光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)三年級(jí)教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇1

隨著春天腳步的不斷臨近，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在這新的學(xué)期里,，我要用新的教育理念幫助學(xué)生能夠盡快的融入到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中來(lái),，提高語(yǔ)文成績(jī)。下面就這學(xué)期的教學(xué)工作制定如下計(jì)劃：

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

三年級(jí)五班共有學(xué)生47名,，其中男生31名，女生16名,。從整體看,，本班屬于前面優(yōu)等生人數(shù)少，后面后進(jìn)生較多這種情況,。優(yōu)等生能要求上進(jìn),，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣,，并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng),，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能自覺做好上課準(zhǔn)備,，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時(shí)間少,，課外積累欠缺。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

二、指導(dǎo)思想

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)》是《*中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)編寫的。本冊(cè)教科書進(jìn)一步加大改革力度,，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì),，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破,。教師在教學(xué)過(guò)程中,，不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促使學(xué)生全面發(fā)展。

三,、教材分析

本冊(cè)共有課文32篇,，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇,。教材后面還編排8篇選讀課文,。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分,。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。附錄部分包括生字表（一），要求會(huì)認(rèn)的字,；生字表（二）,，要求會(huì)寫的字；詞語(yǔ)表,。教材共八個(gè)專題,。它們依次是：感受大自然的美好；愛護(hù)周圍環(huán)境,，怎樣看待問題,、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活,；可貴的親情,、友情；神奇的科技世界,；國(guó)際理解和友好；神話故事,、傳說(shuō),。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字,、寫300個(gè)字,。

本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、圍繞專題整合教材內(nèi)容,。

2,、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo),。

3,、大量更新課文,，使教材更加貼近兒童生活。

4,、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

5,、保持“語(yǔ)文園地“的框架結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。

6,、完善圖像系統(tǒng),，注重圖文并茂。

四,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想,。

2,、認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字,，會(huì)寫1600個(gè)字。

3,、會(huì)使用字典,、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,，用毛筆仿影。

4,、用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問,。

6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

8,、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意,。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,，練習(xí)復(fù)述課文。

10,、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

11,、留心周圍事物,，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫下見聞,、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂,。

12、能用普通話交談,。在交談中能認(rèn)真傾聽,，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見與人商討,。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事,，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情,。

13,、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然,、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

五,、教學(xué)措施

1、嚴(yán)格要求學(xué)生,，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái),，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、注意把握教材之間的聯(lián)系,，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),。

3、充分利用一切教育資源,。

4,、注重口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

六,、課題研究方向

繼續(xù)進(jìn)行作文片斷的練習(xí),。

七、增優(yōu)補(bǔ)差

為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力,，對(duì)差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

八、教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容安排

第二周1,、燕子2,、古詩(shī)兩首3、荷花

第三周4,、珍珠泉語(yǔ)文園地一機(jī)動(dòng)單元檢測(cè)

第四周5,、翠鳥6、燕子專列7,、一個(gè)小村莊的故事

第五周8,、路旁的橡樹語(yǔ)文園地二機(jī)動(dòng)單元檢測(cè)

第六周9、寓言兩則10,、驚弓之鳥11,、畫楊桃機(jī)動(dòng)

第七周12、想別人沒想到的語(yǔ)文園地三機(jī)動(dòng)單元檢測(cè)

第八周13,、和時(shí)間賽跑14,、檢閱15、爭(zhēng)吵機(jī)動(dòng)

第九周16,、絕招語(yǔ)文園地四機(jī)動(dòng)單元檢測(cè)

第十周17,、可貴的沉默18、她是我的朋友19,、七顆鉆石機(jī)動(dòng)

第十一周24,、果園機(jī)器人語(yǔ)文園地六

第十二周語(yǔ)文園地六單元檢測(cè)25、太陽(yáng)是大家的26,、一面五星紅旗

第十三周27,、賣木雕的少年28、中國(guó)國(guó)際支援隊(duì),，真棒,！語(yǔ)文園地七

第十四周機(jī)動(dòng)、單元檢測(cè)29,、古詩(shī)兩首30,、西門豹機(jī)動(dòng)

第十五周31,、女媧補(bǔ)天32、夸夫追日語(yǔ)文園地八

第十六周迎接期末考試

小學(xué)三年級(jí)教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇2

本學(xué)期,，以學(xué)校工作要點(diǎn)及區(qū)教研室工作意見為依據(jù),，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，落實(shí)育才集團(tuán)的教學(xué)工作,，全面貫徹黨的教育方針,，圍繞著“塑造心靈，啟迪智慧”總題思路,，做到務(wù)實(shí)求新,，最求卓越的理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能,，追求教學(xué)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想,，更新觀念,，深化課程改革，全面深化素質(zhì)教育,。以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng),。

我區(qū)本年度學(xué)科研究的專題是：閱讀教學(xué)過(guò)程“目標(biāo)*過(guò)程*方法”研究,。上半年重點(diǎn)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)定位問題，下半年重點(diǎn)研究如何根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，優(yōu)選教學(xué)方法（每級(jí)年上報(bào)教導(dǎo)處一份小課題的研究）,。重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、拓寬學(xué)習(xí)渠道,、增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，整體推進(jìn)課程改革為中心,，課堂教學(xué)改革為抓手，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，以課題研究為引領(lǐng),，以課堂為主陣地，結(jié)合課堂教學(xué)改進(jìn),，深入開展學(xué)校的教研活動(dòng)，切實(shí)提高教師的技能和教學(xué)的質(zhì)量,。

（一） 落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效果,。

1、 做好語(yǔ)文學(xué)科備課工作,。

（1）語(yǔ)文教師要在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，精心設(shè)計(jì)教案。提倡寫實(shí)用教案,、創(chuàng)新教案和個(gè)性教案,。同年級(jí)如果用相同教案，要凸現(xiàn)個(gè)性,，在教案旁根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行恰當(dāng)修改,。

（2）做好集體備課、研討,。各年級(jí)組繼續(xù)進(jìn)行集體備課,。從“求實(shí)效，求發(fā)展”出發(fā),，年級(jí)備課組長(zhǎng)要注重過(guò)程資料積累,，期末上交教導(dǎo)處。

