總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班個人月工作總結篇一

(一)合理安排日常教育教學活動具體措施。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃,。

2、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配,。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,，經驗,、知識的準備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。

(二)鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康發(fā)展

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2,、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操。

3,、注重平時的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(三)加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī);具體措施如下：

1,、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理,、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3,、積極配合幼兒園任務開展各項工作,。

(四)安全教育

1、注意個體差異,，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內容。

3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐，注意安全,。

(五)做好家長工作,，取得家長信任,、配合的具體措施：

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展,。

2、每兩周更換“家長園地”內容,，內容的選擇體現(xiàn)豐富性,，實用性，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,，復習。

3,、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍,。

2、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選擇,。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合,，布置主題活動墻飾,。

4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合,，做好課題的實施和開展工作,。

小班個人月工作總結篇二

我是幼兒園的一名大班幼師，在這一年,，我根據(jù)園領導的要求做著教學工作,，圓滿的把工作完成了，為我們幼兒園的教育做了一些貢獻?，F(xiàn)就一年的工作情況做個總結：

一,、教學細心、耐心

為幼兒進行的教學,，我必須要耐心,，要細心,。我教的是大班，大班的孩子已經在幼兒園接受兩年的教育了,，已經有一個基礎,，那我要做的是幫助大班幼兒把幼兒園的學習逐漸的過渡到小學學習，對他們來說,，老師需要去做的就是引導孩子們學習,，因而我在教學的時候，是付出了無比的耐心的,，就是希望幫助孩子們把學習給學好,。當幼兒遇到難題時，我會教幼兒自己先去查找資料,，不管是從書中找答案,，還是上網查找答案，我都是細心的去教他們,，讓他們先學會自己去尋找方法,，如果他們在不懂的話，我再去教學,，如此做法,，在這一年，大班幼兒獨立解決問題的能力有上升,，他們的學習成績也是有進步的,。

二、站在幼兒的角度上教育

大班的孩子,，大多都有了自己的思想,，就不能當成什么都不懂的孩子看待，而是要把他們當成小大人看待,，因為什么都把他們當成小孩看,，他們就總是得不到好的成長。我在處理孩子之間的矛盾時,，會傾向先了解情況,，然后引導孩子認識自己的錯誤，學會為自己犯的錯道歉,，然后讓兩人的矛盾得到有效的化解,。在幼兒難過的時候，會耐心的詢問難過的原因,，像處朋友一樣去安慰他們,，這樣也就打開了他們的心扉，更好的與我進行一個交流,。與幼兒相處,，不能用大人的思維,，要與幼兒持平，站在幼兒的角度上去思考問題,，這樣才能教育好他們,。

三、工作上有的不足

作為幼兒的老師,，我這一年的工作,，也是有需要改進的地方，工作的不足也是需要去改正的,。這一年我進行的家訪很少,，對幼兒的家庭的了解不夠，所以面對班里一些不好管理的孩子,，我無從下手,，不知道要怎么辦，就是因為對其家庭了解不夠,，不能與孩子的父母進行有效的溝通,，才無法處理好孩子的問題。那么在明年,，我必須要多進行家訪,，深入了解幼兒家庭，這樣才能找到根本原因,，那關于孩子們的一些問題也就能迎刃而解了,。

新的一年,，我必定會在本崗位上繼續(xù)努力的,，致力教好大班的幼兒,，努力送孩子們進入小學學習。

小班個人月工作總結篇三

當工作進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經驗教訓。下面給大家分享關于小班個人月工作總結范文,，方便大家學習,。

時間過得太快了，似乎剛來這里,，這個下學期就已經結束了,。在這個下學期中我做了不少工作，取得很多的寶貴經驗,，當然,，也有些地方不盡人意,。不過，在整個學期當中,，我對工作充滿了極大的熱情,，我深深的熱愛這份工作，我會努力工作,，嚴格要求自己,，虛心請教。

從本學期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求,，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動,，將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育,、活動區(qū)域活動和日?；顒印倍甲鳛檎n程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動中的環(huán)境;展示出幼兒在多種活動過程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內容,。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不可分的,，本學期我一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察,，我們及時對活動區(qū)的目標和材料進行調整,，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展。

我班幼兒他們參差不齊,，有一半的幼兒年齡偏小,，有的性格開朗、大方,，有的卻較內向,。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來引導他們,。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進行教導,。平時多鼓勵、獎勵他們,，讓他們覺得：老師是最喜歡我的,，我應該表現(xiàn)得更好、更棒,。這學期下來,，小朋友對所學的知識都掌握得很不錯，表現(xiàn)得也很好,，達到了預期計劃中的目的,，其具體各科的教學總結如下：

一、健康

能適應集體生活;愿意參加多種活動,，情緒穩(wěn)定,，快樂;有初步的進餐,，睡眠，盥洗,，排泄等生活習慣,。喜歡參加幼兒園各種集體活動。,、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力,，具備初步的安全保健知識,，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo，積極參加體育活動,，要求動作基本做到輕松協(xié)調,。

二、語言方面

能聽懂及用普通話回答老師的問題,，回答問題很主動,、積極，能安靜地聽故事,、看動畫片,，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色,。記憶力強,，學過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要內容,，愿意與老師,、阿姨及同伴聊天。

三,、科學

對周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。

嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,，喜歡探索和提問,。喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達,、交流探索的過程和結果,。喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數(shù),、形,、時空等數(shù)學知識，能在成人的指導下學習使用比較,、分類,、排序等方法,。關心周圍環(huán)境、愛護動植物,，萌發(fā)初步的環(huán)境意識

四,、社會領域

培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng),。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的積極情感,。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。在美術活動及“小明星”評選等活動中,，讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優(yōu)缺點，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識,。在社會實踐活動方面,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，組織了“擁抱春天,、親進自然”的親子春游活動,，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感,。

五,、藝術

(1)音樂方面：

幼兒喜歡聽曲調優(yōu)美、歡快的音樂,，表現(xiàn)出愉快的情緒,，會用動作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強,，歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來,，接受力強，能掌握所學的歌曲,，并能獨立的演唱,。

音樂是孩子們感受美、陶冶美,、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑,。本學期結合自己的實驗課題，在教學活動中，我根據(jù)孩子們的年齡特點和特別的需要,，分別從幼兒的興趣,、情感、感受出發(fā),，運用游戲法,、練習法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力,、音樂感受力,、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的積極性,，為孩子們學習演唱歌曲,、律動、舞蹈,、音樂游戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎,。

