每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 教師個(gè)人典型事跡材料篇一
說(shuō)起陳景祥老師，大家都有一大堆掏心窩子的話(huà)要傾吐,。全校的學(xué)生愛(ài)戴他,，老師尊敬他，校長(zhǎng)心疼他,。親朋好友真是拿他沒(méi)轍,，說(shuō)不愛(ài)他吧，那是氣話(huà);說(shuō)恨他吧,，倒是恨個(gè)“透心涼”,。說(shuō)句合情入理的話(huà)是愛(ài)中有恨，恨中有愛(ài),，怨他是一個(gè)不合時(shí)代潮流的怪人,，怨他有致富之路不走，有發(fā)財(cái)職業(yè)不干,，偏偏愛(ài)上空得叮當(dāng)山響的教書(shū)匠這一行,。
陳景祥今年四十歲，是一個(gè)苦命的夢(mèng)生,，父親沒(méi)有見(jiàn)到兒子就病故了,。小小的他和母親相依為命,，苦廢人生,。當(dāng)他嗷嗷待哺時(shí)，蒼天無(wú)眼又雪上加霜,，使他患了小兒麻痹后遺癥，雙腿落下殘疾?，F(xiàn)在每只大腿只有啤酒瓶子一樣細(xì),，又患有神經(jīng)衰弱和嚴(yán)重胃病，因營(yíng)養(yǎng)不良,，又得不到很好地休息一個(gè)堂堂男子漢體重卻只有四十七公斤,，著實(shí)讓人見(jiàn)了可憐。然而他卻能頂天立地,。自立自強(qiáng),，以超人的毅力，做出了常人做不到的事,，使大家有口皆碑,。
他克服了重重困難堅(jiān)持讀完高中，因沒(méi)有資格踏入高等學(xué)府的大門(mén),，為了生活他拜師學(xué)習(xí)燙發(fā),、烹飪、園藝技術(shù),。一九八一年在阿城縣園藝技術(shù)員考試中獲全縣第二名的好成績(jī),，拿到了園藝技術(shù)員的合格證書(shū),。同年被哈市一五一中的
學(xué)聘為該校的職業(yè)教育的園藝技術(shù)員,，一九八四年該校職業(yè)教育取消轉(zhuǎn)為代課教師。一九九四年四月經(jīng)哈爾濱市香坊區(qū)教委申請(qǐng)上報(bào),，市教委批準(zhǔn)陳景祥同志被破格轉(zhuǎn)為公辦教師,。
陳景祥自一九八六年開(kāi)始擔(dān)任班主任以來(lái)，他所帶的班級(jí)年年都被評(píng)為校優(yōu)秀班級(jí),，他個(gè)人也年年被評(píng)為優(yōu)秀教師,。學(xué)生畢業(yè)合格率均為百分之百，多年來(lái),，他一直默默無(wú)聞地在教育這塊沃土上不圖名利辛勤的耕耘著,。
一五一中學(xué)地處偏僻農(nóng)村，學(xué)額少,，生源都是四里八村的農(nóng)家子女,。有句順口溜：重點(diǎn)校考不上,，實(shí)在沒(méi)有著來(lái)到一五一,，最后抱地垅溝找豆包?？梢韵胂笤谶@樣的中學(xué)想干出點(diǎn)成績(jī)真是“瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟”,。但陳景祥決心做出成績(jī)，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)親們的希望他同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文課和兩個(gè)班的政治課。在超負(fù)荷工作的前提下,，初三班的政治課在畢業(yè)統(tǒng)考中,，學(xué)生的政治科成績(jī)連續(xù)幾年都是及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率在家80%以上,，一九八九年在沒(méi)有分流的民政部下優(yōu)秀率達(dá)到100%,，考生除三名不到90分，其他都在90分以上,。語(yǔ)文成績(jī)也名列區(qū)前茅,，94年他帶的畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)合格率達(dá)100%，升學(xué)率達(dá)70%,。他不僅自己努力鉆研業(yè)務(wù),，大膽創(chuàng)新改進(jìn)教學(xué)方法，還幫助輔導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)能力和水平,，在他的帶動(dòng)下,，全校的教育教學(xué)的質(zhì)量穩(wěn)步提高，95,、96年連續(xù)二年學(xué)校的升學(xué)率均列全區(qū)之首,，學(xué)校連續(xù)幾年被評(píng)為區(qū)先進(jìn)集體和大面積提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體。十幾年的工作實(shí)踐使他深深體會(huì)到做一名教師容易,，但做一名合格教師就不容易了,，能做一名優(yōu)秀班主任就更不易。這就要求班主任確實(shí)要具備較高的職業(yè)素質(zhì)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神以及很強(qiáng)的責(zé)任心,。周陳老師的說(shuō)話(huà)：“做為一名人民教師就必須讓學(xué)生認(rèn)可,、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校認(rèn)可和社會(huì)認(rèn)可”,。朝著這一目標(biāo),，他十四年來(lái)不斷探索、進(jìn)取,、努力完善自己去實(shí)現(xiàn)諾言,。
有些人都在想方設(shè)法撈大錢(qián)，住大房,，住上好房還想往市中心挪一挪,。這些遠(yuǎn)大“目標(biāo)”陳景祥都不曾想過(guò)，怎樣對(duì)工作有利他就一個(gè)心思去做,。他的家原在近郊幸福鄉(xiāng)信義村,，為了能把上下班浪費(fèi)在路上的時(shí)間用在學(xué)生身上，他毅然決然把家從市郊搬到遠(yuǎn)郊,，在離學(xué)校五里地的楊家灣安營(yíng)扎寨,。時(shí)間節(jié)省了許多,，但新的問(wèn)題又出現(xiàn)了。從楊家灣到學(xué)校,，每天上下班都要路過(guò)一個(gè)比較陡的山坡路和兩道水溝,，這對(duì)腿腳正常的人來(lái)說(shuō)也許算不了什么，可是在陳景祥老師面前卻是一大難關(guān),。因腿腳不便,，上坡的時(shí)候要用兩只手支撐著大腿，還要手反著山坡傍邊的樹(shù)一步步地往上挪,。從山坡上滾下來(lái)是常有的事,。遇到雨雪天就更難了。俗話(huà)說(shuō)上坡容易,，下坡難,，這一點(diǎn)陳老師體會(huì)最深，趕上雨天就只有蹲下來(lái)手腳并用往下蹭,，趕上雪天坡滑,，干脆坐在坡上像小孩打爬犁一樣順勢(shì)滑下來(lái)。一次天下鵝毛大雪,，他比平時(shí)早30分鐘上路了,。由于路滑山坡徒怎么也上不去，多次滾下來(lái),，棉帽子甩丟了飯盒扣在地上,，他心里非常著急。幾位同路已爬上山坡的女學(xué)生見(jiàn)狀,，急忙返回連拉帶推把老師拖了上去,。在這段山坡路上陳老師挨摔是家常便飯,，但不論是雨天摔得滿(mǎn)身泥水,，還是雪天摔得雪人一樣，有時(shí)傷痕累累,，他總是照樣堅(jiān)毅地站在講臺(tái)上,，學(xué)生們看到自己的老師這種情形，都感動(dòng)得眼圈紅紅的,，為了不再讓老師摔傷,，每天都有學(xué)生在山坡邊等他一起上下。陳老師很忙,，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班,，學(xué)生見(jiàn)不到他不放心，這樣下去耽誤學(xué)生的時(shí)間比他自己挨摔還心疼,。想來(lái)想去他沒(méi)有別的選擇,，只好忍痛把病妻
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 教師個(gè)人典型事跡材料篇二
人們把教師稱(chēng)為陽(yáng)光下最崇高的職業(yè),，把教師喻為紅燭，燃燒了自己,，照亮了別人,。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神,，以及為人師表，以身作則的精神,。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教,。以自己獨(dú)特的魅力贏得了大家的尊敬、信任,。
我是20__年由__鄉(xiāng)調(diào)來(lái)__鄉(xiāng)任教的一名普通教師,，剛上任，我主要擔(dān)任的是小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文及班主任,，從一個(gè)地方換到另一個(gè)地方,，曾經(jīng)有過(guò)很多的夢(mèng)想，很多的迷茫,，但我虛心學(xué)習(xí),，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，慢慢適應(yīng)了自己的.角色與各方面的環(huán)境,，盡職盡責(zé)完成自己的工作,。
一、愛(ài)崗敬業(yè),。
我是一位很普通的小學(xué)教師,，可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng)，我的一絲不茍,、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù),。我所擔(dān)任的班級(jí)有學(xué)生26名，因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué),，并且大部分同學(xué)還是留守兒童,，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止,，良好習(xí)慣方面有很多弊端,，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作,，我充分利用班會(huì)課,、品德課,，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無(wú)上進(jìn)心,，不想讀書(shū),，我針對(duì)這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開(kāi)展新學(xué)年新打算,、我為班級(jí)做貢獻(xiàn),、跟奶奶比童年等主題會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。并用小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。
二,、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì),。
(一),、在班級(jí)中開(kāi)展自己與自己比，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
