心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

師德師風心得體會幼兒園篇一

一,、依法執(zhí)教,。能認真學習和宣傳馬列主義、xx和xx建設(shè)有中國特色的社會主義,，擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,。

二、熱愛教育事業(yè),，對工作盡職盡責,，能認真?zhèn)湔n、上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責。

三,、熱愛學生,。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格,，平等,、公正對待學生。對學生要求嚴格,，耐心教導,，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面主動,、健康發(fā)展,。

四,、嚴謹治學，樹立終身學習的觀念,，為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)能力,，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，提高教育教學和科研水平,。

五、團結(jié)協(xié)作,，謙虛謹慎,，尊重，相互學習,、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信。

六,、尊重家長,。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議,。

七,、廉潔從教,，堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抑制社會不良風氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利,。

八、為人師表,，模范遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，嚴于律己，作風正派,，以身作則,，注重身教。

存在的問題,。

作風還不夠扎實,，遇到困難不能知難而進,，有時有人其自然、松懈的,。在教學實踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧的開展工作。對學生的動態(tài)了解的還不夠,，因此解決上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

今后的改進方向。

從上到行動上,，提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務(wù)的，提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的和作風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

師德師風心得體會幼兒園篇二

師德師風是教育工作中的重要組成部分，它是教師自身道德修養(yǎng)和職業(yè)行為規(guī)范的反映,。作為一名教師,，我深有體會地認識到，只有秉持正確的師德師風,，才能更好地履行自己的職責,，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。以下是我在教育工作中的一些體會與感悟,。

首先,，作為一名教師，我始終堅持道德修養(yǎng)的重要性,。作為學生的榜樣和引路人,，我們教師的行為和言論都需要符合一定的道德標準。我相信,，只有我們自己更加尊重道德底線,，才能在教育工作中對學生起到積極的引導作用。在我看來,，教師的道德修養(yǎng)包括三個方面：一是要有高尚的品德,，要為人師表，做到言行一致,；二是要有良好的職業(yè)操守,，要尊重職業(yè)規(guī)范，不以權(quán)謀私,，不利用職務(wù)之便謀取私利,；三是要注重自身的生活修煉,，要有良好的生活習慣和規(guī)律的作息，養(yǎng)成健康的生活態(tài)度,。

其次,，作為一名教師，我始終堅持師風建設(shè)的重要性,。師風是教師在教育實踐中形成的一種穩(wěn)定,、一致的工作作風和行為規(guī)范。我認為,，師風建設(shè)首先需要教師具備良好的職業(yè)素養(yǎng),，要不斷學習并更新自己的知識儲備，以提高自身的教學能力和專業(yè)水平,。其次,，師風建設(shè)還需要教師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地對待每一堂課,，爭取在每個孩子身上都培養(yǎng)出一份愛和興趣,。最后，師風建設(shè)也需要教師細致入微的教學管理,，要注重教育過程中的管理和檢查,，保證教育的質(zhì)量和效果。

再次,，作為一名教師,，我始終堅持自身修養(yǎng)的重要性。教育工作者的自身修養(yǎng)包括心靈修養(yǎng)和身體修養(yǎng)兩方面,。心靈修養(yǎng)是指教師在日常生活中培養(yǎng)健康,、積極的心態(tài)，塑造樂觀,、陽光的人生態(tài)度,。在教育工作中,，我們往往面臨著許多困難和挑戰(zhàn),，只有保持良好的心態(tài)，才能更好地面對和解決這些問題,。身體修養(yǎng)則是指教師要注意平衡工作和生活,，保持良好的身體狀態(tài)。只有身體健康,，才能更好地投入到教育工作中,，為學生提供更好的教育服務(wù)。

最后,，作為一名教師,，我深深體會到熱愛教育事業(yè)的重要性,。教育是一份充滿挑戰(zhàn)和責任的職業(yè)，但只有在熱愛中才能感受到工作的樂趣,。我熱愛教育事業(yè),，熱愛和孩子們在一起的時光，這種熱愛使我在教育事業(yè)中感受到巨大的滿足感和成就感,。我相信,，只有教師們真正熱愛教育，才能夠把自己的全部精力和心血投入到教育事業(yè)中,，為學生成長提供最好的幫助和引導,。

