心得感悟是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全,，供大家借鑒參考,，希望可以幫助到有需要的朋友,，我們一起來了解一下吧,。

美術(shù)教師培訓感悟篇一

第一,，學習后,，我知道了新教材的特色,，以便更好的把握新教材大的方向,。低年級：從玩的過程中,，獲得一種樂趣(玩材料),，在玩的過程中體驗材料的特性,。中年級：通過觀察思考,，體驗生活中的一種美感,。高年級：通過學習美術(shù)的要素(美術(shù)語言)，來大膽的表現(xiàn)創(chuàng)新,。

第二,，興趣是學習美術(shù)的基本動力,。在課堂上應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。(激發(fā)和維持學生學習美術(shù)的興趣)

第三,，用真心,、真情的去教美術(shù),。在教學中,，教師要有好奇心,，專業(yè)精神。同時教師要放的開,，注重師生互動,，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應用,，充分調(diào)動孩子的積極性,。還要嚴格按照美術(shù)新課程標準,，在新課改理念的指導下,，精心組織,、精心準備，努力做到了上好每一節(jié)課,，上最有效的課,。在教書過程中特別注重育人教育,，要做到既教書又育人,。

第四,，在教學中,，盡可能讓學生主動參與自主學習,，教學以學生為主體,，通過欣賞,、體驗感受、探索,、總結(jié),、想象,、創(chuàng)作,、評價的過程,，引導學生深入理解感受美術(shù)作品的美,，使學生的創(chuàng)作欲望倍增,。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間(優(yōu)美的畫面,，輕柔的音樂),，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中,。同時,，要突出了美術(shù)學科的特點,，學生運用多種形式，設(shè)計出精美的,、主題豐富的作品,。新教材的編寫體現(xiàn)了以學生為本的思想,，是把活動作為顯線,，而知識作為隱線,。因此教學中要多采取活動的形式開展,，活動是否有收獲,，即活動要為教學目標服務,。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點,。

通過本次學習培訓,，在今后工作中,，我將會不斷的學習,，多體會感受所學的知識,，并用于實踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務,。

美術(shù)教師培訓感悟篇二

這是我第一次參加小學美術(shù)教師的培訓,，這次的培訓經(jīng)歷使我受益菲淺,。雖然僅一個星期的時間,，但是卻讓我對美術(shù)這門學科有了新的認識,，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫,，學生在臺下照畫了,，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù),，生活中處處充滿了美術(shù),。對美術(shù)的知識也得到了提高,，教育觀念也得到了冼禮,?？傊蛔制Z難以盡述,，以下是我的一些此次培訓的心得體會,。

一,、興趣是學習美術(shù)的基本動力之一,。在課堂上應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

二,、用真心,、真情的去教美術(shù),。在教學中,，教師要有好奇心,，專業(yè)精神,。同時教師要放的開,，注重師生互動,，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應用,，充分調(diào)動孩子的積極性,。在教書過程中特別注重育人教育,，要做到既教書又育人,。

三,、在教學中,，盡可能讓學生主動參與自主學習,，教學以學生為主體,，通過欣賞,、體驗感受,、探索,、總結(jié),、想象,、創(chuàng)作,、評價的過程,，引導學生深入理解感受美術(shù)作品的美,，使學生的創(chuàng)作欲望倍增,。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間,，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時,，要突出了美術(shù)學科的特點，學生運用多種形式,，設(shè)計出精美的,、主題豐富的作品,。因此教學中要多采取活動的形式開展,，活動是否有收獲,，即活動要為教學目標服務,。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。

四,、在教孩子的過程中，一定要考慮到學生的能力,，給學生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學生的生活實際,，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西,。要從生活中,，理解線條等美術(shù)知識,，如：頭發(fā),、樹（年輪）等,。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力,。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力,。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程,。示范的作用,，要處理好示范的關(guān)系,，教師要作為學生的樓梯,，孩子要借助于老師向上爬,。

