為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇一

20xx年6月20日至7月20日期間，各學(xué)校按照自治區(qū)教育廳文件要求開展學(xué)習(xí),，安排集中培訓(xùn)不少于4天,。

全市教育系統(tǒng)全體教職工。

各學(xué)校

以學(xué)校為單位統(tǒng)一組織開展

嚴(yán)格按照自治區(qū)教育廳安排的《自治區(qū)基層教師隊(duì)伍集中培訓(xùn)系列專題課程表》進(jìn)行,。

（一）成立市教育系統(tǒng)教師集中培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：市教育工委書記

副組長(zhǎng)：市教育局局長(zhǎng)

市委組織部遠(yuǎn)程教育辦公室副主任

成員：市教育局副局長(zhǎng)

市教育局副局長(zhǎng)

市教育工會(huì)主席

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在市教育局思政科。負(fù)責(zé)全市教育系統(tǒng)教師集中學(xué)習(xí),。市人民政府督導(dǎo)室,、市教育局辦公室、市教育局人事科,、市教育局教研室,、市教育局基礎(chǔ)教育科,、市教育局安全辦、市教育局雙語(yǔ)辦做好配合工作,。

辦公室主任：市教育工委書記

副主任：

市教育局思政科科長(zhǎng)

成員：市教育局教研室主任

市教育局辦公室主任

市教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)

市教育局人事科科長(zhǎng)

市教育局信息中心主任

市教育局安全辦主任

市教育局雙語(yǔ)辦主任

市教育考試中心主任

工作職責(zé)：

1,、各學(xué)校要成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定好培訓(xùn)方案,，組成培訓(xùn)工作督查小組,，對(duì)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面督查，確保培訓(xùn)學(xué)習(xí)不搞形式,、不走過場(chǎng)。市教育工委,、教育局組成督查組對(duì)全市各學(xué)校的教師培訓(xùn)工作也要進(jìn)行全面督查,，并寫出督查通報(bào)在全市教育系統(tǒng)予以公布。

2,、各學(xué)校要確保教師全員參加培訓(xùn),，學(xué)校要安排專人做好考勤工作，培訓(xùn)期間教師無(wú)故不得請(qǐng)假,，要保證每天不少于6小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,，并安排好討論、交流,、發(fā)言的時(shí)間,。培訓(xùn)結(jié)束后各學(xué)校自行命題組織測(cè)試，批改后要登記好成績(jī)歸檔成冊(cè),。

3,、各學(xué)校根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間段自行確定4天的學(xué)習(xí)時(shí)間，并向市教育工委,、教育局督查組組長(zhǎng)報(bào)告培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間,，以便于督查組安排對(duì)學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的督查。同時(shí),，培訓(xùn)期間學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要在全校承擔(dān)一次專題講座,。

4、各學(xué)校要以文字,、圖片,、視頻等形式記錄好培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程。同時(shí),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案,、交流發(fā)言提綱、工作總結(jié),、培訓(xùn)結(jié)業(yè)成績(jī)等材料整理好以備督查,。

5,、各學(xué)校在6月23日前將培訓(xùn)方案、培訓(xùn)總結(jié),、圖片資料（每校只限1-2張圖片）電子版發(fā)送至市教育局德育主任工作群,。

（一）督查時(shí)間

由被督查學(xué)校向督查組組長(zhǎng)報(bào)告具體時(shí)間，督查組自行確定督查時(shí)間,。

（二）督查內(nèi)容與形式

1,、按自治區(qū)教育廳文件規(guī)定需要觀看學(xué)習(xí)的專題片和專題講座。

2,、自治區(qū)黨委組織部會(huì)同自治區(qū)教育廳,，組成督查組，赴地州市,，深入學(xué)校對(duì)集中培訓(xùn)工作情況進(jìn)行隨機(jī)抽查,。

3、地州,、縣市黨委組織部領(lǐng)導(dǎo)和教育局主要領(lǐng)導(dǎo)將帶頭深入培訓(xùn)點(diǎn),，對(duì)集中培訓(xùn)工作的安排部署、組織管理,、監(jiān)督檢查,、培訓(xùn)成效等工作進(jìn)行檢查。

4,、市教育系統(tǒng)督查組根據(jù)各學(xué)校集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的具體方案及集中教育具體時(shí)間安排對(duì)教職工開展學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)地檢查,，同時(shí)通過座談、訪談等方法了解學(xué)習(xí)效果,。督查結(jié)束后,，各督查小組要于1月20日之前將督查材料電子版報(bào)市教育局思政科。

（三）相關(guān)要求

組織好此次教職工的集中培訓(xùn)工作,，是一項(xiàng)重大的政治任務(wù),，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此次集中培訓(xùn)工作，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件精神,，悉心安排集中培訓(xùn)工作的時(shí)間,，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好此次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇二

隨著課改的推進(jìn),，全面提高教師綜合素質(zhì)已成為教育專業(yè)發(fā)展和教師個(gè)人成長(zhǎng)的迫切需要,。為轉(zhuǎn)變教育觀念，與時(shí)俱進(jìn),，在搞好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，抓好對(duì)課改的管理和教師校本培訓(xùn)工作，以研促教，以研促訓(xùn),，使課改實(shí)驗(yàn)?zāi)芊€(wěn)步向前推進(jìn),。教師培訓(xùn)工作是提高教師實(shí)驗(yàn)素質(zhì)教育的能力的基礎(chǔ)性工作，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。為確保我校教師培訓(xùn)工作的扎實(shí),、有序進(jìn)行，特制定教師培訓(xùn)工作制度,。

1,、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以分管校長(zhǎng)為常務(wù)組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)組織,、管理、服務(wù),、教學(xué),、教研、科研資料積累等項(xiàng)工作

2,、學(xué)校教務(wù)處要把推進(jìn)課改作為中心工作，為課改服好務(wù),，負(fù)責(zé)教師學(xué)科培訓(xùn),、教研、科研組織管理工作,；要搞好《課題研究》,，及時(shí)搜集、總結(jié),、報(bào)道,、推廣學(xué)校、教師在課改中的經(jīng)驗(yàn),，積累,、整理課改相關(guān)資料。

3,、要通過多種形式廣泛宣傳課改,，讓社會(huì)、家長(zhǎng),、學(xué)生了解課改的目的,、意義和要求，努力爭(zhēng)取社會(huì),、家長(zhǎng),、學(xué)生的理解、支持和配合。

4,、建立充分調(diào)動(dòng)教師參與校本培訓(xùn)積極性的激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)課改過

程中的優(yōu)秀成果進(jìn)行及時(shí)推廣,。

（一）努力轉(zhuǎn)變觀念樹立“五個(gè)意識(shí)”

意識(shí)決定行為,，觀念指導(dǎo)課改。增強(qiáng)使命感,，強(qiáng)化課改責(zé)任意識(shí),，逐步樹立“五個(gè)意識(shí)”，努力完成課改實(shí)驗(yàn)任務(wù),。

