演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來越多,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。
教師節(jié)演講稿題目篇一
大家好!
九月天高云淡,，九月丹桂飄香，九月碩果累累,，九月笑語綿綿,。在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽的季節(jié)里，第x個(gè)教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至,。
教師,，是美的耕耘者，美的播種者;用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦!如果教師是大橋,，她能連接被割斷的山巒,，讓孩子走向收獲的峰巔;如果教師是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;如果教師是一個(gè)蚌,，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會(huì)用愛去舐它,，磨它,，浸它，洗它,。經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟技?xì)垼N花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。作為一名教師，特別是一名xx的教師,，我感到無比的幸運(yùn),、驕傲和自豪，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了身上那份沉甸甸的責(zé)任,。
泰戈?duì)栒f過：“果實(shí)的事業(yè)是尊重的,，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~是謙遜地專心地垂著綠蔭的,?！?/p>
為了葉的事業(yè)，八年的如梭歲月中,，有存在于現(xiàn)實(shí)與理想之間的彷徨,、困惑、悲觀,、甚至絕望,。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”，是xx讓我明白了“讓教師和學(xué)生過一種完整,、幸福生活”,，是xx讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是,，在灰色和蒼白的現(xiàn)實(shí)色彩中,，總愿意去探尋一些明媚的色彩，并努力將這些色彩熏染開去,，讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅,。今日，即便是帶著鐐銬跳舞,，也要力爭(zhēng)在教育的舞臺(tái)上舞出自己的舞姿,。
讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_、果的成熟忙碌著,，耕耘著,，默默地垂著葉的綠蔭吧!
最后衷心祝愿各位老師身體健康,、工作順利、家庭美滿,、生活幸福,、天天開心、事事如意,，祝愿我校學(xué)生心態(tài)更陽光,、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀、特長(zhǎng)更明顯,、口才更一流,、視野更國(guó)際、素質(zhì)更領(lǐng)袖,。
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿題目篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好,！
自從踏上教師崗位，我就一直以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，一晃,，已經(jīng)二十年了,，當(dāng)教師的酸甜苦辣都已嘗遍,，我不敢說自己有多優(yōu)秀，但對(duì)于教師,，尤其是低年級(jí)教師的幸福感,，自己也有一些小小的體會(huì)，偶爾這些小小的幸福也能讓自己慶幸我還在做著有意義的事情,，不是在一天天盲目,、茫然度日。
當(dāng)了老師以后,，我很享受批閱學(xué)生的《習(xí)字冊(cè)》,，我會(huì)用心把小朋友們寫出的字都描一遍，去猜測(cè)他們寫這個(gè)字的時(shí)候心里會(huì)想一些什么,。有的字雋秀清麗,，她大概坐姿端正，心中在回想我上課時(shí)講的書寫注意點(diǎn),。有的字頓筆非常明顯,，他大概很渴望得到我的表揚(yáng)。有的字越寫越輕,，筆畫越來越散,，她大概開始寫時(shí)浪費(fèi)了一些時(shí)間，最后發(fā)現(xiàn)要趕不上交作業(yè)的時(shí)間了,，所以后來就草草了事……孩子們是多么單純,，你看他的字,，很容易就看出了他的性格，或急躁,，或調(diào)皮,，或內(nèi)向，或沉穩(wěn),，十有八九是錯(cuò)不了的,。久而久之的，就越來越容易欣賞每一個(gè)人,，越來越容易原諒每一個(gè)無心的錯(cuò)誤,，越來越覺得每一個(gè)小生命的獨(dú)特與可愛。常常在生氣時(shí)看到他們無辜的臉就繃不住笑出來,，于是,，只能收起原本打算數(shù)落他的話，改為鼓勵(lì)與勸誡,。這是一個(gè)多么美好而又幸福的轉(zhuǎn)變,。因?yàn)樗麄儯页蔀榱艘粋€(gè)可以給予他人鼓勵(lì)與支持的人,，而不是一個(gè)自以為是,，趾高氣昂地批評(píng)別人的人，好像自己護(hù)住了風(fēng)雨中的一棵嫩芽一樣自豪感滿滿,，又好像自己已經(jīng)看到這個(gè)被護(hù)住的嫩芽若干年后可以開花結(jié)果一樣成就感滿滿,。沒有他們，我怎么能有幸給予他人這么多,。
低年級(jí)有許多的兒歌來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。每當(dāng)兒歌背起，小朋友就像上了發(fā)條一樣,，按照指定動(dòng)作,，毫不含糊地到達(dá)指定位置，有時(shí)想想,，常為兒歌的魔力折服,。但有時(shí)兒歌也會(huì)失靈，比如班上有個(gè)學(xué)生抓筆姿勢(shì)怎么都不對(duì),，兒歌對(duì)他來說只是無意義的漢字的拼接,，左耳朵與右耳朵都不愿意接收。無奈,，我就只能親自上陣,。悄悄走到他身邊，把筆輕輕往后撥,，每次都爭(zhēng)取做到把他嚇到,，但嚇不倒,。日子一長(zhǎng)，他就形成了條件反射,，為了避免一次次擦去撥筆時(shí)造成的長(zhǎng)條劃痕鉛筆印子以及我的驚嚇,，抓筆的姿勢(shì)慢慢就改正了。教他們禮儀知識(shí),，教他們站姿,，坐姿，走路要求,，衛(wèi)生要求,，幫他們改正一個(gè)一個(gè)壞習(xí)慣，這是一個(gè)很讓人享受的過程,。并不是每一個(gè)你覺得不正確,、不禮貌的行為，你都有機(jī)會(huì)幫助他人改正的,。