五,、生活中一些常見的東西,，經(jīng)過高度概括,、提煉,，用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系,，是美術(shù)語言中最基本的,。要讓學生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙,、用筆,。要理解材料的多樣性,。學生的作品,，要有趣味性，可操作性,，并不一定要求很高。

通過本次學習培訓,，在今后工作中,，我將會不斷的學習,，多體會感受所學的知識,，并用于實踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的教學和服務。

美術(shù)教師培訓感悟篇三

11月21日,，我有幸參加了“名師之路”小學美術(shù)教學研討會。首先,，感謝學校領(lǐng)導給與了我這次外出學習的機會,，通過這次學習來推進我本人在以后的教學工作中有更大的進步和更好的提高,。

本次參加美術(shù)研討活動,，聽了5節(jié)課,，讓我受益匪淺,，從精彩的5節(jié)課中,，都有一個共同點——“實在”,，授課教師在講課中,，與學生打成一片,，與學生的距離可謂是近之又近,，沒有花架子，他們注重利用身邊的生活注入教學,，用具有親和力的語言引導學生,，開發(fā)學生思路，以便達到教學的目的,。圍繞“發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——分析問題——解決問題”為主線進行探究和研討教學,。通過這次學習,，也讓我有了一下幾點深刻的體會：

一 ,、挖掘美術(shù)課的價值;

美術(shù)課的一個重要特征是使學生在美術(shù)課中陶冶情操,，提高審美能力。美術(shù)是一門視覺藝術(shù),，通過本身具有的美的造型，表現(xiàn)生活,，傳遞信息，一名美術(shù)教師應該懂得如何挖掘造型中外在美以及內(nèi)在美,，并將之融入到課堂教學里,，使充滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學藝術(shù)渾然一體,，讓學生醉心于美的殿堂,。

二,、美術(shù)課程逐步“多元化”,，進入“視覺文化”的時代 21世紀是一個瞬息萬變的信息時代,，在當今科技、經(jīng)濟,、文化的影響下，美術(shù)不僅僅是審美和創(chuàng)造,，它和語文,、數(shù)學,、音樂等學科一樣是人類文化中各具特色卻又無可替代的語言系統(tǒng)?，F(xiàn)在學習美術(shù)的目的并非是涂涂畫畫產(chǎn)生一件作品而已,，而是讓學生能從“人文性質(zhì)”的高度更深刻地理解美術(shù)和運用美術(shù),，幫助學生逐步形成健全的人格,，要重視培養(yǎng)學生觀賞美術(shù)作品的愛好和習慣,。視覺藝術(shù)的沖擊,，讓我們充分感受到科技的發(fā)達在美術(shù)中得以應用以及所取的視覺效果,，以此來提高學生對美術(shù)學習的興趣和弘揚中華民族精神,。

觀摩學習雖然結(jié)束,，雖然只有短短的兩天時間,，可心里有些意猶未盡,，自己在教學中應該有新的創(chuàng)新,，對教材和學生多琢磨,，使自己的美術(shù)課有新的提高,，以此對我今后的教學起到了很好的引領(lǐng)作用,。

美術(shù)教師培訓感悟篇四

10月24日----20xx年11月2日我到河西學院參加了小學美術(shù)教師的培訓,，這次的培訓經(jīng)歷使我受益非淺,。雖然僅幾天的時間,，讓我對美術(shù)這門學科有了新的認識，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫,，學生在臺下照畫了,，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù),，生活中處處充滿了美術(shù),。對美術(shù)的知識也得到了提高,，教育觀念也得到了冼禮,。總之只字片語難以盡述,，以下是我的一些心得體會：

興趣是學習美術(shù)的基本動力之一。在課堂上應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。用真心,、真情的去教美術(shù)。

