每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教師轉正申請書的格式學校教師轉正申請書篇一

您好!

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意!同時,，也非常感謝您在百忙之中閱讀我的求職信,。從貴校公布的招聘信息中了解到，貴校需招聘小學數學教師,，我感覺我的條件和能力符合該職位的要求,，為此，我特向貴校申請這一職位,。

我是20_年應屆畢業(yè)生,，在校學習應用心理學專業(yè)。在四年的大學生活中,，我十分珍惜在校的學習時間,，不斷從各方面完善自己。學習上,，我始終以認真刻苦的態(tài)度對待所學課程,，并獲得相應的專業(yè)獎學金，同時我還自覺利用課余時間努力學習專業(yè)外知識,，順利通過大學英語四六級考試，計算機二級考試,，取得心理咨詢師三級資格證,。兩年的學生會工作經歷讓我學會到合作與溝通的重要性，大大提高了我的問題解決能力,。大學生活的學習與鍛煉,，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠,，但我相信自己積極的工作熱情以及認真好學的態(tài)度可以彌補暫時的不足,。

同時，作為一名師范專業(yè)的學生,，為了以后能成為一名合格出色的教師,，我努力學習教育學、教育心理學等相關教育課程，為以后從事教育工作積累相關的理論知識,。在大四實習中,，一個月的講臺鍛煉深刻讓我領悟到教師工作的苦與甜，課堂上的講授,，與學生的溝通互動讓我積累了一定的教學經驗,。這讓我相信自己有能力勝任小學的教學工作。

此外,，作為一名心理學專業(yè)的學生,，我也相信我的專業(yè)知識素養(yǎng)和能力對于輔導學生心理和生活有一定的優(yōu)勢。

畢業(yè)在即,，我已做好各方面的準備,，我愿意以極大的熱情和責任心投入到教師工作中去。我是個懂得奉獻和感恩,，充滿愛與溫暖的人,，我相信學生一定樂于跟有親和力且認真的老師學習，我也相信我的樂觀和激情定可以感染學生,。我衷心希望自己可以融入學校這個大家庭中,，與其他教師一起為貴校的教育工作而努力奮斗。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

教師轉正申請書的格式學校教師轉正申請書篇二

一轉眼,，一學期的教學又告結束,。回顧一學期的語文教學工作,，我感嘆良多,，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決,。我思考一二,，做以下的總結。

一,、狠抓基礎知識和技能

由于我是在這學期接的這個班級,，所以，我對這些學生不熟悉,，不明白班級學生的具體優(yōu)點和缺點,。為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學生的知識水平。比如,，在書寫方面,，我大力強調規(guī)范性,，要求書寫整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字,，又如“拔”和“撥”字,，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”,。類似這樣的問題我進行了大力更正,，反復默寫和抄寫。又如,，對打比方的造句,，對各種句式的變換，對病句的修改,，對生字新詞的理解運用,，對近、反義詞的積累等,，我都逐一進行講解或強調,，對這些問題加大做題的數量，以提高學生的基本技能和寫句子的本事,。

二,、靈活處理教學方法

根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主,、探究,、合作。所以我在教學中根據學生的學習情景靈活調整課程資料,，以求學生能盡興地表達自我的看法,，完成自已的探究，真正體現自主性,，使學生始終堅持一種自我探究的學習勁頭,，但教師自我也必須對自我的教學方法加以探究，不斷更新自我的教學思想和教學觀念,。在教學中，我時時堅持以讀代講,，多讀多想,，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見,，使學生們盡情發(fā)表自我的看法,，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習進取性,，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時經常讓學生自主想問題,，自我解答,，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與,，人人思考,。

三、指導學生學習方法

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導,，對提高學生學習成績是有很大的好處的,。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢?我們常常強調上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復習?？墒俏矣X得思考才是最關鍵的有人說,，聰明與否，在于是否思考,。我們要著重指導學生學會思考,。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法,。其實學習方法有很多,，只要是有用的，都能夠試試,。

