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教師競聘上崗演講稿篇一

1

尊敬的各位領導,、老師：

大家下午好!我叫，23歲,，20xx年畢業(yè)于北京科技大學外國語學院,，主修英語。我非常感謝學校領導能給我這樣一次展示自我的機會,。我今天競聘的崗位是三,、四年級的英語教學。

首先我說一下自己的基本情況和工作業(yè)績：

20xx年畢業(yè)后我就來到平谷五小任教,，至今整整兩年,。在短短兩年的時間里，我擔任過一,、三,、四、五,、六的英語教學工作,。期間，我勤奮工作,，刻苦鉆研教材,，深入了解學生，虛心向老教師們學習,，不斷在工作中總結(jié),，改進提高,，為此取得了一點點小成績。我的英語學科論文獲得了全國教育技術征文三等獎,、北京市電化教育研究會與中國教育技術協(xié)會年會聯(lián)合征文三等獎,、北京市全國教育技術“”重點課優(yōu)秀論文獎，三年級英語課獲平谷區(qū)小學青年教師英語評優(yōu)課二等獎,。雖然成績很小,，但卻包含著校領導和老教師們對我無私的關懷和幫助，在此,，我要向你們表示感謝,，謝謝您們!

一是加強學習，提高自己的創(chuàng)新能力,，用自己的勤奮加智慧,，完成好教學任務，使我校的英語教學上一個大的臺階,。

二是做一個科研型的教師,。新時代要求教師不僅要具備教學能力，還要具備發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力,。我要不斷探索教學規(guī)律，與其他英語教師一起研究探討,，爭取有目標,、有針對性地解決我校的英語教學難題。

三,、做一個理念新的教師

認真學習新課程理念,，結(jié)合英語學科，積極探索有效的教學方法,。把英語知識與學生的生活相結(jié)合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的真實的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力,。

尊敬的各位領導,，各位老師，我還年輕,，還有很大的潛力可挖,，我倍加珍惜今天這個機會，希望大家給我這個機會,，讓我做得更好!

謝謝大家!

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各位領導,、各位老師：

上午好!首先感謝領導,、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講,。

我是一名工作在教學一線的老師,，中共黨員，大專,，小學高級,。

一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦與累,、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,，用我的汗水,，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著,、嘗試著，與他們真誠的交流著,，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空,。

二、我有較為扎實的專業(yè)知識,。自參加工作以來,，我始終不忘學習，勤鉆研,，善思考,，多研究，不斷地豐富自己,、提高自己,。在全國、省,、市,、區(qū)論文競賽中，多次獲獎,。20xx年,，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊;今年四月,，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步

作文

三,、我有一定的實踐經(jīng)驗。我深知語文教師在學?；緦W科教學中的地位和作用,，明確語文教師的職責、任務與規(guī)范,，明白語文教師所應必備的素質(zhì)和要求,，悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領導也非常信任我,，讓我在20xx,、20xx兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班，畢業(yè)班成績突出,，其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績,。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。98年被評為天心區(qū)先進教育工作者,，20xx年被評為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者,。在20xx——20xx年的年度考核中均被評為優(yōu)秀。

四,、我有較強的工作能力,。在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條,，保持作為教師的言行和風度,，踏實教學，關愛學生,。經(jīng)過這十三年的學習和鍛煉,，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力,、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高,，完全能勝任語文教學工作。

五,、我有較好的年齡優(yōu)勢,。我正當青春年華，身體健康,，精力旺盛,，敬業(yè)精神強,，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去,。

假如我能夠通過競爭上崗,，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平,。

1,、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況，在順應課改潮流的前提下,，認真落實各項教學常規(guī)工作,，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2,、結(jié)合語文學科特點和本班學生實際情況,，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動,，進一步拓展學生的視野,，培養(yǎng)學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養(yǎng),。

3,、加強個人修養(yǎng)，練好基本功,。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感,，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局,，維護學校良好形象,，努力調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量,，力爭在教學中體現(xiàn)實力,，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力,，在與學生,、同事的交往中凝聚合力。

領導,、老師們,，我有信心、有決心搞好語文教學,，我將用左肩擔著愛我的學生,，用我的右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為青園的騰飛獻出自己的光和熱,。競爭上崗有上有下、有進有退,，上也好,、下也好,，一如既望;進也好、退也好,，一片青心,。

謝謝大家!

