為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。
幼兒園小小班游戲活動方案及流程篇一
1、通過創(chuàng)設(shè)溫馨,、和諧的環(huán)境,，讓幼兒充分體驗合作的愉快心情，增進(jìn)同伴間的感情;
2,、通過開展該活動使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識,、了解元旦，感受節(jié)日的愉快氣氛;
3,、通過制作方案的設(shè)計,、實施，調(diào)動家長參與幼兒園教育活動的積極性,，增進(jìn)家園關(guān)系和諧,。
二、活動準(zhǔn)備：
師生共同裝飾,、布置活動室,，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)，烘托節(jié)日氣氛,。
三,、活動安排：
1、繪畫展示,，每人一副繪畫作品,，讓幼兒大膽想象,。并能用手中的畫筆表現(xiàn)出慶新年的喜慶氣氛。
2,、“我型我秀”藝術(shù)成果展示：
(1)“小百靈”演唱秀,。讓幼兒大膽、自信地唱歌,，有強(qiáng)烈的樂感節(jié)奏感,，并能用肢體表現(xiàn)出來。體驗成功,、自信的快樂,。
演唱曲目：《新年樂陶陶》、《我和星星打電話》,。
(2)“故事大王”擂臺賽會連貫有表情地講述故事,，態(tài)度大方，聲音嘹亮,。養(yǎng)成安靜傾聽別人講話的習(xí)慣,。
請與語言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒到臺前講故事,。
(3)《弟子規(guī)》展示
(4)律動表演《天使》滿足每個幼兒表現(xiàn)的愿望,。
3、幼兒制作賀卡贈給爸爸媽媽或老師并說一句祝福的話
(各班從中選出兩首歌曲),。
幼兒園小小班游戲活動方案及流程篇二
【活動設(shè)計】
小板凳是我們農(nóng)村地區(qū)最常見的家庭用品之一,，每家每戶用它來坐著洗衣服、洗腳,，到了夏天還用它來納涼,。記得我小時侯就經(jīng)常和小伙伴們一起圍繞著小板凳開展過一系列的游戲活動。但是隨著社會的進(jìn)步,，現(xiàn)在的家庭里傳統(tǒng)的四條腿的小木凳逐漸消失了,，現(xiàn)在的孩子們也不像我們小時侯再對小板凳有那么多的想象空間，去制造各式各樣的玩法了,。課程指南指出“借助各種材料和器械進(jìn)行活動,，嘗試新的內(nèi)容和玩法從而獲得身體運(yùn)動的經(jīng)驗”，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))這是幼兒運(yùn)動活動的特性,。結(jié)合我們對鄉(xiāng)土游戲的理解和小班幼兒的年齡特點因此我設(shè)計了這一活動,，旨在抓住這一具有鄉(xiāng)土特色游戲的尾巴。在這個活動中第一個環(huán)節(jié)主要是想讓幼兒通過接觸板凳產(chǎn)生興趣從而有意愿參與教師所設(shè)計的活動中來,，第二個環(huán)節(jié)第三個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自主的玩,，使他們愿意大膽的參與玩板凳，體驗玩鄉(xiāng)土游戲的快樂,。
【活動目標(biāo)】愿意參與玩小板凳的游戲,，體驗鄉(xiāng)土游戲的快樂,。
【活動準(zhǔn)備】人手一個小板凳，繩子若干,，竹竿若干,，沙包若干。
【活動過程】
1,、引起幼兒興趣,。
①這是什么?(小板凳)②請你們坐到小板凳上
2、念兒歌“排排坐”兩遍
3,、請幼兒自己玩板凳
師：預(yù)測玩法：①接橋;②學(xué)著騎馬;③倒著開車;④拿繩子拉車;⑤坐凳子上跳下來;⑥拿竹竿抬凳子;⑦拿凳子搭房子;⑧搖小船,。
4、集體游戲：拖車運(yùn)貨
玩法：板凳反放,，用繩子穿過板凳的腿,，形成拖拉小車，將小沙包放在車上從一個籃子運(yùn)到另一個籃子,。
5,、結(jié)束，師將凳子反放,，學(xué)會搖啊搖,，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))引起幼兒興趣，在區(qū)角或以后的活動中有延伸,。
幼兒園小小班游戲活動方案及流程篇三
活動設(shè)計背景
我們學(xué)校幼兒園的玩教具很少,，游戲活動的開展就需要我們上課的教師多動腦筋，利用有限的資源,，盡量組織更多的游戲活動,。其實，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能,。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì),、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣,，啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維,。
活動目標(biāo)
1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗,、自信大方的個性,。
2、通過板凳游戲進(jìn)一步鍛煉,、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,。
