“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

中學一級教師個人述職報告 中學一級教師述職報告 職稱篇一

一,、教學手段及方法

我參加工作的這六年,，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下,，我也努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,。為了調動學生上課參與的積極性,，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲,。

古語云：“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性,。上課的時候,，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法,，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的,。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”,，小組“讀”，帶“讀”,，搶“讀”,，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了,。具體操作是這樣的,，我把全班同學分為四組，以組為單位,，然后進行朗讀比賽,。一組在“讀”的時候，其它組就聽,，等到這組讀完后,，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的。錯一個扣10分,，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分,，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制,，學生上課的參與熱情相當高,，他們大多能把別人讀錯的找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真,。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的,。

2、注重課堂提問的藝術,，引入競爭機制,，讓學生上課積極思考。

提問是一門藝術,，教師在上課的時候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大、太泛,、太難,，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題,，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù),。要學生回答問題的時候,，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答,。由于問題設計得比較合理,，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性,，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,，學生對這種方法相當歡迎,，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當熱烈,。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了,。

3,、探索研究新教法，新課型,，全面提高學生的語文素質,。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀,、寫”四個方面,。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的,，在這種教學理念的促使下,，我不斷地探索、嘗試新的教法,、新的課型,。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”,、“演講競賽”,、“背書比賽”、“查安典比賽”,、“找錯別比賽”,、“成語接龍比賽”、“iq游戲比賽”,、“寫比賽”,、“講故事比賽”、“講笑話比賽”,、“作文片段描寫比賽”等等,。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充,，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛,，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”,，此文來源于,，他們的語文能力,，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高,。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課,，這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向。

4,、運用多媒體教學,，提高語文課堂教學的效益。

近幾年,，多媒體教學在語文教學中悄然興起,。多媒體教學由于其集文、聲音、圖象,、動畫于一體,，有很強的可感性、趣味性,，所以得到了學生們的熱烈歡迎,。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學習,，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用,，讓語文課取得更好的效果,。

在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”,，死扣書本,，死記硬背，是絕對出不了成績的,。對“活”的理解是多種多樣,，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新,，因人而異罷了,。我在語文教學中能“活”當先，不拘一格,，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎,。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績,。

____年至________年,，我連續(xù)四年擔任初三畢業(yè)班的語文教學工作，教學成績年年超出區(qū)平均分,，________年初中升學考試,，我班的蕭媛妮同學達到了單科標準分789分的高分，創(chuàng)下了我校單科分數(shù)最高之最,。

此文來源于,,，在輔導學生參加市、區(qū)各項竟賽方面也取得不錯的成績,。____年度,，蕭美艷同學獲得區(qū)文言文知識競賽三等獎;____年度，蕭麗芳同學獲得區(qū)文言文知識競賽一等獎,，蕭鐘艷同學獲得區(qū)朗誦比賽三等獎;________年度,，蕭曉丹同學獲得市環(huán)境征文三等獎,。

三、班主任工作方面

在堅持教好書的此文來源于,,，我從未放棄過育好人,。從參加工作第一年起，我連續(xù)五年擔任班主任,，其中四年是初三的班主任,。我覺得，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了,。我在班主任工作中，主要做到了兩個：“愛”和“嚴”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生,。

1,、有一顆愛心，這是做好工作的前提,。

帶著一顆“愛心”去工作,，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離,，此文來源于,,，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正,。這種愛，有對學生思想形成的正確引導,，更有對學生生活上實實在在的關心,。例如____屆，我班有一個學生叫黃雪梅,，在臨近升學考試的前一個多月突然提出退學申請,，經(jīng)過了解后我才明白，她家里有五姐妹,，個個都在讀書，而父母親的收入又少得可憐,，家里決定讓她不要讀了,，出去打工掙錢。我于是在班上發(fā)動學生捐款,，同學們的捐款十分踴躍,，有的同學把自己僅有的零花錢都捐了出來,。我又把這件事向學校領導作了反映，學校領導也相當重視,，個個慷慨解囊為她捐款,，最后為她籌得了新學期必須的資金。我又把她的情況寫成書面材料,，積極地向上級主管部門反映,，向報社反映，最后得到了上級主管部門的重視,，使黃雪梅同學破格錄取到一間收費相對較低的師范學校讀書,，這使學校領導和我班的同學們都興奮不己。

2,、細心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎,。

教育學生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心,。在平時的工作中細心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交流,，學生是能夠接受的,。

