心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會 幼兒園大班教師師德師風(fēng)心得體會篇一

韓愈說：師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。教師與學(xué)生之間是傳導(dǎo)與接受的關(guān)系,，當學(xué)生從家長手里交托到教師手里時,，教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，但是誰能說不是學(xué)生改變了教師呢?學(xué)生們永遠年輕的思維與靈魂賦予了教師們生生不息的求知態(tài)度，學(xué)生們活躍豐富的頭腦傳達給教師靈活知性的教學(xué)理念,，學(xué)生們的態(tài)度和表現(xiàn)決定著教師的教學(xué)準則與方法,。這樣，教師與學(xué)生的角色互換了,，我們是共為一體的關(guān)系,。我中有你，你中有我,。

而社會發(fā)展到今天,，科學(xué)技術(shù)飛速進步，社會急劇變革,，計算機及信息技術(shù)在教學(xué)中的的應(yīng)用,，師生之間已經(jīng)不完全是單純的傳遞和接受關(guān)系了，學(xué)生可以從其他渠道獲取知識,，有時候甚至在某些方面比教師知道的還多,，教師和學(xué)生的關(guān)系也不那么單一了，教師的角色多元化了,。在現(xiàn)代,，教師不僅是教學(xué)過程的設(shè)計者，還是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進者，是教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)生活的組織者和管理者,，更是一位教學(xué)的反思者和研究者,。在這諸多的角色體系中，不管是那一個角色沒有演好,，都將面臨職業(yè)生涯的挑戰(zhàn),。而這么多的環(huán)節(jié)之中，最重要的和貫穿始終的就是師德師風(fēng)的培養(yǎng)和表現(xiàn),。

是誰說教師是人類靈魂的工程師?是誰說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?這最應(yīng)該由我們自己說,。教師的職業(yè)道德從哪里規(guī)范?應(yīng)該從我們自己身上規(guī)范。在這里我們要明確：社會主義條件下,，教師是工人階級的一部分,，是人類靈魂的工程師，擔(dān)負著培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨而光榮的任務(wù),。社會主義的教師職業(yè)道德是以共產(chǎn)主義道德的基本原則和行為規(guī)范為指導(dǎo)的,，其道德規(guī)范主要是：

(1)熱愛祖國，忠誠黨的教育事業(yè),，堅持正確的政治方向,，全面貫徹黨的教育方針，立志為黨的教育事業(yè)做出貢獻,。

(2)熱愛學(xué)生,，無私傳授知識,，循循善誘,，誨人不倦，對學(xué)生一視同仁,，不分厚薄,，關(guān)心學(xué)生思想進步,，動之以情，曉之以理,，教書育人,，盡職盡責(zé)。

(3)為人師表,，言傳身教,，學(xué)而不厭，努力進取,，不斷豐富和更新自己的知識,。

(4)教師之間團結(jié)互助，共同提高,，師生之間教學(xué)相長,，共同進步,。教師的職業(yè)道德給學(xué)生以深刻的影響，能否為黨和國家培養(yǎng)出德,、智,、體全面發(fā)展的共產(chǎn)主義新人，關(guān)鍵在于教師,。

計算機科學(xué)系成立于19__年,，當時的師資只有__人，隨著學(xué)校的跨越式發(fā)展,，在校生規(guī)模不斷擴大,，我系的教師隊伍達__人，承擔(dān)全校學(xué)生的計算機基礎(chǔ)課,、我系兩個專業(yè)的專業(yè)課程和各類二級學(xué)院的課程,，教師的教學(xué)任務(wù)相當繁重，然而新教師的師資培訓(xùn),、老教師的進修提高都沒有完全到位,，另外學(xué)校跨越式發(fā)展目標也對教師提出了更高的要求,。因此,，目前學(xué)校進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，提出“立師德,、正師風(fēng),、強師能”目標，以提升師資水平,，促進教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,，是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。十幾年的教學(xué)生涯,，我深有體會：做個好教師并非易事。

一,、愛崗敬業(yè),，忠誠于黨

好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。一個高速發(fā)展的信息社會,，信息技術(shù)的核心技術(shù)是計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)。作為計算機專業(yè)的教師要想“傳道,、授業(yè),、解惑”，必需不斷學(xué)習(xí)計算機新技術(shù),，改革教學(xué)內(nèi)容,，通過自身的教學(xué)實踐,，給學(xué)生傳授新知識，豐富學(xué)生的知識儲備,，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力,。與此同時，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì),，來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生,。