在班級(jí)管理中,，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開(kāi)展自己與自己比的教育活動(dòng),。在全面了解學(xué)生的思想狀況,，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況,，身體素質(zhì),，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地,、全面地回想自己過(guò)去,，充分認(rèn)識(shí)自我，然后在思想,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo),，并堅(jiān)持每周一小評(píng),，一月一總結(jié)。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),，對(duì)學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際,，可以接受的。雖然是自己與自己比,，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng),，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的,，因而,，學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力,，就有進(jìn)步,，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,，經(jīng)常在他們心中蕩漾,，班中開(kāi)展自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極,、氣餒,，信心十足地面對(duì)每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
(二),、狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作
(1)我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),，差生也不例外，只要細(xì)心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步,，都給予他們表?yè)P(yáng),、肯定、鼓勵(lì),，并不斷強(qiáng)化,。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短,，我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來(lái)幫助他們,。先跟他們談話(huà),，要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生,。另外在課堂上,，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來(lái)復(fù)述,，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固,。而課堂上沒(méi)解決的,，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí),。由于長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的行動(dòng),，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,。
(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的,，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的,。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會(huì),，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的,，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架,。我很氣憤,，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)后深有感觸,，并互相道歉,，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育,。
三,、愛(ài)心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。
這3年來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作。我的班主任工作具有藝術(shù)性,，許多看似棘手的工作,，到我手上，常能一一化解,。在平時(shí)的工作中,，我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,，貧困生,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子,，用愛(ài)去感化他們的心靈,，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。我所取得的點(diǎn)滴成績(jī),，源自于對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親人,、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我接近太陽(yáng)的光芒;我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的,。
四,、我取得的成績(jī)。
20__年上學(xué)期六語(yǔ)第二名，六英第二名,，下學(xué)期一語(yǔ)第二名,，年終考核為優(yōu)秀。
20__年上學(xué)期一語(yǔ)第三名,，下學(xué)期二語(yǔ)第三名,，年終考核為合格，在幼教轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)中評(píng)為優(yōu)秀班干部,，在小學(xué)教師音樂(lè)班培訓(xùn)中評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,。
20__年上學(xué)期二語(yǔ)第二名，下學(xué)期三語(yǔ)第三名,，年終考核為優(yōu)秀,，于__年九月十五日至__年十二月十五日，參加教育部,、財(cái)政部國(guó)培計(jì)劃(20__)——__省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí),，成績(jī)突出，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,。
在解決群眾的問(wèn)題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處,，而不是為了路線(xiàn)而搞形式，作為基層一線(xiàn)教師,，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù),，根據(jù)教育的發(fā)展?fàn)顩r，從教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新,。同時(shí)注重教書(shū)育人,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷,、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感,。
其次要做一名務(wù)實(shí)教師,。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美,，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí),，腳踏實(shí)地，不圖虛名,，扎扎實(shí)實(shí)地把國(guó)家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處,，把教學(xué)的任務(wù)落到實(shí)處,。
應(yīng)多站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的訴求,，增進(jìn)通學(xué)生之間的感情,。教師的教授對(duì)象是學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，教師除了教授知識(shí)外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題,，如學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度,。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通,，了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法。要在與學(xué)生的互動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷改善自身的服務(wù)能力以便更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求,。盡量抽出時(shí)間參與到學(xué)生舉辦的活動(dòng)中去，深入課堂實(shí)際,，解決問(wèn)題,，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。
要充分尊重學(xué)生,，聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，建立平等，緊密的關(guān)系,，而不是把自己當(dāng)成高高在上的老師,，才能得到學(xué)生的支持。
最后還應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神,，吃苦在前,，享受在后。教師有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益,，但當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)院,、系部利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為教師應(yīng)該以集體利益為重,，必要時(shí)犧牲個(gè)人利益,。
總而言之，通過(guò)這次群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng),，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任,。圍繞教學(xué)中心工作,，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體,，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī),，端正教育思想,，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能,，做到教好書(shū),，育好人。
總之,，我認(rèn)為教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它，十分不易,。以上的好成績(jī)只能說(shuō)明我一直在努力,，我會(huì)在今后的教育崗位上不懈的努力，盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分,，用愛(ài)心普寫(xiě)教育章程,，讓青春永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的光明路!
