每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
大學(xué)生暑期實習(xí)篇一
1,、通過兩周的認(rèn)識實習(xí)，簡單的了解施工現(xiàn)場的一些基本概況，將從課本上所學(xué)到的知識與實際結(jié)合
2,、認(rèn)識建筑物的一些常用結(jié)構(gòu),，格局構(gòu)成，施工材料和建筑裝修方法以及措施等
3,、通過實習(xí)讓自己對建筑施工和自己專業(yè)有更深的了解
實習(xí)第一天：
今天的目的地在邢莊家園小區(qū)---開發(fā)區(qū)西區(qū)邢莊安置房,，此建筑為磚混結(jié)構(gòu)，建筑層數(shù)為6f+1,，全高18,、9m。由于為安置房所以空間較狹窄,，且凈空高度不大,。進入施工工地前我們?nèi)ㄖ档耐瑢W(xué)都帶上了安全帽，這可是我以前沒有的概念,。在施工工地上首先得有安全意識,，在建筑施工工地上施工人員多為露天作業(yè)，工地上不安全因素較多,，安全帽能有效的防止意外事故的發(fā)生,。后來又了解了一些墻的保溫措施，東西山墻為90厚聚苯乙烯泡沫塑料板+20厚聚氨酯泡沫塑料,。南北墻用90厚聚苯乙烯泡沫塑料板,。樓梯間隔墻采用50厚聚苯乙烯泡沫塑料板。由于樓已經(jīng)完型所以沒能見到具體施工…就這樣實習(xí)的第一次結(jié)束,。
實習(xí)第二天：
這一次來到了燕大港城創(chuàng)業(yè)中心一期工程施工現(xiàn)場,，我們參觀的建筑物是集合辦公和廠房一起的建筑，為鋼筋砼框架結(jié)構(gòu),，建筑面積33784,、14㎡,，踏著成型的現(xiàn)澆樓梯我們來到二層和三層參觀,，樓也已經(jīng)成型，在還沒有堵死的送料口處我們見到了用來砌墻的砌塊—陶?？招拇u,，還有兩墻處留的伸縮縫。這個建筑采用集中供暖和空調(diào)的措施,，為現(xiàn)在建筑常用手段,。后來在工程辦公室看了一下這些建筑的圖集，對真正的建筑圖集有了更深的.了解,。
實習(xí)第三天第四天：
到了豪華的金海灣森林逸城熱浪島16—21號公寓,，高度17m，層數(shù)5;第四天來的是廣順現(xiàn)代城工程二期居住小區(qū)項目，建筑面積108116,、5㎡,。把這兩天的實習(xí)結(jié)合在一起寫因為這兩個建筑都為框剪結(jié)構(gòu)，即框架和剪力墻結(jié)構(gòu)結(jié)合的施工方法,，框剪結(jié)構(gòu)是框架結(jié)構(gòu)和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種體系的結(jié)合,，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側(cè)力性能,?？蚣艚Y(jié)構(gòu)中的剪力墻可以單獨設(shè)置，也可以利用電梯井,、樓梯間,、管道井等墻體。因此這種結(jié)構(gòu)已被廣泛地應(yīng)用于各類房屋建筑,。在金海灣我們除了比較深刻和蟄伏的了解了建筑的格局和設(shè)計外,，還看到了洗手間的防水和在地下室做的保暖措施，憎水材料用于防水,，泡沫材料用于保暖,。還有這建筑的地下停車場，是在片筏式基礎(chǔ)的格局上設(shè)計的,，靈活的運用了建筑物的空間,。在廣順的施工現(xiàn)場這里到處是鋼筋和模板，我們小心的向上看到工人們正在支撐剪力墻模板,，在這里沒有想象中的柱子,，取而代之的是現(xiàn)澆混凝土墻。腳下都是正在捆綁的鋼筋?，F(xiàn)澆混凝土施工是我們常見的施工方法,，它包括模板的選材選型，設(shè)計,，制作和安裝,，拆除和周轉(zhuǎn)等過程。其中又以模板的要求極高,。模板及其支架應(yīng)根據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式,、荷載大小、地基土類別,、施工設(shè)備和材料供應(yīng)等條件進行設(shè)計,。而在現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工中,，模板的制作與安裝質(zhì)量對于保證混凝土,、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)與構(gòu)件的外觀和幾何尺寸準(zhǔn)確以及結(jié)構(gòu)的強度和剛度等起著重要的作用,。為了保證混凝土的質(zhì)量,，對模板工程提出以下幾點措施：
1、采用對拉夾片減少支撐
2,、明確模板內(nèi)外連桿的受力作用及受力分工
3,、保證混凝土施工質(zhì)量
4、嚴(yán)格控制預(yù)埋件的位置
5,、按規(guī)則振搗混凝土,。這樣才能有效的對混凝土的質(zhì)量進行控制
實習(xí)第五天第六天：
到了省三混凝土攪拌站的辦公樓施工現(xiàn)場，第六天來到了秦皇島一中拆遷工程圖書館,，行政樓和科技實驗樓,。這兩個建筑的相同點在于它們同樣采用框架機構(gòu)。整棟建筑全由混凝土澆筑而成,。進入建筑物內(nèi),，室內(nèi)的大混凝土柱子和一個一個縱橫交錯卻有規(guī)律的腳手架成了我們眼中的焦點。其特點是水平方向仍然是樓板,，然后樓板應(yīng)該搭在這個梁上,，梁支撐在兩邊的柱子上，這就把重量遞給了柱子,，沿著高度方向傳到基礎(chǔ)的部分,，即梁、板,、柱構(gòu)成的承重體系,。框架結(jié)構(gòu)的特點非常突出：所有的墻都不承重跟廠房的承重沒有關(guān)系,，那個承重,，是板搭在梁上，梁傳給了柱子,，墻都是后坐上去的用于其他的輕質(zhì)材料,，墻都不會承重，應(yīng)用的時候都很靈活,，如想要大房間不要墻,，就要大房間，不想要大房間,，想要小的,，就可以在其中用其它的輕質(zhì)材料來進行房間的劃分,，房間劃分成若干個小房間,，因此它的墻不承重，及起著一個劃分空間的作用,，僅起著一個保溫,，隔熱，隔聲的部分,。
實習(xí)總結(jié)：
這次的施工實習(xí)讓我意識到,，一個建筑的設(shè)計和施工絕對不是流于表面的華麗和簡單，更離不開的是內(nèi)部的施工設(shè)計,，還有參加工程的每一個人的付出和謹(jǐn)慎,。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益,，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識,，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來,，充分展示自我的個人價值和人生價值,。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
大學(xué)生暑期實習(xí)篇二
1,、通過兩周的認(rèn)識實習(xí),，簡單的了解施工現(xiàn)場的一些基本概況，將從課本上所學(xué)到的知識與實際結(jié)合
2,、認(rèn)識建筑物的一些常用結(jié)構(gòu)，格局構(gòu)成,，施工材料和建筑裝修方法以及措施等
3,、通過實習(xí)讓自己對建筑施工和自己專業(yè)有更深的了解
實習(xí)第一天：
今天的目的地在邢莊家園小區(qū)---開發(fā)區(qū)西區(qū)邢莊安置房，此建筑為磚混結(jié)構(gòu),，建筑層數(shù)為6f+1,，全高18、9m,。由于為安置房所以空間較狹窄,，且凈空高度不大。進入施工工地前我們?nèi)ㄖ档耐瑢W(xué)都帶上了安全帽,，這可是我以前沒有的概念,。在施工工地上首先得有安全意識，在建筑施工工地上施工人員多為露天作業(yè),，工地上不安全因素較多,，安全帽能有效的防止意外事故的發(fā)生,。后來又了解了一些墻的保溫措施，東西山墻為90厚聚苯乙烯泡沫塑料板+20厚聚氨酯泡沫塑料,。南北墻用90厚聚苯乙烯泡沫塑料板,。樓梯間隔墻采用50厚聚苯乙烯泡沫塑料板。由于樓已經(jīng)完型所以沒能見到具體施工…就這樣實習(xí)的第一次結(jié)束,。
實習(xí)第二天：
這一次來到了燕大港城創(chuàng)業(yè)中心一期工程施工現(xiàn)場,，我們參觀的建筑物是集合辦公和廠房一起的建筑，為鋼筋砼框架結(jié)構(gòu),，建筑面積33784,、14㎡，踏著成型的現(xiàn)澆樓梯我們來到二層和三層參觀,，樓也已經(jīng)成型,，在還沒有堵死的送料口處我們見到了用來砌墻的砌塊—陶粒空心磚,，還有兩墻處留的伸縮縫,。這個建筑采用集中供暖和空調(diào)的措施，為現(xiàn)在建筑常用手段,。后來在工程辦公室看了一下這些建筑的圖集,，對真正的建筑圖集有了更深的.了解。
實習(xí)第三天第四天：
到了豪華的金海灣森林逸城熱浪島16—21號公寓,，高度17m,，層數(shù)5;第四天來的是廣順現(xiàn)代城工程二期居住小區(qū)項目，建筑面積108116,、5㎡,。把這兩天的實習(xí)結(jié)合在一起寫因為這兩個建筑都為框剪結(jié)構(gòu)，即框架和剪力墻結(jié)構(gòu)結(jié)合的施工方法,，框剪結(jié)構(gòu)是框架結(jié)構(gòu)和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種體系的結(jié)合,，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側(cè)力性能,?？蚣艚Y(jié)構(gòu)中的剪力墻可以單獨設(shè)置，也可以利用電梯井,、樓梯間,、管道井等墻體。因此這種結(jié)構(gòu)已被廣泛地應(yīng)用于各類房屋建筑,。在金海灣我們除了比較深刻和蟄伏的了解了建筑的格局和設(shè)計外,，還看到了洗手間的防水和在地下室做的保暖措施，憎水材料用于防水,，泡沫材料用于保暖,。還有這建筑的地下停車場，是在片筏式基礎(chǔ)的格局上設(shè)計的,，靈活的運用了建筑物的空間,。在廣順的施工現(xiàn)場這里到處是鋼筋和模板，我們小心的向上看到工人們正在支撐剪力墻模板,，在這里沒有想象中的柱子,，取而代之的是現(xiàn)澆混凝土墻。腳下都是正在捆綁的鋼筋?，F(xiàn)澆混凝土施工是我們常見的施工方法,，它包括模板的選材選型，設(shè)計,，制作和安裝,，拆除和周轉(zhuǎn)等過程。其中又以模板的要求極高,。模板及其支架應(yīng)根據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式,、荷載大小、地基土類別,、施工設(shè)備和材料供應(yīng)等條件進行設(shè)計,。而在現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工中，模板的制作與安裝質(zhì)量對于保證混凝土,、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)與構(gòu)件的外觀和幾何尺寸準(zhǔn)確以及結(jié)構(gòu)的強度和剛度等起著重要的作用,。為了保證混凝土的質(zhì)量，對模板工程提出以下幾點措施：
1,、采用對拉夾片減少支撐
2,、明確模板內(nèi)外連桿的受力作用及受力分工
3、保證混凝土施工質(zhì)量
4,、嚴(yán)格控制預(yù)埋件的位置
5,、按規(guī)則振搗混凝土。這樣才能有效的對混凝土的質(zhì)量進行控制
實習(xí)第五天第六天：