3

尊敬的各位領導、老師們：

上午好!

一,、 我跨入教育領域僅僅一年,。我承認自己沒有經(jīng)驗，但正如一個硬幣有正反兩面,，我也就不會墨守成規(guī)或者被思維局限,，而且這會讓我樂于學習，取長補短,。我認為教學管理并不是用個人的經(jīng)驗或聰明才智將一切教學事務安排妥當,，而是應該把全體教師凝聚在一起，提供切入點和方向,，并引領老師們各抒己見,。多聽取各方面意見才是作出準確決斷的前提。

二,、 作為一名新老師,，我在自己成長的同時也見證了西區(qū)的發(fā)展。一方面,，我非常了解西區(qū)的一切,，而且我在西區(qū)住了一年，這使得我對西區(qū)懷有深深的感情,，我愿意為泡小,、為我熱愛的西區(qū)付出所有努力;另一方面，我經(jīng)歷了新教師轉(zhuǎn)變社會角色的艱難時期,，我了解其中的感受,，也清楚應該如何對他們進行引導。我相信我可以將老師們團結(jié)在一起,，為我們的學校共同努力,。

三、 學校正在“以信息化推進教育教學現(xiàn)代化”,，而我對于西區(qū)正在大力推廣的交互式電子白板比較熟悉,。我不僅努力鉆研白板的特殊功能，也熱心學習如何將白板與課堂教學相結(jié)合,。我曾獲得中央電教館主辦的白板教學應用大賽一等獎,，目前擔任西區(qū)白板課題組組長。我會通過培訓、講座,、活動等形式大力推廣白板教學,，并將其發(fā)展為西區(qū)的特色和強項。

我認為,，我們一切工作的出發(fā)點都應該是為了促進學生的發(fā)展。我們的學校只有先讓學生喜歡,，才能讓家長滿意,，才能讓教師幸福，也才能讓社會向往,。而要做到這一點,，教學管理工作至關重要。下面,，我就大致談一談自己的教學管理思路,。

一、 我認為教學管理工作的核心是促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。為了達到這一目的,，我認為應該著重關注四個方面。

⑴ 關注教師,，特別是新進教師職業(yè)轉(zhuǎn)換期的心理狀況,。

我認為教師是學校的寶貴財富，必須認真關注每一名教師,。而新進教師處于職業(yè)轉(zhuǎn)換期,，這時候的關注和引導非常重要。關注的形式多種多樣：可以是青藍結(jié)對;可以開展組內(nèi)研討,，由該學科上一個一年級的老師們傳授自己的經(jīng)驗和提出建議;也可以為新教師多提供研究課,，并由新教師自己組織討論學習會。相信多一些關注,，新教師能成長得更快更穩(wěn),。

⑵ 加強對教師教學的管理。

教師的教學水平是學校的生命線,。提高教師的教學水平是教學管理工作的一大重點,。如何提高呢?從教學內(nèi)容上說不外乎兩個方面。一是集體智慧,，二是個人努力,。我們將強化集體備課制度，通過解決教學目標為老師們找準方向,，并且在思維的碰撞中獲得更多的靈感,。我們還將細化聽課制度。進行關于聽課方法的培訓，鼓勵和要求老師們跨學科甚至跨年級聽課,。定期組織老師們進行沙龍似的漫談,。諸如此類的方法幫助教師有效地汲取集體的智慧。

⑶ 針對新老教師進行不同的專業(yè)化培訓,。

培訓是教師的福利,，并將激勵教師個人的努力。針對老師們的不同情況,，我們將請到專家,、學科組長們，為老師們提供教學方針培訓,、教學方法培訓,、電子白板等技術培訓。并且,，我們將定期開設分別由新老教師主講的研究課,，幫助老師們不斷成長。