(2)美術方面：

幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣，都很認真,，有多數(shù)幼兒的動手力較強,，都能單獨完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強,，多數(shù)幼兒都能認識及區(qū)分顏色,。整個來看,，對涂色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富,。

六,、語言領域

在語言發(fā)展方面，我們這學期主要培養(yǎng)幼兒能大膽,、清楚,、流暢地表達自己的意思。現(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話,，并已形成習慣,。在日常生活和語言教學活動中,，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍,，鼓勵幼兒勇于表達。在日常生活中,，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,，如專門的識字活動、幼兒與老師之間的交流,、幼兒與幼兒之間的交流等,，進行集體的豐富與個別的指導相結合的方法。鼓勵幼兒大膽的想,、大膽的說,，引導幼兒形成積極的良好的語言習慣。

作為小班的班主任,，更要具備愛心,、耐心、細心,，使每個幼兒就像在媽媽的關懷下一樣,，健康的成長，班級小干部也要培養(yǎng)起來,，無論是上課,，還是在游戲，都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力,，領導能力,，做好班主任工作。這些活動目標的落實,，將在實施素質教育活動中,，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實際,，班主任工作方面也會在教學過程中不斷改進,，不斷完善。

在這個學期當中,，我們堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導，樹立服務意識,，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。

一,、班級常規(guī)

1、生活常規(guī)：在各項生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺的遵守常規(guī)紀律,，該做什么,，不該做什么，比較清楚地理解,。上課紀律較好,，在教師的提醒下能夠學會提高專注力，不在課堂打鬧,。

2,、每日播報的鍛煉讓很多幼兒自覺的在飯后大膽的進行著自己的“播報”，以念兒謠,、唱兒歌或者將自己熟悉的故事片段為主,。播報活動在離園前的組織環(huán)節(jié)已經讓家長感受到了孩子的成長。

3,、養(yǎng)成良好的小書閱讀行為習慣,，懂得認真的翻閱，保護圖書,。,、

4、懂得獨立穿_服,、沖洗口杯,、穿脫襪子，自我服務能力增強,。

5,、以下通過下幾個方面逐一分析并規(guī)劃本學期的。

二,、班務管理工作

1,、嚴格把握好工作的策略與制度，協(xié)調并合理安排好工作分配,，及時回收各項數(shù)據(jù)報告并及時上繳材料,。

2、作為班主任加大力度緊抓班級教師的核心凝聚力,，互相監(jiān)督,，互相探討，互相商量各項事宜,，以創(chuàng)設班級榮譽為目標,，以增強集體凝聚力為基準。

三,、幼兒發(fā)展

1,、幼兒的社會交往能力有了很大的進步,，班級的集體感意識大膽的增強，幼兒之間學會關心保護同伴,，并懂得對同伴,、對弟弟妹妹,、對哥哥姐姐,、對家長謙讓。

2,、更多的幼兒愿意參加體能活動,，尤其是晨間活動參與的人數(shù)不斷的增加,，幼兒的體能鍛煉在本學期也得到了一個很大的提高,。

四、環(huán)境創(chuàng)設方面

環(huán)境創(chuàng)設中幼兒的參與作品較多,，創(chuàng)設層次豐富,，環(huán)境創(chuàng)設給幼兒的所需，著重從“幼兒需要什么”“怎樣讓環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過環(huán)境會得到什么發(fā)展”入手,，為幼兒的需要和幼兒的發(fā)展而一步步循序的跟進,，創(chuàng)設出為幼兒學習而用的真正有效的環(huán)境，真正的為由幼兒服務,，扎扎實實做有效的教學,。

五、教育教學工作

1,、科學領域：幼兒5以內的按數(shù)取物,、點數(shù)以及顏色歸類得到了很多的提高，平均80%的孩子能夠完成教學目標,。能夠學習按物體的某一特征給5個以內物體排序;用“一一對應”的方法比較兩組物體的數(shù)量;感知多,、少和一樣多;能夠在點數(shù)后完整的表達“一共有……”說出總數(shù);在日常生活和游戲中，能夠正確感知正方形,、三角形,、圓形;能夠運用兩種顏色進行abab的排序。在這點上,，數(shù)學教具的充分操作起到了很大的作用,。孩子們都愿意參加數(shù)學活動，并能在老師的幫助下按要求取,、放操作材料,。

2、語言領域：幼兒的言語組織較為完整,，兒歌朗誦與小書自主閱讀能力明顯改善,，了解頁碼,、簡單說出畫面信息，有個別幼兒能夠在自主閱讀后提出自己的疑問,，并能夠在閱讀中悄聲討論與交流養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī),。尤其在兒歌朗誦中，孩子們能夠運用“波浪線”的聲音有感情的朗讀,，掌握并理解讀書時不大聲喊,，用響亮的聲音有感情的朗讀兒歌。

3,、音樂領域：能夠大膽的運用自己的肢體表現(xiàn)動作,，尤其在歌曲表演時能夠根據(jù)教師的提示很好的完成肢體舞蹈動作;節(jié)奏、節(jié)拍的感知較以前進步較大,，對于聲音的辨別度有所提升,。

4、美術領域：幼兒養(yǎng)成良好的作畫常規(guī),。大部分幼兒能夠積極參與美術活動,，養(yǎng)成大膽作畫的習慣，通過涂色,、簡單的點線畫以及積極的參與動手操作來表現(xiàn)美術的內容,，完成作品量較多。

5,、健康領域：幼兒愿意積極參與體能活動,，體能活動的一物多玩創(chuàng)意也不斷的增強;能夠把握各項體能活動技能的練習，連續(xù)跳,、投擲,、跳遠得到了很大的進步。

6,、環(huán)境互動教學：環(huán)境創(chuàng)設出發(fā)點是為了幼兒的階段性學習,，墻式成為幼兒作品突出展示的平臺，隨著課程改變的區(qū)域材料為各個層次的幼兒得到每一個階段相應的適宜的發(fā)展,。

六,、家長工作

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

1,、在平常的日常工作中，我們保持著熱情,、誠懇,、主動地和家長溝通，根據(jù)班級情況及時利用“家長會”向家長進行階段性的小結,，明確指出不足之處,，商討解決，并充分利用家長委員會的作用以點帶面,，做好家園合作關系,。