在美術(shù)教學中,，教師要有好奇心,，專業(yè)精神,。同時教師要放的開，注重師生互動,，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應用,，充分調(diào)動孩子的積極性。還要嚴格按照美術(shù)新課程標準,，在新課改理念的指導下,，精心組織、精心準備,，上最有效的課,。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人,。盡可能讓學生主動參與自主學習,，教學以學生為主體，通過欣賞,、體驗感受,、探索、總結(jié),、想象,、創(chuàng)作、評價的過程,，引導學生深入理解感受美術(shù)作品的美,，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間(優(yōu)美的畫面,，輕柔的音樂),，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時,，要突出了美術(shù)學科的特點,，學生運用多種形式，設(shè)計出精美的,、主題豐富的作品,。新教材的編寫體現(xiàn)了以學生為本的思想,，是把活動作為顯線，而知識作為隱線,。因此教學中要多采取活動的形式開展,，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務,。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點,。注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面,，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn),。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維,。對待學生眼光要放高些,，學生掌握的技巧放的低一些，給學生更寬,、廣的一個思路,。世界上最復雜的物體,，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形,。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果,。

在教孩子的過程中,，一定要考慮到學生的能力，給學生的思想要保持一致,。一定要聯(lián)系學生的生活實際,聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗,。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中,，理解線條等美術(shù)知識,，如：頭發(fā)、樹(年輪)等,。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力,。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程,。示范的作用,，要處理好示范的關(guān)系,，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬,。

在上欣賞課時,，不僅要學會欣賞，還要學會評述,。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些,。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來,。

生活中一些常見的東西,，經(jīng)過高度概括、提煉,，用最簡潔的點線面來表現(xiàn),。點線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的,。要讓學生了解藝術(shù)創(chuàng)作,，不僅只是用紙、用筆,。要理解材料的多樣性,。 在對待學生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即,，與同學畫的不一樣;與欣賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣,。學生的作品，要有趣味性,，可操作性,，并不一定要求很高。教學中強調(diào)綜合性評價的激勵功能,。在評價方式上以自評,、同伴評為主，結(jié)合老師的評價,，使評價進一步民主化,，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能,，讓學生體驗到成功的樂趣,。同時使學生的綜合能力得到提高。

通過本次修訂學習培訓,，在今后工作中,，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識,，并用于實踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務。

美術(shù)教師培訓感悟篇五

這是通過我區(qū)第一次修訂小學美術(shù)教師的培訓,，這次的培訓經(jīng)歷使我受益菲淺,。雖然僅二天的時間，讓我對美術(shù)這門學科有了新的認識,，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫,，學生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù),，生活中處處充滿了美術(shù),。對美術(shù)的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮,?？傊蛔制Z難以盡述，以下是我的一些

興趣是學習美術(shù)的基本動力之一,。在課堂上應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

用真心,、真情的去教美術(shù)。在教學中,，教師要有好奇心,，專業(yè)精神。同時教師要放的開,，注重師生互動,，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應用,，充分調(diào)動孩子的積極性,。還要嚴格按照美術(shù)新課程標準，在新課改理念的指導下,，精心組織,、精心準備，上最有效的課,。在教書過程中特別注重育人教育,，要做到既教書又育人。

在教學中,，盡可能讓學生主動參與自主學習,，教學以學生為主體,，通過欣賞、體驗感受,、探索,、總結(jié)、想象,、創(chuàng)作,、評價的過程，引導學生深入理解感受美術(shù)作品的美,，使學生的創(chuàng)作欲望倍增,。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間(優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂),，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中,。同時，要突出了美術(shù)學科的特點,，學生運用多種形式,，設(shè)計出精美的、主題豐富的作品,。新教材的編寫體現(xiàn)了以學生為本的思想,，是把活動作為顯線，而知識作為隱線,。因此教學中要多采取活動的形式開展,，活動是否有收獲，即活動要為教學目標

服務,。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點,。

在美術(shù)教學中，注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課,，要有美術(shù)元素在里面,，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧,，還要教孩子的思維,。對待學生眼光要放高些，學生掌握的技巧放的低一些，給學生更寬,、廣的一個思路,。世界上最復雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形,。換個角度去看同一事物,，會有意想不到的效果。