⑷ 建設和諧共進的教師團隊,。

團隊合作是泡小的傳統(tǒng),，也是學校不斷發(fā)展的基石。否則一團散沙,，再優(yōu)秀的教師也體現(xiàn)不出價值,。對此，我們將在組織學科整合,、學科綜合活動的基礎上,，開展豐富的教師活動，比如教師的生日小party;比如讓教師開設講壇促進分享與交流;比如利用西區(qū)的體育設施開展教師趣味運動會;比如進行戶外拓展增強教師的團隊精神,。只有一支和諧共進的教師團隊,，才能讓我們的泡桐樹根深蒂固。

二,、 學校層面,，我們將繼續(xù)發(fā)揚學校的四大辦學特色。

信息技術,、家校共育,、心理健康和桐下讀吧是泡小辦學的四大特色，也是學校立足的根本,。信息技術是為了方便老師們用更多變的形式激發(fā)學生的創(chuàng)新能力;家校共育能將學校和家庭形成一股合力,，引領學生的發(fā)展;培養(yǎng)樂觀自信的學生需要心理健康工作的全面開展;而從桐下讀吧中走出的也必定是博學多才、富有涵養(yǎng)的泡泡娃,。因此,，西區(qū)的教學管理工作既需要規(guī)劃發(fā)展自身的特色,，又必須堅持學校已有的根基。下期我們將繼續(xù)深化發(fā)展信息技術和家校共育,，并結(jié)合西區(qū)的特征大力推廣心理健康工作并建設桐下讀吧,。

三、 組織全體教師齊心協(xié)力地開展適合本校區(qū)的課程改革,。

要想學生能夠全面發(fā)展,，必須推行素質(zhì)教育。這就要求學校教育觀念的改變,。具體體現(xiàn)在課程改革,。眾所周知，課程改革引領學校的一切,。我們會將老師們組織在一起,，就如何利用西區(qū)特色發(fā)展學生全面素質(zhì)展開討論,，群策群力,，博采眾長，在尊重實際的基礎上創(chuàng)新個性化的課程改革,。比如組織與周圍社區(qū)聯(lián)合的活動,、進行多學科整合、發(fā)展提升學生綜合能力的校本課程等,。

教學管工作歸根到底是為了更好地促進學生的全面發(fā)展,。我愿以謙虛好學、開拓創(chuàng)新的專業(yè)精神落實這一個指導思想,，讓學生更喜歡,，家長更滿意，教師更幸福,，社會更向往,。

謝謝大家!

教師競聘上崗演講稿篇二

尊敬的各位領導，大家好,！

首先我非常感謝校領導給我這次機會,。

我叫××，××年×月從××××畢業(yè)后分配到我校一直從事漢語文教學,。在從事漢語文教學的同時,，還致力于教學研究。

在班級管理及指導學生基本功方面,，曾擔任××班,、××班班主任工作。在學生管理工作中,，注重“以愛動其心,，以嚴導其行”,，注重學生職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng)。我還擔任了歷屆中幼師學生語言文基本功大賽的指導教師,，指導的朗讀項目獲歷屆第一名,，我也因此獲得了優(yōu)秀指導教師稱號，并以優(yōu)異的成績獲得了省級普通話測試員資格證書,。因工作表現(xiàn)比較突出,，曾兩次受到市教委的嘉獎。

××年,，我調(diào)到教務科任干事,，協(xié)助科室領導主抓文科教學管理和教研工作。平時除了參與完成對文科組常規(guī)教學的檢查,、指導,、反饋等工作之外，積極深入課堂教學,，參與教研活動,，通過組織開展優(yōu)質(zhì)課評比等活動，極大地調(diào) 動了教師們的參與意識,，提高了課堂教學質(zhì)量,。

一、做好人的思想工作,，加強政治學習,，把師德教育放在首位，做到常抓不懈,。加強基層管理,，提倡溝通與合作，調(diào)動全系教師的工作積極性,，使人盡其才,，物盡其用，使文科系教學管理工作更上一層樓,，以最終適應普通大學的教學管理,。