二、相互學(xué)習(xí),、相互尊重

由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,，師道尊嚴使學(xué)生在教師面前往往會失去自我，特別是在中小學(xué)階段,，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代,。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中，教師和學(xué)生不是簡單的主體與客體的關(guān)系,，而是教育主體與受教育主體間的'雙向交流的關(guān)系,。向?qū)W生灌輸平等意識，使他們的主體意識覺醒,，并在學(xué)習(xí)和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性,，這是大學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位,，學(xué)生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展,，這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通，達到教育實踐活動的良好效果,。

三,、倡導(dǎo)民主，做出表率

民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征,。但是,，在傳播知識、播種文明的校園里,，卻有部分教師缺乏民主意識,，有些中小學(xué)教師甚至成了“專制”的代名詞，可見教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性,。大學(xué)教師雖不像中小學(xué)教師那么專制,，但師道尊嚴的流毒依然至深，認為學(xué)生尊重教師是天經(jīng)地義,，卻忽視了教師也應(yīng)該尊重學(xué)生,。在教學(xué)過程和教育管理中,，對學(xué)生過多地指責(zé)和否定，指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力,、生活散漫,、胸?zé)o大志等等。即使這種指責(zé)是善意的,、有根據(jù)的,，學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以接受的。因為學(xué)生的需求和個性被忽視了,，他們的主體地位得不到體現(xiàn),，而且有的批評和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍,，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流,。顯然，民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主題性的基礎(chǔ),，是師德師風(fēng)建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容,。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,。作為新時期的人民教師任重而道遠,，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己,，不斷探索新的教學(xué)方法,，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長,，補己之不足,，精益求精，為培養(yǎng)和造就跨世紀接班人而努力奮斗,。

中學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會 幼兒園大班教師師德師風(fēng)心得體會篇二

通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)反面教育材料,，大家懂得嚴于律己，以身作則,，自覺抵制有償家教,、違規(guī)兼職補課等違反師德行為，依法執(zhí)教,，不利用職務(wù)之便謀取私利。通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)正面教育材料,，大家被優(yōu)秀人民小學(xué)教師雷江榮老師的先進事跡深深感動,，決心在平凡的崗位上盡心盡力做好自己的本職工作。我身邊就有很多像雷江榮老師一樣的同事,，他們用五種精神,，用自己的實際行動,，鑄就師魂。

一,、不計得失的犧牲精神,。

當教師與升官發(fā)財無緣，自當遠離名利,，淡泊明志,，寧靜致遠，用默默的付出成就學(xué)生的輝煌前程,。你看那伏案改作的就是王英老師,，她工作認真負責(zé)，擔(dān)任英語教研組組長和多個班的英語教學(xué),，工作任務(wù)繁重,，學(xué)生作業(yè)量大，卻堅持全批全改,，長期埋頭工作,，造成頸椎變形壓迫神經(jīng)，已經(jīng)進醫(yī)院治療多次,，但她還是一如既往,，結(jié)果病情越來越嚴重，期末時再次住進了醫(yī)院,。你看那放學(xué)后還輔導(dǎo)學(xué)生的就是魯芳老師,，她的女兒也許正在家里自己做作業(yè)，也許正在自己做飯洗衣呢,，為了學(xué)生,，她忙得連自己的女兒也顧不上了……他們這樣做自己失去了很多，但他們覺得付出也是一種幸福和快樂,。當一名教師,，就要有這種不計得失的犧牲精神。

二,、不甘落后的拼搏精神,。

人生充滿挑戰(zhàn)，拼搏才能進取,，領(lǐng)導(dǎo)用自己的行動激勵教師,，教師用自己的行動激勵學(xué)生，在全校形成不甘落后積極進取的氛圍,。你聽那是張勇剛校長在畢業(yè)班教師聯(lián)系會上慷慨陳詞：我們這個級底子很差,，但我們一定要盡最大的努力，把工作做細做實,，縮小與兄弟學(xué)校的差距,，堅守榮譽,，再創(chuàng)輝煌。你聽那是運動會籃球比賽時劉佐華老師正在給同學(xué)鼓勁：我們實力比他們班要差些,，上半場分數(shù)也有一定差距,，但我們絕不輕言放棄，同學(xué)們,，加油!我們一定要笑到最后……當一名教師,，要讓把工作干好，就必須有這種不甘落后的拼搏精神,，言傳身教,，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)上生活中拼搏奮進，當一名教師,，就必須先有這種不甘落后的拼搏精神,。