（1）要樹立課程意識(shí),，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí),。課程不僅是文本課程，更是體驗(yàn)課程,；課程不再只是知識(shí)的載體,，而是教師和學(xué)生共同探求新知識(shí)的過程。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地變被動(dòng)地使用教材為主動(dòng)地挖掘教材,，成為課程的開發(fā)設(shè)計(jì)者,。

（2）要樹立開放意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進(jìn)社會(huì),，走進(jìn)生活,，拉近與社會(huì)、生活的距離,，讓教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)時(shí)間、空間,，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性,，注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。

（3）要樹立綜合意識(shí),，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中,。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼,，在廣泛的學(xué)科滲透,、熏陶、體驗(yàn)和積累中增長(zhǎng)知識(shí),。

（4）要樹立評(píng)價(jià)意識(shí),，讓每個(gè)學(xué)生能體驗(yàn)到成功和快樂,。評(píng)價(jià)既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能,；既要了解學(xué)生的需求,，又要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信,。要使評(píng)價(jià)從單純的書面測(cè)驗(yàn),、考試檢查學(xué)主對(duì)知識(shí)技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步。

（5）要樹立情感意識(shí),，尊重學(xué)生富有個(gè)性的情感體驗(yàn)和思維方式,；尊重學(xué)主的人格，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,，重視情感,、意志、動(dòng)機(jī),、信念等人格因素的價(jià)值,；與學(xué)生情感互動(dòng)，心靈溝通,，共同發(fā)展,。

（二）認(rèn)真開展活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)措施

1,、按規(guī)定開齊課程。按規(guī)定使好課程教材,，教者要深入理解教材,，把握編者意圖，體會(huì)教材特點(diǎn),，靈活運(yùn)用教材,。在課改教學(xué)新理念指導(dǎo)下，組織課堂教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)能力,。

2、上好社會(huì)實(shí)踐課,，搞好校本課程開發(fā),，增強(qiáng)課程育人的針對(duì)性和有效性，滿足學(xué)生的興趣和需要,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力,。學(xué)校以教師為主體，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社區(qū)人士的參與,，結(jié)合本校優(yōu)勢(shì),，學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或運(yùn)用校本課程,。要在積累延伸或開發(fā)性資料的基礎(chǔ)上,，編寫，收集學(xué)生開發(fā)性閱讀材料,。

3,、認(rèn)真開展課改教師參加以專題講座、討論,、案例分析,、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)觀摩等形式為主,，以解決觀念轉(zhuǎn)變問題的通識(shí)性培訓(xùn),；以《課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀為主要內(nèi)容，結(jié)合教材,，以教師實(shí)施新課程,，操作新課程為目標(biāo)，主要解決在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題為主的學(xué)科性培訓(xùn),。要本著“邊實(shí)踐,、邊培訓(xùn)、邊總結(jié),、邊提高”的精神,，落實(shí)好平時(shí)的分散培訓(xùn)，在過程中為廣大教師提供示范,、跟蹤指導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,，搜集材料,，供教師們學(xué)習(xí)和討論，以提高理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

4,、大力開展以學(xué)校為本的教學(xué)研究，建立以校為本,，自下而上的教學(xué)研究制度,。

（1）要發(fā)揮好教研組的作用，認(rèn)真要研究課程,。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查,，確立教學(xué)的起點(diǎn)和重點(diǎn),，了解學(xué)生學(xué)年內(nèi)的變化；要開發(fā)課程資源,，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),；教師要形成互動(dòng)教研，教學(xué)反思,，課后案例分析的習(xí)慣,。

（2）教師要認(rèn)真開展好“八個(gè)一”活動(dòng)：每課寫一次教學(xué)反思；每周一次集中教研,，探討教學(xué)中存在的問題,；每學(xué)期向?qū)W校提供一個(gè)典型教學(xué)案例分析；每學(xué)期上一節(jié)研討課,；每學(xué)期寫六篇學(xué)習(xí)《課標(biāo)》或?qū)I(yè)理論學(xué)習(xí)的心得體會(huì),；每期至少寫一篇課改研究論文；每人建一個(gè)班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,；每學(xué)期訂好學(xué)科實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，計(jì)劃內(nèi)容的制定，可從學(xué)情分析,、教材的理解,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略,、教學(xué)進(jìn)度五個(gè)方面入手,，計(jì)劃要簡(jiǎn)明實(shí)用。

（3）形成課改例會(huì)制度,，搞好集體備課工作,。集體備課時(shí)間要保證，每周活動(dòng)一次,，每次不少于一節(jié)課,，要人人參與，講究實(shí)效,。集體備課主要解決老師們?cè)阢@研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法,，探討如何創(chuàng)造性使用教材,，及時(shí)解決新課程實(shí)施中出現(xiàn)的點(diǎn)滴問題。

（4）大力開展“一課多教”“一課三研討”的教研活動(dòng),，研討時(shí)要談理念,、談?dòng)^點(diǎn)、找問題,、講困惑,、提建議,。

5、改革課堂教學(xué),。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體,，是新課程實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中,，教師既要讓學(xué)生獲取知識(shí)與技能,，又

要幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究性的學(xué)習(xí),。

6、走“科研興?！敝?，教師要強(qiáng)化搞課改就是搞科研的意識(shí)，緊緊圍繞課改深入研究實(shí)驗(yàn)過程中的具體問題,，要通過科研提升教師的認(rèn)識(shí)水平與研究能力,，使教師在實(shí)踐與理論的對(duì)接中逐漸實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。學(xué)校要通過調(diào)研,，將課改的關(guān)鍵點(diǎn),，困難點(diǎn)納入教育科研內(nèi)容。在課改實(shí)驗(yàn)過程中解決教師面臨的具體問題,。教師要在教學(xué)實(shí)踐過程中不斷反思,、總結(jié)，寫出經(jīng)驗(yàn)論文,，積極投稿,。

7、評(píng)價(jià)要突出“以人為本,，關(guān)注人的發(fā)展,，促進(jìn)人的發(fā)展”的課改基本理念。在按照市教育局評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)校,、教師,、學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校的實(shí)際積極有本校特色的評(píng)價(jià)方法,，促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展,。校本部對(duì)各校的評(píng)價(jià)主要看發(fā)展，注重在實(shí)際考察過程中,；對(duì)教師的評(píng)價(jià)重在看發(fā)展,、看變化,，不把教學(xué)成績(jī)作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)。教師要積極建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,，記錄下學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的各種變化,、發(fā)展和進(jìn)步。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇三

中國(guó)自古以來(lái)是禮儀之幫,。文明禮儀是文明社會(huì)的行為規(guī)范,，是全體社會(huì)成員必需遵守的行為準(zhǔn)則，是一個(gè)社會(huì)文明和文化水準(zhǔn)的標(biāo)志,，是一個(gè)人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式,。“振興中華,，教育為本,；振興教育，教師為本,?！苯處煹穆殬I(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內(nèi)在動(dòng)力和行動(dòng)保證,。教師是融合智慧,，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性,、示范性,、整體性和深遠(yuǎn)性。