到了省三混凝土攪拌站的辦公樓施工現(xiàn)場,，第六天來到了秦皇島一中拆遷工程圖書館,，行政樓和科技實驗樓。這兩個建筑的相同點在于它們同樣采用框架機構(gòu),。整棟建筑全由混凝土澆筑而成,。進入建筑物內(nèi)，室內(nèi)的大混凝土柱子和一個一個縱橫交錯卻有規(guī)律的腳手架成了我們眼中的焦點,。其特點是水平方向仍然是樓板,，然后樓板應(yīng)該搭在這個梁上，梁支撐在兩邊的柱子上,，這就把重量遞給了柱子,，沿著高度方向傳到基礎(chǔ)的部分,，即梁、板,、柱構(gòu)成的承重體系,。框架結(jié)構(gòu)的特點非常突出：所有的墻都不承重跟廠房的承重沒有關(guān)系,，那個承重,，是板搭在梁上，梁傳給了柱子,，墻都是后坐上去的用于其他的輕質(zhì)材料,，墻都不會承重，應(yīng)用的時候都很靈活,，如想要大房間不要墻,，就要大房間，不想要大房間,，想要小的,，就可以在其中用其它的輕質(zhì)材料來進行房間的劃分，房間劃分成若干個小房間,，因此它的墻不承重,，及起著一個劃分空間的作用，僅起著一個保溫,，隔熱,，隔聲的部分。
實習(xí)總結(jié)：
這次的施工實習(xí)讓我意識到,，一個建筑的設(shè)計和施工絕對不是流于表面的華麗和簡單,，更離不開的是內(nèi)部的施工設(shè)計，還有參加工程的每一個人的付出和謹(jǐn)慎,。我堅信通過這一段時間的實習(xí),，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證,，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識,，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值,。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力,。
大學(xué)生暑期實習(xí)篇三
一眨眼，兩個月的實習(xí)生活就過去了,。在這兩個月里,，我有時會比較忙碌、緊張，但卻覺得非常的充實,、快樂,。感謝我的指導(dǎo)老師，以及我們班的班主任對我的精心培養(yǎng),、照顧,，使我我不斷探尋著，思索著,，改變著,，成長著,。
有了上個月的鋪墊,，這個月在教學(xué)方面成熟了許多。備課時在不看教參的前提下,，基本上能抓住課文的重點,。但是課文的難點有時把握不好，比如我在教“神通廣大的小孫悟空”這一課時,，課文中有一組詞“清理,，清除”要使學(xué)生區(qū)分清楚。于是在上課之前我就查了字典：清除：全部去掉,；清理：徹底整理或處理,，上課時我就照著意思給學(xué)生講。講完后我讓學(xué)生用這兩個詞分別造一個句子,，只有2個學(xué)生舉手,，其中有一個學(xué)生的回答讓我難以忘記：星期天，媽媽在家里清理家務(wù),；媽媽買來殺蟲劑清除害蟲,。“清除害蟲,？可以,！清理家務(wù)？可不可以呢,？清理有整理的意思,，應(yīng)該也可以?！爱?dāng)時心里琢磨了一下,，就讓這位學(xué)生坐下。既沒肯定,，也沒否定,。課后指導(dǎo)老師向我提出了這個問題：’除”就是除掉的意思，害蟲是對我們有害的東西，所以我們要把它除掉,，那我們還可以把什么清除,？清除垃圾、清除廢品,、清除污垢······,；“理”有整理的意思，”清理”就是把東西清出來理整齊,。所以清理家務(wù)可不可以?不可以,，但可以說清理衣物、清理書桌,、清理文件,。老師自己都沒搞清楚，就很難讓學(xué)生弄明白,。這兩個詞都有一個”清“字,，所以他們的區(qū)別關(guān)鍵在于”理和除“，那么你就讓學(xué)生自己查這兩字,，讓學(xué)生在選擇的過程中有個思維碰撞的過程,，這樣的話，學(xué)生的興趣高些,，并且理解記憶的更深刻,。這時，你再出兩個選詞填空讓學(xué)生來做,，正確率肯定高些,。聽了指導(dǎo)老師的這一席話，我頓時感覺原本以為很成功的.一堂課竟是漏洞百出：首先,，自己沒有完全弄懂這兩詞的意思,，導(dǎo)致對學(xué)生的回答沒能做出任何評價。其次,，方法單一,，沒考慮到讓學(xué)生自己去探求結(jié)果。正如老師所講的,，教書不止教知識,，還要教方法，培養(yǎng)能力,。再次隨堂練習(xí)的難度過高,，應(yīng)該有梯度的遞進。自問能否在這么短的時間內(nèi)造兩句子,，答案也是否定的,。有了這次經(jīng)驗后，在后面的教學(xué)中我更加嚴(yán)謹(jǐn)，絲毫不敢怠慢,。
除了把握和參透教材,，課堂管理也是影響教學(xué)成果的重要因素。在這個月里,，我很榮幸聽了兩節(jié)課改研討課,，一節(jié)語文一節(jié)數(shù)學(xué)。語文研討課采用的是小組合作的模式,。數(shù)學(xué)采用的是導(dǎo)學(xué)案模式,。針對我目前的教學(xué)，我著重談?wù)剬@節(jié)語文研討課的想法,。在這堂課上,，老師采用的管理方法就是積分制，哪個小組表現(xiàn)得好就加分,，充
分利用學(xué)生的好勝心,。大部分的學(xué)生在這種誘惑下都積極參與其中,，然而一小部分的學(xué)生還是“無動于衷,，我行我素，埋頭苦干“,。盡管這樣的學(xué)生有,，我還是決定在我班上一試。先制定好加減分的規(guī)則,，然后即開始實施了,。第一堂課的效果出乎我意料，平常上課愛講小話,、不專心聽講的學(xué)生也積極與組內(nèi)成員討論開了,，舉手發(fā)言的多了，不再總是那幾只熟悉的小手,?？墒瞧渌膯栴}也隨之產(chǎn)生：老師不公平?；氐綄嬍液笪艺J(rèn)真思考了這個問題,，把加減分的規(guī)則又細(xì)看了一遍，就是這兒出了問題,。經(jīng)過再三考慮我把規(guī)則修改了一些,，第二次上課時”老師不公平“的聲音就少了許多。隨著每節(jié)課的改進,，現(xiàn)在課堂上已經(jīng)沒有這種聲音了,。這使我感到很欣慰。
班主任工作比較讓我頭疼，對付那些調(diào)皮難管的學(xué)生,，用武力不是一個好辦法,。因為打輕了他不怕，打重了他怕了我也怕,。我們班的班主任就告訴我,，對付這些調(diào)皮的學(xué)生，不要急著批評他或處罰他,；平時的一些不好表現(xiàn)先放在眼里,，讓他猜不透你，等收齊證據(jù)一下就“治”得他心服口服的,。試用了還挺神的,。
寫完這篇小結(jié)，意味著我們的實習(xí)生活又向尾聲進一步了,，雖然我現(xiàn)在還只是初涉教壇,，不管在知識儲備還是經(jīng)驗積累上都甚為單薄。不過,，我已經(jīng)愛上了這份職業(yè),，在接下來的日子里我會繼續(xù)努力。
大學(xué)生暑期實習(xí)篇四
不知不覺中,。兩個月的實習(xí)生活很快過去了,，在這段日子里，本人在公司各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和強有力的關(guān)心和支持下,，在同事們的團結(jié)合作和關(guān)心幫助下,，我茁壯成長，在很快適應(yīng)了新的工作環(huán)境下,，我已能熟練地獨自操作柜臺里面的各項工作,，同時在自身工作范圍里有了自己的心得與收獲，主要如下兩大方面:
公司的`深蘊的企業(yè)文化讓我震撼,。讓我對公司的發(fā)展前景更加充滿信心和動力,，公司里“真、誠,、情,、信”的核心價值觀，不僅是我們做工作,、做服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),，更是我們立足社會做人的根本。這里我真正學(xué)會了發(fā)自真心的服務(wù)：如
1,、讓我知道如何站在顧客的角度去面對顧客的需要,，才能自始自終傾注顧客一點一滴的關(guān)懷,。最終才能建立起自己在這行的競爭優(yōu)勢。
2,、我全力以赴地爭取所服務(wù)的每一位顧客都覺得滿意,，這樣才能讓自己的工作變得有意義，服務(wù)更加優(yōu)質(zhì),。
公司教練一直灌輸給我這樣一種理念標(biāo)準(zhǔn)：
1,、就是以自己覺得會買，給買作為標(biāo)準(zhǔn)去對待顧客,。要在質(zhì)量上保持對競爭對手的領(lǐng)先優(yōu)質(zhì)地位,，保持在顧客心目中的良好質(zhì)量形象，就要做好柜組的每一個工作細(xì)節(jié),。
2,、從訂貨的合理準(zhǔn)確到驗收質(zhì)量把關(guān)上，從正確保存到集中護理,、保鮮上,，從質(zhì)量自查的及時到亞狀態(tài)商品的處理上，教練不厭其煩地要求我關(guān)注好每一個細(xì)節(jié),，做好每一個細(xì)節(jié)的習(xí)慣,。我只有對公司的各項業(yè)務(wù)流程熟練地掌握，才給有能力去做好每一個細(xì)節(jié),，確保在以后的工作里得心應(yīng)手,。
時間飛逝,，緊張的實習(xí)生活也是充實的二個月,。在這段日子旦，同事們和教練不僅教會我熟悉我公司的各項業(yè)務(wù)流程,。更加重要的是教會了我如何去思考問題和認(rèn)真一絲不茍做事方式,。在要有掌握近代整體團隊意識，要有利潤意識,，對于人事關(guān)系上要有退一步海闊天空和處事意識等等,。這在我今后工作和生活中獲益匪淺。在今后的日子歲月里,，我會全身心地投入到我們xx人共同的事業(yè)中努力,。為公司的以后發(fā)展獻(xiàn)一份力，祝愿我們xx人共同的愿景早日實現(xiàn),。
大學(xué)生暑期實習(xí)篇五
不知不覺中,。兩個月的實習(xí)生活很快過去了，在這段日子里,，本人在公司各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和強有力的關(guān)心和支持下,，在同事們的團結(jié)合作和關(guān)心幫助下,，我茁壯成長，在很快適應(yīng)了新的工作環(huán)境下,，我已能熟練地獨自操作柜臺里面的各項工作,，同時在自身工作范圍里有了自己的心得與收獲，主要如下兩大方面:
公司的`深蘊的企業(yè)文化讓我震撼,。讓我對公司的發(fā)展前景更加充滿信心和動力,，公司里“真、誠,、情,、信”的核心價值觀，不僅是我們做工作,、做服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),，更是我們立足社會做人的根本。這里我真正學(xué)會了發(fā)自真心的服務(wù)：如
1,、讓我知道如何站在顧客的角度去面對顧客的需要,，才能自始自終傾注顧客一點一滴的關(guān)懷。最終才能建立起自己在這行的競爭優(yōu)勢,。
2,、我全力以赴地爭取所服務(wù)的每一位顧客都覺得滿意，這樣才能讓自己的工作變得有意義,，服務(wù)更加優(yōu)質(zhì),。
公司教練一直灌輸給我這樣一種理念標(biāo)準(zhǔn)：
1、就是以自己覺得會買,，給買作為標(biāo)準(zhǔn)去對待顧客,。要在質(zhì)量上保持對競爭對手的領(lǐng)先優(yōu)質(zhì)地位，保持在顧客心目中的良好質(zhì)量形象,，就要做好柜組的每一個工作細(xì)節(jié),。
2、從訂貨的合理準(zhǔn)確到驗收質(zhì)量把關(guān)上,，從正確保存到集中護理,、保鮮上，從質(zhì)量自查的及時到亞狀態(tài)商品的處理上,，教練不厭其煩地要求我關(guān)注好每一個細(xì)節(jié),，做好每一個細(xì)節(jié)的習(xí)慣。我只有對公司的各項業(yè)務(wù)流程熟練地掌握,，才給有能力去做好每一個細(xì)節(jié),，確保在以后的工作里得心應(yīng)手。
