演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,,比較靈活,,便于臨場發(fā)揮,,真實感強,,又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。我們想要好好寫一篇演講稿,,可是卻無從下手嗎,?下面是小編為大家整理的演講稿,,歡迎大家分享閱讀,。
小學(xué)教師競聘上崗演講稿 教師競聘上崗演講稿5分鐘篇一
大家下午好!首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持,,同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值,。因為我就是一名普普通通的幼兒教師,,一名熱愛孩子,熱愛崗位的幼兒教師,。
在xxxx年我通過了育嬰師教育資格的培訓(xùn),,目前大專在讀,,教師資格考試順利通過?;厥走^去的日子,,我一直擔任著海獅班的生活英語老師,今天我競聘的崗位是生活英語組組長,。我之所以競聘這個崗位,,是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢:
我明白教師的苦與累、平凡與無私,。我們有的只是生活的忙碌,,肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,,用我的汗水,,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,,我揣摩著,、嘗試著,與他們真誠的交流著,,讓我們用愛托起明天的太陽,。
自參加工作以來,我始終不忘學(xué)習,,勤鉆研,,善思考,多研究,,重反思,,敢挑戰(zhàn),不斷地豐富自己,、提高自己,。由此堅信我對生活英語組組長的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
并在實踐中也積累一些經(jīng)驗,。我深知生活英語組組長
小學(xué)教師競聘上崗演講稿 教師競聘上崗演講稿5分鐘篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:
你們好!
首先感謝貴校能給我參加這次競聘的機會,我能站在這里為各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們進行演講我感到非常的榮幸,。
我叫xxxxxx,在xxxx年畢業(yè)于xxxxxx師范學(xué)校,,曾在xxxxxx等地任職過語文老師,,至今已經(jīng)有xx年的任職經(jīng)驗。
我非常喜歡xxxxxx學(xué)校,,這不僅僅只是應(yīng)為我現(xiàn)在在這里生活的原因,。我之前因為家庭原因不得不離開了我執(zhí)教多年的學(xué)校,,我在那三尺講臺上揮灑了那么久的汗水,教育了多么多的幼苗們,,我現(xiàn)在還能回憶起當時他們畢業(yè)時的一張張笑臉。在這么多年的教學(xué)過后,,可以說站在講臺上教課已經(jīng)成了我生命中的一部分,,是我不愿割舍的責任!但在無奈的離開了講臺后,我每天都是日思夜想的想要重回學(xué)校,,重新戴上教師這個偉大的桂冠,。
我想要教書,想要將我所擁有的知識都傳遞給孩子們,,每每看著他們再課堂下孜孜不倦的學(xué)習,,我就有一股榮耀感從心底涌了上來。我在做的事光輝的事業(yè),,我在做的是為未來的頂梁柱們打下根基!
所以放不下教育事業(yè)的我,,在來到這里后第一件事就是尋找能夠讓我重回講臺的學(xué)校,但是因為不熟悉這里,,我反倒先在道路上迷路了,。就在我在原地彷徨的時候,是一位xxxxxx小學(xué)的同學(xué),,在我無助之際幫助了我,,帶我找到了xxxxxx小學(xué)??粗呛⒆娱_心的笑臉,,感受著他善良的心,我認為這就是所謂的緣分了,。
如果我能成功的競聘上貴校的語文教師,,我將一心投入到教育的事業(yè)中去,認真的戴好教師的桂冠,,每日用最好的心態(tài)來迎接孩子們的到來,,用最開朗的課堂來帶動班級的活躍,用最貼心的關(guān)懷來關(guān)心孩子們的日常,。
當然,,身為教師的我也不過是在學(xué)習道路上累積了一定量知識的學(xué)生而已,我還會在今后的日子里不斷的精進自己的教學(xué)方式,,更新自己的學(xué)習知識,,每天都能反省自己的教育,讓自己能夠在深愛的教育事業(yè)中探索的更深,,更遠,。
雖然教育是我的目標,,但是能與這些天真可愛的孩子們生活、學(xué)習,,也是我的愿望,。在于他們的交流中,我們自己也能學(xué)到在成人的社會中少有的快樂,。
孩子們的成長是容易受到影響的,,為了孩子們能夠健康正直的成長,需要一個指明道路的道標,。我希望我成為這個道標,,我也能勝任這個任務(wù),我想站在孩子們前進的道路上一直為他們指明前路,。
小學(xué)教師競聘上崗演講稿 教師競聘上崗演講稿5分鐘篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:
大家下午好!
