確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

教師節(jié)主題教育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)方案 教師節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖篇一

孩子們剛剛升入大班,，已經(jīng)是大班的孩子了,，今年是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)教師節(jié),，兩年的幼兒園生活,，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對(duì)自己的老師有更深的了解,，激發(fā)孩子們尊敬老師,、愛老師的情感,，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)，讓幼兒通過各種方式來表達(dá)對(duì)老師的愛,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道9月10日是教師節(jié)。

2,、感受教師對(duì)自己的愛,，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片,。

2、制作小禮物的材料：彩紙,、彩帶,、水彩筆、各種廢舊材料等,。

3,、幼兒畫冊(cè)《社會(huì)》

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

制作小禮物送給老師,。

活動(dòng)過程：

一、教師提問,，請(qǐng)幼兒討論,，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?（是我們小朋友的節(jié)日），小朋友們過節(jié)日的時(shí)候快樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實(shí)老師也有節(jié)日,，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?（9月10日是老師的節(jié)日）,，老師很辛苦。小朋友都認(rèn)識(shí)哪些老師呢?小班是那幾個(gè)老師教過你,，中班是那幾個(gè)老師教過你?

二,、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事,，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感,。

1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒欣賞,。

2,、提問：這是什么時(shí)候照的照片?小朋友們?cè)诟墒裁?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?

小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰學(xué)來的?老師為小朋友做了哪些事情?

4、除了班上的老師,，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你?

三,、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們?cè)诶蠋煹墓?jié)日里應(yīng)該給老師愛呢?

1,、幼兒閱讀畫冊(cè)《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論

（1）老師怎么了?為什么會(huì)咳嗽?

（2）小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會(huì)怎么想?

（3）你平時(shí)是怎樣對(duì)待老師的?

四,、制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛并送上祝福的話語

1,、在教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛呢?（說祝福的話,，送給老師小禮物）

2,、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助

五,、幼兒贈(zèng)送禮物,，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。

六,、總結(jié)：

在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會(huì)的尾聲,，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,。對(duì)于每一個(gè)人來說,，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師,，都是我們最值得尊重和感恩的人,。他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來,，心系學(xué)子之心,；她們雖是一燭微火，卻燃盡自己,，照亮別人,。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了,！

教師節(jié)主題教育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)方案 教師節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在談話過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)行交談，了解教師的意義,。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節(jié),，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒園工作人員的照片、做記者證,、紅色的紙,、水彩筆。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：布置“我們幼兒園的老師”照片展,，認(rèn)識(shí)了解每一位工作人員。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分

通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展,，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感,。

二,、中間部分

（一）幼兒自由結(jié)伴參觀。

1,、引導(dǎo)幼兒用完整的語言,，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。

2,、教師用語參考：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看照片上是誰?向你的好朋友介紹你認(rèn)識(shí)的老師,，她姓什么?她是怎樣工作的呢?她對(duì)小朋友的態(tài)度怎樣?

（二）師生互相介紹老師。教師提供紙筆等豐富的材料,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，繪畫出簡(jiǎn)單情節(jié)，從而了解教師節(jié)的意義,。

（三）幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),，繪畫出和老師在一起的各種簡(jiǎn)單情節(jié)，體驗(yàn)老師的辛苦,。

教師用語參考：小朋友知道老師工作很辛苦,，現(xiàn)在請(qǐng)大家把老師的辛苦畫出來，并想一想我們應(yīng)該怎樣來尊敬熱愛老師呢?

（四）展示并講述繪畫內(nèi)容,。

三,、結(jié)束部分

按照畫上的內(nèi)容，給老師一個(gè)擁抱,、制作一朵小花等等,。

教師節(jié)主題教育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)方案 教師節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解教師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)

2,、談?wù)勛约旱睦蠋?，如：名字，外形等特?/p>

3,、用英語與他人交流,，熟悉訪問的禮儀，進(jìn)一步拉近師幼距離

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能用英語對(duì)他人的喜好進(jìn)行提問

難點(diǎn)：喜歡用所學(xué)英語表達(dá)方式,，靈活大膽的與他人交流

活動(dòng)準(zhǔn)備：

提問提示小卡片若干,、記錄表格一份（貼到黑板）、教師圖片

知識(shí)準(zhǔn)備：自我介紹句式,、你喜歡……句式

環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒圍桌而坐

活動(dòng)過程：

一,、出示教師與幼兒的圖片，引入教師節(jié)

播放幼兒與教師的圖片,，讓幼兒觀察,，導(dǎo)入教師節(jié)

師：孩子們,，你們看圖上都有誰啊?