1,、通過禮儀培訓(xùn)提高教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),，以促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展及學(xué)校的文明進(jìn)程。

2,、通過“學(xué)禮儀,，樹形象，促工作,，增素質(zhì)”的教師禮儀培訓(xùn),，提升教師的整體形象，發(fā)揮教師的人格魅力,，使教師群體真正贏得學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)的尊重和信任,。

3、營(yíng)造高尚,、文明,、和諧的校園禮儀環(huán)境,，增進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展，使之充滿親和力和凝聚力,。

組 長(zhǎng)： 王秋萍

副組長(zhǎng): 李順,、徐娜

成 員: 孟雪、李啟美

全體教師

培訓(xùn)時(shí)間為：20xx年9月1日——20xx年9月31日,。

教師的素養(yǎng),； 教師的形象； 教師的語(yǔ)言,； 教師的裝飾,； 課堂禮儀； 校園禮儀,； 辦公室禮儀,；

師生關(guān)系,； 社會(huì)交往（上）,； 社會(huì)交往（下）,；

每位教師撰寫禮儀培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得,。

寧陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園

20xx 年9月1日

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇四

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證,。為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求,，順應(yīng)教育改革需要,，為規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，全面提高教師教育教學(xué)水平，我校根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署,，把教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為20xx年工作的重中之重,。為此，我校結(jié)合實(shí)際,，特制定《永寧小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》,。

以學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以教師專業(yè)成長(zhǎng)為紐帶,，以提高教師教育教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，面向全員，立足崗位,，注重實(shí)踐,，通過以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué),，賽評(píng)結(jié)合,，學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教師教學(xué)行為,，促使教師專業(yè)發(fā)展,。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：蘇永財(cái)

副組長(zhǎng)：解志金

組 員：王帥 馬斌 張正楷

1,、引領(lǐng)性原則

為使培訓(xùn)有實(shí)效，要充分發(fā)揮中心小學(xué)教研員及完小教導(dǎo)主任的專業(yè)引領(lǐng)作用,，同時(shí)發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的專業(yè)帶頭作用。

2,、全員參與性原則

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。每位教師為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求,，順應(yīng)教育改革需要,，都必須經(jīng)常學(xué)習(xí)，才能不斷更新教育觀念,，夯實(shí)教學(xué)基本能力,、基本素質(zhì)。新課程理念指導(dǎo)下的全新教學(xué)模式對(duì)每位教師都提出了新的要求,，所以必須充分認(rèn)識(shí)全員參與培訓(xùn)并積極投入訓(xùn)練活動(dòng)的重要性和必要性,。

3、自主性原則

學(xué)校是教師教學(xué)活動(dòng)的主陣地,，課堂是教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要載體,，為了夯實(shí)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校必須加強(qiáng)自主培訓(xùn)的力度,，開展扎實(shí)有效的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

4、創(chuàng)新性原則

創(chuàng)新教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容,、形式,、手段和機(jī)制，針對(duì)教師實(shí)際,、課堂教學(xué)實(shí)際,，充分發(fā)揮學(xué)校在培訓(xùn)中的自主創(chuàng)新意識(shí)，使培訓(xùn)活動(dòng)充滿活力,，是培訓(xùn)工作持久開展的關(guān)鍵,。

5、實(shí)效性原則

理論聯(lián)系實(shí)際,，根據(jù)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要素,，結(jié)合教師教學(xué)需要，結(jié)合教師教學(xué)中存在的問題,，從教師專業(yè)發(fā)展的需求出發(fā),，開展校本培訓(xùn)、“國(guó)培”，使培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，增強(qiáng)實(shí)效性,。

1、培訓(xùn)內(nèi)容

①新課程教學(xué)理念培訓(xùn),。主要內(nèi)容為學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

②新課程教材培訓(xùn),。具體內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培訓(xùn),。 ③新課程課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。主要內(nèi)容為導(dǎo)入,、提問,、教法使用、學(xué)法指導(dǎo),、評(píng)價(jià),、結(jié)課等教學(xué)基本技能訓(xùn)練。

④教師教科研能力培訓(xùn),。主要以課題研究和專題研究為載體,，鼓勵(lì)教師積極參與，從而提高教師的教科研能力,，進(jìn)而提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

⑤教師基本功培訓(xùn)。具體可通過普通話訓(xùn)練,；粉筆字,、書法與板書訓(xùn)練；教學(xué)簡(jiǎn)筆畫訓(xùn)練,；教案設(shè)計(jì)與編寫,、備課、上課,、說(shuō)課,、評(píng)課訓(xùn)練；課件教具制作訓(xùn)練,；教育技術(shù)（含計(jì)算機(jī)及試驗(yàn)演示技術(shù)）能力訓(xùn)練等,，促使教師練就扎實(shí)的基本功。

2,、目標(biāo)

通過培訓(xùn),，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基本技能,，提高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)水平,，提升實(shí)施新課程能力，提高教科研能力，夯實(shí)教學(xué)基本功,。

1,、培訓(xùn)形式

①網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)（國(guó)培）與集中培訓(xùn)相結(jié)合。通過“教師快速成長(zhǎng)十要訣”對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，同時(shí)結(jié)合專題對(duì)教師進(jìn)行集中培訓(xùn),。

②集中培訓(xùn)與課堂實(shí)踐相結(jié)合。培訓(xùn)方式可采取基本功講座,、組織專項(xiàng)訓(xùn)練,、拜師收徒、觀摩交流,、競(jìng)賽達(dá)標(biāo),、教學(xué)展示講評(píng)等。

2,、培訓(xùn)要求

做到“五落實(shí)”,。即組織、內(nèi)容,、時(shí)間,、形式及管理措施落實(shí)。要善于總結(jié),、發(fā)現(xiàn)和吸納各方面的經(jīng)驗(yàn),，開展多種形式多種層次的培訓(xùn)活動(dòng)。

1,、為了保證教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有效持久地開展,，我校將對(duì)學(xué)校開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況進(jìn)行檢查調(diào)研，并將結(jié)果納入教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估內(nèi)容,。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作既要重過程,、更要重結(jié)果，要保證培訓(xùn)實(shí)效,，真正達(dá)到提高教師專業(yè)素養(yǎng)的目的,。

2、學(xué)校要強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理,。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的管理,，制定短、中期的培訓(xùn)計(jì)劃和方案,，促使教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有序有效深入持久開展,。

3、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作,，為了更好地促進(jìn)這項(xiàng)工作的有效開展,，我校每學(xué)期將對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面的評(píng)估考核,。

永寧小學(xué)

20xx年2月28日

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇五

為貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》及《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見（教師〔20xx〕1號(hào)）》文件精神，并按照國(guó)家級(jí)培訓(xùn)做示范,、市級(jí)培訓(xùn)抓重點(diǎn),、縣級(jí)培訓(xùn)保全員、校級(jí)培訓(xùn)重教研的金字塔培訓(xùn)之框架,，本周期我縣將重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)科教師全員培訓(xùn),，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)能力，特制定xx縣2105年小學(xué)語(yǔ)文教師全員培訓(xùn)方案,。