首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持,同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講,。我于20xx年畢業(yè)于新疆師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院,,本科學(xué)歷,現(xiàn)已執(zhí)教7年,,我競聘的崗位是小學(xué)美術(shù)教師,,我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢:
我明白教師的苦與累,、平凡與無私,。我們有的只是生活的忙碌,肩頭沉甸甸的責任,。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,,用我的汗水,用我的智慧,,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,,我揣摩著、嘗試著,,與他們真誠的交流著,,讓我們用愛托起明天的太陽。
自參加工作以來,,我始終不忘學(xué)習,,勤鉆研,多研究,,重反思,,敢挑戰(zhàn),不斷地豐富自己、提高自己,,并在工作中多次參加各級各類的藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)習,,研討課展示,美術(shù)小課題的申報與方案制定,,研究,。由此堅信我對美術(shù)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
并在實踐中也積累一些經(jīng)驗,。我深知藝術(shù)教育工作者在小學(xué)生成長歷程中的地位和作用,,同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知教學(xué)工作要“一切為了孩子,,為了孩子的一切”這樣的準則,。我踏實工作,,
如只要與美術(shù)相關(guān)的事,,我能服從領(lǐng)導(dǎo)安排,發(fā)揮自己特長,,配合好完成工作,,同事有事或有困難時我也能及時頂上,并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù),。服從大局,,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
我的工作設(shè)想:
1,、潛心研究教學(xué)方案,,通過查閱和欣賞他人作品提高審美觀和了解如何開展有趣的教學(xué)活動,使學(xué)生能大膽地表達自己的情感,、理解和想象,,從而使學(xué)生體驗到自己獨特的個性化的方式感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂,。
2,、實事求是,開展教學(xué)活動,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察欣賞自然中的美好事物,,觀察四周的人和事,積累豐富的感性經(jīng)驗,。
3,、在“趣”中提高學(xué)生的繪畫技能,對美術(shù)感愛好了,,才能更為有效地激發(fā)他們參與活動,、主動學(xué)習的欲望。
假如我不能被聘上,我將不斷反思,,繼續(xù)改進提高,。若榮幸的聘為美術(shù)教師,我將珍惜這個機會,,扎扎實實的工作,。在以后的教學(xué)中,我也會正視自己的不足,,更加努力,,讓孩子在藝術(shù)的殿堂美麗綻放,。
謝謝大家!
小學(xué)教師競聘上崗演講稿 教師競聘上崗演講稿5分鐘篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:
上午好!
我是來自校區(qū)的英語教師,。雖然我來到小學(xué)僅僅一年,但我還是要站上這個講臺。我要競聘的崗位是的教學(xué)管理,。之所以我敢這樣鄭重宣布,,是因為我覺得自己有以下優(yōu)勢:
我承認自己沒有經(jīng)驗,,但正如一個硬幣有正反兩面,,我也就不會墨守成規(guī)或者被思維局限,而且這會讓我樂于學(xué)習,,取長補短,。我認為教學(xué)管理并不是用個人的經(jīng)驗或聰明才智將一切教學(xué)事務(wù)安排妥當,而是應(yīng)該把全體教師凝聚在一起,,提供切入點和方向,,并引領(lǐng)老師們各抒己見。多聽取各方面意見才是作出準確決斷的前提,。
一方面,我非常了解西區(qū)的一切,,而且我在西區(qū)住了一年,這使得我對西區(qū)懷有深深的感情,,我愿意為泡小、為我熱愛的西區(qū)付出所有努力;另一方面,,我經(jīng)歷了新教師轉(zhuǎn)變社會角色的艱難時期,我了解其中的感受,也清楚應(yīng)該如何對他們進行引導(dǎo)。我相信我可以將老師們團結(jié)在一起,,為我們的學(xué)校共同努力,。