例如____屆我班有一個學生叫蕭漢沖，平時上課下課很愛調皮搗蛋,，上課時不是身子動過來扭過去,，就是嘴巴說個不停。第一次找他談話,，他就很直爽的告訴我,，他也想好好學習，但就是坐不住,。這時,，我知道要提高他的成績，首要的是解決他的思想問題,，改變他的壞習慣,。但這種根深蒂固的思想和習慣又豈是一朝一夕能改變的?于是，我耐下性子多次找他談話,，只要他犯了錯誤,，我就找他談。次數(shù)多了,，他也被我的誠心所感動,，努力嘗試改變壞習慣,。到初三最后一個學期，他基本能做到和老師積極配合上好課了,。在升中考中,，他還考上了一間較好的技工學校。

3,、嚴格要求,，措施得力，這是做好工作的保證,。

“嚴是愛,，松是害”，在對學生關心愛護的此文來源于,,，也不忘對他們嚴格要求,。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀,、張貼后,，師生一起嚴格遵守。例如,，以前我班的衛(wèi)生工作一直不得力,，達不到學校的要求。針對這種情況,，我把班上的同學按自愿組合的原則分成八個組,，每組6-7人，設小組長一人,，把以前的值日制改為值周制,，本周內該組的衛(wèi)生得分必須要達到學校的平均分，否則重掃一周,，相反,，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動紅旗，則獎勵一個筆記本,。措施得當,，獎懲分明，學生們勞動的積極性大大提高,，一個學期下來,，我班竟然拿到了十四次衛(wèi)生流動紅旗。通過我的言傳身教,，____年到________年,，五年時間，我所帶的班級德育考核合格率為100,，多次獲得過?！拔拿靼唷薄⑿,！皩W雷鋒活動先進集體”等光榮稱號,。

由于我工作的成績，得到了學校領導和上級主管部門的肯定,，________年,，我被評為“白云區(qū)優(yōu)秀德育工作者”，還參加了9月10日在白云區(qū)禮堂進行的教師表彰大會,，領獎那一刻的幸福感現(xiàn)在還時時在我的腦海中出現(xiàn),。________年，我的年度考核被學校評為“優(yōu)秀”,，還獲得了白云區(qū)的嘉獎,。

在工作的此文來源于,，我也不忘提高自己的理論水平,，積極參加市,、區(qū)教育局組織的各項論文競賽。________年,，我的論文《詩詞教學中形象思維的拓展》獲得區(qū)二等獎,，《班會課教學設計》獲得區(qū)三等獎。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績

中學一級專業(yè)教師述職報告4

中學一級教師個人述職報告 中學一級教師述職報告 職稱篇二

尊敬的各位評委大家好,！

我是____中學的一名教師，任教十幾年來,，我曾多年擔任班主任工作和初中三個班政治學科的教學任務,。任教期間兢兢業(yè)業(yè)，認真完成領導交付的各項工作,，在德能勤績各方面都獲得了較大的進步,，取得了較好的成績,，現(xiàn)分述如下：

一、涵養(yǎng)品德,，為人師表

自任教以來,，積極參加政治學習，關心時事,，熱愛祖國,，有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè),，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,。教育教學思想端正，安心教育,，熱愛學校,，服從工作安排，遵紀守法,，尊敬上級,，關愛學生，不斷學習,，加強自身修養(yǎng),。

二、履行職責,，刻苦鉆研

1.教學中認真鉆研教材,，探索性地嘗試設計種.種教學方式，以新教材理念為指導,，不斷反思積累經(jīng)驗,，尋找有效的教學途徑。所任科目學生積極主動地學習,，成績良好,，提高了學生的整體素質。教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學生掌握正確的是非評價標準,，懂得何為善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質。

2.隨著教育改革的不斷深入，一種平等的,、對話的,、相互作用的新型師生關系逐步建立。這種新型關系達到師生間廣泛的交流和溝通,。,，使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。多年的班主任工作實踐使我認識到班主任工作的重要性意義所在,。美國心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望自己被發(fā)現(xiàn),、被認可,。”學生是正在成長的個體,，你的關愛,，你的激勵和你的認可都可能給他的一生帶來變化。所以,，自己在班主任工作中力爭做一個發(fā)現(xiàn)者,，探索者，以真誠和平等,，以寬容和博愛去感化,、激勵他們成長。