2、教師關注到每一位幼兒的發(fā)展動態(tài),，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況，有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步,。

3,、堅持認真辦好《家園共育》欄目，家長通過這欄目及時了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議,。

4、家長通過“夸夸好孩子信箱”,，從學期初就一直積極寫信,，目前已經累計表揚信62張，家長的鼓勵力量給予幼兒的自信心,。

5,、認真填寫交接班本，把家長反饋的孩子一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解,，以此保證特殊狀況的特殊解決，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

七、保育工作

1,、保育工作：我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，培養(yǎng)幼兒穿脫襪子,、沖洗口杯、穿_服的生活自理技能,，并且,，在日常的訓練中我們將要求幼兒不僅做到穿得好，還要穿的快,。另外,，老師在午飯期間保證了每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐,。

2、衛(wèi)生安全工作：將衛(wèi)生安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中,、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問,、三檢查;嚴格使用接送制度;每一次戶外活動前后要清點人數(shù),，注意幼兒上廁所，防止意外發(fā)生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和能力;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗,、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所,。

八,、存在不足

1、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,?！罢l愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子,。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步,。

2,、作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經驗,。這學期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐。

3,、加強教育教學能力,，及時準備各項教學教具，保證教育課堂的充分性與時效性,。

4,、深化環(huán)境創(chuàng)設理念,，堅持將幼兒的主題作為教學的脊骨，尊重幼兒的年齡特點與發(fā)展需要,，作幼兒需要的課堂,。

本學期主要工作任務及實施措施

(一)合理安排日常教育教學活動具體措施。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃,。

2、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配,。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,，經驗,、知識的準備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。

(二)鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康發(fā)展

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2,、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操,。

3,、注重平時的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

(三)加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī);具體措施如下：

1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理,、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3,、積極配合幼兒園任務開展各項工作,。

(四)安全教育

1、注意個體差異,，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內容。

3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐，注意安全,。

(五)做好家長工作,，取得家長信任、配合的具體措施：

1,、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展。

2,、每兩周更換“家長園地”內容，內容的選擇體現(xiàn)豐富性,，實用性,，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,，復習,。

3、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色。具體措施：

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍,。

2、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選擇,。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合,，布置主題活動墻飾,。

4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合,，做好課題的實施和開展工作,。

又快放暑假了，轉眼間,，一年的小班生活將接近尾聲了,。每次寫總結，總是給我很多的感慨,?；仡欉@一年來，我和孩子們一起經歷了歡笑,，經歷了淚水,，經歷孩子們脫離父母的第一次生活。幼兒園帶給孩子們不一樣的歷練和感受,。同時,，我也在經歷不一樣的孩子的成長經歷。我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,，當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰?，F(xiàn)我將這一年的工作做一下簡單的總結,。

一、以保育和安全為重點,，做好全面工作,。

1.幼兒園的工作我還是把保育放在重點位置。小班的孩子還小,，自理能力比較差,，因此很多生活自理方面都需要老師的幫忙,。同時，我注重孩子身,、心健康,，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言,、行動告之對他的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天,。在這兩個學期的時間中,，孩子們在我們老師和保育員阿姨的教導下，在生活習慣和自理生活方面有了很大地提高,。幾個年齡比較小的孩子,，現(xiàn)在都學會了自己吃飯，自己穿鞋子,，自己用毛巾把嘴巴擦干凈等生活自理能力,。

2.對于班級里的衛(wèi)生消毒工作，我們也嚴格執(zhí)行,。尤其是在春季手足口嚴重發(fā)病期間,，我們對于班級衛(wèi)生消毒工作特別關注。班上的保育員每天必須按照制度進行清潔,、消毒工作,，每天加強對幼兒毛巾、口杯,、餐桌桌布的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每天對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌,、病毒的流傳,。因此，我們班小朋友都沒有出現(xiàn)患有手足口等傳染病的情況,。

3.安全教育,，我們不容忽視。在對幼兒園進行課程教育的同時,，每個月還不忘記加上一節(jié)安全教育課,，對幼兒時時刻刻進行安全教育。如我們進行的活動課《_》,、《_》,，對幼兒都很有啟發(fā)。在幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織中,，盡量減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西,，不做危險的事，不和陌生人說話等;以確保幼兒有一個安全,、可靠的生活環(huán)境,。

二、教育教學的開展和孩子的發(fā)展情況,。

1.主題教學內容的開展,。

本學期我們開展了《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》,、《奇妙的聲音》,、《多才多藝的手》、《好伙伴》,、《石頭大玩家》,、《下雨的日子》、《冷和熱》等系列主題活動,，孩子們在豐富多彩的活動中,，不僅認識了了自己的臉蛋、手,、腳的作用,，還結交了許多好朋友，對老師產生了深厚的感情,。我們在教育教學活動充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢,，將活動室、教室墻面,、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話,，根據(jù)各個階段開展的活動加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片,、照片及活動過程中的繪畫,、粘貼等作品。

2.幼兒在五大領域的發(fā)展情況

孩子們經過幼兒園一年的學習,、活動,，在生活自理能力、社會交往,、想象力,、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進步。在五大領域方面,，將做以下總結：

健康領域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園,，能獨立地吃完點心和午餐,，飯后會使用毛巾擦臉，能自己穿脫衣服和鞋襪,，會正確地洗手,、入廁、進餐和安靜地就寢,。幾個小朋友在這方面進步比較快,。在動作發(fā)展方面，剛入園時,，孩子們對一個跟著一個走都很陌生,，在集體體育活動如鄭佳怡、鄭鈞碩等幾個小朋友都不愿意參加，很害怕自己的失敗。現(xiàn)在他們都學會了一個跟著一個走,、向指定方向跑手膝著地向前爬,、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動，并能積極參加晨間活動和體智能體育課的各種競賽活動。

社會領域方面：本班幼兒基本上能主動使用"老師好,、再見、請"等禮貌用語,，都愿意與老師,、同伴一起游戲。幾個能力好的小朋友,，現(xiàn)在已經學會主動地幫助同伴脫衣服,，幫助老師收拾玩具。