以更新教師專業(yè)理念,、夯實(shí)教師專業(yè)知識(shí)、全面提高教師專業(yè)能力為抓手,，做好xx縣2105年小學(xué)語(yǔ)文教師全員培訓(xùn)。

（一）培訓(xùn)對(duì)象為xx縣小學(xué)語(yǔ)文教師（200人）

（二）培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)

1.年齡結(jié)構(gòu)復(fù)雜,。由于是5年一個(gè)周期的學(xué)科教師全員培訓(xùn),，培訓(xùn)班將由老、中,、青不同年齡階段的學(xué)員構(gòu)成,。

2.層次差異較大。培訓(xùn)班中有縣級(jí)先進(jìn)教師,、校級(jí)先進(jìn)教師,、各級(jí)教學(xué)能手及普通教師等。

3.學(xué)校地域優(yōu)劣,。培訓(xùn)班中有來(lái)自城區(qū)小學(xué)的語(yǔ)文教師,、有來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的語(yǔ)文教師、有來(lái)自村小的語(yǔ)文教師,。

4.課改熏陶差異,。部分教師來(lái)自已經(jīng)驗(yàn)收合格的課改學(xué)校，部分教師來(lái)自正在推行課改的學(xué)校,，還有部分教師來(lái)自課改根本沒有啟動(dòng)的學(xué)校,，比如村小教師。

（三）培訓(xùn)對(duì)象需求分析

由參訓(xùn)學(xué)員年齡結(jié)構(gòu)復(fù)雜的特點(diǎn)可見：青年教師最缺乏的是教育教學(xué)方法,，中老年教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,；由參訓(xùn)學(xué)員層次差異較大的特點(diǎn)可見：優(yōu)秀的教師希望展示，希望給他們提供平臺(tái)交流,，一般教師愿意獲得更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，要求培訓(xùn)內(nèi)容拿來(lái)就能用；由參訓(xùn)學(xué)員所處學(xué)校地域優(yōu)劣可知：偏遠(yuǎn)學(xué)校教師想借鑒同類學(xué)校教師的成功經(jīng)驗(yàn)和向城鎮(zhèn)優(yōu)秀學(xué)校教師學(xué)習(xí)的愿望,；由參訓(xùn)學(xué)員在教學(xué)工作中受課改熏陶的差異性可知：部分教師嘗到了課改帶來(lái)的甜頭,，部分教師在學(xué)校的要求下正在大力推進(jìn)課改,，還有部分教師思想守舊，排斥課改,；部分教師渴望提高作文教學(xué),；大部分教師渴望提高信息技術(shù)應(yīng)用能，尤其是微課制作和翻轉(zhuǎn)課堂的運(yùn)用,。另外,，大部分教師教研能力有待提高，特別是課題研究,，部分教師安全意識(shí)薄弱且?guī)煹聨燂L(fēng)有待進(jìn)一步修煉,。

第一階段：集中理念培訓(xùn)階段（20xx年7月17日～7月21日）

第二階段：集中實(shí)踐指導(dǎo)階段（20xx年10月～12月）

第一階段培訓(xùn)地點(diǎn)：xx教師進(jìn)修學(xué)院

第二階段培訓(xùn)地點(diǎn)：學(xué)員各工作單位或?qū)W區(qū)內(nèi)交流（由縣教科所組織實(shí)施）

學(xué)員通過集中理念培訓(xùn)和集中實(shí)踐研修兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)后，將綜合提高其專業(yè)知識(shí),、專業(yè)能力,、信息技術(shù)應(yīng)用能力、教育科研能力和轉(zhuǎn)變學(xué)員育人理念,。具體從以下三個(gè)維度全面提升參訓(xùn)學(xué)員的綜合素質(zhì),。

（一）知識(shí)與技能

1.提高對(duì)小學(xué)生安全教育策略

2.了解優(yōu)秀語(yǔ)文教師的基本要求和做文明教師的內(nèi)涵

3.學(xué)會(huì)做智慧語(yǔ)文教師

4.學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作方法

5.學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課型的選擇

6.熟悉20xx版小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)

7.能準(zhǔn)確把握小學(xué)各學(xué)段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)

8.會(huì)開展過程性評(píng)價(jià)

9.學(xué)會(huì)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的策略

10.了解xx縣小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)普遍存在的問題

11.掌握在課堂上激發(fā)學(xué)生高級(jí)思維的方法

12.學(xué)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生在課堂中生成問題的能力

13.學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)拓展

14.掌握語(yǔ)文教研課題的選題技巧、研究方法

xx.了解市,、縣級(jí)課題的申報(bào)方法和課題研究步驟

16.了解互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代（教育）背景

17.掌握微課的簡(jiǎn)易制作

18.學(xué)會(huì)翻轉(zhuǎn)課堂的運(yùn)用

19.提高作文和閱讀教學(xué)水平

（二）過程與方法

學(xué)員在集中實(shí)踐階段,，通過教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)觀摩,、課時(shí)說(shuō)課,、公開課等研修活動(dòng)，從而提升構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文“卓越課堂”的能力和備課,、說(shuō)課,、評(píng)課的能力。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過師德師風(fēng)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)員進(jìn)一步明確做文明教師的內(nèi)涵,，樹立育人為本、德育為先的為師理念和積極向上,、為人師表的心境,。

略

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇六

（一）培訓(xùn)單位

無(wú)錫市服務(wù)外包職業(yè)教育集團(tuán)

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

邀請(qǐng)行業(yè)主管部門、協(xié)會(huì),、園區(qū),、重點(diǎn)企業(yè)專家講解電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及趨勢(shì)，以真實(shí)平臺(tái)進(jìn)行項(xiàng)目演練,；組織學(xué)員參觀無(wú)錫市重點(diǎn)電子商務(wù)企業(yè)及園區(qū),，了解電子商務(wù)企業(yè)用人需求。

（三）培訓(xùn)對(duì)象

各職業(yè)院校電子商務(wù)類專業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師,，每校推薦x—x人,。參訓(xùn)人員報(bào)名表請(qǐng)于x月底前寄至無(wú)錫市服務(wù)外包職業(yè)教育集團(tuán)秘書處,。地址：無(wú)錫市新區(qū)新錫路x號(hào)；郵編：xxxxxxxxx,；聯(lián)系人：沈莉,；聯(lián)系電話xxxxxxxxxxxxx；傳真：xxxxxxxxxxx,；同時(shí)請(qǐng)發(fā)電子稿至郵箱：xxxxxxxx,。

（四）培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)

xxxx年x月x日—x日；無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院（無(wú)錫市新區(qū)新錫路x號(hào),，公交xxx/xxx/xx/xx/xx路等直達(dá)）,。

（一）培訓(xùn)單位

無(wú)錫市焊接職業(yè)教育集團(tuán)