3、通過板凳游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì),。
教學(xué)重點,、難點
在游戲活動中，對幼兒創(chuàng)造性思維的啟迪,，和幼兒動作協(xié)調(diào)能力的鍛煉既是教學(xué)的重點,，也是教學(xué)的難點。
活動準(zhǔn)備
1,、幼兒人手一把椅凳,。
2、長2米,，寬1,、5米的較厚體育運(yùn)動軟墊2個。
3,、室內(nèi)較為寬闊的鋪好塑料墊的場地,。
4、進(jìn)行曲音樂,。
活動過程
開始環(huán)節(jié)
1,、幼兒右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂入室。入室后排好隊坐好,。
2,、組織幼兒復(fù)習(xí)童謠板凳謠。
板凳板凳歪歪,，上面坐著乖乖;乖乖出來踢球,，上面坐著小猴;小猴出來賽跑,，上面坐著熊貓;熊貓出來拔河,，上面坐著白鵝;白鵝參加啦啦隊，大家來開運(yùn)動會,。
(可以啟發(fā)幼兒邊念童謠,，便做自己喜歡的動作)
基本環(huán)節(jié)
1、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲,。
小朋友們可以在板凳上做操,，趴在凳子上伸開胳膊就是大老鷹了，讓小凳子當(dāng)他們的小舞臺,，繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩,，從小凳子的這邊跳到那邊去，手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞,，把小凳子放到頭上練平衡,，拉著小凳子在地上走，象開車一樣……
(對幼兒創(chuàng)造性思維的啟迪)
2,、組織幼兒玩集體的板凳游戲。
(1)穿過森林,。幼兒排成一隊,，在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿“s”形路線穿梭。
(培養(yǎng)幼兒活潑開朗,、自信大方的個性)
(2)過段橋,。幼兒排成一隊，一個跟著一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過,。
(可以鍛煉幼兒的動作協(xié)調(diào)能力和大膽勇敢的品質(zhì))
(3)烏龜爬,。幼兒在連接起來的凳面上爬過。讓幼兒體會怎樣才能爬的又快又穩(wěn),。
(讓幼兒開動腦筋思考問題)
(4) 小傘兵,。(幼兒練習(xí)從椅凳上跳下來)
(培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方,、大膽勇敢的品質(zhì))
結(jié)束環(huán)節(jié)：
師：今天我們玩了板凳游戲,，大家都累了,，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手,、喝水，然后休息一下,。
延伸環(huán)節(jié)：
板凳是每一個家庭都有的,，回家可以和爸爸媽媽玩這個游戲;另外,，小朋友們可以開動腦筋,，利用生活用具自創(chuàng)游戲,。
教學(xué)反思
優(yōu)點：
1,、從幼兒熟悉的童謠開始,，引入活動，大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松,。師生互動和生生互動的頻率很高,。
2,、基本部分的第一個環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲，孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。
3、幼兒通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協(xié)調(diào),、平衡,、跳躍的能力，同時進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅強(qiáng)勇敢等品質(zhì),。同時，從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會,。
不足：
1,、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應(yīng)分成兩隊或三隊,。原安排幼兒站一隊,，但在實踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時間過長,，影響了孩子充分的探索和體驗。
2,、教師觀察,、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強(qiáng),。
3,、注意處理好新課程“三維目標(biāo)”的整體性、融合性和平衡性,。遇到有難度的活動時，可以引導(dǎo)和允許幼兒自主選擇是否嘗試，而教師也應(yīng)該積極鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感受，在鼓勵幼兒嘗試,、體驗的同時還應(yīng)努力尊重每一位幼兒在能力與心理機(jī)制等方面的差異,。