孩子們會(huì)因?yàn)橄掠晏祢球咎喽@奇不已,，會(huì)看到彩虹滿臉贊美……他們的好奇心常常就這樣“砰”一下?lián)糁形业膬?nèi)心，讓我禁不住問自己：為什么自己現(xiàn)在失去了這份好奇,，變成了麻木的“現(xiàn)代人”,。和孩子們相處的時(shí)間越久就越覺得給予本身的幸福感遠(yuǎn)超越收獲，被別人需要著,，是一件多么幸福的事情,。他們純真的表現(xiàn)就這樣常常成為我反省自己的節(jié)點(diǎn),，讓我在困惑時(shí)撥開疑云,，只問自己一句：我煩擾著的東西真的那么值得煩擾嗎？我是不是錯(cuò)過了很多簡(jiǎn)單的快樂,？和他們?cè)谝黄?，我很快樂。我教小朋友們看書本,，他們教我看人生?/p>
或許最好的師生關(guān)系就應(yīng)該是如此和諧,、融洽、溫馨的吧,，我會(huì)朝著這個(gè)方向繼續(xù)努力,，成為最好的自己，也成為孩子們最喜歡的老師……
教師節(jié)演講稿題目篇三
大家好,！
首先,，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候！
向?qū)ξ覀兏叫∫约拔覀€(gè)人給予親切關(guān)懷,、無私幫助,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！
今天,，我能同我們片區(qū)的優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導(dǎo)同志們?cè)谝黄穑餐瑧c祝教師節(jié),，我感到十分榮幸,。
這要感謝教工組的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì),。人生如夢(mèng),。
和我同齡的老師們，5年前的今天,，我們大多還是作為小學(xué)生,，和老師們一起，迎來了第一個(gè)教師節(jié),，九月的金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里,；
5年前的今天,，我們是作為“準(zhǔn)”教師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí),，對(duì)未來的九月,，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑,；
而5年后的今天,，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過近5年教壇的磨礪,，站在這里的,，還有一顆顆平和、堅(jiān)定而充實(shí)的心,！
沿著近十年的教壇之路走來,，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮。
從作為一種職業(yè),，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,，其間的過程,，苦樂自知,。
是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力量,，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì),，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。
讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗(yàn)教育生命的真諦,。
我想，作為一種職業(yè),，教育,，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂,，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的,、講臺(tái)是神圣的,；
教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型,、教學(xué)方式的變革,、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……
不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情,，在教育教學(xué)的領(lǐng)域,，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。
于是,，教育改革,，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和,、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定,！
我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上,，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定,！
再次祝愿老師們節(jié)日快樂,，永遠(yuǎn)年輕！
謝謝大家,！
教師節(jié)演講稿題目篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：
教師節(jié)快樂！
很榮幸今天我有這樣的機(jī)會(huì)上臺(tái)進(jìn)行我的演講,，我演講的題目是《只為心中那份愛》,。
很小的時(shí)候我便有一個(gè)夢(mèng)想,，我要當(dāng)一名人民教師。三年前的4月11日,，一個(gè)木棉花開的日子,，我的夢(mèng)想成為了現(xiàn)實(shí)。
第一次踏上三尺講臺(tái)的那一刻,，那份激動(dòng),，那份喜悅，至今難忘,。醉酒方知酒味濃,，為師才知為師難！真正當(dāng)了教師,，我才明白曾經(jīng)我的老師的良苦用心,，我才明白那些老教師們幾十年如一日是多么不易！真正當(dāng)了老師,，我才明白教師的職業(yè)是何等的艱辛與瑣碎,，三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真不容易??！每當(dāng)我舉步走向講臺(tái)的時(shí)候，我的心里就泛起陣陣驕傲,，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師,，在講臺(tái)上，我的理想插上了翅膀,，青春煥發(fā)了活力,，生活充滿了希望。如果說我們的愛是為了普天之下的所有孩子,，那么,，我們的情則是為了實(shí)現(xiàn)孩子那充滿幻想的未來。
走過鮮花繽紛的盛夏,，迎來谷沉稻香的金秋,。在這初秋微爽的季節(jié)，我們盼望,，就像花蕾盼望綻放,、孩童盼望過年，我們終于盼來了自己的節(jié)日,。這是個(gè)讓人敬慕的節(jié)日,，這更是個(gè)讓我們自己驕傲的節(jié)日。在這里，我要用最誠(chéng)摯的問候與祝愿向曾經(jīng)辛勤栽培過我們和我們自己說一句：“無悔奉獻(xiàn)人生的園丁們,，教師節(jié)快樂,！”
我們感謝，感謝二十六年前的九月十日,，它似一面鮮明的旗幟,，赫然昭示出老師的驕傲與尊嚴(yán)；我們激動(dòng),，激動(dòng)二十六年后的今天,，它似一曲深情的旋律，伴隨我們吟唱出對(duì)老師的禮贊,。老師之所以能成為天底下最具風(fēng)采的人,，是因?yàn)槔蠋煵ト龀龅氖切难斋@的是希冀,。傳遞文明老師是橋,，科教興國(guó)老師是帆；古有孔孟,，今有我們,，“一碗粥、一杯水”足矣,；“一枝筆,、一本書”樂也。為人師表,，無尚光榮,，我們無怨無悔守著這一方凈土，執(zhí)著一份清淡,，奉上一片愛心,。任憑歲月更迭世事滄變，任憑青春流逝紅顏憔悴,；守候我們心中的是那盞希望之燈,，猶如追日的夸父永不言累，恰似開弓離弦的利箭永不返悔,。