在教孩子的過程中,，一定要考慮到學生的能力,，給學生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學生的生活實際,聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗,。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西,。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識,，如：頭發(fā),、樹(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力,。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力,。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用,，要處理好示范的關(guān)系,，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬,。

在上欣賞課時,，不僅要學會欣賞，還要學會評述,。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些,。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來,。

生活中一些常見的東西,，經(jīng)過高度概括、提煉,，用最簡潔的點線面來表現(xiàn),。點線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的,。要讓學生了解藝術(shù)創(chuàng)作,，不僅只是用紙,、用筆,。要理解材料的多樣性。

在對待學生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即,，與同學畫的不一樣;與欣賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣,。學生的作品，要有趣味性,，可操作性,，并不一定要求很高。

教學中強調(diào)綜合性評價的激勵功能,。在評價方式上以自評,、同伴評為主，結(jié)合老師的評價,，使評價進一步民主化,，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能,，讓學生體驗到成功的樂趣,。同時使學生的綜合能力得到提高。

通過本次修訂學習培訓,，在今后工作中,，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識,，并用于實踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務,。

美術(shù)教師培訓感悟篇六

雖然僅有一周的培訓時間,，但每天的感覺是快樂而又充實，因為每一天都要面對不同風格的講師,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在這一周的培訓期間，我始終熱情高漲,，積極學習,，聆聽專家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華,，真心探討,。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際,，回首培訓歷程的足跡,，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮,，教育科學理論的學習得到了升華,?？傊@次的培訓經(jīng)歷使我受益菲淺，只字片語難以盡述,，以下是我的一些此次培訓心得體會：

一,、轉(zhuǎn)變角色,，認真進入學習狀態(tài)。

這次的培訓內(nèi)容包括中國畫,、書法、水彩,、水粉,、油畫,、人物畫的創(chuàng)作,、書法欣賞與創(chuàng)作,，寫意山水創(chuàng)作,，寫意花鳥創(chuàng)作等,。在開班儀式上,，省教育廳體衛(wèi)藝處劉強處長對全體學員寄予了“樹大氣，立大志,，做實踐家，理論家,，教育家”的殷切希望,。書畫院趙明仁副院長對學員提出了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學員),，認真服從學院管理的要求,。這一切都深深鼓舞著我要做一個認真的學員,，把握機遇，努力學習,。

在培訓期間,，我嚴格遵守培訓時間,，認真觀摩,，做了大量作品收集,。我們與專家對話，與同伴交流,。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟,。教師的“那桶水”,，已成為杯水車薪,，滿足不了學生的需求,。因此,，要想真正提高自己的教育水平,，就要持之以恒地學習,，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng),。

二,、聆聽講座，提升自己,。

在培訓中，我聆聽了許多專家關(guān)于國畫筆墨方面的講座,。他們睿智的觀點,、精辟的論述、縝密的思維,、幽默詼諧的語言,，無不透露出大家風范。他們結(jié)合自身的繪畫體會,，以豐富的知識內(nèi)涵對中國畫繪畫技法方面進行精辟的闡述,，撥開了我在繪畫中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗,。

東北師范大學美術(shù)學院教授,、碩士研究生導師——苗根源教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫——寫意山水創(chuàng)作,，這次培訓也恰逢我在師大研究生學習中的苗根源導師,，與恩師的再次見面，又多了幾分感激和懷念,。苗教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我,，它是自然課題的基礎(chǔ),，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學習的內(nèi)容還有很多,，要不斷給自己充電,，加強自身的素質(zhì)，創(chuàng)作出更多好的作品,。

苗教授講授了寫意花鳥畫創(chuàng)作，邊講邊示范,，他用嫻熟的筆墨以及在對構(gòu)圖形式靈活應用的基礎(chǔ)上,，率性而為,，隨時而動,。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余,，暢盡胸中逸氣,，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外苗教授還讓學員們盡情作畫,，現(xiàn)場一對一的指導,，讓我們在佩服教授繪畫技法的同時,，更被他平易近人,、認真教學的態(tài)度所折服,。