二、大力改革教學,，積極探索實施創(chuàng)新教學模式,。從課程設置、教學管理,、考試管理等方面具體展開,。實施“打好基礎、拓寬專業(yè),、強化從教能力訓練,、提高綜合素質(zhì)”的教學思路,。注重開掘文科課程教學中的人文因素，實現(xiàn)認知,、人文于一的教育價值目標的整合,，讓學生學會求知、學會做事,、學會共處,、學會做人，使職前培養(yǎng)向更高的人格素質(zhì)的培養(yǎng)邁進,。

三,、搞好全系教師的培訓規(guī)劃?？傮w上說,，以師德教育為基石、以知識更新為基礎,、以培養(yǎng)教師教育科研能力為重點,。加強校際間的聯(lián)系，能夠請進來,、走出去,。對青年教師要通過壓擔子,、提任務,、配師傅、結(jié)對子等多種培訓方式提高其整體水平,。帶領全系教師加強業(yè)務學習,，開展教學研究，提高自身素質(zhì),，帶出一支善于研究,、樂于奉獻的作風正、素質(zhì)良的教師隊伍,。

教師競聘上崗演講稿篇三

上午好,！

我演講的題目是：舍去99%的努力，只為一句話

在別人不容易發(fā)現(xiàn)的角度去觀察事物,，去做事情,，往往會有意料之外的收獲。如果任何事情都千篇一律,，無所起伏,，就像音樂的旋律一樣，升平無奇就會令人厭煩,。這次競聘是學校給我們的一個展示自我的機會,，是一個上進的平臺,。如果站在這個平臺上我們看的即不高也不遠，就已經(jīng)失去了任何意義,。

脫俗原創(chuàng)寓言：《無題》古時侯有一個秀才,，鄉(xiāng)試落地，心情煩躁去郊外散心,，也不知道走了多遠,，突然發(fā)現(xiàn)一戰(zhàn)亂時廢棄的烽火臺。秀才心想：上去應有另一番天地,，可是又一想：自幼恐高,，怎么辦？思量再三,，在誘惑面前還是硬起頭皮上了,。待到行至一半時發(fā)現(xiàn)：通道年久失修損毀嚴重，無法前行,，正兩難之際,，一抬頭，發(fā)現(xiàn)側(cè)壁之上竟被前人裝了一抓手,，伸手抓住便可一躍而過,，秀才終于上得高臺。但是到達頂端秀才才真正體會到：自己恐高的程度竟然是要命的,。他開始雙腿打顫一會就頭暈目眩的厲害,，可憐的秀才還不及體會登高的喜悅，也不及欣賞遠處的風景,，就膽戰(zhàn)心驚的下去了,。

故事完了，而故事中角色的扮演者卻不只是一個秀才……,。而我們在座的每一個人都不愿意是故事中的秀才……,。

有時候人為了一個目標，可以舍去99%的努力,。我的演講前面的廢話說了這么多,，而我真正的競聘演講就一句話：我競聘初三體育。

謝謝大家,！

教師競聘上崗演講稿篇四

我首先感謝領導,、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講,。

我明白教師的苦與累,、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責任,。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行,，用我的汗水,，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心,！面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著、嘗試著,，與他們真誠的交流著,，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

自參加工作以來,，我始終不忘學習,，勤鉆研,，善思考,，多研究，不斷地豐富自己,、提高自己,。在全國,、盛市、區(qū)論文競賽中,，多次獲獎,。20xx年,，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊,；今年四月，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書,。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學工作是完全能夠勝任的,。

我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用,，明確語文教師的職責,、任務與規(guī)范，明白語文教師所應必備的素質(zhì)和要求,，悟出并實踐過的方法和策略,。學校的領導也非常信任我，讓我在20xx,、20xx兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班,，畢業(yè)班成績突出,，其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的成績。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任,。xx年被評為天心區(qū)先進教育工作者,，20xx年被評為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在2xx0——2xx2年的年度考核中均被評為優(yōu)秀,。

,。在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條,，保持作為教師的言行和風度,，踏實教學，關愛學生,。經(jīng)過這十三年的學習和鍛煉,，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力,、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高,，完全能勝任語文教學工作。

我正當青春年華,，身體健康,，精力旺盛，敬業(yè)精神強,，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去,。