時間飛逝,，緊張的實習(xí)生活也是充實的二個月,。在這段日子旦,，同事們和教練不僅教會我熟悉我公司的各項業(yè)務(wù)流程。更加重要的是教會了我如何去思考問題和認(rèn)真一絲不茍做事方式,。在要有掌握近代整體團隊意識,，要有利潤意識，對于人事關(guān)系上要有退一步海闊天空和處事意識等等,。這在我今后工作和生活中獲益匪淺,。在今后的日子歲月里，我會全身心地投入到我們xx人共同的事業(yè)中努力,。為公司的以后發(fā)展獻(xiàn)一份力,，祝愿我們xx人共同的愿景早日實現(xiàn)。
大學(xué)生暑期實習(xí)篇六
xx市xx食品有限公司成立于20××年,，地處xx省xx市下崗職工創(chuàng)業(yè)園區(qū),，占地面積兩畝，員工二十余名,。公司前身為xx市xx副食品批發(fā)部,，歷史二十余載。公司主營業(yè)務(wù)為副食品的銷售,，即承接某些品牌的代理權(quán),。目前，公司旗下xx市代理品牌有娃娃哈系列產(chǎn)品,，中糧香谷坊食用油系列,，xx市龍共產(chǎn)品系列，xx市羅山豆腐乳系列,。公司市場銷售網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍廣,、銷售終端的數(shù)量多，銷售模式引領(lǐng)xx市同行業(yè),。
實習(xí)工作是參與娃哈哈新產(chǎn)品的銷售及宣傳,，主要負(fù)責(zé)xx市xxxx六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場，銷售對象為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的零售及批發(fā)商鋪,。日常工作流程為，估計當(dāng)日銷售產(chǎn)品品種及數(shù)量并裝上小型貨車,，驅(qū)車到鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場進行銷售工作,。銷售工作的內(nèi)容為：向店主介紹新產(chǎn)品能夠吸引消費者眼球的特點，和店主相對注重的價差（售價和進貨價之差）,，再盡力說服店主購進新產(chǎn)品銷售;倘若店主同意購進,，則需書寫銷售清單包括產(chǎn)品品種，各產(chǎn)品數(shù)量及單價及各單品總金額,，并將所購產(chǎn)品選擇合適的位置陳列,，最后清點并核對店主支付的銷售金額;若不同意,，則努力讓店主對新產(chǎn)品有一定的認(rèn)識，便于自己下次銷售工作的順利進行,。
1. 商場如戰(zhàn)場,，知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。在銷售工作中,，知己，站在消費者角度了解新產(chǎn)品的獨特之處,，產(chǎn)品能為消費者提供哪些好處,，新產(chǎn)品價格的公正公道之處;知彼（店主及消費者），單件產(chǎn)品價差的多少能滿足店主,，店主的銷售量情況,，消費者的購買能力及消費需求。
2. 做銷售是人與人之間溝通的`過程,。因此銷售人員需具備良好的溝通能力,，如何從容淡定的面對各種不同喜好、不同性格,、不同心情的客戶,，使對方有興趣傾聽，先接受銷售員,，進而接受產(chǎn)品,，是一項很專業(yè)的技巧。
3. 確認(rèn)客戶問題,，并且重復(fù)回答客戶疑問,。這點在與客戶溝通攀談中易于打消其顧慮，進而容易接受銷售員及銷售產(chǎn)品,。
大學(xué)生暑期實習(xí)篇七
xx市xx食品有限公司成立于20××年,，地處xx省xx市下崗職工創(chuàng)業(yè)園區(qū)，占地面積兩畝,，員工二十余名,。公司前身為xx市xx副食品批發(fā)部，歷史二十余載,。公司主營業(yè)務(wù)為副食品的銷售,，即承接某些品牌的代理權(quán)。目前,，公司旗下xx市代理品牌有娃娃哈系列產(chǎn)品,，中糧香谷坊食用油系列，xx市龍共產(chǎn)品系列,，xx市羅山豆腐乳系列,。公司市場銷售網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍廣,、銷售終端的數(shù)量多，銷售模式引領(lǐng)xx市同行業(yè),。
實習(xí)工作是參與娃哈哈新產(chǎn)品的銷售及宣傳,，主要負(fù)責(zé)xx市xxxx六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場，銷售對象為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的零售及批發(fā)商鋪,。日常工作流程為,，估計當(dāng)日銷售產(chǎn)品品種及數(shù)量并裝上小型貨車，驅(qū)車到鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場進行銷售工作,。銷售工作的內(nèi)容為：向店主介紹新產(chǎn)品能夠吸引消費者眼球的特點,，和店主相對注重的價差（售價和進貨價之差），再盡力說服店主購進新產(chǎn)品銷售;倘若店主同意購進,，則需書寫銷售清單包括產(chǎn)品品種,，各產(chǎn)品數(shù)量及單價及各單品總金額，并將所購產(chǎn)品選擇合適的位置陳列,，最后清點并核對店主支付的銷售金額;若不同意,，則努力讓店主對新產(chǎn)品有一定的認(rèn)識，便于自己下次銷售工作的順利進行,。
1. 商場如戰(zhàn)場,，知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。在銷售工作中,，知己，站在消費者角度了解新產(chǎn)品的獨特之處,，產(chǎn)品能為消費者提供哪些好處,，新產(chǎn)品價格的公正公道之處;知彼（店主及消費者），單件產(chǎn)品價差的多少能滿足店主,，店主的銷售量情況,，消費者的購買能力及消費需求。
2. 做銷售是人與人之間溝通的`過程,。因此銷售人員需具備良好的溝通能力,，如何從容淡定的面對各種不同喜好、不同性格,、不同心情的客戶,，使對方有興趣傾聽，先接受銷售員,，進而接受產(chǎn)品，是一項很專業(yè)的技巧,。
3. 確認(rèn)客戶問題,，并且重復(fù)回答客戶疑問,。這點在與客戶溝通攀談中易于打消其顧慮，進而容易接受銷售員及銷售產(chǎn)品,。
大學(xué)生暑期實習(xí)篇八
畢業(yè)實習(xí)是一個學(xué)生從校園走入社會的第一步,，這是很關(guān)鍵的一步，關(guān)系到以后能不能有積極的工作態(tài)度和敬業(yè)態(tài)度等,。通過三個月的實習(xí)生活,，我發(fā)現(xiàn)了自己有很多不足的地方。
理論上：業(yè)理論與實際結(jié)合的重要方式,，是提高政治水平,、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)和動手能力的重要環(huán)節(jié)，只有通過實習(xí)才能更好的為將來的工作提供更好的基礎(chǔ),，才能將自己在學(xué)校學(xué)到的知識更好的運用到工作上去,，才能更好鞏固好學(xué)到的知識。實習(xí)可以提供更多的動手能力的機會,，是進入社會的第一步,。通過深入企業(yè)，了解皮具生產(chǎn)的工藝和皮具的國際市場,，,，以及加深理解所學(xué)的知識，進一步提高認(rèn)識能力,、分析能力,、解決問題的能力，為今后走向社會做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備,，增強畢業(yè)后的就業(yè),、擇業(yè)競爭力。
為了逐漸掌握怎樣把學(xué)校學(xué)到的知識運用到實際工作中,，讓自己慢慢變的學(xué)會與別人相處,，出去學(xué)生的.浮躁和稚嫩，真正的接觸這個社會,，體會社會的人情冷暖,，為日后的工作生活做更好的鋪墊。
廣東蘋果實業(yè)有限公司是國內(nèi)領(lǐng)先的皮具,、成衣odm企業(yè),，主要生產(chǎn)中、高檔真皮,、牛仔及休閑服飾,，自主完成產(chǎn)品研發(fā)，公司每年撥出5%的營業(yè)額作為新產(chǎn)品開發(fā)的經(jīng)典，現(xiàn)在已有3個研發(fā)中心,，人數(shù)達(dá)到80多人,。在香港、廣交會,、日本,、德國、意大利,、迪拜等展銷會上,，都有亮麗的表現(xiàn)，成為公司皮具odm戰(zhàn)略發(fā)展的強勁動力,。
公司中有限資源,，充分挖掘出自身的r&d及成本優(yōu)勢，通過與世界頂級品牌及買家的合作,，達(dá)到世界一流皮具制造水平,。通過充分掌握市場的動脈與全球流行趨勢變化，蘋果在思考任何設(shè)計創(chuàng)新概念時,，永遠(yuǎn)先以客戶需求為出發(fā)點,，為odm&obm客戶量身訂做適合他的需求又符合時尚的產(chǎn)品與服務(wù)。
在追求新的奮斗目標(biāo)進程中,，蘋果公司將一如既往地堅持“誠信為本”的企業(yè)文化,，滿足和超越客戶的需求，并早日成為國際時尚產(chǎn)品界最具設(shè)計創(chuàng)新能力的企業(yè),。
主要內(nèi)容：在三個月的時間內(nèi)掌握皮具整個過程的生產(chǎn)工藝,，具體從皮具生產(chǎn)所需的物料，包括皮料,、五金,。還有裁床、車間,、包裝,、計價、生產(chǎn)排產(chǎn)和掌握企業(yè)外貿(mào)跟單員的工作流程及操作,。
在蘋果公司實習(xí)的三個月來,，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。在這期間我主要到工廠實習(xí),，了解和學(xué)習(xí)皮具生產(chǎn)工藝,。到目前為止基本了解手袋生產(chǎn)的工藝。以及了解外貿(mào)跟單員的工作流程及操作,。
大學(xué)生暑期實習(xí)篇九
畢業(yè)實習(xí)是一個學(xué)生從校園走入社會的第一步,，這是很關(guān)鍵的一步,，關(guān)系到以后能不能有積極的工作態(tài)度和敬業(yè)態(tài)度等。通過三個月的實習(xí)生活,，我發(fā)現(xiàn)了自己有很多不足的地方,。
理論上：業(yè)理論與實際結(jié)合的重要方式,，是提高政治水平,、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)和動手能力的重要環(huán)節(jié)，只有通過實習(xí)才能更好的為將來的工作提供更好的基礎(chǔ),，才能將自己在學(xué)校學(xué)到的知識更好的運用到工作上去,，才能更好鞏固好學(xué)到的知識。實習(xí)可以提供更多的動手能力的機會,，是進入社會的第一步,。通過深入企業(yè)，了解皮具生產(chǎn)的工藝和皮具的國際市場,，,，以及加深理解所學(xué)的知識，進一步提高認(rèn)識能力,、分析能力,、解決問題的能力，為今后走向社會做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備,，增強畢業(yè)后的就業(yè),、擇業(yè)競爭力。
為了逐漸掌握怎樣把學(xué)校學(xué)到的知識運用到實際工作中,，讓自己慢慢變的學(xué)會與別人相處,，出去學(xué)生的.浮躁和稚嫩，真正的接觸這個社會,，體會社會的人情冷暖,，為日后的工作生活做更好的鋪墊。
