為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇一

1、觀察不同形狀的氣球,，并聯(lián)想各種不同的瓜果,。

2、積極參與嘗試用各種材料來布置瓜棚,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、綠色紙條、即時(shí)貼,、卡紙,、油性筆。

2,、各種氣球,。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入?？匆豢?，說一說。

1,、今天老師帶來了好東西,，小朋友們想看嗎?

2、我們一起來看老師帶來的好東西,。(出示紙箱,，里面裝著瓜(西瓜、黃瓜,、絲瓜))3,、這是什么?(西瓜)西瓜是什么樣子的?還有什么瓜和西瓜一樣呢?

___來，請你幫老師從箱子里面拿出一個(gè)水果,，這是什么?(黃瓜)黃瓜是什么樣子的?

___來,，請你幫老師從箱子里面拿一個(gè)水果，這是什么?(絲瓜)絲瓜是什么樣子的?

教師小結(jié)：西瓜,、哈密瓜,、香瓜……是長得圓圓的，胖胖的;而黃瓜和絲瓜長得長長的,，瘦瘦的,。

二、出示氣球,，幼兒自由聯(lián)想,。

1、師：今天仲老師帶來了許多氣球?qū)殞?，它們呀,，今天要去參加瓜棚下的化妝舞會(huì)。我們看看它們長得像誰?(出示圖片)(幼兒自由討論)師：它們和我們的瓜寶寶還有哪里不一樣?

教師小結(jié)：瓜寶寶身上有很多好看的花紋,，黑黑的,，彎彎的。

今天老師幫你們準(zhǔn)備了很多給氣球?qū)殞毣瘖y的材料,，請小朋友們和爸爸媽媽一起去幫氣球?qū)殞殏兇┥掀恋囊路伞?/p>

三、幼兒和家長一起操作,，教師巡回指導(dǎo),。

四、結(jié)束教師播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》帶領(lǐng)幼兒一起跳舞,。

幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、豐富幼兒的色彩觀,提高其繪畫水平,。

2、在線條結(jié)構(gòu)的房子上進(jìn)行涂色,色彩搭配美觀,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、課件:圖片-洋房

2、涂色-房屋

活動(dòng)過程

1.出示圖片—洋房

與幼兒一同觀察并分析結(jié)構(gòu),以及色彩的搭配,。

2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選用鮮亮的色彩進(jìn)行搭配涂色,

重點(diǎn)示范色彩漸變,。

3.幼兒動(dòng)手作畫,教師巡回指導(dǎo)

糾正幼兒不正確的繪畫姿勢和握筆方法。

指導(dǎo)幼兒在涂背景色的時(shí)候?qū)⒂彤嫲魤浩?按照一個(gè)方向進(jìn)行涂色,。

最后可以再完整的勾畫一遍輪廓,使畫面更清晰,。

4.房屋博覽會(huì)

幼兒作品展覽,探討那座房子漂亮,說說理由。

5.表揚(yáng)幼兒在作畫過程中的良好習(xí)慣,對(duì)完成較好的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng),。

幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感知蝴蝶的外形特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣,。

2,、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份彩筆,，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫,、圖片等若干,。

活動(dòng)過程：

一、講述《三只蝴蝶》的故事,，引出課題

“小朋友們,，今天，我們班上來了一位小客人,，你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在,，我把它請出來，你們看……”,。出示蝴蝶教具,，引導(dǎo)幼兒觀察

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,，感知蝴蝶的外形特征,。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的,，誰能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀,、身體、觸角等等,。

三,、教師示范

“你們看,，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是,，它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,，好不好?！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,，我們涂的時(shí)候，要怎么樣啊?要用力小一點(diǎn)……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,，它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣,，美麗的蝴蝶衣服就畫好了?！?/p>

提出要求：

1,、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了,，我們先畫什么呀?在畫什么呀,。

2、管好自己的蠟筆寶寶,，拿自己的紙,。

3、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

提醒：用力均勻、把衣服畫滿,，不留出空隙;別忘了觸角,。

四、結(jié)束作畫

請畫完了的小朋友到后面坐好,，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶,，進(jìn)行交流。

幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇四

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1. 幼兒初步學(xué)會(huì)畫人的基本方法,。

2.幼兒能夠養(yǎng)成主動(dòng)細(xì)致觀察的習(xí)慣。

3.幼兒的繪畫興趣及自信心的培養(yǎng),。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種繪畫材料：水彩筆2. 作業(yè)紙，人手一張3 小人模型若干三,、活動(dòng)過程：

(一)激趣：教師談話，通過談話激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

"小朋友,，看我手里拿的是什么?"(娃娃/小人)"現(xiàn)在我請小朋友們和我一起觀察一下小人的頭是什么形狀?它的頭上有什么?""身子是什么形狀?胳膊是什么形狀的?腿是什么形狀的?""我們一起來看一看,，王老師拿的小人和我們大家一樣，都有：頭,、身體,、胳膊和腿。"(二)指導(dǎo)認(rèn)知：引導(dǎo)幼兒畫人可以從觀察人的基本構(gòu)造開始,。

1.觀看課件,，引導(dǎo)幼兒觀察人的基本特征。

"哎!小朋友,，今天你們坐的那么好,，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們，咱們一起來看電腦,。"引導(dǎo)幼兒自己說出人物的基本特征,。

(1)小朋友你來看一看，這是人的頭,，頭是圓形的,，頭上有頭發(fā)、眉毛,、眼睛,、鼻子、嘴巴,。

(2)小朋友你看看頭下面連著脖子,，脖子是粗粗的，短短的,。

(3)你來說說腿比胳膊(長),，身體比胳膊和腿(粗)。

(三)復(fù)習(xí)鞏固：幼兒用作業(yè)紙來進(jìn)行繪畫人物,。

進(jìn)行作畫,，教師進(jìn)行指導(dǎo)。注意常規(guī)的培養(yǎng)："今天小朋友天繪畫時(shí),，我們也知道畫畫的時(shí)候不說話,。但是有個(gè)別小朋友今天在畫畫的時(shí)候，有點(diǎn)坐不住,，今天原諒你,，下次我們一起看你的表現(xiàn)。"在繪畫過程中及時(shí)鼓勵(lì)幼兒,。

(四)遷移運(yùn)用：展示作業(yè) ,，互相觀賞,，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

小朋友們,，咱們一起來看看你們的繪畫作品,。比如，某某小朋友進(jìn)步了,，某某小朋友畫的小人是長頭發(fā)的······(五)擴(kuò)展放松：

幼兒可以在區(qū)角中找一找哪里有小人?你找到的小人是什么樣子?

幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒探索不同的玩法，促進(jìn)幼兒腳底等部位的血液循環(huán),。

2,、培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。

活動(dòng)玩法：

一,、活動(dòng)身體

二,、走小路：家長和孩子一起走鵝卵石小路，并鼓勵(lì)幼兒不怕疼,，勇敢的走下去,。

三、探索不同的玩法,。家長讓幼兒自己在小路上玩耍,，對(duì)幼兒的創(chuàng)造給予及時(shí)表揚(yáng)，做好記錄,，并跟孩子一起做,。

四、按摩腳底：大人和孩子坐在草地上自己按摩腳底,，并互相交流感受,。

活動(dòng)建議：

1、要求幼兒赤腳走,。

2,、做到循序漸進(jìn)，時(shí)間逐步延長,。

幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)《快樂歌》的歌詞,。

2.用肢體動(dòng)作表達(dá)歌曲的寓意。

3.體驗(yàn)《快樂歌》帶來的開心的感受,。

4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境。

5.啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),，創(chuàng)編新歌詞并演唱,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水彩筆一支、畫有快樂笑臉和小手的圖片,、音樂磁帶

活動(dòng)過程：

一,、談話:引出快樂的主題

1,、教師：小朋友們，今天你們高心嗎?為什么很高興?

2,、鼓勵(lì)幼兒自由說說高興的事情,。如：好朋友和我一起做游戲了，我和小伙伴一起看圖書,、聽故事了。

3,、教師：看來大家都很高興嗎?那我們一起來聽一首《快樂歌》吧!

二,、完整地傾聽《快樂歌》兩遍

1.第一遍欣賞:教師引導(dǎo)幼兒邊聽邊看圖片。

——教師：你們在聽的時(shí)候,，感到快樂了嗎?(引出歌曲的名字)

2.第二遍欣賞：用拍手的形式表現(xiàn)歌曲節(jié)奏,。

——教師：真是一首快樂的歌，我們一起跟著音樂的節(jié)奏來拍拍手吧!

三,、討論歌曲表達(dá)的意思

1.教師：小朋友們,，你們聽到這首歌里唱了些什么嗎?

2.教師根據(jù)幼兒的回答出示代表笑臉和小手的圖卡。

3.教師：聽了這首歌曲你的心情是怎樣的?(快樂,、高興)

4.教師：這是一首很快樂的歌,，我們心里高興的時(shí)候，可以邊唱歌邊跳舞!

四,、學(xué)唱歌曲

幼兒跟唱歌曲2~3遍,。

——教師：小朋友們一定很想唱這首歌了，請大家跟著老師一起輕聲唱一唱吧!

——幼兒跟唱數(shù)遍,。教師應(yīng)注意幼兒的音準(zhǔn)和咬字是否清晰,。

五、創(chuàng)編動(dòng)作

1,、幼兒討論,。

——教師：請你們想一想，除了拍拍手,，我們還可以怎樣表達(dá)高興和快樂呢?

——幼兒自由討論,，大膽發(fā)言。如：跺跺腳,、拍拍肩,、摸摸臉、哈哈笑,、抱一抱等,。

——教師根據(jù)幼兒回答，立即用簡筆畫出他們的想法,。

2,、大家一起唱一唱,。

——教師：我們把開心時(shí)的動(dòng)作創(chuàng)編到歌曲里去吧!

——教師用圖卡示意幼兒表演唱：“如果感到快樂，你就╳╳;如果感到快樂,，你就╳╳,。”

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)主要體驗(yàn)《快樂歌》帶來的開心的感受,，用仿編的方式對(duì)快樂的心情表達(dá),，音樂一響起幼兒就很興奮，在后面學(xué)習(xí)的過程中,，幼兒主動(dòng)站起來邊唱邊做動(dòng)作,，并邀請幼兒與同伴一起作游戲，最后讓幼兒把拍手換成了其他動(dòng)作效果也非常不錯(cuò),。

幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)媽媽愛孩子的感情。

2,、樂意模仿媽媽的樣子或動(dòng)作,，學(xué)說"我來抱抱你、""做你的好媽媽"等,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、布娃娃每人一個(gè)、花頭巾每人一條,，音樂磁帶,、錄音機(jī)。

2,、配套《寶寶學(xué)習(xí)包·我喜歡》第12頁掛圖,。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境,，引入課題,。

1、師：今天邱老師給寶寶們帶來了一個(gè)邱老師小時(shí)候最喜歡玩的玩伴,，你們想不想知道是誰呀?(幼：想)

2,、師：好，我們有誰可以大聲的說出它是什么?(是一個(gè)布娃娃)

3,、師：哇,，寶貝你說得真好，來,，和布娃娃握握手,，問問好。(寶寶們和布娃娃打招呼問好。)老師還帶來了一個(gè)禮物,，寶寶們請看是什么?

二,、引導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)兒歌,。

1,、出示掛圖，師：圖上是誰呀?寶寶喜歡嗎?你們喜歡它的時(shí)候會(huì)對(duì)它做什么呢?(和它一起玩,、給它好吃的東西,、抱抱它、親親它,。)

2,、教師念兒歌《布娃娃》，寶寶欣賞,。

師：這個(gè)娃娃真可愛呀!邱老師也很喜歡，也想抱抱它,、親親它,，可布娃娃它害怕，怎么辦呢?呀,，老師有個(gè)辦法,，我們先對(duì)娃娃說："娃娃乖，我來抱抱你,，做你的好媽媽,。"請寶貝學(xué)說："我來抱抱你，做你的好媽媽,。"(指名學(xué)說)

3,、現(xiàn)在娃娃愿意讓寶寶抱了，老師要考考寶寶布娃娃的五官是什么樣的?看看哪位寶寶觀察的最仔細(xì),。引導(dǎo)寶寶用兒歌中的話回答,。(大眼睛，黑頭發(fā),，張開嘴巴笑哈哈,。)

4、教師再念兒歌,，寶寶輕聲跟念兒歌,。

5、根據(jù)寶寶抱的娃娃形象不同來改編兒歌,。(如：小眼睛,、黃頭發(fā))

6、男寶寶可說我："我來抱抱你，做你的好爸爸,。"

三,、游戲《做媽媽》

1、寶寶每人抱一個(gè)布娃娃,，每人在自己頭上扎一塊頭巾做媽媽,。邊念兒歌，邊做撫摸,、親親布娃娃的動(dòng)作,，表達(dá)對(duì)布娃娃的喜愛之情。

2,、在輕柔的音樂伴奏下,，寶寶邊說："我來抱抱你，做你的好媽媽,。"邊抱寶寶,、撫摸寶寶。

四,、教學(xué)延伸

師：哇啊,，我們小小班的寶寶真棒，布娃娃都哄睡著了,，我們現(xiàn)在送布娃娃去娃娃家床上睡覺好嗎?(寶寶抱著布娃娃進(jìn)入活動(dòng)室,。)

幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒說出媽媽的模樣及特色,。

2,、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人，懂得惜福,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒對(duì)“向幸福出發(fā)”節(jié)目有初步認(rèn)識(shí)。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件

活動(dòng)過程：

一,、引導(dǎo)部分，播放ppt,，以“主持人”的形式入場

1,、“大家好，我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人,，歡迎大家!”