我不僅努力鉆研白板的特殊功能,,也熱心學(xué)習如何將白板與課堂教學(xué)相結(jié)合,。我曾獲得中央電教館主辦的白板教學(xué)應(yīng)用大賽一等獎,目前擔任西區(qū)白板課題組組長,。我會通過培訓(xùn),、講座、活動等形式大力推廣白板教學(xué),,并將其發(fā)展為西區(qū)的特色和強項,。
我認為,,我們一切工作的出發(fā)點都應(yīng)該是為了促進學(xué)生的發(fā)展。我們的學(xué)校只有先讓學(xué)生喜歡,,才能讓家長滿意,,才能讓教師幸福,也才能讓社會向往,。而要做到這一點,,教學(xué)管理工作至關(guān)重要。下面,,我就大致談一談自己的教學(xué)管理思路,。
⑴關(guān)注教師,特別是新進教師職業(yè)轉(zhuǎn)換期的心理狀況,。
我認為教師是學(xué)校的寶貴財富,,必須認真關(guān)注每一名教師。而新進教師處于職業(yè)轉(zhuǎn)換期,,這時候的關(guān)注和引導(dǎo)非常重要,。關(guān)注的形式多種多樣:可以是青藍結(jié)對;可以開展組內(nèi)研討,由該學(xué)科上一個一年級的老師們傳授自己的經(jīng)驗和提出建議;也可以為新教師多提供研究課,,并由新教師自己組織討論學(xué)習會,。相信多一些關(guān)注,新教師能成長得更快更穩(wěn),。
⑵加強對教師教學(xué)的管理,。
教師的教學(xué)水平是學(xué)校的生命線。提高教師的教學(xué)水平是教學(xué)管理工作的一大重點,。如何提高呢?從教學(xué)內(nèi)容上說不外乎兩個方面,。一是集體智慧,二是個人努力,。我們將強化集體備課制度,,通過解決教學(xué)目標為老師們找準方向,并且在思維的碰撞中獲得更多的靈感,。我們還將細化聽課制度,。進行關(guān)于聽課方法的培訓(xùn),鼓勵和要求老師們跨學(xué)科甚至跨年級聽課,。定期組織老師們進行沙龍似的漫談。諸如此類的方法幫助教師有效地汲取集體的智慧,。
⑶針對新老教師進行不同的專業(yè)化培訓(xùn),。
培訓(xùn)是教師的福利,并將激勵教師個人的努力,。針對老師們的不同情況,,我們將請到專家,、學(xué)科組長們,為老師們提供教學(xué)方針培訓(xùn),、教學(xué)方法培訓(xùn),、電子白板等技術(shù)培訓(xùn)。并且,,我們將定期開設(shè)分別由新老教師主講的研究課,,幫助老師們不斷成長。
⑷建設(shè)和諧共進的教師團隊,。
團隊合作是泡小的傳統(tǒng),,也是學(xué)校不斷發(fā)展的基石。否則一團散沙,,再優(yōu)秀的教師也體現(xiàn)不出價值,。對此,我們將在組織學(xué)科整合,、學(xué)科綜合活動的基礎(chǔ)上,,開展豐富的教師活動,比如教師的生日小party;比如讓教師開設(shè)講壇促進分享與交流;比如利用西區(qū)的體育設(shè)施開展教師趣味運動會;比如進行戶外拓展增強教師的團隊精神,。只有一支和諧共進的教師團隊,,才能讓我們的泡桐樹根深蒂固。
信息技術(shù),、家校共育,、心理健康和桐下讀吧是泡小辦學(xué)的四大特色,也是學(xué)校立足的根本,。信息技術(shù)是為了方便老師們用更多變的形式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力;家校共育能將學(xué)校和家庭形成一股合力,,引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展;培養(yǎng)樂觀自信的學(xué)生需要心理健康工作的全面開展;而從桐下讀吧中走出的`也必定是博學(xué)多才、富有涵養(yǎng)的泡泡娃,。因此,,西區(qū)的教學(xué)管理工作既需要規(guī)劃發(fā)展自身的特色,又必須堅持學(xué)校已有的根基,。下期我們將繼續(xù)深化發(fā)展信息技術(shù)和家校共育,,并結(jié)合西區(qū)的特征大力推廣心理健康工作并建設(shè)桐下讀吧。
要想學(xué)生能夠全面發(fā)展,,必須推行素質(zhì)教育,。這就要求學(xué)校教育觀念的改變。具體體現(xiàn)在課程改革,。眾所周知,,課程改革引領(lǐng)學(xué)校的一切。我們會將老師們組織在一起,,就如何利用西區(qū)特色發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)展開討論,,群策群力,,博采眾長,在尊重實際的基礎(chǔ)上創(chuàng)新個性化的課程改革,。比如組織與周圍社區(qū)聯(lián)合的活動,、進行多學(xué)科整合、發(fā)展提升學(xué)生綜合能力的校本課程等,。
教學(xué)管理工作歸根到底是為了更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展,。我愿以謙虛好學(xué)、開拓創(chuàng)新的專業(yè)精神落實這一個指導(dǎo)思想,,讓學(xué)生更喜歡,,家長更滿意,教師更幸福,,社會更向往,。
謝謝大家!