總之，師德師風是教育工作中至關(guān)重要的一環(huán),。作為一名教師,，只有秉持正確的師德師風，才能更好地為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,。只有道德修養(yǎng),、師風建設(shè)、自身修養(yǎng)和熱愛教育事業(yè)這四個方面相互結(jié)合,，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師,，為社會培養(yǎng)出更多有才德兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

師德師風心得體會幼兒園篇三

暑假師德師風心得體會28月26日,，我校組織了暑期師德學習活動,。在這些日子的學習過程中，使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認識,。

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出要以強烈的使命感為基礎(chǔ)。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。就像曹陽珍老師一樣,，在班主任的位置上的默默耕耘,。她心系學生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學習的,，也是師德的首要條件,。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來,。教師是人類靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人,。教師只有以身作則,、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

感情基礎(chǔ),。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能,。

師者,，傳道授業(yè)解惑。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取,。

我們更深刻的體會到在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習的狀態(tài),，自身的知識結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求,。面對當今時代的發(fā)展，教師要走在時代和學生發(fā)展的前頭,。

做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻,，”。因此,，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì),，在掌握專業(yè)知識的同時，深入研究教育學,、心理學,、教育方法等方面的知識,，把教育理論的最新研究成果引入教學過程中,，使教學的科學性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。

同時，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當有效地選擇教學方法和方式,，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學研究,。在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德,。

目標,，我們會立足現(xiàn)今，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，以各位先進教師為榜樣,，在教育教學的工作實踐中,，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì),，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量,。

師德師風心得體會幼兒園篇四

高等學校對國家道德建設(shè)具有重要作用,，它擔負著培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才的重任,。貫徹落實xxx提出的“以德治國”的重要思想,，對于教育界來說就要加強師德建設(shè),。

大學培養(yǎng)學生,，應(yīng)是多方面,、全方位的教育過程,，科學知識和專業(yè)技術(shù),、科學研究方法,、科學精神,、人文素養(yǎng),、社會交往技能、科學的世界觀,、人生觀,、價值觀，是大學面向?qū)W生的六大培養(yǎng)目標,?？茖W精神是指獻身科學發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的執(zhí)著熱情、實事求是的態(tài)度、大膽創(chuàng)新,。人文素養(yǎng)是指品德,、操守、道德修養(yǎng),。學習知識的過程與學習做人的過程,，對學生來說是合二而一的，是統(tǒng)一過程的兩個方面,。同樣,，教書與育人也必然是合而為一的，也是統(tǒng)一過程的兩個方面,。大學教師既要有博大精深的學識,，又要有德高望重的操行。

作為教師應(yīng)該是追求知識,、獻身學術(shù)的模范,，應(yīng)該用自己的執(zhí)著與獻身精神感染學生，培養(yǎng)起學生對知識與科學的神圣感和崇敬感,。作為教師,，應(yīng)該用自己嚴謹認真、實事求是的治學精神來感染學生,，使學生養(yǎng)成科學的研究方法和態(tài)度,。一個弄虛作假、投機舞弊,、不求甚解,，以其昏昏、使人昭昭的人,，怎么能帶出有著嚴格學術(shù)規(guī)范和職業(yè)道德的學生呢,？作為教師，應(yīng)該在學生面前樹立起堅持真理,、獨立思考的正義感和人格魅力,。作為教師，只有為人師表,，品德高尚,，才能訓導學生遵紀守法，先公后私,，助人為樂,。所以，高校欲培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W生,，必先有德才兼?zhèn)涞慕處煛?/p>

要做到一位稱職的高校教師,，要從自身做起,，從點點滴滴的小事做起。在具體的教學過程中,，要上好每一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè),，要認真開展教學研究,，研究教學方法，在教學過程中不斷總結(jié),、提高,。學歷提高的本質(zhì)應(yīng)該是學術(shù)能力的提高，是為了更好地當好一名教師,，因此要處理好進修,、提高和眼前工作的關(guān)系。教師的一言一行都對學生有影響,，因此,，作為教師應(yīng)該注意自己的儀表、風范,。一些教師認為酒后上課,，上課接打手機，課后打麻將或撲克等,，都是生活小節(jié),，無傷大雅，實際上對學生會產(chǎn)生不良影響,。

