園
2,、穩(wěn)定新生情緒,建立良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)
3,、繼續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作
4、慶祝教師節(jié)
5,、編排小班器械操
6,、一課多研活動:快樂的小車(葉秋梅)
7、種大蒜
8,、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長記錄”(第一次)
9,、教科研積分活動
十月份
1、主題活動:小小的我
2,、慶祝國慶節(jié)
3,、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比
4、培養(yǎng)幼兒的自立能力
5,、區(qū)域活動觀摩(每班一個觀摩重點)
6,、教師活動展示(李慧)
7、召開小班家長會
8,、教科研積分活動
十一月份
1,、主題活動:我和我家
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣
3,、個案辨析會(葉秋梅)
4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)
5、教師說課活動
6,、青年教師活動展示(李慧)
7,、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長記錄”(第二次)
8、青年教師才藝展示(說課、彈唱等)(李慧,、葉秋梅)
9,、家長開放活動( 小三班:李慧)
10、教科研積分活動
十二月份
1,、主題活動:冬天不怕冷
2,、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣
3、青年教師區(qū)域活動案例交流(李慧)
4,、參與青年教師成長檔案交流
5,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
6、加強生活,、行為習(xí)慣教育:冬天不怕冷
7,、小班幼兒壘高比賽 (葉秋梅)
8、教科研積分活動
9,、各班特色展示( 小三班:舞蹈)
10,、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長記錄”(第三次)
元月份
1、慶祝元旦(對小班幼兒家長開放活動:幼兒才藝展示)
2,、幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討
3,、幼兒發(fā)展情況測查評價
4、小班年級組,、各班,、個人工作總結(jié)
5、幼兒離園安全教育
幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇十六
活動目標:
1.幼兒感受國慶節(jié)氣氛,,知道十月一日是國慶節(jié),。
2.用多種方式表達對祖國的了解和感情。
3.萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,,學(xué)說普通話。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講,、動動。
活動準備:
1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播,。
2.搜集國慶節(jié)喜慶場面的圖片,。
活動建議:
一、圖片引入法
教師出示圖片,,引導(dǎo)幼兒說出圖片的內(nèi)容,。
二、幼兒自由講述
互相交流,,說說自己知道的國慶節(jié)盛況,。
1.小朋友,,想一想你以前都是怎樣過國慶節(jié)的?(請幼兒說一說)
2.那你還知道國慶節(jié)有什么樣的慶祝活動啊?(部分幼兒講述后請小朋友之間相互說一說國慶節(jié)是怎樣過的)
三,、結(jié)合圖片,,鞏固知識。
(讓幼兒知道中華人民共和國的誕生是十月一日,,是國慶節(jié))小朋友,,我們都知道自己的生日,那小朋友你知道我們偉大的祖國媽媽的生日是哪一天嗎?(教師根據(jù)材料給幼兒講解國慶節(jié)的來歷,、慶典活動)
四,、情感滲透:
激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。我們今天的生活來之不易,,小朋友現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢?(鼓勵幼兒熱愛學(xué)習(xí),,引導(dǎo)幼兒長大后努力學(xué)習(xí),做祖國的有用人才)
五,、活動延伸:
組織幼兒進行國慶繪畫展(個人,、兩人合作、集體作品等等),。
幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇十七
【活動目標】
1、了解幾種常見珍稀動物的名稱,、典型特征,、生活習(xí)性,理解“珍稀”的含義,。
2,、讓幼兒學(xué)會觀察動物的外部特征,提高幼兒的思維水平和合作意識,。
3,、培養(yǎng)幼兒有愛動物的情感和保護珍稀動物的意識。
【重點難點】
活動重點:理解珍稀的含義,,了解常見珍稀動物的外部特征和生活習(xí)性,。
活動難點:培養(yǎng)幼兒對動物的情感,教會幼兒要熱愛動物和保護動物,。
【活動準備】
收集常見珍稀動物的圖片,、資料以及相關(guān)視頻。
【活動過程】
一,、設(shè)疑導(dǎo)入,,激發(fā)幼兒的興趣。
師:“小朋友們,,你們喜歡動物嗎?你們都知道哪些動物啊?(幼兒較易回答)那你們知道什么是珍稀動物嗎?”今天我們就一起來學(xué)習(xí)珍稀動物,。
二,、師幼互動。
1,、理解“珍稀”的含義:地球上有許多可愛的動物,,像我們常見的有狗,貓,、兔子等等,,但有些動物卻非常稀少,我們就稱這些動物為“珍稀動物”,。
2,、師:“現(xiàn)在小朋友們都知道珍稀動物的含義了,那你們知道我國有沒有珍稀動物呢?有的話又有哪些呢?”