（3）沒有特殊情況語(yǔ)文學(xué)科備課時(shí)間在每月的第二周的星期三,。

2,、布置作業(yè)要適度。

為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來(lái),，各年級(jí)做到作業(yè)具有相對(duì)的統(tǒng)一，倡導(dǎo)分層練習(xí),。作業(yè)設(shè)計(jì)突出“五性”：拓展性,、開放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性,。

（二） 扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究,。

貫徹新課標(biāo)精神，落實(shí)大語(yǔ)文觀,，建立一個(gè)以課堂教學(xué)為主體，以語(yǔ)文活動(dòng)和語(yǔ)文環(huán)境為兩翼，課外閱讀進(jìn)入語(yǔ)文課堂：提倡語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新,，拓寬語(yǔ)文課的容量，落實(shí)課外閱讀時(shí)間,。學(xué)校給學(xué)生推薦課外閱讀目錄,，著力于學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā)。教導(dǎo)處將根據(jù)各年級(jí)段所閱讀的數(shù)目進(jìn)行考查。

（三） 優(yōu)化師資隊(duì)伍,，提升教師素養(yǎng),。

1、抓好教師基本功訓(xùn)練,，不斷提升教師自己的素養(yǎng),。組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，語(yǔ)文教師要加強(qiáng)閱讀積累,。各備課組舉行深化“智慧課堂”教學(xué)匯報(bào)課：每個(gè)教研組集體備課,，推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課。

2,、進(jìn)一步規(guī)范結(jié)對(duì)子活動(dòng),。

通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，使校園內(nèi)的教學(xué)能手,、新秀充分發(fā)揮作用,，盡快使青年教師成才。

3,、智慧課堂系列活動(dòng)：青年聯(lián)合會(huì)活動(dòng)——徒弟精彩課,。備課要推出一堂研究課，由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助上課老師一起磨課,，展示本教研組內(nèi)較高的教學(xué)水平,，以此來(lái)鍛煉教師，增強(qiáng)研究的實(shí)效性,。

九月份

1,、落實(shí)語(yǔ)文學(xué)科的工作計(jì)劃

2、語(yǔ)文：承接“國(guó)際兒童閱讀聯(lián)盟”主席南山視導(dǎo)活動(dòng)

3,、研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的定位,，建立小課題

品德：品德教師任課情況調(diào)研

十月份

1、各備課組舉行深化“智慧課堂”教學(xué)匯報(bào)課：每個(gè)教研組集體備課,，推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課,。

2、語(yǔ)文教研組籌備11月份全國(guó)展示課,。

3,、籌備集團(tuán)開放周系列活動(dòng)。

4,、教育部質(zhì)量檢測(cè)（可能是四年級(jí),，也許是跟蹤上個(gè)年級(jí)）。

南山區(qū)

1,、語(yǔ)文：閱讀教學(xué)“目標(biāo) 過(guò)程 方法”研究（之二）專題研討會(huì)

2,、語(yǔ)文：“小學(xué)生快樂閱讀”專項(xiàng)導(dǎo)讀觀摩活動(dòng)

3,、閱讀教學(xué)研究過(guò)程的小課題的匯報(bào)

開展“我的德育故事”征集評(píng)比（每學(xué)年必交一篇）

十一月份

1、智慧課堂系列活動(dòng)：青年聯(lián)合會(huì)活動(dòng)——徒弟精彩課,。

2,、備課、作業(yè)檢查與展覽,。

3、核心學(xué)科競(jìng)賽,、分析,、總結(jié)等。

4,、一年級(jí)拼音過(guò)關(guān),。

5、集團(tuán)開放周,。

南山區(qū)：

1,、語(yǔ)文：“全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文專家論壇”活動(dòng)

2、語(yǔ)文：小學(xué)低年級(jí)識(shí)字寫字能力調(diào)研

十二月份

1,、深化智慧課堂各學(xué)科沙龍活動(dòng),。

2、各學(xué)科做好期末收尾工作,。

3,、總結(jié)閱讀教學(xué)研究的方法，小課題成果展示（收獲） 南山區(qū)：

1,、部分學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)

2,、語(yǔ)文：籌備參加市教研活動(dòng)

3、語(yǔ)文：小學(xué)高年級(jí)綜合閱讀能力調(diào)研

（各年級(jí)六本必讀書目,，列出來(lái)進(jìn)行落實(shí)）

一月份

1,、期末考試閱卷。

2,、分析試卷,、總結(jié)歸檔。

小學(xué)三年級(jí)教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇3

三年級(jí)下冊(cè)教材以單元編排的方式,，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面,，突出一個(gè)鮮明的教育主題，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容,。單元主題下設(shè)課文主題,，每個(gè)課文題均來(lái)一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題,，下面又生成多個(gè)小話題,。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限,，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來(lái)，體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn),。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn)和一組有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng),。單元中的每一課又力求從不同的角度來(lái)表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。三年級(jí)上冊(cè)共安排了四個(gè)單元主題,，即:“我的鄰里生活”“我的成長(zhǎng)與學(xué)?！薄拔业某砷L(zhǎng)與他人”“家鄉(xiāng)哺育了我”。這四個(gè)主題將來(lái)源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng),，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體,。

1.以學(xué)校生活、家庭生活,、社區(qū)生活為基礎(chǔ),，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活的感受，獲得對(duì)家庭,、學(xué)校,、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí)，樹立最基本的社會(huì)公德意識(shí),。

2.以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。

3.教材中沒有理性的說(shuō)教,，而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn),。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對(duì)生活的思考和關(guān)注,。

4.培養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德判斷能力,，面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么,，不該學(xué)什么,。

教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問題入手,，采用第一人稱的表現(xiàn)方式,，來(lái)增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體,。教師要利用和開發(fā)地方教育資源,，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,、科學(xué)技術(shù)新的成果,、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性,。實(shí)效性和主動(dòng)性,，提高整個(gè)教育的質(zhì)量,。

1.初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系,。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的社會(huì)規(guī)則,，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義,。

2.初步了解生產(chǎn),、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響,。

本班共有學(xué)生28名,，其中女生15人，男生13人,此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高,，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛班集體,，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩,。學(xué)習(xí)的勁頭足,，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),，成績(jī)也在慢慢提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng),，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng),，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，上課聽講走神，愛擺弄小東西,，思想開“小車”,，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質(zhì)量差,，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重,。