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

邀請(qǐng)焊接學(xué)會(huì)、企業(yè)專家講解當(dāng)前焊接技術(shù),、焊接材料,、焊接設(shè)備、無(wú)損檢測(cè)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及趨勢(shì),，組織學(xué)員參觀相關(guān)企業(yè),，了解焊接仿真技術(shù)及應(yīng)用。

（三）培訓(xùn)對(duì)象

各職業(yè)院校焊接專業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師,，每校推薦x—x名。參訓(xùn)人員報(bào)名表請(qǐng)于x月底前寄至無(wú)錫市焊接職教集團(tuán)秘書處,。地址：無(wú)錫市錢榮路xx號(hào),；郵編：xxxxxx；聯(lián)系人：滕瑋曄,；聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx,；傳真：xxxxxxxx；同時(shí)請(qǐng)發(fā)電子稿至郵箱：xxxxxxxxxxx

（四）培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)

xxxx年x月xx日—xx日,；江蘇省無(wú)錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（無(wú)錫市錢榮路xx號(hào),，公交xx/xxx/xx/xxx/xxx路等直達(dá)）。

（一）培訓(xùn)單位

無(wú)錫市旅游職業(yè)教育集團(tuán)

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

邀請(qǐng)旅游行業(yè)主管部門,、協(xié)會(huì),、重點(diǎn)企業(yè)專家講解當(dāng)前旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及趨勢(shì)；邀請(qǐng)?zhí)K州大學(xué)文學(xué)院專家,，講授地方旅游文化課程,；組織學(xué)員參觀旅游企業(yè)，調(diào)研旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展及用人需求,。

（三）培訓(xùn)對(duì)象

各職業(yè)院校旅游類專業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師,，每校推薦x—x人。參訓(xùn)人員報(bào)名表請(qǐng)于x月底前寄至無(wú)錫市旅游職業(yè)教育集團(tuán)秘書處,。地址：無(wú)錫市北塘區(qū)廣石西路xxx號(hào),；郵編：xxxxxx,；聯(lián)系人：馮霞敏；聯(lián)系電話：xxxxxxxx,，xxxxxxxxxxx,；傳真：xxxxxxxx；同時(shí)請(qǐng)發(fā)電子稿至郵箱：[email?protected]/*

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（四）培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)

xxxx年x月xx日—xx日,；無(wú)錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（無(wú)錫市北塘區(qū)廣石西路xxx號(hào),，公交xx/xx/xx/xxx/xxx/xxx路等直達(dá)）。

（一）培訓(xùn)單位

無(wú)錫市汽車職業(yè)教育集團(tuán)

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

邀請(qǐng)行業(yè)主管部門,、協(xié)會(huì),、職業(yè)院校、重點(diǎn)企業(yè)專家講解汽車維修發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及趨勢(shì),；組織學(xué)員參觀重點(diǎn)汽車維修企業(yè)和集團(tuán)公司,，了解企業(yè)用人需求。培訓(xùn)的專業(yè)方向?yàn)槠嚲S修基本技能（發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝,、汽車電控系統(tǒng)故障排除）,。

（三）培訓(xùn)對(duì)象

各職業(yè)院校汽車維修類專業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師，每校推薦x人,；有關(guān)汽車維修企業(yè)技術(shù)人員,，每個(gè)維修企業(yè)推薦x人。參訓(xùn)人員報(bào)名表請(qǐng)于x月底前寄至無(wú)錫市汽車職業(yè)教育集團(tuán)秘書處,。地址：無(wú)錫市惠山區(qū)藕塘職教園區(qū)錢藕路x號(hào),；郵編：xxxxxx；聯(lián)系人：陳浩,；聯(lián)系電話：xxxxxxxx,、xxxxxxxx；qq：xxxxxxxxx,，同時(shí)請(qǐng)發(fā)附件電子稿至郵箱：[email?protected]/*

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（四）培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)

xxxx年x月xx日—xx日（暫定）,；江蘇省無(wú)錫汽車工程中等專業(yè)學(xué)校（無(wú)錫市惠山區(qū)藕塘職教園區(qū)錢藕路x號(hào)，公交xxx/xxx/xxx/快x路等直達(dá)）,。

（一）培訓(xùn)單位

無(wú)錫市商貿(mào)物流職業(yè)教育集團(tuán)

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

邀請(qǐng)商務(wù)主管部門,、學(xué)會(huì)、重點(diǎn)企業(yè)專家講解市場(chǎng)營(yíng)銷發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及趨勢(shì),，以真實(shí)平臺(tái)進(jìn)行項(xiàng)目演練,；組織學(xué)員參觀重點(diǎn)商業(yè)企業(yè)，了解當(dāng)前在錫商貿(mào)企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷類專業(yè)用人需求,。

（三）培訓(xùn)對(duì)象

各職業(yè)院校市場(chǎng)營(yíng)銷類專業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師,，每校推薦x—x人。參訓(xùn)人員報(bào)名表請(qǐng)于x月底前寄至無(wú)錫市商貿(mào)物流職教集團(tuán)秘書處,。地址：無(wú)錫市惠山區(qū)錢胡路xxx號(hào),；郵編：xxxxxx,；聯(lián)系人：閆朝鼎；聯(lián)系電話：xxxxxxxx,，xxxxxxxxxxx,；傳真：xxxxxxxx；同時(shí)請(qǐng)發(fā)電子稿至郵箱：n,。

（四）培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)

xxxx年x月x日—x日,；無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（無(wú)錫市惠山區(qū)錢胡路xxx號(hào)）。

（一）培訓(xùn)單位

無(wú)錫市數(shù)控職業(yè)教育集團(tuán)

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

項(xiàng)目1：數(shù)控多軸,、高速加工技術(shù)培訓(xùn),。培訓(xùn)師資從企業(yè)、專業(yè)軟件公司和職業(yè)院校資深教師中遴選,，培訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)企業(yè)主流技術(shù)水準(zhǔn),。

項(xiàng)目2：三坐標(biāo)測(cè)量和三維打印技術(shù)培訓(xùn)。針對(duì)三維打印和三坐標(biāo)測(cè)量,，將以軟件操作,、仿真模擬、實(shí)操訓(xùn)練相結(jié)合的方式開展培訓(xùn),。

（三）培訓(xùn)對(duì)象

各職業(yè)院校數(shù)控類專業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師,，每個(gè)項(xiàng)目推薦x—x人。參訓(xùn)人員報(bào)名表請(qǐng)于x月底前寄至無(wú)錫市數(shù)控職業(yè)教育集團(tuán)秘書處,。地址：無(wú)錫市新區(qū)旺莊東路xxx號(hào),；郵編：xxxxxx；聯(lián)系人：劉躍鵬,；聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx；傳真：xxxxxxxx,；同時(shí)請(qǐng)發(fā)電子稿至郵箱：[email?protected]/*

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（四）培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)

xxxx年x月xx日—xx日,；無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（無(wú)錫市新區(qū)旺莊東路xxx號(hào)，公交xx/xx/xxx路等直達(dá)）,。