假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,，提高自己的教學水平,。

1、更加科學規(guī)范地做日常教學工作根據(jù)實際情況,，在順應課改潮流的前提下,，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

2,、結(jié)合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研,，設計并開展豐富的語文實踐活動,，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的能力,，從而有效的提高學生的語文素養(yǎng),。

3、加強個人修養(yǎng)，練基本功,。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感,，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局,，維護學校良形象,，努力調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量,，力爭在教學中體現(xiàn)實力,，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力,，在與學生,、同事的交往中凝聚合力。

領導,、老師們,，我有信心、有決心搞語文教學,，我將用左肩擔著愛我的學生,，用我的右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為青園的騰飛獻出自己的光和熱,。

教師競聘上崗演講稿篇五

上午好!

首先感謝領導給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會!學校中層干部實行公平、公正,、公開地競爭上崗,，這是我鎮(zhèn)教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設的有益嘗試,。我一是擁護,，二是支持，三是參與,。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己,，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務,?！睉{著這句話，也憑著對百花的滿腔熱愛,，今天我勇敢地走上臺來，再次競聘教導主任這個職位,。我自信有能力挑起這副重擔,。

再一次站在這里競聘教導主任一職，不像一年之前那樣緊張和不安,，今天從心里涌出的更多的是感激之情,。感謝領導和同志們一年之前對我的鼓勵和信任,，感謝各位一年以來對學校教育教學工作的理解和支持。

記得去年剛肩負組織重任時心里曾暗暗想過“你們選擇我,，可能會改變一個人,，也可能會改變一所學校?！币荒陙?，我個人最主要的變化就是觀念和信念的變化。所謂“信”就是“人言”,，所謂“念”就是“今天的心”,。信念就是“今天的我心里對自己說的話”。這些話,，希望大家與我分享,。

在教育工作已有xx個春秋，我幸福地與大家共同度過了得昨天與今天,，更展望著能用自己的滿腔熱情為得明天增添一份濃烈的色彩,。在過去的一年里，我的工作是繁忙而沉重的,，每當開學為了及早的安排好老師們的工作我總得幾晚徹夜不眠,，為了盡量照顧到每位老師的實際情況多少工作安排我改了又改，為了提高學校的教育教學管理水平我總是冥思苦想,。雖然很多老師勸我“操勞容易使紅顏老”,，但我總是以笑了之，因為我無怨無悔我的追求,，我的事業(yè),。一年里，我驚喜于我們年輕教師教研教改的無限活力,，驚喜于我們中年教師的砥柱中流,，更驚喜于我們老年教師的厚積薄發(fā)。今天我站在這里,，欣慰之心溢于言表,，工作的苦與累能換來充實與憧憬，我將義無反顧選擇勇往直前,。因為無限風光在險峰,，最美的花朵都盛開在懸崖邊上，我愿與各位同仁銳意開拓,，去迎接屬于我們自己的太陽,。

過去的成就已成為歷史，今天我們要走的路已不再像以前那樣平坦寬闊，困難常常會與我們不期而遇,，我校的教育教學工作與創(chuàng)省一流學校還有一些差距,，我校的教育教學管理水平、科研意識,，科研能力都亟待提高,。每想至此，常感憂慮和不安,。我站在這里參加競聘,，知我者，謂我心憂;不知我者,，謂我何求,。

為了我們共同的目標，我設想在以下三個方面繼續(xù)努力,。

1,、克盡職守，誠信待人

在倡導“以人為本”“和諧共處”的今天,，學校教導工作則更需要人性化與人文化管理,，因為教導工作常常與老師們的切身利益密切相關。因此在以后的工作中,，我定將憂老師們之所憂,，想老師們之所想，盡我所能為老師們營造和諧溫馨的教學氛圍,，我也將盡全力克盡職守,，努力在自己的崗位上竭誠為大家服務。

2,、狠抓教學,，保證質(zhì)量

教學永遠是學校工作的重中之重，質(zhì)量更是我們百花興旺的根基所在,。所以狠抓教學教研工作是教導處的拳頭任務,。為此學校將有一系列的措施和方案會落實到位，以確保我校能朝著創(chuàng)省一流的目標奮進,。