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 教師個(gè)人典型事跡材料篇三
__小學(xué)教師黎__，_年的從教生涯中,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。他時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、以校為家、愛(ài)生如子,、團(tuán)結(jié)同志,，為人師表，甘于奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個(gè)人得失,，做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以教書(shū)育人為己任,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),，在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的評(píng)價(jià),。
一,、教書(shū)育人、積極進(jìn)取
作為一名人民的教師,，一心撲在工作上,，他始終把教書(shū)育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，積極推行素質(zhì)教育,。多年來(lái),，他始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作,。他上的課充滿(mǎn)了激情、生動(dòng)活潑,。充分體現(xiàn)了新的課程理念,，學(xué)生都喜歡聽(tīng)他上的課。為了上好每節(jié)課,，他總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)教案，精心準(zhǔn)備,。在課堂上,，他啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,，大膽創(chuàng)新,，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合,，注重學(xué)法指導(dǎo),，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí),。憑著扎實(shí)過(guò)硬的基本功,，經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樗钚?，只有教到老,，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端,。
二,、愛(ài)生如子嚴(yán)中有愛(ài)
他是嚴(yán)師，更是慈父,。他關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，可他對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),，不偏愛(ài)一位好學(xué)生,，更不放棄一位學(xué)困生。他每天都能利用中午的休息時(shí)間給孩子們補(bǔ)課,。他常說(shuō)：要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng),，要對(duì)得起自己的良心。他總是用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生,。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,。從教_年來(lái)，他年年擔(dān)任班主任,，作為一名班主任,，他始終把德育工作擺在首位,。特別是剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，年齡小,，自控能力差,。他根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃?。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)他就開(kāi)始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣,、學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。他相信身教重于言教,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，他都嚴(yán)格要求自己,，做到要學(xué)生做到的，老師先要做到,，做好學(xué)生的表率,。比如，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時(shí),，莊老師看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來(lái),，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到老師這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么他也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你等禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答了,。課外，他經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,，同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。并且每學(xué)期按計(jì)劃開(kāi)展各種具科學(xué)性,、知識(shí)性,、趣味性的班級(jí)活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展一些如：我是文明小隊(duì)員,、我是小小安全員,、我是愛(ài)心小天使等有意義的活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活,，還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣,。生活中，他關(guān)愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,、做學(xué)生的良師益友。他還利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系,，和他們共同教育好孩子,。
三、不斷更新,，完善自我
作為一名教師,，他深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水,，而是一潭不斷更新的泉水,，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,，他積極參加各級(jí)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息,，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，現(xiàn)代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，認(rèn)真研究《走進(jìn)新課程》,、《班主任工作漫談》等專(zhuān)業(yè)繼續(xù)教育書(shū)籍，從中汲取養(yǎng)料,，提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力,。
一份耕耘，一份收獲,。近年來(lái),，他通過(guò)自己的努力取得了不少成績(jī)。他在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。但是他總是謙虛的說(shuō)：我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的,，沒(méi)有什么特別的，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī),，源自于對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),，即使沒(méi)有榮譽(yù),，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來(lái)了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào)，有了榮譽(yù),，我仍舊是最普通的一名人民教師,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己,，做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 教師個(gè)人典型事跡材料篇四
十四年前,，他懷著滿(mǎn)腔熱情成為教育戰(zhàn)線(xiàn)上普通而又光榮的一名教師,。他時(shí)時(shí)處處以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，工作中兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍,，始終抱著強(qiáng)烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情，努力把教育教學(xué)工作做得更好,。
他就是南京三中數(shù)學(xué)組葉德武老師,。
學(xué)高為師
在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，他具有比較精深和淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育科學(xué)的理論知識(shí),。在他的學(xué)生時(shí)代,，當(dāng)他選擇教師作為自己的職業(yè)時(shí)，他就很注意構(gòu)建自己最佳的知識(shí)結(jié)構(gòu),。以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ),，廣泛攝取各方面的知識(shí)，并努力做到專(zhuān)與博的有機(jī)結(jié)合,。在大學(xué)以及教學(xué)過(guò)程中,，他努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系，透徹理解教學(xué)大綱,、教科書(shū)的內(nèi)涵,，而且時(shí)刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)。正因?yàn)檎莆樟酥R(shí)的內(nèi)在規(guī)律,，他在課堂上融會(huì)貫通,，靈活運(yùn)用，駕馭自如,。
作為一個(gè)老教師,，他在盱眙中學(xué)做了6年備課組長(zhǎng)，在三中做了4年的備課組長(zhǎng)。做備課組長(zhǎng)期間,，他精心備課,，資源共享，帶著備課組把工作做精做細(xì),，做大做強(qiáng),。
成功的教學(xué)是有特色的教學(xué)，是一個(gè)教師成熟的標(biāo)志,。在教學(xué)過(guò)程中,，他不斷探索教學(xué)方法，尋找最佳的方法,。在課堂上,，他注重前后知識(shí)間的聯(lián)系，善于利于學(xué)生用已學(xué)的知識(shí)去幫助學(xué)習(xí)新知識(shí),，溫故知新;在課堂上,，他精考精評(píng)，舉一反三,，把評(píng)講試卷同復(fù)習(xí)課本知識(shí),、探求答題規(guī)律、提高答題能力結(jié)合起來(lái),，注重分析答題思路,，明確答題步驟，規(guī)范答題形式,，揭示易犯錯(cuò)誤,，以達(dá)到評(píng)講一題，復(fù)習(xí)一片,，掌握一類(lèi)的目的,。帶給學(xué)生知識(shí)的活力、方法的潛力,。
在教學(xué)空余時(shí)間，他勤耕不輟,，不斷吸取專(zhuān)業(yè)知識(shí)并不斷歸納,、整理，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到我的教育教學(xué)過(guò)程中去,，并在不斷地歸納總結(jié)中形成如下理論性的成果：
20xx年12月論文《由高考題向量解法談向量教學(xué)》獲淮陰市高中組二等獎(jiǎng);
20xx年6月論文《研究出彩——?dú)W拉公式的子命題及其應(yīng)用》在《中學(xué)數(shù)學(xué)》雜志發(fā)表;
20xx年6月論文《解析幾何問(wèn)題的向量解法》在《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》(高中)發(fā)表;
20xx年12月論文《一類(lèi)不等式的統(tǒng)一證法及推論》在《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》發(fā)表;
20xx年11月論文《談轉(zhuǎn)換思想的解題策略》獲江蘇省優(yōu)秀論文獎(jiǎng);
20xx年5月,，教學(xué)案例《數(shù)學(xué)的教學(xué)核心，稚化教師思維,，暴露思維過(guò)程——<平面向量坐標(biāo)運(yùn)算>教學(xué)過(guò)程及反思》獲“南京市優(yōu)秀教學(xué)案例三等獎(jiǎng)”,。
另外兩篇《騙術(shù)中的概率》、《確定平面區(qū)域方法又一種》正在修改中。
一枝獨(dú)放不是春,，百花齊放香滿(mǎn)園,。在注重自身提高的同時(shí)，他認(rèn)真地為學(xué)校培養(yǎng)后備的人才,，以求得學(xué)校和數(shù)學(xué)科目的更好的發(fā)展,。作為備課組長(zhǎng)，他指導(dǎo)青年教師石磊,、李勁松,，經(jīng)常帶領(lǐng)他們備課，一起探討,，對(duì)他們的教學(xué)給予了悉心精心的指導(dǎo),。20xx年的高考中，他們兩位數(shù)學(xué)老師也取得了優(yōu)異的成績(jī),。石磊老師20xx年度考核為優(yōu)秀,論文《淺談解題教學(xué)——記一堂習(xí)題課的兩點(diǎn)體會(huì)》獲市論文二等獎(jiǎng),。在剛結(jié)束的校青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中又喜獲一等獎(jiǎng)。
德高為范
作為優(yōu)秀的老師,，他必然也是一位優(yōu)秀的班主任,。他原任教于盱眙中學(xué)，任教的20xx年里,，他做了6年班主任,，兼任2年教科室副主任。其中四年畢業(yè)班班主任,，送走了98屆,，01屆，02屆,，03屆四屆畢業(yè)生,。01屆畢業(yè)班帶得尤為出色：他所帶的實(shí)驗(yàn)班高一(1)班67人全部本科達(dá)線(xiàn)，班上清華北大的學(xué)生達(dá)5人之多,。作為數(shù)學(xué)任課老師,，他帶得這個(gè)班的數(shù)學(xué)平均分130多分，超同年淮陰中學(xué)實(shí)驗(yàn)班,。
這些成果的取得,，與他孜孜不倦的努力是分不開(kāi)的。例如02屆高中畢業(yè)生李甲,，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，家長(zhǎng)都放棄了。但作為班主任的他不想放棄任何一個(gè)孩子,，他經(jīng)常去網(wǎng)吧找李甲,，并和李甲懇切溝通交流，和李甲談人生談理想，終于把心思放在了學(xué)習(xí)上,，那年高考考上揚(yáng)州大學(xué),。
所以榮譽(yù)的獲得是理所當(dāng)然的。
他于1997年至20xx年連續(xù)五年被評(píng)為盱眙中學(xué)骨干教師或首席教師,。
20xx年9月被評(píng)為盱眙縣首屆數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,。
20xx年11月被評(píng)為淮陰市“十百千”人才。
到了三中,，他很好地實(shí)現(xiàn)了縣中班主任到城市班主任的轉(zhuǎn)換,，并按照自己的特色帶出了優(yōu)秀的班級(jí)。
04~20xx年度,，他任高一(7)班班主任,，教(6)，(7)兩個(gè)班的數(shù)學(xué),。面對(duì)相對(duì)嬌生慣養(yǎng)的城里孩子,，他想盡辦法，下了不少苦功,。