3,、積極參與教學研究工作,。科研促教,，為了使教學工作適應改革開放的新形勢,，推進素質教育，我勇挑重擔,，致力于教學改革,。

三、工作量與出勤,。

任教以來,，堅持出全勤，從未出現(xiàn)曠工和誤課現(xiàn)象,，特別是擔任班主任工作以后,，總是堅持早到晚歸，甚至以校為家,，圓滿地完成了學校的各項任務,。

四、教學成績

近幾年來，在領導的大力支持和自己的不斷努力下,，教學上取得了顯著的成績,。近三年所教班級教學成績始終名列同學科之首，2006年榮獲市級嘉獎稱號,，2008年榮獲市級先進教學工作者,，自己所撰寫的教案也曾多次獲獎。

以上是我近幾年來的工作總結,，此次申報無論成功與否,，都不會改變我工作和生活的常態(tài)，我仍將一如既往的熱愛教學工作,，圓滿完成領導交付的重大任務,，今后，我必將更加努力,，力爭成長為一個各方面都很優(yōu)秀的中學教師,。

中學一級專業(yè)教師述職報告2

中學一級教師個人述職報告 中學一級教師述職報告 職稱篇三

__年12月被評為中學一級教師資格以來，本人更加熱愛教育教學工作,，在各方面都能夠做到盡職盡責,，恪守本職工作，以教師職業(yè)作為終身職業(yè),，把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè),，燃燒自己，照亮他人,，在三尺講臺貢獻自己的青春!

第一,，在教師職業(yè)道德方面。

唐韓愈《師說》中“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”道德是依靠社會輿論,、傳統(tǒng)倫理習俗,、人的信念和良知等來維系的，是用以維持社會的安定和秩序,，調節(jié)個人與他人之間,、個人與社會之間、集體與集體之間關系的行為規(guī)范的總和,。有著一定的示范作用,。

本人在工作生活中處處以師德的修養(yǎng)來要求自己，上課的語言修煉,、生活中的師生往來,、同事的相互關心,，都能夠盡自己所能，形成一個和諧的工作,、生活氛圍,。__年有一位來自農村的貧困學生，由于家庭生活的艱辛,，多少次想退學回家去打工,，了解到這一情況后，我聯(lián)系到學生家長,，和他們一家人共同商量如何解決這一問題,，經(jīng)過我的動之以情、曉之以理的說明,，加上我對該學生在生活上給予了很大幫助,，使該學生在今年的高考中順利的考上了大學,，同時申請助學貸款上了大學。

作為一個教師不但是在課堂上的老師,，而且在下課后,、生活中也要為人師表。我經(jīng)常和學生們打成一片,，下課后一起聊天，共同談生活、談人生,、談世界，一起在運動場蹦跑……

在同事之間也能夠做到和諧相處,。不管是同科組還是同年級同學校的同事都能夠互相幫助,。業(yè)務方面共同學習、共同提高,，有時不是自己的教學任務也主動幫助他們完成,。生活方面，有時同事碰到要經(jīng)濟方面的幫助也都能夠盡自己所有幫助他們!好事多多,，不勝枚舉,。

第二，在教育教學工作能力方面,。

本人勝任,、熟悉中學六年的教育教學工作，長期不斷地對高中思想政治教材深入研究,，熟悉掌握高考大綱,，寫了大量的教育教學論文總結，很多在有名的期刊發(fā)表,。

上課時本人能夠根據(jù)教材特點,，結合當時的社會面貌、國內國際形勢的變化進行授課。高中一年級的經(jīng)濟學知識,，運用生活中的形勢變化情況,，巧妙的融合在教材中，讓學生通俗易懂,，真正了解商品,、經(jīng)濟、價值規(guī)律的常識,，結合社會主義市場經(jīng)濟的有關知識,，讓學生了解當前的社會體制、股票市場等,。高中二年級的哲學常識抽象,、費解，本人能夠把教材的問題融入在每一個小故事中,，同時插入有一定笑話,、幽默的例子，使學生在歡樂的課堂氛圍中學習,，不知不覺中掌握了知識,、觀點。對高三枯燥無味的政治常識,，本人能夠結合當前各國的政治制度生動講解,，對一些的知識點，我把每一個要點以故事的形式串以來,，使學生很輕松的把握了課本知識,。

第三，在工作考勤方面,。本人自從參加工作以來就一直養(yǎng)成以校為家,、惜時如今，堅守本職的工作作風,，我的辦公桌以及家里的房間都貼有不斷更新的時間表,、課程表，從不因私人的事情耽誤學校的正常工作,，每天嚴格按照學校規(guī)定的上班時間到校,，不遲到、不早退,，也從不因自己的身體的小毛病以及家里的事情隨便請假,，每年每學期都得到學校的全勤獎勵，同時每節(jié)課上課前也都能夠準時在預備鈴響之前站在教室門口,，能夠保證一節(jié)課的完整性,，也從不曠缺過學生一節(jié)課,。做班主任時更是起早貪黑，從早到晚按時到位在每一個教學,、休息環(huán)節(jié)體班級象家庭一樣的溫暖!