語言領域方面：小朋友都非常喜歡聽故事,，能有表情地朗誦兒歌,。語言故事課和繪本課是他們最喜歡的。幾個小朋友,，能用完整的語言來表達自己的想法,。盛一凡、周煒韜等幾個孩子,，老師提問時不愿主動地表達自己的想法,，聲音較小。小朋友們在餐后的活動后,，都喜歡看圖書,，章曉雯、陳來儀還能看著圖書,，給同伴講出自己的想法,。但許多孩子不懂得愛惜圖書,，有時會爭搶圖書，圖書掉在地上不能及時撿起,，因此破損的較多,。在語言活動中,，有些幼兒還是較內向,，

科學領域方面：在認知方面，我們引導孩子認識石頭的作用,，自己手的作用雞蛋和事物的冷熱情況等,。在學數(shù)方面，我們開展了感知物體數(shù)量的多少,、一樣多,、1和許多、按物體顏色,、大小,、名稱分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強的好奇心,，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知,。喜歡動手操作活動，能按要求根據(jù)物體的特征分類;能區(qū)別上下,、前后有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動掌握還不夠好,。

藝術領域方面：多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌,、跳舞,，葉珈綺、吳泓霖,、陳來儀,、章曉雯在音樂方面較突出。本學期幼兒會運用涂色,、粘貼,、團紙、撕貼,、點畫,、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。幼兒缺乏耐心和自信心,，不能夠有始有終地畫完一幅畫,，有些幼兒還經常說"我不會";有些幼兒的畫面不夠整潔，泥工活動時還沒形成良好的操作常規(guī),。這些不足,，我們將在下學期重點加強指導,，也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導。

3,、本年度開展的各項重大活動,。

本年度，幼兒園開展了各種適合幼兒園的各個活動,。小朋友們都能夠積極參與,，并在參與中得到了一定的發(fā)展。如開展的"學雷鋒系類活動";"大手牽小手,、共走安全路"的木偶表演活動,，在木偶表演中小朋友們認識到了要怎樣安全過馬路的安全教育知識。"母親節(jié)活動",，在母親節(jié)活動中,，小朋友們和媽媽們一起游戲，一起做"大手牽小手",。"第七屆藝術節(jié)"活動,，在藝術節(jié)好的中，我們班的葉珈綺,、吳泓霖在唱歌比賽中分別獲得一等獎和三等獎;陳來儀,、潘沐頔和謝霖辰在美術比賽中獲得二等獎和三等獎;張曉雯和陳來儀在講故事比賽中獲得三等獎。在"畢業(yè)匯演"活動,，我們班的12位小朋友和他們的爸爸媽媽們表演了精彩的親子舞蹈《冒險氣球》,。簡單的活動，帶給孩子們的總是進步和歡笑,，孩子的笑聲和美麗總在我的眼前拂過,。

四、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提,。

1.充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解,、配合我們的工作,。如：每周的活動計劃、親子游戲,、寶寶健康飲食,、季節(jié)轉換注意事項、安全教育內容,、幼兒知識鏈接等,，這些內容我們再家園聯(lián)系里定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向,。

2.發(fā)揮家長委員會的積極帶頭作用,。

定期組織家長委員會開會，商量班級里的重大事情,。在家長委員會的帶領下,，我們班級組織了"泰石親子游"和"__親子游"兩次活動。通過這些親子游活動,，促進了家長與家長之間的溝通,，孩子與孩子之間的溝通，更加促進了我們班級的和諧發(fā)展,。

一年的小班生活悄然而去,。隨著歲月的流逝，回頭看看孩子們,，大家都長大了不少。期待著中班的好成績吧!

不經意間,，這學期立刻就要結束了,，在這一學期里，我始終本著“以幼兒為主體”,，牢記自己是一格幼兒教師,，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒,，教書育人,，為人師表，工作職責心強,，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調,，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合,，注重自身知識結構的進一步完善,，從而不斷提高自己的教育教學水平，本學期,，較出色的完成了教育教學任務,。主要工作有以下幾個方面：

一、熱愛并尊重每一位幼兒,，有了這種心境,，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒,，關心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑,、頑皮或膽怯,，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒,，給以更多的熱情和幫忙,。幫忙他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū),?；顫婇_朗的幼兒，我則帶給適合他們的展示空間,。人的感覺是相互的,，教師的真誠，孩子們能感覺的到,。堅持熱愛,、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處,，讓幼兒理解了你,，就能以主動的態(tài)度理解你的教育。

二,、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),。小班幼兒在學期初，是處于一種蒙化狀態(tài),，他們帶著家庭中的不同習慣走到了一齊,。許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化,。作為一個有著多年經驗的幼兒園教師,，我精心選取了一些貼合小班幼兒年齡特點的教材：如《十二點鐘靜悄悄》教育幼兒每一天中午要按時睡午覺;《大大小蟹教育幼兒不要挑食;《洗掉小細菌》教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶,，不隨意干擾別人等等,。到如今，班級幼兒已構成了良好的生活習慣和學習常規(guī),。

三,、善于與家長溝通。在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的,。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學期,，我透過多種渠道與家長溝通,，針對每一位幼兒狀況，采取不同的方式進行家訪，收到了良好的效果,，也取得了家長的信任,，使我的工作得心應手。

四,、用心參加園里的教研活動,。本學期，我用心制作了超多的適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料,，配合主題活動,，進行環(huán)境創(chuàng)設，取得了不錯的效果,。并且制作了超多的教具,，使課堂氣氛生動活潑。

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小班個人月工作總結篇四

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,，回顧這一學期自己的工作,，真是又喜又憂。我深深地感到,，教師的人生就是實實在在,，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜,，有悲,，有累也有汗，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重,。我想,，只要我們用自己的"心"認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的,。

在工作中,，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，團結同事,，不懂就問，做到不早退,，無曠工,。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己,，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小,，剛入園時,，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差,，在一日學習中,，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣方面,。因此，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經大大減少,，他們的小腳丫都不再"吵架"了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉了許多,，孩子的轉變讓我們,、讓家長感到欣慰。一學期以來,，在我們老師的幫助和領導下,，我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習慣,，等等)、懂得友好相處,。

在教研活動中,，我也能認真投入，認真學習,。我感到人人都是我的師長,，我能學，要學的東西還很多,。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示。教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點,，等等,。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學,、認真做,，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習,，我相信我會做到更上一層樓的,。

作為新世紀、新時期的教師,，我認為還要繼續(xù)學習,，拓展視野，更新觀念,，這樣才能跟得上時代的步伐,，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,，關注每個孩子的尋常時刻,，關注孩子的發(fā)展之窗,，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習,、探討才行。

在家長工作方面,，本學期我利用電話訪問,、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流,，也利用早,、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提,。

而且，在生活中我無微不至的關心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，細心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映,。并注重為幼兒營造一個舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂的成長,。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可,，還贏得了家長的信任,。

雖然這學期非常忙也非常累，但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好!