(一)激發(fā)學(xué)生的斗志,，形成班級(jí)凝聚力。
區(qū)別于農(nóng)村的孩子,，南京的孩子普遍具有一種優(yōu)越感,，考上大學(xué)并非他們一生的唯一的選擇。由于社會(huì)的多元化,，南京的孩子在高考落榜后,，比農(nóng)村的孩子擁有更多的選擇機(jī)會(huì)。認(rèn)為在現(xiàn)在的狀況下努力一點(diǎn)也就上個(gè)二本,，和三本有什么區(qū)別?面對(duì)這種情況,，他及時(shí)召開(kāi)了“人生能有幾回搏”的主題班會(huì)。鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不懈,，迎接挑戰(zhàn),。
(二)努力做到以德育德，以行導(dǎo)行,，言傳身教
他深信一兩身教等于一噸言教,，他要求學(xué)生每天七點(diǎn)到校早讀，他自己也堅(jiān)持七點(diǎn)到教室,，不管刮風(fēng)下雨，晴天酷暑,，學(xué)生做到他都能做到,。這是讓他所帶的學(xué)生深為感動(dòng)的事情。
(三)注重個(gè)人教學(xué)能力的培養(yǎng)和提高，在成功的教學(xué)中彰顯自己的人格魅力,。
成功的教育和成功的教學(xué)是分不開(kāi)的,。一個(gè)好的班主任如果教學(xué)也很出色，無(wú)疑會(huì)使學(xué)生折服,，達(dá)到一種不教而治的效果,。所以在教學(xué)過(guò)程中，他不斷探索教學(xué)方法,，尋找最佳的方法,。在課堂上，他注重前后知識(shí)間的聯(lián)系,，善于利于學(xué)生用已學(xué)的知識(shí)去幫助學(xué)習(xí)新知識(shí),，溫故知新;在課堂上，他精考精評(píng),，舉一反三,，把評(píng)講試卷同復(fù)習(xí)課本知識(shí)、探求答題規(guī)律,、提高答題能力結(jié)合起來(lái),，注重分析答題思路，明確答題步驟,，規(guī)范答題形式,，揭示易犯錯(cuò)誤，以達(dá)到評(píng)講一題,，復(fù)習(xí)一片,，掌握一類(lèi)的目的。帶給學(xué)生知識(shí)的活力,、方法的潛力,。他的數(shù)學(xué)課堂，簡(jiǎn)單的一看就懂的題目是不講的,。每上一節(jié)課,，他做的題目往往是學(xué)生的若干倍。他的課堂,，學(xué)生感到困難的地方就詳細(xì)講,，容易的地方一帶而過(guò)，他的課堂容量大,，深受學(xué)生喜歡,。他還根據(jù)自己十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法,，避免了他們學(xué)習(xí)上走彎路,。經(jīng)常開(kāi)座談會(huì)交流考試得失,，乃至個(gè)別談話(huà)，對(duì)癥下藥,。
(四)和學(xué)生一起確立長(zhǎng)遠(yuǎn)和近期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定切實(shí)可行的計(jì)劃
他常根據(jù)實(shí)際情況給學(xué)生打氣，和他們一起定下近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo),。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：人人上大學(xué),。并幫助學(xué)生確立近期目標(biāo)：如月考，期中考個(gè)人前進(jìn)多少名等,。并根據(jù)個(gè)人情況制定切實(shí)可行的計(jì)劃,，確保近期目標(biāo)的可行性，在一次次的成功的喜悅中讓孩子充滿(mǎn)信心的向著下一個(gè)目標(biāo)努力,。
功夫總是不負(fù)有心人的,。他所帶的(12)班，在20xx年高考中取得了喜人的成績(jī),。班級(jí)50人中達(dá)本二以上人數(shù)是38人,，其中600分以上20人，班級(jí)最低分514分,。
20xx年高考所帶班級(jí)50人,，在選考學(xué)科分等級(jí)的狀況下，取得了考取31個(gè)本科生的理想成績(jī),。
所帶班級(jí)在20xx年5月獲得“南京市優(yōu)秀學(xué)生集體”稱(chēng)號(hào),。
榮譽(yù)的獲得接踵而來(lái)：
20xx年8月，他被評(píng)為“白下區(qū)先進(jìn)教育工作者”;
20xx年6月,，他被評(píng)為“白下區(qū)第三屆學(xué)科帶頭人”;
20xx年9月,，他被評(píng)為“20xx～20xx年度普通高中學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個(gè)人” ;
20xx年10月，他被白下區(qū)教育局聘為“白下區(qū)高中數(shù)學(xué)學(xué)科基地成員”;
20xx,，20xx,，20xx他連續(xù)三年被評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”;
05，06,，07三年連續(xù)年度考核均為“優(yōu)”,。
葉德武老師一直用他全部的汗水、精力,、心血和生命去澆灌教育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵,。我們?cè)溉~德武老師的人生更加輝煌。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 教師個(gè)人典型事跡材料篇五
我叫賀__,，女,，生于__年，20__年從事教育教學(xué)工作,，大專(zhuān)學(xué)歷,，小學(xué)二級(jí)教師,。20__年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校二年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼班主任,。在從事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿,。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo);學(xué)高為師,，德高為范是我的自律信條。
一,、銳意進(jìn)取,，不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來(lái),，忠誠(chéng)于教育事業(yè),，教書(shū)育人，誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退,。以校為家,，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間,，我既教書(shū)又育人,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),，誠(chéng)實(shí)守信,，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人,。
二,、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研,。
作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效,，對(duì)學(xué)生因材施教,。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小學(xué)教研論壇》,、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí),，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料,，了解學(xué)生特點(diǎn),，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材,，備學(xué)生,，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人,，而我則循循善誘的引導(dǎo),，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍,。教育學(xué)生上,，我很注重培優(yōu)扶差的工作,，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問(wèn),，多巡視，多輔導(dǎo),，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心,、交朋友，樹(shù)立起他們的信心,，在生活中，我得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界,，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅,。
教研活動(dòng)是載體,，課改教研是先導(dǎo)。為此,，我在所從事的教研工作中積極探索,，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人,。在這方面,，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課,、省模范教師觀摩課,、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等,，不斷充實(shí)自己,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。我積極參加鄉(xiāng)公開(kāi)研討課,，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng),。
俗話(huà)說(shuō)：在其位,、務(wù)其職、思其政,。作為班主任,，我時(shí)刻要求自己做到正確定位,，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手,，在工作中,，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局,，融合群體,，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,，并組織實(shí)施,，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性,、實(shí)效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常,。
三,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我,。
作為班主任,，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是二年級(jí)學(xué)生年齡小,，生活自理能力弱,，他們的衣食住行，吃喝拉撒,，事無(wú)巨細(xì),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心,。要讓學(xué)生成材,，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，做他們的知心人，我把動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下,，他們都能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí),。還有一些班上的留守孩由于遠(yuǎn)離父母,、遠(yuǎn)離親情,，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查,，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話(huà),，有的半年聯(lián)系一次,，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,，甚至有的父母常年在外不回來(lái),，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖,、滿(mǎn)足孩子的各種需求就可以了,，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生,，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀,、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變,。為此，我給學(xué)生分組,，利用校信通,、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一,、三,、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流,，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r,。我心中始終記著這樣一句話(huà)：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫,，交往中的摯友,。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心,，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體,。
作為班主任我更相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁,。另外,，我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽,、演講比賽,、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。讓學(xué)生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。
一份耕耘，一份收獲,。近幾年來(lái),，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,，本人在校,、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰,。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作,，開(kāi)拓進(jìn)取,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子,，我慶幸我選擇了教書(shū)育人這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 教師個(gè)人典型事跡材料篇六
在我任教的十三年中我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,、講究師德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，落實(shí)學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)
改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。在三尺講臺(tái)上,，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針,、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書(shū)育人,、為人師表,，全心全意做好教書(shū)育人工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵,。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人,，我積極參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等,，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì),，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流,，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中,，為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在實(shí)際工作中，他主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),，虛心接受別人意見(jiàn)和建議,，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課，從中汲取長(zhǎng)處,，常和同事探討教育教學(xué)方法,，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果,。新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求,，他充分運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，制作課件,，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，收到了良好的效果,。