第四,，在工作成績方面。任職以來,，本人在教育教學工作崗位上做出了很大成績,。每年每學期樂意接受學校的工作安排,，任教過不同層次的班級，學生們都非常喜歡我的上課方式,，畢業(yè)以后都能夠獲得學生,、家長們的良好口碑，一年又一年,，一屆又一屆,。

在每學年的期考,、段考以及高考會考中,，本人的教學成績一直居于市里同類學校的前茅!特別在__至__年度的所帶班級高考成績在同類學校中居第一,，當年被評為玉林市先進工作者,。同時__年本人參加高考評卷也因為我按時,、守時,、高效率而被評為高考優(yōu)秀評卷員，__年在廣西教科所負責舉行全區(qū)的思想政治優(yōu)質課比賽中,，本人負責指導參賽老師講課，又獲得了優(yōu)秀指導教師的榮譽稱號,，__年被評為陸川縣教育教學先進工作者,，__年所任的班級課題《愛鑄就夢想的翅膀》參加中央教科所的比賽獲得了三等獎!

本人深研教材,，不斷撰寫教育教學論文,、經(jīng)驗,、總結,，分別發(fā)表在國內的多家有名期刊上,。__年在區(qū)級刊物廣西教育上發(fā)表了《思想政治教學五法》,，2014年撰寫的《誘思探究教學在政治課教學中的反思》在區(qū)級,、的論文比賽活動中分別獎勵,，其他有關教育教學工作的多種成績舉不勝舉!

以上是我任職以來在德、能,、勤,、績方面的簡單的工作總結。多少年來在教育教學這一神圣的領域工作,，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公,，以后我將會秉乘更為先進的教育理念,，為祖國人民的教育事業(yè)貢獻自己的終身!

中學一級專業(yè)教師述職報告3

中學一級教師個人述職報告 中學一級教師述職報告 職稱篇四

時間過得真快,，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結如下：

一,、思想工作方面

俗話說：“活到老,，學到老”,，本人一向在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質,。在抗“非典”時期,，能夠主動配合校園,，做好防治宣傳工作。

二,、教育工作方面

這學期,，本人擔任一年級語文教學工作,，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革,。應對首次接觸的教材,，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些狀況，我在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟校園的同行討教經(jīng)驗。在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，用心開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等潛力,。另外,，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流,、獲獎,、發(fā)表,。

三.遵守紀律方面

本人嚴格遵守校園的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和潛力,。

四,、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務潛力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學中文本科并用心各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作,。

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中學一級教師個人述職報告 中學一級教師述職報告 職稱篇五

尊敬的領導：

一學年來,，本人熱愛教育事業(yè),，服從學校分配,，對學生實施全面素質教育,，盡職盡責,，為人師表,，注重身教,?；仡櫼荒甑慕逃虒W工作,，我主要做了以下幾項工作：

一,、加強思德教育,，培養(yǎng)好的班風

加強學生的思想品德教育,，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務,。我充分利用班會課,、品德課,，有針對性在開展多形式,、生動活潑、豐富的中隊活動,，提高學生的思想品德素質。學生零錢多,，喜歡買零食,，吃喝;學習怕苦怕累,，無上進心,，不想讀書,，我針對這一現(xiàn)象,，認真地組織學生開展“新學年新打算”,、“我為集體做貢獻”,、“家鄉(xiāng)的變化”,、“愛祖國,，勤奮學習”,、“跟奶奶比童年”等主題會，引導學生把零花錢用在學習,，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識,。并用“學生首則”,、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,，規(guī)范學生言行,，提高全班學生的思想素質,，促進了良好班風學風的形成,。