1.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力,。

2.通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練,、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情,。

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用,。

4.力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。

小學(xué)三年級(jí)教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇4

依據(jù)《考試大綱》,、《考試說(shuō)明》、《教學(xué)大綱》,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，準(zhǔn)確定位起點(diǎn),，立足雙基,，夯實(shí)基礎(chǔ),，瞄準(zhǔn)考試,，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學(xué)效益,，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的知識(shí)點(diǎn),。

1.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,，通過(guò)案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。激勵(lì)學(xué)生勇于探索提高運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)分析問題,、解決問題的能力,。

2.抓好一輪專題復(fù)習(xí)，研究考試說(shuō)明,，捕捉考試信息,。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成三年級(jí)第一輪復(fù)習(xí),。指導(dǎo)學(xué)生參加零診和一診考試，完成學(xué)校下達(dá)的考試目標(biāo),。作好模擬訓(xùn)練,，增加考試經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取xx年取得優(yōu)異成績(jī),。

(一)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃

在認(rèn)真研究教材,、教綱和考綱，分析學(xué)生具體情況的基礎(chǔ)上,，根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際科學(xué)的制定教學(xué)計(jì)劃,。

1.時(shí)間分配半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí)，年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí),，一月作考前適應(yīng)性練習(xí),。

2.知識(shí)有所側(cè)重注意向重點(diǎn)章節(jié)傾斜，做到重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí),。

3.注意教學(xué)分層結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況,，講解時(shí)要有所區(qū)別，在20班做好培優(yōu)工作,，在23班要緊盯可上生做好輔差工作,，并在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性上下功夫，盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步;認(rèn)真做好輔優(yōu)工作,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想變化,，及時(shí)引導(dǎo),，讓他們有足夠的信心參加考試。分層施教,，要求不同,，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都有收獲。

4.整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)計(jì)劃相配套整體復(fù)習(xí)計(jì)劃精確到月,，階段復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)精確到詳細(xì)列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度

5.適當(dāng)調(diào)整,，根據(jù)已完成的復(fù)習(xí)情況來(lái)調(diào)整計(jì)劃，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動(dòng)而及時(shí)修訂計(jì)劃等

6.確定模擬測(cè)試的時(shí)間,，次數(shù)和分層輔導(dǎo)的安排等

7.鉆研考綱和教材,，研究近5年考試試卷?？偨Y(jié)考試經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)

(二)建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，確立教學(xué)專題

在教學(xué)中要根據(jù)每個(gè)章節(jié)建立簡(jiǎn)明的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，然后按照考試題型劃分專題,，如"單項(xiàng)選擇題"，"計(jì)算題",，填空題等.在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí),，可以將歷屆考試題按以上專題進(jìn)行歸類，分析和研究,，找出其特點(diǎn)和規(guī)律,，然后進(jìn)行講解.在對(duì)各專題進(jìn)行講解時(shí)要盡可能從各個(gè)側(cè)面去展開，要分析透徹,，要真正把握解題技巧和規(guī)律

(三)選好用好復(fù)習(xí)資料

在三年級(jí)復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料,，參照優(yōu)化設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)等較輔資料組織教學(xué)工作,，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實(shí),，完善考點(diǎn)突破和考試真題沖浪等知識(shí)，是資料更加有利于學(xué)生全面掌握知識(shí),，了解考試考什么,，怎么考等問題。

(四)選好模擬練習(xí)題,，訓(xùn)練學(xué)生解題能力

選練習(xí)題時(shí),，決不不加選擇地盲目使用外來(lái)資料和試題，避免重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo),，選用正規(guī)的資料和歷屆考試試題就完全足夠了,，可以通過(guò)綜合練習(xí)使之得到彌補(bǔ).而每做一份綜合練習(xí)，不僅學(xué)生要全力以赴,，老師也應(yīng)該以考試的要求嚴(yán)格批閱和分析主觀題要加強(qiáng)完整性和科學(xué)性表述的強(qiáng)化,。同時(shí)要建立錯(cuò)題庫(kù)，把做過(guò)的試卷及練習(xí)題進(jìn)行整理,，是對(duì)知識(shí)的理解不準(zhǔn)確造成的,，有利于避免同樣的錯(cuò)誤。教師廣泛搜集資料,，選擇最適合學(xué)生的習(xí)題進(jìn)行練習(xí),，每練必改，每考必評(píng),。增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性,，收到更大效果。

小學(xué)三年級(jí)教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇5

大地回春,，萬(wàn)物復(fù)蘇,。新一學(xué)期的到來(lái)，我們的工作也將辭舊迎新,，在原有的基礎(chǔ)上迎接新的挑戰(zhàn),。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng),，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝,！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，特制定班主任計(jì)劃如下：

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,，我主要采取以下幾種途徑：

①與學(xué)生交談,。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談，通過(guò)召開中下生座談會(huì),、召開班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況,，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作,。

②不定期檢查學(xué)生的作業(yè),。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因,，扭轉(zhuǎn)局勢(shì),。

③進(jìn)行家庭訪問、召開家長(zhǎng)會(huì),。通過(guò)與小學(xué)生父母的對(duì)話,，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況,。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合,。

①組織好學(xué)生參加升旗和做操。

組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國(guó)主義教育,，通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國(guó)和軍隊(duì)的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí),、生活與祖國(guó)的前途,、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。

組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施,。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo),，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確,，動(dòng)作符合節(jié)奏,，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室,。

②檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑,。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大,，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作,，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人,，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng),，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育,，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象,，又是班主任工作依靠的教育力量,。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作,，進(jìn)行組織和培養(yǎng),。

①立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng),。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力,。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),，并制定出有效措施,，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論,。這種班風(fēng),、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此,，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng),，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持,，就會(huì)很快被制止,，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的,。

班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí),，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,，他們或是學(xué)習(xí)差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作,。具體做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,，思想上不要歧視,，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴,。對(duì)后進(jìn)生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,，做到動(dòng)之以情,，深于父母，曉之以理,，細(xì)如雨絲,。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到。"

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。，豐富多彩的課間活動(dòng)，既能活躍學(xué)生的思維,，又能培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼,，班主任老師更要積極和學(xué)生一起活動(dòng)，徹底解決課間紀(jì)律亂的問題,。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng),，使學(xué)生不僅做到快,、齊、靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理,。

