人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
教師節(jié)專屬主題策劃書 教師節(jié)主題活動設計篇一
孩子們剛剛升入大班,，已經是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié),，兩年的幼兒園生活,，孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解,，激發(fā)孩子們尊敬老師,、愛老師的情感，我設計了本次主題活動,，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛,。
活動目標：
1,、知道9月10日是教師節(jié)。
2,、感受教師對自己的愛,，能用恰當的方式表達對教師的愛。
活動準備：
1,、教師和孩子們一起活動的照片,。
2、制作小禮物的材料：彩紙,、彩帶,、水彩筆、各種廢舊材料等,。
3、幼兒畫冊《社會》
活動重點：
知道9月10日是教師節(jié),，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感,。
活動難點：
制作小禮物送給老師。
活動過程：
一,、教師提問,，請幼兒討論，引起幼兒學習興趣
教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日),，小朋友們過節(jié)日的時候快樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實老師也有節(jié)日,，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日)，老師很辛苦,。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你,，中班是那幾個老師教過你?
二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事,。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事,，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。
1,、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞,。
2、提問：這是什么時候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?
小朋友現在有了那些本領?這些本領是跟誰學來的?老師為小朋友做了哪些事情?
4,、除了班上的老師,，幼兒園里還有哪些人關心照顧過你?
三、討論：老師把愛都給了小朋友們,，小朋友們在老師的節(jié)日里應該給老師愛呢?
1,、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據教師的提示進行討論
(1)老師怎么了?為什么會咳嗽?
(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?
(3)你平時是怎樣對待老師的?
四、制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語
1,、在教師節(jié),，我們應該怎樣向老師表達愛呢?(說祝福的話,，送給老師小禮物)
2、幼兒制作小禮物,，教師巡回指導并給予一定的幫助
五,、幼兒贈送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂,。
六,、總結：
在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲，九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中,，老師,，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,，卻情系祖國未來,，心系學子之心;她們雖是一燭微火，卻燃盡自己,，照亮別人,。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!
一,、活動目標：
l,、了解教師節(jié)的來歷。
2,、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義,。
3、了解教師的基本職責,。
4,、培養(yǎng)幼兒對教師的感情。
二,、活動準備：
l,、彩筆、繪畫紙
2,、橡皮泥
3,、錄音機
三、活動步驟：
l,、討論老師的工作是什么?班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的?
2,、老師的節(jié)日是哪一天?老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝?
3、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外,，其他還在什么場合稱呼別人老師?
4,、說一說自己喜歡什么樣的老師,，不喜歡什么樣的老師?自己的老師有哪些優(yōu)缺點?
5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫,、做一件雕塑,、做一件拼插造型、錄一句話等,。
6,、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。
四,、活動延伸：
不同人的節(jié)日配對：將小朋友,、教師、工人,、老人,、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配,。
一,、活動目的：
通過此次活動，抒發(fā)學生對老師的感激之情,，對學校的祝福之情。從而激勵學生更加熱愛老師,，熱愛學校,，好好學習，努力上進,。
二,、活動準備和教室布置：
黑板上書寫“感謝您，老師;祝福您學?！泵佬g字,。
三、隊會準備活動
(略)
四,、活動過程：
中隊長：同學們,，今天的隊會是我們進入四年級以后的第一次隊會活動。在學校這個大家庭里,，為了我們的健康成長,，老師們嘔心瀝血，幾年如一日的呵護我們,，使我們快樂成長,。在這里，我代表同學們說一聲：謝謝!今天班會的主題是：感謝您,，老師;祝福您,，學校!有請主持人上臺,。
活動的第一部分：感謝您，老師
主持人甲