廣東蘋果實業(yè)有限公司是國內(nèi)領(lǐng)先的皮具,、成衣odm企業(yè),，主要生產(chǎn)中、高檔真皮,、牛仔及休閑服飾,，自主完成產(chǎn)品研發(fā)，公司每年撥出5%的營業(yè)額作為新產(chǎn)品開發(fā)的經(jīng)典,，現(xiàn)在已有3個研發(fā)中心,，人數(shù)達(dá)到80多人。在香港,、廣交會,、日本,、德國、意大利,、迪拜等展銷會上,，都有亮麗的表現(xiàn)，成為公司皮具odm戰(zhàn)略發(fā)展的強勁動力,。
公司中有限資源,，充分挖掘出自身的r&d及成本優(yōu)勢，通過與世界頂級品牌及買家的合作,，達(dá)到世界一流皮具制造水平,。通過充分掌握市場的動脈與全球流行趨勢變化，蘋果在思考任何設(shè)計創(chuàng)新概念時,，永遠(yuǎn)先以客戶需求為出發(fā)點,，為odm&obm客戶量身訂做適合他的需求又符合時尚的產(chǎn)品與服務(wù)。
在追求新的奮斗目標(biāo)進程中,，蘋果公司將一如既往地堅持“誠信為本”的企業(yè)文化,，滿足和超越客戶的需求，并早日成為國際時尚產(chǎn)品界最具設(shè)計創(chuàng)新能力的企業(yè),。
主要內(nèi)容：在三個月的時間內(nèi)掌握皮具整個過程的生產(chǎn)工藝,，具體從皮具生產(chǎn)所需的物料，包括皮料,、五金,。還有裁床、車間,、包裝,、計價、生產(chǎn)排產(chǎn)和掌握企業(yè)外貿(mào)跟單員的工作流程及操作,。
在蘋果公司實習(xí)的三個月來,，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。在這期間我主要到工廠實習(xí),，了解和學(xué)習(xí)皮具生產(chǎn)工藝,。到目前為止基本了解手袋生產(chǎn)的工藝。以及了解外貿(mào)跟單員的工作流程及操作,。
大學(xué)生暑期實習(xí)篇十
各位學(xué)員：
大家早上好,！
很榮幸能接到人力資源中心的邀請參加今天這個培訓(xùn)總結(jié)會，由于劉廠長要參加一個很重要的會議,，所以委托我代表工廠出席,。
我們本次大學(xué)生培訓(xùn)共有學(xué)員102人，其中海外事業(yè)部77人,，部品事業(yè)部委托25人,。在三個月的培訓(xùn)期內(nèi),，我們根據(jù)人力資源中心以及制造中心人力行政部的安排對所有的大學(xué)生分成了五組進行培訓(xùn)，培訓(xùn)版權(quán)所有!的內(nèi)容包括工廠的整體運作流程以及各部門的具體運作流程,，并且為每一位學(xué)員在不同的階段都安排了具體的工位,，讓大家親身體驗。培訓(xùn)的過程中,，我們非常高興地看到,，所有的大學(xué)生都非常積極地配合我們的整體的培訓(xùn)計劃，雖然說在執(zhí)行的過程中有個別的意見分歧,，但是通過溝通后都能夠理解,、接受。實習(xí)之余,，部分的大學(xué)生還協(xié)助廠辦及其他部門做了大量的工作，尤其在沃爾瑪審查的過程中,，協(xié)助我們整理生產(chǎn)線資料的幾位大學(xué)生都能做到認(rèn)真,、負(fù)責(zé)、一絲不茍,，為沃爾瑪審查的順利通過作出了貢獻(xiàn),，在此，我謹(jǐn)代表工廠對于他們的付出表示深深的謝意,。
我之前一直從事大學(xué)生培訓(xùn)的工作,，到我們這一屆已經(jīng)是第五屆，雖然說我們這次大學(xué)生培訓(xùn),，是我們海外制造中心首次舉辦的大學(xué)生培訓(xùn),，但是規(guī)模之大、人數(shù)之多,、涉及部門之廣不但在我們中心,，即使在其他事業(yè)部、其他中心都是罕見的,。然而,，我們在事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在人力資源中心及中心人力行政部的精心策劃下,，在各部門,，尤其是實習(xí)大學(xué)生的的密切配合下，我們順利地完成了我們的培訓(xùn)計劃,，基本達(dá)到了我們學(xué)習(xí)的目標(biāo),，在此，讓我們以熱烈的掌聲表示祝賀,！不能忘記的是,，在實習(xí)過程中,，人力資源中心及中心人力行政部的`培訓(xùn)管理人員付出了很多的心血與勞動，在此,，讓我們再一次以熱版權(quán)所有!烈的掌聲對他們表示感謝,，劉燕！小陶??！羅經(jīng)理！??！
過完本周，我們的大學(xué)生培訓(xùn)就要告一段落了,，接下來大家要面對將會是具體的工作崗位,，具體的工作任務(wù)。相信在座的各位都已經(jīng)分好了部門,，找好了歸屬,，不管分在哪一個部門，建議各位一定要端正好心態(tài),，初到一個崗位,，在一個時期可能是很長的一個時期內(nèi)，大家可能都會“打雜”,，因為需要一個適應(yīng)期,，在段時期里，建議各位不要急躁,，在崗位中要虛心地向老員工請教,、學(xué)習(xí)，作到不恥下問,，盡快掌握好獨立上崗所需要的知識與技能,。同時，要根據(jù)自己所從事的崗位合理地調(diào)整好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，我們讀書的時候是希望做一行愛一行,，但是，現(xiàn)在的就業(yè)形式以及社會的發(fā)展需要我們干一行愛一行,。這幾年,，我們看到很多的大學(xué)生由于對自己的定位及目標(biāo)不清楚，頻繁地更換工作崗位,，結(jié)果一晃幾年過去了,，到頭來是一事無成，白白耗費了光陰,，而能腳踏實地地工作的大學(xué)生,，在短短幾年內(nèi)成為經(jīng)理人的案例并不鮮見,。所以，建議各位不要因為所分配的工作與自己的專業(yè)不相近或者與自己的興趣不一致,，就無法安定下來,，總想著另辟蹊徑，尋找更適合自己的工作,，到頭也許猴子掰玉米的故事就會重演了,。
有5位大學(xué)生是分配到彩電廠工作的，是哪5位,？對于你們,，我們已經(jīng)初步設(shè)計好工作規(guī)劃，同時我們也會在短期內(nèi)找時間與你們進行一次詳盡的溝通,，對這份規(guī)劃進行一個合理的調(diào)整,，幫助你們在最短的時間內(nèi)實現(xiàn)自己的階段性人生目標(biāo)，也希望你們像我剛才所說的,，能對自己有一個明確的定位,，同時，能夠踏踏實實地完成部門交付的每一項工作任務(wù),，有想法時要與部門長保持溝通。對于沒有分到彩電廠的其他學(xué)員,，我相信你們所在的部門也會像我們彩電廠一樣,，對于你們的工作已經(jīng)有了一個良好的規(guī)劃，你們需要做的,，是配合就好了,。
培訓(xùn)期的結(jié)束不等于學(xué)習(xí)的結(jié)束，知識會貶值,，機會永遠(yuǎn)屬于學(xué)習(xí)型的人才,，希望各位能一直保持在培訓(xùn)期內(nèi)的這種學(xué)習(xí)的心態(tài)，同時,，也祝福各位在自己的工作崗位中能大展鴻圖,，在自己的職業(yè)生涯道路上一路走好！謝謝,！
大學(xué)生暑期實習(xí)篇十一
各位學(xué)員：
大家早上好,！
很榮幸能接到人力資源中心的邀請參加今天這個培訓(xùn)總結(jié)會，由于劉廠長要參加一個很重要的會議,，所以委托我代表工廠出席,。
我們本次大學(xué)生培訓(xùn)共有學(xué)員102人，其中海外事業(yè)部77人,，部品事業(yè)部委托25人,。在三個月的培訓(xùn)期內(nèi),，我們根據(jù)人力資源中心以及制造中心人力行政部的安排對所有的大學(xué)生分成了五組進行培訓(xùn)，培訓(xùn)版權(quán)所有!的內(nèi)容包括工廠的整體運作流程以及各部門的具體運作流程,，并且為每一位學(xué)員在不同的階段都安排了具體的工位,，讓大家親身體驗。培訓(xùn)的過程中,，我們非常高興地看到,，所有的大學(xué)生都非常積極地配合我們的整體的培訓(xùn)計劃，雖然說在執(zhí)行的過程中有個別的意見分歧,，但是通過溝通后都能夠理解,、接受。實習(xí)之余,，部分的大學(xué)生還協(xié)助廠辦及其他部門做了大量的工作,，尤其在沃爾瑪審查的過程中，協(xié)助我們整理生產(chǎn)線資料的幾位大學(xué)生都能做到認(rèn)真,、負(fù)責(zé),、一絲不茍，為沃爾瑪審查的順利通過作出了貢獻(xiàn),，在此,，我謹(jǐn)代表工廠對于他們的付出表示深深的謝意。
我之前一直從事大學(xué)生培訓(xùn)的工作,，到我們這一屆已經(jīng)是第五屆,，雖然說我們這次大學(xué)生培訓(xùn)，是我們海外制造中心首次舉辦的大學(xué)生培訓(xùn),，但是規(guī)模之大,、人數(shù)之多、涉及部門之廣不但在我們中心,，即使在其他事業(yè)部,、其他中心都是罕見的。然而,，我們在事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在人力資源中心及中心人力行政部的精心策劃下，在各部門,，尤其是實習(xí)大學(xué)生的的密切配合下,，我們順利地完成了我們的培訓(xùn)計劃，基本達(dá)到了我們學(xué)習(xí)的目標(biāo),，在此,，讓我們以熱烈的掌聲表示祝賀！不能忘記的是，在實習(xí)過程中,，人力資源中心及中心人力行政部的`培訓(xùn)管理人員付出了很多的心血與勞動,，在此，讓我們再一次以熱版權(quán)所有!烈的掌聲對他們表示感謝,，劉燕,！小陶！,！羅經(jīng)理?。?！
過完本周,，我們的大學(xué)生培訓(xùn)就要告一段落了，接下來大家要面對將會是具體的工作崗位,，具體的工作任務(wù),。相信在座的各位都已經(jīng)分好了部門，找好了歸屬,，不管分在哪一個部門,，建議各位一定要端正好心態(tài)，初到一個崗位,，在一個時期可能是很長的一個時期內(nèi),，大家可能都會“打雜”，因為需要一個適應(yīng)期,，在段時期里,，建議各位不要急躁，在崗位中要虛心地向老員工請教,、學(xué)習(xí)，作到不恥下問,，盡快掌握好獨立上崗所需要的知識與技能,。同時，要根據(jù)自己所從事的崗位合理地調(diào)整好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，我們讀書的時候是希望做一行愛一行,，但是，現(xiàn)在的就業(yè)形式以及社會的發(fā)展需要我們干一行愛一行,。這幾年,，我們看到很多的大學(xué)生由于對自己的定位及目標(biāo)不清楚，頻繁地更換工作崗位,，結(jié)果一晃幾年過去了,，到頭來是一事無成，白白耗費了光陰,，而能腳踏實地地工作的大學(xué)生,，在短短幾年內(nèi)成為經(jīng)理人的案例并不鮮見,。所以，建議各位不要因為所分配的工作與自己的專業(yè)不相近或者與自己的興趣不一致,，就無法安定下來,，總想著另辟蹊徑，尋找更適合自己的工作,，到頭也許猴子掰玉米的故事就會重演了,。
有5位大學(xué)生是分配到彩電廠工作的，是哪5位,？對于你們,，我們已經(jīng)初步設(shè)計好工作規(guī)劃，同時我們也會在短期內(nèi)找時間與你們進行一次詳盡的溝通,，對這份規(guī)劃進行一個合理的調(diào)整,，幫助你們在最短的時間內(nèi)實現(xiàn)自己的階段性人生目標(biāo)，也希望你們像我剛才所說的,，能對自己有一個明確的定位,，同時，能夠踏踏實實地完成部門交付的每一項工作任務(wù),，有想法時要與部門長保持溝通,。對于沒有分到彩電廠的其他學(xué)員，我相信你們所在的部門也會像我們彩電廠一樣,，對于你們的工作已經(jīng)有了一個良好的規(guī)劃,，你們需要做的，是配合就好了,。