樹立講究衛(wèi)生的良好觀念,。俗話說(shuō)，病從口入,，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

要求衣著整潔，做好"三勤",，桌椅勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

每天早,，中，晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

我擔(dān)任班主任后,，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子,，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足,，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念,。班干部定期輪換,，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力,。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手,，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作,。

小學(xué)三年級(jí)教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇6

本冊(cè)教材共有課文32篇,，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇,。此外,，教材后面還附有8篇選讀課文，每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ),、課例和語(yǔ)文園地三大部分,。在第一單元和第五單元還各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)，分別是我們的課余生活和生活中的傳統(tǒng)文化,。

1,、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛,；了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛祖國(guó),、熱愛自然的思想感情。

2,、認(rèn)識(shí)200個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)20xx個(gè)字,，會(huì)寫1300個(gè)字,。

3、會(huì)使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力，開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字。

4,、用普通話正確流利有感情的朗讀課文,。

5、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思,，初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情誼方面的作用,。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會(huì)文章的思想感情,。

8、積累課文中的優(yōu)美詞句,、精彩句段,，背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇，練習(xí)復(fù)述課文,。

9,、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫出見聞感受和想象,，愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,。

本班共有學(xué)生他們喜歡語(yǔ)文,，上課積極認(rèn)真，課外閱讀興致很高,，字也寫得不錯(cuò),。但亦有個(gè)別學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)上課不自覺，作業(yè)潦草,，掌握知識(shí)與別人距離較大,，這學(xué)期要采取有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo),，調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的語(yǔ)文興趣,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）,、精讀課文的教學(xué)

1,、繼續(xù)重視字的教學(xué)

識(shí)字仍然是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一，要堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字,，在閱讀教學(xué)過(guò)程中完成識(shí)字任務(wù),。使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識(shí)字能力,。注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫字的聯(lián)系外,，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能,。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正,、整潔,，行款符合要求；用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆,、運(yùn)筆,，寫得端正、紙面干凈,。要嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練

詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,，更是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn),。中年級(jí)的詞句訓(xùn)練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句，要避免以詞解詞,，要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境,、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解,；二要鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,，加強(qiáng)語(yǔ)言的積累；三要重視詞句的運(yùn)用,，加強(qiáng)與說(shuō),、寫之間的聯(lián)系。

3,、語(yǔ)文園地的教學(xué)

語(yǔ)文園地重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考，提出問題,，發(fā)表個(gè)人的感受和見解,。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力,。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,，主動(dòng)積累。

4,、要加強(qiáng)朗讀,、默讀訓(xùn)練

朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功,，課上一定要有瑯瑯的讀書聲,。要多讀少講，把更多的時(shí)間用于朗讀,；指導(dǎo)朗讀,，不單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情,，而后用朗讀表達(dá)出思想感情,。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀,，一邊想,，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

（二）,、略讀課文的教學(xué)

略讀課文的教學(xué),，著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實(shí)踐。教學(xué)略讀課文,，教師更應(yīng)該放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn),，憑借課文前的閱讀提示,，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考,、討論,，不要把略讀課文上成精讀課文,。

（三）,、口語(yǔ)交際的教學(xué)

明確教學(xué)要求，培養(yǎng)他們交際的能力,，創(chuàng)設(shè)情境,，讓他們?cè)诰唧w的交際情境中進(jìn)行讓學(xué)生大膽交流，勇于發(fā)表觀點(diǎn),、見解,，全員參與，共同評(píng)價(jià)并為他們的寫作下鋪墊,。

（四）,、習(xí)作教學(xué)

重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,，使學(xué)生樂于表達(dá)，加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,，口語(yǔ)焦急,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，多給他們提供說(shuō)的機(jī)會(huì),，寫的機(jī)會(huì),，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)。

語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)要能體現(xiàn)學(xué)生的自主性,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是課內(nèi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的擴(kuò)展,，是語(yǔ)文能力的綜合運(yùn)用。要充分開發(fā)和利用各種語(yǔ)文教育資源,，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

小學(xué)三年級(jí)教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇7

當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中,，作為教師,，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ),。為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高,。通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，發(fā)展智力,，陶冶情,，真正做到教師動(dòng)起來(lái)，學(xué)生活躍起來(lái),。并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣?？朔员暗男睦?，在學(xué)生中形成“趕、幫,、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),，學(xué)有所用,。因此,，特制訂數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,。

1.加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。

2.認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象,。

3.通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

4.認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，每周至少3次的輔導(dǎo),，輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。

1.補(bǔ)差內(nèi)容：全冊(cè)教材,。

2.培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練,。

對(duì)象：

優(yōu)等生：林護(hù)航、王芷祺,、鄭心瑩,、蔡曉東、魏子鈞,、吳金燦

后進(jìn)生：李嘉林,、王浚杭、許橦橦,、莊永飄,、陳榅婷

形式：

1.利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo)

2.利用學(xué)校午休時(shí)間

3.老師、家長(zhǎng)相配合

1.利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo)

在課堂上多提問他們,，對(duì)優(yōu)等生,，多提問一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題;對(duì)后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識(shí),，促使他們不斷進(jìn)步,。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改,，指出錯(cuò)誤,，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時(shí),，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,，以新帶舊，以舊促新,，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷,，發(fā)展他們的智力,，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

2.課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)

在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的,。因此，組織課外輔導(dǎo),，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的,。對(duì)于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們學(xué)習(xí),，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考,。同時(shí)，在每天放學(xué)后定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，對(duì)掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。平時(shí),，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快,、看誰(shuí)作業(yè)得滿分多,、看誰(shuí)成績(jī)好等。

3.家長(zhǎng)和老師相配合

我打算布置適當(dāng),、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期和優(yōu)等生,、后進(jìn)生的家長(zhǎng)取得聯(lián)系溝通,，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步,。

總之，在素質(zhì)教育的今天,，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,。我們作為教師，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效,。

小學(xué)三年級(jí)教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇8

一、學(xué)情分析：

三年級(jí)共八個(gè)班,，大多學(xué)生9歲左右,，該年齡段的學(xué)生想象力豐富，對(duì)想象畫,、記憶畫,，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng),，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡,。同時(shí)經(jīng)過(guò)兩年的美術(shù)學(xué)習(xí),，對(duì)繪畫的認(rèn)識(shí)有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法,，繪畫作業(yè)水平普遍較好,。