教育是一門藝術(shù),，不僅僅在于傳授知識，更重要的是激勵,、喚醒,、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教、率先垂范,、嚴于律己,、無私奉獻”的'教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風師德感召和熏陶學生,，提高教育人的可信性；教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對學生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學生為主體的服務(wù)意識,。讓我們共同努力創(chuàng)造一個尊重、信任,、寬容,、友愛和諧的氛圍，為高等事業(yè)的發(fā)展貢獻出自己的力量,。

師德師風心得體會幼兒園篇五

20xx年2月24——25日,，我校全體教職工進行了為期2天的師德師風集中教育學習。通過學習,，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長周濟指出：教書育人,，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面,，師德直接影響著學生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對師德師風建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育,，那么他只能是一個好教師,；如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是一個完善的教師,。由此可見,，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育,?！鄙頌榻處煂γ恳粋€學生都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地,，讓教師永遠做愛的播撒者,。那么,，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量,。

一、學無止境,，師愛的源泉,。

“要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水,，甚至是一條河流,。”這是人們常常對教師提出的要求,。學海無涯,，正如陶行知所說：“活到老，學到老,?！碧幱凇爸R爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源渠道,、知識的種類范圍和運用知識的能力方面,，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀念的前提下,，不斷學習，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”,。做到教到老,，學到老。隨著信息時代的到來,，計算機成了人們離不開的工具,，為此我積極參加學校組織的計算機培訓班的學習。除此之外,，我還利用課余時間自學了一些關(guān)于計算機信息專業(yè)的學習,。特別是在近兩年的工作中受益匪淺,。我能用電腦備課，繪畫一些精美的圖片,，幫助學生理解書本上的知識,。看著孩子們獲得知識的滿足感,，使我更加堅定學無止境,，只有自己不斷的學習，充實自己,，學生才能在自己的愛心培養(yǎng)下健康成長,。

二、愛每一個學生,，師愛的準則,。

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是愛每一位學生,，這也是師愛的準則,。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每一個學生,，把關(guān)愛傾注于整個教育教學過程之中,，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友,，多開展談心活動,，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得每一位學生的信賴,。愛,，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛,，“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心,、一聲贊美,、一個微笑，竭立尋找他們的優(yōu)點,，出自真心地去贊揚,，去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會,，讓他們揚起自信的風帆,。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。

教師只要熱愛學生,，尊重學生,，學生一定會把老師當成可以信賴的人,，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任,、友好的橋梁,，教育才能生效。師愛會發(fā)揮巨大的力量,。

三,、培養(yǎng)學生的愛心，師愛的升華,。

古人云：師者所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。解惑,，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德,、行為上的疑惑,。即教師在傳授知識的同時,，更重視孩子的行為習慣,，教授做人的道理?！耙I(yè),，先樹人”。現(xiàn)在很多學生是獨生子,，由于家庭的寵愛,、溺愛。在家里是“小太陽,、小皇帝”,，從小就養(yǎng)成事事占先，以自己為中心的壞習慣,。這樣,，教師在日常的教育教學活動中有針對性加強教育、引導和滲透,，在一些小事情中讓學生學會去幫助別人,，關(guān)愛別人，去播撒愛心,。

兩天的學習雖然短暫,，但我認為意義重大。這次學習使我們增強了,。

責任感和使命感,，更加明確了作為一名教師應(yīng)該肩負的任務(wù),。我相信在今后的工作中每一名教職員工都會嚴格要求自己，力爭用最高標準去指導自己的本職工作,，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的全部力量,！

師德師風心得體會幼兒園篇六

師者，人之師也,。作為一名教育工作者,，從教多年的我深知，侍師風和德行的重要性,。在教育教學的過程中,，我不斷思考，不斷總結(jié),，對侍師風和師德進行了一系列的思考與實踐,。下面將從師德的力量、侍師風的具體體現(xiàn)和自我修養(yǎng)三個方面,，談一下我對“侍師風師德”的心得與體會,。

第二段：師德的力量。

作為教師,，師德是我們的靈魂,。擁有良好的師德，不僅可以提高教學質(zhì)量,，更重要的是可以對學生的身心發(fā)展起到積極的推動作用,。我始終把學生的發(fā)展放在第一位。關(guān)心每個學生的成長,，認真傾聽他們的困惑和苦惱,，鼓勵他們勇敢面對挫折，從中成長,。我始終秉持著良好的師德,，激發(fā)和引導學生的潛能，幫助他們解決問題,。這股力量,，不僅在學業(yè)上幫助到學生，更助他們成為有擔當,、有情懷,、有責任感的人。