“向幸福出發(fā),，有愛就大聲說出來”有請我們的小嘉賓閃亮登場(幼兒入場)

2、“歡迎你們,，知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎?很高興你們成為這個(gè)節(jié)目的小客人,。”

二、教師引導(dǎo)幼兒,，猜猜愛的人是誰?

1,、師：你們知道嗎?“向幸福出發(fā)”這個(gè)節(jié)目是一個(gè)感恩和表達(dá)愛的一個(gè)節(jié)目，今天我們也要愛一個(gè)人?她是誰呢?讓我念一首兒歌,，你們就知道了,。(教師念兒歌《我的媽媽》)

2、師：你們猜到是誰了嗎?

幼：是媽媽

師：對(duì)了,，今天我們愛的人就是——媽媽,。

分析：此環(huán)節(jié)，使幼兒了解媽媽是最親近,、最重要的人,，并為下一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。

三,、利用“找游戲”,，講述媽媽的模樣及特色

1、播放課件,，讓幼兒一起“找媽媽”,。

師：今天，還有幾位小客人也想?yún)⒓游覀兊墓?jié)目,，可是在來的路上不小心跟她們的媽媽走散了，我們該怎么辦呢?

幼：幫她們找媽媽,。

師：讓我們一起幫幫她們,。

2、觀看ppt,，引發(fā)幼兒的討論,。

師：他是誰?他的媽媽在哪里?

幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的,。

師：對(duì)了,，你知道你的媽媽長什么樣子嗎?

幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發(fā)長長的,。

幼：我媽媽的頭發(fā)是短短的,。

師：你們看，這是誰?他的媽媽在哪里呢?(課件中顯示圖片)

幼：這是壯壯,，壯壯的媽媽在這里,。

師：壯壯媽媽長的什么樣子呢?

幼：壯壯媽媽胖胖的，頭發(fā)是卷卷的,。

師：誰的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的,，請舉手。

師：這又是誰呢?這位媽媽又長的什么樣子呢?你們媽媽跟他一樣嗎?

幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛,，個(gè)子高高的那一位,。我媽媽也帶著一副眼睛……

師：你們太棒了，都幫小客人們找到了他們的媽媽!他們要謝謝你們,。

小結(jié)：原來我們的媽媽都是不一樣的,，有瘦瘦的，有胖胖的,，有頭發(fā)長長的,，有頭發(fā)短短的，還有帶眼睛的,，她們都不一樣,。

此環(huán)節(jié)選擇了有典型特征，最貼近圖片給幼兒欣賞,，引導(dǎo)幼兒具體描述媽媽的樣子,，激發(fā)起想像力的欲望。

四,、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛,，并學(xué)會(huì)感恩

1、師：說了這么多你們媽媽的樣子,，那媽媽愛你們嗎?媽媽是怎樣愛你們的呢?是怎樣照顧你?幫你們做哪些事情呢?

幼：媽媽幫我穿衣服,，媽媽很愛我。

幼：媽媽喂飯給我吃,。

幼：我生病的時(shí)候,，我媽媽一直抱著我，很擔(dān)心……

2,、師：媽媽原來是這樣愛你們,，我這也有幾張媽媽愛我們的照片，讓我們一起看看,。

播放ppt,，讓幼兒感受媽媽的愛并做小結(jié)。

五,、表達(dá)自己對(duì)他人的感恩之意

師：媽媽這么愛你們,，你們愛她嗎?

幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇九

一、活動(dòng)目標(biāo)

在聽,、說,、讀、寫的環(huán)境中初步了解一些圣誕節(jié)的事情,，激發(fā)體驗(yàn)過圣誕節(jié)的樂趣,。培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手操作能力,。了解圣誕老人、圣誕樹的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,。通過游戲、表演節(jié)目等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

聽故事材料，故事磁帶,、錄音,、耳機(jī)、蠟筆,、紙,。給小動(dòng)物讀信材料，長毛絨玩具若干,，信封上畫上小動(dòng)物頭像或他們的名字,，信紙上也畫小動(dòng)物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述,。圣誕節(jié)大餐菜譜材料,，蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上,，雙面膠,。寫祝賀語材料，祝賀語已經(jīng)寫在長方形紅紙上,。記號(hào),、磁板。制作賀卡材料,，蠟筆,、紙,。裝飾“我的家”,，娃娃家場景布置。拉花,、縐紙,、吸管、糨糊,、彩燈,、橡皮泥、糖紙,。

做好跟親子們的溝通,。做好主持人的安排,、評(píng)委的邀請，確認(rèn)好獎(jiǎng)品及禮品,?；顒?dòng)現(xiàn)場秩序的維護(hù)人員確定?；顒?dòng)完后現(xiàn)場清潔工作的人員確定,。活動(dòng)現(xiàn)場的節(jié)目單的準(zhǔn)備,。晚會(huì)活動(dòng)應(yīng)有專業(yè)的攝影師,，負(fù)責(zé)錄好節(jié)目，以備方便參賽人員存檔,。

三,、建議與提示

在活動(dòng)前老師需了解一些本班幼兒對(duì)過圣誕節(jié)的認(rèn)知情況。在活動(dòng)中使用木偶“小馬”,，引起幼兒興趣,。分享交流過程中再次使用木偶首尾呼應(yīng)，并使用多媒體教具,。

幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解故事內(nèi)容，學(xué)說短句：小鴨樂得呷呷叫：“小雞小雞你真好,?！?/p>

2、能大膽地在集體面前發(fā)言,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教具：圖片四張。

2,、幼兒操作：小雞,、香蕉圖片及小動(dòng)物圖片人手一份。

活動(dòng)過程：

一,、出示香蕉：

1,、小朋友，這是什么呀?你們喜歡吃香蕉嗎?香蕉是什么味道的呀?