在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,，取得了明顯效果,。積極開(kāi)展建立“書(shū)香校園”特色活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),、讀好書(shū),，在全校掀起了“讓讀書(shū)成為習(xí)慣 讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園”的讀書(shū)熱潮,，并借此時(shí)機(jī)在xx年帶領(lǐng)全體語(yǔ)文教師申報(bào)了市級(jí)小課題《小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎(jiǎng);
在近六年的工作中，他充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程,，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì),，了解學(xué)生實(shí)際,，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生,，胸中有教法,，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤,，既注重了知識(shí)的傳授,，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),，健康地成長(zhǎng)。他多次承擔(dān)學(xué)校公開(kāi)課教學(xué),，外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課等,，并獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在近幾年的教學(xué)中,，所任教學(xué)科成績(jī)名列前矛,，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校,，社會(huì)的一致好評(píng),。xx年——xx年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。
我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力,、愛(ài)校如家,、愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力;把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子,，盡你所能地付出你的智慧和愛(ài)心,。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒,，總是這種心態(tài),，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為,。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。
曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格要求是我對(duì)學(xué)生的第一要求,，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上,、生活上和紀(jì)律上，還是在活動(dòng)中,、交往中和假日中,，我都堅(jiān)持“嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛(ài)”的原則,，為學(xué)生身心健康著想,，讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖,，主動(dòng)融合到集體中來(lái),，主動(dòng)參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體。
我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處,，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源,。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子,，近年來(lái),，外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多，留守兒童也多了,，對(duì)班上的留守孩子,，我非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣,，噓寒問(wèn)暖,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況,，制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施,，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康,，很樂(lè)觀,，對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)信心,，其中耿玉玉被評(píng)為米東區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱(chēng)號(hào),。有一個(gè)叫林胖胖的男孩子，幾年前母親離家出走,，父親常年 在外打工,，年幼的他寄宿在一個(gè)老鄉(xiāng)的家里，這個(gè)孩子很內(nèi)向,，不愛(ài)說(shuō)話(huà),，做事小心翼翼。了解這些情況后,，我主動(dòng)找他談話(huà),，讓他擔(dān)任班干部，經(jīng)常與老師,、同學(xué)交流,，時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)孩子變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步,，大家的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉,，我所帶班級(jí)的學(xué)生自信,、樂(lè)觀、大方,，班風(fēng)班貌好,。
教育這項(xiàng)工作，沒(méi)有最好,，只有更好,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 教師個(gè)人典型事跡材料篇七
我叫董立芹，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師,，做為一名年輕教師,，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間,，并讓它做為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失,。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛(ài),，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師,，我刻苦努力,，于2019年和2019年分別取得高等教育自學(xué)考試專(zhuān)科、本科畢業(yè)證書(shū),，并在2019年拿到了普通話(huà)水平一級(jí)乙等證書(shū)。
由于我的基本功比較扎實(shí),，在2019年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng),。
做為一名年輕的教師，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí),，而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿(mǎn)了愛(ài)心，在我所教的班級(jí)內(nèi),，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛(ài)與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲,。
2019年,，我教了一個(gè)二年級(jí)，當(dāng)時(shí)班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀(jì)律松懈,，課下性格怪癖,，與同學(xué)極不和群,，而且愛(ài)與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的注意,，于是我及時(shí)地對(duì)她進(jìn)行了一次家訪(fǎng),，在這次家訪(fǎng)中，我了解到曉華這種性格行成的原因原來(lái)與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系,。她從小就沒(méi)有媽媽?zhuān)c爸爸相依為命,，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時(shí)間較多,，只留下這么小的孩子,，獨(dú)自照顧自己的生活起居?？吹竭@種情況,，我明白了，因?yàn)闀匀A缺少母愛(ài),，才形成了這種性格,，唯有母愛(ài)的呵護(hù)，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長(zhǎng),，唯有母愛(ài)的滋潤(rùn),，才能撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾,。在以后的日子里,，我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子，向其他同學(xué)講她如何的聰明能干,、如何的懂事孝順,，樹(shù)立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課,，教給她如何合理利用時(shí)間;生活上更是傾心而為,，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯。暑假期間,，她的爸爸外出打工,，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居，并經(jīng)常送她一些合適的衣服……
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少,，性格變得越來(lái)越開(kāi)朗，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人,。她的爸爸更是充滿(mǎn)感激,，逢人必講老師的好處。正是因?yàn)檫@件事,，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮,，更加信任和擁護(hù)。還是這件事,，在2019年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中,，我以這件事為典型，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告;曾讓很多的學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師為之動(dòng)容，為之感動(dòng),。同年11月,，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng)。因?yàn)樵?019年度工作突出,，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù),。
淵博的知識(shí)，赤誠(chéng)的愛(ài)心是每位老師必備的素質(zhì),，但作為一名年輕的教師,，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,，因此和我家的關(guān)系也非常緊張,。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯(cuò)不斷,，一旦孩子犯了錯(cuò)誤,，只要老師稍加管教，家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧,，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和老師過(guò)不去,。在這種情況下，我從沒(méi)有與其發(fā)生過(guò)正面沖突,，每次都是以忍耐來(lái)化解,，以好言來(lái)相勸。在快要臨近期末考試的時(shí)候,，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車(chē)把腳骨摔裂了,，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì),，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課,，以此做為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī),。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課，孩子的家長(zhǎng)也有開(kāi)始的覺(jué)得老師裝好心,，到后來(lái)被徹底感動(dòng),。這樣小小的一件事又為我樹(shù)立了良好的口碑。因?yàn)楣ぷ鞒錾?，?jīng)學(xué)區(qū)推薦,，2019年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來(lái),，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí),，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高,，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運(yùn)用對(duì)話(huà)式教學(xué),。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》一課,，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對(duì)話(huà)式教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中走向深入,。在2019年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村第一范文網(wǎng)市化教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào),。同時(shí)，由于各方面的出色表現(xiàn),， 2019年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱(chēng)號(hào),。同時(shí)，在2019年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中,，又被評(píng)為首批模范星教師,。