3,、師:“誰愿意介紹一下你所知道的珍稀動物,,它是什么樣的呢?”
4、老師出示常見的幾種珍稀動物(大熊貓,、金絲猴,、藏羚羊、丹頂鶴,、東北虎)的圖片,。
5、師:“小朋友們看,,圖片上的是哪種 珍稀動物啊(大熊貓),,它是什么樣的呢?(體型肥碩似熊,頭圓尾短,,頭部和身體的毛色黑白相間分明,。)”
6、師:“你們喜歡大熊貓嗎,,為什么呢?我國經(jīng)常將大熊貓送給外國友人,,你們知道這又是為什么嗎?”(教師介紹:大熊貓師我國的國寶,是我國送給外國友人的珍稀動物,,是友誼和和平的一種象征,。)
7、教師具體介紹金絲猴,,藏羚羊,、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習(xí)性,,并出示相應(yīng)的圖片,。
8、師:“今天我們學(xué)了很多珍稀動物,,那小朋友們最喜歡哪種珍稀動物,,為什么呢?
9,、師:“小朋友們知道為什么珍稀動物變得“珍稀”嗎?
10、師:我們應(yīng)該怎樣保護這些珍稀動物呢?小朋友們又應(yīng)該怎么做才能不讓它們受到傷害呢?
11,、教師和幼兒一起觀看視頻,、錄像,讓幼兒知道全國人民都在努力的保護這些珍稀動物,,激發(fā)幼兒對動物的愛護和憐憫之心,。
三、教師提問,。
1,、今天我我們認識了許多珍稀動物,那“珍稀”是什么意思呢?
2,、我國有珍稀動物嗎?今天老師介紹了哪幾種珍稀動物?
3,、我國的國寶是什么,它是什么樣的,,有哪些特征嗎?
4,、金絲猴、丹頂鶴,、藏羚羊,、東北虎又是什么樣的呢?
四、活動總結(jié),。
1,、教師小結(jié):這些珍稀動物都受到國家和人民的保護,否則就像恐龍一樣早已滅絕,,我們就再也不能見到它們了,因此我們一定要好好的保護它們,,讓他們快樂健康的生活在地球上,。
2、鞏固練習(xí),。
(1)教師出示圖片,,讓幼兒回答,并介紹他們所知道的,。
(2)讓幼兒畫出今天所學(xué)的珍稀動物,,進一步加深印
【活動延伸】
鼓勵幼兒收集我國其他珍稀動物的圖片,共同布置“珍稀動物”圖片展,。
幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇十八
隨著生活水平的提高,,家庭物質(zhì)條件的改善,廣大幼兒都擁有許多使用過的玩具,、書刊等物品和用品,,為了充分提高這些物品的使用價值,,增進幼兒之間的交流,結(jié)合“家長開放日”活動的開展,,我園將舉辦“舊貨交易活動”,。通過家長、幼兒自主參與,、自主管理,,培養(yǎng)幼兒的市場經(jīng)濟意識和勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,使其通過活動在體驗中受到教育,,得到提高,。為使活動正常有序的進行,特制定以下方案:
一,、活動時間
20__年11月7日下午3:30——4:30
二,、活動地點
幼兒園各班教室
三、參加對象
幼兒園班級教師,、全體幼兒,、家長(每位幼兒只能有1名家長參加。)
四,、人員安排
(一)宣傳組
人員:z
職責(zé):音樂,、宣傳、報道,。
(二)安全保衛(wèi)組
人員及職責(zé):
1.z負責(zé)整個活動的安全,。
2.保安負責(zé)門衛(wèi)值班。
3.各班教師負責(zé)各班活動安全,。
(三)檢查,、評價組
人員:z
職責(zé):負責(zé)活動的組織、巡查,、指導(dǎo),、評價、反饋,。
(四)各班組
人員:每班保教教師3人,。
職責(zé):
1.認真設(shè)計好交易場地,適當(dāng)安排擺放位置,,便于幼兒交易,。
2.各班召開家長會,向家長做好宣傳并提出注意事項,。
3.詳細向本班幼兒介紹舊貨交易活動的開展,,提出要求。
4.組織交易活動,,維持紀律,、安全,。