3,、加強管理，提升品位

眾所周知,，我校是最大的一所小學,，多位老師，xx個班,，近x名學生,，規(guī)模之大更能體現(xiàn)出管理之重要,。管理者的水平直接影響著學校的發(fā)展,。在我任期內(nèi),，我將加強學習，努力提高自己的教學水平和教育管理水平,，在做好自己個人課題研究和教學教研工作的同時,，切實抓好學校教學科研工作的管理，建立良好的監(jiān)督機制和激勵措施,，完善各項制度并落實到位,，努力使學校的教育教學工作做到有條不紊，穩(wěn)中求新,，新中求實,。我企盼能盡自己微薄之力全面提升學校教育教學管理品位，使能勇立潮頭永不言敗,。

各位領導,，各位同事，古人說：“不可以一時之得意,，而自夸其能;亦不可以一時之失意,，而自墜其志?！备偲干蠉?，有上有下，如果我能得到大家的信任和支持,，成為本次競爭中綻放的“紅花”,，那我將會“寵辱不驚看花開”;如果不成，那我愿意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”,，配合,、支持新任領導唱好學校教研教改的重頭戲，為明天作出積極的努力,。

教師競聘上崗演講稿篇六

大家好,！

非常高興，我能有這樣的機會站在這里競聘中教一級,，也非常感謝xx老師主動給我一個輕松競選的空間,。

我喜歡老師這一職業(yè)，這是我的人生理想,，因此當我從實現(xiàn)人生理想的那一刻起,，就堅定了這一信念，終身奉行黨的領導,，遵照黨的方針政策,，于教育事業(yè)奉獻終生,，我無怨無悔。

我喜歡語文,，自從xxxx年來到xx學校以來,，一直從事著語文教學工作，語文教學拓寬了我的視野,，增長了我的知識,，更讓我愛上了中國淵源流長的歷史文化，也使我更加喜愛這一工作,。

工作中,，我盡職盡責嚴于律己，在新課程改革的大潮下,，能較快的接受新思想,，注重以人為本，注重學生素質(zhì)的全面提高,，努力創(chuàng)設愉悅的學習氛圍,，不歧視差生，關心愛護每一位學生,，重視學生的思想意識的提高,，注重其品德修養(yǎng)的形成，培養(yǎng)其健全的人格尊嚴,。在教學中,，不斷學習科學理論知識提升自己，閱讀課外書籍充實自我,，抓住機會展示自我,，勇于承擔學校的教育科研任務，并能夠出色的完成,，這其中也使自己受益頗多,。在實踐中嘗試，在實踐中發(fā)展,，使得我的教育教學水平有了很大的提高,。

xxxx年，由于學校工作的需要,，接受了班主任工作,，x年來苦心經(jīng)營，終于新手送走了這一界在他人眼中無望的孩子,，其中的辛苦自不必說,，但結(jié)局是令人滿意的，成績雖不是很理想,，但他們樂觀,、自強,、勤勞，為人謙遜,、善良,、樸實，學會了生活,，學會了感恩,。x年中雖然總結(jié)了一些工作經(jīng)驗,，但面對學生這些活生生的個體以及不斷發(fā)展的社會,，有許多問題值得探討研究。