四,、做好扶優(yōu)轉差工作

學習基礎較好的學生，在學習中往往是十分簡便的,，而成績差的學生卻常常來不及,。這又是一個讓我們教師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,，在不影響大家的學習的前提下,，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，并且利用課余時間進行當面教學,。經過一學期的實踐,，我覺得這方法十分有效，以后還能夠進行利用這種方法,。

五,、突出章節(jié)過關,，拓展知識視野

本期的教學資料，分為八個單元,。在每個單元的教學任務完成之后,，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題,，及時解決,。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握,。

語文教學必須重視積累運用,，僅有學生對知識有了必須積累之后，才能運用,。為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動。

1,、優(yōu)秀課文朗讀,。經過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀,，學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西。

2,、進行各種詞語收集,。如aab式，abb式,，aabb式,，abab式，abac式,，abcc式,，aabc式，在不斷收集整理的過程中,，學生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3、開展各種語文游戲,。如句子的轉換,，如“把”字句轉換成“被”字句，問句轉換成陳述句,，兩句話變成一句話,，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的本事。在這個學期中,，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了必須的了解,。

在本期的教學中,，針對以上情景所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎知識有所提高,，語文本事得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎,。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后,，再結合我這個學期的工作表現，我在此申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號,。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

教師轉正申請書的格式學校教師轉正申請書篇三

一,、在思想上，積極上進,。

我積極參加各種學習培訓考試,，認真參加政治學習，學習教育教學理論,，提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，努力使學生,、家長能接受我,、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學工作上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教。

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師的心愿,、的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水,。在工作中，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內,，虛心,、主動地向年輕老師學習信息技術，豐富教學手段,，抓住學校安排校內聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總,，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平,。總之,，這一學期我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多：如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力。

三,、服從安排,，積極主動。

在每周16節(jié)課的情況下,，要安排好自己的工作,，的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃,，實施過程抓落實,，及時反思小，期末總,。這學期為了扎實地推進新的教學課程,，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動,，我盡量抽出時間,，按照計劃，及時與教師探討,、交流,。作業(yè)作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高,。能做到顧全大局,，服從安排，互相關心,，互相幫助,，互相溝通。

四,、提高素養(yǎng),，努力工作。

在各位領導和教師的大力支持、幫助下,，本人堅持出全勤,，從不請臨時事假，把全部的經歷用在教育教學上,。這學期本人圓滿地完成教育教學工作,。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到,，課程的改革需要我不斷的加強學習,、反思，提高自身的素養(yǎng),。在教育教學工作中也暴露出不足,，如何做到科學計劃、科學落實,、科學管理教育教學,，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,，作出批評指正,。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后，再結合我這個學期的工作表現,，我在此申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號,。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

教師轉正申請書的格式學校教師轉正申請書篇四

您好!今天我懷著激動的心情向您毛遂自薦，感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信,。

我是浙江師范大學基礎數學專業(yè)20x屆碩士畢業(yè)生,。大學四年和研究生三年的熏陶，讓我形成了嚴謹求學的態(tài)度和穩(wěn)重踏實的作風,，同時激烈的競爭讓我敢于不斷挑戰(zhàn)自己,，形成了積極向上的人生態(tài)度和生活理想。

在學習上,，我積極參與競賽,，努力培養(yǎng)思考、解決問題的能力,，多次獲得省獎并已經通過大學英語六級;在工作上,，我曾任體育委員和班長，組織全班參與戶外素質拓展等活動,，最短時間內提升班級凝聚力,，獲校學風建設優(yōu)秀班級;在思想上，我為人正直,、有進取心,、誠實守信;在生活上,，我勤儉節(jié)約、不怕苦,，積極參加各項活動,，與同學關系融洽。在實習中,，我懂得與不同類型的家長溝通,，對如何培養(yǎng)班集體這一塊還是不錯的。

作為一名應屆生,，我所擁有的是年輕和知識,，年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力,，我自信能憑自己的能力和學識在以后的工作和生活中克服各種困難,，去張開翅膀，去追求夢想!