小班個人月工作總結篇五

又快放暑假了，轉眼間,，一年的小班生活將接近尾聲了,。每次寫總結,，總是給我很多的感慨?；仡欉@一年來,，我和孩子們一起經歷了歡笑，經歷了淚水,，經歷孩子們脫離父母的第一次生活,。幼兒園帶給孩子們不一樣的歷練和感受。同時,，我也在經歷不一樣的孩子的成長經歷,。我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,，當我們看到孩子的進步,，我們從心里感到欣慰。現(xiàn)我將這一年的工作做一下簡單的總結,。

一,、以保育和安全為重點，做好全面工作,。

1.幼兒園的工作我還是把保育放在重點位置,。小班的孩子還小，自理能力比較差,，因此很多生活自理方面都需要老師的幫忙,。同時，我注重孩子身,、心健康,，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言,、行動告之對他的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天,。在這兩個學期的時間中，孩子們在我們老師和保育員阿姨的教導下,，在生活習慣和自理生活方面有了很大地提高,。幾個年齡比較小的孩子，現(xiàn)在都學會了自己吃飯,，自己穿鞋子,，自己用毛巾把嘴巴擦干凈等生活自理能力,。

2.對于班級里的衛(wèi)生消毒工作，我們也嚴格執(zhí)行,。尤其是在春季手足口嚴重發(fā)病期間,，我們對于班級衛(wèi)生消毒工作特別關注。班上的保育員每天必須按照制度進行清潔,、消毒工作,，每天加強對幼兒毛巾、口杯,、餐桌桌布的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每天對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌,、病毒的流傳,。因此，我們班小朋友都沒有出現(xiàn)患有手足口等傳染病的情況,。

3.安全教育,，我們不容忽視。在對幼兒園進行課程教育的同時,，每個月還不忘記加上一節(jié)安全教育課,，對幼兒時時刻刻進行安全教育。如我們進行的活動課《_》,、《_》,，對幼兒都很有啟發(fā)。在幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織中,，盡量減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西,，不做危險的事，不和陌生人說話等;以確保幼兒有一個安全,、可靠的生活環(huán)境,。

二、教育教學的開展和孩子的發(fā)展情況,。

1.主題教學內容的開展,。

本學期我們開展了《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》,、《奇妙的聲音》,、《多才多藝的手》、《好伙伴》,、《石頭大玩家》,、《下雨的日子》、《冷和熱》等系列主題活動,，孩子們在豐富多彩的活動中,，不僅認識了了自己的臉蛋,、手、腳的作用,，還結交了許多好朋友,，對老師產生了深厚的感情。我們在教育教學活動充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢,，將活動室,、教室墻面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話,，根據(jù)各個階段開展的活動加以布置,，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中的繪畫,、粘貼等作品,。

2.幼兒在五大領域的發(fā)展情況

健康領域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨立地吃完點心和午餐,，飯后會使用毛巾擦臉,，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手,、入廁,、進餐和安靜地就寢。幾個小朋友在這方面進步比較快,。在動作發(fā)展方面,，剛入園時，孩子們對一個跟著一個走都很陌生,，在集體體育活動如鄭佳怡,、鄭鈞碩等幾個小朋友都不愿意參加，很害怕自己的失敗?，F(xiàn)在他們都學會了一個跟著一個走,、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球,、在平行線中間走,、雙腳并攏向前跳等活動，并能積極參加晨間活動和體智能體育課的各種競賽活動,。

社會領域方面：本班幼兒基本上能主動使用"老師好,、再見、請"等禮貌用語,，都愿意與老師,、同伴一起游戲。幾個能力好的小朋友，現(xiàn)在已經學會主動地幫助同伴脫衣服,，幫助老師收拾玩具。

科學領域方面：在認知方面,，我們引導孩子認識石頭的作用,，自己手的作用雞蛋和事物的冷熱情況等。在學數(shù)方面,，我們開展了感知物體數(shù)量的多少,、一樣多、1和許多,、按物體顏色,、大小、名稱分類等,。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強的好奇心,，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動,，能按要求根據(jù)物體的特征分類;能區(qū)別上下,、前后有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動掌握還不夠好。

藝術領域方面：多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感興趣,，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌,、跳舞，葉珈綺,、吳泓霖,、陳來儀、章曉雯在音樂方面較突出,。本學期幼兒會運用涂色,、粘貼、團紙,、撕貼,、點畫、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品,。幼兒缺乏耐心和自信心,，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經常說"我不會";有些幼兒的畫面不夠整潔,，泥工活動時還沒形成良好的操作常規(guī),。這些不足，我們將在下學期重點加強指導,，也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導,。

3、本年度開展的各項重大活動。

本年度,，幼兒園開展了各種適合幼兒園的各個活動,。小朋友們都能夠積極參與，并在參與中得到了一定的發(fā)展,。如開展的"學雷鋒系類活動";"大手牽小手,、共走安全路"的木偶表演活動，在木偶表演中小朋友們認識到了要怎樣安全過馬路的安全教育知識,。"母親節(jié)活動",，在母親節(jié)活動中，小朋友們和媽媽們一起游戲,，一起做"大手牽小手",。"第七屆藝術節(jié)"活動，在藝術節(jié)好的中,，我們班的葉珈綺,、吳泓霖在唱歌比賽中分別獲得一等獎和三等獎;陳來儀、潘沐頔和謝霖辰在美術比賽中獲得二等獎和三等獎;張曉雯和陳來儀在講故事比賽中獲得三等獎,。在"畢業(yè)匯演"活動,，我們班的12位小朋友和他們的爸爸媽媽們表演了精彩的親子舞蹈《冒險氣球》。簡單的活動,，帶給孩子們的總是進步和歡笑,，孩子的笑聲和美麗總在我的眼前拂過。

四,、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提,。

1.充分發(fā)揮家教園地的作用。

以班級的家教園地為窗口,，讓家長更深入地了解,、配合我們的工作。如：每周的活動計劃,、親子游戲,、寶寶健康飲食、季節(jié)轉換注意事項,、安全教育內容,、幼兒知識鏈接等，這些內容我們再家園聯(lián)系里定期更換,，讓家長能及時地了解班級工作,、教育教學新動向。

2.發(fā)揮家長委員會的積極帶頭作用,。

定期組織家長委員會開會,，商量班級里的重大事情,。在家長委員會的帶領下，我們班級組織了"泰石親子游"和"__親子游"兩次活動,。通過這些親子游活動,，促進了家長與家長之間的溝通，孩子與孩子之間的溝通,，更加促進了我們班級的和諧發(fā)展,。

一年的小班生活悄然而去。隨著歲月的流逝,，回頭看看孩子們，大家都長大了不少,。期待著中班的好成績吧!