且大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)還保持著比較濃厚的興趣，愿學(xué),、樂學(xué),。但學(xué)生整體的差距比較大，有一些同學(xué)美術(shù)能力較差,，紀(jì)律也不夠好,，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，缺乏自信心,，對(duì)這些學(xué)生老師不能以批評(píng)斥責(zé)為主,，應(yīng)重新激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

二,、教材分析：

全冊(cè)共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣,，教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活,，難易適度且探索性,、游戲性和實(shí)用性較強(qiáng)。在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識(shí)體系,，如：國(guó)畫系列的《彩墨游戲》;色彩系列的《紅色的畫》,，《黃色和藍(lán)色的畫》;泥塑系列的《捏泥巴》;版畫系列的《對(duì)印版畫》;欣賞系列的《童年》、《身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)》等等,。

因此教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)的銜接,，注重用學(xué)生已有的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓學(xué)生清楚具體需要達(dá)到的要求和目標(biāo),，并注意知識(shí)的延伸與拓展,。將審美和情感教育始終貫穿整個(gè)教學(xué),，并多關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的和諧發(fā)展,。

在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重,，欣賞評(píng)述有專題欣賞,，但相對(duì)較薄弱,，“綜合探索”領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值;隱含學(xué)科知識(shí)技能,，比較注重感性的積累和體驗(yàn);以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過(guò)程。

三、學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1,、用記憶畫、想象畫等形式,，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容,。

2、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫,，及各種平面材料貼畫,，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

3,、欣賞兒童畫及自然物,，提高欣賞能力。

(二)難點(diǎn)：

1,、在繪畫中要求大膽想象,，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然,。

2,、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

四、教學(xué)目標(biāo)

1,、“造型表現(xiàn)”：

初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過(guò)看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。掌握原色,、間色、冷暖色等色彩基本知識(shí),，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,，并有目的地加以運(yùn)用。通過(guò)繪畫,、拼貼,、堆積和組合等手法進(jìn)行造型活動(dòng)，積累視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)。對(duì)水性顏料,、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試,，開展趣味性造型活動(dòng)。用紙版印制的方法,，表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物,。

2、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”：

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,，通過(guò)描繪,、拼貼、堆積,、組合等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型活動(dòng),，獲得視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)。能用撕,、剪,、刻、折,、卷曲,、插接、粘接等基本技法,，使用多種媒材,，如蛋殼、羽毛,、廢包裝盒,、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌罚M(jìn)行立體,、半立體紙工制作,。

3、“欣賞評(píng)述”：

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色,，表達(dá)自己的感受,。學(xué)習(xí)用調(diào)查,、匯報(bào)的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑,，了解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能,。欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣,、木雕,，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。

4,、“綜合探索”：

采用造型游戲的方式,，結(jié)合語(yǔ)文,、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。根據(jù)各種材料特點(diǎn)，學(xué)生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對(duì)他人作品的評(píng)價(jià),。結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論并選定設(shè)計(jì)方案,，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境,。

教學(xué)重點(diǎn)：

進(jìn)一步了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

教學(xué)難點(diǎn)：

在掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí),，保持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，陶冶情操,。

五、教學(xué)措施：

1,、教師本人積

極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),，多看、多讀,、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例,。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué),。

2,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野,，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透,，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法,。

4,、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影,、電視,、錄像、范畫,、故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野,，進(jìn)行自學(xué),。

六、教學(xué)進(jìn)度安排:

本學(xué)期課程有本學(xué)期三年級(jí)課程有《 我的小天地》;《 民間面塑》;《 冰棒棍玩具》;《 植物籽粒拼圖》;《面具》;《 紅色的畫》;《黃色和藍(lán)色的畫》;《機(jī)器人》;《捏泥巴》;《童年》;《怪獸》;《連環(huán)畫》;《對(duì)印版畫》;《爬升玩具》;《彩墨游戲》;《身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)》;《電腦美術(shù)》;《各種各樣的鞋》以及最后的復(fù)習(xí),、期末檢測(cè),，基本上是每周一節(jié)，一課兩課時(shí),。

小學(xué)三年級(jí)教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇9

1,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識(shí),，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能,。

2、樂于合群,，把自己融入到集體生活之中去,。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情,。

3,、懂得,，懂得生命的意義和價(jià)值。

4,、學(xué)會(huì),，學(xué)做一個(gè)文明觀眾。

5,、拓展知識(shí)領(lǐng)域,，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí),、了解家鄉(xiāng),、熱愛家鄉(xiāng)。

6,、樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，樂于參與各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體,，提高自我保健意識(shí),。

7,、樹立“居安思?！钡模ぐl(fā)愛軍習(xí)武,、獻(xiàn)身國(guó)防的思想感情,，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

1.第一,、二周：上學(xué)路上保安全

2.第三,、四周：要記牢

3.第五、六周：衛(wèi)生安全我做主

4.第七,、八周：防止校園中的人為傷害

5.第九,、十周：避免校外游戲中的意外事故

6.第十一、十二周：安安全全去游玩

7.第十三,、十四周：我們的救助電話

8.第十五,、十六周：小心火災(zāi)

9.第十七、十八周：大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦

第一課：上學(xué)路上保安全

1,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

能積極主動(dòng)參與活動(dòng),，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),，珍愛生命。

2,、能力目標(biāo)

能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)的資料;在調(diào)查,、訪問過(guò)程中學(xué)習(xí)與人交往,，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn);能夠針對(duì)上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析,，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力,。

3、知識(shí)目標(biāo)

了解上學(xué)路上的安全隱患,，識(shí)記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志,，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則;學(xué)會(huì)基本的防范技能,。

1,、課件(《上學(xué)歌》、三種到校方式,、《我能說(shuō)“不”》)

2,、簡(jiǎn)筆畫(、小橋,、十字路口,、公園、小百貨店等),。

(一)說(shuō)一說(shuō)

1,、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽的歌,，讓我們一起唱一唱吧,。

2、這首歌你喜歡嗎?對(duì),，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事,。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢?