接下來的學習中苗教授給我們講授了人物畫創(chuàng)作,，系統(tǒng)講解了人物畫的概念、特點,、基本的造型規(guī)律和基礎(chǔ)技法,。講到畫人物畫必須兼能花鳥山水;要有文學修養(yǎng);人物畫上色技法上要染結(jié)構(gòu),，染高處,，注意亮部，筆墨技法上要有墨還要有筆,。書畫院的趙副院長給我們講授了速寫的技法以及如何為西畫、中國畫服務,。他們的講授使我收益非淺,。

師范大學碩士生導師,、教授利用兩天時間給我們講授了畫色彩要先重后淺，先色后粉,，先濕后干，先整體后局部,，先暗后明,，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點突出特點,，短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧,，使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學到了做學問和做人的道理,。他的講座折射出一種責任,，表現(xiàn)出了一種大師的風范。另外宮苗教授還近距離地和參加培訓的教師進行交流,，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津,，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,，兢兢業(yè)業(yè),、嚴謹治學的敬業(yè)精神著實令我敬佩,。

書畫院的施教授講授了書法的創(chuàng)作與欣賞，使我不僅欣賞了優(yōu)秀的書法作品還了解了書法的各種書體,，傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚,，現(xiàn)代書者的風格風范,。

另外,，我們還有機會重拾畫筆,，進行了大量的寫意畫練習,。其中在幾位教授的一張張即興速寫的帶動下，我們每位學員交了作業(yè),，有了很大的收獲,，在寫生期間，雖然感覺筆觸生疏,，但是在書畫學院幾位教授和講師的指導下,，在學員相互的交流中，我的繪畫技法得到了很大程度的提高,。

三、拓寬視野,，更新觀念。

我常想：能參加這樣的培訓學習,，是領(lǐng)導和老師們對自己以前工作的肯定和認定,，大家對我寄予了厚望。這次能有這樣一個學習交流的機會,，我真的很珍惜,。通過學習，拓寬了視野,，我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀,，而且要增強熱愛教育事業(yè)的信念,。

在培訓將要結(jié)束時， 軍星藝術(shù)學校的工作人員在有限的條件下為我們?nèi)∶佬g(shù)教師布置了展廳,，進行了書法,、中國畫,、水粉水彩油畫等作品的交流展出。這一次的展出把我們的此次學習推向了高潮,，展廳里四處閃爍著閃光燈,，每個作品角落都留念著作者和恩師們,、同學們,、老鄉(xiāng)們的合影。,。。,。,。,。讓我感受到了此次前來學習的“營養(yǎng)大餐”,，讓我們滿載而歸的成就感。此次展出了我的《關(guān)東山屯》,、《仲夏》等作品,。受到了專家和同行的一致好評!

總的來說,，這次培訓是成功與圓滿的，對我省中小學美術(shù)教育的專業(yè)化發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。大家都是非常真誠的交流，都非常愉快的把各自的電話號碼,、qq號等聯(lián)系方式告訴大家，我很珍惜這類的培訓,，和各位同行教師交流，不僅能在專業(yè)上有提高,，而且運用專業(yè)引領(lǐng)教學能力方面也有了很大的提高，交流會結(jié)束的時候,，大家都依依不舍的握手,、甚至擁抱相送……

短暫的培訓結(jié)束了,，我滿載收獲回到了工作崗位,。培訓,，是一次專業(yè)的引導,，一次經(jīng)驗的分享，一次難忘的充電機會;培訓是一份榮譽,，也是一份責任，更是一份激勵,。 我深知,，在現(xiàn)如今的教育形式下。要想成為一名真正的骨干教師,，還需要努力提高自身素質(zhì)，教育科研能力,、課堂教學能力。我將以此為契機,，緊隨時代的步伐，做好教教育工作,，爭取在工作中取得更好的成績與發(fā)展,。

美術(shù)教師培訓感悟篇七

這次培訓只是短短的幾天，我感悟到自己的點滴進步;深深地體會到培訓的時間太倉促了,，如果再長些,，我的收獲會更多!