（一）培訓(xùn)單位

無(wú)錫市建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

邀請(qǐng)建設(shè)主管部門,、建筑行業(yè)協(xié)會(huì)、建筑企業(yè)專家講課,，使學(xué)員把握建筑業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),，以及當(dāng)前建筑行業(yè)對(duì)人才的需求狀況，學(xué)習(xí)當(dāng)前建筑施工領(lǐng)域的新技術(shù),、新工藝以及項(xiàng)目管理新理念,、建筑質(zhì)量通病及防治措施等方面的知識(shí)。培訓(xùn)期間將組織學(xué)員參觀知名企業(yè)及重點(diǎn)工程施工現(xiàn)場(chǎng),。

（三）培訓(xùn)對(duì)象

各職業(yè)院校土建類專業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師,，每校推薦x—x人,。參訓(xùn)人員報(bào)名表請(qǐng)于x月xx日前報(bào)至無(wú)錫市建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)秘書處。地址：無(wú)錫市惠山區(qū)錢藕路xx號(hào),；郵編：xxxxxx,；聯(lián)系人：孫靜；聯(lián)系電話：xxxxxxxx,，xxxxxxxxxxx,；郵箱：xxxxxxxxx 。

（四）培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)

xxxx年x月x日—xx日（暫定）,；無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院（無(wú)錫市惠山區(qū)錢藕路xx號(hào)）,。

（一）培訓(xùn)單位

無(wú)錫市微電子技術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

邀請(qǐng)微電子行業(yè)主管部門、協(xié)會(huì),、重點(diǎn)企業(yè)專家,，講解當(dāng)前微電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及趨勢(shì)，以企業(yè)項(xiàng)目和真實(shí)硅片進(jìn)行版圖設(shè)計(jì)和芯片制造工藝培訓(xùn),；組織學(xué)員參觀重點(diǎn)微電子企業(yè),，了解在錫微電子企業(yè)用人需求。

（三）培訓(xùn)對(duì)象

各職業(yè)院校微電子技術(shù)類和電子信息類專業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師,，每校推薦x—x人,。參訓(xùn)人員報(bào)名表請(qǐng)于x月底前寄至無(wú)錫市微電子職業(yè)教育集團(tuán)秘書處。地址：無(wú)錫市錢藕路x號(hào),；郵編：xxxxxx,；聯(lián)系人：錢云；聯(lián)系電話：xxxxxxxx,，xxxxxxxxxxx傳真：xxxxxxxx,；同時(shí)請(qǐng)發(fā)電子稿至郵箱：xxxxxxxxx。

（四）培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)

xxxx年x月xx日—xx日,；江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（無(wú)錫市錢藕路x號(hào),，公交車xxx/xxx/xx路等直達(dá)）。

（一）培訓(xùn)單位

無(wú)錫市物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育集團(tuán)

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)以物聯(lián)網(wǎng)國(guó)家實(shí)訓(xùn)基地,、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)資源庫(kù)建設(shè)成果為依托,，通過物聯(lián)網(wǎng)理論培訓(xùn)，使學(xué)員掌握物聯(lián)網(wǎng)學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和專業(yè)建設(shè)最新動(dòng)態(tài),；通過物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn),，使學(xué)員掌握物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)方面的關(guān)鍵技能，同時(shí)能應(yīng)用相關(guān)知識(shí),、技能和方法獨(dú)立開展物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成,；通過“微課”相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，能協(xié)作開發(fā)課程，完善教學(xué)方法,，豐富教學(xué)手段,。

（三）培訓(xùn)對(duì)象

各職業(yè)院校物聯(lián)網(wǎng)類專業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師，每校推薦x—x人,。參訓(xùn)人員報(bào)名表請(qǐng)于x月底前寄至無(wú)錫市物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育集團(tuán)秘書處,。地址：無(wú)錫市濱湖區(qū)高浪西路xxxx號(hào)；郵編：xxxxxx,；聯(lián)系人：肖國(guó)玲,；聯(lián)系電話：xxxxxxxx，xxxxxxxxxxx,；傳真：xxxxxxxx,；同時(shí)請(qǐng)發(fā)電子稿至郵箱：。

（四）培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)

xxxx年x月xx日—xx日,；無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院（無(wú)錫市濱湖區(qū)高浪西路xxxx號(hào),，公交xx路/xx路/xxx路/xxx路/xxx路/快x路等直達(dá)）。

（一）培訓(xùn)單位

無(wú)錫市藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育集團(tuán)

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

聘請(qǐng)省內(nèi)外職業(yè)教育及藝術(shù)設(shè)計(jì)教育理論研究,、教學(xué)實(shí)踐等領(lǐng)域一流專家授課,，以真實(shí)平臺(tái)進(jìn)行項(xiàng)目演練；就我市藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育體系發(fā)展與藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育教學(xué)改革問題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討,，解答教師在教學(xué)中所面臨的難題,，同時(shí)安排針對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐開展的考察與拓展實(shí)踐。

（三）培訓(xùn)對(duì)象

各職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)負(fù)責(zé)人或骨干教師,，每校推薦x人,。參訓(xùn)人員報(bào)名表請(qǐng)于x月底前寄至無(wú)錫市藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育集團(tuán)秘書處。地址：宜興市荊邑南路xx號(hào),；郵編：xxxxxx,；聯(lián)系人：鄒涵辰；聯(lián)系電話：xxxxxxxx,，xxxxxxxxxxx,；傳真：xxxxxxxx；同時(shí)請(qǐng)發(fā)電子稿至郵箱：xxxxxxxxx,。

（四）培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)

xxxx年x月xx日—xx日,；無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院（宜興市荊邑南路xx號(hào),，宜興汽車站對(duì)面乘x路,、xx路公交車直達(dá)）。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇七

為了更好地促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng),，盡快的熟悉業(yè)務(wù),，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育辦的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合我實(shí)際狀況,，特制定這個(gè)新教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

1．讓新教師對(duì)新課改目標(biāo),、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較為到位的認(rèn)識(shí),，并及時(shí)適應(yīng)新課標(biāo)的要求,。

2．讓新教師能夠用新課改理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，加強(qiáng)聽,、評(píng)課,，提高教學(xué)水平及質(zhì)量。

1．在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,，要求新教師做好筆記（會(huì)議記錄）,。

2．新課標(biāo)下的教材、教法,。要認(rèn)真鉆研新教材,，了解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu)，熟練掌握新教材及所教學(xué)段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來(lái),。教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，要積極學(xué)習(xí),，努力探索適合自身特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成的合作,、探究的新型學(xué)習(xí)方式,，對(duì)這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探索和實(shí)施。

3．指導(dǎo)教師的課隨時(shí)向新教師開放,，并經(jīng)常進(jìn)行聽課,、評(píng)課的互動(dòng)。

4．要求新教師每課都要做好反思,，并體現(xiàn)在教案本上,。

此外，新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),。對(duì)新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目的,、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容等都要切實(shí)掌握,，對(duì)新課標(biāo)中指出的教學(xué)中重視的問題必須結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際切實(shí)重視,。