作為任縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師，我憑借自己深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底,，系統(tǒng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參加了2019年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽》,，榮獲二等獎(jiǎng),。
在2019年教師節(jié)來(lái)臨之際，我有幸被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào),，接受了隆重的表彰。
為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色,，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備研究,，2019年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組,。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu),，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”,，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué),，實(shí)績(jī)突出，被縣教委評(píng)為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教師,。在2019年任縣小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)中,，我所作的《平等對(duì)話(huà)——追求精彩紛呈、靈動(dòng)無(wú)限的語(yǔ)文課堂》專(zhuān)題講座,，受到聽(tīng)課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。付出終有回報(bào)，在2019年教師節(jié)來(lái)臨之際,，我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科名師”,，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào),。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,，我愿意和全縣的語(yǔ)文教師一道，共同提高,，一起進(jìn)步,，使我縣的語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣，走向全國(guó),。
在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí),，從教十二年來(lái)，我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué),，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū),、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。
我認(rèn)為,，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí),、良好的能力、赤誠(chéng)的愛(ài)心;更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失,、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神,。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我做葉的事業(yè)吧,，葉是謙遜地、專(zhuān)心地垂著綠蔭的,。
我立志做一個(gè)這樣的人民教師,。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 教師個(gè)人典型事跡材料篇八
，小學(xué)高級(jí)教師,，自1978年參加工作以來(lái),，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，他忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚,，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力,，成績(jī)卓著,，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù),。
作為一名小學(xué)教師,，作為一名老教師，他對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ?，拈輕怕重，而是服從分配,，和年輕教師一起探討工作,，教書(shū)育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作,。他學(xué)而不厭,，自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”,，提高教學(xué)水平和管理水平,。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，他不斷給自己施壓,，工作之余,，勇于探究，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷地總結(jié),，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平,。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松,、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué),。多年來(lái)的教學(xué)積累,，讓他的教學(xué)自成一家,，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著,。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一,、第二名。一名老教師有如此熱情,，如此認(rèn)真的工作態(tài)度,，實(shí)在是很難得。
作為教師,，他在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí),，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,，他能想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們,、幫助他們,，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友,。因此,，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,，效果自然良好,。他愛(ài)學(xué)生，曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面;曾用愛(ài)心,，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來(lái),，他在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)他把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,，有時(shí)他把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課,，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的,，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的……他的愛(ài)心是真誠(chéng),、寬容和坦誠(chéng),，他贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，他也十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體,，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛(ài)有加,。在學(xué)生心目中,，他為人正直，言行一致,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心,，公平且不失靈活性,。
無(wú)論開(kāi)展什么工作，他總是認(rèn)真投入,，積極主動(dòng)地想辦法,，每天早來(lái)晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。各項(xiàng)工作不僅順利開(kāi)展,，而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長(zhǎng),，對(duì)于年輕教師他總是耐心指導(dǎo),，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足,，不斷成長(zhǎng),。
成績(jī)不能滿(mǎn)足,，名譽(yù)催人奮進(jìn),。作為一名教師，覺(jué)得自己始終要踐行為人之道,，從師之道,。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，他覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn),。他也正是這樣做的,，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn),。他相信他的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)?，在他的心中,，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 教師個(gè)人典型事跡材料篇九
我叫漆,，是初級(jí)中學(xué)校的一名普通藝體教師,，在工作崗位上我嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦,，兢兢業(yè)業(yè),，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員，能時(shí)時(shí)刻刻以?xún)?yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在政治理論學(xué)習(xí),、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，特別是在教育學(xué)生,，言傳身教，以自己的人格魅力去感化學(xué)生,，贏得師生的好評(píng),。
作為一名共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中,，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,，身體力行教師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想,，才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求。為此,，我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德,，注重家庭美德,，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足及時(shí)更正。
曾經(jīng)有位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)優(yōu)秀教師,，要甘于平淡,，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī);而一個(gè)黨員就是一面旗幟,，不僅要做好自己的工作,，更要在普通教師中樹(shù)立典范”。從此以后，我始終以這句話(huà)勉勵(lì)自己,，在教育中始終堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”作為工作信條，以“愛(ài)”作為與學(xué)生相處的橋梁;在教學(xué)中,，敢于創(chuàng)新,，敢于突破，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂,。
師德之魂是師愛(ài),，熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志，也是對(duì)老師最基本的要求,。作為一名藝體教師,，在教育教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,，用強(qiáng)烈的責(zé)任感,、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生,。
我們學(xué)校的學(xué)生,，大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，班上有百分之七十是留守學(xué)生,，家長(zhǎng)對(duì)孩子疏于關(guān)心和教育,，有的孩子過(guò)早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，我總是先跟班主任老師溝通,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流，弄清楚產(chǎn)生問(wèn)題的原因,，幫助孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的改變,。用包容和愛(ài)心去感化他們，把他們引向成功的道路,。
在每學(xué)期都參與很多班的班會(huì)時(shí),，孩子們說(shuō)：“我們都很幸運(yùn),，也很幸福,，因?yàn)橛龅搅藧?ài)我們的家長(zhǎng)，遇到了特別棒的老師,?！备袆?dòng)的話(huà)語(yǔ)時(shí)常縈繞在耳邊,，我愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪,。
我是一名藝體教師,，在教學(xué)改革中，我積極探索,，勇于實(shí)踐,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究,，主動(dòng)聽(tīng)課,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法,。我鼓勵(lì)學(xué)生多參與到課堂中來(lái),，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間,，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地,，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境,，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),，讓課堂“活”起來(lái);解放學(xué)生的頭腦、雙手,、眼睛,、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體,，在探索中學(xué)習(xí),，在參與中發(fā)展。
除此之外,，我積極參加組內(nèi),、縣學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)教研組的藝體教研活動(dòng)，與同行之間探討新的教學(xué)方法,，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論,，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