幼：老師，小朋友（如果孩子回答媽媽,，回應(yīng)：是的,，老師就像是媽媽一樣）

師：小朋友自己的節(jié)日是——六一兒童節(jié)，那老師也有自己的節(jié)日,，那就是今天——教師節(jié),！

二、用談話的方式,，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱睦蠋?/p>

1,、談話導(dǎo)入

師：教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日。你們喜不喜歡你們的老師呢?

幼：喜歡（如果幼兒說不喜歡,，回應(yīng)：老師都是愛你們的,，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師，,，讓我們變成好朋友）,，那看來我們都是好朋友了。

2,、讓幼兒來談?wù)勛约旱睦蠋?，?fù)習(xí)對(duì)人外形的形容的英語表達(dá)方式，如：高矮胖瘦,，五官的大小等（句式：他/她是……）

師：那你的老師都有誰?一共幾個(gè)?

幼：五個(gè),，班內(nèi)老師名字（也許會(huì)加上在外面學(xué)習(xí)班的老師）

師：他們都長(zhǎng)得什么樣子?（看幼兒反應(yīng)，可進(jìn)一步提示高矮胖瘦,，五官的大小等幾個(gè)方面）

3,、進(jìn)一步談?wù)摰睦蠋煹南埠茫ぐl(fā)幼兒想了解老師的愿望

師：那你們知不知道,，……老師的小秘密?她/他喜歡什么?

幼：不知道（喜歡的可以來回答）

師：我們來當(dāng)小記者,，訪問一下他/她，你們想知道哪些,，我們把它們列到清單上

選擇有代表性的幾個(gè)問題,，并學(xué)習(xí)提問的句式：你喜歡……嗎?

三、通過對(duì)別人的訪問,，練習(xí)原來學(xué)過的日常交際用語：

你好,！我是……你能回答我?guī)讉€(gè)問題嗎?

1、喜歡……?謝謝,！等通過共同訪問一位老師,，了解訪問他人的交際禮貌

師：我們準(zhǔn)備好了要提問的內(nèi)容，我們來訪問一下……老師吧！

孩子們,，作為一名小記者,，肯定是很有禮貌,，別人才喜歡跟你聊天,，你們說說，應(yīng)該怎么問呢?引導(dǎo)幼兒說出：你好,！我是……能問你幾個(gè)問題嗎?

請(qǐng)幼兒來進(jìn)行訪問：（老師要在一旁輔助,，指導(dǎo)）

幼：你好，老師,！我是……能問你幾個(gè)問題嗎?

配合：好的,。

根據(jù)之前既定內(nèi)容逐一進(jìn)行訪問，老師根據(jù)回答內(nèi)容,，在黑板的表格上記錄,。

句式：你喜歡……嗎?

2、請(qǐng)幾名幼兒扮演老師,，兩兩一組進(jìn)行訪問,，一名提問，另一名記錄（兩人不固定,，可輪換,，也可按照能力分配），讓幼兒感受訪問的形式,，喜歡并大膽與他人用英語交流,，練習(xí)你喜歡……嗎?句式師：你們也想來試一試嗎?

幼：想（不想的來扮演老師）

師：想扮演老師的請(qǐng)到前面來，剩下的小記者,，兩個(gè)一組,，一個(gè)提問，一個(gè)記錄,。

在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導(dǎo),，指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、幼兒完成全程英語的訪問

二,、幼兒習(xí)慣的指導(dǎo)：兩組訪問一個(gè),，要等待；有不會(huì)的,，兩個(gè)人先自己商量,，再向他人求助

三、對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒,，可以加大提問的難度,，如：老師回答不時(shí)，追問：你喜歡什么?

四、活動(dòng)延伸

幼兒回到位置上,，說出自己訪問的“老師”的喜好,，說說可以送什么禮物給“老師”

教師節(jié)主題教育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)方案 教師節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道每年的9月10日是教師節(jié),，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義,。

2、能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造性地制作謝師卡,，向老師表達(dá)感激之情。

3,、參與節(jié)日游戲,。

4、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備卡紙、油畫棒,、水彩筆,、貼畫、剪刀,、印章,、毛根、膠水及雙面膠,。

活動(dòng)過程

1,、情景導(dǎo)入。

（1）參觀"幼兒園的老師"照片展,。

師：照片上是誰?你認(rèn)識(shí)她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?（幼兒互相交流）（2）引出教師節(jié)話題,，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意,。

師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?

教師介紹教師節(jié)的由來,。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意。

2,、"小小賀卡",。

（1）出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡,。

兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日,，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,，祝福老師節(jié)日快樂,。

教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆,、貼畫,、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法,，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,，制作謝師卡。

（2）集體幼兒制作,。

師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片,，我們比比看誰畫得最漂亮,。

幼兒按自己的意愿,，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo),，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈,。

3、"感動(dòng)的祝福",。

教師根據(jù)幼兒所說,，幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語。

4,、"您辛苦了",。

幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。

教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說："老師,，您辛苦了,！"