二,、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識

在班級管理中,，一些老師往往希望全體學生向的學生看齊，是不利于調動全體學生的積極性,。實施素質教育首要問是面向全體學生，使每個學生的素質都得到提高,。班主任必須關注班中的每一名學生，調動他們的積極性,。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的,。試想：在同一次考試中，一名向來低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分,，而另一名向來不超過六十分的學生卻只得七十分，那么,，誰更值得稱贊?基于這種認識,，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動,。

在全面了解學生的思想狀況,，學生基礎,，智力狀況，身體素質,，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標,，同時，要求每一個學生都客觀地,、全面地總結自己過去，充分認識自我,，然后在思想、學習,、紀律、文體勞動,、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次,。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,，對學生來講是切合實際,，可以接受的。雖然是自己與自己比,，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大,。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而,，學生誰也沒有太重的心理負擔,，只要努力,，就有進步，就能實現(xiàn)目標,。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾,，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極,、氣餒,，信心十足地面對每一天,，優(yōu)生謙虛謹慎,，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越,。

三、在班級學生轉化工作中

(1)要抓得準,，做得細，要有恒心,，要樂于幫助。準是指在做學生思想工作時,，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因,，把準“脈搏”,，然后再有針對性地開展思想教育,。學生出錯的原因是多種多樣,。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良,。為此要仔細分析,，找準病癥,，區(qū)別對待,，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展,。細指細心。班級德育工作在于調動學生的積極因素,，克服消極因素,，提高學生的自學性,，幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點，差生也不例外,，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,。班主任要善于抓住學生學習、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲,。

恒是指恒心。對轉化工作要按計劃持之以恒,，長期堅持下去,，不能熱一陣,、冷一陣,、抓一陣,、放一陣,，要善于抓住學生的閃光點,，哪怕是微小的進步,，都要給予表揚,、肯定,、鼓勵,，并不斷強化,。后進生畢竟因其后進,，在學習上與其他同學落下一段距離,。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶,，進行個別輔導,，來幫助他們。先跟他們談話,，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步,，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上,，對于一些預知的疑難問題,，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述,，進行難點突破,、鞏固,。而課堂上沒解決的，課余再補,，利用放學后的十幾二十分鐘時間,，他們進行個別補習。由于長期如此,，有些學生樂意配合老師的行動,，他們學習也在慢慢地進步,。

(2)讓學生教育學生,。教育孩子必須走進孩子的世界,，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,，但沒過兩天,，又有另外兩個學生打架,。我很氣憤,，但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學生叫到跟前,，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學很留心聽他們說,，聽后深有感觸,，并互相道歉,，許諾以后不打架,，使這兩位同學確實受到深刻的教育,。

在教學上,，為了有效地提高教學質量,，我首先從自己做起,，改變觀念,，努力改進課堂教學,，做了以下幾點：

一,、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備,，上好每一節(jié)課

二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,，提高學生的自學能力

沒有良好的學習習慣,，學習談不上自覺學習,，抓學生堅持預習的習慣,，學生借助課后思考題,，使用工具書，查閱資料,，掃清學習上的障礙，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習慣,。

三,、優(yōu)化教學方法,，充分發(fā)揮學生的主體作用

今天,，課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地,，運用啟發(fā)式,、點撥式,、討論式,、導學式等生動活潑,、行之有效的教學方法,。本學期嘗試用了多媒體教學，借助網(wǎng)絡,，制作了簡單的課件,，上好實驗課,。課堂上,，想方設法讓學生通過眼,、手,、口,、腦各種活動，獲得學習的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本,，訓練為實。在老師的指導下,，讓學生自讀、自悟,、自得。讀的過程中,，讀出適當?shù)恼Z氣,，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習,。在學習過程中,，強調學生本身積極參與,、吸收,，成為教學活動中的主人,。

因此,，當學生對新知識疑惑不解,，產(chǎn)生問題時,，就要抓住時機釋難,，解決問題,。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生積極地投入學習,。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說,。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：有同桌討論,，有小組討論,，有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會,，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說,、去寫,，學會探索,，學會分析問題和解決問題,，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍,。”通過鞏固讀中學到的知識,，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手,，既體現(xiàn)學生的主體作用，又可體現(xiàn)教學面向全體學生,。課內和課外結合。閱讀教學得法于課內,，得益于課外。學生可以將課內學到的方法遷移到課外,。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,，可以擴大視野，豐富詞匯,，增長知識,。

此致

敬禮!

述職人：______

20____年__月__日

中學一級專業(yè)教師述職報告5