3,、經(jīng)過(guò)概括,，得出三種結(jié)論：(課件出示三幅到校方式特寫圖)

小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車,，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的,。

(評(píng)析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,?！澳忝刻焓窃趺瓷蠈W(xué)的?”是貫穿課堂教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程的主線，它是調(diào)動(dòng),、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情景,。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂學(xué),，獲得健康的情感體驗(yàn)的過(guò)程,。)

(二)畫一畫

1,、小朋友，你們家住在哪兒?離學(xué)校遠(yuǎn)嗎?(指生回答)

2,、從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢?

3,、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上(紅綠燈、小百貨店,、小橋,、十字路口等)

4、誰(shuí)能上來(lái)擺一擺?請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧,。

5,、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來(lái)嗎?(你們可以照,，也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫,，如果太難畫，或者不會(huì)畫,，就用文字來(lái)表達(dá)吧!)看誰(shuí)觀察得仔細(xì),、畫得清楚。

(評(píng)析：通過(guò)說(shuō)一說(shuō),、貼一貼,、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,，分析上學(xué)路上的安全因素,，為如何安全上學(xué)做好鋪墊,。)

(三)評(píng)一評(píng)

1、在四人小組中交流畫的路線圖,。

2,、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示,。

(評(píng)析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志,，人人動(dòng)手畫，評(píng)價(jià)時(shí)不是評(píng)價(jià)學(xué)生畫畫的水平和技巧,，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識(shí),。)

(四)議一議

1、過(guò)渡：一(1)班的小朋友就是棒,，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了,。那么你在上學(xué)路上見過(guò)下面這些情況嗎?

2、課件演示：《我能說(shuō)“不”》

3,、如果你就在邊上,，呢?你是怎么想的?(指生回答)

4,、你做過(guò)這樣的事嗎?(勾起學(xué)生的回憶，對(duì)照課件,，剖析自己,。)

5、教師總結(jié)(在上學(xué)路上玩耍后的不良后果)：

(1)在上學(xué)路上玩卡片,、玩螞蟻,，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒,。

(2)吃零食攤上的食物,，會(huì)影響健康。

(3)玩摸獎(jiǎng)游戲,，買小玩具,，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。

板書：上學(xué)路上不玩耍,。(齊讀)

(評(píng)析：通過(guò)觀察圖片,，討論交流，明辨是非,，使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩,，要按時(shí)到校。)

低年級(jí)品德與生活的教學(xué)應(yīng)遵循兒童生活的邏輯,，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉,，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活,。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我試圖將生活引入課堂,，創(chuàng)設(shè)生活情景,，讓學(xué)生體驗(yàn)真生活，感受真教育,。因此我設(shè)計(jì)了唱《上學(xué)歌》,，畫上學(xué)路線圖，針對(duì)一些上學(xué)路上貪玩,，不按時(shí)到校的行為,，讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，目的是再現(xiàn)學(xué)生上學(xué)路上的情境,，引導(dǎo)學(xué)生討論得出,，在路上玩耍會(huì)耽誤時(shí)間，上學(xué)會(huì)遲到;在路上吃地?cái)偵喜粷嵉氖澄?，?huì)生病等結(jié)論,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣,。

1.讓每個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)中，畫上學(xué)路線圖,，要讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起手來(lái),，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼,、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線,，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,，并學(xué)會(huì)分析路上的安全因素,。

2.應(yīng)盡可能再現(xiàn)學(xué)生的生活場(chǎng)景，通過(guò)辨析學(xué)生身邊的事例,，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力,，逐步形成正確的行為。

3.針對(duì)一年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié),，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中接受知識(shí)。

小學(xué)三年級(jí)教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇10

以課程改革為中心,，以新課程理念為指導(dǎo),，以“新課程理念下的應(yīng)用題教學(xué)”為本期課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研教改力度,，吃透教材,，探索教法，規(guī)范數(shù)學(xué)主題系列教研活動(dòng),，加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,，深化教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展,、終身發(fā)展,，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,，樹立“發(fā)展為本”的教育理念，幫助學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,。數(shù)學(xué)教學(xué)體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字,，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和空間觀念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,。

針對(duì)本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn),，我們制定以下目標(biāo)：

1、規(guī)范常規(guī),，快樂課堂,。

2,、深化課改，優(yōu)化教學(xué),。

3,、重在培訓(xùn)，貴在交流,。

4,、科學(xué)評(píng)價(jià)，保證質(zhì)量,。

(一)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化備課活動(dòng)。

1,、備課要突出“三備”,。

⑴備教學(xué)目標(biāo)的確定。

深入領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，把握新教材的編寫意圖,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，確定數(shù)學(xué)目標(biāo),。在目標(biāo)的表述上,，能從情感態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法,、知識(shí)與能力諸方面有重點(diǎn)地提出明確適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

⑵備教學(xué)內(nèi)容的拓展,。

充分挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)資源，收集,、整理有關(guān)教學(xué)資料,，豐富自己的知識(shí)積累，重視教學(xué)內(nèi)容的拓展,，深入,、全面地把握教學(xué)內(nèi)容，以利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平及能力,，要進(jìn)行分層備課，還要注重二次備課,。不要抄備課教案,，備精華，備教案書上沒有的,。

⑶備學(xué)習(xí)方式的改變,。

新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、交流”的學(xué)習(xí)方式,，備課中要體現(xiàn)教師如何引導(dǎo),、組織學(xué)生進(jìn)行自我探究，不斷感受和體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,，教學(xué)中要充分安排學(xué)生操作,、實(shí)踐及自主學(xué)習(xí)的方法。

2,、上課：

教師課前不僅要做好教具,、學(xué)具及電教設(shè)備的準(zhǔn)備，還要有知識(shí)的準(zhǔn)備(要了解教學(xué)內(nèi)容與前后知識(shí)間的聯(lián)系),，課中要做到“三多”,、“三好”。即：學(xué)生間探索多,、交流多,、練習(xí)多，合作好,、氛圍好,、效果好。突出特色班級(jí)教學(xué)研究,，創(chuàng)辦特色班級(jí)教育模式,、評(píng)估模式。教研組配合教導(dǎo)處不定時(shí)聽推門檢查課,。

3,、作業(yè)：

作業(yè)的設(shè)計(jì)要精細(xì)，不在乎多,，不僅要體現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練,，還要有課后的延伸或?qū)嵺`活動(dòng)。批改要及時(shí),、要細(xì)致,，書寫以及批改格式要規(guī)范。要及時(shí)反饋學(xué)生知識(shí)掌握情況,，做好輔導(dǎo)工作,。