1．參加校本教研。

本學(xué)年,，要求新教師提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，精心設(shè)計(jì)授課程序，上出最佳效果。授課教案要上交存檔,。要按時(shí)積極參加校本教研和上級(jí)舉行的教研,、培訓(xùn)等活動(dòng)，認(rèn)真聽課,，做好筆記,，課下及時(shí)反思、認(rèn)真實(shí)踐,，將所學(xué)理論與實(shí)踐融會(huì)貫通,，把所得的心得及時(shí)記錄下來(lái)。

2．結(jié)對(duì)跟蹤培養(yǎng)

充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師,、骨干教師的作用,，與新教師結(jié)對(duì)進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。骨干教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、考試、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師,，指導(dǎo)要中肯,、具體，不要花架子,，切切實(shí)實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,。新教師拜師要誠(chéng)懇，虛心學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)藝術(shù),。指導(dǎo)教師除了上好示范課外,，還要隨時(shí)向新教師開放課堂及不定時(shí)的進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo)，讓新教師盡快成長(zhǎng),，承擔(dān)起教育教學(xué)的重任,。

3．在學(xué)校每人一節(jié)的教研課中，教研組要特別重視對(duì)新教師的備課,、上課,、評(píng)課工作，多給些善意的指導(dǎo)意見,，促進(jìn)其提高,。

4．確定“新教師教學(xué)周”，并形成制度,。將每年開學(xué)的第二周確定為“新教師教學(xué)周”,，邀請(qǐng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及教研員蒞臨指導(dǎo)，發(fā)動(dòng)校名優(yōu)教師參加聽課,。課后組織評(píng)課,，揚(yáng)優(yōu)棄劣，幫助其成長(zhǎng),。同時(shí),，以新教師的課堂為切入點(diǎn)，根據(jù)其個(gè)性,、風(fēng)格,，“因材施教”，確定結(jié)對(duì)老教師,、名優(yōu)教師,。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇八

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升課程改革和教育教學(xué)能力,，根據(jù)《長(zhǎng)沙市“xx”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見》（長(zhǎng)教發(fā)[20xx]38號(hào)）等文件精神,，結(jié)合我校“二五”規(guī)劃,，根據(jù)校長(zhǎng)室工作安排,，特制訂本方案。

和諧的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基石,，團(tuán)隊(duì)建設(shè)中所產(chǎn)生的向心力,、凝聚力更是學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，因而能否構(gòu)建一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)直接影響著整個(gè)學(xué)校的命運(yùn),。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深化和課程理念的創(chuàng)新,，和諧團(tuán)隊(duì)賦于了更多的文化內(nèi)涵，我校將通過系列措施,，形成一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力與戰(zhàn)斗力的高素質(zhì)卓越教師隊(duì)伍,。

全校教職員工

（見附件一表）

1、教科室：負(fù)責(zé)活動(dòng)及會(huì)議安排,、專家預(yù)約,、接送、資料收集,、整理,。

2、總務(wù)處：負(fù)責(zé)飲用水,；

3,、信息中心：負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)設(shè)備,、錄像、攝影,。

1,、要求全體教職員工關(guān)閉手機(jī)或調(diào)成震動(dòng)檔，按時(shí)到崗,，教科室負(fù)責(zé)考勤,，教科室將根據(jù)考勤記錄，給每位教師相應(yīng)學(xué)分,，提交長(zhǎng)沙市教師學(xué)分管理平臺(tái),，計(jì)入教師學(xué)分檔案，

2,、外出訓(xùn)練請(qǐng)老師們著裝輕便,，注意防暑，注意安全（詳細(xì)要求見拓展活動(dòng)方案）,。

長(zhǎng)沙第十五中學(xué)20xx年暑假教師培訓(xùn)安排表

時(shí)間 地點(diǎn) 培訓(xùn)內(nèi)容 主講 主持

8月28日 7：30—17：00 z明月園山莊 拓展訓(xùn)練（詳細(xì)方案附后） 專業(yè)教練zz

8月29日 8：30—11：30 科學(xué)館二樓報(bào)告廳 教育的智慧與真情——做幸福的教師 z（上海市特級(jí)教師,、全國(guó)著名心理教育專家） z

14：30—17：30 教育的智慧與真情——讀懂學(xué)生的心

8月30日 8：30—9：00 師德培訓(xùn) 長(zhǎng)沙市教育系統(tǒng)師德典型宣講團(tuán)成員 z

9：10—10：10 開學(xué)工作布置 相關(guān)人員 z

10：30—11：30 年級(jí)組長(zhǎng)班主任會(huì)議 z

14：30—15：30 教研活動(dòng)地點(diǎn) 分教研組開會(huì) 教研組長(zhǎng) （教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查）

15：40—17：00 分年級(jí)組開會(huì) 年級(jí)三人領(lǐng)導(dǎo)小組

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇九

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)師德培訓(xùn),，樹立正確的教師職業(yè)觀;加強(qiáng)教育法規(guī)培訓(xùn),，樹立依法辦學(xué)的觀念;轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展;加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高教師的教學(xué)素質(zhì),。

1、第一階段：8月1日～8月4日,，內(nèi)容為師德法規(guī)教育,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(1),、組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針,、有關(guān)教育政策法規(guī)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、濰坊市中小學(xué)教師十不行為規(guī)范等,。

(2)、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《義務(wù)教育條例》,、《學(xué)校安全管理規(guī)范》和《學(xué)校管理暫行辦法》等,，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平。

(3),、學(xué)習(xí)先進(jìn),，寫出體會(huì)，舉行做學(xué)生喜歡的老師講演活動(dòng),。

(4),、研讀教育名著;寫出工作總結(jié)與反思,。

2、第二階段：8月5日～8月10日,，內(nèi)容為組織所有教師集中開展轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

(1)組織所有干部和教師集中開展轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動(dòng)。圍繞“安全為主,、育人為先,、促進(jìn)公平、強(qiáng)化服務(wù)”等深入討論,，解決好輕視校園安全穩(wěn)定,、“重教書、輕育人”,、弱校弱勢(shì)群體,、閉門辦學(xué)輕視社會(huì)需求和個(gè)性化服務(wù)等問題，深刻領(lǐng)會(huì)促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重大意義,、科學(xué)內(nèi)涵和工作重點(diǎn),，同時(shí)緊密結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際，逐條逐項(xiàng)分析排查出存在的突出問題,，深入具體地研究確定轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式的思路措施,，確保在新的學(xué)年里全面開創(chuàng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的嶄新局面,。

(2)深入研討教學(xué)模式;教師基本功培訓(xùn);繪出學(xué)科知識(shí)樹,，學(xué)校進(jìn)行評(píng)比交流;制定各種計(jì)劃、交流教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃;分教研組集體備課,，學(xué)習(xí)課標(biāo),、通研教材等。