高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”愛生是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職。師愛比淵博的知識(shí)更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求,，師愛對(duì)學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格,，建立平等的師生關(guān)系。學(xué)生具有獨(dú)立性,，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人,，都有要求獨(dú)立行動(dòng)，獨(dú)立自主的傾向,，并不是老師想讓學(xué)生怎樣,，學(xué)生就會(huì)怎樣。因此,，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)規(guī)律,，決不能把自己的意志強(qiáng)加于學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,，就要充分理解學(xué)生,、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生,，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。同時(shí),，對(duì)學(xué)生要真誠(chéng),，以自己的真實(shí)、完整的人格去面對(duì)學(xué)生,，真誠(chéng)地與學(xué)生交往,，給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助。這樣,，一種民主平等,、親密和諧的良好的師生關(guān)系就建立起來了。當(dāng)然愛中必定要有嚴(yán),，是一定范圍內(nèi)的嚴(yán),，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于學(xué)生發(fā)展的嚴(yán),，決不是無規(guī)律,、隨心所欲的嚴(yán)，更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán),。誠(chéng)然,，嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生或者隨意指責(zé)學(xué)生，而是應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有度,、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛之,，而不是敬而畏之,。孟子有云：“愛人者,，人恒愛之,；敬人者，人恒敬之,?！敝灰覀冏鹬貙W(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生必定也會(huì)尊重我們,，愛我們,。孔子有云“有教無類”,，實(shí)踐證明,，教育應(yīng)該從愛出發(fā)，動(dòng)之以情,、曉之以理,、導(dǎo)之以行、持之以恒,?？偠灾瑤煇凼且环N激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量,。愛是陽光,，能融化冰雪；愛是春雨,，能滋生萬物,；愛是橋梁，能溝通師生的心靈,。有了愛,，師生之間就能以誠(chéng)相見，心心相印,，沒有愛,，就沒有真正的教育。這也是全國(guó)著名教育家霍懋征的教育格言,。
我知道教師的職責(zé)是“傳道,、授業(yè),、解惑”，教師最重要的職責(zé)是傳授知識(shí),。而事實(shí)上,，老師不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí),，更要讓他們學(xué)會(huì)怎樣做人,。先成人，再成才,。所以從學(xué)生入學(xué)的第一天起,，我就扮演起了為人師、為人母,、為人友的多重角色,。我澆灌著智慧的甘霖、啟蒙著混沌的種子,。我注重學(xué)習(xí)孔子的因材施教,，針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng),、激情勃發(fā),。我常用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的激勵(lì)來揚(yáng)起學(xué)生學(xué)海上的風(fēng)帆；我常用“天生我材必有用”的思緒來點(diǎn)化后進(jìn)生心中的冰結(jié),?？梢哉f，在生命的旅途上,，家長(zhǎng)把學(xué)生引上人生之路,，家長(zhǎng)把學(xué)生交給我們長(zhǎng)涇中學(xué)，家長(zhǎng)把學(xué)生交給我們長(zhǎng)涇中學(xué)的老師,，我深感肩上的責(zé)任何其重大,，身負(fù)的使命何其艱巨。萬籟俱寂時(shí),，我總在桌前伏案批寫,，看到窗外星光與燈火交相輝映；晨霧朦朧時(shí),，我總在曉風(fēng)殘?jiān)吕锾ば研@的土地,，看到旭日東升，聽到瑯瑯讀書聲,。每一天,，我都這樣陪伴著我的學(xué)生，從清晨到傍晚,，又從傍晚到月初白,。如今,，擔(dān)任高三班主任的我，責(zé)任與使命更加重大,，無論是教育還是教學(xué),，對(duì)我來說都是全新的挑戰(zhàn)，壓力很大,，但壓力也可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，只有走過了漫長(zhǎng)，曲折的開拓之路,，泉水的心靈才顯得格外澄澈,。天賦之手若不舉起勤奮的利斧，也劈不開成功的道路,。不懈的追求,，如同生命的血液如同萬物之陽光般不可缺少。
我的父母賜予我辛勤的雙手,，我用它去擦亮學(xué)生期待的目光,；我的恩師賜予我能量，我用它去點(diǎn)燃學(xué)生的希望,。風(fēng)風(fēng)雨雨,，我將和我的學(xué)生一同穿越；坎坎坷坷,，我將和我的學(xué)生一同跨過,。雖然我的教學(xué)生涯還很短，但我對(duì)教師這一職業(yè)已有了更為深刻的理解,，每當(dāng)我看到一雙雙清澈純真的眼睛,，每當(dāng)我感受到一顆顆求知若渴的心靈，我就可以感受到他們對(duì)我的信任和對(duì)知識(shí)的渴求,，這時(shí)我感覺我的人生很有價(jià)值,；每當(dāng)我看到一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，每當(dāng)我聽到一聲聲清脆熱情的問候,，我感到我的人生是無比的幸福,！作為年輕教師，我們有一種緊迫感,，使命感,，我們必須不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，來了解有別于我們80后的這一代90后的學(xué)生，來適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的要求,?！耙磺粺嵫獪毓释?，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，我無悔我的選擇,?！皳我恢чL(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”,。