真誠地希望貴校能給我一個投身于教育事業(yè)的機會,，我一定會勤奮工作，發(fā)揮自己的主動性,、創(chuàng)造性,，成為一名務實創(chuàng)新的優(yōu)秀教師，我已準備就緒,，請您為我添上繽紛的色彩,，期待著與您進一步聯系和合作。最后,，再次感謝您閱讀此信,，愿貴校事業(yè)欣欣向榮!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

教師轉正申請書的格式學校教師轉正申請書篇五

您好!

我叫___，出生于____年__月,。____年至____年本科階段,，就讀于杭州師范大學。專業(yè)為高分子材料與工程,。大學期間,，順利考取了大學英語四級，普通話二級甲等證書,。并熟練掌握了英語聽,、說、讀,、寫,、譯等基本技能。今年上半年也順利通過了小學語文的教師資格考試,。

第一,，教師的主要職責是教書育人,，其中教是表面，育是靈魂和實質,。在教學期間,，我深刻認識到，每個學生都有自己的靈魂,，而老師的職責就是為引導他們的靈魂走向更高貴,、更有價值和意義鋪路。即使暫不能親見他們質的提升,，也要確知他們量的進步,。換言之，就是今天站在講臺,，就要為孩子們明天的光明負責,。

有度，愛中也要賞罰分明,。只有以良心作則,，以責任為重，才能在愛中與孩子相互交流與關愛,。

我是一個富有愛心,、活潑、開朗,、大方的女孩,。性格隨和、充滿激情,、

具有親和力,，做事認真、一絲不茍,，具有耐心,。我相信學生一定樂于跟親和力強的、認真的老師學習,，我相信我的樂觀和激情的個性也一定可以感染學生,。我是個懂得奉獻與感恩，充滿了愛與溫暖的人,，這也是我堅定地想要從事教育行業(yè)一個關鍵原因,。我愿意將我的青春與畢生的精力投身到教育事業(yè)中。

懇請領導能夠給我一個學習的機會,，做一名平凡而又偉大的人民教師,。 此致敬禮!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

教師轉正申請書的格式學校教師轉正申請書篇六

一、細研教材,、潛心備課,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握重難點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓。同時注重課堂教學效果,，針對學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。由于準備充分，教學效果明顯,，學生易于接受,。

二、激發(fā)學習興趣,，提高語文素養(yǎng),。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中,，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點,，討論、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

1,、注意新課導入新穎。

“興趣是的老師”,。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。我根據不同的課型,，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門。

2,、培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關,。為此，我在語文教學中,，構建語義的理解,、體會,，要引導學生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后,，學生根據已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

三、重視朗讀,、培養(yǎng)語感,。

1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀,，以提高他們的語感,。

我班的學生聽,，說的能力相對較弱，有的學生回答問題語言不連貫,，他們語言表達能力較差,，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對學生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,，而且要能學普通話,。經過這學期，他們雖然還不是很好,，但也了明顯的進步,。

2、選擇美文,，讓學生感悟理解,。

課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內容,。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩美文給學生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內涵,，意義內涵，情感內涵,。

四,、加強課外閱讀、寫作和習字訓練,。

為了提高學生的閱讀和寫作能力,，這學期我繼續(xù)加大訓練力度。為此,，我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章,。寫作訓練是每周一次日記，經過這么長時間訓練,，他們進步還真不小,。

五、作業(yè)設置合理、批改及時,。

在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

六,、參與教研、取長補短堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。本學期,，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課,，并通過參與研討和集體備課等活動,，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后,，再結合我這個學期的工作表現,，我在此申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

教師轉正申請書的格式學校教師轉正申請書篇七

一,、業(yè)務學習

加強學習,，提高思想認識，樹立新的理念,。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二,、新課改

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

三,、教學研究

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對初二年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學期,，自己執(zhí)教的公開課，學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課12節(jié)，在校內聽課32節(jié),。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后，再結合我這個學期的工作表現,，我在此申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

教師轉正申請書的格式學校教師轉正申請書篇八

你們好!