侍師風是師德的具體體現(xiàn),，是人格修養(yǎng)的一種表現(xiàn),。在教育教學中，我時刻以身作則，注重言行舉止的規(guī)范與謙和,、尊重的態(tài)度來對待每一個學生,。在課堂上，我總是保持著激情和耐心,，引導學生思考問題,，激發(fā)他們的學習動力，鼓勵他們積極參與討論,。在生活中,，我與學生保持著親切的交流，端正的態(tài)度以及真誠的關(guān)懷使我贏得了學生們的信任和尊重,。因此,，侍師風的具體體現(xiàn)是師德的象征，只有將師德內(nèi)化于心,，才能在教育教學中發(fā)揮出真正的價值,。

第四段：自我修養(yǎng)。

作為一名教師,，除了師德和侍師風的具體體現(xiàn)外,，我還深感自我修養(yǎng)的重要性。教育是一門高尚,、神圣的事業(yè),，只有自己修養(yǎng)好了，才能更好地影響和引導學生,。我經(jīng)常進行自我反思,，嚴格要求自己。我會時常閱讀教育相關(guān)的書籍,、參加一些教育培訓和學習班，不斷充實自己的知識和提高自己的思想境界,。同時,，我還注重與同事的交流與學習，互相促進,，共同提高,。通過自我修養(yǎng)，我更加深刻地認識到教育事業(yè)的重要性,，也更加明白了努力做好自己對于學生和社會的意義,。

第五段：結(jié)尾。

總之,，侍師風和師德是教師的核心素養(yǎng),。只有具備了良好的師德，不斷提升自我修養(yǎng)，才能更好地在教育教學中發(fā)揮自己的價值,。希望每一位教育工作者都能時刻提醒自己,，堅守師德、倡導侍師風,，讓我們的教育事業(yè)更加充滿陽光與溫暖,。同時，我們應(yīng)該更深入地思考教育的本質(zhì),，掌握教育的規(guī)律,，用愛心和智慧去付出，為學生成長成才貢獻自己的力量,。

師德師風心得體會幼兒園篇七

師德師風對一個教師特別的重要,，因為，教師是學生行動的標桿,。下面小編整理了師德師風,。

心得體會。

希望對你有所幫助!

通過學習,，我深深的知道,，師德，即教師的職業(yè)道德;師風,，即教師的行為作風,。師德師風對一個教師特別的重要，因為,，教師是學生行動的標準,。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。對于師德師風問題，不少教育家及國家領(lǐng)導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“以身立教,，為人師表”等;江澤^民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè),，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。

當今世界,，科學技術(shù)日新月異,，知識經(jīng)濟方興未艾，國力競爭日趨激烈,。各國之間的競爭,，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭,。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者,，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢,，就難以提高全民族素質(zhì),，難以提升國家的綜合國力，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復興,。教育興,、民族興。正因為這樣,，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,。

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本,，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學生是教育的主體;二是辦學要以教師為本,，教師是辦學的主體,。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧,、塑造人類靈魂,、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用,。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,，是青少年學生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動,、尊重知識,、尊重人才、尊重創(chuàng)造,，首先就要尊重教師,，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導集體對教師都給予了高度的重視,。偉人說過：“教師是人類靈魂的工程師”,。一個學校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關(guān)鍵在教師。指出,，教師是學生增長知識和思想進步的導師,，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治,、道德品質(zhì)、學識學風上全面以身作則,，自覺率先垂范,，這才能真正為人師表。在全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出,，廣大教師要為人師表,，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人,，注重素質(zhì)教育和德育工作,，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學習我們黨幾代領(lǐng)導人的講話精神,，我更加深切地認識到,，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師,。

教師素質(zhì),，師德最重要。教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，是一項歷史性戰(zhàn)略任務(wù),。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今天,，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù)，面對對外開放進一步擴大,、社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情況新問題,，面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，促進人的全面發(fā)展的新目標新要求,，我們更應(yīng)該大力加強師德建設(shè),，不斷提高教師的師德水平,，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障。