朋友們,，我們不是魔術(shù)師，我們沒有魔術(shù),，我們更不能點(diǎn)石成金,；但我們是教師，我們有對(duì)學(xué)生無限的愛,，我們可以用我們的青春,、智慧、仁愛,、激情乃至畢身的心血,，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長(zhǎng)成參天大樹,！讓我們伸出雙手,，擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪,，走向輝煌的明天,！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿題目篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
上午好,！
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,，我們懷著激動(dòng)與喜悅之情迎來了第xx個(gè)教師節(jié),。今天，我能站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們談?wù)勛约旱墓ぷ鞯捏w會(huì),，感到無比的幸福和感激。請(qǐng)?jiān)试S我向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意,！向在坐的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂,！
過去的一年,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，我校發(fā)生了翻天覆地的變化,，教育事業(yè)蒸蒸日上,。我與許多班主任老師一樣，在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春,。這一年來記不清自己寫了多少行板書,，批了多少份作業(yè)和試卷，凝視過多少雙充滿渴望的眼睛,。我深深懂得關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是做好班主任工作的必要條件,。我以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神，開拓進(jìn)取,、努力提高自身素質(zhì),，探索最合適的教育教學(xué)方法；我用嚴(yán)格的要求幫助學(xué)生改正自己的缺點(diǎn),；用真誠(chéng)的關(guān)懷愛護(hù)孩子們稚嫩的心靈,；用自身的行為做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣；用我的智慧引導(dǎo)學(xué)生更多的智慧,。我喜歡想學(xué)生所想,，悟?qū)W生所感，急學(xué)生所急,，用心,，用真情來跟我的學(xué)生相處?；仡櫩偨Y(jié)自己的工作,，我還是一如既往地做好了如下工作：一抓紀(jì)律、二抓學(xué)風(fēng),、三抓典型,、四抓小干部、五抓后進(jìn)生,。
作為一名班主任老師,，前進(jìn)的路上還有很多困難需要我們?nèi)タ朔Ｒ虼宋椅艺J(rèn)為班主任教師應(yīng)從以下幾方面去努力：
一,、尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造自由活潑的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)造的能力,，塑造學(xué)生大愛,、和諧的心靈,，使學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人做事,。
二,、努力鉆研，學(xué)為人師,。做到誨人不倦,。要崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，潛心鉆研,，做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的楷模,。
三、以身作則,，行為世范,。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生,，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們,，再長(zhǎng)的話語訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的無比熱愛，最美的詩(shī)篇也道不盡我們對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心,。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,，傳遞未來的事業(yè)而自豪！“耿耿園丁意,，拳拳育人心”,，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),，在各自的崗位上,，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取,，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧,！
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕,！
謝謝大家,！
教師節(jié)演講稿題目篇六
尊敬的老師，今天是您的節(jié)日,。
您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子,。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),，就想我又來到您的身邊。您的教誨,，是明朗朗的陽光,，照在我的心田里，讓我青春之花開放,。
老師,，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云,，每一個(gè)浪花。敬愛的老師,，素白的雪,，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快,，年年如意!教誨如春風(fēng),，師恩似海深。我們喜歡你,，年輕的老師;您像云杉一般俊秀,，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心,。學(xué)而不厭,，誨人不倦，桃李芬芳,，其樂亦融融,。祝福您，節(jié)日愉快!