回首過(guò)去,，有付出的艱辛,，也有收獲的喜悅。作為一名戰(zhàn)斗在教育一線(xiàn)的共產(chǎn)黨員,，我決心用自己的知識(shí)和愛(ài)心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),，再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī)，一路放歌,，勤修師德,，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛(ài)揚(yáng)起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 教師個(gè)人典型事跡材料篇十
我從教以來(lái),，始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)心學(xué)生,，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己,，受到了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的尊重,，得到了同事的贊許,、領(lǐng)導(dǎo)的信任，20xx年被學(xué)校黨組織吸收為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,。
一,、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人
多年來(lái),，我努力用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去體現(xiàn)了用一顆“愛(ài)心”去塑造學(xué)生的心靈，用“大手”去挽回學(xué)生生活中的不良習(xí)慣,，用“人格”去淘冶學(xué)生的思想情操,，用“耐心”去引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步。因此,，我在教書(shū)的同時(shí)沒(méi)有忘記去育人,，時(shí)刻關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。自從擔(dān)任了班主任后,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)更加細(xì)微,。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，師生關(guān)系特別融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅,，在平時(shí)的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先,。
執(zhí)教以來(lái)，作為一名教師,，我認(rèn)為自身的師德修養(yǎng)是最重要的,。我堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《義務(wù)教育法》等法律,、法規(guī)。不斷將這些理論知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化,，不斷提高自身的師德素養(yǎng),，并在教育教學(xué)教過(guò)程中得以踐行。多年來(lái),，我對(duì)教育教育工作上的每一件事都精益求精,，從不敷衍塞責(zé)。我堅(jiān)信“德高為師,，身正為范”,。努力做到為人師表，以身作則,，用自己的人格魅力和師德情操去感染,、影響著她的每一位學(xué)生。
二,、熱愛(ài)工作,，創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)
十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講,，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn);從大處講,，它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展。因此,，我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè),，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學(xué)高為師,，身正為范”,。如果說(shuō)德為師之魂，那么才就是師之本,。這些年來(lái),，我一直擔(dān)任中學(xué)政治教學(xué)工作,，工作一向勤奮、扎實(shí),、一絲不茍,，并且成績(jī)突出。20xx年----20xx年一直擔(dān)任初三畢業(yè)班工作,，中考成績(jī)優(yōu)秀,。于20xx年度被成武縣委評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干部;于20xx年被縣教育局評(píng)為縣級(jí)骨干教師;20xx年4月在《中國(guó)教育導(dǎo)刊》上發(fā)表教育教學(xué)論文《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果》;于20xx年8月參加菏澤市教師教育技術(shù)能力培訓(xùn),，成績(jī)合格;于20xx年參加“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”——義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,，成績(jī)合格;于20xx年5月參加“菏澤市20xx年中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)”學(xué)習(xí)中成績(jī)合格，且在培訓(xùn)期間表現(xiàn)突出,，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,。
十幾年如一日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的一生,，用真情和愛(ài)心澆灌著一顆顆幼苗茁壯地成長(zhǎng),。教書(shū)育人是我無(wú)悔的選擇，做一名師德高尚的教師是我不懈的追求,。我要對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起良心，對(duì)得起黨的育人事業(yè),。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 教師個(gè)人典型事跡材料篇十一
本人從事幼教事業(yè)已有十一年,，在這十一年里,，能堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，始終保持一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作,，愛(ài)崗敬業(yè),、開(kāi)拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟,、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰(zhàn)線(xiàn)上的一名成員,，能時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性,，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,。
幼兒園無(wú)小事,，事事育人;教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴(yán)于律己,，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,，率先垂范,，提升自己;堅(jiān)持帶隊(duì)不放松，掌握情況,，加強(qiáng)研究;深入群眾不放松，真誠(chéng)待人,，凝聚人心,。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊,，把家長(zhǎng)的利益,、需要放在首位。本學(xué)期我堅(jiān)持進(jìn)班聽(tīng)課,，親自寫(xiě)宣傳與教育資料向家長(zhǎng)發(fā)送,，幼兒來(lái)園和離園時(shí)，我站在大門(mén)口與家長(zhǎng)親切交流,，虛心聽(tīng)取意見(jiàn),，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長(zhǎng)的距離,。
在做好本職工作的同時(shí),，我堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，能根據(jù)教改需要,，密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識(shí),，大膽嘗試新的教學(xué)方法,，更新教育觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng),。要使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué),，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰,。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí),、新思想,、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書(shū),，使讀書(shū),、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí),，我還鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí),。
(一)加強(qiáng)幼兒的安全教育工作。思想上高度重視,，完善規(guī)章制度;目標(biāo)分解,，責(zé)任到人;人防、物防,、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對(duì)幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育，開(kāi)展消防演習(xí),，開(kāi)展“我是小小交通安全員”主題活動(dòng)，提高教師的認(rèn)識(shí)與幼兒的能力,。通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作,、模擬練習(xí),、實(shí)地觀察、知識(shí)競(jìng)賽等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí),，提高相應(yīng)的能力
(二)抓好幼兒園的教研教學(xué)活動(dòng),。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持依法辦園,、以德立園,。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知,、在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的辦園宗旨,，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育,，培養(yǎng)“健康活潑,、好奇探究、文明樂(lè)群,、勇敢自信”的孩子,。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，積極開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索,。組織全體教師緊密?chē)@幼兒園教育目標(biāo),，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況,，開(kāi)展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng),。一是重點(diǎn)抓好我園教師的教學(xué)水平，認(rèn)真開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)觀摩課,，要求教師努力探索新的教學(xué)方法,，結(jié)合幼兒的興趣水平，開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng),，讓教師學(xué)會(huì)運(yùn)用嘗試教學(xué)法,、感知操作法、情景教學(xué)法,、設(shè)疑表述法,，來(lái)構(gòu)建“玩中學(xué),、問(wèn)中學(xué)、想中學(xué),、做中學(xué)”的活動(dòng)模式，讓幼兒積極思維,、大膽想象,、樂(lè)于表達(dá);二是積極配合上級(jí)主管部門(mén)的教研活動(dòng)，上好學(xué)區(qū)教研公開(kāi)課,。
(三)賦予家長(zhǎng)工作新的成效
在這一年中，我們幼兒園的家長(zhǎng)工作也取得了卓有成著的成效,。家長(zhǎng)們對(duì)我園各項(xiàng)工作都持認(rèn)可,、支持,、主動(dòng)配合、積極參與的態(tài)度,，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開(kāi)展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì)保障。除了一些日常的家長(zhǎng)工作,，如家訪(fǎng),、家長(zhǎng)半日活動(dòng),、家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)外，主要?dú)w功于各年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措,。如小班以新生家長(zhǎng)咨詢(xún)了解幼兒的情況、家長(zhǎng)觀看孩子一日活動(dòng)的形式,，讓家長(zhǎng)感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn),，他們無(wú)不感慨教師的辛勞;針對(duì)家長(zhǎng)目前最熱門(mén)的話(huà)題：如孩子冬天睡午覺(jué)要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)展開(kāi)熱烈的討論,，通過(guò)討論和教師的講解,，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園欄,、教師寄語(yǔ),、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式，為家長(zhǎng)搭設(shè)了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，進(jìn)一步提高了家長(zhǎng)工作的積極性和主動(dòng)性;這一次次精彩的家園活動(dòng),，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了,。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為：孩子們?cè)谖覉@很放心，同時(shí)對(duì)我們老師和孩子都寄予了希望,、充滿(mǎn)了信心。
選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),，“癡心一片終不悔,，嘔心瀝血育教育”,，在教育這個(gè)美麗的崗位上,，我已無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了11個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋，在未來(lái)的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗,，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索,，以更大的熱情傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心,，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng),，讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放!