2,、看看,，這香蕉象什么呀?(月亮、小船,、小橋,、翹翹板……)

二、出示圖片：

1,、有一天,，天氣很好,，小雞出來玩，在草地上撿到一個(gè)大香蕉,。它會(huì)怎么樣呢?我們來聽聽小雞是怎么說的：嘰嘰嘰,，好香啊，好甜啊,，我請小鴨一起吃,。

小雞要請誰和它一起吃香蕉呀?它怎么說的?我們一起來學(xué)一學(xué)。

于是,，小雞就去找小鴨,。

2、小雞走過草地,，爬過山坡,，到了小河邊，小鴨住在河對(duì)岸,。小雞過不了河,，這可怎么辦呢?小朋友，我們來幫它想個(gè)好辦法,，怎么樣過河呢?

3,、我們來看看小雞是怎么過河的呢!小雞把香蕉放在水里，成了一只香蕉船,。小雞坐著香蕉船,，穩(wěn)穩(wěn)地過了河。

4,、走上岸,，小雞抱起香蕉船，送給小鴨一起吃,。

5,、小雞請小鴨吃香蕉，小鴨心里怎樣?(高興,、開心)高興了會(huì)怎樣叫?(呷呷呷)它會(huì)對(duì)小雞說什么呢?小鴨樂得呷呷叫,，小雞小雞你真好!

誰會(huì)一個(gè)人來說這句話?

6、瞧瞧,，它們現(xiàn)在在干什么呀?吃完香蕉,，小雞小鴨一起唱歌,、跳舞,、做游戲，玩得真開心!

三,、小雞撿到了一只大香蕉,，會(huì)請小鴨一起吃,。那它還會(huì)請哪些好朋友一起吃呢?(幼兒自由回答)

教師示范：小雞請小羊吃香蕉，我就把小羊貼上去,。小羊高興得怎樣叫?(咩咩咩)它會(huì)對(duì)小雞說什么呢?(小羊樂得咩咩叫：“小雞小雞你真好,。”)

現(xiàn)在請小朋友幫小雞找一個(gè)好朋友一起來吃香蕉,，找好了,，貼貼好。想一想,，這個(gè)好朋友會(huì)對(duì)小雞說什么,，請你學(xué)一學(xué)。

四,、誰愿意來說給大家聽的?

幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇十一

小班活動(dòng)教案：換禮物,，交朋友

設(shè)計(jì)意圖：隨著新學(xué)期的開始，幼兒們根據(jù)不同的年齡被劃分到不同的班級(jí),，在新組合的班級(jí)中,，有老朋友也有新朋友，不論是孩子們之間,，還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的,，針對(duì)這一情況我設(shè)計(jì)了《換禮物，交朋友》這個(gè)活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過交換禮物，讓孩子們懂得與他人分享,。

2,、交換禮物過程中，結(jié)交新朋友,，增進(jìn)孩子們之間的友誼,。

3、通過老師帶領(lǐng)活動(dòng)進(jìn)行,，讓孩子們和老師慢慢熟悉,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓孩子們活動(dòng)前準(zhǔn)備好自己要送出的禮物,，例如自己制作的畫或者手工,。

2、活動(dòng)前將孩子們按照4個(gè)人或者兩個(gè)人一組,，以便活動(dòng)有秩序進(jìn)行,。

3、讓孩子們準(zhǔn)備一個(gè)簡單的介紹,，姓名年齡即可,。

活動(dòng)過程：

1,、按照分組名單讓同組的孩子們坐到一起，然后跟孩子們說,，將自己準(zhǔn)備好的禮物放在桌上,。

2、老師首先做個(gè)模范,，將自己準(zhǔn)備的小禮物,，可以是小糖果或小玩偶，選擇其中個(gè)別的孩子,，進(jìn)行交換禮物自我介紹交朋友的環(huán)節(jié),，例如：小朋友們今天是你們來到小班的第一天，你們看班里有這么多小朋友,，咱們來互相認(rèn)識(shí)一下好不好?寶寶,，老師姓李，你們可以叫我李老師,，你叫什么呀,，小名叫什么嗎?這是老師準(zhǔn)備的禮物，喜歡嗎?老師送給你好嗎?老師也很喜歡你禮物哦,，我們交換禮物,，交個(gè)朋友吧，最后和孩子擁抱一下,，并說,，我們現(xiàn)在是朋友咯。通過老師的示范,，讓孩子們自行與面對(duì)面的小朋友進(jìn)行交換禮物,。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己的名字,，例如：現(xiàn)在哪個(gè)小朋友想來介紹一下自己,，就可以領(lǐng)取精美禮物一份，請舉手的幼兒按先后順序站到中間,，大聲說我叫___,，今年_歲了。對(duì)個(gè)別膽小的,、害羞的幼兒不要太勉強(qiáng),，老師可幫助他說出，教師用親一親,、握握手的方式進(jìn)行鼓勵(lì),。

4、老師盡可能的讓每一個(gè)孩子都能夠自我介紹，讓其他小朋友知道這是自己的同學(xué),，如何稱呼他(她)。

5,、最后老師可以出示全班幼兒個(gè)人照片,，可以包括老師自己的，作為小考驗(yàn),。讓小朋友們看一看老師手中拿的這張照片,，是誰，他叫什么名字,，在哪里?讓孩子們用手指出來,，并說出照片中小朋友的名字，回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小粘貼以示鼓勵(lì),。找一找自己喜歡的新朋友,，或是自己的同桌，老師問問,，你喜歡的的新朋友叫什么名字,，找一找，他的照片在哪里?

活動(dòng)結(jié)束：可以播放音樂“找找找,，找朋友,，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮,，握握手,，你是我的好朋友?！崩蠋熣f一段結(jié)束語,，小朋友們今天在幼兒園認(rèn)識(shí)了這么新朋友，高興嗎?希望你們可以和新朋友和睦相處,，做好朋友!

幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇十二

一,、設(shè)計(jì)意圖

幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達(dá)，數(shù)糖果和彩虹傘都是鍛煉手臂及手指肌肉,，孩子喜歡有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),，并能運(yùn)用到生活當(dāng)中區(qū)，因此根據(jù)幼兒的這一特點(diǎn),，組織活動(dòng),。

二、活動(dòng)名稱

數(shù)糖果適合月齡：0-3歲

三,、活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)寶寶親和的交往態(tài)度,，體驗(yàn)與同齡寶寶游戲的樂趣

2.初步學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)的方法，培養(yǎng)寶寶對(duì)點(diǎn)數(shù)的興趣

3.感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用

四、活動(dòng)過程

1.開始部分,，《數(shù)鴨子》律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室,。

2.手指游戲《我有十個(gè)手指頭》

游戲1：身體上的數(shù)材料準(zhǔn)備

人手一個(gè)小娃娃演示點(diǎn)數(shù)的方法：從左到右，手口一致,，請寶寶伸出食指一起來數(shù)數(shù)娃娃有多少張嘴巴,、耳朵,、鼻子,、手腳等。

游戲2：數(shù)糖果

材料準(zhǔn)備：人手每小盤5顆糖果(1)請寶寶數(shù)一數(shù)盤子里有幾顆糖果(觀察寶寶是否掌握了點(diǎn)數(shù)的方法)(2)猜猜糖果在哪里：請媽媽把糖果分在兩只手里,，讓寶寶來猜猜看糖果在哪只手里,，有幾顆糖果,，然后數(shù)數(shù)看看是不是。每次兩手的數(shù)量要有變化,，讓寶寶反復(fù)練習(xí)點(diǎn)數(shù),。

區(qū)域活動(dòng)

(1)小動(dòng)物區(qū)：小動(dòng)物各三到五個(gè)。

(2)拼蛋區(qū)：自制數(shù)物對(duì)應(yīng)拼蛋玩具,。

(3)桌面玩具區(qū)：穿珠子,，穿扣子，數(shù)物對(duì)應(yīng)大穿珠等戶外活動(dòng)

游戲①鉆山洞

游戲目標(biāo)：

1.能夠跟隨老師學(xué)說兒歌

2.有秩序的一個(gè)接著一個(gè)排隊(duì)鉆山洞游戲規(guī)則：a教師雙手拉著彩虹傘直徑的兩端,，形成彩虹傘隧道狀,，一老師和寶寶一起邊念兒歌邊鉆山洞："鉆山洞，鉆山洞,，山洞長長像條龍,。這邊進(jìn)，那邊出,，山里山外兩頭通,。"b.老師帶著寶寶玩時(shí)，注意遵守游戲規(guī)則,，大家都從一邊進(jìn),，另一邊出。

游戲②爆米花

游戲目標(biāo)：

1.通過有規(guī)律的抖動(dòng)彩虹傘,，達(dá)到鍛煉手臂肌肉和手指小肌肉的目的,。

2.聽教師口令，并模仿教師動(dòng)作進(jìn)行抖傘游戲規(guī)則：家長和寶寶共同拉住大傘,，彩虹傘中間放海洋球,，家長和寶寶用力抖傘，并說兒歌"爆爆爆米花,，爆出好多爆米花,。"

游戲③蒙古包

游戲目標(biāo)：

1.感受團(tuán)康游戲帶來的快樂游戲準(zhǔn)備,。

2.豐富、刺激寶寶的視覺,，體驗(yàn)集體游戲的快樂,。

游戲規(guī)則：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令："一舉高,，二放手,，三舉高四的時(shí)候家長和寶寶一起到傘下并坐到傘邊上。

游戲指導(dǎo)：家長用自己的情緒去感染孩子,，多鼓勵(lì),。

幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇十三

目標(biāo)：1.感知兒歌的韻律感,，小班語言課《小老鼠上燈臺(tái)》教案,。2.能用動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)的狀態(tài)，體驗(yàn)表演的樂趣,。

準(zhǔn)備：燈臺(tái),、老鼠紙偶、勺子,、布,、圖片過程：一.產(chǎn)生興趣1.教師出示用布摭擋住的小老鼠上燈臺(tái)，幼兒教案《小班語言課《小老鼠上燈臺(tái)》教案》

2.教師講述故事,。

3.小老鼠最怕誰?為什么?

二.學(xué)習(xí)兒歌1.出示圖片,，邊完整念兒歌一遍。

2.貓來了,，小老鼠一害怕,，就怎么樣了?3.教師再次完整念一遍兒歌，其中在"貓來了"這句話后,，幼兒加念"喵",，以增加強(qiáng)幼兒的參與性，滿足幼兒的興趣,。

三.學(xué)做動(dòng)作1.教師用雙手做道具和角色進(jìn)行表演,，如一只手做燈臺(tái)，一只手扮演老鼠,，請幼兒嘗試念兒歌,。

2.請幼兒邊拍手，邊念兒歌,，體驗(yàn)兒歌的韻律感,。

3.你們覺得這首兒歌好聽嗎?想表演嗎?

4.請幼兒邊念兒歌，邊做動(dòng)作,。

幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇十四

名稱：

美麗的蝸牛

類型：

教學(xué)活動(dòng)

內(nèi)容：

學(xué)習(xí)由里到外畫不間斷的曲線

材料：

幼兒用書《美麗的蝸?！?/p>

方法：

1、教師以故事的形式，邊講邊畫引出主題：――“從前,，有一只蝸牛媽媽,，它非常喜歡自己的孩子。每當(dāng)太陽出來的時(shí)候,，蝸牛媽媽總帶著它的孩子到外面去玩……”

2,、與幼兒一起數(shù)一數(shù)，蝸牛媽媽有幾個(gè)孩子,。

3,、鼓勵(lì)幼兒在自己的圖畫本中為蝸牛媽媽再添些孩子。

4,、教師在觀察幼兒作畫時(shí),，提示幼兒由里到外地畫曲線。

5,、引導(dǎo)幼兒之間相互欣賞同伴的作品,。

提示：

1、教師在講解時(shí),，一定要邊講邊畫,，強(qiáng)調(diào)由里到外地畫線條(見圖示)。

2,、托班幼兒相互欣賞,，主要是激發(fā)興趣，為自己的成功鼓掌,，與中,、大班幼兒的欣賞有很大的不同。

3,、教師在演示中所畫的蝸牛要有大有小,，體現(xiàn)構(gòu)圖上的均衡、生動(dòng),。

幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇十五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、理解、學(xué)習(xí)兒歌,，初步感受兒歌的比喻手法,。

2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述爸爸媽媽對(duì)自己的愛,，語言完整,。

3、嘗試替換兒歌中的祝福語進(jìn)行朗誦,，表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的感激之情,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、幼兒課前了解爸爸媽媽的工作單位、愛好等一些情況,。

2,、磁帶、錄音機(jī),。

教學(xué)過程：

一,、談話

1、請小朋友向你身邊的朋友介紹一下你的爸爸媽媽,，我們是干什么工作的?在家里都做哪些事情?個(gè)別介紹：誰愿意向全班的小朋友和老師介紹介紹自己的爸爸媽媽?教師小結(jié)：爸爸媽媽很愛我們,，他們不怕辛苦，每天都為我們做很多事情,。

2,、小朋友你們愛不愛自己的爸爸媽媽?你想對(duì)爸爸媽媽說一句什么話?(鼓勵(lì)幼兒對(duì)爸爸媽媽說一句感謝或祝福的話)

二、理解并學(xué)習(xí)兒歌

1,、有一首兒歌,，說的就是小朋友祝福爸爸媽媽的話,，兒歌的名字叫《愛的祝?！罚覀儊砺犅?。

2,、教師朗誦兒歌，提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說了些什么?