5.每班交易人員由幼兒和家長共同參與。
五,、交易物品
交易的物品必須完整,、七成新。
(一)書畫類:內(nèi)容健康向上的課外讀物,、畫冊,、自己創(chuàng)作的繪畫等。
(二)學(xué)習(xí)用具類:書包,、文具等學(xué)習(xí)用品,,學(xué)習(xí)光碟和內(nèi)容健康的影碟等。
(三)玩具類:各種不帶人身傷害和文化導(dǎo)向健康的玩具,,自己制作的玩具和手工制品,。
(四)小工藝品類:各種卡片、書簽等,。
(五)服裝類:衣服,、褲子、帽子等,。
六,、交易形式
(一)以班級為單位,分別在各班教室設(shè)置攤位,。
(二)每位幼兒可選擇自己的2—5件舊物,,家長和老師為物品設(shè)計小標簽或自制小廣告牌。
(三)進入交易會的物品可自由交易,,可以物換物,,也可用現(xiàn)金購買,單價不能超過10元,。
(四)活動時,,每位小朋友必須有一名家長帶領(lǐng),由孩子自由交易所需的物品,。
七、交易活動紀律要求
(一)重視交易物品安全,。各班交易的物品必須合格,,衛(wèi)生,適合幼兒使用,,健康向上,,食品不得交易。
(二)做好宣傳動員工作,,讓家長和幼兒積極參與活動,。
(三)精心準備,,盡量避免出現(xiàn)擁擠或太冷清的現(xiàn)象。
(四)有序組織,,充分考慮安全因素,,維持好本班的秩序,不能在場地中吵鬧喧嘩,、跑跳,。
(五)交易時做到文明禮貌,團結(jié)友愛,。
(六)注意環(huán)保衛(wèi)生,。
幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇十九
【活動目標】
1、使幼兒初步了解眼睛,、耳朵,、鼻子這些人體器官的主要作用,掌握簡單的自我保護方法,。
2,、培養(yǎng)幼兒積極思考,大膽表達自己感受的能力,。
【活動準備】
1,、課件-樂趣練習(xí):眼睛和耳朵的作用。課件-樂趣練習(xí):鼻子和嘴巴的作用,。
2,、音樂:如果感到幸福。
【活動過程】
一,、猜謎導(dǎo)入課題,。
上邊毛,下邊毛,,中間有顆黑葡萄,。(眼睛)
左一孔右一孔,是香是臭它最懂,。(鼻子)
左邊一座山,,右邊一座山,天天在一起,,永遠不見面,。(耳朵)
小結(jié):眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官,我們通叫做五官,,如果一個人長得好看,,我們就說這個人五官端正、眉清目秀,。
二,、讓幼兒了解眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴的作用。
課件:眼睛和耳朵的作用
課件:鼻子和嘴巴的作用
1,、相互觀察五官,,并說出它們各自的樣子(豐富詞匯:五官)
2、小實驗:哪種感官能幫你
請幼兒通過各種感官來識別糖水,、鹽水,、白開水、醬油,、食醋,、香油等,了解眼睛,、耳朵,、鼻子的功用。
小結(jié):五官對我們?nèi)梭w真是太重要了,,哪一個器官出了問題,,人都會很不舒服。
三,、教師講述故事引出角色游戲“動物診所”,。
教師扮演獅子醫(yī)生,在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識,。
1,、眼睛里迷進了灰塵或沙子,千萬不要用臟手去揉,,要用干凈的紗布輕輕地擦出來,。
2、不要往鼻孔里塞異物,,也不要隨便挖鼻孔,,遇到灰塵時要用手把鼻子捂住,要學(xué)會正確的擦鼻涕方法,。
3、引導(dǎo)幼兒討論:
不要把異物塞入耳朵,不大聲對著別人的耳朵喊叫,,遇到很大的聲音時要把耳朵捂住,,如果耳朵里飛進了小蟲,要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來,,如果耳朵里進了水,,可單腳側(cè)身跳讓水流出來。