小班個人月工作總結篇六

20__年的工作即將結束,，回顧一年來，在思想政治,、業(yè)務能力等方面都有很大的進步,，當然也存在著不足。現(xiàn)將一年來德,、能,、勤、績總結于后,，為今后的工作開展奠定良好的基礎,。

一、政治思想方面

我堅決擁護中國共產黨的領導,，以__重要思想為指導,，積極參加時事政治學習，不斷提高自己的政治思想素質,，加強素質教育理論學習,，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想,。同時加強教育法律法規(guī)的學習,，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務,，認真履行崗位職責,，關心、愛護每一位幼兒,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,。

二、保教工作

(一)扎實抓好教育教學工作

工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,，觀摩其他教師上課,，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實可行的月計劃,、周計劃，并認真組織好半日活動,。在活動中,，能恰當?shù)剡x擇和使用教具，重視教學內容的趣味性,，增加幼兒的實踐操作活動,，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習,。在教學中,，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結,，改進教育的方式,、策略等，收到了一定的效果,。

一年以來,，根據(jù)幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學活動中,。圍繞傳統(tǒng)美德教育,，開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》,、《白米飯》,、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和文明禮儀,，使孩子們從剛入園時的哭鬧、害怕,、亂扔果皮紙屑等,，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶,，家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了,，愿意主動與人打招呼了。

(二)全身心的投入,，保教結合,，熱愛尊重理解幼兒

本年度我擔任小班副班主任，三位教師輪流當保育員,。這個班有__個小朋友而且年齡還很小,，還很不懂事,。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有,。針對這一情況,，我們三位教師共同協(xié)商，把班級紀律及自立能力一起抓,、同時抓,。經過努力，我們班小朋友可以說進步很快,，家長反映也不錯,。

自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情,，完成任務。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通，爭取家長配合,。

班級紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因，該批評的批評,，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律,。

在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了,，也結實了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語,，有了初步的生活自立能力,。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌,、聽故事,、唱歌等方面，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好，出勤率較高,。

在保育方面,，我能積極主動地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動室,、午睡室整潔,、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾,、口杯,、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,，并以主題活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生,，不亂吐亂扔,，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活,。

(三)家園工作

家園聯(lián)系是保證,。在工作中，我經常與家長保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過家園聯(lián)系表、家長會,、晨間午間接待時的談話,，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息,，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長。

三,、鉆研業(yè)務,，悉心育人

作為一名幼師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力,。為了提高自身素質,，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍,，看到好的信息及時摘錄下來,，不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教,，干中學,、學中干，不斷積累經驗,，使自己在授課水平上有所提高,。在幼兒園賽課活動中，榮獲三等獎,，得到了領導和同事們的肯定,。在__橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教具比賽中，榮獲三等獎,。

四,、認識不足，努力進步

通過這一年的工作,，我很幸運學到了不少東西,，業(yè)務上也有所提高。但這還遠遠不夠,，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學,，多思,、多試，努力把工作做得更好,。

小班個人月工作總結篇七

一個緊張而又充實的學期又過去了,，教師們又需要寫個人總結，那么個人總結怎么寫呢?請看下面文章,。

時間飛逝,，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,。

一,、思想工作

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律,，團結同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。

以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。

積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。

愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

二,、教育工作

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課,。

為了上好課,，我備好每一節(jié)課。

自己動手制作教學用圖和教學用具,。

關注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力,。

在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料,。

在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作,。

注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教。

三.保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。

教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。

對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。

積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,。

注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。

注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。

加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量,。

培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。

1.教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。

不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

3.做好交接班工作,，認真填寫交班內容,。

轉眼一學期結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌,，但是卻感到很充實而有意義,。

特別是這學期對我來說很特殊，有壓力同時也有了工作的動力,，要求自己努力努力再努力,，爭取有更多收獲，現(xiàn)在一學期結束了,，回頭看看,，也不免有一些感慨。

一,、政治思想方面

本人能積極參加政治學習,，關心國家大事，擁護以胡x為核心的黨中央的正確領導,，熱愛人民,，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè),。

堅持保育和教育并重的原則,，忠于職守，嚴于律己,，為人師表,。

牢固樹立專業(yè)思想，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平,。

認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習,。

基本上能作到不遲到早退。

二,、和孩子的相處,，看孩子的成長：

這學期最大的收獲是認識了38個可愛的孩子，我們通過一個學期的相處,，從他們一開始對你不服不依,，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報,。

”我們班孩子都是沒有上過幼兒園的孩子,，開學初面對陌生的老師，面對沒來過的幼兒園,，面對家長的離開,，有好多幼兒忍不住掉下眼淚,，“哇哇”大哭起來,，對家長的依賴性很大，但是別看小朋友小，脾氣很倔,，一有不順心的事情就哭鼻子,，而且哭起來可蠻了，但是我和劉老師決心用愛感化孩子,，耐心說教,，細心照顧，現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了,，也堅強多了,，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。

還有我們班的柳雨捷從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友,，而且還漸漸喜歡了幫我早讀書;以前文靜內向的林書晴也變活潑開朗了好多,。

對待孩子要細心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調皮的孩子,，我們班也是如此,，羅x便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動,，注意力很難集中,，而且不善和同伴相處，經常給我惹“麻煩”,，有時真的很生氣,，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子,，跟他講道理,，用愛感化孩子。

我想孩子會明白老師的用心的,，我會繼續(xù)下去……

三,、真誠相待，家長將心比心：

38位孩子與其有關的卻不止38位家長,，如何處理好家長的關系很重要,，我是比較年輕的老師。

開始接觸家長是在孩子報名時,，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任,，于是我和劉老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛,。

漸漸家長的眼神變了,，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了,。

我們班的孩子都很小,，每天放學時,，我和劉老師都要幫助幼兒一個一個的整理衣服褲子。

有時候是有意訓練幼兒自己穿鞋子,，提高他們的自理能力,。

現(xiàn)在，我們班的孩子大部分都學會了自己穿鞋子,。

看著他們的變化我是心里很有成就感,。

現(xiàn)在家長很放心的.把孩子交給我們了。

面對家長的放心,，我們苦點,、累點算什么呢?值得!