別后,，漫漫歲月,，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影,，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師,。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!恩師掬取天池水,，灑向人間育新苗敬愛的老師,，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心,。我虔誠(chéng)地祝福您：安康,，如意!您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗,，彌久而愈明!刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念,，一切逝去了的方知其可貴-我懷念這您帶我們走過的分分秒秒
今天,，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天,，折疊成記憶的小船,，任其飄蕩在思念的心湖……
你的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉,，將在我心靈的河床里,，永遠(yuǎn)流淌……陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅,。--祝您節(jié)日愉快!
在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草,，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬,！愿歡快的歌聲,，時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂年華，永遠(yuǎn)伴隨您,。祝您節(jié)日愉快!
老師，我們誠(chéng)摯的祝福,，就像老樹上的翠綠,，濃濃密密，與歲月俱增,！所有的思念,，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,，平安!
當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬,，敬愛的老師!
多想再一次注視您的目光,，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲“謝謝”,用我所有的真誠(chéng),。
一份誠(chéng)摯的祝福,，代表一顆顆充滿感激的心。愿您的喜悅,，您的愿望,，在您打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!
愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié),，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢,。
教師節(jié)演講稿題目篇七
老師們、同學(xué)們：
大家好,！
當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來了一個(gè)極有意義的節(jié)日,，那就是九月十日“教師節(jié)”,。雖然，九月,，沒有嬌艷的鮮花,，沒有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待,。老師們：在這第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在市一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校區(qū)的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬事如意，工作順利,，再創(chuàng)新的輝煌,。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他（她）們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影,；課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神,；送車路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語,；在學(xué)校里,，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上,，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影,。
同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切看似平凡,，但確是把整個(gè)心靈給了你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷，特別是我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的許多教師,，他們離開了自己可愛的家鄉(xiāng),，離開了自己的父母，離開了自己的妻室兒女,，不遠(yuǎn)千里,，全身心的投入到學(xué)校教育、教學(xué)之中,，更是值得我們可親可敬,！