三、愛生如子的園丁精神,。

人說愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神，在我們學(xué)校學(xué)生的心目中,，就有很多這樣的神,。你看，那烈日炙烤下汗流浹背背著生病的學(xué)生飛奔的就是老師,，那寒風(fēng)呼嘯的冬天守學(xué)生輸液到深夜的就是老師,，你看那正在給熟睡的學(xué)生蓋被子的就是老師，你看那正在和留守學(xué)生促膝談心的就是老師,，你看那在雪地里和學(xué)生打雪仗的就是老師……他們對學(xué)生真誠相待,，熱情鼓勵，耐心幫助,，用自己的愛深深的感染了一批又一批的學(xué)生,，讓學(xué)生在愛的呵護下快樂的成長。當一名教師,，就要有這種愛生如子的園丁精神,。

四、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神,。

“人可以不偉大,，但不可以沒有責(zé)任心?！边@是微軟董事長比爾蓋茨的一句經(jīng)典名言,，簡單實在，我身邊的很多同事雖然平凡,，但卻是愛崗敬業(yè)的典范,。你看那中午也不休息，在耐心細致講化學(xué)題得就是譚正平老師,，那正在一步一步演示物理實驗的就是李紅英老師,，你聽那正在不厭其煩循循善誘講解數(shù)學(xué)題的就是尹開禮老師，那正在反反復(fù)復(fù)做學(xué)生思想工作的就是李沖主任……他們明白自己肩負著重任,，只有盡職盡責(zé)方能無愧于心,。當一名教師，就要有這種認真執(zhí)教的敬業(yè)精神,。

五,、終身從教的獻身精神。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,，教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，很多教師以終身從教為榮,。你看,，那老眼昏花還在燈光下備課改作的就是老主任陶志明，快退休了他還堅持站在教學(xué)第一線,。你看那精神萎靡卻堅守門衛(wèi)工作的就是陳禮和老師,，快退休了他還在發(fā)揮余熱呢。夕陽無限好,，哪怕近黃昏,，在他們的激勵下，很多年輕教師都表示：做一名教師,，我無怨無悔,。當一名教師，就要有這種終身從教的獻身精神,。

雷江榮老師是師德的典范,，我身邊的默默無聞盡職盡責(zé)的教師也是我學(xué)習(xí)的榜樣，我以有這么多優(yōu)秀的同事而自豪,，我要像他們一樣,，把不計得失的犧牲精神，把不甘落后的拼搏精神,，把愛生如子的園丁精神,，把認真執(zhí)教的敬業(yè)精神，把終身從教的獻身精神,，銘記在心里,，落實到行動，用著五種精神鑄就師魂!

中學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會 幼兒園大班教師師德師風(fēng)心得體會篇三

師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為,，教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)，我有以下體會：

第一,，堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”。

與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使,，那么我們就生活在天堂,。

第二，嚴以律己,，注重言行,。

為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

第三，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

中學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會 幼兒園大班教師師德師風(fēng)心得體會篇四

教師是立校之本,。師德是教育之魂,。《面向21世紀教育振興行動計劃》指出,，要“大力提高教師隊伍的整體素質(zhì),，特別要加強師德建設(shè)”。要達到高質(zhì)量的教育,，必須要有高素質(zhì)的教師,。可見，強化人民教師的師德建設(shè),，是實施素質(zhì)教育的奠基工程,。教師是學(xué)生精神文明建設(shè)的主力軍，建設(shè)一支具有優(yōu)秀的師德,、師表風(fēng)范,，具有模范的師愛形象、具備高超的師識本領(lǐng)和掌握精湛師藝的教師隊伍,，是辦好學(xué)校的根本所在,，是教育改革和發(fā)展的重大舉措，是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和適應(yīng)市場經(jīng)濟新型人才的需要,。

一,、加強人民教師的師德建設(shè)，塑造優(yōu)秀的師表風(fēng)范

新時期師表的建設(shè),，在于學(xué)校切合實際制定完善的政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)提高計劃及標準，依照《教育法》,、《教師法》的規(guī)定對教師的基本權(quán)利,、職責(zé)和義務(wù)進行培養(yǎng)、檢查和監(jiān)督,，樹立馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀,、明確教育事業(yè)是教師用自己的勞動(職業(yè))以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂,，嚴于律己,，讓文明的言行舉止堪為學(xué)生的表率，從而對全社會的教育改革和教育發(fā)展產(chǎn)生積極而廣泛的影響,。