我是徐--，擔任的是五年級語文兼班主任的工作,。一年來,，在校領導的親切關懷幫助下，我不但圓滿地完成了教學任務,，還在工作中取得了一點成績,。

利用課余時間學習，充實自己,，積極參加遠程教育培訓,，充實自己并將學到的新理念在教學中，學以致用,。認真撰寫論文,，并積極參與論文評選。

在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》,，達標課《音樂之都維也納》,，示范課《少年王冕》均受到好評，達標課順利通過達標,。所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區(qū)去參加市級優(yōu)質課的評選;組織學生編寫的作文集,，鍛煉了學生的寫作能力,，效果較好。所帶領的班級紀律穩(wěn)定,，班風正派，多次榮獲紅旗,，受到任課老師一致好評,。

我所帶班級在學校組織的春季運動會中，榮獲團體總分第一名,，冬季長跑比賽中獲第二名;在學校春蕾杯詩歌朗誦上,，我們班的詩朗誦獲年級第一名;創(chuàng)設了優(yōu)美的班級文化，“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩,，五詞”等板塊的設計,，充分調動了學生的積極性，激發(fā)了學生學習的勁頭,，鼓起了學生對班級的熱愛,，增強了班級的凝聚力，學生在潛移默化中受到了熏陶,，感染,，綜合素質得以提升。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件,，再結合我在一年中所取得的成績,，我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號。我認為,，貴在參與,，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作,，努力提高業(yè)務水平,，認真學習新的課程標準，積極進行教學改革,，大膽創(chuàng)新,，勇于探索。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

教師轉正申請書的格式學校教師轉正申請書篇九

我于20_年_月入職于北師大大同附中,，擔任高一年級的政治教學工作,。轉眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年,。在這關鍵的一年時間里,，我在學校領導以及教研組長趙東霞老師的細心指導和幫助下，實現了由學生向教師角色的重大轉變,，真正適應了學校的正常教育教學生活,，也融入了北師大大同附中教師集體的大家庭中,。

一、主要工作和成績

在教學中,，我始終注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教育教學常規(guī)工作,。

1,、努力開發(fā)教學資源。作為教高一政治課的老師,，明白自己任務重要性,，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料,。為提高每節(jié)課的教學效果,，教學質量，本人除注重研究教材,，把握好基礎,、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,，努力提高學生學習政治的興趣,，調動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務。

2,、充分發(fā)揮副班主任的作用,。幾個月的副班主任工作，我積極配合班主任做好班級管理工作,，認真完成學校安排的副班主任工作,，認真參加每次會議并做好記錄，以備為以后的班主任工作奠定基礎,。在日常的教學與管理過程中及時發(fā)現問題,，并努力解決問題，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣和認真踏實的學習態(tài)度,，為進入高二的學習打下扎實的基礎,。

本學期，我在自學,、自修反思的基礎上,，進行了探究式教學的嘗試，取得了比較好的效果,，學生的自學能力大大提高了;在工作中,，積極參與聽課,、評課，虛心向優(yōu)秀教師學習,，博采眾長,，提高教學水平。為了培養(yǎng)學生多種興趣愛好,，看報紙,、雜志，聽新聞,、廣播，到網絡世界中暢游,，不斷拓寬知識面,，為教育教學注入新鮮血液。

二,、經驗和體會：

1,、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣,。

2,、抓住重難點，運用多種教學方法,，借助教學媒體,，分散教學重點、難點,，多采用直觀明了的教法,，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析,。

3,、適當開展第二課堂活動，充分調動學生的學習積極性,，提高學生的綜合能力,。

4、搞好學習互助小組,，讓學生互幫互學,，互相監(jiān)督，以好幫差,，以差促好,，以利于大面積提高該科成績。

5,、在班級管理方面,，還需要多注重方式方法,，與有經驗的教師多學習，多探究,，以便形成一套更合適當今學生的管理方式,。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后，再結合我這個學期的工作表現,，我在此申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日