同學(xué)們，面對(duì)我們的老師,，要懷有一顆感恩的心,，有一位名師說：“讓人們因?yàn)橐蛭业拇嬖诙械叫腋！?，那么,，在教師?jié)即將來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢,？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛；可以新手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,，還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩(shī)；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上對(duì)老師的祝福,，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式,，我想我們的老師肯定因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃?/p>
我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),，而是在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識(shí)之中，把這種意識(shí)培于自己的每一言每一行之中,。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志的學(xué)習(xí),，這便是感恩。下課了,，在走廊里遇到了老師,，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩,。當(dāng)然,，認(rèn)真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學(xué)習(xí)成績(jī),，考取到理想的高中和大學(xué),，這更是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào)。
今后,，你們離開了母校,，投身到祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,，節(jié)假日有時(shí)間回來看看老師,，那將是對(duì)老師最大的欣慰、最快樂的滿足,。同學(xué)們,，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào),！
同學(xué)們,，讓我們一起祝福：老師們，教師節(jié)快樂,！您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛你,！
教師節(jié)演講稿題目篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好,！
正值桃李滿園之際,，又到金秋送爽之時(shí)，我們大家齊聚一堂共慶教師節(jié),。
在此,，我代表實(shí)驗(yàn)幼兒園的全體教師向一直以來大力支持,、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝！
向一直以來孜孜不倦,、嘔心瀝血堅(jiān)持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問候和誠(chéng)摯的祝福,！
我是一名普通的幼兒教師，我慶幸自己走進(jìn)了這片希望的田野,。
在這里沒有虛偽的裝扮,，只有圣潔的童真；沒有無奈的滄桑,，只有蓬勃的朝氣,；
沒有世俗的紛爭(zhēng)，只有寧?kù)o的淡泊,。
多少次與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合使我忘卻了心中的一切煩惱,；
多少次看到孩子們純樸可愛的小臉，讓我充分感受到什么才是天真無邪,。
雖然沒有轟轟烈烈的成就,，也沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的工作而驕傲,。
我們推崇真誠(chéng)與摯愛,，因而我們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕：
我們信奉付出與汗水，因而我們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重,；
我們播種希望與快樂,，因而我們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人；
我們打造現(xiàn)在與未來,，因而我們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而動(dòng)聽,。
我們所做的一切皆源于我們心中有愛。
讓我們用責(zé)任和自信去播撒更多愛的種子,，讓愛在平凡中閃光,，讓愛在平淡中超越，用心編織金色的搖籃,，用愛締造更偉大的傳奇,！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,、萬事如意,！
祝各位老師工作順利、合家幸福,！謝謝大家,！
教師節(jié)演講稿題目篇九
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好,！
今天我演講的題目是《感恩老師》,。
老師，您像一根紅燭,，為我們獻(xiàn)出了所有的熱和光,！您的品格和精神深深的打動(dòng)著我，感染著我,，鞭策著我,。
老師，大家都說您可以培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁,，我卻要說,，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁,！
您講的課是那樣的的豐富多采，使我每天都沉浸其中,，每一章節(jié)都仿佛在我面前一節(jié)一扇窗戶,，讓我看以了一個(gè)奇妙無比的世界。
??！老師，有了您,，花園的花才開的那么鮮艷,、茁壯，您就是耕耘者,，播種者,，您用辛苦的汗水，陽光般的滋潤(rùn),，用最美的雨露來栽培我們,。老師，謝謝您,。
老師,，假如我們能成為一棵棵大樹，那您就是幫我們成長(zhǎng)的耕耘者,，陪我們一天天長(zhǎng)高,，而您卻流下辛苦的汗水，釋放著無悔的青春,。