4,、眼睛進入灰塵或沙子,、鼻子出血、時該怎么辦呢?
豐富幼兒經(jīng)驗,,互相學(xué)習(xí)一些自我保護的方法,。
四、我來搶答,。
1,、吃飯以前要干什么?
2、吃完飯必須喝口水干什么?
3,、什么時候必須刷牙?
4,、眼睛里進了灰塵應(yīng)該怎么辦?
5、用手挖鼻孔好嗎?應(yīng)該怎樣擦鼻涕?
6,、遇到灰塵或難聞的氣味時應(yīng)該怎么辦?
7,、鼻子出血了怎么辦?
8、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對?
9,、愛生氣的孩子好不好?愛發(fā)脾氣的孩子好不好?
教師評議比賽情況,,為得光榮花多的隊鼓掌。
五,、歌表演:如果感到幸福,。
幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇二十
應(yīng)急處理預(yù)案是應(yīng)對突發(fā)事件,控制事故發(fā)展,,降低事故損失的有效措施,。根據(jù)國家、省市關(guān)于加強公共安全應(yīng)急預(yù)防工作要求及《浙江省中小學(xué)校學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》的規(guī)定,,結(jié)合我??赡艹霈F(xiàn)的不定期停電情況,如遇停電,,為了全體幼兒的安全與正常教學(xué),,特制定我校停電應(yīng)急預(yù)案。
一旦有停電突發(fā)事件發(fā)生,,要立即啟動應(yīng)急處理預(yù)案,,按照統(tǒng)一指揮,分級負責(zé),各司其職的原則,,及時控制局面,,努力將事故危害降到最低程度。
1,、定期對幼兒園電器,、線路等進行檢查,避免因本校自身因素出現(xiàn)的意外停電事故,。
2,、根據(jù)上級文件精神配置應(yīng)急燈,保證各疏散通道都有應(yīng)急燈,,嚴禁教師在寢室使用蠟燭,。
3、對值班行政等配備好手電筒以備急用,。
4,、經(jīng)常利用晨談、校集會等對幼兒進行停電應(yīng)急有關(guān)知識的宣傳教育,,并能根據(jù)應(yīng)急預(yù)案進行演練,。
1、門衛(wèi)及時發(fā)電,。保障食堂食品不出問題,。保障一日活動的正常開展。2,、值班領(lǐng)導(dǎo)做好指揮監(jiān)督工作,。
幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇二十一
教學(xué)目標:
1、能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫,,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡,。
2、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,,并試著用語言描述泡泡,。
教學(xué)準備:
1、畫有小魚的背景圖人手一張,。范畫一張,。
2、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,,顏料若干盤,,抹布。
3,、《小魚游》的音樂,。
教學(xué)過程:
一,、導(dǎo)入,引起幼兒的興趣,。
師:今天天氣真好!小魚寶寶們,,跟著魚媽媽出去玩吧!(播放《小魚游》的音樂)
二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡,。
1、師:小魚寶寶真可愛,,一邊游泳一邊還會吐泡泡,,怎么吐泡泡的?