(3)繼續(xù)教育培訓(xùn)公共課《未來(lái)十年的教師職業(yè)生活》,、《教育反思案例及論文編寫指導(dǎo)》和各專業(yè)課,。

每日作息時(shí)間：上午8：00――11：00，下午2：30――5：30

1,、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各小學(xué)要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的暑假教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，依據(jù)本方案制定出具體詳實(shí)的本校培訓(xùn)方案,，全面做好暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)的宣傳動(dòng)員工作，開好放假會(huì)和學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì),，做到明確學(xué)習(xí)時(shí)間,、地點(diǎn)和內(nèi)容,，狠抓培訓(xùn)過程的落實(shí)，避免走過場(chǎng),。

2,、嚴(yán)格紀(jì)律，細(xì)致管理,。嚴(yán)格考勤,，每一次培訓(xùn)，要做到人員有落實(shí),、時(shí)間有保證,。每次活動(dòng)有詳盡的記錄，收集好相關(guān)培訓(xùn)材料,。參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作,，自覺遵守紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定。參加市級(jí)培訓(xùn)的有關(guān)人員要做到不遲到,，不早退,，認(rèn)真聽講，積極互動(dòng);回校后認(rèn)真?zhèn)湔n,，對(duì)同科教師進(jìn)行二次拓展性培訓(xùn),。對(duì)參加市級(jí)培訓(xùn)不積極，違反培訓(xùn)紀(jì)律,，中心校將對(duì)其通報(bào)批評(píng),，培訓(xùn)費(fèi)用不予報(bào)銷。

3,、加強(qiáng)考核,，確保效果。中心?？己烁鲗W(xué)校主要依據(jù)：(1)學(xué)校培訓(xùn)的各種制度及過程材料,。(2)各校組成評(píng)價(jià)小組對(duì)教師的培訓(xùn)筆記(5000字以上)、體會(huì)(手寫20xx字以上),、反思(1000字以上)進(jìn)行評(píng)價(jià)情況,，結(jié)果納入教師考核并上報(bào)中心校。(3)轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動(dòng)結(jié)束后,，各校形成的《轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式,、促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的實(shí)施意見》(8月29日前報(bào)鎮(zhèn)中心校辦公室)。(4)每名干部,、教師圍繞參與大討論和轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式寫出的心得體會(huì)(手寫20xx字以上),。中心校將對(duì)各校辦班情況進(jìn)行過程監(jiān)督和全面考核，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的教師,、組織不力的單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng),。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十

根據(jù)《教育部,、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”的通知》（教師〔xx〕4號(hào)）（以下簡(jiǎn)稱《“國(guó)培計(jì)劃”通知》），農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn),，是教育部,、財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃”——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱“中西部項(xiàng)目”）的三個(gè)重點(diǎn)之一?！丁皣?guó)培計(jì)劃”——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案》（《“國(guó)培計(jì)劃”通知》附件2）對(duì)短期集中培訓(xùn),，明確提出實(shí)施要求：“遴選高水平師范院校、綜合大學(xué)和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，采取集中培訓(xùn)方式,，對(duì)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師進(jìn)行短期培訓(xùn)，著力解決農(nóng)村教師在教育教學(xué)中面臨的實(shí)際問題,，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高和專業(yè)能力的發(fā)展,?！蓖瑫r(shí)要求“采用集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合的方式”開展培訓(xùn),。

通過短期集中培訓(xùn)和校本實(shí)踐研修，為義務(wù)教育農(nóng)村學(xué)校培訓(xùn)一批中小學(xué)教師,，使他們?cè)趯?shí)施課程改革,、素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)上發(fā)揮示范輻射作用。培訓(xùn)目標(biāo)如下：

1.通過專題學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思,，明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求,，能夠在備課、上課,、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)和指導(dǎo)青年教師中調(diào)整師德行為,。

2.通過專題學(xué)習(xí)和崗位實(shí)踐,，了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，并能夠在學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用,，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為,。

3.通過技能訓(xùn)練和崗位實(shí)踐，掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案,。

4.通過案例研討和行為跟進(jìn)，掌握有效課堂教學(xué)方式方法,，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題,，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。

5.通過實(shí)踐反思和問題交流,，初步掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,，并形成初步成果。

6.通過專題學(xué)習(xí)和觀摩實(shí)踐,，初步掌握學(xué)習(xí)型組織建設(shè)和組織實(shí)施校本研修的方式方法,，能夠引領(lǐng)指導(dǎo)縣域?qū)W科校本研修活動(dòng)。

每學(xué)科集中培訓(xùn)15天,，并進(jìn)行不少于1個(gè)月的校本實(shí)踐研修和遠(yuǎn)程跟蹤指導(dǎo),。

農(nóng)村義務(wù)教育階段的縣級(jí)骨干教師（含教研員、縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專職教師）,，具備中級(jí)教師職稱（小學(xué)高級(jí),、中學(xué)一級(jí)）和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力，年齡在50周歲以下,。

本著示范引領(lǐng),、“雪中送炭”、促進(jìn)改革的宗旨,，短期集中培訓(xùn)的內(nèi)容主要圍繞實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育改革要求,，針對(duì)中小學(xué)教師特點(diǎn)和教育教學(xué)實(shí)際需要，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，基于學(xué)科,、師德為先、能力為重,，了解學(xué)科教學(xué)改革發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì),，著力解決教師教育教學(xué)過程中的實(shí)際問題，幫助骨干教師研究總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提升中小學(xué)骨干教師的專業(yè)化水平和教育教學(xué)能力以及對(duì)于青年教師的指導(dǎo)能力,。

——領(lǐng)域與模塊

培訓(xùn)內(nèi)容包括三個(gè)領(lǐng)域六個(gè)模塊：

1.師德修煉

模塊一：新觀念——學(xué)科教學(xué)工作與師德塑造（建議1天）

2.學(xué)科教學(xué)

模塊二：新知識(shí)——課程改革與學(xué)科教學(xué)新動(dòng)態(tài)、新發(fā)展（建議1天）

模塊三：新技術(shù)——學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)及學(xué)科教學(xué)與教育技術(shù)整合（建議4天）

模塊四：新策略——有效課堂教學(xué)及學(xué)科教學(xué)問題診斷與解決（建議4天）

3.校本研修

模塊五：新技能——學(xué)科課例研究方法及學(xué)科教學(xué)研究技能（建議2天）

模塊六：新能力——學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)及校本研修設(shè)計(jì)與實(shí)施（建議3天）

——學(xué)習(xí)支持

培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機(jī)構(gòu)建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的研修支持平臺(tái),，拓展培訓(xùn)課程,，共享學(xué)習(xí)資源。

開發(fā)具有多樣性,，實(shí)用性強(qiáng),，具有一定拓展應(yīng)用性的學(xué)習(xí)資源，充實(shí)課程內(nèi)容,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,，滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提高集中培訓(xùn)的針對(duì)性,、適應(yīng)性和實(shí)效性,。