培訓期間,，我們用眼細細觀察課堂流程，側(cè)耳傾聽名師講解,，用手摘記筆錄,，而后用心體驗感悟;以討論的形式表達自己的心得,。培訓側(cè)重理論聯(lián)系實際，促進了我的成長,。

理論的淀積,，提高業(yè)務素養(yǎng)?！皩W生要有一杯水,，教師得有一桶水”是說教師本身的功底得扎實。我相信,，這點素質(zhì)每位教師都有;而擺在我面前的困難則是,，如何使學生的“空杯子”變成“一杯水”的問題,，這就需要教師的教育素養(yǎng)。為此,，在此期間我通讀了《美術(shù)新課程標準》，還摘錄了萬余字的筆記,。

我相信,，只要堅持不懈地學習理論及教育文章，達到一定的數(shù)量,，就會產(chǎn)生質(zhì)變,，從而提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。理論的支撐,，指導教學行為,。培訓中,，我們聽了幾位老師的說課。這些說課都建立在理論的基礎(chǔ)上,，無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢;課堂生動,，預設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合;目標達成度高，無一不滲透著美術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)方法,。用心品味或聽他們的說課，他們的設(shè)計都有根有據(jù),、有板有眼,。回味自己的教學,，真的問題不小,。

理論運用于課堂教學，課堂教學體現(xiàn)理論的運用,，將是我提高課堂質(zhì)量的動力,，提升教學能力的途徑。理論的鋪墊,，認識教育科研,。聽講座令人深思，很受啟發(fā),。上課老師所講的內(nèi)容,，無一不體現(xiàn)著他們經(jīng)驗的精華。而這些“精華”的產(chǎn)生都是由問題引起,，通過教科研的途徑形成。

作為一名美術(shù)骨干教師,，能力當然要好;但參加了培訓，我真的感到難為情,。今后，我有信心去學習教材,，并落實到行動中，從而提升自己的科研能力,。

培訓結(jié)束了，我清醒的認識到：只有在遵循理論——實踐——反思——認識——再理論——再實踐——再反思——再認識不斷循環(huán)的過程中,，才能獲取進步。

我堅信：努力奮發(fā),、不斷進取,，我會成為平關(guān)小學真正的骨干教師，至少成為自己認可的“骨干”!

美術(shù)教師培訓感悟篇八

今年暑假我參加了教育局組織的小學美術(shù)教師培訓,，在培訓中接受封閉式管理,，吃、住,、學全在培訓學校,，累計集中培訓時間為七天，共分二個階段學習,。培訓學習了藝術(shù)理論,，美術(shù)課堂教學設(shè)計，新課程標準下的美術(shù)教學的分析,，精彩15分鐘的設(shè)計，美術(shù)教師的專業(yè)化成長,，多媒體課件的 制作與應用，基本技能訓練等,。既有理論學習與教育教學實踐相結(jié)合、又有集中學習與分散研修相結(jié)合,、還有理論學習與技能訓練,、課題研究相結(jié)合等方式，同時突出了我們學員主體地位,，也突出課堂教學的效果,。通過為期四天的培訓學習，自我感覺收獲多多,，現(xiàn)將自己的心得擬寫如下：

一,、提高了專業(yè)知識水平

深化了本學科基礎(chǔ)知識，加強了對本學科基本知識和基本理論理解,，掌握了本學科的一些發(fā)展動態(tài),，了解到本學科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力,，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學及學生能力的培養(yǎng)課,，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究,，進一步認識到自主學習并不等于學生的自由學習，而是在教師的引導下選擇有合作休息價值的內(nèi)容,，引導好學生的討論,，培養(yǎng)學生合作的本領(lǐng),，提高學生團隊協(xié)作的能力,。