4、明確集體備課職責(zé),，加強(qiáng)年級(jí)備課的考核,。

年級(jí)組的每個(gè)成員都要對(duì)所教單元認(rèn)真閱讀，并翻看有關(guān)資料對(duì)本單元教學(xué)內(nèi)容有個(gè)全面了解,，以訓(xùn)練重難點(diǎn)做到心中有數(shù)。每課確定一位主備課人，此人談個(gè)人教學(xué)構(gòu)思,，其余人員提出意見,，再形成書面內(nèi)容。

(二)倡導(dǎo)高效率學(xué)習(xí),，完成學(xué)校工作目標(biāo)中的“確保地位”,。

1、各年級(jí)組定期組織診斷性測(cè)試,，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的達(dá)成度;配合教導(dǎo)處認(rèn)真組織期中學(xué)習(xí)質(zhì)量和期終學(xué)習(xí)質(zhì)量檢和月質(zhì)量抽測(cè),。

2、教學(xué)質(zhì)量注重抓兩頭,。優(yōu)等生重拓展,、重提高，組織參加陪優(yōu)訓(xùn)練,。學(xué)困生重基礎(chǔ),、重穩(wěn)定，多鼓勵(lì),、多賞識(shí),。通過(guò)學(xué)習(xí)、陪優(yōu),、游戲活動(dòng)等激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，樹立自信心、樹立我能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,。

三月

1、通過(guò)教研組計(jì)劃;

2,、制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃;

3,、開展考試一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)。

四月

1,、三年級(jí)第一次模擬考試;

2,、專題研討《如何進(jìn)行考試前復(fù)習(xí)》;

3、作業(yè),、教案檢查,。

五月

1、組織部分老師外出學(xué)習(xí);

2,、三年級(jí)第二次模擬考試;

3,、召開教法研討會(huì)。

4,、積極開展小組合作學(xué)習(xí)以及提高學(xué)生的主體作用和主觀能動(dòng)性,。

六月

1,、考試研討會(huì);

2、考試;

3,、召開學(xué)法指導(dǎo)會(huì),。

4、觀議課,。

七月

1,、配合學(xué)校教研室、教導(dǎo)處做好學(xué)期期末工作;

2,、數(shù)學(xué)組工作總結(jié),。

八月

1、組織參加數(shù)學(xué)暑假培訓(xùn)活動(dòng);

2,、培訓(xùn)后組織教師認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)理論,，探索高效學(xué)習(xí)方略。

九月

1,、新學(xué)年數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議;

2,、制定新學(xué)期課堂教學(xué)計(jì)劃;

3、集體備課;

4,、培養(yǎng)青年教師,，多次組織公開課。

十月

1,、針對(duì)課堂教學(xué)改革,，研究討論;

2、研討如何強(qiáng)化過(guò)程引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生解題能力,。

3、召開教法研討會(huì),。

4,、積極開展小組合作學(xué)習(xí)以及提高學(xué)生的主體作用和主觀能動(dòng)性。

十一月

1,、教師集中研討教學(xué)改革,，交流課堂改革經(jīng)驗(yàn);

2、召開學(xué)法指導(dǎo)會(huì),。

3,、觀議課。

十二月

1,、三年級(jí)期末考試及試卷評(píng)改與教學(xué)質(zhì)量分析;

2,、配合學(xué)校教研室、教導(dǎo)處做好學(xué)期期末工作;

3,、上交教研組及個(gè)人工作總結(jié),。

小學(xué)三年級(jí)教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇11

以市,、區(qū)各級(jí)教育工作會(huì)議的重要精神和《三個(gè)理念》為指導(dǎo)

思想，探討切合實(shí)際的教學(xué)方法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行以“五愛”為中心的社會(huì)公德教育和日常行為規(guī)范教育,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。

通過(guò)本冊(cè)教材的教學(xué),，使學(xué)生知道尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美

德，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情,，增強(qiáng)他們的民族自尊心,、自信心和自豪感；使學(xué)生懂得幸福生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造,，生活中處處有科學(xué),，做事要有責(zé)任心以及做人要誠(chéng)實(shí)的道理；培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng),、愛科學(xué),、愛集體的好思想，教育學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上認(rèn)真,、踏實(shí),，不怕困難，在游戲,、活動(dòng)中守規(guī)則,、講安全，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，不欺侮弱小,，對(duì)外賓熱情大方，有禮貌和不亂花錢等良好的行為習(xí)慣,。

本班共有學(xué)生8人,，其中男生2人，女生6人,。本班學(xué)生活動(dòng)性強(qiáng),，所以在紀(jì)律方面還有待加強(qiáng)教育?？偟膩?lái)說(shuō),，學(xué)生榮譽(yù)感較強(qiáng)，對(duì)班級(jí)的事情較關(guān)心,。個(gè)別同學(xué)由于家人的寵愛,，遇事斤斤計(jì)較，心理素質(zhì)差,，動(dòng)不動(dòng)掉眼淚,，請(qǐng)家長(zhǎng)出馬,，還須加強(qiáng)教育。

本冊(cè)教材共14課,，有66幅圖,。按德育目標(biāo)分為11個(gè)教學(xué)單元：

第一單元進(jìn)行尊敬師長(zhǎng)的教育；第二,、三課進(jìn)行愛祖國(guó)的教育,；第四、五課進(jìn)行努力學(xué)習(xí)的教育,；第六課進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育,；第七課進(jìn)行遵紀(jì)守法的教育；第八課進(jìn)行文明禮貌教育,；第九課進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育,；第十課進(jìn)行熱愛科學(xué)的教育；第十一課進(jìn)行認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育,；第十二,、十三課進(jìn)行誠(chéng)實(shí)正直的教育；第十四課進(jìn)行勤儉節(jié)約的教育,。

本冊(cè)教材是在二年級(jí)教育的基礎(chǔ)上,，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以及他們知識(shí)面的逐步擴(kuò)大,，道德認(rèn)識(shí)水平的逐年提高的實(shí)際,，進(jìn)一步加強(qiáng)日常良好行為習(xí)慣的教育培養(yǎng)，使他們逐步知道一些做人的基本道理,。同時(shí),，加強(qiáng)愛祖國(guó)、愛科學(xué),、愛勞動(dòng)等方面的教育,。