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 教師個(gè)人典型事跡材料篇十二
在三尺講臺(tái)上,，他才華閃爍，他那靈活的講述,，精當(dāng)?shù)奶釂?wèn),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)結(jié)構(gòu),，靈活的教學(xué)方法，以及圖文并茂的板書(shū)設(shè)計(jì),，深得同行們的稱(chēng)道。他的語(yǔ)文課上得生動(dòng)活潑,，在輕松愉快的情景教學(xué)中滲透德育教育,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和本領(lǐng)，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，受到學(xué)校師生及家長(zhǎng)的稱(chēng)贊和上級(jí)教育部門(mén)的好評(píng),。他，就是,。
在二十六年的教學(xué)生涯中，他一直擔(dān)任高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,，曾多次承擔(dān)對(duì)外公開(kāi)教學(xué)任務(wù),，參加各種教學(xué)競(jìng)賽,。從不叫苦叫累,，一直受到領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng),，多次被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)工作者”。95年被鄉(xiāng)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”,，96年在學(xué)區(qū)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中取得第一名,，98年全學(xué)區(qū)教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)中取得第一名的優(yōu)異成績(jī)，并代表學(xué)區(qū)參加了市教育局組織的“百名優(yōu)秀教師”競(jìng)賽活動(dòng),，99年被學(xué)區(qū)評(píng)為“青年骨干教師”,。20xx年被武威地區(qū)行署教育處確定為“地級(jí)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”。20xx年被涼州區(qū)教育局確定為“區(qū)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”,。20xx年被評(píng)為涼州區(qū)“教學(xué)能手”,。20xx年、20xx年兩次被發(fā)放鎮(zhèn)政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”,。他寫(xiě)的論文《高年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng)》,，發(fā)表在20xx年《涼州教育》第一期上，并收入國(guó)家正式出版社公開(kāi)發(fā)行的《中國(guó)基礎(chǔ)教育改革論壇》一書(shū)中,。 他所培養(yǎng)的年青教師,，在教育教學(xué)工作中成績(jī)顯著，其中有一人被學(xué)區(qū)評(píng)為優(yōu)秀教師,。且所寫(xiě)的論文在省級(jí)刊物《少年文摘報(bào)》和《涼州教育簡(jiǎn)報(bào)》上發(fā)表,。
他所教學(xué)生多次在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中取得第一、第二名的好成績(jī),，并在學(xué)區(qū)舉辦的“慶國(guó)慶,、頌偉業(yè)”普通話(huà)演講活動(dòng)中取得第一、第二名的兩個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),，并在學(xué)區(qū)舉辦的作文競(jìng)賽中獲提一等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),。
1984年,，他剛走上講臺(tái)的時(shí)候剛好20歲，一參加工作就全身心地投入到教學(xué)工作中,，他說(shuō)：“既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就立志做一個(gè)春蠶?！彼o自己定下了一個(gè)原則：要當(dāng)就當(dāng)一個(gè)一流的教師,。于是，他用不懈地努力來(lái)充實(shí)自己,，勤奮鉆研虛心求教,，數(shù)不清多少個(gè)靜謐的夜晚,，挑燈夜戰(zhàn)鉆研教法，記不清多少個(gè)休息日,，伏于案前潛心學(xué)習(xí),，為了上好每一節(jié)課和備好每課時(shí)教案，他常?？嗨稼は胄薷牧艘槐橛忠槐?。功夫不負(fù)有心人，終于以這種不懈地努力,，使自己的知識(shí)功底和教學(xué)水平與日俱增,，在語(yǔ)文教學(xué)這塊園地上形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
他的教學(xué)風(fēng)格,，可概括為以下三個(gè)方面：
一,、情景導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
一出好戲要有好的開(kāi)頭，一堂好課也要有好的開(kāi)端,。在教學(xué)中,，他善于運(yùn)用各種導(dǎo)入新課的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生受到啟迪,，感染激發(fā)他們的聽(tīng)課情緒,，誘發(fā)他們的求知欲望，使他們達(dá)到樂(lè)學(xué)的境界,。他還探索出了許多新課的導(dǎo)入方法,，有情境激趣法、懸念激趣法,、故事激趣法,、質(zhì)疑激趣法等。
如在教學(xué)《春曉》這首古詩(shī)時(shí),，他首先創(chuàng)設(shè)一個(gè)“春風(fēng)和暢,，鳥(niǎo)語(yǔ)花香”的意境：“春天來(lái)了暖風(fēng)習(xí)習(xí)氣候易人，深沉甜美的大地沉醒了,。清晨,，嘰喳，嘰喳,，嘰嘰喳喳,，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒傳來(lái)清脆的叫聲，室外的花草該比昨天更美了吧,，想起昨天夜里。,。,。,。。,?！边@樣使全體學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)春風(fēng)和暢，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的情景當(dāng)中去學(xué)習(xí),，大大激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
二、生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
劉老師深知,，如果教學(xué)方法呆板，每堂課都是老一套,，老師講,，學(xué)生聽(tīng);老師問(wèn)，學(xué)生答,，那么學(xué)生一定會(huì)厭煩,，即使所授內(nèi)容原來(lái)是學(xué)生感興趣的，也會(huì)因都是呆板的教學(xué)方法而是學(xué)生感到乏味,。因此,，他努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，結(jié)合課文內(nèi)容學(xué)生年齡特點(diǎn),，利用多樣的,、生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí),，掌握知識(shí)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，享受成功者的樂(lè)趣,，使他們以學(xué)為樂(lè),，積極進(jìn)取。
如他在教學(xué)《幸福是什么》一課時(shí),，他采用活動(dòng)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)讓學(xué)生分角色根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行表演,，學(xué)生以極大的熱情投入到表演之中，不僅了解了課文內(nèi)容而且理解了文章的思想內(nèi)涵,。
三,、課內(nèi)外結(jié)合發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
劉老師認(rèn)為，課堂教學(xué)時(shí)間有限而知識(shí)和能力則是無(wú)限的,。教師不可能在有限的課堂上讓學(xué)生獲得所有的知識(shí)能力,。課堂教學(xué)是學(xué)生獲得知識(shí)提高能力的有效途徑，而不是唯一途徑,，課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)是課堂語(yǔ)文教學(xué)的補(bǔ)充和發(fā)展是語(yǔ)文教學(xué)從課堂延伸到課外,，從學(xué)校延伸到社會(huì)的途徑他根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種形式的課外活動(dòng),，使他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得以持久發(fā)展下去。如寫(xiě)讀書(shū)筆記,，進(jìn)行朗誦演講比賽,、辦手抄小報(bào)、進(jìn)行語(yǔ)文競(jìng)賽等這些輕松愉快地課外活動(dòng)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn),，不但調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,，也使他們開(kāi)闊了視野，提高了語(yǔ)文能力,，發(fā)展了學(xué)習(xí)興趣,。
“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”,，劉軍成老師清楚的知道一個(gè)人的價(jià)值不在于他現(xiàn)在的水平高低而在于他能在生活中努力探索不斷自我完善,，愿他在今后的教學(xué)生活中做一個(gè)合格的學(xué)科帶頭人，成為真正的“名師”,。
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