老師,，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天,，播種理想,，播種力量,。用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師,。
最后,，我要從心底說一句：“老師，您辛苦了,！謝謝您,！”
我的講話完畢，謝謝大家,！
教師節(jié)演講稿題目篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好,！
蘇霍姆林斯基說得好：不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展,，他的思想,、興趣、愛好,、才能,、天賦、傾向,，就談不上教育,。真正地走進(jìn)孩子的心靈世界，理解她,，關(guān)愛她,，那么她就真的會(huì)像向日葵一樣，始終向著你的欣賞和贊美的陽光燦然如霞的開放,，會(huì)一直從你欣賞的陽光中吸取營(yíng)養(yǎng)茁壯成長(zhǎng),。
麗麗是個(gè)沉默的小朋友，好像小朋友該有的純真笑臉總是離她很遠(yuǎn),，不愛表達(dá)自己,，平時(shí)問她問題，她高興地時(shí)候就大聲的回答,，但總是那么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字,。不高興的時(shí)候，就瞪著眼睛,，眨巴眨巴地望著你,。剛剛開始學(xué)拼音，就覺得她特別困難，發(fā)出的音都是怪怪的,。不但如此,，一個(gè)音上課時(shí)學(xué)會(huì)讀了，沒過幾分鐘又不會(huì)了,。開始時(shí)長(zhǎng)大了嘴,，就是不出聲，一會(huì)兒,，嘴巴就閉得緊緊的。如果是犯了什么錯(cuò)誤,，作業(yè)未及時(shí)訂正完成或者背書沒有及時(shí)完成時(shí),，你就是問個(gè)三五遍，她也是不會(huì)開口的,，真是惜字如金啊,。
晚上，打電話給她父母,，了解情況,。電話是孩子接的，讓孩子請(qǐng)爸爸或媽媽接電話,，孩子怯生生的告訴爸爸媽媽不會(huì)說話,。
怪不得，原來麗麗的父母都是聾啞人,。在這樣的家庭環(huán)境中,，孩子的語言能力總是缺失的。經(jīng)過多方了解,，麗麗的父母均為聾啞人,，幾乎都沒有受過多少教育，文化水平低,。再加上平時(shí)和孩子多用啞語交流,，麗麗講話的機(jī)會(huì)都比正常的孩子要少了許多，孩子的語言表達(dá)能力弱,，平時(shí)更不愿意主動(dòng)和人交流,。看著這個(gè)可憐的孩子,，我震撼了,，酸楚悲傷、痛苦自責(zé)涌上我的心頭,。
是啊,，人都渴望愛，渴望被人關(guān)心,，成人如此,，孩子更是如此,。她渴望生活在一個(gè)溫暖、幸福的家庭里,，渴望著擁有理解她,、信任她、愛她的爸爸媽媽,。這份愛,，不僅要靠衣食住行，還要有聲,、有形的語言和動(dòng)作,，更需要來自溫馨的心靈交流。忙碌的我們只注意到,，最近她的字開始寫不好了,，作業(yè)開始拖拉了，不會(huì)完成了,，然而卻忘了這時(shí)的她是一個(gè)沒有父母在身邊說說話的孩子,。她的快樂、煩惱,、苦悶,、寂寥，從來無處訴說,，更無人傾聽,。她或許正在承受壓力，承受一般孩子還不用也無法承受的痛苦,。她更渴望別人的溫暖與關(guān)懷,，哪怕與人聊聊天，說說話,。而這些都可以由老師很容易地給予,，可是我卻總是只看到作業(yè)與成績(jī)，忽略了她先天智力,、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣,、家庭的學(xué)習(xí)氛圍、父母的教育影響等諸方面的因素,，一味將目光停留在現(xiàn)實(shí)上,，偏狹地關(guān)注她此時(shí)此刻的表現(xiàn)、現(xiàn)時(shí)現(xiàn)在的水平,。愛因斯坦說：“在我們的教育中,，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害,?！薄Ｍ且粡?jiān)纠淠哪樀?，一個(gè)越低越下的腦袋,，我不停的責(zé)怪自己：如次短視急躁、膚淺狹隘,，最終失去了教育的深邃悠遠(yuǎn),、平和和智慧。來吧,，伸出溫暖的手,，讓寂寞的臉龐綻放花朵般的笑容。
育人先育心,，作戰(zhàn)知己彼，接下來的很長(zhǎng)時(shí)間,，我嘗試著嘗試用全新的“愛”去靠近這顆憂傷寂寞的心靈,。
每天早晨走進(jìn)教室，我總是第一個(gè)走到她身邊,，輕輕地和她說話,，“今天早晨怎樣來學(xué)校的？”“早飯吃得飽嗎,？吃了什么,？”“今天的衣服真漂亮！是誰買的,？”“星期天有沒有出去玩?。俊爆崿嵥樗?，不管和她說什么,，只為多與孩子進(jìn)行面對(duì)面的語言交流，讓她有多說話的機(jī)會(huì),。這不僅促進(jìn)孩子的語言發(fā)展,，而且在感情交流中有助于孩子心理的健康發(fā)展。慢慢的,，麗麗經(jīng)常和我說說話了,，下課后，還會(huì)悄悄告訴我：“今天放學(xué)后爸爸帶我去魚塘上玩,?！薄敖裉鞁寢寧臀以p子了，這朵花是媽媽幫我買的?！薄皨寢尳o我買了一雙新皮鞋,，承老師，你看它漂亮嗎,？” 那張冷漠孤單,，無表情慣了的小臉，也經(jīng)常一朵朵的微笑,，哪怕只是一霎那,，孩子的快樂燦爛地寫在臉上。