培訓(xùn)期的結(jié)束不等于學(xué)習(xí)的結(jié)束,，知識會貶值，機會永遠(yuǎn)屬于學(xué)習(xí)型的人才,，希望各位能一直保持在培訓(xùn)期內(nèi)的這種學(xué)習(xí)的心態(tài),，同時，也祝福各位在自己的工作崗位中能大展鴻圖,，在自己的職業(yè)生涯道路上一路走好,！謝謝！
大學(xué)生暑期實習(xí)篇十二
兩周以來的測量實習(xí),，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能,。
記得第一周認(rèn)識實習(xí)時,，我們都很興奮，一周下來我們感覺都很輕松，休息了兩天,，開始測量實習(xí),，我跟著方老師找控制點，那時候每個人都還很興奮,，以為接下來的一周應(yīng)該也很輕松吧,，其實不然。雖然有點幸苦,，但我們每個人都學(xué)會了很多,，很多只有平常“多多逛街”才能學(xué)到的東西,。我喜歡思考,，也喜歡總結(jié)，所以我總結(jié)出了以下幾點：
多多思考,。實習(xí)是什么,，實習(xí)是將理論知識內(nèi)化為自己知識的過程。實習(xí)過程中只有多多思考,，才能多多消化知識,，還能延伸出很多以前不知道的。
團隊精神,，同甘共苦,。這是一個老生常談的詞，但在這種實踐中不得不提及,，因為它無處不在,，記得很清楚的是很多次我們在測量場地上吃午飯的；是我們都很早起床,，然后在冷風(fēng)颼颼中作業(yè),，每個人都在打顫；是我們都扛著儀器摸著黑回家,。這一切的苦與樂,，我們都一起承擔(dān)。同甘共苦,，我們很快樂！
學(xué)會妥協(xié),。妥協(xié)是最高的藝術(shù),，在合作的過程中，不免會有一些沖突，這時就需要我們冷靜下來想想問題的解決方法，每個人都做一些退讓,，那么事情就容易解決了,。
做最“卑微”的工作,，樹高傲的自尊,。一個好的團隊,，需要每個人都勤奮一點,，不怕臟,、不怕累,，而不是推三落四。只有每個人都積極的`做每件事,，才能達(dá)到實習(xí)的目的,，使每個人都熟悉每一個環(huán)節(jié)。
實習(xí)完畢了,，這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子,，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來,，日子還是過去了,，而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生，所以得到一個啟示：不論遇到什么困難,，不要對自己失去信心,。
大學(xué)生暑期實習(xí)篇十三
在為期兩周的實習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實習(xí)聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時,，只要認(rèn)真思考,，對就是思考,，用所學(xué)的知識,，再一步步探索，是完全能夠解決遇到的一般問題的,。這次的資料包括電路的設(shè)計，印制電路板,，電路的焊接,。本次實習(xí)的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有必須的感性和理性認(rèn)識；對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解,；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手潛力,，使我們的理論知識與實習(xí)充分地結(jié)合，作到不僅僅具有專業(yè)知識,，而且還具有較強的實習(xí)動手潛力,，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才,，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。
在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識,，就是有幾個實習(xí)我們也大都注重觀察的方面,，比較注重理論性,，而較少注重我們的`動手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實習(xí),。而這一次的實習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單,，一看電路圖都懂,，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實習(xí)是有很大區(qū)別的,，看一個東西簡單,，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方,，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝,。但是,，透過這個實驗我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實易,，在以前我是不敢想象自己能夠獨立一些計時器,，但是，這次實驗給了我這樣的機會,，此刻我能夠獨立的做出。
總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一,，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了,。此刻電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟,，我都像孩子那樣高興,，并且很有“成就感”,。第二,，電工電子實習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握必須操作技能并親手設(shè)計,、制作,、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實習(xí)潛力和創(chuàng)新精神,。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才,，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的,，基本的動手潛力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
透過一個星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲:
我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程,、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)好處,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實好處。
實習(xí)出真知,，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實習(xí)中得到檢驗的。沒有足夠的動手潛力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的潛力。比如做收音機組裝與調(diào)試時,，好幾個焊盤的間距個性小,，稍不留神，就焊在一齊了,，但是我還是完成了任務(wù),。
焊接挑戰(zhàn)我得動手潛力，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速理解新知識的潛力,。在我過去一向沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個下午的時間去理解、消化老師講的資料,，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn),。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討,、共同前進的精神,。因為我對電路知識不是很清楚，能夠說是模糊,。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時,，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫忙我,，消除我得盲點,。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得推薦,。在這個實習(xí)整個過程中,，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實習(xí)過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程,、設(shè)計步驟和方法。但是我未能獨立完成印制電路板圖的設(shè)計,，不能不說是一種遺憾,。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設(shè)計潛力有待提高,。
我很感謝老師對我們的細(xì)心指導(dǎo),，從他那里我學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的東西，教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理,，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會對我起到很大的幫忙,，在實習(xí)前我不慎將手弄傷，而王老師和班主任老師對我的關(guān)心,，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺,，這種感覺很溫暖，很親切,。
大學(xué)生暑期實習(xí)篇十四
在為期兩周的實習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實習(xí)聯(lián)系理論的重要性,，當(dāng)遇到實際問題時，只要認(rèn)真思考,，對就是思考,，用所學(xué)的知識，再一步步探索,，是完全能夠解決遇到的一般問題的,。這次的資料包括電路的設(shè)計，印制電路板,，電路的焊接,。本次實習(xí)的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有必須的感性和理性認(rèn)識；對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解,；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手潛力,，使我們的理論知識與實習(xí)充分地結(jié)合，作到不僅僅具有專業(yè)知識,，而且還具有較強的實習(xí)動手潛力,，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備,。