3,、放錄音,，再次欣賞兒歌，提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里把爸爸媽媽的愛比作什么?為什么?最后小朋友是怎么祝福爸爸媽媽的?(引導(dǎo)運(yùn)用兒歌中的語言進(jìn)行回答,。)

4,、教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

5,、教師引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦兒歌,。

6、幼兒完整朗誦兒歌,。

三,、仿編兒歌

1、除了祝爸爸媽媽快樂又健康,，你還想祝他們什么呢?

2,、根據(jù)幼兒的回答，替換祝福與并示范朗誦,。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌,。

3,、帶領(lǐng)幼兒朗誦新編兒歌。

幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇十六

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、初步學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,，掌握與人交往時(shí)常用的禮貌用語：請、您好,、謝謝,、再見。

2,、初步懂得一些做客人的簡單禮節(jié),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

情景表演“做客”(請配班老師表演)，小兔,、小貓的頭飾,。

【活動(dòng)過程】

一、引起幼兒活動(dòng)興趣,。

師：小朋友,，今天請大家先看一段表演，大家要仔細(xì)看,，看看里面有誰?他們在干什么?說了什么?

二,、欣賞情境表演“做客”。

1,、師根據(jù)表演內(nèi)容提問：

(1)這是誰的家呀?它在干什么?

(2)誰來做客了?

(3)它們都說了什么?做了什么?

2,、第二次欣賞表演。

討論：

(1)小貓是怎么敲門的?見了小兔說了什么?

(2)小兔見客人來了說了什么?做了什么?

(3)小貓看見桌子上的圖書對(duì)小兔說了什么?

(4)小貓要走了,，臨走時(shí)對(duì)小兔說了什么?

小結(jié)：今天,，小朋友看了一段表演“做客”，知道去別人家做客時(shí)要有禮貌,，見面時(shí)要會(huì)說“您好”,，招待客人時(shí)要說“請”、“謝謝”,，走時(shí)要說“再見”(練習(xí)一下),，并且不隨便翻拿別人的東西。

3,、討論：平時(shí)你去別人家做客時(shí),，有哪些不對(duì)的地方?以后應(yīng)該怎么做?

三、幼兒練習(xí),。

1,、請能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表演，練習(xí)有禮貌地做小客人,，練習(xí)使用禮貌用語,。

2,、請幼兒自愿到娃娃家作客。

四,、活動(dòng)結(jié)束,。

老師小結(jié)幼兒游戲情況，鼓勵(lì)幼兒以后作客時(shí)努力做有禮貌的小客人,。

【活動(dòng)延伸】

1,、建議家長帶領(lǐng)幼兒去親戚家、朋友家做客,，讓幼兒練習(xí)做有禮貌的小客人,。

2、利用游戲時(shí)間組織幼兒表演,。

幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇十七

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、在分享中認(rèn)識(shí)新的糖果，感知糖不同的顏色,、外形,、味道。

2,、感受與同伴一起品嘗糖果的樂趣,。

【材料準(zhǔn)備】

1、每位小朋友帶一支棒棒糖,。

【活動(dòng)過程】

一,、每組幼兒介紹自己帶來的棒棒糖,。

1,、你帶來的棒糖是什么樣的?

2、哪些棒棒糖是你從來沒見過的?是什么樣的?

二,、猜猜這些棒棒糖的是什么味道的?為什么?

三,、請幼兒找自己喜歡的棒棒糖與小朋友進(jìn)行交換。

四,、幼兒品嘗棒棒糖,。

你品嘗的棒棒糖是什么味道的?

反思和建議：

這節(jié)活動(dòng)主要是讓幼兒對(duì)糖果的認(rèn)識(shí)和小朋友們一起分享的快樂，因此教師在對(duì)糖果進(jìn)行描述時(shí),，可以通過提問,，引導(dǎo)幼兒分外形、味道等方面進(jìn)行講述,。在進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),，我問小朋友棒棒糖是什么味道時(shí)?小朋友就會(huì)說是甜的。在這時(shí)我意識(shí)到我的問題有點(diǎn)分岐,，于是我把這個(gè)問題改成了這個(gè)棒棒糖是什么水果味的?為什么?可是前面的問題解決了后面的為什么,，小朋友們就不會(huì)回答了，不知道怎么回答,，我就把這個(gè)問題也改了一下,，變成了：你們是從什么地方看出來的?

幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)跳起摘摘糖果,，練習(xí)原地向上跳,。

2、喜歡和老師,，同伴一起做游戲,，體驗(yàn)集體游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、一張用繩編的網(wǎng),，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果。

2,、磁帶,。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境,，模仿小兔跳,，導(dǎo)入活動(dòng)。

1,、我是兔媽媽,，你們都是我的兔寶寶，我們一起去草地上玩吧,。

2,、幼兒聽音樂，跟著媽媽蹦蹦跳跳來到草地上,。

二,、示范講解原地往上跳。

1,、小兔除了往前跳,，還會(huì)往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的?

2,、教師示范：兩腳并攏用力向上跳,。

3、幼兒學(xué)小兔原地往上跳,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

三、幼兒游戲《蹦蹦跳跳摘糖果》

1,、出示結(jié)有糖果的大網(wǎng),。

2,、小兔子學(xué)會(huì)了本領(lǐng)真棒，媽媽真開心,，我買了一些糖果送給你們,，寶寶們想吃嗎?

3、大網(wǎng)這么高,，夠不著怎么辦呢?(鼓勵(lì)幼兒自由想辦法,，說說自己的見解)

4、請個(gè)別幼兒嘗試摘糖果,。

5,、放音樂，幼兒鉆到網(wǎng)下,，跳起摘糖果,，看看、說說自己摘到什么“糖果”,。

四,、結(jié)束活動(dòng)

幼兒休息，分享糖果

幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇十九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)樹葉的顏色,、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力,。

2,、學(xué)習(xí)畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。

3,、游戲"幫樹媽媽穿衣服",，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關(guān)愛樹木的意識(shí),。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫樹葉

活動(dòng)難點(diǎn)：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗

教師準(zhǔn)備：樹葉的實(shí)物,，課件《美麗的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙

幼兒準(zhǔn)備：彩色畫筆

活動(dòng)過程:

一,、激趣導(dǎo)入

讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進(jìn)入課堂，教師問："小樹快長大離不開誰呀?"(樹葉,，樹根,，樹干)"那大樹的寶寶是誰呀?"(樹葉)今天老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)畫樹葉好不好呢?