由于本人性格原因,，在工作中多少有些不自信,，這也是我在工作中的弱點，因此希望在今后的工作中,，各位領導,、教師能給予真誠的幫助。謝謝大家,！

教師競聘上崗演講稿篇七

大家好,！

感激領導給了我這次難得的競崗機會。我競聘的崗位是小學語文教師,。

我參加競聘這個崗位,，具有以下的優(yōu)勢：

1、熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，團結(jié)同事，為人師表,。

2,、有扎實的語文基本功，注重培養(yǎng)學生的良好習慣,，進取推進素質(zhì)教育。在指導學生寫作,、演講等方面取得了較好的成績,。

3、有較強的教學本事,，工作認真負責,，嚴以律己，關心學生,，能勝任班主任工作,。參與課改實驗,，勇于開拓進取，有很強的工作職責心,。

4,、創(chuàng)立xx,，經(jīng)過網(wǎng)絡學習與交流，進行教育教學研究,。

工作設想：

如果這次我競崗成功,，我會做好本職工作，發(fā)揚自我的優(yōu)點,，愛崗敬業(yè),，愛校如家，愛生如子,，努力做到：廉潔從教，絕不進行有償補習,！成為一個學習型,、教研型的教師，改善教學方法,，不斷完善自我,；激發(fā)學生的學習興趣，關心呵護每個學生,，促進他們的全面發(fā)展,；我期望自我能成為孩子們的知心朋友，走進他們的心靈,，點燃心靈明燈,，照亮前進的道路，讓他們的精神世界更明亮,！

我是一片普通的綠葉,，借助生命的綠，陪襯綠樹紅花,，默默地奉獻著……

“落紅不是無情物,，化作春泥更護花”，我愛成功小學,，愛這——團結(jié)溫馨的大家園,，我期望能夠和大家一齊在這片充滿期望的田野上,，辛勤地耕耘，為成功小學的騰飛貢獻出自我的光和熱,！

謝謝,！

教師競聘上崗演講稿篇八

大家好！

感謝學校給了我這次競崗的機會,，請允許我向各位匯報自己的思想和工作情況,。

對于這次競崗，我是抱著一種鍛煉自己的心態(tài)參加的,，無論競崗的結(jié)果如何,，我都會坦然接受，因為能夠在西郊這所充滿人文關懷的學校里工作,；能夠近距離的感受西郊先進的教育理念和領導的人格魅力,；能夠和這些積極進取、求精求實,、勇于奉獻的同事一起工作；能夠加入這個生機勃勃的優(yōu)秀教育團隊,，就已經(jīng)是我的幸福了,。

今天我打算競爭的是x級崗位，提出這個競爭目標是基于以下實際情況,，經(jīng)過深思熟慮才提出來的,。

首先,，我已經(jīng)于xxxx年x月被評為中學一級教師職稱,，并于xxxx年x月被聘為中學一級教師,。自工作以來，我一直工作在初中教育的第一線,，擔任兩個班的數(shù)學教學工作,，并且擔任班主任，完全勝任數(shù)學教學工作。

其次，在教育教學工作中,，我一直以教師的專業(yè)化發(fā)展為自己的奮斗目標,，勤于學習善于鉆研，積極探索先進的教育教學理念,，革新課堂教學,，并取得了較好的成績,。最近幾年,，我先后多次獲得蘭山區(qū)優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教研組長,、教學能手稱號,，并于xxxx年xx月被評選為蘭山名師,，在課程培訓中獲得優(yōu)秀學員稱號；先后獲得十余次市區(qū)級優(yōu)秀教學獎，其中市級x次,，區(qū)級x次,。同時我注重教育科研，多次主持市區(qū)級教科研課題,，并取得了優(yōu)異的成績，先后有xx多篇高質(zhì)量的教育教學論文在《人民教育》《教學與管理》《山東教育》等國家省,，在《中國教師報》《班主任》教育隨筆,、教育案例類文章xx多篇，保存有教育手記xx多萬字,；堅持寫自己的教育博客,、生活博客及文學博客。這一切更讓我堅信自己能夠勝任擬競聘的崗位職責,。

再者,，我身體健康，正處在創(chuàng)業(yè)做事的年齡,，有足夠的精力和能力完成教育教學任務,；有實踐經(jīng)驗，也有理論的支撐,，能夠更好地發(fā)揮自己的教育熱情,。請領導和老師對我的申請給與考慮，并對我的思想工作給與指導幫助,。

當然,，有競爭就會有失敗，如果我不能夠申請到這個崗位,，說明自己距離要求還有一定的差距,，我會在今后的工作中改正自己的不足，積極向名師學習,、向老教師學習,，爭取在以后的競聘中獲得成功；如果我競崗成功,，我將更加努力工作,，回報學校對我的信任。天道酬勤,，我相信有付出就會有收獲,。

再次謝謝大家！