幼:波羅波羅…
2、師:今天老師帶來一個新工具,,看是什么呀?(出示瓶蓋)
幼:瓶蓋,。
3、教師出示瓶蓋和顏料示范講解:選一個瓶蓋,,蘸點顏料用力壓一壓,,然后拿起來,“波羅波羅”吐出一個泡泡,。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)
問:吐了一個什么顏色的泡泡?幼:黃色,。
問:還想吐一個什么顏色的泡泡?幼:紅色。
師:我們剛才蘸了黃顏色,,可是現(xiàn)在要蘸紅顏色,,怎么辦呢?(請個別幼兒說說)引出:可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后,再去蘸別的顏色,。
4,、教師繼續(xù)用同樣的方法示范,吐出一個紅顏色的泡泡,,提醒幼兒顏料不能蘸太多,,也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作:蘸一蘸,,壓一壓,,拿起來,“波羅波羅”吐出一個紅泡泡,。)
5,、提問:誰愿意到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?
幼:綠色。(請個別幼兒操作,,其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作,。)
6、問:你還想不想吐泡泡呢?幼:想,。
師:我們可以繼續(xù)吐,,把整個魚塘里都吐滿泡泡,。(出示范畫)
問:好看嗎?幼:好看。
師繼續(xù)問:小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊?幼:想,。
教師提出要求:每個小朋友都有一個瓶蓋,,選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進行印畫,印的時候要用點力,,每次只能蘸一種顏色,,換顏色的時候要用小抹布擦去,然后再蘸其他顏料,,注意要保持畫面的整潔,,聽清楚了嗎?(幼兒仔細傾聽)
三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進行印畫,,體驗其快樂,。
教師播放音樂,巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作,。
四,、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡,。
1,、展示幼兒的作品,互相欣賞,。(幼兒欣賞同伴作品)
2,、提問:圖上的有什么形狀的泡泡,有什么顏色的泡泡?這么多大小不同,,顏色不同的泡泡在一起,,覺得怎么樣?(請幼兒自由說說)
幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇二十二
活動目標:
1、初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”,、“水蒸氣變水”的現(xiàn)象,。
2、觀察實驗,,講解自己的發(fā)現(xiàn)并提問,。
3、激發(fā)對科學(xué)活動的興趣,。
4,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗,。
5,、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得,。
活動準備:
1,、酒精燈,、燒杯、玻璃片,、玻璃杯
2,、幼兒收集關(guān)于雨、雪,、露,、冰的圖片、文字等資料,,了解有關(guān)常識,。
3、課件《小水滴旅行記》
活動過程:
一,、導(dǎo)入部分
昨天,我們在活動室內(nèi)放置了一杯水,,并且記錄了水的高度,,現(xiàn)在我請一位小朋友來觀察一下,水有什么變化,。
二,、實際操作部分
(一)、水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)
1,、幼兒討論:水到哪去了?
(“學(xué)習(xí)科學(xué)的過程應(yīng)該是幼兒主動探索的過程,。”孩子要敢于想象,,在想象的基礎(chǔ)上去操作,,從而發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,。)
2,、演示實驗:用酒精燈,加熱燒杯里的水達到沸騰,,請幼兒觀察正氣上升的現(xiàn)象
3,、提問:發(fā)現(xiàn)水有了什么變化?水汽是從哪里來的?到哪去?