在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識,，就是有幾個實習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性,，而較少注重我們的`動手鍛煉,，比如上學(xué)期的精工實習(xí)。而這一次的實習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂,，但沒有親自去做它,，你就不會懂理論與實習(xí)是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單,，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方,，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝,。但是,，透過這個實驗我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實易，在以前我是不敢想象自己能夠獨立一些計時器,，但是,，這次實驗給了我這樣的機會，此刻我能夠獨立的做出,。
總的來說,，我對這門課是熱情高漲的。第一,，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接,，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但這樣一來，這東西就給廢了,。此刻電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”,。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興,，并且很有“成就感”,。第二，電工電子實習(xí),，是以學(xué)生自己動手,，掌握必須操作技能并親手設(shè)計、制作,、組裝與調(diào)試為特色的,。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實習(xí)潛力和創(chuàng)新精神,。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的,，基本的動手潛力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。
透過一個星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲:
我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程,、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)好處,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實好處。
實習(xí)出真知,，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實習(xí)中得到檢驗的。沒有足夠的動手潛力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的潛力,。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距個性小,，稍不留神,，就焊在一齊了，但是我還是完成了任務(wù),。
焊接挑戰(zhàn)我得動手潛力,，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速理解新知識的潛力。在我過去一向沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個下午的時間去理解,、消化老師講的資料，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn),。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作,、共同探討、共同前進的精神,。因為我對電路知識不是很清楚,，能夠說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時,，即使他們正在忙于思考,，也會停下來幫忙我，消除我得盲點,。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時候,，他們會不因為我得無知而不采納我得推薦,。在這個實習(xí)整個過程中，我雖然只是一個配角,，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯,。在實習(xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程,、設(shè)計步驟和方法,。但是我未能獨立完成印制電路板圖的設(shè)計，不能不說是一種遺憾,。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全,，動手設(shè)計潛力有待提高。
我很感謝老師對我們的細(xì)心指導(dǎo),，從他那里我學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的東西,，教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會對我起到很大的幫忙,，在實習(xí)前我不慎將手弄傷,，而王老師和班主任老師對我的關(guān)心，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺,，這種感覺很溫暖,，很親切。
大學(xué)生暑期實習(xí)篇十五
我被分到xx中學(xué)進行教育實習(xí),，實習(xí)內(nèi)容包括兩個方面,，一是專業(yè)課的教育實習(xí)，二是班主任的工作實習(xí),。在這期間我積極地努力地工作,，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，取得了優(yōu)異的成績,。同時，我還在實習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作,，是針對語文這門課而言的,。調(diào)查的過程十分辛苦，為了得到教師和學(xué)生的真實想法,，我頗費了一番心思,，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的。
為了全面,、詳細(xì)地獲取材料,，我不僅只限于我實習(xí)所帶的兩個班的調(diào)查，而且還跨班級,、年級調(diào)查,，甚至還到其他同學(xué)所在的實習(xí)學(xué)校調(diào)查,。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時,，我也積極地找學(xué)生談話,，同老師交流，以便更好地了解情況,。
在此,，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W(xué)語文教與學(xué)的一些看法,，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗和感受,，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識,。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果。
我調(diào)查發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的語文課堂教學(xué),，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實際情況,。很多語文老師在備課時,，設(shè)計了很多的問題，以便上課時提問學(xué)生,，達(dá)到和學(xué)生交流的目的,。調(diào)查中有的語文老師對我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對學(xué)習(xí)不是很重視,，尤其是語文這門課,，認(rèn)為努力與否考試時都不會得太高的分，也不會得分很低,，和其他同學(xué)不會有太大的差距,，況且努力了也不一定能取得好成績。因而,，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的'時候,，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問題,，這樣才能迫使他們課后去看,。在語文教學(xué)的過程中一定要多問個“為什么”，這一方面可以使老師和學(xué)生交流,，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容,。我自己在實習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法，成績果然不錯,。
一些先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎,，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想,，而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學(xué)為例,，上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,，很少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛看一些圖畫,，對圖畫的記憶倒很清楚,，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來,，大部分老師在上多媒體課時很少板書,，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字,，學(xué)生也就不作筆記了,。
老師們認(rèn)為一個班里的學(xué)生語文成績有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾等,。一個老師要想讓所有的學(xué)生都把語文學(xué)好,，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況,，視個人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求,。對于成績特別差的學(xué)生一些老師就采取了放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能因為某個學(xué)生成績差而犧牲了大家的利益,，那樣是不值得的,，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見,，但這也是沒辦法的事情,，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生,，這一點老師們能很坦誠地同我講,，確實是難能可貴的。
在語文教學(xué)的過程中,，老師們對文言文教學(xué)工作要認(rèn)真,、仔細(xì)的多，因為考試時有一道大題是文言文,，而且學(xué)生對文言文的學(xué)習(xí)也不是能夠很準(zhǔn)確地把握,。調(diào)查中,，大部分的教師采用的文言文教學(xué)方法是讓學(xué)生讀課本,，反復(fù)地讀，以致于達(dá)到背誦,，然后疏通字詞,，講解一些文言文常用的句法,，句式等。在文言文的授課中,，很少有老師采用多媒體的教學(xué)手法,，多是以講解為主，這樣更能夠讓學(xué)生很好地記憶,。而小說的講解卻與此相反,，多利用多媒體播放一些電視、電影的片段,，讓學(xué)生從中去領(lǐng)會故事的情節(jié),，去感受其中的人物形象。這也說明了老師們能因材施教,。