開學初,，我市在教師隊伍中開展了“強師風,、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動,，并將今年定為師德建設(shè)年,。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心,、真情、真意地去教育學生,。

通過這一階段的學習,，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,，努力做一個懂法,、守法、護法的人民教師,。

學校在師德教育活動中,，開展了集體學習與個人自學相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值,。作為一名教師,，我應(yīng)當為人師表，做學生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自己應(yīng)履行的職責。

通過開展師德師風學習,，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,，他們思想活躍，思維天真,，好動,，好鬧，工作煩燥之時,，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”,，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實上,，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點,。以“點”帶面促進學生進步,，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來,，靜下心來去教育每位學生,，要學會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念,，使自己的教育深受學生喜愛,，家長認可，做一個人民滿意的教師,。

通過學校開展的師德師風學習,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種,。

口號,。

要付出實際行動在教育教學中首先要學會不斷學習以學習來豐富自己的學識提高自身能力業(yè)務(wù)水平;其次在實際教學中要勤于鉆研傾心育人要用心去傳授知識培養(yǎng)學生多方面的智力;另外師是服務(wù)于學生的在服務(wù)學生的同時要教會學生怎樣做人做一個對社會有用的人。

總體而言,，師德師風教育活動的學習中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的,，奉獻是幸福的!

教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素,。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革,，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精、作風正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍,。

通過這次師德師風教育學習,，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師,，愛崗敬業(yè),，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，為人師表,，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時,，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，千方百計地為教師辦實事,、辦好事，不斷改善教師的工作,、學習和生活條件,，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學生、尊重學生,、關(guān)心學生,，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務(wù),，不畏艱難,，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下,，堅持以人為本、以德立教,、愛崗敬業(yè),、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以高尚的情操引導學生德,、智、體,、美全面發(fā)展,。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師,。

通過師德師風的教育學習,，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人,，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對師德師風建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我認為教師應(yīng)注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想,、有道德,、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任,。

一,、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分,，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。

二、在教學的過程中堅持正確的方向,。要結(jié)合教學,，宣傳馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,，在教學過程中,，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點,。告訴學生任何知識,、公式、定理,、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的,。告訴學生只有學好科學文化知識，積極參加體育活動,，積極參加社會實踐活動,，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn),。在當今知識經(jīng)濟時代,，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要,，才不會被時代淘汰,，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者,。

三,、關(guān)心學生、熱愛學生,、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認同的觀點,，愛和責任是師德之魂,。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤,，作為教師不能一味批評指責他們,，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心,，談感受,，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格,，才會關(guān)心學生,，了解學生，公正對待每一位學生,，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生,。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高。

教師是教育活動的組織者,、領(lǐng)導者,，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和,。

通過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯,，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻身教育,，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學生美好的心靈,。

通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生,。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,，千方百計的去教好學生,。

通過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的,，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子,，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

師德師風心得體會幼兒園篇八

第一段：引言（約200字）。

作為一名教師,，我們的責任不僅僅是傳授知識,，更是肩負著培養(yǎng)學生全面發(fā)展的任務(wù)。侍師風師德看似簡單,，但實則涵蓋著許多重要的品質(zhì)和價值觀,。經(jīng)過多年的從教經(jīng)驗,，我深刻體會到侍師風師德的重要性，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓,。

第二段：愛心教育（約250字）,。

每個孩子都有自己獨特的優(yōu)點和潛力，作為教師,，我們應(yīng)該注重他們的個性發(fā)展,，用愛心去激發(fā)他們的潛能。在我教學的過程中,，我發(fā)現(xiàn),，尊重和關(guān)愛學生是培養(yǎng)他們積極向上的重要因素。所以,，我盡力去了解每個學生的特點,，盡量采用個性化的教學方法，給予每個學生更多的關(guān)懷和支持,。通過這種愛心教育,，我看到了學生們?nèi)〉玫木薮筮M步，同時也讓我更加堅定了我的師德理念,。

第三段：專業(yè)素養(yǎng)（約250字）,。

作為一名合格的教師，要有扎實的專業(yè)知識和豐富的教育經(jīng)驗,，持續(xù)提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。我認為,，只有通過自己的努力和不斷的學習,，才能更好地幫助學生實現(xiàn)他們的夢想。因此,，我時刻保持學習的心態(tài),，積極參加各種教育培訓和學術(shù)研討會。每一次學習都讓我受益匪淺,，讓我更加自信和敬業(yè),。同時，不斷充實自己也是為了能更好地適應(yīng)教育環(huán)境的變化,，為學生提供更好的教育服務(wù),。