多少年來,，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大,，讓我們茁長成長。老師,，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,，您的聲音使我在困難中堅強地站起來;老師，您的笑容使我在悲傷時重新拾得快樂,。老師,，您永遠是我們的老師，任勞任怨地教導我們,，面對我們這些新時代的紅領巾,，您只有微笑。我要感謝您的恩情,，插柳之恩,，終身難忘。這是人間的真情,。我要感謝我的老師,，就像我永遠懷有一顆感恩的心……現在，讓我們聽一聽同學們的感恩之心,，請欣賞歌曲：《感恩的心》,。
播放《感恩的心》。視頻,，(學生邊看,，邊學做手語操)
主持人乙
一首歌曲唱出了我們的感恩之心。老師,，您是一支蠟燭,，照亮我人生的方向，燃盡最后的燭光,，卻處處為我著想,。您是一支蠟燭，點燃我人生的燈光,，燃盡最后的光芒,，也不肯松懈一下。每個人的成長,，離不開老師的培養(yǎng),，要永遠感謝老師的燭光，是他們把我們的前程照亮,。
主持人甲
敬愛的老師啊,，您手中的粉筆,，象雪花一般從黑板上紛紛飄落，那是您熾熱的愛和您青春的睿智,，不斷地鋪向那小小的黑土地,，溫柔地覆蓋著種子，滋潤著渴求知識的心田;寧愿陽光溶化自己,，在春風中默默地消失自己……但花朵和果實,，永遠不會忘記您瑞雪飄落的英姿。
主持人乙
請聽黃偉同學的詩歌朗誦《老師,，您辛苦了》,。
活動的第二部分：祝福您，學校
主持人甲
有請全班同學們輪流上臺表達心愿,。(內容,、形式學生自定，可以是一張賀卡,，一句心里話,，唱一首歌，等等)
主持人乙
最后,，請欣賞歌曲《長大后我就成了你》,。
教學目標：
1、 讓孩子知道9月10日是教師節(jié),。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德,。
2、 幼兒通過自己動手畫畫,，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福,。
3,、 發(fā)展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力,。
4,、 通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與教師節(jié)慶?；顒拥臉啡?。
活動準備：
1、 各班主任制定本班活動內容與形式,。
2,、 為幼兒提供相應的材料。
3,、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》,。
4,、大班，中班制作花 ,，小班 ,，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]
活動時間：
20__年x月x日上午
活動過程：
一、 各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,，以“教師節(jié)”為主題,，展開談話活動
二、 第一節(jié)活動課
1,、用兒老師本領大引出主題,。
以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》,，我們一起說一邊,。
老師本領大
老師老師本領大，
會折紙,，會畫畫,，
唱歌跳舞頂刮刮，
我們大家都愛她,。
我們大家都愛她,。
2、說一說你身邊最熟悉的老師,，長的什么樣,。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)
5、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年,。
我們中國為了宣揚尊師重教,，提高教師在社會中的地位， 特意確立9月10日為教師節(jié),，1985年是我們教師的第一個節(jié)日,，教師終于有了自己的節(jié)日，
三,、 第二節(jié)活動課,，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動
1,、祝福送老師：
(1) 愛要大聲說出來
(2) 大班幼兒代表講話
2,、愛心手工送祝福
(1)大班幼兒獻畫活動。
(2)中班幼兒獻愛心活動,。
(3)小班幼兒獻花活動,。
3、深情擁抱愛升華。
(1)與身邊的老師擁抱,，親親你愛的老師,。
四、 作品展示：
活動結束后,，各班整理作品,。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品,。
活動形式：團體或小組教學
教學方法：童謠游戲法
活動目標：1,、知道九月十日是教師節(jié)，并用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬,。
2,、培養(yǎng)師生之間的情感。
核心要素：九月十 教師節(jié) 做賀卡 表感激
好老師 真操勞 祝愿您 身體好
活動準備：1,、正方形各色鄒紋紙,，細鐵絲，剪刀,，膠水,，賀卡。
2,、《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤,。
基本過程：
(一)導入活動：
1、 給幼兒看日歷,，提問：“9月10日是什么日子?”引導幼兒討論：為什么要有教師節(jié)?為什么大家都要尊敬老師?我們是怎樣在老師的教育和照顧下長大的?
2,、 教師朗讀詩歌《老師，我想對你說》,，請幼兒欣賞,。
3、 引導幼兒理解詩歌內容：詩中寫了什么?詩中所寫的老師是什么樣子?我們小朋友對老師的愛像對誰的.愛?
4,、 請幾個幼兒當小老師,，教全班幼兒讀兒歌，使之體會老師工作的辛苦,。
5、 播放《長大后我就成了你》的歌曲,，教師帶領幼兒在欣賞歌曲的同時,，向幼兒解說歌詞，使他們知道對老師要有感恩之心,。
(二)關鍵步驟：
1,、 請幼兒分組討論，應該怎樣為老師慶祝節(jié)日?
2、 分組進行手工制作：折紙花,、做賀卡,、排練舞蹈。
3,、 教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師 老師 您真好》
(三)結束部分：
把作品獻給老師,，用實際行動表達對老師的尊敬，并送上自己祝福的話,。
活動延伸：
1,、 在家長園地內創(chuàng)設“老師，我想對你說”園地,，給幼兒開辟另一老師條交心的渠道,。
2、 為自己喜歡的老師畫像,，或送給老師畫冊,，留下自己最美好的祝福。
3,、 請幼兒園各崗位的老師來到班級,，介紹自己的工作和體會，讓幼兒了解老師,，感受老師的辛苦,。
家園互動：
請家長委員會成員參與班級活動，當班級的記者,，為老師和幼兒照相,，并布置展板，記錄老師一天工作的照片等,，說一說他們眼中的老師,。
注意事項：
朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀，然后請幼兒來讀,，并加上自己的感情,，可以讓能力強的幼兒根據自己的理解仿編詩歌。