看著孩子的變化,，心頭泛起絲絲歡喜,。面對(duì)她的學(xué)習(xí)，她的作業(yè),，我也不愿恨鐵不成鋼,，逼迫她趕上其他學(xué)生，還是和她多說說話吧,！“今天,，這句話讀得對(duì)了！”“麗麗,，《快樂的節(jié)日》會(huì)讀了嗎,？和承老師一起讀讀！”“一個(gè)字都沒讀錯(cuò),，真了不起,！”“這個(gè)字寫得漂亮多了！”“今天默寫只錯(cuò)了5個(gè),，比上次進(jìn)步多了,！你是不是這樣想的？” 有一次寫生字時(shí)時(shí),，我特意站在他身邊,，看著他一筆一劃地寫。麗麗認(rèn)認(rèn)真真地完成了作業(yè),。我在批改作業(yè)時(shí),，不僅給了她一個(gè)“優(yōu)”加三顆星”，對(duì)她說：“今天的作業(yè)真認(rèn)真,！好樣的,！”沖著她豎起了大拇指。還在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了她,，面對(duì)全班同學(xué)羨慕的目光,，她的臉上也洋溢著歡喜,。從此以后，她的每一次作業(yè)都很認(rèn)真,，字也進(jìn)步了很多,。這樣的孩子，只要她努力了,，哪怕他今天比昨天只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，哪怕和其他的孩子還有很大的差距，就應(yīng)該受到我們的肯定和鼓勵(lì),，給她灌溉清新的水份,，為她拂過縷縷的清風(fēng)，給予生命成長(zhǎng)的力量,，讓她閃躲的心,，能燦爛而堅(jiān)強(qiáng)地展現(xiàn)出來。漸漸地,，漸漸地,，她能抄寫詞語，能慢慢地朗讀課文,，能不太流利地背上一段課文,。空洞的眼睛,，開始閃出光彩。她開始沖我笑瞇瞇地,，開始主動(dòng)要求幫我發(fā)本子,，開始在課間繞在我的講臺(tái)前看我批作業(yè)，雖然她不說什么,，但是,，分明能感到她的心在慢慢打開。
不同的花兒,，開放在不同的季節(jié),，迎春花在春天剛剛來臨的時(shí)候，便綻開了明媚的笑臉,；荷花只有在烈日炎炎的盛夏,，才會(huì)亭亭玉立；菊花在秋高氣爽的日子,，才會(huì)五彩繽紛,；而傲放的梅花，要等到百花凋零的寒冬才怒放枝頭,。不同的孩子有不同的喜怒哀樂,，興趣愛好,。在成長(zhǎng)的道路上，我們?cè)跄芤笏麄儧]有差異呢,？欣賞每一片綠葉,，呵護(hù)每一顆童心，用喜悅的笑容去贊許每一點(diǎn)成功,，讓真情實(shí)實(shí)在在地穿越,、開放。讓我和她多說說話吧,！春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無聲，卻桃李不言,，下自成蹊,。
教師節(jié)演講稿題目篇十一
你們好！
秋風(fēng)又一次爽朗,，桂花又一次飄香,，月兒又一次明亮，在這如歌如畫的金秋里,，教師節(jié)即將乘風(fēng)而至,。
在此我提前向敬愛的老師們道一聲：“老師，祝您節(jié)日快樂,！”
想起教師節(jié),，感恩的心緒在我們心中蕩漾，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。
過去的,，現(xiàn)在的，將來的老師都應(yīng)該享受崇敬與祝福,，您們用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的城墻,！
您甘于當(dāng)爬梯，用微笑著的堅(jiān)韌,，讓學(xué)生們踩著您的肩膀奔向新的征程,；
您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,；
您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能,，讓知識(shí)的綢緞在我們身上延伸,；
您就像一支支蠟燭，用百分百的忠誠(chéng),，燃燒自己給人間帶來光明,！
這樣的您,，平凡而又閃閃發(fā)光，只源于無私的愛,，我們作為學(xué)生,，怎能不懂得珍惜？
您的心博大深邃,，他包容著環(huán)衛(wèi)工人的,。
心，容不得半點(diǎn)垃圾,；
它包容著航船舵手的心,，無時(shí)無刻不關(guān)心著風(fēng)向和航道；
他包容著母親的摯愛,，園丁的職責(zé),，老頑童的天真……
一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,，在成長(zhǎng)的過程中,，也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,，諄諄教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,，我們?cè)跄懿徽湎兀?/p>
而且我們不在是小孩子啦，懂得珍惜,，更懂得回報(bào),。
報(bào)答的是您以職業(yè)的光輝照亮了我們的心房。
選擇老師這個(gè)職業(yè),，一定心中充滿了愛,，可一路注定了忍耐，一生注定了奉獻(xiàn),。
除了父母，只有老師才能無私無悔的奉獻(xiàn)著自己的一生,，而回報(bào)這樣一顆心,，我想就是理解和成績(jī)。
我們不善于表達(dá)愛,，可真的希望用自己的點(diǎn)點(diǎn)真心,，點(diǎn)點(diǎn)努力，讓您少一點(diǎn)勞累,，讓您在老師的職業(yè)上,，不僅僅是勞累與付出，而是感受到作為一個(gè)老師的職業(yè)樂趣,，和別的職業(yè)都享受不到的特別的愛呀,。
我們想報(bào)答您的同時(shí),，又有時(shí)讓您失望。
可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒,。
課堂上開小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,，我們不再只會(huì)保證，而是用行動(dòng)證明自己將是感謝您的好學(xué)生,！
所以,，敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光,。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位,，我們感激您！
在這個(gè)美好的節(jié)日里,，在這個(gè)為教師這一平凡而又偉大的職業(yè)而高歌的日子中,，祝您身體健康，心想事成,！
最后我要用最樸實(shí)最真摯的話語高喊——老師,，您辛苦了，無論走多遠(yuǎn),，學(xué)生永遠(yuǎn)惦記您,！您永遠(yuǎn)是我們心中一到愛的光景！
謝謝大家,！