在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學(xué)時,，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參,、優(yōu)秀教案等書,，能夠根據(jù)自己所教的學(xué)生的實際情況去發(fā)揮，這在我實習(xí)期間聽不同的老師講課時感受最深,。有一個老師講授一篇很枯燥的文言文時,，給學(xué)生補充了一些甲骨文字，引起了學(xué)生的極大好奇,，激發(fā)了他們對文言文的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生很好地記住了難懂的字詞。他的語言也十分的幽默,，還不時地做一些動作,，收到了很好的教學(xué)效果。從中我們不難看出,，了解及分析學(xué)生的實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課情況有直接的影響，這就是教育學(xué)中提到的“備課的同時要備學(xué)生”,，這一理論在我教育實習(xí)的調(diào)查中得到了驗證,。
在調(diào)查中，部分學(xué)生對我公開表示他們對語文學(xué)習(xí)不感興趣,，不想學(xué)語文,。他們認(rèn)為語文從小學(xué)一年級到現(xiàn)在一直都在學(xué)，每天說的也都是母語,。特別是理科生,，他們的這種想法更為嚴(yán)重,，他們認(rèn)為自己又不想成為作家，語文學(xué)的再好也沒有多大用,，況且自己考試時得分也不會太低?，F(xiàn)在的學(xué)生是多么有個性，我想學(xué)好語文還是有不少好處的,。畢竟在高考時多得一分,，人生道路不同，更何況以后踏入社會后,，要進行人際交往,，好的表達(dá)能力是很受人歡迎的，就是搞對象也要把話說的漂亮些呀,。
學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的,，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了,。有的學(xué)生告訴我,，上課老師用多面體教學(xué)時間把握的不是很好，有時太快,，記筆記記不下來,，有時太慢，學(xué)生聽起來又感覺到無聊,。有的學(xué)生干脆告訴我說,，還不如在家里自己上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
這我也比較贊同,，因為自己深有體會,。
有的學(xué)生說學(xué)習(xí)語文時有的老師不能補充很多的課外知識，只是講課本上有的內(nèi)容,，其實這些他們都能看得懂,，若老師總是這樣的話，他們就會認(rèn)為這樣的老師不怎么樣,，水平低,，進而也就不再理會老師的講解，這樣久而久之,，學(xué)生的語文成績就會有所下降了,。他們希望老師在課堂上能講些和當(dāng)前社會有關(guān)的東西，多補充一些課外的知識,。
大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的,，不愛批評學(xué)生，能夠和學(xué)生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己,，即使是成績差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強烈,。他們希望老師多了解他們的真實的想法,，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友,，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們,。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師,，對老師的衣著,，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W(xué)生進行及時的溝通,，以了解學(xué)生的真實想法，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作,。因為我調(diào)查的對象是初中生,，他們的語文素養(yǎng)普遍不高，看的課外書少,，而且大部分都是不入流的,名著都幾乎沒碰過,，有的話也是看電視的，
自然而然對語言不感興趣,。而且這所學(xué)校關(guān)于語文方面的活動舉辦都沒有,，怎么會有學(xué)習(xí)語文的動力和欲望呢？
（三）通過以上的調(diào)查,，我認(rèn)為在今后的語文教學(xué)中,，老師應(yīng)該注意以下幾個問題：
正所謂興趣是最好的指導(dǎo)老師。老師可以多組織一些語文活動課,，讓學(xué)生積極地參與進來,，叫學(xué)生在自己的參與中意識到學(xué)語文的重要性。上課時老師可以多舉一些生動,、形象的例子,，讓學(xué)生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解,。例子最好能貼近生活,，最好是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情,，這樣能更好地讓學(xué)生展開討論,，進而使學(xué)生興趣更進一步。另外，可以舉辦一些關(guān)于文學(xué)閱讀比賽啊,，書籍漂流,、故事演講比賽、話劇表演等活動,，來豐富他們的語文生活,，提高他們的語文成績。
多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實的教育史上的一大進步,，它的直觀性,、生動性、豐富性對教學(xué)有著巨大的促進作用,，但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時要把握一個度,，過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感，這一點從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn),。對一些枯燥的課文,，我建議最好能用多媒體教學(xué)，在課件中多制作一些圖畫 flash
,，這樣會讓學(xué)生一下子對圖片產(chǎn)生興趣,，從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)課文，枯燥的文本就會容易讓學(xué)生接受,。而對于一些故事性比較強的課文而言,，最好是教師在課堂上講，多與學(xué)生互動,，多讓學(xué)生參與進來,，這樣就能很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于老師和學(xué)生的交流,。
比如綜合探究這一塊,，我發(fā)現(xiàn)很多老師上課從來都不講，雖然學(xué)生考試分?jǐn)?shù)都差不多,，但是我覺得這一塊如果兩三周專門挑一節(jié)課來講,，成績一定會提高很多，而且能增加他們積累,。每節(jié)課都上教科書的內(nèi)容挺煩的,，偶爾上點輕松的也挺好的，互補一下,。用討論合作的方式,，調(diào)動學(xué)生的主動積極性，可以潛移默化地提高他們的語文素養(yǎng),。
在參與中同學(xué)生交流,，了解學(xué)生的真實想法,，對學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合,。多主動同學(xué)生談心,，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝,，促進教育,、教學(xué)更好地展開。
以上就是我在這次調(diào)查的有關(guān)情況,。
我想只要我們能夠以積極的心態(tài)堅持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況,，解放思想,、實事求是、與時俱進,，我們的學(xué)生一定能夠快樂學(xué)習(xí),、快樂生活、輕松進步,。
大學(xué)生暑期實習(xí)篇十六
我被分到xx中學(xué)進行教育實習(xí),，實習(xí)內(nèi)容包括兩個方面，一是專業(yè)課的教育實習(xí),，二是班主任的工作實習(xí),。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，取得了優(yōu)異的成績,。同時，我還在實習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作,，是針對語文這門課而言的,。調(diào)查的過程十分辛苦，為了得到教師和學(xué)生的真實想法,，我頗費了一番心思,，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的。
為了全面,、詳細(xì)地獲取材料,，我不僅只限于我實習(xí)所帶的兩個班的調(diào)查，而且還跨班級,、年級調(diào)查,，甚至還到其他同學(xué)所在的實習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷,。同時,，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況,。
在此,，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W(xué)語文教與學(xué)的一些看法,，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗和感受,，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識,。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果。
我調(diào)查發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的語文課堂教學(xué),，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實際情況,。很多語文老師在備課時,，設(shè)計了很多的問題，以便上課時提問學(xué)生,，達(dá)到和學(xué)生交流的目的,。調(diào)查中有的語文老師對我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對學(xué)習(xí)不是很重視,，尤其是語文這門課,，認(rèn)為努力與否考試時都不會得太高的分，也不會得分很低,，和其他同學(xué)不會有太大的差距,，況且努力了也不一定能取得好成績。因而,，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的'時候,，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問題,，這樣才能迫使他們課后去看,。在語文教學(xué)的過程中一定要多問個“為什么”，這一方面可以使老師和學(xué)生交流,，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容,。我自己在實習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法，成績果然不錯,。