本冊(cè)教材根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、思維方式及道德認(rèn)識(shí)的特點(diǎn),，課文堅(jiān)持圖文并茂,，以具體形象，淺顯易懂的故事為主體,，把思想教育寓于故事之中,，使學(xué)生易于理解，樂于接受,。努力做到思想性,、知識(shí)性、趣味性與實(shí)踐性的統(tǒng)一,。

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1第一課*尊師

2第二課我是中國(guó)人

3第三課活著就是為了祖國(guó)

4第四課學(xué)習(xí)要踏實(shí)

5國(guó)慶節(jié)

6第五課滴水穿石

7第六課勞動(dòng)創(chuàng)造幸福

8第七課猴子渡河

9第八課中國(guó)小朋友真好

10第九課關(guān)心愛護(hù)弟妹

11第十課從小愛科學(xué)

12第十一課第十二塊紗布

13第十二課做誠(chéng)實(shí)的人

14第十三課在評(píng)選的.時(shí)候

15機(jī)動(dòng)

16第十四課不亂話錢

17復(fù)習(xí)

18復(fù)習(xí)

19考試

小學(xué)三年級(jí)教師工作計(jì)劃下學(xué)期篇12

1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。

本學(xué)期任教二年級(jí),，經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),，大部分的學(xué)生逐步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但部分學(xué)生活潑好動(dòng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，上課時(shí)注意力不易集中，課堂中學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)較被動(dòng),。還有一些學(xué)生作業(yè)時(shí)常要拖拉,，學(xué)習(xí)上有較大的困難。大多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，上課思維活躍,，敢于大膽發(fā)言。但有的學(xué)生有粗心的現(xiàn)象,，還有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還不夠,，需要加強(qiáng)平時(shí)督促，特別注意對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，使我我班繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì),，并在此基礎(chǔ)上使每個(gè)班級(jí)總體水平進(jìn)一步提高。

(一)知識(shí)與技能

1,、通過(guò)數(shù)數(shù)認(rèn)識(shí)千以內(nèi)的數(shù),；認(rèn)識(shí)質(zhì)量和質(zhì)量單位千克,、克；能熟練的口算表內(nèi)乘除法,；掌握百以內(nèi)數(shù)加減法和千以內(nèi)簡(jiǎn)單加減法的口算技能,。

2、經(jīng)歷觀察幾何體的過(guò)程,，了解簡(jiǎn)單幾何體和從不同方面觀察到的圖形,；經(jīng)歷認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形,、平行四邊形的過(guò)程,，了解長(zhǎng)方形、正方形的一些特征,，獲得初步的識(shí)圖,、作圖等技能。

3,、對(duì)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn),，會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖描述和表示一些數(shù)據(jù),。

(二)情感與態(tài)度

1、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，能從日常的生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,，有主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的愿望。

2,、學(xué)會(huì)與人合作,，并體會(huì)與他人合作的重要性。

3,、使學(xué)生經(jīng)歷觀察,、操作、歸納的數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程,，了解同一問題可有不同的解決方法,，并感受到數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。

4,、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、了解長(zhǎng)方形,、正方形的一些特征,，獲得初步的識(shí)圖、作圖等技能。

2,、掌握百以內(nèi)數(shù)加減法和千以內(nèi)簡(jiǎn)單加減法的口算技能,。

3、對(duì)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn)，會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖描述和表示一些數(shù)據(jù),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革的新理念，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，更新自己的觀念,，嘗試于實(shí)際教學(xué)之中，完善自己的教學(xué),，使自己在教學(xué)上能有所提高,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在具體生動(dòng)的情境中學(xué)數(shù)學(xué)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣,、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng),，如游戲、講故事,、直觀表演,、模擬表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的情景中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí),；同時(shí)充分利用學(xué)具，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,。

3,、在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,，多照顧學(xué)困生以及思維偏慢等的學(xué)生,，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，釋疑解難,，在平時(shí)的生活中多用多練,，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活的道理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，有效的幫助和引導(dǎo),，讓學(xué)生獲得成功感。

5,、運(yùn)用信息技術(shù)與數(shù)學(xué)有效的整合,，提高課堂效率幾學(xué)生自主探究的愿望。

6,、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，進(jìn)行又針對(duì)性地布置作業(yè)。在教學(xué)中,，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目,，引導(dǎo)學(xué)生啟動(dòng)思維思考問題，獨(dú)立解決問題,，掌握科學(xué),、靈活的方法。布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

7,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣充分挖掘各種網(wǎng)上教學(xué)資源,，用好各種教學(xué)媒體，組織學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng),，首先從學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式上吸引學(xué)生,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、敢于提問,、善于傾聽,、樂于表達(dá)的內(nèi)在品質(zhì)。

8,、增加實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

(一)培優(yōu)

對(duì)于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作和寫字和朗讀,。

(二)輔差

1、理解,，尊重后進(jìn)生,，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心。

2、以真誠(chéng)的愛生之情,，去激起后進(jìn)生感情的浪花,。開展“一幫一”活動(dòng)，號(hào)召班上優(yōu)秀生組成志愿者,，每人幫助一個(gè)差生,。

3、對(duì)癥下藥,，因材施教,，力爭(zhēng)做到：①關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，激勵(lì)后進(jìn)生“想學(xué)”的愿望,；②根據(jù)后進(jìn)生的心理特點(diǎn),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)后進(jìn)生“愛學(xué)”,；③在講新課時(shí),，我適當(dāng)降低起點(diǎn)，分散難點(diǎn),，讓學(xué)生感到“能學(xué)”,；④根據(jù)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，改善后進(jìn)生的學(xué)習(xí)方法,，使后進(jìn)生由 “能學(xué)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)” ,；⑤及時(shí)檢查反饋、輔導(dǎo)和矯正,，進(jìn)一步使后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類輔導(dǎo),。基礎(chǔ)不同的輔導(dǎo)的內(nèi)容也根據(jù)其實(shí)際進(jìn)行,，如王燦港,，我計(jì)劃每天教他一個(gè)字，循序漸進(jìn),，慢慢提高,。

5、借助學(xué)生家庭的力量及時(shí)地給學(xué)生提供輔導(dǎo)和矯正,。

6,、建立檔案，積累轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn),。