第四段：責任擔當（約250字）。

作為學生的引路人,，我們肩負著巨大的責任,，因此我深感作為一名教師要有高度的責任感和擔當精神。每一節(jié)課,，我都會精心備課,，力求給學生們傳授最新,、最系統(tǒng)的知識。同時,，對于學生的學習成績和行為表現(xiàn),，我會積極與家長溝通，共同發(fā)現(xiàn)問題,，并尋找解決方案,。此外，我也積極參與學校的各項活動,，提出建設(shè)性意見,，以共同推動學校的發(fā)展。通過這樣的責任擔當,，我獲得了學生和家長的尊重和信任,。

第五段：師德楷模（約250字）。

作為一名教師,，我們不僅要在課堂上教書育人,，更要用自己的行動去影響學生。因此,，我們要做一個師德楷模,，努力成為學生的榜樣。在我的教學過程中,，我時刻保持自己的言行一致,，用良好的品德和表率去引導學生。同時,，我也教導學生遵守校規(guī)校紀,，尊重師長和同學。通過我對學生的悉心教誨,，我看到了學生們良好的行為習慣的培養(yǎng),，這也再次讓我深信，做一個師德楷模對學生的影響是深遠而有力的,。

總結(jié)（約200字）,。

侍師風師德是教師的重要品質(zhì)之一，它體現(xiàn)了教師對學生負責,、個性化教學,、專業(yè)素養(yǎng)的涵養(yǎng)以及對學生榜樣作用的肩負等一系列重要的教育理念。通過我的教學實踐,，我認識到侍師風師德的重要性,，并在具體的學生教育過程中貫徹了這些理念。作為一名教師,，我將繼續(xù)努力,，提高自身的師德水平,，真正做到以身作則，為學生的健康成長和社會的進步做出積極貢獻,。

師德師風心得體會幼兒園篇九

有人說,，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界,，學習師德師風的心得體會范文,。愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深,，愛得嚴,。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦,，收獲著他們的收獲,，成功著他們的成功，在學生心靈的沃土根植美好和夢想,。

(一),、用親和之心架設(shè)教育之橋。

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的究竟是什么,，優(yōu)美的語言，廣博的知識,，還是豐富的經(jīng)驗?終于,，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),，但更重要的是有愛心,，是穿越心靈的無私的真愛。師愛,，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的體貼,，關(guān)愛使他們感到舒暢,、親切，一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠遠勝過冷冰冰的指責,，這就是親和力的作用,。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們的心弦,，也同樣收獲他們真誠的愛,。核心，它是熊熊的火炬,，能點燃學生的夢想;它是指路的明燈,，能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，這心,，就是為師者赤誠的真心,，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田,。,，師德，決不是簡單的說教,，而是一種無私精神的體現(xiàn),，一種不息的師魂!

(二)、用無私之心鋪就事業(yè)之路,。

教師對學生的愛應(yīng)該是博大無私,、寬廣無邊的，也是無微不至的,。教師,，可以感染同事，同心同德,，齊心協(xié)力;可以感染家長,，樹立威信，真誠溝通;可以感染學生,，積極進取,，勤奮努力;我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè),。

(三),、用研究者之心搭建教學之梯。

(四),、言傳身教,、嚴格要求是提高教學質(zhì)量的催化劑。

中國古代教育家孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！苯逃龑嵺`表明,，教師的道德品質(zhì)、治學態(tài)度,、工作作風,、生活態(tài)度，乃至一言一行,，都直接或間接地影響學生的心靈,。正因為言傳身教這種特殊的育人效用,，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

教師要在學生心目中樹立崇高的威信,，首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。教師的言行對學生起著潛移默化的作用,，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象,。教師展示的不僅是豐富的科學知識、嚴謹?shù)慕虒W風范,、解決問題的方式方法,，而且還有教師的個性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行,，學生盡收眼底,，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學生，在“教書”同時起著“育人”的良好作用,。其次還要嚴以自律,，嚴格要求，以身作則,，作身先士卒的垂范,。另外還要關(guān)心熱愛學生，課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友,。愛是人類的情感之一,，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗，它在教育過程中具有巨大的作用,。