二,、加強人民教師的師德建設(shè)，樹立模范的師愛形象

師愛是教師職業(yè)道德的核心和精髓,。師愛是教師更好地完成教學(xué)任務(wù)的有效保證,。是教育方針的基本要求，是教師愛崗敬業(yè)熱愛學(xué)生的體現(xiàn),，是教師教學(xué)中出自崇高的目的,、充滿科學(xué)精神、普遍,、持久而又深厚的教育之愛,。這種愛趨使教師無代價地對學(xué)生賦予親近感、期望感和獻身的熱忱,。為此,，學(xué)校要實施師愛工程,。對教師進行師愛形象塑造，要求教師要從熱愛教育事業(yè),、艱苦奮斗,、無私奉獻的敬業(yè)精神做起，要淡泊名利,、積極向上,、自覺錘煉自己，以全局為重,，不為學(xué)生家庭地位,，狀況來偏倚學(xué)生，也不以學(xué)生成績和表現(xiàn)來薄厚待之,，要針對每個學(xué)生具體情況,，嚴而有格、嚴而有度,、嚴而有恒、嚴而有方地面向全體學(xué)生賦予具體的教育愛,，在尊重保護教育學(xué)生的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生健康地、生動活潑地茁壯成長,。

三,、加強人民教師的師德建設(shè)，具備高超的師識本領(lǐng)

教育事業(yè)輝煌的前景和中華民族整體素質(zhì)提高的曙光,，是以教師高超的師識本領(lǐng)為寄托,。師識包括教師自身的素質(zhì)學(xué)識、教學(xué)質(zhì)量意識,，教學(xué)教改意識和適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的競爭意識,。教師具備高超的師識本領(lǐng)，必須注重學(xué)歷層次的提高,，設(shè)計培訓(xùn)方案,，及時穩(wěn)妥地、有計劃分批分期地選送教師進行在職或兼職深造,、學(xué)歷后的繼續(xù)教育和自學(xué)研修,。注重對“博學(xué)多才”的“經(jīng)師”和對“道德高尚”的“人師”的培養(yǎng)，適當?shù)陌才鸥鞣N觀摩助教活動,，鼓勵教師加強自我文化建設(shè)和自我思想改造,，端正認真嚴肅、實事求是,、尊重真理,、尊重知識的態(tài)度,，監(jiān)督檢查教師是否對所教學(xué)科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立掌握,，正確分析和處理教材的業(yè)務(wù)能力,，達到教育教學(xué)能力有明顯提高，保證教學(xué)質(zhì)量,。培養(yǎng)教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)和鉆研教學(xué)的自覺性，并增加文學(xué),、藝術(shù),、歷史、哲學(xué)等方面的文化修養(yǎng),，達到教師綜合師識本領(lǐng)的提高,，從思想上徹底除去陳規(guī)，開拓創(chuàng)新,，積極實踐,，不斷前進。

四,、加強人民教師的師德建設(shè),，掌握精湛的師藝

國家的興衰，取決于教育,，教育的興衰,，取決于教師。打鐵先要自身硬,。教師有過硬的知識基底和教學(xué)技能,，才基本具備參與未來的知識經(jīng)濟時代，信息時代教書育人工作的首要條件,。為此,，嚴格錘煉師藝技能是科教興國的當務(wù)之急。新時期乃至跨世紀的教師要掌握精臻的師藝才華,，第一必須具有較高的政治思想覺悟和精良的業(yè)務(wù)素質(zhì),。第二，要重視教學(xué)思路上的革命,，具有創(chuàng)新意識和超前意識,。第三，要側(cè)重教學(xué)效果上的提高,，具有學(xué)科發(fā)展能力和創(chuàng)新能力,。第四，要了解市場需求,，把握科學(xué)前沿脈搏,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。只有這樣，教師才能在耕耘中拓寬視野,，奮力拼搏,，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技,。教育才能真正適應(yīng)新技術(shù)革命和知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn),，真正成為增強綜合國力的基礎(chǔ)。從而推動社會主義事業(yè)飛速發(fā)展,。