二,、教育觀念得到更新

此次“千農(nóng)教”的全體學員都來自教學第一線,。通過集中理論學習,，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀,，在教學活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中,。在培訓中,，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思,，使我們想到了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊,。通過培訓,，使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲，尊重學生的需求,。

三,、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平

在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念,，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù),。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益菲淺,，在現(xiàn)代教育技術(shù),、計算機應用(含網(wǎng)絡技術(shù)和多媒體課件制作)的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學,、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件,。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實，可以說這些理論是指導我們順利開展各項工作的必要前提,，也為我們的不斷成長提供了有利的條件。通過老師的博客培訓,，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術(shù)應用方面的能力是多么的欠缺,，為了提高自身的現(xiàn)代技術(shù)應用能力。為了適應社會發(fā)展的需求,，成為一個不被社會淘汰的合格教師,，我認識到必須要與時俱進,，不斷學習不斷自我更新,，以提高自己的適應能力。

四,、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)

這樣的培訓非常及時，平時忙于教學,，很少有機會靜下心來讀書,，來到這里一下子聽了那么多課,，看了那么多書,，記了厚厚的筆記,，回去還得慢慢消化,。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛,。

五、合作學習,、共同成長

在四天的學習過程中,，全體學員合作學習、共同成長,，成為一個親密和諧的學習大家庭,。學員之間,、師生之間相互學習、取長補短,，結(jié)下了深厚的友誼,。培訓結(jié)束，就是我們新的合作開始,，以后一定要互通信息,，保持聯(lián)系，我們的心是永遠連在一起的,。都是在這樣輕松,、積極,、合作,、愉快的氣氛中進行的,，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效了,?？梢哉f,，我們進行最多的活動就是看活動、評價,、討論,，這是一個非常好的學習方式，他讓我們將問題上升到理論層面,，再讓這些總結(jié)后的理論來指導我們的工作，幫助我們的成長,。

總之，經(jīng)過這次的學習,，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富!不僅如此,，培訓學習所獲得的更是一筆精神財富，我想,，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W習,，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開始,。

美術(shù)教師培訓感悟篇九

為期七天的普通高中課程改革第三期培訓結(jié)束了。我有幸接受了美術(shù)課改的新理念,，感受了課改的新思維。

在新世紀這場聲勢浩大的改革中,盡管各國的國情不同,、文化互異,、具體課程改革的實踐情況紛繁復雜,但為了培養(yǎng)適應急劇變化的社會所需求的新型人才,，各國都對高中教育階段的課程設(shè)置,進行了大范圍的調(diào)整和改革。工作總結(jié)

普通高中美術(shù)教育在整個國民教育體制中有著獨特的地位和價值,。是國家整個教育系統(tǒng)中至關(guān)重要的一個教育環(huán)節(jié),，作為基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，既為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，又對學生接受高等教育有著重要的意義,。它下聯(lián)義務教育,，上接高等教育。同時,，它還是人的終身教育中的一個重要環(huán)節(jié),，承擔著為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的功能和責任,。美術(shù)課程改革既是一項教育改革工作,，更是一項牽一發(fā)而動全身的社會系統(tǒng)工程,，其復雜性,、艱巨性和意義的重大性將伴隨我們整個教育改革進程,。