二、觀看樹葉

1,、教師出示樹葉：幾種形狀不一的樹葉：楓葉,、竹葉、梧桐樹葉,、槐樹葉,、銀杏樹葉等,。

2、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅,、黃,、綠)

3、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形,、心形,、手掌型……)也可讓孩子意會(huì)一下，不需要都說出形狀的名字,。

4,、讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈,、葉片)

5,、導(dǎo)入畫樹葉

三、學(xué)畫樹葉

1,、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫樹葉的步驟

2,、孩子學(xué)畫，教師巡視指導(dǎo)

3,、孩子練習(xí)畫樹葉

四,、游戲"給樹媽媽穿衣服"

1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗,。

2,、大樹因?yàn)橛辛藰淙~而美麗，可是寒冷的冬天到了,，樹葉都離開了樹媽媽,，大樹不再那么好看，而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊,，請小朋友幫幫他們好嗎?

3,、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉,，可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫,，看誰畫得最美麗。

4,、作業(yè)展示：評(píng)選出好的作品進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng),，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學(xué)習(xí),。

五,、戶外尋樹葉

在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。

幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事的內(nèi)容,，知道冬天多運(yùn)動(dòng)就不怕冷,。

2、理解詞：汗?jié)n漬,、自言自語,。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

4,、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯,。

5,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事磁帶,、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1,、談話導(dǎo)入課題,。

提問：冬天的北風(fēng)吹在身上，有什么感覺?你們怕冷嗎?

2,、初步欣賞故事,，了解人物和情節(jié)。

提問：故事里有誰?天氣怎么樣?小白兔躲在被窩里干什么?

3,、再次欣賞故事,。

欣賞故事錄音。

4,、幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的情節(jié),、內(nèi)容。

提問：小兔子為什么躲在被窩里不肯起來?媽媽說姥姥有一件什么衣服要送給小白兔?姥姥有沒有給小白兔一件不怕冷的大衣?

理解詞：汗?jié)n漬,、自言自語,。

5、討論：什么是不怕冷的大衣,。

不怕冷的大衣是什么,。

你有沒有不怕冷的大衣。

活動(dòng)建議：

鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),，通過體育活動(dòng)進(jìn)一步體驗(yàn)什么是不怕冷的大衣,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、能理解故事中不怕冷的大衣是什么,。

2、愿意通過體育活動(dòng)也“穿上”不怕冷的大衣。

(附)故事

不怕冷的大衣下過了雪,，又刮起了大風(fēng),，天好冷啊!小白兔躲在被窩里睡懶覺?！拔业男」怨?，快起來，快起來呀,?！蓖脣寢尳行“淄闷鸫病,！安黄饋?，不起來，起來要凍壞,?！毙“淄迷趺匆膊豢掀饋怼Ｍ脣寢屜肓讼刖妥匝宰哉Z起來;“唉!天也真冷,，要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,，那就太好了，凍不著,，還冒汗呢,。”“真的呀?”小白兔聽了覺得很奇怪,，就從被窩里伸出小腦袋：“姥姥真有這么件不怕冷的大衣,，您穿過嗎?”“沒有，沒有,，姥姥說不怕冷的大衣是給她的小外孫做的,。”“姥姥的小外孫就是我呀,，是給我做的,，是給我做的，媽媽,，媽媽,，你快到姥姥家去，把大衣拿回來,?！薄澳强刹恍校牙颜f過了,，不怕冷的大衣呀,，誰來拿都不給,，只有小外孫來才能給呢!”小白兔一蹦就從被窩里蹦出來了，“稀里嘩啦”穿上小襖,，套上小棉褲,，圍上小圍巾，戴上小絨帽,?！皨寢專瑡寢?，我到姥姥家去了,。”“不行,，不行,，你去怎么成呢?外面風(fēng)這么大，你不怕凍壞嗎?”“沒關(guān)系,，不要緊,，姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了,?！毙“淄谜f完就往外跑，風(fēng)刮在臉上像刀子割似的,，那么疼,。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑了起來,。跑啊,，跑啊，怎么脖子熱烘烘的,，它就把圍巾拿下來了,。再跑啊，跑啊,，又怎么了,，頭頂上熱乎乎的，它把帽子也拿下來了,。跑啊,，跑啊，跑到姥姥家,，額頭上都冒汗了,。兔姥姥看見小白兔，心里可高興了,，撿了一個(gè)挺大的胡蘿卜給它吃,?！拔也灰院}卜，我要穿大衣,，不怕冷的大衣,?！薄肮?，哪有什么不怕冷的大衣呀!”“媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著,，還冒汗呢!”“嗯?哈哈,，小乖乖，你看你的頭上汗?jié)n漬的,，不怕冷的大衣呀,，不就穿在你的身上嗎!”“啊?哈哈哈哈?！毙“淄孟肓讼?，明白了。小朋友,，不怕冷的大衣是什么呀,，你們明白了嗎?

幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇二十一

設(shè)計(jì)意圖：

我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里,、草地上,、大型玩具下有各種各樣的垃圾——糖紙、橘子皮,、吃剩下的包裝袋,、香煙頭等。孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會(huì)這么多?”“這些垃圾都是哪里來的?”

《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值,、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住,，與預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)施過程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容,，給以適度的回應(yīng),。

我感到幼兒提出的這一問題很有價(jià)值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法,，因而適時(shí)調(diào)整計(jì)劃,，與孩子們一起展開討論。通過討論,，促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng),，知道作為幼兒園的一份子，我們都有責(zé)任關(guān)心幼兒園的整潔,，從自己做起,，從身邊做起,，并延伸至提醒大家一起來保護(hù)幼兒園的環(huán)境，讓我們幼兒園更加美麗,、更加整潔,。因此，我們就設(shè)計(jì)了這次探索性主題“我是幼兒園小主人”的活動(dòng),，讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)中,，思維得到發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過觀看圖片,，樂意表達(dá)自己的感受與想法。

2,、初步激發(fā)“我是幼兒園小主人”的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦、有關(guān)資料,、圖片

活動(dòng)過程：

1,、觀看圖片：整潔的操場、教室等

問：這是什么地方?