五,、光輝的事業(yè) 崇高的師德

師德師風(fēng)，簡單理解就是教師從教的道德作風(fēng),。學(xué)高為師,，德高為范;學(xué)是師之骨，德為師之魂,。被譽為萬世師表的孔子曾說過：“德之不修,，學(xué)之不講，聞義不能徙,，不善不能改,，是吾憂也?！背珦P高尚的師德師風(fēng)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是新時期教師教育的首要任務(wù),，是加強青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求。學(xué)校開展“師德師風(fēng)”系列活動,，是我校領(lǐng)導(dǎo)抓住了學(xué)校工作的關(guān)鍵點和重要點,。

教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者,、人格的影響者,，也是道德的實踐者和示范者。師德師風(fēng)直接影響教育行風(fēng),，關(guān)系教育形象,，關(guān)系受教育者健康成長。從教育發(fā)展的要求來看,，教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個重要前提,。

中學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會 幼兒園大班教師師德師風(fēng)心得體會篇五

“學(xué)高為師，身正為范”,，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,，教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,。

教育的目標是“德才并重，以德為主”,。要說何為良好的職業(yè)道德,，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據(jù),，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中,。所謂的明善惡、秉正義,、知榮辱等都是人們意象中的代名詞,。

所以我說，道德立于心,、工作成于手,。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的,。

我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手：

1,、熱愛、投身教育事業(yè)

要對教育事業(yè)盡心盡力,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取,。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂于奉獻,、靜下心來教書,、潛下心來育人。

2,、尊重,、關(guān)愛每位學(xué)生

學(xué)生們都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會覺得自己生活在地獄,。

3,、思想、行為以身作則

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

4、勤奮,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。[蓮山課~件 ]只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

5,、加強,、提升教師魅力

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì),。報告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實,，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功，樹立良好的教師形象,。桃李不言,，下自成蹊。

教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用,。教師要進德修業(yè)，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重,，從而親其師，信其道,。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功。要勇于改革和實踐,，探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠,。因此,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進者、設(shè)計者,、溝通者，以生為本,，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由,、愛快樂的天性,，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好,。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多,，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

6,、努力、積極勤奮進取

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效,、生動,、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。教師是園丁，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長，芬芳世界,。

中學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會 幼兒園大班教師師德師風(fēng)心得體會篇六

萬紫千紅隨風(fēng)去冰心一片載玉壺

“百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。兢兢業(yè)業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類…,，這都是師德,。

“十年樹木，百年樹人”,，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才干做一名好教師呢?我認為,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

一個教師僅有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康生長;才會兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自身,，規(guī)范自身的言行，更好地做到為人師表,、廉潔從教,。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。”教師應(yīng)對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯生長的小朋友。假如說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成績,。在我的教育生涯中也做到將自身的心掏出來給小朋友們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，小朋友們應(yīng)當有同等的受教育權(quán)利,?！睙釔垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名勝利的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到教師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易構(gòu)成異常性格，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生

活中我對他是真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心協(xié)助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,，讓他在愉快的情感體驗中理解教育,。雖然我無法象太陽一樣，將自身的光輝撒遍世界的每個角落,，但我卻能夠象母雞保護小雞一樣，關(guān)愛自身的每一個學(xué)生,。

但值得研究的是：為什么教師們對學(xué)生如此關(guān)愛,，卻得不到學(xué)生的理解和認可?高爾基曾說過：“愛小朋友,，那是母雞都會做的事,，如何教育小朋友才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到僅有尊重學(xué)生,，才干教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學(xué)生心目中，亦師亦友,，民主平等,，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,，對學(xué)生來說,，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生異?？是蠛驼湎Ы處煹年P(guān)愛,，師生間真摯的情感，肯定有著神奇的教育效果,，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近教師，期望與教師合作,，向教師袒露自身的思想,。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生,，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自身的自尊,，每個人都期望得到他人的尊重，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的,。學(xué)生是有自身思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望,，能得到教師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵,。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當作和自身一樣有尊嚴、有追求,、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生動身,，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師

要進行必要的主角轉(zhuǎn)換，要從保守的師道尊嚴中解脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽,，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學(xué)生生長的伙伴,，成為學(xué)生生長的引導(dǎo)者和鼓勵者,，成為“小朋友們的同志和朋友”。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌,，必將隨同其生命的生長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風(fēng)去,，冰心一片載玉壺”,，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。

“言必行,，行必果”，行動實踐遠勝于說教,。師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，一齊撐起教育的藍天!