在生活中你見過哪些水變成水蒸氣的現(xiàn)象?(燒開水、煮飯等)
(“幼兒的科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活,,教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象”)
小結(jié):水遇熱會變成水蒸氣,。
(二)、水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)
(為了讓孩子“愿意與同伴共同探究,,能用適應(yīng)的方式表達各自的發(fā)現(xiàn),,并相互交流”材料的提供是以小組為單位的,。)
1、出示玻璃片,,請幼兒摸一摸玻璃片,再摸一摸熱水杯,,說出哪一個涼。
2、把玻璃片蓋到熱水杯上,。
3、引導(dǎo)幼兒觀察玻璃片上發(fā)生的現(xiàn)象,。
在生活中你見過哪些水蒸氣變成小水滴的現(xiàn)象?(對著冷玻璃哈氣)
小結(jié):水蒸氣遇冷會變成小水珠,。
三、欣賞故事課件《小水滴旅行記》,,理解“水”的奇妙變化
(增加科學(xué)活動的趣味性,,激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。)
通過欣賞故事課件《小水滴旅行記》,,使幼兒進一步利了解水遇冷時的循環(huán)變化過程(水——水蒸氣-——水——冰——水)
四,、活動延伸
(一)、請幼兒繼續(xù)探究水遇冷又會變成什么?
(相互交流展示收集的資料,。)
(二),、了解雨水與人們生活的關(guān)系,說說與水的好處和危害
(通過擴展部分,,可以豐富幼兒的經(jīng)驗,,也使孩子平時注意收集各類資料,增加學(xué)習(xí)的主動性,。)
五,、結(jié)束部分
教師:我們知道了水的本領(lǐng)很大,它能夠不斷變化,,又有那么多的作用,,因此我們要節(jié)約用水,保護我們的水資源,。
幼兒園美工活動方案及流程 幼兒園特色美工教育活動方案篇二十三
【活動目標】
1,、認識日常生活中各種不同樣式的門,了解其使用方法,。
2,、了解關(guān)門的安全使用是想。
3,、提高幼兒使用門的安全意識,。
【活動準備】教學(xué)資料:教學(xué)dvd
【活動過程】
1.導(dǎo)入活動
(1)游戲“找門”,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。
①師:小朋友,,請你找一找我們班級的門在哪里?
②師:他們都一樣嗎?哪里不一樣?
③師:想一想,家里的門是什么樣子的?和幼兒園里的門一樣嗎?
(2)觀看dvd,,引導(dǎo)幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為,。
①師:大家要仔細看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門?
②師:小朋友是怎么關(guān)門的?手放在了哪里?發(fā)生了什么事?
③師:片中的小男孩在玩什么?你覺得這樣做對嗎?玩著玩著,,小男孩發(fā)生了什么危險?
(3)交流討論,引發(fā)幼兒思考并討論使用門的注意事項,。
①師:開關(guān)門的時候,,手放在門縫處會不會有危險?為什么?
②師:隨便推拉擺弄門玩對不對?這樣可能會發(fā)生什么危險?
2.概念學(xué)習(xí)
(1)觀看動畫,了解使用門時一些安全與不安全的`行為,。
師:使用門時,,哪些行為是安全的,哪些行為是不安全的?來看一段動畫吧,。
(2)交流并學(xué)習(xí)安全使用門的方法,,知道不安全地使用門將會出現(xiàn)嚴重后果。
①師:用力地開關(guān)玻璃門,,會發(fā)生什么危險?
②師:開門時要注意什么?
③師:為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩?(會撞到別人,。會摔傷......)
④師:大家再想一想,除了這些,,使用門的時候還有那些安全要注意?(引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗,,說出其他關(guān)于門的使用安全,教師可及時提示,,如:不在門后玩耍等。)
3.教師小結(jié),。
4.師:開關(guān)門動作輕,,慢推拉靜無聲,不攀爬不掉掛,,不在門后玩游戲,。
家里的門有很多不同的式樣,在使用這些門的時候,,一定要注意安全,,這樣才不會讓自己受傷,也不會傷害到別人,。