(五),、根據(jù)新時期學生的特點啟迪學生心靈。

現(xiàn)在的學生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題,。教書育人的指導思想一定要突出時代性,，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。教師在教學中要通過多種渠道掌握學生的思想動態(tài),，采取適合于學生心理特點的措施加以誘導,，使學生牢固樹立起正確的思想觀點，明確學習目的和任務(wù),。針對學生的特點多開展一些健康有益的課外活動，把學生吸引到正面來,，寓教育于各種活動之中,。如經(jīng)常開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念,，使他們懂得遵紀守法的道理,。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是人類社會教育過程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求,。教學活動不是隨意性的,，而是根據(jù)一定社會所確定的教育目的和任務(wù)的要求，教師按規(guī)定的教學內(nèi)容,，有目的,、有計劃地傳授給學生，使學生掌握一定知識,，形成一定的知識體系,，成為一定社會所需要的人。所以,，教書只是手段,，育人才是目的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是一條最基本的教育規(guī)律,。將教書和育人割裂，只顧教書,，不管育人,，這不僅是淡忘了自己的社會角色，缺乏職業(yè)道德,，而且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責的褻讀,。每個教師都要遵循教育規(guī)律，不僅要做好專業(yè)知識的傳播者,，還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者,，才不愧為合格的人民教師。

師德師風心得體會幼兒園篇十

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,，這是我們身為教育工作者的使命和責任。作為一名年輕的教育工作者,，我深知教師德風對于學生及社會的影響力,，也清楚地意識到了每一位教育工作者都應(yīng)該具有優(yōu)秀的師德師風。在工作中,，也在與身邊優(yōu)秀師長的交流中,，我體會更深刻地認識到了什么是師德，如何做一名合格的教育工作者,。

“師德師風”是教師工作中的重要指標,，它不僅包括教師的自律品質(zhì)、言行舉止等方面，還需具有社會責任感和專業(yè)素養(yǎng),。本質(zhì)上,，師德師風是教師行為的規(guī)范化和規(guī)范約束，目的是要求教師對學生嚴于律己,，高尚情操,，使學生在情感、智力,、體魄等方面得到全面發(fā)展,。

第三段：如何做一名合格的教育工作者。

首先,，教育工作者應(yīng)該始終抱有感恩之心,，珍惜自己所擁有的資源以及學生們的信任，做到師長兼?zhèn)?，理所?yīng)當,。其次，師德師風的體現(xiàn),，來自于每一個工作環(huán)節(jié),，包括教學、管理,、服務(wù)等各方面,。在教學過程中，教育工作者應(yīng)該根據(jù)學生的實際情況,，采取不同的教學方法,，讓學生迅速掌握知識；在管理方面,，教育工作者應(yīng)該遵循公平公正的原則,，既要教育管理，亦要善于引導學生,；在服務(wù)方面,，教育工作者應(yīng)該時刻關(guān)注學生的學習狀況，以便及時解決問題,，及時反饋,，保障學生的學習安全。

第四段：如何更好地發(fā)揮師德師風的力量,。

師德師風的力量是千鈞一發(fā)的,，教育工作者要想更好地發(fā)揮師德師風的力量，就需要注重自身的修養(yǎng)與提升,。首先,，教育工作者要始終保持一顆謙虛的心態(tài)，以書為友，不斷提升自己的文化素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),；其次，要有創(chuàng)新精神和勇于探索,，積極尋求方法,，采用更加科學、合理的教育方式,，提高教育水平,；最后，教育工作者還要注重與家長,、社會以及同事之間的溝通與協(xié)調(diào),，以良好的人際關(guān)系促進職業(yè)發(fā)展。

第五段：結(jié)語,。

作為一名教育工作者,，思考師德師風是我工作中的重要課題，也是我孜孜不倦追求的目標,。在實際操作中,，我們需要深刻認識到師德師風的重要性，提升自身的綜合素質(zhì),，才能做到高尚情操,，為學生們發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境與機會。同時,，希望我能以身作則,，為學生樹立表率，成為一名真正有擔當,、責任,、使命感的教育工作者。