通過培訓,，我的教學觀念,、教學策略發(fā)生了根本性改變。將新課程的理念實實在在地滲透到了日常教育教學中去,是我實踐的重點,。關(guān)注每一個學生的成長,，培養(yǎng)學生健全的心理素質(zhì)和道德情感、綜合運用知識解決實際問題的能力,、具備靈活處理各種信息,、人際交往能力,、競爭意識,、接受新知的能力,、善于發(fā)現(xiàn)、探求和使用新知識,能批判性地思考,會檢驗事實及其相互關(guān)系,善于在學習中更多地運用科學的思維方法和工作方法,為學生進一步獲取知識才能,為日后步入成人社會,承擔起個人的生活責任,能積極參與奉獻于職業(yè)和公民生活的有責任感的人,。適應急劇變化的社會環(huán)境并創(chuàng)造性進行工作的能力,。將是我努力的方向,。正是基于這種認識,如何才能為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，從而實現(xiàn)整個教育系統(tǒng)以及人的雙重科學發(fā)展,。如何遵循時代性,、基礎(chǔ)性、選擇性原則,，重建美術(shù)學科高中課程內(nèi)容,，使其與社會進步,、科技發(fā)展,、學生經(jīng)驗有機聯(lián)系起來,增設(shè)適應時代需要的新的美術(shù)課程領(lǐng)域,構(gòu)建重基礎(chǔ),、多樣化、有層次,、綜合性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu),，為學生的自主選擇和主動學習提供了理想的課程環(huán)境，是我實踐的難點,。

新的美術(shù)高中課程改革已不僅僅是新課標,、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作,、創(chuàng)新、探究,、激情,、希望、未來這些滾燙的字眼緊緊地聯(lián)系在一起,。我深知,實施美術(shù)教育任重而道遠,。面對新一輪的美術(shù)新課程改革工作,我殷切地希望全社會的參與,。在學習中改變,、在實踐中反思,、在調(diào)整中提升、在提升中飛躍……讓我們揣著教育改革的熱情,，帶著不斷探究的心理，去放飛教育教學的新理念,，去迎接教育改革成功的曙光!以上是我在新課程改革培訓學習中的一些初淺體會,。

讓我們與新的美術(shù)課程一起成長，為孩子們每一天的成長而快樂著,。

美術(shù)教師培訓感悟篇十

回首這段時間的學習，是充實的,、但與此同時我們也收獲著,、成長著、快樂著,。本次培訓即將結(jié)束了,，我由衷覺得時間沒白花,，而且我感受到本次培訓聽課研討活動是我急需要的最充實,、最合理的一次,，我受益匪淺,。

在此次專家教授中每一節(jié)課都很精彩,，在專業(yè)教師的專業(yè)水平同時,，我更關(guān)注其授課方法。對我這名美術(shù)教師來說，專業(yè)講座課中值得我學習的東西很多很多,，總結(jié)起來有以下四點：

不斷的進步是以不斷的學習為前提的,。我個人很喜歡美術(shù)教學,，當教學遇到困難的時候,，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導,，助我突破瓶頸,。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求,。兩天的聽課研討培訓結(jié)束了,，但我的學習并未結(jié)束,，相反，以此為契機,，它才剛剛開始,。

隨著社會的發(fā)展,，人們的意識也逐步提高,，過去把音體美科目當成副科觀念已經(jīng)過時,，學生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育,，不讓孩子輸在起跑線上,，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識,。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教學方式，跟上時代的發(fā)展,，做一個能適應社會并受到學生喜歡的合格教師,。

過去不代表未來,，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學習,，不斷地學習，以學習來改變自己,，以學習來充實自己。本次校本培訓,，我更強地意識到了自己知識的淺薄,。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙,，每個教學環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進他們的課堂給我美的享受,，藝術(shù)的熏陶,，跟我無所事事,，對學生缺乏指導的課堂相比,，我有了一種很強的危機感,，所以學習迫在眉睫,！只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅,，人求上進先讀書?！毕嘈抛约耗軋猿?。

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師,，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師,?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能成為膚淺的知識,。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡,?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行,，只是在頭腦里想想就過了,。在以后的工作中,，我一定而且必須要學會總結(jié)反思,，以逐步提高自己的教學水平。

總之,，通過培訓的學習收獲很大,，希望今后能有更多這樣的機會,，使我們的教師能夠盡快提高自身美術(shù)專業(yè)能力,，投入到教育教學當中,，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學,，上好自己的每一堂美術(shù)課,，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。