一些先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎,，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會,。以使用多媒體教學(xué)為例,，上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,，很少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛看一些圖畫,，對圖畫的記憶倒很清楚,，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來,，大部分老師在上多媒體課時很少板書,，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字,，學(xué)生也就不作筆記了,。
老師們認(rèn)為一個班里的學(xué)生語文成績有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾等,。一個老師要想讓所有的學(xué)生都把語文學(xué)好,，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況,，視個人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求,。對于成績特別差的學(xué)生一些老師就采取了放棄的態(tài)度,，他們認(rèn)為不能因為某個學(xué)生成績差而犧牲了大家的利益,，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的,。老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見,，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們,。老師不能平等地看待學(xué)生,，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的,。
在語文教學(xué)的過程中,，老師們對文言文教學(xué)工作要認(rèn)真、仔細(xì)的多,，因為考試時有一道大題是文言文,，而且學(xué)生對文言文的學(xué)習(xí)也不是能夠很準(zhǔn)確地把握。調(diào)查中,，大部分的教師采用的文言文教學(xué)方法是讓學(xué)生讀課本,，反復(fù)地讀，以致于達(dá)到背誦,，然后疏通字詞,，講解一些文言文常用的句法，句式等,。在文言文的授課中,，很少有老師采用多媒體的教學(xué)手法,，多是以講解為主，這樣更能夠讓學(xué)生很好地記憶,。而小說的講解卻與此相反,，多利用多媒體播放一些電視、電影的片段,，讓學(xué)生從中去領(lǐng)會故事的情節(jié),，去感受其中的人物形象。這也說明了老師們能因材施教,。
在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學(xué)時,，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參,、優(yōu)秀教案等書,，能夠根據(jù)自己所教的學(xué)生的實際情況去發(fā)揮，這在我實習(xí)期間聽不同的老師講課時感受最深,。有一個老師講授一篇很枯燥的文言文時,，給學(xué)生補充了一些甲骨文字，引起了學(xué)生的極大好奇,，激發(fā)了他們對文言文的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生很好地記住了難懂的字詞。他的語言也十分的幽默,，還不時地做一些動作,，收到了很好的教學(xué)效果。從中我們不難看出,，了解及分析學(xué)生的實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課情況有直接的影響，這就是教育學(xué)中提到的“備課的同時要備學(xué)生”,，這一理論在我教育實習(xí)的調(diào)查中得到了驗證,。
在調(diào)查中，部分學(xué)生對我公開表示他們對語文學(xué)習(xí)不感興趣,，不想學(xué)語文,。他們認(rèn)為語文從小學(xué)一年級到現(xiàn)在一直都在學(xué)，每天說的也都是母語,。特別是理科生,，他們的這種想法更為嚴(yán)重，他們認(rèn)為自己又不想成為作家,，語文學(xué)的再好也沒有多大用,，況且自己考試時得分也不會太低?，F(xiàn)在的學(xué)生是多么有個性，我想學(xué)好語文還是有不少好處的,。畢竟在高考時多得一分,，人生道路不同，更何況以后踏入社會后,，要進行人際交往,，好的表達(dá)能力是很受人歡迎的，就是搞對象也要把話說的漂亮些呀,。
學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的,，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了,。有的學(xué)生告訴我,，上課老師用多面體教學(xué)時間把握的不是很好，有時太快,，記筆記記不下來,，有時太慢，學(xué)生聽起來又感覺到無聊,。有的學(xué)生干脆告訴我說,，還不如在家里自己上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
這我也比較贊同,，因為自己深有體會,。
有的學(xué)生說學(xué)習(xí)語文時有的老師不能補充很多的課外知識,，只是講課本上有的內(nèi)容,，其實這些他們都能看得懂，若老師總是這樣的話,，他們就會認(rèn)為這樣的老師不怎么樣,，水平低，進而也就不再理會老師的講解,，這樣久而久之,，學(xué)生的語文成績就會有所下降了。他們希望老師在課堂上能講些和當(dāng)前社會有關(guān)的東西,，多補充一些課外的知識,。
大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學(xué)生,，能夠和學(xué)生很好相處的老師,，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績差的學(xué)生也這樣,，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強烈,。他們希望老師多了解他們的真實的想法,，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友,，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們,。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師,，對老師的衣著,，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W(xué)生進行及時的溝通,，以了解學(xué)生的真實想法，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作,。因為我調(diào)查的對象是初中生,，他們的語文素養(yǎng)普遍不高，看的課外書少,，而且大部分都是不入流的,名著都幾乎沒碰過,，有的話也是看電視的，
自然而然對語言不感興趣,。而且這所學(xué)校關(guān)于語文方面的活動舉辦都沒有,，怎么會有學(xué)習(xí)語文的動力和欲望呢？
（三）通過以上的調(diào)查,，我認(rèn)為在今后的語文教學(xué)中,，老師應(yīng)該注意以下幾個問題：
正所謂興趣是最好的指導(dǎo)老師。老師可以多組織一些語文活動課,，讓學(xué)生積極地參與進來,，叫學(xué)生在自己的參與中意識到學(xué)語文的重要性。上課時老師可以多舉一些生動,、形象的例子,，讓學(xué)生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解,。例子最好能貼近生活,，最好是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情,，這樣能更好地讓學(xué)生展開討論,，進而使學(xué)生興趣更進一步。另外,，可以舉辦一些關(guān)于文學(xué)閱讀比賽啊,，書籍漂流、故事演講比賽,、話劇表演等活動,，來豐富他們的語文生活,，提高他們的語文成績。
多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實的教育史上的一大進步,，它的直觀性,、生動性、豐富性對教學(xué)有著巨大的促進作用,，但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時要把握一個度,，過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感，這一點從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn),。對一些枯燥的課文,，我建議最好能用多媒體教學(xué)，在課件中多制作一些圖畫 flash
,，這樣會讓學(xué)生一下子對圖片產(chǎn)生興趣,，從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)課文，枯燥的文本就會容易讓學(xué)生接受,。而對于一些故事性比較強的課文而言,，最好是教師在課堂上講，多與學(xué)生互動,，多讓學(xué)生參與進來,，這樣就能很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于老師和學(xué)生的交流,。
比如綜合探究這一塊,，我發(fā)現(xiàn)很多老師上課從來都不講，雖然學(xué)生考試分?jǐn)?shù)都差不多,，但是我覺得這一塊如果兩三周專門挑一節(jié)課來講,，成績一定會提高很多，而且能增加他們積累,。每節(jié)課都上教科書的內(nèi)容挺煩的,，偶爾上點輕松的也挺好的,，互補一下,。用討論合作的方式，調(diào)動學(xué)生的主動積極性,，可以潛移默化地提高他們的語文素養(yǎng),。
在參與中同學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實想法,，對學(xué)生的組織成果給予肯定,，這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動同學(xué)生談心,，做學(xué)生的好朋友,，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝,，促進教育、教學(xué)更好地展開,。
以上就是我在這次調(diào)查的有關(guān)情況,。
我想只要我們能夠以積極的心態(tài)堅持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況,，解放思想,、實事求是、與時俱進,，我們的學(xué)生一定能夠快樂學(xué)習(xí),、快樂生活、輕松進步,。