四、嚴格要求自己,，爭取更多收獲：

古話有云：“學海無涯苦做舟”,，對呀，教師更應該如此,，中心幼兒園有很多教學經驗豐富的老師,，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心,，對事情要有恒心,。

因為年輕，所以很多事情都得從頭開始學,，我虛心向別的教師請教班級管理的心得,，認真對待每次的教學活動，認真寫好活動設計,，爭取上好每節(jié)活動課,。

為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志,，如《幼兒教育》,、《幼教博覽》、《學前教育》等等,，把別人好的方法摘錄下來,，并且認真學習新《綱要》，并以此來要求自己,，盡量把理論轉化成實際,，提高活動質量，爭取更多的收獲,。

小班個人月工作總結篇八

在這個學期當中,，我們堅持以新綱要為指南，以解讀為指導,，樹立服務意識,，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

一,、班級常規(guī)

1,、生活常規(guī)：在各項生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺的遵守常規(guī)紀律，該做什么,，不該做什么,，比較清楚地理解。上課紀律較好,，在教師的提醒下能夠學會提高專注力,，不在課堂打鬧。

2,、每日播報的鍛煉讓很多幼兒自覺的在飯后大膽的進行著自己的“播報”,，以念兒謠、唱兒歌或者將自己熟悉的故事片段為主,。播報活動在離園前的組織環(huán)節(jié)已經讓家長感受到了孩子的成長,。

3、養(yǎng)成良好的小書閱讀行為習慣,，懂得認真的翻閱,，保護圖書。,、

4,、懂得獨立穿_服、沖洗口杯,、穿脫襪子,，自我服務能力增強。

5,、以下通過下幾個方面逐一分析并規(guī)劃本學期的,。

二、班務管理工作

1,、嚴格把握好工作的策略與制度,，協(xié)調并合理安排好工作分配，及時回收各項數(shù)據(jù)報告并及時上繳材料,。

2,、作為班主任加大力度緊抓班級教師的核心凝聚力，互相監(jiān)督,，互相探討,，互相商量各項事宜,，以創(chuàng)設班級榮譽為目標，以增強集體凝聚力為基準,。

三,、幼兒發(fā)展

1、幼兒的社會交往能力有了很大的進步,，班級的集體感意識大膽的增強,，幼兒之間學會關心保護同伴，并懂得對同伴,、對弟弟妹妹,、對哥哥姐姐、對家長謙讓,。

2,、更多的幼兒愿意參加體能活動，尤其是晨間活動參與的人數(shù)不斷的增加,，幼兒的體能鍛煉在本學期也得到了一個很大的提高,。

四、環(huán)境創(chuàng)設方面

環(huán)境創(chuàng)設中幼兒的參與作品較多,，創(chuàng)設層次豐富,，環(huán)境創(chuàng)設給幼兒的所需，著重從“幼兒需要什么”“怎樣讓環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過環(huán)境會得到什么發(fā)展”入手,，為幼兒的需要和幼兒的發(fā)展而一步步循序的跟進,，創(chuàng)設出為幼兒學習而用的真正有效的環(huán)境，真正的為由幼兒服務,，扎扎實實做有效的教學,。

五、教育教學工作

1,、科學領域：幼兒5以內的按數(shù)取物,、點數(shù)以及顏色歸類得到了很多的提高，平均80%的孩子能夠完成教學目標,。能夠學習按物體的某一特征給5個以內物體排序;用“一一對應”的方法比較兩組物體的數(shù)量;感知多,、少和一樣多;能夠在點數(shù)后完整的表達“一共有……”說出總數(shù);在日常生活和游戲中，能夠正確感知正方形,、三角形,、圓形;能夠運用兩種顏色進行abab的排序。在這點上,，數(shù)學教具的充分操作起到了很大的作用,。孩子們都愿意參加數(shù)學活動，并能在老師的幫助下按要求取,、放操作材料,。

2,、語言領域：幼兒的言語組織較為完整，兒歌朗誦與小書自主閱讀能力明顯改善,，了解頁碼,、簡單說出畫面信息，有個別幼兒能夠在自主閱讀后提出自己的疑問,，并能夠在閱讀中悄聲討論與交流養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī),。尤其在兒歌朗誦中，孩子們能夠運用“波浪線”的聲音有感情的朗讀,，掌握并理解讀書時不大聲喊，用響亮的聲音有感情的朗讀兒歌,。

3,、音樂領域：能夠大膽的運用自己的肢體表現(xiàn)動作，尤其在歌曲表演時能夠根據(jù)教師的提示很好的完成肢體舞蹈動作;節(jié)奏,、節(jié)拍的感知較以前進步較大,，對于聲音的辨別度有所提升。

4,、美術領域：幼兒養(yǎng)成良好的作畫常規(guī),。大部分幼兒能夠積極參與美術活動，養(yǎng)成大膽作畫的習慣,，通過涂色,、簡單的點線畫以及積極的參與動手操作來表現(xiàn)美術的內容，完成作品量較多,。

5,、健康領域：幼兒愿意積極參與體能活動，體能活動的一物多玩創(chuàng)意也不斷的增強;能夠把握各項體能活動技能的練習,，連續(xù)跳,、投擲、跳遠得到了很大的進步,。

6,、環(huán)境互動教學：環(huán)境創(chuàng)設出發(fā)點是為了幼兒的階段性學習，墻式成為幼兒作品突出展示的平臺,，隨著課程改變的區(qū)域材料為各個層次的幼兒得到每一個階段相應的適宜的發(fā)展,。

六、家長工作

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作,。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

1、在平常的日常工作中,，我們保持著熱情,、誠懇、主動地和家長溝通,，根據(jù)班級情況及時利用“家長會”向家長進行階段性的小結,，明確指出不足之處，商討解決,，并充分利用家長委員會的作用以點帶面,，做好家園合作關系。

2,、教師關注到每一位幼兒的發(fā)展動態(tài),，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。