中學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會 幼兒園大班教師師德師風(fēng)心得體會篇七

師德活動月于四月份正式拉開了序幕，經(jīng)過學(xué)習(xí)《孟二冬同志的先進事跡》,，我將學(xué)習(xí)他處處以共產(chǎn)黨員的先進性標準要求自我,，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無私奉獻的精神;學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè),、為人師表,，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學(xué)習(xí)他甘于寂寞,、嚴謹治學(xué),，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實的精神,，學(xué)習(xí)他珍愛生活,、自強不息，為克服困難堅韌不屈,、樂觀向上的精神,。我決定響應(yīng)教育部的號召，以孟二冬同志為榜樣，自覺肩負起為中華民族培養(yǎng),、造就社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要職責(zé),，奮發(fā)有為，開拓進取,，做讓人民滿意的教師和教育工作者,。

孟二冬是北京大學(xué)中國語言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師,。多年來,，他堅持黨的教育方針，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，堅持不懈地教育學(xué)生追求真知樹立人生夢想，成為學(xué)生健康成長的良師,、高尚人格的楷模,，被北京大學(xué)黨委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀教師標兵”榮譽稱號。孟二冬同志淡泊名利,，甘于寂寞,，潛心治學(xué)，出版了多部重要論著,。他歷時七年,，經(jīng)過很多艱苦的研究，完成了100多萬字的《〈登科記考〉補正》,，榮獲北京市第八屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎以及北京大學(xué)第九屆人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎,，得到了我國文學(xué)界和史學(xué)界的高度評價。20__年,，他還榮獲北京大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎,。

為支援新疆高等教育事業(yè)的發(fā)展，20__年3月,，孟二冬同志主動要求參加了北京大學(xué)對口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作,。他十分珍惜支教的時光，努力把自我的全部知識奉獻給石河子大學(xué)的師生們,。在到石河子大學(xué)的第二周,，他就出現(xiàn)嚴重的嗓子喑啞癥狀，盡管每一天打針,、吃藥,，他仍堅持上課。隨著聲音越來越微弱,，他不得不在課堂上用起麥克風(fēng),。校領(lǐng)導(dǎo)和教師們多次勸他休息,，但他都微笑著說：“沒關(guān)系，我還能堅持,?！痹趲熒鷤兊脑偃笙拢麃淼疆?shù)蒯t(yī)院檢查,，醫(yī)生根據(jù)病情作出了“禁聲”的醫(yī)囑,，但他第二天又強忍病痛站在了講臺上。20__年4月26日,，他在劇烈的咳嗽中,，在同學(xué)們的掌聲和感動中，堅持講完《唐代文學(xué)》最終一節(jié)課,，倒在講臺上,，隨后經(jīng)醫(yī)院診斷，他已患食管惡性腫瘤,。

孟二冬同志的先進模范事跡,，充分體現(xiàn)出他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師的崇高思想境界和高尚道德情操,，堪稱“為人師表,、品德高尚”的典范。他的先進模范事跡,，已在北京大學(xué)和石河子大學(xué)師生中產(chǎn)生強烈反響,，得到高度評價。教育部黨組要求各級教育部門和各級各類學(xué)校要認真組織開展向孟二冬同志學(xué)習(xí)的活動,，要把學(xué)習(xí)孟二冬同志的先進事跡與開展堅持共產(chǎn)黨員先進性教育活動結(jié)合起來,，與加強教師師德建設(shè)結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大教師和教育工作者不斷提高思想道德水平和教書育人本事,，為辦好讓人民滿意的教育而努力奮斗,。

在政治思想方面，本人經(jīng)過學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進取性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,?？傊救藢⒄驹诿褡鍙?fù)興的高度上來認識黨的教育事業(yè),，忠心于黨的教育事業(yè),，勤勤懇懇，把畢生的所學(xué)貢獻給社會主義國家的教育事業(yè)中,，在平凡的崗位上爭創(chuàng)不平凡的業(yè)績,。

在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面?zhèn)€人以為,，師德師風(fēng)所包含的資料，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的資料,，此刻我們社會主義國家是培育“有夢想,、有道德、有文化,、有紀律”的四有新人,。要求教師具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求教師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻，“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”;第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育此刻的學(xué)生;第三,，在教育過程中,，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情景而把教學(xué)具體化,。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當教師最重要的就是要誠信、守禮,，這也是人的品德的構(gòu)成,。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中,，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長,。我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)當是與傳統(tǒng)的標準揉在一齊的,。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴厲并不是苛刻,，教師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的