你喜歡嗎?

為什么?

(心情舒暢,、給人以美的享受……)

老師小結(jié),。

2、觀看圖片：有垃圾的操場,、教室等

問：這里都是什么?

怎么會(huì)有這么多垃圾的?

你看了,，覺得怎么樣?

(看見了難受、玩得不開心…...)

老師小結(jié),。

3,、問：我們應(yīng)該怎么做呢?

幼兒討論，發(fā)表自己的想法,。

(把垃圾撿起來,，扔到垃圾筒里。

做不亂扔垃圾的標(biāo)記,，掛在各處,。

看見亂仍垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止……)

師：我們這些小主人真棒,，讓我們一起行動(dòng)起來吧!

使我們的幼兒園更加整潔,，更加美麗。

幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇二十二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、愿意跟隨老師雙腳向前跳,。

2、樂于參與游戲,，體驗(yàn)游戲的快樂,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、兔子頭飾若干;

2、用硬紙板做成的紅蘿卜若干,。3戶外場地放至三把小椅子,。

【活動(dòng)過程】

一、引題

教師和幼兒帶上小兔的頭飾,，教師手拿蘿卜扮演兔媽媽,，請幼兒做兔寶寶和媽媽一起送蘿卜到兔奶奶，兔爺爺和兔妹妹家,。

二,、給兔奶奶送蘿卜

1、教師帶幼兒跳到奶奶家,，伸手做前門的動(dòng)作，邊敲邊說,，“篤篤篤,，兔奶奶在家嗎?”

2、教師扮演兔奶奶的角色,，模仿開門說：小兔子們,，你們有事嗎?

3、師引導(dǎo)：兔奶奶,，我們給您送大蘿卜,。。邊說邊遞,。

三,、游戲：送蘿卜

幼兒反復(fù)幾次送到兔爺爺和妹妹家。

【活動(dòng)反思】

活動(dòng)前,，全班做舒展活動(dòng),，跟著音樂輕輕的運(yùn)動(dòng)。在輕松音樂的氛圍中,，小朋友非常愉悅舒展自己的身體,。

下個(gè)環(huán)節(jié)，以小兔子的角色環(huán)節(jié)進(jìn)行,，練習(xí)雙腳并攏向上跳,，請個(gè)別幼兒示范，其余集體糾錯(cuò)模仿,。

在送的環(huán)節(jié)中,，一直以情景灌輸，小朋友都非常愿意送給爺爺,、奶奶食物,，并在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作,。

幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇二十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步閱讀繪本，了解不同數(shù)量的圓可以變成餡餅,、雪娃娃,、貓頭鷹、火車,、糖葫蘆等物品,。

2.通過教師提問和觀察，嘗試將環(huán)境中圓形的物品用繪本的句式進(jìn)行仿編,。

3.體驗(yàn)“圓形物體變變變"帶來的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)生活中一些圓形的物體，會(huì)唱“拉個(gè)圓圈走走”的歌,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，有意識(shí)地在教室里擺放一些圓形的東西。

3.繪本《圓》人手一本,。

活動(dòng)過程：

一,、引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面，引起閱讀興趣

師：小朋友,，今天老師給你們帶來了一本有趣的繪本,，看看封面上的圖形，你認(rèn)識(shí)嗎?這本繪本的名字叫《圓》,。這么多的圓形寶寶,，今天要來給小朋友變魔術(shù)呢?它們會(huì)變成什么好東西呢，我們一起來看看吧,。

二,、引導(dǎo)幼兒觀看ppt，閱讀故事,，初步欣賞故事內(nèi)容

1.教師引導(dǎo)幼兒集體欣賞ppt,。(1—3個(gè)圓的內(nèi)容)

提問：“一個(gè)圓，孤零零",，它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?我們一起來看看吧,。

“兩個(gè)圓，來做伴”它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?

“三個(gè)圓,，正正好”它會(huì)變成什么呢?還會(huì)變成什么呢?三個(gè)圓藏在哪?(貓頭鷹和小老鼠)

2.幼兒自主閱讀繪本4—5個(gè)圓的內(nèi)容,。

提問：“接下來會(huì)是幾個(gè)圓?又會(huì)變成什么好東西呢?我們一起來看繪本，從貓頭鷹的地方往后看”,。

“四個(gè)圓,，排成排”它會(huì)變成什么呢?還像什么呢?圓藏在哪?(火車車輪)

“五個(gè)圓，連成串”它會(huì)變成什么呢?還像什么呢?

三、師生邊完整欣賞ppt邊講述繪本,，進(jìn)一步幫幼兒理解故事內(nèi)容

師：這本繪本好看嗎?我們再來看一遍,，一起講講吧。

四,、接龍游戲,，學(xué)習(xí)分角色閱讀繪本

集體觀看ppt，第一次教師說前半句,，幼兒說后半句,。

師：小朋友真聰明，能和老師一起講故事了?，F(xiàn)在我們來玩?zhèn)€接龍游戲,，我說前面的“一個(gè)圓，孤零零”,。寶寶說后面的“好像一個(gè)大餡餅”,。看誰說得好?

五,、尋找教室中的圓形物品

1.在教室內(nèi)尋找圓形物,。

師：我們教室里也藏著許多圓形寶寶，哪些東西是圓形的呢?快把它們找出來吧,。

2.把找到的圓形物用繪本的句式念出來。

師：一個(gè)圓,，孤零零,，好像一個(gè)大皮球。兩個(gè)圓來做伴,，變成一個(gè)望遠(yuǎn)鏡……

六,、教師指相應(yīng)的物品，進(jìn)行填充式創(chuàng)編繪本

師：寶寶們真棒!找到了很多圓形的東西,，說得也很好,，現(xiàn)在張老師來把你們找到的圓形寶寶編到故事里，就會(huì)變成一個(gè)新的繪本故事,。

教師一邊念一邊指向創(chuàng)編的物品“一個(gè)圓,，孤零零”好像一個(gè)(引導(dǎo)幼兒填詞：大皮球，兩個(gè)圓來做伴好像一副望遠(yuǎn)鏡等等),。

七,、游戲“拉個(gè)圓圈走走”

1.師：今天圓形寶寶玩得真高興，我們也來玩?zhèn)€“拉個(gè)圓圈走走"的游戲吧,。

2.游戲延伸：用創(chuàng)編的句式進(jìn)行游戲,。

“拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走走,，走走走走,，變成一個(gè)大皮球”,。(變成一條毛毛蟲、望遠(yuǎn)鏡等等),。