3,、堅持認真辦好《家園共育》欄目,，家長通過這欄目及時了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議,。

4,、家長通過“夸夸好孩子信箱”，從學期初就一直積極寫信，目前已經累計表揚信62張,，家長的鼓勵力量給予幼兒的自信心,。

5、認真填寫交接班本,，把家長反饋的孩子一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解，以此保證特殊狀況的特殊解決,，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

七,、保育工作

1,、保育工作：我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，加強日常生活習慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦,，培養(yǎng)幼兒穿脫襪子,、沖洗口杯,、穿_服的生活自理技能，并且,，在日常的訓練中我們將要求幼兒不僅做到穿得好,，還要穿的快。另外,，老師在午飯期間保證了每個小朋友都要進食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐,。

2,、衛(wèi)生安全工作：將衛(wèi)生安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中,、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查;嚴格使用接送制度;每一次戶外活動前后要清點人數(shù),，注意幼兒上廁所，防止意外發(fā)生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和能力;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗,、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所。

八,、存在不足

1,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力?！罢l愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步。

2,、作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質,，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經驗。這學期,，我努力作好本職工作,，但也存在著不足，對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐,。

3,、加強教育教學能力，及時準備各項教學教具,，保證教育課堂的充分性與時效性,。

4、深化環(huán)境創(chuàng)設理念,，堅持將幼兒的主題作為教學的脊骨,，尊重幼兒的年齡特點與發(fā)展需要，作幼兒需要的課堂,。

小班個人月工作總結篇九

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,。這不，轉眼間冬天來了，新年又到了,。一年忙到頭,，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是仔細地回顧一學期的工作吧!

一,、認真反思,，教學工作抓緊抓勤

在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》,。作為一名工作多年的教師,，雖說有很多教學經驗。但是,，在實施新課程的過程中,，我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等,。于是,，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領,、結構,、內容和形式。接著,，加緊設計教學活動,、布置相應的區(qū)域活動環(huán)境。每當一次活動完了之后,，我又對自己的教育行為進行認真的反思,。找出適宜的行為,，下次繼續(xù)實施;找到不適宜的行為,，分析原因。在下次教學過程中徹底改進,。不僅如此,，最重要的是勤學習、勤反思,，寫好反思筆記,，做好案例分析，使自己的教學水平不斷提高,。

二,、加強學習，教研組工作抓實抓細

作為教育工作者,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,，就必須不斷地學習。所以，在自身發(fā)展學習的同時,，我也努力做好教研組的工作,，帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神,。組織每一次教研活動時,，大家都能根據(jù)自己的特點，互相幫助著設計教學形式,，分析教材特點等,。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩,。我們的家委會成員是在教研活動中評選產生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產生的;還有我們年級的體育節(jié)項目,、家訪信息反愧家長會座談內容、郊游注意事項及安排,、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的,。特別是我們的家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎,、形式賦予變換,，獲得領導和老師的一致好評?？梢?，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細,。

三,、增進聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾

園內的興趣班工作一直是我在負責的,。今年,，雖然我們的活動形式進行了改進，但是活動的實質并沒有改變,。我們依舊本著為家長服務,、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學期開始了,，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認為必須抓好宣傳,，也就是抓好這個“頭”。所以,，開學初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書,，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加,。我們開了一個好“頭”,。在興趣班活動的整個學期里,，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學信息;和家長交談,、了解他們的想法等,。

當然，每位教師在教學活動中有新的想法,、設想我們都會交換意見,，使我們的興趣班活動更有成效。最后,，我們還要抓好興趣班教學的匯報工作,，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動,，讓孩子在家長面前展示自己的本領,，給予每位孩子表現(xiàn)的機會。這樣的形式更能為家長所接受,、也更能吸引家長,，最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學活動，使得我們的興趣班活動更紅火!

小班個人月工作總結篇十

回顧一學期以來的工作,，我始終是保持著高度的責任感,，以積極進取的精神投入到工作中，做到對幼兒耐心,、細心,、關心和愛心，并能以《規(guī)程》為依據(jù),，圍繞園里的中心工作計劃,，結合本班的實際情況及幼兒的年齡特點，認真開展各項教育教學活動,，較好地完成各項工作任務,，現(xiàn)就一學期以來的工作總結如下：

一、前階段工作的不足

1.班內部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差,，桌上,、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象;

2.幼兒剛入園,，和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求;

3.班內部分小朋友紀律還沒有形成,，課堂常規(guī)較差,，常有開小差、不認真聽講的現(xiàn)象,。

二,、現(xiàn)階段工作措施及成效

(一)思想工作

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結同志,，熱愛集體,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內各項活動,，做好各項工作，積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

(二)教學工作

在根據(jù)幼兒的年齡特點,，認真分析分析的基礎上,，認真開展各項教育教學活動。在教學活動中注重以游戲貫穿整個活動,，充分調動幼兒的三性,，運用多種形式、方法,、手段啟發(fā)幼兒與活動,，激發(fā)他們的活動興趣，創(chuàng)設條件引導他們主動感知,、操作,、探索事物，從促進幼兒的發(fā)展,，平時認真?zhèn)浜妹恳粋€活動,，每一個環(huán)節(jié)，找出重難點,，為幼兒準備充足的教具及操作材料,，在活動中注意發(fā)揮教師的主導地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒,，注重個體差異,。注重對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng)，平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析,。

(三)家長工作

1.主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況;

2.使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關系更密切;

3.與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

(四)安全工作

在一日保教活動中,，我班教師始終以“安全第一”為原則,。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園,，老師都要隨時注意幼兒的安全,，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象,，我們也同樣做到勤檢查,，勤換洗，像對待自己的孩子一樣,。

三,、心得體會

古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀,，教師更應該如此,，中心幼兒園有很多教學經驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境,。我于是對自己提出了幾點要求：要虛心,，要有苦心，對事情要有恒心,。因為剛來實驗園,，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得,，認真對待每次的教學調研,，爭取上好每節(jié)課。我認真準備每次活動,，得到了家長對我工作的肯定,。

四、反思和今后改進方向

這一學期來,，我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時,，不夠愛惜,，在收拾玩具和學具時，不能主動將其放回原處,，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時，今后我要認真學習新的幼兒園指導《綱要》將綱要的精神落實到教育教學工作中,?？炭嚆@研新教材、加強理論學習,，不斷提高自己的理論水平,。