師德師風(fēng)都應(yīng)當是一樣的,，但此刻存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但此刻則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個提高。所以,，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準,。所以，本人努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，在大學(xué)期間,，本人就努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和與教育有關(guān)的知識，為今日的從教奠定了堅實的知識,，做到了“學(xué)為人師”,。但本人仍不滿足過去，從教后,，我仍努力學(xué)習(xí)有關(guān)的前沿知識,，做到與時俱進。另外,，隨著課改的逐步推進和深入,，本人密切關(guān)注課改的有關(guān)信息，認真學(xué)習(xí),，努力增強自身的適應(yīng)本事,，為將來很好的適應(yīng)新形勢下的教育做好準備。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，在以后的工作中我要更進一步掌握黨的工作重點方針,，與黨中央堅持高度的一致.從思想上行動上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想.提高自我的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng).刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,，把自我畢生的精力獻給教育事業(yè),。

中學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會 幼兒園大班教師師德師風(fēng)心得體會篇八

本人通過認真學(xué)習(xí)，自我進行深入剖析充分認識到自己在各方面還存在不少差距,。我決心以這次師德師風(fēng)教育活動為契機結(jié)合工作實際,，深刻進行自我剖析，使自己的人生觀,、價值觀得到改造,。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題,，進一步提高自己的師德水平，對自身存在的問題和不足制定整改措施,。對照師德師風(fēng)建設(shè)要求和自我剖析材料,，我個人認為自己在工作作風(fēng)，思想表現(xiàn)等方面存在的突出問題主要有以下幾個方面：

1,、政策理論水平不高,，運用理論進行實際工作不夠。存在著素質(zhì)能力不適應(yīng),，知識透支的現(xiàn)象,，平時雖然比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度和廣度都不夠,，,，對教育教學(xué)理論、教育法律,、法規(guī)知識研究過少,，有時只注重學(xué)習(xí)現(xiàn)用的內(nèi)容，保證不了足夠的學(xué)習(xí)時間,，加之在運用理論去指導(dǎo)工作還有差距,，勉強適應(yīng)當前工作的需求。

2,、有時對自己不夠嚴格,，不能盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握,。降低了對自己的要求,，滿足于過得去，差不多,。

3,、工作方式、方法不夠科學(xué),。對待工作不夠大膽和積極主動,，平時只知道埋頭工作，不注重向外界學(xué)習(xí),，特別是忽視向同志交流學(xué)習(xí),。這在一定程度上影響了工作效率，認為以有的業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作,，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性,，缺乏一種敬業(yè)精神。從而導(dǎo)致有時感到工作開展起來，力不從心,。

1,、牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，提高個人的黨性觀念和師德水平,，努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展，貢獻自己的生命和力量,。2,、模范遵守執(zhí)行各項規(guī)章制度，大膽堅持原則,，積極開展批評和自我批評,。

3、多做業(yè)務(wù)研究的工作,。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)管理的有關(guān)法律法規(guī)知識,，進一步提高自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。

首先,，要持之以恒,、堅持不懈地抓好學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力,。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律,、法規(guī)和理論。在今后的工作中要靜下心來認真研究國家的教育方針,、政策和路線,，提高自己的辦事效率。

其次,，進一步樹立群眾意識,、服務(wù)意識。今后要在工作過程中,，以先進典型人物為榜樣,，學(xué)習(xí)他們那種“愛的最高境界就是愛人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬事民為先”的好經(jīng)驗、好做法,，以促進自身的全面發(fā)展,。

第三，要加強政治理論學(xué)習(xí),，改造自己的世界觀,、人生觀，不斷加強個人的道德修養(yǎng),，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神,。在今后，要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,，完成好各項工作,。

通過學(xué)習(xí)，今后要嚴格要求,，應(yīng)當做到吃苦在前,，享受在后，克己奉公,，多做貢獻,。認真做好本職工作，不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績,。今后要自覺地置身于活動之中,，努力學(xué)習(xí)，積極整改,，認真總結(jié),，以學(xué)習(xí)促進工作，以工作業(yè)績來驗證教育活動的效果,。從我做起,，從現(xiàn)在做起，永葆工作熱情,，努力實踐諾言,，希望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對我的整改進行監(jiān)督，以利于我的整改措施能落到實處,。